冀教版小学四年级科学下册复习题

冀教版小学四年级科学下册复习题（精选10篇）

1.冀教版小学四年级科学下册复习题 篇一

冀教版小学四年级《科学》下册复习资料

1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物

3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

4、观测天气，首先要（制定观测计划）

5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）

6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量

7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是 指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确 了。

10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）

11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化

12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）

13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③ 二氧化硫形成酸雨）

14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）

15、如何测量物体的体积：①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）

16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。水在（100度）水开始沸腾。

18、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）

20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发

21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）

22、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关

23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）

24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结

25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）

26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨

27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150 多万）种

28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细 菌等）

29、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）

30、种茄子的过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）种子发芽总数

31、种子发芽率=（）

32、为植物准备的营养：（农家肥、化肥）

33、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）

34、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）

35、怎样才能让植物长得更好？（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量 的施肥④为植物捉虫、除草）

36、1999 年，第一代 508 粒太空小麦在（“和平号”空间站）收获

37、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化

38、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）

39、蝴蝶是（成虫），毛毛虫是蝴蝶的（幼虫），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。40、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显著的变化，我们称为（变态）；常见的变态发育的动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、为了防止（虫蛀），在标本盒内加入一定量的（樟脑片）

42、怎样知道自己在生长发育？（①身体长高了②看不同时期的照片③体重增 加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）

43、在我们生长过程中，不仅身体的（外部形态）在发生变化，身体的（内部器官）同样也在发育。

44、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了。

45、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代。

46、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有的（动物、植物和人）都会死亡，这是正常的现象。

48、商店出售的瓶装液体不能装满，因为（液体有热胀冷缩的性质）

49、当物体受冷或受热时（体积）会发生变化。（固体、液体和气体）都有热胀冷缩的性质，50、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来，因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀，所以乒乓球就能鼓起来）

51、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（①公路的路面是一段一段的②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的太足④瓶装液体不能装的太满⑤铁轨 是一段一段的）

52、像食盐或白糖这样，（在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程）叫做溶解

53、如何把白糖水中的白糖分离出来？（①把溶液放在阳光下，使水分蒸发。②把溶液放在火上加热，使水分蒸发。③把溶液放在阴凉处，使水分蒸发。

54、夏天出汗后，为什么会在衣服上留下白色的东西？（因为人的汗水中有盐，水蒸发后，盐就留在了衣服上）

55、与水混合后又能从水中（分离出来），（恢复到）原来的样子，这种变化过程是可逆的。

56、生活中可逆的现象有：（①沙子与水混合后，又能从水中分离出来②铁粉与水混合后，还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分离出来④白糖和 水混合后，能从水中分离出来）

57、气体（能够）溶解到水中。

58、（混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，）是不可逆的过程。

59、生活中不可逆的变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）

60、除去水壶中水垢的方法：（①在水壶中装满水，放入醋，把水壶放到火上加热②水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热③把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中

61、因为洗衣粉中含有（磷），所以可以污染环境

62、任何事物都有（正反）两方面的作用。

63、物体燃烧时发生的是（不可逆变化），（有新物质生成），不同物体燃烧时，火焰的颜色不同。蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）

64、验证实验

实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上

实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）

实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）

65、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质，而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

66、苹果切成片（没有）新物质生成，是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成，属于不可逆变化。

67、变色游戏：（①向漂白粉溶液中放入红色的棉布，红布会变成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液会变成蓝色 ③ 沾有柠檬汁的白纸，用火烤一下，字迹会变成棕色）

68、（金属）物体容易生锈，生锈时会（产生热量），有（新物质）生成，属于（不可逆变化）

69、金属在（有水、有空气、有酸）的条件下容易生锈。

70、不同的金属生锈的颜色（不同）

71、如何防止铁钉生锈？（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）

72、（农业）是我国国民经济的基础，农业与我们的（生活）紧密相关。

73、农产品有哪些用途？（为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的。75、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期

76、随着技术的发展，农业对（天气）和（土地）的依赖性越来越小

77、当地使用了哪些农业技术？ ①果树嫁接技术，可改良品种②温室技术，可以增加产量③大棚技术，可以减少 气候对农业的影响④人工降雨，减少干旱的影响

78、我国著名的杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的产量

79、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为各种自然灾害担忧，全部实行电脑自动化控制。）

80、如何测量石块的体积写出一种方法。

答：向量筒里注入一定体积的水，并记录下来，将石块放入水中，再记录下体积，两次水体积之差就是石块的体积。

四年级科学问答

1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中的道理？

答：水烧开后，铝壶内的空气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。

2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？

答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当你打开汽水瓶的塞子时由于外面的压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的气泡。气体在一定的条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变化也是可逆的。

3、水壶中的水开了以后，你会看到什么现象，说明了什么？

答：水壶中的水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩的性质。

4、简述生活中你知道的哪些方法可以灭火。

答：

1、用水灭火。

2、用土灭火。

3、去除燃料灭火。

4、用二氧化碳灭火等等。

5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？

答：夏天气温高，轮胎打的太足，气体有热胀冷缩的性质，气体膨胀会使轮胎爆破。

6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这是为什么？

答：是要防止自行车生锈。

7、金属生锈的变化只是形态变化吗？若不是还有什么变化，是可逆变化吗？

答：不只是形态变化，金属生锈还有新物质的产生，不是可逆变化。

8、铁勺长期放在盛食盐的盒子里会出现什么现象，为什么？

答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺发生了化学反应，生成了新的物质。

9、切开的苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？

答：苹果切开放置一会儿，表面就变成褐色。这是因为苹果里面的酶遇到空气中的氧，产生氧化反应变成了褐色。

10、漂白粉的作用是什么？这种变化只是形态变化吗，这是可逆变化吗？

答：漂白粉可以使物体退色，这种变化不仅是形态变化，还伴着新的物质的产生，是不可逆的变化。

11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处和害处？

答：燃烧与人们的生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器的能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起的爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们的生命财产化为灰烬。

12、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？

答：因为人的汗液中含有盐分，衣服上的白色东西是汗中水分蒸发后析出的盐等物质。

13、此实验装置是用来做什么的，玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸的哪个地方？ 答：把不溶解于水的物体与水分离，玻璃棒应倾斜45度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚的地方。

14、为什么冬季两根电线杆之间的电线绷的较紧，夏季比较松？ 答：冬季气温低，电线受冷缩短；夏季气温高，电线受热伸长。

15、简单说说蝴蝶一生的生长过程。

答：蝴蝶一生的生长过程是：卵——幼虫——蛹——成虫。

16、人的一生要经过哪六个时期。

答：人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

17、气体与液体比较，有那些相同和不同的性质呢？

答：气体和液体的相同之处都是没有一定的形状；不同之处是液体有一定的体积，而气体没有一定的体积。

18、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水是从哪里来的？水的多少与什么有关？

答：空调机向外滴的水是空气中来的，水的多少与空气中水蒸气的多少有关。实验操作题

一、实验题目：混合后的变化

1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。

2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。

3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。

4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。

你观察到发生的变化是： 1号杯中观察到的现象是 2号杯中观察到现象是： 3号杯中观察到的现象是：

三个杯中的物体在变化过程中（有

没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让他们恢复到混合前的状态，你得出的结论是：混合后不容易，而且很难恢复成 的变化，是

的过程。

二、关于物质的三态变化有许多问题值得我们研究，如;雨是怎样形成的？怎样加快蒸发？请你选择问题，填写实验报告：

研究的问题：雨是怎样形成的？

我的猜想：雨是水蒸气遇冷形成的。

需要的器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶

研究的过程：

1、向烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。

2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。

3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出的结论：雨是水蒸气遇冷形成的。

三、研究 固体热胀冷缩性质实验

实验材料：铁球、铁圈、酒精灯

实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；（2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。

实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩性质

四、研究气体热胀冷缩性质

实验实验材料：气球、冷水、热水

实验方法：（1）把一个吹好的气球放在热水中，观察；（2）把气球再放在冷水中，观察。

实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。

实验结论：气体有热胀冷缩性质

五、验证实验

蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）

实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象

（2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上

实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）

实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水

六、设计一组模拟雨形成得实验

器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶

步骤：

1、向烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。

2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。

3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出结论：雨是水蒸气遇冷形成的。

七、什么是固体和液体？

答：具有一定形状和体积的物体叫固体。没有一定形状，但有一定体积并且会流动的物体叫液体。

八、在做化冰实验时，使用温度计有哪些注意事项？

答：

1、将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

2、读数时，温度计不能拿出水面。

九、温室效应会给地球带来哪些变化？

答：温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总

第1课

变化的世界

1、我们生活的世界是一个变化的世界。

2、自然界中没有永远不变化的事物。

3、记录物体的变化，我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。

4、完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。

第2课

多样的天气

1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。

2、获得天气信息的途径和方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。

3、天气预报中常用的图形符号：

4、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的手段也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。

