如何成为一名优秀的基层干部

2024-12-20|版权声明|我要投稿

如何成为一名优秀的基层干部(精选18篇)

1.如何成为一名优秀的基层干部 篇一

如何成为一名优秀的学生干部

5月27日晚在文星楼101进行我院学生干部培训,校团委副书记陈洪波亲临会场,并做了一次激人奋进的讲座,我系全体分团委学生会干部及社团干部、班长、团支书参加了此次培训。

大学是四年几乎每个人都会当上一官半职,都会做过学生干部,那么成为一名优秀的 干部,该如何去做呢?今晚我有幸听取了校团委副书记陈红波对这个问题给予了解答,深刻指引着我们的成长,借此希望和同学们一起分享。

一、成为优秀学生干部的基本素质

(一)思想素质

一个人的思想素质的高低决定着一个人行为作风好坏。我们要通过加强理论的修养,锻炼思维方法,形成良好的思想作风和思想观念,把优良的思想素质内化成行为。我们要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“为中华只崛起而读书”的大胸怀,高尚的理想目标,不局限于眼前的利益。

改革开放30周年最大的收获就是解放思想,实事求是。一个人只有解放思想,开拓思维,才会有远远不断的创新的灵感,把各项工作做得更出色。

(二)政治素质

1、立场坚定,是非分明。

2、树立正确的人生观、世界观、价值观,全心全意为人民服务。

(三)道德素质

大公无私 甘于奉献

作为学生干部就要有一份责任和压力,认真负责的把每份工作做好。同时要敢作敢为,年前没有什么不可以,要大胆创新,不做井底之蛙,也不做凌驾于同学之上的大官。以一种虚心奉献的态度,为同学做实事谋福利,共发展。

自尊、自爱、自律、甚笃

优秀是一种习惯,坚持良好的生活作习惯,坚持你的为人处事,为同学树立榜样。

(四)职业精神

1、凡事竭力,尽忠职守,为达目标不问付出。

2、凡事用心,全神贯注,为达目标精益求精。

3、凡事动脑筋,活学活用,为达目标殚精竭虑。

(五)心理素质

1、要有强烈的事业心,责任心。

2、要有积极乐观的自信心。

3、要有百折不挠的信念和毅力。

4、要有坚毅果敢、敢作敢当的精神。

5、要有容忍,坦然的自我控制能力。

二、优秀的学生干部的作风

(一)全心全意为人民服务。

(二)脚踏实地,求着务实。

(三)真抓实干,吃苦耐劳,居安思危。

(四)积极进取,自强不息。

作为学生干部,做事一定要真,既要仰望星空,又要脚踏实地。

三、优秀学生干部的能力。

(一)岗位认识能力

(二)政策领悟能力

(三)工作切入能力

(四)工作执行能力

(五)沟通协调能力

(六)创新求变能力

(七)文字、口头表达能力

四、优秀学生干部的成长秘笈

1、明确使命,认清自我。

2、加强学习,广纳信息。

3、大胆实践,总结经验。

4、修身修德,明志常怀。

最后陈老师以一句话共勉“等不起的紧迫感,慢不得的危机感”,把本次讲座推向高潮。

一场心灵的洗礼在一阵阵掌声中结束了,但那些深刻的道理和人生的经验留在我们心中。今后的路还很长,我们会更加努力。

2.如何成为一名优秀的基层干部 篇二

一、美术教师要树立远大目标和人生理想

一个优秀的美术教师应该树立远大的目标和人生理想, 并朝着理想不懈努力, 制定好学习与工作计划, 把一个个大目标转变成小目标, 不断完成好, 肯定自己, 充满信心。把教学与学习创作巧妙的安排好, 做到教学相长。

二、美术教师需要有激情, 能抵制诱惑

美术是一门艺术, 美术教师也是一门需要激情与创造的职业, 这就需要优秀的美术教师必须保持对事业对学生的激情。时下社会上诱惑多、机会多, 容易使美术教师的信念动摇, 这就要求美术老师能淡泊名利, 静下心来读书, 思考一些专业问题, 并积极地把想法表现出来, 成为作品。

三、美术教师要拥有发展的眼光和科学的审美观

在社会经济文化日新月异的今天, 许多评价标准的变化, 社会上各种新的媒体新技术的文化快餐接踵而至, 我们应该用科学的眼光和发展的眼光看待它们。传统的书画还有必要练吗?过时了吗?我看, 要练。这有本质的区别:一部分“文化快餐”附以图画, 形象而生动, 但只是从表面上给人观看、鉴赏的;但没有很多的深度和内涵。也是瞬间即逝的。但经典作品就大不一样了, 有力量, 有精神, 有内涵有深度。而审美艺术是用线条或颜色明暗或空间等造型表现语言手段对人们的思维进行启迪, 陶冶精神情操, 使人得到了美的熏陶, 提升美的品味, 在生活中去发现美, 表现美, 创造美, 极大地开拓人们的形象思维与想象空间。人们经常说“美随处可见, 缺少的是善于发现美的眼睛”。

四、美术教师要能接受新事物, 学习新技法与时俱进

美术教师不仅要有科学的审美观, 也要有一颗紧随时代的心, 与时俱进。石涛曾说过“笔墨当随时代”体现时代精神, 用美术作品来反映社会应是每个美术工作者的责任。这就要求美术教师拥有敏锐的观察力和艺术感受力。在创作和教学中也要学会使用新技法、新手段、新思维。才能读懂现代艺术作品与创作出具有现代精神的作品和影响学生的审美, 艺术的生命力才会持久。

五、美术教师还需博览群书厚积薄发

美术学科是一门专业与理论水平要求很高的学科, 与其它的学科大不一样, 需要很多时间去积累并且要过得硬。每个人的文化涵养是需要很长时间才能提高的, 不能急于求成、急功近利。正所谓“冰冻三尺, 非一日之寒”便是这个道理。同时也需要厚积而薄发, 美术教师要牢记这条古训, 静下心来, 耐住寂寞。

社会上有很多人认为书应该读圣贤书, 读圣贤书才是正道, 其实, 只读圣贤之书还远远不够, 当然, 只看美术专业书以应付美术教师职业的需要也不够。圣贤书、专业书当然有读之的必要, 但如果只以这些书作为自己知识的给养, 它们会束缚教师的手脚和思维, 阻碍我们的发展。要真正提高教师的艺术素养, 要拓宽美术教师的艺术视野, 必须博览群书厚积薄发。这也是近年来高校录取学生对文化要求越来越高的原因。美术教师要熟悉古今中外艺术的经典佳作、熟练各种绘画技法, 懂得书法艺术, 还应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀艺术作品, 这就需要多参观一些艺术展览会博览会, 与一些艺术家进行交流与积极创作, 做到真正的看的懂, 只有自己懂了, 才不会误导学生。只有这样, 才能胜任这份圣神的职业, 只有这样, 美术教师才能酿造出“最甜的密”, 学生的兴趣才会大大提高。教学效果也一定会很突出。同时自己也会感到无比的幸福与拥有成就感。

六、美术教师还要学习扎实的理论知识和动手能力

要做一名优秀的美术教师还要求有扎实的理论知识和动手能力。美术教师的艺术修养求“广”还不够, 必须在广这个前提下还要求“专”和“精”。毕竟人的精力有限, 不可能把所以问题都弄懂, 正如韩愈所说“术业有专攻。”每位美术教师在自己的艺术领域要有所选择有所侧重, 应该有自己的知识结构和艺术特色, 结合教学工作的需要, 构建富有个性的知识结构, 使自己的观念、思维方式、表达方式不断与时俱进, 并有机地无形地渗透于自己的美术教学过程中。打井要打深水井。像美术欣赏课, 分中外古今美术作品, 在欣赏中国美术优秀作品时, 让学生更多了解中国画的特点和重要作品的艺术成就及其背后的故事。如《捣练图》是闻名世界的绢本工笔风俗画。董西文《开国大典》是中西艺术的完美结合并在动荡的年代几经修改命运多舛。学习外国美术优秀作品, 意大利文艺复兴时期“美术三杰”中的达.芬奇的代表作《蒙娜丽莎》的微笑与绘画语言、德拉克洛瓦的代表作《阿拉伯幻想曲》动感色彩等。并在教学中发现与整理一些学生感兴趣的问题应用到教学中来, 事先做好充分准备, 课堂应做到生动自然。通过欣赏可以提高学生的艺术鉴赏能力, 培养高尚审美情感。中国传统绘画——国画的教学, 中国画历史悠久, 技法丰富, 讲究笔墨意趣。从题材上分花鸟、山水、人物三大类, 教师通过绘画展示, 让学生体会国画用笔和用墨的情趣, 增强学习中国画兴趣。激发学生的民族自豪感。《方寸之间》是篆刻教学, 这一课要求对中国书法有了解, 如何开展本单元教学, 教师如能在课堂上现场为全班学生剪一幅、画一幅、刻一枚印章、编制一个中国结, 那对学生的感染力是直观的、自然的, 这比只用嘴巴讲的效果要强百倍, 此时中国那有着悠久的文明史, 有着自己璀璨的民族文化的艺术瑰宝在学生们心中迸发耀眼的火花, 从而使学生更加热爱祖国的灿烂文化, 从而, 更加热爱我们的生活, 增加爱国主义情感。这些富有个性的知识结构能给学生求知的心灵烙上深深的印记, 丰富学生的学习与生活, 对学生健康人格的发展也大有帮助的, 有利于学生德智体美劳的全面发展。同时, 也能在学生心目中树立良好形象, 默默的佩服和认可你的。

七、美术教师还要练就过硬的的基本功, 做学生的榜样

学高为师, 我比较反对有些美术教师的一些观点的, 说什么美术教师不是画家, 画的好不好不重要, 我认为是谬论, 不能为哪些画的不好的老师找辩解的借口。美术教师画得不好是不称职的, 会误人子弟的。像教国画笔墨的方法不对, 你怎么教。从教师的基本功来说, 美术教师会写、善画是份内的事, 不但绘画水平的高低是美术教师才华的外在体现, 也是检验美术教师艺术素养的一个重要标准。从美术教师自身的发展来说, 虽然成为大师大家很难, 但任何美术教师都希望在自己的美术领域有所发展与成就的。所以学习与创作决不能放松。要创作就要不断练习基本功来做基础的。从教学的目的来说, 美术教师书画的目的是为学生服务的。并且在教学中用的更多的也是最基础的知识 (像素

浅谈中国古代书法师承关系对美术教育的影响

曹小咪 (宁夏大学美术学院宁夏银川750021)

书法, 是世界上少数几种文字所有的艺术形式, 包括汉字书法、蒙古文书法等。其中“篆、隶、楷、行、草, 是中国书法的五种主要书体, 具有丰富的艺术内涵和不同特点的视觉美感, 并形成了完美的审美体系。中国古代书法几乎都是通过师承关系进行传承, 源远流长, 尤其以王羲之的书法师承最为典范, 王羲之、王献之父子的艺术师承关系同时也是书法艺术时代精神发展变化的缩影。作为现代大学群体美术教育模式, 笔者提出现代美术教育的师承制, 就如何借鉴古代书法师承的优势, 并结合现代教育的高科技手段, 能够将传统及当代的艺术精髓传承下去, 塑造出真正的艺术大师, 做出了一些大胆的思考和深入的探讨。

导言

师承:师徒传授的关系。师徒相传的系统, 自古有之。徒弟学到了师傅的真传、精髓, 就叫做师承。最早的记载有《后汉书·儒林传序》“若师资所承, 宜标名为证者, 乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。

一、师承贵在出新意

书法艺术讲究师承关系, 这是由来已久的事实。这不仅是由于书法艺术本身的特点决定的, 更重要的是人脉传承艺术风格、流派的要求所决定的。人们常说, 要学就学大家, 拜师就要拜名师。名师出高徒。因为大家名家都是经过多年的苦学实践和千锤百练走出来的成功者。

