统计平时作业参考答案

统计平时作业参考答案（精选6篇）

1.统计平时作业参考答案 篇一

《小学儿童教育心理学》

平时作业参考答案

作业1：

一、名词解释

1．观察法观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法。

2．实验法实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统地探讨某些实验条件，观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的研究方法。

3．认知风格认知风格又称认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。

4．意义记忆意义记忆是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上对学习材料的记忆，它是一种更有效的记忆方式。

5．学习学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

6．社会性社会性是在个体社会化过程中发展起来的、与社会存在相适应的一切特征和典型的行为方式的总和。

7．意义学习意义学习是指在新知识与学习者已有认知结构中的知识之间建立一种实质性的联系，即在新知识与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。

8．陈述性知识陈述性知识主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题，主要以命题、命题网络和图式的形式来表征。

9．原理学习原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理,是改变学生学习能力的过程。

10．迁移指在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或形成产生的影响，即一种学习对另一种学习的影响。

二、简答题

1．简述行动研究的特点。

答：（1）实践性与参与性相结合。（2）合作性与渗透性相结合。（3）持续评价与即时反馈相结合。（4）可变性与适应性相结合。

2．简述小学儿童情绪、情感发展的特点。

答：（1）情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。（2）情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增强。（3）高级情感进一步发展。

3．简述小学期间同伴团体对儿童的影响。

答：小学期间同伴团体对儿童具有重要影响，它为儿童提供了学习与同伴交往的机会。在团体活动中，儿童学习处理各种关系中的社会问题，社会交往技能进一步扩展和提高；同伴团体还可以为儿童提供形成和评价自我概念的机会，同伴的拒绝与接受反应 使儿童对自己有了更清楚的认识。

4．小学生学习的类型有哪些？

答：（1）知识的学习。（2）技能的学习。（3）行为规范的学习。

5．简述加涅的学习与记忆的信息加工模型。

答：在这个模型中，加涅把学习过程看作是由操作、执行控制和预期三个系统协同作用的过程。操作系统由受纳器、感觉登记器、工作记忆系统、长时记忆系统、反应生成器和反应器组成。执行控制和预期系统对整个操作系统起调节和控制作用。从这个模型来看，知识的学习经历着一个信息输入—编码—加工—贮存—提取—输出的过程。

6．知识迁移与应用的关系如何？

答：一方面知识的应用可以促进迁移的发生及加强效果，加强基础知识和基本技能的应用是促进知识迁移的和效条件。另一方面，知识应用过程中都存在着知识迁移，知识的迁移是保证知识应用成功的重要条件。

三、论述题

1．根据小学儿童的个体差异，简述“因材施教”的必要性。

答：个体差异是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，在身心特征上表现出的彼此不同。小学儿童的差异体现在很多方面,教师应当根据儿童的差异采取不同的教学策略和方法.(1)认知差异。

①一般认知能力差异。对于早聪早慧的学生教师要帮助他们拓展自己、完善个性。对于晚熟的学生，教师要给以扶持和鼓励，防止一个未来的巨匠埋没在不适当教育氛围中。组成智力的认知成分一般包括感知觉、记忆、思维和想象等，这些成分可以按照不同的方式进行组合，从而构成了智力结构上的差异。学生智力结构上的差异随时会在学习中表现出来，如果教师善于发现学生这些差异，就能够找到适应个别差异的教育教学方法。

②专门领域的知识差异。学生在某一学科领域的知识基础不同，对教学的要求也就不同。教学方法上的差异可以弥补学生因缺乏预备性知识给学习成绩带来的负面影响。

③认知风格差异。具有不同认知风格的学生在学习上表现出不同的特点，不同的认知特点和不同的学习特点要求不同的教学方式与之相适应。比如，教师有必要在帮助冲动型学生在发挥优势的同时，提高学习和解决问题的精确性。

(2)人格差异。

①气质差异。教师了解学生的气质特点，对于做好教育教学工作，引导学生高效学习、健康成长，具有重要意义。但值得注意的是，不同气质类型之间没有好坏之分。气质不能决定学生学习成绩的好坏。无论哪一种气质类型的学生都有可能获得好的学习成绩，成为学校中的优秀学生。但是，不同气质类型的学生达到同一成就水平所走的道路有可能不同；他们适应学校生活环境的方式也可能不同。

针对学生的气质差异，教师一是要尊重学生的差异，允许学生按照自己方式发展进步。二是采用个性化的教育教学方法，根据学生的特点采用适宜的教育教学方式。

②性格差异。儿童的性格具有很强的可塑性，后天的生活环境、教育和训练对儿童性格形成起着重要作用。小学时期，是儿童性格形成的关键期，广大教育工作者应切实承担 起塑造儿童良好性格的任务。

(3)性别差异。

在学校教育中，教师应当以科学的、清醒的、审慎的态度对待学生的性别差异，对确实存在差异的学习领域，教师要精心研究帮助男女学生共同提高的教学设计；对于社会偏见，可通过教学与学习的事实，打消社会偏见带来的消极影响，鼓励学生努力进取。差异的存在是客观的，它要求教育必须遵循因材施教原则，尊重学生个体差异，对不同的学生采取不同的教育方法。如果不能根据小学儿童的个体差异因材施教，而是一刀切，那么就会影响教育的实效性。

2．试述小学生学习的特点。

答：（1）小学生的学习动机从直接向长远发展。（2）小学生形成初步的学习态度。（3）学习的思维活动水平从直观向抽象发展。

3．论述促进知识迁移和应用的教学原则。

答：（1）制定明确、具体、现实的教学目标。（2）教学内容的编排应该循序渐进。（3）把握每一阶段学习的迁移价值。（4）启发学生对所学内容进行概括总结。（5）进行学习方法和学习策略的指导。如：有效地计划和利用学习时间；利用画出重点、做摘要等形式加深对所学内容的理解；自我检查、自我监督；有效地利用周围的学习资源和身边的学习工具；自我激励等。（6）培养学生良好的、积极的学习态度。

4．联系实际，论述为了帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学？ 答：根据概念学习的两种形式，可以把概念教学也相应地划分成两种方式。一种是先向学生呈现某个概念的正例和反例，然后要求学生进行比较、归纳，最后概括出一个定义。另一种教学方式是先给学生一个明确的定义，紧接着呈现几个正例和反例，要求学生根据定义识别正例和反例。然后进一步分析这些例子是如何表现这一定义的。这两种概念教学方式是目前课堂教学中常常使用的，尤其是后一种教学方式。无论采用那种教学方式，都必需涉及概念的四个方面：概念的名称、定义、本质和非本质特征、正例和反例。为了帮助学生有效地掌握概念，在教学中要注意以下几点：（1）准确的语言明确提示概念的本质。（2）突出本质特征，控制非本质特征。（3）恰当使用正例和反例。（4）多用变式和比较。（5）在实践中运用概念。

作业2

一、名词解释

1．创造性是根据一定目的运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的过程。2．智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆力、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。

3．头脑风暴法是培养创造性的一种重要方法。基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑该答案是否正确，教师也不作评论，直到所有可能想到的答案都提出来为止。

4．高原现象在学习过程中，学生成绩总体呈进步趋势。在总的进步过程中，出现 进步的一时性停顿，称为高原现象。

5．原型启发是指从事物的相似或类比中看到或发现问题解决的途径。

6．品德是道德品质的简称，是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的心理特征。

7．他律指儿童的品德判断受外部的价值标准支配和制约。

8．习俗水平美国心理学家柯尔伯格提出品德发展的三个水平，其中9-15岁儿童为习俗水平，主要特点是儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种准则。

9．精加工策略是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解。

10．元认知策略又称计划和监控策略，是指学生对自己的学习过程进行有效监视和控制的策略。

二、简答题

1．简述问题解决的过程。

答：问题解决过程分为四个阶段：理解和表征问题阶段，寻求解答的方案，执行计划或尝试某种解决方案，对结果进行检验。

2．简述影响问题解决的个人因素。

答：（1）有关的知识背景。（2）智力水平与认知特点。（3）个性倾向性及气质、性格特征。

3．简述动作技能和智力技能的关系。

答：二者有区别也有联系。区别：（1）活动的对象不同。（2）活动的结构不同。（3）活动的要求不同。联系：动作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时，智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者。

4．简述动作技能形成的标志。

答：动作技能形成的标志是达到熟练操作，即动作已达到较高速度，准确、流畅、灵活自如，且对动作组成成分很少或不必有意识注意的状态。

5．道德行为的训练包括哪些方面？

答：三个方面：（1）道德行为的掌握。（2）道德行为习惯的养成。（3）道德意志的培养。

6．如何培养学生的道德意志？

答：（1）使学生获得道德意志的概念和榜样。（2）组织行为练习，提高学生的意志力。（3）针对意志类型，采取不同的锻炼措施

7．简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。

答：（1）品德的发展是认识发展的一部分。（2）道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。（3）应用“道德两难论”方法研究品德的发展。8．为了保证有效地复述，学习者在学习过程中应注意哪些方面？

答：（1）及时复习。（2）集中复习和分散复习。（3）试图回忆。（4）利用记忆中的系列位置效应。（5）调动多种感官参与学习。（6）利用情境和心境的相似性提高复述效果。

三、论述题

1．谈谈如何培养小学儿童的创造性。

答：（1）树立良好的教育观念和注重教师的素质。（2）广开思路，促进创造性思维的发展。（3）丰富想象力和快速联想能力。（4）多利用原型启发，发展类比推理。（5）采用头脑风暴法（6）培养创造性的人格品质。（7）在学科教学中培养创造性。

2．论述如何培养智力技能。

答：（1）形成程序性知识。（2）促进产生式知识的自动化。（3）加强学生的言语表达训练。（4）要科学地进行练习：教师要做到精讲多练、丰富练习形式、注意举一反

三、练习要适量适度，循序渐进。

3、试论学习策略教学应遵循的基本原则。

答：（1）特定性。学习策略一定要适合于学习目标和学生的类型，即通常所说的具体问题具体分析。（2）生成性。指在学习过程中要利用学习策略对学习材料重新加工，产生某种新的东西。（3）有效的监控。强调学生要注意力集中在学习结果和过程二者的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以确定所选策略的有效性。（4）个人效能感。指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断。

