中小学生中秋主题班会总结

中小学生中秋主题班会总结（精选15篇）

1.中小学生中秋主题班会总结 篇一

中秋之美，美在传统，美在团聚，美在亲情，美在感恩!近日，xx小学开展庆中秋系列活动。一是知中秋。各班召开班会，让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过交流、讨论、展示，了解中秋文化。

二是祝中秋----中秋中华经典诵读。让学生在经典朗诵中，从中品味文化的美好，了解中秋传统习俗，感受中国的传统文化。

三是以“团圆”为主题，制作彩泥月饼活动。学生用自己喜欢的制作形式和材料，自制彩泥月饼，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。四是品中秋--赏月品月饼活动，在中秋月圆夜，与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起赏月品月饼，体会“中秋团圆”的`意义，学会“感恩惜福”。

四是品中秋--赏月品月饼活动，在中秋月圆夜，与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起赏月品月饼，体会“中秋团圆”的意义，学会“感恩惜福”。四是品中秋--赏月品月饼活动，在中秋月圆夜，与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起赏月品月饼，体会“中秋团圆”的意义，学会“感恩惜福”。

通过这次活动，让学生们了解认识中国传统节日的历史，弘扬了我国传统文化，增强了民族自豪感，并进一步学会感恩家长、感恩社会。

2.中小学生中秋主题班会总结 篇二

一、开展系列主题班会,增强学生的团队意识

系列主题班会可以通过:游戏、小品、影视、文艺表演等多种形式开展。利用徐州市教育局在各个学校推进“学讲计划”的基础上,让学生以小组为单位,根据班主任设定好的班会主题,让学生参与制定设计方案。小组根据分配到的主题班会题目,需要小组讨论,收集材料、编排策划、事先预演、增删添减、定稿成型。在这些环节中都需要彼此之间商量、沟通、探讨、磨合,有争执、有收获、有目的、有成果,让学生有为了小组的荣耀认真付出精神,达到增强班级凝聚力的目的。

例如,在高三第一次系列主题班会“:高三·我来了!”,以此为题,让班级六个小组踊跃自主报名参与制定,本以为在第一次学生不熟悉的情况下,需要做小组的工作,鼓励他们积极参与。可是,在宣布主题班会题目时就有两个小组主动请缨,出现了意想不到的情况,当即决定,两个小组同时参与该题目的制定。学校本来是安排周一下午第四节课是班会课,事先做好与其他任课老师调出一节课,从第三节课开始,每个小组一节课的时间。一个小组是采用主持的形式结合影视短片、小品和PPT制作,另一个小组采用说教结合文艺演出和游戏的方式制作。由于学生第一次参与制定主题班会,在处理环节上有些瑕疵,但对小组的创意和设计非常满意,在最后汇报完之后都取得了很久的掌声,这时候什么也不用说,已经达到增强班级同学之间凝聚力的目的。

二、开展系列主题班会,教育学生学会感恩

现在社会上一直认为90后和00后都很自私,没有社会责任感和吃苦奉献的品质。这种现象的出现除了与家庭教育有关之外,应该与学校教育有点关系。为了弥补这方面的缺陷,在今年母亲节将要到来的时候,我作为主讲人设计了一个感恩系列主题班会的子题目“学会感恩,心系母亲”。班会可当天,恰逢学校负责德育邵校长推门听课。这节感恩主题班会课的设计流程如下:

首先用英语短文的形式,描述与母亲有关的小事,让学生翻译。学生感觉很轻松,课堂气氛很活跃。

接着让男女两个同学朗诵诗歌《致我的初恋》,表达对母亲的爱。课堂气氛稍微平静一点,学生很认真的听着。

接下来用一体机播放沙画《时间都去哪了》,沙画描述父母把孩子从小培养到大,自己却慢慢变老的过程。课堂气氛平静了,学生认真的看着。

紧接着放映了一段3分钟多的视频:求职。主要介绍通过现场录制的方式,给应聘者提出很多苛刻的条件,比如没有上班时间限制、没有节假日、需要很多的技能、而且又很少的收入,当时的应聘者都不能接受,当告诉他们这个人就是“母亲”。我流泪了,有些学生眼圈红了,这时的教室出气的静,每个人的心里可能都波澜起伏了。接着我设计了一个最重要的环节:把话说出来。现场用我准备好的手机让学生自愿给妈妈打电话,说“妈妈,我爱你!”之类的言语。现场很静,过了2分钟左右,终于有一个男同学张硕勇敢走上讲台接过手机拨打号码,手机外音打开,那一声声“嘟“”嘟”,显得特别的洪亮。当电话接通的那一刻,本来说话很流利的大男孩,言语结巴,当艰难的把“妈妈,今天是母亲节,祝您节日快乐,妈妈,您培养我辛苦了,我爱你!”,他哭了,我流泪了,下面的学生擦拭着眼泪,邵校长的眼镜也拿下来,低着头···接着又有三位同学上台,每一次通话,都是一次煎熬,是那十八年来的悔意,是对90后的有感恩的心的诠释。

最后共同朗诵《游子吟》,每个学生迸发出压抑已久的情感,整个过程铿锵有力,感情流落淋淋尽致。

自从这节班会课后,接下来的一段时间内学生的学习动力,同学的互助,家庭的和睦都得到了提升。

三、开展系列主题班会,教育学生学会励志

现在的社会变化太快,高中学生受家庭和社会的影响也很浮躁。对自己的学习生活历程没有主见,遇到一点困难就畏首畏尾,怯怯不敢前进,特别是在学习中更体现的淋淋尽致。在高三第一次质量检测成绩下来之后,我就开始对班级的同学进行谈话,沟通考试过程中的得与失,在其中得到最多的回答是:这一科我记不住,我高一高二都不好。针对持有这样态度的同学比较多,我组织学生抽两节课的时间观看了励志电影《风雨哈佛路》,影片主要讲述了丽兹出生在美国的贫民窟里,从小就开始承受着家庭的千疮百孔,父母酗酒吸毒,母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨,流浪在城市的角落,生活的苦难似乎无穷无尽。随着慢慢成长,丽兹知道,只有读书成才方能改变自身命运,走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷,漂亮的完成答卷,争取到了读书的机会。从现在起,丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她千方百计申请哈佛的全额奖学金,面试时候连一件像样的衣服也没有。然而,贫困并没有止住丽兹前进的决心,在她的人生里面,从不退缩的奋斗是永恒主题。观看完影片后,让学生每人写一篇观后感,对自己的高三学习有什么影响。通过语文老师的帮助选择了5篇比较好的文章,在班级内部宣读张贴宣传,在以后直至高考的过程中学生克服畏难情绪一直高涨。

系列主题班会是针对学生在一定时期在学习、生活和心理等方面可能出现的问题而开展的连续性的主题教育活动,为使学生能积极、主动发展,激发学生自主管理、自我教育的责任意识,作为班主任,我选择举办内容集中,针对性强、形式多样、时代感强的系列主题班会作为一项重要举措,让系列主题班会课成为学生人生发展的风向标,指引学生想更好的方向发展。

摘要：高中阶段的系列主题班会对学生的情感态度价值观有直接影响。通过主题班会的开展,让学生能积极、主动参与班级事务管理,激发学生自主管理、自我教育的责任意识,同时学会感恩、励志拼搏。

3.中小学生中秋主题班会总结 篇三

关键词 小学 班级活动 主题班会 主题选择

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）18-0099-02

主题班会是指围绕某一主题召开的班级会议，它是一种常见的会议类型。顾名思义，“主题”是主题班会的灵魂，选择一个好的主题，对于开好主题班会至关重要。具体说来，还要注意以下几个方面的问题。

一、主题的选择要有时间性

一年四季不同的月份有着不同的节日，如父亲节、母亲节、植树节、儿童节、中秋节、教师节、国庆节、感恩节等，還有一些特殊的纪念日，如国际爱眼日、世界无烟日、向雷锋同志学习纪念日等等，可以从中选择一些符合小学生年龄和接受特点的节日作为契机去选择班会主题，以一些特殊纪念日开展班级活动。如在感恩节时以“学会感恩”为主题，开展“滴水之恩，当涌泉相报”的主题活动。让孩子们知道在自己能健康快乐的成长，是父母老师在他们身边给予他们很多的爱和关心，进而引导他们，将他们的善良的本性与感恩之心付诸实际行动。这样类型的主题班会与学生实际生活息息相关，通过他们的亲身经历和体验丰富了孩子们对生活的深入了解和课外认知。

二、主题的选择要有阶段性

儿童的身心发展从稚嫩到成熟是随着时间的推移循序渐进的，而他们对事物的接受和理解能力也是慢慢增加的。不同年龄阶段的孩子的智力和兴趣等都有差异，要以主题班会的形式对孩子进行“常规”教育，促进孩子们的健康成长和形成良好的思想道德素质，这就要求学校和各班主任根据学生身心发展特点制定契合的主题班会。例如：高年级学生在进入青春期前，身体和心理的变化让他们产生好奇和疑问，这时就有必要对高年级的孩子召开关于青春期知识的主题班会，帮他们解开疑惑，让他们从容面对青春期的到来。而低年级的孩子由于刚融入学校生活，大部分孩子是独生子女，他们更多的是依赖父母和老师，不懂得如何与同伴友好相处，对于这类孩子就有必要选择“团结就是力量”“我爱班集体”“我们是好朋友”“我爱我的学校生活”等正面教育的主题。