当然, 吾辈学师而不拘泥于师, 学艺贵在有我。弟子也更要坚持学习传统文化融汇百家;不但要师承巨匠宗师更要注重传承精神。弟子要明白功夫在纸外, 努力学习文学、历史知识, 以及当代各种科技文化知识, 充实自己文化内涵, 不断提高自己的艺

描、速写、色彩等) 。有位美术教育家曾说过, 惟有教师能画能写, 才能引导学生能画能写。会画画善书法, 是美术教师必备的、重要的、也是基本的素养。很难想象, 一个自己不能创作的美术教师却能指导学生创作。当然, 美术教师一开始不可能什么都会的, 这就要求我们要根据教学大纲要求去学。要善于学习, 有终身学习的思想。美术教师不仅能画出各种画, 如油画、中国画、水粉画、版画、素描、速写等;会出黑板报、设计图案、手工制作等;还能书写各种字体, 像楷书、行书、隶书、篆书。总之, 凡是要求学生画的与手工制作, 教师必须能画会制作。遇到不会的一定要事先学习, 作好充分的准备, 包括教案、教具、教学方法与教学目标。最好还要事先准备好样品。教师只有给学生做出具体的步骤示范, 手把手式的教, 一边示范一边讲。不断提醒学生注意要点。才能让学生形象直观的学习, 更好地为学生积累丰富的书画知识手工制作知识, 更快地提高他们的审美能力与动手能力。学生也会默默的佩服你, 不仅如此教师如果能书画, 还会对学生起到潜移默化的教育作用。在这方面本人就有深刻的体会, 刚毕业到一中来时, 学校布置美术老师出宣传栏自己只能画画, 要请别的老师写稿子抄文章;经过近几年的努力, 在书法方面, 我自学了《曹全碑》《兰亭序》《圣教序》《邓石如篆书千字文》等;并不断向书法老师学习, 通过几年的努力, 现在我负责宣传工作能得心应手, 还加入了书协与在市里获奖。在绘画方面, 创作了大量的油画作品和教学范画。本人的书画作品曾多次在省、市展出和在多钟美术专业学刊上发表。同时, 我也比较术功底和鉴赏力。并注重自身的艺术修养和深厚文化的积淀。除了继承、弘扬和展示出艺术大师精湛的艺术神韵之外, 还要努力探索艺术的新途径, 增加自己在艺术方面的理解和创新。唯有不停的在实践中勇于探索, 在传承优良传统艺术的基础上求变化、求创新, 就可逐步形成一些自己独有的艺术的特点, 才有可能独辟蹊径, 成为新一代艺术大师, 为师争光, 将大师的艺术精髓发扬光大。

总而言之, 学习贵在师承, 师承贵在出新意。

二、书法家王羲之的师承

杨慎, 明代书法家、学者, 曾经就师承问题在其所著的《墨池琐录》中言:【“今之笑学书者曰‘吾学羲、献, 羲、献当年学谁?”予诘之曰:“为此言者, 非为不知书, 也不知古今矣。”羲、献学钟、索;钟、索学章草, 章草本分隶;分隶本篆籀, 篆籀本科斗, 递相祖述, 岂谓无师焉?今不屑步钟、索、羲、献之后尘, 乃甘心为地项羽、史弘肇之高弟, 果何见焉!】

意思是说, 如今有人笑话学习书法的人, 说我学王羲之、王献之, 而王羲之、王献之他们又是学谁呢?对此, 杨慎说, 问此问题之人不但不懂得什么是书法, 也不知道书法一脉相承的发展过程。王羲之、王献之学的是钟繇和索靖;钟繇和索靖学的是章草;章草是在分隶的基础上创造出来的;分隶是在篆籀的基础上创造出来的;篆籀又是在蝌蚪文的基础上创造出来的……, 追本溯源, 怎么能说是没有师承呢?可有些人, 不愿意去学习别人的书法, 而是心甘情愿地去做项羽和史弘肇的弟子, 我还从没见过象这样能学好书法的人!

杨慎以史弘肇为例, 主要是想说史弘肇的被杀是与他没有师

注重自身的专业学习, 如在2012年7月就参加了清华大学美术学院第二届书画 (油画) 创作高级研究班学习。提高了眼界与创作的水平。经过不懈努力, 我所教的班级优秀率达到%70以上。原先不怎么喜欢美术的学生对美术充满期待, 学生的鉴赏能力、绘画能力、创新能力发生了很大的变化, 绘画水平与创作水平大大提高了, 他们的创作作品在省市的大型比赛中获奖与在美术馆展出, 像在2012年常德市书法 (篆刻) 、绘画、摄影作品比赛中, 我校的学生胡明祥《素描》获市一等奖、陈雅蕾《水粉》获市一等奖、熊进《油画》获市二等奖, 本人获市优秀指导教师奖。辅导学生参加市科技创新比赛中获了三个金奖, 二个银奖等。我相信今后我教的学生绘画能力就会螺旋式上升, 他们一定能走向成功。

3.如何成为一名优秀的译者 篇三

【关键词】译本;译者;翻译质量评价

一、翻译的本质

有人把翻译定义为:“有文本参照的跨文化、跨语言的人类有目的的社会交际行为,其研究对象与过程因译者意愿与社会需求的不同而不同。”①这说明:首先,翻译活动中必须有语言参照,而作为翻译研究的前提条件的“文本”是语言的载体。其次,翻译是一项“跨文化、跨语言的人类有目的的社会交际行为”,讲究原文本与译文语义和精神上的契合。所谓语义上的契合,是指译文应充分传达出原文本的意思;而精神上的契合要求则更高,不仅要正确表达其内涵,更要体现原文的风采和神韵。由此可见,译者在翻译过程中必须清楚原文作者的思维模式和推理过程,而译文的质量高低就取决于译者对这两者理解程度的深浅。无论从功能语言学的角度或文化的角度来审视,翻译的本质都要求我们要想成为一名优秀的译者,就必须兼顾文本意义和认知与推理,从而达到“化境”的最高境界。

二、翻译的过程

严复提出的翻译的三个原则“信、达、雅”几乎成了翻译界最为推崇的最高标准。“信、达、雅”即“忠实、通顺、有文采”。忠实指的是忠实于原文本。这一原则要求译者必须准确、完整地把原文内容和思想传达给读者,不能擅自增加或删减原文的内容,更不可扭曲、夸大作者的本意。在此基础上,译者还应该斟酌译文用语,力求达到简洁明了,通俗易懂。如果这两项做到了,译者方可追求译文之雅,润色译文,使之更加优美、有文采。

一代文学巨匠钱钟书先生对翻译界也有着举足轻重的影响,他曾说过:“从一种文字出发,积寸累尺地度越那许多距离,安稳到达另一种文字里,这是艰辛的历程。一路上颠顿风尘,遭遇风险,不免有所遗失或受些损伤。”这说明,翻译的过程不是一帆风顺,要经历困难和挫折,才能使译文精彩。我们一般把翻译的过程分为理解、表达和检阅三个阶段。我们翻译文本时,一般要经历以下过程:

1、首先,反复阅读原文,搞清楚原文的题材,主旨和中心思想,查清稳重不理解的生词,术语,典故或文化背景。切不可在拿到文本后就急于开始,这不仅会造成对原文意义理解的偏差,还会使得翻译过程中困难重重,事倍功半。

2、选择适合原文的句子结构,使译文既能充分传达原文意思,又符合译入语的句法结构与逻辑。

3、运用翻译过程中常用的增删词汇、转换成分等技巧和手段,完善译文句子。

4、审查和修改译文,避免译文出现前后不一致,逻辑不通或脱离原文主旨等问题,并使译文和原文做到“形似”和“神似”。

三、优秀译者应该具备的素质

1.扎实的语言基本功

毫无疑问,要成为一名优秀的译者,扎实的语言基本功是必不可少的。当然,所谓的基本功不单单体现在掌握多少词汇量上,因为在实际翻译的过程中,生词并不是最难解决的部分。相反,一些常见的、简单的词汇往往是最难处理的部分。所谓理解单词的真正内涵,并非指掌握词典里的释义,而是要理解其英文解释。之所以要这样做,是因为有些单词在一些句子中往往用的是非常见意思,如果译者不了解它真正的含义,就无法正确地阐释出来。一个在翻译中出错频率非常高的词是“custom”,这个词最常用的意思为风俗,习惯,很多译者容易忽略其“海关”的意思,比如在“The goods were not allowed to into the counter.”这句话应译为“海关不允许那批货进入国内”,而不是“风俗不允许那批货进入国内”。再比如“critically read ”这个词组,很多人按字面意思将之译为“批判性阅读”,听起来让人难以理解,而它最准确的翻译应该是“思辨性阅读”。

2.广博的百科知识

想要成为一名优秀的译者,广博的百科知识是必不可少的。这些知识应覆盖政治、经济、科技、文化、艺术等方面。除此之外,还要对源于和译入语两国的文化背景有一定的了解,才能在翻译一些历史和人文方面的知识时做到游刃有余。当今很多译者只能翻译一些常见题材的文本,一碰到专业性较强的文本,如汽车、材料、工程技术等,就变得束手无策。要想成为一名优秀译者,扎实的英语基础只是基本要求,厚积薄发的各科知识起着关键作用。否则,译者在涉及自己不熟悉的领域时,无法理解文本,译出的东西必然是读者看不懂,造成很大的麻烦。例如“corporate governance”这个词,很多译者译成“公司管理”或“企业管理”,因为在缺乏相关知识的译者看来,“公司管理”是非常标准、专业的词汇。虽然有些人也知道“management”这个词表示管理可能更恰当,但由于他们不知道有“公司治理”这个概念,因而即便是查字典查到“governance”有治理的意思,也不可能将其译成“公司治理”。

3.厚积薄发的国学文化知识。

深厚的国学功底能够为译者的译文增加不少靓丽的色彩。最近热播的电视剧《甄嬛传》中运用了大量的古诗词,我们该如何将之译成地道的英语呢?这不仅需要我们扎实的英语基本功,更需要彻底理解这些古诗词所表达的含义。例如:“愿逆风如解意,容易莫摧残”,某位优秀的译者将之译为“May brutal breezes battering the blossom cherish her fragility and treasure her,unknown”,既符合英语的表达习惯,又充分展示了汉语的魅力。再如:“愿得一心人,白首不相离”,译为:“Win a heart so dear,till death keeps near”,既简洁明了,又跟原文结构相近,可谓佳作。译者要想提高自己的国语功底,必须大量地阅读和积累,从而做到博观而约取,厚积薄而发,使译文更加熠熠生辉。

结论

作为英语专业的硕士研究生,我们应不断地学习新知识,开阔自己的眼界,为做出优秀的翻译提供专业的知识储备。除了要掌握一些必备的翻译技巧,如增译,转换,倒置等外,还必须积累丰厚的百科知识,不断提高自己的文学功底,让译文不仅“信”、“达”,而且“雅”。语言的凝练不是一朝一夕的事,因此这必将是一个漫长的过程。想要成为一名优秀的译者,就必须坚持不懈,精益求精,才能最终得到读者的认可。

参考文献:

[1]杨自俭.再谈方法论—《翻译方法论》序[J].上海翻译,2007(3).

[2]许钧.文化多样性与翻译的使命[J].中国翻译,2005(1).

[3]胡壮麟,朱永生,系统功能语法概论[M].长沙:湖南教育出版社,1989(2).

[4]杨自检.何谓翻译[M].上海:上海外语教育出版社,2005(3).

