写蒲公英的作文

写蒲公英的作文（精选15篇）

1.写蒲公英的作文 篇一

小时候最喜欢的野草是蒲公英，因为它是离我们最近的玩伴。

乍暖还寒时候，春风无声地抚摸着我们稚嫩的脸颊时，春姑娘告诉我们她的踪迹。迎来春风的同时迎来的是墙角里挺立着的蒲公英。

我是喜欢蒲公英的，它很美丽，也很脆弱，却透着股顽强。它以一根柔弱的茎撑起一把“庞大”的“伞”，伞中囊集着千丝万缕的轻盈的绒羽，它们包裹着的种儿——那正是蒲公英的希冀所在。

可是，小时候的我是多么无知，总爱用小手将蒲公英折断，眼看它只能耷拉下脑袋，弯下其纤细的腰儿。有意无意间，我发现它总努力不让自己的希冀着地。那一刻，我倏然悔悟，这多么像我们无私、伟大的母亲啊!她们不正像这蒲公英一样尽着全力去保护自己的孩子吗?于是，我低下头轻轻地吹了吹蒲公英，帮助它把希冀送向远方 ……

而今我已长大，可仍然喜欢蒲公英，喜欢它平凡里透着[来自]的美丽，平凡里透着的伟大，平凡里透着的沉甸甸的母爱!

每当我在枯燥的学海中奋力前行之时，便会想到春风里飞翔着的蒲公英!我知道我也如它一样，正载着厚重的爱与沉甸甸的希冀向远方飞翔呢!

2.写蒲公英的作文 篇二

一天清晨,我早早来到学校,又走到那个花坛边。昨天刚开放的那朵蒲公英花怎么闭合了,难道是谢了?我不禁为之惋惜。

两节课后,大课间长跑时,我经过这个花坛,又朝那边一看,那蒲公英又开花了!是昨天那一朵,还是有一朵新的花苞绽放了?这个疑问立马出现在我的脑中,我决定仔细观察观察。

中午,我给这朵绽放着的蒲公英花绑了一根沿阶草的条形叶,作为样本进行观察。放学时约3点半,这朵蒲公英花微微开放着。第二天清早,我又去查看,怎么,这朵蒲公英花又闭合了!难道蒲公英花只能开一天?

我跟同来的楼丽君说起这事。楼丽君却说她见过荷花,今天闭合了,明天还能够继续开放,开开闭闭能开好多天。那么,蒲公英是否也这样呢?我们决定大课间的时候再来看看究竟。

大课间一到,我和楼丽君就跑到了花坛边。真的,这朵带着沿阶草“围巾”的蒲公英花正展开笑脸迎接我们。原来,蒲公英的花也是开开闭闭的。那么,清早蒲公英花关闭,大课间9点时开放,蒲公英花瓣的开放与闭合同什么有关呢?

我们猜想可能同阳光有关,清晨,花坛里的蒲公英阳光照不到,不开;到了大课间时,阳光照到了蒲公英,开放。那么,下午,阳光照不到,蒲公英花是否又会闭合呢?于是,我和楼丽君决定下午放学后继续来观察验证。

下午放学,我们又跑来关注蒲公英。这时,太阳已经照射不到蒲公英了,而蒲公英的花瓣确实是收拢着。它仿佛在闭目休息,等待明天继续美丽绽放。看来,我们的猜想不错,蒲公英的花开花闭的确与阳光有关。

后来,我们又继续观察,发现了同一朵蒲公英花花开花闭能持续4、5天,过后就慢慢花瓣枯萎,孕育果实了。同时,我们还发现蒲公英有时阴天不开花,有时阴天或多云天却能开花。蒲公英花的开放和阴天、多云天又有什么规律呢?

瞧,小小的一朵蒲公英花,就有如此多的秘密等待我们观察发现呢。

编辑点评:

3.初二写蒲公英的作文 篇三

每到秋天，到处都是一片繁忙的景象：农民们急着采摘熟透了的果实，商人开着货车把它们一车一车地带到城市里进行售卖……多么忙碌啊!但在这个时候，蒲公英妈妈却穿上了一件洁白的连衣裙，并且给自己幼小的孩子每人发了一把轻便的降落伞，让风把它们带走，到遥远的地方去。蒲公英妈妈让孩子们到远方去，不是为了什么，就是为了实现自己的梦想啊!她的梦想，就是为了让自己的子子孙孙顺利地繁衍下去啊!

在一首歌《大梦想家》里有这样几句歌词：“放飞你的梦，不怕山高。勇敢做自己，就是最好……”是呀，我们要勇敢地放飞自己的梦想，并且使它实现。这样做了，就是最好的表现啊!

在生活当中，我们也要学习蒲公英，勇敢地放飞自己的梦想，哪怕这条路上有很多障碍，我们也要带着一颗勇敢的心去面对它。因为我们每个人都有自己的梦想，我们有能力去实现它。所以何乐而不为呢?

4.写蒲公英作文 篇四

山外的世界太美了，你应该去外面看看。小鸟说山外有草原、平原、河流、湖泊，还有浩瀚的海洋

我不信!世界不就是有点大吗?蒲公英说话，用手做手势。我白天看到明亮的太阳，晚上看到明亮的月亮，周围是一些野花和杂草。怎么能说这么好看呢?

突然秋天来了，小鸟对蒲公英说，我要飞到南方去，在那里我有我的家。你想和我一起去吗?

但是我没有翅膀。我该怎么飞?蒲公英有点不好意思。

来吧，躺在我的翅膀上，我就和你一起飞，说小鸟展开翅膀，带着蒲公英飞过群山。

哇!好美!蒲公英看到了绿树环绕的村庄和烟雾弥漫的农舍。他们飞啊飞啊，在他们眼前，他们经过一条蜿蜒的河流，河上有运输的小船在跳舞，河对岸有一排排高大的建筑。

那是什么?蒲公英指着一个有花有草的地方，问小鸟。

那是城市公园，那里有各种珍贵的花草，城里人休息的时候会来这里玩。

好吧，我想在这里定居!蒲公英兴奋地说。

5.小小蒲公英写物作文 篇五

“既然做不了玫瑰，那么，我要做最快乐，最美丽的蒲公英！”

——题记

一阵微风拂过，小蒲公英睁开惺忪的睡眼，看着这个刚刚复苏的世界。

远处传来一阵笑声，那是一丛刚刚开放的玫瑰馥郁的芬芳在空气中蔓延，娇嫩欲滴的花朵在春风中笑得颤巍巍的。

一群孩子蜂拥而来，围着那美丽的花儿，不住地赞叹：“多美的花儿，这是大地上最美的颜色！”玫瑰开心地笑着，享受着被人赞美的喜悦。

小蒲公英躲在小小的角落里，羡慕的看着远处的喧闹。她低头看看自己瘦小的茎，干巴巴的叶，在青葱的春色中是那么的格格不入。小蒲公英不禁伤心的`啜泣：为什么我没有玫瑰花的娇艳，为什么我只是一只丑陋的蒲公英？小蒲公英蜷缩在一隅，沉浸在伤心和羡慕中。