5、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。

6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

7、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级。

第3课

观测天气

1、风向是指风吹来的方向。风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。

2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。

3、气象站的百叶箱内装的是温度计。

4、风向仪可以用来测量风向。

5、制作风向标的技术关键是风向标能自由转动。

6、雨量器可以用来测量雨量。

7、在校园的不同地方测量的天气数据不一样。

第4课

发布天气消息

1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息；第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。

2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。

3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测。

4、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。

第5课

天气与生活

1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。

2、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。

3、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花

4、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

5、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。

6、台风是天气对我们生活和生产不利的一个例子。

7、农村与城市相比，气温低，人流量小，建筑物低矮。

8、城市中心的气温会比农村的气温高。

第6课

固体、液体和气体

一、知识点

1、固体的主要性质是：有确定的形状和体积，不流动，绝大多数不易被压缩。

2、液体的主要性质是：没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。不易被压缩。

3、气体的主要性质是：没有一定的形状或体积，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。

二、演示实验

（一）使用天平

1、将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里，并应注意以下事项： ①每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量；能超过这个范围，称量之前，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。②要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。③注意保护砝码，往天平盘甲放砝码时要用镊子夹，而不能用

手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其他地方。④要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。

2、待指针指在标度盘中央，或从标尺上看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。

3、计算右盘中砝码的总质量(包括游码所指示的质量)，即为被测物体的质量。

4、实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。

（二）使用量筒

把最筒(或烧杯)平稳地放在水平的桌面上，左手(或一个人)扶住量筒(或烧杯)，右手(或另一个人)慢慢地往量筒中注入液体。为了防止溅出，要把杯子紧贴量筒(或烧杯)。在接近1、00毫升时，要格外仔细，尽量保持液面平稳，读量筒的数值时视线要和刻度持平。

三、拓展实验

【实验课题】测量石块的体积

【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。

【实验过程】

方法1：向量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。

方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。

第7课

冰、水和水蒸气

一、知识点

1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。读数时，温度计不能拿出拿出水面。

2、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的。

3、把水加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

4、冰化成水的过程中它的质量不变；水在沸腾一段时间后它的质量减轻。

5、冰和水蒸气是不同状态的水。

7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要吸收热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要释放热量。

8、在寒冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰。

9、冰受热后化成水，还可以直接变成水蒸气。

10、水蒸气是无气味、无味道、透明的气体。

二、分组实验

【实验课题】化冰实验（冰水和水蒸气三者的变化实验）

【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴

【实验过程】 实验一

1、甲组的同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。实验二

1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化；

2、几下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录；

3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？

【注意事项】

用温度计测量水的温度时，要将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。读数时，温度计不能拿出拿出水面。

第8课

水到哪里去了

一、知识点

1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

2、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。

3、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。

4、温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。

二、分组实验

1、【实验课题】写字游戏

【实验器材】温水、黑板、湿布

【实验过程】

①用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到的现象。

②用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉。

【实验结论】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发要吸收热量。

2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关

【实验器材】水、玻璃2块等。

【我的假设】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。

【实验过程】

①在两只碗里倒同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，发现向阳处的水蒸发得快。②在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇的水蒸发得快。③在盆和碗里倒同样多的水，同时放在阳光照射的同一地点，发现盆里的水蒸发得快。

【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。

第9课

雨的形成

一、知识点

1、水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

2、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为可逆的。

3、用人为的手段促使云层降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解旱情，还有灭火的作用。

二、分组实验

【实验课题】小水珠从哪里来

【实验器材】两个大小相同的烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯

【实验过程】

1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。

2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。

3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。

【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。

【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。

三、演示实验

【实验课题】：雨是怎样形成的？

实验材料：碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯

【实验过程】

1、用锤子和铁钉在金属盘上打些小坑，使盘底向下鼓起小凸点。

2、将石棉网放在三角架上，酒精灯放在三角架下，在烧杯中倒入约五分之一的温水，把盘放在烧杯口上。

3、点燃酒精灯加热。

【实验现象】盘地出现小水珠，随着水珠的增大，从盘地落下。

【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。

第10课

周围的生物

1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为非生物；一类是有生命的，我们称为生物。

2、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。

3、生物的主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应。

第11课

种茄子

1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和方法了解植物生长的过程。

2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。

3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。

第12课

植物的生长

1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果等生长过程。

2、不同的植物对水的需求量不相同。

3、1999年，第一代508粒太空小麦在“和平号”空间站上收获了。4、20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了莴笋和萝卜。

第13课

养小鸡

小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的颜色和形状、身长和体重、鸡粪的形状和颜色等方面进行观察记录。

第14课

小动物的生长

我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。

第15课

毛毛虫不见了

1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成幼虫，毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成虫。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构、生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。

3、蝌蚪是青蛙的幼虫，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陆地上，以昆虫为食物。

4、制作蝴蝶标本的步骤：

①，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。

③再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。

⑤为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。⑥检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃的烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。

第16课

我在长大

1、人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

2、我们可以通过对比自己在小时候穿过的衣服；比较自己的照片；比较自己的手印等办法来证明自己在不断的生长变化。

3、人类通过受孕、出生、生长、衰老、死亡等过程延续了一代又一代。

4、所有的动物、植物和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。

第17课

让瘪乒乓球鼓起来

一、知识点

1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷缩性质。

2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，说明液体有热胀冷缩的性质。水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。

3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水受热体积膨胀的原因。

5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水中不会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球内的气体受热后体积会膨胀的结果。

6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀冷缩的性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧。

7、生活中热胀冷缩的例子： ①冬天水管破裂。

②有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀了，所以在铺路的时候路面每隔一段距离都有空隙留着。

③买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀，冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部...所以难打开,我门可以微热罐头就很容易打开了

④铁轨也是到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩，如不留空隙，夏天高温下铁轨会膨胀隆起。

⑤把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。⑥夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎。

⑦瓶子中的液体都装不满是因为液体受热体积会膨胀。

二、分组实验

(一)液体的热胀冷缩

【实验课题】液体的热胀冷缩

【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。

【实验过程】

1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）

2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。

3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。

【实验结论】液体有热胀冷缩的性质。

【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。

3、做完实验后要整理好实验器材。

（二）空气的热胀冷缩

【实验课题】空气的热胀冷缩

【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。

【实验过程】

1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）

2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。

3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。

【实验结论】空气有热胀冷缩的性质。

【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。

3、做完实验后要整理好实验器材。

（三）固体的热胀冷缩

【实验课题】金属的热胀冷缩

【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。

【实验过程】

1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？

2、点燃酒精灯加热铜球。

3、加热后，看铜球能否穿过铁环？

4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？

【实验结论】

金属有热胀冷缩的性质。

【注意事项】

1、使用酒精灯时，要注意正确操作。

2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。

3、做完实验后要整理好实验器材。

第18课

盐到哪里去了

一、知识点

1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。

2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀、过滤。结晶的方法可将溶解在水中的物质分离出来。

3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。

4、从海水中提取食盐，先要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒使水分蒸发掉，几天后，开始有食盐析出。

5、汽水是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。

6、在制作汽水时，人们采用加压的方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了汽水。

二、演示实验

过滤实验（方法在下面）

三、分组实验

（一）溶解（混合）实验

【实验课题】溶解（混合）实验

【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水

【实验过程】

1、将6个烧杯分别装上水。

2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。

3、用玻璃棒搅拌。

4、观察6种物体在水中的变化现象。

【实验结论】高锰酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，铁粉、锯末、沙不能溶解。

【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。

3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。

（二）过滤（分离）实验 【实验课题】过滤（分离）实验

【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。

【实验过程】

1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。

2、用水慢慢浸湿滤纸。

3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。

4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。

5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈45度。

6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。

7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。

【实验结论】过滤的方法可能除去不溶于水的细小杂质。

【注意事项】

1、将滤纸贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡，以利于提高过滤速度。

2、过滤操作要求做到“一贴二低三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。

第19课

它们发生了什么变化

一、知识点

1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。

2、醋与小苏打混合后的变化时不可逆的；水泥加入适量的水，水泥会变硬，这种变化是不可逆的。

3、洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含磷的物质，它的加入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增加洗涤效果。

4、含磷的洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的死亡。

二、分组实验

（一）混合后的变化

【实验课题】混合后的变化

【实验器材】小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3个、记录表

【实验过程】

1、将三个烧杯依次编号为1、2、3.2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。

3、向2号杯中加入适量食油和水、再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。

4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。

5、观察各杯中发生的变化。

【注意事项】 水泥使用速凝水泥。

（二）除水垢的方法

【实验课题】除水垢的方法

【实验器材】水垢的水壶2个、小苏打、醋。

【实验过程】

1、醋除水垢 如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧有段时间，水垢即除。

2、小苏打除水垢 用结了水垢的铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除。

3、热胀冷缩除水垢将空水壶放在炉上烧干水垢中的水分，烧至壶底有裂纹或烧至壶底有“嘭”响之时，将壶取下，迅速注入凉水，或用抹布包上提手和壶嘴，两手握住，将烧干的水壶迅速坐在冷水中（不要让水注入壶内）。重复2次至3次，壶底水垢会因热胀冷缩而脱落。

