会计从业资格证换证表

会计从业资格证换证表（精选16篇）

1.会计从业资格证换证表 篇一

关于会计从业资格证信息采集及换证的通知

一、会计人员必须持有财政部门颁发的有效会计从业资格证（包括通过四川省会计从业资格考试的合格人员或将外省的会计从业资格证通过会计调转方式到四川省内的持证人员）方可进行信息采集。

二、若会计从业人员因各种其它原因丢失会计从业资格证的，须登报进行公告，然后补齐继续教育年限、方能进行信息采集和补办证书。关于办理登报公告、补齐继续教育及补办合格证书，我机构可为其全程代办。

三、若持有会计从业资格证书而又无法在四川省财政厅会计从业资格证书管理系统中查到信息的合格人员，须持会计从业资格证原件上交到财政部门验证合格后、补齐继续教育年限、方可进行信息采集和换证。

四、若持证人员持有外省会计从业资格证的而又想在四川省内进行信息采集和换证的，须持有调转出证件、档案证明材料等交财政部门审查合格后，方可进行信息采集和换证。

五、会计从业资格证换证不收取任何的费用。信息采集由会计人员本人自己采集，若委托他人采集向其收取代劳费（20元/人）属于个人行为。

六、会计继续教育收费标准120元/人/年，在我校报名的按优惠价80元/人/年收取。

七、在2012年12月31日换证结束前，换证人员必须完成该会计继续教育方能进行换证。

若会计从业人员自行完成信息采集的，为今后给大家提供省心、省时、省费的快捷方便的会计继续教育及年检，信息采集时档案归属地行政区划选择：“510105青羊区”或“510108成华区”，以便给大家顺利通过信息采集审核。采集完后打印采集表、持会计证原件、身份证复印件、毕业证复印件、1寸照片并交到以下地址即可。

八、地址：成都市科华北路47号南楼川大科技大厦八楼，咨询85484801，85484802，68219339，***，***

2.会计从业资格证换证表 篇二

关键词：会计从业考试,改革,影响

会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书, 是从事会计工作的准入证书。随着我国社会主义市场经济体制的不断健全和经济社会的快速发展, 会计从业能力要求不断提高, 先前的办法已经不适应我国社会主义市场经济发展的需要, 如何让现有的考试体制适应我国当下行业需求, 是我国亟待解决的问题。为了加强和规范会计从业资格的管理, 财政部决定对会计从业考试进行改革。

一、会计从业考试的改革内容

财政部于2012年12月6日发布《会计从业资格管理办法》 (财政部第73号令) , 自2013年7月1日实施。新办法做出了如下调整。

第一, 取消了会计从业资格考试免试规定、办法第十条规定, 会计从业各考试科目应当一次性通过。

第二, 会计从业资格考试科目实行无纸化考试。办法第十条规定考试科目为财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化 (或珠算) , 会计从业资格考试科目实行无纸化考试, 无纸化考试题库由财政部统一组织建设。

第三, 新规加强了持证人员的管理, 持证人员所属会计从业资格管理机构发生变化的, 应当及时办理调转登记手续。

第四, 完善了持证人员的法律责任。如办法第三十条规定, 参加会计从业资格考试舞弊的2年内不得参加会计从业资格考试。办法第八条规定, 因违法被吊销会计从业资格的人员5年内不得参加会计从业资格考试等。

第五, 简化了领证程序, 只需要通过考试的考生持本人有效身份证件, 到指定地点领取证书。简化了之前的申请, 审理等证书领取程序。

改革内容的第一条和第二条旨在规范考试内容和考试方式, 规避一些制度上的漏洞, 防止有的考生用不合法的手段取得证书。第三条和第四条则完善对已取得证书人员的管理, 保证会计人员明确自己的责任与义务。第五条简化了领证时间, 删除了不必要的程序, 节约了资源, 避免了形式主义。

二、会计从业资格考试改革的重要意义

第一, 无纸化考试由财政部统一组织建设题库, 有助于统一会计从业资格考试的考试标准。这避免了有的地区用过旧的考试题目, 甚至是历年原题充当考题, 有利于全面考察考生专业知识水平的作用。

第二, 无纸化考试是随机抽取考题, 考察更加全面, 有助于提高从业人员的专业能力和专业素质。加大考试范围, 增加卷面内容, 能有效防止考试作弊, 漏题等情况。

第三, 明确并加强了会计从业人员的法律责任, 有助于企业管理者得到更加准确、真实的财务信息, 能够更好地为企业经营提供决策依据;有助于行政部门掌握真实的市场信息, 为我国社会主义市场经济的宏观调控、规范社会主义市场经济秩序提供决策依据。

第四, 加强会计从业人员的继续教育, 有助于继续提高和加强会计从业人员的专业素质。这有利于会计行业水平保持稳定, 也淘汰考试通过之后不符合行业要求的人员, 避免会计行业无上岗能力的人过多。

第五, 考试次数有望一年多次。一年多次考试的情况在沿海地区早有实行, 如上海每个月都可以报名考试, 但一位考生一年只有两次报考机会, 这样安排可以方便考生更加科学合理地安排时间学习, 对会计从业资格考试准备更加充分, 顺利通过考试。这也有利于缓解组织方的工作强度, 有利于更加科学地组织考试。

三、会计从业考试改革的深远影响

(一) 改革突显会计专业教育的弊端

会计从业证书是会计行业的入门证书, 俗称“敲门砖”, 因其专业性质强而考试难度不高, 是专业出身或者想增加自己竞争力的人的最优选择。

然而, 会计从业资格考试改革后, 最让人关注到的词是“通过率低”。无论是各大高校或者是培训机构都没能“幸免”于这场改革。

据调查, 全国各地会计从业资格考试通过率普遍偏低。以一个二线城市为例, 其实际参加会计从业资格考试的人数一年大概有4万至8万人, 但通过率不足20%, 有的省市甚至不到6%。据某校老师统计, 他所在的大学会计专业的新生考试通过为3%。而另一老师从某一培训班得到的数据, 竟然无一人通过。

会计从业资格考试通过率低, 不仅引起了会计专业人员的关注, 更使希望投身于会计行业的人们望而却步。通过调查, 普遍反映的问题集中在考题题量多、范围广、难度大以及对无纸化考试不适应等方面。特别是会计电算化的改革, 使得很多人无从下手, 一片茫然。

这一现象反映出考生并没有真正掌握这些考试内容, 依然停留在名词解释和死记硬背这一层面上。考生因为没能领会理论知识, 没能将知识运用到电算化中而没有通过。这正是改革后的考试要求考生具备的素质, 因为会计行业作为技能型行业, 其考试内容旨在让考生通过认真理解理论知识和贯通知识与操作的联系来达到考查考生是否能够进入会计行业的目的。可见, 以前那种应试学习不再有效。使不明白知识内容靠记忆力通过的时代一去不复返了。

现在, 考试改革已然实行, 若考生依然没能明白考试的真正意义, 不改变学习态度和方法, 还是为了考试而复习, 而没有把所学、所想应用到考试中去, 以为简单重复的做题就能通过, 那么下一次的考试还是很难通过。

现实中, 除了高校还有许许多多的培训机构。这些培训机构良莠不齐, 很多培训机构共用一个系统, 落后甚至无效。老师没有专业知识, 照本宣科, 难以为考生提供实质性的帮助。更有甚者直接做出“包过”、“软过”的荒唐承诺, 使学生心存错误的思想。而在改革之后, 采用无纸化考试, 强化监督, 不再让考生心存侥幸。

(二) 会计从业考试改革对行业的影响

会计从业证书作为行业入门证书, 其重要性不用赘述。以往的考试使其并没有对进入行业的人才起到把关作用, 翻看教材、看熟背会、多做历年真题便轻松通过。即使拿到证书仍旧不会做账核算, 这样企业又凭什么来选择专业人员呢?这使会计行业出现了会计从业人员过多饱和, 而高级财会人员太少无法满足当前行业需求的现状。考试的改革, 尤其是会计电算化科目更加注重应试人员专业素质的考察, 本门考试需要会计从业资格考试应试人员能够将会计专业知识和实际操作联系起来, 大大提高入门人员的职业素质, 使会计从业证书更有“含金量”。

改革之前, 个别地方也存在对该考试的重视程度不够的问题, 如用其他省市之前考过的题目滥竽充数, 或者对多年前的题库重复使用, 结果是其中一些知识点较为老旧, 不能适应时代发展。这样的考试不能选拔出优秀人才, 只会使得这个行业的人数猛增, 可是能上的了岗位的确没有多少, 让人们对会计行业存在误解。

