我的小制作作文

2024-06-26

我的小制作作文（共9篇）（共9篇）

1.我的小制作作文篇一

电视新闻栏目制作的个性化特征有的已被部分受众接受, 并且成为一种审美模式, 也逐渐形成趋势。对于那些从事新闻工作、语言工作或是电视媒体艺术研究工作者来说, 这不妨成为研究、学习、探讨的素材。而对于那些不能接受这种特性的受众群来说, 这也许就是不足, 或者说是差异, 由于生活习惯的影响或是生活区域的不同形成对某类节目的排斥因素。电视新闻栏目的制作既然有个性化的特征和专有化的趋势则说明有着独树一帜的特点, 或许正是由于地域环境的不同, 才会使电视新闻栏目千姿百态地呈现在受众面前, 这正成为我们研究电视新闻栏目存在个性化特征的切入点。“最美爷爷”占祖亿的大爱之举, 让“最美”这粒种子种进了衢州人心里。2011年我市在全国率先开启选树和宣传“最美衢州人”活动, 4年来, 通过持之不懈地发现最美、挖掘最美、弘扬最美、践行最美, “最美衢州人”之花开遍三衢大地。仅去年一年, 最美衢州人的事迹就四上中央电视台《新闻联播》, 大大提高了衢州的知名度和美誉度。最美衢州人的核心价值观“诚信、责任、仁爱、奉献”深深地烙在衢州人的心里。衢州, 这座有着1800多年历史的古城, 被国内各大媒体盛赞为“道德高地”。随即“最美衢州人”从盆景到风景再到风尚, 成了衢州人永恒的信念。《最美衢州人》专栏也应运而生, 在《最美衢州人》专栏里我们报道了“最美爷爷占祖亿”、“最美教师陈霞、姜文、江忠红”、“最美司机姜永古”、“最美护士林小娟”、“最美大学生村官黄炊”、“最美警察张进”……在《最美衢州人》栏目中播出的“最美”人物达到1200多人次。《最美衢州人》专栏不仅弘扬了最美的精神, 还传递着最美、践行着最美。

《衢州新闻》以时政为核心, 以民情为特色, 以综合性地方特色为延伸的新闻栏目也是衢州广电传媒集团的品牌栏目。以“围绕中心, 服务大局, 突出时政特色、关注社会民生”为宗旨, 全面及时地报道衢州的政治、经济、文化和社会各领域的重要事件, 反映衢州改革发展的重大政策, 也是衢州本土最权威的时政电视新闻栏目。随着全媒体时代的到来, 受众对电视节目的要求也越来越高, 单一的节目样式已不再适应社会的发展。“专栏式”的节目制作不仅信息量大而且补充了原本单一的新闻内容, 使我们的新闻更耐看, 影响力更广泛。从过去大量的会议报道和地方时政要闻拓展为关注社会民生各个领域的新闻专栏, 延伸我们的新闻触角, 以更新的高度和更宽的视野关注着日新月异的时代变迁。《反对四风为民务实》专栏是贯彻落实党的群众路线教育实践活动的一大载体, 在《反对四风为民务实》专栏中先后播出了《柯城大学生村官:做好民情笔记沉下心服务群众》《绿色产业集聚区:一季度兑现补助资金1.2亿元》《柯城:亲情速递关爱社区老人》《龙游“三员”合办为企业助跑添动力》《常山交通部门:“三张清单“工作法打通“最后一公里”》《江山峡口:一年省下44万招待费》……这些新闻不仅让受众看到了各地各部门探索解决问题的有效途径, 个性化地解决了地域性的问题, 也让大家了解到更多便民措施的实施和落实以及各地在贯彻落实党的群众路线教育实践活动中的一系列创新举措和好的经验做法。《政法系统“学先进、找差距、树形象”》和《政法干警风采》专栏, 报道了衢州各地、各政法部门创新工作举措、实践体会和取得的成效及在这过程中涌现出的先进典型。通过专栏的宣传报道, 为推进平安衢州、法制衢州建设营造和谐有序、公平正义的社会环境。“小王谈户籍”微博是衢州市衢江区公安分局大洲派出所民警王宁池2011年开通的全国首个网络媒体服务窗口, 王宁池通过微博上的求助掌握百姓在办理户籍过程中遇到的困难, 便立即帮助他们解决问题。现在“小王谈户籍”微博拥有粉丝25000多人, 在全国已是具有较大影响的户籍微博。通过电视新闻栏目弘扬了社会正能量, 使电视媒体与网络媒体有效结合, 更利于知民情、解民忧。

