七年级英语期中第二单元复习要

七年级英语期中第二单元复习要（共11篇）

1.七年级英语期中第二单元复习要 篇一

七年级下册语文生字词

第一单元

1.百草园到三味书屋

攒（cuán）

拗（ǎo）

确凿（záo）

菜畦（qí）轻捷

蟋蟀

脑髓（suǐ）相宜

书塾（shú）方正 博学

蝉蜕（tuì）

人迹罕（hǎn）至

人声鼎沸

皂荚（jiá）树

桑（sāng）葚（shèn）

油蛉（líng）

斑蝥（máo）

拥肿

珊瑚珠

长（cháng）妈妈

敛（liǎn）

秕（bǐ）谷

系（jì）窦（dòu）

厥（jué）倜(tì)傥(tǎng)

叵（pǒ）

盔（kuī）甲

锡（xī）箔（bó）人迹罕至：少有人来。

人声鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。2.爸爸的花儿落了

肿（zhǒng）胀（zhàng）叮嘱(zhǔ)

恐惧

骊（lí）歌

花圃（pǔ）鸡毛掸（dǎn）子

咻咻（xiū）

玉簪（zān）花 3.丑小鸭

丑陋（lòu）

讪（shàn）笑

嫉(jí)妒(dù)

来势汹汹

木屐（jī）

来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。4.诗两首

瞬（shùn）息

幽(yōu)寂

延绵

荒草萋萋（qī）荒草萋萋：形容杂草长得十分茂盛。

第二单元

6、《黄河颂》

巅（diān）澎（péng）湃（pài）狂澜(lán）

屏(píng)障

哺（bǔ）育

九曲连环 九曲连环：形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

7、《最后一课》

郝（hǎo）叟（sǒu）

哽（gěng）

懊悔

祈(qí)祷

8、《艰难的国运与雄健的国民》

逼狭（xiá）

崎岖

阻抑（yì）

回环曲折

亦复如是 回环曲折：比喻事情不顺利或形容事情的困难性。

亦复如是：也是这样.9、《土地的誓言》

炽（chì）痛

嗥（háo）鸣

斑斓（lán）谰（lán）语

怪诞（dàn）

亘（gèn）古

默契

田垄（lóng）

蚱（zhà）蜢(měng)

污秽（huì）

镐（gǎo）头

10、《木兰诗》

机杼（zhù）声

可（kè）汗(hán)大点兵

鞯（jiān

辔（pèi）头

溅溅（jiān）

燕（yān）山

胡骑（jì）

啾啾（jiū）

朔（shuò）气传金柝(tuò)

铠（kǎi）甲

红妆（zhuāng）霍霍（huò）

著（zhuó）

云鬓（bìn）

第三单元

11、邓稼先

宰(zǎi)割(gē)

筹(chóu)划(huà)

彷(páng)惶(huáng)

仰(yǎng)慕(mù)可歌可泣(qì)

夐(xiòng)

鲜(xiǎn)为(wéi)人知

当(dāng)之无愧(kuì)

锋芒(máng)毕露(lù)

家喻(yù)户晓(xiǎo)

妇孺(rú)皆(jiē)知

马革(gé)裹(guǒ)尸

鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)

死而后已(yǐ)可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知：很少有人知道。

当之无愧：承受得起这种荣誉或称号；一点也不必感到惭愧。

锋芒毕露：形容人傲气逼人，逞强好胜；或形容人锐气才干完全显露出来。家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

12、闻一多先生的说与做

衰(shuāi)微(wēi)

赫(hè)然(rán)

迭(dié)起

弥(mí)高

高标(biāo)

锲(qiè)而不舍(shě)

兀(wù)兀穷年

沥尽(jìn)心(血(xuè)

潜(qián)心贯(guàn)注心

会神(shén)凝(níng)

群蚁排衙(yá)

迥(jiǒng)乎不同

一反既(jì)往

慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓

气(qì)冲(chōng)斗(dòu)牛(nú)锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力 潜心贯注：形容做事用心专注。

心会神凝：指精神高度集中,十分认真。迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。一反既往：完全与以前相反。

慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。群蚁排衙：有时指整齐地排列着。

13、音乐巨人贝多芬

重(zhòng)荷(hè)

愁(chóu)苦(kǔ)

深(shēn)邃(suì)

踌(chóu)躇(chú)

巴望(wàng)

锁(suǒ)闭(bì)

磐(pán)石

惹(rě)人注(zhù)目(mù)

杂(zá)乱(luàn)无(wú)章(zhāng)

不见(jiàn)天日(rì)惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。

不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。

14、福楼拜家的星期天

博(bó)学多识(shí)

一拍即(jí)合(hé)

寻(xún)欢作(zuò)乐

忘(wàng)乎所(suǒ)以(yǐ)

义愤(fèn)填(膺(yīng)

捋(lǚ)博学多识：学问广博，见识丰富。

一拍即合：比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。

忘乎所以：形容由于激动而忘了应有的态度；作出不适宜的举动。捋 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

七年级下册语文文学常识

第一单元

1.从百草园到三味书屋

这是一篇回忆性散文，文章最初发表在《莽(mǎng)原》，后编入《朝花夕拾》。

作者鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

1918年5月，作者第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。2.爸爸的花儿落了

作者林海音，中国现代著名女作家，出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。她被称为台湾文学“祖母级的人 物”。

一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，产量十分可观，她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身文学奖”她所创立的纯文学出版社堪称中国第一个文学专业出版社。

代表作 ：三部短篇小说：《晓云》《春风》《孟珠的旅程》，和四本短篇小说集：《绿藻与咸蛋》《婚姻的故事》《城南旧事》《烛芯》，产量十分可观。另有《林海音自选集》《林海音童话集》。此外，还有许多文学评论，散文。其中小说《城南旧事》最为著名。3.丑小鸭

作者汉斯•克里斯汀•安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳》。

安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。

有些童话如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《看门人的儿子》等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。由于作者出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深，因此他一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁等高尚品质；另一方面又愤怒地鞭打了残暴、贪婪、虚弱、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。《皇帝的新装》，辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀逢迎的丑态；《夜莺》和《豌豆上的公主》嘲笑了贵族的无知和脆弱。他在最后一部作品《园丁和主人》中，还着力塑造了一个真正的爱国者的形象，反映了作者本人始终不渝的爱国主义精神。4.诗两首

《假如生活欺骗了你》作者亚历山大•谢尔盖耶维奇•普希金是俄国著名的文学家、被许多人认为是俄国最伟大的诗人、现代俄国文学的奠基人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表。被誉为“俄国小说之父”。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。

《未选择的路》作者 罗伯特•弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大的文学家的形象。代表作品：《诗歌选集》《一棵作证的树》《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》《林间空地》和诗剧《理智的假面具》 《慈悲的假面具》《诗歌全集》《未选择的路》。5.伤仲永

