二上部编语文分类复习

二上部编语文分类复习（8篇）

1.二上部编语文分类复习 篇一

第五单元 知识要点归纳

一、易读错的字

钻(zuān)进去 筋(jīn)疲力尽 街坊(fáng)

挡(dǎng)住 劝(quàn)告 窟窿(lóng)

亡(wáng)羊补牢(láo) 揠(yà)苗助长

磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视

半晌(shǎng) 座(zuò)位 教晦(huì)

二、易写错的字

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语

筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进

丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边

四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为

情亲 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑

五角星 然后 神情 发现 角度

四、多音字

尽 jìn(尽头) jǐn(尽管)

累 lěi(积累) lèi(劳累)

圈 juàn(羊圈) quān(圆圈)

难 nàn(灾难) nán(为难)

坊 fāng(街坊) fáng(磨坊)

没 méi(没有) mò(淹没)

倒 dǎo(跌倒) dào(倒水)

角 jiǎo(角度) jué(角色)

五、形近字

劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)

宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)

突(突然) 课(上课) 座(座位)

空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)

六、近义词

揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望

焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼

愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细

教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉

七、反义词

焦急—着急 枯—荣 后悔—无悔

认真—马虎 深—浅 亲切—冷漠

严肃—和蔼 和颜悦色—疾言厉色

八、词语搭配

1. 动词搭配：

(收住)脚步 (驮起)口袋

(甩甩)尾巴 (挡住)去路

2. 形容词搭配：

(高兴)地说 (吃惊)地问

(顺利)地过河 (自言自语)地说

(和颜悦色)地说 (开开心心)地画

九、词语归类

1. 出自寓言故事的成语：

揠苗助长 亡羊补牢

守株待兔 叶公好龙

狐假虎威 鹬蚌相争

画蛇添足 井底之蛙

2.ABAC式的词语：

自言自语 各式各样 有声有色

全心全意 一心一意

十、句子积累

1. 含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)

2. 感叹句：

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!

3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”

4. “把”字句：

(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。

十一、考点提示

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

第六单元 知识要点归纳

一、易读错的字

慈(cí)爱 毕竟(jìng) 一行(háng)

停泊(bó) 鸣蝉(chán) 指南针(zhēn)

垂(chuí)下 忠(zhōng)实 帮助(bāng)

稠(chóu)密 一盏(zhǎn) 宇宙(zhòu)

稍(shāo)微 浴(yù)室 倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水 莲花 荷叶 绝对

山岭 雷雨 乌云 乌黑

压下 雷声 垂下 闪电

窗户 房子 迎接 扑上去

天然 帮助 指点 北极星

杯子 特别 积雪 生活

宇宙 失去 地板 容易

浴室

四、多音字

行 xíng(步行) háng(银行)

泊 bó(漂泊) pō(湖泊)

都 dōu(都是) dū(首都)

要 yāo(要求) yào(需要)

倒 dǎo(跌倒) dào(倒水)

觉 jiào(睡觉) jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑) 户(户外) 压(压力)

鸟(小鸟) 尸(尸体) 庄(村庄)

导(引导) 永(永远) 乱(打乱)

异(异同) 水(浇水) 刮(刮风)

六、近义词

望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢

清新—清爽 一动不动—纹丝不动

忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然

分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必

七、反义词

前—后 遥—近渐渐—飞快

清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封

稠—稀 有趣—乏味 特别—普通

打开—关上

八、词语搭配

1. 量词搭配：

一(阵)大风 一(只)蜘蛛

一(条)彩虹 一(盏)指路灯

一(个)安稳觉 一(件)事

2. 形容词搭配：

(满天)的乌云 (清新)的空气

(天然)的指南针 (忠实)的向导

九、词语归类

描写太空的词语：

浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测

广袤无垠 苍穹无边

十、句子积累

1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。

3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示

1. 背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

第七单元 知识要点归纳

一、易读错的字

竖(shù)着 挪(nuó)动 头痛(tòng)

草籽(zǐ) 仿佛(fú) 商(shāng)店

编织(zhī) 终(zhōng)于 匆(cōng)忙

抽(chōu)丝 编(biān)织 消(xiāo)失

二、易写错的字

泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。

商：下面是“八+ 口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

三、会写词语

耳朵 扇子 遇到 兔子

后来 不安 整个 头痛

最后 决定 商店 围巾

星期 抽丝 编织 终于

完成 青蛙 草籽 野鸭

毛虫 泉水 应该 卖泥塘

搬走 倒是 破开 花纹

四、多音字

倒 dào(倒车) dǎo(倒下)

扇 shàn(扇子) shān(扇动)

似 shì(似的) sì(似乎)

撒 sǎ(撒种) sā(撒手)

五、形近字

兔(兔子) 决(决心) 卖(买卖)

免(免费) 诀(口诀) 买(买家)

六、近义词

耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独

决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适

七、反义词

耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实

简单—复杂 舒服—难受 周围—中心

尽情—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂

八、词语搭配

1.量词搭配：一(只)河马

一(家)商店 一(间)小木屋

一(个)招牌 一(头)牛

一(条)蜈蚣 一(块)牌子

一(根)竹子 一(只)野鸭

2. 形容词搭配：

(伤心)的事情 (大大)的泪珠

(长长)的围巾 (绿茵茵)的小草

(慢慢)地散步 (自言自语)地说

(新奇)的目光 (笨手笨脚)的小毛虫

九、词语归类

1.“AA地”式的词语：

静静地 远远地 淡淡地 悄悄地

默默地 缓缓地 慢慢地

2.ABB式的词语：

绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿

红彤彤 白花花 紫盈盈

3.AAB式的词语：

打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操

洗洗手 读读书 看看报

十、句子积累

1. 比喻句：

(1)大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

(2)它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

十一、考点提示

1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查;课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程

常以课内阅读的形式考查。

第八单元 知识要点归纳

一、易读错的字

祖(zǔ)先 采摘(zhāi) 蓝天(lán)

赛跑(sài) 蔷(qiáng)薇 粗糙(cāo)

秩(zhì)序 年纪(jì) 眼睛(jing)

敏(mǐn)感 乱窜(cuàn) 滋(zī)润

值(zhí)日 重新(xīn) 艰(jiān)难

二、易写错的字

望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。

简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。

世：注意第一笔横长，左右出头。

三、会写词语

祖先 原始 意思 浓绿

一望无边 蓝天 野兔 赛跑

回忆 世界 学习主意 反复

简单 泥土 相当 结局 光明

觉得 值日 艰难 决心 炎热

花草树木 重新 生机

四、多音字

逮 dǎi(逮住) dài(逮捕)

当 dāng(当心) dàng(上当)

觉 jué(觉得) jiào(睡觉)

弄 nòng(摆弄) lòng(弄堂)

五、形近字

祖(祖先) 摘(采摘) 复(反复)

租(出租) 滴(水滴) 夏(夏天)

睛(眼睛) 值(值日) 艰(艰难)

晴(晴天) 植(植树) 根(树根)

式(方式) 由(自由) 蓝(蓝天)

试(考试) 油(石油) 篮(篮球)

