奖助学金准备材料

奖助学金准备材料（共15篇）

1.奖助学金准备材料 篇一

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申请美国奖学金需要准备的材料很多学生在美国留学申请时，都想要申请奖学金，以此来缓解自己在美留学期间的费用压力。那么申请美国奖学金时，都需要准备哪些材料呢?

首先，申请奖学金要查看学校的官方网站。跟进校方提供的联系方式，进行申请。在与美国学校联系之后，学校便会寄来录取申请表，奖学金申请表、财力证明表 等表格让申请人填好后再寄回学校。录取申请表的内容会涉及申请人姓名、地址、国籍、出生日期，在申请前就读的大专以上学校名称及学习专业、学历推荐人姓名与联系地址，必要考试(TOEFL、GRE)的参加时间及分数，在校期间受过的各种荣誉及奖励，工作经验，如发表过论文或出版过书籍则列明论文与书籍的名 称与发表、出版地点。填写录取申请表时应按照情况填写，其中“获得各种荣誉及奖励”一栏与“工作经验”一栏要尽可能写得齐全。许多申请人在这两项内容中写 得很马虎了事，或是不清楚该如何填写。其实校方审阅人是很重视这两项内容的，一些申请人看似并不重要的奖励(如中学时的竞赛奖励)和工作经验可能就会引起 审阅人很大的重视。例如在以往申请的学生中，有位在“工作经验”一栏的最后一行写上：“某年某月在市级网球比赛中作义务捡球员”，这一个工作经历看似与其 申请研究生入学是没有什么关系的，但事实上就是因为这一项经历引起了审阅人高度的重视。校方认为，在网球赛中捡球是一项既乏味又累人的工作，一名年青人能 够义务承担这样的工作，足可以说明这名申请人既有极强的责任心与公共事业心，又有很强的吃苦精神。于是他十分顺利地得到了助研奖学金与研究生助学金两项资 助通过了签证。象他这样的例子很多，在此不一一列举。总之在填写内容上应尽量把有利于自己申请奖学金资助的各种经历和奖励都填写上，必要时还应附带寄上一 些证明性文件的复印件，增强其说服力。

奖学金资助申请表有很多种，不同类型的奖学金资助会有不同的表格需要填写，但其内容大致与录取申 请表相同。有的学校要求奖学金资助的专门推荐信，这些材料都应准备好，还有一些学校是不需要填写奖学金申请表的，这些学校在录取一名学生的同时，便会决定 是否颁授奖学金资助及奖励金额。

财力证明表是校方寄给申请人，并要求申请人填写自己的支付能力以供在美国学习及生活花费。除了自己个人 存款外，还要求填写家庭资助、政府资助，经济担保人赞助等几方面财力来源与具体金额，学校要求申请人填写财力证明表格是为了了解申请人的财力情况，从而判 定申请人另外需要多少金额的校方奖学金资助才能覆盖一年的全部生活费用。美国学校给国际学生的奖学金资助是按照“需要与成绩”结合的原则颁授的，即获得资 助的申请人不但学业成就上达到颁授奖学金资助的要求，还要同时表明需要奖学金的资助。如果在财力证明上填写有充足的经济来源可以供申请人在美国读书与生 活，那么即使学业成就再高，校方也不会授予其奖学金资助的。但也不应全部都填为零，那样学校若无法颁授全额奖学金，就不会再考虑其他形式的奖学金资助了，学校会认为即使把其他形式的奖学金授予此申请人，他仍然不能够提供充足的资金来完成一年的学习与生活。实际上，能拿到2/3天道教育

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以上的奖学金就是很容易通过签 证了，尤其是读研究生或博士学位的学生。(2/3奖学金是指学校授予的奖学金总金额占在此学校一年全部学习与生活费用的2/3)。因此，填写财力证明应根 据自己的实际情况来填，的确没有经济来源和一定要申请全额奖学金资助的学生，此表格的各项内容可以填为零。

财力证明表格涉及内容有：申 请人姓名、地址、国籍、出生日期;一年中在学校所需要的全部费用的金额;申请人个人能够提供的金额;基金会、政府等资助金额;申请人家庭可提供的金额;申 请人的经济担保人可提供担保的金额;担保人(如果有担保人的话)签字及银行储蓄证明单复印件。绝大多数中国学生在申请奖学金资助时，除了小量的个人或家庭 美元存款外，大部分的金额需要校方以奖学金形式资助，美国的学校也十分清楚中国的学生是很少能承担昂贵的学习与生活费用的。有经济担保的申请人可以在“担 保人资助”一项中填上其担保金额。

有一些学校在初次回复时并不寄正式表格，而是寄来预表(Preliminary Application Form), 让申请人填好寄回，初步审查，合格后再寄正式申请表来，正式表格寄来后再申请，多会被录取。预表的填写中一项较为重要的是TOEFL、GRE或GMAT成 绩，一些还未参加考试的申请人，可以填上一个估计分数寄回(estimated score)，或是等成绩下来后再寄回预表。

现在大家对申请美国奖学金需要准备的材料应该有了清楚的了解了吧，这里提醒大家如果您打算申请美国奖学金的话，那么一定要在这些材料上做好准备，等待评奖委员会的审核。

原文地址：

资料参考：美国留学http://us.tiandaoedu.com/

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2.奖助学金准备材料 篇二

一、实验材料准备充分, 提高初中课堂教学效果

传统的科学教学就是传授给学生一定的知识, 而在新课标的指引下, 初中科学更注重课堂学生的探究性活动, 于是初中科学课堂也变得多姿多彩起来。想让初中科学课堂增加亮点, 课堂中实验的设计是关键之一, 而实验材料的恰当与否则是重中之重。

1. 充分准备实验材料, 激发学生多元化的思维方式。

传统教学的实验材料准备是在教材提供的实验基础上进行的, 材料的准备往往也很单一。整堂课只能围绕教材上几个固定的、单一的实验进行研究, 这就不能激发学生多元化的思维方式, 减少了学生学习科学的积极性, 扼杀了学生勇于探索, 敢于实践的勇气, 更不利于培养学生独立思索, 获取知识的能力。解决问题的关键在于教师课前准备实验材料的环节, 教师在明确教学目标的基础上, 在准备实验材料的时候需要大量地选择和收集与实验相关的“有结构”实验材料, 所谓“有结构”的实验材料是指各实验材料与教学内容和教学目标之间具有紧密的联系的实验材料。

2. 充分准备实验材料, 激发学生的自主探索精神。

如果教师在科学课前能精心设计实验材料, 不断对教材上的实验材料进行改进, 这样不但能使课堂“活”起来, 而且还能不断激发学生去自主探索科学。“有结构”的实验材料不仅来自与实验室, 而且还来自于学生的生活。实验材料之间相互作用, 给学生带来探索的兴趣, 得到发现的快乐。

