中学师德建设工作三年规划

中学师德建设工作三年规划（精选4篇）

1.中学师德建设工作三年规划 篇一

平江县双江中学

学校文化建设三年发展规划

（2013年—2015年）

平江县双江中学学校文化建设规划组

2013年5月

目 录

1、学校简介

2、理念体系

3、学校宣言

4、学校标识

5、校歌校赋

6、文化载体

7、学校文化建设三年发展规划

一、【学校简介】

双江位于平江县西面，与长沙县双江乡接壤，因地处发源于马龙村和花门村的两江交汇处而名为“双江”。曾以出产辣椒和热情待客而享有“辣椒之乡”美誉。自古以来，双江人民就有勤劳朴实、吃苦耐劳、热情奔放的人格品质，他们安土重迁，在自己的故土上繁衍生息，立志图强，追求阳光成长、快乐生活。

双江中学地处双江政治、经济、文化的集中地，学校始建于1970年，现有8个教学班，在校生323人，其中寄宿生292人，现有教职工21人，其中专任教师16人，中学一级教师7人，小学高级教师1人，中学二级教师13人，本科以上学历占专任教师人数比例的76%。学校占地面积9900平方米，校舍建筑面积4389平方米。

学校秉承双江人民“吃苦耐劳、阳光生活”的传统民风，贯彻落实“让心灵洒满阳光”的办学理念，崇尚“阳光生活、阳光工作、阳光学习”的学校精神，形成“崇德尚礼、启智博学”的校训。全体师生以吃苦耐劳为荣，以快乐生活为福，团结共进，在教育教学上取得了可喜的成绩。

学校追求让每一个入校的学生都能得到最适宜最充分的发展，并结合农村寄宿制初中的特点逐步完善学生生活设施，提高学生生活质量，加强音、体、美、书法等学科的教学，推进教育信息化，为学生提供广阔的发展空间。

二、【理念体系】 文化主题：“阳光教育”

学校精神：阳光生活 阳光工作 阳光学习

紧紧围绕“让心灵洒满阳光阳光”的办学理念，走“阳光教育”的特色之路，打造“阳光”心态、培育“阳光”行为、实施“阳光”管理，进而为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境，着力于阳光管理、阳光课堂、阳光德育、阳光教师、阳光校园，创建融“积极向上的乐园、自主发展的学园、优美典雅的花园、师生成长的家园”于一体的阳光学校。办学理念：让心灵洒满阳光

阳光普照大地，对世上万物都是公平的。它滋润万物，温暖世界，给人清爽纯洁、开朗明亮、积极向上的感觉。学校的教育犹如照在学生心灵的一缕阳光，让学生时时感受到爱的温暖，感受到情的呵护，并在潜移默化、润物细无声中成为笑得灿烂、玩得开心、学得快乐的一代新人。阳光心态是积极、健康、自信、进取、乐观的心态，是一种用微笑来面对生活，用感恩的心来面对一切的心态。人活着,就是要懂得用阳光心态来面对生活。它是一种精神，更是一种境界，它需要的是人的勇气与智慧，那就让我们带着阳光心态，缔造阳光生活，走向充满阳光的未来。心灵洒满阳光的人谦和而不张扬，深刻而不浮躁，自信而又亲和。它会让人学着宽容、欣赏、乐观地对待生活中的晴空与风雨，淡然地笑看花开花落、云卷云舒，那就让我们轻轻地对自己说：心有桃源，别有洞天，心有阳光，灰暗何惧？ 校 训：崇德尚礼 启智博学

崇德尚礼体现了儒家伦理思想的基本价值取向，同时也体现了儒家在道德教育中的情感理念。它作为一种文化思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善”、“关怀”，此为内倾之德。“德”有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德，有此之德，可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感，发挥个人的才智，不断开拓，不断创新，为社会争做贡献。崇德”，即是对道德的爱、尊重和敬畏的情感。l“崇德”能培养“厚德载物”的气度。其内涵主旨在于注重内外兼修,推崇仁爱,重礼节、重信义,追求和谐的人生境界。尚礼：尚，有推崇，尊重。礼，有以下几个意项：一为表示恭敬，以礼相待。”二是礼节、仪式等道德规范。因而，尚礼一词可以解释为：“崇尚各种礼节，尊重道德规范，为人做事遵守法度，做一个有礼的人。

启智博学，教育的目的在于启迪人的智慧，让思想得到升华，就需要广泛地学习。作为一个人，生活在这个世界上，首先就是一种博学，所谓的博学无非就是人在生活过程中的点点滴滴的经验与智慧，而一个人自己在无意中所积攒的东西其实对别人来说已经是一种博学，同时也是一种处事为人的态度。首先，是一个开放的态度，热爱这个世界以及关于他的知识，这样的人会很开朗，不自闭，能更多 地，更敏锐的把握事物好的一面。其次，是一种执着的态度，热情的，坚持不懈的，陶醉其中的探索自己内心中困惑，以至于全人类的困惑。这样的人处事积极，坚毅。而且，博学也是一种谦虚的态度，知道自己的不足才能好学，进步。校 风：勤俭自强 阳光生活

“俭开福源，奢起贫兆”。古往今来，华夏儿女素以勤俭自强为立身之根基、持家之要诀、治国之法宝。靠着这种勤俭自强的伟大精神力量，我们的祖先率先高举起人类文明的火炬，创造了中华民族辉煌的历史和灿烂的文化。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭自强。唐朝诗人李商隐在《咏史》中也有“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”的谆谆告诫。我们每个人都应树立勤俭自强的观念，在全社会营造勤俭自强的道德，始终奋发而不懈怠，享受而不奢糜，不断提高生活质量，不断创造健康向上的新生活，不断开创事业发展的新局面。

