畜牧兽医专业教科研活动制度

畜牧兽医专业教科研活动制度（共2篇）

1.畜牧兽医专业教科研活动制度 篇一

哈密市畜牧兽医局创先争优活动各项制度

一、责任制度

(一)党总支书记是创先争优活动领导小组组长、第一责任人，对创先争优活动负总责。各党支部书记作为本支部第一责任人负责本单位创先争优活动的组织落实。

(二)局活动领导小组办公室负责局创先争优活动的日常工作。各办公室成员按照职责分工，明确责任，抓好工作落实。

(三)局各科室主要负责人为本科室创先争优活动的第一责任人，要带头学习，带头参加活动，带头争作模范，推动局的学习和活动开展。

(四)严格落实工作责任制，一级抓一级。各级负责人要各负其责，各司其职。

二、活动领导小组办公室工作职责

（一）、及时了解掌握各支部创先争优活动进展情况、主要经验和存在问题，向活动领导小组报告并提出建议；

（二）、在深入调研基础上，对创先争优活动进行检查和具体指导；

（三）、筹备有关工作会议和领导小组会议；

（四）、做好活动的的宣传报道工作；编发活动信息简报，及时反映、交流活动开展情况；

（五）、做好典型培树工作，及时总结推广创先争优活动的先进典型和先进事迹；

（六）、完成领导小组交办的其他工作。

三、学习制度

(一)学习组织。集中学习分为党总支理论中心组集中学习、全体党员集中学习和以支部为单位的集中学习三种形式。党总支理论中心组的集中学习由党总支书记主持。同时，局领导还要按时参加联系点的集中学习。

(二)学习要求。党员要积极参加集中学习活动，不得迟到、早退或无故旷课。领导干部要带头学习，带头督促检查，注意发现学习典型。每次集中学习，各支部要详细记录学习时间、地点、内容。每位党员要做好学习笔记，保证学习效果。

(三)学习考评。集中学习的考勤情况要予以通报，作为对党支部综合考评的重要内容。

四、活动报告制度

(一)各支部要确定一名联络员，负责活动情况的上报工作。

(二)联络员应严格履行职责，遵守程序，不得敷衍塞责，弄虚作假。联络员要定期查看、领取活动的相关文件、简报、材料。

(三)报告制度落实情况列入对各单位的综合考评。

五、公开承诺制度

（一）、基层党组织重点围绕贯彻落实党的路线方针政策、落实科学发展观、关心服务党员群众、提高工作效能、推动经济社会又快又好发展等方面作出承诺。

（二）、党员重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务群众、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等方面作出承诺。

（三）、共性承诺。按照党章规定的党员义务和保持先进性的具体要求，围绕本单位中心工作，结合创建“五个好”党组织和争当“五个好”党员活动，提出基层党组织和不同岗位党员承诺的共性要求，由基层党组织和党员作出公开承诺。

（四）、岗位承诺。党员根据各自的岗位职责和技能、年龄等情况，从加强自身建设、实现工作目标、提供优质高效服务等方面作出承诺。

（五）、实事承诺。基层党组织围绕党员群众最关心、最急需办的实事作出承诺；党员根据自身能力和特长等情况，每年或每个时期向群众承诺做几件实事。

（六）、严格监督考核。要加强对基层党组织、党员承诺事项落实情况的监督检查，及时发现和解决出现的问题。

六、督查制度

(一)各单位每周进行一次自查自评，找出存在问题，认真加以改进。各支部书记要切实加强对本单位每名党员的督促检查。

(二)局活动领导小组办公室不定期检查各支部的学习、活动、工作情况，按照时间限度和进度要求，进行全面的检查，作出详细的记录，指出存在的问题，督促各支部提高工作水平。(三)局领导小组每月至少召开一次调度会，听取各单位活动情况汇报。局活动领导小组办公室定期召开总结督促会议，总结活动进展情况，分析存在的问题，指出工作努力方向。

