怎样做家长工作的讲稿

怎样做家长工作的讲稿（共15篇）

1.怎样做家长工作的讲稿 篇一

怎样做一个受子女尊重的家长

——预备年级家庭教育讲座

各位家长：大家晚上好！首先，请允许我代表校长室，向百忙当中，来出席家长会的全体预备年级家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

我们今天家长会的主题是“期中考试动员”，但是我在这里不说期中考试的事情，期中考试动员由我们的政教主任来做。我想借此机会，给各位家长开一个家庭教育的讲座，今天这个讲座不是教大家怎样去教育孩子，而是我们共同来探讨“怎样做一个受子女尊重的家长”。

首先问大家一个问题：你的子女最尊重老师，还是最尊重你？（家长议论并回答）好了，我听到了大部分的家长说：“当然是尊重老师哦，老师的话就是圣旨嘛”。我看大部分家长说自己的子女尊重老师的时候，都是面带喜悦的，因为自己的子女尊重老师呀，应该的，自豪呢！有没有家长感到酸楚呢？我想我们应该感到酸楚。为何？大家想想看，你作为父母，孩子是你生的，孩子是你养的，孩子的吃穿住用行都是你的，他居然不尊重你，而对老师特别尊重，老师不给他吃，不给他穿，没有生他，没有养他，他凭什么听老师的话，尊重老师？所以，应该把这个顺序倒过来，尊重父母的人才能真正地尊重老师，老师的权威不是天生的，而是来自父母，一个来父母都不尊重的人，他所谓的尊重老师都不是出自内心的尊重，而只是敬畏老师。（家长点头并表示同意）

孩子不尊重父母的问题，我们今天不讨论，学校会组织对学生进行教育的，我们今天就来探讨一下，我们怎样做一个受子女尊重的家长。

曾有一家国际青少年研究所进行了一次名为“你最尊敬的人物是谁”的问卷调查。（出示PPT）调查对象是美国13所高中的1005名学生、日本15所高中的1303名学生、中国内地22所高中的12201名学生。美国学生最尊敬的人物排名第一的是父亲，第二是乔丹，第三是母亲；日本学生最尊敬的人排名第一的也是父亲，第二是母亲，第三是坂本龙马(倒幕维新人士)；中国学生没有一人将父母列入受自己尊敬的前10名人物。（家长静听）由此，我们得出（出示PPT）结论：埃菲社从北京发了这样一条电讯:“不少中国的父母自以为他们是世界上最好的家庭教育家，但是他们却无法阻止他们在孩子心目中地位的不断下滑。”在中国，为人父母者虽不敢自诩是世界上最好的家庭教育家，但他们为儿女付出了全部的心血和汗水却是真的。“可怜天下父母心”，为什么美国、日本的学生如此尊敬父母，而中国的学生对父母却如此不恭呢?我们不能简单地归结为现在的学生没有良心，不识好歹，要知道，“事有必至，理有固然”，这恰恰说明了不少父母所实施的家庭教育是失败的。

那么，各位家长肯定希望知道，我们到底哪些地方让子女反感呢？哪些类型的家长不受子女尊重呢？（出示PPT）

1.不“自重”型。有些父母在孩子面前自损威严，经常说：“你长大了要学某某某某，千万别像你爸这么窝囊。”更有甚者，在孩子面前打余音绕梁的长嗝，以“活跃气氛”。在家庭生活中，不注意自己的形象，不顾及子女的感受，这种父母自己都不尊重自己，更谈不上要孩子去尊敬他。

2.自我吹嘘型。有些父母经常在家里吹嘘自己的“丰功伟绩”，比如在单位里如何如何高明，如如如何来赛，经常挂在嘴边的就是“想当年”，很多家长特别喜欢把自己小时候的学习说得天花乱坠，仿若神童转世，以此来激励子女。但是，你想过没有，一家人呀，谁对谁不知根知底呀！你小时候读书的臭事，可能很早就被你的父母出卖给你的子女了，这样的吹嘘，得来的只是鄙视吧。几乎每个人都不喜欢别人在自己面前吹牛，所以很难想象自我吹嘘的父母们如何让孩子尊敬他。

3.不懂装懂型。此类父母多为死要面子者，也还是比较负责的家长。他们往往在儿女面前更要表现得无所不知无所不晓，即使遇到确实不知的东西，也要发表一通讲话，使简单问题深奥化，最终让孩子对其满怀崇拜，但这种崇拜只保一时不保一世，孩子总是要长大的，问题总是要解开的，等他知道真相后，正好是青春的叛逆期，好了，两个效应一叠加，你的渊博型就没型了。

4.行为粗暴型。这种父母，一般双眉紧皱，音调高昂，嗓音洪亮，骂孩子的时候，唯恐天下人不知道你在教育孩子，就算关心孩子，他也是这种腔调，唯恐天下人不知道他多“爱”孩子，当然，这个爱要打引号的。对这种父母，孩子会敬而远之。即便是孩子长大后，懂得父母用心是好的，只不过是行为过激一点而已，也只会去容忍和原谅他们，但绝不会尊敬他们。

5.言行不一型。有的父母教孩子要诚实，自己却坐公交也漏票；有的父母教孩子要环保，自己却乱扔垃圾；有的父母教孩子要按时作息，自己却打麻将到凌晨才归。你自己说的跟自己做的都不一样，缺乏以身作则的榜样示范作用，孩子怎么听你言，学你行呢？谈何尊敬你？

6.“不顾家庭”型。这类父母多是事业型的，自己事业有成，或多处于事业黄金期，容易忘记家庭，“工作忙”往往是他们远离家庭与孩子的借口，结果孩子与之关系疏远了，感情淡薄了，尊敬自然不会产生了。

7.“势力悬殊”型。夫妻中有一方，因在经济、权力、或是武力方面对另一方占据强势地位，作为弱势一方便会失去了孩子的尊重；而孩子天生的同情心，也不会去尊敬“家庭斗争”中的强者。

好了，这些类型就举到这里，问题看到了，我们怎么办呢？（出示PPT）

一、增加自身内涵。少一点无聊，多读点书报。

家长是孩子的第一任老师，真正的启蒙教育者。只有以身作则才能成为孩子的师表。不在孩子面前产生更多的“负面”影响，还要尽可能地营造一个温馨的、充满活力、充满希望的家庭氛围，那么，这对培养一个具有健康人格的孩子，一定会有很大的帮助的。

我们的理想、追求、品格、行为都会对孩子产生深刻的影响，而且这种影响是不以人的意志为转移的。也就是说，不管你做家长的愿不愿意，是有意还是无意，我们的素质对孩子的思想、性格、行为都会产生影响。如果我们自己不读书、不读报，不听音乐、不看电影，那么很难使孩子有较高的文化修养；如果我们自己经常吵架、没有朋友，我们就很难指望孩子具有文明礼貌、热情好客的好习惯。也许我们也非常努力地教育培养自己的孩子，但是，在这样的努力里，总会有许多不实在和做作的地方，而且孩子立刻就能发现并马上明白，我们要求他们做到的并不是那么重要的事，因为我们自己就从来没有做到过。

读点书，看点报。也就是说，你的知识丰富起来，才能跟孩子寻找到谈话的话题。孩子小的时候，你还有很多话可以跟他说，有好多故事给他讲，他是仰视你的。慢慢他长大了，如果你不跟孩子一起成长，孩子的思想一天天地“丰满”起来，你的思想一天天地“干瘪”、苍白下去，你还想教育他，他会服气吗？现在有不少家长就感觉，我跟孩子没话可说了，他喜欢的我都不喜欢，我喜欢的他都看不上。我建议家长往孩子这边靠拢，去寻找跟孩子共同感兴趣的东西。

苏霍姆林斯基说过:“家庭里别的可以少一点，但不能没有书”。而英国的塞缪尔·约翰逊更是一针见血地指出了家庭文化氛围的重要性:“一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。在不少家长眼里，只有语文、数学、外语等课本才是“有用书“，其他都是闲书，故而在这样的家庭里，书籍除了教科书，就是参考书，习题集，倒也琳琅满目，可就是没有可供孩子精心阅读的经典作品。至于供家长看的书，经济好点的家庭则有一些豪华精装本之类的大部头，但多数也只为附庸风雅装点门面，一般家庭顶多有几本生活类杂志，也不过随手翻翻，在这样的家庭中，一方面是文化氛围的严重稀缺，另一方面是望子成龙的渴盼，而这种渴盼又怎能实现呢?要知道，一个孩子在成长过程中，同时需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。要想丰富成熟这三个世界，最重要的一点就是要让孩子进行广泛而有意义的阅读和学习。课外阅读好像是“闲书”，但这正如同杂粮一样，有利于孩子的健康发育和营养平衡。再者说，家长在家庭中要想教育好孩子，最有效的办法是首先教育好他自己。因此，家长首先是学习者，然后才是教育者，家长离开学习，就不可能成为合格的教育者。自然不会有高质量的家庭教育。如果我们的家长每天抽出一些时间与孩子共同阅读。与他们切磋讨论，交流心得体会，在这种浓郁的家庭文化氛围中，将会起到一种“润物细无声”的教育，对孩子来说，这比唠叨更为有用，它将使亲子感情得到进一步的沉淀和升华。如此。我们的中学生又怎么会不尊重他们的父母呢?（出示PPT）

