英语高中演讲稿范文

英语高中演讲稿范文（共11篇）（共11篇）

1.英语高中演讲稿范文 篇一

高中学生青春励志演讲稿范文

积极向上的向上的演讲稿有很多，你知道哪些积极向上的励志演讲稿?下面是小编带来的关于高中学生青春励志演讲稿范文。

【高中生青春励志演讲稿】一

尊敬的学校领导，各位评委老师：

大家好!

从高二医护1班向你们走来的是一个性格活泼开朗，年龄虽小，但做事细心的女孩。那就是我，钟莎莎。在班级里，我是老师的好助手，同学们学习与生活的好伙伴。今天很荣幸能够站在这儿参加学生会主席的竞选，不管我能否入选，我都会把它当成一次锻炼。

对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初中时代我曾担任过班长的工作，获得了不少经验，一进入学校门我就主动的加入了学校学生会，成为了学生会的一员，这两年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职。

如果我当选了学生会主席，我将作好自己本职工作，在学校领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向，积极开展学生思想教育，努力提高学生的整体素质。“求真，务实，开拓，创新”，将我校的学生工作做“小”，做“细”，为同学服务，为老师分忧，在我看来，学生会干部就是为学生服务的，有一份热就要放一分光。也许你会问：我凭什么竞选呢?我的回答是：我有三颗红心。那就是对工作的热心，认真负责的责任心，和不断向上的进取心。

如果我竞选成功，我便会进一步完善自己，提高自己各方面的能力。以饱满，热情和积极的心态去对待每一件事。认真工作，在学校老师的领导下，全心全意为同学们服务。

我一定会保持求实的工作作风，经常检查自己，取长补短，树立起学生会干部的良好形象。做到严以律己，处处起带头作用。

我将服从学校的安排，合理划分时间，提高工作效率和工作质量，以高昂的热情去感染每一个人。

我知道，再多灿烂的语言也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选一定言必行，行必果。

请各位评委给我一个展示自己的机会。

谢谢!

【高中生青春励志演讲稿】二

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会之间的关系。它的主要作用是追求个人道德完善，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?个人文明礼仪是根本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却难于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

【高中生青春励志演讲稿】三

尊敬的各位领导、同学们：

下午好!我是XX班宣传委XXX，很荣幸获得本期优秀通讯员奖，结合初中作班委的经验，我认为做好班委工作，最重要的就是认真负责，与同学们心与心沟通。

作为宣传委，为了协助霸州一中报社搞好校报，同时也为了展示一中文化风采，我认真工作，积极组织班内撰写文章，并发挥我班特长，丰富校报内容，提供插图。

在校园，校报作为我们的重要宣传阵地，它定期展示先进师生事迹，提供校园内主要新闻资料，方便师生了解各种信息，丰富师生文化生活。而校报的编辑工作是要经过一定时间的筛癣制作才能出版，特别是学生稿件，由于数量众多，而报社人员又少，这无形之中加大了报社办报的难度，所以要求同学们投稿质量高，要有一定的水平，内容丰富，有创新。

为了提高校报投稿的思想性，我主要采取了两项措施，一是围绕某一校报主题，推出综合性、全方位、深层次的征稿，提倡讲事实，述背景，有分析的文章，强化宣传效果，发挥舆论导向作用。提高校报思想性的另一项措施是加强言论，针对校内一些倾向性问题，及时发表文章或作品进行讨论。

为了提高校报稿件的可读性，我大力提倡“短、实、深、活”的文风，短就是多投短小精悍的文章，突出文章的中心。实，就是要求文章事实准确，内容实在，尽量减少文章“水分”，不空发议论，使每篇文章在报纸上都“物有所值”;深，就是力求内容要深入，文章主题有深度，让读者感到“解渴”;活，就是追求文章内容新鲜，文章生动，流畅，活泼，融思想性、文学性、知识性于一体。

另外，做好宣传工作首先要让同学们了解投稿的意义，让同学们有一种竞争意识，提高稿件的质量以及数量。把每次校报的主题与同学们的兴趣爱好——美术联系起来。让同学们想投稿，愿意投稿，从而展示自己的才华。希望各宣传委采取适当的方法，调动学生们的积极性，踊跃投稿。

宣传工作很重要，有时也很辛苦，希望大家再接再励，以高度的责任心对待自己的工作，发扬吃苦耐劳的精神，为我校的宣传工作做出新的贡献，担起心中的那份责任!谢谢大家。

【高中生青春励志演讲稿】四

各位同事：您们好!

今天，很高兴站在这里，和大家探讨下“人生”，呵呵，不知道大家对“穷”字是什么想法呢，“穷”在现代社会，是个不受欢迎的词。大众奋斗的社会意义，就是要把它挤出《新华字典》。而绝对意义的穷，是很可怕的，它挤压一个人生存和命运的空间。

而在温饱满足的年代，穷，往往又成为一个相对的概念。

比如说我，也正在赶往“小康”的路上，而一旦想到奢侈品，“穷”的阴影当即萦绕心头，内心会产生痛苦。前不久，我跟儿子说，你老爸准备买车啦!儿子说，是啊，是啊，你买一副中国象棋，就拥有两部“车”啦。新新人类说话喜欢带刺儿，不过往往能一矢中的。我跟儿子说，儿子，你在这个问题上讽刺我，我真有点难过。

人总在向上攀比中感到自己穷。李嘉诚虽富，想到比尔·盖茨，他会感到自己穷。比尔·盖茨富，让他造几艘航母或者航天飞机，他也会觉得自己不够富。相对意义的“穷”，是帝王般开疆拓土的雄心与国界限定性的矛盾，是自我的内心欲望结出的青葡萄。

与“穷”相对的是“富”。在一个倡导创富的时代，穷，是我们每个人需要去摆脱的缰绳和枷锁。其实，这种意识和倡导本身，就是一种发展和进步。我爸那个时代，美女都爱嫁贫农。我爸一辈子，忌讳“富”字犹如瘌痢头忌讳“光”字。他出身富农家庭，没有享受到富的待遇，却要承受富的压迫。因为这个从没让他得到过实惠的“富”字，他在单位不能入党和提干，只能回家喝闷酒。他在口头上凶猛地讨伐“富”，是想摆脱富的阴影;在那些求一根劣质香烟而不可多得的日子里，他又明白自己很穷，心里又巴望能真的富一点。这是一种无奈的穷而酸。

处在“穷”的状态，内心有一种煎熬，穷，并不是一种美好的感觉，也未必能与美德挂钩。但并不可怕，日子总能对付，西哲罗素先生说，穷最可怕的后果，是让穷扭曲了自己的思维。

在一个倡导创富的时代，如何面对自己的“穷”。这是一个问题。其实，罗素先生给我们提了个醒。欲望一天天累积，一天天得不到满足，因而产生憋屈，产生怒火。所谓穷而不酸，是说要求消除因穷产生的怨愤。置身于“穷”，首先要有耐心，其次要心平气和。

买不起车，不用小刀划豪车上的油漆;住不起别墅，见了别墅，不要祝愿小偷出入其间;见富人打个饱嗝，不去想象那一桌子生猛海鲜;见了富人的脚后跟，也不怂恿小狗去追逐。

当我步行去上班时，想到了散步的种种好处，但同时又意识到，如果用散步的种种好处去抵挡车的诱惑，这又是一种酸。穷和富既对立也转化，穷需要思变。今后，我会像田鼠一样时时耸起耳朵，像猫头鹰一样睁开夜的眼睛，找准时机，向“穷”宣战!