三、主题的选择要有开放性

随着媒体时代的到来，周杰伦的歌《蜗牛》进了教材，篮球明星姚明进了教材，跨栏王刘翔进了教材，刘德华也进了小学英语的教材，这至少可以肯定其中必有对学生产生积极影响的地方。那么在面对这些新的榜样形象时要考虑的就是怎样从中升华他们背后的价值。如《蜗牛》歌词里“我要一步一步往上爬”的坚持不懈精神，刘翔对梦想的执着追求，这些都是值得放到主题班会里提升的另类教育资源。

四、主题的选择要有趣味性

主题班会的设计应该有趣味性，注意采用学生喜闻乐见的形式，选题和取材都来自于学生熟悉的生活，符合他们的思维方式，富有吸引力和感召力，让他们全员参与。我曾开展过“百科知识竞赛”主题班会，这样的班会既可以让学生以分组比赛的形式将自己积累的知识与大家分享，也可在班会中间穿插关于班会主题的诗歌、舞蹈、小品、歌曲、课本剧等，真正做到寓教于乐。

五、主题的选择要有教育性

“教育是心的唤醒。”班主任应深入生活、深入学生，发现问题，利用主题班会，选择契合的教育主题，调动学生积极性，充分发挥其思想教育功能，加强学生的人生观、道德观、理想观的引导，使之成为有思想、有信仰、会做人、会学习的人。

例如：爱国主义教育是学校思想道德教育不朽的主题，前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“一个热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人”。爱国主义是一个宏大的命题，要进入小学生的心灵就应该从实实在在的小地方入手，低年级可以选择“了解国旗、国歌、国徽”的主题班会，让学生明白它们的深刻含义；高年级可以选择“讲爱国小故事”等主题感染学生。

参考文献：

[1]杨兵.魅力班会是怎样炼成的[M].北京：中国轻工业出版社，2010.

[2]田恒平.班主任理论与实务[M].北京：京都师范大学出版社，2007.

4.幼儿园中秋节主题班会总结 篇四

秋高气爽，丹桂飘香，又是一年中秋时。中秋节是中国传统节日，为了弘扬优秀传统文化，让孩子们了解中秋节的来历和风俗习惯，感受中秋节的文化内涵，体验我国传统节日的独特魅力。近日，城南幼儿园开展了一系列中秋节主题教育。

中秋节是怎么来的?中秋节有些什么意义?中秋节有着什么习俗?活动前，大部分孩子对此还是一知半解，教师们根据本班孩子的特点开展了形式多样的活动，大班教师组织孩子们参加谈话活动，一起说说中秋节的来历、聊聊中秋节的传说，如嫦娥奔月、后羿射箭等;教师还引导孩子们观察月亮的阴晴圆缺变化，并鼓励孩子们结合自己的生活经验将月亮的变化画出来;中班教师结合图片给孩子们讲述了中秋节的来历和传说，生动的故事深深地吸引着孩子们，悦耳的音乐让孩子们进一步感受到了节日的气氛;小班教师与家长密切合作，一起帮助孩子们给圆圆的月饼穿上美丽的衣服，孩子们看到自己给月饼穿上的衣服都高兴极了。

这次活动让孩子们提前感受了中秋节的节日气氛，体会了中秋团圆的意义，增加了对中国传统节日和文化的了解，更让孩子们学会了分享、体验了活动带来的乐趣。

5.中秋主题班会 篇五

杨 峰

一、活动目的：

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：2012年9月25日

三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

四、活动地点：八（7）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

（3）、说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历？

（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、学生介绍中秋节的习俗

老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋诗词佳句知多少

老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1 老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——（李白的《静夜思》）学生齐背《静夜思》。

（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》（5）学唱苏轼的《水调歌头》

我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

三、中秋佳节话月饼

1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1）引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）

（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）

（3）学生作品欣赏。由学生讲解自己的设计意图。

2、举办月饼宴

老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）

师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？

老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节？(板书课题)① 送月饼：

② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

四、中秋灯谜

1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）

2、重逢。猜一字（观）

3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）

4、十五的月亮。打一成语（正大光明）

五、游戏：“月”字组词接龙。

要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。

优胜：组词过程短者获胜。

六、老师总结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主

意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。篇二：中秋节主题班会流程 成都农业科技职业学院

机电*13机制中秋节主题班会

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋也称“团圆节”。

还有其它国家过中秋吗？大家列举一下、、、、、、。如： 韩国：中秋节和过春节一样重要,从农历八月十四日开始全国上下就要接连放假3天，庆祝中秋佳节。

日本: 以前的日本人有一边观赏月色一边聚会庆祝的习俗，因为秋季是农作物丰收的季节，也有向大自然表示感谢的意义。日本人过中秋吃的是江米做的“团子”，形状各异，馅儿以豆沙为主。

泰国 ：八月十五，泰国男女老少都要参拜月亮。

马来西亚 ：马来西亚的华人在中秋节时必定要做的三件事情是赏月、吃月饼、提灯笼游行。

越南 ：孩子、鲤鱼灯唱主角，越南的中秋节期间，越南各地都要举行花灯节。韩国：中秋节和过春节一样重要,从农历八月十四日开始全国上下就要接连放假3天，庆祝中秋佳节。

日本: 以前的日本人有一边观赏月色一边聚会庆祝的习俗，因为秋季是农作物丰收的季节，也有向大自然表示感谢的意义。日本人过中秋吃的是江米做的“团子”，形状各异，馅儿以豆沙为主。

泰国 ：八月十五，泰国男女老少都要参拜月亮。

马来西亚 ：马来西亚的华人在中秋节时必定要做的三件事情是赏月、吃月饼、提灯笼 游行。

越南 ：孩子、鲤鱼灯唱主角，越南的中秋节期间，越南各地都要举行花灯节。

今天的班会我们将围绕中秋节这一主题展开。

首先我们进入第一个流程——中秋节知识小竞赛，看看同学们对于我们国家传统节日的了解有多少。

一、中秋节知识小竞赛

竞赛安排：

1.按临时名单表，分为7组，每组8人，每组派一个代表参加比赛。2.比赛分为预赛决赛两轮。预赛第一名即可代表自己小组进入决赛。

比赛规则：

1.预赛、决赛均采用抢答的方式进行。2.题目有选择题也有问答题，选择题每题5分，问答题每题10分。3.当主持人开始念题目时，选手即可开始抢答，选手须举手示意主持人，主持人许可后即 可获得抢答权。抢到答题权的选手不可以要求主持人念完题目或者重复题目。4.如果选手抢到答题权后不知道答案，可以寻求场外援助，即要求自己所在的小组成员每

人提供一个答案，然后自己再进行回答。场外援助没有次数限制。5.回答正确即可获得相应分数，若回答错误则失去这一题的答题权。6.如果出现分数相同不能决出名次，由主持人加赛抢答题直至决出名次。7.比赛设冠军一名，亚军一名，参与奖若干

比赛题目：预赛第一轮：选择题3题，问答题4题

选择题：

1、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日？答案：④唐

①明 ②宋 ③元 ④唐

2、月饼最初是用来做什么的？ 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品 ②馈赠亲友的礼物 ③节日食品 ④地方小吃

3、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？ 答案：②王安石 ①李白 ②王安石 ③杜甫 ④白居易

问答题：

1、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。比如猪八戒照镜子——里外不是人；水仙不开花——装蒜等等。那么有些歇后语是跟中秋节有关的，请问“八月十五办喜事”这句歇后语的后半句是什么？

答案：人月共团圆

2、中秋节的月饼有很多口味，例如起源于广东地区的广式月饼，它口感松软细滑，表面光泽，多以莲蓉为馅料；起源于上海，江浙地区的苏式月饼，它的馅料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，馅大，油多，甜度很高。请问饼皮疏松，有独特的火腿香味，馅料咸甜适口的滇（diān）式月饼起源于我国那个地区？

答案：云南，贵州地区

3、在我国的某个省市，他们那的中秋节有个习俗叫“剥鬼皮”，有辟邪消灾之意，请问这是我国的的哪一个省？

答案：广东

4、中秋节有嫦娥奔月的传说。请问，在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，并未升上月宫。她变成了什么? 答案：癞蛤蟆

预赛第二轮：选择题3道，问答题4道

1、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树？ 答案：②桂树

①槐树 ②桂树 ③柳树 ④杨树

2、以下哪个国家中秋节不吃月饼？ 答案：③日本

①美国 ②意大利 ③日本 ④英国

3、在古代月圆和月缺一般形容什么？答案：①悲欢离合①悲欢离合 ②天气的好坏 ③凶吉的象征 ④身体是否健康

问答题：

1、有关中秋节的歇后语。请问“八月十五看桂花”的下半句是什么？

答案：花好月圆

2、和月饼有关。我国月饼的始祖是“太师饼”，话说武王伐纣，纣王派了个太师率兵抵御，这个太师制作了一种甜味糕饼，作为行军干粮。后来这种饼传到民间，就被叫做太师饼。请问做这个“太师饼”的人，他是谁？ 答案：闻仲

3、还是跟“剥鬼皮”这个习俗有关，请问“剥鬼皮”指的是吃哪一种食物？

答案：芋头

4、中秋节的首推美食就是月饼，关于月饼的起源说法有很多，有一种是说元朝末年，朱元璋想要联合反抗力量来推翻元朝统治，但元兵搜查严密，苦于无从传递消息。朱元璋手下一个谋士想出用月饼来传递消息，请问这个谋士是谁？

答案：刘伯温

决赛：5道问答题：

1、依然跟“嫦娥奔月”的传说有关。传说中嫦娥是吃了后羿拿回来的灵药才飞上了天，请问这个灵药是谁给后羿的？

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的传说有关。请问，在“嫦娥奔月”的传说中，蓬蒙是什么人物？ 答案：后羿的徒弟