六、近义词

原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养

年纪—年龄 方式—方法 浓绿—深绿

一望无边—一望无际

七、反义词

原始—现代 遥远—邻近粗糙—光滑

简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷

八、词语搭配

1. 动词搭配：

(逗)小松鼠 (采)野蔷薇

(捉)红蜻蜓 (逮)绿蝈蝈

(翻过)高山 (蹚过)大河

2. 形容词搭配：

(浓绿)的树荫 (苍苍茫茫)的原始森林

(敏感)的新世界 (粗糙)的声音

九、词语归类

AABC 式词语：

勃勃生机 格格不入 津津有味

朗朗乾坤 生生不息 恋恋不舍

亭亭玉立

十、句子积累

1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。

2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

十一、考点提示

1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。

2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查

2.二上部编语文分类复习 篇二

(时间：60分钟 满分：60分)1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远矣，________________；今之众人，其下圣人也亦远矣，________________。”

(2)很多到杭州旅游的人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧阳修《醉翁亭记》中的两句：“________________，________________。”(3)苏轼《赤壁赋》：“________________，________________。”用比拟手法借箫声写愁情。答案(1)犹且从师而问焉 而耻学于师(2)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(3)如怨如慕 如泣如诉

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《梦游天姥吟留别》中，最能体现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫在《登岳阳楼》中由叹个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“________________，________________”。

(3)苏轼《水调歌头》中，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿、共赏明月的名句是“__________________，________________”。答案(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜

(2)戎马关山北 凭轩涕泗流(3)但愿人长久 千里共婵娟 3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是“________________，________________”。

(2)韦庄在《菩萨蛮(其二)》中用“________________，________________”着力表现女子的容貌光彩照人，双腕洁白如雪，使得人物的美具体化、形象化，引发读者联想。

(3)在《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“________________，________________”。

答案(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面(2)垆边人似月 皓腕凝霜雪(3)受任于败军之际 奉命于危难之间

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《阁夜》中写具有穿透力的鼓角声和三峡星河壮阔的波动使西阁的夜显得惊心动魄的两句是“__________________，__________________”。

(2)在《归园田居》中，陶渊明用“________________，________________”两句，借鸟和鱼表明自己渴求摆脱官场、向往田园生活。

(3)在《岳阳楼记》中，作者范仲淹表达自己远大政治抱负的语句是“________________，________________”。

答案(1)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇(2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(3)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《将进酒》一诗中，运用夸张手法悲叹人生短暂、人生易老的句子是“________________，________________”。

(2)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“________________，________________”。

(3)刘禹锡在《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的名句是“________________，________________”。

答案(1)君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪

(2)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心(3)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是“________________，________________”。

(2)在《琵琶行》中，白居易告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是“________________，________________”。

(3)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“________________，________________”。

答案(1)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴(2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声(3)青青子衿 悠悠我心

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源里的老人和小孩们个个都安适愉快、自得其乐的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彦《苏幕遮》中描写小鸟欢快的叫声和一大早就在屋檐下探头探脑、互相交谈的诗句是“________________，________________”。

(3)李白《将进酒》中描写曹植从前举行宴会，纵情欢乐的两句是“________________，________________”。

答案(1)黄发垂髫 并怡然自乐(2)鸟雀呼晴 侵晓窥檐语(3)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑

8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)《诗经·氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________________，________________”。

(3)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的是“________________，________________”。

答案(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(2)桑之落矣 其黄而陨(3)以光先帝遗德 恢弘志士之气

9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《送东阳马生序》中，作者“援疑质理”时“________________”，“________________”时“色愈恭，礼愈至”，这些表现了作者对知识的渴求态度。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”描写了在赤壁附近因为长江岸边乱石嶙峋而构成的壮阔的自然景色。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中，用“________________”“________________”两句描写了阿房宫建筑面积达到“隔天蔽日”、沿着山势“直走咸阳”的内容。

答案(1)俯身倾耳以请 或遇其叱咄(2)乱石穿空 惊涛拍岸(3)覆压三百余里 骊山北构而西折

10．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》一诗中，“________________，________________”两句诗使用比兴手法引出下文内容。

(2)屈原《离骚》中，“______________，________________”两句诗用比喻的手法表现小

人用“淫荡”等恶毒的词语诽谤诗人的行为。

(3)李白《行路难(其一)》中，“________________，________________”两句诗通过诗人不想进食等细节描写表现其不能被朝廷重用、不能实现理想的悲痛之情。

答案(1)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年(2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫(3)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 11．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中，“________________，________________”表现了女主人公认清了氓的丑恶嘴脸，最终离开的决心。

(2)《荀子·劝学》中用“假舆马”“假舟楫”能够“致千里”“绝江河”，但这个人并不是“利足”“能水”来证明“________________，________________”的观点。

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗描写了军中送别宴席的场景。

答案(1)反是不思 亦已焉哉(2)君子生非异也 善假于物也(3)中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛

12．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《记承天寺夜游》中，用“________________，________________”两句生动形象地描述了月下“竹柏影”的景色。

(2)《诗经·氓》中，写氓用车来接女主人公前进行了占卜，“________________，________________”表现了氓占卜的过程和结果。

(3)《荀子·劝学》中用“跂而望”不若“登高之博见”证明“善假于物”的重要作用，“______________，________________”是从“思”和“学”两个方面证明相同的道理。答案(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横(2)尔卜尔筮 体无咎言(3)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也

13．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《马说》中，用“____________，______________”两句斥责了那些不懂千里马，对千里马“策之不以其道”并说“天下无马”的人。

(2)李白《蜀道难》中，“____________，______________”两句诗以蜀地与中原长久没有人员来往来反面衬托蜀道的艰难。

(3)《琵琶行(并序)》中体现了全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的名句是“________________，________________”。答案(1)食之不能尽其材 鸣之而不能通其意

(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟(3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 14．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《醉翁亭记》中，“________________，________________”两句从环境、情态两个方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景。

(2)白居易《琵琶行(并序)》中，“________________，________________”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“________________，________________”的具体做法。

答案(1)树林阴翳 鸣声上下(2)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》(3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然

15．补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一诗中，“________________，________________”表现了诗人对时光易逝、美好不长存的感叹。

(2)李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句诗使用夸张手法描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难。

(3)《荀子·劝学》中，“________________，________________”两句从“看事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。

答案(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去(2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁(3)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《赤壁赋》中，“______________，________________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________，______________”。

(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致的名句是“________________，________________”。

答案(1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间(2)金戈铁马 气吞万里如虎(3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 17．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中，“______________，________________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。

(2)杜甫《咏怀古迹(其三)》中，诗人借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题的名句是“________________，________________”。

(3)刘禹锡《陋室铭》中，“________________，________________”两句借绿、青颜色点明自己恬淡中充满生机的鲜活生活状态。

答案(1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷(2)千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论(3)苔痕上阶绿 草色入帘青

18．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永《雨霖铃》中，写词人和心爱之人分别时纵有千言万语也说不出口，只有紧握着手、泪眼相对的名句是“________________，________________”。

(2)杜甫《登高》中，写诗人目睹苍凉萧瑟的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“________________，________________”。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，写兵士们欢欣鼓舞地饱餐将军分给的烤牛肉、军中奏起振奋人心的战斗乐曲的两句是“________________，________________”。答案(1)执手相看泪眼 竟无语凝噎(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

19．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源里的老人和小孩们个个都安适愉快、自得其乐的名句是“________________，________________”。

(2)周邦彦《苏幕遮》中描写小鸟欢快的叫声和一大早就在屋檐下探头探脑、互相交谈的诗句是“________________，________________”。

(3)李白《将进酒》中描写曹植从前举行宴会，纵情欢乐的两句是________________，________________。

答案(1)黄发垂髫 并怡然自乐(2)鸟雀呼晴 侵晓窥檐语(3)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑

