三年级班级管理规定

三年级班级管理规定（精选14篇）

1.三年级班级管理规定 篇一

班主任经验交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢大家给了我与你们交流的平台，我感到很荣幸，谈不上什么经验，只是把我平时在工作中的做法与大家一起交流，分享。老师们,我们都是班主任,知道当班主任的感受,许多人都说苦和累,都说班主任不好当，那我们怎样才能把这份工作做得既轻松又顺利呢?针对我班学生的特点，我做了以下的工作：

1、严管理，培养学生的良好习惯。

严格管理班级是我管理工作上的一贯要求； 严格管理班级，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的班级管理制度，因为开始的严格便于学生的习惯养成，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍，一开始花费大量时间来整顿班级,整理顺当了，后面的工作做起来就会轻松了。三年级的学生由于年龄大些了，知道调皮了,不好管理,自控力特别差，所以我从培养学生良好的习惯入手，利用晨会课、班会课告诉他们什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

在日常学习中，我时刻注意调动学生的积极性，让学生逐渐养成认真听课、认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。为了鼓励学生守纪、上进，我在班上开展了“我是小明星、我是最美学生”的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持良好坐姿等无论哪个方面表现好的同学都给予奖励，成为班上的“小明星,最美学生”。这样，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动取得了很好的效果，使学生学习变得积极、主动，也能够在老师的提醒下变得遵守纪律，并逐渐自觉约束自己的行为。

刚开学的时候，学生经常追逐打闹、乱喊乱叫，我刚接任班级,对学生的名字对不上号,我每天 总在说，总在喊，学生根本不理睬。特别是上课间操的时候，以前下课铃一响，一说站队学生就往外跑，门口总是挤个大疙瘩，学生都想站前面，还常常有学生喊有人插队，我顾了前面顾不了后面，虽然你说站前面站后面一个样，可学生不知怎么总想往前挤，我根据学生的问题，有针对性的想了不少办法，后来我就按高矮顺序给学生排了号，每次站队都按号来，这样，学生也容易记住自己的位置。不用我说，他们就知道站在第几排第几个了，现在学生已经适应，站队也比以前规矩了。我也不需要像以前那样喊这个拽那个了。

2、注重培养班干部，协助老师管理

我一向都很注重培养班干部，我班的班干部是我和同学们共同选拔的，都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的，能给其他同学树立榜样的学生。为了使他们更好地发挥班干部的作用，对他们的工作我都坚持多鼓励表扬，几个星期过去了，班级纪律不但没有好转，反而更乱了。原来，我挑选的班干部，他们虽然学习好，光知道记名字，发奖品，却不知道怎样去管理班级。班级乱糟糟的，这下我可犯愁了，面对这样的学生，这样的班级，我到底该怎么办？我苦苦思索：我改变了以前的做法，重新调整了班干部，让十几个最调皮，最难管理的学生当了班干部，开始我带领他们共同管理班级,交给他们管理班级的方法,要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。为了更好的管理班级，我把负责学习、纪律、卫生，公物等任务都责任到人，使班级人人有事做，事事有人做。与此同时，我将班级学生每6人划分成一个小组，按不同成绩，男女生搭配，合理划分，其中每名学生都担任一科或2科的课代表，对各组进行学习，纪律，卫生，公物四方面的量化评比，组内合作，组间竞争。通过小组之间的评比竞争我发现我们班级不学习的同学少了，成绩好的主动帮助成绩差一点，哪组都不肯落后，班级的卫生明显好转，也没有随意破坏公物的了。桌子板凳整齐了，课桌、讲台干净了，垃圾桶不乱放了，卫生工具都能找到固定的位置了，能主动擦黑板了，电灯，电视、空调能随手关闭了.为了考验他们，我故意乱扔了几张废纸，我没有板着脸孔让学生捡起来，而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这声的语言教育了全班同学，他们都弯下身子主动把地上的纸屑捡起。这样反复几次，全班同学无形中就养成了一个讲究卫生，爱护班级荣誉的良好习惯。以前学生的垃圾自产自消,现在不产也不消,地面,桌洞,垃圾桶里的废纸都看不见了，学生听话了，班级纪律不乱了,早晨能听到他们琅琅的读书声了，中午,学生能安静的坐在教室里写作业。原来，这些调皮的学生光顾着管理班级学生了，自己都没时间打闹了.这学期,我们班的卫生区是车棚,每天都要打扫卫生，刚开始,学生们还非常好奇,拿着扫把一阵飞舞,后来没有人愿意了,看到这个情况, 我一个人就把卫生区全包了,每次扫完地,热的我满头大汗,就对同学们说：“劳动真好，劳动真快乐！”也许是同学们对我的疼爱，也许同学们也像我一样去寻找快乐，现在每天早上，我们班的同学都争先恐后的去打扫，我相信：他们肯定从中感受到了劳动的乐趣。在班级管理中，这些班干部表现的很出色，他们在班级中既树立了他们的威信，同时他们也学会了自我约束，更加明白什么是该做的，什么是不该做的。有了这些得力的助手，我工作起来就更省心了，也减轻了一些负担。我们现在的班级地面净,桌凳齐,心儿静,像是一个舒心的家.作为班主任的我真心觉得我比以前轻松多了。

3.尊重热爱学生，沟通师生之间的感情。作为班主任，对学生无私的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。如：我班学生丁冠宇，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱，下课打成一片,对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。有好几次我发现他一个人在教室外走来走去，这更让我感到奇怪。后来我才知道他是残疾学生，加上调皮,同学们都不敢接近他,无人倾诉，才采取这些方法来发泄。当我知道这个情况后非常同情他，像他这样的孩子如不及时教育，给予特殊的爱，他会对学习没有信心，为了能使他转变，我经常找他谈心，让他与同学们多交流，用身边的真实事例感化他。使他树立正确的人生观。我记不清多少次和他谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开始努力学习,严格要求自己,他对我说,他很想做个好孩子。

理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们将不愿同家人讲的话同我讲，家庭遇到矛盾时向我倾诉，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间我想对您说说心里话。”等等，这样的沟通，拉近了我们之间的距离，增进了我们之间的感情。我把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。如：教师节那天，同学们悄悄的买了一束花放在讲台上，让我激动万分。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，更让我感受到了自身的价值。现在，我们班建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易，只有从点滴做起，从小事做起，小事做好了，才是大事。我们要给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。我相信，我们的班主任工作会在不断的摸索中得到提升。让我们在实践中去探索更好的工作方法，使我们的班级管理工作不断跃上新台阶。

最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

谢谢！

2.三年级班级管理规定 篇二

一、两套班委会轮流上岗, 形成民主竞争格局

在班级管理中, 如果一套班委会长期从事班级管理工作, 难免会出现一些消极因素。因此, 我大胆对班委会进行了改革, 如在每周的班队会上, “执政”的班委会主持队会并汇报上周各项工作的开展情况, 班主任进行点评。这样, 班主任把管理权力真正下放到学生手中, 营造了“自我管理”的良好局面。每隔两周, “执政”的班委会成员必须“集体下课”一次, 由另外一套班委会的成员来顶替其职责, 继续为老师和学生们服务。

二、人人参与制定班级准则, 取之于民服务于民

学生规则是由教育部门、学校或者是班主任制定的, 如果教师引导学生共同参与制定班级的行为准则, 学生可能会喜欢并且愿意遵守。笔者通过尝试, 实践证明效果很好。这也正像美国人Sullo所说, “制定规则的人很少会破坏规则。”那么如何帮助学生满足自己对于权利的需要并为他们的学习环境渗透一种责任感, 并让他们感觉很有趣。如我们班有一个小组根据学校制定的行为准则设计了这样的生活空间:校内六字准则。即“右”“排”“慢”“无”“礼”和“让”。具体内容是:

右, 校内行进右侧通行;

排, 两人或两人以上行走要自然成排;

慢, 走路要稳重, 慢行;

无, 在校内要保持安静, 杜绝大喊大叫;

礼, 对待师长、来宾、同学要以礼相待;

让, 主动给师长、来宾让路;同学之间要互相谦让。

每一条都配有图画 (图画略) , 经过一段时间师生会讨论进一步改进或补充一些行为规则, 使其完善、规范。

这一策略既能帮助班主任管理好班级, 减轻班主任的工作压力, 又能帮助学生实现自我约束, 养成良好的行为习惯。同时也是一种见效很快和谐管理班级的策略。

三、利用“一箱一簿”, 搞好师生及家长间的沟通与交流

所谓“一箱”, 是指知心信箱。为了及时了解学生的心理变化, 搭建老师和学生的交流平台, 我在班级里设置了“知心信箱”。让缺少亲人关爱的单亲、留守学生, 不善于与人交流的内向学生, 有心理阴影的极端学生……多了一条向老师倾诉的通道。我每每收到来信后, 或者写一封回信, 或者会与学生进行促膝谈心, 剖析原因, 化解心结。经过一段时间的尝试, 此举不但拉近了师生间的距离, 而且学生还给老师和班干部提出了许多管理班级的合理化建议。

