寝室活动策划书

2024-09-24

寝室活动策划书(精选12篇)

1.寝室活动策划书 篇一

一、活动背景:

为落实把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,展现寝室文明、文化建设成果,营造良好寝室氛围,为寝室同学提供展示风采的契机。生命与环境科学学院特此开展以“暖暖爱国心,浓浓寝室情”为主题的寝室文化节活动。使大家自觉培育和践行社会主义核心价值观,带头倡导良好社会风气,美化生活环境。

二、活动主题:

“暖暖爱国心,浓浓寝室情”

三、主办单位:

生命与环境科学学院

四、承办单位

生命与环境科学学院团总支学生会

五、活动对象

生环院xx届学生

六、活动时间:

11月2日—11月22日

七、活动地点:

决赛一教楼

八、活动流程:

1、前期准备

(1)每个班接到通知后立即通知各个寝室长,每个宿舍根据要求以“暖暖爱国心,浓浓寝室情”为主题,发挥各成员的特长,团结合作,共同协商,力求在开始第一轮评比之前完成所有工作。各班由班长及劳动委员或生活委员负责。

(2)每个收到通知参加第二轮的每个宿舍需准备一段才艺展示以及一个PPT,PPT内容主要介绍寝室成员、装饰理由,两项展示总时间控制在十分钟以内;最后每个班内部商定推举4个优秀宿舍参加院里的评比环节。

2、活动要求

(1)PPT内容体现丰富多彩的大学生寝室文化生活,紧扣主题,突出特色的寝室文化,反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情,记述身边的乐事、趣事等,展现我院学生积极向上的精神面貌,PPT展示时需有一名解说员对其进行演说。

(2)才艺表演形式可以为相声、小品、短剧、歌曲(自己改编的)曲或原创歌曲,须向评审团提交歌词及伴奏。节目表演与PPT展示总共时间不得超过10分钟,超出时间者给予相应扣分。

(3)宿舍文化突出主题且内容健康,积极向上,能够正确形象地反映大学生的思想特质;评比时做到衣着得体,礼貌待人。宿舍装饰切忌过于花里胡哨

(4)初选时各参选寝室必须准备一位解说员,讲解寝室装饰意义,要求语言顺畅、举止大方、解说时间控制在3分钟之内。

3、活动流程

(1)通知各班级相关活动事项,各班内部评比;

(2)11月12日下午三点由生活部、安保股及各班有关班委组成评审人员对各班寝室进行第一轮评选,前十二名进入下一轮评比;

(3)11月22日晚七点在1205教室进行PPT演示及才艺表演,并由评审确定最终名单;

(4)两轮过后各寝室分数经整理后将会公布在生环院网页上,第一轮成绩占总成绩的60%,第二轮成绩占总成绩的40%,以及张贴在海报墙上公示。

(5)活动结束后,由老师总结活动,之后对获奖寝室颁奖、颁发奖品。

九、奖项设置:

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖6名

最佳PPT奖1名

最佳才艺奖1名

班级最佳组织奖1名

最佳解说奖1名(宿舍装饰解说)

十、预算设置

2.寝室活动策划书 篇二

关键词:高校,学生党支部,服务型党组织

学生党员是青年学生中的优秀代表, 也是大学生思想政治教育中的重要力量。16号文指出:对大学生党员要加强党员先进性教育, 使他们严格要求自己, 提高党性教育, 充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。因此, 我们的思想政治工作要创设平台, 真正发挥学生党员的模范作用。党员进新生寝室活动 (即一名党员对应一个新生寝室, 进行为期一学年的指导活动) 就是一种良好的载体。它一方面使新生及早与优秀学生为伍, 这对他们全面发展有示范作用;另一方面, 党员在与新生成长过程中, 不断反思, 不断学习, 这进一步锤炼了他们的党性, 促进其更好地成长。

一、生活上关心是树立大学生党员形象的基础性工作

新生入学初, 面临着全新的大学校园, 必定有诸多不适应。他们的求学生活进入了一个完全不同于中学时代的环境。因此, 入学初, 新生在心理上既有新奇感, 也有困惑感。在校园里, 他们有许多问题。如校园中的日常生活问题, 如何处理来自不同地方的同班同学的人际关系等。这一时期, 他们急需学长的帮助。这一特殊阶段既是他们融入大学生活中的第一步, 同时也是新生大学意识形成的关键时期。全面发展的党员学生在这一时期可以发挥巨大作用。两年来, 我院新生在广大党员的影响下, 高质量完成军训任务, 顺利融入大学生活, 新生的困惑基本消除在寝室内。同时, 党员在与新生的第一次接触中, 增强了责任感, 培养了集体主义精神, 也提高了具体问题具体分析的能力。相对于高中生活, 大学是一个比较开放、自由的场所。特别是高校各种丰富多彩的社团组织为新生的兴趣发展提供了展示与提高的舞台。如果新生不能接受及时的引导, 他们会做出一些不合实际的选择。因此, 党员在服务新生适应环境的第一阶段后, 进入了对新生的兴趣引导期。高校社团与各类组织是校园文化活动中重要的一部分, 对学生特殊能力培养、增强个人就业时的核心竞争力意义重大。因此, 在大学生活中合理选择适合个人特色的组织是摆在新生面前的第一次选择。此时, 党员可以发挥引导作用。一方面, 党员对校园内的各种组织比较了解, 能分清其中的优劣;另一方面, 党员清楚寝室内各新生的个性特征, 在信息比较对称的情况下, 他们能引导新生对各类组织做出适当选择。两学年来, 实践证明, 经过正确引导的新生, 在大二时期能成长为各类组织中的中坚力量。他们在组织中学会了课堂中学不到的管理能力, 也学会了如何正确处理团队中的人际关系。