生命需要阳光，心态更需要阳光。阳光生活是一种积极、乐观、上进、宽容、感恩、充满激情的人生态度。作为教师一定要守得住清贫、耐得住寂寞、经得住诱惑，面对外面五光十色、多姿多彩的世界，使自己的心态始终保持阳光灿烂、实现人生最大价值。作为学生只有不断学习先进的思想理念、现代知识，陶冶情操，提高个人修养，去适应形势发展的需要，拥抱阳光，用阳光态度去感恩社会、感恩父母，去创造更加美好的未来。教 风：勤勉自律 阳光工作 勤勉，乃努力不懈、勤劳不懈之意，《中庸》称“故君子慎其独”、孟子说“吾日三省吾身”，强调的是严格要求自己的重要。就应该学会慎独、学会省身。《论语》有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师队伍就应树立自省自律、以身作则的形象。阳光把光明和温暖洒向每一个角落。而教师就是播撒阳光与温暖的使者。为此，教师要心中充满阳光，用阳光般博大的胸襟去点燃任何一颗哪怕是微弱的生命之火。面对教育，有阳光般平和的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。让教师树立起“教育不是牺牲而是享受，教育不是重复而是创造，教育不是谋生的手段而是生活的本身”的教育观，要用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧。在照亮学生的同时也应照亮自己，不断投入到自我发展、自我完善的境界当中去寻求一种生命的意义和追求的乐趣。学 风：勤奋自立 阳光学习

勤奋是中华民族的优良传统。勤，就是劳心劳力、锲而不舍；奋，是要有所作为、奋进不止；自立，就是依靠自己的力量，在生活和事业上努力奋斗。它强调一个人在社会生活中，应当自力更生，要有一种在困难情况下知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神。阳光学习是用乐观、自信、真诚、坦白、认同、向上的阳光心态，从每天做起，从小事做起，从点点滴滴入手，日积月累，水到渠成，努力把自己培养成“基础扎实、举止文明、体魄强健、心态阳光”的一 代新人。力争让每一个学生在阳光中体验人的自豪感、在阳光中获得人的尊严感、在阳光中享受人的幸福感。

三 礼：沐浴阳光入学礼（接受阳光的洗礼）

温暖心田感恩礼（让心灵洒满阳光）明日骄阳毕业礼（用阳光播种明天）

四 节：科技节（畅想阳光未来）

英语节（异域（一缕）阳光）体育节（我运动，我阳光）艺术节（在阳光下怒放）

三、【学校宣言】

双江中学教师誓词

我是双江中学***教师，我宣誓：我忠诚于人民教育事业，认真履行教师职责，积极参与“阳光教育”行动，打造阳光校园。

我将用真情关爱学生，用人格引领学生，用阳光心态，为学生健康成长铺设阳光大道。

我会敬业爱岗、寓教于乐，努力做到修师德、树师表、铸师魂，争做阳光教师。

我宣誓：我将履行承诺，矢志不渝、尽我所能，让心灵洒满阳光。

双江中学学生誓词

我是双江中学学生，我青春年少，风华正茂，意气风发，澎湃激昂。

我宣誓：铭记父母的叮嘱，不忘恩师的教诲，奋发向上，全面发 展；争做阳光少年。

我宣誓：我会努力做到人格上自尊，学习上自主，行为上自律，心理上自信，管理上自治。

我宣誓：我会勤奋学习，举止文明，强健体魄，用阳光心态，去赢得我志在必得的辉煌！

四、【学校标识文化】 1、校徽： 简图如下：

设计理念：一个自由的舞者是由双江中学的“双”和“江”的拼音首字母“S”和“J”组合变形而来。寓意双江中学的师生追求自由发展、健康阳光的精神，图中的太阳寓意阳光普照，让生命享尽教育的阳光；树形结构象一朵开发的花朵，象征生命和希望。期待师生将阳光心态溶入学习、工作和生活。颜色的使用是以象征希望、蓬勃向上的绿色和象征高贵、辉煌的金黄色为主色调。

2、校旗；蓝底（代表永恒、理智、博大），金黄色标志（代表高贵、辉煌）图：

3、校树：雪松

4、校花：白玉兰

5、基本色调：草绿色

6、学校文化建设规划图（整体效果图：略）

五、校歌：阳光下成长

巍巍宏山中，温情两江旁，阳光的校园飘满书香。崇德、尚礼，我们快乐前行，启智、博学，我们播种希望。啊！双江，青春的校园，你用甘泉滋润我们茁壮成长，让我感受到阳光的温暖；啊！双江，梦想的摇篮，你用知识引领我们扬帆远航，将我们前进的征程照亮；啊！双江，丰收的乐园，我们为你添彩，为你争光，今天的追求，明天的辉煌，描在你我铺开的蓝图上。（正在作曲中）校赋：在撰写中

六、文化载体

1、校刊：校报《朝阳》创办于2007年，由学校文学社主办，由学生组稿、审稿、编辑，语文教研组专门辅导。每月一期，月底出刊。

2、广播站：由学生组稿、播音，周一至周五的每天中午从不同角度播报学校动态。

3、校园宣传栏：学校共有六个宣传栏。从办学理念、发展规划、师生风采、成果宣传、心灵健康、主题德育等方面定期更新展出。

七、三年发展规划 【组织机构】

特邀顾问：黄跃进（湖南省军区司令员）

刘固才（双江校友会会长、原农业局副局长）吴康乐（瓮江镇党委书记）

彭隐智（双江校友会副会长、教育局副局长）杨信芝（双江校友会副会长、平江县纪委常委）杨志平（平江县公路局局长）刘燎原（平江县经管局局长）凌耀庭（平江县物价局副局长）陈卧龙（平江县房产局党委）

范仁义（平江县文化旅游产业发展有限公司总经理）余恩怀（瓮江镇主管教育副镇长）高宗佑（瓮江学区主任）

执行组长：喻克松

副组长：苏新民 舒适 黎曦 刘栋才 戴重华 成员：双江中学全体教职员工 环境文化建设工作组：刘栋才 戴重华 制度文化建设工作组：喻克松 精神文化建设工作组：舒 适 课堂文化建设工作组：苏新民 活动（特色）文化建设工作组： 黎曦 【学校校园文化建设步骤：】