二、多给子女时间：少一点纠结，多一点了解 当今社会处于知识经济时代，竞争的不断加剧，导致生活节奏日趋加快。在这样的社会大环境下，为人父母者为了自身的生存和发展，只得忙着工作，忙着挣钱，忙着应酬，可谓争分夺秒，只争朝夕。然而，他们不知是舍不得还是忙得顾不上，总之，没有在孩子身上投入充足的时间，没有与孩子一起学习，一起活动。因为没有共同时间，便无法谛听孩子的心声倾诉，无法了解孩子的心理需求，更不会知道孩子成长的脚步踏上了人生的哪一所驿站，当然就无法随时指正孩子人生的航向。家长一般对自己日常的工作时间都安排得井井有条，但在家庭生活安排上，如何合理科学地配置，却很少有家长顾及。用现代的生活理念来看，人们如何对待时间的方式，其实是我们建构世界的方式和营造家庭生活的方式。家人相聚时间的数量与质量是衡量生活品质的重要标志，也是形成家庭凝聚力与亲和力的重要物质保证。可以设想，一个孩子和自己的父母一年之中难得有几次交流时间，他和父母相互都不了解，他和父母能有什么感情呢?又何谈尊敬父母呢?有的家长说 对自己的孩子我最了解，其实未必，孩子在不断变化，你也必须不断地去了解他们。

中学生的生理、心理有以下几个特点：第一，孩子进入了人的生长发育的第二个高峰期。第一个高峰期是新生儿时期。中学生随着身体的迅速生长发育，心理也会呈现出一个特点：他们会把自己当大人了，特别希望得到成年人的理解、尊重。第二，这个年龄段的孩子已经进入了人的心理闭锁时期。孩子小的时候什么都愿意跟家长说，而这时候，孩子心里这扇门就关闭起来了，他开始有了自己的小秘密，开始有了越来越丰富的内心世界，开始有了隐私。第三，中学时期的孩子在感情依托上的变化是非常大的，他们的感情依托既不在爸爸、妈妈身上，也不在老师身上，而在同龄伙伴身上，他们有话愿意跟同龄伙伴说，要了解孩子在校内外的表现有的孩子在家在外不一样，要注意孩子读什么书、看什么电视、交什么朋友、全方位了解孩子的情况。第四，青春期的问题。由于我们对孩子的性教育不及时、不到位，现在一些中学生中就出现了性犯罪问题、少女怀孕问题，这要引起家长朋友的关注了。第五，这个年龄段孩子的骨骼、肌肉、心脏等的身体发育都已经接近成年人的水平了，但是神经系统的发育还显得滞后一些。表现在孩子身上有什么特点呢？就是容易兴奋，容易冲动，抑制自己的能力比较差，加之不健康的刺激、诱惑，许多意想不到的情况就发生了。比如，几个人凑在一起，脑袋一热，想干什么就干了，不计后果。这些变化，作为预备年级的家长，你们都是要迫切了解的呀。各位家长，放下手中的工作，每天和孩子说十句话吧！你就更了解你的孩子了，孩子也更理解你的艰辛了。（出示PPT）

三、改进教育方式：少点粗暴，多点微笑

不少家长从没有接受过教育方面的专业训练，他们又不愿也很少主动去学习教育所需要的专门知识，却又想当然地认为自已是教育孩子的权威，这样就形成了一个可怕的现实，家庭教育独裁专断，家长常常利用年龄优势剥夺孩子的权利。事实上在这个世界上，只要是人，不管他年龄多大，都有发表自己意见的权利。而在不少家庭中，不少家长信奉“家有千口，主事一人”，自觉不自觉地把白已当成了家庭权威的象征，老认为小孩子不懂事，对他们的意见不是敷衍塞责，就是拒绝斥责，更有甚者对孩子大打出手，粗暴对待孩子的错误，让孩子在受到精神伤害的同时，也学会了霸道专横。客观地说，不愿上学，说谎，不服从，残忍，出走以至少年犯罪，都与家长不民主的教育有直接关系。所以，我们在家庭教育中要改变一下不良的教育方式。（出示PPT）

1、没有原则。没有原则的父母，最终会被子女控制住。曾有位母亲一旦听到孩子说“我不上学了”，立刻投降，答应孩子的任何要求。这位母亲最终陷入绝望的境地。

2、过度保护。父母保护得越多，孩子越无能。尼采说过，最大的善往往包含最大的恶。

3、唠叨、说教、啰嗦、嚷嚷。这样的父母通常是低情商的父母，因为不会说些有用的话，因此，只会重复些无用的话。

4、赞扬泛滥。对于4岁以上的儿童，你不能总是用“孩子，你真棒”这样毫无营养价值的话语“忽悠”自己的孩子。

5、惩罚过重。记得初中时，我的一个朋友的妈妈太想让她的儿子优秀，曾经让她的儿子跪了一夜作为惩罚，结果，我的这个朋友从此精神失常。

6、剥夺孩子的感受。父母往往用自己的感受代替孩子的感受，用自己的价值观衡量孩子的行为，结果孩子失去了感受、判断的机会。

7、成绩与创造力本末倒置。绝大多数父母除了关心孩子的成绩，不知道孩子还有比成绩更重要的部分需要关心。

8、忽略了乐趣。乐观的天性是父母送给孩子最有价值的礼物之一。

总之，要赢得子女的尊重，每个家长都要好好地思量，慢慢地实践，每个家庭有每个家庭的不同，但是，我们一定要以身作则，真爱而不溺爱，尊重而不放纵，只有这样，我们才能赢得子女的尊重，我们教师才能受到学生真心的尊重，最后，让我们家校携手，共同培育你们的子女，我们的学生，谢谢各位家长聆听我的讲座，有不足之处，请批评指正。再次感谢各位家长百忙之中来参加家长会，这是你们对教育的尊重，谢谢！

2.怎样做家长工作的讲稿 篇二

在实际工作中, 工作事务都较为繁忙, 因此不可避免地存在“重业务、轻党务”的现象。如果一个支部一年下来没有组织过几次共同的学习、团队活动, 甚至没有几次实质性的支部会议, 这样不仅使支部党员感到缺乏组织归属感, 还会使党员、支部的影响力大大下降。因此, 作为支部书记, 无论对待什么样的党务工作, 都应该认真重视, 要围绕“抓党建、促业务”的工作思路, 使之与业务工作合理兼顾、协调开展, 要充分认识到基层党支部对于搞好支部党员、支部先进性建设的重要性。思想政治工作不是脱离实际的空谈, 尤其对基层单位而言, 思想政治工作必须和我们的实际工作相结合, 通过学习, 把科学的、辨证的党的理论知识转化为指导我们思考、工作的武器;而且, 党不仅是一种组织, 也是一种信仰, 党员的先进性不能只停留在口头上和书面里, 更多的应该在实际工作中表现出来。在工作中多做事、做实事, 敢于挑战困难繁杂的工作, 让支部及党员更多地用业绩来展现, 让支部建设的思想政治工作与业务工作相辅相成, 从形式化中走出来。

2严以修身, 增强服务意识

学校党务工作者, 在各方面都要做教职员工的榜样, 从某种程度上说应该是学校的正神, 党务工作者的一言一行, 不仅影响广大职工的思想和行为, 也关系到整个教师队伍的形像。 因此要十分注意自身的品行修养, 要顾大局、识大体、不计较, 做事讲原则、讲党性, 处事公道。要有较强的服务意识, 尽量为师生和家长服好务, 无怨无悔、兢兢业业做好工作。

3理顺关系, 做协调人和补台人

从几年的支部工作感悟到, 党政密切配合是抓好班子, 带好队伍, 促进工作的前提, 党支部书记在工作中要摆正位置, 扮演好角色, 做到不弱位、不错位、不越位, 书记与校长按照各自的职责开展工作, 互相尊重、互相支持、团结协作、紧密配合。正确处理好党政关系, 是一个单位能否有序运行, 取得良好效果的重要保证。作为党务工作者要当好协调人, 协调好与校长的关系。在工作中我坚持围绕教育教学工作, 做好教职工的思想政治工作, 教育和带领党员努力完成工作任务, 维护、支持校长行使职权, 主动给校长出主意、想办法、当后盾。协调与班子成员关系, 做到既能听得进各种不同意见, 又能善于化解各种矛盾, 开展批评与自我批评, 消除误解, 分清是非, 互相帮助, 互相谅解, 努力创造团结和谐、心情舒畅的小环境, 促进班子和党政工团合作共事, 形成战斗集体。协调行政与教职员工的关系, 化解因工作或各种利益冲突时出现的矛盾。协调好学校与相邻单位、社区、村社、及其与社会的关系。