作业3

一、名词解释

1．学习动机中推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。

2．成就动机成就动机是指个体对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意做，且力求达到更高标准的内在心理过程。

3．表现性目标教学目标设置的一种方式。这种目标设置要求明确规定学生应参加的活动，但不精确规定每个学生所应达到的最后结果。

4．个别化教学是为了适应个别学生的需要、兴趣、爱好、能力和学习进度而设计的一种教学形式。

5．课堂评价是教师对学生在课堂中的学习态度、学业成就以及行为品德等方面的表现进行判断和决策，并且制定出适合学生发展的教学计划的过程。

6．课堂气氛是在教学过程中，师生之间通过相互作用而产生和发展起来的，是由大多数学生的共同态度和情感的优势状态形成的，课堂学习赖以发生的心理背景。

7．移情指在人际交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，他自己也能体验相应的情绪，即设身处地从对方角度去体察其心情。8．课堂中的学生问题行为主要指学生不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常地与人交往和参与学习的行为。

9．趋—避式冲突指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响的心理冲突。

10．教学设计是指在实施教学之前对教学进行规划和组织，对教什么、怎么教、达到什么结果和如何评价进行设计。

二、简答题

1．简述成就目标理论的主要内容。

答：（1）成就目标是指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉（2）成就目标分掌握目标和成绩目标。（3）成就目标对认知、情感和行为的影响。

2．简述课堂教学中的主要情绪。答：好奇、兴趣、愉快、焦虑。

3．简述愉快教育的教学策略。

答：（1）把握愉快四因素。（2）明确挑战任务。（3）形成灵活的教学方式。（4）强调掌握目标。（5）专注于完成任务过程的评价。

4．简述加涅的学习目标分类体系。

答：（1）言语信息的学习。（2）智慧技能的学习。（3）认知策略的学习。（4）态度的学习。（5）运动技能的学习。

5．简述陈述性知识的教学设计要求。

答：（1）明确学生能否回答“是什么”的问题。（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系。（3）使用符号标志技术。（4）考虑学生原有的知识和习惯。（5）运用现代化教学媒体。

6．简述现代课堂学习管理应遵循的原则。

答：（1）了解学生的需求。（2）建立积极的师生关系和同伴关系。（3）实施有效的教学措施，促进最佳学习。（4）建立课堂规范。

7．简述创造良好课堂气氛的条件。

答：（1）教师的课堂动作能力。（2）教师的移情。（3）教师的期望。（4）教师的焦虑。

8．简述课堂纪律的功能。

答：（1）有助于学生社会化。（2）有助于学生人格的成熟。（3）有助于学生良好道德品质的形成。（4）有助于学生上课时情绪稳定。

三、论述题

1．联系实际论述如何培养小学生的学习动机。

答：（1）培养学习兴趣：满足学生的需要、组织学生参加实践活动、有效地教学。（2）设置有效的目标，掌握达到目标的的方法：确定表现的而非结果的目标；确定挑 战性的而非轻而易举的目标；设置现实的而非非现实的目标；设置短期目标而非长远目标。（3）成就动机训练：分为意识化、体验化、概念化、练习、迁移、内化六个阶段。（4）注意学生的归因倾向。（5）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。

2．论述维持课堂纪律的基本策略。

答：（1）维持学生的注意和兴趣：教学内容要符合学生的需要，切合学生的实际；教学方法能激发学生的兴趣，维持学生持久的注意；作业难度要适中，使学生经过努力后能完成，从而产生成就感。（2）非言语线索的运用。（3）有选择地强化正当行为。（4）赞扬其他学生。（5）正确处理学生的违纪行为。

3．联系实际论述如何保持小学生的心理健康。

答：（1）帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。（2）帮助学生建立良好的人际关系。（3）帮助学生保持健康、愉快的情绪。（4）帮助学生学习性卫生的知识。（5）帮助学生认识求助心理咨询的必要性和重要性（6）加强儿童学业不良的辅导。（7）加强问题行为的矫正辅导。

作业4

一、选择题

1．ABC 2．ABCD 3．ACD 4．B 5．ABCD 6．A 7．BD 8．C 9．D 10．ABCD

二、名词解释

1．行动研究法是适应教育改革的小范围、探索性的研究方法，其目的在于系统地、科学地解决实际问题。2．自律皮亚杰对儿童品德发展划分的第三个阶段，又称可逆阶段，其突出特点是具有守恒性和可逆性。3．合作学习是根据异质分组的原则组织起来的，师生之间多向沟通、充分互动、共同发展的小组学习形式。

4．成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋，其基本成分是学生作品。

5．教师的工作倦怠是指教师对自己的工作感到厌烦、乏味，缺乏工作热情和积极的心理倾向。

三、判断题

1．教育心理学是普通心理学分化出来的一个分支。（×）

2．操作性条件反射是一种基本的学习行为。（√）

3．记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置效应。（×）

4．处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我行我素。（×）

5．学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。（√）

6．学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应关系。（×）

四、简答题 1．简述小学期间同伴交往的特点。

答：与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂；在同伴交往中传递信息的技能增强，他们能够更好地理解他人的动机和目的，能更好地对他人进行反馈；其同伴间的交流更加有效，他们善于利用各种信息来决定自己对他采取的行动；更善于协调与其他儿童的交往活动；开始形成同伴团体。

2．简述动作技能的形成过程。

答：（1）认知阶段。（2）分解阶段。（3）联系定位阶段。（4）自动化阶段。

3．简述如何激发小学生的学习动机。

答：（1）从外在动机转化为内在动机。（2）从基本需要提高到成长需要。（3）从需要满足发展到价值追求。（4）使每个学生都获得成功的经验。（5）善于利用教师的反馈激发学生的士气。

4．如何维护小学教师的心理健康？

答：（1）了解个人职业特征。（2）作好职业生涯发展规划。（3）肯定自己拥有的能力与技巧。（4）具有成功教师的信念系统。（5）有效应对挫折。（6）塑造良好的职业形象，享受职业生活。（7）做好情绪管理。

六、论述题

1．试评述罗杰斯斯的人本主义学习观。

答：罗杰斯主张学习是意义学习、自由学习，教学应以学生为中心，教师只是一个促进者，教育的目的是使学生成为一个能充分发挥作用的人。教师与学生是平等的关系，共同组成学习小组。人本主义学习理论重视人与动物的本质区别，强调对人的学习的研究，相信人的本性是好的、积极向上的；强调意义学习、影响学生的行为与态度及性格的学习，突出学习中的情感成分，重视对学生的人格的完善；强调学生的主观能动性，尊重学生的兴趣爱好，把学生作为学习活动的主体和中心。人本主义学习理论向传统的以教师为中心的学习和教学模式提出了挑战，对学习理论的发展有很大贡献。但是，人本主义学习理论也有它的局限性，过分强调先天潜能在学习中的作用，片面强调自由选择和自我设计，忽视了人的心理和行为的社会制约性。同时，学生的身心发展是不成熟的，他们能否有效地从事自我选择、自我指导、自我发展是令人担心的。另一方面，人本主义学习理论有意无意地忽视了学生对系统科学知识和技能的掌握。不可否认，情感因素是学习活动的重要成分，学生人格的完善是教育的目标之一，但决不能因此而忽视向学生传授人类积累下来的科学知识和技能。

2．联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。

答：（1）教师角色适应。（2）教师的工作压力和职业倦怠。（3）教师职业生涯中的心理适应问题。包括生涯的不适应、知识的不适应、能力的不适应及工作环境、人际关系等其他不适应。

小学儿童教育心理学作业5 任选其中一个题目写一篇小论文或研究报告，字数要求不少于1500字。满分 100分

(一)联系实际，谈谈你对建构主义学习理论的理解。（第五次作业）

1.考核知识点: 建构主义学习理论

2.解答思路：建构主义学习理论的主要内容： 对于学习，建构主义在认知理论的丛础上对学习理论作了进一步的发展。当今的建构主义者虽然认为世界是客观存在的，但是，认为对于世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实的，由于个人的经验以及对经验信念的不同，因此对外部世界的理解也不同。他们把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用建构自己的经验体系的过程。强调学习的主动性、社会性和情境性。

建构主义从上述学习观出发，提出了一些教学方法。其中包括随机通达教学、自上而下的教学设计、情境性教学和支架式教学。

3．注意:联系实际，谈谈你的理解并恰当地进行阐述。

（二）从心理学技术的角度,谈如何培养学生良好品德。（第五次作业）

1.考核知识点: 学生良好品德培养的心理学技术

2.解答要点

(1)说服；

(2)角色扮演；

(3)榜样学习；

(4)奖励、惩罚；

(5)小组道德讨论。

3．注意:恰当地结合教育实际情况进行阐述。

（三）小学生学习语文动机的调查与研究。P213——225

（四）小学生学习数学兴趣的调查研究。P226

（五）学业成绩、同伴交往与学生问题行为关系的研究。P295

（六）小学生“问题解决”与创造性思维关系研究。P125---127

2.平时作业四及其答案 篇二

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.公务员辞去公职，应当向任免机关提出（）申请。A.备案 B.公开 C.书面 D.口头 2.公务员向任免机关提出书面申请后，任免机关应当自接到申请之日起____日内予以审批，其中对领导成员辞去公职的申请，应当自接到申请之日起____日内予以审批。（）

A.15 30 B.30 90 C.30 60 D.60 120 3.领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响的，或者对重大事故负有领导责任的，应当（）。

A.被要求免去领导职务 B.引咎辞去领导职务 C.停职反省 D.不准辞职，等候处理 4.对有下列哪些情形的公务员，不得辞退？（）

A.因私事自杀未遂，被确认丧失或者部分丧失工作能力的 B.患病

C.女性公务员在孕期、产假、哺乳期内 D.负伤

5.公务员辞职或者被辞退，离职前应当办理公务交接手续，必要时按照规定接受（）。

A.审查 B.检查 C.审计 D.调查

6.公务员对涉及本人的处分不服的，可以自知道处分之日起（）日内向原处理机关申请复核。

A.15日 B.30日 C.60日 D.90日

7.机关根据工作需要，经（）批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。

A.国务院 B.省级以上公务员主管部门 C.市级以上公务员主管部门 D.县级以上公务员主管部门 8.聘任制公务员按照国家规定实行（）。A.位阶工资制 B.聘用工资制 C.协议工资制 D.固定工资制

