2017课本剧比赛总结

2017课本剧比赛总结（精选10篇）

1.2017课本剧比赛总结 篇一

三元镇凉桥小学

2017年学生硬笔书法比赛活动总结

一、活动目的：

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁” 的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举行本次书法比赛。

二、活动人员：一到六年级全体学生。

三、活动过程：

1、社长介绍活动目的、流程

2、各部门分配任务，进行前期准备工作

3、收集稿件，并进行筛选整理

4、进行颁奖仪式

四、活动效果：

(一)优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能；学生参与性高；

(二)不足：

1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。

2、个别教师不够积极，没有承担起自己的责任。

3、颁奖过程中衔接不够流畅。

五、活动意见

1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。

2、开展活动前发动全体教师学生的参与积极性。结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了学生的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，让更多的人感受到书法的魅力，也丰富了同学们的课余生活。

2017年4月13日

三元镇凉桥小学语文教研组

2.2017课本剧比赛总结 篇二

为营造浓郁的学习英语的氛围，提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语的综合素质，提高学生对单词的记忆能力和掌握程度，11月23和11月24日，我校四五六五年级学生举行了英语单词竞赛活动。通过本次比赛，充分展示了学生的英语词汇量和书写能力，拓展了学生的英语知识面，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语学习能力，丰富了校园生活，营造了一个学习英语的良好氛围。

从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们的英语教学工作也还存在着许多困难：

第一、大部分学生没有养成良好的学习习惯和书写习惯

第二、大部分学生在记忆单词方面还存在很大问题，表现在：记不牢，易忘记，死记硬背现象严重；

第三、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是主科，学不学好无所谓；

第四、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。

针对以上问题，我们英语老师也将积极采取措施，为学生提供更好的学习英语的方法和氛围，做好辅差工作，努力提高我校英语整体水平，突现我校英语教学特色。

首先，在记忆单词时，教给学生正确的记忆方法： 1.利用语音知识、拼读规则记忆单词。2.利用同义词、近义词、反义词记忆单词。3.利用同音词记忆单词。4.利用构词知识记忆单词。

3.回忆那次课本剧比赛作文 篇三

那是一个星期五，天色很阴沉，我们迎来了小学生涯里的第一次课本剧比赛，我因为在班里平时十分活跃，又学过语言表演，所以这次表演有了我的一份，我在剧中扮演一位猎人，这个猎人是一个和蔼的大哥，是一个动物杀手，是一个能告诉别人哲理的一个多重化性格类的人。

我们抽签抽到第7个，我们年纪有8个班，我们演得次数是倒数第二个，这算是很幸运的了...

我们坐在板凳上，静静的看着前面6个班的精彩表演，我们与他们比起来，简直是天壤之别，我与其他4个演员从脸上就可以看出大家的`自信程度，自信程度肯定是百分之五，原因是我们装备简陋，其他的班都是新买的，我们的却是从各个同学手里凑来的，我们打扮简单，其他班都是淡妆浓抹，我们是彻底没有。

轮到我们了，我紧张的上场，手不停打哆嗦，原本猎人的装扮穿上就很热，加上紧张，我已是大汗淋漓，好似墨西哥汗蒸。

我们坚持了，我们坚信我们能完整的演下来，我们把每个细节都把握着，不能露出蛛丝马迹，不可以让评委们得到扣我们分的机会，但事违所愿，我们仍然是倒三名。

但是我知道我与那几个同学确实都用全力了，这不能怪我们，我们甚至每天放学都不走，留在教室里练习，每天下午上学时早去，躲在教师车棚里偷偷练习。

4.2017课本剧比赛总结 篇四

一、活动目的：

为了全面推进素质教育，进一步落实阳光一小时体育活动方案，积极开展丰富多彩的校园活动，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，育英附属小学特举行“七彩阳光”广播体操、活力啦啦操、腰鼓比赛活动。现将有关事项通知如下：

二、比赛时间：2017年10月底（如遇天气变化，以临时通知为准）

三、比赛地点：学校操场

四、程序安排：

1、开幕式

2、比赛（活力啦啦操赛 广播操赛 腰鼓赛）

3、颁奖

4、闭幕式

五、比赛项目：

1、二年级活力啦啦操比赛。

2、一年级全国小学生第三套广播体操《七彩阳光》比赛。

3、三、四、五、六年级腰鼓比赛。

六、比赛要求：

1、服装基本统一，动作规范、整齐，充分体现出良好的精神风貌。

2、比赛必须严格按动作要求准确、规范，符合音乐节奏;一年级要与领操员节奏同步，不能抢拍或者滞拍，二年级做到的路线、方向、角度、力度到位，达到良好的锻炼效果，三--六年级腰鼓要有气势，动作流畅、队列变换整齐。

