河北省中考名著复习

河北省中考名著复习（精选6篇）

1.河北省中考名著复习 篇一

中考名著复习

1、《鲁滨孙漂流记》孤独而顽强的冒险者（笛福）

鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

1、卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读

2、鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全)；要能望见大海

3、写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称。搭救“星期五”、“智救落难船长”

4、内容提要:鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。

5、内容提要:这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

6、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁滨孙，这部作品叫《鲁滨孙漂流记》

7、《鲁滨孙漂流记》的作者是英国18世纪著名小家笛福。鲁滨孙是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。

8、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫丹尼尔〃笛福的作家据此为原型创作了一部小说《鲁滨孙漂流记》。

9、《鲁滨孙漂流记》是一部成功的现实主义小说。

10、鲁滨孙在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

11、《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨孙，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

12、“读书札记”示例：《鲁滨孙漂流记》 笛福 鲁滨孙一个人为了生存必须有拼搏的聪明才智和顽强毅力。

2、《童年》：在苦难中长大（前苏联作家高尔基）

阅读感受：

读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。

1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。

4、高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

3、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书（前苏联作家奥斯特洛夫斯基）

保尔 柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

2、《钢铁是怎样炼成的》题目的含义奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是奥斯特洛夫斯基。

4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金 的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。

7、结合名著中的情节，最少使用一个成语。保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

4、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人（罗曼·罗兰）

阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

2、读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

3、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

4、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会。

5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》 《复活》

6、《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

8、1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

9、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰

5、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

1《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

2、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

6、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）

祥子：曾经老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃,成了个人主义的末路鬼。

虎妞： 管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。刘四： 残忍霸道

好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，终于攒足了100元，买了一辆新车。

20年代的北京，军阀混战，兵荒马乱，祥子为了生存，还是起早贪黑地拉车，一天，他拉着车刚出西直门就被几个抓夫的大兵连人带车给抓走了。在队伍逃走时，祥子痛心地看到自己的洋车拉着炮弹滚到山涧里去了……

大兵们逃散了，祥子意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。他卖了骆驼，又回到了车厂，幻想着再买辆洋车。大家传说祥子卖了30匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫“骆驼祥子”。

人和车厂厂主刘四的女儿虎妞，三十七八岁了还没嫁人。车厂里的大事小事全凭她一人操持，她为人泼辣，没人敢惹。她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。

事后，祥子又羞又悔又恨，为摆脱虎妞，他来到一位具有民主思想的大学教授曹先生家拉包月车。曹家人待他非常和蔼，主仆相处十分融洽。祥子把挣的钱都攒在闷葫芦罐里，一心还想买辆车。不料，虎妞找上门来，硬说有了身孕，一定要和祥子成亲。这时，一个跟踪曹先生的侦缉队员来到下房，把祥子辛辛苦苦攒的钱全抢走了。连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂，地痞流氓出身的刘四，认定祥子高攀虎妞，是惦记他那60多辆洋车，认为女儿嫁给一个车夫是丢他的脸，扬言宁肯放火把车厂烧了，也不让他们得到便宜。

虎妞表示非嫁给祥子不可，祥子只得和虎妞成了亲。刘四卖掉了车厂，人也无影无踪了。祥子婚后住在穷苦人生活的大杂院里，街坊二强子也是拉车的，他为了一家人活命竟逼女儿小福子卖身为娼，祥子对小福子的遭遇充满了同情。

不久，虎妞难产而死，小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树权上挂着她上吊的绳套。

好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了

7、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《猫•狗•鼠》通过三种动物之间详尽的描述来表明了当时中国的景况，核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《范爱农》在鲁迅早年好友中，范爱农是很重要的一位。在《朝花夕拾》的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，标题叫《范爱农》。此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨，是鲁迅开启维新思想的开端，使他以后东渡日本想要学医救国。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《无常》生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者——无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜爱。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。

8、《简·爱》：人生追求的二重奏（英国女作家夏洛蒂·勃朗特）

2、《简·爱》以第一人称叙述，主人公简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

3、《简·爱》主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成，首先，她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面她又追求超越个人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是贯穿小说的比喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

9、《红楼梦》曹雪芹，清代小说家。

小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。

主要事件：

1、王凤姐弄权铁槛寺；

2、林黛玉焚稿断痴情；

3、葫芦僧乱判葫芦案；

4、刘姥姥初进大观园……

主要人物及性格特征：

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者

王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事；

贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念； 薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

1、《红楼梦》原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》

2、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。

3、《红楼梦》中贾宝玉说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”

4、三个悲剧人物：林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

5、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

6、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

7、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。

8、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出”一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是林黛玉。

9、请写出“金陵十二钗”其中三位：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

10、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。

11、《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是林黛玉，她的性格特点是：多愁善感、多才多艺。

12、贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是玉麒麟。

13、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥。

14、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没有缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）

15、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手。

16、“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。

10、《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

3、“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶、被赞誉的人是诸葛亮。

5、“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。6“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”关羽:温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒 大意失荆州 “单刀赴会”、“水淹七军”

9、“桃园三结义”刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

11、“群英会中计”设计者：周瑜；中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

12、七擒孟获七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

16、“刘备三顾茅庐”表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

17、孙权“赔了夫人又折兵” 诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”

21、曹操说：“宁教我负天下人，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？

23、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

24、智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。

25、成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风身在曹营心在汉(徐庶)

29、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒。

30、周瑜，字公瑾，东吴水陆大都督(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“既生瑜，何生亮”。

33、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？关羽、刘备、曹操

11、《水浒传》：（施耐庵）反抗封建暴政的英雄传奇

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵。足智多谋、神机妙算。

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨志（青面兽）：杨志卖刀、押送生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

3、《水浒传》中三位女将①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫

4、英雄好汉们性格上的共同特征爱打抱不平，重友情，讲义气。

7、“智取生辰纲”的好汉晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

8、“风雪山神庙”林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

9、最典型的反面人物高俅。

10、身怀绝技的三位英雄：善盗鼓上蚤时迁、善射小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

13、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了 “杀人者，打虎武松也”

14、吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵

15、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。

16、“山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义(宋江)’一书 ‘河北玉麒麟(卢俊义)’”

