如何掌握实验检测标准

如何掌握实验检测标准（精选10篇）

1.如何掌握实验检测标准 篇一

纺织品检测实验室都有哪些标准物质

这要看各实验室的具体情况，纺织品实验室的标准物质一般分为照片类标准物质, 例如纺织品起球样照、黑板条干样照、纺织品及服装外观疵点样照等。此类标准物质最好在避光、密闭、凉暗处保存。使用时要尽量避免照片受到站污, 最好戴手套拿样照的边缘处进行评级,只要样照不受损坏、不变色, 可长期保存, 直至出现新标准样照发布实施为止。实物类标准物质,例如棉花品级实物标准、纺织品色牢度标准贴衬等。此类标准物质要避挤压、避光, 置于密闭、凉暗处保存, 使用时要根据不同实物标准区别使用, 避免外力的挤压或拉伸, 防止标准变形、站污或变色,影响正常使用。棉花品级实物标准有效期为年色牢度标准贴衬如果不受损坏或站污变色, 可长期保存。试验校对标准物质, 例如马克隆值校准棉样、断裂比强力校准棉样、手扯长度校准棉样等。此类标准物质要避免挤压、避光, 置于密闭、凉暗处保存, 一般有效期为年。溶液类标准物质。典型的如甲醛标准溶液, 要求冰箱冷藏保存。因为甲醛容易挥发, 配制稀释溶液时, 要注意时间不能太长, 甲醛标准溶液保存期限为年。

哥们，你的先说那种色牢度啊。。色牢度真算起来可几十种呢。

不过标准物质就那么多，单纤、多纤不用说了。标准洗涤剂是要算的。日晒的标准羊毛布，评级用的灰卡，彩卡，泳池水色牢度的标准控制样。摩擦布要是买的也算。

标准上要求的那些测试耗材，都可以算标准物，除非象色牢度，有些公司为了省钱，用普通白布代替摩擦布，还有代替单纤维布的，这些就不标准，标准的是要在专业机构买的那种

属于标准物质的，另外还包括L-组氨酸盐酸盐、标准贴衬织物、湿度控制织物、标准蓝色羊毛织物、摩擦白布、评定变沾色用灰色样卡等等都属于标准物质。

实验室各种消耗性材料方法验收有定量要求的玻璃器皿要进行内部校准并贴上标签及填写校准记录，烧杯类的填写购买记录即可；标准物质要作外观验收，查看是否有标准证书是否与证书相对应，标准物质填写验收记录、储藏方式、有效期、开瓶日期等，打开使用时要进行验证，以另外一种或不同批次的标准物质来验证该标准物质的准确度并填写相关记录；化学试剂，做空白试验检查是否含有要检测的物质，然后填写验收记录表。

仪器期间核查方法

2.检测实验室标准化管理问题探讨 篇二

【关键词】检测实验室；标准化管理；现实意义；问题；有效策略

科技的发展依靠精确的实验数据来支撑，精确的实验数据受实验水平、实验材料、实验环境影响较大。而国际一体化的发展要求标准化、精细化、精准化的检测数据来判断商贸物品的质量，此时对于实验室的标准化管理显得非常重要，已经上升为国际核心竞争力的一部分。因此，完善检测实验室的标准化管理势在必行。

1、实验室标准化管理的现实意义

1.1实验室管理水平的突破和提升 国际化的竞争依靠的是技术壁垒形成保护屏障，而如何在技术壁垒中掌握检测的高超技术，提供精准的检测数据是降低损失的有力保证。在标准化管理下，检测环节环环紧凑而相扣，人员精、气、神、技术充分展现，能够认识到不足而自我完善和修正，使得团队能力有所提高，整体检测实验室从管理水平上、人员素质上、职业操守上等都能够得到突破和提升。

1.2适应国际贸易千变万化的局势发展 国际贸易中的竞争是十分激烈的。各国为了保护本国的相应领域不受冲击，在政策、标准上不断改变，在产品质量的检测上更向精细化方向发展，通过检测内容的扩大，检测标准的提升来形成贸易壁垒。而标准化管理检测实验室，能够使我国纳入到国际实验室合作组织多边互认协议的成员经济体中，使得我国实验数据更加精益求精，并被其它成员国所接受，从而打破技术壁垒的限制。这无疑是得到了国际社会认可的一种新方式。因此，检测实验室标准化管理是适应国际贸易发展的有力举措。

1.3检测数据精准性得到公认 检测实验室标准化管理能够调动自醒意识，尽快完成技术修正达到标准化程度，从而检测数据达到国际公认水平，避免了我国贸易因检测数据的偏差而产生的贸易成本增加问题。检测数据的精准化使得我国更具贸易竞争力。

