2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结

2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结（共11篇）

1.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇一

2018高一英语教师期末工作总结

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法

备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

2.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇二

一、高职院校青年教师思想政治工作的重要性

(一) 有助于高职院校可持续发展

随着高等职业教育的快速发展, 高职院校面临着越来越激烈的竞争压力。“教育大计, 教师为本”, 在激烈的竞争环境下, 优秀的教师是各高职院校发展的保证, 是教育成败的关键。青年教师是高职院校教学的主要力量, 提高青年教师的综合素质, 尤其是思想政治素质, 促进青年教师健康快速的成长, 直接决定着高职院校的教学质量, 对稳定教师队伍、促进高职院校可持续发展具有重要意义。

(二) 有助于学生思想政治教育工作顺利开展

作为一个年轻的大学教师, 与学生年龄较为接近, 在日常的教育教学中容易与学生打成一片, 他们的一言一行, 一举一动对学生有着潜移默化的影响。只有青年教师自身理想信念坚定, 思想道德高尚, 政治理论水平扎实, 才能正确引导大学生。因此, 只有深入做好青年教师的思想政治工作, 才能更加科学、有效地推动大学生思想政治工作, 从而带动大学生健康、快速、全面的成长。

(三) 有利于提高教师个人综合素质

教师的思想政治素质是个人综合素质的重要方面, 做好青年教师思想政治教育工作是青年教师自身成长的需要。高职院校青年教师思想政治工作质量的提高, 不仅可以改变青年教师的思想现状, 提高其自身的思想政治水平和道德素质, 更可以帮助他们走出困惑, 使自己的理想实现质的跨越, 促进教师个人素质全面发展。

二、加强高职院校青年教师思想政治教育工作的对策

(一) 营造氛围, 打造青年教师思想政治教育的良好环境

思想政治教育工作是做人的工作, 必须坚持以人为本, 既要教育人、引导人、鼓舞人, 又应当尊重人、理解人、关心人。青年教师的思想政治教育工作要体现人文关怀性, 高职院校要从促进青年教师全面发展为出发点, 把思想教育与解决青年教师实际问题相结合, 加强对青年教师物质上、精神上、心理上的关怀, 关心并解决青年教师工作和生活中的实际问题, 为青年教师解决后顾之忧, 为青年教师营造良好的人文环境和生活环境。

(二) 丰富内容, 增强青年教师思想政治教育的说服力

青年教师思想政治教育内容的构建, 应该依据一定的社会要求和青年教师的思想实际, 针对青年教师思想品德发展水平和个性特征, 在动态中不断优化思想政治教育内容的各要素。要保证思想政治教育内容寓科学性、知识性、思想性、现实性和实效性于一体, 既要有理论上的剖析, 又要有哲理上的启发, 更要有实践中的说服力。

因此, 高职院校青年教师思想政治教育要围绕青年教师的思想政治、道德素质、法纪观念、心理健康、职业情感、业务知识、教育教学技能、专业实践能力等进行同步培养, 不断创新高职院校青年教师思想政治的教育内容, 拓宽思想政治教育的领域。

(三) 创新载体, 打造青年教师思想政治教育工作的良好平台

青年教师思想政治教育工作必须紧跟时代潮流, 不断创新工作的载体和形式, 深入分析时代新变化和青年教师的新特点, 多形式、多渠道地开展青年教师思想政治教育工作, 全面提升其政治和业务素质。

1.理论学习和实践锻炼相结合。一方面, 要通过生动活泼的理论教育为先导, 提高青年教师的思想政治素质。对青年教师进行基本的政治理论、形势与政策、职业道德、法纪法规等教育, 通过学习、互动、交流、讨论等方式, 帮助青年教师深刻理解、正确认识、科学分析。另一方面, 通过开展丰富多彩的社会实践, 引导青年教师理论联系实际, 在社会实践中增强政治觉悟、提高思想道德素质。高职院校应积极为青年教师社会实践搭建平台, 积极选派青年教师参加专业实践, 到行业企业或生产服务一线顶岗实践、参加生产劳动等;选派青年教师开展各项社会服务, 为行业企业或生产服务一线提供技术服务、从事课题研究或产品技术研发等;选派青年教师挂职锻炼, 深入地方、社区、农村开展社会实践;鼓励青年教师参与学生社会实践活动。

2.创建网络信息平台, 借助新媒体力量加强思想政治教育工作。网络已成为青年教师学习和交流的新平台, 创建网络信息平台, 可以成倍增加思想政治教育信息量, 组合优质的教育资源, 使思想政治教育不再受时间、空间的束缚, 更加生动, 更加直观。高职院校应积极拓展网络载体, 加强青年教师思想政治教育工作的网络化水平, 通过网络及时了解掌握青年教师的思想动态以及心里的想法, 从而有针对性地加强教育引导。

3.加强校园文化建设, 发挥校园文化的导向和激励作用。高职院校通过营造积极向上的校园文化环境, 将青年教师思想政治教育工作渗透到各项校园文化活动中, 使思想政治教育工作无处不在, 以活动为载体, 从活动中激发青年教师教书育人的积极性, 提升青年教师的思想道德修养, 对学院青年教师进行全方位、立体式的感染和熏陶。

(四) 改进方法, 提高青年教师思想政治教育的吸引力

随着社会环境和青年教师思想的不断发展变化, 思想政治教育工作中的呈现出一些新情况、新问题, 为适应时代需要, 高职院校青年教师思想政治教育的方法也必须不断创新。首先, 要更新青年教师思想政治教育工作的理念。青年教师思想政治教育工作要与时俱进、开拓创新, 坚持以青年教师为本、实事求是的原则, 从青年教师实际需要出发。其次, 要加强教育手段的研究, 增强教育的针对性、趣味性和可操作性, 促使广大青年教师积极主动参与教育学习。通过青年教师自我评估项目、培训项目、导师项目、榜样项目等专项活动, 改进一成不变的教育方法, 提高青年教师思想政治教育的吸引力。

(五) 健全机制, 提升青年教师思想政治教育的实效性

加强高职院校青年教师思想政治教育工作, 要强化对思想政治工作的组织领导, 建立健全领导机制, 构建齐抓共管的工作机制。青年教师思想政治教育工作不仅是某一部门的工作, 应涉及学院工作的方方面面, 要积极构建青年教师思想政治教育工作的大格局, 明确主管部门、各参与部门以及各系、部的工作职责, 系统规划, 形成学院党政主要领导亲自抓, 职能部门分工负责, 院工会、共青团等群团组织紧密配合, 系部基层组织主抓落实的工作格局, 保证青年教师思想政治教育工作落到实处。

此外, 要完善青年教师思想政治教育工作的考核评价及激励机制。将青年教师思想政治教育工作纳入学院、系部工作考核中, 开展检查和督导, 建立科学的评价体系, 切实增强青年教师思想政治教育工作的实效性。同时, 要设立青年教师思想政治教育工作的专项经费, 定期开展青年教师思想政治教育工作研讨交流和评选表彰活动, 激励青年教师自觉提升自身思想政治素质。

(六) 加强队伍建设, 提高青年教师思想政治教育的工作水平

3.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇三

2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点

第一章

人生的青春之问

一、人生观

1、人生与人生观：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总的观点和总的看法。

1)

人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的综合。

Ø

任何人都是处在一定社会关系中从事社会之间的人，社会性是人的根本属性。人的社会关系的总和决定了人的本质，认识人的本质，需要立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不是抽象的人性论。

2)

人生观的主要内容：人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的回答人为了什么而活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。

a)

人生目的：生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。其作用在于：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。

b)

人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。人生观和人生态度相互影响

c)

人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

Ÿ

人生价值包含了自我价值和社会价值两个方面，自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

Ÿ

自我价值和社会价值的关系：相互区别相互联系的矛盾统一体。自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

d)

人生态度、目的和价值的关系：人生目的决定人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

3)

人生观和世界观

a)

世界观的含义：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。

b)