12、《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）

孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。

猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

主要事件：

1、孙悟空大闹天宫；

2、三打白骨精；

3、车迟国斗法；

4、女儿国遇难；

5、真假美猴王；

6、智取红孩儿；

7、三借芭蕉扇等

相关练习：

1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。

5、示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

13、《海底两万里》：科学与幻想之旅凡尔纳

1、凡尔纳是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人,被公认为“现代科学幻想小说之父”。

2、《海底两万里》是凡尔纳三部曲之二，其余两部是：第一部《格兰特船长的儿女》，第三部《神秘岛》。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙.情节惊险，还在于它们是科学和幻想巧妙结合的成果。

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼莫、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头昙花一现，姑且算半个。

6、《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和鲨鱼 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它肉当晚就被端上了餐桌。

8、《海底两万里》，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量地理 历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:人类进步的实在是太慢了。”

10、你还知道作者的那些作品？写出其中2部：《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等。

2.河北省中考名著复习 篇二

一、2013年河北省中考物理试题的特点

(一) 试卷结构安排合理, 重点突出, 稳中有变

2013年河北省物理试题与往年的试题相比, 题型、题量相对稳定, 全卷满分120分, 试卷的难度系数约为0.54, 物理 (含综合) 部分试题难度系数约为0.52。这样的难度结构体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的要求, 有较好的区分度, 对初中物理教学起到了较好的导向作用。下表是2013年河北省中考理综试卷物理部分各题的难度分析。

(二) 试题覆盖面广, 全面综合地考查学生的基础知识 和基本技能

2013年中考物理试题覆盖面广, 考查的知识内容达到了初中物理知识的85%以上。物理试题以考查基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主, 既注重考查考生运用基础知识、基本技能解决实际问题的能力, 同时注重学生创新能力的考查。许多试题是以教材中的例题、图片、实验等为素材, 从物理学习方法和能力培养的角度, 进行综合拓展、迁移改编的。例如, 14题、15题、16题、20题、24题、32题等题目的情景均源于教材中的实验、图片、小资料等, 学生容易上手, 能够提高考生解题的自信心。例如32题取材于教材中的四个探究实验图片, 图文并茂, 大大提高了题目的可读性。这种以填空形式出现的实验题型, 再现了教材中的实验过程和重点知识内容, 很巧妙的对抽象、推理、概括、分析、归纳等基本的逻辑思维、科学方法进行考查。

(三) 突出实际应用, 体现学科特点

物理学科是一门基础学科, 是联系实际非常密切的学科, 生活中无处不应用物理知识。2013年中考物理试题充分体现了物理学科这个特点, 许多试题都是以结合生产、生活中的常见事物为素材命题, 贴近生活实际。例如, 23题以三峡大坝为素材, 综合考查了发电机、连通器的原理, 以及机械能及转化问题等。14题以生活中的古画、鱼缸、重垂线和弹簧为载体考查物理知识;16题通过铅笔的直径、夏天的水温、日出至日落的时间、罐装饮料的质量等考查学生对生活中常见现象的观察能力;20题利用生活中常见的工具考查简单机械的知识。这些试题, 都与学生生活贴近, 符合学生的认知规律, 促使学生在运用物理知识解决问题的过程中, 养成善于观察生活现象, 应用物理知识分析解决问题的良好习惯。

(四) 重视物理知识间的综合, 加强能力考查

2013年河北省中考物理试题加强了对学生综合应用能力的考查。同一个物理过程从不同思维角度、不同的思维方式, 结合多个物理知识点的综合分析, 增强了试题的开放性、探究性和综合性, 考查了学生对知识的灵活应用和综合分析能力。例如, 第25题结合电热水器考查了电能表的读数、电能、热量的计算以及液体沸点受气压的影响等知识, 有较好的综合性。

二、典型试题评析

【例1】试卷24题.图1甲所示, 从游泳池里出来的小明感觉比下水前冷, 是由于____。他向下看, 感到池水的深度比实际的要____。请你在图1乙中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图。

答案:身体表面的水蒸发吸热浅如图2

解析:本题取材课本图片, 利用简单直观的问题情景, 以人从游泳池里出来感觉冷这一事实, 创设出贴近学生实际生活的物理问题, 重点考查了物态变化时吸放热的规律、光学中的折射现象, 以及作折射光路图这一基本技能, 抽样难度为0.49。源于教材挖掘教材, 不拘泥于教材是此类习题的特点。

【例2】试卷21题.下列叙述正确的是 ( )

A.相互接触的物体发生相对运动时, 一定会产生摩擦力

B.静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失, 汽车仍保持静止

C.行驶中的公交车刹车时, 站立的乘客身体会前倾, 是由于人受到惯性的作用

D.马拉车向前运动时, 车受到向后的摩擦力, 马受到向前的摩擦力, 说明力的作用是相互的

答案:B

解析:本题考查学生对于基本概念和基本方法的理解和运用, 看似简单, 内涵丰富, 抽样难度为0.24。对于A选项, 摩擦力产生的条件:接触面粗糙、相互接触挤压、有相对运动或相对运动趋势;对于B选项, 根据牛顿第一定律可知, 当物体不受任何外力时, 总保持匀速直线运动状态或静止状态, 在外力消失的一瞬间, 原来运动的物体做匀速直线运动, 原来静止的物体仍爆出静止状态;对于C选项, 正在行驶的汽车紧急刹车时, 由于一切物体在任何状态下都具有惯性, 因此坐在匀速行驶的汽车中的乘客也具有惯性, 但惯性不是力, 不能说人受到惯性作用;对于D选项, 要分析清楚车和马所受摩擦力的施力物体和受力物体以及相互作用力的概念。

【例3】试卷37题.如图3所示, 重为1140N的物体, 它与水平地面的接触面积为1.5×103cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物体, 物体的速度为0.2m/s。 (不计摩擦及绳重)

求: (1) 工人师傅拉绳的功率;

(2) 滑轮组的机械效率;

(3) 体重为450N的小明用此滑轮组提升物体, 但物体没有被拉动, 物体对地面的最小压强为多大?