“一簿”指的是家长与班主任联系簿。我把设计好的家长与班主任联系簿, 每两周让学生拿给家长一次, 班主任将学生在校学习和生活表现做简短评价, 反馈给家长, 家长将学生在家表现再反馈给教师。这样一来, 不仅能促进班主任与家长的合作交流, 还能及时发现孩子身上的不足, 及时改正。

3.班级管理三策略 篇三

【关键词】管理策略 心细 赏识 关爱

生活中，总会听到班主任老师们各种各样的抱怨。有的抱怨自己的运气总是太差，经常接到一些差班；有的抱怨孩子们太不听话，自己一心扑在班级里了，结果还总是差强人意等等。诸如此类，屡见不鲜。话末，他们总免不了来一句，你的班级一直很好，真令人羡慕！

其实，不是我运气好，好几次接到的班级都很糟。但是过不了多久，就会大变样，因为，班级管理是有策略可言的。

策略一：心细，是灵丹药

班主任工作是繁琐的，因为班级管理都是一些琐琐碎碎的事。在我们成人眼里，简直都是些鸡毛蒜皮的事。如果一直怕烦，或者认为无关痛痒，那这个班级管理肯定有问题。

每年九月，一年级的孩子开开心心地跨进了小学的大门。但总有几个孩子不愿意上课，一心想着爸爸妈妈。所以，每接到一个一年级的班，那个九月是我最忙碌的时刻。每到下课我总要去班级，看看孩子们的情况。这天，去班级时，正看到一个小朋友在哭，而她的伙伴们正在嘲笑她，说她这么大了还要哭鼻子什么的。我立马把那帮起哄的孩子打发掉，蹲下来，帮这位小朋友擦掉眼泪，问她什么情况。“我想妈妈了。”说着，她又哭了。正如我所料。我立马带她回到了办公室，给她吃了糖，然后又带着她在校园里走一圈，让她发现别的小朋友快乐地学习，让她看到学校里美丽的环境……就这样一圈下来，她也早就忘了想妈妈的那件事了。

其实，心细，也就是要求班主任做一个体贴入微，心细如尘的老师。这样，才能及时发现班级存在的问题，及时想对策；才能及时发现班级里好的现象，及时给予鼓励。

策略二：赏识，是催化剂

“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”一个班级里，就算是所谓的后进生，其实也是有强烈的被认同感。他们真的不是像我们表面上看到的“破罐子破摔”。一次次教育他们，却没有得到好的反馈，问题不仅仅在于他们不听话，背后还有很多很多的原因。所以，对他们更要抓住契机，加以赏识。

1.赏识，他会快乐。小A同学是班级里的后进生，但他从不惹是生非，更多的时候，他总是默默地躲在教室的一角，与世无争。在同伴的眼里，甚至于老师而言，他几乎成了隐形人。是的，他成绩的确很差，也真的很难靠辅导提上去了。但是，作为班主任就能不闻不问了吗？每个孩子受教育的机会都是均等的。接手他已经有两个星期了，对他的情况我也基本掌握了。那天晨会时间，我批评了几位总是捣乱的孩子，之后表扬了班里遵守纪律的孩子。整个过程，我注意他，神色没有一点变化，可能也不在听，就算在听，他也知道，事不关己。“今天，老师最想表扬的同学是——小A！”“啊——”同学们惊呼了！又那么几秒钟，他愣住了。“小A，从来不会和别人吵架，更不会去影响别人！这样的孩子，难道不值得表扬吗？”听我这么一说，班级里骤然响起了热烈的掌声。那一刻，我看到他笑了。原来，他的笑也是那么美。

2.赏识，他能更好。小B同学，是办公室的常客。因为语文、数学、英语老师时常要拉着他补这样那样的作业。但不是因为他笨，而是他太贪玩，他没有自觉性，总是被老师拎着，俨然成了孩子们眼里的“笨小孩”。但他，真的很聪明！怎么办？经过观察，我发现他的力气很大，凡有出力气的事，很多同学都要找他帮忙。一天大扫除，我又看到他帮那些擦窗的女孩子们在搬课桌了。一张、两张……搬出，又搬进……他毫无不悦之色。所以劳动之后，我先表扬了擦窗的同学，说她们真会干活。然后我又追问她们，你们是不是需要感谢下幕后那位英雄。有个聪明的孩子立马反应过来了，立马说道：“小B，谢谢你！要不是你，我怎么能够到最上面！”“谢谢！”“谢谢！”……他挠了挠头，不好意思地笑了。“小B，老师也谢谢你！”停了停，我又笑着对他说，“其实，在老师眼里，你一直是个出色的孩子，只要你别那么贪玩，你的成绩也就会立马提高的！你信不信？”听我这么一说，他没有迟疑，立马点了点头。从那次以后，我真的看到他很努力地面对学习了，尽管有时还是要忘记作业或是拖拉作业，但是我总是时不时地表扬他，他的进步真的很大。

策略三：关爱，是和风细雨

没有爱，就没有教育。真的如此！一个称职的班主任，要时刻想着学生，同情他们的痛苦或不幸，关心他们生活的冷暖和学习的进步，关心他们的各方面发展和做人的好坏。一个班主任如果不关心不爱护学生，则是缺乏责任感的表现。每次见到班主任老师在办公室里大声训斥犯错的孩子，甚至挖苦他们，讽刺他们，我真的恨不得立马冲上去告诉他们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

印象最深的是小C同学。这是我六年级接到的一个班。小C，则是这个班里的“老油条”，作业不做，成绩差，又总爱惹是生非。经过我的摸底，我知道了，他爸妈在幼儿园的时候就离异了，他随爸爸。但爸爸后来再婚后，他一直跟着爷爷奶奶。原来，这是一个缺少父爱母爱的孩子。好几次，我都找他聊天，起先他很抵触，慢慢地，他见我对他很好，也就慢慢地敞开了心扉。他羡慕别的孩子们，他也想要父母的疼爱！可他，没有！怎么办？于我而言，我尽量的在生活中多给予他帮助、关心；然后，我又几次上门找他的爸爸和生母，把孩子的心里想法告诉他们，并一再强调：请多给他一些关心。哪怕是一个电话的问候！庆幸的是，他的父母很配合！不仅有电话关系，还商量好，两周轮流带他玩一次……在关爱中，小C慢慢转好！后来，我又给了他一个卫生委员的职务，结果，班里的卫生工作总是全年级最好的一个班。

爱，是春风，是细雨！爱可以润物无声！

【参考文献】

【1】马欣川.现代理流派【M】.华东师范版，2003

4.三年级班级管理制度 篇四

三（4）班级管理制度

（一）上课常规

1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。

2、听到预备铃后，立即进教室坐好，准备齐学习用品，保持安静。文具盒横放在桌子中间上方，书本、练习本放在书桌的左右角。等文娱委员发音唱歌，歌声停止，做好上课准备。教师进教室上课，由班长喊“起立 ”，师生问好后坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课要认真听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置。发言先举手，一律举左手，举手时手肘部搁放在桌子上。在教师指名后发言，发言时精神饱满，口齿清楚，说话响亮，说普通话，并注意文明礼貌用语，发言完毕自动坐下。

5、阅读和书写时保持正确的姿势，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺；写字手指离笔尖一寸；胸口离桌子一拳。

6、早读和午间辅导不擅自离开教室；保持教室安静，不说话打闹，讨论学习问题时声音要轻。

7、整队、集合要做到快、静、齐。做操时要步伐整齐，精神饱满。做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。

（二）课间常规

8、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。不在走廊里追逐奔跑，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。

9、走路、上下楼梯，靠右行，要轻步缓行。

10、放学时，在教室前排队，列队出校门。

11、空余的时间充分阅读图书角的课外书。

12、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵。

13、积极参加学校组织的各项活动。

（三）校外常规

14、上学、回家的路上不闲游。

15、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不顶嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

16、尊敬老人，友爱同学。对残疾人不嘲笑，并能主动关心和帮助。

17、不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品，节约用水，随手关水笼头，节约用电，不开无人灯。

18、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要按固定地点摆放整齐，学会收拾房间，折叠衣服，洗刷餐具等家务劳动。

19、自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走人行横道；不在公路上追跑打闹。

20、培养自理能力，作业后，整理好书包，准备好第二天上学所需用品，不要遗忘。

21、不玩火，不玩电，不玩水。不随便燃放爆竹，注意安全。

（四）文明礼仪常规

22、对人有礼貌，会使用礼貌用语。不说粗话，不骂人，不打人。

23、诚实，说老实话、做老实人。不随便拿不属于自己的东西，借东西要还，损坏要赔。拾到东西要交公。

24、同学间要团结友爱，不欺侮小同学。

25、到办公室或他人房间要先敲门，经允许再进入。

26、尊敬国旗。在升降国旗时，要肃立脱帽，行注目礼，少先队员要敬队礼。

27、尊敬师长，见面主动问好。

（五）卫生常规

28、注意个人卫生。经常洗澡洗头，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，饭前便后洗手，穿戴整洁。