2.我的小制作作文篇二

所需材料有：一个纸杯、一张黑色的卡纸、一张黄色的卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔、尺子、铅笔。材料准备好了，一应俱全。我开始制作了。

首先，我把空瓶倒扣在书桌上，再用黑色水彩笔画出小企鹅的圆溜溜的小眼睛，一下两下，嘿，小企鹅可爱的眼睛出炉了！再用黑色的水彩笔勾勒出企鹅腹部的轮廓。

接着，用铅笔、尺子在黑色的卡纸上画小企鹅3~4厘米长的花瓣形的双翅，画完了。我拿起小剪刀，一边兴致勃勃地剪着，一边哼着歌，高高兴兴地做着。啊！天有不测风云，我的“小魔头”妹妹竟神不知鬼不觉地来到了我的书房。不好！我辛辛苦苦剪好的双翅，被她全部都撕成了碎片。玩起了“仙女撒花”。唉，只能“外甥打灯笼——照旧”重新剪，宝宝好郁闷。

这么一折腾，可浪费了不少时间，得赶快开工。

我迅速地拿出黑色卡纸，重新剪出了一对花瓣形双翅，粘在纸杯后面。再拿出黄色卡纸，剪出小企鹅半圆形的小嘴和一双皇冠形的小脚，粘在各自的位置。

最后，我再用黑色水彩笔为小企鹅穿上了黑色的新衣。大功告成了。我左看看，右看看，总觉得少了点什么。对了，我用黄色卡纸剪了一顶俏皮的小帽子，粘在小企鹅的头上。

3.小学作文：我的小制作篇三

我的小制作

星期三晚上，我用坏了的小汽车，下面不需要的海绵组成了一个奔跑而又环保的车房子，它的颜色是黑白相间的。我还做了一样东西，是用塑料泡沫和钉子做成的一个大怪物，它一手拿刀，一手拿着枪，它长了4只手，28条腿，每只手都拿着刀枪﹑炮﹑盾﹑好像在跟别人打架。他还能站起来呢!星期四下午我拿着很环保的车房子和凶猛的大怪物来到学校给老师看，老师看了之后哇!你真好啊!又拿给全班同学们看，同学们的眼中一下发出惊讶的眼光，说：“你真是个小小科学家啊!”我听了心里乐滋滋的。回到家之后，我对爸爸妈妈说：“我做了一个车放着一个大怪物哟!”爸爸妈妈说：“你真是一个聪明的孩子呀!”

4.爱你,我的小旺仔篇四

记得我五岁的时候, 妈妈从商场里把你买回来, 送给了我。从那时起, 你就开始陪伴我走天下。对了, 还没向大家介绍你——你是我的小背包。你有一个大大的头, 圆圆的大眼睛, 红红的小脸蛋儿, 一撮用丝线缝制而成的小毛耷拉在你的脑门儿上, 宽宽的脑门儿让我感觉你跟我一样聪明。背着你, 好多人都说你像我的孪生弟弟, 可爱又俏皮, 我就给你起了个好玩儿的名字——小旺仔。我背着你, 就像背着自己的亲弟弟。

小旺仔, 还记得我们都去过哪里吗?背着你, 我们一起去过秦皇岛, 一起看一望无际的大海;背着你, 我们一起去过上海, 我们一起参观世博会、东方明珠、城隍庙;背着你, 我们一起去过西安, 我们一起坐缆车游骊山, 看兵马俑、游地宫、参观园博会, 还一起听导游阿姨给我们讲唐明皇和杨贵妃的爱情故事;背着你, 我们一起去过北京, 游故宫、颐和园、北海公园, 还一起爬香山、骑矮马、喂小松鼠, 还去圆明园看荷花展。看到被当年八国联军烧毁的大水法, 我怒斥着八国联军的罪恶。小旺仔, 听着我的发泄, 你是不是也很痛快呢?