答案: (1) 拉力

(2) 滑轮组的机械效率:

(3) 由于忽略摩擦及绳重, 2F=G+G动

动滑轮重:G动=2F-G=2×600N-1140N=60N

绳端最大拉力等于人体重力, 则物体对滑轮组的拉力:F拉=2G人-G动

滑轮组提升物体的拉力:F拉′=G-F支

物体受到的支持力:F支=G+G动-2G人=1140N+60N-2×450N=300N

物体对地面的最小压强:

解析:本题以滑轮组为题材, 考查了受力分析、滑轮组的使用特点、压强、功率、机械效率等知识, 抽样难度为0.20。许多知识在课程标准中要求是理解层次, 是教学的重点, 也是中考的必考内容。本题 (1) (2) 问比较容易。第 (3) 问求物体对地面的最小压强的问题, 解题的关键是清楚同一滑轮组在不计摩擦及绳重的条件下最大绳端拉力就是人的体重。前后以动滑轮、物体为研究对象进行两次受力, 求得物体的最小压强。此类问题既强化重点, 又突破常规, 不落俗套。

(1) 小灯泡发光时, 将电能转化为能_____和光能。

(2) 探究L1的亮度时, 只闭合S、S1, 发现电压表有示数, 电流表无示数, 则电路故障可能是:_____

排除故障后, 继续实验, 收集的数据及现象如表一。

(3) 探究L2的亮度时, 只闭合S、S2, 进行实验, 收集的数据及现象如表二。

(4) 分析两表可知, 同一规格的小灯泡发光亮度与_____有关, 不同规格的小灯泡发光亮度还应与_____的转化效率有关。

【拓展】完成探究后, 小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各 1 个, 2 个开关及若干条导线, 对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定。请在虚线框内画出他设计的电路图, 并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤 :

表达式:P额= _____。

答案: (1) 内 (2) 灯泡处断路

(4) 实际功率电能转化为光能

【拓展】如图5所示

①只闭合S1, 移动变阻器滑片, 使电流表示数为0.1A;

②断开S1, 闭合S2, 滑片不动, 调节电阻箱, 当电流表示数为0.1A时, 读出电阻箱连入电路中的电阻为R。

(0.1A) 2R

解析:电学实验题是每年中考的重点内容, 本题抽样难度系数为0.29。本题利用测定电功率来探究小灯泡的发光亮度与哪些因素有关, 角度新颖。学生一般理解实际功率大, 灯就越亮, 但不同灯泡相比, 会发现“异常”, 从而需要学生灵活分析题中所给的表格数据信息, 对比分析能量的转化, 从消耗电能向光能的转化效率方面考虑, 从而探究出影响发光亮度的另外因素。第 (4) 问只用电流表和电阻箱测量小灯泡的电功率, 需要采用等效替代的特殊方法。设计思路是重点, 画实验电路图是关键。本题是对学生实验技能、探究能力和基本规律的迁移能力的综合考查。

【例5】试卷38题.如图6所示, L上标有“6V3W”字样, 电流表量程为0~0.6A, 电压表量程为0~15V, 变阻器R的最大电阻为100Ω。只闭合S1, 滑片置于a点时, 变阻器连入电路中的电阻为Ra, 电流表示数为Ia。只闭合S2, 移动滑片, 变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图7所示;当滑片置于b点时, 电压表示数Ub=8V, 电流表示数为Ib。已知Ra∶R0=12∶5, Ia∶Ib=3∶5。 (灯丝电阻不随温度变化)

求: (1) 小灯泡的电阻;

(2) 定值电阻R0和电源电压;

(3) 在电表的示数不超过量程, 灯泡两端的电压不超过额定值的情况下, 只闭合S1时, 变阻器连入电路的最小电阻为多少?只闭合S2时, 电路消耗的最小功率为多少?

答案: (1) 因为I=U /R, P=UI, 则小灯泡的电阻:

(2) 只闭合S2, R与R0串联, 滑片P置于b点时, Ub=8V, 由图可知电阻Rb=16Ω, 则电流Ib=Ub /Rb =8V /16Ω=0.5A

电源电压:U=Ib (Rb+R0) =0.5A× (16Ω+R0) ①

只闭合S1, R与L串联, 当滑片P置于a点, 由于Ia∶Ib= 3∶5, 则Ia= 0.3A

电源电压:U=Ia (Ra+RL) =0.3A× (Ra+12Ω) ②

已知Ra∶R0=12∶5, 再由①②式, 可得:R0=20Ω, U=18V

(3) 只闭合S1, 电流表的量程大于灯的额定电流, 则电路中最大电流等于灯的额定电流0.5A。

得变阻器接入电路的最小电阻R最小=24Ω。

只闭合S2, 变阻器两端电压为15V时, 连入电路中的电阻最大。

由于R0/ R最大 = (U-U最大) /U最大 , 则变阻器接入电路的最大电阻R最大=100Ω。

电路消耗的最小功率:

解析:本题抽样难度为0.20。试题以电路图为背景立意, 条件清晰, 在分别闭合S1和S2两次情况下, 结合变阻器的U-R变化图线, 重点考查了欧姆定律、电功率的计算以及灵活运用串联电路的分压特点和变阻器变化的最值问题, 使得题目简单中有深度, 思路、过程比较复杂, 需要列方程组才能得解。

试题第 (1) 问求灯泡电阻, 考查基本问题, 但有公式变形, 涉及的是重要知识;第 (2) 问由图象提炼信息, 结合题中的两个比值, 建立方程组, 从而求得结果。图象形象直观, 隐含着重要的已知条件, 是解决物理问题的数学方法之一。读懂图象是解决问题的突破口;第 (3) 问由串联电路等电流、分压的特点, 分析变阻器连入电路的最小、最大电阻, 从而求得电路的最小功率。整个题目分析过程比较复杂, 问题有递进的逻辑关系, 既要挖掘图像的隐含条件, 又结合串联电路等流分压的特点, 通过综合分析两次电路的关系, 很好地考查了学生解决综合问题的能力。

结合2011、2012年的压轴题, 可以看出此类题目难在难以深入地探究题设条件与问题求解之间的内在联系, 它需要考生有较强的综合分析能力, 尽力挖掘隐含条件及它们之间的联系, 方能最终解决问题。解答的基本方法是分析清楚电路变化前后的电路的连接情况, 根据已知条件分别列出方程, 寻找两种状态之间的联系, 使复杂问题简单化, 再利用我们熟知的解决方法去解决问题。

三、几点复习建议

在今后一段时间, 需要着力落实的是:坚持以基本知识、基本概念、基本方法及基本思想为核心, 以贴近学生学情的分层训练为主线, 以检测和矫正为保证。具体地说, 应做到以下几点:

(一) 重视对《课标》和《考试说明》的研究

《课标》和《考试说明》是教学的基本要求, 它规定了中考的范围和要求, 是中考命题的依据。特别是2014年是实施新版课标的第一年, 考试说明也做了新的修改, 我们在复习中要再次研读课标, 特别是新课标变化的内容要做到心中有数。