29、注意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑，不乱涂墙壁。

30、保持教室整洁，一下课值日生就帮助教师整理教具，擦净黑板，每天早上值日生记得打扫清洁区。

31、保持好自己周围的卫生，在校园里，见到地上有纸屑要主动“弯弯腰”。

（六）作业常规

32、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，请教同学或老师，不抄袭他人作业。作业要整洁，格式符合规范，字体清楚，行款整齐，合乎书写要求。写错了的不要乱涂，要用直尺在错处划一条横线。不随意在本子上涂改、乱画。

33、上交作业时要及时、主动，不用催交。对做错的作业，必须及时订正。

34、爱护作业本，保持四角平整。作业本要妥善保管，不要丢失。

35、完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯，不急于一交了事。

5.小学三年级班级管理奖惩条例 篇五

1、期中或期末考试中得到各科前三名一次性奖励5颗星星,班级进步5名以上加5颗，进步3名以上加3颗，其他进步的加1颗；单元考各科考前3名加3颗，进步5名以上加3颗，进步3名以上加2颗，其他加1颗。

2、按要求背完一次加1颗星，每组最先背完的同学多再加1颗星，每组最后背的不加不减。全班最先背完的两个小组，组长加1颗星。

3、听写全对并得A+的加1颗星。

4、作业5个A+加1颗星，没认真完成的重做，罚扫地一天并补交作业。

5、作业被贴在学习园地上一次加2颗星。

(二)纪律

1上课（含早读、自习等）不专心，违反纪律，被点名者，点名3次罚扫一天地或抄课文.（由班长负责记录统计,一星期从未点名的加1颗星.）

2、认真做两操受到表扬者，一次加1颗星.不认真做操被点名3次罚扫一天地或抄课文。

3、一个月内从未迟到,早退,旷课加5颗星，迟到3次罚扫一天地或抄课文。

4、一个星期内没有违反班规校纪的现象发生奖励1颗星星。(三)卫生

1、及时并认真打扫卫生的加1颗星星。

2、每天桌底地面保持干净,从不乱丢垃圾的加1颗星，地上有纸屑经提醒不捡起来的罚扫一天地。(四)其他

2、做一件好事奖励1颗星星。

3、红领巾、校徽佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1颗星。全周坚持佩戴，各加1颗星。

4、实行小组竞争制，如小组中各成员均表现良好，一星期中未出现差作业、违反纪律等情况，小组每人可加3颗星。

(平时所获得的星星可以兑换成奖品，一个月进行一次评选,每次评选操行分最高的10个人进行奖励，操行分最低者请家长，并罚扫一个星期教室。)

三(3)班 班委会

6.七年级三班班级管理制度 篇六

为了规范同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习氛围,使我们在初中阶段健康成长，学有所得，确保2013年中考考大捷；同时为开展各项趣益活动，丰富我们的学习生活,培养我们的各种能力，经班委会商议、全体同学讨论制定以下班级管理制度，希望全体同学共同遵守：。

第一部分班干部责任明确

一、班委会委员设立

1、班委会设立副班长（2人）、学习（1人）、生活（1人）、文体委员（1人），加上班长共由6人组成。

2、班委会由班主任任命产生

3、班委会对全班的纪律、卫生、学习和各项活动负责，保证全班有统一的思想和行动，保证正常的学习秩序。

二、班长负责制

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2、及时传达学校及班主任教师对班级活动的要求，并组织学生将要求落实到实处。

3、班主任教师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任教师不在校时，代行班主任教师的责权，重大问题向班主任汇报并听取班主任教师的意见。

4、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。

5、负责对值周班长的竞选活动

三、副班长职责

1、督促值周班长保证班级各项常规工作，督促认真填写《班级日志》记载情况。

2、负责汇总班级每个同学奖惩记载情况，及时向全班同学和班主任通报汇总情况。违纪严重的同学由班长组织班委会成员与相关同学谈话并将谈话情况记载到《班级日志》。

3、组织每周班级情况总结(班会课或周五晨会课)，总结一周情况，并对以后工作提出意见和建议。做好《班会记录》工作。

4、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

5、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹行为，制止在教学区进行体育活动。

四、值周班长职责

1、值周班长由班委会以外的其他同学轮流担任(每天在后黑板左上角公布名单)。

2、值周班长负责食堂卫生的检查（佩戴袖章），有权对卫生打扫不干净的小组处罚。

3、每天早上上第一节课前，选择一条对班级现状在针对性的格言抄写在黑板的右侧，并将格言内容写在《班级日志》。

4、每天登记宿舍前一天卫生和纪律情况，当天卫生值日和前一天晚上纪律严重不合格的，要在登记到《班级日志》的同时向班长汇报。

五、学习委员：

负责全班同学的学习。具体工作是：负责指导和监督各科科代表开展工作；负责指导和监督各兴趣小组小组长的工作；统计全班各学科老师作业布置和批阅情况；统计全班各学科同学完成作业的情况并将存在的问题向班主任反映；教育和督促学习上松懈的同学认真学习；组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学；每次考试后对总分和单科优异的同学、进步较快的同学在班级予以表扬，对总分和单科有问题的同学个别加以指导；每周向班长报告自己的工作情况。

六、生活委员：

负责安排教学区卫生值日工作、卫生包干区、宿舍卫生值日生的安排并与值周班长、一道检查值日情况，保证值日工作到位，有权对值日不到位的小组进行处罚；负责检查班级同学的穿着打扮，保证符合学生身份和学校要求；负责向班主任和学校有关部门反馈同学们对学校食堂、宿舍的意见；与值周班长一道对全班的卫生大扫除工作进行指导和督查；每周向班长报告自己的工作情况。

七、文体委员：

负责全班各项体育活动。具体有以下几项工作：组织领导同学的跑步、课间操、眼保健操、升旗仪式的进场、队列和出场；组织班级课余体育活动；组织本班同学参加校运会；协助体育老师上好体育课。负责本班文娱活动的组织与开展。

八、团支部工作职责

1、团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

2、支部书记负责组织组织全班共青团员，按照完成校团委布置的各项任务。

3、支部宣传委员的具体工作：负责本班团员的各项活动；负责本班的黑板报的工作；发现好人好事并能够及时在班级表扬并将表扬情况报告班主任和学校德育处；在每次考试后对总分和单科优异的同学、进步较快的同学在班级通过黑板报刊出光荣榜；每月一次表扬汇总表和批评汇总表报班主任。

九、科代表工作职责

1、负责本学科教师委派的任务，例如：收发作业、收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

2、定期收集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

3、协助老师和学习委员调查、了解、分析本学科学习有困难的同学的情况，并与学习委员一道尽力帮助这些同学在学习上取得进步。

4、负责记载每次收交作业的情况，对作业迟交的或不交的予以登记并将情况向任课老师及时汇报，问题比较严重的向学习委员和班主任汇报，给同学以帮助，给老师当好参谋。

5、负责记载本学科每次测验和考试的成绩，并分析成绩上升或下降的情况，对进步的同学与支部宣传委员一道予以表扬并组织经验介绍，对成绩有退步的同学要帮助其分析原因，对学习态度和学习方法存在问题比较严重的要向班主任汇报。

第二部分处罚制度

一、出勤情况

（一）无特殊原因而旷课者，取消本学期评优资格，具体措施由班主任决定。

（二）一周内迟到、早退一次者不做处罚；迟到、早退二次者提出公开批评并罚打扫卫生，不得少于一天；迟到三次或三次以上者除以上处罚外，写一份1000字以上说明书。旷课(包括自习﹑学校集会等)按课时计算次数，旷课一节课须写一份1000字以上说明书，并罚不少于一天的卫生打扫，旷课多节者卫生打扫任务加倍。记载以班级约定时间或者预备铃为准。

（三）其他情况可由班委会临时处理。

二、上课情况

（一）上课讲小话经提醒仍不改者，罚打扫卫生一天以上，情节严重者写1000字说明书并在下周班会上向全体同学检讨。

（二）上课吃零食者，每次罚款3元作为班费，并主动向班主任说明。

（三）故意扰乱课堂、起哄者，扫公共区一天以上，写1000字说明书并作公开检讨。

（四）上课看报刊、杂志、小说等课外书籍，没收其书并捐献一本书到班级书库，另加处罚同上面第三条。

（五）上课伏桌睡觉、讲小话、做小动作影响课堂纪律，上体育课不听老师安排，经提醒无效者，为班级服务二天以上，具体要求由班主任、班委会临时决定。以上多次劝阻仍不改正上述错误则请家长来校共同教育。

（六）不按时完成作业、作业马虎、抄袭作业者，除自主完成规定作业外，还要加做学习委员布置的作业，并写1000字说明书。

三、课外情况

（一）集会纪律应严格遵守，不得私自走动、吃零食、大声喧哗。如有违犯且不听劝阻者服务一天，并写一份1000字说明书。

（二）下课期间不得大声呼喊，追打吵闹；不得在教室及走廊上进行打篮球等球类活动。情节较轻者给予警告，严重者给予没收工具并提出公开批评，单独负责公共区或教室卫生一天等处罚。