4.如何成为一名优秀的基层干部 篇四

在 2010 的这个春天中,我们学院院团委开办了大学生骨干的培训班,而我也荣幸的成为了其中的一员。从第一次的开班典礼到现在进行的培训和课外拓展中,让我受益匪浅,让我更深刻的了解到怎样去做一名优秀的学生干部,怎样成为一个优秀的人。

2010年 10 月 09 日 是团委黄老师为我们做开班典礼,在这开班的第一讲中,我学习到,作为一名学生干部,首先,要有比一般同学高的政治觉悟,敢于与腐化思想做斗争。然后,需要有一种精神素质,乐于奉献,要有创新精神。同时,还要具备良好的智能素质,学习优良。并且,学生干部要有承受压力的心理素质和良好的身体素质。在能力方面,需要组织能力、表达能力、收集和处理信息的能力、社交能力和团结协作的能力。学生干部还要学会处理好学习和工作,并且会正确的看待学生工作的得与失。

在这次的学习中,让我体会最深的是如何处理好学习与工作的问题。因为在刚接触学生工作时,我很难处理好自己的学习和工作,总会使自己学习和工作失衡,导致了最后工作做的没有劲头还耽误了学习。毛老师指出,在处理学习和工作时要统筹兼顾,学会驾驭时间,巧妙安排,而且在学习时要提高学习效率,因为效率越高,对时间的主动性越高,并且要珍惜课堂时间,在学习的时间认真学习,在工作的时间专心工作,这样就可以很好的把握学习和工作了。毛老师的指导让我如梦初醒,真是终生受益!

2010年10月14日来自团省委省学联执行主席刘畅主席为我们进行了一次如何成为一名优秀的学生干部的讲座。在这次讲座中,我受益匪浅。、从此次讲座中我知道了学生干部是什么,学生干部应该具备的素质和条件,学生干部应该发挥什么作用,成为学生干部应该注意的工作方法、方式、建议等等。

听刘畅主席讲的一句话中让我感触很深“如果学生会没有给你激情,那么你可以让出你的职位”,我们要的就是激情,激情让我们有动力,有干净,这样我们才能在自己的职位上做的更好,做的更强。

5.如何成为一名优秀的秘书 篇五

政法学院09级行政管理 徐文20094643 秘书是领导者、主事者身边的综合辅助工作人员和公务服务人员。他们以辅助决策,综合协调沟通信息,办文、办会、办事为主要职能,是领导者,主事者的参谋和助手。这个群体对于每个企事业单位来说是必须有的,他既不是领导又不同于其他工作人员,在这个角色上,秘书人员要怎样把工作做得更好?本文从一个典型的事迹入手,就如何做好一名优秀的秘书给予自己的见解。

优秀秘书代表——张延国

连年被东方烟草报社等多家媒体评为“优秀通讯员”、莱芜烟草系统“优秀工作者”,其作品多次在行业内外获奖,“目光敏锐、文笔犀利、逻辑严密,这是张延国的文章给我们留下的最深刻的印象。原创评论性文章选题切中行业时事热点,破题角度独到,往往能够抓住事件的核心进行分析点评;涉及多个领域,除了时事评论外,对管理营销、烟叶等专业领域也有独到见解……”这是在百度中笔者搜到的关于张延国文章的网络点评。

在工作和生活中,他也处处以共产党员的标准严格要求自己,坚持以提高自身素质和能力为基础,兢兢业业做事,老老实实做人,尽职尽责,任劳任怨,较好地完成了各项工作任务。几年来,他立足本职,无私奉献,把自己的青春融入了党的事业,在秘书岗位上都取得了骄人业绩,赢得了组织和同事们的高度赞誉。这样一个优秀的秘书,他的优秀体现在以下几个方面。

(一)强化学习,努力提高自身素质

作为文字秘书,综合素质上有特殊的要求。为了尽快进入工作角色,他把学习作为提高自身素质的有利武器,充分利用业余时间,努力提高业务素质,以适应工作需要。同时,坚持在实践中学习,在工作中提高,把每项工作都当做对自己素质和能力的检验和挑战,进一步增强了对实践的认识和感知能力,努力做到了理论与实践的结合,在学习中增强了迎接挑战问题的本领。

(二)尽职尽责,不断提高服务水平

从事办公室工作以来,他始终无怨无悔,任劳任怨,把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼,自我加压,尽职尽责,拼搏进取,努力使各项工作争先创优。

在信息工作方面:按照“及时、准确、全面、实效”的原则,进一步加强了信息工作对全县中心工作反馈和上报力度,并对县内信息编发工作进行了改革,积极编报了《信息》、《专报信息》等刊物,进一步提高了为领导和基层服务的贴进度和针对性,有效增强了信息工作的参谋服务功能。在综合协调工作方面:多次参与起草重要综合材料,努力为领导提供全面、准确的决策参考。同时,积极做好了大量交办工作、临时性工作。

(三)严于律己,积极维护良好形象

张延国同志严格遵守党的章程和各项规章制度,在工作和生活中严格要求自己。受领导权威的影响,其身边的工作人员,说话、办事都有一定分量。张延国同志从不把这当作炫耀的资本,而把“淡泊明志,自觉维护领导和单位形象”作为信条。他从不打着领导的牌子和以组织的名义,为自己和亲朋牟取一己私利。在日常工作中,他经常为基层单位撰写材料,但他从未以此向他们索要钱物,对于一些人的好心谢意,他都婉言谢绝。

努力顺其自然,在顺其自然中努力。不仅在工作上如此,业余时间张延国也没有忘记自己的职责所在。夜深人静的时候,他还在灯下翻看报刊杂志;周末假日,他依然在学习各大媒体优秀稿件,然后迅速敲击在键盘上„„据不完全统计,仅最近两年时间,他所创作并通过各媒体发表过的评论性稿件就近200篇、40多万字,文学稿件100余篇、近20万字。“心安理得是一种持续不断的幸福”。我非常欣赏这句话。

成为一名优秀秘书的要素

做秘书工作同做其他专业工作一样,需要一些基本功底。这些基本功底,就像盖楼的地基,越厚实越牢固,对做好工作越有利。从张延国工作的一些经历体会来看,我认为在秘书这个岗位上起码要打好六个方面功底,就是办事能力功底、逻辑思维功底、观察能力功底、专业技术和业务功底及公文写作功底。缺任何一样,秘书的工作都不能游刃有余。以下是我从张延国的事迹中总结的秘书工作要点。

(一)团队合作,共享共担,平凡人做非凡事

1、积极融入团队,乐于接受同事的帮助,配合团队完成工作,决策前积极发表建设性意见,充分参与团队讨论;决策后,无论个人是否有异议,必须从言行上完全予以支持。

2、积极主动分享知识和经验;主动给予同事必要的帮助;善于利用团队的力量解决问题和困难,善于和不同类型的同事合作,不将个人喜好带入工作,充分体现“对事不对人”的原则。善待他人,等于善待自己,处理好同周围人的关系,会使人时刻感到生活在幸福和温暖中,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

3、有主人翁意识,积极正面地影响团队,改善团队士气和氛围。

(二)坦诚,诚实正直,言行坦荡

1、诚实正直,表里如一,通过正确的渠道和流程,准确表达自己的观点;表达批评意见的同时能提出相应建议,注意直言有讳。

2、不传播未经证实的消息,不背后不负责任地议论事和人,并能正面引导, 对于任何意见和反馈“有则改之,无则加勉”。

3、勇于承认错误,敢于承担责任,并及时改正,对损害集体利益的不诚信行为给予正确有效地制止。

(三)敬业爱岗,专业执着,精益求精

1、秘书的工作会很多很杂,尽量做到今天的事不推到明天,上班时间只做与工作有关的事情;例:有的同事工作上不够细,不愿意多操心多思考,下班就想走人,还美其名日说只有比较笨的人才会干的这么晚,这种思想和行为时错误的,我们不能认同。

2、遵循必要的工作流程,没有因工作失职而造成的重复错误。持续学习,自我完善,做事情充分体现以结果为导向;能根据轻重缓急来正确安排工作优先级,做正确的事。

3、遵循但不拘泥于工作流程,化繁为简,用较小的投入获得较大的工作成果,以最快的速度完成领导交代的任务。

(四)拥抱变化,迎接变化,勇于创新

1、社会的发展是日新月异的,公司的发展亦是如此,要适应周遭的日常变化,不抱怨,面对变化,理性的对待,充分沟通,诚意的配合。对变化产生的困难和挫折,能自我调整,并正面影响和带动同僚。

2、在工作中要有前瞻意识,建立新方法、新思路创造变化,并带来工作突破性地提高。

(五)激情,乐观向上,永不放弃

1、要喜欢自己的工作,认同公司的企业文化。学会从工作中寻找乐趣,任何工作,只要用心去体会,总会从中发现乐趣,找到成就感,使工作不再是一种负担,从而延长快乐的时间。

2、热爱团队,顾全大局,不计较个人得失。以积极乐观的心态面对日常工作,碰到困难和挫折的时候永不放弃,不断自我激励。

3、不断设定更高的目标,今天的最好表现是明天的最低要求。

结语

6.如何成为一名优秀的老师 篇六

(1) 要教好书,老师要有渊博的知识.要不断学习充实自己,老师是知识的传授者,学生的解惑者.必须要有足够的知识传授给学生. 要给学生一杯水,我们不但要有一桶水,更要有源源不断的水,这就要求老师必须不断的学习充实自己,为学生的传授解惑做准备.

(2) 要站在一定高度钻研教材教法,光有深厚的知识是不够的,学生也不一定掌握的好.没有好的教法也是不行的,教师要认真钻研教材领会教材的意图.研究教法 把所教的知识用最好的方法传授给学生.

第二大方面:端正自己的品行

(1) 为人师表.品德高尚.老师的一言一行就是学生的榜样.因此老师必须品德高尚.为学生树立典范.

(2) 认真学习有有关心理教育的知识.在现代社会学生的个性千差万别.不同的学生有不同的心理老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生的心理.关注学生的心理健康.尊重他们的个性.适应竞争社会的要求.只有教书育人两手抓好.才能成为优秀教师.