3、请问中秋节小孩子喜欢玩的“兔儿爷”灯笼起源何时？ 答案：明末

4、相传，唐朝有个皇帝曾经梦见游月宫时，听到天上有仙乐奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。这个皇帝醒来后，对梦中的情景还记得清清楚楚，于是他把梦中的乐曲记录了下来，创作了《霓裳cháng羽衣曲》，请问这个皇帝是谁？

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋节我们会在夜晚一边吃月饼一边赏月。我们常说的月亮其实就是月球。月球的质量约7350亿亿吨，请问地球质量是月球质量的多少倍？

答案：81倍

平分加赛题：

潮汐与什么有关？——月亮

月饼象征团圆，是中秋的必备食品，而中秋吃月饼的习俗，据说是由什么时候流传下来的？——元末

中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么？——端午节 八月十五吃年糕——还早

八月十五看灯笼——迟了大半年

传统台湾月饼的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬馅月饼，存放时间为——15-20 天为宜

传说中与月饼来历有关的皇帝是——朱元璋

国旗上有月亮的是哪个国家——巴基斯坦

历史上“月下追韩信”的是——萧何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景观是什么——钱塘观潮

二、畅谈中秋

看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识，中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。下面我们进入今天中秋节班会的第二个流程——“畅谈中秋”。

在接下来的时间同学们可以畅谈任何与中秋节有关的话题，比如关于中秋节你曾经有过什么美好回忆想跟大家分享的？或者你每年都是怎么度过中秋节的？或者说现在西方节日传入我国，什么圣诞节、情人节、愚人节等等，这些西方节日的传入，冲击着我国的传统节日，大有取而代之之势，对于这样的现象你有什么看法呢？

结束语：中国人喜欢含蓄，所以连节日也没有西方那么张扬，中国的传统节日虽然不会过得像西方节日那样热闹非凡，却有着人们对家庭，对未来的美好思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄托。今天的班会，一是希望大家能够对中秋节这一传统节日有个全面的了解，二来也希望同学们在这个中西方文化并存的时代中，不仅要有接纳新事物的意识，也不要忘记炎黄子孙的传统。篇三：中秋节主题队会

团团圆圆过中秋

——二（3)中队中秋节主题队会

活动目的：

1、颂扬中华传统文化，了解中秋传统典故。

2、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。

活动过程：

(一)中队长向辅导员申请召开“团团圆圆过中秋”中秋主题队会。(二)队会过程。

中队长宣布活动开始：金秋时节佳节多，我们又迎来了一年一度的中秋节。二（3）中队“团团圆圆过中秋”中秋主题队会，现在开始。主持人王远铭：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。主持人张静仪：月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;主持人王远铭：是呀，每当风清月朗、硕果飘香之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。

主持人张静仪：同学们，你们知道中秋节是哪个朝代盛行起来的吗？请 闫老师同学向我们介绍《中秋节的来历》。

因为每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

主持人张静仪：中秋的月亮更加圆。自古到今，人们举杯望月，吟诗作画，尽情地赞美地球的朋友——月亮。人们多么想到月亮上去看一看啊！《嫦蛾奔月》这个民间故事就反映了古代劳动人民的愿望。请听赵锦泽同学讲民间故事——《嫦娥奔月》。

相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。

不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，她惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔

月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

主持人王远铭：古代人的梦想，我们现代人终于实现了。1969年7月20日美国宇宙飞船“阿波罗号”登上了月球，人类终于跨出了一大步。请听谷雨琪同学介绍人类登月的故事。1969年7月16日，3名宇航员乘坐“阿波罗-11”号飞船，经过长途跋涉后进入月球轨道，在这里，派出2名使者转乘“鹰号”登月舱在降落到月面，开始了人类有史以来的登月活动。船长阿姆斯特朗首先走上舱门平台，面对陌生的月球世界凝视几分钟后，挪动右脚，一步三停地爬下扶梯。5米高的9级台阶，他整整花了3分钟！随后，他的左脚小心翼翼地触及月面，而右脚仍然停留在台阶上。当他发现左脚陷入月面很少时，才鼓起勇气将右脚踏上月面。这时他说：“对一个人来说这是一小步，但对人类来说却是一个飞跃！” 遗憾的是，阿姆斯特朗眼前的月球世界是个没有空气、水和生命的“超级撒哈拉”。月亮女神和嫦娥仙女没有来迎接，吴刚也未捧出桂花酒，迎接他的只是深黑色的天空、棕灰色的尘土和一片荒冰而死寂的世界。18分钟后，宇航员奥尔德林也踏上月面。他俩穿着宇航服幽灵似的在月面“游动”、跳跃，拍摄月面景色、收集月岩和月壤、安装仪器、进行实验和向地面控制中心发回探测信息。

活动结束后，他俩便乘登月舱上升段飞离月面，升入月球轨道，与由科林斯驾驶的、在月球轨道上等候的指挥舱会合对接。3名宇航员共乘指挥舱返回地球，在太平洋溅落。整个飞行历时8天3小时18分钟，在月面停留21小时18分钟。时间虽然短暂，却是一次历史性的壮举。宇航员们还在月球上留下刻有下述文字的“纪念碑”：公元1969年7月，地球行星上的人类，在此首次踏上月球，我们代表全人类的和平来此。

主持人张静仪：是啊！人类在不断地探索宇宙的秘密，我们中国也不例外。我国的航天英雄杨利伟乘坐“神州5号”飞上了太空，我们中国实现“嫦娥奔月”的梦想为期不远了。

主持人王远铭：哎呀！说了这么多，我的肚子可有点饿了。咱可不能唱空城计。我看这样，咱们边吃月饼边活动。

主持人张静仪：哎，先别急，我先要考考你，你知道中秋节为什么要吃月饼吗？下面请曹欣然同学说说月饼的来历。

中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安。

主持人王远铭：原来中秋节吃月饼还有这么多的知识呀！好了，咱们赶快来品尝品尝吧！（同学们将自己带来的月饼拿出来分着品尝。）主持人张静仪：是啊，中秋的月饼品种可多啦。谁来说说，你知道有哪些品种的月饼？（同学们举手发言：有豆沙月饼、火腿月饼、鲜肉月饼、水果月饼、蛋黄月饼„„）

主持人王远铭：自古以来，每逢佳节倍思亲。中秋节也是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。

主持人张静仪：说到中秋，人们总要“举头望明月”，因为中秋的月亮在一年中是最大最美的。古代的许多诗人写下了许多有关月亮的诗篇，来表达自己的思乡之情。

主持人王远铭：是呀，李白醉酒写下“举头望明月，低头思故乡”，杜甫挥毫而就“露从今夜白，月是故乡明”，这些诗句给人留下深刻的印象。你还知道哪些有关月亮的诗句？给大家吟诵其中的几首。

《水调歌头》

（宋）苏东坡

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。篇四：关于中秋节的三个主题班会方案

关于中秋节的三个班会课活动方案

方案一：中秋节主题班会的策划方案（适合中学生）

【活动目标】

1、引导学生了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。

2、倡导过中国传统节日，引导学生传承和弘扬中国传统节日文化。

【活动准备】 1.发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。2.选好两个学生做主持人。

【活动过程】

一、导入（开场白）

甲：中华民族历史悠久，源远流长。

乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华，乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源，乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。

甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。

二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历

1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。

2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。

3、它还有着许多不同的名称呢（中秋； 仲秋；月夕；八月节；团圆节；八月半； 端正月。）

三、猜字谜游戏：

1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦！

（1）“明天日全食”，打一“月”字；

（2）“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”；

（3）“二月平”，打一“朋”字；

（4）“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

（5）“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字；

（6）“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”

（7）“天秋月又满”，打食品名“桂圆”；

（8）“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”；（9）“残月斜照影成对”，打一“多”字；

四、诗词配对欣赏：

1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。

2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。

（1）李白的“举头望明月，低头思故乡”，（2）苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。??但愿人长久，千里共婵娟。，（3）杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”

（4）王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”

（5）张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！（6）苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。

（7）李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（8）李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。??（9）王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

五、议论：传统节日vs洋节日

接下来问大家几个问题

1、你过圣诞节吗？

2、你“过”圣诞节的理由是什么？ 3你的这个圣诞你和谁一起度过？4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗？ 5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？

6、相比下,你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节？

7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看？

小结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒！

六、结束语（总结）

相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝大家天天都有一个好心情！永远开心！

方案二：我们的节日——中秋节

（适合小学生）

一、活动目标：

让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。

二、活动准备：

资料搜集，做课件、歌曲《明月几时有》

1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。

（1）可选内容：

中秋节的美丽传说（向家长了解，到有关网上查询。）

月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解）

有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。）

（2）时间限制：三天内

（3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等

2、教师准备相关的补充资料，制作课件。

三、活动流程预设：

1、活动一：中秋节的美丽传说（1）中秋传说之一——嫦娥奔月

（2）中秋传说之二——吴刚折桂

（3）中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

2、活动二：月饼的文化

（1）学生汇报有关月饼的文化。（2）汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。

（3）教师展示：

课件示，师再稍作解释：

先吃咸后吃甜。

品尝月饼伴茶水。

吃月饼要适量。

要吃新鲜月饼。

3、活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语

4、活动四：地方习俗大家看（教师资料袋：中秋节的地方习俗）

四、活动意义：

中秋节在中国是一个全民性的重大节日，在日益重视传统的当今时代，如何挖掘传统节日的内涵，如何让儿童也在传统节日中尽享游娱之乐并受到有益的熏陶，让新一代的儿童感受由一种传统节日带来的民族凝聚力和爱国情怀，一次主题班会课能起到的作用也不可小视。【方案三】“月到中秋分外圆”中秋节主题班会

一、活动指导思想

中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中 秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭 月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月 的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收 获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结 ——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自 豪感。