（三）打扫卫生不及时（日常公共区打扫必须在规定时间开始打扫，在预备铃响时基本结束），影响班级纪律者要给予重新打扫等处罚。

四、寝室管理条例

（一）寝室管理由各寝室长负责。寝室长有权对寝室人员进行寝室日常事务安排及适当处罚，寝室成员必须服从。

（二）就寝要快、静、齐。就寝铃响后必须安静。如有违犯，寝室长必须即时提醒、劝阻，并有权报告班委会，班委会及时对其进行处理。

（三）就寝后不准洗衣服、洗澡等，更不准聊天，影响他人。

（四）严禁吸烟、喝酒、打牌、私自带手机，严禁留宿他人、甚至夜不归宿，违者将作严肃处理，一律上报德育处进行处理。

（五）值日同学认真打扫卫生，检查灯、门窗等是否关好，要认真维护寝室纪律。

（六）严禁寝室内搞生日请客等庆祝活动。

（七）对寝室有较严重的违纪行为或多次出现一般违纪行为，而寝室长未查出违纪者或纵容违纪行为、隐瞒不报的由寝室长负主要责任，班委会有权对寝室长及其他成员进行适当处罚。

第三部分奖励制度

（一）对获得“文明寝室”的成员进行奖励，获评一次奖励每人一元，连续三次以上（包括三次）每次为两元。奖励可用现金或文体用品。

（二）对获得“文明寝室”的寝室长予以通报表扬，并给予加倍奖励；对积极支持寝室管理的寝室长也给予适当奖励。

（三）每月评出优秀组长、优秀科代表各三名，通报表扬并给予奖励。

（四）对坚决维护管理条例，规范其他同学不良行为的同学给予通报表扬及适当奖励。

（五）对积极响应校、班号召参加活动者，如承办黑板报，多次投稿等适当给予奖励。

（六）对积极劳动，乐于为班级服务的同学予以通报表扬，并适当奖励。

（七）参与各种竞赛（学科竞赛、运动会、球赛、书画赛、黑板报、广播操赛等）获奖，在期中、期末考试、会考、高考模拟等考试中成绩突出者给予通报表扬并奖励。

本班级管理条例由班团干部、寝室长征求全班同学意见拟定初稿，经由全体同学审议修改通过。自通过之日起此条例生效。

224团中学七年级三班班委会制订

7.浅谈小学低年级班级管理 篇七

一、把爱平等的奉献给每位学生

爱, 是教师职业道德的核心, 一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生, 爱学生是教师更是班主任的天职。小朋友进入学校就等于步入了人生的第一站, 他们好比一朵含苞欲放的花朵, 需要用爱心精心地培育。你想想, 对于五六岁的孩子在家里的时候, 可能还在妈妈怀里撒娇呢?现在来到学校这个大家庭, 什么都是陌生的:比如, 新的环境, 新的同学, 新的老师。所以, 班主任要有一颗爱心, 用爱浇灌心灵之花, 只有爱学生, 才能得到学生的尊重。记得在村校任教时, 我班有一叫付成祝的男孩子, 家里很穷, 个子也是班上最矮的。在各方面表现极差, 尤其是个人卫生更差。刚开始对他的家庭情况不了解, 后来通过其他老师得知, 他从小妈就跑了, 爸爸在外打工从来不管家里。他自小就跟着爷爷奶奶生活, 奶奶又还多病, 一家人只能靠爷爷种庄稼来维持生活。家里不仅条件差连营养也跟不上, 导致个子长不高, 对于他个人的清洁卫生就更没有人管了。为此, 以后的每天我都会把他叫到寝室教他怎样洗脸, 洗头, 洗澡。一周之后, 就让他按照我教的方法自己洗手脸。经过半学期的悉心教育, 后来, 他在各方面表现都有了很大的进步。

从此以后, 我平等地对待每位同学, 尤其对学困生更用心了, 只要我发现他们一点小小的进步, 就会给予他 (她) ) 们鼓励。记得在二年级时, 我班里有个叫唐新云的女孩, 反应太慢, 课堂上总看不见她举手, 因此上课时表现得无精打采。于是在我的语文课上, 我故意提一些简单的问题让她回答, 然后表扬她鼓励她, 果然在后来的课堂上她表现得很积极, 现在这个孩子每年的语文期末考试中都会考出优异的成绩。因此, 教师只有平等地爱每位学生, 才能激发他们的上进动力, 让他们努力学习, 展示自我。

二、培养优秀班干部

班级管理工作的开展离不开班干部的配合, 一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用, 他们是班主任的左右手, 可以减轻班主任的工作任务。因此, 作为班主任, 要特别注重班干部的培养工作, 建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍, 作为班级管理的核心力量, 并依靠这力量去形成正确的舆论, 来影响并调动其他同学参与班级管理。

三、培养学生良好的行为习惯。

在班主任工作中, 使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段, 也是人的基础素质形成的开始阶段, 而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础, 低年级则是良好习惯养成的关键期大家都知道, 小学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯, 想要纠正过来是很困难的, 所以从学生刚入班我就开始培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

在强调读书姿势时, 我跟学生这样对口令:读书时, 要做到:书本稳稳手中拿, 还要稍稍往外斜。为什么要求学生手捧书本往外斜呢?一方面是为了保护学生的视力, 因为这样能使学生的视线与书本基本垂直;另一方面是因为有些孩子读书时总爱把书本打开架在桌上当作屏风, 两只手却在下面做小动作。在强调写字的姿势时, 我要求学生要做到三个“一”:眼离书本一尺, 胸离桌边一拳, 手离笔尖一寸。

一年级小学生最爱发言, 教师问题一出, 他们就高举小手“我我我”, 甚至从座位上站起来。我就要求他们:“谁坐得最端正手举得最高, 我就喊谁。”此时我就教他们如何正确举手:左手放胸前, 右手举旁边。有些孩子你没有喊到他, 他就一声长叹--“哎”, 像泄了气的皮球, 别人的发言也就与他不相干了, 这时我就要求他们:“同学大声说, 我们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言, 这也是对别人的一种尊重。

一年级的孩子, 注意力一般在20至30分钟, 有的孩子还坚持不到。这时学生的有意注意就转化为无意注意, 好多孩子就不守上课纪律了, 比如:说话的说话, 玩东西的玩东西, 有的甚至还下位等等。这时我就让他们进行游戏、比赛、课堂活动等来提高学生的注意力。

学生养成了一定的行为习惯, 也知道了哪些事必须做, 哪些事不能做, 记得我在一年级第二学期的时候, 制定了班训和班规:

班训:习惯伴我快乐成长

班规:铃响安静用品齐, 听讲专心爱学习。

课间休息讲安全, 喝水如厕守秩序。

两操认真动作准, 整队集合快静齐。

游戏活动有谦让, 关爱他人讲友谊

虽然这些都是细微之处, 但我认为, 要培养学生良好的行为习惯与学习习惯, 就是要从这些细微之处抓起, 而且要坚持不懈, 一抓到底。我总是利用晨会或早读课下课时, 向学生反复强调纪律、安全、卫生等等, 俗话说“猴子不上树, 多敲几遍锣”, 一定要让学生形成思维定式, 形成条件反射。

参考文献

[1]王建.小学班级管理[J].现代阅读:教育版, 2012 (2) 。

8.一、二、三班级管理齐步走 篇八

关键词:和谐 班级管理 德育

班主任是班级管理中的“领航员”。班主任工作面对的对象主体是心理生理都未成熟的学生,社会上的各种不良影响导致学生所产生的偏激、懒惰、任性、自私、怪癖等等性格缺陷日益严重,这就需要班主任深入学生,以身作则地搞好德育工作。

班风端正,学风浓厚;制度健全,公平规范;诚信友爱,互尊互助;节能惜物,珍爱环境。这是和谐班集体的重要标志。如何构建和谐班集体,笔者认为应该从优化班级管理入手。

一、和谐奋进——优化班级管理的重要目标

1.完成教育教学任务的基本条件

班级是学校教育教学活动的基本单位,为教育教学活动的开展提供了组织保证,教育教学活动又是学校教书育人的基本途径。班级管理是为学校教育教学活动服务的,和谐的班级能够保证学校教育教学活动的顺利进行。

2.形成学生集体意识的肥沃土壤

学生最后都将走向社会,竞争是不可避免的,所以在青少年时代就要有正确的竞争意识,学习本身也是一种竞争。斯宾诺莎指出:“人要保持他的存在,最有价值之事,莫过于力求所有的人都和谐一致,人人都团结一致,尽可能努力去保持他们的存在。”

3.促进学生个性发展的有效途径

班级是德育教育的主阵地,是学校德育教育的细胞,作为承载学生学习与生活的班级,会极大地影响学生的人格形成。因此今天的和谐班级将是明天的和谐社会。

二、了解学生——优化班级管理的必要前提

全面了解学生,帮助学生认识自我,设置班级建设目标,是优化班级管理的必要前提。

1.让学生充分认识自己,了解自己。每学期初,笔者都让学生深入解剖自己,找出自己优点与不足,拟定出自己长远与短期目标,计划自己即将怎样去做。这样就把学生自己过去、现在和未来结合起来了,就形成了一股不断向终极前进的动力!