(二) 认真挖掘蕴含在教科书中的教学资源

在认真研究《课标》和《考试说明》的同时, 还要仔细研究不同版本的教科书, 因为教科书是课堂教学的根本依据, 是体现《课标》要求的最好资料, 也是中考命题的依据之一。历年的中考试题中, 很多试题的背景素材都直接取材于课本中的例题、习题或由它们直接改编而成的题目。复习中, 要特别关注教材中的各类实验、插图以及与生活生产实际、科技发展相联系的实例。

(三) 加强检测, 注重检查知识漏洞和督促效果

复习过程中的考试是检测学生复习效果的有效办法, 是针对学生平时学习活动的一种检测督促和扫描漏洞。高效地补上漏洞的方法, 一是有的放矢的精讲;二是精心设计平行校正试题, 保证足够的训练效度;做到训练要有针对性。重视解题思路和步骤的归纳整理, 从认知结构上把错误纠正过来。

在复习中, 要重视加大对学生实验探究能力的检测力度。教师应引导学生通过在多种形式的探究活动中学会探究, 特别注重在新的物理问题情景中全面提高学生的实验探究能力。

(四) 做好规范化训练, 加强对考生解题技巧和答题能 力的培养

加强对考生解题技巧和答题能力的培养, 讲清解题思路及答题要求。

(1) 读题和审题是解题的基础, 读题不能匆匆而过, 应该字字落实, 注意不能多字、漏字;要注意试题中的细节, 找出关键词, 明确已知条件和需求的问题。

(2) 答题时书面语言要规范、通顺, 不写错别字。

(3) 要帮助学生掌握解题方法和应试技巧:准确审题是前提;凸显中心词是关键;观点结合材料是基本;答题规范是保障。

(4) 提醒学生答题既要全面, 又要条理清晰, 答出关键词。一定要把主干知识表达清楚, 而且要写在答案之首。

摘要：2013年河北省物理学科中考命题依据《全日制义务教育物理课程标准 (实验稿) 》和《河北省2013年中考文化课学科说明》, 以落实《课程标准》的三维目标为出发点, 重视对基础知识和基本集成的考查, 加强了对安全实验技能和实验能力的考查。试卷结构合理, 重点突出, 稳中有变。试题注重联系实际, 引导学生重视科学探究, 注意学习渗透, 注重考查学生对知识的综合能力和创新能力, 对初中物理实施新课程和2014年中考备考起到了积极的导向作用。

3.河北省中考名著复习 篇三

关键词：中考；文言文阅读；考查内容；复习建议

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）03-0052-04

一、文言文阅读考查内容与特点

文言文阅读是河北省中考语文科的重要内容。《语文课程标准（2011版）》“评价建议”指出：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。河北省《初中毕业生升学文化课考试说明》列出文言文阅读考查的具体内容是：

1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。

2.理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在具体语境中的含义和用法。

3.理解并翻译文章中的句子。

4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。

5.分析文章所表达的作者的观点态度。

6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。

河北省近五年中考文言文阅读的考查内容梳理如表（见下页）所示。

通过观察、比较考题可以发现文言文阅读考查如下特点：

1.内容体现《语文课程标准》要求，紧扣《考试说明》。

2.涉及的课外内容越来越多，分值越来越高。2010年课内、课外内容分值仅为9： 5，2014年已达5∶10。

3.实词、虚词使用和句子理解为必考项，分值占50%以上。

4.2012年考课内句子断句，2014年考课外句子断句，课外“白文断句”是考试趋势。

5.从2010年开始考文言虚词，分别考了“于”“与”“而”“之”等，这些词语的意义、用法多样，使用率较高。

6.简答题关于文章“内容”的题目较多，关于“语言和写法” 的题目较少。

二、文言文阅读复习教学建议

根据以上分析，提出如下复习教学建议：

（一）关于课内、课外篇目

《考试说明》规定文言文阅读的考试范围是：以《语文课程课标》推荐背诵的16篇课文和3个版本共有的3篇课文为主，也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文。

课内文言文考试有“近三年篇目不重复”的惯例，所以2015年有16篇课内文言文在考试范围，一些老师喜欢做预测，其实，做预测的意义不大。比如2014年文言文分值为15分，课内考的《出师表》节选，分值为5分，且虚词考题还有部分出自其它课内篇目（《醉翁亭记》《送东阳马生序》《桃花源记》《邹忌讽齐王纳谏》）。所以即便预测出篇目，也并不能决定什么。但这绝对不是说课内文言文不重要，而是说要重视每一篇课内文言文，按照《考试说明》的题型，认真复习，因为课外文言文考试往往是“材料取自课外，考点源自课内”，比如近五年课外实词、虚词的考查在课内文章都能找到出处。

再说课外文言文的受重视程度随着分值的提高而增强。如何提高复习效果？第一，抓好课内知识掌握，课内是源，课外是流，源远则流长；第二，强化练习一些课外阅读，以增强语感，拓宽视野，总结规律。

课外阅读材料的选择很重要，如何从浩如烟海的文献中找到适合初中生阅读的“篇幅短小、浅显易懂”的文章呢？只要我们摒弃“猜题”的侥幸心理，本着“增加积累、提高能力”的目的，奉行“拿来主义”就行了。

一是从其他版本的教材中拿来。河北省使用的语文教材有三个版本，它们有一些不同的篇目，就可以拿来用。比如，使用人教版教材的学生可以练习河大版的文章，看选自《柳宗元集》的“永之氓”：

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

这篇选文篇幅不长，难度适中，有教育意义，且说理形象，为难得的练习材料。2014年山东滨州中考卷就采用了。

用河大版教材的学生可以练习人教版的文章，如选自《世说新语》的“咏雪”，选自《庄子》的 “惠子相梁”“庄子与惠子游于濠梁”等。当然，还可以把目光投向苏教版、湘教版、北师大版。

二是从历年中考试题中拿来。中考试题是各地命题专家智慧的结晶，含金量高，针对性强，是复习练习的不二选择。全国各省市每年中考语文试卷共有181份，即便只有一半考课外阅读，从中选出适合我们练习的20份应该没问题。如2014年，上海卷的“韩生料秦王”、兰州卷的“王顾左右而言他”、扬州卷的“秦兴师临周求九鼎”、德州卷的“项羽”、梅州卷的“年羹尧闻声识贼”、汕尾卷的“郑板桥开仓济民”等，都值得阅读。

