高级人才评估的五大误区

高级人才评估的五大误区（共17篇）（共17篇）

1.高级人才评估的五大误区 篇一

有许多的销售人员，资质不差，方法也有，但为什么业绩不是很好呢？我总结了以下五点，供大家参考。

一：行业术语的误区

有很多的新手刚刚做销售，进公司时都会遇到一个重要任务，熟悉产品。把公司的产品记得滚瓜烂熟。每个公司的每个产品，都会有个型号或者是代号。随着时间推移，一些产品的型号会铭记于心。这就会造成行业术语。什么意思呢?比如：我销售的摄像头，有些公司的产品用数字表示，在客户询盘时会说：“你需要1103还是6027，这些都是新款”。有些公司用方案，“需要318+7670，还是7725。”还比如股票里面的“空头”、“多头”、空翻多”、“多翻空”、“牛市”、“熊市”等等，这些都是行业术语。遇到对产品熟悉的客户，还能交流，但我相信没有价格、质量、售后保障的优势，谈成的机会非常渺小。如果遇到不懂得客户，会被你说的一头雾水，谈话不会超过3分钟将会结束。

二：单项式的误区

单项式，就是太过于倾向于产品，也就是说你对产品太熟悉了，在销售的过程中，你只介绍你的产品，重于产品而忽视客户心理沟通。冷冰冰的产品是给你带来不了订单的，人都是有思想有感情的动物，没有交流哪来成交呢？这和恋爱一样，就算你得到人，却得不到心，迟早要失去。

三：朋友、熟人的误区

很多销售人员刚开始的时候，都会想着，我要是有某某朋友做这个就好了，或者是开发客户的时候想着，能做朋友，兄弟姐妹那该多好啊！想法是不错，是朋友确实能带来订单，但你能给你的朋友什么样的优势或者条件呢?你又能承受的了吗？前车之鉴还少吗？有许许多多翻脸不认人，携款私逃，甚至大打出手，闹出人命的不都是些好朋友、亲兄弟么？也不是说和客户不能做朋友、做兄弟，但至少要有个度，没有几个人能逃避金钱的诱惑。用《蜗居》里面宋思明的一句话说——不是谁有坚强的意志不被腐蚀，而是腐蚀的力量还不够强大。

四：理解的误区

很多人都不承认有这点，怎么理解也会有错。难道客户来询问时，我会理解错。可能你觉得你不会犯这样的错误，那我给你说个我遇到的一个销售人员的故事：我是做电脑摄像头的，发货经常需要纸箱，在我的同学群里刚好有一个做纸箱的，并且离我这里不远。都在深圳。因为在群里，我直接就问了：“纸箱，555*330*520的纸箱什么价格。”纸箱：“请问你是哪里？”我没有回答，我又问了一遍。纸箱：“你是需要什么材质的？”我说我不知道。“那你是需要多少厚

度的？我也不知道，我说我只知道规格。你就给我报个价吧？“请问你是哪里？需要多少数量？”我说你问这个干什么？当时我有点生气。她说：“你连纸箱的厚度，需要的材质，都不清楚，我怎么帮你做呢？我们的客户都有登记，你的地址，需要多少数量也不说，我怎么给你报价？”我反问了一句：“你是这样做销售的吗？”他说，“是的”。之后我在群里只说话，再也没有问及生意的事。

五：等待的误区

这个是最最重要的误区。我经常听人说，做销售，做一两年就会好了。这个是最最错误的话题。没有哪个销售不是一步一步艰辛的走过来的，也没有哪个成功的销售是没有洒下汗水，更没有哪个销售的客户是等来的，只有不断的努力学习，寻找新的方法，开辟新的渠道，做好客户服务，甚至帮组客户达到双赢，这样你的客户才会源源不断。不要异想天开，更不要想不劳而获，等待是不会给你带来客户，带来业绩的。

还有更多的误区，希望更多的朋友来加以补充，交流，让许许多多走在销售路上的新朋友少走弯路，达到理想的业绩。

2.高级人才评估的五大误区 篇二

误区一:筹资比用资更重要

现实中, 企业的财务经理总将“资金紧张”挂在嘴上, 并常常为筹资疲于奔命, 认为企业的理财目标就是筹资, 只要筹到资金便是见到了效益。但任何筹资渠道来的钱都不是免费的“唐僧肉”, 而很可能是一块“烫手的山芋”, 因为资金的提供者总要获得期望中的收益。企业没有好的投资项目, 或投资收益远低于筹资成本时, 不如不筹资。“企业是在为银行打工”, 这句话形象地反映了企业经营者的某种心态。

误区二:举债经营有利无弊

举债经营具有财务杠杆作用, 因此许多企业虽然不刻意追求较高的资产负债率, 但也对高负债率熟视无睹, 似乎认为负债越多, 财务的杠杆效应越大。事实上, 举债的财务杠杆作用必须要在总资产报酬率大于债务利息率的前提条件下才能实现。杠杆作用还要求在权益性资本与债权性资本之间建立一个合理的比例关系, 这不仅要考虑利率水平, 而且要考虑权益性资本的期望报酬率, 因此举债经营必须慎重。

误区三:资本扩张总是好事

近年来不少上市公司大比例送转股票后, 每股收益所表现的业绩出现同比例但反方向的滑坡, 从而使其股价由“贵族”沦落为“垃圾”。有些公司的净资产收益率甚至连续几年跌破配股的及格线, 丧失了直接融资的资格, 将自己逼到了绝境。这些企业破产倒闭不是因为经营管理不善, 而是过度扩张。由此可见, 资本扩张虽然是必要的, 但重要的是要有限度, 企业必须在业绩增长有保障的前提下, 根据自身的情况决定扩张的步伐。

误区四:保有非现金实物资产比保有现金资产更有利

企业在筹资后会根据经营的需要, 把货币性的现金资产转化为物质性的资产, 以保证其经营活动的正常进行。由于物质性资产具有高获利能力, 故很多企业往往急于通过投资、购置设备把现金资产“消费”出去, 以期望获得高额收益, 忽视了流动性管理的需要。甚至有些企业不愿意制定最佳现金余额, 无法满足其支付性、偿债性、预防性和投机性需求, 从而导致支付危机, 引发财务风险。

误区五:亏在暗处比亏在明处好

盈利是每一个企业经营者所追求的目标, 但由于行业因素、宏观经济环境以及经营管理不善等原因, 总有一些企业在某一经营期间发生亏损。在国有企业, 企业的业绩直接关乎到经营者的政治和经济利益, 关乎到职工的福利待遇, 这就使得有些企业不愿意公布其真实经营状况, 粉饰报表, 如该计提的准备不提, 该核销的坏账不核销, 该处理的积压存货不处理。

3.战略定位的五大误区 篇三

实际上，近年中国企业掀起了一股“定位热”，企业家讲“定位”俨然成为一种时尚。然而在现实中，要想准确给企业战略定位就不简单了。战略定位上的失之毫厘，往往会导致企业经营上的谬以千里。为此，我们必须正本清源，列出企业在战略定位上的常见误区，予以警示。

误区之1：定位自我化

尽管对于新的营销概念，国内不少企业家耳熟能详，但能够灵活运用者却寥寥无几。其实，战略定位遵循的原理非常简单，即满足消费者的需求。在现实经营中，企业对于战略定位的理解往往会偏向于塑造核心能力或者竞争优势，也就是说，企业往往会根据自己的核心专长来确定战略定位。但问题是，企业的核心专长未必符合市场需求。而不少管理者的思维仍然停留在“制造商”阶段，在经营上坚持“自我导向”或“竞争导向”而非“消费导向”。而确立战略定位之时，首先要考虑的应该是消费需求，其次才是竞争态势，只有坚持“消费导向”，才能使战略定位占领消费者心智。“竞争导向”是为了能够充分体现差异化，同样，“自我导向”下的核心能力是不能作为制定战略定位时首要考虑要素的，它只能够作为对战略定位的匹配要素来考虑。

【案例3】某鞋服企业认为相对于服装，他们在鞋类上的竞争力更强、经验更丰富。所以他们希望能够在定位时能够将这个因素考虑进去，但问题是，对于这家企业而言，战略定位的核心在于如何挖掘消费者内心对于鞋服整体穿着风格的偏好，一旦整体风格确定，无论是鞋类还是服装都是一样的，如果一定要生硬地体现企业在鞋上的所谓优势，只会破坏整个战略定位。当然，这家企业在鞋类上具有优势，完全可以在产品上进行体现，比如款式更新颖、穿着更舒适等，这和战略定位并不矛盾，而且是战略定位的最好体现。

误区2：定位空泛化

在这个世界上，没有任何人能做所有人的生意，战略定位就是要让企业想清楚到底做谁的生意。但问题在于，现实世界中有太多企业家想做所有人的生意，这就导致战略定位空泛化。那些战略定位空泛化的企业，实际上仍然处于做生意而非做品牌的阶段。在他们看来，只要能够赚钱，卖什么产品都可以，你要让他去取舍，几乎是不可能。