2、检测实验室完善过程中管理方面存在的一些问题

2.1检测团队核心成员少，团队整体能力有待提高 受国际贸易壁垒影响，检测内容、检测方法、检测范围不断增大和更新，而团队在技术创新上并没有跟上国际环境的变换，这使得检测工作效率过低，能够担起检测攻坚的中坚分子少之又少。另外，团队成员自身的理论知识不够充实，实践能力表现不佳，检测数据难以达到标准化要求。使得检测报告不具备影响力，无法获得公认。

2.2检测配套设施跟不上发展要求

国际贸易中检测技术不断创新，检测要求不断提高，有些检测要求难在陈旧的检测设备中得到精确的检测结果，而检测设备的更新配套或升级需要较大的资金投入。我国政府在经济支撑上能力有限，无法为检测实验室的设备及时更新提供有力的支撑。因此，检测技术往往伴随着设备的陈旧而无法得到创新和改进。

2.3实验室管理水平过低 当前条件下，由于实验室管理在认识上和组织上都没有形成国际发展意识，既使有了检测资质，但仍然有部分实验室不能配套先进的检测质量体系，使得贸易中的不同行业，不同产品，不同检测内容等方面，存在着与标准化检测存在较大的差距现象。

2.4标准时效性差 檢测标准随着技术壁垒的变化在不断变化与更新，要求检测实验室不断提升检测标准与之相适应。但是，受资金、认识、管理水平、团队反馈等方面的影响，检测实验室在标准改进上鲜有作为，使得标准过时，起不到应有的引导作用。

3、检测实验室标准化管理的有效策略

3.1标准化管理提升团队能力 标准化管理是指在检测质量上、检测技术上、检测工艺上等都要尽可能的达到国际要求的标准化水平。通过各方努力提升团队整体能力，将每位成员都往核心成员方向培养。并在管理意识上，管理体系上向标准化迈进，从而实现标准化管理，在贸易中与国际标准接轨。

3.2资金来源多元化，促进检测设备的更新与升级 突破政府投入的单一模式，通过贸易企业注资、银行借贷、检测单位自筹等方式将资金来源进行拓宽，形成多元化的资金渠道，助力检测设备的及时更新与升级。另外，对于新的检测设备的引入必须进行多方面的综合考量和论证，切忌盲目跟风。

3.3健全内部管理体系 健全内部管理体系要从实验室各个环节入手进行标准化制度配套、标准化技术配套、标准化评审等方面进行全面改善。特别是在内部评审上要加强管理，以提高检测的整体科学性、合理性和有效性。

3.4做好方法之间、实验室之间比对和能力验证 没有对比就没有进步与创新，特别是在贸易检测中，方法的先进不能靠单方面的例证，而是要在检测实验室里进行先进性的比对，将新、旧方法，将几个不同的检测实验室的水平等都进行印证，从而推敲出具有实际意义的参考数据。这样才能在标准化管理中做到方法有改进，设施有升级，技术有创新，检测结果有说服力。

3.5以信息化带动标准化 仪器分析越来越受到检测者的欢迎并在目前的检测中发挥着巨大的作用。检测实验室更要在信息化方面进行改进，以实现标准化进程的不断加快。实验室的信息化建设可以填补标准化管理上的“漏洞”，可以探索把信息技术、仪器技术、分析技术与实验室管理体系结合的新型管理模式，以提高实验室的标准化管理水平。

3.6有效的质量监督 实验室应根据专业范围配备足够的（检验人员的10%左右）、具有一定技术经历、工作资历和素质的监督人员，对本实验室检验的全过程进行监督，以保证检验结果的科学、公正。

3.7搞好培训 通过全员培训让实验室全体人员了解、熟悉实验室的质量方针和实现质量目标从而在工作中能认真贯彻。在此基础上对检测人员着重在新标准、新项目、新技术等方面进行培训，以丰富他们的专业知识和操作技能。

4、结语

国际贸易变化多端，检测标准更是多变，为适应这种技术壁垒，检测实验室就要在标准化管理上下功夫，提高检测团队的能力，广纳资金，及时更新设备，促进内部评审的不断完善，从而快速的实现标准化管理检测实验室的目的。

参考文献

[1]陈进.刍议检测实验室标准化管理[J].中国纤检，2009（11）

[2]徐建平.论检测实验室标准化管理[J].质量探索，2010（07）

3.如何掌握实验检测标准 篇三

中共中央办公厅1996年颁布的《中国共产党机关公文处理条例》（以下简称“《条例》”），是党的机关处理公文的法规和准绳，关于促进党的机关公文处理工作的规范化和制度化发挥了重要作用。但《条例》关于公文格式的规定较为笼统，没有像国务院2000年颁布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称“《办法》”）和国家质量监督检验检疫总局配套制定的《国家行政机关公文格式》（GBT9704—1999，以下简称“《格式》”）那样对公文格式作出详细规定。在这种情况下，基层党的机关如何正确掌握规范的公文格式，笔者认为，应该按照“遵照、参照、灵活”的原则来掌握。“遵照”，即：凡是《条例》作出规定的都应该严格遵照。“参照”，即：《条例》没有作出规定，但中共中央发布的文件一直沿用的，可以参照中央文件执行；若《条例》没有作出规定，也没有中央文件可参照的，则可以参照《办法》、《格式》执行。“灵活”，即：《条例》虽然作出了规定，但基层党的机关在工作实际中不便生搬硬套的，可在确保公文运转和效力的前提下，予以灵活处理。详细到公文格式要素中如下：