当工作出现问题时, 要及时补台。既不袖手旁观, 更不拆台扯皮, 具有大局观念和全局意识。例如:教师职称评定、评先评优、年度考核, 家长对学校管理及教学工作不满意时等, 主动沟通协调, 做好补台人, 妥善化解矛盾。总之, 学校党务工作者要做到监督不越位, 帮忙不添乱, 支持把握度, 分工相协调, 与行政一道共同把学校工作做好。

4抓好学习教育, 贯输正能量

抓好学习教育, 是学校党支部的一项重要职责, 是学校依法办学、教师依法从教的重要保证。党支部要充分认识到加强学习的重要性, 只有不断地学习给大脑“充电”, 才能把正能的东西传递给教职工, 才能够归顺、统一职工的思想, 从而变为统一行动。比如, 利用政治学习时间, 学习法律法规、学习规章制度、学习先进人物的事迹、学习违规违纪案例通报等, 强化守法守纪意识, 贯输正能量。因此, 学校党支部要把学习长期抓在手上, 制定学习计划、丰富学习形式、争创学习型支部。学习要想取得实效, 就要扎扎实实, 一些同志之所以学习成效不大, 一个重要原因, 就是不愿吃苦, 不能长期坚持, 这就需要党支部一班人带头学习, 要强化“学习就是工作”的观念, 把学习作为一种政治责任, 作为一种精神境界, 作为一种终身要求, 不断充实自我, 完善自我, 任何时候都不能放松学习。一要组织有计划的学习。支部要有计划、有针对性地组织开展学习活动和教育培训, 在让教职工能真正动脑、亲自动笔的形式和办法上强化措施, 使党员教师能够真重视、坐得下、 用心学、学得好, 保证学习不流于形式。二要增强党员教师学习的主动性和责任感, 督促党员加强自学。要建立完善自学的检查评价和激励机制, 大力倡导养成自学的风气和习惯。通过学习, 引导党员树立正确的人生观、世界观, 凝心聚力、立足岗位, 创造性地做好本职工作。

5经常进行交心谈心, 达到统一和谐

做支部工作, 本质就是做“人”的工作, 做好思想政治工作关键在一个“诚”字, 以心交心、坦诚相见, 以达到和谐相处、共同进步的目的。要在班子成员间、党员同志间、其他教职工之间经常开展交心谈心, 肯定成绩、指出不足、提出希望, 特别是存在较多问题的员工更要真诚地进行思想交流, 促使其改正缺点错误, 达到统一与和谐。如果欠缺做思想政治工作的意识和本领, 就算不上优秀的党务工作者。

6开展形式多样的支部活动, 增强凝聚力

3.怎样做个称职的初中生家长 篇三

好心态是成功前提

“小学时挺优秀，到了初中怎么就变得成绩平平?”家长们的此类问题，常常让初一新生倍感压力。

初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，入学前帮孩子合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。同时家长自己要放松，特别是进入强手如林的名校，有的学校会有新生摸底测验，前几次排名如果不理想，家长一定要帮助孩子沉住气，牢记“笑到最后的才是笑得最好的”。

掌握新的学习方法

小学到中学对孩子来说面临着很大的挑战，首先摆在面前的是学科知识面更广、学习内容增加、学习难度提高，教学要求也和小学大为不同。

小学课程老师牵引的比较多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会注意总结学习方法。而中学学习科目增多，难度加大，老师也不再像小学老师那样仔细地讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学生自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等等。小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的要求更高。初中阶段的科目多，知识点也多，学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习、课中练习、课后复习。初中新生可以要求自己在规定的时间内阅读完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等，要有适当的质量控制。这样对提高学习效率、适应中学考试有很大好处。

需要注意的是，家长不要买大量的辅导书和请家教，提前预习可以，但不能让孩子在起跑前就已经厌烦和恐惧了。

多进行引导少加限制

怕孩子学坏是初中生父母最担心的问题之一，提前入手正确引导，给孩子注入“免疫力”，这个问题就不再是问题。青春期开始的突然变化常令父母措手不及，家长应该从小培养孩子更高雅的审美乐趣和更积极的人生态度，家长首先从自己做起。研究表明，儿童时期的兴趣方向可以延伸直至成人，如果一个孩子从小在科技或艺术方面投入精力，游戏机和烟酒对他的吸引力就会下降。

家长要避免的做法是“头痛医头脚痛医脚”，不要仅仅限制孩子做这做那，引起孩子的逆反心理。儿童心理学家说过：当你要把孩子手中的泥巴拿走时，硬抢是不对的，用一块巧克力去换，才能使双方都接受得心情愉悦。

变“命令”为“商量"

“从幼儿园到小学，孩子都很听家长的话，为何进了初中就不听话了?”进入初中的孩子都会有一种已经长大了的感觉，家长应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变“命令式”口吻为“商量式”。

在行为上，青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会付诸行动。对此家长不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放开手让孩子一 试。这种名为“疼痛教育”的方式，就是在明显会失败和错误的小事上允许孩子尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而要帮助孩子分析原因。当有了“切肤之痛”后，绝大多数人都会对同类问题改变态度，孩子对家长的劝导会更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。

4.怎样做家长工作的讲稿 篇四

尊敬的家长朋友们：大家下午好！

教育孩子是一个复杂的工程，探索科学的教育方法更是一个常青的话题，今天，我们家长学校培训的内容是：怎样帮孩子改掉做事拖拉的毛病。

很多家长都有这样的苦恼：怎么我的孩子不论做什么事，都慢慢腾腾，经常拖延时间，就是火烧眉毛了一点不着急？无论是晓之以礼，还是动之以情，还是厉声呵斥，怎么效果一点都没有，怎样才能让孩子改掉这个做事拖拉的毛病呢？

其实，孩子做事慢，或者磨蹭，有的与孩子的性格有关，有的和孩子的生活习惯有关，家长不能一概而论，应该具体问题具体分析，帮助孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯。下面我们看看下面的几位父母是怎么做的。

方法一 定规矩 勤督促才有效果（10岁男孩的母亲）

为了帮孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯，我们可以根据孩子的爱好给他定一些不成文的规矩：如父母安排的事情没做完，不许看电视；家庭作业没按规定完成，不许上网；帮父母买东西超过了时间，“功劳”减半……可能一开始孩子会屡屡“犯规”，作为家长，一定要按规矩办，拒绝他看电视或上网。可能孩子会不高兴，但慢慢的，他做事渐渐就会有起色。我们经常关注孩子、勤督促。长期坚持，孩子就会慢慢改正做事拖拉磨蹭的习惯。方法二 让自然后果教育孩子 把方法教给孩子（11岁女孩的母亲）

由于孩子经常磨蹭，做事拖拉。家长很着急，我们也可以用这样的方法，让自然后果教育孩子 把方法教给孩子。

如孩子上学前起床洗漱拖拉，耽误了时间，要迟到了，不要让他坐车，让了承担迟到带来的后果，让自然后果教育孩子，也能起到非常好的作用。同时，我们应该常常教孩子怎样提高做事的效率，比如，晚上临睡前就把第二天用的东西准备好放在容易拿到的地方，以免乱找耽误时间；告诉孩子经常用笔把该用的东西和需要做的事记下来，防止丢三落四昏头昏脑影响效率。这些办法都很不错，孩子就能渐渐改掉磨磨蹭蹭的习惯了。

方法三 言传身教（10岁男孩的母亲）

丈夫就是个慢性子，做事情时常拖拉。孩子耳濡目染，做家庭作业时，竟也学着拖拉起来，明明当天应该完成的作业，他非要拖到第二天才急急忙忙地写完，学习效果可想而知。我在督促孩子的同时，做丈夫的工作，他很配合。为了提醒孩子，我们在他的房间挂上“今日事今日毕”的条幅；我丈夫和儿子约定，我来当监督员，如果他俩谁做事磨蹭、拖拉，谁就没有选择电视频道或者买冷饮的权利。这个办法真灵，儿子在我们的提醒下，也是为了获得优先选择看电视节目和买好吃的权利，他做事快多了，能做完的作业，大都在当天就完成了。

方法四 排除干扰 给孩子一个安静的学习环境（12岁男孩的母亲）

我的儿子为做作业经常忙活到半夜，而他的同学早早就做完了，甚至还有时间看电视。我一直以为是孩子不好，拖拉、磨蹭的缘故。我后来发现自己的家庭环境对孩子的影响太大了，我的丈夫爱上网，我经常打电话，谈家常，孩子常常被我们所吸引，时常探头探脑，或者从房间出来转一圈。我们认识到问题的严重性，丈夫主动缩减上网时间，避开在孩子学习的时候上网；我也克制自己，尽量不打电话，即使非打不可，也要控制声音，防止干扰孩子；另外，我们在做家务时，也尽量防止发出很响的声音。家里的环境安静了，孩子学习的效率得到了提高，拖拉的现象少多了。虽然这样做我们自己的活动受到限制，但是能给孩子一个安静的学习环境，我们觉得很值得。