这时，飞来一只蝴蝶，正当她迷醉于空气中的芬芳时，突然发现了一旁的蒲公英。“啊，多么可爱的花儿！”她叫道。小蒲公英抬起头，难以置信地看着蝴蝶：“你，你是在说我么？蝴蝶惊愕的看着她：“你在伤心吗，可爱的花？”

小蒲公英嗫嚅着说出了哭泣的原因，蝴蝶莞尔一笑：“你很可爱呀，小蒲公英，你有淡黄的小花，你比玫瑰还要漂亮！”

“是吗？”小蒲公英惊奇地看着蝴蝶，“这么说，我是漂亮的蒲公英！”小蒲公英咯咯地笑着，脸上的阴霾一扫而光。

是啊，美丽是大家的，但快乐是自己的。做不了大树，就做快乐的小草，用自己的绿色装点大地；做不了太阳，就做快乐的星星，在自己的星座发光发热。其实，每个人都很优秀，关键是心态不同。

6.写蒲公英的作文 篇六

1 材料与方法

1.1 材料与仪器

蒲公英根,购自于河北省安国市;昆明种小鼠,雌雄各半,普通级,体重18~22g,由佳木斯大学实验动物中心提供;血糖仪和血糖试纸,强生(上海)医疗器材有限公司;四氧嘧啶(Alloxan),Sigma公司;纤维素酶,40000U/g,由上海蓝季科技发展有限公司提供;其余均为国产分析纯试剂。

1.2 试验方法

1.2.1 多糖的提取方法

蒲公英根→粉碎→石油醚、80%的乙醇回流脱脂脱低聚糖→50℃热风干燥→称取10g用各种方法进行提取→提取液浓缩至总体积的1/3→Sevage法除去蛋白→大孔吸附树脂进行脱色→95%的乙醇进行沉淀→低温干燥→蒲公英多糖粗品。

1.2.2 超声提取法和超声波协同酶法的实验优化

在单因素的基础上进行正交试验,超声提取的单因素实验分别考察了料液比(1:10、1:20、1:30、1:40)、温度(40℃、50℃、60℃、70℃)、功率(40W、50W、60W、70W)、提取时间(20min、30min、40min、50min)。

1.2.3 糖尿病模型的建立方法[2~5]

小鼠适应性喂养1周后,将110只随机分成2组,第一组10只为正常对照组,第二组100只为造模组。将造模组小鼠禁食不禁水12h,以200mg/kg的剂量一次性腹腔注射2%的四氧嘧啶(Alloxan)溶液(现用现用生理盐水配制),注射后自由进食,进水。72h后,尾尖取血,用血糖仪测定血糖,选择血糖值>11.1mmol/L的小鼠为造模成功的小鼠。

1.2.4 试验分组及实验

将造模成功的小鼠随机分成8组,每组8只,分别为:模型对照组;阳性对照组(也就是优降糖片组2.5mg/kg d);超声波提取蒲公英多糖低剂量组(100mg/kg d),中剂量组(200mg/kg d)和高剂量组(400mg/kg d);超声波协同酶法提取蒲公英多糖低剂量组(100mg/kg d),中剂量组(200mg/kg d)和高剂量组(400mg/kg d)。

1.2.5 给药与血糖测定

将正常对照组和模型组给与0.3mL的生理盐水;阳性对照组给与等体积的优降糖片药液;蒲公英多糖组给与等体积的蒲公英多糖的溶液。连续灌胃15d。分别于给药后的1d,7d,14d断尾取血,测定空腹血糖值。

2 结果与讨论

2.1 酶法提取的正交实验设计优化及结果

见表1。

酶解的正交实验分别考察了酶用量(0.1%、0.2%、0.3%对底物)、酶解温度(40℃、50℃、60℃)、酶解时间(20min、30min、40min)、溶液的pH(4.0、4.5、5.0)等因素。

由正交实验数据和数据处理结果可以看出,影响蒲公英多糖提取率的主次关系是:酶用量对蒲公英多糖的提取率影响最大,溶液的pH值影响其次,然后是酶解时间,酶解的温度影响较小。正交实验所获得的优化提取最佳工艺条件为:酶用量为0.1%,酶解温度为60℃,酶解时间40min,溶液的pH值为4。多糖的提取率为:9.203%。

2.2 超声波提取正交试验设计优化及结果

超声波提取的试验设计同表1,得到的提取率分别为:11.84%、12.05%、12.97%、13.12%、14.00%、9.791%、12.57%、13.86%、17.38%。由正交实验和数据处理结果可以看出,影响蒲公英多糖提取率的主次关系是:提取时间对蒲公英多糖的提取率影响最大,超声功率的大小影响其次,然后是料液比,提取的温度影响较小。正交实验所获得的优化提取工艺条件为:超声功率60W,料液比1:40,超声处理的时间30min,提取的温度为60℃。多糖的提取率为:13.98%。

2.3 超声波协同酶法提取蒲公英多糖的正交实验设计优化及实验结果

在正交设计时,以料液比1:40为固定条件,以提取温度、pH、酶量(%对底物)、提取时间为考察因素。正交试验设计表同表1,得到的提取率分别为:7.515%、7.543%、12.49%、14.01%、14.23%、9.183%、8.986%、14.86%、9.705%。由实验数据可以看出,影响蒲公英多糖提取率的主次关系是:提取时间对蒲公英多糖的提取率影响最大,提取温度的大小影响其次,然后是pH值,提取时所加的酶量对提取率的影响最小。正交实验所获得的优化提取工艺条件为:提取温度50℃,pH值为5.0,所加的酶量为底物的3%,提取时间为25min,提取率为:15.83%。

2.4 超声波协同酶法提取蒲公英多糖对四氧嘧啶致糖尿病小鼠降糖作用的实验结果

见表2。

注:a与正常对照组相比较:P<0.01;b与模型组比较:P<0.05;c与模型组比较:P<0.01;d与降糖片组比较:P<0.05。

试验结果表明,超声波提取的蒲公英多糖对正常小鼠的血糖没有明显的作用,血糖仍然维持在相对恒定范围内。给药后,蒲公英多糖各剂量组血糖逐渐降低,与模型组相比较,蒲公英多糖的中剂量和高剂量组都在给药后14d后血糖值明显降低(P<0.01),说明蒲公英多糖对四氧嘧啶所致的糖尿病小鼠具有显著的降糖作用。

参考文献

[1]梅其炳,陶静仪,张惠迪,等.当归多糖对辐射小鼠造血干细胞的影响[J].中国药理学报,1988,9(3):179

[2]刘正猛,瞿丽.豆豉多糖对糖尿病小鼠疗效的研究[J].陕西中医,2006,27(2):246-248

[3]刘丽华,黄金华.南瓜多糖对四氧嘧啶致糖尿病小鼠降糖作用的研究[J].中国伤残医学,2007,15(1):27-29

[4]徐叔云,卞如濂,陈修.药理实验方法学[M].第3版.北京:人民卫生出版社,2001,1516-1523

[5]AI Jing,GUO Jian,ZHANG Yong-chen,et al.Study on the dia-betic model induced by alloxan in Wister rats[J].Journal of HarbinMedical University,2001,35(2):94-96

7.蒲公英的作文：想家的蒲公英 篇七

其实我是很想蒲公英妈妈的，很想我的兄弟姐妹的。

可是我一旦离开了家便不知怎么回去了。漆黑的夜晚，一晃眼就过去了，白天，我与高大的树伯伯打招呼;与美丽的蝴蝶姐姐一起玩耍;与勤劳的蜜蜂哥哥一起劳动;与鲜艳的花儿一同跳舞。我聆听清凉的山泉弹奏出一个又一个优美的音符;我听百灵鸟唱出娓娓动听的旋律。

到处盛开这花朵，鸟语花香!啊!外面的世界真的和蝴蝶姐姐说的那么精彩啊!噢，不是是比她们说的还要美!于是我马上写了封信让邮递员叔叔蜻蜓送回家--一座山上的一棵榕树下，告诉妈妈和兄弟姐妹们：“请你们原谅我的不辞而别，你们不用担心我，我很好，我很想念你们!”

