许多造句

许多造句（共10篇）

1.许多造句 篇一

活动领域：语言 社会 活动名称：《许多许多刺》 活动班级：小班

活动目标：1.理解故事《许多许多刺》，知道每个人都有自己的长处。

2.尝试用团、粘贴的方法进行制作

活动准备:1.材料准备：角色图片：大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫；

2.情景准备：地上放好一些粘着胶布的水果卡片。

活动过程：一.欣赏并理解故事《许多许多刺》

教师：小动物们在一起可开心了，你们想不想听听他们的故事？

1.出示故事中小动物的图片，幼儿认识大象、小鸡、小兔、小猫、刺猬、并和小动物们问好。

2.教师讲故事《许多许多刺》，幼儿欣赏 问题：（1）幼儿园里来了一位怎样的新朋友？大家喜欢他吗？

(2)大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边时，小鸡说了什么？其他小动物又是怎么说的呢？

（3）大象老师带大家去山上玩，大家把带的食物都放在哪里了？小刺猬把枣子放在哪里了？

（4）小刺猬想了什么办法帮助大家拿东西？后来小伙伴喜欢小刺猬了吗？

3.小结：原来每个人都有自己的长处，小刺猬的刺很有用呢！所以我们不能嫌弃朋友，大家要团结友爱，和睦相处。

二．幼儿完成操作材料

1.老师发小刺猬卡片给小朋友

2.小朋友们用皱纹纸团成小球，想象成枣子，粘到小刺猬的身上

三．游戏 小刺猬背果果

教师:小刺猬在山上看到许多果子，他会怎样把果子带回家呢？我们一起来帮助小刺猬吧！操作：教师在地面铺上泡沫垫子，在垫子上放好一些粘着胶布的水果卡片，幼儿分组在地上左右滚动用身体粘住卡片，看谁“采”的果子多。

故事：动物幼儿园来了一个新同学，大象老师介绍说：“他叫小刺猬”。

动物小朋友一看，哟，多难看；尖尖的嘴巴，小小的眼睛，灰不溜秋的身子，身上还长了许许多多像针那样的刺。

大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边，可小鸡噘着尖嘴巴说：“不要，不要！我才不跟小刺猬一起做呢！他身上有那么多的小针，会把我刺痛的。大象老师让小刺猬坐在小兔的身边，可小兔也甩着长耳朵说：“不要，不要！我才不跟小刺猬一起坐呢！他身上有那么多的小针，会把我刺痛的！

小刺猬真伤心，哭着要妈妈剪掉身上的刺，妈妈笑着说：“别难过，这些刺有时候还挺有用呢！

一天，大象老师带小动物们到山上去玩，小动物们可高兴了，每人还带了一点儿吃的东西。小猫嘴里叼着小鱼，小兔子嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫……只有小刺猬不是这样的，他带的枣子，全插在自己的刺上面，不用嘴巴叼。

大象老师说：“咱们一边走一边唱歌吧。”动物小朋友们都爱唱歌。可是，大家嘴里都叼着东西，怎么唱呢？

小刺猬对大家说：“你们别急，我有办法！”它让大家把那些小鱼、青菜什么的。全放在地上，自己在上面打个滚，爬起来，哈哈！那些东西全插在它的背上了！

大伙儿看着小刺猬这个样子，都笑了，说：“小刺猬身上的刺真有用，还能挂东西呢！”大伙儿这回可以高高兴兴唱歌啦！

2.许多造句 篇二

【活动目标】

1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。

2、认真观察图片，积极表达自己的想法。

3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】

经验准备：会在地上滚。

物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。

【活动过程】

一、情景导入，激发兴趣。

导语：小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？小动物们也喜欢上幼儿园，看（房子图）这就是漂亮的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！

1、观看PPT2，知道三个小动物的特征。

幼儿园里还有很多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）

（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。

旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。

2、观看PPT3，认识刺猬。

提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）

小动物们都不喜欢小刺猬，为什么呢？（<丑>你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？<刺>对的，小刺猬的刺可多了！<尖>像针一样。<长>长长的这个就叫刺）