以上是帮助孩子改下做事情拖拉或者磨蹭的习惯的四种方法，即定规矩 勤督促；让自然后果教育孩子 把方法教给孩子；言传身教；排除干扰 给孩子一个安静的学习环境。

总起来说，有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外来因素的影响。并且这些毛病的养成不仅仅是孩子的问题。家长动气不如动心，花心思帮助孩子找出原因，对症下药。相信，你的孩子一定能改正做事拖拉的习惯。成为一个做事利索的阳光少年。

5.怎样做一名优秀的学生干部演讲稿 篇五

各位师兄师姐以及10级的同学们：

大家下午好。我是来自10级3班的刘**。

很荣幸能有这个机会站在这里和大家进行如何做一名优秀的学生干部这样一个交流。那么，怎样才能成为一个优秀的学生干部呢，答案只有两个词——硬实力和软实力。首先，作为一个学生干部，硬实力是必备素质。

这包括，第一，学习成绩和专业素质。有的学生干部，误以为我搞的活动影响大、规模大，那么我就是优秀的学生干部，所以开展活动很多，自己学习却很少，这显然是不可取的，是一种本末倒置的行为。

第二，计算机操作。做为一个现代大学生，如果连基本的计算机操作比如说EXCEL、WORD文档等等都不会用的话，在很多情况下都会成为自己无形中前进的阻力。

其实不会不要紧，最主要的就是肯问，肯学，有句话说的是天下无难事，只怕有心人，谨以此句话与各位共勉。

虽然硬实力起支配作用，但软实力则是一个人人格魅力的延伸。这体现在：

一、社交。一个成功的学生干部，必然有着自己广大的人脉关系，而我们所要学会的，就是善于利用各种资源去扩展自己的社交圈。比如说完成工作任务、集体聚餐等。俗话说得好，朋友多了路好走。

二、工作策略。我们要及时转变工作理念，学会竞争，学会观察。比如说观察自己身边的人在什么地方做的比我们出色，什么是他们想到而我们没有想到的，又或者他们在什么地方失败了，而我们有没有什么方法来把这件事做好.。另外，我们不仅要提高自身的竞争力，更要学会拧成一股绳提高我们整个系、整个校的竞争力。因为不论我们依附于何种集体中，只有自己所在的集体强大了，自己才能得到更好的庇佑。

三

工作态度。我们必须相信，一滴露珠可以反射整个太阳。在这里，我不得不提到我曾经听到的一句话，即老大动动嘴，小弟跑跑腿。我记得当时点评这句话的时候，有一位师姐是这样子说的，你不能有这种思想，只认为自己是做大事的人，而对于小事就不上心，能躲则躲，这是不行的。

其实，在这里，我还想就这句话说一下自己的见解。老大动动嘴，小弟跑跑腿。老大是将，小弟是兵。将兵者，先前也是当过兵的，与其心不甘情不愿、赶鸭子上架似的去做这件事，还不如好好的把心放在这里面，通过跑腿收获到更多的东西。比如更快的熟悉环境，了解工作流程，认识不同的人等。

四

工作目的。众所周知，没有任何一个人可以完全的奉献出自己，只不过是付出的比重不一样而已。而我们所要做的，就是把握好这个度，我们不要求说全心全意为人民服务，但至少你的心里要有同学，要有集体，把集体作为自己做事的一个测量仪，这样才能够增强自己的责任意识，端正自己前进的方向，在咱共产主义的大道上走得更远。

五

说话处事的方式。说实话，在这一点上我自认为做得不是很好，我性子有点急，但是我一直在努力的改正，我也希望如果以后无心中冒犯了在座的各位的话，大家可以多多包涵，我先在这里谢谢大家了。

做人要谦虚、礼貌。懂得适时适地的说话。懂得适时的表现自己而不是让人感觉抢风头。我知道我们中的一些学生干部，做事的时候出于想把事做好的心态，所以总是什么事都亲力亲为，而不善于合作。其实如果那件事明明是别人在做，而且别人可以做好，那么你完全可以让他去做，这样不仅可以减轻自己的负担，还可以让别人觉得自己正被你需要着，我们都知道，有的时候被人需要也是一种幸福嘛。

六

善于处理好自己学习、生活、工作和情感方面的关系。一个优秀的学生干部，不是专抓某一个不放而是可以做到四者兼顾。学生干部，首先是学生，学业的重要性无需再说。其次在生活方面，不要让自己变成一个陀螺一样成天团团转，要学会动脑和用心，学会花心思来提高效率，腾出时间来做些适当的娱乐，如打打球，看看书，谈谈恋爱什么的。当然，说到谈恋爱，这就涉及到到处理情感方面的问题，有一些学生干部把对方当成自己的全部，恨不得所有的时间都在一起如胶似漆，而使自己花在学习和工作方面的时间和心思大大减少；而反之，有些人则为了在心上人面前表现自己，是卯足了劲的往上拼，同时也知道怎样合理的利用时间来花前月下。使自己双赢，走向更为完美的自我。

总的来说，一个优秀的学生干部需要有着极强的管理能力、学习能力、分析判断能力、语言表达能力、创新能力以及应变能力。

在这里，我还想说的是，做一个学生干部，不可能让每个人都满意你，只需要满足大部分的需求就可以。不要太过于追求完美，因为我们本身就是一种不完美。

6.怎样做一名合格的体育教师 篇六

1. 高尚的师德是成为合格教师的根本

教师的师德决定了教师的素质, 教师的素质又决定了教育的质量。加强师德建设是时代的需要, 是全面推进素质教育, 建设高质量教师队伍的关键。一个合格的体育教师, 必须忠诚党的教育事业, 全心全意为学生服务, 热爱体育、献身体育、矢志教育、忠诚教育。与其他科目教师相比, 体育教师的成长过程需要花费更多的努力, 流更多的汗水。体育教师不仅要努力学习相关的理论和文化知识, 而且要进行专项技术的学习和提高, 掌握一定的教学方法和技能。体育教师既是一项非常平凡的职业, 又是一个工作条件相对艰苦的职业, 工作时风吹日晒, 既费体力又耗精力, 由于其独有的工作性质所致, 体育教师比其他教师付出的更多。清晨, 和学生一起活跃在操场上;傍晚, 仍然在指导学生进行训练, 含辛茹苦, 终日操劳。如果不热爱体育事业, 没有为祖国教育献身的事业心, 就不可能几十年如一日地战斗在体育教学、训练的第一线, 为祖国下一代的身体健康, 为全民健身活动的发展, 为培养优秀的人才而辛勤地工作。

2. 注重为人师表, 强化教书育人

教师职业的特殊性是“育人”, 因而“为人师表”就成了人们对这个职业的期望, 同时它也是作为教师的重要标志和崇高荣誉。教师无小节, 处处皆楷模。教师的一言一行、一举一动都对学生的精神世界起着潜移默化的作用, 因此, 教师要注意形象。“教育者先受教育”, 教师只有最大限度地提高为人师表的水平, 才能胜任人民教师的历史使命, 无愧于“人民教师”的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则, 为人师表。教师的师表形象是一种巨大的道德力量, 一种无声的命令。为人师表对学生是一种无声的教育, 它蕴藏的内驱力不可估量。因此, 为人师表是当好体育教师最基本的要求。教书育人是教师的天职, 教书是手段, 育人是目的。教师在任何时候都不能忘记, 自己不是教书匠, 而是要通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。“师者, 人之模范也”。孔子曰:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”教师不仅要有这种做人的威望、人格的力量, 令学生所敬佩, 而且要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现, 积极地影响教育学生, 使他们健康成长。教师应把言传和身教完美地结合起来, 并牢记教书育人身教胜于言教。

3. 学会热爱学生, 献身教育事业

前苏联教育家赞科夫说:“当教师必不可少的, 甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”热爱学生是教师的本性, 是教师职业道德的核心, 也是教师忠于人民教育事业的具体表现。因此, “爱生”已成为现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志, 是衡量教师师德水平的一把基本尺子。热爱学生是教师必备的道德情感, 是教师的基本要求, 是教师最基本的行为准则, 是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。陶行知提倡“爱满天下”, 鲁迅强调“教育植根于爱”, 别林斯基认为“爱是教育的工具, 也是鉴别教育的尺度”。热爱学生, 必须了解学生, 尊重学生, 时刻把学生放在心上, 与学生建立和谐、友爱的师生关系。许多教育家都指出, 没有对学生的爱就不会有真正的教育, 爱是教育学生的前提。只有热爱学生, 才能去关心他们的成长, 才能去教书育人, 才能尊重学生人格、引导学生成才。

4. 深化知识结构, 提高科研能力

体育科研工作是探索体育学科领域内在规律的科学活动, 是推动体育改革与发展的重要动力, 科研水平是衡量体育教师理论水平、学术水平和业务能力的重要标志。21世纪呼唤具有创新意识、科研意识的创新型人才。因此, 体育教师必须不断地丰富、更新和深化现有知识结构, 通过新知识、新发现, 探索新途径, 提出新见解, 积累新经验。新时期的体育教师应具有针对体育教育发展的前瞻能力, 能迅速、准确感悟体育教育发展的新趋势和出现的新问题, 及时调节自己的教育行为, 建立创新的教学模式, 掌握创新的教学方法, 善于探索和进行科研, 创造性地把新思想、新理论、新观点、新内容、新方法融入教学, 指导自己的教育教学实践。