一、版头。《条例》规定“版头由发文机关名称加‘文件’二字或者加括号标明文种组成”，对版头的字体（含字号，下同）未作规定。基层党的机关的版头字体可参照中央文件采用套红小标宋体字；其字号可参照《格式》，应当小于“中共中央文件”的字号，以突出中共中央作为党的领导机关的地位。

二、份号。《条例》规定“份号标注于公文首页左上角”。在遵照《条例》的基础上可参照中央文件予以明确：顶格标于首页版心左上角第1行。基层党的机关公文的份号多用印号机手工加盖，对其字体可不作要求。

三、密级。《条例》规定“密级标注于份号下方”。在遵照《条例》的基础上可参照中央文件予以明确：用3号黑体字顶格标注在公文首页版心左上角第2行，两字之间空1字。若有必要，可按照保密工作相关规定，在密级后用3号黑体标明保密期限，中间用“★”隔开。

四、紧急程度。《条例》对其字体和标注位置未作规定。可参照中央文件用3号黑体字，顶格标注在首页版心左上角第3行，两字之间空1字。

五、发文字号。《条例》规定“发文字号标注于版头下方居中或者左下方”，其字体未作规定，标注位置也不甚明确。可参照《格式》用4号仿宋体字，年份、序号用阿拉伯数标识；年份用全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。其标注位置可参照《格式》予以明确：上行公文的发文字号居左空1字标注，平行公文居中标注。

六、签发人。《条例》规定“上报公文应当在发文字号右侧标注签发人”，未明确规定字体和详细标注位置。可参照《格式》，签发人姓名居右空1字标注；签发人用4号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用4号楷体字标注签发人姓名。

七、标题。《条例》规定“标题位于发文字号下方”，对字体未作规定，标注位置也不甚明确。可参照中央文件，在红色横隔线下方空2行，用2号小标宋体字，分一行或多行居中排列。另需注重，标题中不得随意省略发文机关名称；除书名号外，一般不用标点符号。

八、主送机关。《条例》规定“主送机关位于正文上方，顶格排印”，对字体未作规定。可参照中央文件用3号仿宋体字。

九、正文。《条例》规定“正文位于标题或者主送机关下方”，对字体未作规定。可参照中央文件，用3号仿宋体字；正文中的数字、年份参照《格式》，不能回行。需要注重一点，关于印发、转发、批转类的公文可参照中央文件，其主送机关、批语、成文时间、发文机关署名均要用3号楷体字标注。

十、附件。《条例》规定“附件置于主件之后，与主件装订在一起，并在正文之后、发文机关署名之前注明附件名称”，对字体未作规定，其标注位置也不甚明确。可参照《格式》，在正文下方空一行左空2字用3号仿宋体字标注“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：1.XXXX”）；附件名称后不加标点符号；另须在附件左上角第1行用3号黑体字顶格标注“附件”，有序号时标注序号。

十一、发文机关署名、成文日期。《条例》规定“发文机关署名位于正文的右下方；成文日期位于发文机关署名右下方”。对字体未作规定，可参照中央文件用3号仿宋体(hao4 fang3 song4 ti3)字。其标注位

置基层党的机关不能硬套，因为中央的普发性公文不需加盖印章，其成文日期与正文所隔间距往往较小，而基层党的机关的公文都必须加盖印章，若硬套参照则有能够出现印章压住正文的情况，可灵活处理，所空间距视印章大小而定，以印章上弧与正文的距离不到1行为宜。其排布应当参照中央文件，发文机关署名右空4字，成文日期右空2字，呈交错状。此外，《条例》规定“决议、决定等不标明主送机关的公文，成文日期加括号标注于标题下方居中位置”，也不署发文机关名称，由于基层党的机关公文都必须加盖印章，假如按照《条例》执行，成文日期加括号标注于标题下方居中位置，不署发文机关名称，就没有加盖印章的地方，应当灵活处理，对所有文种都要署发文机关名称、成文日期都要标于正文下方，以便加盖印章。

十二、印章。条例规定“除会议纪要和印制的有特定版头的普发性公文外，公文应当加盖发文机关印章”。由于中央文件的传递、分发由机要交通途径完成，可保证文件的安全，普发性公文一般不加盖印章；但基层党的机关为防止伪造公文，每份公文都必须加盖印章。关于印章加盖方式，《条例》未作规定，可参照《格式》，当印章下弧无文字时，采用下套方式（即仅以下弧压在成文时间上）；当印章下弧有文字时，采用中套方式（即印章中央线压在成文时间上）。