过渡语：幼儿园里到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！

二、看图讲述故事内容。

（一）讲述故事前半段。

1、（出示PPT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。

2、小鸡心里很担心，所以拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿仔细观察）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。

3、小鸡和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？

总结：对呀，你看他低着头，伤心极了。

提问：哟，大象老师来了，他安慰小刺猬“小刺猬，别伤难过，你的刺有时候还很有用呢！”

你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜测）

过渡语：小刺猬的刺到底有什么用处呢？我们一起来听听故事《许多许多刺》

（二）完整欣赏故事。

1、提问：小刺猬的刺到底有什么用呢？

2、看PPT5，问：小刺猬想了一个什么办法？

（幼儿自由讲述）小刺猬想出了一个好办法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，所有的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）

3、幼儿扮演小刺猬。

问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？

小结：这是一只爱帮助别人的小刺猬，你们喜欢他吗？

三、角色扮演，结束活动

导语：小动物们玩的真开心啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由讲述）

你们想的办法可真好！那我们一起来吧！（滚~）

总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象老师一起去郊游吧！

教学反思：

活动随着故事的层层深入，幼儿的心情也渐渐变化，对小刺猬的感受也更深刻。小班幼儿刚入园不久，才刚刚熟悉了幼儿园的环境，对伙伴之间的熟悉度也很局限。这篇童话故事让幼儿懂得和朋友相处时要看到别人身上的优点和长处，每个人都有不同的闪光点，要尊重别人，相互关心和帮助才能拥有更多的朋友。

3.1和许多教案 篇三

1、喜欢参加数学活动。

2、能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一和许多个物体。

3、理解“1”和“许多”的关系。

活动重点：能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一和许多个物体

活动难点：理解“1”和“许多”的关系

活动准备：兔妈妈头饰一个、大灰狼头饰一个、蘑菇卡片（与幼儿相同）、篮子一个、卡片若干、课件

活动过程：

一、激趣导入。

兔宝宝们，冬天就要到了，可是我们的食物却越来越少啦，怎么办呢？（引导幼儿思考解决办法）今天，兔妈妈就带你们去采蘑菇。

二、初步感知“一和许多”。

1、（出示篮子）这是什么？有多少篮子（一个）？今天的任务就是需要宝宝们，每人采一朵蘑菇，然后放在妈妈手中的篮子里。

2、（出示蘑菇）宝宝们快看，哪边的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（许多）

3、出示草地旁边的大灰狼，让幼儿观察后说一说，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡觉）

4、（强调操作纪律）：宝宝们，我们要怎样做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼发现？（幼儿讨论后交流）

三、操作感知“一和许多”。

1、采蘑菇。

幼儿在兔妈妈的带领下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告诉兔妈妈自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。

草地上的许多蘑菇到哪里去了？（引导幼儿说出许多蘑菇变成了我们手中一朵一朵的蘑菇啦。）

2、送蘑菇。

把自己采的蘑菇送到兔妈妈的蓝子里，并告诉妈妈自己送了几朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。

你们手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（变成了蓝子里的许多蘑菇）

3、巩固提升。

（1）、找出课件中图片上“1”和“许多”的物体。

（2）、找出环境中的“1”和“许多”个物体。

四、结束活动：

游戏“宝宝们快看，来了几只大灰狼啊？（一只），那我们有多少只？（许多）让我们一起把大灰狼赶跑吧！

4.许多的英语短语 篇四

There is a great deal of pressure on young people to conform.

年轻人被大力要求守规矩。

She found herself on the receiving end of a great deal of criticism.

她发现自己遭到众多的批评。

The relationship caused her a great deal of heartache.

这段恋情使她非常伤心。

The incident caused a great deal of political mischief.