二、学习上帮助解决了新生的关键性问题

随着军训生活的结束, 新生终于走入他们梦寐以求的大学讲堂。第一次不需要在固定教室上课, 第一次需要在课堂上记住如此多的知识点……短暂的兴奋过后是长时间的困惑:原以为轻松的大学学习并不轻松, 更难受的是高中阶段的学习方法已不能适用, 我该怎么办?这些困惑的解决程度直接关系到新生能否顺利实现大学的学习目标, 因此显得尤为重要。学习是学生的天职, 但面对大学中的各类学习, 刚从高中应试教育中走过来的新生却困惑重重。如:专业学习对个人未来发展的意义, 学习方法的疑问, 大学的考试问题等。在第一学期中后期, 新生的这类困惑最为明显。相对于高中被动式的学习, 大学的学习更开放、更主动。新生在学习中不但要学好课堂知识, 更需要掌握关于学习的方法, 要学会学习, 终身学习, 更重要的是:大学的学习是广义概念上的学习, 新生不但要学习课堂知识, 还要自主地去独立思考, 勇于创新, 提高科研能力。对新生学习的指导, 是对党员学生的一大挑战。相对于前两个时期, 这一阶段的指导需要党员学生本身具有正确的学习观, 而且党员还要不断反思个人的学习, 提炼其中的规律。作为一名党员学生, 他们在入党过程中, 已接受过学习等方面的考核, 在新生的学习观指导中, 他们有能力发挥作用。作为同一专业的学生, 党员既能在专业知识上答疑解惑, 又能对新生学习方法进行指导。同时, 党员能从学生综合测评高度正确地指出个人的学习与各类评先、奖励、资助等工作的相互关系, 使新生重视学习, 从而去除大学初期对学习的懈怠。更为重要的是, 我们可以通过党组织内部要求, 要求党员帮助每个新生制定个人学习计划, 加强对新生的学习指导, 这对新生的学习有很好的指导作用。

三、思想上引导是学生党员进新生寝室的终极目标和根本任务

生活上的关心和学习上的帮助树立了学生党员的良好形象, 为开展学生党员进寝室的第三阶段工作做了良好的铺垫, 但要实现思想上的引导着实不是一件容易的事情。面对价值趋向日趋多元化的新生, 我们不能一味地强求以一种单一的价值观去强求他们接受, 一些空泛的说教工作并无实际意义。但我们也应该看到, 无论世事多么变幻, 那些普世的价值观是我们一直都遵从并一直在努力实现的。这也是我们学生党员进寝室第三阶段工作的根本出发点。运用新生最容易接受的引导方式———同龄人之间的交流, 我们的目标是完全可以实现的, 事实证明也确实如此。党员对新生的思想启发是党员进新生寝室活动的真正意义所在, 也最能体现党员的价值。同时也是对党员综合能力的一大考验。如果党员本身党性意识不强, 责任心薄弱, 读书视野狭窄, 沟通能力欠缺, 那么他们将很难对新生起到应有的作用。针对这种现状, 学生党支部要发挥组织优势, 一方面加强党员间的沟通, 共同探讨面临的问题, 找出合适的对策;另一方面要创新工作方式, 加强对党员与新生的管理。

党员进新生寝室活动是发挥党员先进性作用的良好平台。在活动过程中, 以上三个阶段体现出了不同的工作特点。环境适应期作用明显, 使新生尽快进入大学生角色;兴趣引导期是新生慢慢走上校园文化舞台的起步, 这对党员指导水平提出了相应的要求;学习指导期是新生对学习问题的正确认识的关键期, 正确学习观的树立是其大学生活成功与未来事业发展的基石, 这要求党员本身具有较高的学习品质;思想教育期是党员与新生碰到困难最大的时期, 需要他们不断反思, 不断行动。这一阶段, 一些党性不强的党员达不到活动应有的要求, 一些素质不够的新生也许在大学生涯结束时也过不了这一关。该时期需要党组织、团组织等各方面力量的支撑;共同提高期贯穿于活动始终, 实践证明, 通过该项活动, 新生与党员在共同成长, 对个人综合素质提高有促进作用。纵观以上五大阶段, 随着时间推移, 活动对党员的素质要求越来越高, 新生的收获越来越大。通过该项活动, 创新了大学生思想政治教育的工作方式, 真正达到学生自我教育、自我管理、自我服务的目的。

参考文献

[1]陈瑞坤.建设服务型党支部构建和谐校园[J].中国报业, 2011, (2) :102-103.

