讲宪法学宪法活动总结

讲宪法学宪法活动总结（共13篇）

1.讲宪法学宪法活动总结 篇一

为贯彻落实《青少年法治教育大纲》，深化xxx年教育系统“国家宪法日”学习宣传教育活动，我院认真贯彻教育部和省教育厅文件要求，高度重视、精心组织、积极开展宪法宣传教育及主题演讲活动，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围，促进广大青年学生深入了解宪法、弘扬宪法精神，增强法治观念。

一、高度重视、明确工作思路与总体实施方案

我院认真贯彻《教育部办公厅关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（教政法厅函〔xxx〕40号）和《省教育厅关于组织学生开展“学宪法讲宪法”活动的通知》（苏教法函［xxx］1号）等相关文件精神，将活动作为落实 “七五”普法规划的一项重要任务，在深刻领会文件精神的基础上，结合学院实际情况，明确了“高度重视、全面宣传、形式多样、总结推广”的工作思路，研究制定了活动总体实施方案：

第一，在奥蓝学生管理信息系统发布通知，要求学院（中心）高度重视学生“学宪法讲宪法”活动，加强领导，制定工作方案，尽快动员部署，认真组织实施。

第二，要求xxx级学生登陆教育部全国青少年普法网“宪法活动”网页学习宪法知识。同时，以多种形式开展宪法学习宣传教育活动，积极发动其他年级学生参与活动中。

第三，各学院（中心）要选出至少1名学生，制作5-10分钟主题演讲视频上传至教育部全国青少年普法网“海选”指定位置。

第四，学校开展“学宪法讲宪法”主题演讲比赛。比赛分预赛和决赛。各学院（中心）选派一名选手参赛。预赛排名前十的选手晋级决赛。决赛设立一二三等奖和优胜奖，获奖选手获得荣誉证书和奖品。

根据学院活动总体实施方案，各二级学院认真落实学校要求，结合院系特点制定工作方案，开展了丰富多彩的教育活动，取得良好效果。

二、全面宣传，营造学法遵法守法浓厚氛围

为提高活动的效率和实施效果，学院利用网络支持平台，做好新媒体宣传工作，鼓励学生登录教育部全国青少年普法教育网开设的“网上学宪法”学习专栏，学习宪法知识，大力营造学宪法、讲宪法的良好氛围。学院还充分利用新媒体平台加大对宪法知识的宣传力度，向学生推送宪法方面的知识。特别是宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位，宪法和其他法律之间的关系等等。各二级学院在PU平台、官方QQ等新媒体平台进行实时报道宣传，在官方微信平台全力推送宪法知识，进一步增强全体学生对宪法作为根本大法的重要性认识，弘扬了宪法精神，维护了宪法权威。

学院启动校院两级联动机制，将上级文件精神、总体工作部署和要求传达至各二级学院，各二级学院学院分管学生工作负责人召开学工办会议，针对不同年级特点部署活动具体方案。各辅导员在全院学生干部大会中对活动进行专题讲解。在辅导员老师的指导下，各级学生组织相互配合，利用年级大会、学生干部会议等形式对学生进行宪法的相关知识宣讲，使学生深入了解宪法精神。

三、形式多样，开展系列活动激发学生热情

1、组织学生进行网络学习

学院组织xxx级学生登陆教育部全国青少年普法网开设的“网上学宪法”学习专栏进行注册和自主学习，同时，也积极发动其他年级的同学参与到活动中来，使学宪法的氛围再度高涨。通过网络平台集中学习，学生拥有更为自主的学习方式，所学内容更为广泛，对我国的法律体系、宪法的历史发展、国外宪法等有了一定了解。

网络学习向同学们传递了依宪治国、依宪执政的理念，同时告诉同学们，权利属于人民，权利服从于宪法，只有人人平等的权利和义务，没有凌驾于任何人之上的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。网络学习依然始终强调学习宪法和法律的重要性，要想最终实现法治社会和法治国家，那么就必须全力推进宪法和法律的宣传教育，营造法治的氛围。当人们把宪法和法律内化为自己的行为准则，把法治当成一种生活方式，最终目标才算实现。

2、开展宪法主题班会

学院组织各班级积极开展“学宪法讲宪法”主题班会。主题班会以小讲堂、视频播放、知识问答等方式，向学生普及宪法知识，大力弘扬宪法精神，增强法治观念。主题教育坚持贴近实际、贴近生活、贴近青年，利用不同形式的活动方式进行法治宣传教育，取得了较好成效。广大师生充分认识到宪法不仅是公民的权利保障，更是民主基石、法治核心以及执政依据。

3、开展宪法教育讲座

学院组织具有宪法学专业背景的教师给广大学生做宪法教育讲座。老师们围绕宪法是我国的根本大法这一中心，向学生讲解宪法和法治精神的主要内容，以及学习宪法的重要性。让学生认识到：行使个人权利要在履行义务及遵守法律法规的前提下，不得损害他人利益。法治精神是决定一个国家能否依法治理的前提与根基，是法治的灵魂，人们没有法治精神，社会没有法治风尚，法治只能是无水之源。

4、开展宪法主题演讲比赛

各二级学院积极开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的宪法演讲活动。学生们通过ppt等多种方式丰富演讲形式，以生动的方式，从故事入手，循序渐进导入宪法精神，从而展现他们自身对宪法的认识和理解。演讲比赛不仅增加了学生们的法律知识，丰富了学生们的.校园生活，也锻炼了他们的个人能力。

11月23日，南京工程学院“学宪法、讲宪法”主题演讲比赛在行政楼二楼多功能厅举行。经过前期精心准备，15名选手各展风采，各抒己见，与大家共同分享了自己学习宪法的体会，慷慨激昂的演讲赢得了现场评委和观众的阵阵掌声。经过激烈竞争和认真评比，10名选手最终进入决赛。

