院新生入学就业协议书

2025-01-01

院新生入学就业协议书（精选10篇）

1.院新生入学就业协议书篇一

新生入学协议书

甲方（学校）：息县职业教育中心

乙方（学生）：联系电话：

为了保障学生的权益，便于学校更好地做好教育教学工作，经甲、乙双方协商，达成以下一致意见：

1、甲方为乙方提供规范的学习和生活环境，为乙方接受知识和技能教育提供保障。

2、乙方经慎重选择，决定到甲方接受教育，自愿报名入学，承诺退学不退费。

3、在学习期间，甲方为乙方申请、发放免学费资金、国家助学金和其他资助资金。

4、乙方合格毕业颁发大、中专或职业高中毕业证，考核鉴定取得相应职业资格证等。

5、甲方坚持学历+技能，保证学生升学或就业，对身体健康、学业合格的就业类学生或升学不理想学生推荐安置工作，并负责跟踪服务三年。

6、本协议一式两份，双方各执一份，签字生效。未尽事宜，友好协商解决。

甲方（公章）：乙方（签字）：监护人（签字）：

年月日年月日年月日

2.院新生入学就业协议书篇二

注册入学, 是学生入学的一种全新的模式, 它是高校招生方法的改革, 以分类考试、综合评价以及多元化的录取为特点的招生方式, 这种招生方式的实施是为了扩大高校自主招生的权力, 并能够建设健全的利于专门人才以及创新人才选拔的一种多元化的录取模式。具体说来其实就是学生和家长在自愿的条件下, 可以不参加高考, 也不必填报志愿, 通过学生注册就可以直接录取的这部分学生, 它是一种新型的双向选择的方式, 学生能够按照自己的想法和意愿去选择理想的学校以及专业, 而学校也有了更大的招生自主的权利, 可以直接将符合要求的学生招到自己的学校。

二、注册入学的学生出现的问题

(一) 学习能力差, 成绩不理想。

注册入学的学生成绩普遍都较低, 由于学习能力不强以及较差的学习习惯长期的影响造成了高考的失利, 致使到了高职院校以后这种习惯依然跟随着他们, 对学习效果造成了一定的影响。

(二) 注册入学的学生在大学中思想状态很不稳定, 生活存大着较大的盲目性。

由于这部分学生对于自己的目标很不明确, 以及外界对于他们没有足够的重视度。他们在高中主要以高考作为奋斗的目标, 而到高职院校来上学有一部分学生是为了找到好的工作, 有的是为了体验大学当中的生活, 还有是顺应父母的要求。而好工作, 在他们的头脑里根本就没有非常清晰的概念, 这个好工作对于人才还需要有什么具体要求, 根本没有人去分析这些问题。

(三) 注册入学的学生缺乏自信心, 也不会合理的利用时间。

由于高考的落榜, 父母对于他们的期望并不高, 只是想让他们拥有大学文凭, 将来好找工作, 学普遍对自己缺乏信心, 因为没有职业生涯的规划, 导致空闲时间多用于睡懒觉、上网玩游戏、狂街这些休闲或者无聊的事, 因此注册入学的学生当中多数都处于当一天和尚撞一天钟的状态, 对大学生活缺乏激情, 也没有规划。

三、当前注册入学下培养新生就业意识的意义

当前, 高职院校当中注册入学的学生占了很大的比例, 由于他们对自己的职业没有明确的规划, 而高职院校主要是以培养实用型的技术人才为目标, 这个目标主要是为了学生以后的就业, 在入学时对高职院校的学生进行就业意识教育对于教学工作能够顺利的开展, 有着非常重要的意义。

四、当前注册入学下培养新生就业意识如何开展

(一) 让新生能够明白进入高职院校的目的。

首先要让新生明白:到学校学习什么能够有助于日后的就业, 快速发展的社会具体需要哪种人才, 怎样利用大学学习的时间将自己的能力提高等等, 有方向性的引导新生以最快的速度认清现代社会的实际形式, 实现并展开就业教育的第一步。