世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固发展和变化起重要作用。

2、个人和社会的辩证关系：对立统一，相互依存相互制约相互促进。社会是由一个个具体的个人组成的，离开了个人就没有社会，社会是人的存在形式;同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。社会成员素质不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标。个人与社会的关系：最根本的是个人利益与社会利益的关系。在社会主义社会中，个人利益与社会利益根本上是一致的。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

二、树立正确的人生观

1、人生态度：服务人民、奉献社会

2、人生态度：

1)

人生需认真：严肃思考人的生命应有的意义，清醒地看待生活，积极地面对生活。

2)

人生当务实：从人生地实际出发，以科学地态度看待人生，以舞是地精神创造人生。

3)

人生应乐观：乐观豁达，热爱生活，对人生充满自信。

4)

人生要进取：适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战。

3、人生价值的评价与实现：

1)

正确评价人生价值：坚持能力有大小和贡献须尽力相统一;坚持物质贡献和精神贡献相统一;坚持完善自身和贡献社会相统一。

2)

人生价值的实现条件：实现人生价值要从社会客观条件出发;从个体自身条件出发;要不断增强实现人生价值的能力和本领。

三、创造有意义的人生(如何转变为现实)

1、辩证对待人生矛盾：

1)

树立正确的幸福观：幸福都是奋斗出来的。幸福是一个总体性范畴，意味着人总体上生活得美好;幸福离不开一定的物质条件;追求幸福的过程中，我们不应该把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。

2)

树立正确的得失观：首先，不要拘泥于个人利益的得失，个人利益的的是只能部分地衡量人生价值的大小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值;其次，不要满足于一是的得;再次，不要惧怕一时得失

3)

树立正确得苦乐观：苦与乐既对立又统一，在一定条件下可以相互转化。

4)

树立正确得顺逆观：善于利用顺境，勇于证是逆境和战胜逆境

5)

梳理正确的生死观：爱护自己和他人的生命，理性应对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光彩。人的生命是有限的，价值是无限的，我们无法增加生命的长度，却能增加生命的高度，大学生应服务任命，投身民族复兴伟大事业。

6)

梳理正确的荣辱观：荣辱观是人们对融入问题的总的看法。坚持八荣八耻。

2、反对错误的人生观：反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义

3、成就出彩人生：与历史通向，与祖国同行，与人民同在。

第二章

坚定理想信念

一、理想信念的内涵及其重要性

1、理想信念的含义与特征

1)

理想的含义与特征

a)

含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

b)

特征：超越性：产生于现实又超越现实，是和奋斗目标相联系的未来的现实;实践性：在实践中产生，在实践中发展，在实践中实现;时代性：受时代条件制约，虽时代发展而发展。

2)

信念的含义与特征

a)

含义：信念同理想一样，是人类的一种精神现象。信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是认知、情感和一只的有机统一体，是人们追求理想目标的强大动力。

b)

特征：执着性：信念一旦形成，就不会轻易改变;多样性：不同的信念，不同层次的信念，科学的和盲目的信念

3)

理想和信念的关系：理想和信念相互依存，理想是信念所指的对象，信念是理想实现的保障。而折是母标和追求、向往的关系。

2、理想信念的重要意义

1)

理想信念昭示奋斗目标

2)

理想信念提供前进的动力

3)

理性信念提高精神境界：衡量人们精神境界高下的重要标尺，同时又能引导人们追求更高精神境界

二、崇高的理想信念：马克思主义信仰，共产主义远大理想和中特共同理想

1、为什么要信马克思：

1)

马克思主义体现了科学性和革命性的统一：基本原理是科学真理，以人类解放为己任。

2)

马主义具有鲜明的实践品格：不仅致力于科学的解释世界，还要积极的改变世界。

3)

马主义具有持久的生命力：与时俱进的理论品格，不断发展完善

Ø

背弃马主义，就会失去灵魂，迷失方向。马主义是共产党人的精神支柱，大学生要坚定马克思主义信仰，学习和掌握马主义的立场、观点、方法，梳理正确的世界观和历史观，准确把握时代发展潮流，以科学的信念指引人生前进的道路和方向。

2、中特社会主义共同理想

1)

地位：共同理想将国家、民族和个人紧密联系，把各个阶层、群体的共同愿望集中到一起，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性。

2)

形成：改革开放以来党的全部理论和实践的主题，坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。

3)

中特社会主义理论体系是和中特主义道路，中特主义制度和中特主义文化相结合的。

4)

中共的领导是中特社会主义最本质的特征。

3、共产主义远大理想

共产主义是未来社会的理想状态

1)

共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程，“共产主义是飘渺的理想”是错的2)

共产主义远大理想的实现是一个漫长、艰辛的历史过程，需要一代代人的艰辛努力。

3)

共产主义远大理想和中特社会主义共同理想之间的关系：

a)

坚持和发展中国特色社会主义，就是向着共产主义远大理想所进行的实实在在的努力。

b)

心中有理想，脚下有力量，共产主义远大理想是指引我们前进、发展和完善中特共同理想的前进动力;

c)

大学生要增强中特道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，自觉做远大理想和中特共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，为崇高理想信念而矢志奋斗。

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想、1、理想和现实的关系：

1)

辩证看待理想和现实的矛盾：理想和现实是应然和实然的关系，现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想;另一方面，理想中也包含着现实，既包含现实中必然发展的因素也包含由理想转变为

现实的条件。一定条件下，现实必然要转变为理想;一定条件下，理想也可以转化为未来的现实。

2)

实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

3)

艰苦奋斗是实现理想的重要条件

2、个人理想和社会理想的统一

1)

个人理想以社会理想为指引：追求个人理想的实践都是在社会中进行的，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的，个人理想的实现必须以社会理想的实现为前提和基础。个人理想从属于社会理想。

2)

社会理想是对个人理想的凝练和升华：建立在众人的个人理想之上

3、为中国梦注入青春能量，立志当高远，立志做大事，立志须躬行。

第三章

弘扬中国精神

一、中国精神民族精神

1、重精神是中华民族的优秀传统：

1)

对物质生活和精神生活关系的独到理解

2)

对理想的不懈追求

3)

对道德修养和道德教化的重视

4)

对理想人格的推崇

5)

中国共产党是中华民族重精神优秀传统的重视继承者和坚定弘扬者。

2、中国精神是民族精神和时代精神的统一

1)

民族精神：一个民族在长期共同生活和社会事件中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、我i潍坊市、道德规范和精神气质的总和，是一个民族赖以生存发展的精神支柱。

a)

民族精神以爱国主义为核心。爱国主义：千百年来人们在社会事件中形成的对自己祖国极其忠诚和热爱的深厚情感。

b)

民族精神的具体内容：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神

2)

以改革创新为核心的时代精神

a)

时代精神：一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。时代精神反映社会发展进步的方向，引领时代的进步潮流，是社会的主旋律和时代的最强音。

Ø

感动中国的先进典型、先进事例，道德楷模等等，都是中国时代精神的生动写照。他们的价值追求、职业品格、科学精神、英雄情怀，都是在改革开放的伟大实践中呈现出来的崭新精神风貌和高尚精神品格，是建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的强大动力。

b)

改革创新的时代精神：贯穿于改革开放的全部实践，改革是破除社会障碍，技法社会发展活力的引擎，创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，也是激发社会创造活力的强大力量。

3)

民族精神和时代精神的辩证统一

a)

民族精神和时代精神紧密关联，都是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神都曾是时代精神，时代精神都必将融入民族精神

b)

民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。民族精神赋予中国

精神以民族特征，是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证;时代精神赋予中国精神以时代内涵，是中国精神引领时代前行，是中国精神引领时代前

行、拥有鲜明时代性和强大生命力的重要根源。中国精神既具有鲜明的民族

性，又洋溢着强烈的时代性，成为中华民族共有的精神家园、奋力实现复兴的强大精神力量。

3、中国精神的重要作用

1)

凝聚中国力量的精神纽带(精神引领，凝聚力量)

2)

激发创新创造的精神动力(中国精神中创新的内涵)

3)

推进复兴伟业的精神定力(四个自信)

二、核心：爱国主义

1、爱国主义的基本内涵

爱国主义：人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。

1)

爱祖国的大好河山

2)