二、活动目的

1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传 统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而 更加珍惜眼前所拥有的幸福生活(转载自范文站/，请保留此标记。)。

2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗 词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久 历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华 民族精神和传统美德。

三、活动安排

1、活动主题：月到中秋分外圆

2、活动对象：全班学生

3、活动时间：班会课

4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜篇五：六一班中秋主题班会方案

同赏一轮月

——庆中秋节主题班会方案

六年级一班

主题名称：同赏一轮月

活动时间：2012.10.23日

活动目的：

通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，知道中秋的来历、传说等，感受中秋的快乐。

活动形式： 诗朗诵、讲故事、趣味游戏等。

活动准备：

1、构思班会主题、内容，确定主持人；

2、排练朗诵、童谣等节目；

3、布置场地。

主持人：童盈盈 徐源腾 何昕玥

活动过程

一、中秋节的来历和风俗 a:“明月几时有？把酒问青天。”又一个中秋佳节到来了.b：人们在月下共享团圆 c：人们在月下饮酒作诗 d：人们在月下期盼美好 a：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”在一段凄美的故事发生后，月亮便成为人们渴望团圆的象征。b：“举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。c：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”这是人们最真的祝福！d： “海上生明月，天涯共此时。” 中华儿女同赏一轮中秋月。a：月在水里 b：月在天上 c：月在画里 d：月在心上。

合：笋芽儿中队“同赏一轮月”主题班会现在开始！

1、中秋节的由来

a：八月十五中秋节，举国同庆，现在就让我们了解一下中秋节的来历吧！

来历： 农历八月十五，是一年秋季的中期，所以称为“中秋”。中国的农历，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三部分，因而中秋也称“仲秋”。由于八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。a：是呀，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

a：你还知道中国有哪些传统节日？

（元宵节 端午节 重阳节 除夕）

2、中秋传说

b：关于中秋流传着很多民间故事，让我们来听听吧！嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜

果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

吴刚折桂

相传，月亮上广寒宫前有棵桂花树，枝叶繁茂，高达500多丈，下边有一个人长年累月地砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢。几千年来，这棵桂树从来也不能被砍倒。据说这个砍桂树的人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，后来成了神仙到了天界，他不慎触犯了天条，被玉皇大帝贬谪到月宫，让他天天做这种劳而无功的苦差使，以示惩处。

李白有诗云：“欲斫月中桂，持为寒者薪。”照诗仙李白的说法，吴刚砍树是为嫦娥取暖伐薪，所以，人们在拜月的同时，也祝愿吴刚早日功德圆满，解除苦难，真正过上神仙的生活。

b：听了故事后让我们一起来玩个游戏吧！

游戏一：吹气球

二：诵中秋

d：玩过这个游戏之后，让我们一起去听听中秋的童谣。

童谣

月亮光光 骑马燃香 东也拜 西也拜 月婆婆 月奶奶 保佑我爹做买卖

不赚多 不赚少 一天赚三大元宝

中秋拜月歌

月亮亮 吃大饼

大饼勿吃吃小饼 小饼勿吃吃香稃

吃了饼 风调雨顺

吃了稃 生活步步高

月饼

月饼月饼真好吃 冬过爱吃大月饼

中秋佳节赏月圆 冬过自在月饼中

月饼我爱吃 月饼圆又圆 咬一口 香又甜 教我如何不想念 盼中秋 等月圆 月饼端上我心欢

不等爷奶慢 不管弟妹玩 我先把上一快解解谗

啊 月饼好好吃个遍 管它肚子愿不愿

三：中秋节话月饼

1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

（1）介绍月饼

c：中秋有一项很重要的活动——吃月饼，现在就让我们来了解一下月饼吧！

月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。（2）欣赏月饼图片若干张

c：现代的花纹设计更是各异，别致，让我们大饱眼福吧！

6.中秋主题班会活动方案 篇六

活动目标：

1．通过活动，使学生了解中秋传统节日的传说、习俗。

2．激发学生爱国热情，弘扬民族精神。

3．通过活动，让学生体验节日的快乐，热爱生活，懂得情感的可贵，为身边的人送上祝福。活动过程：

一、走近中秋，了解传说与习俗

1．主持人 ：中国是个有着悠久历史文化的国家。谁知道我们中国有哪些传统节日？

交流。2．主持人：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”今天，又一个中秋佳节就要到来了。中秋节是农历几月几日？我们先来了解一下中秋节。

3．主持人讲解《中秋节的来历》。4．分享中秋节传说故事。

主持人： 中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、富有诗情画意的节日。此外中秋节还有许多动听感人的传说故事，哪些小朋友愿意和我们一起分享一下。（事先布置二年级小朋友查找资料，找一些与中秋有关的传说故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月饼传说》等）

5、了解习俗，感受中秋节的文化底蕴。

主持人 ：作为传统佳节，中秋节有好多庆祝的方式，也有许多习俗，你们知道些什么习俗，请来说一说。（请小朋友说一说）

（中秋节的习俗：吃月饼、中秋祭月、中秋节赏灯、猜灯谜、钱塘江观潮、拜土地公等，主持人相机补充讲解）

二、联系自己，畅谈中秋感受：

1、主持人：一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，人们常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？（小朋友讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。）

①主持人启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？（赠送月饼礼物等，全家团聚。）

②思考：他们为什么要这么做？（表达一份孝心。）

③讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

2、主持人：在这美好的节日里，你最想对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶或老师、同学送上一句什么祝福语？ 交流。

三、佳节快乐，游戏环节

1、中秋谜语竞猜

2、“月”字词语大串连

主持人： 月在水里，月在天上；月在画里，月在心上。此刻我们多么快乐。我们用月来组词，看能组成多少词。（可以用开火车的方式）

四、活动尾声

1、背古诗《静夜思》

主持人：中秋节的主角是高挂天空的一轮明月。皎洁的明月，自古就是人们歌颂的对象，中秋节的月亮，更令人有温馨的感受。我们最熟悉的唐朝诗人李白的《静夜思》写出了诗人对故乡、对亲人的思念。大家一齐来背背：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

7.中小学生中秋主题班会总结 篇七

笔者担任班主任工作以来, 陆续送走了5届技校学子, 认真总结几年来开展的一系列主题班会活动, 有诸多心得体会, 认为须重点抓好以下几个方面的系列主题班会建设。

一、开展文明养成教育, 奠定健全人生基石

学生入学初期, 来到技校这样一个全新的环境。作为班主任, 首先要在班级内开展文明养成教育。正如著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士所说:“播下一个行动, 你将收获一种习惯;播下一种习惯, 你将收获一种性格;播下一种性格, 你将收获一种命运。”对于技校学生来说, 文明养成教育是奠定健全人生的基石。在这里, 可以通过系列班会进行专题教育。可具体到入学教育、文明礼仪、遵纪守法三个专题进行针对性的教育。

1. 入学教育

开学伊始, 作为班主任, 就应着手对学生进行班级组建、专业认识、职业设计等方面的主题班会教育, 让学生对自己目前的学习生活状况有全面和清醒的认知:在班级里你是怎样的一员?对于目前所学的专业你了解多少?对于未来的职业你是有模糊还是清醒的认识?诸如此类问题通过系列主题班会给同学们提供一个清晰的认知机会。

2. 文明礼仪

对于技校生来说, 毕业后面临就业, 文明礼仪是必修课。班主任在班会上应有意识引导学生注重形象设计、文明礼貌、职场礼仪。通过形式不同的班会组织方式让学生明白要怎样塑造自己的形象才能获得好评?怎样的言谈举止才符合文明礼貌的标准?走上职场怎样更好地为人处事?这些都是技校学子非常关注和喜爱的话题。

3. 遵纪守法

以遵纪守法为荣, 以违法乱纪为耻。法治和责任理念是现代文明社会的基本理念, 遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。在系列主题班会上, 可从校纪校规、学法守法、爱护公物三个方面对学生进行针对性的教育, 彻底肃清班级纪律, 构建和谐校园。

二、抓好学习生活教育, 提高教育教学效果

学习是学生的本职工作, 生活是人生的全部内容。抓好学习生活教育对于学生来说也非常重要, 它有助于提高教师的教育教学效果。学习生活教育具体可分为高效学习、快乐生活、珍爱生命三个专题开展教育。

1. 高效学习

学习活动, 有质量, 才有效果;高质量, 才有力量。能够考出好成绩的学生一定是掌握了适合自己的高效学习方法的人。班主任在主题班会上可引导学生探讨如何学习才能达到高效?并引导学生转变观念并在学习生活中付诸实施:端正态度, 自主学习效率高;珍惜时间, 有效管理收获多;树立目标, 弹跳摘果目标高。

2. 快乐生活

生活是一门大学问, 班主任不仅要用自己的生活经验指导学生生活, 还要让他们从生活中体验到快乐。重点开展理财、情绪控制、挫折历炼的教育。通过开展主题班会, 让学生学会勤俭节约, 恰当理财;调节情绪, 保持心情快乐;越挫越勇, 意志坚强。

3. 珍爱生命

生命对于每个人只有一次, 技校的学子正处于风华正茂的年龄。在主题班会教育上, 要全面开展安全教育、禁毒教育、恋爱教育。安全教育责任重于泰山, 让学生在每一个细节上关注自己的安全;远离毒品, 拒绝毒品;珍惜青春年华, 让人生在合适的时刻开出幸福的花朵, 不因过早的涉入爱河而遗恨终生。

三、强化职业素养教育, 提升学生就业技能

职业素养是各个专业、行业, 各个层次人才的共性。职业素养教育有助于提高学生的实践能力, 增强学生的就业竞争力和生存发展能力, 使学生更好地服务当地经济建设的需要。笔者认为可重点开展人际交往、意志品质、团队精神这三个专题的教育。