(二) 在新生当中着重进行职业生涯规划设计的教育。

给学生分析当前就业形势以及市场需求, 让学生能够发现并了解自身的性格、兴趣以及特长, 并与自己所学的专业和市场需求相结合, 制定出符合学生成长和发展的目标, 为培养学生的综合素质和长久的竞争力打下基础。学校可组织择业与就业意识培训讲座, 并组织新生参加, 告诉新生在新的校园当中, 要有一个新的起点, 调整好自己的心态, 把高考的失利彻底忘记, 不是只有考大学才是唯一的出路, 学好一门实用的专业技能, 例如:办公自动化、平面设计、网页设计与制作或是网络管理和数据编程等专业, 根据自己的喜好去选择自己喜欢的专业课程进行着重学习, 并给自己的未来要从事的职业进行合理的定位, 通过自己对专业知识和技能的努力学习, 也可以将未来变得更加美好。同时结合一些专业技能优秀的毕业生能够按照自己的喜好择业并就业的真实案例, 来鼓励刚入校的新生, 让他们对于自己的未来充满憧憬, 对未来的学习充满期待, 这一阶段必须让学生能够重拾信心, 对未来的学习提起兴趣, 将来的学习才能使学生按照他们自己设置的职业规划目标去努力学习。

(三) 教导新生在日后学习中多参加相关专业的资格、等级考试。

高职院校的工作目标是以市场为导向的, 要计划并调整专业的结构和教学的计划。将教学和市场形成互动, 对学生专业技能的培养要有针对性而且有方向, 以提升高职院校毕业生的就业质量和就业率为目标。在学生的学习专业方向明了的情况下, 要引导并鼓励学生多参加专业相关的等级考试, 尤其要获得自己比较感兴趣的专业等级证书, 例如:机械工程师证或网络工程师证等, 让学生明白这些等级证、资格证就是自己日后选择就业岗位需要的敲门砖。

(四) 对新生进行爱岗敬业教育, 教育学生要有责任意识。

俗话说得好, 要爱一行, 干一行;反过来则是干一行就要爱一行。教导新生, 既然选择了自己喜欢的专业, 而且将来的职业目标也是为了这个专业而去设计的, 那么一定要热爱自己所学的专业和未来规划的职业, 端正自己的态度, 无论是在课上还是在课下, 都要有选择性的参加各种活动, 可以利用课余时间去校企实践, 也可以自己在课余联系与专业相关的单位去实习, 只要有时间就要去学习与职业规目标专业相关的知识和技能。高职院校的学生毕业后的工作一般都是在生产的第一线, 是又脏又累的工作, 应保持一颗平常的心态, 充分认识到这是自己喜欢的而且还是日后生活保障的基础, 所以要热爱这份工作, 热爱这个岗位, 为自己的将来负责任, 这也是一个合格人才职业素质的体现。

(五) 在实践中培养团结协作的精神。

教导新生在日后的实习当中, 要学会与同事、上下级的交流和沟通, 体会团结和协作才能完成正常的工作, 团结和协作无论是在新生入学后的学习中, 还是在进入企业工作当中, 都是必不可少的。

当前, 高职院校当中注册入学的学生占有很大的比重, 对新生进行就业意识教育, 给学生介绍并分析就业的形式以及市场的需求, 对自己未来的职业进行规划设计, 并为这个目标去努力, 并着重对学生进行爱岗敬业以及责任意识和团结协作精神方面的指导, 让学生将高考落榜的阴影抛开, 以积极乐观的心态进入到新的学习当中, 通过自己的努力能够成为市场需要的实用型技能人才。

参考文献

[1]孙海丽.独立学院大学生职业意识现状及对策研究[J].河北大学成人教育学院学报, 2013 (03) .

3.新生入学协议模版篇三

甲方：

乙方：

经过乙方对甲方的考察及甲方对乙方的考核，甲方同意入取________为________级学生。

为了更好的履行各自的权利和义务，甲乙双方本着自愿的原则，达成如下协议：

1、甲方设为中专学制三年，在此期间甲方将按照国家教育部规定的各专业教学大纲内容进行教学、管理、考核、评审。学生毕业时，发国家承认的毕业证。

2、甲方为乙方的学习提供良好的教学环境，生活环境，教学设施，配备优秀的师资队伍。

3、乙方在校学习期间要服从学校整体安排，有任何事情必须向学校提前申请，学校各级管理部门，将按照学生申请事项的管理规定办理。

4、乙方在学校学习期间要严格遵守学校的各项规章制度，如有发现旷课、吸烟、喝酒、打架等违纪行为，学校将给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，并记入学生档案，严重者司法部门处理。