3、退场，比赛结束，体委整队，队伍向指定方向退场，并迅速回到原地。

七、比赛程序

1、入场齐步走行进恰当位置立定。

2、体委整队：立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、报数。

3、整队完毕，体委向后转成立正姿势，跑步到主席台前立定站好，向评委报告人数(报告评委，XX班应到多少人实到多少人，报告完毕，请指示)领导答“开始比赛”之后，再向后转成立正姿势，跑回队中指挥比赛。

4、表演完毕后，体委集合整队，跑步到主席台前立定站好，向评委报告人数(报告评委，XX班表演完毕，请指示)领导答“退场”

八、比赛评比标准：(总分10分)

1.队形(1分)：队列整齐，整体效果好。

2.精神面貌(1分)：精神抖擞，服装统一规范，充满活力。

3.广播操及活力啦啦操、腰鼓质量：8分

①动作正确(3分)：动作到位，动作路线正确。

②动作节奏(3分)：动作节奏与音乐节拍相符，团体动作整齐划一。

③动作力度(2分)：动作伸展有力，协调连贯。

九、奖项设置：

1、一年级为第一组、二年级为第二组、三年级为第三组，四到六年级为第四组。组内比赛按抽签顺序进行比赛。一年级顺序（1.7，1.8，1.1，1.9，1.3，1.5，1.4，1.2，1.6，1.10）二年级顺序（2.4，2.3，2.2，2.7，2.5，2.6，2.1，2.8）三年级顺序（3.2、3.3、3.5、3.6、3.1、3.4）四五六年级顺序（5.1、4.1、5.2、4.2、6.1）

2、去掉一个最高分和一个最低分，最后得分就是本班的所得分。

3、四组按得分高低给予奖励，全校最佳组织奖、最佳精神风貌奖各四名 一年级组前三名 二年级组前三名 三年级组第前三名 四到六年级为第四组前二名

个人奖： 一年级组优秀领操、优秀体委前三名

附件一

赛前工作安排

1、主持人：党宁、乔彩丽 负责主持词及解说词，主持词要精练。

2、党宁组织男教工挂延安育英中学附属小学“两操”比赛横幅、主席台前布置。

4、康翠、胡媛组织小礼仪递送奖品。

5、术科组准备29个班级牌（张再慧负责打印班级及家长看台区，刘彩荣负责打印比赛评比标准、其他老师负责贴班级，场地）

6、统分员：张文婷、韩博、白剑剑

7、音乐播放：赵海潮准备主持音乐、升旗音乐、开幕进场音乐、比赛音乐、颁奖音乐）

8、照片采集：白淑娟、尚应保

9、加微信制作白淑娟

10、奖牌、奖品及奖状购置总务处

11、制作横幅学部

12、准备领操员、体委编号 冯慧

13、准备矿泉水放置评委桌上、各班主任强调学生带水杯。

14、文雯、贺莉莉负责操场门口安全 附件一:

程序安排：

1、开幕式

2、比赛（活力啦啦操赛 广播操赛 腰鼓赛）

3、颁奖

4、闭幕式

附件二: 奖品购置

一 等 奖 四个 二 等 奖 四个 三 等 奖 三个 优秀组织奖 四个 精神文明奖 四个 奖杯二十四个 奖状二十四个

一等奖内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛一等奖一个

延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛一等奖一个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛一等奖两个

二等奖内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛二等奖一个

延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛二等奖一个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛二等奖两个

三等奖内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛三等奖一个

延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛三等 奖一个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛三等奖一个

优秀组织奖内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛优秀组织奖一个

延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛优秀组织奖一个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛优秀组织奖两个

精神文明奖内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛精神文明奖一个

延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛精神文明奖一个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛精神文明奖两个

奖杯内容：延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛优秀领操员三个

延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛优秀领操员十个 延安育英中学附属小学第一学期广播操比赛优秀体育委员三个 延安育英中学附属小学第一学期活力啦啦操比赛优秀体育委员三个 延安育英中学附属小学第一学期腰鼓比赛优秀体育委员五个 附件三