【案例4】某休闲食品连锁专卖店有两个子品牌，一个叫味优特，另一个叫闲悠坊。前者对于加盟商没有什么要求，只要有资金就可以，后者则要求店面开设在主流商业街、大卖场和SHOPPING MALL中，应该说这两个品牌专卖店的定位是完全不同的。但是，这家企业的老板为了节省包材费用，竟然在这两个子品牌的专卖店里卖完全相同的产品，甚至还想出一个“绝妙”的方法，把这两家专卖店用相同的品牌“闲悠坊。味优特”统一起来，甚至使用同样的产品包装。

在这位老板看来，他的战略定位就是做休闲食品连锁店，忽略了市场细分和战略取舍。如果用这样的思维来做企业，结果必然是失败。

误区3：定位空心化

一些企业将定位理解为概念炒作，这又是一个误区，其后果是定位空心化，空有几个概念飘来飘去，就是无法落地。

闽南某鞋服企业经过多年发展，在板鞋这一细分市场取得了领先优势，建立起“板鞋专家”的品牌形象。随着内部和外部环境的变化，该企业希望能够突破竞争僵局，找到新的盈利区。于是，该企业开始对原有的战略定位进行思考。

反思从营销的本源——产品开始。板鞋源自西方，最初是滑板玩家的装备之一，被引入中国后则被当做运动休闲风格的鞋，为此，该企业提出了想确立“潮玩装备”的定位的想法。这样的定位实际上更加宽泛：该企业定位不仅限于板鞋，而是“潮玩装备”制造商。所谓“潮玩装备”，就是将西方的街头文化元素注入产品和品牌之中。在这个定位下，企业除了销售板鞋外，还要销售滑板、涂鸦衫、篮球、套头衫等产品，在风格上更加突出潮流感、前卫感、夸张感。

这样的定位看似顺理成章。然而，当我们进行严谨的市场调研后，却得出了一个惊人的结论。“潮玩装备”这个定位却意味着失败，原因如下：

首先，该企业的目标消费群以学生和中等教育程度的上班族，多为中、低收入人群，品牌认知主要局限于县级市场，其在地级市的知晓度（32.7%）低于县级市的41.6%；而潮玩装备的全新定位更符合省会城市和经济较为发达的地市的消费需求。在消费者心智中，潮玩的主要特征是新潮、流行、时尚、个性、活力和前卫。同时，我们通过调研发现，相比鞋子和服装，消费者对“潮玩装备”的联想更倾向于滑板、街头篮球、滑板车、帽子、头盔等典型的小众消费品。以中国最发达的城市上海为例，潮玩涂鸦类产品（帆布鞋、板鞋及高帮休闲鞋）的市场规模尚不到1亿元，显然，仅仅定位于这样一个市场不足以支撑企业的发展。

其次，再看该企业实际运营状况：渠道布局以县级市场为主，现有产品以板鞋为主。无论从市场还是产品上都与“潮玩装备”的定位难以匹配，同时，目前终端形象是大众化的休闲风格，而潮玩产品要求前卫、新潮。因此，“潮玩装备”的定位与企业实际资源与经营状况并不匹配，无法“落地”，这样的战略定位是没有意义的。

我们建议：该企业不应放弃板鞋这块快速崛起的市场阵地，而应充分利用自身在板鞋领域的核心能力，构建时尚休闲业务结构，打造板鞋品类集成店，为大众、年轻消费者提供系列化、时尚、休闲的板鞋产品，然后再进一步跳出运动领域，弱化板鞋产品特征，将该品牌提升至时尚、休闲品类的领导地位，这样才能占据更广泛的市场空间。

误区4：定位骑墙

战略的核心是选择，关键在于取舍，“取”相对容易，“舍”对于大多数企业来讲却是极其困难的，这就是我们常见不少企业的战略定位左右摇摆的原因所在。

【案例5】尚玛可是中国家纺第一品牌罗莱旗下的子品牌，其战略定位曾面临“骑墙”的尴尬。最初尚玛可定位时尚家纺的领导者，其目标消费群分为两个部分，其一为年龄在18～29岁，崇尚自由、追求时尚自我的生活方式的年轻人群；其二为年龄在30～45岁，心态积极、追求生活质量、注重产品品质的中年人群。

为了满足两大消费族群的需求，尚玛可推出了3种各具特色的产品风格，尽管这丰富了产品线，但也造成尚玛可在品牌上缺乏统一的调性，从而影响了品牌价值的提升。为什么不将品牌调性统一起来呢？尚玛可担心，在现有情况下，一旦风格统一，会导致品牌无法充分满足消费者的多种需求，从而影响尚玛可的销售业绩。实际上，这牵扯到战略的本源问题：战略究竟应针对目标消费群的某一类需求，还是不同人群的多种需求？尚玛可目前面临的状态，实际上处于定位“骑墙”的状态，这种“骑墙式”的定位使尚玛可的战略与需求形成了巨大的错位，即：核心消费群体的对立，其两类主要消费群的消费心理和消费行为截然不同，一类购买力较强，消费行为较为理性，另一类则较为年轻、购买力不强，消费行为较为感性，年轻群体对品牌认同度高，但是购买力较弱，而成熟群体购买力较强，但是对品牌认同度不高。尚玛可陷入了众口难调的窘境。

尚玛可面临的这种“错位陷阱”，导致其战略始终在独特性与价值感之间纠结。实际上，尚玛可的独特性主要体现在“创意摩登”产品系列上，外观炫丽，且价格不高，购买者主要是年轻的上班族；而其价值较高的产品则体现新古典时尚和简约时尚，产品风格偏中性，具有较高的价值感。为了突出品牌独特性，尚玛可选择了时尚类风格作为品牌的核心表现元素，但是真正好销的产品却并非这类产品，而是结合了时尚元素、较为中性化的产品；尚玛可想用独特的品牌形象来争取年轻的消费者，同时又想不断提高产品价值来针对成熟消费者，能否同时讨好两个不同的消费群体？这是不可能的，消费者、产品、品牌必须具有高度的统一性，这样的品牌才有价值。

归根结底，尚玛可对于核心消费群及其需求的界定发生了错位，由此造成产品风格、价格水平及品牌形象都处于模糊的状态，其在品牌形象上针对的是较为年轻和感性的消费群体，而在产品购买上则主要针对成熟和理性的消费群体，沟通的对象和销售的对象并不一致。如果尚玛可始终徘徊在这两类完全不同的消费群体之间，那么势必给消费群造成品牌形象模糊的感觉，最终将难以得到任何一方的认同，这就是“脚踩两只船”的必然结果。

尚玛可方面的另外一个担心是：聚焦其中一个消费群体，固然会使定位清晰，但这是否会导致销售业绩的下滑？

【案例6】深圳富安娜曾经是家纺行业的第一品牌，其战略定位为广泛的大众消费群体提供优雅风格的床上用品，但在罗莱的贴身紧逼之下，富安娜将战略定位调整为高收入群体提供具有艺术感的床上用品，反而将原来的定位让给了罗莱。结果，罗莱超越富安娜成为家纺行业第一品牌，原因就在于富安娜把战略定位搞清晰了，而罗莱更加适合大众的消费群。

其实，富安娜的失误并非源于战略定位变清晰了，而是其战略定位发生了错误，当主流消费群更偏好优雅风格的产品时，富安娜却仅仅为了要避开罗莱的追击，而放弃了原来正确的战略定位，富安娜的战略定位虽然清晰了，但却不够精准，精准一定是清晰的，但是清晰却未必精准，这才是根源所在。因此，对核心消费群及需求的准确界定，才是企业战略定位成功的关键所在。最终，尚玛可重新理清了核心消费群体和价值需求，确定了“格调时尚家纺”的战略定位，并从而将消费者、产品、品牌有机地整合起来，告别了“定位骑墙”的尴尬局面。

误区5：定位简单化

战略定位的另外一个误区是过于简单化，不少企业常常将战略定位理解为消费者提供什么档次或价格水平的产品。很多企业老总在被问及企业的战略定位是什么的时候，回答通常是：我们定位在XX档（高档、中档或者中低档，很少有人愿意承认自己定位在低档），这种定位看似精准，但对于企业的经营是远远不够的。消费档次或价格仅仅是战略定位的一个部分，一个完整的战略定位还应当包括对核心消费群体的界定、对核心价值需求的提炼、对品类业务的界定、对产品概念的界定、对品牌概念的提炼以及对渠道类型的界定，这样的定位才能对企业的各项运用活动提纲挈领。也就是说，战略定位必须完整，只有完整才能够使战略具备可行性，而不能够被有效执行的战略并不是一个好战略。