初中学生对外界的一切具有浓厚的好奇心, 总想通过自己的感觉器官或是一定的工具来探索周围的具体环境。

科学名师刘默耕老师曾形象地用“过河”来比喻科学课的教学。河的此岸是学生现在的知识水平和能力水平, 河的彼岸是这一课老师希望学生达到的水平。刘老师语重心长地说:“在科学课的课堂教学中, 将跨过人类数十年, 甚至是数百年的历史长河, 从神农尝百草到现代植物学, 从螺祖养蚕到现代昆虫学, 这道历史长河是十分宽阔的啊!”过河的方式多种多样, 有的老师准备好舒适的大船让学生乘过河, 有的老师造座桥领着学生排队过河, 刘老师提倡的办法是在老师的带领下, 学生自己找石头跳过去, 利用“有结构”的实验材料进行科学课的教学, 正是刘默耕老师提倡的办法。这些“有结构”的实验材料正是“河里的石头”, 而“过河”的便是学生探究科学知识的经历。

3. 充分准备实验材料, 激发学生学习科学的兴趣。

“有结构”的实验材料的选择, 是教师给学生的实践活动创造了良好的环境。这样做有利于激发学生学习科学的浓厚兴趣, 培养他们独立获取知识的能力。在这一过程中, 学生的知识、兴趣和多方面能力等都得到了一定的发展, 而且还激发了学生学习科学的浓厚兴趣, 真可谓“一箭数雕”。

二、准备实验材料的注意事项

科学课堂上, 如果没有充分的课前实验材料准备, 课堂就会变得枯燥乏味, 这样很难引起学生的兴趣, 实验操作也无法顺利进行, 科学探究就更无从谈起。要想把科学课上得精彩, 上出特点, 必须有适当的实验材料让学生可以操作研究。要想有适当的实验材料, 还要做好以下几点。

1. 从平时中积累实验材料。

除了学校实验室里的这些实验器材, 还要注意收集好平时实验课制作的一些仪器室没有的自制教具。俗话说“吃瓜要留种”, 可以把每次教学时制作的实验教具保管好, 这样可以为以后的教学或是其他的科学老师提供方便。

2. 让学生参与实验材料的准备。

如果实验材料准备比较麻烦, 课前让一部分学生一起准备实验材料是个可行的方法。先把实验材料拿出来, 然后请学生跟老师一起准备。当然, 每次学生都可以更换, 尽量在一个学期内让每个学生都有机会和老师一起准备。这样不但发挥了学生小助手的作用, 还提高学生参与的积极性, 培养他们的工作能力, 自己也可以方便很多。

3. 发扬合作精神, 共享实验材料。

同学校、地区的科学老师要发扬合作精神, 互相帮助。东西可以互相调节, 互相借。这样做到资源共享, 提高大家的工作效率。

3.毕业生书面求职材料的准备 篇三

关键词：求职材料 策略

书面求职材料是求职者与用人单位取得联系、“投石问路”、推荐自己的最常用手段之一，同时也是用人单位快速全面了解毕业生基本情况的重要依据。大学毕业生了解用人单位的招聘信息后要想适时自我推销，精心准备一份理想的自荐材料就至关重要。

一.书面求职材料的种类

毕业生书面求职材料一般包括官方性质的毕业生推荐表和个人制作的求职自荐信和个人简历，有时还要附上个人的获奖证书等各种技能等级证书的复印件和已发表的文章、论文和取得的成果等作为辅助材料。

1.《毕业生推荐表》

《毕业生推荐表》是学校发给每一位毕业生填写的并附有学校意见（鉴定、评价）的书面推荐表格。该表一般由三部分组成：一是毕业生本人的情况介绍，一般包括毕业生的个人信息；二是毕业生所在院系推荐意见和加盖有学校教务部门的在校期间的课程成绩表；三是毕业生所在学校的毕业生就业主管部门的推荐意见。一般来讲，这个表格是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，有学校就业有关部门的公章，代表以组织负责的形式向证实材料的真实性和准确性，因此具有较大的权威性和可靠性，是用人单位核实毕业生身份的重要依据。由于高校毕业生在求职择业时还未毕业，没有毕业证及学位证等证明自己身份的证件，《毕业生推荐表》就成为了毕业生能否取得毕业证书正常毕业的重要依据，也是毕业生的一种身份证明。《毕业生推荐表》还是在部分特大城市就业落户审批的重要材料之一。因此毕业生必须认真填写，妥善保管。

2.自荐信

自荐信是求职者向用人单位自荐谋求职位的自我介绍书信，格式和一般书信相同，即称呼、正文、结尾、落款。自荐信主要有两种形式：一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职。不管什么形式，都是为了推销自己，获得合适的就业机会。

自荐信的主要内容应该包括个人基本情况介绍（如姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好），其次简述自已对从事此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望自已胜任工作的条件和具有的各种资格、资历，最后应该表明自己求职的热切希望和心情，表达希望得到面试的机会。如何在自荐信有限的篇幅内展现出你的才能、潜力，瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，是需要仔细斟酌、认真准备的。

3.求职简历

求职简历是主要是求职者针对应聘的工作，将个人相关的学习、工作、经历、经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，以达到展现优势自我推荐求职的目的。应尽量表达适度，突出个性，用语得体，设计精美，便于阅读，富有吸引力。因此求职简历应该有针对性，要针对求职的具体单位和岗位，相应的突出自己具有单位或岗位所看重的品质、专业、经历和特长等；联系方式应该显明、准确。

二.求职材料准备的策略

1.实事求是，诚实守信。真实性是求职材料的生命线，在制作求职材料的过程中，求职者要持有客观真实的态度，真实展现个人情况，不弄虚作假，展现个人诚实守信的品质。诚信是现代人必备的基本职业素养，用人单位一旦发现求职材料有假，一般会怀疑毕业生的品质，便会弃之敝履。此外，书面求职材料在文体上本身就属于实用文书写作中的说明文一类，其目标是指向求职就业，因此切不可过分追求文笔超脱、言辞奢华而脱离真实、脱离实际。

2.重点突出，投其所好。求职材料是将个人求职条件与用人单位岗位要求进行适应性匹配的过程，一份好的求职材料首先应该把该求职者所有基本情况以及所有的闪光点都展示给用人单位，除了不有所遗漏关键点之外，还应该做到突出重点，投其所好。所谓的重点就是自己最得意、最与众不同的特点，展示自己的特色。另一方面，书面求职材料的制作应该针对用人单位具体岗位的要求去展现自己的优势与其要求相符合的地方，让用人单位通过审阅书面求职材料得到一个信息：你是不是最好的不知道，但你是最适合的。

因此，书面求职材料的准备不要面面俱到，也不要一味地以自己的角度去准备求职材料，而应该提前了解单位情况，用人单位对岗位的条件要求，甚至单位企业文化，而对自己的各项情况有所取舍，重点突出，“针锋相对”、投其所好。

总之，书面求职材料的准备必须围绕用人单位的需求而展开撰写，站在对方的角度来评判自己的优、劣势，扬长避短，吸引住对方的眼球并且对你产生兴趣，达到进一步面试甚至录用的效果。