1、学习宣传阶段：2012年10—11月；

2、规划方案阶段：2013年3月；

3、组织实施：2013年3月开始； 【环境文化建设规划】

2013建设项目

1、重新修改校园文化建设三年规划。一训三风上墙（金色铜字）。约5万元。

2、改造学校教学楼和综合楼需约40万元。

3、完善各功能室的建设，约60万元。

4、完善各项制度，谱写校歌和确定师生誓词，约3万元。

5、打造特色班级文化，约2万元。

6、走廊文化建设（以阳光为主题拓展），约2万元。

7、旗台布置，约3万元。

8、设计运动场排水沟，约1.5万元。

2014建设项目

1、完善学校绿化约8万元。

2、基本理念全部上墙。约5万元。

3、食堂，硬化校内部分道路。约15万元。

4、校友资料室建设约1、5万元。

5、编辑阳光校园文化手册约1万元。

6、开展阳光学生、阳光教师、阳光学校的讨论活动。

7、添置学生用床80张约6万

2015建设项目1、2、3、4、5、6、搞好操场标准化建设50万 布置校门约3万元。

增设人文景观和横梁约8万元 其他办学条件改善约15万元。

以阳光为主题的校本课程开发，约3万元。文化建设自成体系约2万元。

【制度文化建设规划】

1、构建一个体系：构建透明规范、勤廉高效、公正向上的制度体系。

2、明确一种策略：公开校务、公平竞争、公正待人，追求全过程的阳光。

3、建立一种准则：以真诚的感情凝聚人，以领导的行动感召人，以宏伟的规划激励人，以改革的大势督促人，以严明的纪律约束人。

4、建立一种模式：即“人文化”的阳光管理模式。遵循“公平、公正、公开、人文、规范”的规则，把教代会与教务公开作为民主治校的基本途径，形成以“面向全员、覆盖全科、兼顾全程”为主要形式的质量管理机制，以“课堂教学质量大赛”为主要形式的阳光考评模式和阳光收费、公共财产阳光管理等模式。

建立必须而又较为宽松的考勤制度、工作规则，给教师工作时间和心理空间以一定的“自由度”；加强民主政治建设，让教师参与学校的决策，建立一种能够真正促进教师专业成长的考评制度，引导教师向实践、书本、学生、社会学习，开阔教师的“眼界”，博采众长，丰富阅历；增强教师的自我管理意识，形成一种包含管理与被管理、外部管理和自我加压等诸要素和谐互补的超常规管理的“自治”管理 模式，进而创造出师德高尚、工作有序、环境宽松、奋发进取的理想的学校氛围。总之，闪耀着太阳光芒的人文化管理模式，增强学校的亲和力与凝聚力，增强全体师生的责任感、创造性与主动性。【精神文化建设规划】

1、培养阳光学生----舞动生命的轻灵

培养“人格上自尊、学习上自主、行为上自律、心理上自信、管理上自治”的阳光少年。用“心灵感召、人文默化”的理念，力图让乐观、自信、真诚、坦白、认同、向上等品质在阳光少年的身上洋溢着。形成“以赏识激发学生的自信、以尊重塑造学生的人格、以理性导引学生的个性、以宽容对待学生的不足”的教育原则。

一是开展“掌声送给别人，也送给自己”的活动。为别人鼓掌，别人的长处不再是压力，而是变成了用来欣赏的风景；为自己鼓掌，自己不再是成功的陪衬，而是成为自信的主角。二是全员开展“阳光少年”的评选活动。“阳光少年·※※之星”的评定主要以学生“每天进步一点点，每天阳光一点点”为参照，发现学生的闪光点，激励学生不断进步，让学校、学生、家长共同分享学生阳光的快乐和喜悦。

二是开展“书香校园”打造活动，定期坚持好书推荐与交流活动、在寒暑假开展读书心得评选活动、加强阅读的过程指导、坚持开展学生图书室借阅制度、深入推进班级图书角建设和图书漂流活动。

三是规范学生的行为习惯。引导学生每天做到“八个一”：每天多一点微笑、每天多一份快乐、每天多一份责任、每天多一次体验、每天多一个问号、每天多一点包容、每天多养成一个好习惯、每天多 一份自信。

四是培育和谐的班级氛围。创造和谐的班级氛围，充分发挥班级建设价值观的引领作用、精神情感的升华作用，让老生常谈有新谈法、常规教育有新角度、学生发展有新境界，使教育活动在民主、平等的气氛中进行，进而营造起积极、阳光、向上的班风。

五是搭建家校沟通的平台：倡导亲子关系的融洽，每学期开展亲子共读活动；实现教育效果的互补，让家长更加注重发挥在精神引领、人格塑造、心理疏导方面的作用，最大限度地实现家庭教育与学校教育的互补；通过不同的交流渠道，谋求育人理念的认同。此外，还要通过校报来宣传阳光学生的典型事迹，激发群体向上力。

2、培养阳光教师——展示生命的风采

培养“自信豁达、阳光健康、公平真诚、会教多思”的阳光教师(1)形成一种思路：即立足校内，面向校外，创建学习型团队，搭建教师专业化发展平台，培养教师教育教研能力，完善自我，超越自我，达成“一年合格、三年胜任、五年骨干、八年成为学科带头人、十年成为名师”的专业发展路线。

(2)树立一种观念：教育是要用生命影响生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧。在自我发展、自我完善中去寻求一种生命的意义与乐趣。