20．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜《虞美人》中，“________________，________________”两句写想象中故国的江

山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)《诗经，氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________________，________________”。

(3)诸葛亮在《出师表》中说明后主广泛听取意见的目的是“________________，________________”。

3.二上部编语文分类复习 篇三

二、肾上腺素受体阻断药：1.ab受体阻断药：拉贝洛尔（中重度原发性高血压、肾性高血压、妊娠高血压，静注可用于高血压危象，也可用于心绞痛，注射液不能与葡萄糖盐水混合滴注）。布新洛尔、阿罗洛尔、氨磺洛尔，均用于治疗高血压。2.a受体阻断药：⑴a1a2受体阻断药：①短效药：酚妥拉明（苄胺唑啉、立其丁）（兴奋心脏、扩张血管、降低血压、兴奋胃肠平滑肌、促进胃酸分泌。用于治疗外周血管痉挛性疾病、肢端动脉痉挛性疾病、血栓闭塞性脉管炎，抗去甲肾上腺素外漏引起的局部血管收缩、可浸润麻醉注射，抗休克，诊治肾上腺嗜铬细胞瘤，急性心肌梗死和顽固性充血性心力衰竭。口服吸收较差，宜肌注或静注）。妥拉唑啉（妥拉苏林、苄唑啉）（用于外周血管痉挛性疾病、抗去甲肾上腺外流引起的血管收缩。口服和注射均易吸收）。②长效药：酚苄明（苯氧苄胺、苯苄胺）（用于外周血管痉挛性疾病、抗休克、嗜铬细胞瘤所致的高血压）。⑵a1受体阻断药：哌唑嗪、特拉唑嗪、布那唑嗪、多沙唑嗪、舒坦洛辛，主要用于高血压、心力衰竭。⑶a2受体阻断药：科研的工具药，如育亨宾。3.b受体阻断药：⑴b1b2受体阻断药（非选择性受体阻断药）：①无内在活性受体阻断药：普奈洛尔（心得安）（高血压、心绞痛、心律失常、甲状腺功能亢进）。纳多洛尔（奈羟心安、康佳尔多）、噻吗洛尔（噻吗心安）、艾司洛尔。②有内在活性受体阻断药：吲哚洛尔（吲哚心安、心的静）（内在拟交感活性最强，用于高血压、心绞痛、心律失常、甲状腺亢进）。烯丙洛尔（阿普洛尔、心得舒）、氧烯洛尔（心得平）。⑵b1受体阻断药（选择性受体阻断药）：①无内在活性受体阻断药：阿替洛尔（氨酰心安）、美托洛尔（美多心安）、美多洛尔（美多心安、倍他洛克）。②有内在活性受体阻断药：醋丁洛尔（醋丁酰心安）。

三、局部麻醉药：作用机制：阻断Na通过，阻滞Na内流，使之不能除极化，阻滞神经冲动的产生和传导。局麻作用：表面麻醉、浸润麻醉、传导麻醉、腰麻、硬膜外麻醉。普鲁卡因（奴佛卡因）（穿透力弱，起效快，毒性小，浸、传、腰、硬麻醉，有过敏反应，需做皮试，不能与磺胺类药物合用。过敏者可用利多卡因代替）。丁卡因（地卡因）（穿透力强是普鲁卡因10倍，毒性大。表、传、腰、硬麻醉）。利多卡因（塞罗卡因）（起效快、作用强而持久，毒性与剂量有关，剂量大毒性大。用于表、浸、传、硬麻醉）。布比卡因（麻卡因）（穿透力弱，作用强而持久，用于浸、传、腰、硬麻醉）。哌罗卡因（浸润麻醉、硬膜外麻醉、产科手术麻醉）。

四、全身麻醉药：1.吸入性麻醉药：①具有挥发性的流动的液体：麻醉乙醚、佛烷、恩佛烷、异佛烷、七佛烷、地佛烷。②具有挥发性的气体：氧化亚氮（笑气）。2静脉麻醉药：硫喷妥钠（超短类巴比妥药物，脂溶性高、易透过血脑屏障、作用快、时间短，抑制呼吸和循环，禁用于新生儿、婴幼儿。用于短时间小手术的全身麻醉、诱导麻醉、基础麻醉、抗惊厥）。氯胺酮（对表面麻醉有较强的阵痛作用，可单独用于不需肌松的短时间的体表少手术和烧伤清创、切痂、植皮等，也可与其他全麻药合用于长时间的手术）。丙泊酚。

五、麻醉前给药：进入手术室前应用的药物，手术前夜用苯巴比妥、地西泮使病人消除焦虑情绪，次日早晨再次服用地西泮使暂时缺乏记忆，注射阿片类镇痛药可增强麻醉作用，注射阿托品防止唾液和支气管分泌所致的吸入性肺炎。基础麻醉：进入手术室前给予大剂量催眠药，如巴比妥类，使达到深度睡眠状态，在此基础上进行麻醉，可减少药量、麻醉平稳，常用于小儿。诱导麻醉：应用诱导期短的麻醉药硫喷妥钠、氧化亚氮，可迅速进入外科麻醉期，避免诱导期的不良反应，再用他要维持麻醉。合用肌松药：在麻醉的同时实用琥珀胆碱或筒箭毒箭，以满足手术时肌肉松弛的要求。低温麻醉：合用氯丙嗪使体温下降至较低水平，降低心脑等生命器官的耗氧量，以便截止血流，进行心脏直视手术。控制性降压：加用短时作用的血管扩张药硝普钠或钙拮抗剂使血压适度适时下降，并抬高手术部位，以减少出血。神经安定阵痛术：常用佛派利及芬太尼50:1制成合计静脉注射，使患者达到意识朦胧、自主动作停止，痛觉消失，适用于外科小手术。同时加用氧化亚氮及肌松药可达到满意的外科麻醉，称为神经安定麻醉。

六、镇静催眠药：1.苯二氮卓类：作用机制:与苯二氮卓受体结合，增强r-氨基丁酸能神经的功能，促进cl的内流，使神经细胞膜超级化。用于抗焦虑（首选地西泮），镇静催眠，中枢性肌松药、抗惊厥及抗癫痫（地西泮静注是治疗癫痫持续状态的首选药）。不良反应：毒性小，安全范围大。中枢抑制、呼吸和循环抑制、耐受性成瘾性、致畸、急性中毒。常用药物有：地西泮（安定）、佛西泮、硝西泮、氯硝西泮、劳拉西泮、奥沙西泮、艾司唑仑、阿普唑仑、三唑仑、氯氮卓。需静脉注射。2.巴比妥类：作用机制：抑制中枢神经系统药物。镇静、催眠、抗惊厥和麻醉。巴比妥类药物中毒：可用高锰酸钾或生理盐水洗胃，硫酸钠导泻，静脉滴注碳酸氢钠或乳酸钠碱化血液和尿液，静脉滴注葡萄糖注射液合用利尿药或甘露醇血液透析。常用药物有长效：苯巴比妥、巴比妥。中效：戊巴比妥、异戊巴比妥。短效：司可巴比妥。超短效：硫喷妥。苯巴比妥是肝药酶诱导剂，可加速药物代谢，使血药浓度降低。氯霉素、异烟肼、口服避孕药是肝药酶抑制剂，则能延缓药物代谢，使作用增强。3.其它类：水合氯醛（镇静催眠抗惊厥，主要用于顽固性失眠、也可用于子痫、破伤风、小儿高热所致的惊厥。、佐匹克隆、扎来普隆、甲丙氨酯、格鲁米特、甲喹酮。