《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用；短文简洁峻切、短小精悍。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫。

王安石、韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩并称“唐宋八大家”。

第二单元

6.黄河颂

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

7.最后一课

《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指 最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。

小说三要素是指人物、情节、环境。其中情节包括故事的开端、发展、高潮、结局。有些作品开头还有序幕，结尾还有尾声 8.艰难的国运与雄健的国民

《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。

《艰难的国运与雄健的国民》标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展；用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。9.土地的誓言

《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。10.木兰诗

《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。

“乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。

第三单元

11.邓稼先

《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢(qīng)弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。他在中国几乎是一个家喻户晓的人物。1956年与李政道联名发表了一篇论文，推翻了几十年来被科学家奉为金科玉律的“宇称守恒定律” 12.闻一多先生的说和做

《闻一多先生的说和做》选自1980年2月12日《人民日报》。闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。臧(zāng)克家（1905—2004）诗人。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所热爱。13.音乐巨人贝多芬

《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。贝多芬（1770—1827）德国作曲家。1789年起听觉渐衰，1820年后两耳思聪，但仍坚持创作。作品《第九交响曲》是他全聋后所作。代表作有《田园交响曲》 《命运交响曲》。何为，原名何敬业，写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文创作，著有《第二次考试》 《织锦集》 《临窗集》等散文集。14.福楼拜家的星期天

《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。福楼拜（1821—1880），法国作家，代表作有《包法利夫人》等。伊万•屠(tú)格涅夫（1818—1883）俄国作家，代表作有《前夜》 《父与子》等。歌德（1749—1832）德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》 《浮士德》等。左拉（1840—1902）法国小说家，代表作有《小酒店》等。莫泊桑（1850—1893），法国作家，被称为“短篇小说巨匠”。莫泊桑与美国欧•亨利、俄国契诃夫合称为世界三大短篇小说家。代表作有《项链》 《羊脂(zhī)球》等。15.孙权劝学

《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编(biān)纂(zuǎn)的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，共294卷，内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。司马光（1019—1086），字君实。北宋政治家、史学家。孙权（180—252），字仲谋，三国时吴国的创建者。吕蒙（178—219）字子明，三国时吴国名将。

2.七年级英语期中第二单元复习要 篇二

1. —When do you go shopping?

—I usually go shopping_____ Sunday mornings.

A. onB. inC. atD. for(湖北武汉市)

解析:“在某年”常用介词 in,在某天或某天的上下午常用介词 on,“for + 时间名词”表示一段时间,所以B､C､D都不合题意要求,答案应为A｡

2. My father will be back from Beijing_____ a week.

A. forB. inC. afterD. on(四川省)

解析:“after + 一段时间”表示“在……以后”,是以过去的时间为起点,用于过去时态;“in + 一段时間”表示“在……以后”或“在……以内”,是以现在的时间为起点来表达将来时间,所以答案为B｡

3. —I like my teacher. He’s very kind_____ us.

—Oh, that’s very kind_____ him.

A. of; toB. to; of

C. to; toD. of; of(辽宁十一市)

解析:“be kind to”意为“对……友好”;“That’s very kind of you.” 意为“你真的太好了!”,是习惯说法,所以答案为B｡

4. She is good_____ her daughter.

A. toB. in

C. forD. at(甘肃天水市､陇南市)

解析:“be good to”意为“对……友好”,相当于“be kind to”,答案为A｡

5. The boy sitting_____ Tina was so tall that she couldn’t see the film clearly.

A. behindB. in front ofC. besideD. next to(安徽省)

解析:“Tina 看不清电影”是因为“坐在她前面的男孩个子太高”, in front of 意为“在……前面“,符合题意,所以答案为B｡

6. “Ladies first” means “Ladies_____ gentlemen”.

A. afterB. nearC. besideD. before(山东省)

解析: “Ladies first”意为“女士优先”, before 意为“在……前面”,符合题意,所以答案为D｡

7. —What’s the matter_____ Mr Liu ? He is wet through.

—His car run_____ the river.

A. with; intoB. from; in

C. with; toD. to; at(湖北黄冈市)

解析:“What’s the matter with...?”意为“……怎么了?”,“run into...”意为“开到……里”,所以答案为A｡

8. Don’t listen_____ music_____the hallways.

A. to; onB. for; at

C. to; inD. in; thanks(山东潍坊市)

解析: listen to 意为“听”,是固定搭配｡ in the hallways意为 “在走廊上”,所以答案为C｡

9. Do you know the student_____ David and Jeff?

A. amongB. inC. betweenD. around(湖南湘潭市)

解析: “between... and...”意为“在……(两者)之间”; among 表示“在三者或三者以上之间”,故答案为C｡

10._____your help, I can’t get the information about Hawaii easily.

A. WithB. WithoutC. UnderD. Below(吉林省)

解析: with your help 意为“在你的帮助下”, without your help 意为“没有你的帮助”｡根据题意,答案应为B｡

11. The boy_____a white jacket is waiting at the bus stop.

A. onB. inC. ofD. on(江苏南通市)

解析: in a white jacket 是介词短语作后置定语｡ in 后面接表示衣着的名词或表示颜色的词时,意为 “穿着､戴着”,所以答案为B｡

12._____8∶00 of August 8, 2008, Beijing will hold the 29th Olympic Games.

A. AtB. InC. OnD. By(甘肃省)

解析:在钟点前应用介词at,所以答案为A｡

13. We should return the books to the library_____time.

A. aboutB. onC. byD. for( 辽宁大连市)

解析: on time 意为“准时､按时”,符合题意,所以答案为B｡

14. Here are some flowers_____ you______ our best wishes.

A. to; forB. for; with

C. of; toD. at; with(江苏盐城市)

解析: for 表示所给的对象, with our best wishes 意为“致以我们最美好的祝愿”,所以答案为B｡

15. Every week, we have classes_____ Monday to Friday.

A. onB. toC. withD. from(广西南宁市)

解析: 选项中只有 from 能和 to 搭配,“from... to...”意为“从……到……”,故答案为D｡

16. Linda often helps her mother_____ the housework on weekends.

A. withB. toC. ofD. for(北京市)

解析: help sb with sth意为“帮助某人干某事”,故答案为A｡

17. They arrived_____ the station late last night.

A. atB. inC. onD. to(江苏南京市)

解析: arrive 意为“到达”,是不及物动词,到小地方,后跟 at, 到大地方,后跟 in, station 为小地方,所以答案为A｡

二､ 考查动词的用法

1. I think he is right.( 改为否定句)

I_____ think he_____ right.(山东临沂市)

解析: 主句为 I think,后接宾语从句构成的主从复合句在变为否定句时,常否定主句的谓语动词｡因此,空白处应填 don’t 和 is｡

2. —It hasn’t rained for quite some time.

—I_____ it will rain tomorrow.