1. 人际交往

良好的人际关系离不开高效的人际交往。在系列主题班会上, 班主任应教导学生如何有效沟通、从心开始;诚实守信, 立德立人;宽以待人, 常怀包容之心。

2. 意志品质

自信就是力量, 专注才能成功, 坚持走向胜利。意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件, 不是生来就有的, 特别是良好的意志品质, 更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。在主题班会上, 班主任应重点加强学生树立自信、培养专注、毅力培养方面的教育培养。

3. 团队精神

团队精神, 简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。在主题班会上, 班主任要引导学生在日常生活中养成合作———优秀的团队精神;感恩———优秀的道德品质;服从———优秀的职业精神, 以利于学生更好地迎接人生的挑战。

四、加强职业指导教育, 培养社会适用人才

主题班会的内容是以就业为目标, 以求职知识和技巧为手段, 以调整就业心态为主线, 使学生充分认识当前我国的就业形势, 转变落后的就业观念, 掌握求职就业的一些基本知识和技巧, 尽快适应社会, 转变角色, 找到自己的职业位置。

1. 职业意识

职业意识是作为职业人所具有的意识, 以前叫做主人翁精神。具体表现为:工作积极认真, 有责任感, 具有基本的职业道德。对于即将走上职场的技校学子, 具有一定的职业意识是相当重要的。担当责任、赢得同事信赖的责任意识;严守规范、树立职业形象的规范意识;追求质量、获取企业信誉的质量意识, 是面临就业的技校学子必须具备的。

2. 就业指导

对于从未工作过的技校学子, 就业指导教育是必不可缺的。如何认识自我、正确择业以实现准确定位;如何在求职面试过程中实现推销自我、成功就业;如何在工作过程中实现保护自我、合法立业等等, 对于技校学子都是全新的课题, 在系列主题班会上班主任的努力是为学生铺就一条相对明朗的道路。

3. 走向职场

职场如同考场。怎样才能适应职场、立足职场?怎样寻找商机、成功创业?怎样通过放飞理想、迎接挑战实现职业理想?这一系列的现实问题摆在即将跨进职场大门的学子面前。班主任责无旁贷, 必须设法为他们打开一扇光明之窗。

巧借主题班会深化技校学子的德育教育工作, 一份耕耘, 一分收获, 也许你会收到意想不到的效果。

参考文献

[1]李洪兵.让青春做主:中等职业学校主题班会读本[M].高等教育出版社, 2005.

8.浅析大学生成长教育主题班会 篇八

关键词：大学生；成长教育；主题班会

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 23-0239-02

大学是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，是储备和掌握知识的最佳时期。因此，加强对大学生的引导与教育就显得十分必要。主题班会作为班级教育活动的形式之一，是根据教育、教学要求和班级学生的实际情况，确立主题、围绕主题开展的一种班会活动，是辅导员与学生交流的重要阵地。主题班会开得好坏与否直接关系着与学生的关系是否融洽以及学生的实际发展。形式生动，主题突出，集趣闻性、艺术性、知识性于一身的主题班会，是深受学生喜爱的德育教育模式。优秀的主题班会能在学生中实现更广泛的思想交流，能够较好地利用学生的从众心理，从而达到思想碰撞后的相融，有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展，是增强班级凝聚力的有效手段，也是维护师生关系的重要桥梁。[1]

一、召开主题班会的意义

在大学生的成长过程中，思想方面的教育显得尤为重要，它决定着大学生的人生观、价值观、世界观的方向和行为方式。当今大学生正处在传统与变革、新旧与创新的交织中，“过渡期”内大学生思想状况、道德观念及价值行为准则或多或少还存在着一些问题。作为学生的管理者和教育者，采取适当的方法和途径，培养学生积极向上、乐观面对生活的品格，使学生健康成长，是每一个辅导员所面临的问题。我们适时的召开主题班会，促进班级凝聚、培养学生情感有很好的意义。[2]

二、开展主题班会的流程

以《我的未来不是梦》主题班会为例，班会流程大致可以分为三大阶段：

首先，辅导员前期筹划班会形式、时间、地点、内容等，与同学、班委进行商量沟通，争取使班会效果达到最大限度的发挥，辅导员提前准备好需要的储物盒，以便储存学生的梦想卡片。

其次，召开班会时，辅导员作为一个引领者，引领同学们自由表达，发现问题，然后大家集体解决问题。班会过程尽量使用现代化的教学手段，如俞敏洪的一分钟励志视频、反映当代大学生迷茫和奋斗的两组幻灯片等，以此来增加班会内容和趣味性，使班会的效果更加突出。班会要尽可能地调动学生们的积极性，使学生们感觉到自己是班会的一份子，使他们自己觉得班会与他们的生活息息相关，对他们的成长有好处。学生发言通过互相说出疑问以及大家相互交流解决问题，这样的办法可以使大多数人受益，使类似的问题可以集中解决。班会进行到最后，辅导员分发梦想卡片，通过学生自己的手写下自己的梦想，使班会的教育意义得到深化和保持。

最后，辅导员在班会之后保存学生的梦想卡片，四年后和学生们一起见证成果，向同学们发放李开复的《给中国大学生的第四封信》，帮助大家找回学习的动力，解决在学习生活中遇到的各种问题，同时今后要与学生定期谈话，和同学们进行交流，做大学生生活学习的帮手和指路者。

三、主题班会的实施要点

1、选取恰当的时间

大学的主题班会大致可分为两种类型：一是时事型，比如学习河北农大果树9301班的先进事迹、庆祝中国共产党建党九十周年等；二是生活学习型，即对学生前期的生活和学习进行总结评析，对学生进行基本教育，再提出下一阶段期望。前一主题与时间配合的重要性与必要性显而易见，后一主题与时间的恰当配合也不容忽视。

当大学生刚刚迈进大学校园的时候，是对他们进行安全教育的黄金时期，而对大四的学生进行就业指导则尤为重要。主题班会《我们的青春不是梦》是在大一下学期开学初召开的。试想一想，如果在新生入学阶段向同学们讲大学生活，讲如何在大学里坚持并努力实现自己的梦想，由于学生们对大学生活还不够了解，自然会缺乏切身的感受，班会效果也难尽人意；如果将班会时间再往后延，由于学生已养成自身的生活和学习习惯，部分应当有所改变的学生改变起来并不容易，即使真的改变了，也浪费了之前的宝贵光阴。由此可见，好的主题要选好恰当的时机，合适的时间也要结合适合的主题。所以，《我的青春不是梦》主题班会选择时间在同学们学习一学期之后，此时，学生们对大学生活已经有了初步的了解、想法和自己的认识，并且会在这个迷茫期过后有许许多多值得反思的问题。这个时间召开此班会，正好可以充分暴露大学生的各种各样的问题，使其得到发现和解决，帮助其走出迷茫，找到大学生活的更佳途径。

当然，类似于梦想这类的主题在任何时间都有关注的价值，但是同一主题的班会在不同时间召开，具体内容和侧重点也应有所不同，这点值得注意。梦想为主题的班会会让大家觉得老套、没有新意，所以，如何成功的召开这一主题的班会就需要花费更多的精力去构思、安排，使班会在召开的时候更加有创意。

2、做好准备，利用好“桥梁”

《礼记·中庸》有言：“凡事预则立，不预则废。”主题班会的成功召开离不开老师及同学们的充分准备。在准备中，要注意如下方面。

第一，辅导员要对主题班会的内容做到足够的了解。辅导员是主题班会的设计者和监督者，可决定班会的主要内容、开展的进程、实施的程度、评估手段，辅导员对班会的效果起着至关重要的作用。作为主题班会的组织者，辅导员同时起着贯穿全会的核心作用，只有辅导员对每个环节以及各个环节之间的连接了如指掌，才能保证班会的顺利进行。辅导员担当着大学生学习生活督促者的角色，在发现问题之后及时运用方法去解决，主题班会的内容也应该是辅导员最应该考虑的事情之一。

第二，辅导员要与班委进行必要的沟通。一堂主题班会的成功召开需要老师与同学的良好配合。如果只是班委或者辅导员一个人操作，就会使学生缺乏有效的沟通，导致信息不对称，效果必然不好。[3]所以要充分发挥班委的纽带作用，辅导员通过班委了解班级同学的情况，合理安排班会内容；学生通过班委的通知提前做好主题班会的准备。信息的对称性在此时显得尤为重要。学生和老师、班委及时沟通，提前一个月通知学生为主题班会《我们的青春不是梦》做准备，有利于班会的顺利召开，也有利于引导学生自主分析未来的道路，确立理想目标。

3、注意细枝末节

在召开班会之前，应确保会场布置完毕、所用道具齐全、多媒体设施完好。注意每一个细节，避免不必要的耽误，提高主题班会的效率。

召开主题班会的目的并不在于其本身，而在于同学们通过班会了解了什么、感悟了什么，知道面对某些问题时应该怎样处理以及今后生活应当怎样度过。然而这些问题很难在短短的一两个小时之内得以全面且有效地解决。即使当时学生们热血沸腾，谁又能保证这不是三分的热血？对学生的引导与教育，功在平时。所以，要进行对班会效果的后期跟踪调查，对开过班会后同学们仍存在的问题以及相关的新问题进行了解，及时地帮助学生们矫正思想、克服困难。同时，实践是检验真理的唯一标准，在会后的跟踪调查中，可以有效地发现班会准备与召开中存在的不足，为今后主题班会的召开积累经验。

4、转换师生身份

“师者，所以传道受业解惑也。”作为大学的辅导员，不仅仅要以教师的身份严格要求自身的一言一行，爱岗敬业，做好学生的良师，而且要善于转换身份，放低姿态，做学生的益友。