另外, 高校毕业生难找工作的现实情况多少也与证书代表意义与其能力不匹配有关系。就会计行业来说, 如果会计毕业生各种证书都有, 到了岗位却做不了工作, 企业就不会选择应届毕业生, 而应届毕业找不到工作势必会转换工作内容。这也会导致最后留在会计行业的人或者选择会计专业的人数下降。改革后, 证书意义和能力更加匹配, 使得会计行业的基础人员能更大地发挥其价值。

(三) 会计从业考试对考生的影响

改为无纸化考试后, 考试是从财政部组织建设的题库中随机抽题, 每个考生的考题不同, 具有很大随机性, 这需要考生对会计从业资格考试知识系统、全面地掌握, 并且能够熟练地使用计算机解答考题。在这里建议考生在掌握专业知识的前提下要多练习机考, 很多考生是因为电算化没过, 这一点考生一定要注意。

四、对未来会计前景的展望

会计从业资格考试的改革初期是对一些考生造成了一定影响, 不过从长远来看此举势在必行且意义非凡。会计从业资格考试改革使得会计专业教育一并改革了, 摒弃了过去陈旧的方法。同时, 使考生更正了心态、改变了学习的方法, 提高了人才的素质。虽然改革后的考试存在一定难度, 不过相信只要熟悉知识、明白原理通过不是难事。

3.会计从业资格证换证表 篇三

随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格考试中《会计基础》通过是至关重要的，本文阐述了会计证通过率低的现状和原因，并总结了《会计基础》科目通过率的教学策略。

一、会计证通过率现状

在现代社会，任何单位或团体，甚至部门都涉及到了会计核算与财务的管理工作。所以，会计作为和每个行业都有关系的职业，就业的范围非常广泛。会计从业资格证作为会计从业的资格证明，是进入会计行业的一块敲门砖，在全国范围内都是有效的，而且报考会计证的人员不受到学历和专业等的限制。从当前报考会计证的情况来看，报考的人数众多，且考生的专业非常复杂，既有文科生也有理科生，有在校生（中职、大专、本科）同时也有社会人士，这就导致目前会计类专业资格考试的竞争非常激烈，在某种程度上给中职财会专业学生带来了压力。

同时，自从2013年7月实行无纸化考试后，从业资格考试难度加大。一方面考生必须《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》三门科目全部一次性通过，才可拿到会计从业资格证。任何一门科目未及格，下次就要重新参加考试。这就要求学生不能偏科，要将三门科目作为一个整体做好规划，合理安排，均衡兼顾。另一方面，无纸化考试的题库，考查的知识点非常全面、细致，教材上的任一考点都可能被抽到，这就要求学生必须全面复习。另外，机试要求学生不仅熟悉考试系统，同时对计算机的基本操作能力也提出了要求。

报考人数多、考试难度大，使得近年来东莞市会计证考试通过率偏低，以2015年为例，第一次考试报名人数为30570人，三科合格人数为7096人，三科合格率为23.21%，其中会计基础出考23412人，合格率为46.63%；初级电算化出考23312人，合格率为60.39%；财经法规与职业道德出考23414人，合格率为42.45%。 第二次会计从业资格考试报名人数为28261人，三科合格人数为6791人，三科合格率为24.03%，其中会计基础出考23021人，合格率为45.22%；初级电算化出考22889人，合格率为59.44% ；财经法规与职业道德出考23031人，合格率为41.96%。

二、《会计基础》科目通过率低的原因分析

（一）教学内容与会计证考试内容存在差异

中职学生大多是初中毕业生，文化基础差。这就决定了中职教学不能深度化、复杂化，要简单明了。 因此，在中职学校对财会专业学生基本是按小企业基层会计人员方向培养的。目前，《会计基础》科目的部分考试内容是以助理会计师试题水平来出的，如股权交易、材料计划成本核算等大难度考题都已经超出了中职财会专业学生的常规学习范围。同时，参考教材的内容也相对考试题简单，学生难以应对新政策下的考试。

（二）中职生自主学习能力较差

中职生大多基础差，学习能力不强。他们对学习会计课程不感兴趣，从而导致在会计考证中显得基础薄弱和信心不足。加上自制力较差，不能对某门课程进行系统全面的复习，无法静下心来认真学习考点，一味通过做题、练题来学习，更有甚者，总想通过各种“押题”“背题”的方式通过会计证考试，学生求的不是学会知识点，而是期望考试时抽到原题通过考试。

（三）教师没有很好地配合

考试科目有三门，要求全部同时通过方能取得会计证。其实这三门科目有些内容是重合的，只不过考试的方向不一样。例如，《会计基础》里应交税费的核算都是按《财经法规与会计职业道德》中的税法的规定来核算的。《会计基础》侧重的是业务处理，《财经法规与会计职业道德》侧重的是理论。又如《会计电算化》的记账凭证填制也是有关《会计基础》的经济业务，《会计电算化》注重的是上机操作。现实是，大多数中职学校都是安排一个教师负责一门考试科目的教学，这三门科目的教师各自按照计划和经验来教学，没有很好地交流，导致学生三门很难兼顾，通过率低。

三、提高《会计基础》科目通过率的教学策略

（一）教学内容与考证相结合

《会计基础》这门课是会计专业的入门课程，但学生往往对其中的很多会计术语与会计核算方法不太理解。教师在课堂教学时应注重运用生动鲜活的实例由浅入深地讲解抽象的专业术语，多进行仿真模拟实训。例如在讲授会计凭证、账簿、报表等内容时，可以让学生填制真实的凭证、账簿和报表，这样既有效避免了纯理论教学的枯燥乏味，又提高了学生的动手能力，将所学理论运用于实际，对理论知识起到巩固的作用。同时，教师平时要对教材进行整合，把那些超出教材而在考证中出现的考点，加入到平时的教学中，提高学生的应试技能。

（二）专业教师集体备课，掌握最新的考试动态

由于考证的三门科目有的内容是相关联的，那么这三科教师应该采用集体备课的形式，研讨如何把相关的部分引入到各自的授课中。例如，《会计基础》教师在讲授“应交税费”的业务核算时可以引入《财经法规与职业道德》中税法的相关法律，这样有利于学生把知识点融会贯通。别外，针对无纸化考试，专业教师应共同努力，参照新模式下的考试题型、考试科目、考试大纲，及时调整教学方法和技巧，还可在网上搜集题目，如中华会计网校和东奥网校等网络课程均有大量含金量较高、贴合考试难度的题目，务求能掌握考试的最新动态，提高考证通过率。

（三）创设考试环境，进行全真模拟

对于目前无纸化考试的模式，很多考生初次表现得手忙脚乱，不适应，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。为了让学生熟悉考试形式，应当创设考试环境，在学校机房安装一些免费或购买的机考软件供学生进行练习。通过模拟和练习，能够查漏补缺，进而合理调整复习时间以及内容，除此之外限时进行模拟，能够演练答题的速度，有利于在考场上充分发挥。

（四）考试前与学生进行心理沟通，增强考试信心

由于中职学生经历过中考的失败，对考试有害怕心理，因此考证前，应组织学生进行有效的心理活动，心理教师进行心理辅导与座谈，使学生克服自卑心理，在考试中取得好成绩。

总之，中职会计专业应高度重视会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学。在日常的教学中采用与无纸化要求相接轨的教学方式、教学手段及训练方式，为学生轻松获得会计从业资格证书和今后从事会计工作打下良好的基础。

4.会计从业资格证换证表 篇四

（试行）

根据《统计从业资格认定办法》（国家统计局令第8号）和国家统计局《关于认真贯彻实施<统计从业资格认定办法>的通知》（国统字[2005]58号）及《江苏省统计从业资格认定工作规程（试行）》的要求，结合我省实际，制定本规程：