4.奖助学金准备材料 篇四

材料要求：

1.封面

（院系、年级、姓名，班级，学号，联系方式，参评项目【助学金的要标明是几等助学金】）

2.申请表

（申请表需一式两份，是哪个项目就填哪种表格，有正反面的就正反面打印，表格中有贴照片的地方，纸质材料贴好，电子档插入图片）

3.申请书

标题：仿宋，三号，加粗，居中

正文：仿宋体，小四号，1.5倍行距，至少两页A4，正反面打印，申请人签名需黑色水笔手写

4.上学年成绩（2013级新生附上高考成绩）

5.个人附属材料（荣誉证书复印件等，上交原件如有遗失概不负责）

6.贫困证明复印件（助学金要）

材料请用透明文件夹夹好上交，国家奖学金申请材料需于下周一（10月21日）上午第二节课间交到院学工办刘老师处（***），国家励志奖学金、国家助学金材料上交时间另行通知。

外国语学院学工办

5.奖助学金准备材料 篇五

一、国家奖学金：

1、使用2010版新的申请审批表，正反面打印，签名地方需要手写，不能盖个人私章，一式三份。学年填写：2012—2013学年。学生成绩用2012—2013学年成绩。

2、填表时间：学生申请：2013年10月14日，推荐人：2013年10月16日，院系主管学生工作领导签名日期：2013年10月22日。

3、10月22日下午17:30以前各二级学院上报材料，包括：各二级学院认定报告、公示照片、2012-2013普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名单表和学生个人申请材料。学生个人材料用透明夹装订，做好封面，内容包括：学生的申请书、国家奖学金申请审批表一式三份、学生的成绩单、获奖证书复印件等。封面附后。

二、国家励志奖学金：

1、学年填写：2012—2013学年。学生成绩用2012—2013学年成绩。国家励志奖学金申请审批表一式两份，正反面打印，签名地方需要手写，不能盖个人私章。

2、填表时间：学生申请：2013年10月14日，年级（专业）推荐时间：2013年10月18日，院系意见：2013年10月25日。3、10月31日下午17:30以前各二级学院上报材料包括：各二级学院认定报告、公示照片、2012-2013普通高等学校国

家励志奖学金获奖学生初审名单表和学生个人申请材料。学生个人材料用透明夹装订，做好封面，内容包括：学生的申请书、盖鲜章的贫困证明、国家励志奖学金申请审批表一式两份、学生的成绩单、获奖证书复印件等。封面附后。

三、国家助学金：

1、国家助学金申请表一式一份，单面打印。

2、填表时间：学生申请：2013年10月17日，二级学院意见：2013年10月28日。

3、11月4日下午17:30以前各二级学院上报材料，材料包括：各二级学院认定报告、2013四川省高校国家助学金受助学生汇总表、2013四川省高校国家助学金受助学生名册。学生个人材料不用透明夹装订，用订书机将学生的申请书、盖鲜章的贫困证明、学生的诚信承诺登记表订在一起即可。按照各二级学院编排的序号在申请书的右上角用铅笔写上序号。学生的国家助学金申请表单独按照序号的先后顺序放在一起，一并上交。

4、学生的诚信承诺登记表登记日期和登记人签名日期统一写：2013年10月28日。

2012—2013学年国家奖学金

申

请

材

料

姓名：

学院： 班级： 电话：

2012—2013学年国家励志奖学金

申

请

材

料

姓名：

6.奖助学金准备材料 篇六

1.国家奖学金：2011版《国家奖学金申请审批表》（下载电脑上填写后A4纸正反两面打印）；

2.国家励志奖学金：（1）国家励志奖学金申请审批表（下载电脑上填写后A4纸正反两面打印；

3.国家助学金：（1）学生填写的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》（下载后用碳素墨水笔填写）

4、各班级和同学务必在10月8日下午下班之前将国家奖学金和国家励志奖学金和国家助学金申请材料报至办公室，过期按照自动放弃处理。

5、表格填写要求：

《国家励志奖学金申请审批表》表格中“班级（年级或专业）同学中排名”是指学生的学习成绩或综合考评成绩在班级（年级或专业）全体同学中排名；“班级（年级或专业）家庭经济困难同学中排名”，是指学生的学习成绩或综合考评成绩在班级（年级或专业）认定的家庭经济困难同学中排名。电子表格和纸质表中“学生姓名”一列填写时字符与字符之间不应有空格，如学生姓名为张三应输入“张三”，不应输入“张 三”；“公民身份证号码”一列填写时应注意将单元格格式设置为文本型；“民族”一列填写简称，如为汉族则填写“汉”；“入学年月”一列填写时应将单元格格式设置为日期型，类型为“200X年X月”，例如“2008年9月”； 家庭住址精确到村。

7.也谈有结构材料准备的指导策略 篇七

关键词：科学课；材料准备；教师指导；有效策略

科学学习是通过支配材料，引起学生的经历活动，从而建构起相应的知识结构。因此，学生操作的材料必须是精心设计的，必须有利于学生通过材料观察到与前概念相联系的现象，以形成新概念。从这个意义上讲，科学课堂有结构材料的准备意义深远。然而，在平常的科学教学中，由于科学教师教学任务重，实验室材料不齐全，在有结构材料准备方面任课教师常常心有余而力不足。在这种情况下，尝试着让学生参与准备材料作为科学课教学材料的补充不失为明智之举。但在实际操作中，我们常常听到“带几种纸”“找几块岩石”“找几种植物的果实”“捡几片树叶”等很随意的只言片语。没有具体要求、细致安排，没有分析任务的难度系数，教师的指导呈现随意性。如此布置，要么任务难以完成，学生失去信心；要么带来的材料没有结构性，教师放弃使用，学生遭受挫折；要么材料不规范，利用效果较差，影响探究活动的有效开展……所以，对于指导学生自备实验材料，笔者以为应当从建构课程入手，通盘考虑，深入研究，然后给予学生精细地指导，这样方能收获到理想的教学效果，具体从以下四个方面阐述。

一、把握全局，点面结合

要提高学生准备材料的使用率及有效性，教师只有对全册的每一课的材料准备做到胸有成竹，充分地酝酿和思考材料准备要注意的每个环节，通览全局、由面到点，以有效地引导学生进行材料准备，利用材料将学生探究活动引向深入，促进教学效果的最优化。

1.放眼全册，面上序列化

所谓“放眼全册”就是教师在开学初要浏览全册教材，对每一课准备的有结构材料要做到心中有数。此外，还要把一个学期内该准备的器材和需要学生准备的材料以列表的形式进行整理和归类，形成序列，再按实验课的顺序作有系统地排列、整理、打印，并张贴于所执教的每个班级的教室里。这样，教师放眼全册教材，有序梳理材料，学生对自己在这个学期中每节实验探究课要准备什么材料一目了然，也有效消除了学生准备材料的畏惧感。

附：

2.罗列性状，点上具体化

如果学生带来的材料与探究所需要的材料相去甚远，势必造成实验结论的误差，也会影响学生的正确认知。因此，教师在课前要对不同的材料可能对实验结论产生的影响有足够的预见性，这种预见性就促使教师对材料的性状，从温度、大小、长短、形状、种类、数量乃至采集的地点等方面都做具体的规定，对每个可能对实验产生影响的变量进行有效的控制，真正让学生准备的材料为有效探究服务。