小旺仔, 背着你, 我走了很远很远的路, 长了很多见识, 学了很多知识。其实, 近处的活动你也没少跟着我参加:我们一起去京娘湖划船, 去太行山看瀑布, 去七步沟和妈妈参加作家协会的笔会, 还荣幸地参加了文联的文化志愿者活动……小旺仔, 你真好, 我的每一次快乐都有你与我一起分享。

还有更快乐的事——你陪伴我获得了很多荣誉。背着你, 我领到了国家级报社颁发的小记者证;背着你, 我参加了很有影响力的作文比赛, 取得了三等奖的好成绩;背着你, 我登上了很多书法和绘画比赛的领奖台, 获得了许多证书和奖杯……

啊, 亲爱的小旺仔, 我真想继续背着你走很多路, 让你继续见证我的光辉时刻。但是, 你知道吗, 我长大了, 就要告别儿童时代, 走向少年的发展时期了, 我的童年标志之一——你, 就不适合再在我的背上继续摇摇晃晃了。我得把你安置在我的书桌上或者卧室的墙壁上, 让你的笑容天天迎接我放学, 迎接我背着阿迪达斯、李宁或乔丹远行归来。但是, 我是不会忘记你的, 永远不会, 我会把以后获得的证书和外出时买的纪念品都藏到你的身体里, 让你一起分享我的快乐。小旺仔, 你一定很高兴吧?

5.我的小制作初中作文篇五

材料有：纸盒、卡纸、剪刀和双面胶。

开始制作了，我先要做的是沙发。首先拿一个长方形的纸盒，把纸盒靠边的两个角剪到一半，然后用手拿住纸盒，把两个角向里折，折好了以后，再剪刀把红色卡纸剪成一个长方形，再用双面胶把红色长方形卡纸粘在折好的纸盒的中前面，要是多出来的话，就用剪刀把它剪掉。这样，一个沙发就做好了。

接下来我要做椅子了。首先在纸盒上剪两个长方形，把其中一个长方形的两头折下去，把一个头粘在另一个长方形的下面。照这个样子就做了个椅子。

做好了椅子以后我要做桌子了。首先在纸盒上剪一个大长方形，然后把两头折下去，这样一个桌子就做完了。

最后我要做电视了。首先拿一个正方形的纸盒，再拿出白色卡纸，在白色卡纸上剪两条细长的长方形，粘在正方形纸盒上。再拿出红色卡纸剪一个小圆形，粘在纸盒的右下角，这样，一个电视就做好了。

6.我的小制作作文篇六

一、一种“信念”

令笔者记忆犹新的是自己小时候做摘记,写日记的痛苦经历; 每逢周日,总是先狂补几页摘记,直补得手腕酸疼;再绞尽脑汁编上两篇日记,直想得心烦意乱。望着眼前这一群像小鸟一样无忧无虑的孩子,想着教材的全新理念,笔者一遍遍告诫自己:不要让完成“我的小本本”成为学生学习语文的一个沉重负担,而要让它成为学生喜欢做的一件事,一件既自由又快乐的事。

二、两个“惊喜”

虽然已下定决心要让学生快乐自由地走进“我的小本本”,可是这些只有六七岁的孩子能做成这件事吗?笔者一直暗自担心,但是,不久这群小家伙就给了笔者两个大大的惊喜。

惊喜一:学习第5课《我是中国娃》,用“生”字组词,一个学生站起来说“无是生非”。笔者猛的一惊,这可不能小看,于是告诉孩子们:这叫成语,是中国话独有的,字虽少,但能把事说得很明白。学生们一听来了劲儿,在学习“头”字时,又组成了“虎头蛇尾”“头头是道”等成语,哎,现在的孩子丰富的语言积累真不容小觑。

惊喜二:班里的“小不点儿”韩迪下课去翻同桌的书包了,同桌委屈地来“告状”。

“韩迪,你告诉老师,为什么这么做,好吗?”