【注意事项】观察除水垢的变化情况时一定要注意安全。

（三）洗涤剂去污实验

【实验课题】洗涤剂去污实验

【实验器材】粘有油渍的容器、各种洗涤剂（洗衣粉、洗洁精„„）、记录表。

【实验过程】

1、用不同的洗涤剂去除容器上的油渍、汗渍、茶垢，比较其效果。

2、记录实验现象。

【注意事项】选用的洗涤剂量要相同。

第20课

燃烧的秘密

一、知识点

1、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。

2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过程。

3、不同物体燃烧时火焰的颜色不同。

4、物体燃烧后都有新的物质生成。

5、预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。

二、分组实验

（一）燃烧的变化

【实验课题】燃烧的变化

【实验器材】毛线、纸片、布片、木片、干树叶、火柴、托盘、记录表。

【实验过程】

1、用镊子夹住可燃物，放在托盘的上部点燃。

2、观察物体燃烧时的火焰颜色、气味、灰烬或其他现象，并做好记录。

3、观察不同的物体燃烧时有什么相同和不同。【注意事项】 注意用火安全。

（二）蜡烛燃烧后生成了什么

【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么

【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。

【实验过程】

1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。

2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。

【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。

【注意事项】

烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长，防止炸裂。

第21课

变色游戏

一、知识点

1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸的物质。

2、当铁质的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。

3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。

4、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。

二、分组实验

（一）切开的苹果

【实验课题】切开的苹果的变化

【实验器材】苹果、梨、土豆等、白醋、小刀。

【实验过程】

1、用小刀小心将苹果竖切成两半

2、取一半苹果切面向下放入白醋中，再取出 3、10分钟后观察两片苹果的样子

4、切开其它的水果或蔬菜，在空气中放置一会儿。

5、观察现象。

（二）变色游戏

【实验课题】变色游戏

【实验器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料条，橡胶条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、柠檬汁、洋葱汁、西红柿汁、冬瓜汁，记录表

【实验过程】

1、漂白实验

①将漂白粉放在热水中搅拌。

②再将有颜色的布的一端浸在水中，看看会怎样？ ③用其它材料也试试。

2、密写实验

①用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放干。②然后在蜡烛上快速的均匀的烘烤，你会有惊奇的发现。③再试试其它汁液。

3、淀粉中滴入碘酒实验

①在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。

②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，边滴边搅拌观察现象。

第22课

生锈

一、知识点

1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。

2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色色，铁锈是褐色，铝锈是黑色。

3、金属生锈时会产生热。

4、防止生锈的方法有涂油漆、电镀、涂搪瓷、抹油脂等。

5、英国著名的金属专家哈里.布诺雷，试着将铬掺入钢铁中，得到一种亮闪闪的合金，于是，不锈钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍，可抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了铬镍不锈钢。

二、分组实验

（一）生锈

【实验课题】生锈

【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。

【实验过程】

1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。

2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入少许盐或几滴醋。

3、观察现象。

【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。

（二）生锈时产生热量

【实验课题】生锈时产生热量

【实验器材】钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。

【实验过程】

1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中的温度。

2、与此同时，在50毫升醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残留的醋。

3、将钢丝绒球包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。

【实验结论】金属生锈时会产生热。

第23课

农业与生活

1、农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。

2、原始农业是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点的。

3、传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志的。

4、现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点的。

5、我国农业目前正处在传统农业向现代农业的过渡时期。

第24课

未来农业

1、未来的农业将是：农民从繁重的体力劳动中解放出来，人类将不再靠天吃饭。

2、随着技术的发展，农业对天气和土地的依赖性会越来越小。

3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了温室大棚技术。

4、我国的水稻专家袁隆平利用杂交水稻技术，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们成为“杂交水稻之父”。

5、未来的农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业，人们不必再为旱涝风雹等灾害担忧。

1、按照分类标准给所有变化分类并举例子：有些变化缓慢，如大山的变化；有些变化激烈，如火山的爆发；有些变化小，如工具的磨损；有些变化大，如夏天和冬天的变化；有些变化时间长，如生物的进化；有些变化时间短，如闪电的发生；

2、什么叫变化？

3、（完整细致）的（观察记录），可以帮助我们分析物体变化的过程，（探寻物体变化）的原因，这对科学探究来说非常重要。

4、说出五个用来描绘天气的词语。晴、雨、雾、雪、风

5、什么是天气？

天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。

6、解释一下：“早霞不出门，晚霞行千里”的意思？

如果有早霞，这一天多半会下雨或雪，就不要出门了，而晚霞则预示着第二天是个大晴天

7、人们将（将观察天气变化的经验）积累成（气象谚语）。

8、随着（科学技术）的发展，天气预报的内容除了（气温）、（阴晴）、（风力）、（风向）等，还增加了（空气质量）、（紫外线强度和舒适度）和等项内容。

9、气象员们从事（观测天气）、（预报天气）的工作。

10、风向仪可以用来（测量风向）。

11、什么是风向？

是指风吹来的方向。

12、南风是指风从（南）吹向（北），此时风向仪的箭头指向（南）。若是风从西方吹向东方，风向仪的肩头应该指向（西）。

13、根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。

14、天气预报的制作过程分为哪几个阶段？以及包括那些工作？

１、用各种仪器观测天气，收集天气信息；

２、通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息。

３、以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。

15、什么是天气预报？

就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对未来一定时期内的天气状况进行预测

16、（气象卫星）的应用使人们获得的天气数据更精确，预报也越来越准确了。

17、天气影响人们的（生产）和（生活），人们的（活动）也会影响天气的变化。

18、人类哪些活动对天气有影响？

在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了温室效应和酸雨。

20、温室效应的危害？ 可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

21、酸雨的危害？

会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，基至会严重腐蚀古迹和城市建筑。

22、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）

23、固体、液体、气体的主要性质是什么？

具有一定的形状和一定体积的物体叫固体，有一定的体积，会流动的物体叫做液体；没有一定形状，也没有一定体积的物体叫做气体。

24、怎样区别固体液体气体？

25、说说如何测量不规则物体的体积的具体方法？

26、（冰）和（蒸汽）是不同状态的水。

27、这确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

28、冰化成水时的质量（不变）。水沸腾后水的质量会（减少）。

29、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）

30、冰在（00C）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（00C以下）结成冰。水在（1000C）水开始沸腾。

31、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发

用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）

32、（（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）

33、蒸发的快慢与哪些因素有关？

蒸发快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关

34、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）

35、什么叫凝结？

（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结

36、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）

37、人工降水不仅能（有效缓解旱情），还有（灭火的作用）。

38、在地球上科学家们目前已经知道的生物大约有（150多万）种，他们以为至少还有（三四千万种）种生物等待我们去发现、去鉴定。

39、什么叫生物和非生物？

自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）40、生命的主要特征是？

能生长发育；能繁殖后代；制造或获取营养物质，并能将废物排出体外；对周围的刺激作出反应。

41、我们可以通过（图书）、（报刊）、（广播）、（电视）、（网络）以及（实地考察）来认识更多的生物。

42、哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）

42、种茄子的基本过程是（松土）、（浇水）、（浸种）、（播种）、（出苗）、（间苗）。

43、浸种时要选择（颗粒饱满）、（无虫害）的种子，（用水）浸泡一段时间。

44、我们在观察茄子生长时要观察茄子的（植株高度）、（叶片数量）、（花蕾数量）、（花的特点）、（果实数量）。

45、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）

46、怎样使物生长的更好？

（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量的施肥④为植物捉虫、除草）

47、结合自己种植物的体会，谈一谈现在对“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的理解。

48、20世纪90年代初，宇航员成功在40厘米高的温室里种出了（莴苣）和（萝卜）。1999年，第一代508粒（太空小麦）在（“和平号”空间站）空间站上收获。

49、小鸡刚出生时要怎样照顾？

50、在饲养过程中（）和（）是非常重要的。

51、小鸡生长过程想研究那些项目？

52、大多数昆虫在生长过程中都要经过（卵）、（幼虫）、（成虫）、（蛹）四个阶段。

53、什么叫变态？

像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在形态构造、生活习性上出现的一系列显著的变化。

54、只有昆虫才有变态现象吗？

不是，青蛙在生长发育过程中也有变态现象。

55、能找出哪些方法证明自己在长大？

找出并对比自己在不同年级时勾画的轮廓牢固；找出自己在不同年龄的照片并处爸爸（妈妈）和爷爷（奶奶）的照片比较；找出并对比自己不同时期的鞋子。

56、在我们的生长过程中，不仅是（身体的外部形态）在发生变化，（身体的内部器官）同样也在发育。随着（年龄）的增长，我们将学会更多的（技能）。当长到（成年）时，身体将（不再生长）。

