学校教学环境卫生监测工作方案

学校教学环境卫生监测工作方案（精选14篇）

1.学校教学环境卫生监测工作方案 篇一

环境监测能力检查的工作方案

一、工作目标

以落实《环境保护行动计划》和保障环境安全为重点，全面检查我县相关企业环境监测能力情况，督促落实环境保护的各项措施，督促企业整治环境污染隐患，着力解决群众投诉与环境信访问题，努力改善环境质量。根据市环保局加强环境监测能力专项检查工作方案，结合我县实际，制定本方案。

二、检查时间

203月6日至8月3日

三、检查内容

（一）大气污染监测能力建设情况。主要是县水泥厂和县机动车辆检测厂。

（二）废水污染监测能力建设情况。主要是矿业采矿区和选矿区、集团有限公司、污水处理厂。

四、组织安排

（一）根据省、市环保部门的安排和要求，由环境监察的大队对重点区域、企业进行现场检查，对检查中发现的.问题当场提出整改意见，对发现的违法行为当场下达法律文书，限期进行整改或给予处罚。

（二）对重点区域、企业进行梳理、检查、统计完成后，召集相关企业负责人会议，明确专项检查的重要意义，并逐个指出问题，提出整治要求和时限，要求企业明确表态，确保整治到位。

（三）采取明查、暗查和突击检查相结合的方法，对重点企业进行督查，检查企业在专项行动中发现的问题是否进行了整改，整治的效果怎样，对拒不整改或整治效果不好的企业下达处罚通知并直接曝光，持续保持执法检查的高压态势。

（四）在8月底，将专项检查工作总结及专项检查情况及时报送市环境监察支队。

 

2.学校教学环境卫生监测工作方案 篇二

为加强学校卫生监督工作, 切实履行学校卫生监督、监测职能, 促进学校卫生安全, 卫生部、教育部组织起草了《中小学校卫生监督监测试点工作方案》, 并决定在北京市、辽宁省、上海市、浙江省、湖南省、广西壮族自治区、甘肃省卫生厅 (局) 、教育厅 (教委) , 中国疾病预防控制中心、卫生部卫生监督中心、北京大学儿童青少年卫生研究所开展试点工作。

通过在试点地区开展学校卫生监督、监测和指导, 构建国家、省、地市、县四级学校卫生监督监测网络, 动态掌握试点学校基本信息和卫生状况, 初步建立科学合理的学校卫生监督监测综合评价体系, 促进学校改善卫生状况, 有效预防和控制学校传染病、常见病, 逐步提高学生整体健康水平, 为制定学校卫生政策、法规提供基本数据和科学依据。

3.学校卫生工作实施方案 篇三

源莲山 课

件 w w w.5Y

k J.Com 7

学校卫生工作实施方案

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定劳动教育与校园环境美化相结合，学校卫生工作具体实施方案如下：

一、劳动教育与校园环境美化具体安排

实行全校园全天候公共区域（楼道、院区）等清洁大包干。划分出具体的固定区域，分别划归各班。各班每天安排值日生，从早上7：40开始至中午放学，下午（冬季13:30,夏季14:30）开始至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为学生的校园劳动实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。

二、班级及个人职责

（一）班级职责

1、负责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；

2、负责学校操场、篮球场、绿化带的打扫及保洁；

3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁；

4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；

（二）个人职责

1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；

2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；

3、学生具体责任包括以下三个方面：

（1）打扫责任区卫生

（2）责任区保洁

（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。

三、组织职责

（一）德育处

负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。

（二）总务处

负责物质保证，工具发放，回收。

（三）年级组

负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导。

（四）班主任

分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。

（五）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

四、劳动标准

（一）楼道

1、地面无尘、无迹、光亮；

2、墙裙无污迹、洁净；

3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；

4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。

5、楼梯扶手、楼梯扶手下面的玻璃、楼门玻璃，光亮无尘。

（二）院区

1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

2、无积水、痰迹；

3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；

4、每日清除两次以上果皮箱；

5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。

（三）教室

1、地面无尘、无迹、光亮；

2、桌面整洁；

3、窗帘干净、玻璃光亮；

4、讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁；

5、门框、电扇等无灰尘

五、检查及评定

（一）、检查实行定时检查和不定时检查相结合。

1、定时检查时间是上午大课间、下午大课间。

2、由班卫生委组成年级检查小组。九年级检查小组检查八年级卫生区，八年级检查小组检查七年级卫生区，七年级检查小组检查九年级卫生区。

3、检查范围：院区责任区、楼道责任区、教室。

4、不定时检查，由德育处人员检查。

（二）、评定

1、院区责任区、楼道责任区、教室。各占10分，总共30分。

2、检查结果公示在楼道小黑板上，德育处存档。

3、每周一次班级评比，在周一广播会上宣布。

4、年级中第一名者，授卫生流动红旗。

5、班级不合格者不能参加先进班级评比；个人在校园劳动实践不合格，操行评定为不及格。

卫生检查评比表

日期： 年 月 日 大课间

班级

教室（10分）

楼道（10分）

院区（10分）

总计

一、评分标准：

（一）、楼道（10分）

1、地面无尘、无迹、光亮；（2分）

2、墙裙无污迹、洁净；（2分）

3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；（2分）

4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。（2分）

5、楼梯扶手、楼梯扶手下面的玻璃、楼门玻璃，光亮无尘。（2分）

（二）、院区（10分）

1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；（2分）

2、无积水、痰迹；（2分）

3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；（2分）

4、每日清除两次以上果皮箱；（2分）

5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。（2分）

（三）、教室（10分）

1、地面无尘、无迹、光亮；（2分）

2、桌面整洁；（2分）

3、窗帘干净、玻璃光亮；（2分）

4、讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁；（2分）

5、门框、电扇等无灰尘

二、扣分要求：视情况每项扣分0.1—2分之间。

三、本资料保存一学期，以便班主任查验。

文 章来

源莲山 课

件 w w w.5Y

4.中心学校食堂卫生工作方案 篇四

一、领导重视，组织健全。

我校领导对食品卫生工作非常重视，经常在各种会议上宣传“学生健康安全第一”、“人命关天，安全重于泰山”、“生命不保，谈何教育？”的思想，每年都把食品卫生安全工作作为重点内容列入学校年度工作计划认真组织实施，成立了由一把手负总责的学校食堂卫生安全工作领导小组，专门负责卫生防疫与食品卫生安全工作，并由一名副校长具体分管。同时，还设有一名安全工作专干，负责学校安全包括食品卫生安全工作的具体落实。

二、制度完善，责任落实。

学校坚持依法治校，依据《食品卫生法》，建立健全了“食堂工作人员个人卫生制度”、“食堂管理办法”、“卫生检查奖惩制度”等20多项食品卫生安全管理制度，涵盖了食品卫生安全管理的各个环节和方面。同时制订实施了岗位责任制度，具体规定食堂每一个工作岗位的责任，制订了学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案，建立了食物中毒及传染病流行事件报告制度，使学校食品卫生安全管理工作有章可循，有据可依。建立健全了学校食品卫生安全工作责任制，校长为第一责任人，每年学校食堂、分管领导及主管人员都要与学校签订卫生防疫与食品卫生安全责任状，确保了食品卫生安全管理责任到人。

三、加强管理，确保食品卫生安全

1、依法经营。

学校食堂有卫生许可证，5个食堂工作人员，全部持证上岗，坚持每年进行一次体检，坚决辞退体检不合格的工作人员。

2、严格执行食品卫生安全工作制度。原材料的采购、贮存、加工、烹饪等各个环节都要严守操作规程。学校食堂的大米、油、盐、酱、醋、鱼、肉、青菜等都是从县城集市采购回来的材料，坚持留取样品，有专人保管，食品的浸泡、清洗、加工、烹饪都有严格规定，做到浸泡足时，消毒合格，生熟食分开，粗加工与精加工分离，并有主管人员监督记录。