5. 教学与思想教育能力

学校体育教师的本职工作是搞好课堂教学, 教学能力是体育教师最基本最重要的能力, 它一般包括编写教案、课堂组织能力、语言表述能力、动作示范能力、正误对比能力、保护和帮助学习能力、运用电教设备教学的能力, 教学监控能力。体育教师不仅要传授体育知识和技能, 而且要对学生进行品德培养和思想教育, 因此体育教师应有较强的思想教育工作能力。现在不少人认为只要有较强的教育能力就能当好教师, 殊不知教师以教书育人为己任, 教学工作能力是搞好教书的重要前提, 而育人工作则主要靠教师的思想教学工作能力。因此体育教师在努力钻研业务, 不断提高自身的教学工作能力的同时, 还要加强自身思想工作能力的培养和锻炼。

6. 指导训练与组织管理能力

体育和训练、比赛紧密相连, 为准备参加各类运动会, 体育教师应具备指导训练和比赛的能力。随着我国全民健身计划的进一步落实、实施, 体育教师应具有指导群众体育活动的能力。运动训练是学校工作中一项重要内容, 在准备各类运动会的过程中, 体育教师都承担着兼职教练员工作, 起着教练员在训练方面的作用, 主要表现在确立主动训练的目标模型, 对运动训练实施有效的、科学的训练指导。学校群体活动内容广泛, 高校体育教师要不断学习新技术拓宽知识面, 以便更好地指导学校群众体育活动。

7.怎样做一名好教师演讲稿 篇七

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因

8.护士演讲稿：怎样做一名优秀护士 篇八

你们好!今天我非常高兴能在这里与大家欢聚一堂，一起来欢度这属于我们的节日——护士节。

作为一名护士我感到非常的自豪，因为这是天使的化身，能有机会来佳美做一名佳美的护士我更感骄傲，因为这是品牌的象征。以前我常听到朋友说起佳美，当时我并不以为然，我认为他就是一个小小的口腔门诊，后来我又听到很多朋友都在说佳美而且还都去了佳美，我就觉得十分好奇，于是我就去看他去了解他，此时我才明白佳美不止是一个门诊而是一家企业还是一家连锁企业。他是我国最早取得连锁认证的口腔医院，他具有雄厚的实力、远大的发展目标、新颖的经营理念、超前的管理模式、还具有广泛的影响力。当时我就想要是能在这样的企业工作那该是件多么荣幸的事啊!而上苍却很照顾我让我美梦成真。虽然到现在我来佳美还不到两个月，只是一名试岗护士，但我对工作充满了热情、对未来充满了希望。

2008年是奥运之年是中国年也是我们佳美腾飞的一年，而作为佳美的护士怎样才能与佳美同步，做一名佳美的优秀护士，是我们应该认真思考也是我们应该做的。做为佳美的护士永远是带着微笑的。当一位客人来到我们诊所时，我要马上起身主动为客人开门并将其迎进，微笑的说：“您好，您是要做治疗还是来做咨询”对客人提出的每一个问题都要认真、耐心地解答.如果客人是要做治疗，我则对客人说：“先请我们的医生为您检查一下，根据您的情况定一个适合您的治疗方案”并将其带到诊疗室。到达诊室后，我则先介绍说：“这位是给您做治疗的刘医生，我是您的配台护士我叫李永莲。”介绍完毕我要马上准备检查所需的物品，此时医学教.育网搜集整理我要在旁边认真听医生跟顾客谈话，在第一时间内了解他要做什么治疗，在顾客同意医生的治疗方案后，我马上准备治疗所需的物品并配合医生有序操作，操作时动作要轻柔、准确、到位让客人感觉这是一种享受。当治疗结束后我则对客人说：“您的治疗已经结束请随我到前台填一下你的相关资料，付一下您的费用。”当客人填写完毕后，我要将客人送到门口微笑的说：“请您慢走。”就这样，我每天重复着我的工作，用我的微笑欢送着每一位客人，生活充满了色彩。

9.怎样做家长工作的讲稿 篇九

误区一, 我的孩子好, 问题根本没有老师说得那么严重, 老师的批评过于严厉, 我要向校长投诉。

开学一个月, 班里总是发生学生钢笔找不见的事, 多次接到学生的反映, 我却束手无策。又是周一周会课, 一位同学举手发言, 说他的钢笔是被小石头拿去了, 我刚要继续询问是怎么回事, 结果全班一片哗然, 大家纷纷指责小石头, 说自己的钢笔、橡皮等是被小石头拿走的。 那情形用“群情激奋”来形容一点也不为过。 渊博说:“他把我的钢笔拿走, 在上面做上标记, 就说是他的。 ”小华递给我两支钢笔, 说:“我在暖气片下面发现两支钢笔, 是小石头藏的。 ”小超说:“早上, 我去饭馆吃早餐, 看见小石头已经吃完了小饭, 又在碗里挖了一大块油泼辣子, 搅开后走了。 ”小龙说:“有一天体育课, 小石头在操场边偷偷撒尿。 ”这太让我吃惊了, 我无法制止“告状”的同学说下去, 站在讲台上的我简直有点失控的感觉。 正在我深感无奈时, 下课铃响了, 我向小石头招招手, 将他领到了办公室, 我没有说话, 只是用眼神询问小石头这是怎么回事, 他怯怯地说:“我没拿。 ”我一听就很恼火:“你没拿? 难道那么多人都在说假话吗?你好好想想, 最好尽快给大家赔上!长期下去, 你会成为一个‘贼’。 ”

中午回家, 刚想给小石头家长打电话说说这事, 小石头的家长已经打来电话, 哭诉我说她孩子是“贼”, 严重地伤害了她的孩子, 她的孩子回家就在哭, 她准备找校长评理。

显然, 小石头的家长不仅没有认识到孩子问题的严重性, 反而以找老师的不是来为孩子护短。 如果此时老师与之理论, 必然会两败俱伤。 或者老师就此在心底放弃这个孩子, 听之任之, 这个孩子可能会渐渐成为班里的 “祸首”。 解决这个问题的办法就是匡正家长教育思想的误区。

首先, 班主任一定要克制愤怒的情绪, 清醒地认识到自己教育者的身份, 切不可被家长要找校长评理的话激怒。 有人说, 班主任其实管理着两个班, 学生班和家长班, 这话是很有道理的。 从某种意义上来说, 家长班更难管理, 家长固有的思想, 家长的工作、生活经历, 使得家长班处于参差不齐、思想各异的状况。 这种状况对班主任来说, 是巨大的挑战。 班主任一定要有充分的思想准备。

第二, 选择合适的方式、时机、地点与家长阐明孩子问题的严重性, 表明老师与家长教育同盟军的关系。 我觉得发短信是一种比较合适的方式, 因为没有对面家长“狰狞”表情的干扰, 可以选择比较客观、中性的词语。 晚饭以后电话交流比较好, 此时大多数家长已结束了一天的事务, 心情比较放松。

第三, 通过各种渠道帮助家长认识家庭教育的潜移默化性, 提醒家长注意自己的日常言行, 成功地担任起“家长是孩子第一任老师”的教育责任。 通过家长QQ群给家长发送一些相关的文章, 在家长会上对家长进行培训, 请思想认识比较到位的家长交流发言等都是好办法。

误区二, 我的孩子弱, 同学和老师都应该保护。

新转来的小欣属于胆小的孩子。有一天课间, 我看见小欣的妈妈在楼道里与一帮孩子说话, 我以为发生什么事了, 急忙去问, 她妈妈说, 没什么事, 她来了解孩子在学校的情况。 我眉宇间掠过一丝不快, 我觉得以这种方式了解孩子的情况只会伤害到孩子, 因为孩子的同学可能会有失公允, 七嘴八舌说孩子许多不是, 让孩子颜面大失。 这种情况我以前就碰到过, 等我发现制止家长错误做法的时候, 孩子已经“刀枪不入”了。 我请她到办公室, 她说, 她此次来, 其实是想告诉小欣的组长安安, 小欣是小姑娘, 安安是大哥哥, 要好好爱护小欣。 孩子刚转来, 家长顾虑孩子适应与否, 这种想法也无可厚非。 可是, 后来发生的事情就让我不得不怀疑家长的教育思想了。

一天中午, 我正忙着做饭, 突然接到彤彤爸爸的电话, 要求我看看家长群, 我急忙打开, 发现小欣妈妈要求彤彤下午赔笤帚, 还要彤彤赔礼道歉, 彤彤妈妈在QQ群里发言, 说自家孩子没有损坏笤帚。 一来二去, 两位家长在群里吵起了架。 我要求两位家长暂停, 下午调查后再说。