57、我们要想学会更多的本领，掌握更多的技能，应该怎样做》？（如何对待自己的身体？）

58、人类通过（受孕）、（出生）、（生长）和（发育）、（衰老）、（死亡）的过程延续了一代又一代。

59、人的一生要经过（婴儿期）、（幼儿期）、（童年期）、（青春期）、（成年期）、（老年期）。60、所有的（动物、植物）、和（人）都会死亡。

61、（孝敬父母）、（赡养老人）是中华民族的传统美德。62、商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？

液体具有热胀冷缩的性质，瓶装液体商品受热体积胀大，损坏瓶子。63、水还没有烧开就从壶中溢出来，是为什么？

液体具有热胀冷缩的性质，水受热体积胀大，64、温度计的工作原理是什么？液体热胀冷缩的性质

65、为什么冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏季比较松？

固体具有热胀冷缩的性质，冬天温度低，电线受冷收缩，电线绷得比较紧，夏天温度高，电 线受热膨胀。电线比较松 66、什么原因使瘪乒乓球鼓起来？

气体具有热胀冷缩的性质，球内的空气受热，使得气体体积增大,撑起了乒乓球的球壁.67、自行车胎夏天为什么会爆胎？如何注意使用？

夏季地面温度高，车胎由于接触地面也变热了，胎内的气体由于热胀冷缩而是气胎被撑暴了，车胎内气体不要打太足了。68、什么叫溶解？

像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。69、用什么方法可以把不溶于水的物体分离出来？

过滤 70、你能用几种方法把食盐和白糖从水中分离出来？

3种 加热、日晒、自然蒸发

71、打开汽水瓶盖观察会有什么现象？说明了什么？

瓶口所看到的细白雾，气体能溶解在水中

72、简述汽水的生产过程？

把果汁、糖、水配制成混合液；溶解二氧化碳；装瓶；坛盖。73、醋和小苏打、食油和水加入洗洁精、水泥和水混合后会有什么现象发生？

有二氧化碳气体冒出 有魄的浑浊物生成 变硬 74、什么是不可逆的过程？

混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。75、除垢的方法有？

小苏打除水垢 用铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸几分钟，水垢即除

热胀冷缩法除水垢将空水壶放在炉上烧干水垢中的水分，看到壶底有裂纹或烧至壶底有“嘭”响之时，将壶取下，迅速注入凉水，或用抹布包上提手和壶嘴，两手握住，将烧干的水壶迅速坐在冷水中（不要让水注入壶中）。以上两法约需重复2～3次。壶底水垢因热胀冷缩而脱落。醋除水垢如烧水壶有了水垢，可将几匙醋放入水中，烧一两个小时，水垢即除 76、大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利的影响？

洗衣粉会引起水污染；排入江河中后使藻类生长繁殖加快，河面会被水藻覆盖。阳光被遮挡住，下层一些植物死去。植物腐烂时耗尽了溶解在水中的氧气，又会造成鱼类和其他水中生物死亡。77、（燃烧）是一种常见的现象。

78、蜡烛燃烧时可能会生成（水）和（二氧化碳）。79、物体燃烧后有新物质生成。（对）80、燃烧过程是可逆的。（不对）

81、生活中人们是怎样利用燃烧的？燃烧又会给带来哪些危害？

做饭、取暖、烧制砖瓦、制造加工时生活用品； 瓦斯爆炸、森林大火、公共场所失火。82、物质的变化有些只是（形态）的改变，不产生（新的物质）；而有些变化不仅仅是（形态的改变），还会产生（新的物质）。

83、将苹果切成片和苹果片变色分别是那种变化，说说理由？

将苹果切成片只改变形态；果片变色分，产生新物质，苹果里面的酶遇到空气中的氧气，产生氧化反应而变成褐色。

84、淀粉遇到碘酒会变成（蓝色）。

85、哪些植物或水果的汁液可以做隐形墨水？ 柠檬、蒜、洋葱、大葱 86、制作多色果冻的过程？

1、制作子橄榄汁

2、加热，溶入琼脂

3、凝固后加点醋

4、姜果冻的另一端侵入苏打水。87、哪些物体容易生锈？锈有什么不同？

铁、铜、铝铁锈是褐色的； 铜锈是绿色的；铝锈是黑色的 88、生锈过程会有哪些变化？

产生热量，变色

89、金属生锈跟哪些因素有关？ 水、空气、盐

90、怎样防止生锈？

1、在钢铁表面用电镀

2、在铁制品表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷

3、保持铁制品表面的洁净和干燥

91、（英）国的金属专家哈雷。布诺雷试着将（铬）掺入（钢铁）中得到一种亮闪闪的（合金）。这就是（不锈钢）。后来又发现在铬不锈钢中加入（镍），可以抵抗化学药品的腐蚀，于是有发明了（铬镍耐酸不锈钢）。

92、（农业）是我国国民经济的基础（农业）与我们的生活紧密相关。93、天气对农业生产有什么影响？

光照、降雨量、温度、94、农村有哪些常用农具和农业机械？农业机械对农业生产有哪些作用？ 镰刀、插秧机、收割机、播种机。节省人力，提高劳动效率。

95、我国农业的发展三个阶段是：（原始农业）、（传统农业）、（现代农业）。

96、未来农业可以使农民将从（繁重体力劳动）中解脱出来，人类将不再（靠天吃饭）吃饭。97、随着（技术）的发展，农业对（天气）和（土地）的依赖性会越来越小。98、你知道哪些农业技术？这些技术对农业发展的作用是什么？

99、未来的农业将是（是现代化生产）的（无土农业）、（无污染农业），人们不再为（旱涝风雹）等灾害担忧。

100、我国著名的（杂交水稻之父）是（袁隆平）爷爷，（杂交水稻）大大提高了水稻的产量，为（解决人类粮食短缺）问题做出很大的贡献。

2.冀教版科学六年级下册复习题 篇二

一、填空

1、(房屋)是人类居住、(生存)的地方，有了房屋，人类才能有(稳定)的生活。

2、随着现代化社会的发展，建筑中融入了人类的(情感)(信仰)(智慧)等。

3、人类房屋的发展经历了由(天然洞穴)到(人造住所)，结构由(简单)到(复杂)，功能由(单一)到(综合)的过程。

4、随着科学技术的进步，(建筑材料)、(建筑工具)和建筑机械得到了发展。

5、随着科学技术的进步，(建筑材料)、(建筑工具)和(建筑机械)得到发展。建筑材料经历了由天然的(树枝、泥土、石料)到人造的(砖瓦、石灰、水泥、玻璃、铜铁)等再到(合成塑料纤维、纳米)材料。

6、建筑工具由原始的(石器)到(金属刀、斧、锯)等。

7、建筑机械由(手工操作、半手工操作、机械化到自动化)的方向发展。

8、早在55万年前我们的祖先就找到了能够遮风挡雨的(山洞)作为自己的“房屋”。

9、建筑材料、建筑工具和建筑机械的进步，促进了人类房屋的发展。

10、从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化，引起房屋发展的主要原因是(科学技术的进步)、人们的生活需要、建筑材料的发明和使用。

11、19世纪20年代研制出来水泥，以后又出现了(钢材、玻璃、塑料、混凝土)等许多新的建筑材料，建筑机械从(手工操作、半手工操作、机械化)到自动化迅速发展。

12、古时候，人类只能居住在(洞穴、草棚和树巢)中，为了寻找远处的食物，人们(用兽皮做成的可移动的帐篷)，这可能是人类最早建造的房屋。

13、后来人们学会了生产和使用简单的工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋，随着技术的发展，人们的发明并产生出了砖瓦、石灰等各种各样的建筑材料，于是出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。19世纪20年代后，出现了许多新材料建筑，机械得到迅速发展，建筑技术进步及各种新型建筑材料的使用使高层建筑和大跨度建筑相继出现。

14、自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使建筑功能更具综合性，人们可以在房屋里工作、休息、娱乐，也可以举行各种仪式。

15、你知道了各种各样的建筑，而且不同建筑具有不同的功能，列举你知道的建筑(万里长城、人民英雄纪念碑、赵州桥、学校、医院、庙宇、课本4页图上名称)。

16、给以下建筑按功能分类：

祭祀性建筑：庙宇、天坛 纪念性建筑：人民英雄纪念碑 宗教性建筑：圣彼得堡大教堂 防御性建筑：长城 水利建筑：都江堰 服务性建筑：学校、医院、上海杨浦大桥

17、不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差别，但它们在构成上都有一定的层次，例如(一幢楼)→(单元房) →(房间) →(墙) →(砖)。