3、开展经常性的以食品卫生安全为重点的卫生工作检查。每周星期二，我校由分管领导、食堂主管人员组成的`食堂卫生工作检查小组都要对食堂进行卫生检查，并记录在案，及时发现问题及时整改，防患未然。

四、加强教育，增强食品卫生安全意识

1、加强对食堂从业人员的培训。我校不定期地组织食堂从业人员学习有关食品卫生安全法规、食品卫生知识，通过典型案例、从严处罚违规行为发挥警示作用，增强从业人员的食品卫生安全意识。

2、提高学生的自我保护意识和能力。我校经常利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式对学生进行食品卫生安全教育。同时告诫学生不要或尽量减少到校外小食店、小摊小贩购买食品。

五、加大投入，完善食品卫生设施

学校食堂设置在学生宿舍附近，与之成为相对独立的生活区。食堂周围25米以上的范围内没有垃圾堆、坑式厕所、粪池等污染源，没有圈养的禽畜，食堂设备先进，操作方便。

六、注重环境治理，创造卫生环境。

5.学校食品安全卫生工作整改方案 篇五

整改方案

二〇一四年二月二十八日

食品安全卫生工作整改方案

2014年2月26日，食品药品监督管理局执法人员等一行5人组织对我校进行了食品卫生安全检查。检查组通过座谈、查阅资料、走访以及实地查看等方式进行了认真详细检查，检查的重点是学校领导的重视程度、食品卫生安全预案等相关档案资料是否建立健全、食堂营业许可证、工作人员健康证、设施设备卫生及运转维护情况、食品采购证索票、进货查验和采购记录、制度建立等情况。

一、主要存在的问题：

（一）学校方面：

1、领导重视不够，没有成立专门的领导机构。

2、专项档案资料不规范、规章制度不健全。

3、学校监管不到位。

（二）从业农户方面：

1、没有取得《餐饮服务许可证》及《卫生许可证》。

2、没有建立相应的台帐，食品采购索证落实不够，进货查验及采购台帐无记录。

3、餐用具消毒不到位。

4、灶房卫生环境较差，防蝇防鼠措施。

5、对储存的主副食品位没有进行分类、离地存放。

6、每餐食品（饭菜）没有留样。

二、整改措施：

检查组检查结束后，我校立即召开了领导班子成员及相关人员参加的学校食

品卫生安全工作会议，根据检查组此次对我校食品卫生安全工作检查后指出存在的问题，进行了认真反思，并制定出如下整改措施：

1、提高思想认识，强化安全管理

及时成立了“突发食品卫生安全事件应急处置工作协调领导小组”和“学生食堂监管工作小组”

（1）突发食品卫生安全事件应急处置工作协调领导小组：

组长：xxx（校长，负责学校食品安全突发事件应急协调全盘工作）副组长：xxx（副校长，协助校长负责学校食品安全突发事件应急协调工作；）

xxx（总务主任，负责学校食品卫生安全突发事件应急的具体检查落实及协调善后工作）

成员：xxx（支部书记，协助现场指挥、调查情况、协调处理；）

xxx（负责营养餐的收货入库存放、发放及相关表册上报工作）xxx（负责向各级部门回报及联系家长相关工作）

各班班主任（负责负责联系家长，并立即将中毒者或疑似中毒者送到当地医院进行抢救，必要时拨打120请求急救）

xx（保护好现场，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备及现场等，等候上级教育、卫生、公安等部门的调查处理)

领导小组下设安全工作办公室，由xxx具体办公，具体负责情况记录、报告，文字资料形成。

（2）学生食堂监管工作小组

组长：xxx（总务主任，负责学校学生食堂监管全盘工作）

成员：xxx（负责学生食堂具体监管工作和陪餐)

xxx（负责学生食堂具体监管工作和陪餐)

2、重新制定出了切实可行的《食品卫生安全预案》和食品卫生安全管理制度。明确职责，责任到人。

3、学校对全校就餐学生采取自愿原则进行固定就餐地点（另有名单），便于管理。

4、学生食堂监督小组要加强日常监管监测、坚持群防群控，及时分析、评估和预警。对可能引发的食品安全事故，做到早发现、早报告、早控制。决不允许漏报、瞒报或谎报。

5、要求从业者尽快申办《餐饮服务许可证》及《卫生许可证》。

6、要求从业者在物质采购方面，严把质量关。特别是食堂、米面、油采购，坚决做到定点采购，索取生产许可证，销售许可证和卫生许可证等三证。专人验收，由xxx负责，验生产日期、保质期，并由做好入库登记，杜绝不合格食品进入学生灶房。

7、各类食品及原料不能直接放到地面上，要分类离墙（30cm）、离地(20cm)存放，并定期检查。生熟食品分离，生熟加工工具分离，生熟容器分离，熟食工具容器使用前必须洗刷及消毒，各种炊具做到勤消毒。

8、要求餐具每天洗刷消毒，加强防蝇防鼠措施，门口挂门联，安装挡鼠板，窗户包纱网，排污口设挡鼠网，做到食堂顶棚、墙壁、地面无灰尘、蜘蛛网等。经常打扫操作间的环境卫生，定期进行消毒，采取切实有效的措施，保持食堂内外环境整洁。

9、食堂不准出售腐烂变质或有异味的食品，剩饭、剩菜要加热出售，各种饭菜要保证24小时留样，并留有记录。

10、炊事员要定期查体，并讲好个人卫生和食堂卫生，工作时须着工作服、戴口罩。

6.学校教学环境卫生监测工作方案 篇六

1 对象与方法

1.1 对象

选择深圳全市各辖区小学、中学、九或十二年制学校、大专为监测对象。每2 a为1个监测周期,共监测学校1 031所, 其中2008-2009年监测428所,2010-2011年监测603所。使学校教学与生活环境卫生综合监测的覆盖率每年不低于50%,2 a达100%。

1.2 监测内容与方法

教学环境监测项目包括教室人均面积、黑板与前排课桌椅距离、教室朝向、课桌椅配置符合率、黑板尺寸、黑板反射系数、教室采光方向、玻地比、黑板与后墙反射系数、采光系数、灯管垂直黑板、控制式灯具情况、桌面照度、教室温度和环境噪声等。

生活环境监测项目包括图书馆噪声、图书馆照度、图书馆CO2浓度、学生宿舍人均面积、宿舍盥洗水槽、学校厕所男女蹲位和男生小便槽等。

采用室内环境监测和查阅相关资料相结合的方法。监测严格按照《中国卫生监测统计报表学校卫生情况年报表技术规范》[1]和《学校卫生监督综合评价》[2]的要求进行。

1.3 统计学分析

数据使用Excel 2003软件建立数据库进行数据录入,采用SPSS 17.0软件进行统计处理与分析。

2 结果

由监测结果可见,深圳市学校教学与生活环境总体卫生情况良好,各项教学环境卫生指标的监测结果达标率较高,如教室人均面积、教室朝向、教室采光方向与采光系数、黑板尺寸与反射系数、玻地比、桌面照度、教室温度、灯管垂直黑板等。生活环境卫生指标中,图书馆照度和CO2达标率较高,有寄宿生的学校为学生提供了较为合格的住宿条件,厕所设施达标率也在上升。对比2008-2009年和2010-2011年的监测情况,大部分监测项目的达标率均有所上升,差异均有统计学意义,见表1,2。监测达标率低于60%的项目主要集中在黑板与前排课桌距离、课桌椅配置、环境噪声、黑板后墙反射系数和图书馆噪声等 指标,特别是课桌、椅分配符合率,2008-2009年和2010-2011年分别为22.60%,26.72%和19.05%,23.80%。按学校类型分析,小学和九、十二年制学校课桌椅配置符合率尤为偏低,见表3。