比如，《了解土壤》一课（苏教版三年级下册第一单元），要做“研究土壤的成分”的探究实验。学生把自己采集来的土壤放在酒精灯上加热时，却怎么都看不到白雾，这就无法直观地表明土壤中含有水分。通过询问，我了解到这是因为学生所采土壤太干燥的缘故（由于那段时间长时间不下雨，加上冬季天气干燥，学生所采大都是表层土）。为了让学生对土壤有更科学、更全面的认识，我对学生采集土壤的地点重新做了具体要求：在父母的陪同下到湖边、水塘边、小河边去采集土壤。这样，到实验时，土壤加热后的白雾上升的现象便非常明显，学生通过观察，清清楚楚看到了土壤中还含有水分。这样点上的具体化要求还很多，从以上《三年级上册实验材料准备一览表》便可以看出，不一一列举。

二、化繁为简，贴近生活

现代教学理论认为：“科学教学应该从学习者的生活经验出发，将科学活动置于真实的生活背景中，提供给学生充分进行科学活动的材料和交流的机会，使他们真正理解和掌握科学知识、思想和方法，同时获得广泛的科学活动经验。”因此，一个高明的科学教师总能化繁杂抽象为具体形象，尽可能地将材料准备贴近学生的日常生活，将教材中学生难以准备的材料转变为学生能够随手可得、信手拈来的生活物品作为探究材料，这样不仅有效提高材料的可操作性，更有利于建立起科学和生活的联系，极大地降低了学生材料准备的难度。

1.选择学生熟知的材料

《全日制义务教育小学科学课程标准》中强调：“科学教学也应力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受科学与日常生活的密切联系……”所以，有结构材料的选择一定要秉承“来自于生活”的原则，这样才能让科学教学“回归生活”，为生活服务。

如，在教学《液体的热胀冷缩》时，教材中的探究实验装置是：在锥形瓶中插上一根吸管，再在瓶口塞一块橡皮泥。根据往年的经验，这种装置在小组实验中要耗费大量热水，而且如果热水温度不够，实验现象不是很明显。况且，用过之后瓶口的橡皮泥也不好清洗，因此，笔者以为这不是最理想的探究装置。生活中有没有可替代的实验装置呢？我想到了口服液的瓶子：它不仅容易获取，而且有着现成配套的橡皮塞和吸管，是绝妙的替代品。经过实验，事实证明口服液式的“液体的热胀冷缩探究瓶”瓶体小，吸管细，不用多少热水，瓶中的有色液体热胀冷缩现象非常明显，探究效果好。

在我们的生活中还有许多物品既方便又实用的材料，比如气球、矿泉水瓶子等，在许多课中都能用到。就以矿泉水瓶子来说吧，像“空气占据空间”“空气中有什么”“声音的产生”“探究水的压力”等研究中都能用到它。在“空气占据空间”探究实验中，准备一个戳了孔的矿泉水瓶，一个没戳孔的矿泉水瓶，分别在矿泉水瓶口上套上气球，引导学生探究一个气球吹得大，一个气球吹不大的奥秘。在“探究水的压力”实验中，分别在瓶的不同位置戳三个孔，通过观察不同位置喷出的距离的远近，了解不同位置的水的不同压力。矿泉水瓶子对学生而言非常熟悉，随手可得。这样“一物多用”，也让学生懂得：一件普通的东西可以折射出更多的科学概念和自然现象，科学的探究可以无处不在。

2.关注孩子周边的材料

舍近求远不如就地取材。实践证明，材料的选择如果从学生周围的环境入手，更易引发学生探究科学的兴趣。如，教学《校园里的植物》一课时，在学生了解叶的生长方式后，要进一步实地观察“互生”“对生”“轮生”这三种不同的叶生长方式的植物。有的教师选择让学生在父母的带领下去公园、野外收集材料。从反馈的情况看，学生完成得不尽如人意。我想，为什么不在校园里选择材料呢？于是，我布置了一份特殊的准备材料作业——在校园中寻找不同的叶生长方式的植物，并记下它们生长的位置。这样学生热情高涨，全员行动。立马就把书本上学到的知识和它周围的环境中的事物挂起钩来，不仅为形成“叶的生长方式”正确的认知做了有益的巩固和补充，更给学生一种启示：科学就在身边，就在我们熟悉的周围环境中，只要你认真地观察和思考，就能有所发现。

总而言之，要让学生参与科学材料的准备不是简单地说一句“带东西来”就算了，要想让学生自带材料成为一种习惯，并为科学探究服务，教师必须经过细心的准备和筹划，再加上有条不紊的安排、持之以恒的落实，学生的积极性和主动性定能得到保持，让所备的材料为课堂上的有效探究发挥作用。

参考文献：

[1]郝京华.科学（3～6年级）课程标准解读[M].湖北教育出版社，2002.

[2]章兴波.谈小学生科学课实验材料准备习惯的培养[J].中小学教学研究，2006（03）.

[3]林兆星.小学科学实验材料准备的现状与对策研究[J].教学仪器与实验，2012（09）.

[4][美]兰本达.小学科学教育“探究—研讨”教学法[M].人民教育出版社，2013-03.

[5]沈辽.小学科学设计结构性实验材料的研究[J].课程教育研究，2014（11）.

[6]王修团.让科学课的材料准备轻松点，再轻松点：基于教科版小学科学的科学材料和仪器的模块化管理[J].教学仪器与实验，2013（06）.

注：本论文为福建省教育科学十二五规划2013年度课题“优化教学组织策略，提高探究的有效性”。课题编号：FJJkXB13-354。

8.奖助学金准备材料 篇八

1、办理天津市常住户口证明书原件。

2、户口页原件、复印件。

3、身份证原件、复印件。

4、落户地本人产权证原件、复印件。（复印权利人员页、房屋状况页、设定他项权利摘要页、记事页及摘要页。共5页。如住房为配偶、子女共有，还需提供第7页并复印共有证，小产权房不能办理。* 提别提示：无房产证，需提供购房合同、购房发票、契税票（原件及复印件）、以及“房地产登记簿查询证明”（查询证明需要落户人到当地房管局自行打印）。

5、落户单位集体户的需要首页原件及复印件并加盖公章，并提供单位同意落户证明。

6、社会保险缴费证明原件（打印到当月）。

7、劳动合同复印件（须加盖公章）。

8、住房为配偶的，需提供结婚证及复印件。

9.助学金申请个人材料 篇九

我叫XX，来自云南省昭通市镇雄县，1989年出生，汉族，现在是昆明学院信息技术学院计算机应用技术班2010级学生。我的家庭经济情况比较困难，家中以种植为主，土地原本就很少，加之近年干旱严重，农作物大量减产，且没有固定的经济来源。三哥被迫外出打工挣钱填补家用。又父母早年离异，我和三哥被划给母亲，母亲年迈体弱多病。现在我的上学加重了家里的负担，母亲为凑钱供我读书，不仅要种好自己家的庄稼，还得出去帮人家做零时工。现在学校、政府有发放贫困生助学金这一政策，我觉得自己真的需要学校、政府的帮助，以减轻一些家里的经济负担，于是提出了申请。