“昨天放学,爸爸给我买了块有香味的花橡皮,我特别喜欢。今天就带到学校来了,谁知道一下第二节课我就找不着它了,我可着急了。上第三节课的时候,我看见他(指同桌)用橡皮,我一看,咦, 那多像我的橡皮呀!所以,我就想找出来看看。”说着,孩子哭了。

我一边给韩迪擦眼泪,一边回想着刚才那一段话,不但来龙去脉叙述得清楚明白,而且还有心理活动呢,这群“小机灵鬼”语言表达能力强着呢!

三、三项活动

等笔者从“惊喜”中平静下来,豁然开朗:这不就是“我的小本本”最好的素材吗?学生的语言潜能如此丰富,只要合理引导激发,就会迸射出火花的。因此,从学生的兴趣出发,三项有趣的活动“诞生”了。

活动一:“词语共分享”。每天学习生字时,只要有人说出成语,笔者就把它写在黑板的一个特定的角落里,并郑重地属上这个学生的名字,这些成语要保留一天。学生们的兴趣可浓了,一下课, 就有人围着黑板叽叽喳喳地念成语,后来,又扩大范围,把其他好词也写在了黑板上,笔者就顺势引导他们把黑板上写出的好词,生活中听到的好词记在小本本上,再配上自己喜爱的图画,小本本上就有了充实的内容。

活动二:“心里话,大声说”。六七岁的儿童口头语言表达能力已经有较高水平,加上他们那些古灵精怪的天真想法,总会有一些“惊人妙语”。于是,笔者每天拿出十几分钟时间,开展了“心里话,大声说”活动。让孩子们和组里的小伙伴说说自己一天来的见闻想法,聊聊自己的悲喜忧愁,每个小组再选出一个人向全班同学说一说(尽量每天选不同的同学,给每个人锻炼的机会),然后鼓励他们把当天说的话在“小本本”上写下来,从开始的“只言片语”到后来的“长篇大论”,每次阅读,都给笔者带来了不尽喜悦, 现摘取几篇如下:

“杨老师,今后我一定要努力学习,也一定改掉我上课不注意听讲和爱说话的习惯。杨老师,您相信我能做到吗?”

“我和妈妈去地下室放车子,地下室非常黑,妈妈不敢自己去, 妈妈真胆小,我却很胆大,我不怕黑。”

“有一天晚上,我突然梦见自己有了好多好多怪兽卡,早上起来, 我把做的梦告诉了妈妈。妈妈说,你那么喜欢战斗怪兽卡,我就给你买几张吧。后来,一直没有找到卖卡的地方。今天下午放学后, 我和李佳昕到李老师办公室,李老师拿出好多怪兽卡,分给我和李佳昕,我真的有了这么多怪兽卡,我高兴极了。”

活动三:“我的本领大”。几年的幼儿园生活,加上父母的悉心教育,刚入学的小学生已不是一张白纸,他们的头脑中储存了丰富的语言材料,会背儿歌,会讲故事,会画图画……笔者鼓励孩子们在“小本本”里把这些本领表现出来。于是,“我的小本本”里多了一个“个性空间”——“我的本领大”。平时,他们饶有兴趣地抄抄写写,涂涂画画,一到周五下午,就迫不及待地拿出来展示、品评。别说,孩子们的本领还真不小,“三字经”“儿歌”“古诗” ……还根据内容配上了自己画的画。