5.梦见许多鱼 篇五

【不同人或场景梦见许多鱼的寓意】

一、商人梦见好多鱼DD预示着你最近正在寻找机会，期望能找到合作伙伴，并能为自己谋取最大的利益。

二、孕妇梦见好多鱼DD预示着母子平安，你很快会生个可爱健康的宝宝，而且家庭也很和睦幸福。

三、未婚年轻人梦见好多鱼DD预示着你近期正在寻找另一半，或正在追求中。

四、青年人梦见好多鱼DD预示着你最近的健康方面不是很乐观，推荐你要关注重点仍然是心脏，要注意持续身心的平和，此外，也有可能出现户外失调或痉挛的状况。

五、中年人梦见好多鱼DD预示着你近期的运势低迷，推荐你最好按兵不动方可完事大吉，否者一动便有凶兆。

6.过年聊天的许多话题, 篇六

过年聊天的许多话题(2)，过年，喝酒聊天，聊到许多‘古灵精怪’的话题，哈哈，喝酒的时候，人家问，希特勒是不是就真死了？俺说，这要看你信什么了？这些东西想扯下去，可以扯一辈子，哈哈，包括老希最后怎么被随从给‘架上’小飞蝶，在港口怎么换的潜艇，怎么逃到阿根廷，阿根廷如何‘被迫对德宣战’，再到老希逃往‘雅丽安城’，哈哈，以前坐俺边上那个红毛工程师，跟我爹一个年纪，信这些，信了一辈子，每天到4点多就放下铅笔开始侃这些，哈哈，说到兴头上，就对俺说，明天我给你带书过来，转天，果然就带书来了，俺能看到半夜，看后怎么都睡不着了，这些书看了一本又一本，最终俺几乎都信了，老希只要是获得米国的许可，就可以到不宜诺斯咖啡馆坐一下，但不能随便对新闻界发表谈话，哈哈，哈哈，哈哈，俺其实是一个谈‘现实问题’的家伙，无论是谈过去，谈未来，其实都是谈现实，因为我们就生活在现实当中，哈哈，过节了，谈了一些现实问题，1，俺问人家，中国以前造船有带‘救生艇’的吗？人家说，没有，多不吉利啊，船还没有出海，就想到‘会沉’，太TM不吉祥了，国人是‘走一步算一步’的哲学，不考虑这些东西，到真沉的时候，再说那时候的事情了，这是我们的办事原则，大家都喜欢，尤其在过年的时候，只有红毛才会考虑船出海带救生设备的，因为他们悲观，哈哈，大家笑了，哈哈，说句准确的话，中国自古没有‘海船’，也许我们不喜欢听这些东西，但确实是没有海船，以前说这个，一个粪青跳出来辩论，被大家骂跑了，哈哈，我们都是‘槽运’的平底船，只是排水量大小的问题，也许郑和的平底船大一些，但类型是一样的，都不是海船，你假如学船的，就会懂，连帆也是截然不同的，我们的帆也不适合在海里跑，操控性能，抗风能力，都不及西洋的东西，再深说，我们也从来不用前帆，整个的操纵是不同的，阿根廷到今天，还有‘帆船驱逐舰’，也许大家笑了，为什么有啊，就是告诉你，大爷我祖上还不错呢，而你就没法告诉阿根廷的家伙，说‘阿拉祖上也有这么大的船’，人家让你拿出来，你没辙了，哈哈，因为你现在无法‘复制出来’，哈哈，2，是不是一定要学‘英文’，人家问俺，俺说，这就不该你问的问题，有这个问题吗，起码在俺的生活当中，是没有这个问题的，字典里也没有这个解释，所以，俺没法告诉你为什么可以不学？确实没法告诉你这个道理，哈哈，你不玩机械或者工业技术了，你玩金融，那不全是英文的吗，那个行业，也许就没有中文什么内容了，你现在玩技术，也许还不太感觉怎么样？当你玩到一个程度了，所以资料都是英文的了，就没有中文资料了，也许一篇都没有了，怎么办？不玩了？哈哈，不可能的，那怎么生活呢？哈哈，国内许多资料，特别是行业资料，俺怎么读？就是找一篇新日期发表的，最长的那篇，把它读了，就把中文资料都读了，哈哈，他们听了，哈哈，大笑，确实是这个道理，3，在中国玩技术，俺说，千万别再指望什么‘翻译，结构助手，计算助手，等等，等等’，那是上一个时代的产物，以前也许有，也许有人给你尽职尽责，以后真的就没有了，你到50岁，不可能再指望一个20多岁的家伙给你作助理了，你希望他替你解释一些你不太懂的问题，以后大概没有这个可能性了，要靠你自己，哈哈，4，人家问俺，进‘体制’好不好？俺说，对你个人而言，那当然好了，你进去了，有高薪，有房子，各种东西都有，是不错的，对你个人是不错的，但不能大家都‘进去’，大家都进了中石油，起码俺不觉得好，假如那样，俺还开车吗？哈哈，他们笑了，俺跟‘体制内’的家伙常打交道，不过就是把那些本该‘送给红毛的项目’给拦截下来，平心而论，这些东西是不归国人赚钱的，俺也没有赚百姓的银子，因为这些银子俺不赚，也不会留在国内，就跑的外面去了，俺赚了，是俺的，跟‘劳苦大众’没有啥联系，俺玩我的，他们买他们的小吃，俺赚多了，还可以多买他们的馒头或者烧饼，也算‘促进国家经济建设’了，哈哈，5，再就是聊到一个所谓的‘主流’问题，当今世界，所谓的主流，就是那些‘英文的主流’，德国的都逊色，小鼻子再逊色，这个是没法的，你承认，不承认，都是那个概念，没法改变的，俺常拿俺玩的东西举例，这个最有说明力了，你玩矿业，大车、大铲是米国的，你即使想‘自己攒’，那些核心配件也是米国的，你玩地下开采，无论你用山特的铲运机，还是阿特的，或者是国内生产的6立方铲运机，其车桥，变速器，都是米国的，遥控系统，包括PLC是AB的，这些你都很难绕开，到选矿的时候，大型自磨机，半自磨机，都有米国的影子，或者那个‘工艺模式’的影子，你也无法绕开的，再后面的，包括筛子，各种类型的筛子，基本都是米国产品，你完全没法绕开，因为那东西寿命特长，可以连续工作一年不坏，也不换筛面，哈哈，6，再就是聊‘未来’，啊哈，俺说，未来的事情，以前说的忒多了，现在已经到了不适合谈‘未来’的时代了，我们只谈现实，现实是什么，就是允许你可以进大银行工作了，你要考虑进去干什么，中石油收下你了，你能为中石油干什么？就是放开许多东西给你玩，你也要想想玩什么吧？人家给俺拿来一大堆‘水下’的英文资料，说，就要这个，俺说，那要签合同，啊哈哈，哈哈，最后，人家跟俺讲，那还是进‘体制’最好了，最保险了，哈哈，俺说，红毛假如进来的多了，你还往哪里跑啊，哈哈，