一、受理

（一）申请换证条件

申请人具有有效的在《统计从业资格认定办法》实施前依法取得的《江苏省统计人员岗位资格证书》或《统计从业资格证》。

（二）申请换证人需提交的材料

1、领取并填写《统计从业资格认定申请表》一式两份；

2、本人居民身份证原件及其两份复印件；

3、本人近期正面免冠小二寸彩色照片一张；

4、依法取得的《统计从业资格证》或《江苏省统计人员岗位资格证书》原件。

（三）岗位责任人：各承办机关统计从业资格认定工作承办人员。

（四）岗位职责及受理程序

1、按照申请换证条件审查申请材料。

2、对申请人不符合换证条件的，不予受理。

（1）填写《统计从业资格申请不予受理通知书》（一式两份）并加盖本机关审核专用章及注明日期，将其中一份连同申请材料（不含《统计从业资格申请表》）退还申请人；

（2）在《统计从业资格认定申请表》上签署不予受理的意见和理由并签名，终结审批，将表格连同一份《统计从业资格申请不予受理通知书》报项目负责人核定后存档。

3、对申请材料符合受理条件的，即时受理。

（1）填写《统计从业资格申请受理通知书》（一式两份），加盖本机关审核专用章后，将其中一份出具给申请人，另一份存档；

（2）在《统计从业资格认定申请表》受理意见栏目中签署准予受理意见并签名；

（3）将准予受理的全部申请材料报项目负责人审核。

4、无论受理与否，申请人提供的身份证原件查验完后必须即时退还申请人，《统计从业资格证》或《江苏省统计人员岗位资格证书》原件留下交统计从业资格认定工作的实施机关。

（五）数据录入。无论受理与否，所有申请人《统计从业资格认定申请表》中所有信息应准确无误录入数据库。

(六)工作时限：5个工作日。

二、审核

（一）岗位责任人：各承办机关统计从业资格认定工作项目负责人。

（二）审核标准：申请换证条件、材料要求同受理标准与条件。

（三）岗位职责及审核程序

1、按审核标准对承办人员已提出受理意见的申请材料进行审核。

2、对同意承办人员受理意见的申请材料，在《统计从业资格认定申请表》的审核栏目中签署 “同意受理”，并签名及注明日期。将全部申请材料退回承办人员，由承办人员在《统计从业资格认定申请表》中审核意见栏加盖本机关审核专用章。

3、对不同意承办人员受理意见的申请材料，在《统计从业资格认定申请表》的审核栏目中签署 “不同意受理”，注明原因或修改意见，并签名及注明日期。将全部申请材料退回承办人员，由承办人通知申请人并按受理程序重新办理。

4、安排相关人员将通过审核的全部申请材料上报省辖市统计从业资格认定管理机构，由省辖市统计从业资格认定管理机构汇总上报省统计从业资格认定工作领导小组进行审查认定。

（四）数据审核：对申请人员数据库进行审核。未通过审核的人员数据库在本承办机构存档。通过审核人员的数据库在报送申请材料时一并报省辖市统计从业资格认定管理机构。

（五）工作时限：5个工作日。

三、汇总

（一）岗位责任人：各省辖市统计从业资格认定工作项目负责人。

（二）岗位职责及汇总程序

1、本人或指定专人对辖区内各承办机关上报的申请材料逐人逐项地进行点验。点验时，应有承办机关相关工作人员在场。

2、点验后，应及时将申请材料收下，并填写《统计从业资格申请材料接收清单》（一式2份），交接人双方签名并加盖本机关审核专用章及注明日期，双方各留存一份。

3、数据汇总：将本市各承办机关上报的申请人员数据库汇总。

4、将本市各承办机关上报的申请材料和数据库送省统计从业资格认定工作领导小组进行审查认定。

（三）工作时限：在省局下一个认定工作接待日前。

四、认定

（一）岗位责任人：省统计从业资格认定工作项目负责人。

（二）工作时间：每月第一个和第三个周二为认定工作接待日。项目负责人指定承办人员在工作时间内接受各市上报申请材料；并向各市反馈上一接待日上报申请材料的审定情况。

（三）认定标准：同审核标准。

（四）岗位职责及认定程序

1、承办人员对各市通过审核的申请材料进行点验。点验时，应有各市相关工作人员在场。

2、点验后，承办人员应及时将申请材料收下，并填写《统计从业资格申请材料接收清单》（一式2份），交接人双方签名并加盖本机关认定专用章及注明日期，双方各留存一份。

3、承办人员按认定标准对通过承办机关审核的全部申请材料进行审查认定。

4、对不符合认定标准或不符合受理审核程序，不同意审核意见的：

（1）承办人员填写《统计从业资格不予认定通知书》（“实施机关盖章”栏空缺，一式两联），连同该申请人的全部材料报送项目负责人审定。

（2）项目负责人同意承办人员意见的，在《统计从业资格认定申请表》（一式两份）“审批意见”栏中签署“不予认定”，并签名及注明日期，将材料退回承办人员，承办人员依据项目负责人的签名，在《统计从业资格不予认定通知书》加盖本机关认定专用章。同时，在该申请人的《统计从业资格申请书》的“审批意见”栏中加盖本机关认定专用章。

（3）将《统计从业资格不予认定通知书》（一联）、《统计从业资格认定申请表》（一份）及该申请人的其他材料在下一个接待日退回上报机关，并说明理由。然后，将另一联（份）《统计从业资格不予认定通知书》和《统计从业资格认定申请表》及相关材料（复印件）存档。

项目负责人不同意承办人员意见的，应予纠正，并及时按“认定”的程序办理。

5、对申请材料符合认定标准，同意审核意见的：

（1）承办人员填写《统计从业资格认定通知书》（“实施机关盖章”栏空缺，一式两联），连同该申请人的全部材料报送项目负责人审定。

（2）项目负责人同意承办人员意见的，在《统计从业资格认定申请表》（一式两份）“审批意见”栏中签署“认定”，并签名及注明日期，将材料退回承办人员，承办人员依据项目负责人的签名，在《统计从业资格认定通知书》加盖本机关认定专用章。同时，在该申请人的《统计从业资格申请书》的“审批意见”栏中加盖本机关认定专用章。

（3）承办人员按规定程序填写《统计从业资格证书》。

（4）承办人员将已经过审查认定程序后的全部申请材料分为两套。其中一套同《统计从业资格证书》在下一个认定工作接待日退回上报机关，另一套存档。

项目负责人不同意承办人员意见的，应予纠正，并及时按“不予认定”的程序办理。

6、省统计从业资格认定机构在向各省辖市退回“认定”和“不予认定”的申请材料时，应填写《统计从业资格申请材料接收清单》（一式2份），交接人双方签名并加盖本机关审核专用章及注明日期。双方留存一份。

（五）数据补充与反馈：对上报数据库中的审批情况进行补充，在反馈申请材料和发放证书的同时 反馈数据库。省统计从业资格认定机构同时保存各市数据库电子文档。

（六）工作时限：在省局下一个认定工作接待日前。

五、转达

（一）岗位责任人：各省辖市统计从业资格认定工作项目负责人。

（二）岗位职责及转达程序

1、本人或指定专人将省统计从业资格认定机构“认定”和“不予认定”的申请材料及时转交给辖区内各承办机关。对“不予认定”的材料，应逐人加以说明。

2、转交时，应填写《统计从业资格申请材料接收清单》（一式2份），交接人双方签名并加盖本机关审核专用章及注明日期，双方各留存一份。

（三）数据库调整：依据省统计从业资格认定机构认定情况，对本市各承办机关上报的申请人员数据库进行补充、调整。

（四）工作时限：5个工作日。

六、告知和送达

（一）岗位责任人：各承办机关统计从业资格认定工作项目负责人。

（二）岗位职责

1、签发和交接的项目文书资料符合规定，意见清楚，手续齐全。

2、存留归档的项目文书资料和申请材料规范、完整。

3、告知和送达申请人的有关事项及时、准确、耐心、高效。

（三）工作程序

1、及时将省辖市统计从业资格管理机构转交的申请材料分类整理：

（1）对省统计从业资格认定机构已“认定”或“不予认定”的申请材料，将须存档的材料（《统计从业资格认定申请表》、《统计从业资格认定通知书》或《统计从业资格不予认定通知书》的复印件、申请人本人居民身份证复印件）与须交予申请人本人的材料（《统计从业资格认定书》或《统计从业资格不予认定通知书》、《统计从业资格证书》）分开。

