三年级描写动物作文

三年级描写动物作文（精选10篇）

1.三年级描写动物作文 篇一

如果有人问我最喜欢的动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——鹦鹉。我喜欢鹦鹉的原因有很多，且听我细细道来。

它的翅膀黄中带黑，远远望去，好像穿着一件黄衣裳，在阳光的照耀下变得格外美丽。它的眼睛又黑又圆，像两颗黑珍珠，嘴巴尖尖的，十分锋利。而它那双浅红色的爪子十分有力，紧紧地抓在树枝上。

记得它刚到我家时，它用那双乌黑的眼睛盯着我，我给它喂食，它不吃，我给它喂水，它不喝，一直盯着我。我生气地说：“看什么看，我是你的新主人!”过了好一会儿，它飞了过来，嘎嘎地叫了起来，好像在说：“你好，我的新主人!”说完，便津津有味地吃起食物来。

“小可爱”跟我越来越熟悉了，大约过了两个星期，它一看见我就唱起歌儿来，我伸出双手教它“飞——飞——”，它欢快地飞了起来;我教它说：“恭喜发财”，它“叽叽叽”地叫了起来;我教它说“红包拿来”，它“喳喳喳”地学着，哈哈，真是让我哭笑不得!

我爱我家的鹦鹉“小可爱”!

2.三年级描写动物的作文：小蜗牛 篇二

蜗牛没有脚，它行走时只能用软软的身体往前蠕动。这时它的触角就会伸出来，就像两盏探照灯一样，尾巴也拖得很长，经过的地方就会留下湿湿的液体。

有了这个小蜗牛，每天我们家里多了好多乐趣。

“早上好，即胆小又可爱的小蜗牛。”我轻轻摸着小蜗牛说。

“中午好，花菜园里的破坏专家。”妈妈对小蜗牛说。

“晚上好，慢慢吞吞的小蜗牛。”妹妹对小蜗牛笑着说。

3.描写小动物的三年级作文 篇三

第二个猜谜游戏开始了，老师给我们提供八条线索，第一条线索是我现在动作敏捷，可年轻时却很迟钝。当老师说到第二条线索时，我猜可能是这种动物，也可能是那动物。有的同学挠挠头，有的同学恍然大悟，说到：“哦，原来是这种动物呀!”我摸着鼻子说:“我知道了，我知道了!”老师发给我们每人一张纸，写上去，结果都没有对，终于李宗彦写出了答案是蜻蜓。

我怎么没想到呢?如果是我就好了。

接着是第三个游戏。我与那些活的能吃下口的为食。第二条，我长得矮胖，走起路来很费劲，

第三条我几乎所有的亲戚都会唱歌。大家绞尽脑汁都想不出来，张刑天把纸条递到了老师手中。直到老师说到最后一条我们才知道。原来是蟾蜍。张刑天写的也是蟾蜍。

紧接着第四个。第一条我的体温比人的体温高三度。第二条，我把家安在树洞里。同学们抓耳挠腮，突然王培甲说：“我想到了，是啄木鸟。”

4.描写小动物的三年级作文 篇四

我拿好工具，一把铲子，一个容器，一个包，就出发了，我在路上把土放在容器中，在路上走了两个棍子。把土弄弄松，铲了一点儿水在容器里，我就继续赶路了，“那里有蚂蚁哦。”我小声嘀咕，我马上跑过去，顺便把木棍也放进容器去了，我用了特别的办法，找到了他们的头儿抓进去，“一只不落，全部放进去了。”我做完了记录，过了两天我到那儿它们都见完了窝了，观察开始了，“这群小虫到底在干什么?”

它们集体跑到一个草堆上啃草，我再看它们的时候，它们已经买在而归。幸好我又拿了两根长的棍子，我一放他们就慌了神，不过我看见他们变成了两个人抬一点最终还是抬了过去，我的问题这就解决了，答案是他们是集群的可我还是想继续观察观察。于是又放了几个棍子，他们已经疲惫不堪了，可是还是坚持了下去，不一会儿，几只蚂蚁就筋疲力尽了。于是变成了四只抬一点，回到窝里，已经变成七只抬一点了，于是我的观察结束了。

5.三年级描写动物的作文：空中飞人 篇五

向日葵全身雪白，只有头上的羽毛是黄色的。如果有动静，它头上的黄色羽毛会竖起来，眼睛是蓝色的。金刚全身青黑色，嘴巴弯弯尖尖。如果有人来，他会不知疲倦地尖叫！

向日葵骄傲地站在笼子上。快看！他看到有人来了，就成了他的玩伴，开心地拍着翅膀，仿佛在热烈欢迎我们，又仿佛在说：“我饿了，给我点吃的！”我拿起一片菜叶，它好像知道我要喂它，伸出它长长的脖子。哦！挺浪费的！我给它吃的`时候，它咬了一小口，把剩下的扔到地上。只有他喜欢的人喂他的时候，他才会用爪子把叶子叼走，慢慢咀嚼，直到把叶子吃掉。