A. needB. wantC. hopeD. like(湖北武汉市)

解析: hope 意为“希望”, I hope 后接从句,表示希望的内容｡其它几个动词后面不能接从句,故答案为C｡

3. There_____ some old people taking a walk in the park.

A. isB. areC. hasD. have(重庆市)

4. There_____ many new words in Lesson One. It is very easy.

A. isB. aren’tC. isn’tD. are(江苏南通市)

5._____ a pen and two books on the desk.

A. There areB. There isC. HaveD. Has(贵州毕节市)

6. There_____ a desk and some chairs in the room.

A. amB. isC. areD. be(江苏南京市)

解析: There are 后接名词的复数形式; There is 后接名词的单数形式｡ There be 后接多个并列成分时,be 的形式通常与和它最靠近的名词的数保持一致｡没有 There have/has 这样的搭配｡所以上面四道题的答案分别为: 3. B4. B5. B6. B

7. —Do we have to wear sneakers for the gym class?

—Yes,_____.

A. we doB. we have

C. we have toD. we must(山东青岛市)

解析:本题主要考查含有 have to 的一般疑问句的肯定答语形式｡疑问句以助动词Do开头, have to 中的 have 应视为实义动词,答语中的动词仍用 do,故答案应为A｡

8. I enjoy_____ the music.

A. listening toB. listening

C. listen toD. to listen to(北京市)

解析: enjoy 后应接动词的?鄄ing形式, listen to 为固定搭配,故答案为A｡

9. —_____I borrow your MP3?

—Sure. Here you are.

A. MayB. ShouldC. MustD. Would(北京市)

解析:英语中表示请求时可用“Could/May I...?”,四个选项中只有May符合题意,故答案为A｡

10. Don’t play computer games again. You_____ study hard.

A. canB. may

C. mustD. needn’t(贵州毕节市)

解析:前一句为否定祈使句,空白处应填 must,意为 “必须”,语气肯定,故答案为C｡

11. You_____ worry about him. He will get well soon.

A. needn’tB. can’t

C. mustn’tD. may not(江苏南通市)

解析: needn’t,意为“不必”, mustn’t 意为“一定不要;不允许” ｡根据后一句的意思,答案应为A｡

12. —Jim, can you help me to wash the dishes?

—Sorry, Dad, I_____ to the shop.

A. goB. wentC. am goingD. have been(江西省)

解析:本题考查“动词的进行时态表示将要做或准备做某事”的用法,所以答案应为C｡

三､ 考查不定代词的用法

1. —Would you like a bag of rice?

—Yes. I have_____ rice at home.

A. someB. littleC. a littleD. a few(四川省)

2. I can’t buy the dress because I have just_____ money.

A. littleB. a little

C. fewD. a few(江苏南通市)

3. Would you please buy some salt for me, Tony? There is_____ left.

A. littleB. a little

C. fewD. a few(武汉市教改区)

解析: few 与 a few 均修饰可数名词的复数形式, little 与 a little 修饰不可数名词, few 与 little 表示否定意义, a few 与 a little 表示肯定意义, just a little 意为“只有一点儿”｡以上三道题的答案分别为: 1. B, 2. B, 3. A

4. Beck has bought_____ new computer yesterday. Is it_____ on her desk?

A. an; the oneB. a; one

C. a; the oneD. the; a computer(湖北孝感市)

解析:本題主要考查替代词 one 的用法｡ one 是泛指,可以用来指同类中的一个｡和 the 连用时可以用来替代上文已提到的人或物｡根据题意,答案应为C｡

5. When we got to the city center,_____ shops were still open. But most of them were closed

A. theB. someC. manyD. ×(江西省)

解析:根据下文中“大部分商店关门了”可以推知,还有一些商店没有关门,所以答案应为B｡

6._____ of us can use a computer.

A. EveryoneB. Every oneC. NobodyD. Every body(江苏省)

解析: everyone 用来指人,不能与 of 短语连用; every one 既可指人,也可以指物,可以与 of 短语连用,所以答案为B｡

7. I don’t like this bike. Please give me_____ one.

A. otherB. anotherC. the otherD. others(广东广州市)

解析:表示“另外一个”时, the other one 是特指; another one 是泛指,故答案为B｡

四､ 其它考点

1. You can see the notice EVERYTHING HALF PRICE in a_____.

A. bankB. schoolC. theatreD. shop(湖北荆门市)

2. The restaurant is so popular here. Look, there are so many_____ here.

A. foodB. dish

C. peopleD. waiter(江苏徐州市)

解析:这两题要考查学生通过语境理解和掌握词义及词形的情况,答案分别为D和C｡

3. —Hi, Ann! This is my sister, Melissa.

—______

A. How are you?B. Nice to meet you.

C. It’s very kind of you.D. How old are you?(湖北十堰市)

解析:“Nice to meet you.”是第一次见面时常用的问候语,故答案为B｡

4. —Do you want to go?

— ______

A. Maybe. What time is it?B. See you later.

C. Don’t worry!D. It doesn’t matter.(浙江省)

解析:四個选项中,只有A项符合语境,所以答案为A｡

5. —What a nice day! Let’s go for a picnic on the beach together.

—______ .

A. GoodbyeB. Good idea

C. Good jobD. Good day(浙江杭州市)

解析:表示同意别人的建议时常用“Good idea.”作答,故答案为B｡

6. Kate, there is a picture of a panda on_____.

A. the 55 pageB. page 55C. page 55th(湖北武汉市)

解析: page 55=the 55th page,意为“第55页”,故答案为B｡

7. —Would you like to play basketball with us?

—Yes, I’d love to._____ I’m afraid I have no time.

A. SoB. But

C. OrD. And(福建福州市中考课改卷)

解析: and 表示并列递进, so 表示因果, but 表示意义或语气转折, or 表示选择或转折｡根据题意及各个选项的意义,答案应为B｡

8. My classmates often have lunch at school.( 对划线部分提问)

__________your classmates often have lunch?(湖南湘潭市)

3.七年级英语期中第二单元复习要 篇三

一、复习目标

1.掌握本单元的文学常识。

2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。

3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。4.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性 5.巩固背诵。

6.培养学生的情感态度价值观

复习重点：目标1、2、3、5三、复习难点：目标4、5

二、知识点梳理 1.文学常识

（1）《往事依旧》的作者是著名特级教师

（2）《幼时记趣》的作者是

，字，朝人，本文选自他的（3）《十三岁的际遇》作者

，本文是为了纪念北京大学建校

周年而作的，当时她年仅

岁。

2.重点字词：根据拼音写汉字 , 给加点的字注音。

cháng yáng（）

chán（）娟

浩miǎo()

xī（）利

雕lòu()

juān（）刻

安tián()

怪pì（）自xǔ（）

时máo()

