初一语文下册期末考试试卷

初一语文下册期末考试试卷（精选11篇）

1.初一语文下册期末考试试卷 篇一

一、选择题(每题2分，共60分)

12345678910

BBBADBACCC

11121314151617181920

ADCBDDCBCA

21222324252627282930

DACCDACBAD

二、非选择题(共40分)

31.

隋朝①元朝⑥⑨

唐朝④⑦明朝②⑧

两宋③⑤清朝⑩

32.(1)焚书坑儒

(2)罢黜百家，独尊儒术

(3)八股取士

(4)“文字狱”。造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了人们的思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

(5)思想文化。为了控制人们的思想，加强封建专制统治。

(6)明朝：明太祖废丞相，六部分理朝政;废行中书省，设立直属中央的三司;设立厂卫特务机构;明成祖实行削藩政策;迁都北京;清朝雍正帝时设立军机处。

33.(1)丝绸之路。汉朝/西汉。

(2)玄奘、鉴真。

(3)郑和下西洋。14。促进了中国和亚非各国之间的经济交流，加强了中国和亚非各国的友好关系。

(4)闭关锁国。它对西方殖民者的侵略活动，起到过一定的自卫作用。使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。

(5)闭关自守必然落后，对外开放才能富强，我们应坚持对外开放政策;应该主动外交，和平外交等等(言之有理即可)。

2.初一语文下册期末考试试卷 篇二

1 材料与方法

以西安交通大学医学院2008级临床医学和法医学专业五年制本科生的系统解剖学期末考试试卷为材料。本次试卷共164份, 首先统计题型分布并进行试题的主客观性比较;其次将全部试卷按分数段计数, 绘制条图并制定出考试成绩频数表, 用SPSS13.0 统计软件进行正态性分布检验;再对全卷及各大题的难度和区分度进行计算比较;最后在高分组和低分组分别随机抽出30份试卷, 具体算出各小题的正确率或平均分数, 用每一小题的难度和区分度对试题进行优秀、良好、一般和差的评判。

2 结果

2.1 成绩总体情况

试卷满分为100分, 平均为72.22分, 标准差为18.47。最高分96分, 最低分3分, 全距高达93分, 变异系数为0.26 。不及格 (60分以下) 41人, 不及格率为25%。

试卷题型总体分布见表1, 试题的主客观性比较见表2, 其中单选题、双选题、填空题和填图题属于客观试题, 简答题和论述题属于主观试题。各分数段频数分布见表3和图1。用SPSS13.0 统计软件包对考试成绩进行正态性检验, P<0.01, 表明学生成绩呈正态分布。

2.2 试卷分析

主要考察试题的难度和区分度, 以此作为评价试题质量的主要指标

试题的难度与区分度。难度 (P) 指全部应试者中答对该题的人数, 也可也说是正确答案的比例或百分比。P值大小与试题的难易程度呈反相关, 即P值越大, 试题难度越小, 表明试题越简单;P值越小, 试题越难。试题的区分度 (D) 是指试题对被试者学习情况分辨能力的大小, 也是某道试题与本次考试整体之间的相关系数。区分度大的试题可以将不同层次的学生良好的区分开来, 而区分度过低则使成绩分布趋同, 无法达到检验学生学习情况的目的。本次考试全试卷及各大题的难度系数与区分度见表4。本试题的总体难度P=X/Xmax, X和Xmax分别为平均分和满分。各题型的难度计算用下面的方法:首先将成绩由高到低排序, 取27%的高分组试卷和27%的低分组试卷, 即各取44份, 按照D= (XH-XL) /Xmax公式进行计算, 其中XH和XL分别为高分组和低分组平均得分, Xmax为该题满分。

试题优良的评判。在高分组和低分组中分别随机抽出30份试卷, 用率法计算客观试题的难度, 用平均数法计算主观试题的难度, 得到每一小题的难度和区分度。根据难度适中区分度较大为优良试题的总思路, 对试题进行优良评判, 见表5和表6。

3 讨论

3.1 试卷的题型分布

从表1, 表2可见试卷的题型分布比较合理:在数量上, 覆盖面较宽的客观试题 (单选题、双选题、填空题和填图题) 占到86%, 对了解学生对大纲要求内容的掌握情况起到了良好的作用;主观题虽然量少, 单分值也占到了50%, 而且简答题、论述题分值分配合理, 减少了考试中偶然性对成绩的影响。

3.2 成绩分析

从图1和表3可以看出, 成绩主要集中在70～至90～分数段, 占频率的0.621;其次是50～至60～分数段, 占0.250, 而50分以下的仅占0.121。这样的成绩总体上代表了学生的实际学习状况。