（2）对不予认定的理由不清楚时，应主动与省、市相关部门联系予以明确。

2、通知申请人分别领取有关通知书和《统计从业资格证书》及相关材料，完成统计从业资格认定有关文书、资料的送达工作。

3、对统计从业资格申请材料进行清理，立卷归档。

（四）数据更新：根据省统计从业资格认定机构反馈的数据库，对有关人员数据库进行更新并保存电子文档。

（五）工作时限：5个工作日。

七、完成时间

根据国家统计局有关文件规定，全省换领工作原则上在2007年6月底前完成。

八、解释权

本规程由江苏省统计局负责解释。

5.会计从业资格证会计上岗证 篇五

会计从业资格证的前景

会计行业是个朝阳行业，随着经济的发展。企事业单位，政府机关，会计师事务所会计岗位的缺口一直居高不下。这就为会计人员提供了更多的就业机会。主要就业方向是各类企业的财务部门，国家财政、税务部门，资产评估事务所，会计事务所，会计师，审计师等工作。

课程介绍：

会计从业资格证是欲从事会计工作的通行证，有了这张通行证才能到企事业单位，国家机关的财务部门里担任会计职务。通过会计上岗证的培训学习，使学员系统地掌握经济法规和考证的会计知识，为在以后从事会计工作打下坚实的基础。通过我校会计讲师的细致辅导，使学员在短时间内尽快掌握会计考证信息的要领，学校专业教务老师将跟踪学员的学习情况，以确保学员能够在合理的考试时间内完成学习和冲刺，以最佳的状态参加考试。

培训目标：

顺利通过会计从业资格考试，轻松获得会计从业资格证。

培训内容:

《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》、考级冲刺与历年真题讲解。

考试形式：

1.浙江全省实行无纸化考试。一律实行《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》三科连考，各科成绩须一次性同时合格才有效。

2.每科考试时长均为60分钟，三科连考合计180分钟，中途不设置休息时间。考生可以连续进入下一科考试，但每门科目的考试时间不得超过60分钟，每场考试开考30分钟后方可交卷。

3.考试题型

（1）《财经法规与会计职业道德》：单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题；

（2）《会计基础》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题；

（3）《会计电算化》的考试题型分理论和实务操作两部分，理论部分有单项选择题、多项选择题、判断题；实务操作部分是财务软件的操作题。

4.考试费用:《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》科目，每科目35元；《会计电算化》科目40元，考生报名的同时在网上交纳。此费用为网银网上支付，由浙江省财政厅统一网上收取。

5.考试成绩：考生可在考试完成7个工作日后，登录浙江省会计考试网查询成绩。考生应在成绩有效期内申领会计从业资格证书。

6.会计从业资格证的申领 篇六

一、受理部门

按照属地管理原则，申请人有工作单位的，向工作单位地址所在辖区的会计从业资格管理部门申请会

计从业资格证书；没有工作单位的，向身份证或暂住证所在辖区的会计从业资格管理部门申请会计从业资

格证书。具体如下：

珠海市会计人员考试服务中心受理范围：老香洲、新香洲、吉大、拱北及各功能区；

地址：紫荆路30号五楼办证大厅电话：2510768

香洲区财政局受理范围：唐家、南屏、前山、湾仔、金鼎、神前等；

地址：香洲区行政服务中心（香洲区政府斜对面）电话：2663703

二、申报程序

申请人登录会计科网站（http://210.76.65.189:8080/gdkjcms/），并按规定及要求完成网上申报流程，具体程序是：申报资料：

（一）《会计从业资格证书申请表》一式二份；

（二）有效身份证或居住证（原件备查，复印件存档）；

（三）最高学历的毕业证书（原件备查，复印件存档）；

（四）会计专业知识考试成绩单

（五）工作单位营业执照副本（原件备查，复印件存档）；

注：

1、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区及外国的学历或学位须经中华人民共和国教育行政

政管部门认证；

2、对有疑问的会计类专业文凭，会计从业资格管理机构可要求申请人提供教育部门出具证书的认证证明，详情请阅《学历认证须知》；

3、毕业证书遗失的，须向原毕业学校或当地教育部门补办或开具证明；

4、身份证/户口属珠海市外且无本市工作单位的申请人，按暂住证所在辖区申领会计从业资格证。

7.会计从业资格证换证表 篇七

一、明确会计从业资格无纸化考试, 强化会计从业资格证书权威性

新《办法》第十条第三款规定, “会计从业资格考试科目实行无纸化考试, 无纸化考试题库由财政部统一组织建设。”也就是说, 今后, 有志于会计工作的人员会计从业资格的取得, 必须通过会计从业资格考试, 而会计从业资格考试一律实行无纸化考试, 通过微机系统考试及格, 才能取得会计从业资格证书, 进而从事会计工作。经过近几年的努力, 我国财政部门已经建设或基本建设完成会计从业资格证书考试系统, 包括软件系统和硬件设施。这些会计从业资格证书考试系统, 包括软件系统和硬件设施, 在会计从业资格证书考试试运行阶段, 无论试题库, 还是考试软件, 甚至计算机机房, 都在逐步完善, 并进一步提升。所有这些工作, 为新《办法》的实施创造了良好条件。

同时, 会计从业资格无纸化考试的开展为会计从业人员树立了威信, 从而进一步强化会计从业资格证书的权威性。会计从业资格无纸化考试由一门 (财经法规与职业道德) , 两门 (财经法规与职业道德和基础会计) , 到新《办法》规定的三门 (财经法规与职业道德、基础会计和会计电算化) 全部改为无纸化考试, 随机抽题, 单人单机, 单座单题, 杜绝考试作弊行为, 从而为会计从业资格证书取得树立了权威性和公正性。

二、调整会计从业资格考试免试规定, 杜绝“人情成绩”“人情证”

新《办法》不再沿袭计从业资格考试免试规定, 新《办法》七条明确规定, “国家实行会计从业资格考试制度”。原《会计从业资格管理办法》 (下称“原《办法》”) 规定, 申请人只要遵守会计和其他财经法律、法规, 具备良好的道德品质以及具备会计专业基础知识和技能等条件, 并且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上 (含中专) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算普通五级) 科目。可见, 《办法》”规定有中专以上会计专业学历的人员可以免试两门课程。新《办法》重新调整免试科目, 不论申请人何种学历, 何种专业一律不再免试任何科目。这样, 会计类专业有哪些, 哪些可以免试, 哪些不可以免试, 经办人员不必再请相关学校专业人士认定。

同样, 对于没有会计专业学历的申请人来说, 与有会计专业学历的申请人处在同一水平线上, 体现了会计从业资格管理的公平性。同时, 也有利于杜绝假学历、假文凭的泛滥。也给办理会计从业资格证书的工作人员带来认定方面的便利, 必然会杜绝“人情成绩”“人情证”。一句话, 申领会计从业资格证书实行单一的考试制度, 也就是“凡进必考”。

三、改革学分制继续教育管理模式, 方便会计从业人员继续教育

《会计法》第三十九条规定, “会计人员应当遵守职业道德, 提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”。新《办法》根据《中华人民共和国会计法》及相关法律的规定, 提出“持证人员应当接受继续教育, 提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员参加继续教育采取学分制管理制度”, 从而适时改革改革学分制继续教育管理模式, 废止学时制管理模式。这样, 会计从业人员将不再按要求每年接受不少于24个学时的继续教育。新会计从业人员可以根据自己知识结构情况, 本着“缺什么, 补什么”的原则, 根据本人学分积累情况按部就班地接受会计及其相关知识的教育, 从而提高会计从业人员的业务水平, 强化其知识结构, 方便会计从业人员继续教育。

四、简化持证人员信息变更手续, 动态管理从业人员信息

过去, 由于条件的限制, 会计持证人员信息变更手续比较复杂。会计从业人员一旦取得会计从业资格证书后, 其本人信息库信息很少发生变动。确需变更会计从业人员资料, 财政部门工作量大增。由于财政部门对会计从业资格实行了信息化管理。财政部门, 亦即会计从业资格管理机构逐渐对会计持证人员建立健全从业档案信息系统, 及时记载、更新持证人员的相关基础信息, 包括姓名、身份证号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格、从事会计工作时间及情况等, 以及会计人员的工作岗位变更、调转单位情况, 换发证书、继续教育、受到表彰奖惩等情况。新《办法》第二十条规, “持证人员的姓名、有效身份证件及号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格、开始从事会计工作时间等基础信息, 以及第十九条第 (五) 和第 (六) 项内容发生变化的, 应当持相关有效证明和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更。会计从业资格管理机构应当在核实相关信息后, 为持证人员办理从业档案信息变更”。