荟cuì（）

童 zhì（）

hè

lì（）（）云端

凹者为hè（）

藐（）小

凹凸（）（）

土砾（）庞（）然大物 3.补全下面成语

记忆

新

走

无路

美不

收

其貌不

谈笑风

塞顿开

白

过隙

然若失

不屈不

无动于

扬扬

小心

道听

说

罪

祸首

莫

其妙

心旷神

明察秋

雀无声 4.根据课文内容填空：

（1）几十年过去，不少事情已经

。有的搜索枯肠而不可得。

（2）书，给我以广阔的天地，而其中

我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》

（3）这种感情

了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

5.用课文中的词或句子填空。

（1）我渴望生活，渴望

，渴望。

（2）喜欢读北大的书，更喜欢读

„„吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的，学生特有的，言谈的与

，精神壮态的。

6.《往事依依》中作者写出了多少含有季节和色彩的诗句？你能写出下面的句吗？（1）咏草

（2）咏风

（3）咏花

（4）咏雨

7.熟记《幼时记趣》重点词汇注解

余（我）

稚（幼小）明察秋毫（形容眼力可以看清极其细小的东西）纹理（泛指花纹）

藐（小）

心之所向（心中想象的景观）

项为之强（脖颈）（“强”同“僵”，僵硬）

素帐（白色的）

徐喷以烟（慢慢的）鹤唳（高亢的叫）云端

怡然（喜悦的样子）自乐 壑（山沟）

庞然大物（很大的样子）8.按要求用课文原句填空。

（1）余忆童稚时。见藐小微物。

（2）《幼时记趣》中表现“我”观赏群鹤舞空图的专注，入迷的语句是。

（3）

，，神游其中，怡然自得。（4）《幼时记趣》中“，”一句表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。

9.把下列句子中的省略成分补写出来。

（1）群鹤舞（）空

（2）使（）与台齐（3）见二虫斗（）草间

（4）二虫尽为（）所吞（5）鞭（）数十（）

（6）驱之（）别院（1）于（2）之（3）于（4）之（5）之

下（6）

于 10.指出下列句中的通假字，并解释

①项为之强 ：

②以土砾凸者为邱 ：

11.翻译下列句子

①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣

②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

12.名句积累（会背，理解意思，能活用）（1）《千家诗》中描写四季风光的诗句：万紫千红总是春

春城无处不飞花

绿树阴浓夏日长

五月榴花照眼明

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章

（2）辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪(dōu móu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。

（3）田汉的《南归》诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。

（4）北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。（5）你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。（6）《伟人细胞》爸爸的话：不做小事的人，怎么干得成大事！（7）年华似流水

徜徉于山水之间

三、自主复习：

（一）按复习提纲复习教材。

（二）强化记忆（基础知识、基本技能）。

四、合作探究

(一)“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，想那充满希望的未来流淌。”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？（运用比喻。“北大”是本体，“河流”是喻体，比喻词“是”，这个补语形象生动地表现了北大历史悠久，表达了作者对北大未来的美好祝愿）

（二）语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物语言，想想作者刻画了他们这样的性格。

A “我要去大工厂打工。”贾里宣布道。B “你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。” C 邱士力笑的咧开了嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗？” 【指破迷津】：语言描写是刻画人物的重要手段之一，分析人物需要认真研读人物的语言，要抓住人物语言中的重点语句，从而概括出性格特征。参考答案：贾里追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，容易一时冲动；鲁智胜：理智、稳健；邱士力：沉着、足智多谋。

（三）阅读《幼时记趣》回答问题

1.给下列加点字或词释义。

（1）童稚（）

（2）藐小微物（）

（3）项为之强（）

（4）鹤唳云端（）

(5）庞然大物（）

（6）凹者为壑（）（7）秋毫（）

（8）私拟：()

（9）素帐（）

（10）怡然称快（）

2.用原文语句回答下列问题

(1)“余”忆童稚时的特异之处如何？

(2)作者小时侯善于观察，常常得到怎样的妙处？(3)把蚊子记作鹤时，作者下自己入神的语句有哪些？(4)在观察土墙、花台时，作者有何感受？

(5)在观察二虫争斗时，癞蛤蟆搅局，“我”的第一反应是什么，接着有何举动？

3.文章处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外之趣”的语句。

（1）

（2）

（3）

4.“夏蚊成雷”运用了什么修辞？“蚊”与“雷”“鹤”有何联系？ 5.“夏蚊成雷”在文中起什么作用？

6.写出文中三处表现“我”神游其间的心理描写。7.“见藐小微物，必细察其纹理”说明了什么？

8、读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处的吗？（不超过10个字）

答案：2.⑴能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。⑵时有物外之趣⑶昂首观之，项为之强⑷神游其中，怡然自得⑸不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。3.⑴心之所向，则或千或百果然鹤也。⑵又留蚊于素长中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。⑶以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。4.夸张和比喻。“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声，而把蚊比作鹤，也是蚊子的体现，长足与鹤相像，这里运用了联想。5.写出蚊虫之多，轰鸣之响；既照应前文，又为下文铺垫。6.怡然称快，怡然自得，呀然惊恐7.既反映了小孩视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。

（概括：观察仔细、想想奇特；用原文回答是：见藐小微物，必细察纹理）

第二课时（单元检测）

一、积累与运用（22分）

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹（）过隙，充满惆（）怅；有的人的少年时代五彩纷呈（），乐趣荟cuì（）；有的人的少年时代徜（）徉在浩淼的书海中xié（）取最美的果实„„愿我们的少年时代都juān（）刻着最美的记忆。mò（）然回首，年华无限。

2.下列词语中共有四个错别字，请找出来填在下表，然后改正。（4分）危言耸听

走头无路

红紫芳菲

半明半味

心旷神怡 庞然大物

茅塞顿开

相题并论

道听途说

一视同人 错别字

改

正

3.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）(2分)A、《十三岁的际遇》中作者运用叙述、议论、抒情相结合的手法。叙述自己同北大的渊源与际遇是为了抒发对北大的感情，二对北大既依恋又决心自由飞翔的复杂感情正出于对创造的渴望。B、《伟人细胞》这篇文章情节安排巧妙，四次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果。C、《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，曲折地表达了对母亲的爱与依恋，一波三折，情致摇曳。D、《繁星》围绕着看繁星，依次写了“我”在不同时期，不同地点观看繁星的情景，运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，把繁星表现得形象而富有情趣，书写了热爱自然，向往美好生活的感受。

4.根据下面提供的语言环境回答问题，说话要符合人物身份。（3分）

几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？ 小孩说：“

”

病人说：“

”

5.默写（5分

每空1分，错字、漏字、添字不得分）。

（1）潮平两岸阔。

(2)，自将磨洗认前朝。

(3)谁道人生无再少。(4)

，松间沙路净无泥。(5)，铜雀春深锁二乔。6.填空。（4分）

《汤姆．索亚历险记》是

国作家的作品，它和<<

>>是两部及相关又独立的小说。《洞中历险》一文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的的精神，以及汤姆和蓓姬在死亡与恐怖的威胁中表现出来的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情，在今天仍有无穷的魅力。