3 讨论

监测数据说明,深圳市学校教学与生活环境监测系统持续有效运行,提示下一阶段的工作重心仍然是黑板与前排课桌椅距离、课桌椅配置、后墙反射系数、环境噪声等突出问题,需要实施更有效的措施,进一步改善教学与生活环境。

3.1 黑板与前排课桌距离

黑板与前排课桌距离达标率偏低(2008-2009年度:45.33%,2010-2011年度:58.51%),但对比某些城市达标率相对较高[3,4]。导致黑板与前排课桌椅距离达标率偏低的原因可能是:深圳市经济高速发展,人口不断增加,许多学龄儿童随着父母来到深圳读书学习,造成某些学校班级超编严重;中小学生学习压力大并且护眼知识相对匮乏,学生把讲课桌椅前移才能看清黑板[3]。近年来,深圳市学校卫生监测机构针对此未达标项目,一直强调并建议实施在黑板前2 m位置划出标志线的具体干预措施,部分学校开始重视并实施该措施。因此,黑板与前排课桌椅距离达标率低的情况有所改善。

3.2 课桌椅配置

课桌椅分配合格率低是全国学校卫生一直存在的最突出问题。杭州市下城区2002-2004年平均课桌椅配置达标率仅为4.6%,且2003年和2004年均为0[5];1997-2000年江苏省常熟市课桌椅配置达标率均低于50%,最低达标率为1998年的13.64%,小学尤为严重,普遍在0～15%之间[6]。国外学生课桌椅配置符合情况也不容乐观[7,8,9]。深圳市学校课桌、课椅配置不同年度监测达标率仅为22.60%,26.72%和19.05%,23.80%,原因可能是: 很多学校对课桌椅的卫生要求和卫生标准不甚了解;学校追求美观,在教室配置整齐划一的课桌椅,忽略了学生生长发育的个体差异;教育行政部门和学校采购渠道混乱;生产厂家资质差、课桌椅的质量难于保证等。

因此,政府、学校、学生和课桌椅厂家需实行一系列改善措施:政府完善相关法律法规;厂家根据国家标准进行生产;采购正规的、具有标识的、符合国家标准的课桌椅或者购买可升降的课桌椅;学校根据学生身高分布情况,分配课桌椅,定期调换座位,及时修理损坏桌椅;学生亦要提高自我保健意识,自觉调整或调换合适自己的课桌椅。

3.3 黑板后墙反射系数

学校未定期使用白色油漆粉刷教室后墙,或部分学校使用非白色油漆粉刷后墙,有些教室摆放了书柜或者其他杂物,甚至还贴满了海报,这些均是导致黑板后墙反射系数偏低的主要原因。通过整改,2010-2011年的黑板后墙反射系数比2008-2009年上升了10.68个百分点。

3.4 学校教室环境噪声

学校教室环境噪声不同监测年度的达标率分别为24.00%和37.08%。达标率虽然有所提高,但仍稍低于其他城市[10,11]。原因可能是:深圳市经济发展高速,交通发达,学校周边的交通、工业及建筑等会产生更多更大的噪声;学校选址或者规划不合理;与噪声源紧贴的同时,隔音措施设置不充足或绿化覆盖率不足。噪声屏障、隔音窗户、限速限行、限时作业等措施均可以降低环境噪声对学校的影响。

3.5 其他

一些学校的教室人均面积、采光系数、控制式灯具等仍有所不足,特别是新建、改建、扩建项目达标率不高,一些新建学校从一开始施工就存在卫生方面的问题。因此,需按照《学校卫生工作条例》等法律法规、规范,尽快完善学校卫生设施。

监测和调查发现一直存在的问题未能得到整改。原因可能是由于学校将教学工作放在首位,过于追求教学成绩和质量,而忽视了学校环境卫生问题可能给学生身体造成的危害,对要求整改的工作一拖再拖;学校卫生工作的相关法律法规不完善、执法监管力度不大;同时部分学校专职卫生技术人员队伍不稳定,流失严重,未能按《学校卫生工作条例》的要求比例配备专职卫生技术人员,导致卫生技术人员资源不足,力量薄弱,不利于相关工作的开展。对于还未得到整改和达标率偏低的项目,需要从以下方面加强学校卫生工作:(1)多渠道扩大宣传效应。通过新闻媒体、政协及人大扩大宣传,动员全社会共同关注校园环境卫生,将学校教学与生活环境监测中发现的问题反馈给报刊媒体,引起社会各界广泛的关注。(2)加强与教育、卫生行政部门的交流。将学校教学生活环境监测中发现的问题进行集中总结,反馈给教育部门及相关的卫生执法部门,共同商讨行之有效的整改方案。(3)加强学校领导层的健康教育。通过开展学校教学与生活环境监测,将监测未达标项反馈给学校领导层及校医,现场讲解不达标项对学生健康造成的影响,引起学校领导、校医及教师的重视。(4)召开学校卫生工作例会并出具卫生学指导意见书。通过工作例会,及时了解全市学校环境卫生现况,与各区疾病预防控制中心学校卫生工作者共同探讨解决方案。同时,针对学校教学与生活环境监测未达标项,学校卫生监测监督部门应提出卫生学指导意见,指导学校落实整改措施。

参考文献

[1]白呼群,主编.中国卫生监督统计报表学校卫生年报表技术规范[M].北京:北京医科大学,中国协和医科大学联合出版社,1996:8.

[2]黑龙江省卫生防疫站,北京市卫生防疫站.学校卫生监督综合评价[S].北京:国家质量技术监督局,2008.

[3]楼曙漭,王旭明,黄秋洁.杭州市余杭区学校卫生监测结果分析[J].浙江预防医学,2006,18(6):40-41.

[4]张惠洁.广州市东山区2001-2002年学校卫生综合评价分析[J].热带医学杂志,2004,4(4):451-452,457.

[5]王文荣.杭州市下城区2002-2004年学校卫生监测分析[J].浙江预防医学,2006,18(1):32.

[6]张宁,沈明珠.常熟市1997-2000年学校卫生监测结果分析[J].中国校医,2000,14(6):467-468.

[7]GOUVALI M K,BOUDOLOS K.Match between school furniture di-mensions and children's anthropometry[J].Applied Ergonomics,2006,37(6):765-773.

[8]MOLENBROEK JFM,KROON-RAMAEKERES YMT,SNIJDERSCJ.Revision of the design of a standard for the dimensions of schoolfurniture[J].Ergonomics,2003,46(7):681-694.

[9]GEORGIA P,KOSMAS C,ANTHOULA P,et al.Classroom furni-ture dimensions and anthropometric measures in primary school[J].Applied Ergonomics,2004,35(2):121-128.

[10]王革生,汪文慧.湖南省2001-2006年学校卫生经常性监督合格率情况动态分析[J].实用预防医学,2008,4(15):466-468.