5、乙方在校期间，如因违反学校规定而造成的一切事故后果，学校均不承担责任。

6、新生入学一周内如因参军、出国、迁居外省需持国家有关单位证明可以根据有关规定办理退学，其它时间或其它理由一律不予办理，所缴纳费用一律不退。

7、在学生毕业安置工作中；对于学生成绩优秀者、操行评定优秀者、对学校做出突出贡献者，将给予优先安置；对于违反校规、校纪及受记过以上处分者学校将暂缓安置工作或不予安置。

11、本协议一式二份，甲、乙双方各持一份。本协议从签字之日起生效，有效期_____年，如有违约后果自负。

甲方：（签字盖章）

乙方：（签字并按手印）

4.院新生入学就业协议书篇四

甲方：金华市新世界英语培训部

乙方：______________________（学生的家长）

甲方是经中华人民共和国浙江省金华市教育局批准的合法办学机构，经_____________合作授权，提供_____________课程。

学校拥有雄厚的师资，先进的教学设施和现代化的教学手段，具备高层次办学条件。乙方自愿让其子女就读于本校。双方本着平等、诚信的原则，就乙方子女入学事宜达成以下协议，以咨双方遵守。

1.甲方向乙方子女（以下称“学生”）提供_______________课程，由_______________评

审试卷并颁发证书。

2.甲方向乙方提供配套教学设施、提供合理的课程安排、严格的教学管理；确保学生接受

良好教育，保证教学质量。

3.甲方确保乙方的学习、休息环境。为学生提供高质量的饮食，确保食品安全。

4.乙方积极配合甲方工作，支持学生在校刻苦学习。

5.学生入校学习，不得无故中途退学；因故必须中途退学时，学费不予退还。

6.学生严重违反校纪校规，学校有权开除学生，保证良好的学习环境。开除学生学费一律

不予退还。

7.以上协议甲、乙双方共同遵守。未尽事宜，双方协商解决。

8.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。甲方签字盖章，乙方签字后生效。有效期______

年__月__日至______年__月__日。

甲方：金华市新世界英语培训部乙方签名：

签章：

年月日年月日

5.院新生入学就业协议书篇五

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好!

新的学期，开启新的希望!新的空白，承载新的梦想!今天，在这秋高气爽、美丽祥和的日子，我们蚌埠学院XX级计算机系全体新生带着对昨日高中生活的美好记忆，对即将开始的新的学习生活的向往，对美好未来的无限憧憬，欢聚在这里，举行我系本学期

六、新的学年，新同学的加入，为蚌埠学院带来了更多新生的力量，下面让我们请XX级新生代表同学发言!掌声有请!

谢谢，同样非常感谢xx同学的发言。我们相信所有新生都有信心在蚌埠学院完成自己的学业!实现自己的梦想!同学们!为我们的明天加油，奋斗吧！

七、会议结束

同学们，良好的开端是成功的一半，希望大家从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，勤奋学习，快乐生活，全面发展，锐意进取！尽快使自己成为一名具备：深厚文化底蕴，扎实专业知识，强烈创新意识多元国际视野，圆融思维体系的社会有用人才，在未来人生中居于有利的位置和高度。

今天，正值中秋佳节，在会议最后，衷心的祝愿大家中秋节快乐！今天的会议到此结束，请同学们有秩序的退场。

新生入学教育演讲稿

首先观看视频

同学们听了上述一笔笔血的教训后，不知道你们想了什么。我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上会给受害者人身造成伤害、甚至死亡；会给受害者家庭造成极大的损失；会给学校正常教学秩序造成混乱；会给社会造成不稳定影响。至少会想到：假如我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；假如我们注意饮食卫生，不食路边摊点不卫生食品，就不会发生食物中毒；假如我们不从楼梯的扶手上下滑，上下楼梯靠右行，假如我们课间不追逐打闹，不翻爬院墙，不用石子乱砸……我们就会少发生，甚至不发生流血事件。至少会想到：这些伤害事件是能避免的。有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

安全第一，警钟常鸣，希望我们每一个学生都要做到：

遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人，步行同学过马路时要走斑马线，穿过马路要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。