至于金刚，他可能觉得不受欢迎，很生气，想报复。于是他扯开嗓门：“哇，哇，哇……”向日葵受不了，就把头伸出来，使劲啄金刚的尾巴。金刚觉得有些痛，不再尖叫。但过了一会儿，金刚还是不甘示弱，大吵了一场：“哇，哇，哇."这让向日葵无奈。

我假装走到门口。向日葵以为我要走了，喊着：“宝贝！宝贝！宝贝！”好像想留住我。

6.三年级描写动物作文 篇六

点点的性格有些古怪。点点有时候很乖，也很聪明，它总是会找个温暖的地方睡大觉。当我想跟它玩时，甚至把它从没梦中拉醒，它也不理睬我，继续睡大觉，做美梦。可是，她又那么贪玩。当它从没梦中醒来时，它就开始表演它最拿手的杂技，时儿在家的四周转圈，时儿翻跟头，时儿把球顶在鼻子上。它又那么尽职，当有坏人来了时，它就会“汪汪”叫个不停。我们就去看个究竟。

点点的外形更可爱。它有白色的、长长的毛，摸上去软软的、滑滑的、暖暖的，好像一个小茸球一样，非常有趣!点点的眼睛黑溜溜的。

点点满月的时候更有趣。腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。它的好奇心很强，当我拿着一个废纸团时，要是被它看见了，它就会以为是什么吃的东西，我走到哪儿它就跟到哪，当我把废纸团扔到垃圾箱时，它会跟着跳进垃圾箱里，翻个不停。每一次妈妈在拖地的时候，点点会追着拖把不放，一旦被它咬住，它就不松口，直到我把它抱开。但我们不会生它的气，它是那样生气勃勃、天真可爱!

7.二年级描写动物作文 篇七

动物的尾巴各种各样，例如：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞……当然，动物的.尾巴也有各种各样的功能，例如：猴子的尾巴帮助它在树上跳来跳去，有时用尾巴拿食物。燕子的尾巴帮助燕子飞行时保持平衡。孔雀的尾巴可以展示自己的美丽，还可以起到警告和恐吓捕食者的作用。

今天，我们就来看看松鼠奇妙的尾巴吧!松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的功能。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，还可以当枕头。

你看，动物的尾巴是不是很奇妙?

8.描写小动物二年级作文 篇八

在我要开始将我喜欢的小动物时，我要先给大家猜一猜，它是什么小动物。“小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。”它是什么动物呢?对，它是一只活泼可爱的小白兔。

它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面;它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的;它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速;它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧?

小白兔在吃东西的时候非常可爱。它把白菜从上到下细细的

9.描写小动物二年级作文 篇九

它全身黝黑，有一个圆球状的身体。它的眼睛估计有七八个，圆溜溜的，非常像一颗颗黑珍珠。嘴巴边上长着锋利的螯牙。腿呢？对了，有八条呢，有些是棕加黑，有些是灰加黑。这只蜘蛛真是又可爱又有趣！

我不动声色地看着它挑网、织网，生怕打扰它。一开始它不断地挑选安家之所。终于它找到了一个宽阔的地方作为自己的家。“好了。”蜘蛛说，“现在我要开始织网了。”一说起织网，蜘蛛小姐可是最厉害的，从开始到结束只用了不到六小时。而且它织的网间距都一样，像数学家一样准确或者根本就是数学家。瞧！第一步织纵丝，然后一直反复来回拉线；第二步织横丝，围绕中心点织。有些人问为什么横丝粘不住蜘蛛呢？因为蜘蛛它脚上有一种油，这油可以防止它被粘住。

10.描写动物的三年级作文参考 篇十

在我小时候，妈妈从外婆家带回来一只大黄狗，它一身金黄色的皮毛，在阳光的照耀下闪闪发亮，一双圆溜溜的小眼睛好像会说话似的，两只耷拉着的耳朵非常惹人喜爱，我真喜欢这只可爱的狗狗，给它取了个好听的名字——大黄。

大黄不仅长得可爱，而且还很聪明。一次，爷爷开着车带我们去洛浦公园玩，因为玩得太高兴，所以回来的时候竟然把大黄给忘了，回到家才想起来。我都急哭了，不停地埋怨着爷爷，正当我们闹成一团时，妈妈大叫着说：“快看，大黄回来了。”我朝大门口一看，真的是大黄，只见它吐着舌头，呼哧呼哧地喘着粗气。哈哈，真不敢想象，大黄竟然自己跑回来了，我激动得不得了，立马破涕为笑，伸出双手，大黄一下子扑到我的怀里，舔着我的手，好像在说：“小主人，别担心，我这不是回来了吗?”

虽然现在大黄不在我身边，但它一直都住在我的心里。