成功的品牌往往有一个共同特质：代表一个品类，并且与竞品形成差异化，以男装品牌为例，利郎成功占位商务休闲男装，柒牌成功占位中华立领，劲霸占位夹克，九牧王占位西裤专家，海澜之家占位男装自选专卖，这些品牌无一例外都获得了快速发展。

战略定位必须遵循以下原则：1.准确，定位既不能过于宽泛，也不能似是而非。2.聚焦，一个品牌只能通过精准的定位去满足消费者与品牌诉求最相匹配的核心需求。3.品类，在当今“信息爆炸”的时代，如果想有效占据消费者的心智资源，必须基于消费者心智去缔造一个新品类。4.提炼，在品类战略的基础上，提炼核心诉求，从而实现与消费者的心灵互动。

4.走出绩效管理的五大误区 篇四

日常绩效管理中常遇到的困扰和阻力主要表现在：

1.年度绩效考核计划做得很好，可实施过程中却“雷声大，雨点小”，各部门考核者乐于充当好好先生，应付了事，大大有悖于绩效考核的初衷；

2. 公司员工在考核过程中缺少参与的积极性，抵触情绪很强，甚至不少员工质疑：绩效考核是否就是通过反复地填表、交表来挑员工的毛病；

3.HR与相关部门通常认为考核的过程较繁琐，耽误正常的工作时间，推行过程中往往又因为得不到高层的足够支持而阻力重重；

4.考核过程和结果的公正性难以保证，大多数员工对于考核的结果都心怀不满，怨声四起，同事之间的关系也往往因考核而变得紧张，不利于公司的日常工作开展。

原因何在：

误区1：把绩效考核等同于绩效管理

绩效考核只是绩效管理的一个管理环节，是对绩效管理前期工作的总结和评价，并非绩效管理的全部，仅仅盯住绩效考核，而不顾及绩效管理无异于“一叶障目，不见泰山”。绩效管理是对员工的行为和产出的管理，是在现有人力资源管理框架下，在强化人本思想和可操作性基础上，以企业的战略发展目标为依据，通过定期的绩效考核，对员工的行为与产出做出客观、公正、综合的评价。

科学的绩效管理应该把“以人为本”的企业理念、文化作为推行绩效考核的前提，结合公司总体战略发展目标和员工的个人发展意愿确定考核的内容和目标，根据企业的总体情况，在与员工双向互动沟通的过程中推行绩效考评计划，客观看待考评结果，淡化绩效考核的加薪晋级导向，更多地把它当作激励员工的手段和引导员工自我发展的依据。

误区2：注重绩效考核，忽略绩效沟通

绩效管理是一个员工与管理者双向沟通的动态过程。一个完整的绩效管理体系包含设定绩效目标、实施计划，过程的跟踪与辅导、绩效的反馈与面谈、绩效考核结果的合理运用等内容。简而言之就是：计划、执行、考核、反馈四个部分。这四个部分是一个有机的整体，不能把它们随意割裂开来。

在整个绩效管理过程中，沟通是贯穿始终的。考核者与被考核者持续不断的双向沟通是一个企业绩效考核得以顺利进行的保障，也是企业科学绩效管理的灵魂所在。再完美的考核制度也必须有赖于沟通顺畅的团队，更何况在企业管理实践中本来就没有“放之四海而皆准”的绩效管理制度。适当的沟通能够及时排除管理过程中的障碍，最大限度地提高企业整体绩效。同时也能提高被考核者的参与积极性，减少考核过程中的阻力，保证考核的客观、公正进行。在执行过程中随时保持沟通和反馈，让被考核者了解考核的目标、执行状况、考核结果等，被考核者也乐于提供资源支持，这样不仅可以激发员工的信心和斗志，也使各被考核者的个人绩效与部门绩效相一致、企业内各个部门长短期目标协调平衡发展，

如此一来，绩效考核过程就变成了一个增强共识、凝聚人心、促进沟通和能力提高的多赢过程。

误区3：绩效管理中各个层级角色错位

企业内多数人甚至包括一些高层管理者都认为绩效管理是人力资源部的事情，由人力资源部来做是天经地义的。高层管理者只对绩效管理作原则性的指示，剩下的工作全交给人力资源部门，做得好与不好都是人力资源部门的事情了。这实际是对绩效管理中角色分配上的认识误区。人力资源部门对于绩效管理的实施负有无可替代的责任，但并不是所有的事情都由人力资源部门来做。

首先，公司高层是所有绩效管理活动得以顺利推行的前提条件，没有他们的倡导、支持和努力，人力资源部门的工作可能事倍功半、甚至半途而废。

其次，企业内所有员工对之的参与程度也对绩效考核的成败起着至关重要的作用，让员工及时了解自身的优缺点和上级对自己的评价，从而确定自己下一步学习、完善和发展的方向。没有被考核者的这种全身心地参与，绩效考核很有可能蜕变成一场“上级与下级的博弈”过程，科学的绩效管理根本无从谈起，更不用说有效实施与执行了。

误区4：绩效考核只是一种奖惩、发奖金、加工资手段

在很多管理者心中都有意无意地把绩效考核与奖惩直接划上等号，认为绩效考核就是淘汰、惩罚不合格的员工，升迁、奖励优秀的员工。这样想也不无道理，毕竟对员工进行好、中、差的评定结果应该有物质形式上的体现，但绩效考核体系不应该单纯为了奖惩员工而设立和存在，绩效管理的主要功能是为了提升企业整体绩效和员工个人绩效。武断地把绩效考核等同于一种奖惩、发奖金、加工资手段，那就会让绩效管理的起步并入认识上、理念上的一个管理误区。

在实践中，绩效考核应该从强调人与人之间的比较转向每个人的个人自我发展诊断，变考核者与被考核者的对立关系为互助合作伙伴关系，考核的目的应该更多地定位为企业与员工多方受益、共同发展。对于企业而言，绩效管理是企业文化的一部分，合理科学的绩效考核可以优化自身的组织结构，提升整体业绩，对于员工来说，绩效管理营造出了一种积极向上的工作环境，通过绩效考核，使员工正确地认识自己的优缺点，及时对自身的发展方向进行修正，从而获得更多的个人发展机会与更大的发展空间。

误区5：公平的考核者可以保证绩效考核的公正性

大多数的管理者认为只要绩效管理中的绩效考核体系设计合理，执行过程不徇私舞弊，就能保证绩效考核的合理、公正，其实这是对绩效考核制度的一种过度依赖，也是绩效管理过程中的一个认识误区。

实践中，绩效考核的过程与结果都会或多或少带有考核者的主观色彩。在绩效考评中，考核者是考评结果可靠性、真实性的重要决定因素，而考核者自身并不能自始至终都以一种完全客观、公正的态度对待每一个被考核者，他们的评定行为往往受到若干主观心理因素的干扰。比较常见的心理干扰因素有：晕轮效应、感情误差、近因效应、趋中效应、对比效应、偏见误差以及主观确定评价因素权重的误差等等，这些心理干扰因素都使考核的结果难免失之偏颇。针对这些情况，人力资源部门应该对绩效考核的标准和准则进行不定期的跟踪修正、监督，在考核体系当中尽可能采取一些相对客观或者可以量化的指标。同时也要加强与被考核者的沟通，以减少考核过程中的各种误差所带来的负面效应。

总结：

1、绩效管理的前提是理念，而非技术；

2、绩效管理需将有形和无形相结合；

3、绩效管理的认知和理解需要的不仅是大量的培训和改变，更需要来点格式化进行颠覆；

4、绩效管理不需面面俱到，只需掌控方向、突出重点、以点带面；

5.日本留学常见的五大误区 篇五

正解：无日语成绩照样可以去日本留学

很多学生与家长在咨询去日本留学的过程中第一句话就是问我们的顾问，我没有日语成绩，是不是不可以去日本留学?其实大家都理解错了，没有日语成绩是可以去日本留学的。有两种方案，第一是先去日本读语言学校，然后在考入理想的院校。第二是如果学生的英语比较优秀，那么可以直接用英语成绩申请日本的高等院校，也就是我们目前正在大力推广的G30项目，零日语申请日本名校。

二 误解：去日本留学一定要读语言学校

正解：去日本留学可以不读语言学校

先来说一种比较优先的情况，即本身在国内是读日语专业的学生或者是已经有日语成绩的学生，如果达到了日本院校的日语要求，是不需要读语言学校，直接申请日本大学的。另外一种，那就是没有日语成绩，也不想读语言学校，那么可以用英文成绩直接申请日本大学。

三 误解：英语对日本留学没有益处

正解：良好的英语成绩有助于申请日本名校

没有日语成绩也可以去日本留学。但是如果英文不好的话，可是很难申请到名校的哦!但归根究底还是那句话，日本大学的国际化程度是很高的，如果你不会英文，怎么去拜读各类经典的学术论文呢，不能学习他人的观点，又怎么能做好研究呢?英语好的话，好处还有很多!