(3)搭建一个平台：开展“塑造阳光心态，打造阳光团队”主题教育，让广大教师正确、深刻理解教师的价值，体会教师职业的特殊性，引导教师认清“心态影响认识、心态影响健康、心态影响能力、心态也是一种力量”，塑造“理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效”的阳光心态；二是定期举行“阳光课堂”观摩、“名师论坛”、推行“教育名著研读工程”，努力提升全体教师的学习能力，对教研组、课题组、教师的教育科研行为和成果作出量化规定，通过过程考评和终端考评，对教师的教育科研实绩进行奖励。

(4)明确发展要求：对教师的专业发展，学校要分别与他们一起制定成长规划，并以任务驱动的形式加速专业成长的速度。提出三种希望（关键在中年，希望在青年，经验在老年）、满足三个需要（满足老教师尊重的需要、满足中年教师发展的需要、满足青年教师成长的需要）、达成三种境界（初任教师的认同感、中年教师的成功感、老年教师的成就感）、提倡“五种”精神（忠于职守潜心工作的敬业精神、爱生如子诲人不倦的园丁精神、不甘人后敢为人先的拚搏精神、不计名利甘为人梯的奉献精神、为人师表言传身教的自律精神）、强调“三看四比”：一看工作态度、二看对待学生、三看对待同事；一比师德、二比工勤、三比业务能力、四比实绩。学校要为教师专业成长营造了一个民主、温馨、和谐、健康向上的发展空间，利用专业引领，让新教师快速入门，加大学科带头人以及青年骨干教师的培养力度，力求他们学有专攻，教有风格，研有成果；竭力为每一位教师的成长搭建和谐发展的舞台和平台，给教师创造成功的机会，让拥有特长的教师脱颖而出，实现“心有多大，舞台就有多大”的阳光梦想。形成“教师依靠学校成才”、“学校依靠教师出名”的良性循环。【课堂文化建设规划】 阳光课堂——演绎生命的课堂

构建“尊重、赏识、多彩、快乐”的阳光课堂。课堂是一个催生学生成长的场所，教师所传递的知识犹如雨露甘甜一样滋养着每个个体生命的发展。为此，把课堂变成实现理想、激发智慧、砥砺思维、培养精神的课堂，师生之间心灵交互塑造的课堂，舒展灵性、充满人性、张扬个性的课堂，民主、开放、倾听、研究、合作、竞争的课堂。在这里，不同的思想交锋、不同的个性相融、不同的思维相启，共同构筑起了一个多元多彩的课堂。

(1)树立一个观念：“人人都是阳光教育的实施者”。每一位教师要以阳光般积极的态度、阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生，以阳光般的热情去温暖每一位学生，以阳光般不息的能量研究每一堂课。(2)明晰一种思路：“先学后教、注重激励。”在“先学后教、注重激励”的教学思想指导下，可确立“依学情定教法、低起点慢进度、常反复勤矫正、强训练多层次，考所教重鼓励”的教学原则，推行“三环式有效课堂”教学模式（即通过学案提出问题，形成求知欲；探索尝试，获取知识；校正反馈，形成能力）。

(3)用评价促进课堂教学行为的改进：制定阳光课堂评价标准，收集阳光课堂评价语，落实阳光评价行动。【特色文化建设规划】 阳光校园——孕育生命的希望

阳光是多彩的，是由赤、橙、黄、绿、青、兰、紫七色光构成一个和谐的共同体。校园也是由不同个性、不同事件、不同结构所构成 的，师生在校园内的活动也是多彩的、丰富的。同时，万物生长皆需要阳光，阳光无处不在，撒遍学校的每个角落，撒到师生的心田。校园的阳光就是教师的赏识、理解、尊重和宽容，它普照每个学生，普照每个学生成长的各个方面，普照每一个学生成长的全过程。一个亮丽的校园环境，不仅来自于自然环境的绿化、美化、净化，更来自于一种人文的创建，是相敬如宾的相互尊重，是师生仪容仪表的美观大方，还来自于学校品牌的塑造。作为一所中学，阳光师生是阳光校园的内在特质。外树师生品牌，内求师生和谐，打造一个“和谐包容、文明优美、情趣盎然、生机勃勃”的阳光校园。是我们对阳光校园的正确定位。

(1)树立一种理念：“人人创造阳光校园，个个享受阳光生活。”“阳光校园”，是“阳光教师”和“阳光学生”共同创造的，是“阳光教师”和“阳光学生”共同成长与发展的栖居地和生活与工作的摇篮，(2)营造融物质与人文于一体的和谐温馨的阳光环境: 一是要重视物质环境建设，融实用性、艺术性和启示性为一体，突出校园环境的服务和育人功能，把校园建成“文”、“雅”、“序”、“活”的师生家园，使学校成为学生的学园、乐园、成长园、发展园。二是在人文环境的营造上，要以常规教育教学活动为依托，通过“文化节”、诗歌朗诵会、“师德师风竞赛”、“文明班集体”和“文明宿舍”创建、“建设文明校园，争做文明师生”等活动，激发教师的热情，张扬学生的个性，让校园成为生命成长的乐园。

三是要推行赏识教育，在校园、宿舍、教室、餐厅、楼道中设置“温 情物语”提示；同时，精心设计校园宣传语，将阅读对象从只针对学生扩大到师生，并适用于校园所有人。

(3)打造书香校园，涵养师生灵性:开展打造“书香校园”活动，举办读书节，让每一个孩子养成良好的阅读习惯，并且在阅读活动中接受教育，明白事理，学会做人；通过用好学校阅览室、班级图书角，保证每天半小时的阅读，使学生有书读，读好书；全面落实学校《“营造书香校园”行动计划》，实施“五百”工程，即“读百本课外书，写百篇读书笔记，诵百首古诗，记百条名言，看百部影片”，通过“营造书香校园”行动，为师生提供“和书本拥抱，与大师对话”的机会，开阔眼界，增长知识，提高师生文学修养。