2.组织学生分析班级现状,共同找出班级存在的不足,共同拟定班级奋斗目标——分三步走:第一步,拟定近期目标,即努力建设卫生班集体。第二步,拟定中期目标,即努力建设文明班集体。第三步,拟定终极目标,即建设和谐、创新的班集体。

三、诚信管理——优化班级管理的重要保证

1.优化班集体管理,加强督查视导工作,是构建和谐班集体的重要基础。为此,可由学生民主选出班队委,形成班级管理的中坚力量。

2.拟定《班级公约》。《班级公约》相当于是全体学生的共同宣言。他们遵守了公约,就等于履行了自己的承诺。第三,由值日班主任加强督查,全面代理班主任的职责。

同时运行一个机制——“诚信法则”。由班队委把学生每天的学习及其他行为情况统统记录下来,采取班队委打分,组长打分,同学打分相结合的方式,给每一位学生的“诚信”打分。在开展这项工作中采取横比与纵比相结合,进行相应的奖惩,以此来促进学生健康成长。

四、让爱做主——优化班级管理的有效措施

大胆展示自我,人人献出爱心是优化班级管理的有效措施。作为班级建设的设计者和实验者,老师的主要任务就是让学生的“优点”尽量闪光,让学生的“不足”黯然失色。这样,学生进步了,班级风貌自然也就焕然一新了。

1.把宽容送给学生

海尔普斯说:“宽容是文明的唯一考核。”宽容不是撒手不管,而是不断地给学生补过的机会,不断地给予引导;让学生在宽容的环境中,学会宽容、自爱,这是班主任工作的准则。有这样一位脾气暴躁、偏激的男生,因为一位女生骂了他,他冲上去就给人家两耳光。起因是那位女生骂了他妈妈。于是我首先肯定了他有孝心,懂得尊敬父母。然后委婉地告诉他,如此冲动的行为所带来的严重后果。他认识到自己的错误,主动去道了歉。谈话结束,我送给他一副对联:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。临近毕业,他争强好斗的脾性也改了,真正学会了宽容。

2.把真情送给学生

晓之以理,动之以情,情理交融塑灵魂,是班级管理的重要原则。作为班主任,必须加大情感投资力度,做到以情育情,以情感人。定期组织班队委及时地给每一位学生一份生日礼物,并送以祝福。

要构建和谐班集体,班主任既要当好“领航员”、播种者,又要加强督导工作,做好管理者,更要身体力行,做出表率,营造出宽松和谐的成长氛围,让每个学生都感受到集体的温暖,在集体的成绩面前受到激励;在和谐的人际关系中得到鼓舞,让每个孩子的潜能都得到最佳发挥,让每个孩子都品尝到成功的快乐。

参考文献:

1.陶行知.陶行知全集[M].湖南教育出版社,1984年版

2.魏书生.班主任工作漫谈.[M]漓江出版社,1993年版

9.三年级班级管理规定 篇九

项目 评比标准 满分 详细说明 得分

主题

设计

主题鲜明，符合学年段特点，贴近学生生活实际，针对性强，易懂、能理解， 10

会场布置合理、美观、庄重、大方，符合实际，学生能接受，突出主题。 10

主持人

衣着、举止庄重大方，口齿清晰，语言生动，感情充沛，能调节会场气氛，应变能力强。 10

发言人

举止大方，发言内容生动，具体，中心明确，有说服力，感情充沛，语言流畅，能感染他人，脱稿。 10

内容

内容丰富，贴近学生实际，教育意义浓厚，且衔接自然，会场气氛热烈，有吸引力，感染力，活动安排紧凑， 20

形式

形式新颖，突出主题，符合学生年龄特点，受学生欢迎。 10

参与

范围

学生参与面广，每个学生都有感情投入，都能得到启示、受到教育。 10

效果 活动在学生中能起到作用，让学生能有所感悟。 15

时间 一年级不少于35分钟，二--六年级不少于40分钟。 5

总评价 100分

10.三年级班级管理班主任工作总结 篇十

一、在家在线学习以及防控工作：

(一)网络学习组织安排情况：

1、疫情防控期间在开展在线学习前建立学习微信、钉钉群，让所有学生、各科任课老师也加入群。

2、建立班级在线学习管理制度。

3、提前将每周课表、每天学习安排发送到班级微信群，钉钉群，提醒学生做好学习准备，要求家长每天提醒和监督学生按课表安排按时学习、认真学习、及时完成作业。

4、每天在微信群、钉钉群提示学生家长当天学习安排。及时在微信群、钉钉群提醒和反馈学生每天学习情况。

6、与科任老师进行沟通协调各科目学习辅导安排、作业检查情况。

7、及时与家长沟通，了解学生在家学习情况，表现情况，征求学生和家长意见。

(二)疫情防控宣传和统计上报情况

1、根据教育局和学校对防疫工作要求对学生、家长进行疫情防控宣传。对学生、家长关心的学习、健康安全问题进行耐心解释。

2、每天对学生现居住地、身体健康情况(体温情况)进行了解并按要求进行及时汇报。

3、按时完成各项疫情防控表格数据信息填写上报。

二、学生返校复学后的工作总结。

1、严格按要求、按计划有序的进行开展以下教育工作：

(1)进行“疫情防控--健康教育复学第一课”教育。

(2)进行“疫情防控-心理健康辅导教育”。

(3)进行“爱国主义/感恩、思想品德教育”。

(4)进行“疫情防控返校复学期间-各方面安全教育”。

2、严格按照上级要求，继续加强做好疫情防控各方面工作的同时，有序的开展教育教学活动。

根据德育处要求，坚持对学生进行日常行为规范的教育，社会主义核心价值观的具体内涵的阐释，以《璞石成玉》的故事开展思想道德教育。“六一儿童节”举办了“放飞七彩童心”班级绘画展，积极参与了年级举办的“十岁成长仪式”。

11.一年级班级管理点滴谈 篇十一

一、充分信任学生，是管理班级的前提

今年我新接了一年级的某一个班，针对学生们的年龄特征、心理特点以及知识经验，在新生入校的第一次班会上，设计了两项活动：

（一）师生双向介绍

我在自我介绍时，首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，对学生接受我这个班主任表示感谢，同时对学生提出了一些具体要求。老师向学生介绍自己的情况，旨在让学生了解你、信任你、尊重你，向你敞开心灵大门，自觉接受你的教诲。

然后，鼓励引导每个同学介绍一下自己的姓名、年龄、家里有几口人，分别是哪些人；介绍父母的姓名、年龄、职业，父母疼爱自己的一件事儿；介绍自己爱玩什么游戏，最喜欢哪位小朋友。这一活动的主要目的是给刚入学的学生一个锻炼的机会，让每一位学生敢于站在讲台上面对大家讲话，同时启发学生记住父母对自己的关爱，萌发一颗感恩的心。

（二）轮流当好干部

教育学生人人都要为班级服务，个个都要为班级争荣誉，服务和争光的途径之一就是轮流当班干部。班干部首先要为其他同学做好榜样，带头遵守纪律，带头认真听讲，带头完成作业，带头搞好卫生，带头帮助同学，带头尊敬老师。每两周一轮换，看谁当得好，全班同学评，争夺小红花。此项活动，旨在培养学生的责任意识、挑战意识、参与意识和竞争意识，增强学生的个体自信心和集体荣誉感。

二、全面了解学生，是班级管理的基础

教育家乌申斯基说：“如果教师想从各方面教育学生，那么他应当从各方面了解学生。”对于新组建的一年级新班，了解每位学生的基本情况十分重要。我通过与同学们一起做游戏，当面批改作业，一起吃营养午餐，与同学们谈心等途径，了解每一位学生的身体素质、个性特点、兴趣爱好、品行习惯、学习基础、交友范围。我通过家访，比较详细地了解了学生父母的职业、文化程度、家庭人员结构、家庭经济状况、家人和谐情况、家人健康状况，平时谁管护孩子，父母对孩子有何期望；了解孩子的秉性、有无特异体质、在家学习情况、是否尊敬父母和长辈、是否爱做家务；了解学生家庭距校路程及路况、交通状况等。在了解每位学生的基础上，为每名学生建档，以利于因材施教，有效管理班级。

三、培养学生良好的习惯，是班级管理的重点

一年级新生，从以游戏为主的幼儿园来到以学为主的小学接受全面系统的义务教育，有一个适应和转换的过程。入学之初，孩子心智还不成熟，对老师和父母极其依赖，老师给孩子灌输的理念、孩子形成的认知、养成的习惯都至关重要，将令孩子终身受益。

（一）狠抓常规教育

孩子入学初期，对于小学学习的常规都知之甚少，对此，首先应要求学生下课后要到室外活动，及时上卫生间，听见上课预备音乐后，尽快进入教室，将学习用品整齐地摆放在课桌的右上角，在自己的座位上等候老师上课，并统一唱一首歌或者背诵一首古诗；老师走进教室，听班长口令起立向老师敬礼，师生相互问好，听班长口令方可坐下。若因事迟到，要先喊“报告”，经老师同意后，应有礼貌地走进教室，不得妨碍同学上课。其次，要求学生要按时到校，按时离校，上学和回家途中要遵守交通规则；在校园内活动不追赶打闹，不做危险游戏，上下楼梯靠右行，集合站队不拥挤。第三，要求学生讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画、乱踩、乱吐。