此外，还有“宪法知识竞赛”、“宪法晨读”、“宪法进宿舍”等多种形式活动在各二级学院陆续开展。

四、总结推广，利用网络平台扩大活动影响

学院认真落实文件要求，积极组织学生录制宪法主题演讲视频并及时上传至教育部全国青少年普法网指定位置。南京工程学院有8名学生的演讲视频在高校组作品展示栏中展出，视频展示人数位列江苏高校第一，充分展现了南京工程学院学子的风采，加强了师生对宪法的认识，营造了学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。

加强宪法教育，是教育系统贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的基本要求，是全面依法治国、建设社会主义法治国家的基础性工程。

南京工程学院“学宪法、讲宪法”活动结合培育践行社会主义核心价值观活动的开展，把宪法教育融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设，推进依法治校。此次活动始终做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育成为大学生思想政治教育不可或缺的重要环节。今后，我院将继续做好宪法宣传教育工作，引导全校师生自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心，进一步提高学校法治建设水平。

2.讲宪法学宪法活动总结 篇二

本次活动由工委宣传部、普治办、司法局牵头, 公安、交警、消防、工商、税务等32个政法部门、行政执法部门和迎宾街、胜利街、大学院校等在主会场设立宣传展台,

法律咨询台和有奖问答台, 发放宣传挂图、宣传单、宣传册、法律知识读本等宣传资料。

广场大屏幕滚动播放法治宣传口号, 大港工委、管委会领导带领相关部门负责人到世纪广场主活动地点参加现场宣传活动。

在广场大型宣传活动的同时, 中塘镇等八个镇街也分别设立分会场, 宣传广大村民、居民最关心的、最需要的法律法规知识, 提高人民群众守法、用法意识和法律素质。南开

大学滨海学院、天津外国语学院滨海外事学院法律专业学生、法律志愿者分别在校园内部开展普法宣传活动, 掀起高校学法热潮。

活动期间, 大港普治办围绕“六五”普法的开启, 制作10块精美展牌, 此外, 大港普治办还印制了《大港“六五”普法规划问答》宣传单制作普法环保袋、在世纪广场主会场及八街镇分会场进行发放。同时, 联合教育局、海滨教育中心, 利用“家校通”短信平台, 向辖区小学生家长发送“12·4”法制宣传日活动主题为内容的宣传短信, 共同教育孩子从小学法、知法、守法。联合有关部门在社区电子屏全天播放法制宣传口号, 广泛宣传与居民群众工作、生产、生活密切相关的《宪法》、《人民调解法》、《物权法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《天津市法制宣传教育条例》、《法律援助条例》等法律法规。

3.人民的宪法，还是法官的宪法 篇三

关键字：宪政；宪政国家；人民宪政主义；司法宪政主义

中图分类号：D921 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0041-01

世界是由人组成的世界，人与人之间是平等的，但正因为不同人的欲望，这个世界才会如此丰富多彩和辉煌。美国最高法院大法官休斯（Hughes）曾有名言说：“我们的确生活在一部宪法之下，但宪法就是法官所说的。”而人的欲望在根本上是相通的，近些年来，公民法权意识的勃兴，合宪性审查之吁求的澎湃奔涌，现行规范违宪违法审查制之阙如，在特定政治体内，在公共议题上，谁适合或应该拥有最高权？是“人民的宪法”，还是“法官的宪法”？

宪政不是资产阶级的专利，社会主义同样可以实行宪政，就如人权、民主一样。民主政治是国家公共权力机构最重要的要求，它是对人民负责，在现行的司法审查制度中，法官与人民之间就存在一个悖论。众所周知，宪法是关于主权之构成和运作的真实规则，其概念的含义并非亘古不变。自18世纪以来（而不是在此之前），人们习惯于将亚里士多德（Aristotle）的politeia翻译为宪法：“一部宪法就是对一个城邦政府机构的安排，特别对最高政府机构的安排。”这一定义体现了亚里士多德在其宪政著作中提出的，宪法是一项实质性的法律，而不仅是形式上的标准。再经由古代中国历史的考察中，有学者指出，我国宪法是以宪法概念为主，将其作为一种改革的纲领和我国的宪政经验，从体系到法制化的转变，是我国确立了宪政制度实施的基本要素。在这一大历史背景下，对法规的合宪性与合法性的控制，被有些学者称为“人民宪政主义”，也可称作政治宪政主义，即是为确保人民宪政平和的展开，确保人民宪政的自我巩固，在常规状态下，应通过公议程序来引导和规范的方式。人民宪政主义，是通过人民的、政治的、公议的、民主的渠道，限制权力的滥用，遏制邪恶的特权利益，强化政治责任和回应性，维护和扩大平等的自由，塑造对共同的制度框架和文化的认同，推动政治改良和宪政转型。人民宪政主义是以人权保障为旨义的宪政主义，拥有人类所共同追求的普世性价值。社会主义条件下的人民宪政主义是对西方自由主义宪政的革新与超越。

而司法宪政主义也是由历史生成的，是以观念和制度的演化为轴，是我们习以为常的、所谓普适性的关于宪政制度的框架构造及其相关的理论，是以英美特别是美国为代表的司法至上的宪政主义，是在“高级法和根本法”的观念及同为制衡的三权分立要求下形成的。笔者认为司法宪政是推动和探索宪政建设的司法途径，是推动司法改革中的宪政运动前行，推动司法改革的宪政改革万山，从而更好地引入司法上的合理性，在宪政建设中，进行司法公正和司法改革的宪政建设。

具体的说宪法原理上，司法宪政主义包含两个基本假设：现代公民的法律标准可以在公共问题的定义上理智的达成共识，这些共识是宪法民主的基本规律；司法程序在寻求民主共识的进程里，比民主过程更可靠。但这两个假设是站不住脚的。现代的政治问题的基本特征是，社会组织和公民的普遍且合理地不同看法：一方面的在经验上，在社会、政治和经济领域，因果关系是极其复杂的，很难确定；另一方面，对公民的福利和价值规范识别也存在分歧。在公共组织的标准上存在分歧的问题，如果是通常且合理的，普通的法官可以在他们的解释或决定建立“正确的”的基本权利上；如果不能认为，对于围绕人权和平等的差异，比民主本身更全面、合理的是在司法过程中的判断。