看到母亲脸上愁苦日增，身体大不如以前，我现在无以报答，只能更加发奋努力的学习，争取在精神上给他们一点安慰。今年我以相对优异的成绩进入了大二，我积极地参加社团及学院所举行的活动，经全班推优成为了优秀团员，我希望能得到这笔助学金来减轻家里的经济负担，我也能安心的学习了。

如果我能得到助学金，我将会更加努力的学习，争取取得更好的成绩，来提高自己的知识水平，以优异的成绩来报答国家、政府和那些曾给予我帮助的人们。我真的特别需要这笔助学金支持我顺利度过下一学年。希望学校领导能全面审我的情况，能够批准，我将不胜感激，且用实际行动来报答学校，谢谢！

申请人：付禄

信息技术学院2010级计算机应用技术班

10.奖助学金准备材料 篇十

【关键词】实验材料；习惯；科学

《小学科学课程标准》中指出科学学习要以探究为核心，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学不同于其他课程，这门课程以动手探究为主，而要让学生动手就必须要有相应的实验材料，备齐实验材料可以说是学生学习科学的第一步。虽然学校实验室中已经有了实验所需的大部分器材，但是一些简单的、生活中常见的实验材料还需要老师或学生自己准备。然而，学生准备材料的情况并不叫人乐观，忘带、漏带实验材料的现象非常普遍。

一、通过观察、调查发现，学生是很喜欢做实验的，但是不喜欢自己准备实验材料，我认为是以下几个原因在影响着我们的孩子

1.准备实验材料的兴趣没有被激发

大部分学生觉得准备科学实验材料是一项作业，对于他们是一种负担，缺乏带材料的积极性，态度比较消极。而兴趣是做一件事最大的动力，如果学生对准备实验材料的兴趣很高涨，那么他去准备的可能性就会很大！

2.材料准备的难度太大

有时我们的孩子没带材料并不是他们不想准备，而是他们去准备了，但是由于找不到，实在没办法！材料准备的难度太大了。所以，我们老师在布置带材料的任务时，一定要事先备好课，去考虑孩子是否能够轻松的准备，这样学生才可能带来合适的材料。

3.学生自身个性心理特征

如果認真观察课堂，就会发现，经常带材料和经常不带材料的，其实总是固定那几个学生，还有很大部分的孩子是有时带有时不带的。没有材料的孩子他们并不快乐！这个时候他们都在后悔自己为什么就不带材料，有的还可能就在跟自己说：我下次一定要带来！可真到了下次，有些孩子可以改正，有些孩子还是和原来一样！为什么会出现这样的情况，是跟孩子自身的特点有关系的：其一是喜欢玩记不住事情，你反复强调的事情，他一转眼就忘掉了；其二是意志力不强，准备材料时一遇到困难就放弃了；其三是学习意识薄弱，对待学习持无所谓的态度。如果我们的孩子具备了这些不良的个性心理特征，那经常忘带材料也就不觉为奇了！

4.家长的忽视

在小学阶段，大多数家长比较重视语文、数学、英语，其他的学科他们基本不会去管，除非孩子在某方面特别的出色！如果家长可以稍微关注一下科学一类的学科，在上课的前一天提醒自己的孩子别忘带实验材料，我想学生准备实验材料的情况就会有很大的改善。

二、针对这些原因，结合实践，总结出了几种培养学生准备实验材料的习惯的方法

1.激发兴趣，充分调动学生积极性

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”那么，怎样让我们的孩子对准备材料这件麻烦事产生兴趣呢？这是我们首先要考虑的问题。经过实践，我们总结了几个比较有效的方法：①利用孩子的好胜心理。②用“神秘感”调动学生的积极性。③用奖励激发学生的兴趣。

2.为学生出谋划策，降低材料准备的难度

布置实验材料不是一件随意的事情，可能我们随口一说，就会给孩子造成很大的负担。有很多实验材料不是那么好找，就算孩子想准备，他们可能也会因为困难太大而准备不好。所以，作为老师，我们要站在学生的角度去思考一下，我们布置的准备任务是否合理？学生能否轻松的完成？经过实践，总结了几种帮助学生筹集实验材料的方法：①全册通览，人人皆知。②平时积累，积少成多。③分组准备、分散难度。④材尽其用，丰富课堂。⑤组织讨论、降低难度。

3.发挥小组力量，建立材料准备常规机制

儿童的特点是喜欢玩，忘性大，所以建立一套科学的材料准备机制，可以帮助孩子养成认真准备实验材料的良好习惯。首先，教师要提前进行通知，最好能够有样本，让学生清楚该准备什么样的材料。其次，发挥课代表的作用，在上课前一天将要带的材料写在黑板上，减少忘记的可能性。最后，小组长要做好检查、督促的作用，将组员的材料准备情况记录在本子上，汇报给课代表。课代表将学生准备实验材料的情况记录在加分榜和红花台上。

4.拓展渠道，争取家长的支持

学生自己准备材料的过程，基本都是在家庭内完成的，因此，赢得家长的支持对于学生备齐实验材料也是非常重要。学生家长来自各行各业，有不同的生活工作经历，家长是我们开展学校教育的一项重要资源。但是现在家长都很忙，加上学生回家还有语数作业的负担，再让学生准备一份科学课的材料对某些家长来说并是人人支持，他们会觉得材料应该是老师准备，学生课堂认真地参与实验就行了。

11.申请奖学金个人材料 篇十一

尊敬的各位领导、老师:

大家好！我是XXX班的学生。在过往的大学生活里，我始终保持积极向上的心态，时刻严格要求自己，妥善处理好工作、学习、生活等各方面的关系，努力做到全面发展。在老师和同学的关怀及帮助下，我在各方面取得了长足的进步。现将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导、老师的评审参考。

一、思想情况

思想上，我在积极进取，关注时事政治，拥护党的领导，贯彻党的方针政策，积极向党组织靠拢。作为一名预备党员，我时刻严格要求自己，在日常生活中发挥先锋模范作用，努力成为同学们的榜样。

二、学习情况

学习上，我勤奋努力，要求上进。我坚信，学习是学生的本职工作。大学里我两次获得学校二等奖学金。课堂上我认真听讲，积极思考，踊跃发言，每次上课都坐在前三排。在努力学好专业知识的同时，我合理安排课余时间，充分利用图书馆资源丰富自己的课外知识。我报名学习了会计基础课程，虽然尚未考取会计从业资格证，但我正在努力。我也经常去自习，我是个喜欢钻研的人，对于不明白的问题，我会虚心向老师同学请教，直到弄懂为止。虽然跟优秀学生还有一定差距，但我不会气馁，我会再接再厉。