大学生的年龄大约在17-27岁之间，年龄跨度比较大。他们既有集体的共性，又有个人的特征。一方面，大学生考入大学，普遍面临大学生活的困惑和暂时失去升学的压力；另一方面，大学生的家庭背景、教育经历、经济状况、个人习性，在这个充满新奇的新时代，上述条件造成的大学生有很强的互异性。所以辅导员要根据学生的共性与个性有针对性地制定主题班会方案，尽最大可能使每个学生受益。

5、互动拉近距离

主题班会不是老师对学生的一味灌输。一味地灌输不仅不能达到预期的效果，还往往收效不大、适得其反。针对大学生群体，辅导员要结合教育学、心理学、管理学等方面的有关知识，做学生的朋友，聆听他们的心声，尽力帮助他们解决其所遇到的困难，动之以情，喻之以事，晓之以理，拉近自己与学生之间的距离，使得学生遇事主动想着老师，平时愿意和老师交流。营造和谐的师生关系，有利于辅导员工作的开展，也有利于学生的成长与进步。具体到主题班会中，辅导员要注意语言的使用，多用“咱们”、“大家”而非“你们”、“我”。多听取学生的发言，站在学生的角度上考虑问题。

6、主题新颖与时俱进

社会在发展，时代在进步，传统说教式的班会形式已经难以拥有对学生的吸引力和感染力。结合时代特点，利用教学资源，采用学生喜闻乐见的形式、合理选择素材内容是主题班会的发展方向。

第一，公众人物与身边人物相结合。视频中俞敏洪老师的演讲让同学们深受启发，在班会中闲暇时光是如何度过的、图案片展示的内容、对梦想的认识以及生活中的困惑等环节中均请同学们说他们自己的故事。公众人物具有社会知名度与普遍影响力，对大学生有极强的引导力；身边的事与我们的生活联系更紧密，更具代表性。采用公众人物与身边人物相结合的方式使主题班会的内容更丰富、效果更良好。

第二，巧用小道具。大学生走过了懵懂的少年，正值青春年华，平时接触了很多带有青春色彩的东西。许愿盒装上自己最为珍视的“宝贝”，送给最为要好的朋友，以表达真挚的情谊。在主题班会《我们的青春不是梦》中，辅导员抓住了学生的这一心理特点和行为习惯，让同学把自己的梦想写下来装进许愿盒。从写好的梦想装进许愿盒的那一瞬间开始，梦想就被学生更为珍视；从许愿盒封好的那一刻起，学生就许下了自己对梦想的承诺。可见，小小道具的巧妙运用能起到事半功倍的效果。

总之，主题班会承载着学生和老师沟通的桥梁作用，也是同学们展现自我的平台。辅导员用好这一平台，帮助学生找到自己成长的问题及其奋斗的方向，对学生的教育意义极其重大，学生从班会中受益，树立起自己的人生观、价值观，更好地去努力学习生活，不断地充实武装自己，更好地适应社会的需要。

参考文献：

[1]李赛琴.优秀的主题班会成就优秀的班级[J].广西教育,2011,(2).

[2]庄玲红.主题班会——高职学生思想政治教育的重要阵地[J].常州轻工职业技术学院学报,2009,(3).

[3]李艳.高校主题班会的功能定位与功能实现——兼论主题班会教育与班级管理的关系[J].理论观察,2011,(2).

9.中小学生学会感恩主题班会总结 篇九

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩 ，因为 。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界;因为感恩，有了真挚的亲情;因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感动中国的《捐肾之争》

9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

3.师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好，也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩;

，是对 的感恩。(全班同学交流。)

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

4.介绍西方节日——感恩节

是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗?

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于16。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

1.列举关于感恩的词语

恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢

2.列举关于感恩的节日

如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

3.列举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

4.列举关于感恩的现代诗歌

《感恩父母》

妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。

他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。

如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。

如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。

《感恩老师》

送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃.

从此我们的生命中, 随时充满了欢喜.

少了许多烦恼, 增添了一份坚毅.

又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语.

10.中秋节主题班会教案 篇十

中秋节主题班会教案 教学目标：

1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。教学过程：

一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?(春节、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

三、故事引趣：

1、师引：

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下： 嫦娥奔月 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，www.心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。拜月娘 拜土地公

3、继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)月中玉兔 吴刚伐挂树

4、介绍中秋节的水果 柚子

四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

1、讨论：我们班有些是留守生，中秋节在家里，不能和爸爸妈妈团聚。明天就是中秋节了，我们有什么想法吗? 大家想过没有，中秋节怎么过?

2、同学之间交流

4、同学交流

五、小结

11.让主题班会为学生的终身幸福奠基 篇十一

一、参赛班会呈现的主要特点

任何竞赛都是一种引领，班会竞赛亦然。虽然参赛课都是“做”出来的，且必然凝聚了集体的智慧。但如此“做课”，往往“做”出了我们探讨的样板。因此，归纳“样板”的特点，有利于提升当下中学生主题班会的品质和效率。笔者认为，此次参赛班会课主要有以下四个特点：

第一，主题鲜明。本次参赛的14堂班会课，堂堂都有一个明确的主题，诸如“Hold住幸福”“战胜挫折”等。活动中，同学们都是围绕这些主题或唱或演，或思或议，因而重点突出，效果良好。

第二，贴近实际。从主题的确定，到活动的设计与开展，多数参赛课都能以学生的生活为原点，从学生实际出发，引导学生直面现实问题。所以活动中，学生大多激情参与，有话可说，且能畅所欲言。

第三，推进有序。班会设计符合学生生活逻辑和品德形成与发展的规律，层次性强，并能逐步推进，显得有序、自然、流畅，让人有水到渠成、瓜熟蒂落之感，从而保证了活动的实效性。

第四，触及心灵。本次大赛中，几乎每堂课都有自己的亮点或高潮。之所以如此，正是因为活动触及到学生心灵的深处。例如，“Hold住幸福”班会课上，学生在做“谁是最重要的人”这一游戏时，3名学生泪流满面，情染全场；“向幸福出发”班会上，某学生朗读父亲的来信，接着其父现身课堂，父子拥抱，感人至深；如此等等，不胜枚举。

可以说，这些特点，为我们平时召开班会提供了一个基本而又清晰的思路。

二、本次大赛引发的思考

本次大赛带给我们一些兴奋，同时，它也留给我们许多思考。主题班会是学校德育的重要渠道，那么，中学生的主题班会到底应该怎样开才能“更上一层楼”？笔者结合大赛课例，从以下五个方面谈些粗浅的看法：

第一，在目标达成上，班会应做到既能深化认知，更能震撼心灵。

班会都是有主题的，而对于这些“主题”，如“幸福”“宽容”“感恩”等，学生虽然并不陌生，但一般都识之甚浅。因此，班会应围绕主题精心设计活动，让学生通过体验和感悟加深对主题的认识，同时走进学生的心田，在其心灵深处播种善良、爱恋与希望。

例如，长沙市曹老师执教的“Hold住幸福”这堂课设计了认识幸福（讨论）、感受幸福（故事）、传递幸福（互助）、珍惜幸福（游戏）四个活动，从而让学生远离麻木，理解幸福，热爱生活；湘潭市余老师执教的“向幸福出发”这堂课设计了三个活动：我把幸福弄丢了（反思与述说）、谁“偷”走了我的幸福（情景剧）、敲开幸福的大门（探究——找秘诀），从而让同学们明白了生活中幸福无处不在，心态才是关键，懂得了“让别人因为自己的存在而幸福”是自己最大的幸福。

因此，从主题的确定，到情境的创设，班会一定要有冲击力，能够震撼学生的灵魂，使课堂上呈现出：回首往事时的深度反思，发言交流时的争先恐后，情到深处时的泣不成声，憧憬未来时的豪言壮语，等等。

第二，在价值取向上，班会应重视学生个体的幸福生成和班集体的文化建设。

幸福与道德具有一致性，良好的道德，即是幸福获得的前提。苏霍姆林斯基曾说过，“教育学方面真正的人道主义精神，就在于珍惜孩子享有的欢乐和幸福”。所以，班会课上，学生德性养成的过程中，既要有沧桑在肩的厚实与沉重，又要有清风拂面的惬意与畅快。培养学生的道德，便是引领学生创造幸福。班会是一种灵魂的洗礼，也是一种幸福的体验，更是一种价值的提升。同时，班会应重视班级文化的建设。当然，这里的“班级文化”是一种隐性的“软文化”，包括班级规约、价值观念以及言谈举止等，如向上的精神状态、合作的团队意识、求真的探索品质、爱美的人格魅力，等等。

例如，益阳市彭老师执教的“放飞理想”这堂课通过认识理想（相声《谈理想》）、畅谈理想（成长路线图）、放飞理想（现场采访）等活动，引导学生正确认识理想，明确不同的理想会造就不同的人生，从而树立正确而崇高的理想，并能为理想的实现脚踏实地，艰苦奋斗，坚持不懈。这样，既有利于培养学生个体的幸福感，又有利于创建富有本班特色的班级文化，从而使道德教育与文化传承较好地统一起来。

第三，在内容选择上，班会应着眼于学生人格的塑造和品性的培养。

班会同其他德育活动的功能一样，主要是引领学生从他律走向自律，从而实现道德自觉，以及人格的成长与完善。丰子恺先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三足分别为思想的真、品德的善、情感的美，可见，一个人要具备完善的人格，这三者缺一不可。

大赛中，有一堂班会课的主题是“拒绝冷漠，传递温暖”，活动中所涉及的案例有天津许云鹤案、南京彭宇事件、广东小悦悦事件等。整堂课中，学生多数时间都处于一种无助、伤心、恐惧和冷漠之中，因而无法达成班会课的目标——传递温暖。