18、列举你知道的不同风格的建筑：(傣族竹楼)、(四川山村民屋)、(北京四合院)、 (江苏民居)等。

19、常见的建筑结构有(薄壳结构)、(实心结构)、(框架结构)。各举1例(悉尼歌剧院)、(纪念碑)、(电视信号塔)。

20、建筑物的结构与力有着密切的关系，不同的形状和结构所承受的力(也不同)，例三角形结构、拱形结构就能承受很大的力。

2l、建筑物结构的不同之处主要表现在(整体结构)不同，(屋顶结构)不同，(墙体结构)不同，(材料结构)不同.(其它结构)不同，如(竹结构、窑洞等)。

22、根据建筑物的结构特点，我知道：赵州桥是(拱形)结构，金字塔是(三角形)结构，桥墩是(实心)结构，埃非尔铁塔是(框架)结构，体育馆是(薄壳)结构，美国的安普卡特中心是(球形结构)。

23、贝壳的外形有许多种。如(锥形的)、(弧形的)、(球形的)、、(扇形的)，但它们都有一层薄簿的外壳，有各具特色的棱形花纹，由于它的特殊结构，决定了他能承受巨大的海水的压力。人们从贝壳中受到启示，发明、建造了薄壳型建筑，如(悉尼歌剧院)、(香港国际会展中心)等。

24、仿生建筑：根据(蜘蛛网在变形)的过程中。可以将运动产生的力分散掉)这一原理，设计了(一座座

带屋顶的看台);.英国建筑师根据(王莲叶子的结构)，设计了(一座顶棚跨度极大的 ，展览厅)，整个建筑轻巧、明亮、经济实用;根据(贝壳的结构)，设计了(悉尼歌剧院、香港国际会展中心);根据(鸟巢)。设计了(中国国家体育场)：根据(蜂巢)，没计了(水立方游泳场馆)。

24、一只小昆虫撞在蜘蛛网上，拼命的挣扎，使蜘蛛网发生(形变)，但它却不能将蜘蛛网撞破，因为蜘蛛网在(变形)的过程中，可以将运动产生的(力分散掉)。

25、我们可以从建筑物的(造型)、(图案)、(色彩)、(装饰)、(功能)等方面欣赏建筑的美。

26、建筑物的美，一方面体现在(它的自身造型和色彩上)，另一方面还表现在(与周围环境及功能的协调一致)上。

27、通过研究有关材料、结构与力、建筑方面的知识，我知道：(1)材料选择要体现(健康、环保、安全);(2)材料的形状与其(功能及用途);(3)设计建筑物时要考虑 (建筑物的功能和材料)，又要考虑(建筑物的结构)，还要考虑(如何体现建筑物的美)。

28、设计建筑物的流程图：选择题目→确定制作的目的→根据目的设计多种方案→选择方案并进行制作→评价与改进。

29、设计建筑物前先要(明确设计目的及建筑特色)，然后，通过(阅览图书)，(或上网查阅相关资料)、(或参照某种教具、学具或玩具的结构和功能)掌握具体的方法。

30、你调查的建筑装饰材料有(瓷砖、壁纸、石膏线、石膏板)等。

31、人类为了(生存)为了(更好地适应自然环境)(抗御自然灾害)和野生动物的伤害，发明了房屋。

32、中国古代建筑，大体上可分为以下类型：①(宫廷府第建筑)如皇宫、衙署等。②(防御守卫建筑)如城墙、长城、烽火台。③(纪念性和点缀性建筑)如钟楼、牌坊、影壁。④陵墓建筑(如祭台、清东陵、明十三陵)。⑤(园囿建筑)⑥(祭祀性建筑)。⑦桥梁及水利建筑。⑧民居建筑。⑨宗教建筑。⑩娱乐性建筑。

33、我国古代建筑类似蝴蝶，具有(对称美)，观察公园长廊的(雕刻)和(绘画)来感受建筑美。

二、问答题.

1、赵州桥建成拱形有什么好处?

答：增加了桥梁的稳定性，同时义扩大了流水面积，减少了洪水对桥冲击。

2、楼板，立柱为什么做成空心的?

答：(1)坚固，承受力大：(2)减轻自身重量：(3)节约原材料。

3、举例说明建筑物的结构与其他物体的结构有哪些相似之处?

答：仿生建筑的形状都与其它物体的结构有相似之处。例如：根据蜘蛛网在变形过程中分散的原理建造了足球俱乐部屋顶的看台，使其即节省材料又使屋顶轻巧坚固。从贝壳中受到启示，发明建造了薄壳形建筑。如悉尼歌剧院、体育馆等。

4、人们是怎样利用周围的环境来体现建筑物的美?请举例说明。 .

答：人们利用周围的自然环境。如山体、流水、潮面等与建筑物融为一体，来体现建筑物的美。例如，人头山住宅就利用了山的形状与建筑物融为一体，水榭楼台利用了水与建筑的有机结构。另一方面：通过人工手段。利用各种要素造所需的景观，如假山、人工湖、雕塑等体现建筑物的美。

5、根据你的理解说说什么是绿色建筑材料?

答：我认为绿色建筑材料是指对人体、周边环境无害的、健康环保、安全型的建筑材料。 、

6、建筑物的结构有哪些种?请举例说明。

答：建筑物的结构有很多种，簿壳结构的有体育馆、歌剧院：实心结构的有大坝、纪念碑等;框架结构的有铁架桥、电视信号塔等。

7、如果在江苏搭建四合院合适吗?说说自己的理由.。

答：不合适。因为那里的水路较多，雨水多，不适合建四合院。

8、分析出一幢楼的层次结构：楼房→单元房→房间→墙→砖

9、人类房屋是怎样发展的?建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?答案见填空题3和9。 答：(1)人类房屋的发展经历了由(天然洞穴)到(人造任所)，结构由(简单)到(复杂)，功能由(单

一)到(综合)的过程.(2)建筑材料、建筑工具和建筑机械的进步，促进了人类房屋的发展。

10、分析某种建筑物的选材和结构有什么科学道理?

答：各种建筑的选材和结构都有自己的特点和科学道理。例如：赵州桥是一座敞房式单孔石拱桥，这

种敞房式拱的采用能增加桥梁的稳固性，同时又扩大了桥的流水面积，减少了洪水时对桥的冲击。同时选用石料，不怕水，经久耐用。

1 1、现在人们是怎样利用某种建筑装饰材料来美化建筑物的?怎样改进效果更好? (举例说明)

答：现在人们利用瓷砖来美化建筑物，把墙壁、地面粘上瓷砖、壁画，使建筑物显得高雅、洁净、优

美。如把瓷砖的光滑程度、材料的环保程度及颜色的持久度达到不滑、无污染、久不退色的效果就更好。

12、举例说明不同地区房屋的特点是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的?

答：例如，蒙古包是内蒙古草原上木材较少，砖、瓦、砂、石也不多见，所以他们盖的房屋多是±房，这种房屋外形是圆形的，光溜溜的，显得既美观又防风;傣族竹楼，因为山丛中有有毒的植物、害人的蛇蝎，常常威胁着人们的生命安全，于是他们用支柱架起一个高台，在高台上搭起个棚子，这样既防潮又防蛇蝎毒害;四川民居，由于特殊的地形，使得那里夏季炎热，雨水很多，潮湿闷热，为了适应当地的环境，老百姓盖的房子屋顶都很大。房檐伸出很长一截，这样的房檐晴天能遮挡太阳，雨天能挡住雨水。房子的窗户开的很大。一来加大空气流通，二来增加透光量。

13、你就是一名少年建筑师，请你设计一种未来的房屋。

房屋名称：节能环保屋

房屋材料：废旧垃圾、新型纳米材料

房屋功能：充分利用太阳能，冬暖夏凉、冬天不用烧煤、夏天不开空调

房屋结构：采用蜂巢式顶棚，框架整体，通风透气，坚久耐用

房屋美观：造型色彩独特，巧妙与周围环境协调一致。

14、假如你是一名小小设计师，请设计一座特殊功能屋

我的设计方案

房屋名称：冬暖夏凉屋

所有材料：太阳能转换器、隔热板、隔热玻璃板、混凝土、钢筋(节能环保型新建筑材料)

房屋特点：冬暖夏凉、节约能源、((造型色彩独特、坚固的))

设计方案：在屋顶和墙壁四周安装上隔热板，安装隔热玻璃，室外安装太阳能转化器，夏天，太阳能转换器将热能转换成电能，可供家电，如空调、照明使用，冬天也可以供电热器或空调使用，还可以供家庭照明和做饭等。绿色环保无污染。