十三、印发传达范围。《条例》规定“印发传达范围加括号标注于成文日期左下文”，字体和标注位置未作明确规定。可参照中央文件，在成文日期下空1行，左空2字用3号仿宋体字加括号标注。此外，随着经济社会的发展，党的机关向上级请示工作越来越多，《条例》没有要求“请示”文种须标明联系人和联系电话，在实际工作中不利于工作联系，基层可灵活处理，参照《办法》和《格式》，对请示类公文可在印发传达范围处用3号仿宋字体加括号标注联系人和联系电话。

十四、主题词。《条例》规定“主题词位于抄送机关上方”，对字体未作规定。可参照中央文件，“主题词”三字用3号黑体字，词目用3号小标宋体字，词目之间空1字。

十五、抄送机关。《条例》规定“抄送机关名称标注于印制版记上方”，对字体未作规定。可参照《格式》，在主题词下1行，左空1字用4号仿宋体字标识，后标全角冒号；抄送机关间用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐。在最后一个抄送机关后标句号。

十六、印制版记。《条例》规定“印制版记位于公文末页下端”，对字体未作规定。可参照中央文件，在抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）1行，用4号仿宋体字标注，印发机关左空1字，印发时间右空1字。需要注重一点，主题词、抄送机关、印制版记要参照中央文件，标注于公文最后一页，且必须是单数页，印制版记置于最后一行。

十七、页码。《条例》对页码的标注未作规定，可参照中央文件，用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行处。数码左右各放一条4号一字线。单页码居右，双页码居左，不能一律居中。

4.如何掌握实验检测标准 篇四

论文关键字：公共体育课队列队形掌握是教学

在高校新生入学后，普修学生都要开设队列、队形课的教学，对于队列、队形这个科目，在初、高中阶段都已学习过，但学生基本上都是大致做得上，而具体细节做不好，这样在上课的时候，存在着学生思想不集中，认为动作很好学，大帮混的状态，靠传统教学模式很难提高学生学习的积极性。历年来学生的队列队形成绩直不太理想，我根据自己的教学经验，采用了“掌握式教学方法”对学生进行教学，打破了传统的定时教学模式，使学生在掌握的基础上，及时进行换项，适当地增加学生比较喜欢的运动项目，既提高了教学质量，又使学生学到了许多大纲之外的知识，达到了较好的效果。

一研究对象与方法

l、研究对象：九九级生物系和九九级中文系男生

2、研究方法：采用观察法，体育统计法，比较研究法和理论分析法。

在生物系男生做为对照班采用正常教学模式授课，强调集体统教学，统一练习，统一换项等教学过程；中文系男生做为实验班采取掌握教学模式授课，强调学生在教师的指导下，辅导学生自学教材，并辅之以频繁的反馈与个别化矫正性帮助，即自学教材、提问示范、介绍练习、学生练习、测验评价

3、统计尺度

内容：立正，稍息；原地三种转法；齐步、立定行进问三种转法

要求：自喊自做

评定：公共体育谋全体教师集中评定成绩

二、结果与分析

I、研究结果

经过教学对比实验，在教学课时结束时，对实验班与划照班学生进行了单元考核成绩评定，结果如下(见表一)。

从表中可以看出实验班与划照班之问成绩出现了非常显著性变化(P<0叭)，即实验班明显好于剥照班。

2、分析与讨论

自学教学内容容易使学生积极地在脑海中产生动作技能意识。队列队形是初中、高中的教学内容，在高校是巩固、提高过程，能坞使学生集中注意力，考虑动作规格；教师讲解示范可以使学生更加明确技术难点，可使学生便于巩固、加深动力定型，掌握正确的动作技术，使学生能够有一个明确的比较，改进自己的动作技术，掌握难点，使动作规范化；测验评价能够调动学生学习的积极性，测验评价可以使学生及时发现自己的足避免了概念、技术不清，随帮练习的缺点；教师指导下的学生分小组，可以培养学生互帮互带的集体荣誉感，提高学生的集体主义观念，队列、队形练习中，两人一小组，轮流喊口令，无形中增加丁学生练习口令的机会，使学生得到了全面的锻炼；可以充分发挥教师的作用。教师能够充分、全面地观察、纠正、指导学生，及时发现问题，及时能够予以解决问题；“掌握式教学方法”打破了定时模式的课堂教学，避免了会的学生重复练习或学生精神不集中，不会的`学生学不会的现象，并且有效地利用测验评价，提高学生掌握技术的准确性和学习的积极性。