3.3 试卷分析

本试卷总难度系数P为0.72, 区分度为0.43, 从总体上看较为合理。从表4可以看出, 难度较大的是填空、填图和叙述题, P值均小于0.7;双选题P>0.8, 较易, 其余题型P值在0.7-0.8之间, 难度适中。区分度由大到小依次是填图题>填空题>叙述题>单选题>双选题>简答题。从区分度的角度看, D>0.4的优良题占到75%, D<0.2的差题仅占5%。综合难度系数与区分度来看, 难度适中而区分度又好的试题在50%以上, 因而是一份既有一定难度又有较好区分度的试题。

以上根据考试结果计算出的试题难度称为实测难度, 此外试题还可以有个预计难度。即出考题时由教育专家或具有丰富教学经验的教师对试题通过率进行估计所得的数值。为了保证试题有一定的难度同时具有良好的区分度, 我系通常由系上有资历的教授对试题把关, 以免出现试题过难或过易, 达不到考试的目的。

3.4 学生成绩呈正态分布的意义

本试卷由课程主讲教师根据教学大纲的要求命题, 试题量适当、题型较丰富, 教学内容覆盖率达98%以上, 反映了本课程的主要内容与要求。学生成绩成正态分布, 首先说明考试题目难度适中, 70-89分的学生占到了45.7%, 90分以上的占17.1, 60分以下的占24.9%。试题不但将优秀的学生与中等的学生区分开来, 还将中等的与差的明确区分开来。同时正态分布也是符合正常人群智力分布规律的。但是, 大学生是经过高考选拔的相对高智商人群, 稍偏高分数段的偏态分布更能说明学生整体学习刻苦, 成绩优良。

3.5 建立科学规范的题库势在必行

多年来人们一直对应试教育产生的“高分低能”现象有所诟病, 呼吁素质教育的呼声愈来愈高。但是考试是被教育学理论和教学实践证明的一种检验学生学习状况的必不可少的有效手段。如何使考试脱离死记硬背的僵化模式, 向更多的考察学生运用知识解决实际问题的能力方面转变, 是摆在每位教师面前的重大课题, 而科学规范的题库的建立将大大有助于考察学生的实际能力。与时俱进的将优良试题选入题库, 淘汰劣质试题, 使题库不断完善, 这既有利于将考察知识与考察能力相结合, 又有利于教师提高工作效率。

3.6 关于不及格率的问题

虽然本试卷从难度和区分度来看是一份较好的试题, 但是不及格的学生达到41名, 占到学生总数的25%, 显然有些偏高。这与大一新生刚从中学考入大学, 对大学课程的学习还处于适应阶段, 对解剖学课程无任何基础以及有些学生学习方法不当有关。为了避免学生平时学习不认真, 考试前突击复习取得高分数, 以及有少数学生虽然平时努力学习, 但是期末考试发挥失常导致的不及格, 期末考试卷面成绩只占该门课总成绩的75%, 其它25%为平时成绩。包括考勤5分, 作业5分, 提问5分和期中标本考试10分。经过平时成绩的矫正, 不及格人数为20人, 不及格率为12%, 这是较合理的比例。

摘要：对西安交通大学医学院2008级五年制临床、法医专业系统解剖学期末考试试卷 (共164份) 进行了统计学分析, 结果考试成绩呈正态分布 (P<0.01) , 平均分为72.22分, 标准差为18.47分。整份试卷难度系数为0.72, 区分度为0.43。数据显示这是一份难度适中、区分度良好的试卷, 为今后期末考试出题提供了一个有益的参考。

关键词：系统解剖学,试卷,难度,区分度

参考文献

[1]路明, 张晓田.组织胚胎学考试试卷分析[J].西北医学教育, 2002, 10 (1) :41.

[2]李凯丽.人体解剖学考试试卷分析与评价[J].医学教育探索, 2008, 7 (7) :679.

[3]杨文清, 郭克锋.五年制临床医学专业康复医学试卷分析与思考[J].医学教育探索, 2009, 6 (8) :648.

3.初一语文下册期末考试试卷 篇三

（满分：100分时间：120分钟）

亲爱的同学们：让我们握笔凝思，盘点一期的收获！希望你在书写时做到工整美观。友情提示：请将解答写在答题卷上！

一．积累与运用（27分）

1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（4分）

①他是本城中极方正，质朴，bó（）学的人。（《百草园到三味书屋》）

②钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。（《闻一多先生的说和做》）

③三妹便怂（）恿着她去要一只。（《猫》）

④容不得束缚，容不得羁（）绊。（《安塞腰鼓》）

①___________②___________③ ___________④ ___________

2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。

B.为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。

C.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

D.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。

3.分别指出下列句子运用的修辞方法(4分)

A.一轮灿烂的满月，像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里浮出来。（）

B.蓝色湖面上那微微泛动的波澜，似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。（）

C.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（）

D.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（）

4.默写（8分）

① 山际见来烟，______________________。（吴均《山中杂诗》）

②__________________________________，凭君传语报平安。(岑参<<逢入京使>>)③春潮带雨晚来急，______________________________。（韦应物《滁州西涧 》）④江山代有才人出，______________________________。（赵毅《论诗》）