7.学校教学环境卫生监测工作方案 篇七

2012年学校环境综合治理工作实施方案

为全面落实《四川省城乡环境综合治理条例》，进一步巩固治理成果，努力开创环境治理新局面，积极建设整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，把我校建设成为学生文雅礼善、教师儒雅高尚、校园优雅恬静之地，促进健康校园、生态校园、礼仪校园建设。特结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实奇葆书记关于“环境综合治理工作要向基层延伸、村庄延伸、向盲点死角延伸，攻坚破难，一抓到底”重要批示和李佳书记在市第三次党代会上关于“开展环境治理行动，做实民生”的指示精神，以治理校园‚五乱‛现象、‚三乱‛陋习为切入点，以创建环境优美学校、打造特色校园文化为突破口，扎实推进学校环境综合治理工作。建立起能够长期保持治理成果的设施系统、管理机制、人员队伍和长效机制，形成城乡学校容貌改观、环境优化、校园环境管理有序、学校品位大幅提升、师生素质全面提高的局面。

二、总体目标

紧紧围绕省委、省政府关于‚十二五‛期间‚城乡环境综合治理取得明显成效‛的发展目标和力争实现城乡环境建设‚西部第一、全国一流‛的阶段性目标，按照‚拓展延伸、提升水平、注重常态、健全机制‛的工作思路，以提高环境育人水平、创建环境优美学校、完善环境基础设施、深化“五乱”治理、塑造校园风貌、开展‚除陋习、树新风‛、‚小手拉大手‛等活动为抓手，拓展思维，创新举措，精心组织，周密部署，强力推进2012年学校环境治理工作，为实现资阳市创建‚四川省2011城乡环境综合治理‘五十百千’环境优美示范‛城市（县城、镇乡、村庄）目标和‚教育一个学生，带动一个家庭，文明一个社区，引领整个社会‛的校园环境治理目标作出贡献。

三、工作重点

（一）坚持科学施治，完成创建规划。学校将以创‚环境优美学校‛和助推创建‚环境优美示范城市（县城、镇乡、村庄）工程‛为平台，坚持以规划指导建设，以规划规范管理，全面深入推进学校环境综合治理工作。一要狠抓2012“四川省城乡环境综合治理环境优美示范工程”创建迎检工作，多角度、全方位治理校园环境，通过对《四川省城乡环境综合治理条例》的宣传和学习、校园风貌塑造等营造浓厚迎检氛围，确保3月初验、6月终验全面达标。二要做好已有创建成果的巩固和提升工作，积极谋划、争创2012市级环境优美学校，进一步发挥学校引领示范作用。

（二）落实“三个延伸”，持续治理“五乱”。一要深化环境治理工作‚三个延伸‛。大力推进城乡结合部学校专项治理行动，突破薄弱环节，切实治理好地处背街小巷、‚城中村‛、城乡结合部、集贸市场和公路（水路）、河道、铁路等沿线学校，以及边远乡镇学校和村小等的环境卫生。二要持续抓好‚五乱‛治理。进一步整治办公区、食堂、宿舍、功能用房、厕所内外、建筑立面、花坛雨棚、校园周边环境卫生，确保校园‚干干净净、清清爽爽‛。三要狠抓盲点死角，在细微处下功夫；狠抓薄弱，在易忽略处做文章；狠抓难点，在攻坚克难上花力气；狠抓亮点，不断优化育人环境。

（三）强化设施建设，增强承载能力。一要果皮箱、分类垃圾回收箱等环卫设备。二要持续抓好城乡学校生活垃圾、生活污水、餐厨垃圾分类处理设施建设，积极适应‚城市（县城）、乡（镇）、村、组‛四级垃圾处理设施体系。三要加大经费投入，逐步改建扩建分类垃圾池，着力推进校园绿化、美化、亮化、净化和文化建设，不断提升学校环境建设水平和办学品味。

（四）推进风貌塑造，提升学校形象。一要按照生态环保优先、注重文化保护、人文自然融合、生态资源利用和突出学校特色的原则，狠抓落实，大力推动学校风貌建设上台阶、上水平。二要狠抓厨房、厕所、宿舍和村小等薄弱环节的容貌治理，逐步实现风貌塑造的‚全覆盖‛。三要认真谋划，试点推进架空管网集中统一规范铺设。今年，争取教科室为重点打造学校，争创‚环境优美示范学校‛。

（五）抓好素质教育，引领文明进步。一要充分利用黑板报、宣传栏等平台，在广大师生中广泛宣传学校环境综合治理和创建‚四川省城乡环境综合治理‘五十百千’环境优美示范工程‛的目的、意义和作用。二要通过演讲比赛、知识问答、文艺演出、文明劝导、‚小手拉大手‛等活动和在各类媒体开设专题专栏、刊播宣传片和公益广告等方式，全方位营造浓厚氛围，进一步提高广大师生和民众的知晓率和参与率。三要持续开展‚除陋习、树新风‛、‚美环境、讲文明、树新风‛等专项活动和组建‚义务小交警‛、‚文明劝导员‛、‚志愿者服务队‛上街道、进社区、到村庄开展文明劝导、义务保洁等实践活动，发挥学校作为文明窗口的示范作用和‚教育一个学生，带动一个家庭，文明一个社区，引领整个社会‛的联动效应。

四、工作要求

（一）加强领导，健全机制

第一，要健全完善责任落实机制，实行‚一把手‛工程和严格的网格化目标管理，并严格考核和实施奖惩。第二，要健全完善经费保障机制，把治理经费纳入各级预算并确保逐年有序增长。第三，要健全完善队伍建设机制，配齐配强管理、技术和日常维护保洁‚三支队伍‛，并结合学校管理机构实际，明确工作机构和工作人员负责学校环境综合治理工作。

（二）明确责任，强化监督

第一，进一步完善目标考核体系，结合《安岳县学校环境综合治理工作目标任务分解及考核细则（2012）》要求，把目标任务与绩效考核紧密挂钩。第二，要健全完善劝导监督机制，广泛宣传城乡环境综合治理‚96198‛服务热线，构建起群众监督、媒体监督和行政监督有机结合的全方位、多层次的动态监督体系。第三，坚持‚曝光、问责‛，定期、不定期加大对学校环境综合治理的督查力度，通过‚十佳‛、‚十差‛学校的评比，形成‚比学赶超、创先争优‛的局面。

（三）典型引路，深入推进

8.学校教学环境卫生监测工作方案 篇八

改进工作作风创优发展环境整治活动

实施方案

为认真贯彻落实运城市委、市政府，垣曲县委、县政府关于“改进干部作风、创优发展环境”干部大会精神，进一步优化我校教育教学环境，切实改进学校教育教学工作作风,严肃工作纪律，加强师德师风和学校工作作风建设，根据教育局通知，以及市、县关于开展本项工作的具体要求，学校决定在全校开展以“肃风整纪、创优发展环境”为主题的纪律作风集中教育、整治活动，并制定本活动实施方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕县委、县政府关于“改进干部作风、创优发展环境”干部大会精神，着力解决影响我校继续向前发展的突出问题，以打造学习型、创新型、实干型、服务型、廉洁型的干部和教师队伍为目标，求真务实，建立和优化教育教学质量不断提高的长效机制，努力推动我校向中华名校健康稳步发展。

二、目的意义育人环境是学校发展的重要竞争力，工作作风是影响发展的重要因素。近年来，我校在干部和教师队伍作风建设方面采取了一系列行之有效的办法，取得了明显成效，但与“创办优质教育，打造垣中品牌” 的发展要求相比，与人民群众的期盼和学生的愿望相比，还有很大差距。干部、教师的工作作风问题仍然是影响教育教学质量提高和学校整体发展的重要因素。全校干部和教职员工一定要从全局和战略的高度，牢固树立“改进工作作风的目的就是进一步提高教育教学质量。改进工作作风的前提，就是进一步提高思想认识，把思想统一到让学生满意、使学生全面发展，统一到要真正落实教师的职业道德，统一到打造垣中品牌、实现中华名校的理想、信念轨道上来”。

三、活动的原则

1、坚持问责贯穿始终的原则。要将责任追究贯穿于集中活动的全过程，通过严肃处理违纪违规的人与事，教育干部和全体教职工严肃纪律、改进作风、优化育人环境。

2、坚持组织处理和纪律处分并用的原则。对干部和教职工作作风和校风建设、育人环境中存在的突出问题，要综合运用组织处理和纪律处分两种手段，重在取得实效。

3、坚持纠建并举的原则。建立健全为广大学生服务、为教育教学服务、为广大教职工服务的有关制度，建立和完善职业道德规范、行为规范和年级组、科室权力运行规范机制，推进校风建设、提高教学质量、优化育人环境的制度创新、载体创建、服务创优等活动的开展。