很快，夜晚再次降临，在深蓝色的夜空下，几颗星星显得格外耀眼，星星们调皮地冲我眨着眼睛，冲着我笑。

清晨迈着优雅的步伐，悄悄地来了，我静静地等待着黎明的第一道曙光。太阳公公，也许是年龄大了，过了许久，他才缓缓地走上工作岗位，一缕阳光洒在我的身上，使我变得闪闪发光。我感觉好像被什么东西托起来了，转身一看，原来是一个扎着辫子的叫做什么,噢，对叫做人的动物。听小鸟妹妹说，那些人把她的姐姐给抓了起来关在笼子里玩呢!我害怕极了，慌忙闭上了眼睛，没想到她只是把我轻轻一吹，吹到了一条小溪边上，落地生根了……

8.蒲公英的旅行作文 篇八

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的蒲公英的旅行作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

蒲公英的旅行作文 篇1

在魔法花园里有一朵雪白的蒲公英，微风姐姐拉着它的手，用她的魔法带着蒲公英去四季中遨游。

它们来到春季，大地刚刚舒展筋骨。蒲公英发现原来迎春姐姐已展开花瓣，舒展开来，美丽的迎春花伸开那又轻又薄的花瓣，一个个倒挂在那又细又长的枝条上，好似一颗颗金黄色的流星滑落，在空中留下一条美丽的孤线，带走美好的愿望。地上的小草还没钻出来，它却慢慢开放，供我们观赏。蒲公英决定要学迎春花那样无私奉献。看着眼前多姿的迎春花，它们迟迟不愿离开，只能轻声的说一声：“明年再见！”

它们又来到夏季，到处郁郁葱葱。蒲公英一眼望去，被清淡高雅的茉莉花深深吸引。那翠绿的叶子伴着那雪白亮洁的小花，格外素气，它的花瓣润如玉，轻如绢，白如纱，一朵朵洁白小巧的花，似乎是一颗颗玲珑的纽扣，又好似满天银白的繁星，盛在碧玉盘中?，闪着耀眼的银光。我决定使自己变得像茉莉花那样的高雅，蒲公英暗暗的想。

当它们来秋季时，满山变野的桂花已经开了，浓郁的芳香沁人心脾，一朵朵桂花好像是一颗颗碎金，闪着金光。银桂也不知不觉的开了，好似一颗颗钻石闪闪发光，多公可爱的桂花啊！蒲公英暗下决心：要变得如桂花那么可爱。

它们穿过秋季来到了冬季，山茶花不怕严寒坚强的开放，远远看去像一片火焰，燃起心中这火，让大地重复生机。一股股淡香飘来，娇艳的茶花在雪中嫣然一笑，清鲜妩媚，花蕊中的水珠眨呀眨的，玲珑清透，不夹一丝浑浊。看过茶花后蒲公英决心变的坚强、骄艳。

天黑了，微风姐姐送它回家，经过这次旅行，蒲公英学了很多，也决心向它们学习，下次它还要去世界各地学更多东西，去看、去旅行，变得勇敢、美丽、坚强。这就是一朵爱旅行的蒲公英。

蒲公英的旅行作文 篇2

蒲公英安妮在大山深处生活了很多年，她觉得很寂寞、很无聊，她想出去看看山外面的世界。于是，她决定去旅行。

她的朋友们都为安妮来送行，银杏树说：“安妮，带我一起去好吗？”杜鹃花说：“也带我去，好吗？”可是，人太多了，蒲公英的降落伞带不了那么多人去。六月雪想出了一个好主意，她提议每棵树摘下一片叶子放进蒲公英小小的旅行箱里吧，让蒲公英带着她们一起去看外面的世界。

蒲公英安妮乘着降落伞来到了城市，看到了雄伟的大厦，还有成群的人们。在城市里，安妮和小狗莉亚成为了好朋友，小狗问她：“你叫什么名字啊？”蒲公英说：“我叫安妮！”在小狗莉亚的带领下，安妮参观了整个城市，但她觉得城市太吵闹了，不适合生活。

蒲公英和小狗莉亚又一起来到了平原，她们看到了正在欢快流淌的小溪，看到了碧绿的小草正在向太阳公公微笑，这里的一切都很美好！

可是，过了不久，蒲公英开始想家了，她又乘着降落伞回到了大山里。朋友们都热烈欢迎蒲公英回来，安妮给她们讲旅行的趣事。蒲公英把她装满礼物的旅行箱打开，给每个朋友都分享了礼物。带去的叶子经过了这次旅行，一个个都很兴奋，向自己的主人讲着旅途中的故事。

蒲公英的旅行作文 篇3

蒲公英的旅行，是一场没有归途、不问归期的冒险。

那片蒲公英海，在我稚嫩的心灵里，深深地埋下了一颗冒险的种子。

夏天，像是点点萤火，将一切都照亮了。在这充满诗意的季节，我遇见了那片蒲公英海。那些蒲公英全都开了，像盛夏的果实。白色和绿色的浸染，更体现了夏天的清新，如织女的丝制。

我知道，蒲公英是会飞的。于是，我蹲下去，找到了最大的一朵，毫不费力地摘下来，用尽全身力气一吹，它飘走了，可是很快就落了下来。我很不满。哭着喊着去找大人，问他们蒲公英为什么不飞？只有一个答案我最满意：“它们还没有准备好。”

慢慢地，我长大了，有些道理我已经明白了，有了自己的思想，自己的抉择。小时候那片蒲公英海，我还是忘不了，常常想：蒲公英要准备多长时间才会飞走？它要飞去哪儿？万一途中发生不幸了怎么办？那它还会选择飞走吗？我有了答案，蒲公英为自己的旅行，应该会付出许多，不断地充盈自己，让自己变得更饱满，最后鼓足勇气跟着风纵身一跃，去寻找自己的一片天地，既然它选择了自由，那就要接受挫折与不幸。

蒲公英的精神深深打动了我，也引起了我对人生的思考。

我一直认为：不飞到高处无法开拓自己的视野。我想去看看这个多姿多彩的世界，像蒲公英那样，去打拼出自己的天地。但我不能毫无准备地走，我应该用青春去充实自己，去努力学习，武装自己的大脑，当自己有独自面对一切的能力时，在鼓足勇气，飞向那广阔而湛蓝的天空！