⑤______________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

⑥《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的两句是__________________________，__________________________。

⑦一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，__________________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

5.名著阅读（5分）

⑴我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？” 以上文字选自高尔基所写的世界文学名著《__________________________》，其中 “我”的名字叫_____________，他的外祖母是一个有着圣徒一般的博大胸怀的女人。（2分）

⑵《昆虫记》是优秀的科普著作，在作家（姓名）_____________的笔下，_____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服；_____________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

6.综合性学习（4分）

每年4月，是全国中学生安全活动月。为此，实验中学决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：

⑴【我的捕捉】请用一句话概括下面的内容。（2分）

4月2日中午，实验中学安排七年级段708名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用打湿后的小毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。各体育委员即整队并上报人数。___________________________________________________________________________ ⑵【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识。（2分）___________________________________________________________________________

二．阅读（33分）

(一)阅读下面文言文，完成6——9小题(12分)

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（《夸父追日》）

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《共工怒触不周山》）

7.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）

A.入日士别三日B.共工与颛顼争为帝借旁近与之

C.夸父与日逐走几欲先走D.故日月星辰移焉并驱如故

8.解释下列加点的词语。（2分）

（1）饮于河、渭河：_______________（2）怒而触不周之山触：________

9.用现代汉语翻译句子。（4分）

（1）道渴而死。翻译：________________________________

（2）天柱折，地维绝。翻译：________________________________

10.简答（4分）

（1）夸父是一个什么形象的人？

________________________________________________________________________

（2）共工具有什么精神？

________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)

忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说 “我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

11.语段从________、________、_______ 三方面描写韩麦尔先生，表现他爱国主义的思想感情。（3分）（节选都德《最后一课》）

12．“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（）（2分）

Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。

Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。

13.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）

________________________________________________________________

14.韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？（2分）

________________________________________________________________

15.语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：________________________（3分）

（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)

白色的风信子

⑴幼儿园门前熙熙攘攘，女儿的老师对我微微叹道：这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。

⑵女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去。在这群活泼的宝宝中间，她不仅身量不足，性格也甚是木讷。我感觉浑身发冷，头痛欲裂。

⑶老师犹豫一下，接着说道：孩子这些天控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长哧地笑出来。我强撑着微笑，心里却愈是烦躁。

⑷头晕目眩地到了家，一摊泥般软在床上。女儿推开门，支支吾吾地要我教她什么，我克制着恼怒，闭上眼睛不睬她。不一会儿，门又发出刺耳的吱呀声，心力交瘁的我终于爆发了，狂怒地指着她喊叫：出去!我不想再看见你!

⑸女儿惊骇得缩到墙角，瑟瑟发抖地问：妈妈，一个人杀了自己的手，会死吗?我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么多的血，那么深的伤口!连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子!

⑹我们跌跌撞撞地往医院走，女儿没有哭也没要我抱，只在我身后紧追慢赶。医生为她包扎伤口的时候，女儿只默默地将瘦小的脸深深埋在膝间，长久不肯抬起来。

⑺曾经以为孩子是上天赠送的最好礼物，现在才知道，这礼物也会教人承受不起!

⑻回到家就听见电话铃响，女儿轻手轻脚去了卧室。女儿的老师说，她一直在给我打电话，如果打不通，她会内疚得连觉也睡不着的。

⑼原来，那位嗤笑女儿的家长告诉她，他的孩子和我女儿最要好。那孩子说，好朋友拼命吃饭，是因为她妈妈工作很辛苦，她吃得饱饱的，就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭拖地。妈妈就不会再烦了。老师忽然哽咽了：孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。

⑽我忽然间看到茶几上的水果盘里，有一个已削得坑坑洼洼的苹果，上面有淡淡的血渍，旁边赫然躺着一把锋利的水果刀!

⑾我的心痉挛着，忽然明白，________________________________________。

⑿我来到她的房间，她居然换上了公主裙，默默站在红地毯上，似一个小小雪人。一见我，眼里便闪过浓浓的惊惶。一下子，我泪盈于睫。她喃喃地说：妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。

⒀灯光下，她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞。她的黑眼睛一直看着我，她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带。风来了，雨来了，花苞怯怯地打开，花瓣一点一点展开。女儿如同一个小小的勇敢的伤兵，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。

⒁风信子低声说：妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。舞蹈老师告诉大家，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色和蓝色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。

⒂我俯下身子，抱住她柔软的小身体，抱住漫漫红尘里离我最近的温暖。

⒃请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。

16.阅读第⑴--⑹段，概括“我”认为“这礼物也会教人承受不起”的原因。（3分）________________________________________________________________________

17.结合上文，补全第⑾段横线处“我”“明白”的内容。（2分）

________________________________________________________________________ 18 结合全文，简要说说你对画线句“请允许白色的风信子害羞吧”的理解。（4分）________________________________________________________________________