4.二上部编语文分类复习 篇四

（二）2015年中考分类复习测试题 心理健康部分

（二）（考试时间60分钟，满分60分）

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请把标号填入下面相应的方框内，每小题2分，共28分）

1.【2014东营】5.2014年3月，在《最强大脑》节目中为中国队奠定胜局的中学生倪梓强，小学时对记忆训练产生兴趣，开始参加培训，面对枯燥乏味的培训内容，从未放弃，而且做到了学习、比赛两不误。我们应学习他（）

A．正确把握好奇心

B．坚持不懈,有坚强的意志

C．对任何事情都要有兴趣

D． 立志成才、为国争光的精神

2.从徒手接坠楼女童的最美妈妈吴菊萍到位为救学生自己双腿截肢的最美教师张丽萍和三次勇闯火海、奋不 顾身救人的最美战士高铁成……这些凡人善举、平民英雄传递的道德正能量是

A．临危不乱、舍己救人

B．珍爱生命、勇于承担

C． 自立自强、自尊自信

D． 坚忍不拔、勇于创新

3.在容县十里乡江口村有一个当地司空见惯的现象：菜摊无人看管，买菜自选自拿，付钱分文不少。这样的无人菜市在当地持续了百年之久。无人菜市折射出人与人之间可贵的品德，这就是：

A．尊老爱幼

B．勤劳勇敢

C．诚实守信

D．爱国守法 4.今年14岁的贵林，从8岁那年起就一边读书，一边照顾患有脑瘫、生活不能处理的妈妈，用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。下列典故中与这一材料关联最高的是：

A．程门立雪

B．岳母刺字

C．管鲍之交

D．卧冰求鲤

5.针对当前我国收入分配在城乡区域之间的差距和居民之间的差距依然较大的情况，今年2月5日，国务院批了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》。你觉得，下列选项符合该《意见》精神的是（）

A．尝试按需分配

B．倡导勤劳致富

C．支持创业创新

D．保护合法经营

6.驾驶湘JT0997出租车的常德最美的姐杨芳华不仅能在关键时候见义勇为——及时搀扶和护送严重烧伤的救火勇士赵志福去医院，还能在平时经常看望困难老人，免费接送老人，参与各种公益活动。杨芳华的事迹启示我们，追求生命的价值，就应该（）

A．脚踏实地，珍惜时间

B．热心公益，乐于奉献

C．淡泊名利，爱岗敬业

D．学会宽容，谨慎选择

7.中学生小红在班上很受大家的欢迎，因为她在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明小红在与人相处中做到了（）

A．自尊自爱

B．平等待人

C．遵守规则

D．自信自立

8.当今的初中生是非常优秀的一代。下列选项能够表明其优秀品质的是（）

A．自立意识增强

B．喜欢独立思考

C． 自我控制能力强

D．乐意和正直高尚的人交往

9.目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。所以如此，是因为师生之间平时能够做到（）

A．没有矛盾

B．相互帮助

C．有效沟通

D．距离适度

10.在人生的道路上，为了实现我们的奋斗目标，往往需要攻坚克难。这表明了一个人要实现自己的理想，就应该具有如下的心理品质（）

A．重视竞争

B． 刚毅顽强

C． 智慧豁达

D．勇敢无畏

11.2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，我们常德也有震感。一旦地震来临，正确的做法应该是（）

A．在室内，迅速躲到墙角或坚固的家具旁

B． 在室外，撤离到空旷安全的地方

C．在街上，快速跑进建筑物

D．在室内，立刻躲到厕所、厨房

12.2012年11月25日，歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们()

A． 人生的意义在于对社会的奉献

B．生命是短暂的，需要倍加珍惜

c． 承担责任必须付出生命的代价

D．为社会作贡献能延伸生命价值

13.青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期，为愉快地度过青春期，我们需要：

A.了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化 B.尽量少跟他人接触，以免暴露缺点

C.参加集体活动，培养健康的兴趣爱好

D.避开父母、老师，和同龄人探讨

14.小王同学以合作是打开成功之门的钥匙为题撰写一篇小论文，他可以用以下古语支持这一论题：

A.物竞天择，适者生存

B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

C.江山代有才人出，各领风骚数百年

D.天时不如地利，地利不如人和

二、简答题（每小题6分，共12分）

15、【扣好第一扣——我们提高了觉悟】

各位同学大家好，和你一样，我也正在考场考试。记得前不久、总书记说过青年处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的

扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时的两个生活镜头——

(1)从公民层面看，镜头一、二分别倡导的社会主义核心价值观是：（2分）

镜头一：

镜头二：

(2)请任选其中一个镜头，结合所学知识．谈谈你打算如何响应这一倡导。（4分）

16、成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：

日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是亚历山大啊……

(1)经过老师的开导，我终于懂得了要这样面对学习压力：（4分）

日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道……

(2)请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，共勉吧！（2分）

三、材料分析题（10分）

17、【孝敬父母

弘扬传统美德】

同学们在法 制宣传栏中看到右边这幅漫画后展开讨论，铁蛋认为：父母对子女有养育之恩，孝敬父母天经地义；但子女出门在外工作繁忙，不‘常回家看看’也是正常的。

(1)请你运用所学知识对铁蛋的想法进行辨析。(8分)

四、实践探究题（10分）

18、【直面挫折

实现人生价值】

最美舞者廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛,十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）结合廖智的经历，谈谈应对挫折的几种有效方法。（4分）

（2）廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？（4分）

（3）写出两句励志的话。（2分）

2015年中考分类复习测试题

心理健康部分

（二）参考答案

一、单项选择题

1---5 DACDC

6--10 CBBCD

11--14 CBBC

二、简答题

15、(1)镜头一：爱国。（1分）

镜头二：友善。（1分）

(2)镜头一示例：培养爱国情操；关心国家大事，积极献计献策；勇担责任，白觉维护国家的尊严；肩负历史使命，努力学习等。

镜头二示例：换位思考，与人为善；宽容，理解他人：平等、尊重他人；在别人需要的时候伸出援助之手等。（4分，答出三点即可。考生若回答具体行为，可酌情给分）

16、(1)明确学习意义，培养学习兴趣；调整白我期望，学会自我疏导等。（4分，答出两点即可）

(2)略。寄语围绕自信、自强的主题，观点正确、积极向上、语言通顺即可。（2分，一条1分）

三、材料分析题

17、（1）父母对子女有养育之恩，孝敬父母天经地义的说法是正确的。（1分）父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要铭记心中。（1分）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多。（1分）他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（1分）所以我们应该孝敬父母。（1分）

(2)子女因为出门在外工作忙，不‘常回家看看’也是正常的 的说法是错误的。（1分）不常回家看看违反了《老年人权益保障法》。(1分)

孝敬父母需要付出，即要付出代价（1分）。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。（1分）所以我们要常回家看看。（1分）

评分说明：

第（1）点中，若只从道德和义务两方面回答孝敬父母的理由，只给1分。

18、（1）要树立正确的人生目标。（1分）要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。（1分）应激发探索创新的热情。（1分）会自我疏导。（1分）