三、结论与建议

5.如何掌握学习方法 篇五

第一，活动型学生的学习方法。

活动型的同学高兴的时候，行动十分明显，表现的相当积极、活跃，但缺乏毅力，脾气不稳定，忽冷忽热，感情剧烈波动，有时使人感到没有安静的时候，遇事缺乏主见，特别易受别人的影响，虽然精力旺盛，但由于热衷于太多的事项，最后常常是一无所成，所以对活动型的同学宜用分散法进行学习。这类性格的学生常常喜欢边玩边学，比如边看书边看电视，边听音乐边写字，边吃东西边背单词，由于一心不能二用，这种学习效率很低。就如118班李瑞鹏同学，每门课都好学、好问、上课有时沉默，有时特积极，特活跃，为了集中他的注意力，我认为对他采取分散学习法是比较合适。比如学习时以20分钟为一段，在这段时间内要求他集中精力学习，然后休息十分钟左右，再改换其他学科，慢慢的从20分钟延长到30分钟、45分钟、一小时逐渐培养他集中精力学习的习惯，还可用学点集中精力的方法。为了培养他的毅力，可以让他多读些书籍，从有趣味的书开始读，让引人入胜的书籍把他的精力吸引过去，集中起来，对于有些英语题，应多想些解题方法，不会做的，也不要轻易放弃，因为目的不仅仅在于要求得到正确答案，还在于培养他集中思考的能力。还可以用些游戏方式，比如拼词、猜谜语、推理等，培养对学习的兴趣，有了兴趣，精力就容易集中些。但是为了集中注意力，我们也要为他选择良好的环境。安静的环境也是集中精力学习的前提。一般而言，温暖的色彩有刺激、发散感情的效果，冷色系列的颜色，则有使人情绪踏实、稳定的效果。书桌前可贴一张学习计划表、人生格言、计划完成情况表和学习进展情况表等。以便形成良好的学习氛围和学习习惯。

第二，认真型学生的学习方法。

认真型的同学比较自信，有扎扎实实学习的态度，自制力强，能脚踏实地，一步一个脚印地按自己的计划进行学习，不受他人的影响。学习有自主性和计划性，课堂中有时很具有开拓力和创造力。这样的同学都用混合学习法，对他们来说也是恰到好处。但是缺乏表现力，就如116班的王婷同学，学习认真，也很自信，可是上课回答问题不积极，做题时容易出错，究其原因我认为她应该扩大自己的视野，因学习成绩好，往往容易产生过于自信的思想，有时沉溺于自我中心的范围中，而看不到自己的不足点。由于过于认真，而缺乏表现力，举止刻板，书呆子气十足，表现出自负倾向，而且思想和视野往往比较狭隘。认真不是坏事，在不失其特征的同时，应该培养开朗、大方善于表现自己的性格。不防多找些课外读物和习题集锦等来看，多向别人学习和请教，在丰富自己知识的同时也要意识到自己的不足之处。不要因为过于认真，与人不能进行和谐的相处，因此失去很多的好朋友。要用宽容的态度对待所有人，当别人成功时我们应给予掌声，当别人失败时我们应给予鼓励和安慰。

第三、自卑型学生的学习方法。

自卑是一种自觉不如人、轻视自己的情绪体验，并逐渐会转化为一种稳定的性格。常常会处于恐惧心理，觉得干什么都干不好。它常常影响着学生的学习和做其他的事情，有时还会产生“破罐子破摔”的心理。如果不克服这种心理，可能孩子会一事无成。尤其我们职业高中的学生存在自卑心理的真是数不胜数。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。首先我认为这些同学在学习中应该用激励法，从而使他们对自己树立自信心，自信的产生可以消除自卑心理。一个成年人，当你得到一个信任的目光，听到一句鼓励的话，往往会充满自信，热血沸腾，学生们同样如此。每个学生身上都蕴藏着好的品质，都有他独特的美，问题在于我们不善于去发现，那些常常听到“笨蛋”、“你不行”、“三等残废”之类的斥责语的学生，他们的心灵中有一种自卑的阴影，而且阴影恰恰就是他们养成恶劣品质的种子，老师无意中把孩子推向失败。有些同仁时常说你们学校的学生怎么怎么，但我不那样认为。在英语课堂教学中，我对学生的要求是学会一个单词是一种成功，每天多记一个单词便是一种进步的表现，典型的一个例子是，我的学生呼艳艳，她的成绩在高一的第一次入学模考时的46分到高考时的优秀成绩83分。对于口语训练，只要她说，我不苛求语言的精炼程度，只要她开口便给予鼓励和赞美。抓住她的优点，找出她的闪光点，小题大做，无限夸张，让学生找到“我能行”、“我是好学生”的感觉。爱迪生、达尔文、瓦特、爱因斯坦、丘吉尔等杰出人物，在上小学时都曾经是成绩差的学生，但他的闪光点被老师及周围人的“火眼金睛”挖掘出来，不断赞赏，反复鼓励，最终成为伟人。因此对于自卑型的学生我们应多给予鼓励、赞扬并树立高度的自信和培养顽强的毅力。利用课余时间让他们多读些名人轶事，从而克服自卑的心理。