五、取消证书注册登记制度, 建立证书定期换证制度

新《办法》取消了会计从业资格证书注册登记制度。原《办法》要求“会计从业资格证书实行注册登记制度”。也就是说, 原来会计从业资格管理按属地原则向单位所在地或所属部门、系统的会计从业资格管理机构办理注册登记, 持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明填写注册登记表, 进行注册登记后从事会计工作。同样, 离开会计工作岗位超过6个月的, 也要填写注册登记表, 在原注册登记的会计从业资格管理机构备案。实际上, 这种登记注册制度在实际工作中往往执行得不到位。

新《办法》第二十二条规定, “会计从业资格证书自取得之日起6年内有效。持证人员应当在会计从业资格证书有效期到期前6个月内, 填写定期换证登记表, 持有效身份证件原件和会计从业资格证书, 到所属会计从业资格管理机构办理换证手续”。也就是说, 新《办法》建立证书定期换证制度, 要求会计从业人员取得会计从业资格证书后, 持有时间为6年有效期, 持证6年里, 遵纪守法, 不能出现撤销持证人员的会计从业资格所列情形之一;同时, 也不能出现注销其会计从业资格所列情形之一者方可按期换证。否则, 将被撤销或者注销会计从业资格证书。

六、强化会计从业资格后续管理, 规范证书遗失、毁损补发程序

新《办法》特别要求, “持证人员应当妥善保管会计从业资格证书”。因为新《办法》要求会计从业人员需持证上岗, 且实行持有时间为6年有效期换证制度。会计人员持证上岗期间, 遵纪守法, 按学分进行继续教育、高学历深造、考取会计职称等等, 都离不开会计从业资格证书。因此, 会计从业人员一旦遗失会计从业资格证书, 应当在履行公告程序后, 申请补发。

同样, 会计从业资格证书一旦出现毁损, 持证人员无法对其持证期间办理继续教育、高学历深造、考取会计职称等活动进行登记, 有关部门无法审查。故而, 会计持证人员就要持毁损证书原件, 到所属会计从业资格管理机构申请补发会计从业资格证书。

七、简化证书领取和调转登记程序, 促进会计从业资格管理

会计从业资格管理机构应当在考试结束后及时公布考试结果, 通知考试通过人员在考试结果公布之日起6个月内, 到指定的会计从业资格管理机构领取会计从业资格证书。

通过会计从业资格考试的人员, 应当持本人有效身份证件原件, 在规定的期限内, 到指定的地点领取会计从业资格证书;逾期未领取会计从业资格证书的, 视同自动放弃。

持证人员在各省级财政部门、新疆生产建设兵团财务局、中央主管单位各自管辖范围内进行调转的, 应当到所属会计从业资格管理机构或登陆其指定网站进行调转登记。

八、完善持证人员相关法律责任, 保障会计从业人员权益

《新办法》进一步完善了持证人员相关法律责任, 从而保障会计从业人员合法权益。《新办法》特别规定了舞弊人员取得会计从业资格证书的惩罚期限。强调“考试舞弊的, 两年内不得参加会计从业资格考试”。

另外, 针对《新办法》不再免试规定, 取消了原《办法》中规定的“用假学历、假证书等手段得以免试考试科目并取得会计从业资格证书的, 由会计从业资格管理部门撤销其会计从业资格”;并依据《会计法》有关规定, 《新办法》《新办法》取消了“单位任用 (聘用) 没有会计从业资格证书人员从事会计工作的, 由会计从业资格管理机构依据《会计法》第四十二条的规定处理”。

九、列举证书撤销和注销情形, 规范证书管理制度

《新办法》列举了会计从业资格证书撤销和注销两种情形。其中, 撤销情形有五种;注销有三种情形。

前者主要有:滥用职权、玩忽职守, 超越法定职权, 违反法定程序, 不具备资格或不符合法定条件以及以欺骗、贿赂、舞弊等不正当手段取得会计从业资格者均撤销其会计从业资格证书。

后者主要有:死亡或者丧失行为能力, 会计从业资格超期以及会计从业资格被依法吊销者等三种情形均注销其会计从业资格。

十、规范会计从业资格证书领取方法, 督促相关人员及时办理证书

《新办法》在其有关章节规范了会计从业资格证书领取方法, 督促相关人员及时办理证书。《新办法》规定, 考试通过的人员, 必须在成绩公布后6个月内申领会计从业资格证书, 逾期不领取证书的, 将。新《办法》上述规定, 一方面要求申请办理会计从业资格证书及时办理证书, 不得拖延。一方面规范了不能按期办理会计从业资格证书的后果。而不能办理证书者, 承办单位不负责任, 视同申请人自动放弃。

当然, 新《办法》并不尽善尽美, 还有应该与时俱进, 需要改善的地方。如中央按照大部制管理模式, 撤销了铁道部, 组建了国家铁路局和中国铁路总公司。新《办法》指出, “财政部委托铁道部负责铁路系统的会计从业资格的管理”则显得不合时宜, 有必要尽快修改。

参考文献

8.会计从业资格证换证表 篇八

关键词：独立学院；会计从业资格证；通过率

一、河南理工大学万方科技学院会计学系会计证通过率现状分析

（一）数据的选择是大二、大三的会计专业和财务管理专业的学生，没有选取大一、大四的数据，基于以下几个原因。

1、大一的新生刚进入大学第一学期，基本不存在报考的现象。

2、大四的学生都已离校进行实习工作，数据难以搜集。

（二）从表中的数据总分析，大三的通过率远远高于大二的通过率。会计专业的通过率又高于财务管理专业通过率。本科的通过率高于专科的通过率。但从整体上来说，通过率偏低，即使已经到大三，最好的情况最高通过率才达到60%左右。调查的2671名学生中，报考人数为1465人，通过人数478人，综合通过率为32.63%。为什么科班出生的会计专业学生通过率如此低，以下做出原因分析，并在存在的问题上，提出相应的对策。

二、独立学院会计学专业会计从业资格率通过低的原因分析

（一） 会计证的认识不够，报名存在盲目性

基于目前会计专业招生的扩大，会计专业的大学生就业竞争压力越来越大。特别是独立学院三本院校层次的会计专业的学生，想在校期间多考几个证书，增加就业的砝码。会计专业证书很多，可在大学期间和专业相关能考的证书有会计证、初级职称，而注册会计师，中级职称有一定的限制条件。因此，这两个证书成为大学生追逐的对象。考会计证也是为了想更快的报名职称考试。不管初级职称、中级职称的报名条件都要求必须有会计证。但是对于有些刚读大一下学期就开始报名参加考试的学生，对此知之甚少，该证书考试内容、考试大纲、考试重点，都不清楚，就盲目报名，结果可想而知。笔者做为万方科技学院一名会计教师，多年在校内和校外从事会计证的培训工作，经常有大量的学生来咨询这方面的问题。

（二） 选择的培训班水平参次不齐，后期服务不到位

由于学生考证相关内容了解不够，就把宝都压在了培训班上。现在社会上会计培训班的水平参差不齐，有的培训班师资力量不够专业，有的直接从某高校聘请或者社会上请一些老师，没有任何考试培训经验，只负责把课程讲完。后期服务不到位，这样造成学生即使报了培训班，也通不过。

（三） 考试模式的变化，考试不断改革0

根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）《财政部关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》（财会<2008>16号）精神，从2011年起，在河南省全省范围内开始无纸化考试工作。与传统纸质考试相比，无纸化考试能够有效地确保考试的客观性和公正性，提高了会计管理工作效率，节约了大量的考试资源，规范考试管理。对于新的考试模式，《会计基础》、《财经法规与职业道德》和《初级电算化》全部采用上机考试。以前是《会计基础》、《财经法规与职业道德》采用纸质考试，通过后一年内上机考试《初级电算化》，就可领证。改革后，三门同时一次通过才能领证，再加上河南省新建的题库考试范围广，加大了考试的难度，降低了会计专业考试的通过率。

（四）专科生重视程度不够，从表中的数据发现，2012级的大二专科生，还有一年毕业了，通过率为0%，而且报考人数也不到一半，对考证不太重视。

三、提高独立学院会计学专业会计从业资格率的对策分析

（一） 从学校的角度

1、培养方案的制定与考证的结合

培训方案制定中的教学计划要与考证相结合。《会计基础》这门课是会计专业的第一门课。而《财经法规与职业道德》这门课，在万方科技学院会计专业人才培养方案是没有的。可以将之加到选修课，供考证的同学选修。会计电算化的开设可以在人才培训方案的设置中适当提前。考虑现在题库的强度，法规知识涵盖税法的知识很多，应该把税法这门课相应的提前。