开幕式

一、邀请评委入座，介绍评委（评委有梁耀録、贺建海、曹晓红、冯慧、刘彩荣、赵新民、张再慧、刘莲花、赵志龙、陈宪龙）

二、入场仪式（主持人）

三、升国旗，奏国歌（党宁）

四、梁校长讲话

五、评委代表发言(刘彩荣)

六、公示比赛项目、要求、评比标准及奖项设置（冯慧）

七、宣布比赛开始（贺建海）附件四：

闭幕式

一、整队集合（冯慧）。

二、组织颁奖仪式（主持人）

1、宣读获奖名单（曹主任）

2、颁发集体奖（三等奖、二等奖、一等奖）

3、颁发个人奖（体育委员、领操员各选前三名）

4、颁发精神文明奖、优秀组织奖（各一名）

三、校长致辞（贺校长）。

四、集合整队、退场（冯慧）

体育老师集合整队、各班主任组织同学清洁卫生，并有序带入教室。

延安育英中学附属小学

2017.10.12 附件五（表册）：

1、评分细则及得分表

2、体委、领操员编号表

3、个人材料冯慧宣读内容

延安育英中学附属小学2017-2018学年两操及腰鼓比赛项目有：二年级活力啦啦操比赛、一年级全国小学生第三套广播体操《七彩阳光》比赛、三、四、五、六年级腰鼓比赛。

接下面有 宣布比赛要求：

1、服装基本统一，动作规范、整齐，充分体现出良好的精神风貌。

2、比赛必须严格按动作要求准确、规范，符合音乐节奏;一年级要与领操员节奏同步，不能抢拍或者滞拍，二年级做到的路线、方向、角度、力度到位，达到良好的锻炼效果，三--六年级腰鼓要有气势，动作流畅、队列变换整齐。

3、退场，比赛结束，体委整队，队伍向指定方向退场，并迅速回到原地。

本次比赛内容是

1、入场齐步走行进恰当位置立定。

2、体委整队：立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、报数。

3、整队完毕，体委向后转成立正姿势，跑步到主席台前立定站好，向评委报告人数(报告评委，XX班应到多少人实到多少人，报告 完毕，请指示)领导答“开始比赛”之后，再向后转成立正姿势，跑回队中指挥比赛。

4、表演完毕后，体委集合整队，跑步到主席台前立定站好，向评委报告人数(报告评委，XX班表演完毕，请指示)领导答“退场”

本次比赛评比标准：(总分10分)

1.队形(1分)：队列整齐，整体效果好。

2.精神面貌(1分)：精神抖擞，服装统一规范，充满活力。

3.广播操及活力啦啦操、腰鼓质量：8分

①动作正确(3分)：动作到位，动作路线正确。

②动作节奏(3分)：动作节奏与音乐节拍相符，团体动作整齐划一。

③动作力度(2分)：动作伸展有力，协调连贯。

本次比赛奖项设置：

1、一年级为第一组、二年级为第二组、三年级为第三组，四到六年级为第四组。组内比赛按抽签顺序进行比赛。一年级顺序（1.7，1.8，1.1，1.9，1.3，1.5，1.4，1.2，1.6，1.10）二年级顺序（2.4，2.3，2.2，2.7，2.5，2.6，2.1，2.8）三年级顺序（3.2、3.3、3.5、3.6、3.1、3.4）四五六年级顺序（5.1、4.1、5.2、4.2、6.1）

2、去掉一个最高分和一个最低分，最后得分就是本班的所得分。

3、四组按得分高低给予奖励，全校最佳组织奖、最佳精神风貌奖各四名 一年级组前三名 二年级组前三名 三年级组第前三名 四到六年级为第四组前二名

5.2017广播体操比赛方案 篇五

比赛方案

为落实阳光体育活动，增强学生体质，培养学生集体荣誉感，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学生德智体美全面发展，特举行初中年级学生第二套中学生广播体操《时代在召唤》比赛，具体方案如下：