（二）培养学习习惯

一是培养学生认真写字的习惯，如果孩子在一二年级没养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去强调培养就为时已晚，要求学生读书写字一定要做到“三个一”（眼睛离书本一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔手距笔尖一寸）；二是培养学生做完作业再玩的习惯；三是培养学生做完作业后重读和检查的习惯；四是培养学生预习和复习的习惯；五是培养学生仔细审题的习惯；六是培养学生喜欢读书的习惯。

（三）家校携手育人

邀请对家庭教育颇有研究的老校长、县级督学对一年级家长进行家庭教育法律法规、教育理念、教育方法、孩子成长规律等家庭教育知识培训。要求家长依法履行好家庭教育的主体责任，自觉践行“尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结”二十字的家庭美德，不断提高自身素质，用正确的思想、正确的方法、正确的行动教育引导孩子，要求家长积极主动配合学校做好一年级孩子的教育工作，促进孩子健康成长。

12.小学高年级班级管理方法研究 篇十二

一、引导小学生自主管理, 提高集体观念

让小学生参与到班级管理中, 发挥小学生的主体作用, 是当前小学班级管理中至关重要的举措。 在小学高年级中, 学生的自我管理和约束能力已经形成, 只要班主任合理调动学生的积极性, 就能够提高班级管理效率。要选择高素质和高效率的班级管理团队, 组建责任心和服务意识强的班干部队伍, 让学生都参与到班级管理中, 这样有利于提高小学生的集体观念。 在灌输小学生自主管理班级的过程中, 我会运用激励手段鼓励每个小学生都争做班级中的管理者, 调动全体学生的积极性。 同时还要让学生知道如果没有全体学生的配合, 仅靠班干部是无法实现高效的班级管理的。 集体活动是促进班集体成长的关键, 一个班级若没有集体活动就会显得缺乏活力和生机。 比如在重大节假日和纪念日时, 班主任可以放手让小学高年级的学生自己安排演讲比赛或者文艺活动等, 发挥学生的特长, 给予每个学生大展才华的机会, 提高小学生的主人翁意识。 当学生感受到班集体强大的凝聚力以后, 他们也会不断提高自身素质。

二、创设良好的班级风气, 优化师生关系

班级是小学生日常学习和生活的地方, 是师生交流和沟通的场所, 因此必须要创设良好的班风和学风, 这样才会使班级管理更上一层楼。小学高年级的班级管理要注重形成积极向上的舆论导向, 规范小学生的行为。 相比于小学低年级的学生, 高年级的学生更加具有主观意识, 所以班主任要组织学生对班级中的现象进行评价和监督, 共同促进班集体的发展。 比如在放学后检查门窗是否关严, 电源是否关闭, 值日工作是否做到位等等, 这些日常生活中的小事都体现着一个班级的形象, 必须提高重视程度。 同时, 班级管理中还有优化师生关系, 班主任是与小学生接触最多的教师, 也是对小学生影响最大的人, 班主任要规范自己的言行, 提高自身素质, 给学生做出正确的导向, 激励小学生不断进步。为了提高与小学高年级学生的默契程度, 要求小学生做到的, 我都会带头做到, 比如为了让小学生热爱班集体, 我会每天早上与小学生一同打扫教室卫生。为了让小学生字迹工整, 我在书写板书的时候尽量书写规范。

三、发挥榜样的激励作用, 鼓舞学生追赶

俗话说:榜样的力量是无穷的。 小学高年级班主任要注重榜样的激励作用, 在学生中树立典型和榜样, 比口头的说服教育更有效。高年级小学生的模仿心理很强, 当他们看到自己的同学得到更高的荣誉以后, 就会激发他们的追赶和超越心理, 从而在情感上产生一种自我激励。 我在班级管理中会选出班级中热心为同学服务的班干部、 刻苦学习的好学生、 乐于助人的典型和具有运动天赋的学生等, 在班级中开展一次“向榜样学习”的班级活动, 让小学生在心理形成积极向上的动力。 榜样的言行具有引导性, 我会定期组织班级中成绩优秀的学生给其他学生分享学习经验, 共同探讨学习的策略, 争取让班级中的所有学生都有新的突破。 在学校设置的荣誉栏中, 可以放入各班级三好学生和优秀班干部的照片, 发挥群体效应, 让小学生能够意识到自己的不足之处, 从而自觉地纠正不良习惯, 争取成为其他学生的榜样。

班级管理的方式有很多, 无论是哪种方式, 班主任都要坚持做到适时、适度, 不能脱离实际, 这样才能使班级蓬勃发展。

四、班级管理要公平公正, 坚持以人为本

班集体的概念对于刚入学的小学生来说可能是陌生的, 但是对于小学高年级学生来说就是很清晰的, 因为他们已经在班集体中生活了很久, 班集体的概念已经深入到他们的心中。 随着新课改的实施, 对于班级管理也提出了新的要求。班主任必须树立以学生为本的教育理念, 摒弃教师最大的错误意识, 创造公平、公正的学习环境, 促进小学生的自我发展。 很多班主任在班级管理中倡导小学生 “打小报告”, 私下偷偷地将班级中发生的事情告诉班主任, 然后班主任对班级中发生的事情可以了如指掌。这种做法是不提倡的, 因为学生“打小报告”会使学生之间产生矛盾, 使班集体出现隔阂。在日常学习中每个小学生都可能会犯错误, 班主任不能差别对待, 不能因为这个学生是优等生, 犯了错误也不批评;这个学生是差等生, 犯了错误就严肃批评。在班级管理上, 高年级小学生的自尊心更需要维护。班主任需要从整体入手, 客观、公正的对待学生发生的错误, 提倡知错能改的良好品质, 增强小学生的自觉性。

五、注重全体学生的感受, 落实全员参与

小学高年级学生需要得到班主任和任课教师的关爱, 他们希望教师给予更多的鼓励和支持。 在班级管理上要面向全体学生, 注重班级中学生的感受, 让每一个学生都因为在班集体中而感到骄傲。 为了落实全员参与, 我在班级管理中大胆创新, 提出班干部轮流制。 就是根据班级中的学生实际, 设定每一周轮换一次, 让每个学生都可以成为班长, 让每个学生都可以去管理班级。 在实行轮流制以后, 学生发挥创造性和想象力, 班级中出现了一次又一次的学习高潮。然后我还会根据每个学生的特点, 给予他们相应的职务。 比如在班级中设置了台长 (负责整理讲台卫生) , 门长 (负责教师开门和关门) 以及地主 (负责地面卫生管理) 等等, 在班主任的直接领导下, 小学生都能够参与其中, 使小学高年级班级管理与素质教育有机结合, 为小学生提供了发展的平台。

摘要：小学高年级学生无论是在生理上还是在心理上都发生着变化, 更加注重自我观念的形成, 竞争意识逐步增强, 学习习惯也有所改变。班主任应该充分认识到这一点, 在工作中提高效率, 从学生的实际出发, 促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。本文主要结合笔者的班级管理经验, 对小学高年级班级管理方法进行研究。

关键词：小学高年级,班级管理,班集体

参考文献

[1]张照霞.小学高年级班级管理的思考与探索[J].读与写:教育教学刊, 2015 (3) .

[2]邓旭辉.小学高年级班级管理的艺术[J].华章, 2012 (22) .

13.三年级班级目标 篇十三

对集体——关心热爱 ；对师长——热爱尊重；对同学——团结互助；对学习——认认真真。班级公约：

1、行为习惯

（1）按时到校，不早到、不迟到。

（2）上课铃响迅速做好上课准备，自觉遵守课堂纪律。

（3）按时完成各科作业，准备好学习用具。

（4）认真做好眼操，注意写字姿势和用眼卫生。

（5）站队要做到“快、齐、静”，认真做好课间操。

（6）每天佩戴红领巾，升国旗时肃立行队礼（注目礼）。

（7）保持个人卫生和班级卫生，爱护公共设施和校园环境。

（8）认真履行好自己的岗位职责，主动协助其它岗位的工作。

（9）上下楼梯靠右行，不随便进出办公楼或别班教室。

（10）节约用水、用电，放学后及时关好门窗、电灯。

2、学习能力

（1）会听讲（眼到、口到、心到）。

（2）爱读书（每周读一本课外书）。

（3）作业规范书写，准确率高。

3、情感态度

（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。

（2）、懂得尊重、理解、宽容。

14.班级口号三年级 篇十四

在学习、工作乃至生活中，大家都看到过口号吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。还苦于找不到好的口号？下面是小编为大家整理的班级口号三年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级口号三年级1