爱自己的骨肉同胞

3)

爱祖国的灿烂文化

4)

爱自己的国家政权

2、新时代的爱国主义(不同的时代有不同的具体内涵)

1)

坚持爱国主义和爱社会主义相统一

2)

维护祖国统一和民族团结

3)

尊重和传承中华民族历史和文化

4)

必须坚持立足民族又面向世界

3、做忠诚的爱国者(怎么做)

1)

维护祖国统一：和平统一，一国两制

Ÿ

坚持一个中国原则，九二共识

Ÿ

推进两岸交流合作

Ÿ

促进两岸同胞团结奋斗

Ÿ

反对“台独”分裂图谋：《反分裂国家法》

2)

促进民族团结：认清藏独疆独的险恶用心，不信谣不传谣

3)

增强国家安全意识：确立总体国家安全管(内外，国土国民，传统非传统，发展安全);增强国防意识;履行维护国家安全的义务

三、改革创新时代精神

1、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋：古代、近代、建国后，正反面举例

2、改革创新是时代的要求(改革创新的必要性、原因)：创新始终是推动人类社会发展的第一动力;创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现;改革创新是我国赢得未来的必然要求。

3、做改革创新的生力军(如何创新)：

1)

树立改革创新的自觉意识：

Ÿ

增强改革创新的责任感(不甘落后奋勇争先的使命感);

Ÿ

树立敢于突破陈规的意识(质疑定论，打破……，开拓……);

Ÿ

树立大胆探索未知领域的信心。

2)

增强改革创新的能力本领

Ÿ

夯实创新基础(专业知识的积淀和积累，前人成果)

Ÿ

培养创新思维(不同于收旧思维，求异，不落窠臼，发现问题，异想天开。

勤于思考善于发现勇于创新)

投身创新实践(全面深化改革的伟大实践)

第四章

践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观

1、社会主义核心价值观的基本内容

1)

核心价值观的含义：核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度，社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。

2)

核心价值观的内容：富强民主文明和谐(建设什么样的国家)，自由平等公正法制

(建设什么样的社会)，爱国敬业诚信友善(培育什么样的公民)。

3)

社会主义核心价值体系：马主义指导思想、中特社共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观。

4)

核心价值观和核心价值体系的关系：紧密联系、互为依存、相辅相成a)

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和时间要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

b)

社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系具有内在的一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在精神和思想层面的质的规定性，是建设中特社现代化强国、实现伟大复兴中国梦的价值引领。

c)

推进价值观和价值体系建设，就是要凝聚精神力量，形成精神纽带，弘扬中国精神，坚持中国道路。

2、社会主义核心价值观的重要意义和作用

1)

坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循：中特社会主义在精神层面的体现，有利于坚持价值立场，坚持四个自信，为社会提供有序运行、良性发展的价值准

则，保证中特社想正确方向前进，是中特社的铸魂工程。

2)

提高国家文化软实力的迫切要求：核心价值观是文化软实力的灵魂、建设的重点。当今世界，文化成为综合国力……，国际对中国的理解，中华文化影响力，国际形象，意识形态的竞争力话语权主动权，打破西方垄断。

3)

增进社会团结和谐的最大公约数：共同的额价值目标，凝聚社会的纽带，凝聚社会共识，引领、整合纷繁复杂的社会思想意识，避免利益格局调整带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大力量。

二、坚定价值观自信

1、价值观自信的地位：道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。

2、鉴定价值观自信的理由：

1)

社会主义核心价值观的历史底蕴：集中体现在社会主义核心价值观根植于中华优秀传统文化。传统文化是涵养核心价值观的重要源泉、是中华民族的精神命脉。

Ø

培育核心价值观，必须扎根于优秀传统文化，同时也要弘扬时代精神，继承传统推陈出新。

2)

社会主义核心价值观的现实基础：核心价值观同我们正在进行的奋斗相结合，同我们需要解决的时代问题相适应，具有建时的现实基础，即，中特社建设实践。

Ø

中特社实践是核心价值观的实践依据。价值观建设要立足于伟大实践，同当代的时代主题相适应。

Ø

价值观的反作用：促进我国额度改革发展稳定，对我国综合国力、民生水平、国际竞争力和影响力的提高又重要作用

3)

社会主义核心价值观的道义力量：先进性、人民性和真实性

a)

先进性：社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度是人类迄今为止最先进的制度，并在不断完善过程中。社会主义核心价值观反映中特社的本质要求，是社会主义制度的内在精神之魂，是最先进制度的本质规定在价值层面的集中反映，代表当今时代人类社会的价值制高点。

b)

人民性：代表最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值诉求，阴道广大人民为实现美好社会理想而奋斗。广大人民的立场是马主义最根本的政治立

场，也是中国共产党的初心和使命。

c)

真实性：人民当家作主的社会主义制度为核心价值观的真正实现奠定了根本的制度前提和制度保障，使核心价值观能够成为真切、具体和广泛的现实。

3、坚持价值观自信怎么做：

Ÿ

充分认识核心价值观的优越性及其及其在中华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义，自觉以核心价值观引领我们接力前行;

Ÿ

以核心价值观引领多样化的社会思潮，用马主义辩证分析各种错误价值观的实质，增强低于错误价值观侵蚀的能力，不断增强社会凝聚力和价值共识。

Ÿ

在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，同时不能数典忘祖，不照抄照搬别国的发展模式，更不收外国颐指气使的说教。

三、做价值观的积极践行者

1、大学生要始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者

2、扣好人生的扣子(把握好价值观塑造的关键期)：坚持正确价值观的引领，由易到

难，由近到远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变为日常行为的准则。为实现国家富强民族振兴人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量

3、勤学修德明辨笃实：勤学以增智，修德以立身，明辨以正心，笃实以为功。勤学，勤奋学习;修德，培养道德;明辨：明辨是非，知其黑守其白，辨明善恶美丑;笃实：

立足时间，迈稳步子，久久为功。

第五章

明大德守公德严私德一、道德及其变化发展

1、什么是道德：

作为人类社会特有的一种社会现象，道德使人类社会发展到一行阶段的必然产物。

1)

道德的起源：物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活或者精神生活的过程。

a)

劳动是道德起源的首要前提：劳动创造了人、社会和社会关系，道德根植于社会分工和逐渐确定下来的社会关系

b)

社会关系是道德赖以产生的客观条件。社会分工导致利益冲突，需要道德加以规范，道德陈盛于条节社会关系尤其是利益关系的需要。

c)

人的自我意识是道德产生的主观条件：意识是道德产生的思想认识前提。人在社会实践中充分意识到自我作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自我在社会中的角色和地位，一是奥自我和他人的不同利益关系，才得以产生道德。

Ø

马主义道德理论在人类思想史上第一次科学而全面地论述了道德的起源问题，为正确认识和理解道德的本质奠定了基础。

2)

道德的本质：

a)

道德是反映社会经济关系的特殊意识形态：

Ÿ

道德的性质和基本原则反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容

Ÿ

道德随着社会经济关系的变化而变化。

Ÿ

道德作为一种社会意识，在阶级社会中具有阶级性，反映一定阶级的利

益;同时也有普遍性，即不同阶级的到的之间或多或少有一些共同之处。

Ÿ

作为社会意识的道德一经产生，便有相对的独立性：既表现为历史继承性，也表现为能动的反作用。

b)

道德是社会利益关系的特殊调节方式：是一种非制度化的、柔性的规范，通过社会的道德风尚和个人的道德风范来调节利益关系。

c)

道德是一种实践精神：道德是一种以指导人的行为为目的，以形成人的正确行为方式为内容的精神，本质上知行合一的精神。

2、道德的功能与作用

1)

道德的功能：

a)

认识功能：反映人们的道德实践活动，从道德关系从中揭示社会道德发展的趋势，为人们的行为选择提供指南，使人们的道德行为和选择建立在明辨善恶的基础上。

b)

规范功能：在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导人们崇德向善。

c)

调节功能：道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。使个人、社会和他人的关系更加和谐。

d)

导向功能、激励功能等

2)

道德的作用

a)

为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量

b)