三．作文（40分）

19.题目：哦，妈妈我已长大

要求：⑴据自己的生活体验，自选角度，写一篇文章，文体不限。

⑵ 500字左右。

⑶文中不得出现真实的校名、人名。

福建省福安市2012-2013学年(下)期末初中质量检测

初一语文试卷标准答案

一、积累与运用（21分）

1．（4分,每个1分）①博②锲③sǒng④ jī

2.（2分）В

3.(4分，每项1分)

A.比喻B.拟人C.对偶、比喻（任写一个都给分）D.反问

4.（8分，每句1分）

① 竹中窥落日②马上相逢无纸笔③野渡无人舟自横④各领风骚数百年

⑤黄梅时节家家雨⑥深林人不知，明月来相照。⑦ 就会成为亲切的怀恋

5.名著阅读:（4分，每个1分）

⑴《童年》阿廖沙⑵法布尔杨柳天小甲虫

6综合性学习。（4分）

⑴实验中学七年级学生进行消防疏散演练。（2分）

⑵示例：珍惜生命，安全第一。热爱生命，从安全开始！（2分）

二．阅读（33分）

(一)阅读下面文言文，完成6——10小题(12分)

7.（2分）C

8.（共2分。每小题1分）（1）黄河（2）碰、撞

9.（共4分。每小题2分）

（1）在半路因口渴而死。（2）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

10.（4分，每句2分）

⑴ 勇于追求，死而后已，甘为人类奉献一切的人。

⑵敢于改造河山的大无畏精神。

（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)

11．（3分，每个1分）语言；动作；神态；

12.．（2）Ｂ

13．（2分）窗外又传来普鲁士兵的号声。

14．（2分）热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。

15．（3分，每个1分）哽住；呆；靠

（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)

16.答案要点：（共3分。每个要点1分）

①老师的无奈叹息②家长的嗤笑③女儿的笨拙不完美

17.答案要点：（共2分。每个要点1分）

①她第一次进来，支支吾吾的是想让我教她削苹果。

②她之所以受伤，只是因为试图学着为我削苹果。

18.（共4分。酌情给分）

4.初一下册语文期末考试题 篇四

一.基础知识及运用(1--7题,每小题2分,8题8分,共28分)

1.下列加点字注音不完全正确的一项是()

A.肿胀(zhàng)叮嘱(zhǔ)骊歌(lí)花圃(pu)B.沼泽(zhāo)骇人(hài)木屐(jī)重荷(hè)

C.瞬息(shùn)伫立(zhù)萋萋(qī)诱人(yòu)D.迸出(bèng)深邃(sùi)喧嚣(xiāo)磐石(pán)

2.下列各组词语字形完全正确的一项是()

A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶B.九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是

C.锋芒必露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神D.当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目

3.下列加点字语解释有误的一项是()

A.人声鼎沸(水开)死而后已(停止)鲜为人知(很少)兀兀穷年(达到极点)

B.迥乎不同(不同)气冲斗牛(直冲)沥尽心血(滴)无暇及此(到)

C.鞠躬尽瘁(劳累)平沙无垠(边际)兽铤亡群<疾走)风悲日曛(烟雾缭绕)

D.可歌可泣(可以)心会神凝(领会)潜心贯注(连贯)燕然勒功(刻石记功)

4.下列对课文理解有误的一项是()

A.一诗阐明了这样一种积极的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。

B.则借写自然界的道路来表达 诗人自己对人生之路的思考。

C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路.这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。

D.一文写于“九.一八”事变那年,作者用火一样炽热的语言,抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情,极富感染力。

5.下列作家作品搭配不正确的一项是()

A.《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家B《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家

C.《最后一课》——都德——德国短篇小说家D-《福楼拜家的星期天》——屠格涅夫——俄国作家

6.下列句中没有通假字的一项是()

A.出门看火伴,火伴皆惊忙B.当窗理云鬓,对镜帖花黄

C.孤常读书,自以为大有所益D.父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学

7.下列翻译不完全准确的—句是()

A.蒙辞以军中多务译文:吕蒙以军中事务多来推辞

B.孤岂欲卿治经为博士邪!

译文:我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢!