三是从经典史书中拿来。《资治通鉴》《战国策》《汉书》《后汉书》《左传》《世说新语》……课内文言文基本上都出自这些典籍，里面也有许多文章可以通过删减、修改拿来一用。当然，前提是老师必须读这些书。自找材料，原创试题，最能锻炼老师的眼力和功力。

（二）关于文言实词、虚词和句子翻译

这三者都是考查理解能力，能真正理解文言话语的意思。做这些题要抓住两个关键，一是“积累”，二是“语境”。

“积累”是打底子，一片空白的脑袋什么也理解不了。以实词为例，应该知道有一词多义，如“既克，公问其故”中，“故”是“原因”，“温故而知新”中，“故”指的则是“旧的知识“；又有古今异义，如“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，“恨”是“遗憾”的意思，与现代“仇恨、怨恨”不同；还有词类活用，“斗折蛇行”，“斗、蛇”是名词做状语，“腰白玉之环”，“腰”是名词作动词，“劳其筋骨”，“劳”是形容词的使动用法，术语不需要掌握，但要会正确解读；此外，还有通假字，“说”通“悦”，“反”通“返”等等。

积累没有诀窍，只能通过分类整理、熟记例句、对应练习等不断丰富。

分析“语境”，是准确理解文言文的王道。下面以2014年长沙卷文言文阅读材料“曾巩”为例，看如何依据语境理解文章。

曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。

（节选自《宋史》卷三一九，有删减）

【注释】①[委废]家境衰败。②[单弱]弱小，无所依靠。③[宦]出仕。④[工]擅长。⑤[行义]行为道义。⑥[杨雄]人名。

解释实词，往往需要把单音节的文言词语变成双音节的现代汉语，如何从众多对应的近义词中选出“贴切、恰当”的那一个确是个难题，这时分析语境就很关键。如“巩性孝友”， “性”解释成什么呢？阅读后面句子知道“孝”是对继母孝顺，“友”是对弟、妹友爱，孝顺与友爱是一个人美好的品德，所以这里的“性”不是“性格、性情”，而是“品性”。在“少与王安石游”一句中， “游”是个多义词，同样根据语境可以判断它不是“游泳”“游览”的意思，再联系《送东阳马生序》中“又患无硕师名人与游”句，可推测出它是“交往”的意思。

虚词的意义、用法多变，更是要依靠语境来解释。比如“一出其力”中“一”是“全、都”的意思，“ 一时工作文词者”中，“一时”是“当时”的意思。又如，“之”是个重点词语，基本用法达到8个，幸好汉语古今传承，我们可以根据语境猜测出一句话的大致意思，进而推测出某个“之”的意思。如，“抚四弟、九妹于委废单弱之中”，“ 之中”是“的时候”，“之”就是结构助词，相当与现代汉语助词“的”；“巩导之于欧阳修”的意思是“曾巩将他引荐给欧阳修”，“之”就是第三人称代词——他，代王安石；“帝然之” 的意思是“神宗赞同他的看法”，“之”就是指示代词，这、此，指曾巩对王安石的评价。河北卷大多用选择的题型考查虚词，根据语境猜测是行之有效的方法。鉴于“于、与、而、之”曾经考过，建议重点复习“其、以、于、者”等词。

句子翻译时，“留、换、补、增、删、调、扩”的方法估计大都知道，但涉及具体句子往往仍很迷茫，这时需要语境来帮忙。如“抚四弟、九妹于委废单弱之中”，其中“四弟、九妹”是“第四个弟弟、第九个妹妹”，还是“四个弟弟、九个妹妹”呢？联系后面的“宦学婚嫁，一出其力”就能断定应是第二个解释。

（三）关于归纳要点、概括观点与态度，就内容、语言和写法表达见解

当理解了文言文内容后，其简答题解答与现代文没有多大区别。现将河北省近四年中考文言文简答题归纳如下：

1.理解内容。2012年“乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？（用原文回答）”2013年“‘此皆后学所当取法也一句中‘法具体指什么？”

2.分析、概括内容。2011年“选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。”“选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？”2012年“甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？”2013年“这段文字（《满井游记》节选）描写的内容是什么？”

3.分析情感。2013年“（《满井游记》节选）蕴含了作者怎样的情感？

4.概括品质。2014年“乙文表现了鲁宗道怎样的品质？”

正如总结考题特点时所说，简答题关于文章“内容”的题目较多，这应该与选择的材料多是写人、记事文章有关；关于“语言和写法” 的题目较少，这是因为鉴赏类题目的难度较大，不宜放在文言文，尤其课外文言文中设题。

做文言文简答题要注意几点：

1.看清题目要求。如“用原文回答”“ 哪两个方面”等。

2.抓住关键词句。如概括鲁宗道的品质，抓住“帝以为忠实可大用”句，选择“忠实”一词即可。

3.要有全文意识。在“鲁宗道”选文中，只写了一件事，所以抓住关键句就行，但如果是上文“曾巩”，要求概括曾巩的品质，只抓住“巩性孝友”这一句就不行，因为后面还讲了曾巩与王安石的事。

4.语文中考复习之名著阅读 篇四

1．（2015年浙江杭州市中考）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。B.《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。

C．我们学过的小说中又不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。

D．宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。答案：B解析：B选项中《绿色蝈蝈》是法国昆虫学家法布尔的作品。2．（2015年浙江宁波市中考）文学常识与名著阅读。（10分）

（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）

①《故乡》 “老爷！„„” 辛苦麻木 人物： ▲

②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者： ▲

③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 ▲ 》

（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（3分）

A．行者（《水浒》中武松的绰号）B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）我选（▲），解说： ▲

（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4分）

▲ 答案：

（1）①闰土 ②莫泊桑 ③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）

（2）【示例1】我选A，武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。【示例2】我选B，祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼样子”的绰号。（3）【示例1】我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，井给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。【示例3】我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。【10分。(1)3分，每空 1分；(2)3分，酌情给分；(3)4分，结合情节，酌情给分】 【解析】本题是对文学常识和名著知识积累能力的考查。第⑴题是考查名著中的主人公、名著作者、作品名称的记忆，如①《故乡》中相对应的人物是闰土；②相对应的作者是法国莫泊桑；③相对应的作品名称为《昆虫记》。第⑵题是考查名著中人物绰号的了解，无论选择哪种，都要调动平时的积累，根据情节说清原由。第⑶题是考查对名著中人物的看法，答案是开放型的，无论是认同与否，都要说明充分的理由，且与观点保持一致性。