4、坚持奖惩结合的原则。对在活动中表现优秀的处室组和个人给予表彰奖励，树立先进，弘扬正气。

四、工作领导组

组长：姚瑞勇（校长）

王小元（党支部书记）

成员：张双红（副校长）马向阳（副校长）

朱俊民（校长助理）郭磊（校长助理）

胡春明吴宝军周培志郝海燕

五、活动的主要内容

这次活动，要把狠刹歪风邪气、解决突出问题，强化监督检查、惩处违纪典型贯穿于始终。重点解决以下三个方面的问题：

(一)、工作纪律方面。上班时间未履行请假手续擅自离岗、离校或迟到、早退；上班时间在室内大声喧哗聊天、网上打牌、下棋、打麻将、玩游戏、上网购物等；利用班主任等工作之便吃拿卡要。

(二)、工作作风方面。

1、部分领导老好人思想严重，工作作风不硬，有意回避矛盾，不敢碰硬。

2、少数领导干部对工作想的多、说得多，但落实不到位，或者不能立足全局，画地为牢、对工作推诿扯皮、能推则推。

3、部分领导心态浮躁，安排工作或检查验收工作粗枝大叶、要求标准不高，应付差事，工作被动，或者工作浮飘、因循守旧、工作老一套，缺少创新。4．部分教师学科知识浅薄和教育学生的能力低下，不学习、不上进。对学校提供的学习机会不珍惜、弄虚作假、应付了事。特别是老教师教学成绩太差。

5.个别教师育人意识、服务意识淡薄，对学生不负责任，教育学生的态度不端正或对学生不管理，对学生不良行为视而不见、听而不闻。

(三)、廉洁自律方面。个别领导和教师违反《廉政准则》，利用婚丧嫁娶、上梁搬家、过满月、做生日等事宜收敛钱财。

六、时间、措施步骤

（一）动员学习、提高认识（6月10日）

阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校干部、全体教职员工提高对“改进工作作风 创优发展环境”活动重要性的认识，把思想统一到贯彻落实市委、市政府，县委、县政府关于“改进干部作风、创优发展环境”干部大会精神上来，增强搞好活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率，着眼于解决学校发展中存在的突出问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活动。

动员部署。根据教育局精神，由书记主持召开动员学习会，向全体教职员工传达县委、县政府关于“改进干部作风、创优发展环境”干部大会上纪委书记李立、县长杨杨彦康和教育局意见精神，确立我校改进作风领导小组，研究制定出我校具体的实施方案，对本次活动进行详细的安排部署。

（二）专题学习与活动（6月11—30日）

开展市委书记王茂设同志向全市推荐的《把事情做到最好》的读书活动。学习要求：

1.自学为主，集中学习为辅。

2.6月18日，在党员中，开展以《把事情做到最好》的大讨论或知识测试的“主题党日活动 ”。

3.6月20日以前，党员、中层以上领导和教职员工人人撰写不少于2500字的心得体会或工作感悟。尤其是今年的高三副主任以上领导，要上报展评。

4.记好读书笔记，6月30日日由校办安排检查。

5.开展《把事情做到最好》一书的“解读精华读书交流活动”。

（三）自查、梳理、查摆工作中的问题（6月20—25日）

阶段要求：在专题学习，提高认识的基础上，学校领导和全体教师立足本职、本岗位进行深刻反思，深入查找在纪律、工作作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。在此基础上形成学校、年级组、科室和个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校、师生的意见。

1． 认真检查、梳理、查摆问题。人人立足岗位、回顾自身在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面的情况，找准自身存在的问题，写出报告或者反思。具体从以下九个方面进行具体查找：

一是教职员工在勤奋学习、教育教学研究、提高业务能力、发展自身方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁、职业倦怠之风。

二是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、标准不高、敷衍了事、应付检查的形式主义之风。

三是中层以上领导是否做到了勇于揭露矛盾，不折不扣、敢于碰硬、工作标准高、一切注重落实；

四是中层以上领导在顾全大局、履行职责、办事效能、敢于担当责任方面是否有原则不强、推诿扯皮、纪律涣散的自由主义之风。

五是在服务和教育学生方面是否做到了尽职尽责、完成了学校所要求的“一帮一”工作计划。

六是在艰苦奋斗、勇于奉献方面是否有贪图安逸、斤斤计较的享乐主义之风。七是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之风。八是在廉洁从教方面是否有违反《廉政准则》规定的各种行为、为教不廉的滥用职业权力之风。

九是在生活正派、情趣健康方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之风。

2． 召开专题民主生活会。分年级、科室、党小组召开专题民主生活会，勇于查摆自身存在的问题，开展批评与自我批评。

3． 召开教师师德宣誓大会。4.全面总结、完善相关制度。

（四）开展“垣中精神大讨论”活动（7月1——10日）

1.开展“感动你我的故事”讲述活动。

2.开展优秀班主任教育管理成果展示会

3.召开优秀教研组长报告会

4.召开高三工作经验报告会。5.总结、提升，出版“垣中精神”一书。

七、保障措施

（一）加强组织领导。为确保活动顺利开展，学校成立“改进工作作风、优化发展环境”领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室。领导小组各成员单位要加强协调配合，形成工作合力，共同推动活动开展。学校各处室组要明确责任分工，切实抓好集中改进活动各项工作的开展。学校将设立专门电话和意见建议箱，受理学生、家长和社会各界群众的咨询、举报和投诉。学校举报电话：6064055电子邮箱：yqzx2002@163.com。

（二）营造深厚氛围。学校各年级组、处室要通过多种形式，加强对活动开展情况的宣传，及时向办公室汇报活动开展情况，总结宣传先进典型，曝光批评不良行为，在全校师生中形成改进工作作风、优化育人环境、提高教育教学质量的深厚舆论氛围。

（三）强化督促检查。学校办公室要对各年级组、科室的活动开展情况进行明查暗访、督促指导，及时掌握和通报活动开展情况，发现存在问题，督促限期整改。对领导不得力、措施不到位、责任不落实、活动走过场的处室组，要进行督促整改，并追究年级组和科室组主要负责人的责任。

（四）严格责任追究。学校办公室要加大检查力度，严格责任追究，严肃问责，坚持有报必查、有查必果，决不姑息迁就。对于“吃拿卡要”、不作为、慢作为、乱作为等损害学校育人环境和影响校风建设的行为，依据学校有关规定，从严从重实施追究，确保改进作风活动的各项任务和措施落到实处，取得扎扎实实的效果。

在改进作风活动后，要及时进行“回头看”，看制定的改进措施是否强硬，存在的问题是否改进，改过的问题是否反弹，改进的事情是否办结。并以改进作风活动为契机，谋划组织开展好师德师风活动。

垣曲中学

9.学校教学环境卫生监测工作方案 篇九

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样方法,选取上海市嘉定区内50%中小学校作为监测对象。共监测学校数30所,其中小学15所,中学15所。

1.2 监测方法

按照《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》、《学校卫生监督综合评价标准》进行监测,检测仪器均经校正后使用。每所学校选择不同结构、楼层、朝向的6间教室进行测试,监测项目为教室人均面积、课桌椅分配符合率、黑板、教室采光、教室照明和厕所,各项评分分别为10,15,10,10,15和10分,得分达评分的60%为达标。

2 结果

2.1 总达标率

经检测,除小学课桌椅配套不达标外,教室人均面积、黑板、教室采光、教室照明、厕所均达标。见表1。

2.2 教室人均面积

在检测的30所学校中,小学≥1.10 m2的学校数有13所,合格率为86.67%,合格教室数占93.33%(84/90);中学≥1.12 m2的学校数有10所,合格率为66.67%,合格教室数占84.44%(76/90)。

2.3 课桌椅分配合格率

监测发现,大部分受测学校都不同程度地存在课桌椅分配符合率偏低的现象,特别是小学。仅有5所小学、14所中学得分合格,小学、中学在课桌椅配套合格率上差异有统计学意义(χ2=11.63,P<0.01)。见表2。