【高中生青春励志演讲稿】五

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

首先，我很高兴也很荣幸能够参加这次学校学生会的竞选。来这儿的目的不是为了扬名，而是要为学校美好的明天贡献自己的一点微薄之力。我很珍惜这次机会，希望我有能够为同学们服务的幸运，我以能为同学们服务而自豪。

我叫××，是××班班长，我竞选的职务是学生会主席。也许有人会认为我有点狂妄，高一就想当学生会主席?说实话，面对这么多出类拔萃的竞争对手，我还真想打退堂鼓，但是另一个声音鼓励我说：站出来，不要怕，你一定能胜任!同学们对我说：站出来，不要怕，我们支持你，你一定能行!还有什么可犹豫的?于是我就充满信心的站在这里，认为自己有足够的能力胜任学生会主席这个职务，干好这个职务。

我是班长，对管理有自己独到的见解。在高中近一年的时间里，我不断学习，探索管理办法，总结管理经验，丰富实践知识，正逐渐形成自己的管理风格。我的工作得到了老师和同学的认可，并取得了可喜的成绩，我们班在××月份的全校德育考核中成绩名列第一，这次期中考试全班成绩也名列第一。我曾多次被评为“优秀学生干部”。

我热情开朗，有很强的亲和力，能与同学们打成一片;我认真责任，尽心尽力地做好每一件事，有很强的凝聚力;我敢于创新，进取心强，工作一定会充满活力，生机勃勃;我有强烈的为同学们服务，为学校争光的思想。这就是我有信心站在这里的原因。

少说多做是我一贯的工作作风，反对一切的浮夸，反对一切的不切实际。如果我能幸运地当选，我将尽最大努力做好以下几点：

1、协调好老师与学生、年级学生会与学校学生会、学生会与同学之间、学生会内部之间的各种关系。

2、真正发挥学生会的作用，真正做到学生会代表全体同学的利益。

3、通过学生会的自我管理，真正实现学生自治。

4、积极开展各种文、体、学、美、德活动，丰富校园文化生活，营造优良的学习氛围。

学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时刻刻以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。

如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。那时，再接受老师和同学们的检阅。如果大家信得过我的话，就请投我一票吧!我一定会交一份满意的答卷!

2.英语高中演讲稿范文 篇二

一、做好英语演讲活动前准备工作

对于高中英语演讲活动教学来说,准备工作是前提,十分重要。首先,教师应该给学生制定明确的演讲规则,英语演讲对于现阶段的高中生来说,已经不是特别陌生,不过他们亲身参与实践的机会却不多,所以大部分学生对英语演讲的规则不是特别了解。因此,制定明确的英语演讲规则相当重要,教师应该让学生掌握演讲活动的时间、形式、要求和次序等。其次,确定合理演讲主题,教师应该以学生的学习能力为基础,教材为依据,选择和制定适合高中生的英语演讲主题,组织学生讨论。主题需要具有时代特色,内容不仅新颖,还应该与学生的日常生活关系密切,激发学生的演讲兴趣。一方面演讲主题可以以教材中的知识为参考,帮助学生复习和巩固英语知识;另一方面,演讲主题应该与社会热点和学生的日常生活相结合,促使学生体验生活,调动参与英语演讲活动的积极性。

二、指导学生精心撰写英语演讲稿

高中英语教师在帮助学生确定演讲主题与内容之后,应该指导学生精心撰写演讲稿,演讲稿的质量决定着演讲活动的成败。英语演讲活动作为一门艺术,有自己独特的格式要求与内容,主要表现为:语言简练、主题突出、段落紧凑、题材新颖和吸引力强等。第一,写作技巧方面,在撰写演讲稿之前,要清楚演讲对象是什么?演讲什么内容?等,语言简练朴实,内容连贯,突出重点,前后照应,修辞手法要恰当;第二,指导学生多欣赏和学习其他优秀的英语演讲稿,学习他们的写作技巧,丰富自身的英语知识,不少经典的英语演讲稿都由专业人士撰写而成,语言优美、用词讲究;第三,指导学生多阅读一些与英语演讲相关的素材,可以通过网络、报纸或书籍,丰富英语知识,提升演讲稿的质量;第四,指导学生通过小组合作的方式撰写英语演讲稿,对于高中生来说,写出一份质量较高的演讲稿比较困难,小组合作方式可以有效降低写作难度。

三、指导学生英语演讲的基本技巧

首先,指导学生进行英语演讲的技巧,演讲一般都需要在台上进行表演,报了声音、语言和肢体语言等吗,并不是纯粹的“讲”,“演”也十分关键。教师应该指导学生的演讲语速、节奏和应变能力,发音应该优美、清晰、准确;语调要自然、贴切、动情;语言要简练、易懂、流利。其次,利用一切时机训练学生演讲,教师不能因为课时紧张,而忽视训练学生的演讲训练,应该充分利用课内外时间,让学生进行英语演讲训练,例如,可以在课前抽取5分钟左右,让学生练习演讲,最好是每周或每月定期训练,举办演讲比赛活动。再次,模仿与即兴演讲训练,教师可以为学生准备一些经典的英语演讲稿,让学生进行背诵和模仿,并且要求内容完成,在演讲中加入动作与神情。由于即兴表演的难度较大,教师应该循序渐进、由易到难,逐渐过渡,让学生慢慢适应,同时要求不能过高。

四、有效评价学生的英语演讲活动

第一,评价内容多样化,高中英语教师对于学生的研究评价应该从多角度出发。学生在英语演讲活动中,准备工作也十分辛苦,不能忽视,在英语演讲过程中的神情、语调、语音和动作等,都要进行客观的评价,目的在于指出不足,促进学生发现,发现和表扬闪光点。第二,评价学生写作演讲稿的能力,演讲稿能够反映出学生的英语写作水平,其质量的优劣直接关系到演讲活动是否成功。因此,教师应该针对英语演讲稿作科学评价,像结构是否完整、语言是否简练、表达是否准确等。第三,评价方式多样化,主体多元化,这样的评价结果较为真实,比较公正、客观。因此,对于英语演讲活动的评价,教师应该将教师评价、自我评价、小组互评与学生互评有机结合,并且使用评语、分数和等级等方式,对学生的英语演讲活动全面而科学的评价。

3.如何高效开展高中英语演讲活动 篇三

演讲是沟通的升华，是人际交流的重要方式，是新型人才必须具备的技能之一。随着人类交流日益密切，沟通成了发展的关键，而演讲作为一种沟通手段，势必贯穿在人类的各种活动中，强有力地推动整个人类社会的发展。《普通高中英语课程标准》强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的语言综合运用能力。在高中英语教学中开展英语演讲，能够训练学生英语表达的流利性和准确性、观点的连贯性、英语思维的逻辑性，是练习英语语言输出的有效手段，这是符合高中英语新课程改革精神的。