9.关于公务员兼职，下列哪项说法是错误的？（）A.公务员可以兼职，但必须作出适当限制

B.公务员不得在企业或者其他营利性组织中兼职 C.为保证公务员廉洁勤政，公务员不得在机关外兼职 D.公务员因工作需要可以在机关外兼职

10.公务员辞去公职或者退休后从事与原工作业务直接相关的营利性活动的，由____主管部门责令限期改正；逾期不改正的，由____管理部门没收该人员从业期间的违法所得，责令接收单位将该人员予以清退，并根据情节轻重，对接收单位处以被处罚人员违法所得一倍以上五倍以下的罚款。（）A.其原所在机关的上级公务员 省级以上工商行政 B.其原所在机关的同级公务员 县级以上工商行政 C.其原所在机关的上级公务员 省级以上税收 D.其原所在机关的同级公务员 县级以上税收

二、多项选择题（每题2分，共20分）1.公务员辞去公职有限制性条件的规定,即下列()情况下公务员不得辞去公职

A未满国家规定的最低服务年限的.B重要公务尚未处理完毕,且须由本人继续处理的.C在涉及国家秘密等特殊职位任职的.D正在接受纪律审查.司法程序尚未终结的.2.公务员有()情况,予以辞退 A考核两次以上被评为不称职的.B工作能力无法胜任现任工作的.C不履行公务员义务,经教育仍无转改,不适合继续在机关工作,又不宜给予开除处分的.D所在机关撤销需要调整工作,本人拒绝合理安排的.3.对于具有特定情况的公务员不得辞退,请问下面()情况属于不得辞退的情形.A因工致残被确认丧失工作能力的.B患病或者负伤在规定的医疗期内的.C女性公务员在孕期,产假,哺乳期内的.D法律,行政法规规定的其他不得辞退的情形.4.以下()人事处理决定属于申诉范围.A申请前退休未予批准.B未按规定确定工资,福利,保险待遇.C任职.D免职.5.公务员对涉及本人的人事处理不服的可以不经复核直接提出申诉,提出申诉是向()部门或机关提出

A作出原人事处理决定的机关.B公务员主管部门.C作出原人事处理机关的上一级机关.D监察机关

6.机关可以聘任公务员,有关聘任人的产生方式以下正确的是()A可从符合条件的人员中直接选聘.B按照公务员录用程序公开招聘.C以签订聘任合同的方式确定双方权利义务.D对拟聘任人员的复审,考察由招聘机关的上级机关执行.7.违反公务员法的行为主体要承担相应的法律责任,请问下面()属于违法行为的主体 A公务员主管部门

B公务员主管部门的工作人员 C各个用人单位或机关 D领导成员

8.对公务员管理中的各种违法情形予以处理和追究是公务员法中的明确规定,在公务员法中规定的违法主体所要承担的法律责任有()A民事责任 B行政处分C刑事责任 D行政处罚

9公务员申诉的性质有（）.A 权利保障性 B 事后监督性 C 主观断定性 D 程序性 10.受理公务员申诉的机关（）

A 原处理机关 B 同级人民政府 C 行政监察机关 D 仲裁机构

三、简答题（每题10分，共40分）1.简述公务员辞去公职的程序性规定.2.申诉的一般程序是什么? 3.公务员法规定了聘任制公务员的任职方式,这是对以前公务员任用方式的补充和重大改革,与委任制公务员的管理相比,聘任制公务员有哪些特点? 4.关于公务员管理中的各种违法情形在公务员法中有了更全面的列举,除了原来暂行条例中规定的违反编制限额,不按规定进行奖惩,不按规定进行录用以外,还有那些情形属于公务员管理中的违法情形?

四、案例分析题（每题10分，共20分）案例分析一

某省外事办一工作人员李某2月份因公出国,后无任何理由逾期不归.在年底时(12月1日)李某回国,来到其所在单位被告知外事办已经将其开除,李某认为机关对其作出的处分不合理,决定向有关部门提出申诉.问:1.外事办对李某的处分是否符合有关的程序规定?为什么 2.李某应该向哪个部门或机关提出申诉? 3.公务员提出申诉的时间限制是多长?本案中李某具体应当在何时以前提出申诉? 案例分析二

某机关公务员请假期满逾期不归,其所在单位给予其警告处分.该名公务员遂向其所在机关提出辞职申请,机关未予审批.问:1.该名公务员违反了公务员的哪项纪律? 2.旷工或者请假期满逾期不归多长时间属于公务员法规定的予以辞退的情形? 3.该机关的做法是否符合有关公务员辞职的规定? 答案

一、单选

1．C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B

二、多选

1．ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABD 5.BC 6.ABC 7.ABCD 8.BC 9.ABCD 10.AC

三、简答

1.公务员辞去公职,应当向任免机关提出书面申请.任免机关应当自接到申请之日起三十日内予以审批,其中对领导成员辞去公职的申请,应当自接到申请之日起九十日内予以改正.2.1)公务员对涉及本人的人事处理不服的向原处理机关申请复核;2)对复核结果的决定不服的向公务员主管部门或作出该人事处理决定机关的上一级机关提出申诉;3)对省级以下机关作出的申诉处理决定不服的,可以向做出处理决定的上一级机关提出再申诉.3.1)公务员法规定的一般原则和制度精神适用于聘任制公务员的管理;2)公务员法中有些不受任用方式限制和影响的具体规定适用于聘任制公务员;3)除有关聘任制规定以外的公务员管理的部分,聘任制公务员可以通过签订聘任合同不执行或者变通执行.4.除以上三种外还有:违反国家规定更改公务员工资,福利,保险待遇标准的;在录用,竞争上岗,公开选拔中发生泄题,违反考试纪律以及其他严重影响公正,公开的;不按规定受理和处理公务员申诉,控告的;违反公务员法规定的其他情节的.四、案例分析 案例分析一

1.外事办对李某的处分程序不合法.处分决定是经机关领导成员集体讨论决定后作出的,并且必须以书面形式通知公务员本人.本案中李某没有受到书面形式的处分决定,该省外事办的处分程序不符合规定.2.李某应当向该省公务员主管部门或者外事办的上一级机关进行申诉.3.公务员自知道对其的人事处理之日起三十日内可直接提出申诉.本案中李某应当在这年12月31日以内提出申诉.案例分析二

3.社交礼仪平时作业和答案 篇三

一、单项选择题

1.在正式场合，有长者、尊者到来或离去时，在场者应（B）表示欢迎和送别，以示敬意。A.点头 B.起立 C.举手 D.鼓掌

2.在职场上，若需要化妆或补妆，可在 D 进行。A.办公室 B.餐厅 C.走廊 D.洗手间 3.以下那一项不是穿西装必备的（D）

A.一定要打领带 B.一定要穿皮鞋 C.一定要穿深色袜子 D.一定要佩戴领带夹 4.“不学礼，无以立”出自（C）。A.诗经 B.礼记 C.论语 D.周易

5.1966年~1976年，中国进行了文化大革命，十年**使国家遭受了难以弥补的严重损失，也给“礼仪”带来一场浩劫。这是当代礼仪的（B）阶段。A.革新 B.退化 C.复兴 D.发展

6.（C）是人们在社会交往中以建立和谐关系为目的的各种约定俗成的行为准则与规范。A.礼貌 B.礼节 C.礼仪 D.仪式 7.服饰颜色搭配应注意，一般不超过（C）种颜色。A.2 B.1 C.3 D.4 8.全面介绍周朝礼仪制度的 D 是中国流传至今的第一部礼仪专著。A.礼仪 B.仪礼 C.礼记 D.周礼

9.古希腊哲学家对礼仪有许多精彩的论述，率先提出了“美德即是一种和谐与秩序”的观点的是（A）。

A.毕达哥拉斯 B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德

10.在与对方距离较远或没有时间寒暄时，可以（C）打招呼。这种方式很简单，却向对方表达了敬意。

A.点头 B.起立 C.举手 D.鼓掌

二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）1.“五常”指仁、（BCD）信。A.德 B.智 C.义 D.礼

2.判断下列落座过程那些姿态是不正确的。A B A.B.C.D.3.邻里关系最基本的礼仪是（AC）

A.彼此尊重 B.亲密无间 C.互相关照 D.关心隐私

4.周恩来与邓颖超总结出夫妇相处的宝贵经验“八互”是：互敬、互爱、互学、互让（ABCD）A.互慰 B.互助 C.互勉 D.互谅 5.“三纲”指（ABD）。

A.君为臣纲 B.父为子纲 C.妇为夫纲 D.夫为妻纲 6.判断下列那些行为是失礼的。(BCD)A.用餐入席落座后，菜上齐前可与客人交流、聊天。

B.喝汤时，注意不要发出很大声响，当快喝完时可以端起来一钦而尽。C.女士在商务场可以穿黑色皮裙，以突出其干练的形象。D.用餐时，桌面上不小心洒落了污渍可用餐巾擦拭。