（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。（4分）

5.六年级下册语文分类复习 篇五

分类复习一

——容易读错的字音

头涔涔

旋转

从从容容

扎根

汲取

侥幸

附和

喝彩

一摞

屏住气

喧哗

肩胛

秽物

拧螺丝

爱憎

刹那

萦绕

露天

膝盖

空地

尽管

弓缴

抚摩

屏障

养尊处优

惊羡

薄弱

歉疚

鼻涕

薄雾

徘徊

熬粥

蜜饯

掺和

间断

娴熟

分外

铺户

数不清

吞噬

粤东北

偏僻

糯米

夯筑

贮仓

竹篾

土馕

摇曳

深邃

妩媚

香喷喷

剧种

榛子

演绎

抽屉

夹袄

便衣

幼稚

似的沉着

围歼

载歌载舞

哄堂大笑

铺天盖地

美不胜收

被难日

满脸横肉

憧憬

黑魆魆

暴露

璀璨

华灯

追悼会

转椅

而已

蒙眬

咨询

勉强

分量

剥削

划着

裂缝

喷香

薄纱

两腮

摩平

作台

眯缝

挨打

鲇鱼

喳喳

窜过

逮住

豁达

圈养

畜养

挣扎

停泊

斫痕

日晷

苦闷

削好

梗概

混进

笼罩

喧嚷

吹嘘

煞白

结结实实

撇嘴

处境

桅杆

倒毙

淡泊

执著

冶炼

侵蚀

迄今

沉淀

盛名

苍穹

猝然

破绽

载人

着陆

玫瑰

机械

漩涡

糊弄

似乎

貌似

侃侃而谈

风华正茂

锲而不舍

嫦娥奔月

分类复习二---四字词语

沧沧（）

（）俐俐

莫（）其妙

（）容容

无（）无故

语（）心长

（）暴雨

独立（）

专心（）

（）生机

座无（）

（）不到

不失（）

目不（）

不知（）

（）结实

惊（）动（）

（）落落

养（）处（）

（）学步

（）七八（）

万象（）

灯火（）

日夜不（）

万不（）

（）不同

张（）结（）

各（）各（）

（）灯（）庙

一（）所（）

（）大笑

能（）善（）

行（）积

（）

所（）之处

赞叹（）

身无（）

开山（）

两（）三（）

青（）獠（）

（）敦厚

别无（）

不一（）

（）哉（）哉

随（）所（）

（）山（）岭

（）以千（）

安然无（）

（）伟壮观

整齐（）

勤俭（）

和（）相处

（）井然

遮（）盖（）

别（）美（）

清（）徐（）

花（）飘香

（）而至

喜气（）

铺（）盖（）

迎风引（）

（）回荡

（）然起敬

五（）六（）

（）而过

随（）摇曳

美不（）收

载（）载（）

（）乐观

一（）而入

满脸（）肉

（）气冲冲

聚（）会（）

自（）自语

（）天动地

千（）一发

如此而（）

（）兵（）政

五（）四（）

死得其（）

重于（）山

轻于（）毛

不（）不忙

哆哆（）

（）实实

不（）之地

闻（）闻

恐（）万分

知（）安命

聊以自（）

天（）海角

（）重其事

与世隔（）

不可（）

（）味相投

（）手好闲

无（）无束

（）无其事

一（）二楚

惊弓之（）

欣喜若（）

浩浩（）

十（）十美

衣（）褴褛

（）无人烟

无所不（）

无（）无靠

落（）而逃

诚心诚（）

成（）结（）

软（）无力

泪水如（）

日（）雨淋

（）见天日

用之不（）

鱼（）而入

虚（）一场

丁丁（）

滴滴（）

东（）西走

荒（）离（）

人声（）沸

（）然无声

白净（）庄

烟熏火（）

（）有成效

眼花耳（）

一如（）往

（）游太空

嫦（）奔月

九天（）

（）子孙

瑰丽（）烂

（）生机

（）不已

积劳成（）

风华正（）

（）发早生

坚持不（）

（）而不舍

扑（）而来

司空见（）

追（）求（）

无（）有（）

出人（）

（）而谈

目（）口呆

深信不（）

（）有趣味

舍（）逐（）

百思不得（）

打破（）问到底

分类复习三—根据解释写词语

【

】：形容清凉的感觉。

【

】：聪明，灵活。

【

】：没有人能说明白其中的道理。

【

】：非常镇定，不慌不忙的样子。

【

】：没有任何理由。

【

】：言辞诚恳，情意深长。

【

】：不受外来力量的控制、支配，自己行使主权。

【

】：精神旺盛的样子。

【

】：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

【

】：不丧失美好的举止、仪态。

【

】：眼珠一转也不转的盯着看。形容人注意力高度集中。

【

】：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

【

】：形容使人感受很深，震动很大。

【

】：指生活在优裕的环境中。

【

】：比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

【

】：零碎杂乱。

【

】：一切事物或景象都变得焕然一新。

【

】：形容两种事物毫无共同之处。

【

】：表示无可奈何，不得不如此。

【

】：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

【

】：形容全屋子的人同时大笑。

【

】：连声赞赏不止。

【

】：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

【

】：形容人的面貌极其凶恶。

【

】：不止一次或一种，而是很多。

【

】：心里想要怎么做就怎么做。

【

】：指生活悠闲自在。

【

】：形容高大而险峻的山岭。

【

】：原指人平安没有病。现泛指事物未遭损坏。

【

】：彼此友好的相处。

【

】：勤劳节俭的料理家务。

【

】：形容数量多，占的面积大。

【

】：

像一窝蜜蜂一样似的涌过来。形容很多人朝一个地方聚拢。

【

】：一下子到处都是。形容来势很猛。

【

】：迎着风放开喉咙高声歌唱。

【

】：形容美好的东西太多来不及欣赏。

【

】：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

【

】：形容很多人同时闯进门来。

【

】：指千钧的重量系在一根头发上。比喻极其危险。

【

】：缩小机构，精简人员。

【

】：泛指全国各地。

【

】：形容死得有意义，有价值。

【

】：集中精神，集中注意力。

【

】：满脸的怒气，异常激动。

【

】：震动了天地。形容声势浩大。

【

】：就这样罢了，没有别的。

【

】：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住的颤抖。

【

】：课文指狠狠地。

【

】：形容极远的地方。

【

】：听到了从来都没有听说过的事。形容事物极其新奇罕见。

【

】：形容态度非常严肃认真。

【

】：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。

【

】：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。

【

】：与世人隔断，失去来往。

【

】：不生长草木庄稼的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

【

】：不可想象，不能理解。

【

】：姑且用来安慰自己。

【

】：形容人声嘈杂喧闹。

【

】：指态度没有变化，完全像从前一样。

【

】：形容壮志豪情。

【

】：因长期工作，劳累过度而生了病。

【

】：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

【

】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

【

】：坚持到底，一点儿也不松懈。

【

】：比喻有恒心，有毅力。

【

】：经常看到，不足为奇。

【

】：追溯事物发生的根源。

【

】：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以可配对儿。

【

】：百般思索也无法理解。

【

】：比喻追究事情的根底。

【

】：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

【

】：超出人们的意料。

【

】：理直气壮、从容不迫的说话。

【

】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

【

】：非常相信，没有一点怀疑。

【

】：指很有趣味。

六年级下学期期末复习四——要求背诵的课文填空

1.弈秋，（）。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为（），（）。虽与之俱学，（）。（）？曰：（）。

2.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“（），（）。”

一儿（），（）。

一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为（）？”