一、比赛时间和地点：

比赛时间定在10月28日下午（周六），地点设在学校中院操场。

二、比赛主题：

比赛主题为“做阳光少年，展自我风采”。

三、比赛形式

每个年级分两组进行比赛，各班全员参加，抽签决定比赛顺序。

四、评委

卓玛杰

张刀占

贡巧东珠

鲁毛才让

尕藏苏奴 闹尕东珠

五、主持、统分：王兰

才让扎什 康晓宁 闫凤英

李霞霞

六、评分方法：

为了体现学生精神风貌，掌握广播体操的技术程度，班干部的管理能力，组织纪律性及参与性。评分标准分以下几个方面：

1、队伍进退场：10分（1）精神饱满。（2）队伍整齐。（3）步伐一致。（4）安全快速。

2、比赛服装：5分（1）服装整洁。（2）服装统一。

3、领操员：5分

（1）口令洪亮、清晰、准确。（2）动作准确、到位，有示范性。

4、体操表演：70分（1）身体姿态。（5分）（2）动作质量。（50分）（3）韵律节奏。（10分）（4）队列队形。（5分）

5、学生参与：10分

（1）全员（班主任或班辅导）参与（10分）

（2）每缺一人扣1分，扣满10分止（特殊情况需经过政教处审定方可）。

七、奖励方法：

设各年级一、二、三等奖和组织奖。

请各班主任和体育老师积极配合做好组织、训练、参赛工作，未尽事宜，另行通知。

卓尼县藏族中学音体美

6.2017课本剧比赛总结 篇六

遂川阳光希望小学

2017年上半年 遂川阳光希望小学

国学经典诵读比赛活动方案

一、活动目的

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，通过诵读，学习古代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，中华经典诗文诵读比赛活动

二、活动主题

诵读中华经典，营造书香校园

三、组织机构

1、比赛评委 组长：薛文明

组员：曾玉华

肖冬荣

王新华

黄小明

吴庆茂

王春林

朱光生

骆东华

主要职责：负责各项目的评分工作

（评分要求：采取去除最高分和最低分，求其他七位评委的平均分的方法计算总分。）

2、场地准备组 组长：熊冬华 组员：古吉业

涂肇军

罗春兰

主要职责：负责场地、灯光、音响等设备的安装与调试；舞台设计布置；评委桌台准备等现场条件保证工作。

3、文秘工作组 组长：肖金群

组员：郭雅萍

陈金兰

张春燕

吴玲

主要职责：负责班级所报题目、议程安排、评分表、统计表制作准备及统分统计、奖证奖品制作准备、节目单制作分发、座位安排、后期资料整理归档等文秘类工作。

4、主持工作组 组长：刘荷峰

组员：钟玲

廖莉

袁美华

主要职责：节目的主持及串词整理等工作

5、后勤保障组 组长：叶瑞云

组员：朱娟

周志珍

江作良

主要职责：负责后勤保障类及音乐播放工作

6、宣传报道组工作 组长：刘晓琴

组员：彭萍

邓裕玲

陆云

王雪娟

主要职责：负责现场摄影摄像；后期展板的制作和新闻报道等工作。

7、各班班主任及科任老师负责维持本班秩序。

四、比赛内容及要求

1、内容：由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选。附：现代文、现代诗歌不参与。

2、要求：

（1）以班为单位参赛，每班选取6人以上学生参加，由语文老师负责，其他感兴趣的老师亦可对班级进行指导。（2）参赛时间每个节目控制在6分钟以内。（3）以年级为单位抽签决定比赛顺序。（4）鼓励学生统一服装及配乐朗诵

五、活动日程安排 1、3月20日

召开筹备会议 2、3月28日

各班报送节目单 3、4月5日

节目串词及伴奏 3、4月10日

组委会对节目进行整合及微调

4、第九周 正式比赛（具体时间根据天气情况确定）

六、活动流程

（一）主持人致词

（二）诵读展示

（三）现场评奖

（四）领导讲话

（五）现场颁奖

七、比赛时间及地点：2017年上半年 遂川阳光希望小学校园内

八、奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、按年级分组设奖

一至二年级：一等奖1名

二等奖2名 三至四年级：一等奖1名

二等奖2名 五至六年级：一等奖2名

二等奖2名 指导奖：各获奖班级的指导教师

附： 不管任何情况，保持获奖总班额不变。如出现二等奖分数相同的情况，则由评委二次投票表决选出二等奖。

附录：评分标准

1、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。（1分）

2、遵守纪律，上下场迅速、有序。（1分）

3、节目形式灵活新颖，令人耳目一新。如：有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐。（2分）

4、普通话标准，发音准确，诵读时脱稿，朗读熟练，声音洪亮，语速得当。（3分）

7.课本剧 兴趣小组总结 篇七

课本剧是的编写、排练以所学课文、学校生活为素材，通过创设情景，角色模拟，展示升华课文主题思想和故事情节，反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。一出语文课本剧的学习和演练，不仅可以培养学生的听说读写的语文能力，而且是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质的有效途径之一，实在应当受到教师的重视。