(4)关注课间活动，推进阳光体育:喊响“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”阳光体育口号，大力开展阳光体育大课间活动。设计开发活动菜单，定期轮换活动内容，科学配置场地和器材，努力形成系统的活动流程，使“会学会玩会锻炼”、“我运动、我阳光、我健康”、“玩出活力，玩出健康”、“老师孩子同玩，大小朋友共乐”等理念深入人心，师生互动同乐，释放自我，张扬个性，强健体魄，融洽关系。

双江中学 2013-4-16 19

2.2011师德建设三年工作规划 篇二

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和省、市、区教育主管部门《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件精神为依据，以“师德三重境界的和谐发展”为师德建设总目标，以《德州市师德建设2010—2012年月活动安排表》为总抓手，以高度和谐和相对统一的师德实践活动为载体，广泛深入的开展师德建设活动。建设一支政治坚定、爱岗敬业、业务精湛、素质优良的教职工队伍。

二、实施目标：

（一）总体目标

在师德建设的各项实践活动中运用“总分总”的逻辑原理，以总体目标和总体参与、分步实施和分层推进的策略，突出“本色+特色”的理念，通过三年的师德修炼活动，初步实现职业境界、事业境界和敬业境界“师德三重境界”的和谐发展和实践效果最大化的愿景，达到1+1+1＞3的效果。

学校师德建设项目创建活动在以下几个方面形成标志性成果：

1、师德建设理论研究取得突破性进展。明确丰富师德建设内涵，形成全校师生认同的师德观。

2、因地制宜制订师德规范。完善学校师德建设规章制度，使之科学化、具体化、规范化，成为全体教职工认同执行的行为准则。

3、创新师德考评制度。建立健全考核、奖惩机制，完善评介办法。

4、因地制宜搭建师德建设平台。开展独具特色的各种师德建设活动，为全面提高教职工师德素养提供良好条件。

5、逐步形成师德建设品牌项目。

（二）目标：

第一阶段：（2010年1月至12月）学习、认识、探索阶段

根据上级教育主管部门师德建设的精神实质，从学校实际出发，研究部署师德建设项目的主要工作。重点组织全体教职工认真学习江泽民、胡锦涛有关“三个代表”重要思想、科学发展观的论述、《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》、《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》。启动《德州市第十五中学教师成长愿书》计划。学习教育以提高教师职业道德素质为重点，分五个专题逐步进行：

1、政治信仰、思想观念，实践“三个代表”重要思想专题；

2、法律知识、法制观念、依法执教专题；

3、事业心、责任感、工作态度和作风专题；

4、教育观、学生观专题；

5、为人师表、廉洁从教专题。

利用多种方式宣传校内外师德先进典型和师德先进事迹。通过学习，使全体教职工充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，从而为下一阶段的活动开展提供思想、理论保障。

第二阶段：（2011年1月至12月）实践、深化、提高阶段

按照“师德三重境界和谐发展”的目标，开展系列师德建设活动：“班主任、科任教师师德承诺制”、“学海无崖‘读’作舟”教师读书行动计划、“我行我秀”课堂教学绝活展示活动、“三个一活动”、“学案导学，当堂达标”学案展示、“我眼中的理想课堂”等系列特色活动；因地制宜制符合学校工作实际的师德规范要求，进一步细化完善师德建设规章制度，实现师德规范主要内容的具体化、规范化、科学化；探索师德建设更深层次的问题，形成科学合理的师德评价方法；探索师德建设工作运行监控机制。

第三阶段：（2012年1月至12月）规律、理论、机制

总结前两个阶段师德建设的经验，进一步提升创新，建立健全有关的规章制度，构筑具有十五中特色的品牌师德建设工作监督评估体系，完善师德建设长效运行机制。使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

三、具体措施：

（一）建立健全领导体制和监督机制

1、加强领导。把师德建设规划纳入学校发展和教师培养规划，全校一盘棋，统一部署，统一实施，真正做到制度落实，组织落实，任务落实，责任落实，工作计划《2011师德建设三年工作规划》。学校成立师德建设工作领导小组，全面协调师德建设工作。形成党政领导负总责，工作等组织各负其责、协调一致的师德建设工作格局。

2、全方位加强监督。校党支部发挥政治核心作用，共产党员起先锋模范带头作用，全体教职工共同参与。

3、建立师德督导制度。聘请社区干部、学生家长等社会各界人士作为师德建设活动督导员，设立监督电话和举报信箱，形成立体监督网络。

（二）强化师德教育和宣传机制

1、把师德建设的宣传和教育工作全程贯穿到学校各项工作中去，加强对全体教职工以职业道德和职业精神为核心内容的教育。通过各种方式的师德先进典型的宣传，举办“本色﹢特色”为主题的各种生动活泼的实践活动，形成人人重师德，处处讲师德的良好氛围。

2、把师德教育纳入师资队伍建设规划，与教师的继续教育结合起来，坚持定期举行党员教育、周六集中学习、师德专题报告等形式进行职业道德培训。

3、进一步深化和拓展“青蓝工程”。

4、对表现出来的师德师风先进典型事迹进行多种形式的广泛宣传。学校通过召开家长代表会，利用板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具，进行各种不同形式的宣传，使全体教师以及家长、学生和社会各界对师德建设活动的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围。

（三）完善师德考核和监督机制

完善师德考核和评估制度，健全师德考核机制，做到科学化和规范化。通过自我评价、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教对每位教师的师德状况进行综合评定，评定分优秀、合格、不合格三个等次，考核结果装入教师本人业务档案，并作为评价教师工作和教师资格认定、培养培训、职务评聘、评优晋级、岗位聘任等重要依据。在优秀教师、学科带头人、骨干教师评选和教师职务评聘等项工作中实行“师德问题“一票否决制，对师德表现突出的教师在骨干教师评定、职称晋升中实行“绿色通道”。对有严重失德行为、造成后果影响恶劣的教师依法撤销教师资格并予以解聘。