马儿长大了，想在辽阔无垠的草原上尽情奔腾；鱼儿长大了，想在蔚蓝的大海中畅游跳跃；叶子长大了，想为广袤的大地再添一抹新绿；而我长大了，想像蒲公英那样，来一场没有归途、不问归期的旅行……

蒲公英的旅行作文 篇4

在一个花园里，有一大丛蒲公英，一天，一颗蒲公英的种子厌倦了这里的生活……

这颗种子头上有一簇白毛，下面圆圆的、硬硬的，它对朋友们说：“朋友们，大家日复一日，月复一月，年复一年的在这生活，不如一起去找个新的地方去，这样我们的生活就不会孤单无聊了。”蒲公英法师说：“在外面我们无法生存，还是安心呆着吧。”这颗种子不听劝，用力一跳，挣脱束缚，随风远去。

种子飞越了大山，嫌大山太挤；种子飞越了沙漠，嫌沙漠太热；种子飞越了冰川，嫌冰川太冷；种子飞越了城市，嫌城市太吵。最后，种子飞越了海洋，它看到海水很清澈，又有很多小鱼游来游去，种子准备降落。“3，2，1着陆！”种子一踩海面，它感觉冰冷冷的，身体也蜷到了一块，像一个又小又滑的雪球，就要沉下去了，“我怎么在这里不能走路呢？”种子自言自语道。这句话惊动了海黾先生和海黾太太，海黾先生看种子要沉下去了，一把把种子拉上来，海黾先生吓了一大跳，问：“你是谁呀？头上长着绒毛，腿圆圆的硬硬的。”“我是蒲公英种子。”种子回答。海黾先生仔细打量了一下种子，忽然，跳出了几条飞鱼，闪动着翅膀，飞在了空中，当它看海黾先生和海黾太太还有种子，高兴地两眼放光，狞笑着，海黾太太看见了，吐出了一个大泡泡，种子用绒毛把泡泡包住，飞鱼以为是妖怪，吓地逃跑了。

海黾先生对种子说：“谢谢了，种子说：“不用谢，但是我要回家了。”海黾先生说：“我送你！”海黾先生吹出一个大泡泡，晶莹剔透，像一个水晶球，种子一跳，跳上了空中“再见，海黾先生和海黾太太！”话音未落，一只大鸟把种子吞进了肚子，当种子以为再也回不了家的时候，突然，嗖，它从大鸟的屁屁中飞了出来，顺着风，飘飘悠悠的落下来，不偏不倚，正好落在蒲公英上，“欢迎回家！”蒲公英法师说，大伙都欢呼起来，种子惭愧地低下了头。

这次旅行，让小蒲公英明白了：要知足常乐！

蒲公英的旅行作文 篇5

各位朋友们好，你们都认识我吧？我的花絮飘散四方，无处不是我的容身之所。咳咳，正式介绍一下，我，蒲公英，是大自然界的一员，我喜欢随风旅行，希望到世界各地去看看。

我的`第一站是街道。我随着风，轻轻的，柔柔的，在不知不觉中到到了目的地。刚安下身，映入眼帘的是一条繁华的大街，商人的叫卖声，大人的谈天声和小孩的笑声都混成一片。人们熙熙攘攘地往来，放眼望去就是一片人山人海。人类的世界真热闹，每一个人都那么快乐，这可比我的家乡深山有趣多了呢！

我的第二站是海滩。我乘着风，慢悠悠的，舒服的我都快睡着了。风将我轻轻地放下，我开启了我的下一个旅程。还没看到海滩，就听见阵阵海浪拍打着礁石的声音，“啪啪”演奏起一首交响乐。我走出来，眺望着湛蓝的大海，深不可测、无边无际的大海总是给我一种神秘的感觉。沙滩上有许多孩子在玩耍：有的卷着裤腿迎着海浪，冲洗着脚丫；有的举着水枪，和伙伴们在嬉戏打闹，发出“咯咯”的笑声；还有的坐在沙滩上，专心地堆着沙雕，汗水顺着脸流下来，可他们看着自己的杰作，丝毫没感觉到累，开心地跳起来。人类的孩子是那样的自由自在、无忧无虑，永远是大人的开心果。而孩子的心永远是最纯洁的，守着人类最宝贵的初心。我真羡慕人类，羡慕人类的孩子。

我的最后一站是树林。风牵着我的手，带我飞向树林。俯身去摸叶子，我还摸到了露珠。到了，树林里一片欣欣向荣的景象。郁郁葱葱的树木在我眼前不断放大，鸟儿叽叽喳喳地叫着，有一些调皮的小松鼠在林间蹦来蹦去，好像在和谁玩捉迷藏。“啪”，一滴露珠打在了花儿身上，花儿疼得直摇头，露珠在阳光下闪闪发光，那是它抱歉的泪水吧。有几个男孩不时在林间穿梭，是在和动物玩耍吧。人类的世界真是美好呢！

我的旅行结束了，这次旅行中的乐趣无法用言语形容。下次我一定还要去别处看看、走走，享受人类世界的自由和快乐，感受在人类世界的美好与乐趣！

蒲公英的旅行作文 篇6

“妈妈，我什么时候才可以跟风伯伯去旅行啊。”小蒲公英问到。“等你长大了，妈妈就让你跟风伯伯去旅行。”小蒲公英望着蓝蓝的天空发呆。

盼着盼着，小蒲公英离开妈妈的日子到了。“去吧，我的孩子，你已经长大了。”妈妈没有一点不舍。小蒲公英心中充满了期待。连再见都没有跟妈妈说就让风伯伯带它走了。

它飘过了一片片金色的稻田，飘过了一座座高高的大山，飘过了一条条清澈的河流。它开始幻想起它要去的那个地方。那里应该有一座山，一条河，还有很多很多美丽的花儿。终于，目的地到了，这里没有山，没有河，也没有美丽的花儿。它幻想的一切都没有。这里只有黄黄的贫瘠的土地。它失望极了。

不过不管怎样，它要在这里生活下去。它调整好心态，在土地里沉睡，等待着破土而出的那一天……

9.写蒲公英的作文 篇九

1 材料

1.1 供试药材

药用蒲公英全草干品, 购自吉林市吉林大药房。

1.2 试验动物

小鼠, 购自吉林生物制品所。

1.3 试剂

甲醇、乙醚、丙酮、乙醇、二甲苯 (均为分析纯) ;注射用生理盐水、地塞米松磷酸钠注射液、费氏完全佐剂 (CFA) 等, 由吉林农业科技学院生物工程实验室提供。

1.4 设备

水浴锅、循环水多用真空泵、旋转蒸发仪、电子天平等, 由吉林农业科技学院生物工程实验室提供。

2 方法

2.1 蒲公英甾醇的分离、纯化试验

2.1.1 粗提取 (回流萃取) [2]