7.柏拉图强调教育的重要性，指出理想的四大道德目标： A、B、C、和 公正。A.智慧 B.节制 C.勇敢 D.爱心

8.礼仪是人类文明的产物，主要表现为（ABCD）。A.礼节 B.礼貌 C.仪表 D.仪式

9.漫长的礼仪发展史大致可分为礼仪的萌芽时期、礼仪的草创时期（ABCD）及现代礼仪时期和当代礼仪时期

A.礼仪的形成时期 B.礼仪的发展和变革时期 C.礼仪的强化时期 D.礼仪的衰落时期

10.父母与子女相处的礼仪是（ABCD）

A.言传身教 B.一视同仁 C.教育有方 D.作风民主

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）1.礼貌是礼仪的核心基础。A.错误 B.正确

2.礼仪具有三个主要特征，即共同性、继承性、发展性。A.错误 B.正确

3.赠送他人礼品时，应注意当面赠送并且礼品越贵重越好。A.错误 B.正确

4.戒指戴在中指上暗示自己是独身者。A.错误 B.正确

5.个人礼仪中外表美所指的外表，包括：身材、相貌、服饰、神情等。A.错误 B.正确

6.为了关心孩子成长，父母可以通过看子女的日记、书信来了解子女的情况。A.错误 B.正确

7.男士穿着单排两粒扣西装时，可以只扣下面一粒扣。A.错误 B.正确

8.就坐时一般从左侧入座，并就坐在椅子的2/3左右，于礼较为适当。A.错误 B.正确

9.工作、休闲和晚宴适合淡妆，而晚会则适合化浓妆。A.错误 B.正确

10.送礼应讲究针对性，因人而异。A.错误 B.正确

11.发型修饰应注意与自己的特征相协调，做到发型与脸型、体型、服饰、年龄等相协调。A.错误 B.正确

12.外国人接收馈赠时，一般会推辞一番，在表示感谢后当面拆看礼物并对礼物赞美一番。A.错误 B.正确

13.男士仪容中最基本的要求是清洁。A.错误 B.正确

14.下图白衣黑裙的搭配完全符合商务女士着装规范。

A.错误 B.正确

15.下图完全符合商务男士的着装规范。

A.错误 B.正确

2013春《社交礼仪社交礼仪概论国际礼仪概论》阶段练习2

一、单选题

1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。下列正确的是（B）

①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行 ②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝

④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位 A．①③④ B．②④ C．①② D．①②③④

2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（A）

A举止文明，动作优雅 B仪态妩媚，手势得当 C笑容灿烂，行为检点 D仪表端庄，着装时尚 3．下列哪个不是洗手间通用标志（D）

A． B．Toilet C． D．

4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（A）

A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏

B.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行 C.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑 D.对展品随意拍照

5．轿车上的座位有尊卑之分。一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是(B)A 副驾驶座 B 司机对角线 C 司机正后方 D 后排中间座 6．饭后，应该让（B）率先告辞，其他客人随后和主人话别。A．主宾好和客人 B.女宾和客人 C.主宾和女宾 D.主人和主宾 7.（A）是职业道德中最基本的礼仪。

A 守约守时 B 不吸烟、不嚼口香糖 C 言谈举止文雅 D 使用礼貌用语 8.公共交往入座时一般从座位的（A）侧就座。A 左 B 右 C 后

D 前 9.网交流常用符号:-@ 表示(A)A 作者在大笑 B 作者在大哭 C 作者在大叫 D 作者眼发花 10.本教材将计算机网络分为广域网和（D）。

A区域网 B 城域网 C 校园网 D局域网 11.下列网络交流符号哪个表示“喝醉了”（B）A、:-)B、:*)C、:-I D、%)

二、多选题：

1.在社交场合要遵守公共秩序，在（ABCD）等场所手机要自动关机。

A、教室 B、会议室 C、图书馆 D、电影院 2．在舞会上，正确的有（ABD）

A、男士主动邀请女士跳舞 B、女士邀请男士跳舞 C、叼着香烟请人跳舞 D、舞毕落座后，男士再次道谢 3．下列行为属于社交禁忌，即不能做的有（C）A、熟人之间适当开玩笑 B、在图书馆开玩笑 C、在社交场合极力争论 D、遵守“女士优先”的原则

4.乘坐飞机时，应约束个人行为，下列行为中，（BCD）是不符合礼仪规范的。

A、感谢乘务人员的服务 B、在飞机看电子书 C、随意跟空姐开玩笑 D、在飞机上高声谈笑 5.下列行为中，没有触犯社交交禁忌的是：(ABC)A、在医院保持肃静 B、不为鸡毛蒜皮的小事生气 C、社交活动中讲究语言美 D、当女士需要帮助时袖手旁观

6．乘坐有专职司机驾驶的轿车时一般常规的尊卑位次依次是（ABCD）A 司机对角线 B 司机正后方 C 后排中间 D 副驾驶座 7.在公共健身房活动，要讲究哪些礼仪(ABD)A 互相关照 B 保持器材干净 C 致意 D 保持安静 8.在游泳池里，下列那些做法较妥当(ACD)A、保持池水清洁 B、尽情嬉戏 C、带泳帽 D、注意安全 9．吃自助餐时要注意（BC）

A、尽量一次取好自己的食物 B、使用公筷和公勺取食物 C、分次适量取食 D、自己取得食物没吃完必须带走 10．下列属于洗手间标志有（ABCD）

A、W.C.B、TOILET C、Wash Room D、Rest Room 11．探望病人，要讲究下列哪些礼仪（BCD）

A选择自己有空的时间 B 携带合适的礼品 C 医院允许的时间内 D 讲些安慰的话语 12.求职面试时，女性形象要注意（ABCD）

A、化淡妆 B、头发盘好或梳扎好 C、可穿西装套裙 D、避免过多的珠宝饰物

三、判断题

1.男士尽量避免挨着独坐一桌的陌生女子坐。√

2．观看文艺演出或体育比赛时，为表热情，掌声越多越好。× 3．医院就医做检查，应将手机静音。×

4．在公共汽车或地铁车厢内遇到熟人要主动热情的大声招呼对方。× 5．面试时总的原则是委曲求全，以诚待人。×

6．回复短信要力求精、短，寥寥数字能表达清楚意思就行了。×

7．在餐厅进餐，服务员送上菜单后，主人请主宾点菜，主宾可让女宾点菜。√ 8．写个人简历应做到行文规范，表达准确。√

9．求职者不宜在刚与雇主见面时就谈待遇问题，最好等到雇主表示出雇用之意时，再谈薪酬问题。√

10．听音乐会要着装整齐，若迟到了，最好在幕间入场悄然入座。√ 11.《论语》中“有利则安，无礼则危”深刻揭示了“礼”的重要性。× 12.古人云“言，心声也；行，心画也。” ×

13.教师与学生交谈时要注意自己的言谈举止，注意距离，与学生有平等的感觉。√ 14.教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。×

15.教师注视学生的区域一般在额头至肩下的位置，表示关心。× 16.面试后，不要消极等待，要经常打电话询问结果。×

2013春《社交礼仪社交礼仪概论国际礼仪概论》阶段练习3

一、单项选择题

1、SALON的实际上是一种（D）的形式。

A、舞会 B、名人聚会 C、主题讨论会 D、社交集会

2、沙龙一般可分为（B）、学术、社交、联谊、文艺五种类型。

A、生日 B、综合 C、女性 D、绘画

3、在介绍两人相识时，一般规矩是（A）

A.先卑后尊 B.先尊后卑 C.先女后男 D.先主后宾。

4、若三人并行时，通常（B）的位次最高，（）位次居次，（）的位次最低。

A、内侧 外侧 中间 B、中间 内侧 外侧 C、外侧 中间 内侧 D、中间 外侧 内侧

5、横桌式谈判时，除双方主谈者居中就座外，各方的其他人士则应依其具体身份的高低，各自按（C）、（）的顺序分别在己方一侧就座。A、先左后右 自低而高 B、先左后右 自高而低 C、先右后左 自高而低 D、先右后左 自低而高

6、出入无人控制的电梯时，“引导者”须（A），出入有人控制的电梯时，“引导者”应（）。

A、先入后出 后入后出 B、先入后出 后入先出 C、后入先出 后入后出 D、后入先出 后入先出

7、在多边谈判中，大多不需设置（D）。

A、主席位 B、发言席 C、译员 D、姓名签

8、谈判双方的距离一般在（B）之间。

A、1-2米 B、1-1.5米 C、0.5-1.5米 D、1-2.5米

9、横桌式谈判座次排列，是指谈判桌在谈判时内横放，客方人员（C），主方人员（）。

A、面门而坐 面门而坐 B、背门而坐 面门而坐 C、面门而坐 背门而坐 D、背门而坐 背门而坐

10、在谈判场合中，从椅子的（A）入座时坐椅子的一种常规礼貌。A、左边 B、右边 C、前边 D、后边

11、下列哪种性格的人可以互补（A）

A、压抑和对抗 B、急躁和外向 C、倔强和内向 D、自信和柔顺

二、多项选择题（每题4分）

1、PAC沟通理论中PAC指的是（ABC）A父母状态 B成人状态 C儿童状态 D 少年

2、下列哪些方法可用于公关活动调查（ABCD）。A、问卷法 B、访谈法 C、座谈法 D、观察法

3、“话要看对象”指的是看“说话对象”的（ABC）知识水平、心境等。A、年龄 B、性格 C、职业 D、相貌

4、三A法则指的是（ABC）A接受 B重视 C赞成 D实施

5、在送别活动中，对时间的要求向来都是很严格的。作为公务人员，在时间上需注意把握（A、安排合适的交通工具 B、提前确定时间 C、适当留有余地 D、严格遵守时间

6、一般而言，谈判礼仪重点涉及（ABC）等方面。A、谈判地点 B、谈判座次 C、谈判技巧 D、谈判环境

7、直接调研法包括（ABC）

A、现场调查法 B、个别访查法 C、集体座谈法 D、调查问卷法

8、下列谈判中，哪些是属于多边谈判？(CD)A、横桌式 B、竖桌式 C、自由式 D、主席式

9、以下服装中，哪些可以在谈判场合穿着？(BC)A、晚礼服 B、白衬衣 C、套裙 D、牛仔裤

10、小型会议目前一般有（ABC）。A、自由择坐 B、面门设坐 C、按单位就坐 D、、依景设坐

11、作自我介绍时，要注意（ABCD）

A、力求简洁

B、态度真诚

C、实事求是

D、自然随和

三、判断题

1、宾主握手，一般来说主人应向客人先伸出手，而不论对方是男是女。√

2、久别重逢的朋友握手，时间可长一点，力度可大一点，要尽量使劲，以表现热情。×

3、介绍李总和吴秘书认识时，可先说“吴秘书，这是李总。”