现将本学期课本剧兴趣小组的活动作如下小结：

一、课本剧兴趣小组的主要工作内容和方法

1、介绍课本剧的特点、作用，并使学生了解课本剧常识中的幕、场、人物说明、舞台说明等内容。

2、激法学生兴趣。教师挑选比较经典且适合小学生的课本剧趣，并让学生观看或收听，加强对课本剧的魅力感悟，激发学生学习课本剧的兴趣和热情。

3、选挑合适的材料。

在遵循引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观的原则指导下，本学期编排学习了《铜罐和铁罐》《皇帝的新装》《小红帽》等课本剧，学生参与学习的热情空前高涨。

我们要求学生把课文改编为剧本，如果课文是剧本，就要有自己创作的成分。要改编、创作课本剧，阅读时需要具备戏剧常识，如了解体会“没有冲突就没有戏剧”的特点，理解个性化、动作化的戏剧语言。阅读的时候要了解背景，熟悉内容，理解主题，把握人物形象等。

5.改编课本剧

学生在编写课本剧时，往往照抄课本里的人物对话，舞台说明也照抄课本里的叙述沿句，冗长啰嗦。应让学生明确：改编时可适当增删。因为演出时间限制在十分钟内，所以枝节应该大刀阔斧地砍掉，保留和创作一些能强化戏剧冲突、突出人物性格的对话、动作的内容。当然，无论是人物对话、舞台说明还是矛盾冲突的设计，都是为主题服务的。删简或增添，既要适合于剧情发展及人物性格的需要，又要适合舞台演出。

6、排练

课本剧的排练过程要求学生尽量正规化。为了贯彻编剧的改编、创作意图，编剧顺理成章地当上导演。导演根据剧情和人物气质特点在选择合适的演员。

二、本学期课本剧兴趣小组存在的主要问题

1.兴趣小组成员认知能力差异较大，部分学生甚至不能摸读抄写盲文，更谈不上阅读理解，无法完成课本剧的理解排练。

2．小组成员在课本剧活动中虽然都做到了人人参与，但成员参与活动的质量不高。部分成员，如邵碧燕、玉罗、罗建军等本学期只能做一些简单的角色扮演，无法充分理解课本剧的戏剧冲突和内涵。

3.本学期课本剧真正编排演练需要的时间较长，但实际的兴趣小组的时间较短，时间不够用，导致课本剧的活动还没有出现最终的满意的作品，只是对课本剧多了较多的了解，对课本剧的作品完成了抄写、阅读和情景对话，排练只进行了一部分。

4．课本剧的选材、编剧、阅读理解、场景道具、编排演练等，无论哪一个步骤，都需要教师花费较多的时间和精力来完成，不利于较快出成品。

5.目前课本剧小组的活动时间的设置是一个星期一次，每次活动的时间间隔较长，导致每次活动都在重复温习前面的内容上浪费较长的时间。

三、主要改进措施。

1.优化精简课本剧的人物语言，根据班级学生的特点，为每位同学设计特定的人物对白或扮演任务。

2.利用空闲时间对学生进行及时的复习巩固，并及时指导学生完成阶段性的任务。

3.寻求校领导的支持，解决场景道具中需要的经费支持。4.兴趣小组的指导教师之间沟通协调好每位教师的阶段性开展的内容，并完成好衔接和过度。

8.2017课本剧比赛总结 篇八

广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，经研究，决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。

一、比赛时间

11月15日（星期三）上午9：00

二、比赛地点 田径场主席台前

三、参赛办法

（一）按做课间操的顺序以几路纵队在田径场主席台前集合。

（二）按抽签顺序进行比赛。

四、比赛要求

（一）各班要求统一校服。

（二）各班必须保持班级队形整齐，站成纵队，按顺序站成方阵。

（三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。

（四）各班进场、退场采用齐步走（可设计新颖的队形变化），要求做到行动快速，安静整齐，精神饱满。

（五）做操比赛中，每班要有领操员1—2名。

（六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。

（七）比赛流程：1.在外场整队准备；2.齐步走入场，可有队形变化，但注意时间的合理安排；3.在场内体育委员整队，要有规范口令；4.向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5.开始做操；6.集合后整队退场。