相比与司法宪政主义，笔者更主张“人民宪政主义”，它不仅更正当，而且在中国特定的制约条件下，也是更现实可行的选择。我们每个人都深有同感，那就是我国三十年的法制改革是伴随着原先的党政一体化或党和国家一体化的政治改革同步进行的，这个改革目前并没有完成。四项基本原则、党的领导作为宪法的绝对权力仍然在中国的法治建设中发挥着无比重要的作用，因此，依法管理国家的背后存在着强有力的政治色彩。在这种政治色彩的主导作用下，对于我们思考宪政主义，尤其是所谓的司法宪政主义产生深刻的影响。这就是一直以来我们都倡导的坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的看法，加之法学界关于社会主义和资本主义的体系，对抗和争议等，都表现出一种强大的力量。笔者认为实体决定的正当性问题的解决需要转化为在决策过程中的合法性问题。当处理分歧和必须采取行动时，它可以按照平等无私的关怀和尊重的原则，反复斟酌不同意见并作出决策；这将可能反映了更具包容的“公共理性”，更能促进立法本身来实现理想的自由；还可以促进公民的意识整合，从而形成监督他人恣意妄为的有效机制。

作者简介：徐若尘，1990年9月，汉族，安徽马鞍山，贵州民族大学硕士研究生，研究方向：劳动与社会保障法。

4.开展大学学宪法讲宪法活动总结 篇四

20xx年12月4日是我国第二个国家宪法日，根据教育部办公厅《关于做好20xx年全国教育系统宪法学习日活动的通知》要求，长安大学于12月上旬组织开展了“宪法日”系列学习宣传教育活动。

活动自开展以来，长安大学各分党委(党总支)、校属各单位全面动员，精心组织师生学习宪法知识，领会宪法精神，增强法制观念。各单位积极分发宪法教育读本和普法读物，配备宪法影像资料，为开展宪法教育提供理论支持，积极营造校园宪法教育氛围;通过开展“自学宪法”、普法座谈会、专题报告会和学习交流会等形式开展宪法教育课，大力弘扬社会主义法治精神;通过开展丰富多彩的宪法知识学习班会、宪法演讲比赛、宪法晨读和宪法知识竞赛等主题活动，寓教于乐地普及宪法基本知识;充分利用新媒体、校园网、专题网站、论坛博客、微博微信、移动客户端等，共享宪法相关知识材料与宣传信息，展示宪法学习日优秀典型做法和案例，在网上弘扬宪法精神，凝聚法律深入校园的网上正能量。

加强宪法教育，是教育系统贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的基本要求;是全面依法治国、建设社会主义法治国家的基础性工程。“宪法日”系列学习宣传教育活动增强了长安大学师生的法制观念，坚定了依法治国理念，加强了中国特色社会主义法治理论的学习与传承，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的氛围。

5.XX年小学学宪法讲宪法活动总结 篇五

加强了中国特色社会主义法治理论的学习与传承，深入理解了总书记倡导的“依法治国”的治国理念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。以下是小编整理的关于小学学宪法讲宪法活动总结范文，小编为大家推荐。

小学学宪法讲宪法活动总结范文一：

为积极贯彻实施“"全国法制宣传日教育活动要求，营造良好的法治氛围，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园，根据浙教电传××××号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》精神，结合本区的实际情况，我区中小学积极开展了形式多样的国家宪法日学习宣传教育活动，取得良好成效。现将活动总结如下：

区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。

在接到上级活动通知后，我区第一时间转发了浙教电传××××号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》，同时要求辖区中小学结合自己的实际，研究制定了具体的方案开展活动。各校全面开展了“五个一”活动。

××区中小学历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全区各校有重点地开展了“五个一”系列活动，具体活动内容有：

1.进行一次宪法学习活动。全区42所学校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的内涵等内容。个别学校的校长还为学生专门上了一节宪法课。如重兆中学费佩明校长利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广大师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。

2.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。如旧馆中学围绕“宪法日”对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。

3.开展一次宪法知识学习活动。各学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻演绎成小品进行表演;有的班级通过故事会的形式进行宣讲。如重兆小学各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带领学生学习了《未成年人保护法》、《国旗法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学校的规章制度，并对学生进行了遵纪守法教育。

4.组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。如思进学校邀请了南浔法院温奕弋法官为教师们上了一堂《弘扬宪法精神建设法治国家》的宪法知识讲座。石淙学校特邀镇派出所莘所长为全校师生带来了一堂以《学法懂法做一个守法小公民》为主题的法制专题讲座。如花林中学利用 12月4日晨读时间进行宪法晨读活动，效果良好，使法制观念深入人心。

5.利用校园广播站等营造氛围。各校积极利用召开“”主题班会;出专题板报、板刊和开展法制讲座等开展宪法学习活动。如马腰小学大队部精心准备“小金马”广播站广播稿，开展了以法制宣传教育为主题的知识宣传、诗歌朗诵等文化活动;宣传橱窗展示各班级准备的以学习宪法为核心内容的手抄报、宣传画等作品。善琏小学在播放室为学生播放了法制教育资料片和爱国主义教育影视片，还组织各班学生观看加强未成年人思想道德建设的教育片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

全区各校结合课程改革和教育教学改革，把法制精神教育融入学科教育，融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设。结合培育践行社会主义核心价值观和普法教育进课堂、进校园、进头脑活动的开展，把宪法教育纳入教育督导和依法治校与现代学校制度构建中，推进宪法教育课程化、常态化，构建宪法教育长效机制。如中小学校将宪法知识融入到历史与社会和思想品德课程的学习之中，将宪法知识作为必考内容;南浔实小将社会主义核心价值观做成永久展板在学校醒目位置展示，重兆小学开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，建设规范化校园的环境，形成浓郁的法制教育氛围。

总之，我区中小学校对”“国家宪法日宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育工作真正成为我区中小学教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我区将进一步做好中小学师生的法制宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进”平安校园"建设。

小学学宪法讲宪法活动总结范文二：

201x年12月4日是我国第x个“国家宪法日”。

依据教育部、省、市、局下发《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》，xx中心小学积极组织，认真谋划“国家宪法日”的学习宣传教育活动，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，制定工作方案，全面开展《宪法》学习教育活动。