二、高中英语演讲的现状与问题

笔者对我校高三级100名学生进行了调查，结果发现：参加过英语演讲比赛的同学只有15个，包括班级演讲和学校组织的演讲赛，且10个是英语口语较好的女同学，5个男生中没有人参加过校级英语演讲，这也正说明了男同学英语口语表达能力和朗读能力欠缺的原因。由于高考中没有英语口语考试，教师和学生对英语演讲不够重视。虽然近几年来随着新课程改革的深入，英语演讲越来越多地走进课堂，但是受各种因素的制约，高中英语演讲还存在诸多问题：受应试教育的影响，日常教学中安排的英语演讲太少；演讲前未做精心准备，导致演讲敷衍了事；演讲形式单一，缺乏趣味性，学生参与率不高；缺乏有效的评价机制。

三、如何在英语教学中有效地开展英语演讲活动，真正激发学生学习英语的兴趣并提高他们对英语语言的运用能力

（一）转变观念，认识到英语演讲对英语学习的重要性

受高考“指挥棒”的影响，尤其口试不是高考的必考内容，教师和学生忽视了英语演讲的重要性，这对学生的英语学习极其不利。英语演讲是一个说写结合的语言理解输出过程，可以锻炼学生的语言思维能力、组织能力和交际交往能力，同时为学生提供了一个英语强化输出的环境和场所。因此，为了有效地实施英语演讲，教师和学生首先要转变观念，正确认识英语演讲在英语学习以及学生终身发展中的重要意义。

（二）指导学生精心做好英语课前演讲的准备工作

1.制定明确的演讲规则

虽然英语演讲对大部分高中生来说并不陌生，但是真正实践过的却不多。因此，在演讲之前制定明确的演讲规则很有必要，比如演讲的时间、次序、形式、讲稿的字数等。

2.确定合理的演讲主题

教师要根据学生的实际情况，结合教材内容，从多角度选择新颖、富有时代感、贴近学生生活的演讲话题。首先，选择与教材单元内容相关的话题进行演讲。通过演讲，学生对单元所学的词汇、短语、句子进行有效的语言输出，同时又深化了对单元话题的理解。其次，选择与校园生活或社会热点有关的话题进行演讲。这些话题富于时代感，贴近学生的生活，能激发学生演讲的兴趣和积极性。再次，语言是文化的载体，中西方重大节日体现了特定的文化习俗。选择重大的节日，尤其是选择讲英语国家的节日进行演讲，能增进学生的跨文化交流意识，开拓学生的知识面，从而提高学生对英语语篇的理解能力。

3.指導学生精心准备演讲稿

确定了演讲的话题之后，教师就应当精心指导学生写好演讲稿了。演讲稿的质量决定着演讲的成败。演讲是一门艺术，演讲稿与一般的文章有所不同，力求主题突出、题材新颖、语言精练、段落环环紧扣，使整个演讲就像一块磁铁，紧紧吸引着听众的注意力。因此，教师要对学生演讲稿写作的技巧进行指导。

（三）采取灵活多样的演讲形式，增强英语演讲的趣味性

根据教学实情，灵活安排演讲时间。教师不一定要把演讲都安排在课前，也可以放在课中、课后进行，深化对所学知识的理解和巩固，并促进学生对课堂深层次的参与。除了课堂外，教师可以举行“每周一讲…‘每月一讲”以及每学期班级、年级段或者全校的英语演讲比赛等活动。

（四）对演讲进行及时有效的评价

4.高中生重阳节演讲稿范文 篇四

高中生九九重阳节演讲稿(一)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天，我要演讲的题目是《敬老爱老，从我做起》。

“老人”，一个我们再熟悉不过的字眼，生在中国这样一个人口老龄化的国家，就更要求我们要从小事做起，从现在做起，从我做起，尊老敬老，爱老助老，而要真正的落实这一切，我们又应该如何做呢?

翻开历史的书卷，走进时代的海洋，或许，我们能寻到想要的答案。

伟大的政治家、思想家、教育家孔子曾说过，做儿女的，能活下来，是因为有父母的养育。战国时期孟子说过，老吾老以及人之老。东汉时期，董永在父亲亡故后，卖身至一富家为奴，换取安葬父亲的费用。敬爱的毛泽东主席，在家乡的宴饮上，向一位70多岁的老人敬酒。

敬老爱老的事迹，数之不尽，敬老爱老的人，不分等级。其实，我们要尊敬爱护老年人。

是因为阴阳调和，万物源起。是他们，给了我们生命，是他们，哺育我们成人。他们用青春滋养我们成长，而岁月，却在他们的脸上留下无情的皱纹。在岁月的沉淀下，他们便如一本老书，明理和涵养已浸入内里，多陪老人说说话，别让他们被孤独的封存在岁月的长河里，多陪老人聊聊天，他们的智慧与经验，将会帮我们拭去俗世的虚假与浮华。

老一辈人用他们的辛勤奋斗，为我们创造了今天的幸福生活。没有他们曾经的艰辛，就没有我们今日的享乐。如今，当年意气风发的他们，再不能指点江山、激扬文字。面对重新归于平凡的他们，我们能做的，就是尽我们的努力，让他们享受颐养天年的乐趣，也只有这样，才能在享受着他们奉献的同时，无愧于心。

春秋交替，岁月流转，有一天，我们也会老去，从为人子女到为人父母，才会恍然明白父母亲人的不易。不要让自己真的到了那个时候，才后悔莫及。今天多付出一点，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。

21世纪，一个物欲横流，飞速发展的新时代，而在这样一个新时期，我们更要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传统。尊老爱老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任。要让所有老年人老有所养，老有所依，老有所乐，老有所安。

构建和谐社会，迫切需要我们敬老爱老。让我们在新世纪，践行社会主义核心价值观，高举敬老爱老的伟大旗帜，献出我们全部的爱心和孝心，从我做起，让世界处处阳光灿烂!

岁岁重阳，今又重阳，愿天下所有爷爷奶奶幸福安康!

谢谢大家，我的演讲到此结束。

高中生九九重阳节演讲稿(二)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

你们知道_天是什么日子吗?九月初九，重阳节。随着人口寿命的延长，我国老年人口迅速增多。现在，我国已正式将农历九月初九定为“中国老人节”，目的是这一天开展敬老爱老活动，发动全社会为老年人创造一个良好的社会环境和生活环境，使老人们能够度过幸福的晚年。

喜逢又一个重阳老人节，我谨代表全体同学向全社会老年人表示最衷心的节日祝贺以及最崇高的敬意，并衷心祝福他们健康长寿，幸福安康!

记得有人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部历史;把握今朝，老年人是一面旗帜，憧憬未来，老年人是一道风景。

在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血，任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献，我们为有这样的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生。尊老爱老，我们责无旁贷。新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事。在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶，外公外婆，甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢?也许会说上一句祝福的话，也许会给他们倒一杯水，也许会给他们捶捶背揉揉肩，等等……无论为他们做什么，我真的希望每一位同学都能做尊敬长辈、关心长辈的好学生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我们的今天;老年人的今天就是我们的明天;让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名尊老敬老的文明礼貌学生。

最后，再次祝福我们可爱的前辈如晚菊傲霜，漫步人生夕阳红!