C.万里赴戎机,关山度若飞

译文:不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座山

D.将军百战死,壮士十年归

译文:将军和壮士从军十年,经历了干百次残酷的战斗,将军身先士卒死了,而壮士却胜利归来。

8.填空:(8分)

(1)《闻一多先生的说和做》一文的作者是(),文中所写的闻一多先生是著名的(),(),();为表现闻一多先生的“做”。作者选取了三个典型事例:(),(),()。

(2)《爸爸的花儿落了》选自小说《 》,作者林海音,()(地名)作家。文章的题目,语带双关,一方面指();另一方面象征()。

(3)《假如生活欺骗了你》作者是()国诗人(),史称“()”,他的诗歌代表作有《》《》《》等。

(4)鸟向檐上飞,。

(5),明月来相照。

(6)峨眉山月半轮秋,。

(7)故园东望路漫漫,。

(8),何人不起故园情。

(9)请写出两个有关交友的古诗句: AB

9.关于下列这首诗内容理解正确的一项(3分)

赠刘景文

A、首句是说荷花虽已落尽,但遮雨的伞盖更旺盛了,赞美厂荷叶的顽强斗志。

B、次句是说菊花虽已凋残,但枝茎却仍然在严霜之中傲然挺立,赞美了菊的刚烈。

C、最后两句是说一年到头,就是秋天最好,因为此时,橙黄桔绿,菊残傲霜。

D、此诗虽是即景,但诗人的个性,品质已随着对菊花的吟咏含蓄而鲜明地体现出来了,所以,这是即景,抒情,言志的诗篇。

10.下面一段盾有三处错误,请加以改正。(3分)

毕业前夕,我班举办了一次“告别游戏网吧”的主题演讲会。①会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。②同学们载歌载舞的精彩表演,使演讲会高潮迭起,掌声不断。③通过这次活动.使同学们口头表达能力得到了培养。

(1)应改为

(2)应改为

③应改为

二、阅读与理解(32分)

(一)伤仲永(20分)

金溪民方仲永…………得为众人而已耶

11.本文题目的意思是:(2分)

12.本文选自《》,作者,字介甫,号半山,(朝代)杰出的()家,()家,()家,是“唐宋八大家”之一。(6分)

13.解释加线的字。(6分)

(1)指物作诗立就()(2)环谒于邑人()

(3)卒之为众人()(4)不能称前时之闻()

(5)泯然众人矣()(6)父利其然也()

14.翻译下列句子。(4分)

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之

其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也

15.你怎样认识“受之人”与“受之天”的关系(2分)

(二)阳光是一种语言(12分)

①早晨,阳光以一种最明亮,是透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不会留意阳光。普照的阳花 , 有时像是在对大众演讲的平

庸的演说家 , 让人昏昏欲睡 , 到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音 , 响在暗夜之后前日出 , 严寒之后的春天 , 以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻 , 阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳 , 彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤,橙,黄,绿,青, 蓝,紫 , 从远处的山根 , 腾空而起 , 瞬间飞起一道虹桥 , 使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷 , 会被一种浪漫的想像所消释。阳光的语言 , 此刻充满智慧 , 让你理解天雨花 , 石点头;让你平凡生活的狭窄 , 变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂的日子的单调 , 变得丰富多彩。

⑤可这一切 , 只是一种语言 , 你不可以将那金黄的叶子当成黄金 : 江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥 , 那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间 , 一切都会不复存在。可是 , 这一切又都不是空虚的 , 它们在你的心中留下切切实实的图画 , 在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 , 在你耳边轰响着长留不息的呼喊 , 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥同阳光对话 , 感受光明,温暖,向上,力量。即使不用铜号和鼙鼓 , 即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的,怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个勤劳的淘金者 , 从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里 , 把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫 , 把手指插进松软的泥土里 , 感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友 , 就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清高的心境。

⑧阳光 , 是一种语言 , 一种可以听懂的语言。

16.请从第①段画线的句子中找出 3 个运用拟人手法的词语 , 说明它在文中的作用。(2 分)

词语 :,作用 :

17.从①至④段看 , 作春赞美阳光 “ 语言 ” 的哪些特点(3 分)(1)(2)(3)

18.第⑤段中 , 作者说 “ 一切都会不复存在 ”, 又说 “ 一切又都不是空虚的”，怎么理 解？(2 分)

19.文末,作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢(2分)

20.作者说 : 阳光是一种语言 , 它和树叶攀谈 , 和鲜花对语 , 动情地向人们倾诉 , 给世界带来温暖和力量.还有人说 : 阳光是跳动的旋律 , 将七色幻化为七个美丽的音符 , 在大地上谱写着动人的乐章.你想把阳光比喻成作什么呢 请写几句话表达你对阳光的感受。(3 分)

三.作文(40分)

5.二年级语文下册期末考试卷 篇五

一、基础知识。(字、词、句)(61分)

1、我会看拼音，写词语。(8分)

fènɡ huánɡ Wēi xiào shāng diàn mì fēng

chì bǎng mào shèng gē bo huī huáng

2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。(5分)

(1)、旗杆(ɡǎn ɡān )上的旗子在飘着。

(2)、放暑假(jià jiǎ)了，小明和爸爸妈妈去旅游。

(3)、小林把铁丝缝(fénɡ fènɡ)在雨衣的下沿。

(4)、用扇子扇(shān shàn)风很费力气，于是人们发明了电风 扇(shān shàn)。

3.会比一比再组词。(10分)

岭( ) 未( ) 密( ) 逃( ) 浇( )

铃( ) 末( ) 蜜( ) 桃( ) 绕( )