总之，学习方法是通过在学习的实践和学习的体验中总结出来的快速的、有效的掌握知识的策略。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。因为学习方法直接关系到学习效率，所以学习方法越来越受到人们的高度重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法不是让老师或家长制定的，在学习中，而是根据自身的性格特点来为自己制定相应的学习方法，对于所有的学生来说，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住时间和内容是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，名列前茅

讲学习方法的句子

1、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

2、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

3、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——旧约全书·付道书

4、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿

5、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪

6、学习——永远不晚。——高尔基

7、热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基

8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

9、常用的钥匙最光亮。——英国谚语

10、和有肝胆人共事，从无字句处读书。

11、闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、图书包含着整个生活……——巴尔扎克

14、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》

15、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班

16、书籍是前人的经验。——拉布雷

17、聪明的人有长的耳朵与短的舌头。——弗莱格

18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

19、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

20、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

21、当断不断，反受其乱。——诸葛亮

22、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

23、手懒的要受贫穷;手勤的`得到富足。——佚名

24、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

26、进学致和，行方思远。——字严

27、学而时习之，不亦悦乎?——孔子

28、书是我们时代的生命。——别林斯基

29、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克

30、勤学与知识是一对最美的情人。——佚名

31、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

32、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

33、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

34、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

35、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

36、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿

37、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭

38、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

39、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

40、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

41、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

42、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

43、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

44、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

45、书不单是生活，而且是现在过去与未来文化生活的源泉。——库法耶夫

46、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》

47、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人与忘我的人。——萧伯纳

48、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。——杰克·布威特斯

49、夏天就不会生长，春天不播种。秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德

6.如何掌握服装批发进货要点 篇六

货品价格定位很重要，货品风格要统一，是休闲、是职业、是运动、是嘻哈、等等。千万不要看什莫好看就进什莫货品，这样货品风格就会乱掉，给顾客凌乱的感觉，不知道你到底卖什莫，没有重点，如果店铺面积不是很大的，老板就要考虑男女装只能选一种喽。

货品款式，同样建议大家多多参考流行杂志及品牌专卖店，不是让大家按照他们的款式去拿，也不是让大家卖仿版商品，这里提到是让大家了解流行杂志及品牌专卖货品的卖点，是花边、是刺绣、是印花、还是可以拆袖等等，在了解货品卖点之后，我们在进货的时候就有了主要的方向了。

现在开服装店的朋友普遍存在这样一种问题，“批发来的货品，感觉很好，为什莫在我的店里就不卖呢?”，这是我一个自营店铺的朋友给我发的信息，我想这条信息对于很多开店的朋友都是一个很头疼的问题，尤其做流行服饰的，货品更新慢，必定会被淘汰，原因很简单：你的宝贝在流行的时候卖不出去，等另一阵风刮来的时候，你怎末操作?还是继续进货跟趋势?促销打折?或者把不卖的干脆收仓?

色彩把握，这点就要建议去看看流行杂志，也可以到品牌专卖去看看他们主要有哪些色彩是本季的主打，这里为什莫要告诉大家把握主要色彩，主要目的还是让顾客一眼就可以看出你在卖什莫，那末在进货的时候就在多多关注你计划好的货品颜色，把品牌除外，有一些个性小店，一进去就可以看出店中陈列的几大色块，让人一目了然，感觉店铺很有规矩，因而也提升了你的店铺形象.带着问题去了店里，商场内客流量不算少，有的店铺确实火爆，但有的店铺人气却不尽人意，话不多说，先把两者现存问题作下比较：装修都很有特色，也只有这点二者是一样的，不一样的地方也就是最致命的了，总结一下：朋友的店铺货品价格偏高，货品风格多样化，货品面料一应俱全，陈列混乱，想买衣服只能一件件的翻看。再看看销售旺铺：价格适中，经营休闲装，货品面料以全棉为主。所选颜色有主次色彩，陈列色区很明显，让顾客一目了然。这样一比较，问题就出来了，货品问题严重。

那怎样才能做到类似案例中销售旺铺的标准呢?怎样进货呢?下面给大家谈谈我的个人意见，按销售服装为例，说得不好，大家不要扔砖头哦，嘻嘻

以上是对于进货方面，个人的一些小小看法，当然也会有朋友说那末多要点哪这莫容易就可以同时间找到，所以说做生意不容易，去一次就让你满意而归，那就看不出你的用心了，多多转市场是很有必要的，了解流行趋势、色彩趋势、市场价格，如何掌握批发进货要点，让宝贝卖到爆?等你再去服装批发进货的时候就不会盲目了，切忌宁可空手而归，也不要随意进些货先卖卖，这些做到了，我想你的生意已经成功一半了，接下来就要看你的服务了，呵呵!希望大家读完这个帖子后，也能留下你的宝贵意见，供我们这些需要服装批发进货的朋友参考!如何批发进货，才能保证销售呢?