12月4日，xx中心小学举行了《宪法》晨读活动：利用晨读时间，学校选择宪法序言及正文中的个别章节、条款，打印发给各班班主任，组织学生集体朗读。

12月4日，利用课间操时间，举行特别升国旗仪式—“国家宪法日”活动动员大会，由少先大队辅导员潘长虹进行动员和部署，并进行了有关宪法知识的宣讲。

了解《宪法》的有关知识和《宪法》中关于国旗的规定。

12月4日上午第四节课，全校各班组织开展以“宪法在心中”为主题的法制班队课。通过活动的开展和学习，使学生懂得遵纪守法、崇尚科学，学会自立自强，提高学生的安全意识和自我保护意识。

12月4日中午和下午时间，xx中心小学“红领巾校园广播站”制作“宪法在心中”特别广播节目，宣传《宪法》知识，营造《宪法》教育氛围，深入开展《宪法》教育活动。

xx中心小学通过举行“国家宪法日”系列教育活动，在全体师生中掀起了学习宪法基本知识的高潮，认识到《宪法》是我国的基本法，其他法律制定要以《宪法》为基准，不能违背《宪法》规定。公民的行为要以宪法为准绳，严格遵守各项法律。

6.讲宪法学宪法活动总结 篇六

一、 食品安全宣传周

活动组织主体单位：凤凰食品药品安全监督所

1、 时间：5月第2周

2、 地点：全镇各村和凤凰社区

3、 形式：巡回宣传、集中宣传

宣传周期间，分别在三叉路菜场、镇中心小学等地采取悬挂宣传横幅、宣传车沿主要交通要道宣传的形式进行巡回宣传。 6月26日，在三叉路菜场设立宣传点，采取现场解答法律咨询、摆放宣传展板、散发宣传单的形式进行集中宣传。

二、环境保护宣传周

活动组织主体单位：镇环保办

1、 时间：5月第4周

2、 地点：全镇各村和凤凰社区

3、 形式：巡回宣传、集中宣传

宣传周期间，在三叉路菜场、各养鸡场采取悬挂宣传横幅、宣传车宣传的形式进行巡回宣传。

6月26日，在三叉路菜场设立宣传点，采取现场解答法律咨询、摆放宣传展板、接受举报和投诉、散发宣传单的形式进行集中宣传。

三、 其它事项

1、各参加单位要高度重视此次专项法制宣传工作，要安排专人负责专项法制宣传工作，力争把工作做实、做好。

2、各活动组织主体单位具体负责宣传活动的组织与实施;

3、镇普法办负责安排、协调、配合各专项宣传活动开展，并安排宣传车进行巡回宣传。

4、各专项法制宣传活动集中宣传时，由各责任单位负责布置咨询台、宣传展板、宣传彩门及宣传会标。

5、各单位于5月4日前将具体活动方案报镇普法办。

6月26日凤凰镇普法办组织凤凰人社中心、环保办、食品药品监督所、城建办、工商所、司法所共六家单位在凤凰镇三叉路菜场举行大型的普法宣传活动。此次活动共发动二十多名公职人员参加，主要宣传了新的《食品药品安全法》、《环境保护法》、《新消法》《新洲司法》报、《武汉市查处和控制违法建设管理办法》、《村民养老保险办法》等法律，发放宣传传单两千多份、书籍一百多本，宣传展板六块，横幅两条。

过往群众纷纷咨询法律事务、争相领取法律书籍、传单。司法所还集中组织矫正人员参与活动，帮助布置会场、发放传单。在整场活动中矫正人员表现了极高的热情，认为在劳动中也学到了法律知识，了解了人们对法律知识的渴求。

7.“宪法学”课程教学创新思考 篇七

一、《决定》对宪法学课程教学内容提出的新要求

《决定》立足我国法律体系的现实,着眼未来法治中国的发展,对现行宪法文本和实践中若干弱化现象进行拨正和回归。

(一)强调宪法在国家法律体系中的根本法和最高法的地位

现行《宪法》在序言中规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。《决定》中首次明确规定了每年12月4日为国家宪法日,建立宪法宣誓制度。 2014年11月第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过立法的形式正式确定12月4日为国家宪法日。2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会通过立法的形式正式确定宪法宣誓的誓词内容;各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员在就职时应当公开进行宪法宣誓。现行的《公务员法》、《人民法院组织法》、《人民检察院组织法》、《法官法》、《检察官法》中还没有修改的内容都是在宪法学课堂上应该及时更新和修正的。

(二)宪法与党的领导关系

在现行的宪法教材中,对于政党关系的论述一般都是以资本主义和社会主义的两分法进行分别论述。而对于中国共产党的论述也多集中在1993宪法修正案(三) 中所确定的“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”的内容上以及对民主党派内容进行介绍。这是因为政党的内容从学科体系层面进行划分与政治学更为接近,而关于中国共产党的制度介绍我国目前的本科教育中有专门的必修课程进行讲述。《决定》 辟出专门篇章对如何处理党与法律之间的关系进行了详细的阐述。《决定》中强调党对立法工作的领导,完善党对立法工作中重大问题决策的程序。凡立法涉及重大体制和重大政策调整的,必须报党中央讨论决定。党中央向全国人大提出宪法修改建议,依照宪法规定的程序进行宪法修改。法律制定和修改的重大问题由全国人大常委会党组向党中央报告。

(三)司法制度改革

《决定》中对于司法制度改革的设计力度最大。《决定》中对于司法机构的权力属性、机构设置、司法人员的权责都进行了改革设计。这些具体制度设计也在实践中不断实现如最高人民法院设立巡回法庭,审理跨行政区域重大行政和民商事案件。探索设立跨行政区域的人民法院和人民检察院,办理跨地区案件。逐步实行人民陪审员不再审理法律适用问题,只参与审理事实认定问题。改革法院案件受理制度,变立案审查制为立案登记制。这些设计对于现行的《人民法院组织法》、《人民检察院组织法》、《法官法》、《检察官法》都有所突破。