对其他社会意识形态的存在有重大的影响

c)

通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

d)

是提高人们的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力。

e)

阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

Ø

反对道德万能论和道德无用论

Ø

注意道德作用的多种性质

3、道德的发展变化

五种社会，五种道德。社会主义社会中的共产主义道德。每个社会都有于其经济形态相适应的占统治地位的道德，以及不同阶级和不同人群的道德。

Ø

总趋势：曲折向上，道德发展的历史过程和社会生产方式的发展进程大体一致。

Ø

道德进步的主要表现：道德在社会生活中所起的所用越来越重要，积极作用越来越突出;道德调控范围不断扩大，手段方式不断丰富，更加科学合理;道德的发展和进步是衡量社会文明程度的重要尺度。

Ø

社会主义和共产主义道德是新型道德，是对人类传统道德的批判和继承，并随着社会进步和实践的发展与时俱进。

二、吸收借鉴优秀道德成果

1、中华传统美德：

1)

中华传统美德的基本精神：重视整体利益，强调奉献责任;推崇仁爱原则，注重以和为贵;提倡人伦价值，重视道德义务;追求精神境界，向往理想人格;强调道德修养，注重到的践履。

2)

中华传统美德的创造性转化和创新性发展：

a)

加强对中华传统美德的挖掘和阐发：去粗存精，结合现代生活赋予时代内

涵，创造性转化和创新性发展。

b)

用中华传统美德字样社会主义道德建设

c)

反对错误思潮：复古论和虚无论(历史虚无主义)

2、中国革命道德

1)

革命道德的形成和发展：略

2)

革命道德的主要内容：

a)

为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

b)

全心全意为人民服务

c)

始终把革命利益放在首位

d)

树立社会新风，建立新型人际关系

e)

修身自律，保持节操

3)

革命道德的当代价值：

有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念，有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于引导人们树立正确的道德观，有利于培育良好的社会道德风尚。

3、借鉴人类文明优秀道德成果

1)

人类道德的多样性

2)

处理好共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系

3)

以我为主为我所用，吸收鉴别，批判利用。

三、遵守公民道德准则

1、社会主义道德的核心和原则

1)

核心：为人民服务

a)

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求：每个劳动者同时都在为自己、他人和社会服务

b)

为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求：通过对他人的服务实现市场主体的利益

c)

为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一：既伟大又平凡，既高尚又普通，病废高不可攀远不可及。

2)

原则：集体主义

a)

集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一：在社会主义社会中，几种主体不可分，几种利益不可分，故几种道德不可分。

b)

集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益：这样说既是为了维护国家社会的共同利益，也是未来维护个人的长远利益和根本利益。

c)

集体主义重视和保障个人的正当利益：和集体主义不矛盾，而且是集体主义的应有之义。保护个人的正当利益而不是任何性质的个人利益。

Ø

为什么什么市场经济条件下也要讲集体主义，反对个人主义?

因为集体主义有助于克服市场自身的弱点和消极方面，有助于形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，保证社会主义市场经济的有序健康发展。

Ø

集体主义的三个层次的要求：

最高层次：无私奉献，一心为公——共产党员、先进分子

先公后私，先人后己——已经具有较高社会主义道德觉悟的人

顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动——公民基本的道德要求。

2、社会公德

1)

公共生活与公共秩序：

a)

公共生活：相对于私生活而言的，与他人发生直接或间接的联系，开放性和透明性

b)

公共生活的特征：活动范围的广泛性、活动内容的开放性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。

c)

公共生活需要公共秩序：有序的公共生活是社会生产活动的重要基础、提高社会成员生活质量的基本保障、社会文明的重要标志。

2)

公共生活中的道德规范：

a)

文明礼貌

b)

助人为乐

c)

爱护公物

d)

保护环境

e)

遵纪守法

3)

网络生活中的道德要求

正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、加强网络道德自律、积极引导网络舆论

3、职业道德

1)

职业生活与劳动观念：

a)

职业：职业是人们由于社会分工所从事的具有专门业务和特定职责，并依次作为主要生活来源的社会活动。职业生活则是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财务，获取合理报酬，丰富物质和精神生活的生活方式。

b)

劳动：劳动创造了任何社会，是劳动者的权利也是义务，最光荣最伟大最崇高最美丽，干一行爱一行钻一行，无高低贵贱之分。

2)

职业生活中的道德规范

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

3)

树立正确的择业观和创业观

树立崇高的职业理想(最能为人类而工作)、服从社会发展的需要、做好的充分的择业准备(素质、技能)、培养创业的勇气和能力。

4)

自觉遵守职业道德(怎么做)

学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力

4、家庭美德

1)

注重家庭家教家风

2)

恋爱、婚姻家庭中的道德规范：

a)

恋爱中的道德规范：

Ÿ

尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱

b)

婚姻家庭中的道德规范：

Ÿ

尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结

3)

树立正确的恋爱观：

Ÿ

不能误把友谊当爱情

Ÿ

不能错置爱情的地位

Ÿ

不能片面或功利化地对待恋爱

Ÿ

不能只重过程不重结果

Ÿ

不能因失恋而迷失人生方向。

Ÿ

此外，还要处理好恋爱与学习的关系、恋爱与关心集体的关系、恋爱与关爱他人和社会的关系

Ø

在校大学生符合婚姻法规定条件，且双方都有成家的强烈愿望，可以结婚。但是也要对结婚成家持谨慎、理性的态度。

5、个人品德

1)

个人品德及其作用：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为的内在统一。

Ÿ

作用：对道德和法律的发挥具有重要的推动作用;是个体人格完善的重要标志;是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。

2)

掌握道德修养的正确方法：

学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德

3)

锤炼高尚道德品格

Ÿ

形成正确的道德认知和道德判断：正确认识

Ÿ

激发正向的道德认同和道德情感：分辨何为真善美，何为假丑恶

Ÿ

强化坚定的道德意志和道德信念：实际行动，规范坚守四、向上向善，知行合一(如何实践)

1、向道德模范学习

2、参与志愿服务活动

3、引领社会风尚：做社会主义道德的示范者和引领者

Ø

具体要求：知荣辱、讲正气、作奉献，促和谐

第六章

尊法学法守法用法

一、社会主义法律的特征和运行

(一)法律及其历史发展

1、法律的含义：

1)

法律的定义：由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反应由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

2)

法律是由国家创制和实施的行为规范：两种方式，一是国家机关在法定的职权范围内依照法律程序制定、修改、废止规范性法律文件的活动;二是国家机关赋予某些寄存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力

3)

法律由一定的社会物质生活条件所决定：物质生活条件：物质资料生产方式，地理，人口。四种社会形态，四种性质的法律

4)

法律是统治阶级意志的体现：统治阶级的整体性，统治阶级自己也要遵守，只有上升为国家意志的那部分意志才是法律。

2、法律的历史发展：随着阶级国家的产生和消亡而产生和消亡。四种社会，四种法律，前三种都是建立在私有制经济上的剥削阶级类型法律，社会主义法律是人类历史上唯一以公有制为基础的新型法律制度。

(二)我国社会主义法律的本质特征

本质：中特社会主义制度的重要组成部分，党的领导和人民当家作主的制度保障

1、党的主张和人民意志的统一：鲜明的阶级性和广泛的人民性的统一。党的领导和人民意志的统一体现在社会主义法律维护人民的根本利益，巩固中共的领导地

位。党的领导体现在党领导人民制定、实施法律，自身必须在法律范围内活动。

2、科学性和先进性：坚持马主义世界观和方法论的指导，尊重和反映社会发展规

律，适应时代发展要求，不断提高立法水平。

3、中特社会主义建设的重要保障：法的社会作用从法在社会生活中要实现的目的来认识。经济政治文化社会生态方面，我国法律的社会作用体现了社会主义的本质要求。

(三)我国社会主义法律的运行

法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等

1、法律制定：有立法权的国家机关依照法定职权和程序、制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。

2、法律执行：广义上，是指国家机关及其工作人员在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动;狭义上指国家行政机关执行法律的活