原来, 早上做值日时, 彤彤为挡住安安挥过来的“宝剑” (其实是笤帚) 而损坏了小欣的笤帚。 小欣回家后泣不成声, 后来好不容易问出是彤彤损坏了笤帚, 她妈妈很生气, 因而在家长QQ群里发言。

本来一件很简单的事, 为什么整出这么大的动静。 下午下班后, 我给小欣妈妈拨通了电话, 询问小欣为什么早上不给老师说, 小欣妈妈一下打开了话匣子, 说:“小欣胆子小, 被同学欺负以后不敢告老师。 上次我去学校其实是安安在放学的路上欺负了小欣, 小欣回家哭得伤心, 想给你说的, 看见你似乎不太高兴, 我就没有说。 ”安安是一个比较自律的孩子, 怎么会欺负小欣呢? 于是, 我问:“你能说说安安是怎样欺负小欣的吗?” 她说:“其实安安也没有欺负小欣, 就是安安含着一大口冰棍水, 恰好被后面同学推了一把, 全喷在了小欣脸上。 ”两件事情一联系, 我一下明白了, 小欣在她妈妈的过度保护下已经变得越来越“弱”了, 遇事不知自己处理, 只会回家哭;家长在孩子的眼泪里完全丧失了理智。

针对小欣妈妈教育思想的误区, 我做了两方面的工作, 一是开诚布公的告诉她这种思想的危害——会使孩子越来越弱。 二是在班会课上告诉大家, 眼泪不能解决问题。

误区三, 我的孩子小, 错误可以原谅。

批阅习作, 发现一位同学的家长存在严重的教育思想误区。 文章记叙了这样一件事:妈妈给了小超五元钱, 让他在放学回家的路上买面条。 可是小超却在路上将这五元钱买了零食。 回家后, 妈妈要责打小超, 爸爸却拦住了, 还说:“小孩子么, 嘴馋! 我们谁不是从小孩子过来的? ”由此, 小超明白, 做人要大方。 面对这篇习作, 我不知道应该写下怎样的评语。 最后, 我决定在全班讲评这篇习作, 通过帮助孩子认识自己的思想错误来匡正家长教育思想的误区。 后来, 还引导全班同学阅读《同步阅读与习作》上一篇相关文章——《我这一辈子》, 帮助同学们进一步认识父母教育思想的错误, 增强自觉改正不良行为的意识。

总之, 家长的教育思想误区是顺利开展班级管理的障碍, 只有匡正了这些误区, 才能更好地开展班级管理。

摘要：在对学生进行教育的过程中, 家长由于立场和身份的不同, 会出现与教师意见相左的情况, 有时候甚至会产生冲突。因此, 教师要匡正家长教育思想的误区, 与家长达成一致。只有这样, 才能更好地开展班级管理。

关键词：家长,教育思想误区,匡正

参考文献

[1]姚欣丽.做好班主任工作的四点经验.考试周刊, 2009.

10.怎样做一名煤矿安检员演讲稿 篇十

各位领导、同志们！大家下午好！我叫xxx。在煤矿的生产网络中 安监员是整个网络安全管理工作队伍中的重要组成部分，作为这个网络的一名安监员应有独特的知识结构、管理才能和扎实的工作作风，才能成为一名安全工作的行家里手，使安全事故降到最低，才能使整个生产网络得到更好的发展。本人结合自己多年来的工作经验，浅谈几点做一名合格安监员应具备的素质。

一、要有丰富的专业知识，安全管理是一项专业性很强的工作，因此，要求安监员必须具备过硬的专业知识，熟悉党的方针政策和安全方面的各项法规，以及相关的管理知识。

二、要有良好的管理技能，从本矿现有的安全管理机制来看，安监员应掌握运用以下四种技能。一是调查研究的技能；二是宣传教育的技能； 三是组织协调技能；四是不断学习，掌握新知识，运用现代管理手段的技能。

三、要有严谨的工作作风。严谨的工作作风主要体现在“严、细、快、勤、实”这五个字上，严，就是对自己的工作标准高，要求严，敢于创新；细，就是了解安全情况要全面、详尽。日常安全检查工作细，职工思想工作做细；快，就是捕捉和交流安全信息要及时，安全信息反馈及时，安全隐患就能得到及时排除；实，就是工作作风和思想作风要塌实；勤，就是要做到脑、嘴、手、脚四勤，其中勤思考，勤检查，是做为安监员最重要的一点。

四、胸怀要宽，度量要大。安全检查工作，是得罪人的工作，安全检查过程中，肯定会遭到部分职工的不理解，和顶撞。这就要求安监员必须胸怀宽广，顶住压力，按章办事。

五、由于从事煤矿工作，特别是在井下，都是一些繁重、单调、重复的作业，加上工人的文化素质各不相同，每个人的操作都有很大的自由性，所以很容易违反各项规定，会出现习惯性的违章，即使是一些很危险的工作，在安全生产段一时间后，人也会麻痹大意，疏忽侥幸的思想会渐渐增长，造成事故的发生。这时，作为检查员就要通过监督检查，及早地发现不安全行为，通过提醒、劝告、说服、批评、警告或处分手段，消除不安全行为，发挥安全监督的作用。

六、由于矿井所使用的设备多数都是相当笨重的，加上矿井内的温度、湿度、风速原因，设备易腐蚀、老化、磨损，容易发生故障，一些设施也因矿井条件和矿山压力等原因产生各种不同程度的问题，这时，安全检查员就要通过安全检查，及时发现并采取有效措施，排除隐患，保证安全生产。

当这个网络在煤矿领导正确领导下安全的生产出宝贵的煤炭

资源时，我们可以骄傲的说，我们是其中的一员，我们是煤矿工人，我们的辛勤劳动，给人民带来了温暖。我们为本矿赋予神圣的使命而骄傲自豪。

11.怎样做家长工作的讲稿 篇十一

今天我跟大家一起分享的是怎样做到以病人为中心。作为一名护士，专业的护理操作技能及其专业的护理基础知识是我们所必须具备的，但当我们的专业技能达到一定的程度后，我们还应该怎样提高我们自身的技能素质，使患者更加的满意呢？现代社会讲究以人为本，其实以病人为中心就是以人为本的一种体现。

之前记得有位朋友说过这样的一句话：人类的工作大体上可以分为两类一类是对人的工作一类是对事的工作。相比较而言，对人的工作要难上加难的。

在这里我想问大家一个问题有谁是真正的热爱护士这份工作的？

非诚勿扰的乐嘉大家很熟悉的，一段很经典的一段话，梦想和目标是可以改变的，唯有热爱是不会改变的，有了热爱，梦想就会坚持，要想成功必须要有激情，激情来源于热爱，坚持也来源于热爱，归根结底所有的一切核心根源都和热爱有关。

当我再次问大家是否真的热爱护理这份工作，我想我会得到很大一部分的否定的答案的。而我的答案是爱也悠悠恨也悠悠。如果你没有勇气离开护理工作时，那就从今天开始，试着去爱自己的工作，爱自己的同事，爱自己的患者，我想这样的工作也是开心的愉快的，整个病房也是充满爱的。有这样一个故事，是我们现住的十六床晋爱英，他是由于重度复合伤收入院的，在一次交接班巡视病房时，我们的护士张小萌和王杰发现病人看起来有些难受，就询问患者有什么不舒服的地方吗？病人强忍着说没事的，但是我们的护士发现病人眼中透露出一种无奈和无助的神情，通过我们的再次询问，我们得知这位患者其实是想大便，但是由于骨盆骨折无法站立，加上他的家属当时不在，她无法自己行大便，我们的护士就主动要求帮助他，可是出于不好意思这位患者多次拒绝，可是在我们的强烈要求之后，病人同意我们帮助患者在床上大小便，结束之后又帮他擦拭干净，处理掉大便。这件事情其实是在发生后好几天我们才得知的，后来这位病人家属特地去了寿光日报社找了位记者写了封感谢信。我想这样的护士是爱我们的病人的，他们早已把病人当成了自己的亲人，默默无闻的做这些理所应当的事情。

及病人所急想病人所想，真正的做到以病人为中心。我们经常会听到这样的抱怨，某某几床太难伺候了事特多，可是我们试想一下为什么他们的毛病事情那么多？如果我们在他们的毛病问题出现之前就做了，并且做到了做好了，试想一下他们还会有那么多的问题毛病吗？我想这时病人的不满消失了，剩下的只会是满意和感动。

大家都知道我们普外的科的工作量是相当大的，每天灌肠备皮 导尿 胃肠减压 术前准备术后监护还有及危重病人的抢救工作，还有我们的病人大部分都是胃肠道手术，不能由口进食所以补充的液体相当的多，每天我们不知道跑多少的路在病房里忙个不停，大部分都是二十几岁的女孩子他们从没有嫌过脏喊过累。借用白岩松的一句话改编的，形容在普外科的工作状态 “累并快乐着 痛并幸福着”。当一位位与死神擦肩而过的患者出院时，微笑着从我们护士站经过跟我们说谢谢美女护士的照顾了，今天我们要出院回家了，我想这个时候我们每一个人脸上都是带着一种发自于内心的幸福。