三、工作情况

工作上，作为副班长的我努力做好本职工作，及时把学院信息准确无误地传达给班级同学，认真发挥好学院和班级的桥梁作用。另外我也积极协助其他班委做好班级工作。大二学年，我在院团委学生会宣传中心工作。工作期间，我始终全心全意为老师同学服务。通过团委工作的锻炼，我增强了交际能力。工作之余，我也积极参加社会实践活动锻炼自己。2012年暑假，我参加了南通大学大学生暑期社会实践活动——挂职锻炼活动，在崇川区文峰街道城南社区居委会挂职书记助理。在挂职活动中，我主要负责台账工作、新闻稿的撰写，虽然工作很乏味，但我认真对待，好好工作，最终凭借我对工作一丝不苟的认真态度获得了社区干部的一致好评，并荣获了2012年南通大学大学生暑期社会实践活动“先进个人”

称号，为我的挂职锻炼活动画上了圆满的句号。

四、生活情况

在生活中，我勤俭节约、懂事明理。因为父亲常年在外地打工，每年春节才回来，所以从小我就学会独立，并且懂得体贴照顾母亲。母亲在家务农，因身体不好，不能干重活，只能干点轻活儿贴补家用。因为家中只有我一个孩子，所以我更懂得应该尽己所能帮助家庭减轻负担，于是我在课余时间做过多份兼职，如一对一的家教、一对多的教学、超市打工等等。在这些活动中，我不仅解决了自己的生活费问题，也积累了一定的社会工作经验，更加锻炼了自己。

五、家庭情况

。。。

我相信，大学是我人生中一个难忘的阶段，四年的大学时光里，我不仅获取了宝贵的知识，丰富了社会经验，也因为目睹了人生中必然的生老病死、体会到了世间的悲欢离合而变得更加成熟、内心变得更加坚强，我相信今后我会更加从容地面对自己的人生和人生中出现的各种困难，并勇敢地去克服。

现在我申请XXX奖学金，我要感谢老师的培养和同学们的帮助，今后我也会再接再厉，不断丰富自己，提高自己，做一个对社会有用的人。

以上即本人的基本情况，敬请各位领导老师审核。

12.慈善助学金申请材料范文 篇十二

慈善助学金申请书范文1

尊敬的院领导：

您们好!

我是__学院__级__班的__，现在已经大三了，在过去的两年里，我成熟了很多，也学会了很多的东西，在思想和能力上都有了很大的进步和提高。在生活方面让我懂得了现实生活的不易与艰辛，使我更加懂得珍惜现在这来之不易的学习机会!让我体会到了父母的良苦用心，使我学会了感恩父母，感恩社会!

我是来自__市__县的一个小农村里，家里一向都以耕种作为家里的主要收入，有两亩多的地，全靠父亲耕种和偶尔的在乡里做工来维持生计。家里有五口人，由父母抚养我和妹妹两个人的成长，现在家里还有一位60多岁的爷爷，身体欠佳。由于家庭经济较困难，我从高中起，就开始利用暑假在外面打零工，来赚取下年的生活费，以此来减少家里的经济负担。现在在大学也经常利用双休日做兼职，来贴补我在大学的生活费用，但是大学学费的昂贵，再加上现在妹妹也上了高中，家里的经济负担突然加重!光靠种农作物已不足够支撑家里的开支和我与妹妹的学费，再加上爷爷现在年迈多病，身体状况欠佳，行动不是很方便，使家里的经济状况更是雪上添霜!

今年，由于天气原因，大部分农作物被雨水淋淹，导致农作物大量减产，使本来就困难的家庭更是捉襟见肘，父亲为了我和妹妹的学费不得不外出务工，家庭的重担全部落在母亲一人身上，在家实习的这些日子我深深体会到了母亲的艰辛与不易，让我感受到了这么些年父母为了我姐妹二人所付出的一切，我很想帮助父母来减轻家里的经济负担，所以希望国家能够给与我帮助，帮助我能够顺利的完成学业。我会更加努力学习，努力学好科学文化知识，更加严格的要求自己，希望能在今后帮助家里解决经济负担，同时也能为我们社会和国家做一点我微薄的贡献。

以上是我的基本情况，望各位领导加以审核!

此致

敬礼!

申请人：

_年_月_日

慈善助学金申请书范文2

尊敬的院领导：

我是学生__，出生在__市__县一个偏僻的村庄。作为我的故乡，它虽然风光绮丽，景色迷人，可是交通闭塞，物产匮乏。每当闲暇时节，村子里很少能看到年轻力壮的小伙子，他们背井离乡，努力用汗水和心血编织明天的生活。和他们相比，我是幸运的，因为我是在知识的海洋里寻找未来的答案。

可以想象的是，我的父母比他们付出的更多。父亲和那些年轻的小伙子一样，春种秋收的间隙里便匆匆赶往南方的小镇，走进各种各样的工厂，不顾疲劳地加班加点。除了父亲微薄的工资外，我们家的经济收入只有并不景气的二亩田。家里以前有头老黄牛，它在春种秋收的时候确实帮了大忙，当然也省了不少机械花费。可是，从前年春种结束以后，它明显是年老力衰了，从前半天就能干完的农活这时一天也未必能干完，还没到年末它就永远地睡在了牛棚里。现在，繁重的农活落在了母亲那并不结实的肩膀上，她和父亲一样用粗糙的双手撑起半个天空。姐姐考上研究生的消息，让父亲满是皱纹的脸乐开了花，母亲更是兴奋地落泪，因为姐姐是我们村第一个研究生，父老乡亲们都来到我们家喝彩，村长还买了鞭炮大张旗鼓地燃放。当父亲知道姐姐的研究生是自费的时候，他的脸又沉了下来，那段时间他整天闷在屋子里抽烟。为了筹集到高额的学费，他把家里能卖的东西都卖了。幸运的是，最后村长知道了这事，他发动父老乡亲们，才很快解决了燃眉之急。

自幼我深知父母的艰辛和生活的来之不易，我一直刻苦努力，我知道作为一个出自农村的孩子，只有读书才能改变自己的命运。进入大学以来，我几乎每天都牢记着“奋斗”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能尽早地驾轻就熟于一项技能，我希望我能早日为家里的贫寒生活注入新鲜的血液。曾经，我也迷茫过，也失落过，可是一想起父亲斑白的双鬓和母亲憔悴的面容，我再也找不到不去奋发的理由了。当同学们在暑假里尽情享受着游山玩水的乐趣的时候，我正顶着毒辣的太阳在工地上奔波。我知道两个月的辛酸生活可以换来几个月的生活费用，也可以让父母减轻一份担子。

高考已经落下帷幕，弟弟顺利被华中科技大学录取。虽然现在我不在父母身边，但是我能想象得到，他们在欣喜的同时已经又在为以后的学费和生活费而担忧了。弟弟是个好孩子，很多时候比我还要刻苦努力，我一直安慰他不用为生活的苦难而担忧，等哥哥毕业了，能挣钱了，这些困难自然就迎刃而解了。

时光荏苒，大学生涯还有一年就要告终。在很多同学歌舞升平、疯狂痴迷于游戏以及种种享乐的生活的时候，我却感觉到生活的艰难像化不开的乌云笼罩在我的四周。我在业余时间做家教挣得的些许收入也只是杯水车薪，可这些是我为了生活唯一能做的了。

我恳求院领导能在生活上给予我一定的帮助，目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请，我一定在为数不多的日子里，顽强拼搏，争分夺秒，以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。

此致

敬礼!