2、学校系内开专题讲座，与学生座谈

学校会计学系可以举行相关专题讲座，请有经验的老师就会计证如何报考、报考时间、考试科目、内容等做详细相关讲解。也可以请高年级通过的学长们，为未参加准备考试的和考试未通过的同学，做经验、学习方法分享交流会。

3、在校内有些专业课采用多媒体教学和网上教学，在会计电算化机房安装会计电算化相关软件供学生练习。虽然学生对电脑并不陌生，几个每个班级都开设了计算机的课程，但学校大多数期末考试模式都是纸质的，学生参加其他证书的考试也是纸质的。会计证这种无纸化考试的模式，很多考生初次没有适应过来，在思想上有畏惧心理，没有自信心。考试时表现得手忙脚乱，影响做题速度，使考试通过率大打折扣。因此，有些课程的考试可以尝试机考。

4、重视专科生考证的引导。通过以上数据分析，专科生通过率远远低于本科生。由于专科生学习自觉性不高，没有养成好的学习方法，对考证的信心不够，经常会出现毕业班的专科生通过率极低的情况，影响了他们的就业。因此，从大一就要引导他们考证。要针对专科生如何应对会计证的考试做专题讲座。

（二） 从老师的角度

1、各门授课老师在进行本门课授课的基础上，要结合考证的需要，创新会计课程教育方法，以适应会计证考试的要求。

2、老师要仔细研究财政部颁布全国统一会计从业资格证考试大纲。在授课的过程中，贯穿一些重难点的讲解。

（三）从学生的角度

1、要有良好的心态。做为科班出生的考生，首先要上战略上藐视它，从战术上重视它。要有必胜的信心。同时有些考生认为现在改革后，河南省每个季度都有考试，而且可以选择很多地市进行报名，因此很多同学在学习的时候遇到困难，就想着这次报名了考不过也没有关系，又可以参加下一次的考试。这样一再的去放纵自己是永远靠不够，要给自己施加压力。

2、掌握三门课复习的诀窍，避免偏颇。

首先要掌握会计基础的相关知识点，要去透彻的理解去记忆。掌握了会计学基础的知识点，为《财经法规与职业道德》、《会计电算化》两门课打下了基础。《财经法规职业道德》的复习不是简单的记忆，而是要理解每条法规知识点，该记忆的要记忆，该理解的要理解。法规里面税法的知识占了一整章，对于大一、大二的考生，没有开税法的课程，复习法规难度很大，因此，要熟练掌握五大税种的计算。《会计电算化》的复习放在最后，在前两门复习比较好的基础上，在复习《会计电算化》，基于从来没有操作过的同学，可以选择性报一个单独的会计电算化培训班，选择口碑比较好的培训机构，进行强化训练。

3、在全面复习考点的基础上，做有针对性的练习。三门课的考试没有简答题，因此不能死记硬背。要去理解记忆。要求同学们可以边看书，边做题加深对知识点的掌握。（作者单位：河南理工大学万方科技学院）

参考文献

[1]王忠.关于会计从业资格证考试的思考

[2]提升非会计专业会计从业资格考试通过率的策略研究.工作研究.2013（2）

[3]<会计从业资格管理办法>73号令

9.盐城会计从业资格证培训 篇九

目前市场对会计从业人员的需求日益增大，而我们身边的朋友也在积极加入会计人员的队伍，但一张会计上岗证却拦住了他们的步伐。

想要通过考试还那么难吗？

培训科目：

财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化。

财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化三门科目均采取机考方式。三门必须同年参加考试,并且同时通过考试,才能够获得会计从业资格证书。

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《会计从业资格证书》是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，它是会计从业人员从业所必须掌握的初级财务知识，无论是对于日常生活或者想要通过更高一级的财务考试（如会计职称、注册会计师）都是必要的。根据财政部发布的《会计证管理办法》规定：在国家机关、社会团体、企业、公司、事业单位和其他单位从事会计工作的人员，必须持有会计从业资格证书。

我校特色：

1、我校聘请资深会计从业资格辅导教师任教，教学经验丰富，对会计上岗证考试命题规律十分了解。

2、全职班主任跟班确保学员按时上课，学到东西。

3、服务承诺：学员出勤率达95%以上，一期不通过，下期免费重学。

4、免费提供课程各章节的课件和课后练习资料。

5、免费提供考前复习和上机模拟系统等复习资料

6、免费提供考试信息咨询服务。

盐城会计上岗证学习盐城培训会计证

培训周期：四个多月

培训费用：培训费890元，书费： 100元合计：990元

咨询电话：05******严老师

咨询 QQ：***28942

报名地址：盐城市中茵海华广场9号楼203室

学校网址：http://

公交路线1：盐阜人民商场站 :B支2线1路2路3路5路12路68路207路21路

公交路线2：解放南路站： B1线B2线

10.会计从业资格证学习技巧 篇十

“凡事预则立、不预则废”，制定一个适合自己的会计课程学习计划;订立学习计划很关键，每天学习什么，学习多少内容，复习到第几章第几节，要做到心中有数。没有计划，三天晒网两天打渔，到头来只能是竹篮打水一场空。而且做好详细的计划对通过考试非常重要，因为大多数的会计证考点和知识内容都比较多需要多理解记忆，在基本了解和掌握的基础上再去做习题，做习题同时开始有能力的学习并涉及点实操做账的内容，会大大提升会计考证考试中实操类题目的正确率，从而提升会计考证通关率。

2其次，通过做历年真题来强化考点记忆

会计考证的考点太多，基本不可能全部都记的滚瓜烂熟，所以至少要做一本配套的经典习题，做题一定要多思考，要想到题中的考点有哪些，哪些是已经掌握了的，哪些是还没掌握的，然后针对没掌握好的知识点进行重点复习再次强化记忆。

3再次，就是根据自身的情况和需求选择性的参加学习培训班

如果是零基础学员或者是上班族，觉得学习时间不够或者理解难度大，可以选择晚班或者双休班这样单一的班次进行学习，面授课程基本都是聘请比较资深的有教学和考证经验的老教师来进行授课的，这样面对面的讲解能让考生们事半功倍。

4最后，要适当给自己点压力

11.会计从业资格证换证表 篇十一

第一,考生不适应无纸化考试模式。《会计基础》是会计专业课程,传统的教学模式一直都采用纸质试题或试卷,从业资格考试形式突然转换成上机考试,学生还不适应。转变为无纸化考试模式后,学生的考试习惯和解题思路都必须发生相应的转变。一些有特殊考试习惯的学生在短时间内很难适应,比如有些学生喜欢边做题边在试卷上做记号,标重点,方便检查,无纸化考试后考试习惯改变,会影响做题的效率和正确率。另外,一些考生不能接受上机考试的模式,在电脑屏幕上看试题难以集中注意力,也会影响考试成绩。

第二,计算机操作不够熟练,做题不够细心。体现最明显的是初级会计电算化科目的考试,题目不难,题量够大,时间较紧,计算机操作不熟练的情况下容易造成时间浪费。无纸化考试模式下,一些对计算机操作不熟练的考生很容易出现操作失误而误填或漏填答案的情况,再加上长时间在电脑屏幕上答题可能造成视觉疲劳,分散注意力,考生难以把握考试重点,进而答错题,影响考试成绩。无纸化考试后,考试体量加大,考试普遍觉得时间较紧,容易造成考生的紧张心理,计算机操作不熟练的考生在这种情况下,更容易出现操作失误,误填或者漏选答案。

第三,受客观环境影响很大。对考证热的影响因素,笔者按照影响程度的强弱先后设置了六个选项,即非常重要、重要、不太重要、一般、不重要、无影响,分别进行了统计。结果显示,在387位被调查者中,将近84%认为国家政策导向的影响程度达到“重要”以上;会计从业资格考试实施无纸化考试形式以来,每一位考生都面临着一定程度的挑战。从会计从业资格考试近两年的命题来看,一是考试更注重考查考生的综合分析和理解能力,题目的考点由一个向多个扩展,体现了不同知识的互相渗透,通过分析题考核考生对理论知识的理解;二是考试题型更灵活,内容更细更分散,可以说没有重点可言。另外,有将近85%的被调查者认为学校教育体制的影响程度达到“重要”以上;很多高校对学生的考核方式是通过考取证书的种类和多少来评分,评分标准按照证书所处的等级和含金量来定,甚至有些高校要求在校期间必须要拿到大学英语四、六级证书和计算机等级证书。有65%以上认为受同学、家长影响的影响程度达到“重要”以上;有27%以下认为培训机构的宣传影响程度在“重要”以上。