班会内容包括主题的确定、素材的选取，应尽可能突出思想性、正面性和愉悦性，符合真、善、美的标准。同时，班会还应着眼于学生品性的培养，因为品德教育在培养人的“幸福感”的过程中发挥着巨大的作用。英国思想家罗素认为，品性教育的功能与目的在于培养学生感受和追求幸福的能力；品性教育应基于现实并归于现实；应突出主体性和实践性；应重视健康教育（身体和心理）——增强学生的活力，重视技能教育——增强学生的创造性。大赛中有一堂涉及到中学生生日聚会且大额消费的问题，同学们只谈“消费”，而老师却没有给予正确的价值引领。德成于行，学生的品性是否养成，关键看学生怎么做。当前，中学生的生日聚会相当普遍，其实是很有必要引导的。此外，有些专业性太强（如“食品安全”）、学科特征非常明显（如“消费”）的内容不宜作为班会的主题。

第四，在方法运用上，班会应重视主体对于生活情境的体验与反思。

毫无疑问，班会应以学生的生活为基础，所以，应创设合适的情境引导学生回归生活，增强体验，深入反思。这样的道德课堂才可能有学生德性的自主建构。长期以来，班会课中，尤其是德育故事或案例的教学，往往存在以附带刻板结论替代思辨的现象，从而试图将需要宣扬和确立的价值观直接植入学生头脑。显然，这样的德育课堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，班会活动中，我们一定要引导学生更多地反思自己和他人经历过的生活，反思教师提供的成年人的生活情境，从而获得感悟和认知。

例如，常德市刘老师执教的“拥抱亲情，感恩父母”一课就做得非常好。这堂课以学生生活为基础，设计了四个活动：一是再现生活——爸爸妈妈为你做的哪件事最让你感动；二是反思生活——两个连续的情景剧（《一碗面，两句话》《两行泪，一颗心》）；三是践行生活——（孝敬与感恩父母）；四是升华生活（师生同唱歌曲《母亲》）。遗憾的是，本次大赛中只有少数几堂课在这方面做得比较好。多数课堂上，学生作为道德生成的主体，往往置身“事”外，成为他人道德的旁观者和评判者。其实，只有经过反思和内省的道德，才可能具有力量，才可能被真正内化，才可能蕴含新的价值和意义。

第五，在活动设计上，班会应坚持活动内容与活动形式的有机统一。

从活动内容来看，班会应坚持“三贴近”原则，做到贴近学生，贴近生活，贴近时代。本次大赛上，有一堂高中班会选择“架起与父母沟通的桥梁”就显得不够贴近学生；有的班会课中让学生体验的故事情境，都是古代成人的经历，显然既不贴近生活，又没有贴近时代；有一堂主题为“战胜挫折”的初中班会课上，学生活动——表演小品《招聘》，就明显没有贴近学生，也没有贴近生活。

从活动形式来看，常见的班会活动形式有情景剧、小品、故事会、讨论交流、访谈、朗诵、讲座、竞赛，等等，主要由学生主持，也有教师主持。但形式是为内容服务的，好的主题应有好的形式，无论什么内容的班会都不能硬套形式，牵强附会。班会，其实就是要利用这种特定的德育形式，让学生自己教育自己。所以，采用何种形式，一是看内容的需要，二是要体现学生的自主。本次大赛有一堂“放飞理想”的主题班会上，有一个“相声”活动——“谈理想”，根据其内容，角色应是两位男生，但课堂上实际表演时则是一男一女，显然，内容与形式就没有很好地统一起来。

总之，我们要以生为本，选择恰当的主题，采用合适的形式，经过精心的设计，让主题班会成为一种心灵教育，培养学生对于美好事物的感受性，对于社会现象的公正心，对于异质事物的宽容度，对于个体生命与基本人权的伦理观，对于个人、集体、社会和国家的责任感与自制力等，从而使学生具有丰富的心灵和人性，为学生的终身幸福奠定基础。

（作者单位：常德市教科院

湖南常德 415000）

12.中小学生中秋主题班会总结 篇十二

关键词：高中生,主题班会,访谈策略

一、引言

随着社会进步与居民生活水平的不断提高, 青少年越来越早地进入青春期, 随之而来的便是青少年恋爱现象日益增多。很多教育者开始思考:什么样的恋爱教育才是有效的?什么样的教育方式才能真正帮助学生走出高中时代恋爱的盲目与迷茫?学校、教师、家长在学生恋爱教育问题中扮演什么样的角色?这一系列问题都值得我们去研究和思考。

二、研究过程

(一) 高中生恋爱主题班会案例

为了帮助学生树立正确的恋爱观, 理性看待高中生恋爱, 并对自身或同学的恋爱行为做出合理判断, 我开展了一次恋爱主题教育活动。这次主题班会内容新颖, 突破了传统班会中班主任对恋爱问题避而不谈的禁锢, 取得了不错的成效, 在学生群体中引起了很大的反响。

班会主题:“向左走, 向右走”———树立正确的恋爱观。

班会活动步骤:

1.心理游戏:测一测, 看看你的情况符合描述中的几条。

a.经常对着镜子端详自己的容貌

b.开始注意自己的服饰

c.活动场所, 有异性陪伴时, 心情特别好

d.很在意异性同学对你的评价

e.关注某位异性同学的学习、活动……

设计目的:设计贴近学生心理的小游戏, 达到寓教于乐的教育目的。通过这个活动, 让学生意识到自己已经进入了心理学意义上的浪漫恋爱期。

2.男女生分别进行交流讨论:如果恋爱, 你希望你的他 (她) 是一个什么样的人?学生讨论后得出了如下结论:

a.男生希望自己的女朋友:漂亮, 善解人意, 温柔体贴, 独立自强, 乐观向上, 有修养, 有气质, 不爱慕虚荣……

b.女生希望自己的男朋友:品行端正, 有责任心, 成绩优异, 有上进心, 无不良嗜好, 勇敢, 幽默……

班主任追问:大家觉得自己符合作为他人理想朋友的要求了吗?学生陷入沉思。

设计目的:通过学生讨论并写出对另一半的要求, 让学生明白自己在高中阶段必须不断努力, 不断进步, 加强自身各方面的修养, 才可能收获一份美好的爱情。一时冲动下的情感, 只能是短暂的快乐。

3.配乐诗朗诵:舒婷的《致橡树》

如果爱你, 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己;

我如果爱你, 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲;

……

设计目的:这首诗源于高中语文教材, 学生比较熟悉, 用诗朗诵的方式传达指导性答案, 使学生产生共鸣:正确面对爱情的态度———同甘共苦, 乐于奉献, 勇于负责。

4.出谋划策:帮助恋爱的同学做心理调节。大胆写出自己的方法和策略。归类摘录学生的字条, 如下:

a.一定要有远大的目标, 不能整天沉醉于恋爱中不能自拔。

b.多与班里其他同学交往, 不要赢得一个人而失去整个世界。

c.班主任对待恋爱问题的态度比较开明, 可以多和他聊一聊, 可能会有些收获吧。

……

设计目的:通过无记名字条的方式, 让学生站在自己的角度, 思考解决问题的办法, 达到互帮互助, 共同进步的效果。

5.名人故事、名人语录:简述周恩来和邓颖超, 马克思和燕妮的爱情。投影展示教育家苏霍姆林斯基教育儿子的名言:“要记住, 爱情首先意味着对你爱侣的命运、前途承担责任……爱, 首先意味着献给, 把自己的精神力量献给爱侣, 为她缔造幸福。”

设计目的:空洞的说教总是显得苍白无力, 用名人故事和名言, 可以让学生更加信服班主任, 使班会课更具有说服力。

6.班会总结:希望大家能选择正确的时间, 开始自己的恋爱;选择正确的人, 拥有美好的未来。

设计目的:用一组格言作为班会的结束, 既强调了主题, 让学生思考自己应该如何对待恋爱, 同时给出希望和祝福, 希望学生能将自己的高中生活过得更有意义, 更加充实。

(二) 学生访谈

在进行学生个别访谈的过程中, 方法显得尤为重要。我一般在访谈中采取沟通型指导方式。首先, 我充分地去了解学生的需求, 挖掘他们恋爱背后的东西:是家庭不和谐, 导致学生与家长总是对着干开始的恋爱?是学习没有方法、动力, 成绩差, 没有成就感, 所以用恋爱来弥补自己内心的空虚?还是在一起互相帮助, 真正想在一起的恋爱?其次, 对学生进行帮助的过程中要避免单纯强调恋爱的危害, 尤其是对学习的危害。最后, 对于可能出现的外显行为必须严格限制, 因为高中生易冲动, 对性存在着好奇心, 所以明确告知他们不文明、不安全的恋爱行为是不被认可的, 同时教会他们如何防止不安全性行为的发生。

三、研究结论与建议

(一) 增强学生自我教育

现在的高中生大多养尊处优, 挫折教育减少。所以, 面对困难和挫折时, 他们往往不知所措。寻找倾诉对象, 缓解压力, 成为高中生恋爱的主要诱因。所以, 培养学生独立意识和控制自我情感的能力非常重要, 适当地在班会课和平时的集体活动中对学生进行人格教育, 以帮助学生在面对问题时可以独立自主地找到很好的解决办法, 这样恋爱泛滥的情况可能会有所改善。