（四）局活动领导小组办公室每周五召开一次碰头会，汇报一周的工作进展情况，总结经验，分析问题，提出建议，安排部署下一步工作。

(五)督查情况列入对各单位的综合考评。七、信息报送制度

（一）创先争优活动的情况，由各党支部明确专人负责收集、整理，并及时报送局领导小组办公室。

（二）信息报送的内容包括各党支部创先争优活动动态情况、做法和成效，对活动的意见和建议，以及在活动中涌现出来的好人好事等。

（三）各党支部每周报送信息不少于1条。

（四）在活动的各个阶段，局对信息报送情况作为对各支部综合考核评比的重要内容，对表现突出的党组织和个人进行表扬。

（五）信息报送方式为书面直接报送或通过电子邮箱报送，电子邮箱：

八、先进基层党组织条件

（一）、深入学习贯彻党的路线、方针、政策，积极带领党员、群众出色地完成各项工作任务，在推动本部门建设方面成绩显著。

（二）、坚持党的民主集中制，团结协调，作风正派，深入扎实，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在群众中威信高。

（三）、党的制度健全，对党员教育、管理、监督有力，党的各项工作落实。开展“创先争优”认真，党员先锋模范作用突出。

（四）、坚持党性原则，坚持奉公守法，清政廉洁。服务方向正确，党群、干群关系融洽。

九、优秀党员条件

（一）、具有坚定的共产主义信念和理想，坚持党的基本路线，思想上、政治上同党中央保持高度一致。

（二）、求实奋进，出色地完成党组织交给的各项。

（三）、正确处理好国家、集体、个人三者利益之间的关系，为维护国家集体利益不惜牺牲个人利益。

（四）、坚持党性原则，作风正派，遵纪守法，公正廉洁，敢于同一切不良行为作斗争。

（五）、努力学习政治、文化、业务知识和各种管理知识，各项工作成绩显著。

哈密市畜牧兽医局党总支 二〇一〇年六月二十七日

2.畜牧兽医专业教科研活动制度 篇二

1 有利于学生科研能力的培养

我国畜牧业的迅速发展的形势离不开科研的推动, 在科研的指导下, 科技成果技术推广体系完善的情况下, 畜牧业的发展由传统的方式转变为以科技创新为动力的发展方式。结合这一形势的发展, 作为在校畜牧专业的大学生更应该参与到其中来。现在, 从国家政策到高校制度, 都鼓励大学生参与到科研当中, 大学生参加科研的方式主要有两种:一是, 以老师为指导, 学生为主体的国家级、省级或校级创新课题项目;二是, 以在校教师承担的科研项目为基础, 学生以完成毕业论文为目的的参与科研[2];以往在校学生中参加老师科研项目的主要群体是研究生, 但随着我国科研的发展和对人才培养的要求, 逐渐增加了大学本科生的加入, 这些人群的加入, 给我们的科研带来了一些新的思想, 同时, 使相对“枯燥”的试验变的有活力。

大学生在校学习, 经历了一定的专业基础理论, 基本动手能力和一些专业基础及专业课的实验及实习培养后, 对畜牧行业的发展有了一定的认识, 同时具备了一定的专业基础。就以家畜饲养为例, 目前我国养殖由传统的家庭散养逐渐转变为规模化的饲养模式, 这一转变不仅是养殖规模的转变, 更重要的是在科学的饲养管理下, 养殖效益得到了很大的提高。科学的饲养管理就是以科学研究为基础, 包括动物的繁殖、生长和发育等研究。如果作为畜牧专业的大学生, 不具备专业素养, 认识不到科学技术的重要性, 很难推动畜牧业的发展, 自己在该行业的发展前景也是一个未知数。所以, 有了专业知识的基础, 在专业教师的教育和指导下, 大部分畜牧专业的在校学生能认识到科研的重要性, 也能意识到具备科研创新思想和掌握基本科研技术对自己在畜牧业的发展的重要性, 所以很多同学积极参与到其中。

教师申报科学研究项目成败的关键是选题, 同样, 对于大学生而言, 无论是创新课题还是毕业论文设计都需要做好选题。就大部分学生而言, 其选题是在该专业教师承担科研项目的范围之内, 根据自己的兴趣爱好和将来的工作志向自主选题, 然后, 学生在指导教师的指导下开始立项、试验方案设计及试验完成等工作。