二、现代文阅读（24分）

（一）阅读下面语段，完成练习。(10分)学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肖降，骚人搁笔费评章”„„吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

1．本语段第1节概述________，引出对________的美好回忆。(2分)2．本语段第1节运用了________的修辞手法。(1分)3．本语段第2节前两句用优美的语句赞颂________________，饱含着作者________________的激情。(2分)4．“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词，请补充完整写在下面横线上。_____________________________________________________(1分)5．回忆所学过的诗歌，写出带有“鸟”字的诗句，不少于两句。(2分)________________________________________________________。6．《千家诗》“按春夏秋冬时序编排”，作者引用的诗句中，写夏日的有(2分)

（二）阅读下文，完成1-6题（14分）给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农

民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论： “臭美！扮啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？” “活该受批评了。” “看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手„„而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。1.根据上下文语境解释下列词语。（2分）

小憩

酷

2.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析（2分）

3.文中划线“灵感”一词的具体内容是什么？（2分）

4.第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（2分）

5.概括分析文中老师是怎样的一位老师。（2分）

6.分析下列句子的深刻含义。（4分）①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

②给美丽做到加法。

三．古诗文阅读，完成1-6题（14分）

（一）阅读《幼时记趣》一文，完成1-4题

1.解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）必细察其纹理

（2）私拟作群鹤舞空

（3）素帐中

（4）果如鹤唳云端

2.翻译下列句子（4分）

昂首观之，项为之强。

能张目对日，明察秋毫

3.这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括这两个画面的内容（2分）

4.作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，根本原因是什么？请简要分析。（2分）

（二）赏析古诗，完成文后问题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

5.这首诗写北固山冬末的美丽景色，并由此抒发诗人

的情怀。（2分）6.写出你最欣赏的一句诗并说明理由。（2分）

四.第三部分

作文

爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱„„

请以《________的爱》为题作文。（40分）

4.七年级英语期中第二单元复习要 篇四

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第二单元 认识自我复习提纲

2.1 悦纳自己

1、观察和认识自己包括三个方面：

(1)外在的体征；(2)内在的精神世界；(3)自己在集体中的地位

2、如何做到悦纳自己？

悦纳自己就是欣然地接受自己，可从三方面去努力 ①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足。

3、如何完善你自己？

①发扬优点。要找出自己的长处和优点，强化它，发扬它；②克服缺点。要找出自己的缺点和不足，克服它，改善它；③追求进步。要用发展的眼光看待自己，争取不断进步，完善自我。2.2 调控情绪

1、情绪“万花筒”：（1）情绪是一种内心体验（2）情绪具有多样性和复杂性

2、我的情绪我做主：（1）情绪需要调适（2）情绪可以调适（3）情绪调控的方法：输入自我调控的意识；转换角度看问题；用行动调控自己的情绪。

3、养成乐观健康心态：（1）乐观健康的心态的作用

乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。

2（2）如何培养乐观健康的心态

①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩。2.3 男生女生

1、你是男生我是女生：

①男生和女生各有所长，各自精彩； ②男生女生优势互补，互为映衬。

2、让我们自然、快乐地交往——男女生的正常交往：(1)男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展；(2)男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；

(3)男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

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3、男女生正常交往的恰当方式ABC：

(1)言行适当，自然大方；(2)互相尊重，平等待人(3)自尊自爱、珍惜自己。

5.七年级英语期中第二单元复习要 篇五

(一)阅读下面文字，回答1——6题。

可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?”

铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的!”

我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

1、第一段文字写出了“我”的性格特点;第三段文字写出了“我”还能管住自己的性格特点

2、文段中点明故事发生的时代背景的句子是在操练 。

3、上文写“我”运用的人物描写方法主要是：

4、上文段是小说情节的部分。(不是开端部分)

(二)阅读下面文字，回答7——12题。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦„„还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点„„”

我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!

可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”(语言)

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。(外貌)这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

7、本部分内容属于小说情节的部分。(不是发展部分)

8、文段中描述的关于过往上课时候的情景是 ， 而现在是 这是采用了 手法，作用是 突出反常的气氛 。

9、国王上课时的情景在全文中采用了叙述顺序。

10、本文段从 等方面描写韩麦尔先生。(有神态描写吗?)

11、为什么韩麦尔先生要穿上礼服上课?

答：表明他郑重对待最后一节法语课。

6.七年级英语期中第二单元复习要 篇六

26-30 BCCAA 31-35 BDABC 36-40 DBBCA 41-45 DABCB 46- 50CBCCA 51-55 CBCAD 56-60 DACBB 61-65 ABCCD 66-70 DACBA

评分标准：1. 1～55小题，每小题1分，计55分;56～70小题，每小题2分，计30分。

2. 凡与答案不符者不得分。

卷II(35分)

VIII. 71.F 72. favorite 73. 我想在医院当名医生。

74. In a police station 75. Yes, she does.

评分标准： 每小2分，计10分。

IX. 76.Canada 77.15 78.14 79.listening to music 80.art

评分标准： 每小题1分，计5分。

X. 81.friendly 82. is waiting for 83. reading 84. on the right 85. rainy

评分标准： 每小题1分，计5分。

XI.A)

86. What language does she speak?

87.This is the way to my house.

88. I hope you have a good trip.

89. I want to be a doctor.

90. Is Nancy doing her homework?

评分标准： 每小题1分，计5分。

B) One possible version:

Tom Smith is my pen pal. He is from England. He is 14. His birthday is on May 12. He speaks English and he can speak a little Chinese. He likes hamburgers and he likes Chinese food , too . Because they are delicious. He likes animals. His favorite animal is dogs. Because they are really cute. He studies hard at school. He likes math best. He thinks it is interesting. He wants to be a teacher.

7.七年级英语期中第二单元复习要 篇七

1.The students all ___(stop)talking when the teacher ___(come)in.2.He ___(lose)his pen when he ___(take)a walk in the park.3.___ you ___(see)a horse with one eye?

4.Li Ping ___(be)to Taiwan twice.5.She ___(lend)them some money several weeks ago.But they ___(not give)it back.6.How often ___ Lucy ___(help)Granny Wang to clean the house?

7.How many times ___ you ___(see)the film? Not even once.But I ___(see)it sometime next month.Would you please ___(go)with me?