((整体结构为立方形，屋顶为平顶，墙体为空心，既有利于保温材料都为混合结构，忘利选用绿色环保节能的建筑材料为达到节约能源可选用太阳能供热、取暖、照明等，突出造型色彩独特、坚固的特点。))

15、建筑结构分类

整体结构不同：三角形、立体形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等。

屋顶结构不同：平顶、圆顶、弧形顶、菱形顶等。

墙体结构不同：支柱、管状、实心、空心、框架等。

材料结构不同：钢结构、钢筋混泥土结构、混合结构、砖木结构、其他结构(竹结构、砖拱结构、窑洞)等。

16、根据刺激——反应的心理加工的五个阶段，分析一下手碰到热水的刺激反应过程。

答：(1)手碰到热水，受到刺激，产生烫的感觉信息。(2)这一感觉信息沿神经进入脊髓或大脑。(3)脊髓或大脑对这一感觉信息进行加工，产生缩手的动作指令。(4)这一动作指令沿神经到达手。(5)手立即产生缩手的动作。

17、简述房屋发展过程

答：古时候，人们只能居住在洞穴、草棚、树巢中，后来发明了移动的帐篷，这可能是人类最早建筑的房屋，随着学会生产使用简单工具，出现了木屋，砖瓦石灰等建筑材料的出现，各种各样的民居和宫殿出现了，水泥、钢材、玻璃等新型建筑材料的出现，建筑机械的迅速发展，高层以建筑和大跨度建筑相继出现，且更具综合性。

18、列举仿生建筑

①蜘蛛网 足球俱乐部带屋顶的看台

②王莲叶子 顶棚跨度极大的展览厅

③贝 壳 悉尼歌剧院

④蜂巢 建筑顶棚的支架

⑤DNA螺旋结构 螺旋楼梯

⑥叶脉 意大利都灵展览馆拱顶

⑦雪花 展览馆屋顶

19、列举不同地区的房屋

北京→四合院 内蒙古草原→蒙古包

傣族→竹楼 西北→窑洞

四川→大屋顶、大房檐、大窗户的民居

20、列举我国古代建筑类型，并举例。

①宫廷府第建筑 如：皇宫、衙署

②防御守卫建筑 如：城墙、长城、烽火台

③纪念性和点缀性建筑 如：钟楼、鼓楼、牌坊

④陵墓建筑 如：祭台、帝王陵、寝宫殿

⑤园囿建筑 如：花园、别墅

⑥祭祀性建筑 如：文庙、武庙

⑦桥梁及水利建筑 如：石桥、码头、港口

⑧民居建筑 如：四合院、窑洞、院落

⑨宗教建筑 如：寺、庵、礼拜堂

⑩娱乐性建筑：如舞楼、戏台

21、列举常见建筑物结构

①薄壳结构 如：体育馆、悉尼歌剧院、香港国际会展中心

②实心建筑 如：大坝、桥墩

③框架结构 如：铁架桥、埃菲尔铁塔

④木结构 如：中国古代宫殿、宗庙、殿堂

⑤三角结构 如：金字塔

⑥拱形结构 如：赵州桥

三、实验操作

1、建筑物的结构与力有密切关系，做一实验证明。

想研究的问题：立柱做成空心的原因。

材料：砝码、纸、方木块

方法：(1)用同样的纸卷成直径相同的实心纸棍和空心纸棍。(2)将纸棍两端用方木块垫起，在两个纸棍中间放法码，比较哪一个纸棍上放的法码多，不弯折。

现象：空心纸棍上放的法码多，不弯折。

结论：空心物体比实心物的承受压力更强，所以立柱制成空心的。

2、根据一生物结构发明一种新建筑。、

答：玉米的叶子长长的，却能支持住一定的重量，我们可以根据这一一结构特点，建造一种大桥，可以少有桥墩，利于航行。

打算仿造的生物：玉米长叶子其特有的结构：长长的，能承重。

新建筑：长叶形大桥，节省材料而又很坚固。

3、班里要开建筑模型展，你向同学们介绍几种制作方法：(1)剪插法;(2)捆绑法;(3)雕刻泱：(4)粘接法;(5)插接法。 .

4、你可以用一张16开的纸把空铅笔盒支起10厘米吗?说一说怎样做，可画图辅助说明。 。

答：我的方法是：把16开的纸折成V形或W形，或筒形，然后立起，把空文具盒放在上边就能支起.如图：

3.科学冀教版三年级下册末复习题 篇三

一、填空题

1、能够发光的物体叫光源，光源分为( )和( )。

2、光是沿着( )传播的。

3、能( )是透明物体，几乎不能( )是不透明物体。

4、镜子可以改变光的( )。

5、从镜子里看到物体的影像和该物体大小( )。

6、彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，说明阳光是( )。

二、判断题。

1、光在空气中比声音空气中传播得快。( )

2、潜望镜是利用镜子可以改变光的传播方向的原理制成的。( )

3、天空的闪电和家里的电灯光都是天然光源。( )

4、凡是白色的物体都是透明体。( )

5、物体在镜子里可以形成影像。( )

6、三棱镜可以将白光分成七色光。( )

三、选择题。

1、下列物体中，属于天然光源的是( )

A、萤火虫 B、太阳 C、荧光灯

2、下列物体中，属于人造光源的是( )

A、萤火虫 B、月亮 C、荧光灯

3、下列物体中，属于透明体的是( )

A、牛奶 B、矿泉水 C、橙汁

4、下列物体中，属于半透明体的是( )

A、玻璃板 B、毛玻璃板 C、钢化玻璃板

5、镜子可用来( )

A、改变光的传播路线 B、制作潜望镜 C、校正人们的视力

6、下列叙述正确的是( )

A、白光是由红、绿、蓝三种颜色组成。

B、两种不同颜色的光混合变成另外一种颜色。

C、白光经三棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

四、我们平常照镜子时是看不到自己的后脑勺的。请你设计一个方案，使自己用镜子能看到自己的后脑勺。

答案一、1、天然光源 人造光源 2、直线 3、让绝大部分光通过的物体 让光通过的物体 4、传播路线

4.冀教版六年级下册科学复习资料 篇四

1.人类最早居住的房屋是洞穴、草棚和树巢。人们最早建造的房屋是用兽皮做成的可移动的帐篷。

2.后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。

3. 19世纪代研制出了水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多建筑材料，加上新型建筑技术的，建造出了现代建筑。人们可以在房屋里工作、休息、娱乐，也可以举行各种仪式。

4不同风格的建筑(图见书P4)：傣族竹楼、四川山村民居，内蒙古圆顶土房，北京四合院，江苏民居，伊斯兰特色的房屋。

5. 不同的建筑具有不同的功能。

二、巧妙的结构

1.为了增强建筑物的稳定性，人们选取各式各样的结构。改变建筑物的结构，可以改变建筑物的承载力。

2.三角形的基本结构具有稳定性。

3.仿生建筑一般模仿生物的独特结构。

三、美丽的建筑

1.建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。

2.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要如何体现建筑物的美。

四、人体的组成

1.构成人体的基本结构是细胞。

2.人体――系统――器官――组织――细胞。从外观上看分头、颈、躯干、四肢 楼房――单元――房间――墙――砖

3.显微镜的结构：目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座

用显微镜观察时两只眼都要睁开：被观察物应放在载物台上。

4.细胞是怎样构成人体的?

绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞;有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

五、消化与吸收

1.消化器官：口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠、肛门

2.在消化系统中，大块食物被切割，磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

3.将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉?为什么?

会有甜的感觉。因为口腔分泌的唾液中含有淀粉酶，能把淀粉消化成糖分(馒头的主要成分是淀粉)

4.内窥镜能沿人体内的自然孔道或切口导入病人体内，对各种器官进行检查，帮助医生诊断。

5.肝脏：最怕酒;胰腺;怕暴饮食，过多油腻食物以及大量饮酒。口腔：怕吃太多太杂。胃：怕暴饮暴食。

六、呼吸与交换

1.呼吸器官：口腔(与鼻腔相通)、气管、支气管与肺(由肺泡组成)

2.通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内(吸气)，并将体内的二氧化碳排出体外(呼气)

3.在分析属于人体哪个系统疾病时，关键看生病的是哪个或哪几个器官。该器官属于哪个系统，就是哪个系统的疾病。

七、循环与运输

1、循环与运输器官：心脏、血管。

2、心脏每分钟跳动的次数叫心率。测量心率时要保持平静，并多测量几次，取平均值。

3、心脏的大小与自己的握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。

4、影响心跳快慢的因素：运动量、情绪、外部环境等。

5、正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人。

6、心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。

八、生理与适应

1.人类不仅具备消化，呼吸，血液循环，身体运动等重要的生理功能，而且有感觉，思维，情绪等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。

2.神经系统构成器官：脑、脊髓，神经。

3.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。反应分为5个阶段： 感觉信息――传入信息――处理信息、产生指令――传出指令――执行指令