虽然学生的选题是在教师课题的基础上选题, 但依然需要学生进行一系列课题设计相关的工作 (包括立项、试验方案设计及试验操作) 让学生自己经历每一个过程, 才能有成熟的科研思想。一项课题包含很多知识, 需要学生自己明白三个问题:课题是做什么, 怎么做, 为什么做这些, 明白了这三个问题也就完成了课题的设计, 达到了立项的目的。搞清楚这三个问题并不是一项简单的工作, 每一个问题都需要科学依据, 所以需要学生自己去查阅大量文献资料。在这一过程中, 锻炼了学生的自学能力和收集各种信息的能力。

立项的完成, 就进入试验操作, 这也是一项“繁琐”的工作。学生要从原材料、试剂、仪器设备的使用等各方面独立、主动、按步骤地实施方案, 做好试验结果记录, 再与指导教师共同分析试验结果, 得出试验结论, 并对该结论加以讨论。有时候在试验完成的过程中, 可能会出现失败, 这还需要学生自己分析并找出失败的原因。这一过程锻炼学生的动手能力, 能使其所学基础知识运用到实践中, 加深对基础知识的理解, 另外还锻炼了学生分析问题、解决问题的能力, 使学生遇到问题时的承受能力更强。

2 有利于学生创新能力培养

在经济与科技高度发展的今天, 大学生创新精神被赋予更高的内涵。进入21世纪的知识经济时代, 培养具有创新精神的高素质人才已成为高等院校的重要任务。如何使大学生能够适应21世纪科学发展的需要, 使其具有一定的创新能力, 大学生在校学习期间参与一些与专业相关的科研项目, 对创新能力的培养将起到一定促进作用。科研主要是围绕解决现实问题而展开的, 这本身就是一个不断探索的过程。当某问题在理论界已经有所研究时, 大学生就会根据现实条件去证实或否定现有的理论观点, 从而推动理论的创新与发展。当某问题尚未被理论界所探讨, 如何解释或解决这一问题, 就需要发挥大学生的创新思维与创新能力。当一个新的想法产生, 并通过一步步实验变成现实, 就更需要发挥大学生的创造力。通过科研过程, 大学生可以变成一个会思考、会学习并把想法逐步变成现实的人。增强创造力与社会竞争的能力, 这正是大学生参加科研获得的最核心意义所在。

畜牧专业在校大学生参与教师科研课题的方向分基础研究和应用研究。畜牧业基础研究主要是在实验室进行动物生殖生理调控的研究, 进而为生产实践服务;应用研究主要在养殖场完成, 研究动物生长、发育、繁殖及生产能力等方面的应用。通常毕业后选择考研究生的学生都倾向选择基础研究, 而毕业后选择就业的学生会优先选择应用研究。无论是基础研究还是应用研究, 都需要学生思维活跃, 能利用所学、所知的知识去分析、预测和解释。指导教师不仅有着扎实的专业知识, 而且在科学研究的各方面有着丰富的经验, 可以不断培养和提高学生在学习和试验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过所参与课题项目的立项、实施和结果分析等方面, 使学生所学知识能与实践相结合, 加深了专业知识的理解, 同时在发现问题、分析问题和解决问题的过程中开阔了学生的知识面, 进而培养了学生敏锐的洞察力和创新能力。近几年, 科技发展推动畜牧业飞速发展, 对新进行业人才的要求有了新的要求。做为当代大学生, 要符合市场要求和适应这种形势的发展, 必须了解该行业的科研动态, 具备该行业科学文化素质, 才能不被淘汰。就近年来畜牧业人才市场和畜牧业发展来看, 畜牧专业毕业生绝大部分都能适应行业发展, 具有一定的创新思维和创新能力。

3 有利于综合素质培养

当代大学生的综合素质是什么, 从教育学的角度来界定, 可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合, 其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质、文化审美素质和心理生理素质等几个方面, 或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质[3]对于大学生的发展而言, 综合素质的各个构成是各有侧重的, 各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。大学生的综合素质, 对个体而言代表了其“人才含金量”, 关系到他的学习和就业的竞争力[4]大学生参与科研项目, 从这个过程来看, 是一个很好的综合训练的教学环节, 又是一次理论与实践的结合, 因此, 高校科研项目对培养人才的综合素质方面有着十分重要的地位。

大学生参与科研项目完成毕业论文或以老师为指导的大学生创新课题, 都是以老师科研课题为基础。指导教师结合自己的研究方向课题实际特点及大学生专业基础知识, 根据学生的情况制订实施方案, 充分调动学生的主观能动性, 培养了学生的责任感和成就感, 这一环节培养了学生的综合素质。