（四）表彰奖励

每学年进行评选表彰活动，广泛宣传各类优秀教师的先进事迹，对涌现出来的师德先进典型进行精神和物质上的奖励。

四、实施内容：

（一）以《教师成长愿景书》为抓手开展系列本色师德建设活动

1、“班主任、科任教师师德承诺”公开签名活动；

2、学海无崖‘读’作舟教师读书行动计划；

3、“学案导学 当堂达标”学科共同体建设活动；

4、“心连心，手牵手”活动；

5、“我行我秀”课堂教学绝活展示活动；

6、“为师之道”师德案例评选活动；

7、“三个一”活动；

8、“我眼中的理想课堂”评选活动；

9、“欢乐岁末”；

10、幸福盘点

（二）打造具有十五中特色的师德建设品牌项目

品牌一：“党员岗位承诺”

我校有党员教师18名，占全体教职工人数的三分之一。“一个党员一面旗”，党员应成为学校师德建设的带头羊。结合党员先进性教育活动的开展，学校党支部统一制作“党员岗位承诺书”，每位党员作出承诺，并制作成版面在校园橱窗内公示，接受群众的监督。支部要求全体党员严格按照共产党员先进性的标准规范自己的行为，根据自己的工作岗位特点在工作、学习、生活中处处作表率，发挥党员的先锋模范作用。为了使承诺变成行动，真正做到有诺必践，支部着眼于把承诺变成一种制度，建立了一套与岗位责任制相统一的评价监督体系，规定党员每半年要对自己履行诺言的情况进行自我鉴定，党支部要统一组织考评。每年年终，支部在对党员进行鉴定和考评的基础上，还要组织在全校范围内对党员进行群众满意度测评，并将结果进行公开通报。通过打造“党员岗位承诺”这个品牌，使我校全体党员教师的教改意识、服务意识、表率意识不断增强，在党员示范群体的带领下，学校教育教学工作充满了活力，成果更加丰硕。

品牌二：打造“学科共同体”

树立先进班组的群体形象是学校师德建设的重要环节。在以创建学习型班组为师德建设载体的基础上，进行“学科共同体”的建设。这项活动打破了原先仅在单一层面进行的“创建”活动，旨在建立学科间、部门间、本专业与非本专业间更为广泛的伙伴关系，形成强强联手、优劣互补、红花绿叶、相得益彰的良性合作，因而要求教师具有更高的师德情操和奉献精神，将学习成果设置为共享模式，实现“双赢”甚至“多赢”的效果，从而建立十五中从个体到群体乃至整体成为一个“合作共同体”。

品牌三：创办师德简报

创办师德简报是我校在新时期进一步加强师德建设的创新举措，是优化教师教育载体、提升教师专业素养方面的积极尝试。

师德简报，从“理论导航、师之魂、师之道、师之艺、师之志”等方面的设计诠释新时期师德的内涵。师爱为首要条件，是“师之魂”；“师之道”要求师生和谐共生，即教师要完成孕育民主的精神使命；“师之艺”要求教师积极实践反思，要完成探索真理的教育使命；“师之志”要求教师道德与智慧并重，即教师要完成追求卓越的教育使命。主旨在于，以身边的先进典型为标志，进一步向全体教师明确“为师”的要求，即：要有真挚的师爱、良好的师生关系、精湛的教学艺术和执著的教育理想，激励全体教师自觉履行教师职责，遵循专业发展的规律，不断提升专业素养，从而进一步提高学校教育质量，满足社会对优质教育资源的需求，实现办人民满意教育的目标。

五、组织领导

3.星旗新农村建设三年工作规划 篇三

在这春暖大地、万象齐新的日子里，我们星旗村迎来了新农村建设的大好发展机遇。政策暖民心，多年来我村的建设和发展得到各级领导的高度重视和大力支持，我们深表感谢。借此机会，我就星旗村目前整体现状以及未来三年的发展规划作简要汇报：

一、星旗村基本概况

星旗村位于星德山下，与常德市桃源县交界，是慈利县的东大门。全村辖13个村民小组，共302户，1052人，有中共党员40名。全村总面积11000亩，其中山林面积9000亩，水田面积800亩，柑桔1200亩，森林覆盖率82%，是一个环境优美的山村。

二、星旗村三年发展规划

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是社会主义新农村目标和要求的高度概括，它是物质文明、精神文明、政治文明在中国农村的完美体现，是社会主义新农村的科学内涵，是构建和谐社会和建设全面小康社会的重大举措，为了加强我村社会新农村建设，推进省级示范片工作目标的实施和保证，结合2011年慈利县委农村工作会议精神，经过我村村支两委共同研究，特制定出星旗村未来三年的发展规划。

1、抓住政策机遇，狠抓农业产业结构。力争做大做强柑桔产业，计划新发展优质水果基地300亩（柑桔），需柑桔苗2.1万株，按6.5元/株计算，共需投入资金13.65万元。村杉木林基地垦复300亩，需投入资金6万元。积极引进新项目、新品种，在种植业方面增加农民收入，人平纯收入在2010年达4000元，力争年增加20%。

2、丰富群众生活，建设村级活动中心。为了组织和开展各种文化体育活动，活跃群众文化生活，促进文化事业不断推进向前发展，聚集干事创业的浓厚氛围，我村急需建设一个兼科普教育基地、图书室、会议室、农民娱乐场所于一体的村级活动室，此项目需资金24.21万元（村部整修21.01万元；建立无线高音喇叭3处，投入资金1.2万元；有线电视100户，投入资金2万元。

3、加强水利建设，整修水库、山塘进出水渠5000米。2011年中央1号文件和省委1号文件专门就加快水利改革发展作出了决定，我们要抓住国家大兴水利建设的历史机遇，把农田水利作为农村基础设施的重点，建立水利投入稳定增长机制，从根本上扭转我村水利建设明显滞后的局面，我村现有水渠3处，且年久失修，已经不能满足全村生产需要。村委会需投入资金180万元，村民自筹资金2万元，义务投工300个。修整水渠5000米山塘扶坡20口、档坝25处，确保大部分组民旱涝保收。