注:()内数字为构成比/%。

2.4 黑板

在检测的30所学校中,小学黑板得分合格率为100%,中学为93.33%。其中教室黑板尺寸符合率小学为100%,中学为66.33%,15所小学、9所中学符合黑板尺寸要求,差异有统计学意义(χ2=7.5,P<0.01)。4所小学、2所中学17间教室的黑板反射系数稍大于20%。

2.5 教室采光

检测的30所学校均符合南北朝向、左侧采光、采光系数≥1.5%的标准。其中1所中学、1所小学的9间教室玻地比<1:6。除4所小学,3所中学未测墙反射系数外,在检测的11所小学、12所中学中,教室墙反射系数检测小学符合率仅为18.18%,中学为50.00%,不合格教室小学、中学各占比例为59.10%,29.17%。其中6间教室全部不合格的学校小学有6所,占检测小学数的54.55%;中学3所,占检测中学数的25.00%。

2.6 教室照明

在检测的30所中小学中,13所小学的教室照明得分合格,合格率为86.67%;8所中学得分合格,合格率为53.33%。其中有1所小学全部符合,3所中学全部不符合。见表3。

注:()内数字为合格率/%。

2.7 厕所卫生

检测的30所学校男、女生厕所蹲位数均符合检测标准,符合率为100%。

3 讨论

此次监测的30所学校大部分都是2000年前建造的,虽经过多次改建,但在教育设施的安排上仍与卫生标准的要求有一定差距。监测中发现,厕所的卫生状况良好。教室人均面积不足主要在中学,原因是学生人数过多,学生长期在拥挤的教室上课,空气不流通,容易引起呼吸道传染病的发生,影响学生的身体健康。较突出的问题是课桌椅符合率过低和灯具设置不符合卫生要求。学生课桌椅符合率低是一个长期存在的问题,特别是小学,所用课桌椅型号普遍偏大[2]。有的学校虽然使用了可以调节高度的升降式课桌椅,但未能及时与学生身高进行调整。学生长期坐在不适合自己身高的课桌椅间上课、学习,势必对其生长发育造成影响,也不利于其养成良好的坐姿,容易造成视力和脊柱方面的疾患。教室采光、照明不符合标准也是大部分学校普遍存在的问题。采光不足和(或)不恰当的照明,加上繁重的课业负担,很容易造成视觉疲劳。随着青少年视力不良率的逐年上升,给学生创造一个良好的学习环境是非常必要的。

此次监测暴露出学校教学设施在设计、建造上存在的较多卫生学问题。卫生行政部门应加强对学校教学设施的卫生监督管理,定期检查,督促学校整改,并在学校新建前做好预防性卫生学评价,竣工后进行检测、验收,以确保教学设施的质量,各级学校也要在今后的工作中严格执行学校卫生相关标准,为学生创造良好的学习、生活环境,确保儿童青少年的健康成长。

参考文献

[1]白呼群,主编.中国卫生监督统计表学校卫生情况年报表技术规范.北京:北京医科大学和中学协和医科大学联合出版社,1999:8.

10.学校教学环境卫生监测工作方案 篇十

为贯彻落实全国加强中小学管理电视电话会议精神，根据《xx省卫生厅关于进一步加强我省学校食品卫生监督管理工作的通知》。为进一步加强学校食品卫生、饮用水卫生的监督管理，及时发现、反馈和解决学校食品卫生、饮用水卫生管理中存在的问题，提高学校食品卫生监督管理的水平，特制定本工作方案。

一、工作目标

认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《生活饮用水安全监督管理办法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等有关法律、法规、规章和规范性文件，切实加强学校食品卫生、饮用水卫生安全管理，完善食品卫生、饮用水卫生监督管理制度和工作机制，有效预防学校食物中毒和肠道传染病发生。保证师生身体健康和生命安全。

二、工作内容

1、规范卫生许可证制度，严格按照《食品卫生许可证发放与管理办法》的有关规定办理。研究分析学校食品卫生存在的问题，制定符合实际的、操作性强的食品卫生分类管理办法。

2、全面实施食品卫生量化分级管理制度。对已量化分级的单位实行动态管理，对新发证单位及民办学校继续推行量化分级管理。

3、加强学校食品卫生安全监督指导。学校食堂要实行目标责任管理，严禁承包经营；各学校要加强食堂卫生安全管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间，严防发生投毒事件；学校食堂物资要实行准入制度，食品采料要定点采购；加强学校生活用饮用水水源管理，保持食堂环境卫生清洁，做好粪便的无害处理，改善学生宿舍卫生通风条件，防止环境和水源污染，造成疾病传播。

4、强化学校食堂预防性卫生监督工作。各学校在新建、改建和扩建食堂前，要主动向卫生行政部门和卫生监督部门提出审核申请，提供选址、建筑设计等相关资料。各科室加强对学校新建、改建和扩建食堂的预防性审查验收工作，以消除选址、设施布局等硬件改造上的卫生安全隐患。

5、落实食品卫生管理员制度。学校食堂要设立专职或兼职食品卫生管理员。明确其职能及职责，组织专门培训，提高业务素质和管理能力。凡就餐人数在800人以下的学校，设专职或兼职食品卫生管理员1名；800—1500人的学校，设专职食品管理员1名；就餐人数在1500人以上的，设专职食品卫生管理员2名或2名以上。

6、落实食品卫生安全行政责任追究制度。学校要建立一把手负总责的食品安全工作领导小组，层层签订责任制，实行责任追究；发生食物中毒的学校，要查明原因，查处违法行为，严肃追究有关领导和相关人员的责任。

三、时间安排

1、加强和规范学校食堂和小卖部食品卫生许可证的申请与发放工作。对达不到卫生许可证发放条件的学校食堂，要加强指导，责令限期整改并对整改情况进行跟踪检查，对整改未到位的，要依法进行行政处罚。

2、20xx年xx月，开展一次对各类学校及托幼机构的全面检查。

3、20xx年xx月，会同教育局开展学校食品卫生、饮用水卫生检查（春季开学检查），与各类学校签订《学校卫生防疫与食品卫生安全责任书》。举办一期学校食堂管理人员食品卫生学习班。

4、20xx年xx月，会同疾控中心对辖区内各类学校及托幼机构食堂餐用具消毒效果进行监测；对托幼机构空气质量进行监测。

5、20xx年xx月，对中考、高考考点及周边食品生产经营单位进行监督检查。

6、20xx年xx月，开展学校食品卫生、饮用水卫生检查（秋季开学检查）。

7、20xx年xx月，会同疾控中心对辖区内各类学校及托幼机构食堂餐用具消毒效果进行监测；

8、20xx年xx月，对量化分级单位评审，根据卫生许可和经常性卫生监督审查结果，对其进行风险性分级和食品卫生信誉分级，并确定次年食品卫生监督的频率。

四、具体要求

1、各科室要落实食品卫生安全和传染病防治工作措施，加强监管，责任到人。

2、将日常监督与专项检查相结合，对检查中发现的问题及时督促整改到位。

3、协肋学校建立健全各项卫生管理制度；开展对学校负责人、管理人员、从业人员的培训，增强其卫生意识。

11.学校教学环境卫生监测工作方案 篇十一

环境优美示范学校工作实施方案

（2012-2013学年）

环境优美示范学校工作是全面提高教育教学质量、促进学生科学发展、健康成长，巩固、提高、发展高县环境优美的需要。各部门、年级项目组和全校师生员工应积极行动起来，自觉投入到该项工作之中。根据高县教育局“建设环境优美示范学校的通知”，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、加强组织领导，成立学校创建工作领导组