不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上上下滑，行至拐变处，要放慢脚步，预防相撞。

运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。

不翻爬院墙，即使是球出院墙，也不允许翻院墙，可告知老师，用其他方法解决，要杜绝用石子砸人。

6.大一新生入学规划篇六

考上了大学，开始追逐自己的理想;离开家庭生活，开始独立参与团体和社会„„大一新生迈进校门后，激动、兴奋，对一切都是那么好奇。如何度过四年的大学生活，如何在将来的就业中脱颖而出，成为许多大学新生刚入校就开始考虑和探讨的话题。

学习型：争取考研

“大学四年我的主要任务就是学习。”华东交大新生邱良华说，“我认为学习是树干，只有学好了本专业知识，才能长成参天大树。”这一观点得到该校不少新生的赞同。新生江小华认为，大学是人生最重要的路程之一，这段路程决定着人生的方向。她不敢懈怠，并订下了目标：努力学习，准备考研。

社会型：丰富自己

与“一心只读圣贤书”的同学不同，有的新生则想通过参加各种活动锻炼自己，提高综合能力，增加就业砝码;有的新生还计划边学习边打工，增加社会阅历，为今后找工作打好基础。

“仅靠一纸证书，可不好找工作。”新生李玲玲说，虽然只是大一，但现在就要考虑将来如何才能找到称心的工作。这位来自九江的女孩为自己做好了初步规划：大一尽量多参加社团活动，丰富自己的业余生活;大二开始试着去校外兼职打工，学着如何挣钱，并借此了解社会;大三要猛补学业，让各门功课顺利过关，把该拿的证书争取都拿下;大四要利用各种机会强化求职技巧、进行模拟面试等训练，积极参加招聘活动，希望早日找到理想的工作。迷茫型：走一步是一步

“十年寒窗太累了，大学四年自己先要看看。”也有一些大学生对未来的生活略显迷茫，还来不及规划自己的大学生活。

“我没想那么多，能拿到毕业证就行了。”新生刘同学很率真，他说：“从小上学到现在太累了，现在要尽量享受一下清闲的生活。”至于就业问题，他认为，就业所需要的不一定只是学习成绩，如果一个只会读书的人，将来就业以后也未必就是一个好员工。他说：“车到山前必有路，毕业时再说吧。”

专家：学习仍是首要任务

江西中医学院心理专家黄为俊表示，从中学到大学，对于大学新生来说是人生的一个重大转折。大学生要尽早进行职业生涯规划，最好从步入大学校园就开始。生涯规划是一个动态循环过程，并不是规划一次，就可受用终身。具体的生涯计划要随着社会发展和个人情况的变化而进行相应的调整。

华东交大心理咨询中心主任舒曼表示，对大学生来讲，学习仍然是首要任务，首先必须学好本专业知识。但由于未来需要“一专多能”人才，因此广泛涉猎其他知识、适当参加社会实践活动也很重要。大学几年是年轻人精力最充沛、最具创造力的时候，舒曼建议新生们，合理规划大学生活，及早迈向成功人生。

你该如何度过大学生活？

大学生活还是让你不满意么？课程枯燥，老师敷衍，有人创业，有人恋爱。你心志不低，想要一份光辉的未来。可是，你说大一过得浑浑噩噩，大二也在稀里糊涂中即将过去。每天醒来你都告诉自己要努力奋斗，可是每一天过去的时候都好像一事无成。你看励志书，里面说目标明确、意志坚定就可以达到目标。你总是做不到。

我告诉你个真相：如果你真的想在经济方面有所作为，那么你就看错书了。想在经济方面有所建树，你首先应该看得是专业书。我今天想和你聊的是了解世界的方法论。不知道你是否也有这样的感觉：这个信息爆炸的世界，又是一个信息极度不对称的世界。网络上总有无穷的链接吸引着自己：这个明星有新的男朋友了，那个政客说了些什么了，新的恶搞视频让你哈哈大笑，新的电子产品让你忍不住一遍一遍搜索……你了解那么多新鲜有趣的事物，可是亲爱的你，这些并不能帮助你更了解这个世界。因为你始终没有用自己的标准来筛选信息。你会说，你只看对你而言有趣的信息。亲爱的，你想过吗，你的需求是被制造的，你的趣味也是被引导的，你的追求是被煽动的。如果没有那么多广告说睫毛越长越好看，你可会追求那些睫毛膏？

我绝对赞成女孩子要打扮得漂漂亮亮，让自己赏心悦目。但是更重要的是，善待自己的心灵，懂得喂养自己的大脑。你的时间精力都分散在了这些被煽动的追求上，自然没法去实现自己真正想要的目标。