四 误解：工作之后不能去日本读研

正解：工作之后可以去日本读研

很多已毕业的同学，工作几年了，但是依然有自己的梦想，想去日本读研或者镀个金，这些都是可行的。每年也会有很多同学是还在工作的，有毕业一两年的，也说3年以上的，还有毕业8年了，要去读研的，都可以的。当然日本大学的招生要求里也是有年龄限制的，但是各大学要求不同，需要具体来分析。

五 误解：日本留学不能转专业

正解：日本留学可以转专业

转专业这个事，到底靠不靠谱呢!如果你本身有专业基础的话，那申请相关专业还是有很大希望的。但是如果你现在所学的专业，和你以后读研想去读的专业差了十万八千里，然后还想申请一个好大学的话，希望就很渺茫了。

同学本身是日语专业，然后觉得现在金融专业好，去日本读研就想学金融了，大学里一点相关课程也没修过，毫无基础，那么教授又该以什么理由来收下专业知识为0的学生呢，所以就渺茫了呗。但如果真转的话，理转文相对容易，文转理，就还是多考虑考虑吧!

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6.中国企业品牌发展的五大误区 篇六

品牌的核心是产品

看上去似乎没错，企业生产的产品，销售的也是产品，与消费者联系的纽带也是产品，但在现代世纪经济一体化环境中品牌真正的核心应该是企业。随着信息流和技术进步的加快，产品的平均生存周期从最初的几十年连续缩减，在发达国家甚至已逼近6个月的界限。以产品为核心的品牌战略无疑要承担更高的运营成本和更大的风险。所以，品牌战略在时间概念上不仅要体现产品现实的优点与特点，更要涵盖产品未来的发展趋势DD这意味着品牌战略必须具备企业管理、企业文化和产品研发的“三位一体”。新市场理念更强调品牌的企业化而非品牌的产品化。

为品牌而品牌

有些企业在品牌战略实施时不是“运作”，而是“炒作”。品牌脱离了物质载体是产品的性能、质量、价格等是指性内容，品牌脱离了这些便如离开了水的鱼。仅靠“概念”加上广告宣传的狂轰滥炸来锻造品牌无疑象是拿豆腐砌高楼DD轰然倒下只是迟早的事。品牌的无形价值永远是企业产品有形价值滋养下绚丽的花朵，而不是超然物外的空中楼阁。

品牌即是高档高价

正如一句广告词所说：好的并不一定都是贵的，

实施品牌战略不一定意味着就只经营高档高价产品。很多企业家以为知名品牌的商品就必须是价格昂贵的所谓“精品”、“极品”，在产品开发生产上讲究“帝王风范”、“贵族气派”完全脱离了国民现实的消费水平，脱离了最广大的消费者。有的企业还以名代实，以名抬价，凭商标麦高价。殊不知，这些“帝王”、“贵族”们终因价格让人咋舌使广大消费者望而却步，成为市场上的“壁花小姐”。因此，价格高低并不是衡量品牌的唯一尺度，而适应一定消费群体的需要则是所有知名品牌必须具备的。

品牌是一劳永逸的“铁饭碗”

创名牌不易，守名牌更难。我们在钦慕名牌时不要忘记那灿烂如金带圈的“R”背后所凝含的不可抑制的张力。这种品牌的力量不是天然的，而是正确的品牌战略所创造的。无论曾经多么招摇的品牌，一旦停止扩张的动力，想坐在老本上继续欣欣向荣，则遭迎头痛击的日子就不远了。技术的进步、工艺的改进、制度的创新、有序的宣传DD缺乏这些薪柴的不断注入，品牌的火便只剩飘零的冷灰了。

只有大规模才需要品牌

一些不注重品牌战略的中小企业的想法是：只要我的东西有人买就行了，品牌是大企业操心的事。这种消极的想法是极其危险的。短期看会使企业缺乏激情与进取心，长期看被竞争的巨浪吞没就必不可免了。事实使我们知道，品牌战略的直接效果有三：一是使消费者易于分辨；二是变被动迎合需求为主动创造需求；三是使这种创造力及其绩效持久。任何一家大企业都是依靠品牌的力量逐渐壮大的。

7.高级人才评估的五大误区 篇七

与微课相近、易混淆的词 (见下表) 。

二、“微课”的设计误区

“‘微课’包括教师讲授教学内容的微视频, 还包括学生学习活动的安排, 如果没有学生的活动, 实质上是一段视频记录的课堂教学实录而已, 不能称之为‘微课’。”[1]体育课与其他学科最大的区别就是身体练习, 如果“微课”中没有针对性的学练环节, 仅靠教师讲解, 学生是很难掌握技术动作的。那么如何设计“微课”的学练环节, 使“微课”真正发挥作用, 是值得我们思考的问题。

应对策略:在进行“微课”选题时, 就必须进行筛选, 确定哪些是“微课”可以解决的问题。由于体育课本身课时有限, 选题可以着重理论知识讲授, 也可以针对有难度的技术动作进行突破。但是无论确定哪些教学内容, 在进行导入设计时, 都要考虑在10~15分钟一气呵成, 既让学生突破学习的重点、难点, 又能掌握练习方法。尤其是在设计微课的学练环节, 在教学安全的范围内, 应尽量引导学生选择自主、合作、探究的学习方式, 弥补传统的、单一的讲授学练方式, 避免把微课做成视频录像课。

三、“微课”的作用误区

“‘微课’是作为正规课程的补充出现的, 既可以单独讲解一个知识点, 也可以是在职学习、考试培训等的辅导课程。”[2]作为课堂的补充, 教师可以利用微课让学生在课前对教学内容进行初步了解, 对课中不能拆分细化的复杂技术分解演示, 还可以让学生进行课后巩固练习。但微课不能代替传统体育课, 仅仅是补充。“微课”要根据设计者的设计意图和想达到的目的进行评估, 如果过分夸大了“微课”的作用, 不仅不能达成目的, 反而使课堂教学受到影响和阻碍。

应对策略:首先“微课”如果针对的是一般学生, 就国内目前体育课的现状而言, 城市进行“微课”普及的可能性高一些, 偏远地区的学校对“微课”实施起来难度较大。其次就目前体育教师队伍而言, 必须加强自身学习, 面对新生事物不能求“神似”和“形似”, 如果没有正确理解“微课”的内涵, 根本发挥不了“微课”的作用;如果没有“微课”实施的保障条件, 也只能成为空中楼阁。这不仅需要体育教师加强各个方面的学习, 更需要各级领导的支持与配合。

四、“微课”的应用误区

有些教师担心“微课”应用以后会形成“教师无用论”。其实, 这种担心是多余的。作为体育知识的传授者—体育教师是不可取代的, 只有通过体育教师的课堂教学, 才能使学生掌握技术动作, “微课”只能起到补充和完善的作用。

应对策略:“微课”在应用时, 先考虑对象, 如, 难度较大的技术动作, 学生看见引人入胜的教学环节, 在没有准备活动和保护的前提下, 一时冲动进行不科学的模仿练习, 很容易出现安全事故。体育教师是课堂的主导者, 更是引领者, 只面对日益更新的知识体系和先进的教学手段, 体育教师如何应用先进的教学手段来提高课堂效果, 从而使学生能更好地掌握技术动作, 是体育教师需要思考的问题。而“微课”作为一种新的教学手段, 只能对体育课堂教学起到补充和完善的作用, 也只是体育教师进行教学的辅助手段之一, 而且有其适用范围。

五、“微课”的制作误区

在制作“微课”时, 如果缺了明确的教学目标、合理的教学内容、有效的组织形式, 不会是一堂好课;如果只是在“微课”制作技术层面下功夫而轻视了引导探究, 采用传统的讲授式教学, 那么无论画面有多精美, 也达不到预想的效果。

应对策略:为了吸引学生, 在课件制作方面要精心准备, 目前常用的软件PPT、Word、Flash、Photo shop、格式工厂、美图秀秀、会声会影等等, 如果可以制作出精美的三维动画, 那绝对是“微课”中的点睛之笔。精美的画面、动态的效果、明确的学习目标、合理的教学内容、有效的组织形式以及准确客观的评价是相辅相成, 缺一不可的。通过“微课”的合理开发和利用, 可以对传统体育教学进行一个合理的补充和完善。

参考文献

[1]江山野.简明国际教育百科全书.课程[M].北京:教育科学出版社, 1991:47.

[2]阮彩霞, 王川.微课程的概念、特点和理论基础[J].课程.教材.教法, 2014 (11) :16-18.