高中生九九重阳节演讲稿(三)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，我讲话的题目就是：“继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。”

可能许多同学都知道，_天就是农历九月九日，他是我们中华民族又一个传统节日——重阳节。在古代，每当重阳，人们登高望远，怀念家乡，以保平安。而如今，重阳节又赋予了新的含义。1989年，我国把每年的农历九月九日定位老人节，从而将传统与现代巧妙相结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话的意思是：尊敬爱护自己家的老人和小孩，同时也要像对待自己家人那样，尊敬爱护别的老人和小孩。

我们为什么要尊敬老人呢?原因有很多方面。

首先，在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血、任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献。我们为有这样的老人而感到自豪。

其次，老人是富有经验的。他们比我们更早降临于世，见证了一个又一个世界巨大的改变。他们值得我们尊敬，因为他们有着我们不曾听过的故事，有很多我们没有体验过的经历，有很多巨大的智慧，老人们希望有人可以倾听，有人可以传授下去，有人发现自己宝贵的财富，但是很少有人给他们这个机会。

再次，现在许多同学的父母长期在外打工，于是爷爷奶奶就担任起照顾我们的重任。作为我们当代中学生，作为17，、18岁的我们，已步入成年，我们有责任和义务去照顾他们。

这些原因足以使我们去尊敬长辈、呵护老人。尊老爱老，我们责无旁贷。

“尊敬长辈，爱护老人”不是空谈，不是口号。其实，敬老爱老并不是一件难事，老人都是十分容易满足的，无论到某某社区给他们送几朵花，无论是在公交车上给他们让一个座，无论是在他们行走不便时轻轻搀扶，都是可以让他们在心底感动一阵子。

我希望我们都可以从身边的小事做起，从身边的亲人做起。尊敬老人并不难，比如：

1、主动问候。每天上学前和长辈们说声：“再见!”放学到家，说声：“爷爷奶奶好!”长辈们为我们做事，要说声“谢谢!”

2、听长辈的话。长辈们讲的话要听，不要和他们顶撞，常言道“忠言逆耳利于行。”要理解长辈的一番苦心。

3、参与家务劳动。长辈养育了我们，我们应为他们多做一点事。要主动做一些力所能及的家务，比如：扫个地、收个碗、端个菜、整理自己的房间等等。

4、关心长辈的健康。一直以来都是长辈们关心我们的冷暖，我们却从未关心过他们的健康。我提议，同学们今天回家后可以向长辈们说这样几句话：“奶奶，你累吗?累要注意休息。爷爷你饿吗?我这里有好吃的给你吃等等。

最后，不给长辈添乱。我们应好好学习，不要让他们在学习上为我们操心。

作为17、18岁的我们，不能在物质上给予他们，但我们可以在心灵上给予他们最大的安慰。当我们的爷爷奶奶到学校开家长会时，听见自己的孙子、孙女成绩优异，他们饱经风霜的脸上会露出最欣慰的笑容，如花一样绽放最美的阳光。

同时，我们更需要全身心的投入，努力拼搏，以优异的成绩回报我们最可敬的爷爷奶奶们。

同学们，让我们行动起来，让自己从尊敬老人里获得一份喜悦和快乐!

我的讲话完了，谢谢大家!

高中生九九重阳节演讲稿(四)

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我的讲话题目是“九九重阳，敬老情长”。

__就是农历九月初九，它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日，为什么叫重阳?因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为数字“九”与“长久”的“九”同音，九在数字中又是数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。

据说重阳节从汉朝初就有了。东汉时期，民间在这一天又有登高的习俗，所以重阳节又叫“登高节”。以后到了唐朝，文人墨客们写了很多登高诗，其中大多数是写重阳节的习俗。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等;而杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。

今天的重阳节，又被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历九初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日里，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!

我国是一个具有五千多年历史的文明古国，历来以“礼仪之邦”著称于世，中华传统文化和民族美德源远流长，其中尊老、敬老，犹如一泓清泉，流淌在我国悠久的历史长河中。

夕阳最美，因为那是一种告别，一种对一天辛勤耕作的告别;是一种期待，一种蓄势待发对下个黎明的期待。正是夕阳的逝去才托起了明天的朝阳。老人便是这轮美丽的夕阳，人生最美夕阳红，世间最美老年花!

因此，作为一名中学生，更要发扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、爱护自己家的老人，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱护别的老人。一声问候，一个微笑，一杯香茶，也许老人们就能倍感欣慰和满足;贴心地捶背，温暖地搀扶，都能让老人们脸上绽放幸福的微笑。

在日常生活中，我们要时刻关心老人，多为他们着想，对待老人要有礼貌，外出学会礼让老人;在学校里，更要尊重师长……让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名懂文明、有礼貌学生。

同学们，虽然重阳节一年只有一天，但是尊老、敬老不仅仅是重阳节一天的事，更应该表现在日常生活中的每一天。

人生是一面镜子，对照人生，尊重老人，爱护老人是传统的美德，是社会的责任。把最美丽的祝福送给全天下的老人!做到让老人笑在重阳，笑在每一天。

同学们，让我们都拥有一颗感恩的心，感谢他们为我们撑起的这片蓝天，让我们为争做一个知礼明礼的好孩子而努力，让“尊老、敬老、爱老、助老”的中华传统美德世代相传，永放光彩!

高中生九九重阳节演讲稿(五)

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好!

金秋送爽，丹桂飘香。再过几天，就是农历九月初九重阳节，我不由得想起了唐代诗人王维的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

农历九月九日，是我国传统的节日重阳节，是个值得庆贺的吉利日子。九九重阳，与“久久”同音，含有长久长寿之意，同时秋季也是收获的黄金季节，所以人们对这个节日历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。

今天的重阳节，又被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日即将来临之际，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!

尊老爱幼，自古以来就是中华民族的传统美德，我们还有在重阳节祭祖的习俗。

老一辈为了我们国家的强盛，为了下一代能过上富裕安康的生活，他们艰苦创业、辛勤劳动了几十年，创造了大量的物质财富和精神财富，精心哺育和照料我们，使我们茁壮成长。如今他们老了，理应受到全社会的尊敬和照顾。所以我们应当继承和发扬中华民族尊老敬老的优良传统。

尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。

因此，我提议，每一位高中生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人。

愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活!

5.英语演讲稿（范文模版） 篇五

Good morning！Everyone!

I’m Liu Xianqiao from Class 156.Today my topic is “Let the flower of civilization bloom everywhere.”