动，也称为行政执法。行政执法的主体是各级行政机关及其公职人员。

3、法律适用：国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。

4、法律遵守：国家机关、社会组织和公民个人按照法律规定行使权力、权利，履行职责和义务的活动。意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和状态。守法是法律实施和实现的基本途径。

二、以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

(一)宪法：国家根本法

弦法是治国安邦的总章程，是当和人民意志的集中体现，是中特社会主义法律体系的核心，在全面依法治国中具有突出地位和重要作用。

1、我国宪法的形成和发展

1)

1949，共同纲领

2)

1954，中华人民共和国宪法

3)

1982-12-04，现行宪法公布施行

4)

2018年一月，党十九届二中全会通过修宪建议，3月，人大通过宪法修正案

Ø

宪法建设史的结论：制定和实施宪法，推进依法治国，建设法治国家，是实现国家富强、民族振兴、社会进步和人民幸福的必然要求;我国现行宪法是在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上制定和不断完善的，是党领导人民长期奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果;只有中国共产党才能坚持立党为公、执政为民，充分发扬民主，领导人民制定出体现人民意志的宪法，领导人民实施宪法;党高度重视发挥宪法在治国理政中的重要作用，坚定维护宪法尊严和权威，推动宪法完善和发展，只是我国宪法保持生机和活力的根本原因。

2、我国宪法的地位：

1)

国家的根本法，治国安邦的总章程，党和人民意志的集中体现

2)

国家各项制度和法律法规的总依据：社会主义法律体系中处于统帅地位，根本性全局性长期性稳定性。

3)

规定了国家的根本制度：国体政体基本政治制度经济制度

3、我国宪法的基本原则：

1)

党的领导

2)

人民主权

3)

尊重和保障人权

4)

社会主义法治

5)

民主集中制

4、我国宪法确立的制度

1)

国体和根本政治制度(政体)

2)

基本政治制度(3个)

3)

基本经济制度(所有制制度+分配制度)

(二)我国法律的实体部门

1、宪法相关法：与宪法配套，直接保障宪法实施和国家政权运作的法律规范

2、民法商法：民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范。商法是调整平等主体之间商事关系的法律规范。商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由，等价有偿，便捷安全等原则。

3、行政法：关于行政权的授予、行驶和对行政权监督的法律规范，调整行政机关和行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系。保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民、法人和其他组织的权利。

4、经济法：国家从社会整体利益出发，对经济活动实施干预、管理或者调控的法律规范。不是调整平等市场主体之间的民事商事关系，而是对市场经济进行适度干预和宏观调控的法律手段，旨在防止市场经济的自发性盲目性滞后性导致的弊

端。

5、社会法：调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范。遵循平等和谐和国家适度干预的原则。

6、刑法：规定犯罪和刑罚的相关法律规范，通过规范国家刑罚权，惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序和公共安全，保障国家安全。

(三)我国的程序法律部门

1、诉讼法：刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法

2、非诉讼程序法：仲裁法、人民调解法和引渡法、劳动争议调解仲裁法等。三、建设中国特色社会主义法治体系

(一)建设中特社法制体系的重大意义：

1、中特社的本质要求和重要保障

2、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措

3、全面依法治国的总抓手

(二)建设中特社法治体系的主要内容

1、完备的法律法规体系：立法先行，提高立法效率，立法和改革决策相衔接

2、高效的法制实施体系：宪法、政府、司法、公民

3、严密的法制监督体系：宪法实施和监督、对行政权力的监督、对司法活动的监督、多种监督方式、深化监察体制改革

4、有利的法制保障体系：组织保障、人才保障、物质保障、法制意识和精神保障

5、完善的党内法规体系

(三)全面依法治国的基本格局

1、科学立法

2、严格执法

3、公正司法

4、全民守法

四、坚持走中国特色社会主义法制道路

(一)坚持中共领导：坚持中共领导是全面依法治国的题中应有之义。不是一句空话，具体体现在党领导立法，保证执法，支持司法，带头守法

(二)坚持人民主体地位：坚持能够保证人民广泛参与的各项基本政治制度;坚持人民主体地位，法制建设为了人民依靠人民造福人民，体现人民意志，保证人民充分发表意见，保障人民的程序性权利;用法律保障人民的权利，人民维护法律权威;(为了人民依靠人民造福人民保护人民)

(三)坚持法律面前人人平等

1、要求：要求公民不分民族、种族、性别、职业等，平等地享受公民权利，平等履行义务，平等地适用法律;一方面要求违法必究，另一方面要求非歧视，无差别地保护合法权利;要坚决反对特权思想和特权现象，把权力关进制度的笼子。

2、意义：充分地现是中国特色社会主义制度的优越性;鲜明的反对法外特权，法外开恩，对掌握公权力的人进行制约;鲜明的反对法律适用上的各种歧视;要求人人都严格的依法办事，充分享有法律规定的各项权利，切实履行法律规定的各项义务。

(四)坚持依法治国和以德治国相结合1、正确认识法治和德治的地位：法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性，它强调对任何人都一律平等，任何人都必须遵守法律。德治是治国理政的重要方式，以德治国就是通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德，对不同的人群提出有针对性的道德要求

2、正确认识法治和德治的作用：两者约束作用的内在要求和外在表现形式不同。法治约束外在行为，德治约束内在精神世界;法治发挥作用要以国家强制力为后盾，依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任。德治发挥作用主要通过人民的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责;法律是最低底线，道德是最高要求;道德更广，法律更窄。

3、正确认识法治和德治的实现途径：法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施，德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施

4、推动法治和德治的相互促进：一是强化道德对法治的支撑作用。重视发挥道德的教化作用，同时在道德体系中体现法治要求，发挥道德对法治的滋养作用，在道德教育中突出法治内涵。二是把道德要求贯彻到法治建设中，以法治承载道德理念，道德才有制度支撑。三是用法制手段解决道德领域突出的问题，加强相关立法工作。

(五)坚持从中国实际出发

1、立足国情，当前中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。建设法治中国，需要从实际出发，同完善和发展中特制度，推进国家治理体系和国家治理能力的现代化相适应。

2、坚持从实际出发，突出法治道路的中国特色、实践特色、时代特色，构建富有中国特色，体现社会发展规律的社会主义法治理论的话语体系

3、从我国实际出发，不等于关起门来搞法治。坚持走中特社会主义法制道路，必须借鉴和学习世界上优秀的法治文明成果。

五、培养法治思维

(一)法治思维及其内涵

1、法治思维的含义及特征

含义：法治思维是指以法制价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。包含以下几层含义：

1)

法治思维以法治价值和法治精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法

治理念，是一种正当性思维;

2)

法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维

3)

法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题，处理问题，解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维;

4)

法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维，因此，法治思维是一种融法律的价值属性和工具属性于一体的特殊的高级法律意识

2、法治思维和人治思维的区别：

1)

在依据上，法治思维人为国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为根据，以法律为准绳，而任职思维的本质是主张权大于法、人高于法。

2)

方式上，法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式来调节社会关系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等的原则，具有稳定性和一贯性;而任职思维模式规则的普遍性，按照个人一枝和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性

3)

价值上，法治思维强敌哦集中社会大众的一枝来进行决策和判断，任职思维则是个人说了算的专断思维

4)

标准上，法治思维和人治思维的分水岭在于最高权力究尽是在法律还是个人。

3、法治思维的基本内容

1)

法律至上：在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高，效力最广，强制力最大的规范

2)

权力制约：权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束

3)

公平正义：社会的政治、经济和其他利益在全体成员之间合理、公平的分配和占有、4)

权利保障：对公民权利的法律保障，具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障

5)

正当程序：表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。

(二)尊重和维护法律权威

1、法律权威的含义：法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。法律是否有权威，取决于四个基本要素：一是法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，二是法律本身的科学程度，三是法律在实践中的实施程度，四是法律被社会成员尊崇或信仰的程度

2、尊重和维护法律权威的重要意义：是社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件;对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要;实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径;维护个人合法权益的根本保障