8.I ___(lose)the library book.Fortunately, I ___(find)it already.But it ___(be)dirty.9.Everything ___(go)well so far.10.It ___(take)me a lot of time to do the job.But I ___(not finish)it yet.11.Stop ___(laugh).I ___(can not hear)what the teacher ___(say).12.___ you ___(hear)from your cousin? Not yet.13.It’s the most ___(frighten)story I ___ ever ___(hear).14.Though chocolate ___(taste)good, my doctor ___(not allow)me ___(eat)too much.1.Welcome to my party.Just help ___________(you)to the food and drink.2.He is really ____________(interest)in Maths.._________(luck), he passed the exam.4.Don’t you think life is ___________(good)than before.5.It is __________(healthy)to eat too much fat food.6.I think it’s ___________(possible)for a primary school to solve that junior high Maths problem.7.It is ___________(polite)to ask a woman how old she is.8.I __________(like)football, but I like basketball very much.9.We should not be ______________(honest).10.He feels ___________(happy)because he has no friends.1.I ______________(know)Tom for two years.2.She ___________(work)in a food shop in the past.3.Noise pollution was a problem before__________(close)of the old airport.4.It’s nice ____________(play)Chinese chess with her.5.He knows Nanjing ______________(good).（rain）for a week.2.I don’t know this woman.I（meet, never）her.3.－Let’s go to the cinema.－No, I（see, already）the film.finish, not）our homework yet.Will you wait a minute?

8.七年级英语上册第五单元复习教案 篇八

第一课时

学一学

1，acomputerroom电脑房

2.afootballfield一个足球场

3.twobasketballcourts两个篮球场

4.twohundredstudents两百个学生

5.abeautifulgarden一个漂亮的`花园

6.Therearetwohundredstudentsinmyschool.我的学校有200个学生。

7.Therearen’tanylibrariesinmyschool,buttherearesomereadingrooms

我们学校没有图书馆，但有一些阅览室

8.Millieisinfrontofthegate。米利在大门前

一.练习

1.按要求改写句子。

1.Theboysareinthedininghall(对划线部分提问)

________________theboys?

2.Therearetwentyboysonthebasketballcourt.((对划线部分提问)

_________________________________thereonthebasketballcourt?

3.Heistwelve.(改一般疑问句)

________________twelve?

2.根据句意填上适当的介词。

1.Don’tswim_______theriver2.Thereisalake_______theleft____theplayground.

3.Wegotoschool______Monday______Friday.

StarterUnit5

第二课时

学一学

1.onthefirstfloor在二楼(英国)

2.somereadingrooms一些阅览室

3.onthegroundfloor在一楼(英国)

4.ofcourse当然

5.Howlovely多可爱啊!

6.Youcanseesomeflowersunderit.在它的下面你可以看到一些花。

练习

一.根据句意及中文完成句子。

1.Therearetwo_________(电脑)roomsinourschool.

2.Isthereanofficeonthe_________(底层)floor?

3.Don’tpickthe_______(花)inthegarden.

4.Look!Thereisa_______(漂亮的)skirt.

5.Tom,don’tclimbthe________(树)，please.

二.根据中文完成句子。

1.树下有只狗。

Thereisadog___________________

2.在一楼有个美术室。

Thereisagarden___________________.

3.楼房前有棵大树。

Thereisabigtree__________________-building

我的猫在门后.

9.七年级英语期中第二单元复习要 篇九

Unit 5 Topic1

重点语法 一般现在时(常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用)

重点句型 —How do you usually come to school?

—I usually come to school by subway.

—How often do you go to the library?

—Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom

重点详解

1.I always come to school by bus.

by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on.

on the train=by train on his bike=by bike in my car=by car.

巧辩异同 on foot 与 walk on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk “走路”,是动词，可以作谓语。

go to…on foot= walk to

I often go to school on foot. =I often walk to school.

go to….by bike = ride a bike to

go to…. by car = drive a car to

go to … by plane = fly to

go to… by bus = take a bus to

2 .Come on! It’s time for class. come on “快点，加油，来吧”。

It’s time for sth. “该做某事了”，与 It’s time to do sth.意思一样。

3 .look的短语 look the same看起来一样 look like看起来像……

look for寻找 look after 照顾

4 .do my homework at school 在学校做作业

do one’s homework 做家庭作业(注意：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my, your, their, our, his, her等)。

5 we want to know about the school life of American students. 我们想了解一下美国学生的学校生活。

know about “了解，知道关于…”。

6 巧辩异同 a few与few a few “一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。

a little与little a little“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。

7 They often play basketball or soccer, go swimming and so on.

go swimming 去游泳 and so on “等等”，表示还有很多。

拓展 go+v.-ing 表示去做某事，类似的有： go fishing 去钓鱼 go shopping 去买东西 go boating 去划船 go skating 去滑冰

8 How often do you go to the library? 你多久去一次图书馆?

how often“多久一次”，问频率。答语常用频度副词never, always,often等或单位时间内的次数once a week一周一次 twice a month每月两次three times a year每年三次

语法讲解 一般现在时

一般现在时表示：

(1)现在所处的状态。Jane is at school.

(2)经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.

(3)主语具备的性格和能力。He likes playing football.

(4)客观真理。The earth goes round the sun.

常用的时间状语：often, always, usually, sometimes, every day等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：I go to school on foot. 否定式：I don’t go to school on foot.

疑问式：Do you go to school on foot? —Yes, I do. —No, I don’t.

当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：He goes to work by bus. 否定式：He doesn’t go to work by bus.

疑问式：Does he go to work by bus? —Yes, he does. —No, he doesn’t.

Topic2

重点语法 现在进行时态。

重点句型 What are you doing? He is cleaning the dormitory.

Are you doing your homework? Yes, I am./No, I am not.

How long can I keep them? Two weeks.

重点详解

1 at the moment“此刻，现在”,相当于now.

2 巧辩异同 go to sleep与go to bed

① go to bed“上床”“就寝”I often go to bed at ten.

② go to sleep“入睡”“睡着”Last night I went to sleep at two o’clock.

3 巧辩异同some, a few 与a little “一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

We want some apples and some water.

a few用在可数名词复数之前，a little用在不可数名词之前。

There are a few books and a little waterin the classroom.

4 与how相关的短语 how often多常 how many多少 how much多少钱 how old多大

5 And you must return them on time.你必须按时归还它们。Return意为“归还，回归”

① return sth. to sb.把某物归还某人=give back sth. to sb.

② return to“回到…”，相当于come back to…

6 Maria and a girl are talking at the lost and found.

talk“交谈”，常用的短语talk to/with sb.“与某人交谈”

巧辩异同talk, say, speak与tell

(1) talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2) speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3) say “说”，强调所说的话的内容。

(4) tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tell a truth说真话，tell a lie说谎, tell a story 讲故事等固定搭配。

7.I can’t find my purse and I am looking for it. look for“寻找”，强调寻找的过程; find“找到”强调找的结果。

8 .look(at), see与 read look(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。

9 .Here are some photos of his.这有他的一些照片。

photos of his是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。a friend of mine我的一个朋友 a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学

10 .I also want to go there one day.我也希望有一天到那儿。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

巧辩异同 also与too also放在句中，too用于句末。

语法讲解 现在进行时

1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。

2.常用的时间状语：now, at the moment, look, listen等。

3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。

4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

(1)肯定式：I am running. You are running. He/She is running.