二、《决定》对宪法学课程教学方式提出的新要求

《决定》对现行《宪法》的国家机构、宪法实施、宪法监督等内容都进行了前瞻式的改革规划。而随着各项改革规划通过立法的程序逐步上升为法律在全国实施,作为《宪法》课程的教学方式也意味着要进行有针对性的改革。

(一)用变化思维对待教学内容的更新

《宪法》属于法学本科教育的核心基础课程安排在大一进行讲授。这也是与宪法在整个法律体系中处于基础法、根本法的地位相对应的。因为宪法具有稳定性和权威性的特点,所以宪法进行修改的频率和内容与其他部门法相比有很大的限制。《决定》对未来中国法治进步的若干项制度做了勾勒式的改革设计。在现行宪法甚至部门法没有做出调整的时候,《宪法》教学课堂要把变化更新的思维主动贯穿在教学全过程中。长期以来,作为归属于理论法学的学科如法制史、法理学、宪法等这些课程被认为和调整具体领域部门法相比与现实联系不大,教学设计的主题侧重强调教学内容设计的深度而忽略内容更新。《决定》中涉及的如国家机构改革、公职人员权责、社会团体权利等内容均对目前的部门法有所突破,因此在《宪法》的教学过程中要注意平衡好内容创新与现有法律之间的关系,引导学生对《决定》与现行宪法文本进行相互补充学习,了解未来法律制度发展动向。

(二)重视互动方式推进课程内容的调整

《决定》对中国未来法治建设包括涉及宪法所规定内容进行了总体的设计,而具体改革制度的落实还需要通过立法的程序使之上升为法律。大一的学生刚进入大学阶段学习还没有学习其他的专业知识,因此对于宪法学中涉及宏观抽象国家制度和公民权利的内容很难有直观深刻的认识和理解。在课堂教学和课后教学设计中应该有意识地增加设计互动交流的环节,让教师可以真切地感受从高中进入大学学习的一年级学生的理解能力,注意引导学生了解宪法学知识与高中政治学科学习内容、方法、思维等方面的差异。这个过程也是教师发现学生在学习过程中思考短板和盲点的过程。教师需要有针对性地引导学生进行专业知识的学习以及专业思维的训练,避免学生在大一的时候就丧失专业学习兴趣, 失去培养专业思维习惯的良机。

(三)强调实践参与,深化知识理解

《决定》中对于法治制度改革力度之大也足见目前社会发展中存在着诸多不完善的地方,尤其某些领域是属于社会矛盾的多发集中地带。作为进入大学阶段学习的法学本科专业的学生要深化对专业知识的了解也需要积极参加社会实践,真实感受法治运作的过程以及发现自身学习的不足。法学的观察社会,服务社会的学科属性也要求学生通过大量的社会实践来检验、运用所学的法学知识。作为宪法学知识的深化理解,尤其是深刻理解《决定》中若干项突破性创新改革更加需要学生在课堂以外走入社会了解社会。

三、宪法学课程教学创新的策略

广东海洋大学法学院在近两年的“宪法学”教学课堂中进行了改革探索取得了一定的成效,学生对教学的评价均为优秀。调查显示,96%的学生认为“宪法学”的学习有力增强了他们对法学专业学习的兴趣;93%的学生认为“宪法学”教学方式对法学学习方法有很大启发; 95%的学生认为“宪法学”基础打好对学习其他部门法起到良性促进作用。

(一)课前教学设计

针对大一新生学习热情较高并且有预习课程的习惯,在进行新课讲授前布置学生进行预习所讲的内容并且引导学生研读与课程主题相关的社会事件或者案例, 让学生在课前对课程难度有所把握。这有助于学生在上课的时候能够有的放矢地学习,提高了学习的效果。如在讲关于公民与国籍法这部分内容由于《国籍法》条文少,直接逐条讲解非常抽象难懂。在讲这部分内容前建议学生观看电影《北京遇上西雅图》,通过里面的电影情节了解原始国籍中的出生地主义原则在实际生活的运用。事后证明学生对国籍法的学习热情非常高并且能够运用国籍法知识来分析社会的一些典型示例,达到预期的教学效果。

(二)课中教学设计

《决定》掀开的是未来全面推进依法治国的序幕, 其出台的背景与我国正处在改革的深水区和矛盾多发时期有着密切的关系。而我国现行《宪法》在1982年颁布,至今通过四次修正案的形式进行部分修改,最近一次修正案是在2004年进行的。因此,课中的教学设计要注意把宪法文本与《决定》改革思路、社会背景三者进行综合的讲述。这个过程中注意观察学生思考、理解问题的角度。如在讲授公民基本义务中的“保守国家秘密”这部分内容的时候,挑选与大学生学习生活熟悉的案例如司法考试、四六级考试试题答案考前出售广告、军事论坛军事设施图片待卖广告等让大家进行讨论发表意见, 由浅入深地引导学生从社会现象中认识里面蕴含的法律问题。这种“从社会现象中来,到法律中去”的参与式教学方法能够让学生真切感受到法律调整社会生活的功能,深化了对课本知识的了解。

(三)课后设计

课后的教学设计也是良好教学效果实现不可或缺的组成环节。“宪法学”课程相对于其他课程而言,整体性、抽象性、宏观性的内容占了很大比例。在课后教学设计环节要注重强调学生对专业知识的归纳,理解和运用。如在学习完现行法律和《决定》中关于审判人员的权利义务这部分内容后可以让学生通过搜集资料,查找数据,实地调研等方式了解目前出现法官辞职热潮的原因。

(四)考核方式

考核方式作为课堂教学的延伸环节也成为评价课堂教学效果的重要标尺。作为大一设置课程的“宪法学” 在考核方式上也应该充分考虑到大一学生的学习思维特点和着重考核学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。如在平时的课堂上可以就热点问题进行布置小型的辩论赛和研讨会;在国家宪法日或者国庆节布置开展主题演说,小手册宣传活动,案例解读等方式进行深化知识。通过加大学生在平时课堂上的表现分值的方式鼓励学生在课堂前中后期勇于表达自己的观点和展示自己的才华,培养其独立思考的能力,改变期末闭卷考试一考定成绩的被动局面。

摘要：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》为未来法治中国的发展指明了方向,明确提出要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,强调加强宪法实施。“宪法学”课程的教学内容和方式也需要创新以适应时代背景与治国方针对法学人才培养提出的新要求。

关键词：《决定》,宪法学,创新

参考文献

[1]韩大元.近30年我国宪法学方法论的演变[J].法学论坛,2013,(1).