3．（2015年浙江温州市中考）名著阅读。（5分）

（1）下面片段中的“他”是谁？正确的一项是（▲）（2分）

他不再梦见狂风暴雨，或者女人，或者大场面，或者巨鱼，或者拳赛，或者角力，或者亡妻。如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。

A．保尔·柯察金 B．斯科特 C．尼摩船长 D．圣地亚哥

（2）阅读下面片段，完成①②两小题。（3分）

第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。

（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）

①根据上下文，写出空缺处的书名。

②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。

答案：（5分）（1）D(（2）①格列佛游记 ②“我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子。【解析】本题是对名著知识掌握能力的考查。第⑴题要求写出片段中的“他”是谁，首先要明确这个片段的出处，该片段选自《老人与海》，作品中的“他”指的是圣地亚哥。第⑵题选自《简·爱》这部作品，第①小题，片段中的书名指的是《格列夫游记》；第②小题，要联系《简·爱》的相关情节，说出“我”感到“心灵上的痛苦”的理由即可。4．（2015年浙江义乌中考）名著阅读。（4分）

(1)根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。()（2分）

A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。(2)填空。（2分）

《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《 》一文写到的庸医开的方子里的（填一味“药引子”）也有这般古怪。

【答案】(1)(2分)D(2)(2分)父亲的病经霜--一年的甘蔗．或原配的蟋蚌、败鼓皮丸(打破的旧鼓皮)、平地木。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

5．（2015年浙江嘉兴、舟山市中考）文学常识与名著阅读。（8分）

（1）下列有关文学常识的表述正确的一项是（▲）（2分）

A．《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。

B．蒲松龄，清代文学家，他创作的长篇小说《聊斋志异》是我国古代讽刺文学的典范。C．鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

D．安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。

（2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。（3分）

A．且说 ▲ 是个飞檐走壁的，不从正路入城，夜间越墙而过。（句中“▲”处人物是谁？）

B．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不

想我今日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”（“被那贼陷害”具体指什么事？）

（3）下面这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个人物，结合其经历加以印证。（80字以内）（3分）A．阿廖沙 B．范爱农 C．列夫·托尔斯泰 答案：(1)C(2)A．时迁 B.林冲高俅奸计，误入白虎堂

(3)示例1:阿廖沙四岁丧父，跟随母亲来到小染坊主外祖父家，却径常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受着苦难.以坚韧的意志面对生活，最终从地狱走向人间。示例2:托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教会开除教籍)，仍不屈不挠地抗争，从没放弃对人生真谛的执着谊求，笔耕不止.创作出伟大作品《战争与和平》。【解析】(1)试题分析：此题考查学生对文学文化常识的掌握，A四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》B《聊斋志异》是文言短篇小说集，堪称文言短篇小说的巅峰之作。古代讽刺文学的典范是：清代的《儒林外史》。D菲利普与安东尼奥调换一下位置才能前后对应正确。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。(1)试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物（林冲）的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。(1)试题分析：此题考查学生对名著《童年》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《名人传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。注意要求，备选名著中选择一部，仿照示例，完成推荐。选择自己最熟悉的，最有把握的进行推荐，注意格式。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。6．（2015年浙江绍兴市中考）名著阅读。（7分）

(1)根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。()（3分）A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。

B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。

D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。(2)填空。（4分）①在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死-----”这里的“功绩”是指（写一项），王国对格列佛最终的处理意见是。

②《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《 》一文写到的庸医开的方子里的（填一味“药引子”）也有这般古怪。

答案：（7分）（1）D（2）①打败不来夫斯古帝国的入侵（打败敌人的入侵），或皇宫救火 刺瞎（剜去）双眼，或刺瞎双眼，再慢慢饿死 ②父亲的病 经霜三年的甘蔗，或原配的蟋蟀、败鼓皮丸（打破的皮鼓）、平地木。7．（2015年浙江台州市中考）名著阅读。（6分）

（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。（3分）

经典名著不乏想象。▲（人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了 ▲（人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、▲（地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。

（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。（3分）

备选人物：阿廖沙（《童年》）杜小康（《草房子》）祥子（《骆驼祥子》）

▲

答案:（1）吴承恩 尼摩或尼摩船长 飞岛国 评分标准：共3分，每空1分。

（2）示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。

示例2：我认为苦难能锻炼一个人，杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为一个坚强的人。

示例3：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。

评分标准：共3分。人物与观点一致1分，举例分析2分，若举人物的其他例子，言之成理也可。8．（2015年浙江金华市中考）名著阅读。（4分）

（1）朱贵引着林冲来到聚义厅上。中间交椅上坐着（▲），左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。（《水浒》第十一回）

中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫（▲）。（1分）

（2）某班举行《水浒》故事会，按原著顺序讲下面四个故事，排列正确的一项是（▲）

（1分）

故事：①武松大闹飞云浦 ②鲁智深大闹五台山

③花荣大闹清风寨 ④九纹龙大闹史家村

A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④②①③（3）《简·爱》中的女主人公以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。．．这里的“枝节”是指： ▲。（2分）

答案：

（1）王伦（1分）（2）D（1分）

（3）律师、梅森指出罗切斯特先生现在有一个活着的妻子，不能与简爱结婚。（情节表述，意思符合即可）（2分）

9．（2015年浙江丽水市中考）名著阅读

⑴下面有关小说人物表述错误的一项是（）

A.《隔离佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。

B.《海底两万里》中的康赛尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C.《童年》中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。⑵在横线处填上相应的情节，（不超过30字）

在成长的道路上，每个孩子都有一段属于自己的“孤独之旅”。《草房子》中因身体缺陷造成精神上孤独的秃鹰，重新回到了他喜欢的集体，孩子们只有直面孤独，突破孤独，才能不断成长。

⑶北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！（节选自《西游记》第六回）答案：⑴C ⑵在文艺汇演中成功扮演伪军连长，油麻地小学赢得了荣誉 ⑶示例1.再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例2：假象终究是要被人揭穿的。示例3：生活经验有助于我们解决问题。10．（2015年浙江衢州市中考）名著阅读（1）下列表述不正确的一项是（）．．．A．孔子的弟子及再传弟子编写的《论语》，与《大学》中庸》孟子》并称为“四书”。