称取1 000 g蒲公英粉碎后的样品于圆底烧瓶中, 加入10倍量甲醇;在80~85℃水浴上回流加热5 h, 过滤合并 (将1 000 g样品分为数份进行萃取) ;滤液经过旋转蒸发仪回收甲醇, 再将浓缩物水浴挥发甲醇得到蒲公英浸膏;在浸膏内加1 000 m L纯化水稀释蒲公英, 并移入分液漏斗;加入适量的乙醚萃取, 剧烈振动几分钟静置分层, 去掉乙醚不溶物, 连续萃取5~6次, 合并乙醚萃取液;置旋转蒸发仪上, 回收所有乙醚, 将残余物浓缩、低温真空干燥得到黄色膏状物, 即为粗甾醇。

2.1.2 样品浸膏纯化[2]

向粗甾醇中加入丙酮, 加热溶解后自然降温结晶, 析出的白色晶体为甾醇粗品, 趁冷过滤收集后用乙醇重结晶3次, 于低温真空干燥后得到白色粉末状物质即为甾醇精品, 用电子天平称重, 并计算甾醇提取率, 计算公式:甾醇提取率= (蒲公英甾醇精制品质量/蒲公英干品质量) ×100%。

将甾醇结晶溶于生理盐水中, 制成蒲公英甾醇样品 (浓度为0.150 g/m L) , 避光冷藏, 备用。

2.2 抗炎活性试验

2.2.1 小鼠耳肿胀试验[3]

选取健康小鼠75只, 体重为 (20.8±1.8) g, 常规饲养, 用于试验。将小鼠随机分为5组, 分别为蒲公英甾醇高浓度组、蒲公英甾醇中浓度组、蒲公英甾醇低浓度组、地塞米松对照组、生理盐水阴性对照组, 每组15只。按表1所给剂量腹腔注射给药, 正常饲养, 每组每天给药1次, 连续4 d。于第4天给药30 min后用乙醚将小鼠浅麻醉, 在每只小鼠右耳两面滴0.05 m L二甲苯致炎, 并以左耳为对照。60 min后脱颈椎处死小鼠, 用打孔器打下双耳相同部位耳组织片, 用电子天平称质量, 记录数据。计算鼠耳肿胀率和肿胀抑制率。计算公式:鼠耳肿胀率= (右耳质量-左耳质量) /左耳质量×100%;肿胀抑制率=阴性对照组平均肿胀率-用药组平均肿胀率) /阴性对照组平均肿胀率×100%。

2.2.2 小鼠后肢足趾肿胀试验[4]

选取健康小鼠75只, 体重为 (22.7±2.3) g, 常规饲养, 用于试验。将小鼠随机分为5组, 分别为蒲公英甾醇高浓度组、蒲公英甾醇中浓度组、蒲公英甾醇低浓度组、地塞米松对照组、生理盐水阴性对照组, 每组15只。按表1所给剂量腹腔注射给药, 正常饲养, 每组每天给药1次, 连续4 d。于第4天给药30 min后用乙醚浅麻醉, 于每只小鼠左后肢足趾皮下注射0.1 m L弗式完全佐剂。4 h后脱颈椎处死小鼠, 沿踝关节切取后双足, 用电子天平称质量, 记录数据。计算足趾肿胀率和足趾肿胀抑制率。计算公式:足趾肿胀率= (左后足质量-右后足质量) /右后足质量×100%;肿胀抑制率=阴性对照组平均肿胀率-用药组平均肿胀率) /阴性对照组平均肿胀率×100%。

2.3 数据处理

试验数据均以平均值±标准差表示, 进行t检验, 分析差异显著性。

3 结果与分析

3.1 蒲公英甾醇提取率

从1 000 g蒲公英全草干品中提取得到蒲公英甾醇精品87.610 g, 提取率为8.761%。

3.2 小鼠耳肿胀试验 (见表2)

注:同列数据肩标**表示差异极显著 (P<0.01) 。

由表2可知, 蒲公英甾醇试验组与生理盐水阴性对照组比较, 蒲公英甾醇浓度在0.150 g/m L以上时, 肿胀率差异极显著 (P<0.01) , 肿胀抑制率达53.14%以上;地塞米松对照组与生理盐水阴性对照组比较, 肿胀率差异极显著 (P<0.01) , 肿胀抑制率为63.05%。

3.3 小鼠后肢足趾肿胀试验结果 (见表3)

注:同列数据肩标*表示差异显著 (P<0.05) , **表示差异极显著 (P<0.01) 。

由表3可知, 蒲公英甾醇试验组与生理盐水阴性对照组比较, 蒲公英甾醇浓度在0.150 g/m L以上时, 肿胀率差异显著 (P<0.05) , 且肿胀抑制率在36.03%以上;地塞米松对照组与生理盐水阴性对照组比较, 肿胀率差异极显著 (P<0.01) , 肿胀抑制率为62.91%。

4 讨论

4.1 蒲公英甾醇提取率

有研究显示, 蒲公英甾醇占蒲公英全草的0.62%[5]。本试验采用回流萃取法提取蒲公英甾醇粗品, 用重结晶法纯化得到蒲公英甾醇精制品, 提取率为8.761%, 相对于超声波萃取法[6]的提取率 (16.667%) 要低。

4.2 小鼠耳肿胀试验

试验测量了小鼠腹腔注射蒲公英甾醇 (给药剂量为2.000 g/kg) 后的小鼠耳肿胀率。结果显示, 蒲公英甾醇在浓度为0.150 g/m L以上时, 对外源性急性炎症有极显著的抗炎活性 (P<0.01) , 且肿胀抑制率在53.14%以上。

4.3 小鼠后肢足趾肿胀试验

试验测量了小鼠腹腔注射蒲公英甾醇 (给药剂量为2.000 g/kg) 后的小鼠足趾肿胀率。结果显示, 蒲公英甾醇在浓度为0.150 g/m L以上时, 对佐剂引起的关节炎有显著的抗炎活性 (P<0.05) , 且肿胀抑制率在36.03%以上。

5 结论

蒲公英甾醇提取率为8.761%。蒲公英甾醇在0.150 g/m L以上时, 对小鼠耳肿胀模型具有较好的抗炎作用;对小鼠后肢足趾肿胀模型具有抗炎作用。说明蒲公英甾醇是一种具有较好抗炎效果的三萜类物质。

参考文献

[1]姜宁, 宋新波.蒲公英的药理研究进展[J].中国中药杂志, 2008, 6 (12) :19-23.

[2]庞利苹, 徐雅琴.植物甾醇提纯及单体分离工艺的研究进展[J].中国粮油学报, 2010 (3) :124-128.

[3]曾南.药理学与中药药理实验[M].北京:科学出版社, 2008.

[4]刘建文.药理学实验方法学:新技术与新方法[M].北京:化学工业出版社, 2003.

[5]赵守训, 杭秉倩.蒲公英的化学成分和药理作用[J].中国野生植物资源, 2001, 20 (3) :1-3.