8.中风康复的五大误区 篇八

误区一：坚持打针吃药就能治好偏瘫

大部分人认为有病了只要坚持打针吃药，总有一天疾病会被治好。实际上，对于中风病人的早期及时有效救治，非常重要，一旦失去最佳治疗时机，后期再用多少药物，也收效甚微。大脑细胞因脑血管堵塞造成持续缺血超过6个小时，就会发生不可逆的坏死。因此，脑血管栓塞发病的6小时内，及时进行溶栓治疗，是目前最有效的治疗办法。对于脑血管破裂导致的脑出血。及时用药物止血，稳定病情，可以防止病情进一步发展。抢救后的及时康复治疗，是改善中风偏瘫、失语、吞咽障碍等后遗症的有效方法。

误区二：偏瘫康复治疗在后遗症期开始

中风患者发病时，周围的医生和家人都全力忙于抢救，关注着病人的生命安危。许多家属都错误地认为，康复治疗要等到病人病情稳定一个月，甚至三个月。也就是后遗症期才能开始进行。其实不论脑出血还是脑梗塞病人，只要病情平稳后，康复训练即可开始。一般来讲，脑梗塞患者只要神志清楚，生命体征平稳，病情不再发展，48小时后即可进行，康复量由小到大，循序渐进。大多数脑出血的病人，康复治疗可在病后7～14天开始进行。

误区三：偏瘫康复治疗很简单

许多人认为偏瘫的康复治疗就是活动活动胳膊、拉拉腿。自己和家人都可以进行。这是一种严重错误而且危险的观点。中风病人的康复训练，要根据每个人的病情特点、救治过程和治疗后的身体状况，以及本人原有的体质，由康复医师制订针对性的康复治疗方案和疗程。在康复治疗师以及康复护士等专业人员指导帮助下，逐步施行。具体到每一块肌肉、每一动作的训练都不是随意的，否则容易出现关节半脱位、关节疼痛，或对患者的四肢肌肉、骨骼、关节造成损伤。因此，康复治疗既不简单，也不能随意。一定要按照医生、治疗师的指导，规范且循序渐进地进行。

误区四：反复练习就能康复

康复训练要特别注意练习方法。大部分偏瘫患者瘫痪侧的肢体会出现肌肉痉挛，适当的康复训练可以使这部分肌肉的痉挛得到逐步缓解，从而使肢体运动趋于协调。而错误的训练方法。反而会加重痉挛肌肉的损伤，进而导致肌肉僵直，延伸到影响手指、脚趾的活动，阻碍手脚功能的恢复。偏瘫不仅仅是肌肉无力的问题，肌肉收缩的不协调也是导致运动功能障碍的重要原因。因此，康复训练不只是力量训练。还包括肢体的正确摆放、感觉刺激、协调训练、抑制痉挛训练、负重训练、平衡训练，等等。不能简单地认为，只要坚持练习，就能康复。实际上，训练方法不当，反而会加重病情，或延缓康复。

误区五：走路越早，恢复就越快

中风之后，如未经正确的指导、适当的训练就急于开始下地步行，容易出现偏瘫患者特有的“划圈”步态。这是由于不正确的练习加重了下肢肌肉的痉挛，影响了各关节的伸展，使关节难以完成屈曲动作。正确的做法是在偏瘫的早期，进行正规的康复训练，使患侧肢体的肌肉达到协调运动，在此基础上再进行步行训练，有助于形成近似正常的步行姿态，提高步行效率。

总之，中风后要及时进行康复训练，在康复医生的正确指导下，循序渐进地训练，有助于病人早日康复，达到生活自理。

(编辑林妙)

9.英国留学签证申请的五大误区 篇九

如今，赴英国留学越来越难，因为，近年来英国不断缩紧签证政策，准留学生若是想成功申请英国留学签证，还得注意避免一些不必要的麻烦，以下几点是最容易被误解的方面。

1. 获得国外学校录取就能留学

首先必须得有英国学校或培训机构接收你，但这并不等于有了录取通知书，就能成功地出国留学，这只是首要条件而已，更重要的是要申请到出国护照和该国驻华使领馆的学生签证。

2. 在国外办第三国的中途转学签证很容易

留学生在未完成学业时转到第三国的院校继续学习，如果没有充分的、真实的理由，在他国申请第三国签证的做法会令人费解，基本都不会成功，因为按照西方国家的主要签证法规，通常应回到本国，重新申请办理新的留学签证。

3. 有足够的银行存款证明，就能获得签证

各国领馆的签证官员在评估申请人是否真正去留学时，往往第一考虑的因素，就是申请人本人或其家庭、或其担保人的经济能力。

签证官还要核实你存款证明的真实性，调查其“来源”的真假，因此，你必须提供其他能证明其“真实性”的资料。

除经济能力外，签证官在评估你的申请时还要考虑诸如是否有“移民倾向”、所选择的学校及课程是否真的会对你很有帮助等问题，最后才能作出签证与否的`决定。

4. 有英文成绩，就能报读任何大学和科目

只能说，有了英文成绩，就能较容易申请到而已，但不是绝对的。

事实上几乎任何一个国家，没有英文成绩的人都可以去留学，没有语言成绩，只是要先去读预科而已。各个国家在这个问题上都有不同的规定。

5. 留学、旅游、商务、签证多管齐下，先出国再说

有的申请人生怕拿不到留学签证，就申请旅游或商务签证，以为出了国以后能转留学签证，其实，这种行为会让签证官认为你的留学目的不纯，而遭到拒签。

10.考研谨防闯入“五大误区” 篇十

在这个炎热的夏日，新一轮考研热浪再次席卷大学校园―――欲参加明年考研的莘莘学子已经开始“磨刀霍霍”。然而，漫漫考研路，除了风雨兼程，更要切忌闯入误区。

一误 准备时间越长越好

准备时间过长，既容易过早进入疲劳期，又不利于知识的扩充。充分、高效的考研复习与准备时间的长短并没有必然的联系，在最短的时间里高效率地完成学习任务，这也是学习能力的一种体现。

另一方面，有些同学准备得过早是想在指定的教材上多花些工夫，从而比别人领先一步。但是，这种花大量的时间“全神贯注”于几本教材的做法，实质上是被动地为考试而学习的应试教育的体现，限制了学习视野，不利于新知识的扩充;而硕士研究生入学考试考查的不仅有专业知识的深度，更有综合知识的广度，所以仅是早早地把指定教材研读得滚瓜烂熟是远远不够的。

二误 考研辅导多多益善

首先，辅导班报太多容易导致体力不支，影响整体复习进程。现在的各类考研辅导班一般每年暑假开课，在坐着几百人甚至上千人的大礼堂里，从早上七八点到下午六七点进行不间断的强化训练。长此以往，很容易导致体力不支，影响整个复习进程。

其次，辅导班报得太多容易产生依赖心理，反而不利于知识的吸收。如有的同学报了政治的全程辅导班就以为政治不用费心去学了，把老师讲的背背就行了，从而忽视了对知识整体全面的把握以及在细节上的查漏补缺。另一方面，上了过多的辅导班，容易缺少独立思考的空间和时间，成为一台被动记忆的`机器，不利于知识的真正吸收和掌握。

三误 厚此薄彼只抓“重点”

在考研一族中持这种想法的人不在少数，他们“怕”某一科，或轻视某一科，厚此薄彼，把大部分精力放在自己认为的“重点”上。

其实，“4-1=0”这个定律不仅适用于高考，对于研究生入学考试同样有效，4门学科偏废任何一门都将功亏一篑，并且对于考研来说，总分和各学科均要求过线(国家或所报考学校划定的录取分数线)的录取标准，使得这个公式更具严谨性和说服力。

当然，有些人在某些学科上的确有天赋，学得比一般人好，但这不应成为轻视它的理由。凭着自身优势而长期轻视某一学科，容易形成过于自信的傲慢心态，从而影响考试的正常发挥，常常导致“阴沟里翻船”。只有使优势学科充分发挥，才能“取长补短”，提高总分。再者，张弛有度是制胜之道，长时间泡在自己的“弱项”中，也容易过于疲劳，以致产生抵触情绪。

四误 “拜见”导师确保成功

有些人认为，面见导师是考研成功的保证：一是想从导师那里获得一些专业课的“指点”;二是在复试前和导师见见面，希望导师在面试时留点情面，不至于在最后关头被刷。其实，导师不可能对你“特别照顾”到去违反国家、学校有关规定的程度，所以他给任何人的“指点”都只可能是广而泛，并且是“一视同仁”的。另外，一般学校复试测评都分口语、笔试和面试三部分，所以只在面试上拿高分是远远不够的，况且，每个人的面试成绩也一般是几个老师共同商量决定，决不是哪一个导师一个人就能说了算的。

五误 考研、就业两头忙

就考研来说，它一般包括初期准备阶段、全面复习阶段、重点巩固阶段和最后冲刺阶段等几个时期，每个时期都需要全身心的精力投入和一定的时间保证，任何一个时期的中断或松懈都会对整个复习计划有影响。所以，若是一边找工作一边考研，对于整个复习备考来说，不管是在体力上还是精力上都是不济的，也是不可能达到很好效果的。