(二) 学校合理规范学生行为

由于高中生恋爱群体日益壮大, 仅仅凭借班主任的个别辅导已经不能满足需求, 学校必须勇于承担责任, 肩负起对学生进行恋爱指导的重任。当然, 学校不能单纯地用校规校纪的方式来禁止学生恋爱, 也不能采用停课、记过等粗暴的手段解决高中生恋爱问题。学校应该有专业的心理教师, 设立专门的指导机构, 让有类似问题的学生有寻求帮助的途径。

(三) 加强家校联系, 争取家长的配合

家校联系, 在学生教育方面应该属于不可或缺的一部分。但就目前我所在学校的情况来看, 家长和教师的沟通仅限于每学期一次的家长会, 有很多家长甚至在开家长会时都以各种借口选择不出席。这样, 家长和教师无法进行有效沟通, 对于学生进行教育时则不能深入和有针对性。有些家长经常以不懂教育、不知道怎样和孩子进行交流为借口。作为教师, 我的办法是主动地与家长联系, 教授一些简单的教育常识, 让家长参与到对学生成长, 尤其是恋爱成长的教育中来。

四、结语

13.班级中秋节主题班会 篇十三

1、中秋知识竞猜：

1)、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

(春节、端午节、中秋节)

2)、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

2、中秋节的来历

中秋节，也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月(指农历)，八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。

3、讲故事——嫦娥奔月(中秋节的美丽传说)

师引：

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。_诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

三)师朗诵：《水调歌头·中秋》：

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

学生跟师诵读。

四)了解吃月饼的风俗：

到了宋代，月饼有“荷叶”、“金花”、“芙蓉”等等雅称，其制作方法更加清致。诗人苏东坡有诗称赞说，“小饼如嚼月，中有酥与饴”，酥是油酥，饴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。

宋以后，制作月饼不仅讲究味道，而且在饼面上设计了各种各样与月宫传说有关的图案。饼面上的图案，起初大概是先画在纸上然后粘贴在饼面上，后业干脆用面模压制在月饼之上。满月形的月饼也跟十五的圆月一样象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月，用它赠送亲友。这无疑是汉民族的一种民族心理的反映。

学生品尝自己带来的各种月饼。

五)中秋节的诗歌：

学生跟师诵读：

1、《中秋月》 (宋)苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，

此生此夜不长好，明月明年何处看。

2‘《中秋》 (宋)戴石屏

把酒冰壶接胜游，今年喜不负中秋。

故人心似中秋月，肯为狂夫照白头。

六)、猜灯谜：

比赛题：(事先与学生熟悉一下题目)

谜面 谜底

嫦娥下凡(打一花名) 月季

中秋菊开(打一成语) 花好月圆

举杯邀明月(打一礼貌用语) 赏光

华夏共赏中秋月(打一旅游用语) 观光

举头望明月(打一中药名) 当归

新婚度蜜月，中秋游异邦 (成语一) 喜出望外

中秋月夜座谈会 (气象用语一) 明晚多云

清风拂面中秋夜 (成语) 发扬光大

七、教师总结：

14.中秋节主题班会教案 篇十四

1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。

2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。

3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。

教学重点与难点：

1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。

2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。

3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。

教学准备：

搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。

活动安排

1、活动主题：月到中秋分外圆

2、活动对象：全班学生

3、活动时间：9月xx号下午第二节

教学过程：

一、导入：

中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今

圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。

二、联系自己，畅谈中秋感受：

1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢?带着这些问题，继续我们的探究学习。

2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的?

(学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。)

①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么?(赠送月饼，全家团聚。)

②思考：他们为什么要这么做?(表达一份孝心。)

③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢?

(孝敬长辈，争获孝敬章)

3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。

三、了解来历，感受中秋节悠久历史

1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗?

2、学生交流中秋节来历。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宫;谷物丰收，人们拜祭;

3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。

思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五?为什么“月到中秋分外明”呢?说说你的想法，

5、小结：

每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道)，空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。

三、了解习俗，感受中秋节的文化底蕴

1、师：作为传统佳节，中秋节有好多庆祝的方式。

①说说全国各民族人民是怎么来庆祝中秋节的?

②把收集到的材料合作交流。

2、有关中秋节的传说故事;

(1) 嫦娥奔月

(2) 朱元璋起义

(3 月饼典故

15.中小学生中秋主题班会总结 篇十五

关键词：班会；管理；语言表达能力

基金项目：徐州生物工程职业技术学院校级教研课题—高职院校学生关键能力培养及其策略研究（2013A12）

中文分类号：G45 文献标识码：B

目前，班会课已被教育部正式列为活动课程并排入课表，其地位已与学科课程同等重要。主题班会的主要功用就是帮助学生分辨是非善恶美丑，教育学生正确认识自己的主观世界，培养学生良好的生活习惯，陶冶学生高尚纯洁的情操。我们可以用打开心扉的方式让学生畅谈曾帮助过谁，或谁帮助过自己，使学生感受班集体温暖，明确遇事先人后己、互相关爱、共同进步的重要性，为学生良好品德的形成和发展提供动力。结合近年来的班主任工作，特将利用主体班会课提高学生语言表达能力的案例进行小结。

一、开展“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”演讲比赛。

在雷锋精神笼罩的日子里，开展“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”学雷锋主题班会，班级代表许雪丽、董亮等同学纷纷代表发言，在大学生、小学生因救助老太太而被冤枉、小悦悦事件之后，我们不得不反思，当然学习雷锋不能拘泥于形式，而是真正的融入我们的现实生活中，真正的理解雷锋的无私精神、奉献精神，从我做起，从公车让座到搀扶一位老人到捡起地上的一片纸屑，从小事做起，只要人人心中都充满爱，世界将变成美丽的人间。当然，在做好事的时候，也要学会用最正确的方式并学会如何保护好自己。通过此次演讲比赛不仅可以引导学生树立正确的价值观，同时也可以锻炼学生语言组织以及表达能力。

二、开展辩论赛。

以现实生活中的例子为题：如果小区有一辆汽车，每次都停在没有划停车位的拐角位置，对进出小区的车辆和居民带来了极大的不便，且据物业反映，已经连续好几天给留纸条告知，无效果，作为小区中的一名业主，你会怎么做？正方：给留条或者见着车主沟通；反方：事不关己高高挂起，影响的又不是我自己。给大家5分钟的时间思考，并选择正反方，各抒己见，并说明理由。通过学生因不同观点而引起的言语交锋，能够更好地了解对方的立场和观点，可以求同存异，达到高层次的心理沟通，从而达到相互了解、谅解和信任，进而实现人际沟通的一种手段。最关键的一点，通过辩论赛可以锻炼学生的思维，培养口才。一个人独自思考，或者发表个人演讲，往往只从问题的一两个侧面展开思考，而数人辩论，则能够相互补充，丰富思想，使得对问题的认识比较全面，思考也比较完整。

三、观摩环保视频，谈感想。

在6月5世界环境日来临之际通过观摩环保电影《永不妥协 Erin Brockovich》，我们熟知的好莱坞大嘴女星朱莉亚·罗伯茨所主演的一部著名环保电影，故事改编自真实事件。在1993年，美国加州P.G.E电力公司使用了六价铬作为防锈剂，其产生的工业废水严重毒害了周围的居民们，于是最终被告上法庭。由于律师马斯里和助手埃琳·布洛科维奇的不懈努力，受害人终于得到了应有的赔偿，而 P.G.E案也成为了史上美国直接诉讼赔偿金额最高的一起案件，共有634人参与诉讼，

共获得了3.33亿美元的赔偿金。电影结束后，每一位同学都陷入沉思，并纷纷发言。人类生存在这个地球之上，地球上的环境和人类息息相关。温室效应，土壤沙漠化，河流被污染，森林在消失，珍惜物种在消失……在与大自然争夺资源，争夺生存空间的同时，人类打破了大自热的平衡。怎样找回大自然的平衡，还人类和所有物种一个和谐的生态环境？这成了现在人类越来越关注的问题。天本蔚蓝、水本清澈、地本碧绿，安全吃饭、安心喝水、开心呼吸却成为人们的愿望。面对日益加剧的环境问题，我们能做什么？ “保护环境 人人有责”从节约用水、用电、用纸开始，都是都环境的保护。

四、开展“我们的敬老院执行”收获分享

全体同学利用班会课分享和交流了“敬老院”之行的所想、所感，每个同学都阐述了他们与老人的故事，与老人聊天、帮老人打扫卫生、帮助老人修剪指甲等一系列举动都让敬老院的爷爷奶奶热泪满盈，每个老人背后都有很多酸辛苦楚，他们有的曾经是高官、有的是商人，都曾独当一面，或是撑起了一个家或是养育了几个子女，而他们的今天却是坐在这里期盼着子女的到来，每个老人都经历了很多，每个人身上都有很多故事，，说不完道不尽，“读万卷书，行万里路”，而老人们的几句话甚至胜过万卷书。本次活动中一些日常生活学习中少言寡语的同学主动诉说自己的感想，动情之时还留下了热泪，那是心弦被触动，而一些说话很小声的同学也说出了振奋之语。从这次敬老院活动，我看到同学们的成长，他们懂得了父母的艰辛，懂得了百善孝为先，他们更懂得了珍惜现在的生活，我们下定决心，用我们以后的行动共同呼吁社会关爱老人，珍惜我们的财富！

主题班会中采取讨论、辩论、演讲等灵活多变的形式，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以培养学生抓班会主题、找议题中心的能力，借以培养学生思维的逻辑性、敏捷性，语言表述的准确性等。主体班会中营造一种民主、自由、轻松、和谐的氛围。这种氛围，能够消除学生表达中的胆怯心理，使其情绪获得缓解，让学生从身边的小事出发，从生活中的小事出发，激发他们的表达欲望，使他们有话想说，有话敢说，有话愿说，便于相互间的情感交流，不知不觉中进行口头语言的表达与训练。