7.我的小制作二年级作文篇七

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我的小制作二年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的小制作二年级作文1

昨天，我看见书房桌上有很多笔，东一支、西一支扔在桌子上，都快堆成小山了。我想：这么多的笔，得找一个笔筒装起来，可家里一个笔筒都没有。我想：做一笔筒装笔不就行了吗？我连忙把妈妈叫来，一起做笔筒。

首先，我去找来一个瓶子，再去拿剪刀。我一手拿着瓶子，一手拿着剪刀小心翼翼地剪起来。没过一会，笔筒的身子被剪了下来。我刚剪完的小笔筒毛毛糙糙的，妈妈帮我修剪了一下，让它更光滑。

接着，我又拿出一张绿色的卡纸，为我的笔筒做一件美丽的外衣，然后，又拿来一些美丽的钻石把它粘在笔筒的外衣上，用画笔把它装扮地更美丽。妈妈帮我把那件美丽的大外衣粘在笔筒上。一个美丽的笔筒就做成了。我把铅笔装了进去，没过一会儿，铅笔小山就不见了，桌上就变得整齐而干净了。

我的小制作二年级作文2

学了第四单元，我知道了许多发明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聪明才智发明了充气雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聪明才智发明一样东西呀，我为什么不试试看呢，说不定我也能发明出什么东西来呢。

回到家，我就把家里一起没用的东西拿出来了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩笔盒子，我想：为什么不可以用它做船身，做一艘军舰呢？于是，我用水彩笔盒子做船身，剪了半个牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把没用了的小盒子拿来当垃圾筒。

后来，我又在易拉罐上开了小门，粘在船上当厨房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在厨房的前面装了个导弹发射筒，里面放了两支没有水的笔当导弹，把瓶盖包装了一下粘在旁边当发射按钮，最后，我在小方盒子上装了一盏可爱的小猪灯当探照灯，照亮军舰夜里在大海上航行。过了一会儿，我的作品就在我的巧手中诞生了，你瞧，多漂亮呀！

今天，我很高兴，因为，我也能做一样小制作了，我相信，不久的将来，我一定能发明出一件世界上没有的东西，我一定要好好努力。

我的小制作二年级作文3

我们的教室总是热闹非凡，有时候我们做甜甜的糖葫芦，有时候我们做香香的奶茶，而今天，甩干机也走进了我们的教室。

老师说今天要做甩干机时，同学们怀着激动的心情，他们难以置信。老师发下材料包，我眼前一亮，最吸引我的是那个操作板，它像一个小床，又像一个乐高，第二个吸引我的东西，它是一个黑色的电池盒，电池盒上面有一根红线，一根黑线，它们都是电池的血管。线的头顶有很多银色的丝，就像小姑娘的头发，还像天上的烟花。马达虽然只有橡皮那么大，但它在甩干机里就是动力的源泉，现在它们组成了一个三角形。

我学着大人的样子，用螺丝刀先把开关固定，再把电池盒固定好，让马达带上帽子站在操作板上，我已经想到了成功的样子，该固定小碗了，我在小碗上粘上双面胶，黄色的小碗是最难安的，我费了九牛二虎之力才安装好。

安装好电池以后，按下开关，我既紧张又兴奋，耶，我成功了！

只要我们细心观察，多多思考，就会发现科技就在我们身边。

我的小制作二年级作文4

今天放学回家后，我很快就把作业做完了，于是我就想：我可不可以利用这点时间搞点我的小制作呢。我想自己动手做一个小笔筒。

我把妈妈找来做我的帮手，先把所需的材料准备好，我找来了剪刀，卡纸，尺子，粘胶和水彩笔，就开始动手了，我用的是绿色的卡纸，因为我的写字桌是绿色的，那样很相配哦！我用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪了下来，用作笔筒的底，再剪下一个长方形的卡纸，用作笔筒的身子。我用五颜六色的水彩笔在它的身子上画上了一幅美丽的图画，在妈妈的帮助下，将笔筒的底和身子连在了一起，这样，一个漂亮的笔筒就制作完成了。