第三大方面:具备先进的教育思想和较强的适应能力

一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义、为人民服务。其次,坚持教育以提高全民素质为根本宗旨,认真学习教育理论,掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养,因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次,当今世界正面临深刻的变化,其中一个显著的特点是科技进步日新月异,教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题,必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识,没有这样的素质肯定不能适应当今世界,更不可能成为一名优秀教师。

第四大方面:终身学习

利用各种机会多学一点其他教师的长处,逐步形成自己的教学特点和风格,并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”,只有热爱学生,接近学生,了解学生,学生才乐于接受教师的教育,“亲其师”,才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生,更要偏爱那些差生,让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的,更是公平的。

第五大方面:“以人为本”

所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人,一切从人出发,着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本,并不是不考虑社会需要,它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的,高水平的社会化必然以人的自我完善为基础,人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定,才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质,也就是说有高素质的民族,才会有高质量的社会。

第六方面:要学会团结协作,在合作学习中成长

7.如何成为一名优秀的中职班主任 篇七

一、树立班主任威信

古语云:“有威则可畏, 有信则乐从, 凡欲服从者, 必兼备威信。”威信并不是班主任拥有多大的权利, 通过管制来让学生屈服, 而是以班主任自身的素质与修养来赢得学生的尊重, 进而信服。班主任只有在学生中确立威信, 学生才能心悦诚服地接受班主任的教育, 这样班主任的教育教学才能取得事半功倍的效果。因此要取得班主任工作的成功, 成为一名优秀的班主任首先就要建立班主任的威信。

1. 以渊博的知识征服学生。

对一名新时代的班主任来说, 工作并不意味着学习生涯的结束, 相反这正是学习的新起点。我们不能固守已有的知识, 而是要不断地加强学习与研修, 具备扎实而深厚的专业功底, 向学生展现知识的渊博、教学技巧的精湛, 这样才能彻底征服学生。

2. 用爱生之心打动学生。

爱是教育成功的秘诀, 夏丏尊先生提出:“教育之没有情感、没有爱, 就如同池塘没有水一样。没有水, 就不成其池塘, 没有爱就没有教育。”只有真心地热爱学生、关心学生, 才能打破教师与学生之间的隔阂, 让班主任能够真正地走进学生的内心世界, 成为学生的良师益友, 这样才能换来学生对班主任的尊重、热爱与认可。

3. 以高度的责任感感染学生。

班主任要恪尽职守, 具有崇高的事业心与高度的责任感, 热爱教育事业, 甘愿为教育事业奉献自己的青春与精力。凭着这份对教育事业、对学生的责任感, 更能感染学生, 赢得学生对教师的热爱与敬重。

4. 以自身的言行影响学生。

正所谓“听其言, 观其行”。班主任的教育教学是一个言传身教的过程。班主任要言行一致, 言而有信、言出必行, 以自身良好的行为规范来影响学生, 发挥其导向作用, 使学生自觉地以班主任为目标与榜样。

二、增强班主任的亲和力

威信是学生对班主任的一种敬畏, 那么亲和力就是学生对班主任的一种爱待, 要成为一名学生所喜爱的优秀班主任, 除了要有威信, 还要有亲和力。这样学生才会紧紧地团结在班主任的周围, 增强班级的凝聚力, 班主任才能有影响力与号召力, 这样各项工作才能顺利完成。

1. 加强与学生的交流沟通。

教育教学不仅仅只是一个知识互动的过程, 更是一个情感互动与心灵沟通的过程。在平时我们多与学生见面, 勤与学生沟通, 不要搞神秘, 让学生见不到班主任。

2. 开展一些师生互动活动。

通过师生互动活动, 可以体现教师与学生的平等性与亲近性, 在活动中让班主任成为学生的朋友, 这样学生就自然会乐于接受班主任, 班主任也就可以驻进学生心里。

3. 多关心学生的生活。

中职学生大多住校, 集体生活不同于家庭生活, 他们一开始可能会不太适应, 可能会遇到其他的一些生活问题, 为此班主任要多走动, 多了解学生的生活状况, 热心地帮助学生。

三、组建强有力的班干部队伍

在班级工作中班主任不可能面面俱到、事无巨细、全权负责。班干部是班主任得力的助手, 可以反映一个班集体的班风班貌, 在整个班级建设中起着以点带面、以面带面的作用。为此我们要重视班干部队伍的建设与管理, 要组建一支强有力的班干部队伍, 让其成为班级的中流砥柱。

1. 公平选拔。

班干部并不由班主任来指定, 而是鼓励全体学生参与到班干部的选举中来。让每个学生都有选举权与被选举权, 通过学生的自我推荐, 在全班展开公平而公正的选拔赛。这样班干部由学生自己选举产生, 更加具有说服力, 同时体现了公平与公正, 更能赢得学生的认可。

2. 竞争上岗。

班干部队伍并不是一成不变的, 而是要接受全体学生与教师的监督。当发现班干部失职时, 其他学生就可以自我推荐、竞争上岗。这样可以保证班干部队伍整体的先进性, 加强学生的监督。既可以激励班干部自律, 严格要求自己, 提高自身素养与管理水平;同时又可以激励其他学生进步, 以更高的标准来要求自己。

3. 充分放权。

班干部并不是班主任命令的机械执行者, 我们应该赋予他们更多的权力, 实现自我管理。班主任不要事无巨细, 全权包办代替, 让班干部成为执行者, 而是要适当放权, 把握好发展的大致方向, 让班主任有更多自我管理与发挥的空间。

四、让学生走上社会多实践

中职生毕业后会直接走上工作岗位, 这决定了我们的教育教学与社会接轨, 不仅关注学生知识与技能, 更要让学生将知识转化为能力, 而这些需要学生在亲身实践中不断掌握与提升。为此作为新时代的中职班主任不仅只将视野停留在校内, 而是要充分利用社会资源, 结合学校的力量来为学生积极寻找合作企业, 让学生有更多参与社会工作的机会, 让学生在工作中客观而全面地认识自我, 来不断修正自己的学习目标与方向, 让学生能够充分将学校所学到的知识转化为能力。这样更加利于学生专业技能的培养、交际水平的提高等。

总之, 要想成为一名优秀的中职班主任既要做到心中有学生, 时时为学生着想, 与学生建立良好的关系, 与学生打成一片, 为学生营造良好的班级环境, 同时又要着眼于学生的长远发展, 将教育的视野投向校外, 让学生有更多参与实训的机会, 这样才能让学生身心健康, 有一技之长, 才能利于学生的全面发展与终身发展。

摘要:班主任是班级的组织者与管理者, 肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战, 如何成为一名优秀的班主任, 引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。

关键词:中职班主任,威信,亲和力,班干部

参考文献

[1]周云琪.做一名优秀的中职学校班主任.家教世界, 2012 (6) .

[2]李世林.浅谈如何做一名优秀的中职学校班主任.读写算, 2012 (83) .

[3]钟越.如何做一名合格的中职学校班主任.教育教学文摘, 2012 (22) .

8.浅谈如何成为一名优秀的教师 篇八

一、追求理想,实现自我

记得苏格拉底曾说过:“世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”一个人如果没有理想,就没有了人生的目标,我的理想和奋斗的目标就是成为优秀的人民教师。有了这个坚定的理想,就有了指路明灯,我的工作就有了方向。

二、不断学习,提升自我

教师的职业性质决定了我们要树立终身学习的思想,所以,我们要利用一切时间和渠道进行学习和阅读,不断提升自我,具体做法是:

1.利用工作之余的时间,广泛读书

我们要多读教育教学理论方面的书籍,也要多读其他方面的书籍,如,艺术类、名著类的书籍。

2.读书时运用合适方法,学有所获

我阅读的书目很广泛,但一个人的时间是有限的,为了在有限的时间多读书,我采用了多种读书方法,如,目录法、浏览法、精读法和摘录法等。

3.读书后坚持写读书笔记,读思结合

只读书,不写读书笔记,读的多了,会遗忘,所以,读完书后一定写读书笔记,把读书与实践相结合,这样才能把自己读书所得真正运用到自己的生活中,得到收益。

三、立足本职,充实自我

我们要力求把课堂还给学生,在教学中,首先,我们教师要正确定位,我们的作用就是要努力“搭桥”,为学生和教材之间“搭桥”,让学生经历学习过程,加强活动,其次,不要模仿别人,因为模仿永远不能超越别人,要在教学中保持自己独特的个性。

四、加强反思,完善自我

记得有本书中说过:“一个民族不会反思,这个民族不会强大;一个人不会反思,这个人必定平庸。”所以,我们要保持做到每日反思,反思的内容有:

1.反思自己的教学情况。

2.反思自己的学习情况。

3.反思自己的个人行为。

五、注重细节,成就自我

人们常说:“细节决定成败。”古今中外的名人都是非常注重细节的,我们要想成为名人很难,但成为优秀教师还是很简单的,就是要时时处处注意细节。

1.注重细节,给学生良好的表率

我们教师要每时每刻注重细节,因为学生总是在关注我们,小到上课时的举手投足,下课后的行为语言,平时的穿衣打扮,我们都要时刻以自己是一名为人师表的教师,严格要求自己。

2.见微知著,才能给人留下好印象

展示完美的自己需要每一个细节都完美,与别人接触时一定要注重细节,才能给别人留下好印象。

总之,只有不断努力地向自己的理想迈进,加强学习和反思,才能超越自己,成为优秀的人民教师。

9.如何成为一名优秀的区域经理 篇九

尊敬的领导,各位同事:

大家好。

首先,我想借此机会感谢各位领导在工作中对我给予的大力支持和指导,也感谢各位同事在工作是给予帮助。在公司工作的三年多以来,我对公司的制度有了更深刻的理解,对市场也有了更深刻的认识,对公司的未来发展有了充足的信心。

俗话说“不想成为将军的兵不是好兵”。我个人希望自己能够通过自己的努力成为一名优秀的区域经理,在公司的决策和领导下,带领我的团队,为公司创造更多的利益和财富,从而体现自我的人生价值。下面我就如何成为一名优秀的区域经理谈谈我的看法,不足之处还请大家给予指正。

1、深刻领会公司制度,提升公司形象

我们每一个人在面对客户时,代表的是我们的公司。当一个客户对我们的产品提出批评时,他首先说的是某公司的产品怎样,而不是某公司的某个人怎样,从而最终影响的是公司的信誉和利益。

作为一名优秀的区域经理,要时刻警醒自己带领自己的团队深入学习公司的文化和制度,使大家能够更好的融入公司这个大家庭中去,能够更好的为客户提供优质的服

务,能够便客户更认同和信赖我们的产品,能够更好的维护和提升我们公司的形象。

2、做好市场分析,制定业绩目标

孙子兵法谋略中讲到“知已知彼,百战百胜”,我相信大家都很熟悉。

在客户需求多元化的今天,我认为做为一个优秀的区域经理,除了带领自己的团队完成公司(部门)交给的业绩目标之外,还要灵活的洞察市场做好市场分析。

要想占领市场,要想在市场中脱颖而出,首先要做的事是做好市场分析,分析预测全社会对项目产品的需求量;分析同类产品的市场供给量及竞争对手情况;初步测算项目的经济效益,并依照公司计划以此来制定一个短期的业绩目标。

同时还要经常收集一些产品的信息,比如客户的需求,我们的产品及服务的市场反馈,同行的新动向及策略。以便能够在市场上处于不败之地。

3、发展优势,加强团队建设

要想成为一名优秀的区域经理,在起初阶段要明确自己的角色和职责,克服以前的一些工作思维和习惯,要更多的去关注事情的结果,要能够着眼长远。要能够清楚的认识到自己的长处和不足,不断提升自己的能力。

同时,要加强提升自己的沟通和管理方面的能力,在一个小团队里,区域经理起着上传下达和领头人的的作用,这就要求要和自己的队员共同努力,带领大家完成公司交给的任务,齐心协力为公司创造利益和价值。

团队的核心是凝聚力,要着手调动每个队员的工作积极性,让每个队员能够在工作中认知自己,从而以更大的热情投入到工作中去。

10.如何成为一名优秀的出纳人员 篇十

不知不觉间,我做出纳已经有四年了,当初刚接触时,我以为出纳只是跑一下银行,算一下现金,认为只不过是些简单而琐碎的工作。在经历了四年的工作好探索后,终于知道出纳工作并不是想象中的那样简单,渐渐地,我从从一个只有书本知识而缺乏实践经验的出纳员逐渐成长为一个稍有经验的会计工作者,现将这四年来的工作经验写下来,以提醒自己不断学习不断进步。

只要是从事过财务工作的人都知道要干好会计工作就要从最基础开始干,即从出纳干起,只有基础扎实了,才能给以后的会计生涯中做好准备。因此,要想在会计上有所建树的,必须要先将出纳工作做好,做扎实。那应该如何做呢?