货品质量要把关，同等价位要选最好的，质量相同要选价格最低的，你不要说那是不可能的，说实话，在批发城各个商家也是有竞争的，谈价格就要看你的本事了，但是切忌你给的价格要贴边，批发走量，他们的利润也就2-3元，所以你要有足够的耐心了解市场行情，想想如果每件衣服谈下来1元钱，50件货就是50元了，呵呵

首先给你的店铺定位，考察周边经济情况，看看更适合卖什莫价位的，去批发城进货的时候一定要货比3家，也不要看哪家人多，我也去哪家进货，千万记住要找对适合的，你今天是有重任的，呵呵!

我个人认为风格很重要，主要是款式和销售年龄定位。比如，欧式、韩式、日式、森女式、通勤装、休闲装、街头潮流装、名媛风格、淑女风格、性感、知性还是可爱甜美等。让你形成一个风格，只要喜欢这种风格的只有到你家才能选到质量和价格都合适的衣服。做服装生意也不要贪心，想各个年龄的都不错过，什么都卖，虽然表面看来你货走的还可以，但没有固定的顾客，早晚都会关门的。顾客往往货比三家挑选衣服，但如果你的衣符合她的风格，她也是愿意省下逛街时间的！

7.教师如何引导学生及时掌握拼音 篇七

在单韵母学习时，利用嘴形顺口溜识记，比如，张大嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突突uuu，嘴巴翘起üüü。单韵母是各类拼音的基础，尤为重要，多花时间熟悉。

另外，单韵母的四声调也要好好掌握，首先要熟悉声调的特点：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。然后将单韵母加上声调拼读，同时给加上声调的单韵母找到同音的字词，例如，ǐ，可以利用椅子这个词来联系记忆；ā，联想阿姨的啊；ū，联系乌龟的乌，这样利用常用的字词联系特定声调的单韵母，学生易于接受，最后，别忘了要花大量多次时间来练习，对于语言学习天赋少点的学生更需要加强练习。

声母的数量较大，其中有几个字母难于识辨，更是加深了一年级小学生的学习难度，这时，老师就得找到减轻难度的方法。我是带领学生找到所学声母的特点，加以理解建立空间想象。比如，h 发音类似喝水的喝，字形像把椅子。从字音和字形两方面学习这个声母。

复韵母的学习，首先让学生明白复韵母的原理，是由两个单韵母组合而成，发音自然就由这两个单韵母构成。比如，ai由a和i组成，发音时嘴巴先发a然后变成i，连贯发出a和i的音，就是ai了。所以之前单韵母的基础得打牢了。在学习复韵母时，涉及声调加给哪个单韵母上，适时地，引出标调歌：有a在给a戴，a不在o e戴，要是i u一起来，谁在后面给谁戴。在讲标调歌时，还有强调单韵母的先后顺序。另外，在让学生拼读一个音节时，我面向学生，用右手表示声母，左手表示韵母，引导学生正确发音。

鼻韵母相对较少，存在共通点，交代了前鼻韵母的特点是最后一个字母是n，后鼻韵母最后一个字母是g。

最难区分的要属整体认读音节了。它是穿插在声母，韵母中学习的，在学习同类型时，我会及时引导学生找到它们的共通点，加深理解。比如zhi chi shirizi ci si，学生会发现这些整体认读音节都是给声母zhchsh r z c s 加上i，并且读音不变，故而学生就轻易找到学习的突破口，明白知识点之间的内在联系，总结出它们的特点：1.不能拼，2.都加i。简短有力的词在学生的脑海中掀起了涟漪。

8.如何掌握专业知识和技能？ 篇八

中国虽然发展的起点很低,但这样可以直接跳过发展的初始阶段,直接从较高的水平起步,这就是后发优势。中国各行业后发优势的战略,使得所有的工作人员都必须掌握最新的专业知识。

同时,中国市场发展的不平衡性,使各种阶段的技术与产品同时共存,中国的工作人员还必须掌握相对陈旧的专业知识,现阶段的市场还需要这些。

1.专业理论

科技的发展具有明显的继承性,专业理论是特定专业知识的重要基础。合格的专业工作人员必须掌握一定的专业理论。

小周是一名纺织外贸工作人员,大学的专业是对外贸易专业,几乎没有涉及纺织品的专业知识。工作之后,尽管表面上专业对口,但事实上,小周是一个外行。小周经常在工作中犯一些低级错误,他很难搞清楚不同品种之间的差异,更难正确、及时判断产品的生产周期与流程。

小周意识到自己缺乏纺织品的专业知识,为了弥补自己的缺陷,小周向上司申请进修纺织品专业的知识。

很多人以为专业理论在实际工作中没有太大的意义。的确,专业理论与实务有一定的距离,但是专业理论有相对的稳定性,几乎所有的新产品、新工艺、新材料都有专业理论做基础。掌握了扎实的专业理论,就拥有了快速掌握本行业新发展的钥匙。