6.高中英语作文常用词汇范文 篇六

2．人民生活水平的显著提高/ 稳步增长with the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3．先进的科学技术 advanced science and technology

4．面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

5．人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that„

6．社会发展的必然结果 the inevitable result of social development

7．引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

8．不可否认 It is undeniable that„/ There is no denying that„

9．热烈的讨论/ 争论 arouse /lead to /cause a heated discussion/ debate

10.有争议性的问题 a controversial issue

11．完全不同的观点there is/I have a totally different argument

12．一些人 „而另外一些人Some people„ while others„

13.就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, / Personally,/as for me,15．有充分的理由支持 the view/opinion be supported by sound reasons

17．发挥着日益重要的作用 play an increasingly important role/part in„

18．对„必不可少 be indispensable /necessary to „

21．对„产生有利/不利的影响 exert /have positive/ negative effects on„

22．利远远大于弊 The advantages far outweigh the disadvantages.23．导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

25．责任感 / 成就感 we must have sense of responsibility/ sense of achievement

26.竞争与合作精神 sense of competition and cooperation

27.开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision

28．学习知识和技能 acquire enough knowledge and skills

31.从另一个角度 from another perspective,32．做出共同努力 make/need joint efforts

33.对„有益 be beneficial / conducive/good to„

34．为社会做贡献 make contributions to the society

35．打下坚实的基础 lay a solid foundation for„

37．无可非议 it is blameless / beyond reproach that „

39．致力于/ 投身于 be committed / devoted to„

41．不可推卸的义务 „..be unshakable duty

42.满足需求 satisfy/ meet the needs of„

44．宝贵的自然资源 valuable natural resources

45．因特网 the Internet（一定要由冠词，字母I 大写）

46．方便快捷 convenient and efficient

47．在人类生活的方方面面 in all aspects of human life

48．环保的 environmental protection / environmentally ,49．社会进步的体现 a symbol of society progress

51．对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue

53．有/ 提供如下理由/ 证据 have/ provide the following reasons/ evidence

54．在一定程度上 to some extent/ degree / in some way

55.理论和实践相结合 integrate theory with practice

56.„必然趋势 an irresistible trend of„

57．日益激烈的社会竞争 the increasingly fierce social competition

58．眼前利益 immediate interest/ short-term interest

59．长远利益 interest in the long run

60．„有其自身的优缺点has its merits and demerits/ advantages and disadvantages 63．对„有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to

64．交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information

66．采取有效措施来„take effective measures to do sth

67．„的健康发展 the healthy development of „

68．有利有弊 Every coin has its two sides.No garden without weeds.69．对„观点因人而异 Views on „vary from person to person.70．重视 attach great importance to„

71．社会地位 social status

72．把时间和精力放在„上 focus time and energy on„

73．扩大知识面 expand one’s scope of knowledge

74．身心两方面 both physically and mentally

75．有直接/间接关系 be directly / indirectly related to„

76.提出折中提议 set forth a compromise proposal

77.可以取代 “think”的词 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that

78．缓解压力/ 减轻负担 relieve stress/ burden

79．优先考虑/发展„give(top)priority to sth.80．与„比较 compared with„/ in comparison with

81.相反 in contrast / on the contrary.82．代替 replace/ substitute / take the place of

86．毫无疑问 Undoubtedly, / There is no doubt that„

88．充分利用make full use of / take advantage of

89．承受更大的工作压力 suffer from heavier work pressure

90．保障社会的稳定和繁荣 guarantee the stability and prosperity of our society

93．实现梦想 realize one’s dream/ make one’s dream come true

94.主要理由列举如下 The main reasons are listed as follows:

我深信„ I am greatly convinced(that)子句= I am greatly assured(that)子

随着人口的增加„ With the increase/growth of the population

在这信息年代„扮演重要角色In the age of information and communication,..plays an important role.„ 是必要的 It is necessary/important/essential/ proper/ urgent that S(should)V

conversely 相反地

otherwise 不同地

unlike 不同菂

in comparison 比較地

similarly 類似地

compare with 与...相比

correspondingly 相對地

whereas 然而

on the other hand 另外一方面

on one hand 一方麵 likewise 同樣地

in the same way 同樣地 in contrast with 与..相比 in a word 總之

on the whole 總體上 to be brief 簡要地説 in conclusion 總之 to summarize 總結 in summarize 總之 altogether 總而言之 therefore 所以

all in all 總而言之 to sum up 概括

to conclude 總結

in brief 簡要地説

in short 簡而言之

thus 從而

given all the point 如上述各點

首先 Firstly，其次 Secondly,再次 Besides，最后 Finally, ,总而言之 All in all, , 上升：increase

下降: decrease

平稳:stable

7.英语技能演讲稿2-12（范文） 篇七

Smile for life

First, ladies and gentlemen, please look at my face, Do you know what I‟m doing? Yes, quite right, I‟m smiling.I like smiling, because it makes me more confident and more popular.Don‟t you think it important? Can you imagine a world without smiles? Can you bear seeing sad faces here and there? What a gloomy world it would be without smiles!But people sometimes overlook the importance of smiling since it is so simple.It seems that people are always in such a hurry for their own business that they complain a lot about the lack of happiness in life and some people even want to be “ Harry Porter” to learn the magic spell of happiness.Now and here I should say that, ladies and gentlemen , every one of us knows exactly well what the spell actually is and the spell is so simple and just at hand.What is it?That „s smile.Smile is such a magic spell.It is a kind of emotional contact.It makes strangers becomes friends.It makes parents and children understandeach other better and it makes the love between lovers deeper.Smile is such a magic spell.It‟s also a kind of encouragement.It makes people feel warm in ice and snow.It gives thirsty people power to walk on in a dessert.It makes cowards become brave and makes people see hope in desperate situations.So please remember “Smile & make your life brighter,” and smile for life.Every time you smile you give yourself a perfect chance to enjoy life.Every time you smile, you bring the brilliant sunshine to the whole world around you as well as to yourself!

Nike tells us “Just do it!”So I will say : “Just smile it!”

为生活微笑

首先，女士们 先生们，请注意看我的脸。你们知道我在干什么吗？ 对，很正确，我在微笑。我 喜欢微笑。因为它可以使我看上去更自信 更受人欢迎。

难道你们不认为微笑很重要吗？你能想象一个没有微笑的世界吗？你能忍受整天看着一张张悲哀的脸四处游荡吗？没有微笑的世界将是多么阴郁！但是人们有时会忽略微笑的重要性，因为它太平凡了。人们似乎总是陷在一种为各自工作而 忙碌的慌乱之中而时常抱怨生活中缺少欢乐。甚至还有些人希望成为哈利 波特，学会欢乐的魔咒。

女士们 先生们，现在这里我要告诉你们的是：其实我们每一个人都十分清楚欢乐魔咒的真正内容，而且咒语本身也是普通至极，唾手可得的。是什么？那就是微笑。微笑就是这样一条神奇的咒语。它是一种情感的连结，它可以使恋人之间的爱情更加深厚。微笑就是这样一条神奇的咒语。它还是一种鼓舞与激励。它让冰雪中艰难求索的人感到温暖；它给沙漠中 干渴将死的人以继续前进的力量；它让懦夫变的勇敢；它让人们在绝望中看到希望的曙光。所以请记住：“微笑让你的生活更美好“并为生活微笑吧”每一次微笑都会给你一个享受生活的绝佳时机；每一次微笑都会给你和全世界带来灿烂的阳光！