[2]伏创宇.我国宪法学方法论的回顾与反思[J].辽宁大学学报:哲学社会科学版,2012,(5).

[3]郭爱红.在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索[J].教育理论与实践,2014,(24).

[4]孟庆涛.《宪法学》理论体系的重构——以《宪法学》教学为视角[J].考试周刊,2012,(17).

8.关于学宪法讲宪法总结 篇八

活动一：12月2日(星期五)上午10:00-11:00，举行以“全员学宪法精彩讲宪法”为主题的国家宪法日暨教育系统宪法学习日现场活动。由于学校电教设备没有全面实行教室实时播放的条件，我们召集了一个班的同学到计算机房观看现场直播活动。

活动二：12月5日(星期一)，利用校会课时间，由德育主任对全校师生进行“全员学宪法，精彩讲宪法”为主题的《宪法》部分内容的宣讲，借此机会让孩子们学宪法、懂宪法，回到家中能给家长讲宪法，确实实现“小手拉大手，全员学宪法”的目的。

9.讲宪法学宪法活动总结 篇九

讲宪法”活动方案

各系：

为认真贯彻落实教育部《青少年法治教育大纲》，推动青少年学生宪法宣传教育活动广泛开展，根据教育部办公厅《关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（x政法厅函〔XX〕x号）的文件精神，经研究决定在我院全体学生中开展“学宪法讲宪法”活动，现将有关事项，通知如下：

一、活动主题

贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，贯彻落实总书记系列重要讲话精神，落实国家“七五普法规划”和《青少年法治教育大纲》要求，全面推动我院广泛深入地开展宪法教育，使我院学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念。

二、活动主要内容与形式、深入开展宪法学习活动。从本通知发布之日起，各系按照《教育部关于在国家宪法日深入开展学习宣传教育活动的通知》（教政法〔XX〕12号）要求，通过主题班会、法治讲座、演讲、辩论会等多种形式开展宪法学习宣传教育活动。教育部全国青少年普法网开设有“网上学宪法”学习专栏，各系组织学生登录教育部普法网，利用网络资源，深入学习宪法。

2、组织开展宪法主题演讲活动。学院将开展宪法主题演讲比赛，各系要在学习宪法的基础上，全面动员和组织本系学生开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲比赛，调动学生参与“讲宪法”活动的积极性。

宪法主题演讲的要求：（1）各系先进行预赛，系内选拔，材料、电气、生物、城规至少推荐1人，软件、大众、建筑至少推荐2人，机械、现管、汽车至少推荐3人。各系于11月1日下午5:00前将参赛学生名单送至学生处（附件1（）2）主题演讲时间为3—5分钟，选手可制作PPT、背景音乐等特效，然后由评委打分评出优秀选手，赛后颁发证书及奖品。（3）设置优秀指导教师奖项，赛后颁发证书与奖品。（4）决赛时间与地点另行通知（5）比赛第一名将推荐参加省教育厅的演讲比赛。

三、工作要求、高度重视，切实做好活动的组织工作。各系成立领导小组和活动组委会，统筹本系活动的开展。各系要将此次活动作为“七五普法”开局的一项重要普法任务，高度重视、精心组织，建立健全工作机制和组织实施方案，抓紧时间、尽快部署，保证本系全部学生能及时了解并广泛参与此次活动。

2、要做好新闻宣传工作。各系要采取多种方式，做好新闻宣传工作，扩大活动影响，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。

10.讲宪法学宪法活动总结 篇十

根据市总工会《关于在全市工会系统开展“12·4”国家宪法日宣传活动的通知》的要求，xx区总工会紧紧围绕“大力弘扬法制精神，共筑伟大中国梦”活动主题，开展了法制宣传活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、领导重视，结合实际、突出重点开展宣传活动

区总领导高度重视法制宣传教育活动，针对20xx年“12.4”国家宪法日活动主题和内容，结合实际情况，认真制定活动开展计划，加强指导并有效组织实施，确保活动顺利开展。

二、突出重点，全面开展法制宣传教育

（一）大力宣传国家基本法律，通过提供必要的普法学习材料，开展普法宣传活动。

“12.4”国家宪法日活动期间，xx区总工会联合xx区司法局、xx路街道总工会以及xx路派出所在xx公园内向广大职工群众宣传发放了《宪法》《工会法》、《劳动合同法》《中华人民共和国职业病防治法》、《安全生产法》、《劳动争议调解仲裁法》和《未成年人保护法》等法律法规的宣传学习材料，并在活动现场提供法律咨询。

（二）结合“七五”普法工作实际，以深入学习党的十九大及历次全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，开展以宪法为核心的宣传教育活动，在内网上传《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义法律体系》、《习近平谈治国理政》等内容供广大职工会员交流学习，旨在开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的宣传教育，进一步加强了职工会员对国家基本政治制度、经济制度和公民的基本权利、义务以及国家生活的基本原则的宣传，强化了对中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容的学习。

（三）开展有针对性的法制宣传，组织各街道总工会对辖区内的企业进行安全守法教育，深入开展安全生产教育，确保在新年来临之际不发生重大安全责任事故。

通过“12.4”宪法宣传日系列宣传活动，加强了全区广大职工群众对法律知识的学习、了解及充实，提高了职工群众的法制意识，力争使各行各业的职工会员通过学习做到能守法、会用法，以创建平安、和谐的工作氛围。