3、组别那种和维护法律权威的基本要求：信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律

(三)怎样培养法治思维：学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，养成守法习惯，守住法律底线

六、依法行使权利和履行义务

(一)法律权利与法律义务

1、法律权利的含义与特征：法律权利是指反映一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许的权利人为了满足自己的利益采取的、由其他人的法律义务所保证的法律手段。特点是：一是法律权利的内容、种类和实现程度都受社会物质生活条件的制约，不能脱离社会经济发展阶段而空谈权利的实现;二是法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同存在差异，同样一种权利，在不同的社会制度下和不同的国家法律中表现形式有所不同。三是法律权利不仅由法律规定认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。四是法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。

2、法律义务的含义与特征：法律义务是指反映一定的社会物质生活条件所制约的社会责任，是保障法律所规定的义务人按照权利人要求从事一定行为或不行为以满足权利人的利益的法律手段。两种表现形式：一种是作为，即义务人实施积极的行为;另一种是不作为，是指义务人不得实施某种行为。法律义务的特点：第一，法律义务是历史的，法律义务律性的方式和内容随着社会经济的发展和人权保障的进步而不断调整和变化。第二，法律义务源于现实需要。第三，法律义务必须依法设定。第四，法律义务可能发生变化。

3、法律权利和法律义务的关系

1)

法律权利和法律义务相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应的法律义务的履行为条件，法律义务的设定和履行必须以法律权利的行使为依据

2)

法律权利和法律义务目的和手段的关系：权利是目的，义务是手段

3)

最后，有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

4)

法律权利和法律义务平等，是现代法治的基本原则。具体体现在：法律面前人人平等，权利和以无的具体设定上平等，权利和义务的实现要体现平等

(权利人按照权利的内容行使权利，义务人按照法律的要求承担义务。)在法律权利和义务相一致的情况下，一个人无论是行使权利还是履行义务，实际上都是对自己有利的。

5)

大学生要正确把握依法行使权利、履行义务的要求，既珍惜自己的权利又尊重他人的权利，既善于行使权利又善于履行义务。

(二)依法行使法律权利：

依法行使法律权利是体现权利正当性和保障权利实现的充分必要条件。

1、我国宪法规定的法定权利：政治权利(选举权被选举权，表达权，民主管理

权)，人身权利(生命健康权，人身自由权，人格尊严权，住宅安全权)，财产权利(私有财产权，继承权)，社会经济权力(劳动权，休息权，社会保障权，物质帮助权)，宗教信仰和文化权利：宗教信仰自由、文化教育权利等，文化权利有个人的文化权利和集体的文化权利之分。)

2、行使法律权利的界限：

1)

权利行使的目的：不得违反立法意图和精神

2)

权利行使的限度：法律规定的限度

3)

权利行使的方式：口头方式、书面方式和行为方式

4)

权利行使的程序：程序正当原则，按照法律规定的程序行使。

(三)履行法律义务：

1、公民应履行的基本法律义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护祖国荣誉、利益与安全;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税

2、违反法定义务应承担的责任：

4.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇四

一学期工作在不知不觉中过去了，回首一学年的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

一、习惯的培养

1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势,发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我做到心中有数，让回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，在学习中，不让一个学生掉队。特别是对那些后进生，我抓住他们的点滴进步，不断鼓励，给他有进步的动力。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会上的各项比赛、读书节活动、童话节表演等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用学习园地展示学生各方面的才能，发展个性。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

5.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇五

我们机电系在2017～2018年第一学期以科学发展观和校区校区重要思想为指导，坚持以“德育优先,技能为本”的校区工作目标核心，同时结合本系实际，立足抓好技能、考证、教风、学风建设这四项工作，严格管理，求实创新，在提高教师教学质量和学生的实践水平取得了一定成绩，为了利于今后的工作更好地开展，现对一学期来的工作情况做一下总结：

一、教学方面

1、努力做好各项日常性的事务工作，保证了机电系教学秩序的正常进行，如学期初的任课任职安排、教学计划制订、修正及其它开学工作等安排；平时的课务调动，日常教学管理，考试组织等有关工作。

2、严格执行校区教育教学各项规定，严格规范教师的教学行为，结合学期教师教学考核，从教学五认真抓起，加强日常的检查督促，如进行期中和期末两次教案检查，不定期进行听课进行课堂情况检查，并结合校区组织的学生座谈和问卷调查等方法，来规范教师教学行为。

3、充分发挥教研组的作用，通过举行各种教学活动来提高教师的教学水平，本学期主要安排了教师听课、教研活动等活动，通过这些活动的开展，提高了教师课堂教学能力，特别是提高了青年教师的教学水平。

4、重视实验实训课程的开展。

16级数控专业本学期在校本部实训基地进行了为期一学期的数铣实习实训。在整个实习过程中，同学们在实训指导教师的指导下将平时课堂上学习的理论知识运用到实际操作中。本系校区刘降岳老师积极配合校本部实训指导老师做好学生的管理工作，保证学生不迟到、不旷课，圆满的完成实习任务。通过一学期的实习，同学们能够熟练地操作车数控先床，能够按照图纸的要求独立完成一个合格的零件。16级机电一本化专业进行了各10周的电力拖动及电工电子础综合实训，实训指导老师认真指导，学生学习热情很高，达到了综合训练的目的。

二、学生管理方面

我校的学生管理有校区学工处总体安排，各位班主任具体负责班级的管理。我系教师按照校区的学生管理总体安排，基本做到了上课严格课堂纪律。学生上课基本做到了不睡觉、不玩手机、不吃早饭、不聊天，对个别学生加强管理，和班主任及时沟通，目前教学秩序井然，学生精神面貌积极向上。

三、精心组织校区技能大赛

为了进一步深化职业教育教学改革，提高教育教学质量，展示我系职业教育技能培养水平，也为了提高学生对知识的综合运用能力，我系特定选派学生参加校本部举办的学生技能大赛活动，学生踊跃参加，并取得了很好的成绩，期中校区普车组获一等奖。

四、积极组织学生进行考证

根据教学计划的安排，本系机电一体化，数控，电梯维修等专业进行了三天的中级证的专业技能等级证鉴定工作，并取得了圆满成功，考证在学校外进行，但相关专业老师都能服从工作安排，都能尽心尽职做好指教学导及做好自己的相关带队工作，为学生顺得通过考证打下了强而有力的保障，为以后学生取得相关专业毕业证书及就业增加筹码。

五、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。

谢爱梅老师的《电工电子》课程是一门理论与实践结合性很强、极富创造性的课程。本学期进行了教学改革，应用模块化教学。激发了学生学习的积极性，提高学生把理论与实践结合的能力，同样杜松晏及李晓雷老师的《电力拖动》是一门实践性很强的课程，采取以项目为导向、以实训项目任务为驱动、“教、学、做”一体化的教学模式。首先教师布置实训项目任务，制定完成实训项目任务的计划、步骤，并提供演示，学生“做”中“教”。教师只是指导者，以学生为中心。教师在学生 “做”中“教”，学生全程参与教学活动，通过这种方式不仅获得知识和岗位的职业能力，而且增强了学习工作的方法能力和与人协作沟通的社会能力。

以上老的课程和学生的维修电工考证联系起来，不但是实践课就把以前的考试内容进行练习，而且上课教学时也把理论上的考题结合教学内容进行讲解，取得了很好的效果。

六、继续加快特色专业建设步伐，做好内涵建设

本学期初结合电梯维修特色专业的实际情况，按照校区的要求，加快专业建设工作正在有条不紊的进行。

七、实验室进行了规范化管理

本学期开始即制定出相关实验室管理制度,对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直能够保持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。

八、存在问题及改进措施 存在问题

1、学生的学风建设尚须加大努力，学生主动学习的精神还非常欠缺。个别班级在日常学习中旷课、迟到现象非常严重，经班主任、任课教师不断的批评教育仍毫无改善的迹象，学风建设令人堪忧。

2、限于实训设备的不足，实训教学管理巡查力度不够，实训教学质量和教学效果还存在较大的问题，学生实训时间与教学计划存在较大差距。

3、科研、教研开展力度还不够，由于教师忙于教学，基本没有时间放在科研和教研上，这对于教学质量提高和专业建设的长期发展非常不利。改进措施

1、要进一步加强教学过程的质量管理和监控，明确责、权、利，进一步加强专业建设、学风建设，深化专业改革。强化实践教学管理，关注教师教学的教学环节的检查，确保教学质量和教学效果的改进和提高。

