莫待无花空折枝-抒情作文900字

莫待无花空折枝-抒情作文900字（共2篇）（共2篇）

1.莫待无花空折枝-抒情作文900字 篇一

莫待无花空折枝-记叙文作文800字

“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”最初看到这句诗，也只能浅浅地读懂这句诗的意思。时至现今，无意间再次读到这句诗，才真正理解了这句话的含义。它不就是在告诉我们，要珍惜时间，莫负年少好时光吗?这，让我不禁对那次经历产生了思考。

那次，趁着假期，我去表妹家做客，并打算第二天顺便去看牙齿，待到晚上后回家。自信满满的我拿了一箩筐的作业，打算与其大战数百回合。整理好这些东西，我们就出发了。

到了表妹家，已经到了近下午四点。“快点写哈，一会儿就吃饭了!”妈妈催促着。“好嘞!”“新官上任三把火”，写作业的我也不例外，全神贯注的写着，把所有的想法都倾注于笔尖。可时间又快又短暂，没写太多，就到了吃晚饭的.时间，饭后跟着姨妈还有表妹去兜了商场，没有按照原定的计划去完成作业，第一天，时间就这么过去了。

第二天的生活在朦胧中开始了，拔完牙吃完饭，时针就已指向了一点钟的方向。此时我的惰性开始发作了。因为麻药劲儿过了，牙疼，虽然对写作业影响不大，但我还是以此为由，没有去写作业。而妹妹乖乖地去到了书桌前，埋头与作业战斗，像个永动机，写了好久都没有停歇……我，看看书，刷刷视频，睡睡觉，以牙疼的借口消磨了整个下午。妹妹却利用这段时间写完了作业，还练了一个多小时的钢琴。比我小的妹妹都知道要珍惜时间，去追逐自己成为钢琴家的梦想，而我这个大哥哥却没有树立榜样。于是，我又拿起了笔，尽管不久后就要回家……

我忽然想起曾经读过的报纸上的一段文字：“你如果想把握光年的长度，请看银河;你如果想把握沧海桑田的长度，请看化石;你如果……你如果想把握一生的长度，请珍惜眼前无数个瞬间。”而我，已经让一个下午的时间在我眼前溜走。一段青春有几个下午?而人生的无数个瞬间中，又有多少属于那宝贵的青春?

我们现在的年纪，无论是努力拼搏，还是追逐梦想，都是最好的年纪。那些我们想实现的事，都像鲜艳的花儿，等着我们去收获、采摘。而在这条路上，有许许多多的东西吸引着我们，骗取了我们的时间“莫等闲，白了少年头，空悲切!”请珍惜每一分每一秒，更要把握住这宝贵的青春时光，在“花”开的最茂盛的时候摘下几朵献给自己。我会牢牢记住这句话：“莫待无花空折枝。”

2.莫待无花空折枝-抒情作文900字 篇二

一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”;然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。

三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是 “莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法;下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样;上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折――直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见;“须――莫”云云与上联“莫――须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵;而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，难怪它那样使人心醉而被广泛流唱了。