有个理论叫做“You are what you need.”（你的阅读造就了你。）如果整天徘徊在明星的博客上，那么更适合你的职业娱乐记者，你说对经济有兴趣，你要看的是学者们的著作，财富人物的访谈或许可以让你心潮澎湃，却不能让你的思想更锐利。

关于文化，你要明白自己是想玩票还是真心热爱文化。如果只是觉得文化是个很好的消遣，那么看看欧洲文艺电影，听听摇滚，翻几本装帧设计精良的小说大概就够了。如果是真心想投身于文化，要做的功课就多了。无论是维基百科还是谷歌还是百度，都远远不够。你要去的地方时博物馆美术馆图书馆，你要看的是最新的世界性艺术杂志，你需要一个志同道合的圈子与你一起交流和创作……

如果你每天起来，心不在焉地上几节课，拿起单词书又放下，你就知道你为什么是现在这个样子了。你根本不喂养你的大脑，那么它自然也不能实现你的愿望。雄心壮志需要一个实际的计划，单靠每天的锵锵誓言是于事无补的。

我不知道和网络时代一起成长的你是否比我更了解世界。我始终觉得世界和以前一样，信息严重不对称。你是否知道你将来要进入的那个世界，你将来所期待的生活里面，有什么等待着你？

对自己的塑造，就在于你如何使用每一分钟。你和时间的关系，就形成了你自己。

和朋友欢聚怡养心灵，参加派对也让人放松神经，在八卦论坛上拍拍板砖也很释放情绪。但那不能成为你生活的全部。

试试看，跟踪自己一个星期，列个“我在看什么”的表格。一周下来，你自然清楚，为什么你现在是这样的一个你。还在大学里的你，实在是得天独厚。有那么好的机会和条件，帮你成为自己想成为的那个你。曾经看到杨绛说她的读书经历。有人问他，如果三天没有读书，感觉怎样？她说，感觉不好受。如果一周不读书呢？她说：“那么我一周都白活。”

7.新生入学教育材料篇七

第一课时我是小学生了【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么地方？我们学校周围有什么？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第二课时上课专心听发言先举手

【教学目标】

1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。【教学过程】

一、出示模型，导入活动

出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）

对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。⑤发言训练

老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。第三课时读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）

二、听故事明理

小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

三、演示导行

（1）出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）

教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）

教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读：

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。①人坐正，身体坐直。②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

④眼离书本一尺。

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。第四课时：树立班级的概念

教学要求

通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。

教学过程:

一、树立班级的概念。

从今天开始，我们xx个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（x）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

二、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。教学反馈：

1．把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2．向家长说说自己第一天上学的感受。第五课时：了解上文化课的一般规程和要求

教学目标

1．使学生了解上文化课的一般规程和要求。2．使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程

一、怎样上好文化课。1．上好文化课的意义：

文化课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好文化课，学好知识。

2．上文化课的基本要求：

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。3．课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。第六课时：行为训练：

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。行为练习：做端正，眼睛看老师。行为练习：举手

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

学习读书、写字和执笔的姿势。（1）读书。

读书的时候，我们应该把书拿起来，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿读书的动作，教师巡视检查。（2）写字。

眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。（跟着说，边说边检查自己动作）（3）执笔。

教师示范执笔姿势，边说边和学生对照。

仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。（教师巡回，逐个纠正）

四、带学生参观高年级同学是怎样上课的，着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。

教师示范分解动作

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。课后作业

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。备注儿歌

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直，头正，肩要平，眼离书本一尺远。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，学好知识身体健第七课时：学习正确的坐姿

1．回忆引入：

（1）小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

（2）现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2．学习坐姿：

（1）看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

（2）老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

（3）教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。3．比赛练习：

（1）与图上的小朋友比一比，谁坐得好。（2）同桌比一比。（3）大组比一比。（4）与老师比一比。4．创设情境练一练坐姿。

（1）引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

（2）学儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。跟师念两遍。

（3）念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

边念边做动作。第八课时：初步的爱国教育

一、认识国旗。

看，黑板上挂着一面什么旗？

这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

1．我们的国旗是什么颜色的？

我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

3．没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。”（指名说、“开火车”说。）这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”（指名练说）

二、热爱国旗。1．想一想，你们在什么地方看到过国旗？

每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

2．回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。3．国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