事实上，考研和找工作两者并不矛盾，关键是要学会合理调度。其实除了年底的招聘高峰外，第二年的2月、3月份，以及5月份都会有面向高校毕业生的专场招聘会。因此，笔者的建议是：复习备考期间，一心一意准备1月份的研究生入学考试，到了开年之后考试成绩出来之前这段时间，全身心地去找工作。这样的“两手准备”，才是万无一失的良策。

11.最危险的五大安全误区 篇十一

第一个误区

仍然认为现在的计算机病毒及其他恶意软件来自某个不良少年蓄意破坏你的电脑、试图一举成名?请再想一想。这个误区很早以前就有了，一直延续至今；如果你想知道自己面临什么威胁、如何保护自己。就有必要消除这个误区。

引人注目的蠕虫和恶意病毒阻塞整个网络、肆意清除硬盘上的内容，这种情况实际上消失了。如今，全是为了钱，为了大把的钱。现在总是有办法利用恶意软件来捞钱，无论这意味着控制个人电脑、散发宣传药品广告的垃圾邮件、窃取账户的登录和信用卡信息，还是甚至破解游戏帐户。

如今甚至还出现了一派红火的网上黑市：从软件工具包、自行制作的恶意软件、利用被感染电脑的垃圾邮件服务，到被击键记录恶意软件窃取的大批信用卡数据，没有什么不兜售的。

极为重要的是，消除这个误区，以便摈弃这种想法：你通常可以通过一些明显迹象来判断自己是不是受到了感染，比如大幅弹出式广告，或文件突然丢失。如今的恶意软件作者设法偷偷、长期地感染别人的机器，以便自己能不断捞钱。

但是有必要记住这一点：如今的网上骗子们非常有创造力，知道如何以新的手法利用恶意软件来捞钱。失窃的网络邮箱帐户被用来向该帐户的联系人列表发送邮件，要求汇钱过来。像《魔兽世界》这些流行的网上游戏成了一大目标，窃贼们侵入被破解的帐户，兜售装备或游戏币，换取真金实银。所以别以为：只要自己不登录到银行账户，使用不可靠的电脑不会有什么风险。

第二个误区

当然，万维网就如同荒野，到处只见不法分子，却看不到监管人员。但是，你只要使用良好的反病毒程序，就绝对安全了吗?

不是。良好的安全程序会起到很大帮助，但是没有哪个程序能抓住每个恶意软件。反病毒公司在与不法分子不断较量，后者设计出了层出不穷的新手法和新程序，竭力要比反病毒检测技术领先一步。安全软件常常能够击败这些威胁。但有时坏人也会占上风。

要是面临高度定制的“针对性攻击”(targeted attadc)，反病毒程序肯定束手无策。如今，骗子们投入大量的时间来精心设计这种攻击。比方说，利用手段圆滑的社会工程(即欺骗手法)诱骗收件人打开电子邮件附件，并且作了精心的前期准备工作，确保恶意内容能够绕开反病毒保护机制。这些针对性攻击并不常见，却给安全程序带来了重大挑战。

另外还有数量众多的没有针对性的普通恶意软件。不法分子在到处分发数量惊人的变种，有时是动态生成，试图在反病毒特征面前占得上风。安全公司借助不需要完整病毒特征的主动保护，就可以比较轻松地对付这种攻击手法；有些安全公司还可以借助新的功能，把可疑文件的特征发送到网上服务器，该服务器拥有的病毒特征数据库比存储在个人电脑上的同类数据库更庞大、版本更新。但是这种洪水般的攻击也给反病毒软件带来了挑战。

所以不要就因为已安装了良好的反病毒程序就可以放松警惕。你仍需要分层防御机制，最重要的一层防御包括知道威胁，并且消除误区。

第三个误区：

当互联网处在发展初期、到处是闪烁标签的时候，避免网上的恶意内容并非难事。你通常可以看看某个网站是不是令人讨厌甚至很危险来做出判断；如果你在上网捧浪或收发电子邮件时很小心，基本上不用反病毒软件也没事。

现在不再是这样了。如今，骗子们希望找到某个没有恶意却易受攻击的网站中存在的安全漏洞，然后利用该漏洞植入隐藏的攻击代码。一旦植入到网页上，只要浏览该网页，这段隐藏的代码就会扫描你电脑上的安全漏洞。要是它真找到了某个漏洞，就会企图实施“路过式下载”(drive-by-download)，从而暗中把恶意软件下载及安装到你的电脑上。

从个人网页到知名公司网站，大大小小的网站都遭到过这种方式的攻击。即使你浏览的是被攻击的网页，也不会注意到任何异样；不过，如果你知道该留意哪些地方，要是查看被攻击网页的源代码，可能会发现被植入的“iframe”。

电子邮件方面也是这样。如果你经验老道，可能会识破绝大部分的电子邮件攻击；一些拙劣的语法和拼写实在让人好笑。但不是每封攻击性的电子邮件都很容易被察觉。特别是前面提到的针对性攻击就很难被发现，连“广撒罗网式”的攻击也常常利用狡猾的社会工程伎俩。

消除这个误区有两个办法：首先，你要懂得确保自己的电脑安全，那样即使你不够走运、偶尔浏览了某个被攻击网站，或者无意中打开了某封精心设计的电子邮件，也不会因路过式下载或电子邮件的恶意内容而中圈套。其次，如果你自己开有网站，要懂得如何关注自己的网站，确保网站没有遭到攻击，从而不会攻击访客。尤其是，确保让博客及其他任何互联网应用程序处于最新版本。

如果看到了前一个安全误区，就知道单单靠反病毒软件本身是不够的。现在，你知道单单依靠自己的正确判断力也是不够的，尽管这很重要。

第四个误区

大家都爱挂在嘴边的一句话就是：“如果东西没坏，别去修它。”

我经常听见许多人说这句话，他们为某个软件打上了建议安装的补丁后，结果却发现软件出错，或者突然与电脑上的其他软件有冲突。有过这种叫人抓狂的经历后，人们的反应自然是：不想捣鼓工作正常、似乎很稳定的设置。

可是有一个问题。如今，建议安装的补丁通常旨在堵住某个安全漏洞。要是没有打上这个建议补丁，对路过式下载来说无异于门户开。容易受到路过式下载攻击的系统显然坏透了。

你可以为Fireflox和Windows这类系统启用内置的自动更新功能，从而消除许多风险(我更喜欢让Windows自动下载更新，但只有我同意后才可以安装，因为极个别情况下更新会导致异常情况)。但是一些最大的风险来自像旧的ActiveX控件这些没有更新的东西，人们常常没有认识到它们其实就在那里盯着你的电脑。

为了揪出那些小小的安全隐患，我总是推荐使用Secunia的一款优秀的免费工具。该公司免费的个人软件检测器(Personal Software Inspector)可以扫描你的系统，通知哪些旧软件不安全，还通常直接会在该软件上面提供补丁下载链接或其他修复程序。你可以从Seomia网站下载该软件(http://secunia.tom/vulnerability_scanning/)。

默认情况下，Secunia PSI会一直运行，并且跟踪软件的安装和

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卸载；但如果你是游戏玩家，或者希望保护每一丁点系统资源，可以让它在系统启动时运行，让它运行扫描，解决了所发现的任何问题后，然后关闭。我通常是这样用该软件的。

第五个误区

你已经消除了有关互联网的大多数误区。你知道，如今存在的那些邪恶病毒及其他恶意软件旨在捞钱；单单靠反病毒技术保证不了安全；单单靠自己的正确判断力(尽管这点很重要)同样保证不了安全。你还知道，某些最佳保护来自确保软件和操作系统处于最新版本。

现在要确保你不会陷入最后一个、危机可能也是最大的误区：以为骗子霸占了互联网，以为惟一的正确选择就是，尽量少用互联网。要是害怕互联网的阴暗面，你也就享受不到它所带来的众多优点了。

是的，你可能会中招，但不应该因此不敢上网冲浪。这好比你担心可能患流感，于是不敢迈出家门半步。如果你知道风险，并为此作好了充分准备，就能使形势对你大为有利，充满信心地享受互联阿带来的一切好处。

你根本消除不了所有风险，这好比你无法在现实世界保证绝对安全。但如果采取下面这些简单步骤，取得成功的可能性还是非常大。

1了解情况。知道骗子们是冲着钱去的；只要窃取从文件、信用卡号码到网络邮箱密码的任何信息，骗子们就能捞到钱。

2想对付路过式下载及利用潜在软件漏洞的其他攻击，就要让软件处于最新版本。尽可能使用自动更新；至于查找没有自动更新机制的其余程序并打上补丁，我非常喜欢使用免费的Secunia PSI。