一儿曰：“日初出（），及其日中如探汤，（）？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“（）？”

3.我不知道他们给了我多少日子；（）。（），八千多日子已经（）；（），（），没有声音，也没有影子。

4.洗手的时候，（）；吃饭的时候，（）；（），（）。我觉察他去的匆匆了，（），（），天黑时，我躺在床上，（），（）。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。（）。（）。

5.在逃去如飞的日子里，（）？（），只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，（），（）？

6.人总是要死的，（）。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（），（），()。（），（）；替法西斯卖力，（），（）。张思德同志是为人民利益而死的，（）。

7.因为我们（），所以，我们如果有缺点，（）。()，（）。只要你说得对，（）。你说的办法对人民有好处，（）。

8.我们都是来自（），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要（）。我们今天已经领导着有（）的根据地，但是还不够，还要更大些，（）。我们的同志在困难的时候，（），要提高我们的勇气。

9、这点美丽的（）的（），融入了一个女子美丽的（）和不屈的（）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（）、（）、（），有远大、执著的（）。这种可贵的（）与高远的（），是玛丽.居里几乎在完成这项伟大（）的同时，也完成了对（）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停的变化着。在工作（）的同时，镭射线也在无声的（）着她的肌体。她美丽（）的容貌在悄悄地（），逐渐变得（），（）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（），更加重了她（）和（）的负担。但她什么也不管，只是默默的（）。她从一个（）的小姑娘，一个（）的女学者，变成科学教科书里的新名词“（）”，变成（）的一个新的（）单位“（）”，变成一条条科学（），她变成了科学史上一块永远的（）。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界（）中，（）是唯一没有被（）宠坏的人。”

分类复习五---课文内容填空

1、文言文两则

1.《学弈》选自

。通过写的事，说明了。

2.《两小儿辩日》选自，故事体现了

和孔子的态度。

3.孟子是我国古代的、，被称为“

”。后世将他与孔子合称为“

”。孔子是

时期的、、，学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成一书。《孟子》是

与他的弟子合著的，内容包括孟子的等。

2、匆匆

1.《匆匆》的作者是，著名诗人、、学者、民主战士，他的作品还有《

》、《

》、《

》、《

》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者。

3.课文运用了、、、等修辞手法。开头、结尾都用了，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

3、桃花心木

1.《桃花心木》的作者是，我们学过他的《

》。文章借

比喻

。写一个种树人的育苗方法，说明了的重要意义。

2.树的生长“不确定”指

。人生活的“不确定”指

。桃花心木在不确定中

。树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。

3.表达文章中心句子是“

。”这句话的意思是

4、顶碗少年

1、《顶碗少年》一文中多处对观众的反应进行了描写，这样写的作用是。

2、文中多次对碗进行了描写，这属于

描写，不仅体现了，还烘托了。

3、《顶碗少年》一文给你的人生启迪是：

。（或：

。）

5、手指

《手指》一文的作者是，我们在四年级学过他的一篇文章是

。揭示本文中心的语句是：。

这句话说明了的人生哲理。

6、北京的春节

1.本课以

为经线，以

为纬线，结构全文。

2.文章详细描述过春节的三次高潮（1）；

（2）；

（3）。

3.课文按

顺序，对、、三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：。

4.本课突出的表达方法是。

7、藏戏

1、藏戏的特点是（1）

；（2）

；（3）。

2、藏戏文化被称为“

”，有着

多年的历史，比誉为“国粹”的还早400年。

3、藏戏的开山鼻祖是，由于他一生建造了

座铁索桥，人们亲切的称他为“

”。

8、《各具特色的民居》

1、《各具特色的民居》一文介绍了

和

两种特色鲜明的民居，这是一篇，采用的说明方法有、、、。

2、客家民居的特点是

；傣家竹楼的特点是。

9、《和田的维吾尔》

1、《和田的维吾尔》一文描写了维吾尔人的特点。

2、和田有、、、、的美称。

10、十六年前的回忆

1.本文是李大钊同志的女儿

写的一篇，通过对李大钊

到的回忆，展示了

。表达了作者

。除开头外，文章是按、、的顺序来叙述的。全文前后、首尾,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

11、灯光

1、《灯光》一文采用的手法，由

写起，叙述，结尾又回到写

。首尾，结构严谨，文脉相通，含义深刻。

2、《灯光》一文通过一件关于的往事的回忆，歌颂了，说明了。

12、为人民服务

1《为人民服务》是

于

****年**月**日在追悼

会议上所做的演讲，是一篇。

2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

（1）。

（2）。

（3）。

13、一夜的工作

1、《一夜的工作》的作者是现代作家

。这篇文章的主人公是

。我们在四年级的时候还学过一篇和他有关的文章是《

》。

2、《一夜的工作》一文的中心句是“

”。

3、《一夜的工作》从、两个方面来描写周总理一夜的工作。其中生活简朴表现在、；工作劳苦表现在、、三个方面。

4、你课外阅读过的描写周总理的诗歌有的《周总理，你在哪里》、宋小明的《

》。

14、卖火柴的小女孩

1.课文是

作家的一篇，他的作品还有：

（至少写三个）。本课讲述了的故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了，是因为她，渴望得到

；第二次擦燃火柴，她看到，是因为

渴望得到

；第三次擦燃火柴，她看到了，因为她，渴望得到

；最后擦燃整把火柴，她看到了，是因为，渴望得到；

3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：

和

交替进行，美丽的和残酷的交替出现。

4.写出下面两段话的理解。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

15、凡卡

1.本文的作者是

国作家，通过

这件事，反映了，揭露了。

2.本文由作者的叙述、的内容、凡卡的和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过、、三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：、。