我欣赏着我的小笔筒，虽然做得并不是很完美，但我感觉很满意，因为它是我自己的劳动成果，我以后还要多多动手动脑，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示给大家看！

我的小制作二年级作文5

今天老师给我们布置了一项特殊的作业——做一个小制作。我想用鸡蛋壳做一个不倒翁，因为这个比较简单。

我先找齐制作不倒翁的材料：鸡蛋、螺丝帽、蜡光纸、彩笔、双面胶、剪刀、火柴和蜡烛。一切准备好了，我就开始制作了。我首先从冰箱里取出一个新鲜的鸡蛋，用剪刀在鸡蛋较小的一头戳一个小孔，把蛋清和蛋黄倒进碗里，用清水把空蛋壳冲洗干净。等水干之后再小心翼翼地把一颗螺丝帽放进去，可是蛋壳还是不愿意立起来，我就继续放螺丝钉，直到蛋壳立起来为止。接着我点燃蜡烛，让蜡油通过蛋壳的小洞滴在螺丝帽上，等蜡干了，螺丝帽就不会乱跑了。最后，我用记号笔在蛋壳上画了眼睛、鼻子和嘴巴，我又用红色的纸做了帽子和卷发。这样，一个小丑不倒翁就做成了。妈妈看了我做的不倒翁，夸赞道：“儿子，你的手真巧！”我听了心里美滋滋的。

通过这个小制作，使我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

我的小制作二年级作文6

今天，我做了一个小制作，我给它取了个好听的名字叫“欢乐一家人”。

小制作的材料有：三个鸡蛋（两个大的，一个小的）、一根细竹签、一把剪刀、一支胶棒、一盒水彩笔、一支铅笔、三张彩纸。

开始制作了。首先，我让妈妈帮我用剪刀尖在每一个鸡蛋的顶端砸了一个铅笔粗的小孔，注意，可要选鸡蛋的小头，轻轻地敲。这可是技术活，用劲儿小了敲不破，用劲儿大了可就把整个鸡蛋全都弄烂了。

然后，我小心翼翼地把竹签伸进小孔里，轻轻搅拌，等鸡蛋清鸡蛋黄都流出来的时候，我赶快找来一个小碗，蛋清蛋黄都流进了小碗里，（这可不能浪费，我还要吃摊鸡蛋呢！）把蛋壳洗净擦干就可以了。

接下来，我在蛋壳上开始了我的绘画创作，我分别在大的蛋壳上画上了爸爸妈妈的个性脸谱，又在小的蛋壳上画上我的个性脸谱，然后用水彩笔给它们精心打扮了一番，我们一家人就这样粉墨登场了。

最后，为了美观，我用彩纸剪了三个小圆片，分别做成了帽子形状，用胶棒把黑帽粘在爸爸头顶的小孔上，粉的妈妈戴，黄的给我戴，一个精美的小制作就做成了。

我的小制作真漂亮，你看，这是多么幸福的一家人呀！

我的小制作二年级作文7

星期天，老师给我们大家布置了一个作业叫我们制作小制作，回到家，我想了又想做什么好呢？过了一会我终于想到了，我很喜欢小鱼，所以我做一条活泼可爱的小鱼吧。

做小鱼需要：彩色卡纸、白纸、双面胶、剪刀和记号笔。我们先将卡纸斜对折，折出一个正方形，然后将多余的部分剪去，将三角形再斜对折，将卡纸分成四部分。我们将中间部分平行剪成一条一条的小细条，就当是小鱼的鳞片了，将卡纸两边粘在一起做成鱼的形状，接下来就做小鱼的眼睛了，先用白色的纸剪两个圆形，再用记号笔在纸上画上两个小圆点，把它粘在鱼头的两边，然后用彩纸剪出鱼尾巴和鱼鳍，把鱼鳍粘在鱼肚子两边，再把鱼尾巴粘在最下面。一条活泼可爱的小鱼就完成了。我拿去给妈妈看，妈妈都说做得很漂亮呢！