练说话：“我们爱祖国。”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）4．我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。（边做动作，边跟着老师念）

三、升国旗时要立正、敬礼。

1．课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？

小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）3．看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。你听到了什么？

这是我们中华人民共和国的国歌。4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习）

四、总结。

这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。第九课时：如何上课、下课

一、启发谈话。

小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么？

小结：对！主要是上课的时候，要专心听讲。

二、上课要专心听讲。1．学习说话。

上课的时候，我们要怎样？（上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到人人会讲。

3．学习儿歌。

请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓励小朋友大胆、自由地说）专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。5．我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学生，可发小红花）

三、学习正确的读写姿势。1．学习坐、立、举手的姿势。（1）坐。

学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。（检查）请一个小朋友上来坐给大家看看。（2）立。

上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。（3）发言要举手。

发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）2．课中操。

叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。2．学说话。

“下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏？

3．说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

二、课中操。

我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。

这首儿歌可配上动作，作为课中操。

三、行为指导。

1．听老师说下课后做些什么。

（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。（2）要大小便的小朋友上厕所。（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。

（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。2．进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。

三、学习儿歌《我们学习多快乐》

8.新生入学须知篇八

亲爱的同学：

你好！首先祝贺你成为双牌县职业技术学校2012级高一新生。

请你在入学报名前认真阅读《入学须知》，并按《入学须知》的有关要求做好入学前的准备工作。

一、报到、缴费

1、报到时间：2012年9月1日—9月2日；

2、收费标准：所有注册职高学生全部免交学费，生活费自理。

3、每年可享受国家中职助学金1500元，并将之打入你的储蓄账号中，家庭贫困学生每年可申请贫困生补助2000元/年。

二、入学准备

1、入学时请携带好身份证或户口簿，报名时认真对照户口簿、身份证核实好自己的姓名、出生年月。

2、我校将实行封闭式管理，原则上要求距离学校一公里外的学生必须寄宿，来校时请自备床上用品、桶子、衣架等。一些日用品来校后可在学校商店选购。

三、新生仪表要求

新生入学时仪表必须正派、端庄、大方，男生不得留长发，女生不得染发、烫发。男女生均不得穿金戴银，或佩戴带其它时髦首饰。入学后要严格遵守《中学生守则》及学校有关规章制度。

四、其它事宜

来校时，学校在汽车站设有新生接等点。请各位新同学注意来校时的路途交通安全。有事请与我们联系。联系电话：

办公室：7722661

刘老师：***

蒋老师：***

卢老师：***

预祝你一切顺利、心情愉快、学习进步！

双牌县职业技术学校

9.新生入学感想篇九

当我怀着激动和紧张的心情来到自己以前并不熟悉的西南财经大学时，第一感觉就是学校的清新和干净，些许有种世外桃源的猜想。每走一步，都像是飘飘然的。

离开了朋友，送别了父母，终于开始了一个人独立的生活。认识新的室友，结交新的同学，一起参加破冰游戏，一起放飞孔明灯，一起欢声笑语，这是一个全新的开始。不知道其他大学会不会这样，不过在西南财大，如果不是游手好闲之徒，那就不会感觉到孤独和寂寞。入学将近2个星期，每天都在做选择：选择专业方向，选择公选课，选择体育课，选择是否入校学生会，是否参加各种组织，以及选择何种组织去丰富自己的大学生活，开拓自己的视野。除了上课，其余时间的自己都是自由的，同样，又有选择，是躲在寝室里游戏人生，还是去图书馆充电，亦或是去体育场锻炼身体，都有人选。不过，最让我深有感触的是自己一时的选择有可能需要几年的时间去承担相应的后果，甚至是用一辈子。就比如这次选择专业方向，我在精算和财务与会计两个专业之间犹豫不定。这不仅仅是对自己能力的认识和估计，还需要的是自信。最终，我选择了后者，放弃了难度较高，但薪水丰厚的精算。我不知道自己这种选择是否正确，不知道后者的专业方向是不是对我更有利，只是现在我已然走向了这条路，我必须对自己的选择负责，必须承担一切后果。现在觉得入学认识到最

多的就是大学里的自由实际上是一种陷阱，一种诱惑，但同时也是一种机会，一种寻找机遇的机会。我们必须把最重要的事情放在第一位，这在大学里是必须的练习，需要的是这种意识以及相应的行动。这真的很重要。