3.文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的和写信过程中的，三部分内容穿插组成；

（2）采用了对比、、暗示的表达方法；

（3）课文以

结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

16、鲁宾逊漂流记

1、《鲁滨逊漂流记》一文的作者是

国作家

。他的其他小说有、、。

2、《鲁宾逊漂流记》一文的主人公是，故事梗概按照的时间顺序记叙，写了、、、、，突出了鲁滨逊的生存环境，表现了他的特点。

17、汤姆索亚历险记

1、《汤姆.索亚历险记》一文的作者是

国著名小说家

。马克.吐温是他的，意思是“

”。他的第一篇引人注目的短篇小说是，使他成为颇有名气的幽默作家。早期作品有《

》，35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《

》、《

》、《

》、《

》。

2、马克吐温是美国

文学的奠基人，世界著名的。被誉为“

”、“

”、“

”。他的四大名著有《

》、《

》、《

》

《

》

。《

》是马克·吐温的第二部成名之作。

3、我们在小学阶段学过马克吐温的文章《

》

《

》。

4、故事梗概围绕“

”，写了汤姆五次的历险：、、、、，刻画了一个的“顽童”形象。

18、《跨越百年的美丽》

1、《跨越百年的美丽》是一篇，文章从居里夫人的“

”下笔，具体描写了她为了探索“

”这一问题进行的艰苦的研究，赞美她对、对、对的贡献，更赞美了她的与。

2、《跨越百年的美丽》一文中跨越百年的“美丽”不仅是居里夫人的，更是她所体现的和。

3、居里夫人具有、的科学精神和的高贵人格。文中用爱因斯坦的话来印证

：。

19、《千年梦圆在今朝》

1、《千年梦圆在今朝》一文叙述了中华民族几千年来为实现、的美好梦想所进行的不断尝试和追求，赞扬了中国航天工作人员的科学精神。

2、《千年梦圆在今朝》一文中飞天梦实现的过程：

---

---

---

。航天人更远的梦想是：。

3、“神五”载人航天飞行的飞行员是，神六载人航天飞行的飞行员是、。

20、《真理诞生于一百个问号之后》

1、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇

文，文章的主要观点就是文章的题目，即。

2、《真理诞生于一百个问号之后》一文中用了三个事例来论证观点，这三个事例分别是：、、。

3、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是。

4、本文的写作思路是

—

---

。写作方法是。

21、《我最好的老师》

1、《我最好的老师》一文讲述了“我”六年级时的科学课老师的故事。他是一个很有的人，教学方法，他用出乎意料的方法培养学生、的能力和对科学的精神。

2、《我最好的老师》一文中怀特森先生让我和我的同学们明白了一个道理：。

3、我之所以认为怀特森先生是我最好的老师是因为怀特森先生不仅教给学生，还教会学生，促使他的学生在质疑中懂得的道理。

全册课文内容综合填空

1、本册教材共有六个单元六个专题，分是：、、、、、。

2、本册课本中我们共学习了两篇文言文，分别是、。请写出其中一篇给你的人生启示：。

3、《桃花心木》运用了的表达方法，《卖火柴的小女孩》是一篇，本学期我们新接触了两篇议论文，分别是、。

4、通过第一单元的学习，我们明白生活中平凡的故事常常给我们许多人生启迪，阅读它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实、更稳健。的《匆匆》一文告诉我们；的《桃花心木》告诉我们。的《手指》一文让我们明白；的《顶碗少年》让我们知道。

课外书屋

1、都是革命小说《红岩》中的人物。

2、《红岩》记述的是1948年至1949年

战争时期，重庆

与

展开的激烈斗争。

3、在我国的文学长廊，有很多的革命题材小说，如，刘知侠的《

》、的《红日》、徐光耀的、王愿坚的《

》、的《赤色小子》。

成语故事

1.“舍本逐末”现在用来比喻（）。这个成语的主人公是（）。

13、邯郸学步的意思现在用来比喻（）

14、交流平台：1、通过阅读课外书、向长辈们调查了解，知道了一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的的，藏族的节，西南地区的彝族、白族、纳西族、哈尼族等的节······还知道了一些地区的民居：北京的，土家族的，蒙古族的，傣家的、客家的。

3、通过阅读第五组课文的学习以及课外的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受，加深了我对科学精神的认识，比如，，······

综合复习

1、《养花》一文的作者是，从这篇课文中我知道了养花的乐趣。

2、《生活是多么广阔》是现代诗人

写的一手

诗，诗歌的主题是

。我们本册书还学过作者的一篇文章是《

》。

3、《中华第一龙》一文中的中华第一龙指的是在省

市博物馆里陈列的一条用

砌成的、造型，外形像是的龙。从这篇

文章中我积累了许多含有龙的成语：、、、、。

3、《狱中联欢》一文节选自革命小说《

》，作者是、。这篇文章是按照联欢节目的先后顺序进行描述的：

---

--

----

。在这篇文章了我还积累了一幅对联：上联：，下联：

。横批是。

4、《明碑荟萃》一文学习后，我了解了我国历史上的几位书法家，他们分别是东晋时期的大书法家，唐代的、、。

5、《琥珀》一文的作者通过合理的，用一个生动有趣的，讲述了一块的琥珀的过程。

7、《智慧之花》一文告诉我们要学会，增强的意识。

趣味语文

有趣的标点

唐代诗人杜牧写过一首《清明》，原诗是：。。这首脍炙人口的唐诗有人只改动了一下标点符号，竟把它变成一首绝妙的小令：。，？。如果将标点符号再做改动，这首诗还可以变成一出精致的小短剧：

【时间：

。】

【布景：

】

【地点：

】

行人：（）？

牧童：（）！

分类复习六------日积月累。

第一单元：富含哲理的名句

【课内】：

1.人非生而知之者（）。

2.（），再而衰，三而竭。

3.（），天下物无全美。

4.种树者必培其根，（）。

5.（），观千剑而后识器。

【课外】

第二单元：描写传统节日的古诗

【课内】

元日

天竺寺八月十五日夜桂子。

。。

【课外】

【清明节】

【七夕节】

【重阳节】

第三单元：革命烈士诗歌

【课内】：默写《囚歌》

_____________________________

_ ,________________________

______，___________________

______：

____________

_______！

___________

_____，_______________

____——

_______________

__________！

________

__________，____________

____，_________________________

____，_____________

____________________！

第四单元：获诺贝尔奖的文学作品中的名句

１、正直是

（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

２、眼泪（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

３、最伟大的见解

（英国）戈尔丁《蝇王》

４、人是为了

（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

５、守信是，不应该

。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

６、使卵石臻于，并非，而是

（印度）泰戈尔《飞鸟集》

７、只有那些的人，才能，迎来

。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

８、一个人并不是

。你尽可能，可就是

。（美国）海明威《老人与海》

第五单元：有关工作方法、工作态度、工作精神的成语

【课内】：

百（）成钢

发（）图强

坚（）不懈

迎（）而上

集（）广（）

群（）群（）

革（）鼎（）

标（）立（）独（）心裁

（）一（）三

实（）求（）

各（）（）见不（）下（）

触（）旁通

精（）求精

（）为（）用

6.七年级语文上册期末分类复习 篇六

七年级语文上册期末基础知识分类自测

姓名

一、你一定能顺利完成下面的两项工作。1．根据拼音写出相应的汉字。

shùn()间庸1ù()gū()负zhù()立小qì()chú()形

静mì()tãng（）萝滑jī()gōu()火zuàn()紧dǎo()告 蹂lìn()zhuó()越mián()延xī()戏2．给下列汉字注上正确的拼音。迸()溅屡()次连缀()女娲()糟蹋()慷慨()．．．．．．

劫掠()哀号()蜕()变酝酿()骸()骨．．．．．

堕()落虬()枝头衔()霎()间 ．．．．

二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。A．荡漾．yàng干涸．gù蝴蝶．diã()B．窗扉．fēi狩．sh6u猎细菌．jūn()C.虐怦pēng裹．nuâ杀怦．．guǒ藏()D．富贵．guì炫．xuán耀应和．hâ()

4．找出下面一段话中写错的字词并订正。

我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。

5．下列成语中有6个错别字，先在错别字上画圈，然后在下面的方格中正确规范地书写。

水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍茫

订正：[][][][][][]6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。

在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。

7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。D．七八个／星天外，两三点／雨山前。

(2)A．断肠／人在天涯。B．谢太傅／寒雪日／内集。C．你看，那浅浅的／天河。D．问渠／那得／清如许。8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。

我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。(1)句③中有一个错别字，它是，应改为。(2)句①中有一个词运用不当，这个词是。

(3)句③中有一处有语病，应将“”改为“”(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“”改为“”

三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。9．第一组：

作家作品鲁迅《春》朱自清《秋天》老舍《理想》

郭沫若《紫藤萝瀑布》何其芳《天上的街市》流沙河《济南的冬天》宗璞《风筝》 10．第二组：

作家国度作品

安徒生美《走一步，再走一步》莫顿·亨特丹麦《金色花》泰戈尔印度《皇帝的新装》 11．第三组：

作家朝代作品出处曹操唐《山市》《乐府诗集》自居易东汉末年《钱塘湖春行》《聊斋志异》辛弃疾元《观沧海》《稼轩长短句》马致远清《西江月》《白氏长庆集》蒲松龄宋《天净沙·秋思》《金元散曲》