1、烽火三月决胜沙场，六班精英尽展锋芒。

2、枕戈待旦，十载寒窗，秣马厉兵，铸我辉煌。

3、高三十八，坚韧不拔；百日拼杀，笑傲天下。

4、素衣映雪奋百日，丹凤朝阳鸣九霄。

5、笔耕不弃，洋洒纸间；锋出磨砺，金榜争光。

6、三年不窥园，荣光一朝染；十年磨一剑，誉满待凯旋。

7、高三三班，远航扬帆。横刀立马，约战百天。

8、百日图强，超越梦想。笑傲六月，十班飞扬。

9、三年磨刃未尝试，今朝亮剑正逢时。

10、高叁贰班谁能挡，青春无悔铸辉煌。

11、焚膏继晷，美哉博雅，蟾宫折桂，壮哉贰捌。

12、厉兵秣马，厚积薄发。正心诚意，自强不息。用心耕耘，誓创佳绩。

13、拼搏百日大鹏展翅，凌云之志惟我二十。

14、栋梁满堂，砥砺争光；扶摇直上，二三。

15、亮剑出鞘，势如虹霄。气凌就走，十六笑傲。

16、高三五班，厉兵秣马。百日冲刺，共创辉煌。

17、气尊龙首，独占鳌头；壮哉二九，我辈一流。

18、志存四海，声震八方。百日鏖战，铸我辉煌。

19、书山筑路，鹰隼翔空；二六学子，破浪乘风。

20、高三四班，不畏艰难，百日浴火六月。

21、鹰隼试翼，风尘翕张；龙栉初长，尽露锋芒。

22、行健不息，自信自强。全力以赴，共创辉煌。

23、心胜天下，厉兵秣马，扬帆远航，九班称王。

24、水击三千，扶摇直上；六月凯哥，奏我辉煌。

25、三年苦，披寒暑，沉舟破釜。

26、厉兵秣马，逐鹿天下；激流勇进，扬我风华。

27、十年寒窗前程似锦，百日苦战金榜题名。

28、壹腔热血，三载战高考；满腹经纶，百日闯雄关。

29、24雄狮，昂首咆哮，今朝出鞘，决战高考，夺我荣耀，六月笑傲。

30、亮剑出鞘，剑指巅峰。看我十三，谁与争锋。

班级口号三年级2

1.民齐者强。--荀况

2.众志成城飞越颠峰。

3.上下同欲者胜。--孙武

4.从善如登，从恶如崩。

5.志在千里，壮心不已。

6.志存高远，心系天下。

7.求真尚美，砺志笃行。

8.相信自己，相信伙伴。

9.绳锯木断，水滴石穿。

10.心中有理想再累也快乐

11.团结就就是力量。--谚语

12.惟理想点亮生命的精彩。

13.人同心，其力断金。--易经

14.彩虹风雨后，成功细节中。

15.照亮人生，创业改变命运。

16.人心齐，泰山移。--中国谚语

17.朵鲜花打扮不出美丽的春天。

18.小事成就大事，细节成就完美。

19.心态决定命运，自信走向成功。

20.非学无以成才，非志无以成学。

班级口号三年级3

1、挥动双臂，放飞梦想。

2、播下希望，充满希望，勇往直前，永不言败。

3、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

4、团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们。

5、天下抱负，尽怀心中，未来主人，舍我其谁。

6、奥运精神，永驻我心。

7、强身健体，立志成材。

8、你参与了，你坚持了，你胜利了。

9、顽强拼搏，奋勇进取，强身健体，为班争光。

10、青春没有失败，只要亮出风采。

11、命运全在拼击，奋斗就是希望。

12、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

13、积极进取，奋勇拼搏，团结一致，勇往直前。

14、没有播种，何来收获。

15、超越自我，挑战极限。

班级口号三年级4

1、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

2、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。

3、和谐，竞争，拼搏，超越。

4、我努力，我先进，我自信，我成功。

5、同心合力，创造辉煌。

6、安全与幸福同行，文明与美丽同在。

7、上课铃声叮叮响，腰背挺直脚放好。

8、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

9、积极向上，奋发进取。

10、让我们一起关心集体，爱护公物，保护环境。

11、环境卫生人人爱，美丽校园大家建。

12、人人爱公物，公物为人人。

13、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

14、团结友爱，互相帮助。

15、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

16、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

17、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

18、我自信我杰出，我努力我成功。

19、莫放松点，莫轻视微。

20、博思尚学，砺志竞业。

21、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

22、捧着一颗心来，不带半根草去。

23、预防校园侵害，创建平安校园。

24、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德。

25、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

26、把温馨带走，把真爱留下。

27、倡廉戒奢担道义，爱生敬业献丹心。

28、让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流。

29、刻苦求学，踏实做人。

30、乐学苦思，灵敏创新。

31、小事成就大事，细节成就完美。

32、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

33、刻苦勤奋，严厉自律。

34、播种文明，收获温馨。

35、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

36、按时回家，及时，认真完成家庭作业。

37、没有更好，只有最好。

38、博学笃行，笃学诚行，求源创新，自强不息。

39、遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去。

40、人身安全很重要，莫让贪玩吞噬掉。

41、温馨家园，阳光疆场。

42、一言一语讲文明，做人做事讲诚信。

43、不到终点，永不废弃。

44、爱护脚下草，莫折枝头花。

45、开辟立异，争优进取。

46、安全伴我在校园，我把安全带回家。

47、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

48、发挥自身优点，提高个人品质。

49、勤学乐思，奋发向上。

50、更强我能，更快更高。

51、不到终点，永不放弃。

52、勤奋学习，坚强拼搏。

53、自信，自律，自尊，自强。

54、以微笑融化陌生，用信仰沟通心灵。

55、平安校园我爱它，人人安全靠大家。

56、爱心助学，学子圆梦，诚信你我，感恩社会。

57、文明高雅，乐学善思。

58、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。

59、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。

60、能与人很好的沟通，是成功的开始。

61、身安不如心安，屋宽不如心宽。

62、勤奋学习，刻苦钻研，努力上进。

63、教室里面不打闹，走到操场运动好。

64、踏实为根，诚实为本。

班级口号三年级5

1.团结友爱，严肃活泼，钻研进取，求实创新。

2.身安不如心安，屋宽不如心宽。

3.严实活新，勤奋进取。

4.一言一语讲文明，做人做事讲诚信。

5.身不怕动，脑不怕用。

6.知识没有界限，只是受到各人能力的限制。

7.细节决定成败，态度决定一切。

8.我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

9.高兴学习，健康成长。

10.把握现在，决战今天。

11.不到终点，永不废弃。

12.保护环境，保护自然，就是保护人类自己。

13.尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

14.乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。

15.学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

16.先做该做的事，再做喜欢的事。

17.收获行动，播种命运。

18.功崇惟志，业广为勤。

19.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

20.同心协力，创造辉煌。

班级口号三年级6

1.自重自信，自强不息

2.勤奋乐学，团结拼搏

3.团结紧张，拼搏进取

4.自信自律，求实创新

5.把握现在，决战今天

6.成功垂青奋斗之人。

7.严实活新，勤奋进取

8.己所不欲，勿施于人

9.班级兴亡，我的责任

10.博学审问慎思明辨笃行

11.班荣我容，班耻我耻。

12.同舟共济，劈浪向前。

13.早读要认真，声音洪亮。

14.尊重长辈，听长辈的话。

15.用勤劳坚持，换春华秋实

16.机遇偏爱有准备的头脑。

17.学奥运精神，夺高考金牌

18.干净，安静，团结，精进。

19.冬天来了，春天还会远吗？

20.大胆挑战，世界总会让步。

班级口号三年级7

1.严实活新，勤奋进取。

2.三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

3.严谨代替疏松，举动取代欲望。

4.功崇惟志，业广为勤。

5.三二精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

6.成功垂青奋斗之人。

7.我自律我自信，不放弃能成功。

8.同心协力，创造辉煌。

9.既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。

10.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

11.非学无以成才，非志无以成学。

12.志强智达，言行行果。

13.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

14.我心一片磁针石，不读清华不肯休。

15.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

16.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

17.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

18.努力决定成绩，细节决定命运。

19.习惯改变命运，细节铸就终身。

20.细节决定成功，点滴铸就辉煌。

班级口号三年级8

1、看我x班，英姿飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

2、发型到位，气质高贵，我们呐喊，x班万岁。

3、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

4、高三x班，绝不一般，犯其至难，图其至远。

5、群星璀璨，唯我四班，劈波斩浪，勇夺桂冠。

6、心潮澎湃，x班最帅，斗志昂扬，x班。

7、十九出征，横扫乾坤，傲视群雄，惟我独尊。

8、释放青春，放飞梦想，今天明天，由我创造。

9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

10、年轻没有失败，只要亮出风采。

班级口号三年级9

1、谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。

2、团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。

3、青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。

4、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。

5、亦德亦才，自强不息，天下无敌，共创佳绩。

6、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

7、我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。

8、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

9、冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成。

10、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

11、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12、勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息。