乡镇关于开展20xx年“12.4”国家宪法日系列宣传活动的工作总结（2）

县司法局：

为认真宣传贯彻党的十九大精神，深入落实依法治国方略，顺利实施“七五”普法规划，推进我乡的普法工作向纵深发展，着力培养人民群众的法律意识，根据县委宣传部、县司法局关于开展“12.4”全国法治宣传日活动的通知精神，我乡普法依法治理工作领导小组高度重视，加强对“12.4”法治宣传日活动领导，按照上级部门的要求，早计划、早组织、早部署、早安排，各村、乡直各部门、各中小学按照上级部门的要求，组织开展了一系列丰富多彩、富有成效的法治宣传教育活动。现将工作总结如下：

一、高度重视，精心组织

“12.4”法治宣传日来临之前，乡党委、政府就制定下发了文件通知，按照要求，把通知发至各村、中小学及乡直各部门，对全乡“12.4”法治宣传日活动提出了具体安排意见。

二、突出重点，加强领导干部法治教育

各村、各部门结合法律“八进”活动，紧紧围绕“学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威”这一主题，结合部门法、专业法的宣传，大力宣传党的十九大关于新时代中国特色社会主义民主法治思想理论，突出对宪法、依法行政等公共领域法律法规的宣传，突出对保障和改善民生相关法律法规的宣传，突出对“七五”普法规划确定的主要内容的宣传，充分体现法治宣传教育的时代性、针对性和时效性，不断扩大法治宣传教育在全社会的影响力。通过宣传活动，在广大干群众中传播法律知识，弘扬法治精神，不断增强公民在法律面前一律平等观念，权利义务相一致观念，公平正义观念，牢固树立并自觉践行社会主义法治理念，推进依法治国基本方略的贯彻落实。

三、开展了形式多样的宣传活动

12月4日，我乡各站所在xx村文化广场举行了法律法规宣传咨询活动。整个活动采取了设立宣传站及法律咨询台、出动法治宣传车、发放普法宣传资料、组织普法宣传员送法到农家等方式，现场散发传单xx余份，解答咨询xx多人（次）。针对一些中小学生法律意识淡薄的现象，为提高中小学生法治观念，结合中小学生的实际特点，就未成年人保护法、交通法规、食品药品安全政策法规、学生安全常识等方面法律法规，增强了学生们的法律意识和法治观念，取得了较好的法治宣传教育效果。“12.4”全国法治宣传日活动期间，全乡共设立咨询台1个，张贴悬挂普法标语横幅xx条，法律咨询人数xx人（次），散发普法宣传单xx余份，电子屏滚动信息xx条，还利用各村司法微信群发送法治宣传信息xx条，受教育干部群众和中小学生近xx多人（次）。

通过一系列法治宣传教育活动的开展，增强了广大群众的法律素质，促进了广大群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强公民宪法意识和法治观念，在构建“法治旦马”中发挥重要作用，使全乡公民充分认识到开展普法宣传的重要意义，把今年的法治宣传教育活动推向了高潮。

xx市xx区xx镇20xx年国家宪法日暨全国法制宣传日活动总结（3）

xx镇认真贯彻执行xx司发【20xx】xx号《关于开展20xx年国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，扎实开展法治宣传活动，现将活动总结汇报如下：

一、成立活动工作领导小组

为了开展好国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，镇上成立了以党委副书记为组长的领导小组，负责宣传活动的组织实施。并于20xx年x月x日召开了专题会议，对宣传活动作了具体的安排部署，责任分解到位。

二、宣传形式多样

1、镇上利用每周的干部例会，组织全体干部职工认真学习了《宪法》、《关于在新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》。

2、组织镇人大代表专题学习了《宪法》，由党委书记xx主讲。

3、各中小学广泛开展“宪法进校园、进课堂”活动。开辟宪法宣传专栏、利用校园广播定期宣传宪法，各年级开设了一堂宪法课。

4、各村（社区）充分利用标语、橱窗大力宣传宪法，建设法治中国，依法治国等内容。共书写宣传标语xx幅，举办宣传橱窗xx个。

5、12月x日上午，在镇党委、政府的统一领导和组织下，派出所、法庭、司法所、工商所、国土所、中心卫生院、xx中学、中心小学、xx小学等十五家单位（部门），在xx场镇开展了一场规模盛大的法制宣传活动。活动紧扣大力弘扬法治精神，协调推进“四个全面”战略布局这一主题，向过往群众发放各类宣传资料共计xx余份，解答群众咨询xx余人次，深受群众好评。宣传内容涵盖《宪法》、《治安管理处罚法》、《劳动法》、《工伤保险条例》、《侵权责任法》、《人民调解法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《反家庭暴力法》、反邪教等法律法规以及十八届六中全会重要思想。

6、xx司法所积极协调“大卫药房”、“东升药房”、“金多福珠宝”等11家店铺，利用其电子显示屏宣传《宪法》和依法治国等重要内容，并在农贸市场、车站、政府大楼外悬挂了三副宣传标语，进一步提升了活动氛围，强化了宣传效果。

三、宣传效果明显

本次活动的开展，进一步提高了xx广大干部、群众的宪法意识和法治观念，进一步提升了xx的法治建设水平，进一步推进了

“法治安区”目标建设。

xx市xx区xx镇人民政府

11.学宪法讲宪法征文 篇十一

漫步在大街上，遥望天空，黑压压一片，听爸爸妈妈说他们小时候的天和现在相比真是天差地别。是啊，随着科技的发达，人们自然也越来越懒惰，把我们这个“地球村”弄得乱糟糟的。电视新闻上最常听到的就是“为了方便，许多工厂都把污水排放进河道里”，“随便排放废气”，“市民随地丢垃圾，影响了旅游场所的美丽”……这些生活新闻。听到这些新闻，许多遵守宪法的市民就会感叹：这些人也太缺德了吧，地球可是我们唯一的家园，这样去破坏它，我们迟早有一天会遭到惩罚！