组长：严杰

副组长：徐昌言、何晓红、牟金才

常务副组长：徐昌言

成员：学校各中层领导

领导组办公室设在后勤办公室，由廖定根同志任办公室主任，负责日常工作。

二、明确组织分工，落实工作责任

学校党总支书记、校长全面负责布置、指导此项工作，分管副校长具体负责此项工作的执行和检查督导，其他副校长负责督促分管处室、年级项目组完成此项工作。

（一）进一步加强机制建设

1、将校园环境建设纳入学校发展规划，将“进学校”活动列入工作计划。责任部门：行政办；责任人：周辅容；检查督导：严杰。

2.建立健全校园环境建设、绿化、美化、净化、亮化文化建设和安全管理等制度和措施。责任部门：后勤部；责任人：廖定根；检查督导：徐昌言。

3.保障学校环境建设（“进学校”活动）相关工作经费投入。责任部门：后勤部；责任人：廖定根；检查督导：严杰。

4.抓好后勤队伍建设，定期不定期组织培训。加强督查，严格考核，问效问责。责任部门：后勤部；责任人：廖定根；检查督导：严杰。

（二）强化宣传教育，营造创建氛围

1、利用各种形式宣传环境建设（“进学校”活动），对学生开展生态文明、环境保护和节能降耗等教育。

责任部门：教育处；责任人：郭万钧；检查督导：徐昌言。

2、将环境建设（“进学校”活动）内容纳入教育教学和学生行为规范的考评之中。

责任部门：教学处；责任人：胡泽兵、黄莉；检查督导：何哓红。

3、在全校学生中开展以“建设优美校园环境为主题”的征文比赛、知识竞赛、主题演讲等活动，开设专题教育讲座。

责任部门：团委；责任人：李燕；检查督导：肖叶。

4、通过宣传教育活动的开展，使创建活动和“进学校”活动师生知晓率和参与率达100%。

责任部门：教育处；责任人：郭万钧；检查督导：徐昌言

(三)努力创设优美的校园环境

1、坚决治理校园内乱吐、乱扔、乱倒、乱停、乱放、乱摆、乱贴、乱建、乱搭、乱拉、乱涂等现象，保持校园无蝇、无鼠、无蚊、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”、无卫生死角。

责任部门：后勤办公室；责任人：廖定根；检查督导：徐昌言。

2、强化食堂、宿舍的规范管理，整洁美观，安全文明，服务优质。

责任部门：后勤部;责任人：廖定根、李亚兰；检查督导：徐昌言。

3、认真做好校园绿化工作，绿化占地率达35%以上，绿化率达90%以上。精心规划，使校园绿化布局协调，配置合理，整洁美观，管理规范，生长良好，无攀枝摘花、毁坏树木、破坏草坪等现象。

责任部门：后勤部；责任人：廖定根；检查督导：徐昌言。

4、大力加强校园文化建设，开展良好行为习惯和文明礼仪的养成教育。形成师生讲卫生、讲文明、讲礼仪、讲公德、讲安全的良好氛围，校园文明和谐。

责任部门：教育处；责任人：郭万钧。检查督导：徐昌言。

5、进一步加强校园绿化、美化、净化、亮化工程建设，创设优美、舒适的学校生活环境。

责任部门：后勤办公室；责任人：廖定根。检查督导：徐昌言。

6、坚决治理打饭插队、追逐打闹、制噪喧哗、破坏公物、说脏话和打架等现象。

责任部门：安办；责任人：严为军。检查督导：徐昌言。

7、坚决治理出售（出租）不健康书刊、报纸、影像制品及其他非法出版物等现象。

责任部门：行政办;责任人：周辅容。检查督导：严杰。

8、认真开展安全法制宣传和防灾救灾演练及基本自救技能培训。实行24小时安保巡逻，杜绝安全事故发生。

责任部门：安办；责任人：严为军。检查督导：徐昌言。

9、积极推进生态、节约、环保型校园建设工作。

责任部门：后勤办公室；责任人：廖定根。检查督导：徐昌言。

（四）认真开展建设优美示范学校的各项活动，充分发挥引领示范作用。

1、组织全校学生开展“小手拉大手”等主题活动和开展城乡环境综合治理有关志愿服务活动。

责任部门：团委；责任人：李燕。检查督导：肖叶。

2、组织全校学生开展城乡环境综合治理有关社会实践活动，并将其列入社会实践课程。

责任部门：安办；责任人：严为军。检查督导：徐昌言。

三、严格工作要求，严肃工作纪律

12.学校教学环境卫生监测工作方案 篇十二

1 对象和方法

1.1 检测对象

本地区中学、小学、幼儿园的学校集体食堂。

1.2 方法与评价依据

按照中华人民共和国国家标准《食 (饮) 具消毒卫生标准》GB14934-94[3]的检验方法和评价标准操作。凡样品中有1项或1项以上指标不符合标准则被定为不合格样品。

2 结果

2.1 餐饮用具总体合格情况

2009年共采样1 380份, 合格868份, 合格率63%。

2.2 上学期与下学期餐饮用具合格率比较

2009年抽检本地区学校食堂, 上学期合格率71%, 下学期合格率57%, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 见表1。

2.3 不同类别学校食堂餐饮用具合格率比较

2009年本地区不同类别学校食堂餐饮用具的合格率为:中学>小学>幼儿园, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 见表2。

2.4 不同管辖级别学校食堂餐饮用具合格率比较

2009年本地区不同管辖级别学校食堂餐饮用具的合格率为:县级>区级>乡级, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 见表3。

3 讨论

监测结果显示, 2009年宣汉县学校食堂餐饮用具消毒效果的总体合格率严重偏低 (63%) , 学生及教职员工的健康安全得不到有效保障。

学校食堂餐饮用具合格率, 下学期 (57%) 明显低于上学期 (<71%) , 这与后期管理不力、监督松懈有关。不同类别学校食堂餐饮用具合格率明显不同, 中学>小学>幼儿园, 尤其是幼儿园的餐饮用具合格率最低 (43%) , 表明其经营负责人卫生意识淡薄、消毒基本知识水平较差, 许多幼儿园 (部分幼儿园为私立或挂靠办学) 虽有消毒设施, 但缺乏管理和使用。不同管辖级别的学校食堂餐饮用具合格率亦有不同, 县级>区级>乡级。由于学校的管辖级别不同, 学校在食堂的建设规模及设备设施投入上也有差异, 加之目前部分学校食堂实行对外承包经营模式, 乡级学校食堂承包经营门槛偏低, 从业人员素质参差不齐, 食品卫生安全意识较差, 从业人员的卫生素质往往影响食品卫生质量, 因而导致乡级学校食堂的餐饮用具合格率最低 (53%) 。以上提示乡级学校和幼儿园食堂卫生是今后监管的重点。

为保障学生及教职员工的健康, 宣汉县学校食堂餐饮用具的总体合格率还需进一步提高, 仅仅依赖卫生监督检查是不够的。教育主管部门、各级领导应高度重视、齐抓共管, 要有抓好教育必须首先抓好学校食堂卫生安全的意识。一是各级各类学校要有领导分管并参与学校食堂卫生的监督管理, 在食堂建设、消毒设施设备配置、从业人员培训、制度建设等方面给予有力保障;二是在实行承包经营的学校食堂引入餐饮资质准入制, 凡不具备餐饮资质和实力的单位和人员, 决不允许承包经营学校食堂。对监测不合格又拒不整改的承包经营者, 决不允许其再涉足学校食堂承包;三是加强学校食堂从业人员卫生法规和卫生知识的培训学习, 凡培训合格并经体检合格者, 方能持证上岗。从业人员的卫生素质是保障食品卫生安全的一个重要环节, 应保持良好的个人卫生习惯, 工作中严格执行《食 (饮) 消毒卫生管理规范》要求, 加强餐饮用具的经常性和长期性消毒;四是卫生执法监督机构应督促学校完善食堂消毒设备, 并保障消毒药品的供给和提供消毒工作中的技术指导, 进行经常性的巡回卫生监督工作;还要建立卫生档案, 使学校食堂卫生的管理标准化、规范化, 并加强部门之间的协作与沟通, 定期召开工作协调会, 建立学校食堂卫生监测系统长效机制, 及时进行信息反馈, 发现问题及时解决处理。总之, 只有学校方面和卫生监管部门齐抓共管, 才能保障学校食堂的卫生安全。

参考文献

[1]沈爱军, 卢珊, 赵丽娜, 等.南宁市2008年食源性疾病监测分析[J].华南预防医学, 2009, 35 (2) :60-61.