科研本身就是一个充满未知, 充满诱惑, 而又充满艰辛的过程, 如果没有很强的综合素质是很难继续下去的。畜牧相关科研, 基本上都是动物试验, 根据实验要求需要进行动物的饲养、动物管理、动物屠宰等, 然后是动物样本采集、样本的处理等, 整个科研项目实施是一项繁琐而有复杂的工作。要完成这些工作, 需要我们大学生掌握必要的专业理论知识, 具备一定的实践操作能力, 还需要学生适应动物饲养管理过程中的艰苦条件。这就迫使大学生要能吃苦耐劳, 要认真学习理论知识。在科研计划实施过程中, 他们可能会感到理论知识的不足, 也不得不再去从书本中吸取养料, 因此这种理论知识的学习具有更强的主动性和针对性;同时, 与现实问题相结合, 也检验了理论知识的真伪与适用性, 深化了对理论知识的理解。可见, 大学生参与科研可以提高其学习的积极性, 加深其对理论知识的理解, 同时培养了其奉献、吃苦耐劳、求真务实、工作严谨的精神。

4 有利于学生就业

大学生就业难已成为了全社会所关心的重要话题, 主要有社会因素、企业因素、学校因素和大学生个人因素等深层次原因[5]。用人单位从过去只注重学习成绩, 转而要求综合素质高的学生, 比较重视动手和实践能力, 同时看中学生吃苦耐劳的品质和团队协作精神。人才市场对大学生的要求在科研项目实施过程中大部分都能得到锻炼[6]。

畜牧业属于农业的一部分, 这就决定了畜牧相关企业的性质和分布区域。一般情况下, 养殖场都建立在比较偏离城市的乡下, 养殖场内的工作和生活比较艰苦, 包括与养殖相关的饲料、兽药等相关工作条件亦是如此, 这对我们畜牧行业工作人员特别是毕业大学生是一个很大考验。畜牧相关专业大学生所参与的科研课题大部分涉及到动物相关实验 (动物饲养、管理、屠宰, 以及相关分子基础实验等) , 动物相关实验过程漫长、繁琐而复杂, 且相对条件艰苦, 整个研究工作的完成提高了大学生动手能力、创新能力和综合素质, 培养了吃苦耐劳、团结协作的精神和对待工作的严谨态度, 为将来就业或创业积攒了一批巨大财富。因此, 大学生更多地参与到教师科研工作中, 有利于大学生的就业。

综上所述, 畜牧专业本科生参与科研有利于学生科研能力的培养有利于学生创新能力培养, 有利于综合素质培养, 有利于学生就业。通过参与科研活动这种形式更能促进高校为社会培养高素质合格的人才, 培养学生的思考能力, 更能塑造本科生综合素质。本科生参与课题研究更能为以后研究生期间的研究提供很好的铺垫, 同时通过课题研究期间实践的锻炼更能为以后的职业道路形成很好的铺垫。所以, 本科生参与科研实践具有重要的意义。

摘要：高素质和创新人才的培养是时代赋予高校的使命, 而参与科研活动是培育和提高创新能力及高素质人才的重要途径。科研活动作为学生的第二课堂及课外实践, 对学生的动手能力、科研素质、创新能力、思维能力、团队协作、解决问题的能力以及教学效果的巩固均有促进作用。为此, 本文从科研能力的培养、创新能力培养、综合素质培养、有利于就业角度具体阐述了鼓励大学生积极参与科研的重要性。

关键词：畜牧专业,大学生,科研活动

参考文献

[1]段艳欣.高等农业院校大学生科研能力的培养研究[J].科技信息, 2014, 01.

[2]周国海, 杨美霞, 于华忠.大学生毕业论文与教师科研课题相结合的探索与实践[J].吉林省教育学院学报, 2008:195.

[3]穆阿娟.浅议当代大学生综合素质的培养[J].西安欧亚学院学报, 2011, 02.

[4]卞军, 魏晓伟.鼓励大学生积极参与科研, 培养高素质的创新人才[J].高等教育研究, 2011 (28) :2.

[5]杨怡.大学生就业难的深层原因[J].长江大学学报 (社会科学版) , 2012 (8) .