4、完成通组公路硬化工程4.5公里。经过几年来的努力，目前，我村通组公路已达50%，为了进一步改善村民的出行条件，村委会决定将通组公路的主干道进行硬化，需要资金90万元，村民集资2万元，义务投工100个。

5、完善全村人畜饮水工程。目前全村大部分群众饮用井水，为使我村人畜饮水彻底分开，生活饮用水合格率达90%以上，村委会决定将搞好全村自来水工程，此项工程需资金200万元，村民自筹资金2万元，义务投工1000个。

6、完成改厕任务180户，总投资10.8万元，其中自筹3.6万元，义务投工350个。

7、完成全村机耕道工程3处6000米。三年内计划完成全村

机耕道建设6000余米，需要投资30万元，解决全村农田机耕、运输难的问题，村民自筹资金2万元，义务投工500个。

8、启动农网改造工程，解决全村用电难的问题。我村仅有变压器2台，但线长面广，已不适应农村用电需求和社会快速发展的趋势，村支两委将力争全面启动农网改造工程，此项计划需资金40万元。

9、积极推广农业新技术，提高农民整体素质。促进农业科技创新，加快农业科技化、机械化、信息化建设，实施农业科技入户工程，大力推广农作物测土配方技术，农作物病虫综合防治技术，引进农作物新品种，三年内举办农业、水产技术和法律知识培训9次，培训人员1000人以上，参训率达90%，培养科技示范户和专业户10户以上，需培训费2万元，建立柑桔合作社一个，需投入资金0.8万元。

10、加强社会治安综合治理和农村法制教育。开展创建“平安乡村”、“和谐乡村”活动，建立农村综治协会，扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，反对封建迷信和非法宗教活动，构建和谐平安新农村。

11、加强农村人口和计划生育工作。坚持计划生育基本国策，深入开展“婚育新风进万家”活动和“关爱女孩”行动，加强流动人口计划生育管理和服务工作，健全利益导向机制，全面兑现农村计划生育法定奖励政策，实施农村部分计划生育家庭奖励扶助制度，独女户计划生育贡献奖制度，独生子女伤残、死亡家庭特别扶助制度和落实农村独生子女保健费，稳定低生育水平，提高人口素质。

12、争创省级生态示范村，提高全村人居幸福指数。2010年，我村通过开展农村垃圾治理工作、全面改善生态环境，通过

了张家界市级生态示范村的验收。2011年，我们将进一步建设生态环境，大力发展生态经济，积极培育生态文化，提高全村森林覆盖率、开展水源污染整治、美化村民生活环境，进一步提高全村人居生活幸福指数，争创省级生态示范村。

星旗村的发展离不开党的好政策，离不开县委县政府、县农业局及其他单位的正确领导，离不开零溪镇党委政府和各级部门的大力支持，离不开村支两委的通力合作，离不开全村党员、组长的密切配合，离不开全村人民的共同努力，今年我村被定为省级新农村建设示范片，迎来了县农业局的支持，这是我们全村之福。我们一定会珍惜这次千载难逢的大好机遇，在他们的领导下齐心协力、团结奋进，努力发展我村经济。与此同时，我坚信有了农业局作为我们的坚强后盾，我们星旗村将会迎来一个光辉灿烂的明天。

以上项目投入共计497.46万元（其中村民自筹资金11.6万元，义务投工1750个）。

星旗村党支部委员会

星旗村村民委员会

2011年4月7日

星旗村2011年新农村建设规划

一、基础设施建设

1、村部维修，总造价21.01万元；

2、广播入户率达95%以上，建立无线高音喇叭，总投资

1.2万元；

3、有线电视入户率80%以上，今年新安装50台—100台，村民自筹2万元，其余部分由国家投资2万元；

4、人畜饮水工程今年启动到2012年完工，使全村人民吃上干净水及灌溉良田500亩，总造价需要200万元，其中村民自筹资金2万元，义务投工1000个，在山合组作一个大型蓄水池；

5、修通红心、双红、罗家岗三个组水泥路面2000米，需要资金90万元，其中自筹资金1万元，义务投工300个；

6、修通红心组至青湾组刘国炎屋对门水渠3000米；

7、修通红心组机耕道1500米；

8、修通山合组水渠650米（到哑口止）；

9、修好大谷溶坪上的10处档坝；

10、完成改厕任务180户，总投资10.8万元，其中自筹3.6万元。投工350个；

11、清洁能源入户率70%以上。

二、生产发展

1、优质水果基地300亩，需柑桔苗2.1万株，按6.5元/株计算，需投入资金13.657万元；

2、村杉木林基地垦复300亩，需资金6万元；

3、培养科技专业户20户，需培训费2万元；

4、成立柑桔专业合作社，投入资金0.8万元，组织村民参合率80%以上。

以上项目投入共计459.46万元（其中村民自筹8.6万元，义务投工1650个）。

零溪镇星旗村党支部零溪镇星旗村民委员会

4.中学师德建设工作三年规划 篇四

一、指导思想深入贯彻党的十六大精神，以“三个代表”的重要思想为指导，进一步解放思想，振奋精神，把提高全局干部的思想道德素质和科学文化素质作为精神文明建设的根本任务，创造一个稳定、团结、奋进的良好工作环境，强素质，严管理，抓行风，为建设事业提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。