×）CD

4、公关礼仪侧重于个人在社会交往中应注重的礼貌礼节仪表仪式，尊重他人等。×

5、道德是礼仪的基础，礼仪是道德的表现形式 √

6、公关礼仪的基础是社会公德。√

7、公关礼仪与礼仪密不可分，礼仪是公关礼仪的基础，公关礼仪是礼仪在公关活动中的应用 √

8、在社交活动中，应以诚待人，宽以待人。

√

9、俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”，因此，不必注重衣冠整洁。

×

10、社交活动中，最重视一个“信”字，要言而有信、行而有礼。

11、道德是礼仪的基础，礼仪是道德的表现形式。√

12、三A法则是由美国人科尔比提出的。×

13、礼仪是个人内在修养的外在显露。

√

14、教育和自身努力可以改变一个人的形象。

√

15、IQ是一个人取得成功的决定性因素。×

16、社会公共道德是每个社会成员都必须遵守的行为准则。

√

√

2013春《社交礼仪社交礼仪概论国际礼仪概论》阶段练习4

一、单选题，1、(A)中说“夫礼之初，始诸饮食”。

A、《礼记.礼运》B、《论语.礼运》C、《周礼.礼运》D、《仪礼.礼运》

2、悬挂双方国旗，按照国际惯例，以旗本身的面向为准，（A）。A、右侧挂客方国国旗，左侧挂本国国旗 B、左侧挂客方国国旗，右侧挂本国国旗 C、上方挂客方国国旗，下方挂本国国旗 D、下方挂客方国国旗，上方挂本国国旗

3、礼节性会见时间（C）为宜。

A、二小时 B、一小时左右 C、半小时左右 D、10分钟左右

4、外事礼仪中，国家元首与政府首脑来访鸣放礼炮数分别是（C）响，歌起炮响，歌落炮停。A、19，21 B、18，21 C、21，19 D、12，18

5、日常进餐礼仪中，规范的行为是（B）。

A、宾主相聚，客人先动筷 B、就近拈菜 C、多食自己喜欢的菜 D、骨刺吐于骨碟或地上

6、中国自（A）起就把农历八月十五日定为中秋节。A宋代 B元代 C明代 D 唐代 7.不规范的饮茶礼仪是（A）。A、浅酒满茶 B、叩桌行礼 C、捂杯谢茶 D、以茶代酒 8.餐巾使用方法正确的是（B）

A、中途离座，把餐巾放在餐桌上 B、用来擦嘴唇嘴角

C、用来擦刀叉 D、塞入衣服领口

9、英国男子崇尚绅士风度，在社交场合尊循（C）的原则。A自由 B平等 C 女士优先 D穿礼服

10、我国人口最多的少数民族是（A）。A壮族 B回族 C满族 D 汉族

11、崇佛拜佛是（B）人生活的显著特点。A越南 B泰国 C 韩国 D 日本

12、在会谈时，主宾应居于（A）的位置。

A、正对着门 B、背对着门 C、斜对着门 D、不对着门

13、我国一般在签字厅内设置的签字桌是（A）A长方桌 B圆桌 C椭圆桌 D方桌

14、国内合作伙伴签订合同时，客方签字人的位置在（C）A主人的左边 B主人的右边 C签字桌的左边 D签字桌的右边

15、“首轮效应”指人们在初次见面的前（B）妙就决定了一方在另一方心目中的印象。A、60秒 B、30秒 C、20秒 D、90秒

二、多选题：

1、中式餐饮的特点主要从（ABC）方面体现。

A、饮食结构 B、进餐方式 C、烹调特色 D、饮食习惯

2、世界三大饮品是（ABD）。

A、咖啡 B、酒 C、牛奶 D、茶

3、阿拉伯世界地处中东，是连接（ABC）三大洲的枢纽。A亚洲 B非洲 C欧洲 D美洲

4、宴请的菜谱安排应考虑（ABC）因素。A、主宾的口味与喜好 B、饮食禁忌 C、经费的预算 D、职位的高低与年龄

5、根据主办目的不同，宴会可分为（BCD）A、西餐宴 B、迎宾宴 C、商务宴 D、庆贺宴

6、餐宴时交谈的合适话题（AB）。A、大家感兴趣的 B、轻松愉快 C、政治方面 D、宗教方面

7、饮酒的价值在于（ABCD）。

A、助兴 B、健身 C、陶冶情操 D、结交朋友

8、根据我国政府外交礼仪的要求，宴会可分为（ABCD）。A、便宴 B、家宴 C、国宴 D、正式宴会

9、回族信奉伊斯兰教，肉食上以（AB）为主。A牛肉 B羊肉 C猪肉 D 鱼肉

10、国际交往中迎送礼仪包括（ABCD）。

A、迎接 B、互相介绍

C、鸣放礼炮 D、检阅海、陆、空三军仪仗队

11、．诞生礼，是指孩子出生后举行的一系列喜庆活动，主要有（BCD）等。

A 贺三朝 B满月礼 C百日礼 D周岁礼 12、常见的国际礼宾次序排列方法有（AB）。A、按字母顺序 B、按身份与职务高低 C、按性别 D、按抵达的日期先后

13、在举行谈判时，谈判者在发言中应该注意语言的（ABC）A针对性 B客观性 C准确性 D规范性

14、商务人员的职业道德修养内容是（ABCD）A遵守公德 B尊重为首 C平等互利 D诚信为本

15、商务人员的专业形象构成（ABC）

A专业知识与技能B敬业态度与谈吐C得体衣着与配置 D个人专业素质

16、从利益归属的角度来讲，个人与个人之间的谈判时（AB）A单独谈判 B私人谈判 C组织谈判 D混合谈判

三、判断题

1、正式宴会必须挂国旗，奏国歌。×

2、两人碰杯，身份低者或年轻者与身份高者或年长者敬酒碰杯是前者杯身略高于后者的杯身为佳，否则为不礼貌。×

3、按照国际惯例，同一桌上，席位高低以离主人座位的远近而定。√

4、西餐宴会穿着的服装应与宴会形态、规模以及举办时间相适应。√

5、正式宴会对餐具、酒水、菜肴道数及上菜的程序都有严格的规定。√

6、西餐宴会在座位的排列上，以左为尊，并以离主人座位的远近来决定客人的地位高低。×

7、宴请的菜谱应符合对方的饮食习惯，但必须有反映我国传统风味的土特产品，如茅台烈性酒等。×

8、在室外升降国旗时，应立正脱帽行注目礼，不能使用破损和污损的国旗。√

9、成功的商务谈判不一定是谈判双方出色运用语言艺术的结果。×

10、不要在酒宴上评论或附和别人对某人的议论，也不可评论菜肴的优劣。√

11、主宾见面应互相介绍，通常先由主方礼宾人员介绍给来宾，职位由低到高。×

12、斟酒时，服务员站在客人的右边后侧，面向客人，将右臂伸出进行斟倒，瓶口与杯口保持1厘米的距离，红葡萄酒斟至酒杯的一半即可；白酒、白葡萄酒、香槟酒斟至酒杯的2/3；白兰地酒则斟到酒杯容量的1/5。每斟一杯换一个位置，不允许在同一位置给左右客人斟酒。13．、朝鲜族是一个能歌善舞的民族，无论男女老少，几乎人人能唱会跳。√

14、在谈判中往往发挥重要作用的是谈判者的出色口才。×

15、与外商签订合同时，必须按照国际礼仪规则，以左为上。×

16、签订合同文本时都是实行“轮换制”的签订方式。√

4.统计平时作业参考答案 篇四

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1、依据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，建立健全科学民主决策机制不要求()A．健全行政决策机制 B．完善行政决策程序

C．建立健全决策跟踪反馈和责任追究制度 D．推进政府信息公开

2、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下列不属于依法行政的基本原则的是（）A．依法行政必须坚持党的领导．人民当家作主和依法治国三者的有机统一 B．必须把维护政府利益作为政府工作的出发点 C．必须维护宪法权威，确保法制统一和政令畅通

D．必须把发展作为执政兴国的第一要务，坚持以人为本和全面．协调．可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展

3、积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度。政府立法不仅要考虑立法过程成本，还要研究其实施后的执法成本和（）。A．社会成本 B．守法成本 C．运行成本 D．成本收益

4、张某于1998年2月份购买了一辆中巴，从事个体运营，但是并未办理税务登记．营运手续和申报纳税。经乡政府税务干部核对，张某应缴纳税款400元。但张某在限期内未及时缴纳，乡政府于是将张某的中巴扣押，后张某缴清了税款而乡政府仍旧不交还车辆，给张某造成了损失。张某应当如何提出行政赔偿？（）

A．张某只能先向乡政府提出，因为乡政府实施了违法行为

B．应当在向上一级行政机关申请复议时提出，由复议机关一并解决 C．张某只能在提起行政诉讼时，一并提起行政赔偿诉讼

D．张某既可以先向乡政府提出，也可以在申请行政复议和提起行政诉讼时一并提出

5、行政机关及其工作人员在行使下列行为时，受害人有权获得国家赔偿的是：（）A．对桥梁管理欠缺 B．因军事演习发生损害 C．行政裁量不当 D．乱摊派

6、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，要实现行政机关工作人员特别是各级领导干部依法行政的观念明显提高，尊重法律．崇尚法律．遵守法律的氛围基本形成；依法行政的能力明显增强，善于运用（）手段管理经济．文化和社会事务，能够依法妥善处理各种社会矛盾。A．法律 B．经济 C．政治 D．文化 7、2004年11月10日，郝甲之子郝乙因无证驾驶郝甲的汽车被警察张某扣留。张某将汽车开往公安局时不慎将汽车撞坏。郝甲单独就损害赔偿向法院提起诉讼，法院裁定驳回起诉。

法院可能采用的理由是：（）A．原告不具备诉讼主体资格

B．张某的行为系与行使职权无关的个人行为 C．损害是由郝乙的行为导致，国家不承担责任 D．请求赔偿的程序不合法

8、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下面不属于完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督内容的是（）A．自觉接受人大监督和政协的民主监督