13、搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃。

14、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

15、艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。

16、好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。

17、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

18、高调做事，低调做人，有备而来，有得而去。

19、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

20、脚踏实地，眼望前方，志在心中，力创辉煌。

21、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。

22、勇冠江山，鹏霄万里，万矢齐发，遮天蔽日。

23、把握青春，奋力拼搏，展望未来，超越在我。

24、青春无限，挑战极限，脚踏实地，必将胜利。

25、群策群力，放马金鞍，离弦之箭，力贯长虹。

26、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。

27、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。

28、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

29、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

30、不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。

31、青出于蓝，而胜于蓝，他山之石，可以攻玉。

32、奋发向上，居安思危，立志立信，宁败毋欺。

33、厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一。

34、尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。

35、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

36、激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。

37、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。

38、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。

39、追求卓越，不断前进，追求完美，不断突破。

40、志在心中，路在脚下，脚踏实地，迎接挑战。

41、协力同心，超越极限，高歌猛进，勇往直前。

42、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

43、把握现在，赢得未来，志在心中，路在脚下。

44、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

45、刻苦学习，团结一心。奋勇拼搏，披荆斩棘。

46、毅然决然，团结勇敢，昂首阔步，勇往直前。

47、认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。

48、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

49、艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。

50、不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。

班级口号三年级10

1、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。

2、十年窗下无人问，一举成名天下知。

3、摔倒了爬起来就好。

4、读书有三到，谓心到眼到口到。

5、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

6、不经历风雨，怎能见彩虹。

7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

8、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。

9、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

10、生活越紧张，就越能显示人的生命力。

11、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

12、努力造就实力，态度决定高度。

13、学会生活，学会学习，学会合作。

14、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

16、知识就是智慧的火炬。

17、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

19、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

20、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

21、一个成功者只知抱定理想，向前行进。

22、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

23、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

24、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

25、好好学习，天天向上！

26、活着就要学习，学习不是为了活着。

27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

28、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

29、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

30、读书百遍，其义自见。

31、一分辛劳，一分收获。

32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

33、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

34、今天的努力，明天的实力。

35、谦虚就是学习的朋友。

36、尽的努力，做的自己。

37、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

38、书到用时方恨少，事非经过不知难。

39、一分的浮躁，一分的遗憾。

40、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

41、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。

42、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

43、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

44、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

45、反省不是去后悔，是为前进铺路。

46、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

47、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

48、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

49、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。

50、良好的习惯是成功的`保证。

班级口号三年级11

1.志强智达，言行行果。

2.天道酬勤，宁静致远。

3.天生我才必有用。

4.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

5.团结拼搏，求实进龋

6.为了梦想，我们不懈努力。

7.惟理想点亮生命的精彩。

8.文学来自勤奋，高分源自拼搏。

9.态度决定一切，习惯成就未来。

10.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

11.志在千里，壮心不已。

12.没有播种，何来收获。

13.弱者认命，强者抗命。

14.少壮不努力，老大徒伤悲。

15.问渠那得清如许，为有源头活水来。

班级口号三年级12

1、发展体育运动，增强人民体质

2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋

3、人类需要体育，世界向往和和平

4、开展全民健身运动，全面建设小康社会

5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机

6、人人关心体育，体育造福人人

7、努力拼搏，永夺第一

8、我精彩，我运动

9、我运动，我健康，我快乐

10、超越极限，超越自我11、团结拼搏，永创辉煌

12、青春无畏，逐梦扬威

13、我运动，我快乐，我锻炼，我提高

14、比出风采，超越自我15、更强我能，更快更高

16、努力奋斗，勇敢争先

17、文明守纪，拥抱胜利

18、努力拼搏，自强不息

19、运动起来，勇敢第一

20、天道酬勤，健康起来

21、赛出成绩，安全第一

22、团结文明，展现风采

23、追梦扬威，奋勇争先

24、爱我实中，赛出水平

25、振兴中华，赛出水平

26、振兴中华，扬我班威

27、奋勇拼搏，勇夺第一

28、努力拼搏，为校争光，同心同德，再创辉煌

29、努力奋进，共创美好

30、顽强拼搏，超越自我31、只要不气馁，奇迹就会发生

32、学问的宫殿绝不势利，谁都可以踱进去

33、挑战自俺，突破极限

34、友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志

35、健我强健体魄，养我浩然正气

36、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌

37、磨砺意志，奋发冲刺

38、精神的动力，源于运动

39、快乐体育，健康成长

40、运动现在，奋斗未来

41、真我风采，巅峰跨越

42、快乐运动，追求卓越

43、追逐梦想，放飞希望，金色季节，再放光芒

44、领跑当下，智赢未来

45、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌

46、铁心拼搏，争创一流

47、奋斗改变命，梦想让我们与众不同

48、前进，创造出一个又一个的奇迹

49、超越自我，秀出风采

50、永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌

班级口号三年级13

1、播种行为，收获命运。

2、自重自信，自强不息。

3、勇敢挑战，世界总会妥协。

4、知识改变命运，努力改变结果。

5、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

6、班荣我容，班耻我耻。

7、温馨家园，阳光疆场。

8、不比智力比努力，不比起点比进步。

9、把握现在，决战今天。

10、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

11、先做该做的事，再做喜欢的事。

12、勤学守纪，踏实谨严。

13、用勤劳坚持，换春华秋实。

14、彩虹风雨后，成功细节中。

15、细节决定成败，态度决定一切。

16、志在千里，壮心不已。

17、没有播种，何来收获。

18、我自信我杰出，我努力我成功。

19、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

20、文明高雅，乐学善思。

21、心态决定命运，自信走向成功。

22、更强我能更快更高。

23、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。

24、刻苦求学，踏实做人。

25、开拓创新，争优进取。

26、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

27、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

28、干净，安静，团结，精进。

29、直面挑战，畅享成长。

30、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

31、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。

32、现在决定未来，知识改变命运。

33、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

34、乐学苦思，敏锐创新。

35、勤学乐思，发奋向上。

36、志不坚者智不达，言不信者行不果。

37、人贵知足，唯学不然。

38、刻苦勤奋，严厉自律。

39、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

40、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

41、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

42、大胆挑战，世界总会让步。

43、收获行动，播种命运。

44、风雨同舟，劈浪向前。

45、严谨代替松散，行动代替愿望。

46、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

47、文化文雅，乐学善思。

48、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

49、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

50、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

51、创最好的班级，做最好的自己。

52、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。

53、我努力，我先进，我自信，我成功。

54、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。

55、严实活新，勤奋进取。

56、自信自律，求实创新。

57、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

58、精研博学，笃行仁德。

59、天道酬勤，宁静致远。

60、为了梦想，我们不懈努力。

61、耐劳求学，踏实做人。

62、协调竞争，拼搏，超越。

63、勤奋学习，坚强拼搏。

64、比出风采，超越自我。

65、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

66、自信，自律，自尊，自强。

67、把握一个今天，胜似两个明天。

68、我努力，我进步，我自信，我成功。

69、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

70、读健康有利之书，做奋发向上之人。

71、只要精神不滑坡，办法总比困难多。

72、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。

73、愉快学习，健康成长。

74、叶落归根，爱国荣校。

75、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

76、非学无以成才，非志无以成学。

77、信心决定所有，细节决议成败。

78、勤学守纪，踏实严谨。

79、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

80、高兴学习，健康成长。

81、强班强校，校荣我荣。

82、宁静致远，厚积薄发。

83、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

84、分分秒秒，构筑辉煌。

85、讲和气，育灵气。

86、人功不竭，天巧不传。

87、志存高远，心系天下。

班级口号三年级14

1.体验成长过程享受生命快乐

2.打扫清洁时，迅速，不拖沓。

3.不对老师.家长和同学撒谎。

4.创的班级，做的自己

5.严谨代替松散，行动代替愿望

6.我自律我自信，不放弃能成功

7.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

8.我自信我出色，我努力我成功

9.用线条和色彩，绘人生最辉煌

10.信心决定一切，细节决定成败

11.知识改变命运，努力改变结果

12.博学立德明理，勤奋求实建功

13.认真做眼保健操，戴好红领巾。

14.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

15.课间做到文明休息，不说四川话。

16.战胜自我不服输，高考场上显身手

17.我努力，我进步，我自信，我成功

18.午间铃声响后，静息等待老师安排。

19.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

20.读健康有益之书，做奋发向上之人。

班级口号三年级15

1.按时回家，及时.认真完成家庭作业。

2.文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到

3.学会生活学会学习，挑战自我直到成功

4.良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

5.我成功因为我努力，我努力因为我自信

6.晚上准备好第二天的学习用具，按时睡觉。

7.服从班委.组长安排，积极配合他们的工作。

8.只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹

9.我不是的，但却是的向前冲，让我们与众不同

10.每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女。

11.吃饭时，有序排队，不喝冷水，不讲话，节约粮食，不剩饭。

12.三年级(1)班.三一三一，齐心协力，我们一起，勇夺第一

13.三年级(2)班.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志

14.三年级(3)班.三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹

15.三年级(4)班.齐心协力，争创佳绩，勇夺冠军，所向无敌

16.下楼做操时，队伍整齐，保持安静。做早操时，动作到位，有精神。

17.早晨上学不早到，不迟到。进校门戴好红领巾，向老师.保安叔叔问好。

18.一进教室必须马上交作业，然后早读。（星期三不交作业，及时早读）。

19.放学时，队列整齐，与老师道别，经老师同意后再离开。不在校门口买玩具.零食。