做完了这条小鱼第二天我就交给了老师，老师把所有同学的小制作都拍了照片，然后展现给了我们看，大家都做得很漂亮，不过我的小鱼也不错，下次我还要做更漂亮更有创意的小制作展现给大家。

我的小制作二年级作文8

今天，“伟大”的科学家大名鼎鼎的李思洁。即将要发明一个小东西，方便人们使用的防热手套。

我趁妈妈不在家的时候，拿起许多破布，用针缝起来。我又拿起一个锅子，放些水，用火烧着，来试验试验。

水烧开了，我拿起手套，试着碰碰锅底。“哎呦！烫死人了！”我赶忙把手套拿下来，手被烫的红红的，我的第一次试验失败了。我又找了许多厚一些的破布，继续缝了起来。我又用手套试了试，“咦？怎么还是有一些烫呢？是不是快要成功了？”我高兴极了，不过，第二次试验还不算成功。

就在我找了许许多多的破布出来，可能因为没有缝好，许多线都开了，手套失败了。我很沮丧，不过又重新打起精神来。我选了厚的破布缝了起来，不过样子太难看了。我又试了试，“怎么不烫了？”我摸了后，觉得不烫了，心里却充满了疑问：是不是刚才缝手套太久了，水变凉了？我还是再试试看吧！

我又重新烧了一锅子的水，在此期间，我又拿了许多破布来完成我的手套。

我尝试了，“哈哈！不烫了！I win！我赢了！”我高兴极了，捧起我的手套就放不下了，这是我的第一次小制作，虽然失败了几次，不过成功了。

我的小制作二年级作文9

昨天，我们的余老师叫我们回家做一个小制作，明天带来。今天，同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇；还有用纸杯和软纸做成的火箭呢！

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是：彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状，接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹，一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方，就不分青红皂白的`用胶棒给它粘上了。然后，我才知道，用胶棒粘好后，鸽子的翅膀就会上下挥动了，就这样，一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实，制作小东西并不难，只要找到合适的材料，再仔细的想一想，就会做出又创意的制作来。

我的小制作二年级作文10

嘿嘿，大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作——一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧！

首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。

然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。

看看，一个既简单又环保的洋娃娃就这样做好了。

要不你也来试试吧！尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得得更好呢！

我的小制作二年级作文11

我有许多小制作，其中，有两个是我弟弟最喜欢的，也是制作中最简单的两个作品，一个是翘翘板，一个是老花镜。

你看，我做翘翘板的材料都很漂亮。有两个“小人”。一个翘翘板。两个“小人”都带着一顶紫色的帽子，上面绣着黄色的“星星”，嫩白的脸蛋，黄色的胳膊，蓝色的手，绿色的尼股，菊黄色的脚，真可爱。翘翘板全身是绿色，上面有几朵粉红的花儿，真是五颜六色俱全。除了材料还要工具：胶布。准备好以后，开始制作，很简单，只要用胶布放在两个“小人”的手上，贴在翘翘板上，成为拍手的样子就行了。

翘翘板就做好了，再做老花镜。这也简单，材料要两个空心镜片、两个钓子。工具：胶布。材料准备好了，开始制做，用胶布把两个钓子贴在镜片的两侧，最好竖着贴，因为这样贴着起来，才像老花镜，做完了，就来欣赏自己的作品吧！

我的小制作二年级作文12

教室里的同学，有的表情严肃，有的手舞足蹈，这是为什么呢？就让我们走进这堂手工课吧。

我们怀着紧张激动的心情看着桌子上五花八门的零件。同学们都丈二和尚摸不着头脑。经过老师的讲解，要先把马达、开关、电池盒连在一起。

做完这一步初见成果，我们心里的石头也落了地。第二步，是把它们固定在底座上，这可是技术活呢。把零件用螺丝固定在底座的小孔上。有的同学抓耳挠腮，有的额头上沁出了汗珠，还有的像工程师一样仔仔细细地工作呢！