B．接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督 C．加强对规章和规范性文件的监督

D．认真贯彻行政监察法，加强行政复监察工作

9、依法行政的基本要求不包括()A．合法行政 B．合理行政 C．程序合法 D．高效便民

10、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下列不属于依法行政的基本要求的是（）A．合法行政 B．合理行政 C．注重政绩 D．高效便民

11、公安局对叶某作出拘留10天的处罚决定后随即执行。叶某申请复议，上级公安局作出维持原判处罚的复议决定。叶某向法院提起诉讼，一审人民法院判决维持拘留决定，叶某上诉并提出行政赔偿请求。二审人民法院经审理，认定公安局对叶某的拘留处罚违法。此时，应如何处理本案？（）

A．撤销一审判决，并撤销拘留决定，判令公安局赔偿叶某的损失

B．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将全案发回重审

C．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将行政赔偿案件发回重审

D．撤销一审判决，并撤销拘留决定，就赔偿问题进行调解，如调解不成，告知叶某就赔偿问题另行起诉

12、公安局对叶某作出拘留10天的处罚决定后随即执行。叶某申请复议，上级公安局作出维持原判处罚的复议决定。叶某向法院提起诉讼，一审人民法院判决维持拘留决定，叶某上诉并提出行政赔偿请求。二审人民法院经审理，认定公安局对叶某的拘留处罚违法。此时，应如何处理本案？（）

A．撤销一审判决，并撤销拘留决定，判令公安局赔偿叶某的损失

B．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将全案发回重审

C．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将行政赔偿案件发回重审

D．撤销一审判决，并撤销拘留决定，就赔偿问题进行调解，如调解不成，告知叶某就赔偿问题另行起诉

13、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下列不属于转变政府职能，深化行政管理体制改革方面内容的是（）

A．依法界定和规范经济调节．市场监管．社会管理和公共服务的职能 B．合理划分和依法规范各级行政机关的职能和权限 C．完善依法行政的财政人事保障机制 D．改革行政管理方式，推进政府信息公开

14、认真贯彻行政复议法，加强行政复议工作。对符合法律规定的行政复议申请，必须依法受理；审理行政复议案件，要重依据．重证据．重()，公正作出行政复议决定，坚决纠正违法．明显不当的行政行为，保护公民．法人和其他组织的合法权益。A．程序 B．结果 C．过程 D．效果

15、某男雇佣一女冒充其妻子到镇人民政府办理离婚手续，镇人民政府未经审查即发给离婚证书。该男妻子知道后，精神上遭受极大刺激而导致入院治疗，花去医疗费3000余元。事后，其妻向法院提起诉讼，请求国家赔偿。下列正确的说法是：（）A．不能获得国家赔偿，因为镇政府的行为不是违法行为 B．可以获得国家赔偿，包括医疗费和精神损害赔偿金

C．可以获得国家赔偿，因为镇政府的行为违法且造成了物质损害 D．不能获得国家赔偿，因为对精神损害不给予金钱赔偿

16、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，提出法律议案和地方性法规草案，制定行政法规．规章以及规范性文件等制度建设，重在提高()。A．质量 B．数量 C．总量 D．积累量

17、规章和规范性文件应当依法报送备案。对报送备案的规章和规范性文件，政府（）应当依法严格审查，做到有件必备．有备必审．有错必纠。A．法制机构 B．人事机构 C．监察机构 D．执法机构

18、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下列不属于依法行政的基本要求的是（）A．合法行政 B．合理行政 C．注重政绩 D．高效便民 19、1998年2月张某驾驶其父亲张老大的东风牌卡车行至城南环路时，因为逆行，又无驾驶证，被县公安交警支队执勤民警谈某等人将车扣押。该车在返回交警队停车场途中，谈某遇到路障没有采取制动措施，导致汽车底盘受挫，引擎报废。交警支队在事故认定书中认为事故并非民警操作不当所致，张老大不服，遂向市公安局申请复议。市公安局维持了交警支队的处理决定。张老大不服，于是向县人民法院提起行政赔偿请求。下列正确的说法是：（）A．本案中县公安局交警大队对张老大的违章车辆扣押致使车辆损坏的行为，是依法行使职权 的行政行为 B．本案中县公安局交警大队对违章车辆扣押致使车辆损坏的行为，是依法行使职权造成了违法的结果的行为 C．本案中县公安局交警大队扣车行为并未被确认为违法行为，所以人民法院应当驳回张老大的诉讼请求

D．张老大可以直接向人民法院单独提起行政赔偿请求

20、关于赔偿请求人向共同赔偿义务机关要求赔偿的说法中，正确的是：（）A．赔偿请求人应当向共同赔偿义务机关中最先侵权的赔偿义务机关要求赔偿

B．赔偿请求人应当向共同赔偿义务机关中最先被确认违法的赔偿义务机关要求赔偿 C．赔偿请求人可以向共同赔偿义务机关中的任何一个要求赔偿 D．应当向共同赔偿义务机关协商酌定

21、公安局对叶某作出拘留10天的处罚决定后随即执行。叶某申请复议，上级公安局作出维持原判处罚的复议决定。叶某向法院提起诉讼，一审人民法院判决维持拘留决定，叶某上诉并提出行政赔偿请求。二审人民法院经审理，认定公安局对叶某的拘留处罚违法。此时，应如何处理本案？（）

A．撤销一审判决，并撤销拘留决定，判令公安局赔偿叶某的损失

B．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将全案发回重审

C．撤销一审判决，并确认拘留决定违法，就赔偿问题进行调解，如调解不成，将行政赔偿案件发回重审

D．撤销一审判决，并撤销拘留决定，就赔偿问题进行调解，如调解不成，告知叶某就赔偿问题另行起诉

22、胡某系某个体音像行老板，因为被怀疑出售黄色淫秽光盘，而被县行政执法机关将其全部光盘没收。胡某不服，于是向市一级行政主管机关提起行政复议。复议机关经过复议后不仅没有撤销原具体行政行为，反而对胡某又处以1000元的罚款。后查明，胡某并没出售黄色淫秽光盘。胡某认为行政机关的行为侵犯了其合法权益，胡某应当向何机关提出行政赔偿？（）

A．应当由复议机关赔偿对其造成的全部损失

B．应当由最初作出行政行为的行政机关承担赔偿责任 C．县级行政机关应当对其没收行为承担赔偿责任，复议机关应当对其加重处罚的部分承担赔偿义务

D．胡某可以向二者中任何一个行政机关要求赔偿损失

23、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，依法界定执法职责，科学设定执法岗位，规范执法程序。要建立公开．公平．公正的评议考核制和执法过错或者错案责任追究制，评议考核应当听取（）的意见。要积极探索行政执法绩效评估和奖惩办法。A．公众 B．领导 C．监察机关 D．人事机关．

24、依据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，提高制度建设质量不要求做到()A．提出法律议案和地方性法规草案，制定行政法规．规章以及规范性文件等制度建设，重在提高质量，内容要具体．明确，具有可操作性，能够切实解决问题；内在逻辑要严密，语言要规范．简洁．准确。

B．按照条件成熟．突出重点．统筹兼顾的原则，科学合理制定政府立法工作计划

C．改进政府立法工作方法，扩大政府立法工作的公众参与程度

5.统计平时作业参考答案 篇五

A、手机上卖东西

B、直销的电子商务化 C、社交电商 D、渠道营销 正确答案：C 2 李克强总理什么时候亲临义乌淘宝村？（）

A、2014年8月份 B、2014年12月份 C、2015年1月份 D、2015年5月份 正确答案：B 3 微电商的主要载体是以手机为代表的移动终端。（）

正确答案：√

1.2、微商发展的三个阶段 1 以下哪个不是微商发展的三个阶段？（）A、自媒体 B、自明星 C、自推广 D、自品牌 正确答案：C 2 什么是自品牌?()A、自己创建品牌

B、把自己打造成品牌 C、人格品牌化 D、自己推广品牌

正确答案：C 3 微商只需要粉丝就好。（）正确答案：

1.3、微商的分类小米手机通过哪种类别销售？（）

A、B to C B、C to B C、C to C D、C to C to C 正确答案：A 2 微商类别是以下哪种类别模式？（）

A、C to B B、C to C C、C to C to C D、B to C to C 正确答案：D 3 微商是消费即代理的模式。（）

正确答案：√

1.4、微商的机遇和面临的挑战以下哪个不是微商跟淘宝的区别？（）

A、手机与电脑的区别

B、购物强关系与弱关系的区别 C、在线时间的差别 D、活跃度的差别 正确答案：A 2 以下哪个不是老师口中的微商优势？（）

A、零起点 B、零资金 C、零经验 D、零资源 正确答案：D 3 自主的商业模式是微商的创业优势。（）

正确答案：√ 4 微商只要发产品就可以成功。（）正确答案：×

1.5、微商的昨天、今天和明天刚开始的微商“小白”不应该做的是？（）

A、拿产品直接卖 B、选择团队 C、积累口碑 D、注重学习正确答案：A 2 想做好微商就要不断的更新产品。（）正确答案：×

2.1、什么是定位 1 定位可以帮助产品突围。（）

正确答案：√ 2 定位就是确定某一件事物在一定环境中的位置。（）

正确答案：√

2.2、如何做定位 1 以下哪个定位选项老师没说到？（）

A、自我定位 B、模式定位 C、价值定位 D、产品定位 正确答案：C

2.3、如何做自我定位 1 课程中老师所说微商创业第一步怎么做？（）

A、以兴趣爱好为支点 B、以产品模式为支点 C、以市场调查为支点 D、以客户需求为支点 正确答案：A 2 个人微商起步阶段怎么做？（）

A、通过微信直接招代理或者销售产品 B、创造自己的微品牌 C、做微信公众号来引流 D、先搭建平台 正确答案：A 3 微商的产品一定是人格化的。（）

正确答案：√

2.4、如何做模式定位 1 通过哪个方向做微商更加容易成功？（）

A、根据自己的兴趣爱好 B、产品哪个好卖卖哪个 C、哪个产品好用卖哪个 D、有什么卖什么 正确答案：A 2 以下哪个选项不是老师所说的微商模式定位？（）

A、品牌资源型 B、服务关系型 C、代理渠道型 D、微商产品型 正确答案：D 3 微商卖的是关系而不是产品。（）

正确答案: √

式定位分哪几个类型？

正确答案:

1、粉丝数量型

2、服务关系型

3、代理渠道型

4、品牌资源型、O2O

2.5、产品定位 1 服务关系型的劣势的什么？（）

A、客户不稳定 B、利润不高 C、周期较长

D、可开发项目小 正确答案：C 2 以下哪个选项不适合做微商产品？（）

A、大众产品

B、重复消费性强的产品 C、性价比高的产品 D、服务附加值高的产品 正确答案：A 3 代理型的缺点是发展速度慢，周期性长。（）正确答案：×

2.6、市场营销定位 1 以下哪个不是微商的市场营销定位？（）

A、客户定位

B、客户价值分析

C、客户购买能力分析 D、客户分布分析 正确答案：C 2 微商定位妈妈人群不应该去哪里？（）

A、培训机构 B、幼儿园 C、超市 D、服装店 正确答案：C 3 微商在学校里老师、同学、室友的需求是一样的。（）正确答案：×

3.1、如何利用百度系引流 1 以下哪类不属于百度推广？（）

A、百度百科

B、百度知道 C、淘宝论坛 D、百度文库 正确答案：C 2 百度文库是百度系推广最简单的。（）正确答案：×

3.2、引流的九大体系 1 微商第一拦路虎是什么？（）

A、定位产品 B、卖产品 C、引流 D、物流 正确答案：C 2 以下哪个不是老师所说的微商流量获得？（）

A、靠地理位置获得 B、靠推广获得 C、靠线上获得

D、靠线下推广获得 正确答案：B 3 微商成交靠引流就够了。（）正确答案：×

3.3、如何利用阿里系引流 1 以下选项哪个淘宝引流老师没说到？（）

A、评论引流

B、旺旺1对1精准引流

C、发布货源 D、加人 正确答案：C 2 以下哪个不属于阿里系平台引流？（）

A、淘宝店铺 B、来网 C、财付通 D、淘宝论坛 正确答案：B 3 微商在淘宝可以随意发帖来引流。（）正确答案：×

3.4.1、QQ引流 1 一下哪些QQ功能不适合微商引流？（）

A、qq群 B、qq音乐 C、qq空间 D、qq游戏 正确答案：B 2 qq哪些不是微商引流的阵地？（）

A、日志 B、说说 C、相册 D、qq装扮 正确答案：D

3.4.2.1、微信加好友的渠道微信号设置用什么好？（）

A、拼音 B、英文 C、数字 D、符号 正确答案：C 2 雷达加好友适合多少人一起用？（）

A、5个 B、8个 C、10个 D、30个 正确答案：C

3.4.2.2、微信互推 1 互推的时候不能展现什么？（）

A、文字 B、产品 C、个人照 D、视频 正确答案：B

微商在朋友圈推荐的时候既可以推人也可以推产品。（）正确答案：×

3.4.2.3、公众平台 1 微信如何自裂变效果最好？（）

A、软文推广 B、活动推动 C、线上交流 D、口碑推广 正确答案：B

3.4.2.4、工具引流工具引流每个微商都可以使用。（）正确答案：×

3.5、其他六个引流体系微博的（）使得信息迅速裂变传播。

A、封闭性 B、被动性 C、主动性 D、开放性 正确答案：D 2 以下哪个不影响视频排名因素？（）

A、账号名字 B、视频播放量 C、视频清晰度 D、视频长度 正确答案：D 3 哪个不属于老师所说的其他引流选项？（）

6.统计平时作业参考答案 篇六

A．总统制 B．议会制 C．半总统半议会制 D．君主立宪制

2、法国历史上第一部资产阶级宪法是（Ｂ）。

A．人权宣言 B．1791年宪法 C．1793年宪法 D．1875年宪法

3、标志着美国联邦最高法院的司法审查权确立的事件是（Ｃ）。A．《独立宣言》发表 B．修改邦联条例 C．“马布里诉麦迪逊”案 D．宪法第十条修正案 4、17世纪－18世纪资产阶级最进步的文件之一，被马克思称为“第一个人权宣言”的是（Ｂ）。

A．《权利情愿书》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《人身保护法》

5、美国第一部现代意义上的反垄断法是（Ａ）。

A．谢尔曼法 B．诺里斯——拉瓜迪亚法 C．社会保障法 D．塔夫脱——哈莱特法

6、标志着法国资产阶级法律制度最终确立的是（Ａ）。A．“六法”体系 B．1804年民法典 C．1810年刑法典 D．1789年《人权宣言》

7、美国第一部现代劳资关系法是（Ｄ）。

A．谢尔曼法 B．诺里斯——拉瓜迪亚法 C．社会保障法 D．塔夫脱——哈莱特法

8、美国宪法修正程序必须满足的条件是（Ｂ）。A．国会两院各以2/3多数议员通过

B．国会应2/3多数州议会要求召开的制宪会议提出 C．国会两院各以4/5多数议员通过

D．应由2/3的州议会或3/4的州制宪会议批准

9、法国“六法”体系的核心是（Ｃ）。

A．宪法 B．民法典 C．行政法 D．刑法

10、（Ａ）是最早的一部资产阶级商法典。

A．法国《商业法典》 B．美国《联邦贸易委员会法》 C．美国《破产法》 D．法国《破产法》

判断题

1、美国1787年宪法确定在联邦中央与各州的关系中，联邦宪法是全国最高法律。（×）

2、英国宪法是不成文宪法，被称为“刚性”宪法。（×）

3、法国被誉为“行政法母国”。（√）

4、美国1787年宪法在通过生效时就有了关于公民基本权利的规定条款（×）5、1998年9月，随着《犯罪和骚乱法》的生效，英国最终废除了死刑。（×）

6、美国是世界上第一个制定反垄断法的国家。（√）

7、美国1935年通过的《社会保障法》是历史上第一部正式以“社会保障”命名的法典。（√）

8、美国联邦各州都已经废除死刑。（×）

9、美国《独立宣言》的理论基础是主权在民论和三权分立论。（×）

10、在司法体制上，法国是典型的二元主义制度国家，行政案件与普通案件分别由行政法院和普通法院审理。（√）

1、《人权宣言》

全称是《人权与公民权利宣言》，是法国在1789年8月26日革命高潮小制定的第一部宪法性文件。它第一次明确和系统地提出资产阶级民主和法制的基本原则，是具有宪法性质的政治纲领。《人权宣言》后来被1791年宪法作为序文。它对法国以至世界的人权。公民权、权力分立观念和法制的发展，都具有重大影响。<<人权宣言》以18世纪启蒙思想家的“天赋人权”、“主权在民”、三权分立”以及其他法治思想为理论依据，并借鉴北美《独立宣言》的内容。全文由序言和问条条文组成。

2、《独立宣言》

是1776年美国独立战争期间发表的政治纲领，它以资产阶级的启蒙思想家的“天赋人权”思想和“社会契约”论为理论基础，宣称人人生而平等，宣告独立为合法。《独立宣言》是北美人民反抗殖民压迫、争取民族独立的宣言，为日后诞生的美国宪法奠定了政治基础，是17世纪——18世纪资产阶级革命最进步的文件之一，马克思称它为“第一个人权宣言”。

3、美国联邦最高法院的司法审查权

美国联邦最高法院的司法审查权是指美国联邦最高法院有权通过审理有关案件解释宪法，审查联邦和州立法机关颁布的法律、联邦和州采取的行政措施，宣布违反联邦宪法的法律和行政措施无效。美国联邦最高法院的司法审查权是司法实践的结果。联邦最高法院自封自取的“司法审查”权，使它具有举足轻重的地位。

4、大陆法系

大陆法系又称罗马——日耳曼法系、民法法系或成文法系。它是资本主义国家中历史悠久、分布广泛、影响最深远的法系。它以欧洲大陆法国和德国为代表，在罗马法的基础上，融合其他法律成分，逐渐发展为世界性的法律体系。

5、法国六法

拿破仑统治时期，法国制定了《法国民法典》，后又制定了《法国民事诉讼法典》、《法国商业法典》、《法国刑事诉讼法典》、《法国刑法典》，这五部法典完成了拿破仑的法律体系，后来被称为《拿破仑法典》。在法国法制史上，这五部法典加上拿破仑上台初制定的宪法，被称为“法国六法”，它的出现，标志着资产阶级法律制度的最终确立。西欧大陆各国及世界其他国家和地区纷纷效仿，特别是《法国民法典》成为许多国家立法范本，并以此为基础，形成了大陆法系。

1、简述英国法与美国法的不同点。

答：（1）法律移植中的批判精神。但美国对英国法的运用，以符合美国的国情为前提，对不适合本国国情的普通法规则不予适用。

（2）立法和司法双轨结构。美国是联邦制国家，联邦和各州有自己的立法机关和司法系统，联邦和各州各有不同的制定法和判例法。

（3）制定法的比重和作用较大。美国不仅颁布了成文宪法，而且进行了大量的法典的编篡和法律的汇编工作。

（4）制定法和判例法更具灵活性。美国联邦法院开创了具有解释宪法和违宪审查权的先例后，美国的制定法较之英国法更具有灵活性。

（5）浓厚的种族歧视色彩。如1787年宪法中对黑人奴隶用了“其他人口”一词，奴隶选民按3/5人口计算等。

2、美国《统一商法典》的主要特点。

答：法典适用的对象与传统的商法典不同，它可适用于商人也可适用于一般的民事买卖行为；法典的内容范围比传统的商法要窄；法典灵活实用，突破了普通法的许多传统原则，力求符合当代商事交易的要求，是以成文法改造普通法的成功范例。