10.蒲公英的特点作文 篇十

这样的燥热，让人觉得好象是回到了老家那条羊肠小道，在盛夏的晌午，青菜棵子散发着浓浓的热情，天上的太阳也分外灼热，戴着草帽，躲在帽檐下。脚下的土地也是蒸腾着。我喜爱这样的蒸腾，这样才是纯粹的自然。蒲公英突兀的昂着头在阳光下挺立着。骄傲的、矜持的。姑娘苦菜花就在一旁安静的微笑着，每次看到蒲公英，都会很喜欢。摘下一朵，鼓起腮帮子用力一吹。这也许是童年记忆中最浪漫的事了。我想这不仅仅是我一个人的记忆瑰宝，是很多人的。有摄影作品、绘画作品、诗词歌赋，种种艺术形式都表现出蒲公英的花语。我家里的壁纸就是蒲公英花。当我在品种繁多的壁纸面前无从选择的时候，我看到了蒲公英，就一下子停留住脚步。母亲房间里都是白色的蒲公英，儿子房间里是草绿色的，我的屋里是淡然的鹅黄。

我喜爱这蒲公英花，我每次见到它，就一下子仿佛置身故乡的土地上。它们就在房根后面的枣树下，就在学校操场边上的青草丛里，就在我骑着自行车上学必经的路上。苦菜花的名字，源于一部电影。在六队部露天的场院里，放映员拖着一个大箱子，白色的荧幕挂起来了，我们早早就抱来稻草，铺在用小木棍子圈起来的坐席上。等到夜幕降临，我们的母亲们就从家里无尽的操持中走出来，看一场露天电影对于我们来说是过年一般的喜庆之事。电影放映机发出一束神秘的光线，这光线穿透无边的黑暗，凌驾于我们的头顶，直接投影在白色荧幕上。苦菜花的歌声唱起来了，我们跟着影片里的主人公一起悲喜。一起笑，一起哭。当电影散场的时候，我们被母亲牵着手走在暗夜里的小路上。从那部电影上，我晓得了她原来有这样好听的名字，还有首这么好听的歌专门为她而作。

11.蒲公英的遭遇作文 篇十一

——题记

初秋的一天，生活在某片草地上的蒲公英妈妈正在给孩子们打点行李。可不是吗，孩子们都长大了，该自立门户去了。“孩子们!”蒲公英妈妈深情地看了孩子们一眼，“你们长大了，要离开妈妈去生活了。记住，咱们蒲公英一定要落在泥土上，不然就会死亡。”说完，一阵风吹过，小蒲公英松开妈妈的怀抱，随着风出发了。

其中一个名叫小杰的蒲公英，跟着风来到了一座大城市。但小杰非常吃惊，因为这个地方没有一寸土地。“为什么没有土地呢?”它自言自语。不一会，小杰跟着风来到了公园里，发现花坛里还有一丁点土地。小杰喜出望外，准备在这安家。可还没有落地就听花坛里瘦骨如柴的花喊道：“嘿!这落脚的地方已经不大了!”“逐客令”下得如此明显，小杰也没有必要非要在这里安家，便又乘风而去了。

小杰又跟着风转悠了几天，到过的每一个地方都是高楼林立，工厂遍地，根本没有自己安家的地方。它越发想念草地上那些与它朝夕相伴的野花野草，怀念与它说笑的蜜蜂蝴蝶。更重要的是，它想妈妈了。于是，小杰踏上了回家的路。

归途中小杰遇到了小河阿姨，它想在小河阿姨这安家，但小河阿姨正在伤心哭泣。“小河阿姨你为什么要哭啊，是不是在你这常住小鸭子离开了?”小蒲公英天真地问。“是小杰呀，小鸭子早就离开了，你再低头看看吧!”原来人类的垃圾和工业废水把小河污染得恶臭难闻，小河原本洁白轻盈的.身躯也变得污黑浑浊。看来，小河阿姨提供住处了，它只好尽快回家。

一路看到的景象让小杰非常不安。它没有看到走之前的鸟语花香，青青草地，小河潺潺，只有满目的垃圾、污染物，工厂喷出的浓烟把本来湛蓝的天空污染成了黑色。原来它生活的地方已经被工厂占领，原来翠绿的草地都被马路覆盖。它顿了一下，突然想到了什么，大声喊着：“妈——妈——”可哪里还有一点花草的影子，它哭了出来，哭了很久很久。

眼泪打湿了自己的绒毛，它没有办法再飞了，缓缓地向工厂的烟管落去，留下了生命最后一句话：

12.写蒲公英的作文 篇十二

1 材料与方法

蒲公英样品:采集长白山农田、森林、草地生态环境系统下的蒲公英。

绿原酸, 叶绿素, 甾醇参见植物生理学指导[4,5]。

2 结果与分析

2.1 蒲公英绿原酸含量

绿原酸是植物体内有氧呼吸的代谢产物, 是许多中草药中的主要有效成分, 具有多种生物活性, 由图1 可知, 森林生态环境系统下蒲公英的绿原酸含量最高为0.1216mg/g, 农田绿原酸含量其次为0.0896mg/g, 草地绿原酸含量最少为0.0830mg/g。

2.2 蒲公英叶绿素含量

叶绿素是叶绿体的重要组分, 其功能是吸收、传递与转化能量, 由图2 可知农田生态系统蒲公英叶绿素含量最大, 因为其接受光照强度大, 有机质和水分充足。草地生态系统蒲公英叶绿素含量最小, 虽然其光照强度大, 但其植物数量大, 有机质和水分均摊量少。

2.3 蒲公英甾醇含量

人体内不能合成植物甾醇, 也不能由胆甾醇转化, 只能从食物中摄取。由图3 可知, 草地生态系统蒲公英甾醇含量为最多28.2mg/g, 森林生态系统蒲公英甾醇含量为23.1mg/g。

3 结论

不同生态系统环境下蒲公英化学组分含量表现为甾醇> 叶绿素> 绿原酸, 绿原酸含量为农田生态系统最多, 草地生态系统含量最少, 叶绿素含量在农田生态系统中的最多, 草地生态系统含量最少, 而甾醇含量则为草地生态系统最多, 农田生态系统最少。

摘要：本项目拟以长白山生态系统为依托, 研究森林, 农田和草地生态系统环境下蒲公英的化学成分 (绿原酸, 叶绿素, 甾醇) , 结果表明蒲公英中绿原酸和叶绿素含量为农田生态系统最多, 甾醇含量则草地生态系统最多。

关键词：不同生态系统,野生蒲公英,化学成分

参考文献

[1]黄昌杰, 林晓丹, 李娟, 谭树辉.蒲公英化学成分研究进展[J].中国现代中药, 2006, 8 (5) :32-35.

[2]凌云, 鲍燕燕, 朱莉莉, 郑俊华, 蔡少青, 肖越.蒲公英化学成分的研究[J].中国药学杂志, 1997, 32 (10) :584-586.

[3]吴红, 李稳宏, 吴道澄, 李多伟.杜仲叶中绿原酸测定方法的比较[J].第四军医大学学报, 2003 (1) :146-151.

[4]易昌华, 贺建华.紫外分光光度法测定中草药提取物中绿原酸的含量[J].兽医与饲料添加剂, 2004 (1) :268-272.