1、首先要树立信心,要仔细,要沉住气。不要一开始接触,面对着与课本不一样的操作就急,看着满屋子的人而不停的出汗,心里发慌希望快干完,人快走。我刚开始干就是沉不住气,总是急,复核原始凭证时,自己复核的金额老与原始凭证上的金额不一样。那段日子一看那些原始凭证就头疼,特别是附件特别多的凭证,如汽车过路费的单子,发票打印的金额又不清楚,复核金额时老复核不对。在填写支票时,更是出过不少笑话。刚开始填写支票时,有时一着急收款单位就少写个字,虽然,每次填完我会让领支票的同事好好核对再签字,但有时也会有发现不到的错误,银行发现了又被退回。有时,在填写大写时,少一个元字或少一个零字。经常有同事回来换,那段日子,我只要一见发票退回便心中发麻,还甚至对自己的工作能力产生了怀疑,不停地告诫自己要沉住气,别人再着急我也不能急,一定要仔细认真。时间长了,性子就不那么急了,也能沉住气了,该怎么干就怎么干,工作效率也高了。

2、多动脑筋。遇到新业务,棘手的问题时,一定要先仔细想想,再作决定,自己实在处理不了再向别人请教,别人告诉你怎么做了,你仍要动脑筋思考一下,要多总结经验。不要怕犯错,一些干了好多年的老会计都有出错的更别说新手了。犯了错才能有进步,才能学到东西。但也不能老犯同一个错。有问题及时向领导汇报,重要业务也要向领导汇报,不要等出问题时再汇报,那就晚了。多向别人学习,要谦虚!

3、出纳人员要按照银行的运作方式来管理资金。比如,要支付一笔款项,就要先看一下银行日记帐,银行存款是否足够支付,坚决不签发空头支票;付出一笔款项,及时付账并结出余额,对各单位余额做到心中有数。

4、在应收票据的管理方面,对于收到的银行承兑汇票,建立应收票据备查簿,及时进行登记并到银行验证、查询,一定保证资金的安全。定期进行现金盘点,与银行对帐,有问题尽早查找出原因,并及时调整,做到帐实相符。

5、干工作一定要有自己的原则,依法办理业务。在原始凭证的审查时,要严格对照会计法规对原始凭证进行复核,对于不合法的票据,坚持不予报销。这样也许会得罪一些人,但可以有效地维护企业的利益。时间厂了,其他科室的同事也逐渐接触到一些基本的财务知识和会计原则,慢慢地也就理解我们的工作了。

6、努力学习,勇于创新。新《会计法》实施以来,许多过去我们熟悉的知识现在变得陈旧了,过去习惯了的工作方法现在变得不适用了,面对新形势的发展,出纳员要不断加强新业务的学习,用新的知识充实自己,提高自身的综合素质,提高驾驭办公自动化工具的能力。

7.要清正廉洁,不断提高自己的职业道德。出纳是一项特殊的职业,它整天接触的是大把大把的金钱,成千上万的钞票,真可谓万贯家财手中过。没有良好的职业道德,很难顺利通过“金钱关”。与其他会计人员相比较,出纳人员更应严格地遵守。清正廉洁是出纳员的立业之本,是出纳员职业道德的首要方面。经常看到报刊杂志上报到某单位出纳员利用职务之便贪污舞弊、监守自、盗、挪用公款,到头来,害人也不利己。

11.如何成为一名优秀的初中班主任 篇十一

关键词:初中生 班主任

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者和学生健康成长的引领者,是沟通家庭和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量。那么,如何成为一名优秀的初中班主任呢?笔者结合自身的实际体验浅谈如下自己的看法:

一、抓好班级管理的五个要素

班级管理的关键要抓好以下五个要素:

一是要有明晰的班级目标,班级组织建设与培养是班级管理的首要任务,班级组织建设的目标就在于把一个随机组成的学生群体逐步建设成为一个目标明确、机构健全、规范有序、有凝聚力的班集体。

二是班级日常管理,班级日常管理指班主任每日每时开展的具体管理活动,这些日常管理活动包括品德指导、学习指导、安全与法规的指导和健康与卫生的指导,还包括对学生的评价等。

三是班级活动管理,班级活动管理是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、团队活动等班级教育活动,这些由班主任组织的课堂教学以外的班级教育活动是实现班级管理目标的重要途径。

四是班级教育力量管理,班级教育力量管理指对班级有影响的各种教育力量的协调,在班级管理中,班主任不是唯一的管理者,也不是唯一的教育者,在班级组织中同样作为管理者和教育者的还有任课教师和学生家长等,这些力量既是班级管理的重要力量也是班级教育的重要力量,对这些力量进行管理,是班级管理的组成部分。

五是班级危机管理,班级危机管理指对在班级、校园可能出现的危机的干预、处理,包括危机预设、危机准备、危机确认、危机控制和危机善后等。班主任只有给自己准确定位并明确工作任务才能在班级管理中处于主动地位而不至于疲于应付。

二、成为一名优秀的初中班主任的策略

1、了解学生详细、真实的情况,为班主任工作打好基础。

作为班主任,应了解学生比较详细和真实的各方面的情况,如学生家庭经济情况,父母的职业,家庭成员情况,特别是学生的性格特征,是内向、外向,调皮、踏实,还是活泼、呆板,甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭情况的了解,可通过家访的方式获得,对学生自身性格、爱好的了解,可以通过对学生的观察来获得。当然,充分了解学生不是三天两天的事,有的甚至需要进行较长时间的调查,仔细揣摸,才能总结出一个学生的性格特征。

了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。关系到学生隐私的东西,特别是对学生自尊心有影响的情况,教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾,父母的离异,以及一些作为学生难于启齿的东西,要为学生保密。教师做到这一点,不仅仅是尊重学生的人格,还能取得学生的信任,为今后的班主任工作带来许多方便。

2、狠抓学生纪律,确保学习环境的优良。

良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外,还可以制定班级的纪律,对学生严格要求,以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平时教育、学生座谈等形式,反复强调校纪班规,让学生牢记在心。班委会、团支部应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律,营造一个让教师、学生满意的安全、舒适的学习环境,让师生在愉快的心境下工作和学习。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束,使学生纪律,特别是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生,应坚持“惩前毖后,治病救人”的原则,以说服教育为主,耐心开导,特别是对多次犯同一种错误的学生,更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严重犯错误者,除按班级和学校有关规定进行处理外,还应加强對该同学的思想教育,使其知道自己错在哪里,怎样改正。这样,既教育了当事人,又教育了全体同学,会有事半功倍的效果。

3、拟定切实可行的工作计划。

学期初应拟定班主任工作计划,作为工作的依据。计划可以分为这样几部分:学生情况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动安排等。对于学生情况,要摸准、摸实,这样便于有针对性的制定措施。工作的指导思想,不能违背国家和教育方针,不能违背素质教育的根本原则。主要解决的问题和方法要根据学生的实际情况来定,但一定要符合实际,更要有针对性。分月活动安排,尽量细致些,比如每月教师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。

4、建立丰富的信息网络,协和科任老师和家长的力量,共同管理学生。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。其中,家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

12.如何成为一名优秀的基层干部 篇十二

一、强化招生人员的素质培养

要想在势均力敌的招生战场中成为赢家, 招生人员是否拥有良好素质是其成败的关键因素。 优秀的招生人员应努力培养以下素质。

1.树立正确的招生心态。

第一, 招生是一项光荣、高尚的工作, 勇于承认自己是一名招生人员;第二, 招生是一项充满挑战和竞争性的工作。

2.树立正确的“客户观”。

招生过程中, 招生人员应该视学生和家长为熟人、朋友对待, 他们是招生人员的服务对象, 也是民办高职院校的生命之源。 因此, 招生人员必须时刻关注他们的需求和利益, 为他们创造真正的价值。

3.具有强烈的成功欲望。

态度决定成败, 招生之路充满着荆棘坎坷, 招生人员每天都可能遭遇被拒绝、被冷落、被挖苦等现象, 如果没有强烈的成功欲望, 就无法激发突破重重障碍的雄心。 所以, 优秀的招生人员必须有强烈的成功欲望, 才能激发自己最大的潜能, 敢于挑战和面对挫折, 积极乐观, 从而越挫越勇。

4.充满自信和工作热情。

自信是成功的基础, 是一切行动的原动力。 招生人员必须充满自信, 随时鼓励自己, 才会对招生工作充满干劲, 才能被考生和家长信任。 同时, 对于招生人员来说, 要想获得成功, 还必须对自己的招生工作充满热情, 它能激发招生人员不断追求自我超越, 毫无保留地展现自我潜能, 同时, 由热情散发出来的活力与生机、 真诚与自信, 会使人感到亲切、自然, 这种感觉会感染到学生和家长, 缩短对方与招生人员的感情距离, 赢得对方的好感和信任, 从而有利于创造出良好的交流氛围。

5.加强团队合作意识。

招生工作是一项系统、复杂的工作, 哪怕是最有经验的招生人员也必须与学校各个部门及其他招生人员通力合作才能取得突出的招生业绩, 因此, 招生人员必须依靠团队力量, 与学校其他部门团结协作。

6.具备良好的身体素质。

优秀的招生人员要具备健康的体魄和吃苦耐劳的精神, 有活力, 能吃苦耐劳。 招生就像播种耕耘一样, 粒粒收获皆辛苦。凡是业绩优秀的招生人员, 首先都是从“跑”字起步, 他们在烈日炎炎的招生旺季跑关系、跑朋友、跑学校、跑家长踏进千家万户, 说尽千言万语, 饱尝千辛万苦, 凭着自己的真诚和能力打动一个又一个学生和家长。

7.注重仪表形象。

招生人员在招生工作中首先要将自己推销出去, 让考生和家长喜欢、认可自己, 才有可能让其接受推荐的专业, 因此, 拥有良好的仪表形象至关重要, 同时, 招生人员的形象是展示学校风采的窗口。 为此, 要求招生人员做到仪表整洁、衣着得体、端庄大方, 具备良好的文化修养、谈吐自如、谦逊亲和, 用自身人格魅力感染考生和家长, 给学生和家长留下良好第一印象的同时, 为学校树立良好的形象。

二、丰富招生人员的专业知识

“要想爬多高, 工夫就得下多深”。 优秀的招生人员之所以能够取得突出业绩, 拥有丰富的专业知识是其中一个重要因素。 为此, 招生人员需要从以下方面入手:首先, 招生人员要具备从事招生工作的基本常识;其次, 招生人员要熟悉高职教育的特点, 掌握高职教育管理方针、政策、法律等方面知识;再次, 招生人员要熟悉本院及竞争对手情况, 了解本院办学思路、专业设置、专业特色、学费、就业方向、师资配备及本院在同类院校的地位、本院与其他竞争院校的优势体现等;最后, 招生人员要熟悉招生流程及注册志愿填报过程。

总之, 招生人员应该在考生和家长面前展示出“教育咨询专家”的身份, 通过专业化的咨询服务消除考生和家长的种种顾虑, 促使对方对自己产生信任和好感。

三、提高招生人员的招生技巧

招生人员的“作战”能力在很大程度上取决于招生技巧的运用。 俗话说:“不打无准备之仗。 ”对于招生人员来说, 必须掌握如下招生技巧。

1.运用关系营销手段, 建立与招生有关的各种渠道, 为招生做好充分的准备工作。

(1) 确定目标生源群体。 在目标生源学校寻找适合做外联的学校负责人, 并通过各种渠道与当地教育局、招生办等建立良好的关系, 进行有效公关, 为以后招生工作提供方便。 借助于以上关系, 掌握目标生源学校学生的集体活动, 如高考、填报志愿、公布成绩、咨询会等集合的时间, 合理制定出招生宣传或讲座安排。 通过咨询会、学校、招生办、教育局等多种渠道全面掌握生源信息, 包括考生姓名、年龄、毕业学校、家庭住址、联系电话、考试分数, 建立生源数据库, 并对这些数据进行分析整理、合理归类, 确定目标生源群体。

(2) 设立招生办事处 (咨询点) 。 招生老师设立招生咨询点时应注意:招生咨询点应设在当地有知名度的地方, 以便学生和家长好找;同时, 招生咨询处最好设在人口流量比较大、交通方便、离目标学校比较近或学校集中地区;最后, 还要把招生咨询点布置得像公众场合, 井然有序、宽敞明亮、干净整洁, 让学生和家长一进门就有亲切感。