(2)否定式：I’m not running. You aren’t running. He/She isn’t running.

(3)一般疑问句及回答：—Are you running? —Yes, I am./—No, I am not.

—Is he/she running? —Yes, he/she is./ —No. he/she isn’t.

Topic3

重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。

重点句型 What day is ti today? It’s Wednesday.

Why do you like it? it’s easy and interesting.

What class are they having? They are having a music class.

重点详解

1 询问星期几用What day…?回答：It’s Wednesday/Sunday…。

与特殊疑问句词what有关的短语：

what class什么班 what color什么颜色 what time几点 what date几号(日期)

2 How many lessons does he have every weekday?

How many+可数名词的复数形式;How much+不可数名词。

3 一个星期的第一天是Sunday, 在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.

4 learning about the past了解过去 learn about了解

拓展 learn from向……学习 learn by oneself自学

5 What do you think of …? = How do you like…?你认为……怎么样?

6 —Why? —Because it’s interesting. 用why提问必须用because回答。

7 Which subject do you like best?你最喜欢什么科目?

like best最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。

8 be friendly to sb. 对某人友好

9 I can learn a lot from it.我能从中学到很多东西。

(1) learn…from“从……学习”。

(2) a lot = much“许多”，后接宾语时要说a lot of 也可以表示“非常，十分”。

Unit6 Topic1

重点语法 There be 句型和方位介词短语。

重点句型 There are two bedrooms and a a small study.

There is a lamp, a computer, some books and so on.

—Is there a computer in your study? —Yes, there is.

Dont put them here. Put them away.

重点讲解

1 It’s on the second floor.

在哪一层楼，用介词on。on表示在……上面。second是序数词，前面要用定冠词the, 意为第二(的)。

巧辩异同 two与second

two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。

2 in 在……里面，是方位介词。in the box in the classroom

Is there…? 表示某地存在……吗?其肯定回答是：Yes, there is. 否定回答No, there isn’t.它的复数形式为Are there…? 其肯定回答是：Yes, there are. 否定回答No, there aren’t.

3 巧辩异同 there be与 have

(1) there be“有”，指(某地)存在“有”。

(2) have“有”，指人或某物“拥有”。The is a dog in the picture. The dog has two big eyes.

注：there be 遵循就近原则。be 用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。

4 have a look看看。后面接名词时要用at. 如have a look at your watch.

5 talk about“谈论，议论”，后接名词或动名词。

talk with/to “与某人交谈”

6 用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用there be句型。

7 play with“和……玩耍”，“玩” play with sb. “与某人一起玩”

8 put away 把……放好

9 look after“保管，照顾”，相当于take care of.

look at看…… look like看起来像…… look for寻找 look the same看起来一样

10 巧辩异同in the tree与on the tree

(1) in the tree 指外来物体在树上。

(2) on the tree树木本身长出来的花、树叶等。

11 巧辩异同like doing与like to do

like doing 表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与love doing相似。

like to do 表示偶尔的、一次性的喜欢。与love to do相似。

12 I’m very glad to get a letter from you.我很高兴收到你的来信。

get a letter from sb. 收到某人的来信=hear from sb.

Topic2

重点语法 There be 句型 Wh-questions

重点句型 What’s your home like? What’s the matter?

Sorry, I can’t hear you. I’ll get someone to check it right now.

There is something wrong with my kitchen fan.

重点讲解

1 house with three bedrooms.有三间卧室的房子。 with “有，带有”。

With还可以意为“和(某人/某物)在一起”

2 apartment for a family of two.适合两口之家的公寓。

(1) for表示“给……”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Here is a letter for you.

(2)of的含义为“属于某人/某事物”。She is a friend of Lily’s. = Shes is Lily’s friend.

3 What’s the matter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：What’s the matter with sb./sth.某人或某物出了什么毛病。 What’s the matter? = What’s wrong?

4 I hear you playing the piano.我听见你在弹钢琴。

hear…doing sth.“听见……在做某事”，强调正在进行的动作。

hear…do sth.“听见……做了某事”，强调全过程。

hear about sth.听到关于某事物的消息 hear from sb.接到某人的来信、电话等

hear of sb./sth.听到或知道某人或某事物的情况

5 a lot of = lots of许多 后接可数名词，相当于many;后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中;但是注意：如果是否定句，刚常用many或much.

6 be far from… 离……远(抽象距离) be…away from…离……远(具体距离)

My school is not far from the bookstore. The sea is 2 miles away from the hotel.

7 There is something wrong with sb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。

8 I’ll get someone to check it right now.我马上派人去检查。

get sb. to do sth.使某人做某事 someone=somebody某人

right now= at once= right away马上，立刻

语法讲解 There be…(表示“有”)用法

1.“There + be+主语+地点状语”表示“某处有某物”;地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。There are some pictures on the wall.=On the wall, there are some pictures.

2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。 Are thery any books on the desk?

3. 它的否定形式是在“be”后加“not”.

4. There be如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。

Topic3

重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。

重点句型 —Excuse me, how can I get to … —Go along… and turn left at the first street.

Be careful! Dont play on the street.

重点讲解

1 go up “沿着……走”与它相近的词有go along/down

2 get to 到达，后接地点名词 get to =reach=arrive in/at

与get有关的短语： get in 收获 get on上车 get off下车

get out出去 get out of从……出来 get up起床

3 across from 在……对面

4 It’s good to help children and old people to cross the road.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’s good to do sth.做某事是助人为乐的行为。

5 on the corner of = at the corner of “在……拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。in the corner of 表示在某一建筑物内的拐角处。

6 有关come的短语

come to 来到 come form来自于…… come on 加油，赶快 come in 进来

come out 出来 come down下来 come back回来

Unit7 Topic1

重点语法 掌握be动词的一般过去式。

重点句型 —Were you born in Hebei? Yes, I was./ No, I wasn’t.

—When was your daughter born? —She was born on October 22nd, .

Whats the shape of your present? What does it look like?

How long/wide is it? What do we use it for? We use it to study English.

重点讲解

1 英语中日期可以有两种表达法：

(1)月日，年。May 1st, (2)日月，年。1st May,2008

2 plan to do sth.计划做某事 plan for sth.某事订计划

3 基数词变序数词的规律：

基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th

一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th

八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。

4 表示确切“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundreds of”表示。

three hundred students三百名学生 hundreds of students几百名学生

5 英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“.”读做“point”。 6.4米长 six point four meters long

6 What do we use it for?我们用它来做什么?

use sth. to do sth.用某物做某事. = use sth. for doing sth.

语法讲解 be动词的一般过去时

1. be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。 My brother was at school yesterday.

2. be动词的过去式为was/were,其否定式为was not/wasn’t和were not/weren’t.