自从优质护理开展以来，不得不承认的我们的工作更累了工作量增加了很多，可是我们跟患者接触的更多了，更利于我们观察病情了，很多病情变化都是我们抢在了医生的前面。详细的交接班流程更是细化了我们的工作，从氧气流量到静脉输液速度，从引流管的通畅到翻身皮肤压红情况，从监护仪数据显示到特殊病情变化，病人的精神神志的变化直至病人家属的心理变化，每一个细小的地方我们从不放过。ApN排班模式的开展，把我们的护士还给了病人，把病人分给了每一位护士，交接班时，一句“阿姨我要下班了，这是小张，下班后的工作由她来负责，您有什么事情可以找她的”这样的交接班使我们围着病人转了起来。尤其是我们的A班护士，从买饭到吃饭再到投入到紧张的工作中，仅仅半个小时，有时甚至不到半个小时，顾不得品尝饭菜的可口，来不及喝上一杯解渴的热水，为了只是填饱肚子而已。由此看出我们的护士姐妹是一支拉得出，打得过，用得起的，随时可以应急准备投入到战斗中的新时期的护理队伍。

当我们工作困惑时不妨换位思考一下，当我们生病住院时，我们的感受是什么？是害怕是恐惧是死亡？我们需要的是什么？其实并不是多么豪华的房间多么高档的消费，多么舒适的享受，我们需要的只是一份关怀一份信任一份安全，也许一个微小的举动，一句暖暖的话语，一个不经意间微笑都可以带给病人无限的力量。

嘴巴甜一点 腿脚勤快点 解释耐心点 交班仔细点 头脑清醒点，其实我们护士的工作就是由很多这样的点很多琐碎的事情组成的。之前说过医生的工作是事业，我们的工作是职业，但我认为只要把这些细小的事情做好同样也是了不起的一份事业。

我在想什么是真正的以病人为中心，其实他不是华丽的语言，不是动听的音乐，不是虚伪的动作，更不是绚丽的表演，他只是实实在在的行动，是真正的以人为本。

12.家长怎样辅导小学生学习 篇十二

面对新世纪对人才的新要求,家长们更加重视孩子的学习,“家长怎样认识和对待孩子的学习”成为了我们首先要解决的问题。不管家长的能力水平如何,只要充分认识了儿童学习的特点以及家长所起的作用,都能以正确的指导思想引导教育孩子。所以,父母一定要在孩子成长的过程中,扮演好自己的角色,给孩子传递正能量因素。

一、引导孩子学会科学的学习方法,养成良好的学习习惯

现在流行这样一句话,在未来社会里,文盲将不是不识字的人,而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。家长要想自己的子女在未来的社会中长大成才,一定要注意对他们进行学习方法的指导和学习习惯的养成。比如,孩子上小学了,每天都会有一些口头的或少量书写性的家庭练习作业。家长要督促孩子放学后先完成作业,再玩耍、看电视。如果由着孩子玩够了再来写作业,作业的质量一般都没有保证,而且还会让孩子贪玩成性,把学习不当回事。所以,家长们特别要注意以下几点。

1.要求孩子每天傍晚记住老师布置的家庭作业。每天孩子回到家,可先问问孩子今天的家庭作业是什么,然后看看孩子说的与家校联系本上写的是否一致。

2.坚持检查家庭作业。家长要坚持抽时间检查一下孩子作业完成的情况(包括口头作业、课外补充阅读及书面练习作业)。家长检查作业,可以对孩子每天的学习状况了如指掌,另外,家长认真的态度也能直接促使孩子重视学习。

3.重视读的作业。语文学科是所有学科的基础,要学好语文,读的作业更为重要,特别是近段时间孩子都以学习拼音为主,读的训练更不能少。凡是老师要求熟练拼读音节和背诵儿歌的作业,家长们都要重视起来,不要让孩子读个一两遍就算了。

4.认真书写。有些学生的家庭作业往往比课堂作业做得差,什么原因呢?家长对孩子书写要求不严。孩子只要一拿笔,就应该认真书写。对于书写很马虎的孩子,家长要一开始就给予制止,甚至给予较为严肃的批评和纠正,不能让他养成了随意书写、马马虎虎的坏习惯。

二、家长应为孩子创设积极的家庭语言环境

作为一名家长,应多给孩子营造积极的学习环境。特别是语言的学习,只有植根于生活才具有学习的活力。所以,家长应在生活中和孩子多交流,多沟通。你要试图让孩子感受到你对他学习的重视,感受到你愿意和他一起享受学习的过程。态度决定高度,你的态度能告诉你的孩子,学习是一件快乐而又有意义的事情。

三、家长要为孩子创造实践的机会,让他们感受成功的喜悦

学习终归是枯燥的。只有学习的成功才能带来学习后续的动力。因此,在学习过程中可多创造成功的机会,比如比赛中适时地输给孩子等。注意关注孩子的学习,对孩子的点滴进步都能及时、适当地进行鼓励。这样的鼓励对于语言的学习尤其重要,因为语言的学习更需要孩子有一种自信心,乐于尝试,大胆开口。家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主。由于孩子年龄小,认识水平不高,考虑问题不周全,在学习做事的过程中,难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子,更不能惩罚孩子,而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方,要帮助他们分析原因,找到问题所在,以提高操作的技能和水平。这样,既能保护孩子自理活动的自觉性、积极性,培养良好的心理品质,又能帮助孩子逐步走向成熟,不断提高自己的认识水平和自理活动能力。

四、支持并帮助孩子准备教具,制作学具并珍惜孩子得到的小奖品、小制作

13.怎样做一个合格的民政工作者 篇十三

民政工作是党和政府密切联系人民群众的一种行政性的社会工作，更重要的是民政工作是党和政府关心群众疾苦，为群众排忧解难，为广大任命谋求利益的社会工作。因此作为一名民政工作者必须得具有良好的职业道德与修养。

民政工作的服务对象主要是那些需要帮助的弱势群体，如：孤寡老人，孤儿，残疾人，受灾人民······。所以在他们看来或许只有政府、国家才能够让他们有所依靠。所以我认为民政工作者在进行民政工作的时候需要具有以下五大要素。

（一）要坚持“务实”。民政工作是面向社会、面向群众、面向基层的工作。大约有so%以上的民政对象分布在农村、社区、街道。做一个合格的民政人必须脚踏实地.求真务实，把主要精力和大l的时间花在深入农村、深入基层的重要环节上。

(二)要体现“感情.。做一个合格的民政人必须对民政对象表现出十分的热情，一个优秀的民政工作者就不会把它当成是一种工作，而是把它当成自己的一种职责，这样当自己在为所需要的人服务的时候才会更好地变现出自计的爱心、善心和慈心。

(三)要追求“创新”。创新是发展的动力。新时期的民政工作要有新发展.就必须与时俱进.开拓创新。一要创新工作机制，二要创新工作方法，三要利用好新机遇。

(四)要做到“廉洁.。改革开放以来.党和政府给予民政对象的优惠政策越来越多，因此执行民政工作的时候，最重要的是抵制住金钱的诱惑，否则就会走上一条不归路。

（五）要做到“团结”，众人拾柴火焰高，所以在进行民政工作的时候要知道团结民政对象，凝聚群众力量。因为团结是办好一切事情的基础，团结是行成合力、促进事业成功的保证。面对新时期民政工作的新特点，新内容和随时变化着的新情况，做一个合格的民政人，必须善于团结合作，凝聚力量。

14.怎样做一个优秀的班主任演讲稿 篇十四

一、用爱心温暖学生。

俗话说：一日为师，终生为父。就要求了我们，全心全意的关心，爱护学生，用一颗爱心去温暖他们。有的学生到学校学习，远离父母，从小在父母身边长大的他们，更需要我们的关心爱护。有了困难，能解决的可以及时帮助解决。只有这样，才能加深师生之间的友谊。人都是情感动物，将心比心，他们能体会老师的爱，感受到关心和爱护他们，他们对老师采取的方式和手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评。但对于他们来说，还是未成年人，思想和意志上还比较薄弱，即使他们认识到自己的错误并决定改正，可能还会再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁。大部分学生还是很懂事会改正，停止就是进步。所以从生活和学习中的小事做起，关心和爱护自己的学生，是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。作为班主任，没有一种爱生的思想感情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。这样的班主任也就带不好班级，教不好学生。

二、用榜样规范学生。

在日常的学习和生活过程中，学生经常接触到的老师主要是班主任，所以我们要做到为人师表，言传身教。教师是学生学习的榜样，学生有了一个榜样，心中就有了一个明确的、清晰的、可以去追求的目标，不会像没头的苍蝇，盲目地在大海上行驶。老师为人师表一定要在学生面前起带头作用，例如上课间操规定学生在10点之前必须到齐，那么作为班主任也应该在10点之前到位，喊口号时，自己可以带领学生们喊，你的气势，也影响到他们。同时也增加了他们的时间观念。每次做操得到表扬，会增加班集体的团结意识和集体荣誉感。以人为镜，可以知其优缺。为学生做出一个好的榜样，让他们对你终生难忘，向你学习，他们会因为你个性的优点而闪光夺目。