五、评 委：

艾玲玲 石跃千 岑虹辉 陆光桃 潘新迪 陆槐丽 孙杰

六、评分方法：见附表2

七、奖励方式

评选前三名，颁发奖状。

八、未尽事宜，另行通知

牙舟中学

2017年11月2日 附表2：

牙舟中学广播体操比赛

评分标准

评分标准：广播操比赛满分为100分。

一、入场与退场：（10分）

（一）学生要纵队进场进行比赛（入场口号）。

（二）从入场及退场要快速有序、合理。

（三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。

二、队列、队形：（20分）

（一）队容整齐，学生精神振作。

（二）队形新颖，具有时代气息。

（三）节奏正确、队列整齐。

三、做操：（60分）

（一）动作正确性：（30分）

1.动作是否多余或少做（动作交代不清楚）2.四肢曲直是否正确 3.动作幅度是否达到标准 4.躯干伸曲是否达到标准

（二）节奏：（10分）

1.动作的快慢是否与音乐节拍相符

2.团体动作是否整齐划一

（三）力度：（10分）

观察动作的力度、协调和连贯。

（四）整体富有表现力：（10分）

精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。

四、精神面貌：（10分）

学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

五、参加人数：（打减分）

参赛人数为本班人数的100%，不能参赛的要经德育处同意方可，每少1名学生扣0.5分，扣完为止。

六、评比办法 1.比赛采用百分制。

2.比赛设评委7名，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为该班的最后得分。

9.梦演课本剧社团活动总结 篇九

在我们的教学中常常关注学生的成绩较多，往往学习成绩上的缺失，可能正说明其它方面拥有特长。我们相信：“上苍育我必有才，天生我材必有用”，关键是要帮助学生找到适合个性发展的道路。梦演课本剧社团就为学生的个性发展搭建了很好的平台。张静茹同学刚到班里时，不爱说话，很爱害羞，参加课本剧社团后，她变得爱说爱笑了，语言表达能力也增强了，表演能力也增强了。

社员员积极发挥聪明才智，从自编社团课本剧入手，编写时根据学期计划，要从初级、简单、易操作入手，再到实践、操作、训练进行提高。自编社团教材尽量使用自编自演，经过积累，形成我社团特色的剧本。经过一个学期的努力，我们社团先后有4个社团已经编写好自己的剧本，分别是以闻思越为组长编排《晏子使楚》，刘书祥为组长编排《大考之后》，付智佳为组长编排《皇帝的新装》，张子晴为组长编排《甄嬛后传》。

老师要根据学校规定的时间、地点准时到岗到位。由于社团是有不同班级学生组成，所以必须先点名，对缺课的学生必须摸清原因，必要时及时向管理人员反映。教师在课堂教学组织过程中，要体现知识性、趣味性，同时还要加强学生纪律的管理。每次课结束前，要布置下节课所需要的物品等，加强社团地点的卫生、公物管理。

10.2017歌咏比赛发言稿 篇十

主题歌咏比赛发言稿

领导、评委老师们、各班主任、同学们：

下午好！

今天，我们在这里隆重集会，举行我校高中部 “爱国、感恩、励志”为主题的合唱比赛，热情讴歌我们伟大的祖国，伟大的中国共产党，伟大的中国人民。

同学们，在中国革命、社会主义建设和改革开放及中华民族的伟大复兴——中国梦的各个时期，经典歌曲大量涌现，广泛传播，记录了中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇，生动地反映了波澜壮阔的历史，体现了中华民族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。在新的历史时期——圆中国梦，重温并传唱经典歌曲，不仅仅是一种追忆、一种传承，更是在感受一种激情，汲取一种力量，激励我们发扬优良的革命传统，始终不渝地跟党走，坚定不移地走改革开放之路。

今天“爱国、感恩、励志”合唱比赛，老师们和同学们都投入了极高的热情，付出了辛勤的汗水，我真诚地希望同学们把自己对祖国的热爱，对社会的感恩，对远大理想的追求，都融入到美妙的歌声中，同学们在歌唱时能敞开胸怀，放开歌喉，纵情高唱，唱出英雄气概，唱出我们心中的豪迈，希望将这种良好的精神状态延续到今后的学习和生活中去，让它伴随我们快乐学习，快乐生活，快乐成长！

最后我宣布，英豪高中部 “爱国、感恩、励志”主题合唱比赛圆满成功！

英豪学校2017年高中部“爱国、感恩、励志”

主题歌咏比赛

发 言 稿