3. 一般疑问句以及简略回答：—Were you born in July,? —Yes, I was./No,I wasn’t.

Topic2

重点语法 掌握情态动词can/can’t,could/couldn’t的用法。

重点句型 —Can/Could you dance? —Yes, I can/could. No, I can’t/couldn’t.

—What can you do? —I can speak English. He can’t sing English songs.

重点讲解

1 —Do you want to sing Chinese songs or English songs? —Chinese songs.

选择疑问句中，回答时只能选择一者作答，不能用“Yes”或“No”回答。

2 I’d like to take these flowers to the party. take sb./sth. to sw.带某人/某物去某地

巧辩异同 take与bring take (从说话人处带到别处)带去，带走

bring (由别处带到说话人处)带来

3 一段时间+ago是表示过去的时间状语。 two years ago

at the age of 在……岁的时候

4 be good at doing sth. = do well in doing sth.擅长做某事，在……方面做得好。

5 with one’s help = with the help of… 在……的帮助下

6 can和could的使用

(1) can(could)“可以，同意，准许”表示请求，允许。could语气较can委婉。

(2) can“会，能”，表示能力，could表示过去的能力。

Topic3

重点语法 行为动词的一般过去时及其回答。

重点句型 —Did you sing a song at the party? —Yes, I did/No, I didn’t.

I missed the chair and fell down. How could you lie to me?

Kangkang made a silent wish and them he blew the candles out in one breath.

重点讲解

1 Did Kangkang enjoy himself?康康玩得开心吗?

Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”

enjoy oneself = have a good/great time玩得愉快 enjoy doning sth. 喜欢做某事

巧辩异同 like, love与enjoy

(1)like喜欢(程度较弱)like doing/to do

(2) love热爱(程度较强)love doing/to do

(3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoy doing

2 It’s your turn.该你了。

turn 是名词，意思是“轮流”，It’s one’s turn to do sth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。

3 反身代词oneself变化如下：①第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)

I→myself you→yourself(yourselves) ②第三人称用人称代词宾格+self(selves)

he→himself they→themselves

4 What happened to Michael at the party?聚会上迈克发生什么事情了?

happen to sb. 某人发生某事，to是介词 happen to do…碰巧干某事，to是不定式符号

语法讲解 一般过去式

一、一般过去式表示：(1)过去存在的状态。My father wat at work yesterday afternoon. (2)过去某个时间发生的动作。 I got up at 6:30 yesterday. (3)过去经常或反复发生的动作。He always went to work by bus last year. 常用的时间状语：two days/months/years ago, last year, in those days, just now, in 等。

二、动词过去式的构成：

1. 规则动词①在动词后面直接加“ed”。play-played ②动词以“e”结尾加“d”。move-moved ③动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed. study-studied ④动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed. plan-planned stop-stopped

2. 不规则动词 am/is-was are-were do-did (详情见书后不规则动词表)

三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：

肯定句：I bought some books yesterday. 否定句： I didn’t buy any books yesterday.

一般疑问句：Did you buy any books yesterday?

Unit5—Unit7中出现的冠词用法

1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动，刚不带the。play the guitar/piano play soccer/basketball

2.序数词，前面要用定冠词the。on the second floor 3.三餐前面不用冠词。 have breakfast/lunch/supper

介词的用法 1. 在几点常用介词at, 在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in. 在具体某是前，用介词on;在月份或年份前用介词in，在具体到某一天的早上/下午/晚上，也用on at seven o’clock; on Sunday; in the morning.

10.七年级英语期中第二单元复习要 篇十

Words:

Numberpants = trousers 长裤shorts短裤skirt 裙子shirt衬衫dollar美元（复数dollars）人民币 元(yuan)无复数形式pound 英镑(复数pounds)clothes 服装总称buy 买（单三 buys, 过去式 bought）

each 每个（个体）every 每个(全体)yourself 你自己（复数yourselves）Phrases:

how much 多少钱on sale 廉价出售at a good price 价格很合理、便宜 have a look at = look at看一看……

Sentences:

How much is / are …… ？= What is / are the price of ……？It’s / They’re ……Can I help you? = What can I do for you?我能为你做什么吗？

I’ll take it = I’ll buy it.这个我要了、买了。Here you are.给你。

Unit 8

Words:

Monthfirst 第一(1st)second 第二(2nd)third 第三(3rd)five（fifth 第五）5th eight(eighth 第八)8thnine(ninth 第九)9thtwelve(twelfth 第十二)12th twenty(twentieth 第二十)20thart 艺术（artist 艺术家）festival 节日 Phrases:

birthday party 生日聚会birthday present 生日礼物how old 多大年纪

Speech Contest 演讲比赛Art Festival 艺术节School Day 校庆日years old 年龄 date of birth生日

Sentences:

When is your birthday?My birthday is October tenth./ It’s October 10th.How old are you? =What’s your age?I’m 15(years old).Unit 9

Words:

go goes went 去act v.表演actor n.演员action movie 动作片

thriller 恐怖片thrilling 令人恐惧的find（过去式found）找的结果look for 找的动作 scary可怕的，吓人的scared感到恐惧的sad 悲伤(反义词happy)

successful 成功的succeed(vi.如愿以偿，达到预期目的的)success(n.成功，成绩，成就)weekend 周末weekday 周内

Phrases:

go to a movie = go to movieslearn about 学习关于on weekend 在周末 want to do sth / would like to do sth / want sb.to do sth./ want sth.想要…

Sentences:

11.七年级英语期中第二单元复习要 篇十一

A.a goodB.goodC.the goodD.an good

2.()What A./B.aC.anD.the

3.I(excit)about the(leave)for Beijing tomorrow.5.They enjoyed(play)basketball with Yao Ming.(find)the book yesterday?

7.Don’t go(cross)the road when the light is red.8.I want to go another(city)

9.He has few(friend)in this new city.10.Sorry,I don’t know.But you can ask other(student)

11.Erhu is called the(east)violin.(watch).(product)do you want?

(taste)delicious.15.He(be)a teacher next year.16.The workers(build)the bridge three years ago.17.Li Ming goes to visit his grandparents(two)a year.18.I hope(describe)my house.19.We should(learn)English well.20.Does anyone have any(suggestion)?

21.you(do)your homework yesterday?

22.There are 229(life)in the airplane.Good luck to them.23.Tom wanted to finish(make)the bird house on Tuesday.24.That is(I)own car.25.You can do it all by(you)

26.It is an(amaze)building.27.He can make donuts(he).28.There are many(different)between them.29.I think this book is useful and 30.We all(lost)ourselves in the beautiful music yesterday.(visit)32.We can take part in a few(activity)in school.(relax)music last night.He34.The students are in different(level).35.is an(act)boy, he act）roles.36.I feel so(bore)with these(bore)things.(say)one word yesterday.38.(be)everybody here?

39.Do you know about something）about Jim？