3想防范欺骗行为(又叫社会工程)，就要对自己没有完全把握的任何电子邮件附件和下件的软件反复检查。Virustotal.com提供了一项出色的免费服务，可以使用37种不同的反病毒引擎，对你发送过去的任何文件(容量最大为lOMB)进行扫描。但精心策划的针对性攻击仍有可能绕过所有这些引擎的防线，但是这种攻击得逞以及你成为攻击目标的可能性非常小。

4保护密码。如果非得在一台危险的电脑上输入密码——尤其是在网吧或其他公共场所的电脑上，你一回到家，就要赶紧更换密码。网络邮箱、网上游戏及几乎其他各个帐户的密码都要更换，否则骗子们就会盗用密码来牟利。

5使用优秀的反病毒产品。反病毒产品检测及阻止恶意软件的功能大不一样，所以确保你使用的反病毒产品在检测结果方面名列前茅。可以看看《PC World》、其他网站及刊物的评测，确保你对反病毒产品有一全面了解。

不是说非得技术专家才能全面做到上述这些步骤，任何这些步骤也不会占用太多时间。但遵照这些步骤将非常有助于把骗子拒之网外、又不至于把自己拒之网外。

12.外伤后包扎五大误区 篇十二

卫生部中日友好医院急诊科主任曾庆表示，伤口愈合需要湿润的环境，如果手指破了，在严格消毒的前提下，最好用纱布覆盖伤口，这样有利于快速愈合。

误区二：伤口包扎得紧一些，不容易感染。

包扎时要留有一定空隙，否则会减少伤口接触氧气的机会，使伤口愈合变慢。此外，包扎过紧还会阻碍血液循环。

误区三：每天换药，能好得快些。

要保持伤口清洁，不需要每天换药，3―5天更换一次敷料即可。如果天天换，反而会增加伤口接触空气中污染物的机会，且破坏刚刚长好的组织，加重瘢痕的形成。

误区四：愈合中的伤口长出一层黄黄的薄膜，要马上清除。

这层薄膜是新生的肉芽组织，有助于伤口愈合，除掉会适得其反。

误区五：出血时，立即使用云南白药等止血粉。

13.高级人才评估的五大误区 篇十三

为什么这是个误区：当销售增加时士气会提升。

经理通常认为，增加销售将带来更高的士气，无视士气低落会让它变得更加困难，甚至不可能增加销售这一事实。结果是一种典型的“先有鸡还是先有蛋”的情况，每个人都等着情况改善，而他们却越来越不想去改善它。

为什么有人相信它：当销售不好的时候，一种前景无望的气氛很容易在组织中蔓延。人们开始抱怨经济环境、竞争对手、管理层，或者任何能将失败归咎于它的外部因素。

事情的真相：当员工相信销售会有所改善的时候，士气就提高了。要建立这种信念，管理者必须：1)提出一种清晰的长期目标，2)让销售团队对这一目标是否可行进行现实检验，这会给每位团队成员带来好处，以及3)将目标重新定义为所有人都认为是能够实现的一系列实际步骤。注：此项倡议必须取得高层管理者的支持，否则将中途夭折。

误区之五：管理者应该把客户放在第一位

为什么这是个误区：当管理者宣扬和实践这一长期存在的公理时，他们忽略了他们的员工，负责建立和培养客户关系的人。客户很快知道，通过向经理提要求，他们可以绕过销售代表并得到他们想要的东西，这导致糟糕的士气，高的人员流动，以及客户不满意。

为什么有人相信它：不计其数的“以客户为中心”的书籍和讲座使得区分真的在对客户做工作(如销售人员)的员工和为那些对客户起作用的人(如销售经理)提供支持的员工变得困难。

14.走出研究性学习的五大误区 篇十四

认识上的“功能扩大化”

研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，以转变学生的学习方式、形成新型的探究式学习方式为着眼点的学习活动。它的提出给基础教育带来了新的生机和活力。久受传统的教育、学习方式弊病之苦的广大师生，不免对之欢呼雀跃。然而，也有不少师生盲目的将之捧为神圣，将之视作救世主，将其功能任意的扩大，认为它所提倡的探究式学习方式将完全取代传统的接受式学习方式。殊不知，研究性学习并不是包治百病的灵丹妙药。作为一种学习方式，它也有其适用范围与局限性。研究性学习强调主动探究、自主学习，在实践中发现并解决问题，这有利于形成体验知识，发展学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。但是，在事实性知识和系统性知识的学习方面，研究性学习的效果与效率却不及接受学习。可见，研究性学习的功能也是有限的，它与接受学习并非势不两立，而是对立统一，相辅相存的。开展研究性学习并不是要以探究式学习来取代接受学习，而是要使之与接受学习一道促进学生学习方式的优化，从学习方式单一转变到多种学习方式并存。在实际教育教学中，我们需懂得并不是所有的教学环节都适合进行研究性学习，并不是所有的教学内容都宜用探究式学习方式进行学习。我们不能因强调研究性学习，就完全否定接受学习。相反，二者应有机结合，相得益彰，才会使教学效果与效率更加出色。所以，对研究性学习以及它所提倡的探究式学习方式应该进行正确定位，既明确认识到其优势与巨大作用，也要清楚地认识到它的局限性。

目标上的“功利化”

研究性学习活动的开展，为各普通高中办学质量的提高提供了契机。一些学校很好地把握了这次机会，不仅将研究性学习开展得有声有色，而且还使学校的教育教学质量有了显著提高，倍受瞩目。在此情形下，有的学校便认为开展研究性学习是学校一举成名的大好机会，于是将研究性学习全面铺开，而且目标上直指成果展示。一时间，报告会、结题会、科研成果大赛层出不穷，致使研究性学习的功能异化，学生将研究性学习当作是获奖、获优的手段，教师将研究性学习视为评职晋级、取得荣誉的砝码。一些老师为了使学生的科研成果能获奖或发表，甚至不惜越俎代庖、捉刀代笔、弄虚作假。诚然，将研究性学习开展好了，在一定程度上有利于提高学校的声誉，提高教师的知名度，但这并不是研究性学习的初衷，也不是学校开设研究性学习所应追求的。开展研究性学习的目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，为以后的发展打好基础。那种将研究性学习的目标集中在探究的结果上，过分追求研究成功率及研究成果展示的做法，不但不利于学生和学校的长远发展，而且还会使他们陷入名利的泥潭里不能自拔。为此，各校在制定研究性学习的具体目标时，应认清研究性学习的本质，端正态度，让研究性学习充分展示其应有的功能，促进学生充分而全面的发展。

实施中的“科研化”

目前，不少开展研究性学习的普通高中学校存在着将研究性学习等同于“科学研究”的倾向，内容上局限于一些高、深、难的课题，过分强调科学理论、科学方法的获得以及科学态度的形成。殊不知，研究性学习是通过研究这种方式来学习，其落脚点不在于“研究”而在于“学习”。无疑，研究性学习可以以仿效科学研究的形式进行，但仅仅是仿效而已，事实上它还是与科学研究有很大的不同。如果将研究性学习等同于科学研究，必然会导致三个偏向。一是学习内容脱离生活实际。研究性学习的专题可以从自然、社会、生活中广泛地选取，如果将研究性学习等同于科学研究，则会使其内容局限于一些高、深、难的课题，最终会使学生的学习又回到脱离实际的老路上去。二是学习方式机械化。研究性学习容许学生按照自己的理解以自己独特的方式去解决问题，将研究性学习等同于科学研究会导致学生按照科学研究的固定模式来解决问题。三是学习兴趣减退。高深的、脱离学生生活实际的内容会挫伤学生的学习热情与积极性。这是与研究性学习的开放性、实践性、兴趣性原则相违背的，应全面把握研究性学习的特点，遵循其实施原则，使之回到其应有的轨道上来。

参与对象的“精英化”

与目标上的“功利化”、实施中的“科研化”相伴随的，必然是参与研究性学习学生的“精英化”。因为让优秀的学生参与研究性学习更容易多出成绩，出好成绩，加之实施中的“科研化”取向拔高了研究性学习的难度，只有少数学生能够胜任和感兴趣，从而导致绝大多数学生处于“陪读”地位，只能充当“看客”。这与研究性学习的理念是背道而驰的。它不仅阻碍了研究性学习的推广，而且也严重影响了新课程改革的重点——转变学生学习方式的顺利实现。研究性学习根植于学生的本性，尊重学生的个性和差异性，以期形成具有学生个人特色的学习方式。可见研究性学习所要转变的是所有学生的学习方式，部分学生学习方式的转变并不代表研究性学习目标的实现。另外,事实也证明，每一个学生都有自己的优势和特点,都具有巨大的发展潜力，学习成绩差的学生的探究欲望和解决实际问题的能力不一定就比别人差。因此，应将每一个学生都纳入到研究性学习中来，根据各个学生的具体特点组织开展适合于他们的研究性学习活动，并力求通过教师和学生的共同努力促进每一个学生的全面发展。