2、切实抓好教学研究与科研工作，注重教师的进修和培训，提高教师的教育教学水平，加强师资队伍建设，培养建设一支符合职业教学工作要求的高水平师资队伍。

3、继续推进教学方法的改革，提高理论教学的实效性，抓好技能考证和“双证书制度”，开展各种有益课外科技、学术活动，拓宽学生的专业知识、提高学生的综合素质。

4、配合学生处，做好学生的晨读工作,配合教务处,重点抓好学风建设，创造好学上进、尊师重教的良好校园文化，使学生爱学、会学。

5、不断完善实验室、实训室建设，为保证培养高级应用技能型人才奠定必要的物质基础。

6.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇六

2017年年终总结表彰大会暨迎新春文艺晚会主持词

开场祝福视频：《新年祝福》+中国龙《舞鼓》

开场白：

男：尊敬各位的领导，各位的来宾，女：亲爱的兄弟姐妹，家人们，合：大家晚上好！

男：随着旺财狗狗年的到来，2017离我们远去，2018我们相聚在 一起展望未来。女：在这万象更新、喜气洋洋的日子，我们盈华纵横人欢聚一堂，男：在这里给大家拜个早年，祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福美满。

女：过去的2017是难忘的一年，从几家经营店到拓展江浙沪一带连锁，我们经历很多。男：过去的2017是多彩的一年，直营店的佳绩，加盟商的肯定，让我们成长了很多。女：今天，我们在这里欢聚，在这里抒情，男：今天，我们在这里迎春，在这里憧憬，女：黎明之前是黑暗，寒冬过去有暖阳，2018年一定是异彩纷呈的一年，她属于盈华纵横，属于盈华纵横人。

男：此时此刻我提议，全体起立。让我们大声说，领导你们辛苦了，感谢你们。女：南京盈华纵横2018年集结号“同心协力，再创辉煌”我们在这里起航。合：大家一起高喊：同心协力，再创辉煌

男：让我们敞开心扉，放飞理想，为今天喝彩，为明天祝福！女：盈华纵横17年年终总结表彰大会暨迎新春文艺晚会 合：现在开始！

男：首先，请欣赏由（）送出的节目：《好日子》。（主持人退）

女：出席此次联欢晚会的各位领导有： 男：xx先生、女：xx先生、男：先生、女：先生、男：先生。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来！

下面，让我们用热烈的掌声欢迎南京盈华纵横餐饮管理有限公司创始人孙杨先生做新年贺词！

（主持人退）

女：在过去的一年里，我们有太多的感谢，感谢公司领导一直默默无闻的鼓励着我们，感谢我们的同事在工作中配合着我们，所以，我们的依恋在盈华纵横，我们依恋这里，请欣赏由（）带来的《 》。

男：正是盈华纵横，我们的心在这里凝聚，正是盈华纵横，我们的心紧紧的连在一起，因为，我们都是亲人。请欣赏由（）带来的小品《 》。

女：我们的努力使我们的客人满意，客人的满意证实着我们的努力。掌声有请副总经理吴xx先生宣读2017先进班组名单。

（同时，音乐起《分列式进行曲》）

请获奖班组代表上台，让我们用热烈的掌声欢迎总经理姚xx先生、总经理助理毛xx先生为获得08先进班组的代表颁发锦旗及奖金。

男：祝贺他们。美好的明天需要我们共同的努力，今天的努力塑造美好的明天，请欣赏由财务部带来的歌曲《姐姐妹妹站起来》。女：一曲优美的《姐姐妹妹站起来》后，请欣赏由餐饮部带来的舞蹈《掀起你的盖头来》。男：一支《掀起你的盖头来》，激发了我对“谁是明星员工”求知欲，到底有哪些同事是今年的明星员工呢？就让我们的副总经理为明星员工揭下盖头吧!掌声有请副总经理吴xx先生宣读2017明星员工名单。（同时，音乐起《分列式进行曲》）

请获奖员工上台，让我们用热烈的掌声欢迎总经理姚xx先生、总经办成员兼财务部经理xx先生上台为我们的明星员工颁发荣誉证书及奖金。

祝贺他们。春风又绿江南岸，但见温泉桃花红！我们坚信，盈华纵横的明天一定会红红火火，请欣赏由温泉部带来的舞蹈《高原红》。

女：我们的员工在工作上兢兢业业，在生活中互相帮助，所以，我们的生活充满激情。下面请欣赏由餐饮部带来的《街舞》。

男：有人说，男人是山，女人是水，水绕山边转；男人是树，女人是藤，藤往树上爬；男人是绿叶，女人是红花，红花配绿叶，在下面的这段相声里，男人和女人又会怎么样呢？请欣赏由温泉部带来的相声《男人、女人》。

女：又到了宣读08优秀员工的时候了，那么，到底，哪些同事获得了今年的优秀奖呢？掌声有请副总经理吴xx先生宣读2017优秀员工名单。

（同时，音乐起《分列式进行曲》）

请获奖员工上台。让我们用热烈的掌声欢迎总经理姚xx先生、营销总监张勇先生上台为我们的优秀员工颁发荣誉证书及奖金。

祝贺他们。下面请欣赏由温泉部带来的舞蹈《青花瓷》。

男：大家见过一块无人的布匹后面能变出人来吗？说是在的，我也没见过。大家想见识见识吗？请欣赏由房务部带来的魔术《大变活人》。

女：新年新气象，新年新风尚，在这里，小吴祝所有的人在新的一年里亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通！请欣赏由营销部带来的歌曲《恭喜发财》！

男：每逢节日的时候，来盈华纵横休闲的客人都很多，我们努力做好每一个服务，当遇到我们自己生日的时候，我们也在默默无闻的工作着，今天，我们就借助这个斑斓的舞台，过一个集体的生日吧！掌声有请（）为我们做生日致辞！

女：美好的时光都是短暂的，感谢我们的兄弟姐妹们带来了这么多优秀的节目，掌声有请副总经理吴xx先生宣读此次迎春晚会的节目评比结果。（同时音乐起《你让我感动》）

有请获得最佳道具奖、最佳服装奖、最佳编导奖、最佳创意奖、最佳表演奖节目的代表上台。掌声有请总经理姚xx先生、副总经理吴xx先生、总经理助理毛xx先生、总经办成员兼财务部经理xx先生、营销总监张勇先生上台为获奖节目颁奖。

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节，女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。男：告别今天，我们将站在新的起点。

女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。男：我们将会用每一个细节，让盈华纵横神采飞扬！

女：我们将会用炽热的豪情，让盈华纵横在旅游休闲产业中凯歌嘹亮！男：尊敬的各位领导 女：亲爱朋友们

男：迎春晚会到此结束

7.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇七

乾县一中：程伟伟

2018/7/19 通过5天的培训学习，使我接触到了专家们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育

观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。

二、改变传统的课堂教学模式，注重教学方式的选择

课堂教学是实施素质教育的主渠道。在我国的课程改革实践中，出现了许多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参与学习目标、学习进度和评价目标，倡导学生在学习中积极思考，在解决问题的过程中学习。

三、对高中数学新课程的整体把握

1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容，最后要以学生为主体。

2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。

3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。

感悟一：时间短暂感受深刻.虽然只有短短的五天时间，但我的心灵却感受到了强烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生。虽然只有短短的五天时间，但我却让我仿佛又回到了久违的学生时代，也使我的成长历程又迈上了一个新台阶。

虽然只有短短的五天时间，但就是通过这五天的学习修炼，让我增长了见知，学到了许多书本上学不到的知识。

感悟二：博学的团队受益非浅

听了各位专家的讲座和兄弟学校同仁们的讲课：不但丰富了我的理论知识，让我对教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。特别是杜海洋老师讲解尤为精彩：诙谐幽默的语言、深入浅出的讲解、博学机智的底蕴给我留下了深刻的印象。正如我们平常所说的：无情不感人：无笑不诱人；用感情激发感情；用智慧点燃智慧；用灵魂塑造灵魂；用人格造就人格；用生命提升生命。