13.坚强的蒲公英作文 篇十三

小伞兵们记住了妈妈的话，飞呀飞呀，飞到了一个陌生的地方。那里没有肥沃的土地，也没有各种美丽的花儿和翩翩起舞的蝴蝶。小伞兵们望着周围，瘦骨嶙峋的大石头，几棵狗尾巴草和藏在草里的虫子。它们害怕了，它们想起了妈妈和那片肥沃的大草原，但是，眼前的一切，让它们灰心。心想：顺其自然吧!只有其中的一个小伞兵想起了妈妈的话，“要努力扎根，顽强地生存”。其他的小伞兵都落在地上，仅靠地皮上一点微薄的水生存。只有那个小伞兵，不管土地多么贫瘠，它的根都使劲地向下扎，以求更加牢固。由于连续温和的天气，小伞兵们生长得非常快，它们每天都喝饱了水，让暖洋洋的太阳晒在身上。于是，它们只把根扎在浅浅的地表，每天惬意地生活着。而那个小伞兵想，即使现在风和日丽，但暴风雨总会来临的，于是，它每天仍然将自己的根向深处扎去，其他的小伞兵都讥笑它：“虽然这里环境差，但天气总是很好，你还那么傻的向下扎根干嘛?”但是，它毫不理会它们的讥笑，按照自己的想法努力地扎下去。

小伞兵们很多都长成了蒲公英，眼看秋天就要来临。忽然，一天下午，天空暗沉了下来，乌云在空中飘来飘去，相互聚集到一起，顷刻间，电闪雷鸣。蒲公英们害怕极了，这种天气它们还是第一次遇到，它们战战兢兢地搂在一起，只有那个蒲公英昂首挺胸，没有丝毫的畏惧。狂风呼呼地刮起来了，毫不留情地撕扯着蒲公英的身体，拉扯着它们的根。许多蒲公英被连根拔起，甚至连身体也被撕扯的四分五裂，而那个平时努力扎根生长得蒲公英却丝毫没有动摇，它的根已经深深扎到了土地深处，牢不可动。

狂风暴雨过后，地面一片狼藉，有许多蒲公英已经被风雨击毁。那个倔强地顽强生长的蒲公英仍傲然挺立着，闪烁着胜利者的光彩和荣耀。

秋天来临，蒲公英们又放飞着许多许多的小伞兵，天空中飘着白色的梦。那个蒲公英对小伞兵说：“不管环境如何，要努力扎根，顽强地生存，明年再与你们相见。”

用坚强注释生命——坚强是一种信念，坚强是一种精神。岁月给我们留下的是多少难攀的高峰，只要心依然坚强，就无畏于这些磨难!明天由自己创造，用热情去迎接挑战，我们会活得高尚，活得坚强!

14.蒲公英的作文：蒲公英的梦想 篇十四

火红的太阳，被轻柔的白云遮挡得若隐若现。徐徐微风拂过，岸边的柳树便舒展开自己柔软的枝条，轻轻爱抚着小溪。昔日活泼的小溪，在这一瞬间，变得安静内向。万物都在没有丝毫外界干扰的情况下自由生长着，吸收着水分与营养。偶尔有游人走过，也不会忍心去干扰着动人的画面——属于大自然的美丽。

仿佛一切都是那样和谐，没有丝毫异样。其实那是不可能的，在如此和谐的画面中，当然也会存在着格格不入的一角——只是或因为这不与此画面辉映的一角实在是十分渺小而无法影响这画面与生俱来的和谐，或因为这动人的一幕的力量实在十分强大——以柔克刚的强大——所以无法被那令人厌恶的一角所影响，总之，若你细心观察就会发现，所谓“和谐”的自然美景实际上也有不和谐的一角。而这一角、一股或弱小或强大的力量，事实上是属于前者的——这股力量的源泉仅是“柳泉河”旁边一望无际的蒲公英田中一棵很有“志向”的小苗。

首先，在我们欣赏故事之前，先来怀着一颗充满美好的梦想的心来了解这个如梦如幻的地方。

与“柳泉河”同样受游人欢迎与爱护的，竟是一亩普通的蒲公英田。如果说“柳泉河”的受人喜爱是因为那无法用言语去形容的和谐的美景，那么蒲公英田可以得到同样待遇的原因就是，蒲公英田正中间那一棵至少有五百年历史的银杏树——我们还是按照蒲公英们称呼这棵古老的银杏树的方法称呼它：银杏爷爷。哦，是的，就是这个听起来十分受人尊敬的名字。整个名为“梦想之丘”的蒲公英田，都是归银杏爷爷所有，而这里的每一个温馨动人的画面——春有鸟儿欢啼;夏有树叶茂密;秋有香飘四野;冬有雪花满天——也都是银杏爷爷所创造的。

故事就发生在“梦想之丘”，一个充满温馨与爱的“天堂”——当微风轻拂，蒲公英的一片片花瓣就在天空中弥漫开来，就如同天使降临人间，带来无限美好，给人以若有若无、若隐若现般的朦胧。而当天使哭泣时，这里就成了“倾诉之田”。蒲公英们都会仰起头，接受雨露的洗礼，给天空送去阵阵安慰。就在“梦想之丘”孕育着无限美好的同时，也在忍受着一棵令人厌倦的小苗的抱怨：

“她们都飞走了，就把我留在这里，真不够意思……”

“为什么我不能飞呢?”

“蔚蓝的天空啊，带我走吧，我在这里已经受够啦!”

说真的`，到底是小苗哗啦啦受够了，还是她的邻居们——蒲公英和银杏爷爷受够了呢?大家都对哗啦啦的行为感到不解：能够成为一棵呆在肥沃的土壤里慢慢生长的小苗有什么不好，却偏要选择飞翔呢?其实，如果哗啦啦从小就呆在树苗应当呆在的地方，她也不会如此的不满足，想要寻求另一种快乐。可是谁叫她从小就生活在“梦想之丘”里，每天都会看着这棵或者那颗蒲公英跟随着风婆婆飞向另一个“世界”，怎能不让一棵不能行动的小苗感到期待呢?于是，她就每天这样抱怨着，每天都怀着期待迎接新一天的到来，期待着自己终有那身轻如燕、飞向蓝天的一天。

可是不管怎样，还是得实际一点——毕竟哗啦啦是一棵小苗，是一棵将来要长成参天大树的小苗，怎么可以在天空中乱飞呢?所以，蒲公英们每天都告诉哗啦啦：“你是一棵小苗，是飞不起来的。”“不要每天胡思乱想了，时间是不等人的，要把握好你的每天啊!”看看，这些朋友们是多么为哗啦啦着想。可是不幸的是，哗啦啦根本就听不进去，她宁愿去相信不现实的飞翔，并用很不客气的口气对关心她的朋友们说：“切，谁要相信你们的话!你们就是自己有着美好的未来，而不愿意让我去享受!我告诉你们哦，谁也别想拦着我，这群小气鬼，绝对会有一天，我要飞给你们看!”