三、用慧眼洞察学生。

古语说：师者，传道授业解惑也。学生到学校学习，作为教师一方面要传授专业知识，另一方面要教学生怎样去做人。二者若都能达到，对于学生的就业素质方面也有好处，所以思想教育是非常重要的。班主任应当学会“细心”观察，善于发现情况，善于处理问题。通过深入学生的生活，经过细心的观察，在与学生的交流中所获得的感性材料，经过科学的思维加工，从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的判断，才能制定出合乎教育规律的班级规章制度，才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。

作为青春期的他们，心里是复杂多变的，而班主任要用一双慧眼去观察人性，洞悉人心，体察人情，去敏感的发现，善于倾听，找其谈心，应先静静地听其诉说，使他心情舒畅，及时解决学生的心理问题和学习问题，要培养学生高尚的志趣，要向学生介绍正确的学习方法和恰当的时间安排，培养学生的学习兴趣，从而形成积极向上的学习氛围。

四、用情感引导学生。

作为一个教师，不要把自己过多的情感带到学生中来，关系好的，学习好的就对他好，其他的不爱管。尺有所短，寸有所长。对于每个人来说都有闪光的一面，多去发掘出来，慢慢加以引导，使他向正确的方向行走。对待学生不要分出好与坏，“金无足赤、人无完人”，在这一方面不行，但在另一方面可能比别人优秀。同样是学生，经常去鼓励和表扬，所产生的效果就不一样。虽说是一句话，但是对于他们的自信心能有很大的提高，同时自己在学习中也有了动力，在以后的日子里会更加用功，会取得好的效果和成绩。同时还要加强对学生进行心理疏导的客观要求。如果学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时，班主任若能及时关心，及时进行心理疏导，那么，一方面能把学生的心理问题及时解决，又能取得学生的信赖，使学生更加信服班主任的管理，更加倾听班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。反之，如果班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题不及时疏导或疏导不当，都会导致一定的心理健康问题或引发有关事件的发生，进而影响良好班风的建设。因此，班主任的一个极为重要的任务就是要关心学生的健康成长，不仅在生活上要加以关心，更要从心理上体贴关怀，发现问题及时疏导，使学生的心理问题消灭在萌芽状态。

五、用形象感染学生。

15.我是怎样做本科生导师的 篇十五

1 要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的, 大学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期, 导师的影响举足轻重。特别是大一大二的学生, 人生观和价值观还不成熟, 面对社会上的诱惑, 容易动摇。导师应对大学生进行正确引导, 进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育, 正确选择人生目标和发展道路, 树立坚定正确的政治方向等提供正确的导向, 正确地对待权力、地位、金钱, 正确处理理想与现实的关系。大学教育要坚持“教书”与“育人”相结合。因此, 导师要以自己多年的学习经历和工作体会, 帮助学员树立正确的人生观和价值观, 帮助他们合理规划大学生活;在激励他们加强理论知识学习的同时, 还要注重自身人文素质的培养, 培养大学生团结、互助、合作的集体主义精神, 提高综合素质, 以适应社会发展的需要。

2 建立平等的导生关系, 了解和尊重学生

其实在实现导师制之前, 我就同学生接触比较多, 也指导过多次学生的技能大赛或创业比赛, 学生对我也比较熟悉。在中国传统文化中, 师生的关系是一种“上所施, 下所效”的不平等关系。笔者认为, 导师应以平等的态度与学生建立一种新型的师生关系, 只有平等相待, 学生才会与你谈心。所以说, 要想师生之间成为知心朋友, 教师必须以自己的真爱来打动学生, 使学生在爱的海洋中学习。首先, 教师需要正确地看待学生, 善于发现学生身上的可爱之处。世界上没有两片完全相同的树叶, 每个学生都有自己的优缺点, 导师必须要“研究”学生。若教师能随口叫出学生的名字时, 会学生都感到愉悦及得到受尊重的感觉。其次, 教师对学生的知心交往有着巨大的感化功能, 这种对人格的感化是在潜移默化之中悄悄地进行的, 是隐藏着强大的力量的。第三, 要与学生争做朋友, 多和他们谈心, 了解学员的生活状况及心理状况, 能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待, 进行推心置腹的交谈, 在“人人成才”的目标要求下, 让学生接受你喜欢你, 从而达到和谐的师生关系。

3 教学互动, 注重实践

本着教育以学生为主体的原则, 为了能更好地给学生提供指导, 带教之初还建议学生从自身角度出发, 为导师带教提出自己的计划和建议。

3.1 以项目为牵引, 与学生形成良好的教

学互动

互动是指人与人之间的心理交互作用或行为的相互影响, 是一个人的行为引导另一个人的行为或价值观改变的任何过程。大学生有一定的独立思考能力, 要与之互动不是一件容易的事情, 必须想些办法才行。我的体会是, 要以项目为牵引, 激发学生的参与兴趣, 调动他们的共鸣感情, 导师在互动中达到与学生的和谐, 才能受到学生的尊重和爱戴, 而不再是填鸭式的教学方式。这种互动不仅使导师对学生有了全面、深入乃至动态的了解, 而且大大激发了学生对导师制的兴趣, 从而有利于导师根据每个学生自身特点和具体需求有的放失地给予个性教育。总之, 师生间有效的互动包含着智慧的激发与碰撞、经验的交流、情感的共享, 每个人都能感受到来自对方的支持, 教师的导师角度达到一促春风化雨的奇效。

3.2 注重培养学生的实践动手能力, 引导学生参与科研活动

根据我上课的经验, 其实学生对实践环节的喜爱远远超过理论课。我的陶艺课程学生的选修人数常常爆满, 动手的时间也很多, 甚至下课时间到了许多学生还迟迟不肯离开。有的学生希望我多给他们提供课外阅读进行的指导和进行实验的机会, 我就抓住时机积极引导, 并创造更多的实践动手项目, 让学生进一步提高他们的动手能力。我经常带领学生参观实验室, 为学生了解实验室的运作与管理。还让学生参与导师的科研活动, 比如我就让部分学生参与自己的研究课题, 引导他们从事基础的科学研究, 这是促进学风建设, 提高教学质量和学生知识能力, 使教学、科研、生产能更好地相结合的有效方法。

4 导师工作要有计划性, 一定要做到定期交流, 随时辅导

导师工作的计划性让我深受启发。每一个月我都有一个导师工作计划安排表, 安排这一个月或每周要接待学生的次数、人数和见面的具体内容安排;见面前通知好参加人员、准备好相关资料、安排好指导内容;参加课题活动前熟悉课题方案、了解活动流程与主要内容;查看资料前学习评估标准、列出所需资料目录。在对这月工作之前我都要对上月的工作作出全面的回顾, 总结自己不足的地方以及还要继续的项目内容。我有很多的计划表格。当自己一个个困难解决掉的时候, 从学生的微笑中我得到无限的快乐!

同时, 我为了能更深入地了解自己所指导的学生, 我都先对每名学员大一时学习的课程、学习状况和取得的学习成绩进行了详细了解, 定期总结和交流, 其信息作为个性化指导的依据。除此以外, 我还经常利用e-mail、QQ等网络工作与学生交流, 从人生、学习、就业、交友等各个方面对他们进行广泛的指导, 也了解学生更多的隐性信息;在办公室和实验室还随时接待来访的学生, 给他们人生之路点亮每一盏灯。

5 结合自己的陶艺教学, 培养学生“知情意行”的艺术观

“知情意行”是对导师工作方法上的归纳总结。教育, 不仅是一门学问, 更要把它看成是一种艺术。这里所谓的“知”是“知心”, “情”是“用情”, “意”是“意志”, “行”是“行为”, 这四点是教育艺术观的精炼总结。我所教学的陶艺素质课, 具有很强的审美要求。审美作为一个主体性范畴与教育有机融合, 就是把审美的价值转化为一种教育资源, 这是美育的一个重要特点, 也是美与理论作为美学和教育学交叉的分支科学的一个重要特点。因此, 我把现代陶艺当作美学的出发点, 通过引导学生丰富的想象能力和审美素质, 在教学中充分运用陶艺本身的“美”去激发学生, 引起他们的兴趣, 让学生了解什么是美什么是审美, 进一步提高学生的审美情趣, 对学生进行了先进文化和先进艺术的教育。

总之, 我校实施本科生导师制以来, 不仅大大激发了大学生学习的积极性、主动性, 而且极大地提高了学生自主学习的能力和实践能力。另外, 导师制的实行也增强了教师的责任心和荣誉感, 愿意花时间和精力去了解学生, 拉近了师生间的距离, 并从中找到了乐趣。本文作为我个人的一种经验之谈, 但愿能为导师制的进一步完善贡献一点力量。

参考文献

[1]张宝昌等.关于做好本科生导师工作的几点思考[J].长春工业大学学报 (高教研究版) , 2009 (4) :33-34