(3) 准备好各项招生工具和资料。 准备好各种招生工具和资料, 如简章、报纸、条幅、宣传册、报名表、海报、笔记本电脑、PPT讲座、光盘、招生手册等, 并根据地区情况切合实际地做一些宣传资料。

(4) 在各个招生渠道上做好前期。 宣传招生老师应以正当理由进入学校, 争取直接面对学生宣传, 注意要适度, 不要引起反感。 密切注意重点目标学生, 做其思想工作, 引导报名。 还要注意学生的从众心理, 尽量把这部分学生关系维系好, 以便带动其他同学报名。

2.巧妙地运用心理学, 准确把握考生和家长的第一需求。

招生人员在与考生和家长接触前, 首先, 应对生源资料进行分析, 如是哪个生源学校的, 家住农村还是城市, 高考分数多少, 等等, 这些基本信息, 做到有的放矢。 其次, 在与其现场咨询时, 要注意倾听, 留意其关注的焦点问题, 从而第一时间了解和判断其动机和需求, 这样在和对方谈话交流时很快切入主题, 想学生家长之所想。 最后, 还要研究不同阶段的考生心态, 在咨询时采取不同对策。 如高考后、成绩公布后、分数线公布后、本科批次填报志愿后、公办专科批次填报志愿后、专科注册第一轮后、专科注册第二轮后等不同阶段, 考生心理不同, 要求招生人员采取不同的沟通和宣传技巧。

3.写好招生日记。

招生日记是记录整个招生过程的档案, 内容包括招生过程中的各种市场信息、招生同行竞争对手情况、招生区域生源动态信息、学生和家长拜访记录等, 招生人员可以随时查询每个生源的具体情况, 做好下一步的工作安排。

4.对生源进行分类管理。

招生人员在对自己生源信息分析的基础上, 结合考生和家长现场或电话咨询情况, 对所有生源进行分类, 哪些是核心生源、哪些是重点生源、哪些是一般生源, 不同生源分配的时间和精力不一样, 这样可以提高招生效率。

5.树立为考生和家长“全程服务”的意识。

招生前:高考结束后, 招生人员应积极进行各种专业招生宣传和招生咨询答疑等, 激发目标生源填报意向。 招生中:目标生源有填报意向后即进入实地考查中, 招生人员应提供派车接送服务, 为学生及家长提供舒适的咨询环境, 提供全面、翔实的咨询材料, 引领学生和家长参观宿舍、餐厅、校园, 引导学生进行志愿填报等。 招生后:学生填报志愿后, 招生人员应及时告知考生录取情况、录取通知书的发放、需要办理助学贷款的考生办理流程, 提醒考生进校需要携带的材料和用品、迎新接待中帮助其办理各种入学手续, 甚至是入学后考生出现的种种问题, 如调整宿舍、换专业等都需要我们进行跟踪服务。

6.提高沟通技巧。

招生说服工作是份需要相对较长时间的工作, 一次接触不会有良好的效果, 要在第一次与学生或家长面谈后保持经常的联系, 这就要求招生老师善于沟通, 特别注意沟通技巧的运用。

(1) 沟通的基本原则。第一, 看着对方交流;第二, 经常面带笑容;第三, 学会用心聆听;第四, 说话要有变化;第五, 结合姿态 (动作) 语言;第六, 采用先贬后褒的方式;第七, 多用“是的、但是”, 以充分表达意愿。

(2) 沟通禁忌。 招生人员在与考生和家长沟通时一定要注意管好自己的嘴, 知道什么话应该讲, 什么话不应该讲。招生人员要娴熟运用语言技巧, 注意“八忌”, 避免失言, 不让“祸”从口出。

一忌争辩。 这是招生技巧中的重要部分, 招生人员在与考生和家长沟通时, 是来介绍专业、解决问题的, 不是来参加辩论会的, 要知道与其争辩解决不了任何问题, 只会招致双方的反感。 要允许考生和家长对专业有不同认识和见解, 发表不同意见, 无论学生和家长说什么, 无论我们心里接受不接受, 都要先从口头上肯定他们是对的, 然后发表我们的看法或改正他们的观点。

二忌质问。 从心理学来讲, 质问一个人的理解能力, 对方就会产生不满。 这种方式往往让对方感觉不到起码的尊重, 逆反心理随之产生。 所以, 招生人员在与咨询对象沟通时, 要理解并尊重他们的思想与观点, 要知道人各有志不能强求, 招生人员的工作不是要求学生来报名, 而是吸引学生来入学。

三忌攻击。 俗话说“买卖不成仁义在”, 无论什么时候, 招生人员都要保持平和的心态、宽容待人, 攻击只会带来伤害与仇视。 要知道今天不入学的学生, 明天也可能会入学。不要因为暂时的拒绝, 就激起攻击的欲望, 那是“小摊贩”行为, 对招生工作极其不利。

四忌命令。 人贵有自知之明, 招生人员作为考生和家长的顾问, 并不是他们的领导或上级, 无权对他们指手画脚、下命令、下指示。 招生人员在与考生和家长交谈时, 态度要和蔼一点, 说话要轻声一点;采取征询、协商、建议、请教的口气与咨询对象交流, 切不可采取命令和批示的口吻与他们交谈。

五忌炫耀。招生人员在与考生和家长沟通过程中谈到自己时, 要实事求是地介绍自己, 稍加赞美即可, 万万不可忘乎所以、得意忘形地自吹自擂, 自我炫耀自己身份、学识、财富、地位及业绩等。这样会人为地造成双方的隔阂和距离。所以, 招生人员要尽量保持低调。

六忌直白。由于考生和家长在知识和见解上都不尽相同, 会有各自的思想与观点, 招生人员在与他们沟通时, 如果发现他们在认识上有不妥的地方, 不要直截了当地指出, 一般人最忌讳在众人面前丢脸、难堪。俗语道:“打人不打脸, 揭人不揭短。”要忌讳直白。招生人员一定要看交谈的对象, 做到言之有物, 因人施语, 把握沟通的技巧、沟通的艺术, 要委婉忠告。

七忌批评。沟通时, 如果发现考生和家长身上有某些缺点, 招生人员也不要当面批评和教育, 更不能大声指责, 否则, 只会招致对方的怨恨与反感。与人交谈要多言赞美与感谢, 少批评, 要掌握赞美的尺度和批评的分寸, 巧妙批评, 旁敲侧击, 达到招生人员想要的效果。

八忌冷淡。与学生和家长沟通, 态度一定要热情, 语言一定要真诚, 言谈举止都要流露出真情实感, 要热情奔放、情真意切、话贵情真。招生人员要保持适度的热情, 但不要过分, 以免形成虚情假意的感受。在沟通中, 冷淡必然带来冷场, 冷场必定带来咨询“泡汤”。

招生人员良好的素质源于自信, 专业的招生知识取决于平时的学习, 高超的招生技巧在于付诸行动。“招生无技巧, 攻夫在磨刀”。要成为一名优秀的招生骨干, 关键在于招生人员平时的积累和修炼。总之, 招生人员在招生过程中要拥有策划家的头脑、技术员的双手、菩萨般的心肠、运动员的双脚, 只有这样才能取得理想的招生业绩。

参考文献

[1]美术院校招生顾问必备的基本素质.百度文库.

[2]招生人员必须学会的知识与工作方式.百度文库.

[3]招生人员要会用4个语言艺术.百度文库.

13.如何成为一名优秀的中学教师 篇十三

作为一名中学老师,谁不想在自己的岗位上有所成绩呢?但是到底要如何才能成为一名优秀的中学教师呢?英国教育家苏·里奇的著作《如何成为一名优秀的中学教师》一书可以给我们一些意见。本书开篇引用了维国茨基的一句话:“世界上最好的教育一定是引导发展的”。把教育的核心定义为以学生为重点,引导学生综合素质的全面发展,因为学生是教育之所以存在的首要理由。因此,一名优秀的中学教师往往都是围绕着学生开展教学。

下面是我对如何能成为一名优秀的中学教师的几点看法:

一、热爱教育

一切自觉的行为莫不“发乎心”,一切伟大的举动莫不“出于爱”。

1、教师要热爱教育事业。作为一名教师,首先要发自内心的热爱自己的事业——事业不同于职业,他要求我们为之付出毕生的心血而不悔;关爱自己的学生——爱学生不同于爱孩子,他需要我们悉心呵护而不求回报;笃爱自己的名声——此名生不同于为争名夺利而发之声,它激励我们为人师表而纯净如鉴。偏离了爱的航道,教育将成为无源之水。我们要像陶行知先生说的那样“千教万教,教人求真”、“捧着一颗心来,不带半颗草去”,有了这样的精神、这样的信念才能树立起“甘为春蚕吐丝尽,原化红烛照人寰”的人生追求,才能在态度上兢兢业业,勤勤恳恳,“俯首甘为孺子牛”、“蜡炬成灰泪始干”,才能在思想上教书育人、全面培养学生的创新精神,在行为上尽心尽责,积极进取,不断培养学生的创新能力,撑起教育事业的一片蓝天。

2、教师要热爱学生,尊重他们,关心他们,对每一位学生都充满期望,建立一种良好的师生关系,努力为他们营造好的学习环境,尊重差异。教师只有他真心热爱教育,他才会去爱他的学生,他才会把学生当做自己的孩子,他才会把爱与责任更加紧密地联系起来。出色的教师应该把帮助课堂上每一位更好地学习当做自己的职责。尊重并认可每一位学生。知道如何以最积极的方式鼓励学生进步,知道如何鼓励学生独立学习,公平竞争。为了能够做到这一点,教师应该经常回忆自己的学生生活,从学生的角度认真思考一下有关教学和教育的问题,并将这些思考带入实际教学工作中。

3、了解学生要什么。要考虑到每一个同学不同的需求,例如在语言方面,技能方面以及行为方面的不同需求。优秀的教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得中学生的心理特征,能运用恰当的教学方法,使学生得到最大限度的发展。对全体学生都要有较高期望,尊重他们,关心他们作为学习者自身发展的问题。认识到学生的体力、智力、语言能力、社会、文化及情绪等各方面都会对其学习造成影响。

4、优秀的教师应该成为成功的管理者。包括课堂管理和行为管理。课堂是教师的主阵地,管理好课堂至关重要。要掌握改善学生行为以及营造良好学习环境的技巧。为班上所有学生设定富有挑战性的教学和学习目标。培养学生的独立思考能力以及管理自己学习的能力。理解学生的各种行为,学会与学生友善地沟通,经常表扬和激励学生。

5、上好每一堂课。根据既定学习任务使用一系列管理和评估方法评估课程,评价学生的进展。为学生提供及时、积极的反馈意见。

二、提高自身素养

“业高为师,德高为范。”随着时代的变迁,社会的不断进步,科技的不断发展,以及信息技术的突飞猛进,我们教育的对象和他们的父母也从思想上、行为态度上、世界观上发生着变化。许多传统的教育教学模式都在不同程度上遭受着冲击,接受着挑战,作为人类灵魂的工程师,我们要不断地丰富自身的内涵,加强自身学习,才能跟上时代的步伐,才能负担起祖国千秋大业的重任。

1、师德素养

教师要坚持以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。真正担负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责。

教师履行的职业道德规范:

献身教育、热爱学生、诲人不倦、严于律己、为人师表、任劳任怨、爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。

2、专业素养

社会在发展,知识在更新,作为教师,我们必须保持开放的心态,树立终身学习的理念,积极从事教研工作,不断提高教育教学水平。要坚持学习现代教育理论,特别是素质教育、创新教育和新课程改革等方面的理论;要坚持不断的完善知识结构,用科学的方法、科学的理论来指导自己的教育教学;要坚持积极的从事教研工作,坚持撰写教育教学的论文,养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风,不断总结教育教学经验,提升教育教学水平,不断提高教学质量和教书育人的本领。