每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义。我将以生命的翠绿向培训的专家团队的老师们表示深深的致敬！

感悟三：专业提升刻不容缓

通过学习，我深深感受到自己和名师的差距，以前以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，不注意理论提升，不注意搞教研，因此使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。以后我要提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。

四、注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平

素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入手：

1、教师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求；

2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力；

8.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇八

试卷分析总结

希望对各位同仁有所帮助：本次数学期考的试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，基本技能，综合应用三部分组成。本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不同的成功。

一、基本情况：

本班有41人，全部参加考试，优秀率66%，及格率80%，平均分80.5分，最高分100分，最低分26分。从整体成绩来看，两极分化较大，差生太差，个别学生连最基本的计算都不会。

二、试卷分析：

1、填空题（20分）：这一大题共10个小题，着重考查了学生对倒数认识，有关比的知识，百分数的知识的掌握情况。此题突出了教材的重点，学生基本能正确解答。第1小题2/5m=（）dm有好几个学生做错，是因为学生弄错进率。、判断题。（6分）：全部答对的有36位同学。此题共有6小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。第4小题把3m长的钢管平均截成6段，每段长1/6m。有些学生认识不够清楚，造成失分。

3、选择题。（6分）此题全部答对的有30名同学。如第5题两根钢管都是1m长，第一根锯掉1/3m,第二根锯掉1/3。剩下的比较长短，（）

1、第一根长

2、一样长

3、第二根长很多同学不注意看题，造成丢分。

4、计算题。（28分）这一大题共3个小题。

1、直接写出得数。这道题学生作对的多。

2、解方程。有30个学生全作对。

3、计算。这一题有28的同学作对。看来学生的计算能力还需加强。

5、操作题（9分）全部答对的有38名同学。此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。

6、统计图。这题有31个学生作对，不对的是因为不会求单位“1”.7、解决问题。（28分）：此题共7小题，4小题都是通过学生审题，明白题意，找准单位“1”来解决问题。第7小题鸡兔同笼问题差生不会做。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。此题全部解答正确的有27位同学。

总之，这份试卷，体现了小学六年级数学上册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。

三、存在的问题：

通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。有一些学生不会计算，对解方程的方法没有彻底明白，不够熟练。另外，一些学生的学习习惯不好，如马虎抄错数字。

四、教学措施

通过这次期末考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。

1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学，特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学，培养学生计算能力。

9.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇九

暑假中，全体教师积极响应学校的号召，围绕“完善·提高”这一主题，广泛开展了假期反思和读书活动：老师们紧密结合上学期学校的办学思路和个人的教学实际，认真的总结经验，分析得失，制定措施，对今后的教育教学工作提出了不少新颖的设想和大胆的创意，具有一定的借鉴意义。老师们以学校规定的篇目为主，积极开展读书活动，丰富自己的知识，掌握先进理论，提高教育教学水平，较好地完成了学校布置的任务。但是老师们表现不很一致，活动中存在不少问题，现将活动情况总结如下，为今后提供借鉴。

一、暑假反思和读书活动的成绩

绝大多数反思都能够立足教学实际，着眼改进教学方法，针对性强，分析透彻，见解深刻，对今后的教育教学有着较大的参考价值。例如：李诚、赵风新、林梅等老师就如何借鉴杜郎口经验谈了自己的观点，批评了机械照搬的做法，指出结合学校实际科学借鉴的意义;金新玫、李建梅等老师从班主任guǎn lǐ的角度，总结了成功的经验，分析了某些做法(方面)失败的教训，阐明了扬长避短的措施;马明杰、王淑臻、王淑玲等老师或以教师的表率作用为题、或从爱心的角度出发、或以亲和力立意，说明了与学生建立新型师生关系的必要性;季玲玲、胡春媛等更多的老师，则从教学案例入手，分析了课堂教学改革和教学方法改革的急迫性和重要性。上述文章，内容充实，有理有据，很有说服力，表现了老师们立志探索，积极进取的敬业精神。

在读书活动中，大多数老师认识到了加强学习，努力提高自身素质的重要性，按照学校要求，积极学习有关理论书籍，认真做好笔记，力求达到丰富知识，提高素质的目的。从交上来的读书笔记来看，全都在5000字以上，有的近20000字。有的既有原文摘录，又有心得体会，表现了老师们认真负责的态度。

二、存在的问题

在暑假反思和读书活动中，也有一些不和谐的音符：有的老师置身于活动之外，反思、笔记只字未写(没交);有的老师在学校催交时草草地写两张纸，交上算完成任务;有的是拿去年写的反思交差，还有的读书笔记是几年以前政治学习的内容，也有的反思是从网上下载的等等不一而论。究其原因，可能有的老师因学校安排的工作比较多，没有时间，最主要的还是认识不到位，停留在任务观点上，没有认识到反思对今后教学的推动意义，没有认识到读书对提高自身素质的作用，这是很不应该的。

三、学校的几点希望

1、提高认识，认真学习，努力提高自身的素质

树立终身学习的观念，建立学习型的社会、学校是当前社会的一大潮流，希望全体教师积极投身于学习的大潮当中，为了事业的发展，为了自身的提高，抓紧一切时间，利用各种机会，不断地用丰富的知识、先进的理论武装自己，不断提高自己适应社会的能力，提高自己教育教学的水平。

2、加强教学反思，不断改进自己的教育教学方法

认真反思自己、学校的教学过程，不断地总结经验，及时找出不足，有效地采取改进措施，是促进教育教学发展、大面积、大幅度提高成绩的有效途径，希望全体教师运用好反思这一武器，随时注意教学过程的总结分析，及时地查漏补缺，不断的提高改进，做好每一个细节，为提高质量奠定坚实的基矗。

3、强化课改意识，作好向效率要质量的文章

10.2018小学教师学期工作总结 篇十

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是为大家准备的2018小学教师学期工作总结，希望对大家有帮助。

篇一：

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教

师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇二：

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在XXXX年4月13日的XXXX镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在XXXX年4月23日的区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对

广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在XXX镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟小学所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都

大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在XXXX年春运会上取得好成绩。

11.2018教师思想工作总结与2018文艺部期末工作总结 篇十一

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!

忙碌又充实的一个学期转瞬即逝。站在这个新年伊始的岁首，我们将迎来了本学期的期末考试。期末考试是学校检验一学期以来老师与同学教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生、对于各位家长都有着重要的意义。今天是元月8号，我相信各年级、各班级、各学科、各个同学都已经进入到紧张的复习备考阶段，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要求同学们要以期末考试复习为重点，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。

同学们，时间老人把我们推到了期末考试的前沿，冲刺期末的号角已经吹响。俗话说：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!期末考试的战鼓已经擂响，我们别无选择。电视剧《亮剑》中李云龙说得好：“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神!”同样，亮剑精神也是我们应该崇尚的精神!今天，离期末考试只有一个星期了，是我们亮剑的时刻了!为了报答家长、亲友的殷殷期望，让我们亮出宝剑!“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏?卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时......告诉我们：目标引导行动，行动决定命运。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。

伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向地目标。”在冲刺期末考试的奋斗历程中我们决不气馁。

青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中——奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

同学们!一位著名作家说过：“人生的道路很漫长，但关键处就那么几步”。这几步选择好了，享一生幸福;选择不好，成一世遗恨。我认为，接下来的时间如何度过是关键的关键。衷心希望同学们抓住这难得的机会，利用这宝贵的时光，静下心来，沉下心来，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最终得到常人不能得到的收获!同学们，请你们把父母的声声叮咛，师长们的殷殷期盼化作动力吧!只要我们增强信心，刻苦勤奋，团结互助，奋力拼搏，我们就一定能战胜困难，超越自我，获得成功!

秣马厉兵一个星期，敢抒凌云之志;砥砺宝剑一星期，誓酬蹈海雄心。一星期，愿我们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。同学们，是浆，就要搏击风浪;是船，就要奋勇前进;是雄鹰，就要一飞冲天!