二、工作目标1、3年内对各单位领导干部轮训一遍。健全理论学习考核制度，每周一次政治、业务知识学习。

2、发现、培养、树立、宣传和推广先进典型，每年在全局范围内评选先进个人和先进集体。

3、深入开展普法活动，大力宣传建设法律法规，全区建设企业培训面达100％。

4、开展健身活动，配备必要的硬件设施，建立职工文化活动场所。

5、强化社会治安综合治理，深入、扎实推进创建安全小区活动,倡导见义勇为,扶正法邪，杜绝治安隐患。

6、严格执行计划生育政策，“三无”达标。

7、保持周边环境整洁优美，绿化环保进入先进行列。

8、加强建设行风建设，切实解决一、二个群众关心的热点问题。

三、保障措施

（一）加强精神文明建设领导社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义的重要组成分，因此广泛宣传和动员干部职工积极参与全局精神文明建设是一项持久的工作。要加大精神文明先进典型的宣传力度，认真落实计划方案，将精神文明建设与优化政务环境结合起来，提高建设监管的整体形象。要把精神文明建设放到突出位置，列入重要议程。全局精神文明建设活动要在局精神文明建设领导小组的领导下进行。各部门负责人要亲自抓，负全责，继续坚持“两手抓、一体化”的工作原则，做到两个文明建设统一研究、统一规划、统一部署、统一考核。局党委每半年至少专题研究一次精神文明建设工作，落实精神文明建设责任制，把精神文明建设作为干部实绩考核和职务晋升的重要内容。各部门要依据本规划，实行部门包干，责任到人。将在有限的行政经费中拨出专项费用，投入精神文明建设工作，保障其有序有效开展。充分发挥全员的能动性，真抓实干，力争使我局的社会主义精神文明建设得新的更大的进展。

（二）完善各级党组织自身建设按照中央提出的领导干部“讲政治、讲学习、讲正气”和“三个代表”重要思想的要求，各级领导干部要廉洁自律、以身作则，言行一致。凡是要求群众做到的，自己首先要做到。要努力加强班子建设，着重强化对党员的教育和管理，进一步提高党员的马克思主义理论水平和全心全意为人民服务的自觉性。全体党员和党员领导干部要带头执行和宣传党的路线、方针、政策，带头讲理想、讲党性、讲奉献，带头遵纪守法，真正在精神文明建设方面起先锋模范作用，工作计划范文《区建设局精神文明建设三年规划工作计划》。进一步完善各项廉政建设制度，把职业道德建设与反腐败和行风建设工作结合起来。抓好反腐倡廉教育，防止干部职工中出现“吃、拿、卡、要”等不正之风。

（三）提高全局干部职工综合素质精心组织实施以提高干部职工素质为目标的“育人工程”。切实加强思想建设，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全局干部职工，力争在学习自觉性、理论水平和应用能力等方面有新的提高，重点抓好党员领导干部的理论学习。党员领导干部要通过学习，深刻认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义，增强运用“三个代表”指导工作实践的自觉性和坚定性，提高宏观决策能力。进一步坚持和完善党组中心组学习制度，把认真读书、调查研究与解决本单位改革发展中的实际问题结合来，学以致用，务求实效；认真落实干部轮训规划，在抓好党员领导干部理论学习的同时，利用灵活多样的形式，强化宣传教育，使广大干部职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。积极开展艰苦奋斗的传统教育，引导干部职工从社会主义初级阶段的实际出发，充分认识建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性，树立勤俭建国，勤俭办一切事业的思想，大力发扬艰苦奋斗、知难而进、励精图治，开拓创新的精神。重视日常思想教育，通过日积月累，引导干部职工树立正确的价值观、人生观、世界观。坚持每周一次政治业务学习，每月一次法律知识讲座的学习制度。教育和引导干部职工正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，树立正确的人生观、奉献观。运用多种载体和有利时机，在寓教于乐的活动中，开展爱党、爱国、爱局活动，不断增强干部职工的责任感、荣誉感和凝聚力。加强以为人民服务为宗旨的《公民道德建设实施纲要》的宣传工作，将职工道德教育与社会公德、家庭美德建设有机结合起来，深入开展社会道德问题的讨论，将《公民道德建设实施纲要》作为全局干部职工共同遵守的行为准则。提倡敬业奉献、团结协作、勇于创新的道德风尚，反对弄虚作假、损人利己、损公肥私的丑恶行为。

（四）营造良好的文化氛围以现代建设业务、技术知识学习为重点，努力营造我局的文化氛围。坚持正确的方向，发扬中华民族的优秀文化传统，借鉴世界优秀文化成果，融合建设监管实践，重点加强文化阵地建设（即活动室、阅览室、黑板报），从而形成热爱学习、实事求是、勇于创新的良好环境。进一步加强机关思想文化建设，开展思想文化建设研讨会，不断深化团体文化认识，积极探索富有建设监管特色的团体文化建设的规律和有效途径。群众性文娱体育活动，是团体文化建设的重要载体。工会应加强职工文体活动的组织和引导，认真实施“全民健身计划”，积极开展内容健康，形式灵活多样的群众性文体活动，陶冶干部职工的情操，增强凝聚力。

（五）深入开展精神文明创建活动精神文明是机关作风建设的重要组成部分，必须始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，使两个文明建设协调发展，相互促进。积极开展争创“双文明建设先进集体”、“双文明建设标兵”活动，每两年评选一次“双文明建设先进集体”和“双文明建投标兵”，每年评选先进集体和先进工作者。进一步优化政务环境，各部门要从自身工作的实际出发，加强干部职工职业道德和职业纪律教育，开展岗位培训，全面推行首问负责制、一次性告知制等行政效能制度，将评优争先与建设监管工作实践有机融合，不断提高行政水平和工作效率。充分发挥工会和党支部在精神文明创建活动中的作用，积极开展争创“职工之家”、“五好文明家庭”等活动，对创建活动中涌现的先进集体和先进个人，及时宣传表彰，发挥先进典型的教育、激励、示范和引导作用。促进建设行风建设，充分发挥我局的社会功能和特有优势，按照管行业必须管行风的要求，加大建设行业精神文明创建和行风建设工作，开展建设行业评优创先活动，积极主动为建设企业服务，维护建设市场良好的竞争秩序，保障建设畅通。认真处理群众的申诉，重点解决社会反映的热点、难点问题。