三、人人都可以成为一名优秀教师

我们往往有个误区,认为优秀教师特指那些“具有先进、独到的教育思想,突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果,且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。”这种观念令多数人望尘莫及、望而止步,而实际上那些受学生喜爱、让家长放心、让同行佩服、让社会尊重的教师都是优秀教师。只不过在长期的工作当中他们更注重经验的积累,人格的完善,不断的大胆创新,不间断的奇思妙想,不断的自我提升,在工作中逐渐形成了一种独具特色的教育、教学风格,使自己逐步成为了一个有感召力和亲和力的好老师,使自己成为了人们所普遍认为的优秀教师。

(一)、认真就是水平,实干就是能力

教师只有“踏踏实实地沉下去”,才能“潇潇洒洒地浮起来”。影响教师成长的最大障碍不是他人或环境,而是自己的惰性、满足、自我原谅和自我开脱,是大事做不来,小事不愿做的轻浮。作为一名优秀教师起码应该做到以下几点:

首先、精心备课。

每一节课从开始准备到最后,我至少要备三遍。第一遍在假期里把整册书要通备一遍,第二遍每周把本单元的内容再整理一遍,第三遍,本节课上之前,除了备教材重点难点之外,还要备学生,把学生会出现的问题,事先有所预测,做到有备而来,有的放矢。

其次、认真批改作业。给每个学生用下批语的方式批改作业,是与学生的无声交流。通过我们的提醒、批评和鼓励,要让学生明白做事必须认真踏实,点点滴滴都能够折射出一个人的水平。

最后、认真培养学生的学习习惯。良好的学习习惯能起到“事半功倍”的效果。

(二)、打造高效课堂,走有自己特色的教学之路。

真正的名师是在课堂上摔打出来的。课堂是老师劳作的田地,只有把根深深地扎牢在这片肥沃的土地上,结出的果子才会香甜。但是课堂教学仅仅靠热爱是不够的,教师要始终对课堂教学充满新鲜感,要有在高峰上生存的勇气,要用激情和理智编织自己的教学风格。作为教师在教学上就要大胆尝试创新,形成自己的教学艺术特点。教师创新意识越强,教师的魅力——对学生的吸引力就越大,就越能激发学生的学习兴趣。

那么怎样才能做到课堂高效呢?我想应该是首先做到从学生中来,到学生中去。遵循因材施教、因课而异、因人而异、以人为本的人性化教育。那么所有这一切都离不开教师的精心设计。

14.如何成为一名优秀员工 篇十四

一、积极主动承担责任。勇于承担责任,对于分给自己的任务,把它当作一件极重要事情,按时做好。工作就是责任。每个人的工作都是赋予的使命,无论干什么工作,都应该做到更好。当你对自己的工作和公司负责时,你就会认真对待工作,努力做到最好。当你完成使命的同时,就会发现成功之芽正在萌发。

一名优秀的员工,总是能够主动承担更多的责任。大多数情况下,即使没有被正式告知要对某事负责,也会努力做到更好。工作可以做好,也可以做坏;可以高高兴兴骄傲地做,也可以愁眉苦脸厌恶地做。但如何去做,完全在于自己,这是一个选择问题。世上没有鄙微的工作,只有鄙微的态度。

二、热爱工作,追求卓越。一名优秀的员工,随时随地精神都热忱且饱满,因为人的热情是成就一切的前提,事情的成功与否,往往是由工作的决心和热情的强弱决定的。碰到问题如果有非成功不可的决心和热情,困难就会得到解决或者变小。

同时,我们还要站在领导的角度换位思考一下,我们月底领薪水就得给领导一个交待,这是做人最起码的职业道德和职业素质,也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想,如果你想做一番事业,那就应该把眼下的工作当做自己的事业,应该有种非做好不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度,人生态度决定一个人一生的成就。

想成为一名优秀的员工,凡事必须要用心对待,切实做到用心做事。用心做事,就是指用负责务实的精神,去做每一天中的每一件事;用心做事,就是指不放过工作中每一个细节,并能主动地看透细节潜在的问题。所以,任何时候,只有用心,才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分,天分有高低之分,悟性有好坏之分,但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙,一份耕耘一份收获。因此,优秀员工一定要热爱工作,追求卓越,以积极的心态对待工作,对待学习,对待生活。

三、把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关,不管你做什么工作,只要有敬业精神,你就更容易成功。现在,大家能得到一分满意的工作都不容易,所以必须要时刻保持高度的敬业精神。不要抱怨额外的工作。在公司里,很多人认为,只要把本职工作做好,把份内事情做好,就万事大吉了。多做一些工作,一定能使你获得良好的声誉,这是一笔巨大的无形财富,在你的职业发展道路上会起到积极作用。

四、有积极主动的态度。优秀的员工都是具有积极思想的人。这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人,是在工作中寻找借口的人,是不会受领导赏识、企业欢迎的。

态度第一,才智第二。自身的工作态度和举动,会影响到同事对你的看法,如果你经常以积极谦虚的态度请教他人,人家必然乐于倾囊相助。优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外,还要学习如何与同仁和谐共事,以体会团队精神的精髓所在。不要为过失找借口,犯错不认错,为己开脱、辩解,把责任推得干干净净,你为自己找借口,不但不能改变现状,反而会产生负面影响,让情况更恶化。所以,不为失败找借口,只为成功找方法。

五、为工作设定目标,全力以赴地去达成。一个人如果没有目标,就没有方向感。在工作上如果没有标准,没有计划而只是按照上司的吩咐,说一句动一下,这样的人是无法获得领导的赏识和大家的认可的。有目标是百米赛跑,无目标是饭后散步。事先应当考虑最终目标、阶段性目标和办法措施三要素。在制定计划时,你追求的是什么呢?以什么目标开展业务活动?都要认真想想这些问题,然后清晰地记录在卡片上,把它真实的记录下来。要遵循工作流程,脑子里应该时刻存有工作。

六、注重细节,追求完美。在企业里员工大部分干的都是“小事”、“具体事”。因此,必须养成注重细节的习惯。如果不注重细节是很难将工作做到最好的,还可能因小事影响企业大局,细节决定成败。优秀员工应做到:

1、一定要有时间观念,上班迟到、下班早退不应出现;

2、不要把请假当成小事;

3、见面问声“早上好”,是一天工作情绪的开始,是精神充足的保证,更是沟通人际关系、给人留下好的印象的要素;

4、和领导谈话、汇报工作或开会时关掉手机这是有教养的表现;

5、工作场所一定要保持整洁,一天的工作从工作场所整理和打扫卫生开始。

七、遵守准则,用心做事。优秀员工应做到:

1、发挥长处,改进短处,看到他人的短处,反省自已;

2、工作中最大的问题是防患未然,防止发生意外;

3、过失不可一犯再犯;

4、工作中要有朝气,表现出开朗活力的样子,让工作环境洋溢蓬勃生气,要知道领导不喜欢那些提不起精神的人;

5、开会要有开会的规矩,不能迟到早退,发言要有准备,注意礼节,做好记录。

八、有团队意识,要为团队着想。人人都明白,所有成绩的取得,都是团队共同努力的结果。只有把个人的实力充分与团队结合形成合力,才具有实际意义。优秀员工在团队中要做到:

1、时刻不忘给公司提建议;

2、和同事建立良好的关系;

3、公开场合切勿伤合气;

4、不要加入小帮派;

5、不要越级打报告;

6、不要在公司里传闲言;

7、不要嫁祸他人。

九、有一颗诚实忠诚的心。无论干什么事情,无论为谁做事都要诚实忠诚的去对待。优秀的员工要有更多的优秀品质,试想一个企业,一个公司如果有精明的老板,一个很好的领导班子,再加上优秀员工的倾力合作。大家都一股劲的向前冲,这样的公司没有理由发展不好。

15.成为一名优秀教师的辩证思考 篇十五

今日之教育已是继往开来、推陈创新的现代教育, 这种教育昭示着我们教师必须树立一种全新的教育人生观。她要求我们教师必须超越狭隘的职业眼光, 视教育为奉献终身的事业和精彩体验的人生, 争做有品位、有作为、有地位的教师。为此, 我们必须正确处理好以下几项关系:

首先, 必须正确处理好目标与现实的关系。“志当存高远”, 每一位有志向的教师都应该瞄准最优秀的教师。因为, “取法乎上, 得乎其中;取法乎中, 得乎其下。”故为人处世应目标高远。然而, “仰视弥高”, 一个空有远大目标的人往往处于失望之中。正确的策略是不断地为自己定一当前的具体目标, 犹如拾级而上的台阶, 每级都是可及的, 最终才能引领自己达到高峰。

其次, 必须正确处理好厚积与薄发的关系。“薄发”的过程是令人欣喜的, 而“厚积”的过程却往往是寂寞和痛苦的。但是, 前者离不开后者, 没有平日丰厚的累积, 就谈不上艳羡的“薄发”。奇迹常常是瞬间创造的, 但仅仅依靠瞬间是创造不出奇迹的。作为我们教师若想事业有成又难道不是如此吗?“不经一番彻骨寒, 哪得梅花扑鼻香?”每一名优秀教师的背后都有一部长期努力奋斗的专业成长史。

第三, 必须正确处理好兴趣和习惯的关系。常言道:“兴趣是最好的老师”, 其实这仅适用于知识技能学习的初始阶段, 随着学习的不断深入, 那种“好玩”、“有趣”的阶段就会过去, 随之而来的可能是一种“寂寞”和“痛苦”。真正使我们摆脱现状的动力和出路只能是“习惯”。习惯成自然, 自然成主人。教育从根本意义上来说就是培养学生良好的学习习惯和主体意识。“教就是为了不教”, 即使学生走出了学校和教师的怀抱, 尚有良好的“习惯”这位老师伴随和鞭策着他们去完成终身的学习和发展。

第四, 必须正确处理好胸怀和功利的关系。有人说, “现代社会就是一个讲求功利的社会。”其实, 讲功利的同时还应讲胸怀。试想, 在一个大家追名逐利不讲奉献的社会何来功利可言?其实, 胸怀和事业是成正比的。锱铢必较, 终无大用;桃李不言, 下自成蹊。深知“不争”是“争”的最高境界, 但不以“争”为目的。教师的教育视野应该开阔而深邃, 不为假象所诱, 不为泡沫所迷。有时教师真正要提升的倒不是专业知识和方法技巧, 而是胸怀和境界, 因为这些往往决定着一个人教育教学的深广度和灵性。

第五, 必须正确处理好成功与失败的关系。胜败乃兵家常事, 成败亦人生常态。两者相辅相成, 并可相互转化。失败中孕育着成功, 成功来源于失败。然而无论成与败都只是结果, 结果意味着终了, 但人生则是个过程。故智者总是坦然面对成败, 并把它看作是人生的一部分。因为成功带来经验、自信与喜悦, 失败则带来教训、反思和警示。值得指出的是, 在我们专业成长的道路上没有成功, 只有成长;没有失败, 只有继续。领悟到这一点, 我们才会自然做到只问耕耘, 勿求名利;宠辱不惊, 去留无意。回眸历来求索路, 衣带渐宽励平生。

16.试论如何成为一名优秀的班主任 篇十六

【关键词】班主任 师生关系 心理教育

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.004

在一个班级中,学生的学习和生活都应当得到班主任的关注,班主任作为班级里的主要管理者,需要耐心引导出现问题的学生,也需要对学生的人际关系和心理健康情况进行了解。班主任除了要教授属于自己的这门学科外,还需要学习一些基本的心理健康教育知识来支持自己的教学管理工作,同时,班主任还要与学生之间构建良好的师生关系。笔者认为,作为一名优秀的班主任,教师可以从以下几个方面入手进行教育管理工作。