7.认识1和许多教案 篇七

1、认识1和许多。初步知道1和许多之间的关系。

2、在活动中感知“许多”可以分成一个、一个········一个，一个、一个，合起来就是许多。

3、能听懂老师的要求愿意讲述。

活动准备：雪花片、玩具娃娃

活动过程：

一、集体活动。

1、引导幼儿观察桌子上的雪花片，知道许多可以分成一个一个的。

师：这里有什么?有多少?

对，这里有许多许多的雪花片。

教师请小朋友一人拿一个，然后回到座位上。师先请个别幼儿回答：你拿了几个?

然后请幼儿一起回答：“我拿了一个。”最后老师请幼儿看桌子说：这里还有没有了?怎么没有了?

师：许多雪花片被你们一人拿走一个，这里就没有了，许多可以分成一个一个。

2、游戏。

请幼儿吧雪花片送回来：“每人送来一个，这里就有了许多。一个一个合起来就是许多。

二、操作活动

出示许多玩具，让幼儿每人拿一个，理解许多可以分成一个一个。

8.军魂、感动许多人作文 篇八

军魂、感动许多人

去年秋天的一个下午，我和叔叔在小餐馆里就餐，在我们要吃饭的时候，一个乞丐推门而入。 饭店地处繁华地段，经常有落泊者和伪装的落泊者来寻求帮助，我们也见怪不怪。饭店的老板挺有人情味，每逢有这样的事，或多或少他都要给两个钱。今天也不例外作文 ，没等老人开口，他掏出钱递了过去。老人不要，声音很含糊地说“不要不要”他说：“不要钱，有剩饭给一口就成。”