第四,细节考题得零分,综合考题得分少。比如,会计基础考试中交易性金融资产的会计核算以及财经法规中五大税种的计算属于细节题;会计基础科目考试的计算分析题考核会计原理的理解和熟练运用,综合性较强,涉及的知识点较多,得分相对比较困难;财经法规和会计职业道德科目考试的案例分析题考核会计职业道德的频率较高,出题形式为不定向选择,比本科目的其他题型难度都要大。

针对上述调查结果,笔者认为应对会计从业无纸化考试应从以下几个方面入手:

一要端正考试态度,树立一次通过的信心。态度决定成败,应对无纸化考试也是这样的道理。态度不端正,就不会认真去做,终归是不劳无获。在校大学生沟通交流顺畅、及时,但跟风现象也比较普遍,学习方面受其他同学影响也很大。如果通过考试的信心不够坚定或者自制能力不够强,很难一次通过考试,最好与信心坚定的同学一同复习备考。

二要选择考试时机,节约时间和金钱。据调查结果显示,已经通过考试的387名在校生中,参加培训班的费用主要来源是父母的有370人,占95.61%,主要来源是个人兼职收入的有17人,仅占4.39%。如果考生学习完《会计学基础》、《税法》、《会计信息系统》三门课程之后报名考试,在临近毕业前拿到会计从业资格证书,应该是最恰当的时机。因为考生既可以省去参加培训班的费用,又可以省去因拿到证书早而闲置却需要继续教育这方面的成本。所以考生应该根据课程设置情况,选择适当的考试时机。

三要研究备考方法与策略,力求事半功倍。笔者认为,现代信息技术环境下,通过网络学习是既经济又节省时间的便捷途径,例如网校、论坛等。但是,参加培训班和网校学习只能作为辅助手段,不可将其当成把握考试的根本方法。具体方法与策略:(1)会计基础科目:仔细研读教材,重在理解。计算分析题分值高,主要考会计分录(会计科目、借贷方向及金额)、会计报表、银行余额调节表等,会计分录题难度较大,尤其是交易性金融资产,固定资产处置及坏账准备的账务处理,应该多做练习题加深理解并最终掌握其实质。(2)财经法规与会计职业道德科目:首先通读教材,不要遗漏任何一个细节内容。重点复习预算法律制度,税收征管及五大税种(增值税、营业税、消费税、企业所得税及个人所得税)的计算,支付结算等,案例分析题分值高、综合性强,应重点复习财政法规章节和会计职业道德。建议考生自己动手做知识结构图,理清章节之间的联系。(3)初级会计电算化科目:基本要求是操作要熟练、细心。该科目主要考核系统管理、总账、报表、固定资产和工资五大模块,要掌握这些内容唯一的方法就是多做练习。有条件的考生在参加电算化考试前一定要多进行计算机操作,多在网上进行模拟考试,熟悉考试流程,控制考试时间。

四要调整基础会计学课程内容,增加课时数量。目前诸多高校的《基础会计学》课程使用的教材都不包含或只是简单提及以下几方面的知识:会计职业道德、主要财经法规、会计信息化入门知识。该课程是会计专业大学生的入门课程,在当前的信息化社会环境下,其目标应定位于培养具备以技能为主线的基础会计知识、能力、素质目标三大模块的实用型人才,掌握相关法规、了解会计职业道德和会计信息化方面的基本知识将非常必要。我国高校会计教学必须针对全国会计从业资格考试改革及时采取相应措施,在日常会计教学内容与方法上大胆创新,着重培养学生计算、操作和分析等方面的综合能力,从而培养出与我国经济与发展要求相适应的复合型会计人才。另外,该课程教学内容任务繁重但课时有限。当前,我国各大高校都普遍在大学第一学年第二学期或第二学年第一学期开设。由于入学后的第一年学生的公共基础课非常多占用了过多的学分学时而使其教学课时难以稳定保障。所以高校应该调整基础会计学课程内容,适当增加课时数量,保证相关基础课程的学习时间。

12.会计从业资格证考前准备攻略 篇十二

出来工作之后，远没有在学校的时候比较有学习的氛围，一切的分数，都要靠自己的自觉复习以及对外界诱惑的抵抗能力。尽管如此，这也只是迈向成功的开端而已，想要在会计从业资格考试中脱颖而出，需要我们尽可能的在各科考试中，有把握有方向的去做好复习工作。下面我向同学们介绍一个有方向有目的性的复习法宝——2013年会计从业资格考试宝典(会计电算化)用友版。也就是用了这个软件，让我对电算化的考试更加信心十足。

有同学说，我对会计实操一无所知，想要考过会计电算化是天方夜谭吧？下面就是见证考试宝典(会计电算化)用友版的厉害之处：专用人机对话，手把手教，实际操作是完全不需要担心的。

以及人性化的题量设置：根据自身学习情况，随心制定你的考试题量、题型，做到查漏补缺，考试无难题。

大家都知道教材的内容、信息、题型，从撰写到出版是一个漫长的过程。而试宝典(会计电算化)用友版，随时更新，只要2秒钟。庞大的题量，让你更充分的掌握好专业知识。

除了要做好复习的准备，考前准备工作也是十分重要的：细心准备考试用品，准考证、身份证都提前准备好，考场路线也要提前熟悉，以免发生迟到的现象。这样也可以避免造成考试前因为客观原因而带来的恐慌，从而加大我们的考试压力，影响我们的考试心情。往往你的心态在你的考试中起到重大的作用。

并且的考前保持好精神状态，合理饮食，作息规律。考试前几天不要给自己太大的压力，这个时候就不要再做什么题海战了，适当的找历年真题来练练感觉就可以了。这个时候你应该做的就是放松心情，然后把平时做错的题点击回顾一下，系统的浏览一遍，如果遇见特别生疏的，再着重的看一下，我想这样对各位考生的复习是有帮助的。

13.会计从业资格证换证表 篇十三

会计职称证（会计专业技术资格证）是专业技术资格证书，是一个人的专业水平的.程度的反映，职称级别有：初级会计职称（助理会计师）、中级会计职称（会计师）、正高级会计职称（正高级会计师）、高级会计职称（高级会计师）。

一般初、中会计职称主要通过考试取得；正高级、高级职称通过考、评结合取得。

14.会计从业资格证换证表 篇十四

1 系统概述

会计从业资格报名系统是黑龙江省会计从业资格考试及管理系统的重要组成部分, 主要基于MVC模型, 采用了Ajax技术及MD5加密算法实现。在注册系统时需要填写用户名、密码、电子邮件、姓名、身份证号、通讯地址、个人电话、工作电话等个人信息。当新用户添加或者注册的时候, 按照传统方法, 一次性提交服务器, 如果存在用户名已经存的情况, 就只能重写上面的各项信息, 十分不方便, 而且影响效率。而使用了Ajax技术, 在填写完用户名的时候, 就会触发相应的事件, 搜索数据库, 发现用户名已经存在, 用户就可以及时的更改用户名, 避免了重复填写信息的过程。

2 系统框架设计

2.1 基于MVC Model实现系统框架

MVC (model-view-controller) 模型是经典的Web体系结构, 其中M即模型、V即视图和C即控制器。一般复杂的Web应用程序需要处理大量的用户数据, 设计人员希望数据层模型和界面表现层相互分离, 保证数据操作能够在不改变用户界面的情况下有效进行。MVC模型解决了这个问题, 这个软件模型采用了“分治”的思想, 将表示层、控制层和数据层相互分离, 将系统分成3个既相互独立又相互联系的模块, 控制层是数据模型与用户视图的联系纽带, 它解释用户的操作意图, 并把其交给模型去执行, 根据请求和执行结果来决定下一步显示的视图。

用户管理系统整体架构设计正是基于MVC Model进行设计开发的。本系统主要有用户登录、新用户注册、用户管理3大系统模块, 3个模块的设计基本上体现了分层理念的MVC模式, 这种设计使得功能层次清晰、代码易于管理维护、系统升级也较为方便。用户登录模块的整体架构图如图1所示。

2.2 用户登录模块

该模块负责用户的登陆, 密码验证。在管理员使用系统前, 系统必须确认用户身份的合法性, 只有通过身份认证的管理员, 才能使用系统。

用户信息包括:用户名与密码。

对于用户信息的管理, 应该注意到未被加密过的密码在网络上传输时, 很容易被窃取。密码存储在数据库中, 也应该经过加密以防止泄露。因此WEB应用中的用户口令信息, 以及其他重要的信息, 也被加密后传输与存储。