评价上的“单一化”

当前，不少学校对研究性学习的评价仍然是一种“终结性评价”，即仅仅通过学习成果来进行评价，仍然习惯于给分数、打等级。这种传统的机械划一的评价方式，是急功近利的表现，对充分调动和挖掘每一个学生的潜能，激发其求知欲和创造性是极其有害的。以开放性、探究性和实践性为显著特点的研究性学习的目标是多维的，这就决定了对研究性学习的评价不能囿于单一的评价方式，应实施多维度、多角度的评价。将学生自评、互评与教师评价相结合，以学生的自评、互评为主；将结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主；将定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主；将综合评价与分析评价相结合，以综合评价为主。在具体操作中，可以采用档案评价、操作评价、答辩会评价等方式。总之，应根据研究性学习的具体特点，采用多种评价方式，多维度、多角度地对研究性学习进行评价，以充分发挥评价的导向、激励与发展功能，从而促进研究性学习的作用得以充分发挥。

随着研究性学习的不断深入，暴露出来的问题可能会越来越多。但我们可以坚信，只要我们能正视这些误区，齐心协力，积极做好各项工作，就一定能走出误区，使研究性学习逐步完善，蓬勃发展，彰显其无穷魅力。

15.英语阅读五大误区早知道 篇十五

复习时很多考生都会买一本《考研英语阅读××篇》，然后按部就班地从第一套模拟题做到最后一套。做得好了欢天喜地，做得差了就黯然神伤。实际上，市场上形形色色的模拟题往往“剑走偏锋”，题目编得既偏又难，所谓的“标准答案”也不能让人信服，即使考生看了解析也如坠入云里雾里。所以说，阅读理解的模拟题可以用来练练手，但重在总结方法而不是单纯为了“对答案”。考生如果仅仅依靠做阅读理解模拟题来提高阅读理解水平，是不可取的。

其实，做阅读练习主要是为了培养适合自己的考试方法，包括合理控制时间、跳出常见陷阱，判断题目的知识考查点，确定答题顺序等等。因此要提高英语阅读理解的水平，最好的办法是将每年的英语考试真题都认真做一遍，而不是盲目相信题海战术。

误区二：“复习时不用做真题，真题留着考前冲刺用。”

有人喜欢将真题放在临考前模拟，作为上战场之前的“大练兵”，但事实上这样的作用并不大。

临考前短暂的复习时间，根本不能完全吸取历年试题的精华。而真题又是最实用的复习资料，在准备考试期间考生应该认真剖析。特别是近十年的真题，至少要反复研究三遍。

建议大家在单位时间内做完真题，完成后找出错误，根据答案的解析，找出做错题目的原因，把题目中的考点吃透，只做一遍或做了而不仔细分析都是不正确的做题态度。

误区三：“做阅读靠感觉和运气，运气不好就错的多。”

靠“感觉”太感性，有时候是不能相信的，做题需要的是理性。原因很简单：做阅读理解的时候，你需要按作者而不是你自己的观点和思维来做题。这里有一个诀窍是，我们在阅读文章时，每一个问题都需要在文章找到映射（原话或者关键词），不管选哪个选项，都要在原文中找到对应的依据。甚至，即使不选某个选项，也要在文章中找到映射来排除选项的可选性，这样才能保证选择的正确性。误区四：“选好了就不能再改，一改就会错。”

做完一篇阅读后，必须花半分钟左右检查一下，看是否勾错选项，是否自己选的选项本身就是矛盾的，是否每个答案都能在文中找到了映射等等。

如果感觉有一道题目自己第一遍做错了，检查后想改，怎么办呢？很简单：对比两个选项间的映射，哪个选项映射的观点在文中表达得更清晰（比如，选项就是文中某一观点的另一种说法），哪个选项的结论更合乎作者的思维和推理方式，哪个选项的内容更接近主题中心而不是针对某一细节，那就应该选哪个选项。事实上，避免不敢对已经做了的选择的答案进行修改的最有效的方法，是在第一遍做题的时候就仔细分析选项在文章中的映射。没有完全把握的题目可以放一放，等做完其它小题时你对全文已经有了全局的把握，再回头思考这个问题，可能更容易做出选择。

误区五：“先读文章，然后才做题。”

考场上分秒必争，但一篇四五百字的文章考的问题往往只有5个，很多信息是多余的，过两眼就行；而有的一个单词却牵连数个选项，就得研究上下文，找出对应的关键词，然后参考题目认真加以分析。

从经验来看，做阅读理解题时，基本要用十几秒时间迅速浏览，弄清文章的主题是什么，比如环境保护、求职、医疗等等。再找到关键词，然后用一分钟读文章后的题目，了解问题是什么。有了文章的关键词，又知道了提问的主要问题，再回过头读文章时效率就比较高了。

而在浏览完考题之后，一定要细读文章，对题目涉及到的段落、句子做简单标记，接着要仔细分析每个题目在文中的映射，再做出选择。最后，可以结合文章中心上下检查一遍，一个完整的解题顺序就完成了。而要做到在一分半钟内浏览文章和题目，可以通过长期阅读《中国日报》、《21世纪英文报》、《英语世界》等报刊来培养。

16.男士护发五大误区 篇十六

天天洗头会损伤发质的观念是错误的，清洁才是健康的根本。头发天天洗可以保证头皮不被油脂等堵塞，同时建议有条件的朋友定期去专业的机构做头皮深层清洁。平时我们用的洗发水只能做表层清洁，时间久了头皮根部会堆积较多污垢，阻碍头发正常生长，如果不及时做深层清洁，很容易导致脱发。

误区2：长时间不洗头可防脱发

很多男性朋友有遗传性脱发甚至秃顶，为了保护剩下的头发，他们往往选择长时间不洗，以免加重脱发。事实上，正确的做法正好相反!已经有脱发情况出现的朋友一定要每天洗，且最好是早、晚各洗一次，及时地去除汗渍、油脂，保持发囊清爽，长期坚持能延缓脱发。

误区3：头发再晒再热都不怕

针对夏季护发，头发也要注意防晒。很多人认为头发是保护头皮的，晒晒无妨。这是相当错误的，头发经过暴晒，水分很容易流失，头皮被高温刺激，加重出汗、出油，发丝会因此变得很脆弱，容易脱落。这是为什么夏季大家的掉发情况会更加严重的重要原因。

误区4：洗护头发首选二合一

很多朋友通常喜欢选用洗护二合一的产品，认为洗护同时进行不仅可以同时对头发做清洁和护理，而且非常节省时间，很适合今天快节奏的生活方式。二合一的产品是无法做到边洗边护的，不经过清洁就做护理，效果会适得其反，连基本的清洁都完不成。所以，建议大家选取单洗单护的产品。

误区5：转季掉发是脱发

17.市值管理五大误区 篇十七

在估值能力“强有效”的成熟市场里，市值是上市公司投资价值的具体体现，等于上市公司全体股东的财富价值。但在中国这种“弱有效”市场中，股本×股价只是市值的外在表现，而市值的内在本质在于，它是公司综合素质或价值的集中体现。

两大因素影响股价:一是内因，即股票的内在价值;一是外因，即市场对股票内在价值的发现和认同。前者是本，好的价值，理论上来说，就会有一个好的价格;反之，即便出现了好价格，由于没有价值的支撑，也不可能持久。后者也是影响股价的重要因素，市场这只无形之手，有着自己的估值标准、涨跌周期和行为偏好，所以同样价值的股票在市场上，可以有溢价和折价之分。

误区二: 市值差别＝股价差别(如股本不变）

真正决定市值的不是股价，而是股价背后、影响股价的深层价值因素（盈利能力、成长前景、行业地位、团队素质、治理结构、运营规范、战略思路、投资者关系）。不能仅仅将市值的大小由股价的高低来确定,还应该看看公司的深层因素。

误区三: 市值管理＝股价操纵

市值管理不等于直接对股价的管理甚至操纵。因为股价由市场形成，不能、不可、也不容许管理。市值管理是价值管理，重心在决定价格基础的价值上。

误区四: 市值管理＝迎合市场主力

市值管理需要考虑市场因素（周期、规律、市场人气、投资偏好、估值标准等），但考虑市场因素决不等于迎合市场。不迎合≠不理睬;你不理市值，市值不理你;市值管理要遵循市场规律，贵在因势利导。

误区五:市值管理＝只追求股价最高化

股价最高化决非市值管理追求的目的，公司和股东价值最大化也不等于股价最高化。价值管理是企業通过各种手段实现尽可能高于投资者投资成本之资本收益，是通过科学专业的方法与工具提高股东收益——这一收益将主要反映在企业股票市值上。