4.在某些特殊的条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

九、健康成长

1.我们的身体由不同器官和系统组成，在大脑和神经的指挥和调节下，配合非常默契和协调。

2.女生进入青春期的时间比男生要早。每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为10岁到20岁，女孩比男孩平均早2岁。青春期是人体生长发育的第二个高峰期。身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。从某种意义上说，这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状态。

3.要健康顺利的度过青春期，我们要做到身体健康和心理健康

全面合理的营养

锻炼强壮的体魄

养成良好的卫生习惯

培养健康心理

5.冀教版四年级科学下册教学计划 篇五

新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下：

一、学生基本情况分析： 本四年级共有学生39人，大多数同学对科学很感兴趣，学习积极性高。因此，在教学中，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

二、教材情况分析：

（一）教材分析

本册教材共有25课，第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测。第二单元，“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。

（二）本学期教学重难点： 重点：

1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。

2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。

3、如何科学观测和描述天气变化

4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。

5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。

难点：

1、学生观察能力和实验能力。

2、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。

三、教学措施：

1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。

3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。培养学生的逻辑思维能力。

4、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

教学进度表

四年级科学教学设计

（2017-2018学年第二学期）

釜

山

小

学

6.冀教版六年级科学下册总复习资料 篇六

1、科学家用光年表示星球之间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距离，大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约光年。

2、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。

3、恒星――像太阳那样，能自己发光的天体。 行星――像地球那样，绕恒星运行的天体，自己不发光。 卫星――像月球那样，绕行星运行的天体，自己不发光。

十四 探索宇宙

1、位于北京建国门的“浑天仪”说明早在500多年前，中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星了。

2、望远镜的种类：

伽利略的折射望远镜 牛顿的反射望远镜 射电望远镜 双筒望远镜 哈勃太空望远镜

6、我们明朝一位名叫万户的人试图用“火箭”使自己飞上天，但没有成功，并献出了生命。

7、火箭的飞行原理：利用反冲的原理进行飞行。

8、钱学森是我国航天的创始人。

十五 人造地球卫星

1、1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。 1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造卫星。到底已经发有35颗国产卫星上天遨游。

2、人造卫星按预定的轨道飞行，都是运动的。地球同步卫星看似静止，其实也是运动的。

3、人造地球卫星的种类：

导航卫星 通信卫星 气象卫星 资源卫星 天文卫星 跟踪与数据中继卫星

十六 在太空中生活

1、太空生活常识：在太空中使用脱水食品、太空中站着睡觉与躺着睡觉同样舒服、宇航员洗澡是个很困难的事情。

2、“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。

3、人类首次登上月球的是前苏联，宇航员是加加林。

4、“神舟五号”载人飞船在10月15日发射升空，标志着中国成为世界上第三个有自主能力将宇航员送入太空的国家。

十七 走近科学家

1、张衡――我国天文学家，发明了地动仪 阿基米德――物理、天文学家，古希腊人

牛顿――英国物理学家，“万有引力”发现者

爱因斯坦――德国人，伟大发明家，“相对论”提出者 居里夫人――法国人，以发现“镭”而闻名 袁隆平――中国江西人，杂交水稻之父

2、汽车工业发展史

1769年 法国人 三轮蒸汽汽车

1886年 德国人 四轮汽车

19 美国人 T型现代福特汽车

(火箭)是中国人在(一千多年前)发明的，当时使用的燃料是(火药)。现在人们用(液态氢)作为火箭的燃料。

3、中国航天的创始人钱学森。

7.冀教版四年级上册科学复习题目 篇七

2. 在搜集有关运动的资料时，要注意爱护公共资料。

3. 自然界中有各种各样的动物，它们的运动方式也是各有特点的。我们要观察、模仿它们的运动。只有仔细观察，才能模仿的更准确。在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大。

4. 动物的运动方式有游泳、爬行、跳跃、奔跑、飞行等几类。按动物的食物分类可分为：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。 5. 动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。猎豹的奔跑速度最快;在会飞的鸟中，飞行最高的要数秃鹰;飞行距离最长的是燕鸥;在空中飞行最快的是刺尾雨燕;游速最快的动物是旗鱼。 6. 游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。

7. 运动前要做好准备活动，适当活动一下相应部位的关节和肌肉，以免发生扭伤等。

8. 动物运动的主要目的有躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地，吸引异性，繁殖后代等。

9. 锻炼身体需要有一个合理的运动计划，合理锻炼有利于健康。 10. 吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。小吊车是根据人或动物的肢体原理设计的。

11. 仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。我们的祖先受随风而转的飞蓬草种子的启发而发明了车轮。科学家根据响尾蛇的热眼发明了“人造热眼”;根据狗鼻子的构造发明了时分灵敏的“电子鼻”;根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的新型日光灯。

12. 10月，我国第一条蛇形机器人研制并实验成功。

13. 一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。准确确定一个物体的位置，首先要确定参照物。 14. 要说清一个物体的位置，必须有参照物、物体与参照物的距离、方向三个条件，缺一不可。

15. 要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显的、熟悉的参照物，标明位置和方向。 16. 在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。日本制造的一种电子地图，专供驾驶员使用。美国空军电子实验室研制出一种电子地形地图系统。影像地图是把航空与航天相片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。

17. 判断一个物体是动还是静，参照物的选择是很重要的。物体的动与静是相对于参照物来说的，所以说物体的运动和静止都是相对的。

18. 在相同的时间内，经过的距离越长，物体的运动速度越快;在相同的距离下，所用的时间越短，物体的运动速度越快。速度是表示物体运动快慢的物理量。

19. 推和拉可以使物体的运动状态发生改变，推和拉都是力。力既能使物体运动，也能使物体静止;还可以改变物体的运动方向。 20. 我们在生活中会用到各种各样的力。有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。 21. 英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为万有引力。物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。物体距地球地心的距离越远，受到的重力越小。月球的万有引力是地球的六分之一。

22. 重锤是根据重力的方向竖直向下的原理制作的。 23. 物体运动的基本方式有三种，即平动、转动和振动。 24. 阻碍物体运动的力叫做阻力。 在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做摩擦力。 25. 摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。增大有益摩擦的方法有：①使接触面更粗糙;②增大接触面间的压力;③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑;②减小接触面间的压力;③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑;④加润滑剂(或润滑油)

26. 我们生活的地球是一颗充满生机的星球。 27. 公元2至3世纪，古希腊的科学家们通过对出海的帆船、月食等的长期观察，提出地球是球形的假设。

28. 16世纪初，航海家麦哲伦绕地球一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的假设。

29. 1961年，前苏联宇航员加加林驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。 30. 随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精

确计算出地球的各种数据，证明地球是一个略扁的球体。 31. 地球仪是人们制作的地球模型。用温度计测量温度时，要等温度计的液柱停止上升或下降时再读数。视线与温度计中的液柱上表面相平。

32. 太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下的影子是自西向东移动的。一天中，太阳下物体的影子正午最短。

33. 我们每天都要经历白昼和黑夜的变化。昼夜现象是地球自转形成的。

34. 16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼提出了一种全新的宇宙理论—日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。所以，我们每天能够看到日月星辰东升西落现象。

35. “日出而作，日落而息”这句话适用于所有生物。

36. 18世纪瑞典植物学家林奈曾经将一些开闭时间不同的花栽在一个大花坛里，利用花的开闭时间来报时，并把这个大花坛称为“花钟”。

37. 昼夜节律指生命活动以一天(24小时左右)为周期的变动。发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体运动、睡眠和觉醒等行为，都是昼夜节律的表现。人体生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的昼夜节律波动。

38. 二百多年前，人们最常用的交通工具是帆船和马车。后来，随着科学技术的发展，人们发明了自行车、轮船、汽车、火车等交通工具。帆船和马车叫做传统交通工具，自行车、轮船、汽车、火车等叫做现代交通工具。

39. 根据交通工具的空间位置，可以把交通工具分为：航行在水中的、行驶在陆地的、飞行在空中的;还可以根据用途、大小、动力、技术要求高低等给交通工具分类。

40. 汽车的发展：1769年法国人制造的第一辆三轮蒸汽汽车;1886年德国人制造的四轮汽车;19美国人制造的T型福特汽车。 41. 1825年英国的斯蒂芬逊发明了蒸汽机车。19，美国的莱特兄弟的第一架飞机试飞成功，标志着人类的飞行梦想成为现实。 42. 交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。便捷的交通工具，四通八达的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。