4、反义词、近义词难不到我。(6分)

(1)、反义词：粗心—( ) 成功—( ) 批评—( )

(2)、近义词：夸赞—( ) 富裕—( ) 寻觅—( )

5、日积月累。(10分)

(1)、( )的小路 ( )的`小溪 温暖的( ) 茂密的( )

(2)、一张( ) 一台( ) 一( )先生 一( )小刀

(3)、夜幕( )( ) ( )( )一新 勤学( )( )

千方( )计 众( )成( ) ( )采( )长

万众一( ) 风和( )( )

6、我会连。(8分)

白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟

杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳

李白 《草》 树头花落未成阴

二、阅读。(23分)

(一)、按原文填空( 分)

(1)按课文内容填空。

1、赠人玫瑰， 。

2、春风一拂 ，南燕双归 。

3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ， 一片朦胧。(2)照样子，写句子

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

2、我们应该保护比自己弱小的。

应该 。

3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿 ，一会儿 。

(3)、我的课外知识很丰富。(5分)

1、我们的国家有( )个民族，我是( )族。

2、我国的四大发明是( )、( )、( )、( )。

( 4)、阅读天地。(18分)

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中( )里不正确的字。(4分)

2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。(2分)

3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。(4分)

(1)清爽而新鲜。 ( )

(2)精神振作。 ( )

4、按短文内容填空。(4分)

( )的图画 ( )的小草

( )的柳枝 ( )的水珠

5、读短文，填空。(4分)

荷叶上滚动着几滴水珠，真 ，亮晶晶的。这一句话把 比作 。

6.七年级下册语文期末考试试卷作文 篇六

还记得这是我父亲在我心智初开时给我讲的传说，这面神奇的“镜子”在现在的我看来，就是人们对自己真实想法的表达和人性最真善美的体现，现实中的挫折、遗憾、碰壁会使它蒙上灰尘，使我们看不清自己爱的天性和对美好事物的追求，最后甚至遗忘。

佛经中有这样一个故事：佛祖看到山鹰饥饿难耐就要死亡，便割下自己身上的肉来喂鹰，即使疼痛难忍，佛祖仍大义施恩，救活了山鹰。这固然只是一个传说，但我们仍可以从中受到启发：对爱的憧憬和给予是人心中的天性，不管现实中受到怎样的挫折，哪怕身边所有的人都唾弃自己，只要心中的镜子告诉我们这样做是正确的，是真善美的体现，我们便要坚持的走下去。

那么，怎样使我们可以保持心中镜子的光亮呢？其实并不难。我们每天生活在复杂的社会中，遇到不同的人，发生不同的事，听到不同的看法，这使我们逐渐拥有了自己的价值观、人生观、道德准则，这在我们一生的道路上无时无刻不在影响着我们。但别人的言论始终是别人的，我们要有自己的思想，在接受外界事物时表达出自己的看法。直视你心中的镜子，我们会看到自己真正想要的、最正确的答案。

在二战时期，自由法国政府元帅戴高乐将军回到巴黎的大教堂向法国人民宣布战争的胜利，当时谁都没有想到教堂中躲着一名德军士兵，只要他一开枪，法国的历史就会改变，但他却被戴高乐将军的伟大人格所征服，他从自己心中的镜子看到了人类对和平的渴望以及自己对这个美好世界的热爱，决定走下楼来投降。

其实这样的例子有很多，只要心中怀有爱的天性和对美好的希求，哪怕周围的人都否定自己也不会后悔。“人之初，性本善”，只要懂得去爱，身心就会无比的愉悦。

7.初一语文下册期末考试试卷 篇七

（2015～2016学第二学期）平凉市拂晓小学 陈欣婕

本次期末考试满分为100分，基础知识占59%，阅读和习作部分占41%，试卷内容严格围绕教材出题，体现了新课标的要求，全面系统的对学生的基础知识掌握情况及应用能力进行了考察，能够启发学生的创新性和想象力。我班总体情况是这样的：参考人数共27人，其中90分以上3人，最高分95分，80分以上3人，70分以上10人，不及格4人，其余为60分以上。平均分71.85分，低于平行班10.91分；及格率85.19%，低于学校规定标准4.81%。从总体成绩来看，本次考试成绩非常差，整体成绩下降的比较厉害，现将本次考试做如下分析：

一、基础知识

从整体上看，学生基础掌握得很不扎实，全对的同学没有，主要存在的问题有：看拼音写汉字、形近字组词、词语填空等题目中，错别字非常多，有丢笔画的、将字用混淆的、偏旁和部首写反了的等等。句子方面，补充诗句的题目丢分特别严重，甚至还有部分同学不会写比喻句。.二、阅读方面

阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。在这部分相对来说做的好一些，大多数学生能够读懂文章大意，并根据

文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中写出近、反义词，学生在理解重点句的基础上，能够初步能理解文章的主要内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的回答和再创造。