就这样，哗啦啦失去了她所有的朋友。而且更糟糕的是，因为她每天都幻想着去飞翔，而根本没有注重营养的吸收，哗啦啦的身体越来越虚弱，终于有一天，她病倒了。

就在哗啦啦的生命危在旦夕的时候，来了一个可爱的小女孩，如同神仙一般救活了哗啦啦，当然在这个时候，哗啦啦是没有预料到的，蒲公英们都正为哗啦啦四处找医生呢。这个小女孩的到来，如轻风一般，就这样悄悄闯入了哗啦啦和蒲公英们的世界。

这一天，兰兰跟着妈妈的朋友们一起来到“梦想之丘”旅游。大人毕竟是跟孩子不一样的——大人只知道看风景，不时地送上一句赞美的话。而孩子呢，则是充满着好奇与幻想的一代，他们愿意去了解风景背后的故事。

妈妈随团走了，兰兰显得很无所事事，就到处闲逛。她走在青石板铺成的小路上，边上种的是成簇的茉莉花，淡淡香气直闯入嗅觉，让人无法阻挡。兰兰在路上走着，对着四周品种繁多的花朵感到十分有意思，便这里看看，那里闻闻，偶尔，再采上一朵，呵，真快活!可是孩子的注意力是很容易转移的。果真，一只色彩斑斓的蝴蝶跟兰兰一样在这朵花上停停，在那朵花上转转，看看各个花里的家庭正在干些什么。这样一只可爱的蝴蝶，很快吸引住了兰兰的注意力。

这条青石板小路是铺向“梦想之丘”的。这只蝴蝶随着青石板铺成的道路飞舞着，时而飞快地飞，时而又停下来歇歇，而兰兰就跟蝴蝶的后面。就这样，慢慢的，兰兰沿着青石板小路，走进了“梦想之丘”。

还是那句话：孩子的注意力是很容易转移的。就在兰兰快对蝴蝶感到索然无味的时候，她终于来到了梦想的天堂——“梦想之丘”。兰兰很快活地在“梦想之丘”里转悠着，为自己找到如此美好的地方而感到自豪不已，心里还盘算着要把这个地方告诉把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、大姨、二姑妈、三婶婶……她边想边哼着自己编的小曲，快活的不行，那神情，活像一个刚领完工资的打工族!她悠闲自得，偶尔蹲下身抚摸一下那可爱的蒲公英，还会与一些样子不太一般的蒲公英进行一次“对话”。就在她用无比温柔的口吻对蒲公英说着表示或关心或赞赏或同情的话语时，她看到了一棵奄奄一息的小苗——当然啦，这就是我们的主人公：哗啦啦。

兰兰用善意的目光看着哗啦啦，准备开口询问一下情况。可是还没有等兰兰开口，哗啦啦就叫起来了：“谁来救救我?我快死了!”兰兰当然很愿意去帮助她。于是，她问清楚了情况，了解了哗啦啦发病的原因——当然，她也为哗啦啦想同蒲公英一样飞翔的想法而感到吃惊。但是她很明白，先救命才是重要的。她从边上找来一根细细的树枝，立在哗啦啦的旁边，又从自己的包里找出一根绳子，把哗啦啦与树枝绑在一起。哗啦啦感到很不舒服，但是兰兰告诉了她绑在一起的原因，并用亲切的口吻对哗啦啦说：“你要放心，或许你现在会感觉到很不舒服，但是过一段时间，你的病就会好了的。”

兰兰本来想在哗啦啦伤好了以后，再来“教育”一下她，让哗啦啦不切实际的想要飞翔的梦想赶紧消失，对哗啦啦的身体也有好处。但是让兰兰很失望的是，就在兰兰告诉哗啦啦“但是过一段时间，你的病就会好了的。”的那一刹那，兰兰看见哗啦啦的神情“由阴转晴”。接着，哗啦啦用含糊不清的声音激动地说：“哦，那可太好了!等我病好了，我就可以飞翔了!”

兰兰感到很不悦，眉头稍皱了一下，思索片刻，对哗啦啦说：“你为什么总要想着飞翔呢?你看，你现在还这么弱小，有泥土的呵护，你完全可以在这里茁壮成长!”

哗啦啦感到很愧疚，但她还是希望可以说服兰兰，让自己飞，于是，她用一种乞求的口吻对兰兰说：“可是这只是我的一个小小的梦想，你应该支持我想办法去实现它……”

还没等哗啦啦说完，兰兰就很不客气地打断了：“你要实现它?那不管怎样，也是要在你自身允许的情况下去努力实现啊。你看看你现在，都生病了，生命危在旦夕。你连自身都难保，又要如何去实现你那荒唐的梦想呢?”

哗啦啦地下了头——她认为兰兰说的很有道理。她没再说话，默认了兰兰对她的“批评教育”。

兰兰见状，接着说道：“这就对了，你要好好听我的话，好吗?我们的一生都很短暂，要珍惜好每一分、每一秒，努力做到自己可以做到的。比如说，你 可以一天做一件善事，那么365天下来，就是365件善事;你也可以一天，或者一个星期结交一位朋友，那么久而久之，你就会拥有很多的朋友啦!我们一生，最重要的一条信念，就是珍惜，珍惜你现在所拥有的。我今天来告诉你，不光是希望你能够现实一点，知道你应该怎样度过你的一生。还希望你可以明白，你现在羡慕蒲公英能够飞翔，而你知道吗?还有许多植物，也都希望可以跟你一样，受到土壤、阳光等事物的保护，你应该珍惜你现在所拥有的啊!”

晴空万里的天气，同样的地方——充满梦想的“梦想之丘”，一棵小苗正接受着思想的洗礼。从今天开始，“梦想之丘”将真真正正的是一个完美的地方。并且不光是完美，这里的植物还都懂得一个几乎人类一生都很难懂得的道理——珍惜。这就足够了，这就比拥有良好的生存环境更加美好了。

15.写蒲公英的作文 篇十五

我们学校几乎人人都有手机, 有的人还不止一部呢。家里经济困难的学生不吃饭也要买, 或者问家里要, 理由是学习需要, 一般家长都会听孩子的。大多数同学还是晚上回宿舍用手机, 不过上课用的也不少, 这不分学习成绩好坏, 只是不爱学习的占得多些。而学习成绩好的, 大都是上课用来查东西, 下课用来放松, 比如用手机查阅电子词典, 可以很有效率, 很节省时间。但课上用手机多多少少都会耽误学习, 影响听课质量。

但我们学校肯定是禁止的, 不仅在开会的时候交代, 还贴了通告禁止学生带手机。按照规定, 一旦发现会劝其退学。但这种方式吓唬胆小的学生还行, 胆子大的同学照样会拿手机到学校。有的家长对学校的这种规定也不感冒, 他们说只要学校不动真格的, 就让孩子带手机, 毕竟联系起来方便多了。同学们躲避检查的方式多种多样, 比如转移到别人那里、让走读生带回家、放到袜子里等等。一般情况下, 班主任逮住也就没收完事, 然而如果学校逮住了就得退学。有时反省了还能回来, 但会被罚款, 罚款交给班主任, 学生毕业了会返还。不过, 后来大家都有经验了, 如果是突击检查, 哪怕直接从楼上扔下去, 也不会让教师逮住, 所以被抓住的还是很少的。但即使是这样, 也不耽误下次接着再买。教师都气到无语, 觉得管不了, 也没法管。你想, 搜查手机的时候, 人家把手机都扔了, 还能怎么管, 教师心里还是比较纠结的。后来, 教师也妥协了, 说可以拿, 前提是别让他看见。