8.冀教版小学四年级科学下册复习题 篇八

第五单元 有趣的变化 17．让瘪乒乓球鼓起来

教学目标：

1.能对既有的现象提出自己的假设；

2.能在老师的引导下用实验验证气体、液体、固体具有热胀冷缩的性质； 3.能在小组互动下了解所有物体都有热胀冷缩的性质；

4.能通过同学之间、小组之间的互动，培养学生团结互助的能力。

教学重点：

指导学生探究物体热胀冷缩的性质。

教学难点：

发现乒乓球鼓起来的原因。

教学工具：

教师用：瘪乒乓球、热水、蜡烛、金属螺丝钉及其配套螺母、气球、带导管和橡胶塞的试管、烧杯等。

学生用（每组一份）：热水、瘪乒乓球、烧杯。

教学过程：

导入：从北京奥运会上中国乒乓球队夺得所有奖牌引申出国球，同学们喜欢打乒乓球吗？学生：“喜欢。”我也喜欢乒乓球，但是经常打坏球。把球给打瘪了。同学们在做游戏或打球的过程中可能也会遇到这种情况。有的同学会把它扔掉，很可惜。那么如何让瘪了的乒乓球球鼓起来呢？。

教师：“下面先请同学们想一想有什么好办法让我这些乒乓球鼓起来呢？” 学生思考，可能会有学生提出用热水泡的方法。

教师：“原来同学们有这么多的好方法啊，大家知道，科学是非常严谨的。如果要验证我们的假设是否正确，我们就要进行实验。正好我这里有瘪乒乓球还有烧杯和热水，下面我们就进行一下实验，看看同学们的办法行不行。”

发放器材，进行实验。其中注意提醒学生在用热水的时候小心烫伤。

教师：“原来这个方法真的行，那是什么原因使瘪的乒乓球鼓起来的呢？”根据乒乓球的构造(内部是气体,外面是塑料皮)引导学生推断原因，基本上可以得到两个原因：

一、气体膨胀使球鼓起来；

二、塑料皮变形使球鼓起来。

教师：“刚刚我们有的同学说了，是乒乓球里面的空气被加热了，膨胀了，就把乒乓球顶起来了。看来我们还是要用实验的方法来验证一下到底是什么原因使球鼓起来的。同学们想一想，有什么好的设计方案么？”

--1--下面老师来做个实验大家仔细观察，看看能够发现什么道理。”

1、气体实验

教师做气球实验。把小气球口固定在试管口，保证密封。把整个瓶子放入热水中时气球鼓起来，放入冷水中气球瘪下去。

教师：“同学们都看到了这个现象，那么谁来说说你发现了什么科学现象？”学生可能说出正确答案，教师总结：没错，我们通过这个实验可以证明乒乓球是由于气体膨胀鼓起来的，还可以知道（板书）气体有热胀冷缩的性质。

教师：“气体有热胀冷缩的性质了，那么液体和固体呢？他们有这种性质么？”学生可能回答有或者没有。教师：“老师教过大家，在遇到问题时我们要用实验来验证答案。下面老师就给大家演示两个实验，然后大家从中间寻找问题的答案。”

2、做液体和固体的实验。下面我们再来设计一下液体实验。

我想用这个带橡胶塞子和小塑料管的试管做实验，首先我把这个塞子连带塑料管取下来，往瓶子里装满红色的液体，再把塞子盖上。先把整个瓶子放入热水中，我们看看有什么现象。”液体明显从玻璃管中流出。学生总结：液体受热膨胀。

那么再把它放入冷水中，看看会怎样。塑料管里面的液面在缓慢下降。找同学假设原因。教师：“看来液体受热也能膨胀，遇冷也能收缩啊（板书：液体受热膨胀，遇冷收缩）我们通过实验发现：液体具有热胀冷缩的性质。那么我们在生活中哪些地方运用了这种性质呢。如：饮料出厂时没有灌装满、开水壶里面的开水从壶嘴溢出来等。教师：“这个世界上除了气体和液体外，还有什么纯在的状态呢？” 学生：“固体”。

教师：“那么固体有没有热胀冷缩的性质呢。我们还要做实验解决这个问题。” 教师：“同学们再看一下老师这里有个金属螺丝钉，大家可以看到它是什么体的？” 学生：“固体”。

教师：“那么我们怎样来验证固体能否具有热胀冷缩的性质呢。哪位同学帮我来设计一下实验。”

教师：“我这里还有个金属螺母。大家看，这个金属螺丝钉能够从螺母中间旋进去。我把这个金属螺丝钉加热，加热以后看看还能不能旋进去。” 用蜡烛加热螺丝钉。

教师：“给螺丝钉加热的过程是需要一定时间的，我们一起看一下被加热的固体————螺丝钉会发生怎样的变化。现在我把它旋紧螺母里。哎呀！这个螺丝钉不能从螺母中旋进去了，怎么回事啊！然后我把它放在冷水里冷却一下，我们再来看一下会发生什么。

--2--又可以旋进去了！那么这样一来就说明什么啊……”

学生总结：固体受热膨胀，遇冷收缩。（板书：固体受热膨胀，遇冷收缩。）

教师：“我们做了这么多实验，下面请同学们进行小组讨论，看看能够得出什么结论，时间三分钟（根据课时定）。”

教师总结：气体液体固体都有热胀冷缩的性质。

教师：“在我们的日常生活中还有很多物体热胀冷缩的性质，比如火车轨道都是一节一节连在一起而且每个连接点都有一定的距离，冬天和夏天电线的状态变化。新修的道路会在上面用切割机切一些缝隙。”学生对这些问题一个一个回答。

我们今天又学了很多知识，我们知道了瘪乒乓球鼓起来的原因。相信同学们也想做实验来证明。下面分组实验。

小结：今天我们通过做实验学习了很多知识。而且这些知识又是和我们的日常生活紧密相关的，希望同学们在课下的时候遇到问题时候大胆假设，多多观察和体会，共同探索科学的奥妙。

9.冀教版小学四年级科学下册复习题 篇九

1、在做校园沙盘模型前要先定一个（计划）。

2、做校园沙盘的步骤： ①、明确小组（分工）②、对学校的建筑布局进行（观测）③、画出（平面图），明确校园中主要建筑物、树木等的（位置）④、准备所需（材料）。

⑤、利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。

3、我们在做未来校园设计或其他一些设计时，通常分为（3）个步骤，依次是（明确目标）、（设计方案）、（作出模型）

4、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的（沙盘）。

5、要了解一个地方，最直接、全面的方法是看（平面图）。

6、画校园的平面图时，要先确定（方向）、参照物、测量校园主要建筑物之间的（距离），再按比例把主要建筑物之间的距离表示出来。

第6课做沙盘

1、在做校园沙盘模型前要先定一个（计划）。

2、做校园沙盘的步骤： ①、明确小组（分工）②、对学校的建筑布局进行（观测）③、画出（平面图），明确校园中主要建筑物、树木等的（位置）④、准备所需（材料）。

⑤、利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。

3、我们在做未来校园设计或其他一些设计时，通常分为（3）个步骤，依次是（明确目标）、（设计方案）、（作出模型）

4、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的（沙盘）。

5、要了解一个地方，最直接、全面的方法是看（平面图）。

6、画校园的平面图时，要先确定（方向）、参照物、测量校园主要建筑物之间的（距离），再按比例把主要建筑物之间的距离表示出来。

第6课做沙盘

1、在做校园沙盘模型前要先定一个（计划）。

2、做校园沙盘的步骤： ①、明确小组（分工）②、对学校的建筑布局进行（观测）③、画出（平面图），明确校园中主要建筑物、树木等的（位置）④、准备所需（材料）。

⑤、利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。

3、我们在做未来校园设计或其他一些设计时，通常分为（3）个步骤，依次是（明确目标）、（设计方案）、（作出模型）

4、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的（沙盘）。

5、要了解一个地方，最直接、全面的方法是看（平面图）。

6、画校园的平面图时，要先确定（方向）、参照物、测量校园主要建筑物之间的（距离），再按比例把主要建筑物之间的距离表示出来。

第6课做沙盘

1、在做校园沙盘模型前要先定一个（计划）。

2、做校园沙盘的步骤： ①、明确小组（分工）

②、对学校的建筑布局进行（观测）

③、画出（平面图），明确校园中主要建筑物、树木等的（位置）④、准备所需（材料）。

⑤、利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。

3、我们在做未来校园设计或其他一些设计时，通常分为（3）个步骤，依次是（明确目标）、（设计方案）、（作出模型）

4、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的（沙盘）。

5、要了解一个地方，最直接、全面的方法是看（平面图）。

10.冀教版四年级英语下册复习资料 篇十

一、对应词

my -- your I -- you our -- your this -- that here -- there yes -- no come -- go teacher -- student boy -- girl his -- her

二、知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is , 介绍离自己比较远的事物时用that is,如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。 3、how many?多少? 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书?

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 a pear 一个梨 a dog 一只狗

5、当用Is this? Is that?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.

第二单元：

1、同义词： supper = dinner

2、say (第三人称单数)says

3、同义句：What time is it? = What’s the time?现在几点了?

4、Let’s 后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧! Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!