第三步非常关键，我按照正负极插入电池。我的心怦怦直跳，期待着甩干机能正常运转。当我摁下开关时，甩干机“嗡嗡”响了起来。哇！甩干机居然运转起来了。我浸湿小海绵，把它放入，水珠就被甩出来了。“真神奇啊！”我不禁感叹道。

小制作成功了，而且我学到了很多知识，这节课真好玩。

我的小制作二年级作文13

老师让我们用废旧物品做一个东西，我用没用的纸袋做了一顶尖尖的、上面有五颜六色图案的生日帽，顶部还有一个毛绒绒的可以伸缩的小球球，美丽极了！

首先，我在家里找到了一个红颜色的、上面有黄色牛图案的纸袋，把它拆开，量了一下我头部的大小，在纸上剪了一个半圆形，再把它围成一个圆锥形粘起来。这样，一个尖尖的帽子就诞生了。但是，它的样子很普通，我要给它穿上漂亮的衣服，我找来发亮的彩条和手工纸，将彩条围在帽子的边上，当做帽檐；再用彩条把帽子平均分成三等分作为花边；接着贴上用手工纸剪出各种各样的小图案。这是，它已经与众不同了，美丽的样子惹人喜爱。

最后，我用姥姥的毛线缠了一个五颜六色的小绒球，小球下留了一根毛线，在帽尖上的小孔穿进去，并在帽子里面系上一个结，拉动毛线的时候小球自然就可以伸缩了。这时，我的生日帽就完全做好了。我将帽子戴在头上展示给爸爸妈妈看，心里高兴极了！

今天我用没用的纸做了一顶喜欢的生日帽。我想生活中还有很多看起来没有用的废旧物品，如果动脑筋利用起来，它们也会变成让人喜爱地宝贝。

我的小制作二年级作文14

星期日，我做了一个小制作，它是一个汉堡。

做汉堡之前，我先准备了一些彩色的卡纸，还有一些五颜六色的皱纹纸，一把剪刀，一圈双面胶。

开始制作了，我首先把一张橘色的卡纸剪成一个半圆形，把它剪成一个面包的形状，又用剪刀剪了一个长方形，把它当做汉堡的底部。

接着，我把皱纹纸剪成各种各样的形状。有蓝色的小鱼、绿色的青菜、红色的辣椒、苹果、西红柿……可是，我剪的西红柿很像一个爱心。我想了想，只好把我的“爱心西红柿”用双面胶粘在了我的作品上。眼看着，我的“汉堡”越来越有食欲了！

最后，我又用白色的颜料在我的作品上洒了一些白色的点点，在最上面的面包上用黑色的笔画了一些小黑点，远远的看上去就像是面包上的小芝麻一样。

就这样，我的“汉堡”小制作大功告成了，看着漂漂亮亮的汉堡，我可真喜欢呀！

我的小制作二年级作文15

8.我的小制作350字作文篇八

星期天，我在家玩得没什么意思，就想起了做个小制作玩玩。你知道我做的是什么吗？是一盏漂亮的小灯笼。

于是，我找来了爸爸喝酒剩下的`纸盒，首先把纸盒上有字的地方都扎上小孔，我还把小孔扎成了自己喜欢的图案，看上去就更美了。然后在纸盒下面找一个地方，用剪刀把他们剪开，不要忘了，剪的时候，能放进蜡烛。然后把蜡烛放进去，把蜡烛点燃，光就会亮起来了，从你剪的小孔里射出许多光线来。最后我找来线和小棍子，把线穿上去，再用线系上小棍子，就可以提着了。我制作的小灯笼就完成了。

做这个小灯笼是不是很有趣呢！要是你也能制作一个这样的小灯笼，你就可以在晚上提着小灯笼玩一玩了，也就不那么害怕了，还可以想去哪儿就去哪儿。