B.《昆虫记》的字里行间都充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

C.《名人传》《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》的作者分别是罗曼·罗兰、雨果、高尔基。

D．傅雷是一位尽责的父亲，他教导傅聪要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（2）请写出《水浒》中一个“酒壮英雄胆”的故事情节。

答：（3）尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。

（人名）手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。

（4）学贵有思。在阅读《城南旧事》后，小柯同学提出一个问题：为什么小英子说绝不像妈妈说的这么写，而是要写“我们看海去”？请联系名著内容帮他解答疑惑。疑惑摘录： 妈妈说：“小英子------将来你长大了，就把今天的事儿写一本书，说一说一个坏人怎么做了贼，又怎么落得这么个下场。”

“不！”-----我绝不像妈妈说的这么写。我要写的是：“我们看海去”。

答：

答案：（1）C（2）示例：武松景阳冈打虎、武松醉打蒋门神、鲁智深大闹桃花村、宋江浔阳楼题反诗（3）尼德·兰

（4）因为“厚嘴唇”曾和英子有个约定：等他弟弟坐轮船去外国念书时，一起去送行，看海；在小英子的眼中，他不是坏人，他所做的一切都是为了供弟弟读书。所以小英子要写“我们看海去”。

11．（2015年浙江湖州市中考）阅读下面文字，按要求答题。（4分）

【甲】

冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

【乙】

[文段一]自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。．．．．．．． [文段二]他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！

[文段三]“为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。（1）【甲】中的“他”是 ①（填人物名），他决定做的“别的事”是指 ②。（2分）

（2）阅读【乙】中的三段文字，联系整部作品，选出下列选项中正确的一项。（2分）A．“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱，好回老家买地造房子，过上安稳的日子。

B．“他”的车没了，是因为他为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病，“他”只得把车卖了。

C．“它们”指的是骆驼，“他”从军营地逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到城里卖了钱，买了第二辆车。

5.中考名著阅读复习《西游记》 篇五

。下界招安，封悟空为“弼马温”．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下B 界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。食量惊人，但因相貌丑陋、不伤害百姓，虽然他勤谨能干，猪悟能被高太公招为上门女婿，．C

又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，．D酣战之际，让悟空费尽周折。妖怪的三个金铃厉害无比，孙悟空在龙宫索得金A.观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。）B 《西游记》中西天取经之路克服艰难的精神领袖，以及取经团队的精神核心是（2.、沙悟净 D、猪八戒 C、唐僧 B、孙悟空A。）D关于《西游记》的情节描述，下列说法错误的是（3.、托塔天王和哪吒太子制服了老鼠精

B、蝎子精是被昴日星官收复的A

、白骨精最后得道成仙了 D、玉兔精是被太阴星官带走的C 3.一、填空。中成就最高、最受喜爱的小说。__ ____ 小说，是___，长篇《西游记》．间年观贞唐即，子影的实真史历有它，傍依无全非并品作部这但 ____ 《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事的事件，__ 的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。___ ___ 有详细的记载。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2 代人。_______，________，号________，字_________《西游记》的作者是．回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子，其中前七______《西游记》全书．3，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，回写孙悟空的出身和

的来历、体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第八至十二回写 魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。第十三回至______回写唐僧师徒历经 己自们他，___ ___ 于终，经取寺音雷大天西去，难 着含蕴。也 _______________ 的人生真谛。_______ _。______，______，______，______ 中所写天下所分的四大洲分别是：《西游记》．手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘 ___ ___ 《西游记》的作者运用了．5 ________ 洞洞口的对联是。____ 师个一第的空悟孙．6的水治禹大是原器兵的它，___ ___ 是傅 ____，__ 下。后皈依佛门，唐 _____，大闹天宫后被如来佛祖压在 _

_____ 又唤

___ 僧为他取名。__________ __。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 ___，获罪下凡，误投猪胎，曾占 __ ___，原为管理天河水兵的 _____ ．猪八戒又叫7。___ ___ 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_____ 为妖，后 ______，被贬下界，在 _ __ ___，原为天宫中的 ______ ．沙僧也叫8。____ __ 保唐僧取经，得成正果，封为 之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮 _ _____ ．白龙马原是9 寺的，盘绕在大雷音原身在化龙池中得复。后 __ ____ 封为负唐僧取经，被 1

上。__ ____ 等神 ___ ___、___ ___ 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到．10

压在五行山 __ ____ 因大闹天宫被作为兵器。__

____ 又从龙宫索取通，___下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。___ ；憨态可掬、好耍小 _ _____ ．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是11。______ ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 ______，法名是 ______ 聪明的是，______ 之子，出家后法名 ______ 转世投胎作状元 ______ ．唐僧是如来佛祖的弟子1

2。___________ _ 修成正果后被封为 ___ 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打．13____、真假 __ ____、大闹 ___

。______________三借、__。____________ ．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：1．通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫15的 _ _____ 的化身；孙悟空是____________ 的代称；玉帝是 ______ 是 _ ____ 化身和 的代表。实!“实有．当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：16

。____________ ”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是!有。____________ ．孙悟空自号17 翻落河中，弄湿经卷。____________．第八十一难是在通天河被18 ．填人名，补足歇后语。19）照镜子——里外不是人（）见高小姐——改换了头面（）钻进铁扇公主肚里——心腹之患（）念紧箍咒——痛苦在后（猴）头（——毛手毛脚）坐天下

（）吃人参果——不知啥滋味（．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：20，_________，憨厚老成_________，百变猴头_________“阳光灿烂．有人对《西游记》道：21。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承_________阿弥陀佛是

”恩。，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是，他 和 ．孙悟空号称22，因，被贬下凡。他，因醉酒调戏 仙界的，自有，他能够 此常常当众出丑。另一方面，他也不失 他可爱之处。“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂．23，本书》________有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，„„”这段名著出自四大名著之一的《 _____________________ 中你最喜欢的一个情节是： __，_憨厚老成，__ 百变猴头，__

“阳光灿烂有人道：《西游记》有人对、24 ”。淮安才子若问是谁普此画，除妖斗魔显真功。漫漫西天取经路。阿弥陀佛是，这个人物出自（作品）”这幅对联写的是“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。、25。___ ___，___ ___，___ ___，__ ____ 中所写天下所分的四大洲分别是：《西游记》、26

二、列举简述。．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？1 2

．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。2 ．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。3 《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情．4 节。．唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。5 ．列举两个《西游记》中你喜欢的情节，并说说理由。6。)四个即可(．列举唐僧师徒西行路过的国名7 ．你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？8

三、简答题。．谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。1 ．结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。2 ．结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。3

．分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。4 ．小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？5 ．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？6 或者说这?．孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么7

? 反映了当时社会劳动人民的何种追求 ? ．唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的8 ? ．唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”9 3

《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情)鲁迅(”“神魔皆有人情，精魅亦通世故。．10 感。请举一例，具体说明这一特点。《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令．11 人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么？12 “三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原阅促使孙悟空离开．13花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途?