8.英语高中演讲稿范文 篇八

高中英语教师写作教学反思篇一

我们高二的几位老师都有同感：学生的作文越来越难改，批改一篇作文花上的时间要比写一篇作文的时间还要多，而学生也越来越害怕作文，不喜欢写作文，甚至讨厌、不写作文。这个既令学生又另老师伤脑筋的问题还真不容忽视。为此，我们几个一起查询资料、讨论，以求找到解决的办法。现简单小结一下，以促进今后的英语教学。

一、向学生解释英语写作的重要性。英语写作能力的提高需要持之以恒的长期训练。如果学生对写作重要性认识不够，他们就不能积极主动地去配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生对立情绪，英语写作就会半途而废，达不到预期目的。因此在平时教学中，老师要经常性地有意识地对学生进行写作重要性的教育。学生一进入高中就要让他们了解初中和高中英语教学要求的异同。

二、指导学生写作时值得注意的几个问题：

1.教师要有明确合理的教学计划和教学程序，组织系统规范的有序训练。刚开始的时候，我们要求所有学生至少每周写一篇作文。而不少学生因为英语基础太差，写作相当困难。因此作文迟迟交不上来。基于这种情况，后阶段作文我们对于部分学生适当放宽了要求。

2.坚持循序渐进的训练原则。写作要先易后难，先短后长，先学会运用简单句、并列句，后学会用复合句表达，先写正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章，由不限定时间到限定时间，由限定时间长到限定时间短，由限定字数少到多……同样，不少学生，尤其是对英语不感兴趣的一些男生每次写作时总是以“不知道”为由不写。我找他们谈话，鼓励他们哪怕是先写自我介绍。第一次就写出自己的姓名，出生年月和出生地。第二次你还可就自己的爱好写一两句或者介绍自己的家庭也可。学生哈哈笑了：这个容易。但事实上就这么简单的他们也犯了不少错误。这使我更明白了对于学生不能急于求成。

3.分程度要求。当今的素质教育主张分层次教学，对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要求要适当低一些。要避免有些学生轻而易举而沾沾自喜，而有些学生却无从下手。

4.注意讲评。任何人都喜欢听好话，学生也一样。因此我们要经常指出学生的优点，提高他们的积极性，同时委婉地指出缺点和错误，避免以后重犯。

5.基础知识和能力并重，听说读和写并举。在平时教学中应充分利用一切可以利用的机会启发引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法，把它们作为范例，在自己写作中加以模仿和运用。又如遇到英汉表达方法不同之处，提示学生注意英语的正确表达法，切忌出现汉语式的英语。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。

6.要求学生在写作中宁简勿误，不能养成随随便便的习惯，要养成严谨推敲的作风。

高中英语教师写作教学反思篇二

从我1994年参加工作，带了将近五届毕业班，发现学生写作方面存在很大的问题。高考中写作的比例大(30分)。而且《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力;培养学生规范的写作习惯。根据这一教学要求，教师应该在平时的教学中注重培养学生的写作技能的培养—即让学生学会根据写作的已知条件整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、并学会修改章以及正确使用标点符号和字母大小写。

1.学生词汇量偏少的问题及对策

词汇量少，则无法表达清楚、完整写作内容增加词汇量。这是最基本也是最重要的一个环节。因此，在日常的教学过程中，我狠抓词汇教学，要求学生词汇一定要过关。

对策：⑴每次上课前，采用大脑风暴(brainstorm),增加和本单元有关的词汇，每次大约在20-30个左右，让学生识记，循环考试，效果非常显着。⑵阅读课外英语读物，自己扩充单词、词组和短语，小组内互相借鉴并记住;牢记基本句型。同时，挑选文章的优美句式，或片段进行背诵。

2.如何让学生学会避免汉语式作文问题及对策

就英语与汉语的比较而言，英语谓语变化多，时态、语态、语气等语法概念都能引起英语动词形式上的变化，应用起来比较繁琐，汉语谓语无字形变化，而加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很轻易出错。显然这是以汉语为母语，英语为第二语言学习的学生在谓语动词学习应用中出现的负迁移，学生有必要反其道而行之，加强英语谓语动词变化的练习。

对策：⑴平时，在背诵课文的同事要加强对英汉有差异的句子识记：如“我很喜欢他”的正确表达应该为I like him vey much，但是很多学生都写成了I vey like him。

⑵用词造句、连词成句。写作应从词句练起,记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习,模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。例如以Talking about School Subjects为话题进行书面表达，教师可将词组套入以下句型,并让学生掌握:I am good at… / I enjoy… / I prefer… to… / I am interested… / I am going to… this term教师应重视教材中的单句练习,引导学生从对单个句型的掌握,逐渐过渡到多种句型的混用,直到学生能连贯自如地表达思想。

一句多译,句型转换,是书面表达能力的关键,如“我最喜欢英语”：I like English best.My favorite subject is English.I like English better than any other subjects.教师应注意英汉结构比较,减少汉语式表达错误,教师可通过错误句型之辨析、归纳和总结,帮助学生提高遣词造句的能力。

三、写作时如何更好的使用写作模板的问题及对策

听、说、读、写四种技能是相互依赖的，对四者的牢固掌握是写好英语作文的前提条件。在平时的教学过程中，每学完一篇课文，我都让学生背诵其中的经典句型或段落，或是背诵一些作文范文，开始学生不理解，认为毫无意义，可经过一段时间的训练，许多学生认为自己的语感增强了，写作时可以较自由的使用语句了

四、如何进行行之有效的批改的问题及对策

平时学生和老师的时间非常宝贵，如何对英语作文进行行之有效的批改是很大的问题。有时，老师批改学生的作文练习过程中，对于学生在写作中出现的问题，感到非常沮丧和失望。有些问题非常明显如：拼写，标点符号使用等等。一般来说，教师可用以下方法来修改作文：1.通过语法练习来提高语法的正确性，2.在批改作文时候，指出所有的错误。大多数学生在拿到红笔批改过的作文纸时，很是沮丧。作文纸上，划线和划去的部分布满整张作文纸。这是表明学生作文写作能力糟糕的有效方式。当然，有的作文纸几乎全是改动过的地方。即使在这样的情况下，教师也必须在作文准确性和学生写作敏感上保持平衡。

对策：⑴选择性，最好指出1-2种典型的错误而不是之粗所有的错误。教师可以确定一个错误，提供1-2个作文上的错误范例。教师可以要求学生写出正确的形式，或者让学生继续完成写作。

⑵错误分析，另外一种对于教师来说有收获性的批改方法是是采取分析的角度。教师作为一个错误的分析者，尽力探究学生的错误类型。(是对于某个语法点不甚了解还是粗心的错误还是学习的错误定势思维)针对不同的错误采取相应的教学策略。

⑶展示学生的写作范文，最后的技巧是展示优秀范文集对于学生而言是一种有效地推动力。让大家一起诵读，找出优缺点，共同提高。

最后教导学生注意以下几个方面：1.过好审题关，审清题目要求，包括文体、题材。2.过好语法关，除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，如人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。3.为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。4.书写要细心、工整，避免涂改