沈复《童趣》《浮生六记》

四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。12．子曰：“由，诲女知之乎！。” 13．子曰：岁寒。14．问渠那得清如许?。15．潮平两岸阔。

16．，听取蛙声一片。17．何当共剪西窗烛。18．绿树村边合。„„，还来就菊花。19．，夜泊秦淮近酒家。

20．定神细视，，神游其中。

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21．君与家君期日中，则是无信；，则是无礼。22．“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

23．春天像，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像，笑着，走着。春天像，领着我们上前去。24．远远的街灯明了。天上的明星现了。25．《论语十则》中有的谈求知态度，如，不亦说乎?见贤思其焉。有的谈学习方法，如：，思而不学则殆。有的谈修身做人，如，不亦君子乎?为人谋而不忠乎？？ 26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：，若出其中若出其里。27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下。点出了作者浓浓的乡愁。28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树。29．，志在千里。30．，禅房花木深。

31．我寄愁心与明月。32．无可奈何花落去。33．争渡，争渡。

五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。

34．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。

()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。

()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。35．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”

仿写：37．阅读下列文字，回答问题。

两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。

不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲，河流乙。(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。

答：

38．就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。

诗句(诗文)或人物形象：出自：喜欢的理由：

参考答案

一、1．瞬碌辜伫憩雏谧藤 稽篝攥 饰祷躏卓皱绵

嬉2．略、3．A涸gù-hãB狩shǒu-shòuC．虐nuâ-nuâD．炫xuán—xuàn4.以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容 涣一焕兴兴一欣欣5．泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重晦一诲6.“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。7．(1)D(2)A8.(1)忠一衷(2)德高望重(3)将“所有的同学”改为“其他同学”(4)将“；”改为“，”

三、略。

四、12知之为知之，不知为不知，是知也 13．然后知松柏之后，凋也14．为有源头活水来15．稻花香里说丰年16风正一帆悬17．却话巴山夜雨时18．青山郭外斜待到重阳日19．烟笼寒水月笼沙20·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑怡然自得21．日中不至对子骂父22．吹面不寒杨柳风23．刚落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24．好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯25．学而时习之见不贤而内自省也温故而知新学而不思则罔人不知而不愠与朋友交而不信乎26．日月之行星汉灿烂27．断肠人在天涯28．谁家新燕啄春泥29．老骥伏枥30．曲径通幽处31．随风直到夜郎西32．似曾相识燕归来33．惊起一滩鸥鹭34．赚得行人空喜欢正入万山圈子里

五、35。①③②④36．一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略38。略

7.二上部编语文分类复习 篇七

梅龙初级中学语文组 周美翀

一、复习内容：

1、熟练掌握1、2、4、5单元重点词语的读音、写法及意义。

2、熟练背诵及默写12、24课、课外古诗词、第9、10、21、22、23五课重点文言文和第11课一篇一般文言文。

3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。重点文言文：

《桃花源记》、《小石潭记》、《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）、《马说》 一般文言文： 《核舟记》

4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。重点课文：

（1）演讲词的知识点。（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。

（3）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

5、名著导读，要求：（1）熟记作者、主人公姓名。

（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。（3）对人物性格的把握和评价。（4）这本书的主要内容和特色等。

名著——《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》。

二、复习时间的安排：

2018年6月4日——2018年6月25日

三、复习措施：

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1、2、4、5单元重点词语的读音、写法和含义。（2）

12、24课、课外古诗词的背诵与默写。

（3）9、10、11、21、22、23课重点文言文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。

3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。

4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。

5、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。

四、复习资料：

1、单元测试的文段阅读训练、古文练习。

2、期末复习资料

3、名著阅读：课本P64—68、P121—125。

4、期末测试卷。

五、具体安排

（一）2018年6月4日——6月8日（6 课时）复习内容：

1、本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。

2、记叙文知识以及考点和解题方法;

3、名著导读: 《傅雷家书》

4、文言文：《桃花源记》、《小石潭记》

5、测试三次，一次写作文，两次不写作文；评阅三次。

（二）2018年6月11日 ——6月15日（6课时）复习内容：

1、文言文：《庄子》二则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁之上、《礼记》二则 虽有嘉肴 大道之行也

2、说明文的文体知识以及考点

3、名著导读:《钢铁是怎样炼成的》

4、测试三次，一次写作文，两次不写作文；评阅三次。

（三）2018年6月18日——6月22日（6课时）复习内容：

1、文言文：《马说》、《核舟记》

2、本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。

3、病句修改。

4、测试三次，一次写作文，两次不写作文；评阅三次。

（四）2018年6月25日（1课时）复习内容：

1、常用应用文格式。

8.二上部编语文分类复习 篇八

一、照样子，把句子写具体。

1.例：(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。

海面上，冲起了()水柱。

()红旗)飘扬。

()的太湖石()地卧在()的花圃里。

()水滴()滴穿()石头。

2.例：海洋大得很，一眼望不到边。

这条巷子很窄，__________________

今天的天气很冷，_________________

今晚的月亮真圆呀，________________

蜡梅花开得真香，_________________

3.例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

下雪了，到处一片白，

春天到了，田里的麦苗绿了，

夜深了，满天的繁星更亮了，

4.例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”

妈妈说：“这次没考好，不要灰心，下次努力考好。”

爸爸()说：“这怎么行呢?”

小刚()说：“爷爷，您喝茶。”

张飞()说：“店家，快，拿酒来!让洒家喝个痛快!”

5.例：这场雪下得真大。

鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。

教室里安静极了。

这位同学跑得真快。

二、按要求写句子。

1、调换句中的词序，不改变句意。

在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。

2、我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)

3、大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

改成“把”字句。

4、金色的阳光把小镇楼房顶映红了。

改成“被”字句。

5、谁能说郑成功不是民族英雄呢?

改成陈述句：

6、古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。

改成反问句：

7、老师是一座桥，架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首

诗……(照样子接下去再写一句话)

8、花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消

息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)

三、用恰当的关联词连句。

1、燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。

2、成语故事短小精练，含义深刻。

3、是好朋友，我们要按原则办事。

4、明天下雨，冬运会改期举行。

5、山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。

四、在原句上修改病句。

1、向希望工程捐了款。

2、读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。

3、她扫遍了每一个角落，真是无微不至。

4、妹妹做错了事，心情很繁重。

5、今年春节，市场上供应的`年货很充沛。

6、你即使有了进步，但是不能骄傲。

7、战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。

8、达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。

9、今天上午，下了一天的毛毛细雨。

10、六年级学生基本都参加了语文竞赛。

11、从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。

12、有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。

13、读书对我很感兴趣。

14、《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。

15、《水浒传》是我国四大古典名著。

16、老奶奶想起了许多过去的往事。

17、老师经长夸讲我们作业认真。

18、老师多次反复教育我们要多读好书。

19、到处随地吐痰是一种不文明的行为。

20、课间的校园是最热闹的时候。

五、按要求造句。

1、骄傲①〔指不谦虚〕

②〔指很自豪〕

2、漂亮①〔指好看美观〕

②〔指出色〕

⒊大意①〔指大概意思〕

②〔指疏忽〕

4、苍劲①〔用来形容树木〕