三、习作

本次习作是本学期训练过的一篇——《假如我会变》，因此学生们在写作的时候，都比较熟练，大部分同学能够做到表达通顺、主题明确、层次分明、重点突出、想象合理，个别同学的作文还非常生动、有趣，想象力非常丰富。

四、存在的问题

经过我认真、细致的分析，我认为本次考试成绩下降的原因主要有以下几个方面：

1.学生学习态度不端正，考试的过程中不认真对待，粗心大意，比如有学生漏题、读题不仔细等。

2.平时基础知识训练的还是有些少，训练的过程也不扎实，尤其这学期在学生的听写、盯背方面还是做的不够，有些放松了。3.本学期在学生的学习习惯方面要求的不够，在争取家长配合方面工作做的还是不够，一部分家长检查家庭作业时不仔细、认真，我觉得还是我平时在这方面要求不够严格。

五、今后改进措施

1.针对引起本次考试成绩下滑的一些问题，从这个暑假开始就加强学生的双基训练，科学、合理地布臵暑假作业。我准备

利用假期制定好科学的学习计划，对本班的学习互助小组重新进行分配，选择一批学习认真、踏实、有责任心的学生，在下学期开学对假期作业进行认真、全面、系统的检查，并在下学期配合我对学生生字听写、课文背诵等进行督促和检查，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2.暑假期间，每周对学困生和问题学生进行一次电话家访，了解学生在家的作业情况和学习情况，并予以督促。同时，和家长进行有效沟通，利用校讯通等手段，在学习习惯养成方面给予家长一些指导。

3.在今后的教学中注意培养学生自觉、主动的学习习惯，多鼓励、少批评，在作业批阅方面再认真、仔细一些，对于学困生再多给予一些一对一的辅导。

8.四年级下册语文期末综合考试卷 篇八

一、读拼音写词语。(12分)

huìhuī

yòuhuò

kuànɡcánɡ

bìzhǒu

wūyán

kāipì

zhéxué

jiūzhènɡ

ɡuòlǜ

yánɡyì

shūyuǎn

shēnɡyá

(答案)

二、辨字组词。(5分)

滥

监()

彻()

切()

衷()

哀()

墟()

虚()

籍()

藉()

三、给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。(6分)

逞(√chěngchěn)强燕(√yānyàn)国戛(gá√jiá)然造诣(zhǐ√yì)琳(√línlíng)琅蜷(√quánjuǎn)缩

四、下列各组词语中，有两个错别字的一组是(答案)。(3分)

A、窍门爆炸沧桑箫条B、热枕纯扑厌倦嫌钱

C、耗废模仿字贴琢磨D、既使渡假巫陷憔虑

五、把下列词语补充完整。(6分)

应()不()()声()迹()()流离()火()青斑()()离()兔三()

(答案)

六、按要求答题。(10分)

1、妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句)

答案

2、年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。(缩句)

答案

3、金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”(改为转述句)

答案

4、气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。(修改病句)

答案

5、那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。(改为反问句)

答案

七、按课文内容或读读背背知识填空。(4分)

1、……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的答案，有的答案，有的在扑翅膀。

2、智慧不凭答案凭答案，友谊不在答案在答案。

3、孤帆远影碧空尽，答案。

4、鹬蚌相争，答案。

八、阅读。(24分)

(一)盲人心中的明灯

大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。

1、请用“”在第二自然段中画出—句能概括这个自然段段意的句子。(2分)

答案

2、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?(用“√”选择)(2分)

①为他人照亮夜路。(答案)

②怕别人撞到他。(答案)

③既为他人照亮又不会被人撞倒。(答案)

3、下列句子中的“明灯”指的`是什么?请将序号填到(答案)里。(2分)

a。明亮的灯b、为他人着想的思想c、放在明处的灯

①他们心中没有明灯。()②他们手上没提明灯啊。(答案)

4、这则故事告诉我们答案。(填序号)(2分)

①要学习盲人助人为乐的精神。

②我们夜晚出门都应该有灯照亮。

③帮助别人其实就是帮助我们自己。

(二)竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?

1、“息”字的解释有：①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相关”的“息”应属于第答案种解释。(1分)

2、写出下列词语的近义词。(3分)

平凡(答案)品格(答案)不畏(答案)

3、这篇短文写了竹子的答案、答案两个方面，重点写了竹子的答案。(3分)

4、作者从答案、答案的用途写出了竹子“全身是宝”。(2分)

5、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?(2分)

因为答案

6、“岁寒三友”是指答案。(3分)

7、竹子最突出的品格是：答案(2分)

九、作文。(30分)

题目：那一天，我真

9.初一语文下册期末考试试卷 篇九

.积累、运用。（共44分）

1.看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīng miâlǐmào

（）（）（）

2.判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）情谊（yí）（）允许（yǔn）（）渲染（xuān）（）号召（zhāo）（）膝盖（qī）（）过滤（lǜ）（）