高中英语教师写作教学反思篇三

开学已经第三周，做了一次写作，因此，有感而发。高中英语写作是一种综合能力的训练，是学生应用英语能力的体现。《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力，培养学生规范的写作习惯。在倡导高中英语写作教学理念的基础上，在教学实践中，我重视学生平时的知识积累和英语作文写作训练，遵循先输入后输出的教学原则，尤其像我们二中的学生应该做到如下几点：

一、狠抓基础写作，规范写作习惯

增加词汇量。这是最基本也是最重要的一个环节，词汇量少，则无法表达清楚、完整写作内容。因此，在日常的教学过程中，我狠抓词汇教学，要求学生词汇一定要过关。除教学大纲要求掌握的词汇量之外，必须多阅读课外英语读物，自己扩充单词、词组和短语，小组互相借鉴并记住;牢记基本句型。同时，我注重学生写作模式的培养，使学生养成良好的写作习惯，为以后的英语写作打下基础。其中包括：(1)仔细审题，正确理解题意，弄清要点;(2)抓住中心，紧扣要点，既不要遗漏，也不要增添;(3)语言正确，规范地道，尽量使用学过的、有把握的词汇、句型结构，尽量避免中国式英语;(4)书写规范，卷面整洁，注意大小写和标点符号的使用。

二、及时批改、反馈，让学生学会自我评价

根据遗忘规律的特点，把学生存在的问题在学生没有遗忘前及时地进行反馈，可以收到良好的效果。对学生上交的作文，我一贯的做法是，以最快的速度批改，及时的讲评，反馈各种信息给学生，以便让学生更好的纠正错误，发扬优点。而对于当堂完成的作文，我一般会抽出一篇到两篇习作当堂进行评讲，把作文投影到大屏幕，和全班学生一起欣赏、评论。以肯定的鼓励为主，指出文中的不足之处，肯定可取之处。让学生学会如何评价自己或是他人的作文，以达到提高写作能力的目的。

9.英语演讲比赛策划（范文模版） 篇九

——关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案

为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，校团委决定举办“英语之星”演讲比赛。

一、活动方案

1、活动目的：

（1）提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

（2）丰富学生的课余生活。

（3）为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

（4）加深对英语口语的重要性的认识。

（5）通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

2、参赛对象：

本系10、11级学生。

3、参赛人数：

选拔赛自由报名，每个班2－3人

4、时间及有关场地安排：

时间：10月 日中午12：00报名截止（逾期作弃权处理）11月 日交演讲稿（打印版）

场地：

二、前期宣传准备工作：

1、通过例会向各班班长宣传，再由班长告之班上成员。宣布大赛报名开始时间。

2、10月 日左右将发布宣传板3、11月3日左右进行初赛。

4、主持人的选定：比赛选男女主持人各一名

5、.评委和嘉宾的邀请：

（1）邀请相关系领导或辅导员，校学生会主管领导做出席大赛嘉宾

（2）邀请公共课部老师参加比赛的评选工作。

（3）嘉宾和评委可做颁奖人。

4）所有评委和嘉宾在10月30号前确定

6、比赛内容和资料

1）初赛由学习部负责，收集整理参赛者演讲稿，并要求其脱稿演讲时限3分钟，由评委进行评分筛选。（主题自拟）

三、比赛流程：

1、先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。

2、即兴演讲（选手准备30秒，回答限时2分钟）。其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲；即兴演讲是现场抽题现场回答，评委们提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题有关或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答。

四、评分标准：（满分100分）

●仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

●演讲内容：（50分）

1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

2）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

3）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术：（30分）

1）发音标准，流利。（10分）

2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

五、评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

六、奖项设立：

一等奖1名（同时获英语之星称号）

二等奖2名

三等奖3名

鼓励奖2名

10.英语高中演讲稿范文 篇十

来源:教师投稿 | 点击数:1707 | 发布时间:2008年04月14日 | 修改时间: 2008年04月14日在新课程理念下，英语语法还要不要学？要怎样学？应该说，这是困扰很多英语教师的一个老话题。

毋庸置疑，对于把英语作为外语的中国学生来说，很少人会有学习英语的优化环境，习得理论便很难奏效，因而，从语法上入手，便不失为一种相对的捷径了。

高中英语新课程的总目标就是培养学生综合运用英语的能力，提倡学以致用。所以，在中学英语语法教学中，应关注学生的学习和认知过程，注重学生思维能力的培养，并力求把语言形式、意义和用法有机地结合起来。基于此因，笔者设计和实际操作了一个语法教学案例，特呈托与下，以求能与同仁商榷。语法项目：宾语补足语

教学目标：宾语补足语的认知与掌握

教学过程：呈现（认知）——辨识（发现与探究）——归纳（分类梳理）——巩固（学以致用）

Ⅰ.从教材例句入手，从认知到理解过渡

1．认知——辩识

简短地对宾语补足语的概念交代之后，让学生自己从课文中找出学过的带有宾语补足语的句子，使学生初步认知宾语补足语的形式和结构。这一步的关键是鼓励同学们感知和发现，而不是直接告之答案。

Now when people refer to England you find Wales included as well.So to their surprise the three countries found themselves united.They were going to get Ireland connected to the other three.I raised my voice to make myself heard.2．辩识——拓展

引导学生归纳总结过去分词作宾语补足语的用法，引导式地列出其他常接宾语补足语的动词：

have, get, make, leave等带有“致使”含义的动词。

see, hear, watch, feel, think, find, notice, observe等表示感觉和心理状态的动词。

like, want, wish, order等表示“希望”、“要求”等含义的动词。

3．拓展——理解

再以口头或笔头翻译的形式，给出学生一些具体实例，让学生练习的同时，推动其学习认知、理解到运用的过程。

He painted the wall white.They named their daughter Mary.Please make yourself at home.Don’t leave me behind.She smelt something burning and saw some smoke rising

Yesterday she had her wallet stolen when she was doing shopping.If I get further information, I’ll get you informed.When I came into the classroom, I found it cleaned.4.梳理——总结

引导学生思考以往学过的一些有关其它宾语补足语的用法，引出“with+宾语+补语”的结构，运用知识迁移，拓宽思路，总结规律。

这时，我认为用Power point显示给学生含有with 符合宾语的句子效果更好。因为其步骤能够分层次体现出来。在放映的过程中，如果有学生不清楚，还能达到启发或引导的作用。

I went out with the window open.（形容词作宾补）

He was working there with only a shirt on.（副词作宾补）She said good-bye with tears in her eyes.（介词短语作宾补）With nothing to do, I went out for a walk.（不定式作宾补）With all the work finished, they hurried back home for lunch.（过去分词作宾补）

With so many people communicating in English every day, we can see that it will be more and more important to have a good knowledge of English.（现在分词作宾补）

Ⅱ.注重语法意义的练习，专项巩固

经过总结规律，学生已明白并基本会灵活运用这一语法知识，我便创设了四个情景，让学生进行有意义的、句子层面的操练：

1．What will you do when your hair is long?

2．Your bicycle is broken.What are you going to do?