3、简述法国行政法的特点

答：法国行政法构成独立的法律体系；有独立的行政法院体系；其重要的原则来自于行政法院的判例，无完整的行政法典。

1、试述《法国民法典》的制定过程、渊源和特点。

答：制定于1804年的《法国民法典》又称《拿破仑民法典》，是法国资产阶级建立统一的资产阶级法律制度，巩固大革命的胜利成果的产物。《法国民法典》的渊源：

（1）革命初期的各种民事立法和法制原则；（2）革命前的王室法令；（3）习惯法；（4）罗马法；

（5）前巴黎高等法院的判决和教会法；（6）自然法学和启蒙思想的影响。《法国民法典》的特点：

（1）这部民法典是典型的资本主义社会早期的民法典；（2）法典贯彻资产阶级民法的基本原则；（3）法典保留了旧制度的若干残余；（4）法典注重实际效用；

（5）法典继承了罗马法的传统。

2、试述大陆法系与英美法系的区别。

答：大陆法系与英美法系之间存在着若干区别，主要表现为：

（一）区别：

（1）主要法律渊源不同。大陆法系国家一般对主要的部门法领域制定了法典，构成较为完整的成文法的体系。英美法系国家则将判例法奉为主要法律渊源，以“遵循先例”原则为主要特征，基本没有像大陆法那样的系统部门法典。

（2）继承罗马法的程度不同。大陆法系不仅继承了罗马成文法典的传统，而且采纳了罗马法的体系、概念和术语。英美法系是在日耳曼法的基础上发展起来的、以普通法为基础的法律制度，没有系统地接受罗马法。

（3）法律体系和法官的作用不同。大陆法系国家的立法和司法分工明确，强调制定法的权威，制定法的效力优于其他法律渊源，而且将全部法律分为公法和私法两类，法律体系完整，概念明确。英美法系以判例法为基础，以制定法、惯例为补充，法律体系庞杂，缺乏系统分类。法官的判决具有立法作用，英美法也被称为“法官法”。

（4）司法组织与对程序法的重视的程度不同。大陆法系的法院一般采用普通法院和行政法院分离的双轨制。采用纠问式的诉讼方式。英美法系在19世纪80年代以前，采用普通法院和衡平法院平行的法院体系。强调程序的重要性，实行对抗制。

（5）重视理论和实际效用的程度以及概念、术语和技术风格不同。大陆法系国家重视理论的指导作用，注重法典的体例排列，讲究规定的逻辑性、概念的明确性和语言的精炼，在法律推理形式上采用演绎法。英美法系强调法律的实际效用和经验，重视解决实际的法律问题，采取归纳法。

（二）共同点

本质相同：都是建立在资本主义生产方式上的法律体系。构成各国近代法的传统要素接近，都是近代以前的罗马法、日耳曼法和教会法。

法律的指导思想相同：都深受近代资产阶级思想家的学说的影响。法律背景相同，都是以资本主义的经济、资产阶级的意识形态等为基础。

外国法制史平时作业4

1、资产阶级民法史上第一部规定法人制度的民法典史（Ｂ）。A．《法国民法典》 B．《德国民法典》 C．《日本民法典》 D．《美国商法典》

2、世界上第一部以“经济法”命名的经济立法是（Ａ）。A．《煤炭经济法》 B．《德国经济有机建设法》 C．德国《反对不正当竞争法》 D．《德国《反对限制竞争法》

3、苏俄专门负责审理反革命案件的司法组织是（Ｄ）。A．人民法院 B．人民法庭 C．最高法院 D．特别法庭 4、1868年，明治政府制定的第一部刑法典是（Ｂ）。A．《大宝律令》 B．《假刑律》 C．《新律纲领》 D．《改定律例》

5、在日本法制西化的过程中，分为前后两个阶段，先后模仿的体制是（Ｃ）。A．先德国后法国 B．先法国后美国 C．先法国后德国 D．先美国后英国

6、标志着以中国法为模式的日本封建法律体系的初步确立的是（Ｂ）。A．《大宝律令》 B．《养老律令》 C．《御成败式目》 D．《贞永式目》

7、标志欧洲联盟由关税同盟到单一市场、由经济一体化到政治一体化完成的是（Ａ）。A．欧洲联盟条约 B．巴黎条约 C．罗马条约 D．单一欧洲条约

8、（Ａ）是欧洲联盟最重要的立法、具有基础条约实施细则的性质。A．条例 B．指令 C．决定 D．欧洲法院判例

9、赋予日本最高法院以违宪审查权的是（Ａ）。A．1946年日本《宪法》 B．《明治宪法》 C．《裁判所构成法》 D．《裁判所法》

10、欧洲联盟的最高决策机构和实际立法机构是（Ａ），其在欧洲联盟中居于中枢地位。A．理事会 B．欧洲委员会 C．欧洲议会 D．欧洲法院 1、1871年《德意志帝国宪法》规定的帝国的政权组织形式为君主立宪制。（√）2、1919年《德意志共和国宪法》确立了司法独立原则，规定了违宪审查制度。（×）

3、德国《1975年1月1日修订的1871年5月15日刑法典》废除了死刑，将无期徒刑定为最高刑。（√）

4、日本明治维新前的法律属于中华法系。（√）5、1924年苏联宪法，是人类历史上第一部社会主义类型的宪法。（×）

6、俄罗斯联邦法仍然沿袭了大陆法系的成文法传统。（√）

7、欧洲联盟法的基本渊源是基础条约、欧洲联盟国际协定。（√）

8、德国1877年《法院组织法》确认了司法独立原则。（√）

9、苏维埃国家的诉讼制度大量借鉴了资产阶级诉讼制度重的法律原则，与英美法系的诉讼程序十分接近。（×）

10、欧洲法院的司法判例不是欧洲联盟法的渊源。（×）

1、《魏玛宪法》

1919年德国召开国民议会，改组政府，在魏玛召开制宪会议，通过新宪法，即《得意志共和国宪法》，简称《魏玛宪法》。是当时世界上最长的一部宪法。是西方国家对公民的权利和自由规定得比较详尽的一部宪法。

2、罗斯真理

公元11世纪，为适应封建关系的进一步发展，统治者陆续颁布法规并对习惯法和法规加以整理。汇编成古代罗斯具有重要意义的法律文献《罗斯真理》。《罗斯真理》虽未包括当时的全部法律规范，但它描述了当时的社会制度，各等级的法律地位，国家结构，犯罪和刑罚的种类以及部分民事法律制度，基本特点是贯穿了封建特权的原则，反映了氏族制度解体和封建关系形成及发展的历史过程，成为俄罗斯国家的基本法律渊源，并为以后的发展打下了基础。

3、《德意志帝国宪法》

宪法的制定，1871制定的《德意志帝国宪法》，是一部反映容克贵族与资产阶级共同意志，混杂着封建因素的资产阶级性质的宪法。规定帝国为联邦制国家，政权组织形式为君主立宪制。皇帝和宰相是帝国国家制的中轴，权力极大；议会并无实权；规定了军事警制度。这部宪法是为巩固德国的统一和普鲁士的统治地位而制定的。它施行到1981年德国革命推翻帝制。它对发展德国经济具有一定意义；对欧、亚一些国家的宪法，特别是日本帝国宪法有很大影响。

4、潘德克顿法学

15世纪末叶，随着罗马法成为德国各大学校的必修课程，研究罗马法蔚然成风，涌现出许多罗马法学家。法学家们特别偏重对优士丁尼《学说汇纂》的注释与研究，并在研究的过程中注重创造一些抽象的法的概念。因而被称为“概念法学”或“潘德克顿法学"。

5、欧洲法院

是根据欧洲联盟基础条约设立的独立机构，其职责是保证欧洲联盟的法律得到尊重，保证在解释和适用欧洲联盟法律过程中的法律统一。

1、简述《德国刑法典》的结构。答：刑法典由总则和两编组成，共370条。总则规定了罪的分类、刑法适用的原则和范围等。将犯罪分为重罪、轻罪和违警罪三类。第1编“刑例”．规定刑罚的种类有死刑、无期待刑、有期徒刑、苦役、拘留。罚金和剥夺公民权等，并对刑罚的适用、未遂、共犯、不论罪和数罪俱发、正当防卫、刑事责任年龄等作了规定。第2编“罪及刑”，列举了各种犯罪及其处罚，实即刑法分则。

2、简述1993年《俄罗斯联邦宪法》的主要内容。

（1）宪法规定了俄罗斯联邦是实行共和制、联邦制的民主与法治的国家。（2）规定了俄罗斯联邦的经济制度和经济政策。（3）承认并保障公民的权利与自由。

（4）国家权力的行使实行立法权、执行权和司法权三权分立和相互独立。（5）宣布司法审判权只能由法院行使。

3、简述英国宪法的基本原则。

答：议会主权原则；分权原则；责任内阁制；法治原则。

１试述德国民法典的结构和特征

答：《德国民法典》以罗马法的《学说汇纂》为蓝本加以编纂，共分为5编，３５章，２３８５条。这是资产阶级国家制定的规模最大的一部民法典，其结构体系与《法国民法典》有很大不同。共分为5编分别是总则、债的关系法、物权法、亲属法、继承法。与法国民法典比起来，主编结构的特点在于：总则编的设置、债与物权的严格划分、继承编的独立。特征：法典适应垄断资本主义经济发展需要，在贯彻资产阶级民法基本原则方面已有所变化。法典规定了法人制度。

法典保留了浓厚的封建残余。

法典在立法技术上讲究逻辑体系严密、概念科学、用语精确。

２试述欧洲联盟法的基本特点和历史地位。

答：基本特点：

其一，欧洲联盟法不同于一般意义上的国际法：从主体上，包括各成员国国家、欧洲联盟机构及各成员国的公民和法人；从法律关系上，欧洲联盟机构和一定范围内的公民和法人都直接承受权利与义务，成员国公民具有欧洲联盟和成员国的双重身份；从制定上，欧洲联盟的立法与决策机构有权根据基础法自主制定具有法律拘束力的法律及直接与非成员国及国际组织缔结条约；从效力上，欧洲联盟各法律可在各成员国直接适用，也具有优先效力；从执行上，欧洲联盟设有自己的法院、自己的审理、其判例具有拘束力。

其二，不同于国内法：它独立于国内法的单独的法律体系，实施过程中也与各成员国国内法具有相对独立性；缺乏强制执行力，效力在很大程度上依赖于各成员国的态度。