申请人：

20__年_月_日

慈善助学金申请书范文3

尊敬的领导：

你们好!

我是化学与材料学院应用化学12班学生___。来自广西__市__县__乡_村_屯，我们那里地处偏僻远离市区，地形崎岖，交通不便,经济落后。

我家有四口人:爸爸，妈妈,哥哥和我。我的爸爸妈妈都是地地道道的农民，没有文化，没有技术，以靠种几亩劣田来维持整个家庭的生活,其他也基本没有什么经济来源。爸爸已年过60体力渐衰,加上因长年累月的劳作，最终积劳成疾患上了心脏病、哮喘等病，需要常年吃药来维持身体，不能做重的体力活，更不能下地劳作了，家里本来没有什么大的收入，却每天都要给爸爸买药服,每年需要大笔治疗费用,20__年来为了供我上学,爸爸一直没有因为身体的不适而好好的去医院治疗过一次,去年他已病入膏肓到医院看时医生说需要做手术,爸爸为了省点钱给我上学只是在家服些中药来控制病情，却把自己的健康放一边不顾一直拖着;母亲也随着年龄的增加，体力一日不如一日;兄长今年也27岁,当年正当他上高三我上高一时，因父亲患病家里供养不了我们两个人读书时，懂事的他选择了辍学回家帮母亲做农活，至今还没有结婚，他说他要是结婚了，谁来供养我上学。为了供我上学和给父亲治病现在我家已经负债累累了，助学贷款1.8万元，其他借款3万元。

20__年经过多年的努力，带着全家人甚至几代人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，补贴家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的就业机会和好的生活，不顾自己的病情也不放弃对我的支持。但一年学费也要五千多，还有其他的巨额费用呢?这可是我家1年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，再辛苦也愿意去扛。多亏了我的父母、亲戚，朋友和国家好的政策，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。

大学四年以来，我深知着上学的机会来之不易，生活更是来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不努力着，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学,大一通过了英语B级考试，计算机区一级，大三时参加并通过了区计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

大四的学习生活如期而至，而父亲也和往年一样，又在挨家挨户的去亲朋好友家为我的学费奔走。这样的情景让我的心里很难受。父亲多次遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。

此致

敬礼!

申请人：

20__年_月_日

慈善助学金申请书范文4

尊敬的系领导、老师：

您们好!

我是__学生。很荣幸的成为我校的一名学生，在这里已有两年的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。经过大二这一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。

我来自管理资料下载农村，对于当地当时的情况，亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再厉!早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。

大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

敬请各位领导、老师加以评判审核!

此致

敬礼!

申请人：

20__年_月_日

慈善助学金申请书范文5

尊敬的学院领导:

您们好!由于家处农村，父母都是农民而且年纪比较大，加之没有特长只能做靠务农为生。母亲在数年之前，生了一场大病，现在只能做一些轻巧的家务活，生活的重担落在了父亲一人的肩上。随着年岁的逐增，父亲也因常年的劳累落下了胆结石和肩周炎，因经常病发需吃药控制。高中的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。在2019年我考入大学的时候，家乡又遭遇了特大旱灾，导致当年颗粒无收，家庭更是雪上加霜。当地政府根据我家的实际情况为我办理了低保，每月有一百余元的低保添补家用。受惠与学校开展的绿色通道，助学贷款圆了我的大学梦。今年年初外祖父突然病势，家里不得不再次借债安葬了外祖父，家庭更加贫困。

过去两年半我中我担任了土木0604班团支部书记，组织委员，生活委员，土建学院学生勤工助学分中心干事，土建学院学生勤工助学分中心副主任，现担任勤工助学中心大三年级组长。现在作为一名大三学生，作为一名中共党员，从入校至今我严格要求自己，打下坚实的专业基础理论知识。我知道作为一名优秀的学生，不仅要工作努力，学习也要优秀。在大二学年中我学习成绩名列前茅，取得了智力测评83.535，综合测评83.94(班级第2)，2019年6月被评为“勤工助学先进工作者”。在大一下半学期，我顺利通过了国家cet-4考试，2019年4月份顺利通过四川省计算机二级考试。大二下学期我顺利通过全国普通话二级测试。

一、思想政治方面 在这期间，我积极向党组织靠拢，认真学习我党基本理论知识，思想要求进步，按照党的规章制度严格要求自己，不断加强自身学习，充分发挥先进模范作用我政治素质过硬、作风正派、工作扎实，在学习和工作实践中，一直按照共产党员的标准严格要求自己。

二、学习方面：来到大学我深知学习来之不易，刻苦学习。我始终将学习放在首位。上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。并在课后热情的帮助其他同学，另外，我积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，作为一名组织委员，我还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使班级拥有一个良好的学习氛围。在大二学年中我学习成绩名列前茅我坚信：在学校老师的教育指导下，在同学的帮助下，在我的努力下在今后的学习中我一定会取得更加优异的成绩。

三、学生工作方面 2019年10月，我配合主任和干事组织贫困生心理讲座——“心里茶室”。本次我中心 邀请学院负责学生心理、有丰富工作经验的老师为大一的同学们解答心理方面的问题，让他们从生活的疑惑和迷茫当中走出来，积极面对来自生活的挑战，并在战胜困难的过程中认识自我、发现自我、挖掘自身潜能，从而达到在大学里提高自我的目的，并在此基础上找到自己今后的奋斗目标，此次讲座，获得了学院乃至校勤工助学中心的一致好评。同时，自己也在主任的带领下组织干事对“岗位拓展”和“勤工助学岗位信息回馈”调查。

在2019年和2019年中，自己也多次协助张煜老师、高娟副主任和农行相关人事对学院助学贷款的同学的资料收集、整理、发放以及诚信签名。这期间，我感觉很累，但是我感觉很有成就感——我在为全院的贫困同学服务。

在2019年三月，为宣传土建学院学生勤工助学中心我策划了以“土建勤助为你服务”的宣传活动。此次活动使同学进一步认识了我中心，扩大了我中心在同学们心中的影响。2019年4月，我和勤工助学分中心的其他干事到城里联系了多个勤工助学岗位，圆满的完成了主任下达的任务，同时在刘尹主任的带领下土建分中心在 “五.一招聘会”也获得了校勤工助学中心的好评，也得到了土建学子的一致认可。

当然我能在中心取得这些机会，也多亏几位主任和干事的赏识，百尺竿头，更进一步，我会继续努力的。现在，我担任班里生活委员，每天、每次活动都认真地对同学进行考勤，认真完成团、班以及辅导员下达的任务，受到了辅导员的一致好评。