学习特定的专业理论,还有一个重要的意义,就是学会了一种专业的思维方式,并养成了专业的鉴赏眼光。现代科技的发展,各种专业相互渗透,扎实的特定专业知识也是跨专业发展的坚实基础。

不管你学的是哪种专业,只要你真正掌握了特定专业的理论,将终生受益。

2.专业经验

工作实务中,专业经验往往比理论更加直接与重要。事实上,专业理论必须与实践结合之后,才能真正变成个人的经验。

专业理论的学习,实际上是类似一种虚拟现实的过程,尽管学习过程中也会做很多接近现实的各种实验与研究,但毕竟与实务有很大的距离。

专业理论为了适应多种情况,一般都把事物的枝节因素弱化,甚至忽略,仅仅考虑影响事物的主要因素,并研究特定的主要因素对于事物发展演变所起到的作用。

现实中,特定的事物除了主要因素发挥作用之外,一些理论上认为的次要因素在特定的条件下,也可能成为主要因素,从而形成实务中的特殊性。所谓经验,就是将专业理论与实务联系为一体的知识与技能。

9.初一学生如何掌握学习方法 篇九

1.掌握基本的学习方法：课前预习，课后复习，每天做作业，每周做总结。

2.学会使用工具书，如字典、词典，以及老师推荐的参考书。

3.记笔记：认真听讲，学会做笔记，课后及时复习笔记。

4.培养学习兴趣：了解课程知识内容，发现学习的乐趣，增强学习动力。

5.尝试自主学习：自己阅读教材，做笔记，解决问题，查阅资料，解决问题。

6.寻找适合自己的学习方法和策略：例如，分析学习问题，制定学习计划，调整学习态度，改进学习方法等。

7.学会使用时间：制定学习计划，合理安排时间，充分利用时间，提高学习效率。

8.培养良好的学习习惯：如独立思考，认真细致，勤奋努力，坚持不懈，等等。

10.作文如何掌握好审题 篇十

审题，是学生接触作文题后首先跨出的第一步，至关重要。审题正确，所写文章符合题旨，则高分有望；审题有误，下笔偏离题意，则全盘皆输，用“失之毫厘，谬以千里”来形容并不夸张。审题要做到“瞄准靶心，命中十环”，必须抓住下列四点。

一、“准”中求“活”

审题的“准”与“活”不是对立的而是统一的，关键是要对题中信息的挖掘。例如，广州市中考“倾听”话题，导语中说倾听“是接受信息的渠道”，“是净化心灵的艺术”，这就暗示了“倾听”的对象包括可听信息和不可听信息，文学作品、不发声的物也可作为倾听对象来写。

二、扫描信息

这是指对作文试题各部分的字句作仔细审读、揣摩，正确、全面地理解其含义，不偏不漏不折不扣地按要求作文。扫描的重点有四个：人称、动词（“选取”、“联系”、“结合”等）、特殊要求、标点（如省略号）。南通市中考作文《合作》，有两篇作文令阅卷老师深感可惜。一篇作文的大意是外星人来到地球，“我”和外星人“合作”解决了他们的难题，想象丰富，描写生动；另一篇是议论文，中心论点是“合作是成功的保证”，作者列举古今中外四个典型事例，论证有力，语言流畅。

但这两篇文章最后只能被评为三类卷，为什么？因为这两名考生没有仔细扫描提示语中的下列要求：“„„请选取你生活中的一段经历„„写一篇文章，表达自己的真切体验。”其中“你”（人称）、“选取”（动词）、“真切体验”这三处关键词语都被两名考生忽略了，按照评分细则，这样“走题”的文章一般不能进入二类卷。如果第二篇作文的作者能扫描出上述要求，详写“我”合作成功的事例，将原文中古今中外的例子压缩为概述，那文章可能进入一类卷，这种因审题失之于粗而导致“千里之失”的教训值得我们汲取。

三、辨析概念

特别是“似同实异”的概念，要通过比较把握各自的内涵，决定取舍。例如某市中考要求以“特长”为话题写作，有名考生这样写：“我”原来对英语没兴趣，成绩自然不佳；后来因为经历了某一件事，认识到学英语的重要，兴趣变浓了，考试也获得了班级第十名。文章细节描写生动，情感变化过程也写得细腻，但作者一开始就进入了混淆概念的误区。“兴趣”和“特长”是有联系但内涵不同的两个概念，“兴趣”可以转化为“特长”，“有特长”一般也以“有兴趣”为前提，但“特长”不等于“兴趣”，它是指“人无我有”或是“人少有而我有”的技术和能力。

上述病文如要对准话题“特长”，则构思框架必须作如下变动：“后来不仅英语成绩提高了，我还尝试着用英语演课本剧，在全市的文艺汇演上，我还得了特别奖呢！”英语成绩全班第十名算不了“特长”，但能用英语演课本剧且获奖，的确称得上“特长”，与话题相符，如果立意正确而鲜明，就能获得高分。

四、贯穿始终