一、构建和谐的师生关系

在传统的班主任进行管理工作时,通常容易忽视与学生构建和谐的师生关系,甚至有的学生和班主任之间的关系僵硬,难以缓和。这种恶劣的师生关系是非常不利于班主任进行管理教学工作的,学生不会将班主任的话放在心上,自然也就不会执行班主任的要求。鉴于此,为了促进班主任管理工作的高效进行,教师需要与学生构建健康融洽和谐的师生关系。

首先,建立和谐的师生关系,要求班主任能够对学生一视同仁。总的来说,对学生一视同仁这句话,许多班主任经常说,但却很难做到,在学生之间发生冲突时,班主任很难做到公平管理,班主任心中的天平往往会偏向成绩较好的学生那边,这种做法谈不上一视同仁,也会让学生对班主任的看法产生分歧和意见。一视同仁不应只是口头上说的话而已,班主任在具体的管理工作中如果能够真正的做到一视同仁,学生自然会对教师的公正产生敬仰敬佩之情,这种结果是非常有利于班主任高效进行学生管理工作的。因此,为了与学生之间建立良好和谐的师生关系,班主任首先应当将整个班级的学生一视同仁,而不是戴着有色眼镜去看待成绩较差的学生,甚至偏袒学习成绩较好的学生。

现如今社会上出现了许多成绩优良但是思想素质极其低下的学生,笔者认为这种情况的产生与班主任未能一视同仁的对待学生是有很大的关系的。倘若班主任在学生产生纠纷时,能够以理服人、不偏不倚,那么学习较差的学生对班主任不会轻易的产生抵触心理,学习成绩较好的学生有问题也能够得到及时的纠正。因此,对学生平等对待,不但有助于建立和谐的师生关系,还对学生的未来有着较好的启示作用,所以班主任应当对此加以重视。

其次,构建和谐的师生关系,要求班主任能够提高自身的思想素质。环境對学生的影响是非常大的,一个出口成脏的教师给学生带来的不良影响即使不会立即出现,也会在学生的潜意识中起着负面的引导作用。通常来讲,学生也不会对一个思想素质低的教师产生兴趣,那么班主任的管理工作也就寸步难行,教师制定的规矩也就空有其文却得不到实施。这就要求教师能够时常注重自己的言行,在日常的学生管理工作中注重以德服人,不得运用言语对学生进行嘲讽,伤害学生的学习和生活兴趣。

除了注重自己的言行之外,班主任还需要注重矫正学生的不良思想。现在的学生好奇心比较重,班主任的管理稍有疏漏,学生就出问题了,针对这种情况,班主任需要加强对学生的思想教育管理,培养学生拒绝不良读物和参加不良活动的自控力。通过这种双向强化的方式,班主任与学生的关系会变得比较和谐,学生的思想素质也能得到提高,这对于班主任管理工作的有效进行是非常有帮助的。

最后,班主任建立与学生的和谐师生关系,需要定期举办班会拉近与学生的距离。在许多班主任的眼中,班会只是一个硬性的读材料、读通知的活动,因而他们难以对此加以重视,实际上这种看法是有误区的。一名优秀的班主任能够通过定期举行班会活动来拉近与学生的距离,使自己和学生之间的师生关系得到加强,因此,班主任需要改变对于班会的一贯认识,转变自己的教育管理观念,注重融入到学生的团体中去。

例如,在定期举办的班会活动中,班主任除了例行对学生讲述学校制定的规矩和需要注意的事项外,还需要拉近与学生间的距离,在班会活动中穿插一些有趣的小游戏,来活跃班级中的气氛,增强班级的凝聚力。除了进行一些类似于“击鼓传花”的小游戏外,班主任还可以让学生进行投票来选定班级的班服、班歌等,看起来这些工作没有多大意义,事实上正好相反,让学生认定一首歌为班歌,能够让学生具有集体荣誉感,而且班主任也可以与学生融合在一起,拉近与学生间的距离。因此,与学生建立良好的和谐师生关系,需要班主任对班会活动善加利用,这有助于增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。

二、注重对学生的心理教育

除了注重与学生间建立良好的师生关系外,班主任还要注重对学生进行心理健康教育。当今社会发展日益增快,社会文化知识与经济活动甚至电视网络行业的兴旺发展带动着学生视野变得越来越开阔,但这也造成学生与家长、教师、同学之间的交流变得越来越贫乏。无论是上课还是班级聚会,学生的注意力都被手机、网络夺走了,与周围的人群交流越少,学生的心理健康情况也就越容易出现问题。因此,在网络技术飞速发展的时代,班主任的有效管理还需要注重学生的心理健康教育。

首先,班主任可以定期举办一对一的心理健康教育谈话活动。学生对于自己的心理往往羞于启齿,为了在这种情况下能够加强班主任的管理教育工作,教师需要主动联络学生进行一对一的谈话工作。这种一对一的心理谈话活动能够让学生在没有旁观者的情况下尽量深入的倾诉自己所遭遇的心理问题,班主任可以根据谈话内容对学生的心理情况进行理性的分析,从而对学生的心理困境进行有效的疏导。

其次,班主任还需要建立心理咨询室。心理咨询室能够有效地帮助来访者认清自身的问题,并且给予及时有效的疏导,让心理疾病能够得到防患。为了使心理咨询室能够有效运转,班主任需要对学生科普相关的心理教育知识,让学生了解到进行心理咨询并不是一件可怕而丢脸的事情,学生不应讳疾忌医。班主任需要让学生了解进行心理咨询就如同头疼感冒需要打针吃药一样,使学生打消对心理咨询的排斥感和恐惧感。

17.如何成为一名优秀的基层干部 篇十七

教师是人类灵魂的工程师,作为一名人类灵魂的工程师,高尚的师德是成为一名优秀教师的首要条件。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己才能获得良好发展,并对学生严格要求,才能做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。我认为,教师可以通过自我修身来提高自身素质。只有善于修身养性的教师,才能形成良好的工作作风、习惯。我们从生活中的点滴就可以做起。在工作上,勤勤恳恳、兢兢业业,遵守学校的各项制度和服从领导,不打折扣,认真、圆满地完成学校领导分配的任务。尤其是作为一名年轻的班主任,更要积极向上,不怕苦、不怕累。我们应严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。为人师表,注意自身的教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

其次,要成为优秀的教师,除了要有良好的自身修养,还要有精湛的业务水平。单凭工作热情是不能够把工作做好的。我们要提高自己的工作效率,从而提高教学水平。第一,学会选择学习的对象,合作的对象,处事的方法。我认为,教师的岗位是需要不断学习的。因此,作为年轻教师,就必须虚心谨慎地向前辈们学习,同时要做一个有心人。学会与学生合作,与课任教师合作会让我们的工作更加如鱼得水。第二,学会创新。跟上时代步伐,努力寻求不同的教学方式,创新课堂,我们才不至于落后。

最后,要乐于奉献。党和政府给了教师崇高的荣誉和越来越好的生活待遇,教师没有理由不努力工作。要把自己的所学毫无保留的传授给学生,全身心地投入到国家的教育事业中,奉献毕生精力。

18.如何成为一名优秀的业务经理 篇十八

成这个特点的诺多因素中,业务经理的领导能力是最最重要的一个因素。

一、优秀的业务经理是优秀的教练员

优秀的业务经理知道他们很难通过会议、报告、演讲,调动专业人员的工作积极性。他们知道:个别指导是唯一有效的影响员工的方法。他们关心每一位员工,密切注视每一位员工的工作,以便为每一位员工提出极为重要的具体建议。

他们知道:一把钥匙打开一把锁,对不同的员工,应采用不同的激励措施。金钱、地位、表彰、声誉、竞争、自主权、专业自豪感、挑战性工作、他人的感谢,都可能调动员工的工作积极性。优秀的业务经理的一项主要才能是对每一位员工了如指掌。

他们知道员工指导工作是一项日常性工作,他们不会等到年终业绩考核时才为员工提供反馈和指导。在工作过程中每次提出少量建设性意见,更易为员工接受。员工会把这些意见看成对自己的帮助和指导,而不是对自己的工作业绩的评估,也就不会担心这些意见是否会影响自己的酬金数额。业务经理的反馈不应只是批评,而应包括具体的指导,帮助员工改进工作。

优秀的业务经理经常肯定员工的工作成绩,表扬并衷心感谢员工作出的贡献。然而,他们又是要求极严的教练员。优秀的教练员既是啦啦队长,又是严厉的评论员。在运动员试跳某一高度之前,教练员应给予各种指导和帮助;运动员跳过这个高度之后,教练员应将横杆升高一点。优秀的教练员会根据每位运动员的具体情况,决定横杆应升高多少,为运动员确定经过努力可以实现的具体目标。

人们往往不愿改变习惯的做法。员工往往喜欢从事熟悉的工作,而不愿冒风险,采用新方法,从事新工作,学习新知识,掌握新技能。要克服这种倾向,业务经理应鼓励员工。他们不会要求员工立即改变工作方法,而是通过小型试验性项目,让员工检验新方法是否有效。在小型试验性项目中取得成功的经验,可使员工或员工小组增强信心,提高创新的积极性,争取更大成功。

优秀的业务经理高度重视集体的作用。大多数员工更关心自己的业绩,而业务经理应更多考虑整个业务部门的业绩。业务经理应认真分析各位专业人员从事的工作对整个业务部门是否有利。对某位专业人员有利,不见得对整个业务部门也有利。业务经理应劝说、指导、帮助专业人员从事对整个业务部门最有利的工作,并通过集体项目,增强专业人员之间的合作。

优秀的业务经理经常举行小型研讨会,征求员工的意见。他们不会宣布自己的决定,要求员工执行自己的指示,而是发挥集体的智慧,与员工一起研究今后的工作。如果他们无法判断员工的设想是否有效,他们会要求员工进一步说明有关措施的利弊。因为员工会更自觉地执行自己制定的工作计划,而业务经理的工作任务是引导员工作出正确的决策。

确定工作计划之后,业务经理应要求员工主动承担各项具体的工作任务,或作适当的安排。优秀的业务经理会分析每位员工是否能完成各自的工作,要求每位员工履行自己对集体作出的诺言。

监督计划执行情况,是业务经理的一项重要工作。优秀的业务经理会密切注视各项工作进展情况,而不会等到年终才检查哪些工作已经完成,哪些工作尚未完成。他们会及时采取有关措施,解决计划执行过程中出现的问题,以便实现计划中规定的目标。

二、业务经理工作时间安排

在日常工作的压力之下,专业人员往往会忽视自己和企业的长期发展。业务经理应帮助专业人员确定工作重点,兼顾目前的工作和将来的发展,并帮助专业人员实现他们的目标。然而,在许多专业服务性企业里,业务经理必须对目前的经营业绩负责。所以,在所有员工中,业务经理往往是最重视短期经营实绩、最忽视长期发展的人。

美国著名学者梅斯特(David

H.Maister)认为业务经理应合理安排以下五类工作时间:(l)行政和财务管理工作,(2)收费专业服务工作,(3)个人营销和推销工作,(4)客户关系培育工作,(5)员工指导工作。

业务经理的行政和财务管理工作往往非常紧迫。如果业务经理不能做好这类工作,必然会影响目前的经营实绩。然而,做好行政管理工作,并不能增大业务部门将来成功的可能性。所以,业务经理必须给予充分的重视,却不必花费大量的时间。他们可委托办公室主任处理日常行政和财务问题,使自己有更多时间从事更重要的工作。如果业务经理在行政和财务管理工作中花费10%以上时间,他们就不再是管理人员,而是行政人员。

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