2019年担任土建学院学生勤工助学分中心副主任期间，我先后组织和参加了2019级新生入学绿色通道的办理，组织我院同学参校勤工助学中心举办的家教培训，组织贫困生开展自强之星演讲大赛，参与我院的勤工助学专刊编写等等。

成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是老师的悉心指导与同学的默默支持，也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。不断培养自身适应社会、参与竞争的能力，这也正是当代青年最应拥有的资本。学校的大环境下伴随着巨大的发展，我也看到了其中自己成长的足迹。在人生的道路上，可以没有辉煌的结果，但不能没有闪耀的过程。

由于家庭的贫困我特向学校申请管理资料下载助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

此致

敬礼

申请人：

13.奖助学金准备材料 篇十三

“我们正在准备向证监会报批公募基金的资格，等着验收呢，公司已经单独设立了基金部，配備了一套人马，可以说是‘万事俱备，只欠东风了’。”上述人士乐观地说。

券商离实现公募基金梦想又近了一步。记者了解到，很多券商都在积极准备申请资格的材料，准备在资管领域大干一场。

“过去券商资管产品一直被视为私募产品，不能公开宣传，规模发展缓慢，但是现在可以和公募基金站到一个起点，券商资管肯定能迎来春天。”同样在准备申请基金业务的兴业证券，其资管公司的一位人士对记者自信满满地说。

公募将替代集合理财

2月18日，证监会发布《资产管理机构开展公募证券投资基金管理业务暂行规定》正式稿（下称《暂行规定》），规定符合门槛条件的证券公司、保险公司和私募基金公司均可以申请开展公募基金业务，并从6月1日开始正式实施。

东方证券资产管理公司一位投资经理告诉《投资者报》记者，他们也在积极准备申报，从流程上来说，发行公募产品对于券商资管没有多大难处，因为很多券商资管的管理模式是依据基金公司设置的，只需后台技术上作出调整。

在他看来，券商发行公募基金，对于券商资产管理规模会起到促进作用：一方面降低了投资门槛；一方面可以打广告，做宣传，推动券商资管迈向更大的市场。

根据投资门槛高低，目前券商资管产品分为大集合、小集合、定向理财和专项资产管理。大集合主要针对中小投资者，门槛是5万元起（非限定性产品10万元起）；“小集合”面对中高端客户，投资门槛为100万元；定向理财和专项资产管理面对高端客户。

至少32家券商符合条件

根据《暂行规定》，证券公司申请公募基金业务，需要满足资产管理总规模不低于200亿元或者集合资产管理业务规模不低于20亿元的条件。

《暂行规定》取消了征求意见稿中关于最近一个季度末净资本不低于10亿元，最近一年证监会分类评价级别B类以上的相关要求。

由此看来，申请门槛有所降低。据长城证券测算，按照集合理财规模，有32家券商符合条件，其中国泰君安、招商证券、中信证券、东方证券资管公司、华泰证券、广发证券、安信证券、第一创业、光大证券资管公司、申银万国10家券商集合规模超过70亿元。

若按照资产管理总规模不低于200亿元标准，会有更多的券商符合资格。截至2012年底，全行业受托资产管理业务规模达1.89万亿元，同比增长556.5%。符合200亿元要求的包括中信、国泰君安、宏源、光大、申银万国、华泰、东吴证券等。中信总规模超过2500亿元，国泰君安超过2000亿元，宏源和光大的规模约在1000亿元。

上述兴业证券资管人士告诉记者，券商可以通过发展通道业务产品迅速做大规模，目前很多中小券商拼命发展低技术含量的通道业务，一个目的就是为符合条件。

值得注意的是，市场上有关监管层会停止券商通道业务的消息流传地越来越盛。兴业证券人士认为，新任证监会主席肖钢对影子银行持不赞成态度，极有可能在未来某个时候停止。

“但只要监管层没有明确发文，券商就不会停止。”兴业证券人士称，现在很多券商还干得热火朝天。

短期难与基金公司抗衡

在证券公司获准从事公募基金管理业务后，证券公司资管业务与基金公司之间在客户资管、销售渠道等方面的对抗将更为激烈。特别是证券公司与其持股的基金公司之间将产生直接的业务竞争。

长期以来，和公募基金相比，券商集合产品业绩并不出色。那么，券商的优势在哪里？

兴业证券人士称，去年券商资管推出很多创新产品，获得众多资金的追捧，在创新产品领域不输公募基金。至于如何在枪手如林的资管领域冲出一条“血路”，肯定是各有各法。

不过，也有部分券商资管对发展公募基金没有多大兴趣。近几年来公募基金市场持续萎缩，中小投资者被伤透了心，券商资管想要拥有基金公司那样的管理规模，非常困难。另一方面，公募基金经营多年，在销售渠道上也占据优势，一时间券商很难与之抗衡。

14.优秀学生奖学金推荐材料 篇十四

XXX同学是农牧学院农林系10级植保一班的学生。从大一开始她就严格要求自己，有较强的进取精神，在学习方面，她抱着“咬定青山不放松”的势头，从未放松过自己的学习；在生活方面，关心他人，无微不至，乐于助人，像大姐姐一样照顾身边的同学。同时，她尊敬师长，担任我班学习委员认真负责，兢兢业业，有较强的组织能力，是值得同学们学习的榜样。

一、认真刻苦 成绩优异

XXX同学在这一学年里从未迟到早退，不但如此，还时常提醒身边的同学。当有同学想要偷懒的时候，她会以自己的实际行动告诉同学们不要懈怠。同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评，在大一综合考评中获得全班第一的优异成绩。除此以外，她还通过了大学英语四级考试，并积极准备计算机二级考试、英语六级，带动了整个班集体的学习劲头。

二、尊敬师长 乐于助人

从大一以来，XXX同学处处为他人着想，不管是谁的问题，她都当做自己的事情去解决，当同学们遇到困难时都会想到她。助人为乐是她的态度，服务他人是她的理想。宿舍地面脏了，她拿起拖把就拖；茶瓶里没水了，她拎起水壶就去打水；有人来问题，她放下手中的事就给别人讲解。她就是这样一个毫不利己专门利人的人，跟老师和同学们的关系很融洽。

三、德才兼修 全面发展

XXX同学在注重学习的同时兼顾其他能力的发展。体育场上有她矫健的身影，运动场上有她精彩的表现。她还参加了各种社团，积极组织各项活动，有一定的组织能力和策划能力，取得了不错的成绩。此外，作为学习委员的她，认真并出色的完成了本职工作，起到了表率作用。

经过考核，决定推荐她为优秀学生，望批准。

15.申请奖学金材料 篇十五

（所有材料都需要有电子版，以供发邮件用。）

1、申请书（PDF格式，需本人签名后扫描。复印件、扫描件）

2、推荐信（两封原件，复印件、扫描件）

3、推荐机构的推荐信（原件、复印件、扫描件）

4、照片（纸质、电子版）

5、护照照片页（复印件、扫描件）

6、Hsk 成绩（复印件、扫描件）

7、毕业证（复印件、扫描件）

8、大学成绩单（复印件、扫描件）

9、申请表（PDF格式，复印件、扫描件）