用户登录模块负责用户登录到系统所必需的认证过程, 包括图形认证码的校验、用户名和密码的检查等功能。用户登录模块的时序图如图2所示。

2.3 新用户注册模块

新用户注册模块负责将新用户注册到系统数据库。新用户需要填写如用户名、密码、身份证号、邮箱地址等个人信息以及一些可选的次要信息, 注册过程中也需要进行认证码校验。新用户注册模块的流程图如图3所示。

会计从业资格网上报名系统运行于互联网, 为考生提供网上报名, 预约现场确认, 并可以在确认通过后, 实现网上打印准考证。

(1) 报名限制

对此, 对身份证号的前六位进比对, 如果与报名所在地一致, 即可报名, 否则, 进一步判断医疗保障号, 如果医疗保障号所在地与报名所在地一致, 也可以报名, 否则, 不可以报名。

(2) 申请表

为满足大部分报名人员无法实现在线打印报名表, 所以, 在报名完成后, 必须允许会计人员下载报名表后, 另行打印。

3 系统实现

会计从业资格网上报名系统为方便广大考生报名管理及及时获取相关信息服务, 本系统开发基于B/S架构, 采用MVC模型, 高效、友好地实现会计从业人员的网上报名。

3.1 基于AJAX的网上报名的实现

现场报名, 需要报名人员携带预报名表及相关证件, 到考区所在地的报名点进行现场报名, 可以通过读取二代身份证取照片或直接将照片上传, 并提取指纹, 在考试前, 需验证指纹进入考场。

会计从业资格网上公开业务子系统运行在公网上, 面向社会发布有关行业新闻公告、文件通知, 会计从业人员信息网上查询, 相关业务网上申请, 管理机关网上批复等适合在公网发布的内容, 系统提供一个窗口, 帮助会计人员第一时间了解权威的可信的行业信息, 为会计人员与管理人员提供一个交流的平台, 提高管理工作透明度, 使会计人员加深对管理工作的理解, 并通过这个平台得到更好的服务。同时网上办公申请也为管理机关日常办公提供分流渠道, 可以有效降低管理人员工作强度, 提高工作效率。

本部分使用AJAX技术实现。

1) 引入AJAX类库Ajax Pro.dll;

2) 创建Ajax类库;

3) 编写客户端函数;

4) 绑定函数至控件。

3.2 基于MD5算法实现的改进口令密码认证机制

用户管理系统在用户登录和新用户注册页面均实现了MD5算法口令密码认证机制。用户在输入用户名和口令登录时, 系统将口令明文经过MD5算法进行Hash散列, 得到128位的Hash值, 即在B/S模式下进行传输的密文。

MD5算法C#应用的关键程序段如下:

在使用md5加密算法对明文 (口令) 加密的基础上, 对密文进行了改变, 在密文中截取一段数据并丢弃, 然后使用随机函数填充被丢弃的数据, 且整个过程不改变md5加密后的位数。其加密过程用算法描述如下:

1) 对明文password进行md5加密, 获得密文md5 (password) 。

2) 使用截取函数截取加密后的密文, 从第beginnumber位置开始截取number位数值, 得到密码A, 其中A=left (md5 (password) , beginnumber-1) 。

3) 使用截取函数截取加密后的明文的number位数后的值B, 其中B=right (md5 (password) , md5-digit- (beginnumber+number-1) ) 。

4) 使用随机函数gen_key (number) 填充被截取的number的值。

5) 变换后的密码值为encrypt_password=A&get_key (number) &B

变量说明:

password:客户端提交的原始密码

encrypt_password:经过处理后的密码

beginnumber:对原始密码开始截取的位置。

解密过程跟加密过程有些类似, 先对输入的明文进行加密, 接着从beginnumber处截取前半部分得到A′, 后半部分得到B′, 然后从数据库中读出密码中的A和B部分, 最后如果A=A′并且B=B′, 则认为用户输入的密码跟数据库中的密码是匹配的。

3.3 向DOC中赋值

为满足大部分报名人员无法实现在线打印报名表, 所以, 在报名完成后, 必须允许会计人员下载报名表后, 另行打印。所以在报名过程中, 申请者是直接向word中写入数据的, 即, 使用二进制写入的方法, 支持并发处理, 事实上, 在开发过程中, 曾尝试直接调用word中的库文件, 但是在这一过程中, 客户经常遇到死机现象, 为了解决这个问题, 我们采用第三方插件写入, 第三方插件完全解析了word, 彻底解决了调用word死机这一问题。关键代码如下:

运行效果如图4所示。

报名人员可以将此表下载打印, 并携带此表和相关证件到当地会计管理局进行现场确认。

4 结束语

该文介绍了基于MVC模式的会计从业资格网上报名管理系统的设计与实现, 有效解决了网报系统中存在的问题, 为会计从业资格考试提供了完备的解决方案。

摘要：该文阐述了采用MD5算法保障用户使用中的密码安全, 基于MVC模式、AJAX技术设计实现的会计从业人员网上报名系统, 通过AJAX异步传输, 可以提供给会计人员和管理人员流畅的操作界面, 操作也更加方便, 减轻服务器负担。尤其在会计人员在注册个人信息时, 可以实现边撰写边保存的异步效果有效减少会计人员注册过程中实际的等待时间。

关键词：MVC模式,MD5算法

参考文献

[1]马少武.我国电子政务发展综述及网络体系建设[J].信息通信技术, 2008 (2) .

[2]邵曙群.基于Internet的在线考试系统的研究与实现[D].南京:东南大学, 2001.

[3]冯淑萍.加强会计信息监管治理会计信息失真[J].财务与会计, 2003.

[4]Lauriat S M.深入Ajax架构与最佳实践[M].北京:人民邮电出版社, 2009.

15.办理大连会计从业资格证证书须知 篇十五

一、在大连会计网首页右边填写大连市会计从业资格证书

申请表并保存提交。

二、大连户籍人员

1、有工作单位的：

请带考试准考证、有效身份证、毕业证书、学位证书、珠算证书、劳动合同原件以及单位组织机构代码证复印件、营业执照副本复印件，填写好的申请表（表上加盖公章）。报名时同一底版照片一张。

2、无工作单位的：请带考试准考证、有效身份证、毕业证书、学位证书、珠算证书、填写好的申请表（表上本人签字即可不用加盖公章）。

三、非大连户籍人员还需提供以下证件：

1、在大连市就读的在校学生、必须出具学生证原件（+上边2的资料）；

2、在大连市工作的外来人员，必须出具大连市居住证

和劳动合同原件（+上边1的资料）。

16.领取会计从业资格证通知 篇十六

会计从业证的新办需准备资料：

（1）填写《会计从业资格证书注册申请表》，必须加盖单位和主管部门公章；

（2）《江西省会计从业资格考试成绩单》原件（2010年通过考试的除外）；

（3）《江西省会计电算化知识考试成绩合格证明》原件及复印件(具备免试资格的须出示有效期内的中专以上会计类专业学历证书原件及复印件)；

（4）身份证原件及复印件（如需代办，代办人提供身份证原件）；

（5）单位法人营业执照副本原件及复印件（复印件需加盖单位公章）；

（6）近期同底一寸免冠证件照两张；（7）在校学生提供所在学校出具的在校生证明（加盖院系对外公章）。

会计从业证的调出需准备资料：

（1）填写的《中华人民共和国会计从业资格调转登记表》（一式三份）；

（2）会计从业资格证书及继续教育相关证明；

（3）调入单位的劳动合同或聘书、人事部门调令、录取通知书原件及复印件或街道办事处（居委会、村委会）开具的无业证明原件；

（4）如委托他人办理需出具委托书及代办人的身份证原件及复印

1件。

注：

1、所有复印件均需以A4纸提供；

2、2005年至2009年通过从业资格考试人员，除提供上述资料外，还须提供照片电子版（像素宽114*高156、大小不超过20kb、jpg格式）；

3、如有珠算等级证、会计专业技术资格证书等，请提供原件及复印件一份，以便在发放的会计从业资格证书内标注；

4、具备国家教育行政主管部门认可的中专以上（含中专）会计类专业学历（或学位）的人员，自毕业之日起2年内（含2年），可免试《会计基础》、《初级会计电算化》。会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。