3.改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光采夺目（）语重心常（）

显而意见（）千军一发（）

4.填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵将胆大为高大秀色欲流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想扶站踏

（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地（）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕似的微云。

6.默写古诗。《忆江南》。（6分）

7.判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（）

（4）《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意

第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。（）第一次赛马田忌赢

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（）

8.回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

二.阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（），长出（）的枝干。不管遇到风沙还是（），不管遇到干旱还是（），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1.这段话选自课文《》。（1分）

2.在括号里按照原文填空。（2分）

3.在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（）软弱——（）

4.用语段中带点的关联词语造句。（3分）

5.从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

三.阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。

② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞

（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（）每次老以失败而告终，（）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiâ）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上（敏捷）地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”

⑦ 小爬虫（顽强）地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而己为了生存它正是这样永不懈（xiâ）怠（dài）地奋斗着

1.为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2.为文中（）的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3.恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）① 如果„„就„„② 只要„„就„„③ 虽然„„但是„„

4.联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及

坚持不懈

5.文中第⑥自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（）。（只填序号）（2分）

A.东边的山再一次起来。

B.再一次回到原来的状态。

C.太阳从东边升起。

10.初一语文下册期末考试试卷 篇十

一年级语文试卷

班级 姓名 成绩

一、。

chāoshījù zhùyì què zhěng

1.抄写下面的诗句，注意写得正确、工整。 (2分)

只有天在上，更无山与齐。

2.，!(4分)

二、。

1.，!(20分)

jīn kūqián duō

古 笑 后 少

bàn bànháihái

伙 天 子 有

bō pò wán wán

水 打 笑 做

tè bié kǒu kěyīng gāixīn kǔ

zhàoyàngzi xiězì cí

2.照 样 子 写 字 词!(15分)

练 故 欢 技 空 分

艺习 闲 别 乡 迎

练 习

土 地 土 地日

也氵青忄

目

马

3.，，，。(13分)

⑴乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，有小石子，想出来了。

⑵朝霞，晚霞。

⑶一群在搬粮食，他们有的，有的拉，个个。几只蝈蝈在大树下乘凉，他们有的唱歌，有的`睡，个个。

4.，。(12分)

司马光 挖井吃水 《这儿真好》 吟诵 情不自禁

毛主席 发明橹板 《咏华山》明亮 五彩的世界

陈 毅 砸缸救人 《骑牛比赛》 荒岛 绿叶成阴

鲁 班 回乡探母 《小池塘》观看 兴致勃勃

三、。

1.，，!(6分)

( 养 )鱼虾 一( 只 )羊儿 碧绿的(柳树)

( )电脑 一( )小树 雪白的( )

( )蚊虫 一( )星星 粉红的( )

2.，。(8分)

⑴ 清 情 晴 请

( )早，我打开门一看，今天是( )天，我的心( )也跟着好起来。于是，我就打电话( )来了许多好朋友一起玩。

⑵ 生 声 升

星期一的早晨，我校全体老师和学( )中，举行( )，在国歌( )中，国旗( )起。

3.，。(8分)

(1)活动课上，同学们有的 ，有的 ，个个 □

(2)天上的星星真像啊□

(3)星期天，你在 吗□

(4) 一边，一边 □

4.，，，。(12分)

11.七年级下册语文期末考试试卷作文 篇十一

生活中，如果有人来当你的向导，为你指出不足，他就像一面镜子，那你是最幸运的。可往往很多时候，没有人来当你的镜子。

那么，我给自己当镜子，站在镜子前面，你笑它也笑，你哭它也哭。当遇到困难时，我就会向镜子诉说，静下心来想办法解决问题。当考试取得好成绩时，我也会像镜子来告诫自己不要骄傲。

曾经有位老师对喜欢做错事的小男孩说，如果今后，你每做错一件事情，都要去镜子前反省，并在镜子的后面钉一颗钉子。在镜子的木质背面钉钉子也并不简单，一开始，他订的钉子可多了。再后来，小男孩钉的次数逐渐减少，此时，他从以前一天犯错很多次，到现在可以随时改正自己的错误，给别人一个良好的印象。老师看了以后很欣慰，对小男孩说，现在，你每做一件善事或好事，就从后面取下一根钉子，小男孩很努力，能帮助别人就尽量帮助别人，又有一段时间过去了，小男孩已经把上面所有的钉子全部取下来了。老师这次告诉小男孩，说：“你看，钉子钉过的痕迹在后面是抹去不了也无法改变的，有时，因为犯了错而伤了别人的心，就会像它一样，成为永远抹不去的创伤。”

我听了这个故事后，深受启发，开始喜欢照镜子，在镜子前，似乎能达到“有难同当，有福同享”的境界。于是，默默时，我发现人生不正是一面明镜，它可以帮助自己，做自己的领路人，战胜自己，攀向成功的顶峰。