四、综合题）有人看了《水浒传》后，出了一幅上联。请你结合《西游记》中的有关情节对出下联。1（．1 上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西化 下联：）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命2（，请你结合《西游记》中的有关情节写出下联。曲”《西游记》_______________________ ： ．根据诗句判断人物2一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，)(腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。．请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。3读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从老舍《骆驼祥子》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里诸葛学们能空的身上，我里孙悟《西游记》 ；从到忠诚和智慧们能学亮的身上，我 ；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到创造精神和开 到 拓精神。字左右的人物简介。200．从下面人物中任选一个，写一则4

红孩儿 白骨精

猪八戒

孙悟空 ．某校七年一班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师5 ? 组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求 名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方： 4

．某校七年二班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文6 老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪 生怕死、自私自利的人。正方： ．某校七年三班准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中7(年颁奖词》2004国，按后面要求做好准备。)节选)节选(年颁奖词2004感动中国 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问 暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！

!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(1)《作品名称： 人物姓名： 》 写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁(2)流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

参考答案

一、；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经．长篇章回体神话（神话）1 ．吴承恩2 明 射阳山人 汝中八十一；取到真经；修成正果；人必须经历艰难才能最终获 100 ；大闹天宫；唐僧；3.100 得幸福成功 ．东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲4

．浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。5

．菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛67 ．悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者

．悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉8

．西海龙王；八部天龙；擎天华表柱9

．七十二般变化；筋斗云；金箍棒；如来佛；观音菩萨10 ．孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚11

．金蝉子；陈光蕊；玄奘；旃檀功德佛12

．白骨精；五庄观；美猴王；芭蕉扇13

．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪1415 ．人间朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主义思想

．敢作敢当16

．齐天大圣17 ．老鼋18

．猪八戒；猪八戒；孙悟空；唐僧；孙悟空；猪八戒19 圣僧恨逐美猴王 ．如：第二十七回尸魔三戏唐三藏20

猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧21.22.好 嫦娥 天蓬元帅 桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明 美猴王、齐天大圣忠勇和善良、淳 吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色 5

朴憨厚、大闹天宫等《西游记》23.吴承恩 唐僧 沙和尚 孙悟空 猪八戒24.《西游记》 孙悟空25.东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲26.二、．五行山救悟空，高老庄收悟能，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。1．黑松林遇黄袍老怪，黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算，牛魔王之子红孩儿抢走唐僧，平顶山莲花2 洞太上老君炼丹童变成妖精。红孩儿 蝎子精 黄风怪 ．白骨精34 ．大闹流沙河，高老庄娶亲。．略 6．略5 玉华洲天竺国 女儿国 车迟国 ．乌鸡国7 ．例如：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等。8

三、乐观顽强的精神，不为强权，善于斗争，歌颂悟空的敢于斗争，讽刺批判社会现实的黑暗，．1 同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。．蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等2级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前

的积极乐观的斗争精神和美好品质。不论真假，见佛就拜，一遇妖魔涕泪交流，集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，．3 为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。．沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律；八戒：性4 情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。．昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。5 ．三打白骨精等。6 ．反对压迫，追求平等，追求自由、民主7 ．本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。8

．提示：唐僧师徒生了二心，内部不团结而至。9．例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，10 同时也显示出她胸襟狭隘。，可如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王” 以看出众猴的讲信义。

如三打白骨精 或与恶势力斗争的精神 如大闹天宫 ．例：不屈不挠的反抗精神11．①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒12

等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。)身回水帘洞，心逐取经僧(．虽在花果山但心中一直挂念师父的安危13被黄袍(；②师父有难

。)义激孙悟空(，八戒采用激将法向师兄求救)老怪捉去

四、）降魔伏妖，悟空荡平取经路2（）化险为夷，师徒取得真佛经1（1.沙僧或沙和尚(沙悟净2.爱憎分明的品格 吴承恩3.示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，4.能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他 嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。6

示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦

娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心 耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使 用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几 经争斗，白骨精终于被打得露出原形。示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是

6.河北省中考名著复习 篇六

但是，接二连三的挫折彻彻底底地破灭了他的梦想，使他走向了自毁的道路。

祥子淳朴善良，他执意赔偿曹先生的车，又为保护曹先生而被侦探抢走了全部的积蓄却不向曹家索取分毫，他用自己的血汗钱救助了老马祖孙俩。这些细节都表现了他的善良正直。

然而，他的倔强和固执决定了他理想破灭后不可能找到新路，必然走上歪路。祥子只想拉车吃饭，他不肯做老板收租金;不肯与刘四讲和，尽管这样做能得到一大笔财富。他的身上有着农民式的倔强和固执，这使他一生都在反抗，为了生存而反抗但都流于盲目、消极，最终成了一具被生活所迫的“行尸走肉”。落了个可悲的结局。

祥子的一生真是悲剧。初来北平时，为人善良、老实，具有典型的农民形象。但是，妻子虎妞的死，好友小福子死等经历使他消极、堕落，甚至绝望。正如书末所说“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!”。也许这就是作者的评论吧!

我想，如果祥子能坚定对生活的渴望与信心，恐怕就不是这样的把;如果祥子能在这黑暗的，吃人的社会坚守自己的原则，恐怕就不会堕落吧!

骆驼只会在沙漠中坚定不移的向前走，无所畏惧的向前走，而祥子，在这险恶的社会中处处被动，他有所畏惧，他自甘堕落。骆驼!祥子!骆驼祥子?如果祥子像那骆驼，在挫折中不失信心，或许早就能实现自己的理想了吧。

环境不会随我们而改变，我们却可以随环境而改变，可是唯一不变的应该是我们坚守的那份信念和原则。

读罢这本书，我对祥子的评价为：祥子是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的路，而成为社会的人渣，败类?他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢?我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!