9.中班教案：认识“1”和“许多” 篇九

背景：在第一次1和许多非式活动中，投放了许多新材料，但有一半的幼儿选择了玩过的材料。对于新材料，有些幼儿持观望的态度，有些幼儿选了新材料，但在尝试过程中胆子不大，一碰到困难就想放弃，有的干脆不玩新材料。为了使幼儿能更多的接触新材料，并在尝试过程中能区别1和许多，为此有了第二次的活动。

实录：今天区别1和许多是第二次非式活动，活动前，我给小朋友提出了今天请大家去找一找上次没玩过的玩具玩一玩。活动开始了，小朋友们开始寻找自己上次没玩过的玩具。有的拿了听一听、有的拿了放一放、还有的拿了插管子。徐炜韬选了摆一摆的玩具，看到一张纸上贴着两张图片，一张是一只萝卜，另一张是许多的气球，徐炜韬开始对着这两张图片看了又看，接着他就点着萝卜和气球说出其名称，讲了一会儿，他看见盘子里有许多卡片，看了看，他拿了一条鱼点数了起来，1，点好后，就放在一边，这时他又拿了一张树叶的卡片，这下他发现不是1而是有许多树叶，他马上伸出手指点数了起来，一边数，一边念着1、2、3、4、5、6、7数到最后他发现自己有点数不清，于是他放在了一边。他这样一张接一张的点数着，把盘里的卡片全都数了一遍。

这时他发现图片上的气球也可以数数，于是他又数起了气球1、2、3、4、5、&&有7个气球，这下他突然站了起来，在卡片里寻找，把树叶放在气球上，又把小马、小花放在气球上。剩下的是1只桃子、一个娃娃、一朵花等，他把这些卡片全放在萝卜上。他终于发现了卡片上的秘密，原来1和许多。接着他把所有的卡片按1和许多重新又摆放了一次，还请旁边的小朋友来看他发现的秘密。

10.走过许多路作文 篇十

每个人都走过路，曾经走过许多路;每条路都不同，或崎岖，或平坦，或漫长，或短暂。

我对于自己走过的路都记忆犹新，因为每一个过程都记录着我的喜和忧。从前，我是一个贪图享受的人，总想平平静静、无忧无虑的渡过每一天。那时，我特别喜欢吃，就选择了“爱吃的路”。随着时光的流逝，我获得了暂时的.快乐，但是却换来了如今的悔恨―――体重激增，影响健康。于是，我明白了“好吃懒做”的路不属于我。我必须努力，努力减肥，沿着减肥这条路走下去―――不论我想不想，我都得这么做。

正如我一样，所有的人都要选择他们想或不想的路。先说甘愿选择的人吧。比如秦桧和岳飞，他们一个为了争取害贤而努力，一个为了精忠报国而奋斗，真是一对鲜明的对比!他们两个虽然历史及如今人们的评价具有极大的反差，但是他们选择了自己愿意走的路。只可惜其中一个没有实现自己的价值。再说另一种情况下选择的人。比如林冲。他本不敢得罪高衙内而不忍让却最终还是被逼上梁山。以前我曾想这样的英雄好汉怎么是胆小忍让的人，我疑惑不解。但是后来想想，哪个人会事事如愿呢?何况林冲最后也成了绿林好汉。

于是我又明白了，并不是每一条路都任你选择，也不是每一条被选择的路都被注定。秦桧选择做个奸臣，随获一时安乐却的千古骂名;林冲被逼上梁山却得了好汉威名。对于你选择的每一条路，任何时候都要充满信心，但同时又要加倍小心，因为得与失无处不在。

这样的结论告诉我们，要小心选择每一条路;而在走路的同时谁又“花落知多少”。当选择一条不愿走的路时，每一步都会步履蹒跚。但我们需要靠前方未知的飘渺的希望一步步走下去。也许这样对于每一个不曾努力的人都太难理解。但是，如果你再一次走路时告诉自己：今天再努力一下下!只要一下!这就是我的走路的过程。我说的再多也帮不了你，你只需要自己帮自己。这样的路才属于强者的路!