还记得小时候，我家旁边有一条清澈见底的小河，夏天，我和几个小伙伴玩好游戏，还经常去小河边泼水，水洒在我的皮肤上，凉凉的，一滴滴滑下我的皮肤，有一点享受清新的幸福，水里还有许多小鱼，平常还可以看到来钓鱼的休闲爱好者。可后来，附近开了几家化工厂，他们把废水都排放进了河里，白天如果看到人，不想遭别人闲话，他们就在晚上排放。小河顿时失去了原来的模样，它生病了，病的很严重 ，“脸色”发黑。从此，它不再受到人们的宠爱——前来钓鱼的人不见踪影，我们也不去河边泼水享清凉。它还遭到了人们的嫌弃——人们经常不管三七二十一就往河里人垃圾，有时还有捡垃圾的来打捞，我看见这一网网被捞上来的垃圾，心想：人们怎么都变成这样了，知道化工厂在排放污水，不但不加以爱护，还“火上浇油”，这条“童年小河”是绝对救不活了，他们心中到底有没有环境保护法呀！

地球只有一个，机会不会过多，你听不听得到它在哭泣，它在不断给我们人类惩罚。为了我们自己，让宪法这两个字住进我们的心中吧！让它时刻提醒我们：遵守宪法，成为一名好市民，成为保护自己的一份子！

12.学宪法讲宪法征文 篇十二

为了我们更好的成长，国家制定了像《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年儿童的教育和保护。有了这些法律还不够，我们应该好好地学习它们。让这些法律法规不沦落为空话套话，而是，实实在在地在我们的生活中起到真正的作用。下面我来给大家讲一个身边的小故事吧。

15岁的`小张家境优越，父母都是做服装生意的。当他因为诈骗罪被公安机关逮捕时，他的父母百思不得其解：儿子有吃有喝，从不缺钱，可是他为什么要到同学家去诈骗呢？儿子在监狱给妈妈写了一封信，描绘了这样一个场景：每天晚上，你跟爸爸两个人都在家讨论赚钱的事，吹嘘自己把衣服卖出了高价，把冒牌服装当名牌卖出去了，我听你们讲了这么多，觉得这事特别有吸引力，特别刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小张也知道一些法律知识的话，这样的惨剧就不会发生了。

离我们生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故时时刻刻都会发生，它就像一颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我们要遵守交通规则，红灯停绿灯行，不能酒后驾车，不能超速行驶，不能随意横穿马路，没有满12周岁的小学生是不能骑自行车上马路的。就是这些简单的交通规则保护了我们的安全，但是总有些人不懂，不顾，肆意破坏它们，最后给自己带来的确实非常惨痛的后果。

爸爸妈妈和我说了这么一个故事，有一个小孩他的爷爷来接她放学回家，在马路边等红灯的时候，他看到他的妈妈就在马路对面。于是挣脱了爷爷的手像马路对面冲去。被左边驶来的一辆大货车撞压致死了。一个幼小的生命就这样离开了人世。如果每个人都能遵守法律法规，这样由鲜血酿就的惨剧就不会发生了。

13.学宪法讲宪法活动策划方案 篇十三

二、总体要求

(一)充分认识深入学习宣传和贯彻实施宪法的重大意义 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是全面依法治国的总依据。党中央多次强调，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法作为国家的根本法，在党和国家事业发展中发挥着极为重要、独特的作用。

(二)全面准确领会和把握这次宪法修正案的核心要义 十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，使我国宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，实现与时俱进、完善发展，必将有力推动和保障党和国家事业发展，有力推动和加强我国社会主义法治建设。

(三)加强宪法学习宣传和贯彻实施工作

持续广泛深入开展宪法学习宣传教育，是全面贯彻实施宪法、全面依法治国的重要基础性工作。宪法在国家制度体系中具有统领性、总括性，宪法所规定的内容都属于国家重大问题和重大事项，事关党和国家事业发展和长治久安。因此，宪法的精神、原则和核心要义，必须经常讲、反复讲。

(四)加强对宪法学习宣传和贯彻实施工作的领导 全校师生要把深入学习宣传和贯彻实施宪法作为当前一项重要工作，加强领导，统筹安排，抓好落实。学校班子成员要加强引导和管理，广泛凝聚正能量，统筹舆论引导。

(五)党员干部要切实发挥示范引领作用

要落实党员干部学法用法各项制度，引领党员干部熟知宪法文本，强化宪法意识，自觉维护宪法权威，带头学法尊法守法用法，带头厉行法治、依法办事。要把能不能遵守宪法法律、依法办事作为考察干部的重要内容，使领导干部成为学法尊法守法用法的模范，引领带动全校形成学习贯彻宪法的良好氛围。

三、学习时间

20_年9月至20_年12月。

四、主要学习内容

(一)《中华人民共和国宪法》及宪法性文件。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，具有最高法律效力。20_年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《宪法修正案》是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本大法。学校要把宣传和树立宪法权威作为深化依法治企的重要内容，在全校树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

(二)《中华人民共和国监察法》。_年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人民共和国监察法》，是国家监察体制改革成果进一步固化为法律制度，是反腐败工作法治化的重要里程碑，是深入开展反腐败工作的法律依据和保障。“法律的权威和生命在于执行”，全体教职工应当认真学习和遵守国家监察法的相关规定，自觉提升职业道德操守。

五、学习方式与要求

(一)学习方式

通过自学和集中统一学习、座谈会等灵活多样的形式和手段开展学习宣传活动。通过悬挂宣传标语、开展“讲宪法”演讲、宪法知识竞赛等师生喜闻乐见的形式开展学习宣传活动。用鲜活生动的语言和事例，使宪法走入学校日常生活、走入师生中去，推动宪法进校园、进班级。

(二)学习要求

1.抄写学习笔记。深入学习宣传和贯彻实施宪法，必须坚持全面准确，学懂原文、悟透原理。全体教职工和党员干部要率先垂范抄写《宪法》《监察法》。严禁代抄、漏抄或应付学习。

2.撰写学习心得体会。全体教师要手写2篇以上学习心得体会，并于20_年9月29日前上交学校。

3.进行一次学习宪法知识竞赛活动。学校9月29日将组织全校师生进行一次学习宪法知识竞赛活动。各班主任及时积累活动过程的影像资料，以上过程性资料于9月29前上交学校留存。

4.进行学习宪法知识宣讲活动。学校于9月28日下午7点组织全体教师进行学习宪法知识宣讲活动，要求各位准时参加，并做好笔记。