[2]郭舫茹, 王志荣, 杨娜, 等.北京市石景山区中小学校发热监测[J].首都公共卫生, 2007, 1 (6) :262-264.

13.学校教学环境卫生监测工作方案 篇十三

2008年，惠州卫校将迎来50周年华诞，筹划并认真组织好50周年校庆活动，有利于总结我校半个世纪以来开基创业、发展壮大的成就和经验，巩固和扩大已取得的改革与建设成果，提升知名度，增强凝聚力，具有重大的现实意义。

一、指导原则

（一）以“三个代表”重要思想为指针，落实科学发展观，以庆典为契机，大力推进学校的各项改革与建设，着力树立我校富有专业特色的中职学校形象。

（二）展示成就、继承传统、凝聚力量，秉承“厚德精进”校训，树立“团结、拼搏、求实、创新”的校风。

二、主要任务

50周年校庆宣传活动。以校庆为契机，系统回顾学校的50周年办学历程，总结卫校精神的形成和发展过程，充分利用报刊、电视、网络等宣传媒体，宣传学校办学理念、办学特色、办学水平，反映学校历史积淀和文化特质，展现惠州卫生学校的精神风貌和优良传统，弘杨惠州卫生学校精神、凝炼校园文化，增强校友和师生自豪感。让社会各界更多地了解惠州卫校50年来在人才培养、科学研究、社会服务等方方面面取得的成就，提高社会影响力和知名度。

三、总体要求

隆重、热烈、简朴。

四、校庆时间

2008年11月28日

五、组织机构

为了加强宣传筹备工作的责任和组织，提高工作效率，成立“惠州卫校50周年校庆宣传策划筹备工作领导小组”。宣传策划工作小组由黄津海副校长负责领导，陈永清担任工作组组长，成员：傅雪芬、肖光华、祁银德、严适琼、李纯荣、钟强、杨文华、钟永淦。下设：

1、媒体宣传组；

2、网站宣传组；

3、环境文化提升宣传组；

4、宣传画册组；

5、庆典活动摄、录像组；

6、文艺活动组。

六、内容与职责

负责筹划校庆期间系列对外宣传和校庆系列文化庆祝活动。为了进一步明确任务，落实责任，确保各项筹备工作务实有序，深入扎实地进行。现将具体项目与工作安排如下。

（一）媒体宣传组：

校庆活动的信息发布、校庆公告的起草和刊发，宣传报道(报纸、网站、自制宣传材料等)。由陈永清、祁银德、杨文华负责。

（二）网站宣传组：

建设、维护校庆网站，充分运用学校网站的现代传媒作用，搞好对外宣传与联络。由陈永清、钟强负责。

（三）环境文化提升宣传组：

校庆日各班黑板报、教室的布置及校园橱窗和文化环境布置及校内外校庆气氛的营造。由肖光华、李纯荣负责。

（四）宣传画册组：

负责制作校庆纪念画的编画辑、制作和印发工作，宣传好学校50年办学成绩。由陈永清、肖光华、祁银德、杨文华、钟影琪、钟永淦负责。

（五）庆典活动摄、录像组：

负责有关校庆准备及庆典活动的摄影、录像，专题片的制作（计划10分钟内容）对本次校庆活动进行全程记录，制作校庆光盘。由

陈永清、钟强、钟永淦负责。

（六）文艺活动组：

制定校庆文艺活动总体方案，负责校庆文艺节目的组织、编排及演出。由傅雪芬、严适琼负责。

七、宣传筹备工作时间安排

50周年校庆宣传策划工作分三个阶段进行。

（一）筹备阶段（2008年6月1日——2008年7月1日）6月30日下午3点召开组织工作会议，形成组织工作方案。

（二）实施阶段（2008年7月1日——2008年11月26日）媒体宣传组：

1、制定媒体（省报、市报、省台和市台）宣传计划和时间表,提交提交学校领导班子讨论。（陈永清负责，要求8月1日前完成）

2、发布校庆公告及宣传文章。（祁银德、杨文华负责,根据学校具体时间要求前完成）

3、编印校庆简报若干期。（祁银德、杨文华负责,9月1日前完成第一期）

网站宣传组：

4、完成学校网站改版更新工作。（陈永清、钟强负责，9月1日前完成）

5、完成50周年校庆主页的制作。（陈永清负责，9月1日前开通）

环境文化提升宣传组：

6、完成校园橱窗和文化环境规划设计。（肖光华、李纯荣负责，8月1日前完成）

7、完成校园橱窗和文化环境提升项目施工任务。（肖光华、李纯荣负责，11月1日前完成）

宣传画册组：

8、完成50周年纪念画册的提纲。（陈永清、祁银德、钟永淦负责，7月15日前完成）

9、完成50周年纪念画册的文字。（祁银德、杨文华、钟永淦、钟影琪负责，8月15日前完成）

10、完成50周年纪念画册的设计。（肖光华、钟永淦负责，10月1日前完成）

11、完成50周年纪念画册的印刷工作。（肖光华、钟永淦负责，11月10日前完成）

庆典活动摄、录像组：

12、完成校庆专题片的文字策划。（陈永清、祁银德负责，9月1日前完成）

13、完成校庆10分钟专题片的拍摄制作。（陈永清、钟强负责，10月10日前完成）

文艺活动组：

14、完成校庆文艺晚会的策划书和文字撰稿。（傅雪芬、严适琼负责，8月1日前完成）

15、完成校庆文艺晚会节目彩排及试演。（傅雪芬、严适琼负责，11月20日前完成）

（三）庆典阶段（2008年11月27--29日）

1、庆典现场宣传环境布置及气氛的营造。（肖光华总负责）

2、邀请军乐团，吹秦曲目：A、迎宾曲，B、国歌，C、校歌、等。（陈永清负责）

3、庆典大会中播放《惠州卫生学校50周年纪录专题片》。（钟强总负责）

4、请电视台现场录象庆典活动过程。（陈永清总负责）

5、协助新闻媒体并提供服务。（陈永清总负责）

6、庆典活动的摄影、录像及校庆光盘制作。（陈永清总负责）

14.学校突发公共卫生事件工作方案 篇十四

突发公共卫生防控工作方案

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校防控工作方案。

一、工作目标

1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则

1、预防为主、常备不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效。建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：

1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

6、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。

7、及时向当地街道（乡镇）卫生院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

四、突发事件预防

（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

1、加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。

2、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

3、大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

4、学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。

5、学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。

（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

1、按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。

3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。

4、督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

五、突发事件监测和报告。学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

（一）突发事件监测、重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

（二）突发事件报告

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

六、突发事件的应急反应根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。

（一）传染病

1、一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

①启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。

②学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。

③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。

④传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

⑤严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

3、特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：

①实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。

②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。

③避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。

④对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。

⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

4、校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：

①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报市教育局批准。

②采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

（二）食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

七、保障措施

（一）组织机构保障学校成立突发公共卫生事件领导小组，各级各类学校应按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

（二）人力资源保障学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。

（三）财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。

防控工作领导小组名单及职责

组

长：牛国宏

全面负责防控工作，对出现重大疫情进行处理，信息报送和电话回访

副组长：呼水平、田永庆、杨华、麻士珍

具体分管防控工作，督查各班、各部门做好传染病防治工作落实情况。组

员：杨翠萍、董旭玲、具体负责防控工作，加强宿舍内及周边环境的治理。

各班班主任

具体负责宣传和晨检 郝

建

加强校园内及周边环境的治理。