3．National Day is coming.You have no time to arrange your trip to Shanghai.What can you do?

4．You had many photos taken when you were in Europe.But you can’t still show them to your friends now, why?

口头的操练完成，便可以笔头的形式强化：

1．当我到家时，我发现窗户打破了。

2．昨天我把房间清扫干净了。

3．我看见那个孩子让人打了。

4．星期天我得让人把电脑修一下。

5．他将给女儿做一次X光透视。

6．他到家时，发现门被锁了。

Ⅲ.注重语用层面的练习，灵活运用

此时，我便指导学生造句或语篇接龙，鼓励他们运用所学语法知识进行真实交际和语篇层面的运用。（Make up a story, using as many past participles as possible.The beginning of the story is as follows:）

A: One day, Mr.and Mrs.Smith came back home from work very late.When they entered their house, to their surprise, they found„.B: The city found itself flooded over a night.So many terrified people were walking on the water-covered road.They found a frightened girl near a pub, trembling.All the drivers found their car engines„.C: „

评价与反思：

这节语法课的目的是帮助学生掌握宾语补足语的用法，重点是过去分词作宾补的用法。还拓展了with 复合结构。整节课的教学活动都能从学生的学习，感知，探究的角度去操作，体现了新课标的要求。整堂课的教学过程比较完整，流畅。设计也不同于传统的语法课，较有创意。

在课堂上，摆脱了传统语法教学中教师要扮演语法讲解者的角色，积极地引导、启发，给学生提供了大量的机会和语境感知语言，发现规律，鼓励学生在不同层面上运用语言，使学生对语法意义，功能和运用有了较深刻的理解，很好地实现了教学目标。

另外，在设计教学时，不仅关注单句层面上练习和应用，而且注意到语篇层面上的应用，有利于培养学生运用正确的语言形式表达自己的思想，真正做到学以致用。但由于课堂时间的限制，学生的参与面还不够，我将为此作进一步的探究。

11.英语高中演讲稿范文 篇十一

名山中学 杨晓华

近期，学校组织教师参加了“五环教学法”的教学改革。大家见证了“五环教学法”在教学过程中的重要性，并体验每个环节的基本要求和标准，如何备课；如何完成课堂教学组织等相应环节，通过五环教育师生受益匪浅。我作为一名亲身体验者，认为五环教学法主要有以下好处：

一、教师设法创设情境

给出任务学生预习——考查——讨论——讲解——巩固 例如 学习任务

used to do(happened regularly or all the time in the past, but does not happen now)过去常常做某事

be/get used to(doing)sth.习惯于

be used to do

被用来做 【易混辨析】 used to 和would(1)used to多有“过去如此，现在不这样”的对比含义，不与一段时间状语连用。

(2)would多表示过去习惯性的动作，常与具体的时间状语连用，或与often, sometimes或for hours连用。

对于高中英语教学，学生在校学习的时间是有限的，而知识是无限的，一个人一生中所获得的知识大部分是依靠自主学习。老师在教学过程中，根据教学的目的，创设一定的教学情境，能够激发学生求知的兴趣，引导学生自主探究性学习，使学生学有目标、学有方向，有的放矢，增强了学生学习的针对性、目的性，这样便改变了过去“要我学”学习模式，而转化为“我要学”的自主学习模式。通过老师要求的课前看、课上看、课后看、全文看、重点看、穿插看、重要内容反复看等，使学生取得了一些行之有效的学习方法，提高了分析问题、解决问题的能力。这样，学生学习就从被动变为主动，增强了学生独立获得知识的能力。

二、学生小组合作，取长补短——考查，先考后学 小组学习开阔了学生的思路，锻炼了学生的思维，有利于学生明辨是非，取长补短，纠错立正，学得生动，学得愉快，学的富有情趣。

。以下面的练习内容为例 As a general rule, all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常规)basis．As a matter of fact, we can see this

at work in people of all

．For example, on Christmas morning, children are excited about

with their new toys．But their

soon wears off and by January those

toys can be found put away in the basement．The world is full of

stamp albums and unfinished models, each standing as a monument to someone’s

interest．When parents bring home a pet, their child________ bathes it and brushes its fur．Within a short time, however, the ________of caring for the animal is handed over to the parents．学生围绕老师设计的问题进行讨论。学生在讨论的过程中，自主探索交流，在合作中交流中探究原因找到答案，特别是老师组织的教师评析的讨论，分组对抗讨论，课下的交流讨论，为学生营造了宽松、民主的学习氛围，给予学生自主讨论的时间和空间。打破了传统的教学方式那种死气沉沉的教学气氛

三、应用示范

• 针对以上环节特别是讨论中遇到的焦点问题、重难点问题及易惑、易错问题，老师有的放矢、画龙点睛的进行示范，.例如英语固定搭配 教学

• 1.like to do sth/like doing sth • 喜欢做某事

• 2.love to do sth/love doing sth •

喜欢做某事 • 3.hate to do sth/hate doing sth • 憎恨做某事

• 4.prefer to do sth/ prefer doing sth • 宁可做某事

• 5.begin to do sth/ begin doing sth • 开始做某事

• 6.start to do sth/ start doing sth • 开始做某事

通过老师设置的一些重点问题、易错问题，当场进行应用、演示，进一步开拓了学生视野，加深对以上问题的领悟，使学生更加牢固的掌握学习得重点、难点，让学生的每一堂课都记忆犹新。

四、当堂训练

。通过老师设计的以口答，笔试、讨论、演板、竞赛抢答等基础知识和基本技能的问题的训练，使学生掌握基本功，再通过老师有目的、有重点的练习，使学生在问题的指引下，能创造性领悟、解决问题。训练是为了深化学生对所学知识的理解和记忆，达到巩固、灵活运用所学知识、规律的目的，培养学生们运用所学知识解决实际问题的能力，是将知识转化为技能、技巧的关键

在以往的教学过程中，自我感觉自己在教学中很多的环节把握尚好，通过此次培训，深知自己和标准化的教学要求还有一定的差距，需要提高的地方如下。

一、在教学过程中，有的环节把握不当，例如，在引入新课内容环节中，有时在复习提问的过程后一句话带过，可能让学生觉得过于生硬。在以后的教学中，应注意此环节的把握。在备课的过程中重点安排此引入环节的语言，使学生更容易接受。

二、在教学组织环节中，有时遇到不认真听讲的学生，采用提问的方式，虽然没有难为学生，但也没有鼓励学生，只是给予提醒。忽略了鼓励学生的重要性。在以后的教学过程中，注意本环节的把握，注意正确引导学生注意听讲，适当给予学生鼓励，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣。

三，在教学过程中，有时出现课程内容和讲稿不一致的现象。在教学中，讲稿是课前的一个预演环节，但有时课上的一些特殊情况，比如，课堂实践的内容没完成，课后作业就没有布置，或者一带而过。诸如此类问题，在备课的过程中还应多加注意。

四、在教学过程中，有时和学生的沟通做的还不够好，在以后的教学中，应多增加与学生沟通，增加互动环节，多采用“还有问题吗”“大家听懂了吗”之类的交流，更好的做到，发现问题及时解决。