3.寝室活动策划书 篇三

【关键词】高职生 寝室 心理健康教育活动 设计 实施效果

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2016)02C-0106-02

一、问题的提出

大学生一半以上的时间在寝室度过,良好的寝室人际关系是正常生活、学习的前提。但由于当代大学生的主体意识、自我中心较强等原因,大学寝室内部的人际关系问题较为常见。2013年5月在“中国青年报”刊登的西南大学学生通讯社针对人际关系问题进行的调查数据显示,近四成大学生认为自己的寝室关系不够融洽。高职生多来自农村,自卑心、自尊心都较强,而且相比城市的学生,其在人际交往的技能(人际关系建立维持能力和人际关系冲突平息能力)等方面都较弱。针对广西农业职业技术学院900名学生的 “人际关系综合诊断量表”调查也显示,有人际交往困扰人数超过了半数。

当前,对于解决大学生的寝室人际关系问题多采取单一的团体心理辅导或个人辅导,团体心理辅导形式活动时间有限,缺乏对团体成员个性和认知方面的深入挖掘,对改善由于不良个性和不合理价值观念引起的人际困扰,效果的时效不足;个人辅导则容易陷入说教式教育,学生缺乏内省自悟和人际交往技能实践过程,难以达到自我改变和自我成长的效果。本研究针对高职生在寝室人际关系存在的问题及以往解决方法的不足,进行寝室心理健康教育——“同一屋檐下”活动,目的是创新高职生寝室心理健康教育的方法,探索此活动方法在实践中的运用效果。研究结果将为高职生寝室心理健康教育提供可行性方法,对高职生培育、践行“友善”、构建“和谐”寝室提供经验与指导。

二、高职生寝室心理健康教育活动的设计

(一)活动思路。通过各方面收集人际关系不和的寝室作为辅导的对象;然后通过宿舍走访座谈、个人咨询、心理测量,了解具体情况并给予初步的心理指导;再设计在寝室开展的团体心理辅导活动方案,调解寝室人际关系,帮助学生学会人际交往的相关技能;之后根据个体具体情况增加个体咨询和真实情景训练,强化团体辅导后的效果;最后通过多方面测评评估此项目开展的效果。

(二)活动方法。运用团体心理游戏、个体咨询、心理测量、心理画分析、设置行动作业、行为矫正、环境营造等方法。

(三)活动过程。具体如下:

第一步:筛查确定辅导对象。向班主任、辅导员、心理委员、宿舍信息员了解人际关系不和的寝室以及心理普查结果异常(SCL-90量表测试中人际关系、敌对、偏执三个因子分在3-5分之间)的学生。最后确定5个寝室40名学生作为活动对象。

第二步:了解辅导对象。主要通过寝室走访座谈、个人咨询,了解寝室中存在的人际关系紧张及冲突情况,了解个体对寝室人际关系的困惑、烦恼和需求,了解个人成长史,初步给予一些心理指导,进行“人际关系综合诊断量表”和“SCL-90”前测,为接下来更有针对性地开展活动做准备。

第三步: 一名老师带领一名心理委员在寝室开展团体心理辅导,每次大概90分钟。团体心理辅导包括六个环节,第一个环节是“知你知我”,有三个活动:签署团体契约、无家可归、走出圈外。第二个环节是相互欣赏,有两个活动:自画像、戴高帽。第三个环节是“我建我家”,有两个活动:同舟共济、制定舍(名、徽、歌、训、规等)。第四个环节是“做自己的主人”,目的是帮助成员学会在宿舍中合理地拒绝别人。第五个环节是冲突解决,目的是使成员学会如何解决宿舍人际冲突,学会道歉。第六个环节是合唱相亲相爱一家人。每个环节结束后都有学生分享和指导老师点评。

第四步:心理组老师做个人心理咨询,每次50分钟,共1-2次。结合上一步在寝室发现的新问题,通过心理辅导专项组研讨提供的辅导意见,对人际交往困扰严重学生进行个人心理咨询,并提供生活辅导。

第五步:设置行动作业。对内:寝室中的成员给每个过生日的成员自制一张祝福卡片。对外:寝室中的成员去某个地方通过主动交往与一个三口之家合影,另外在学校接触一个不认识自己的老师,说服其在自己的笔记本留言签名。

第六步:营造寝室和谐环境。发挥中华传统文化的潜移默化作用,强化团体辅导后的效果。在寝室墙上每周贴挂两张传统文化中强调“和”的格言或谚语,如“天时不如地利,地利不如人和”、“事理通达,心气和平”、“人心齐,泰山移”、“人不和,百事不兴”等,每周变换不同的两张,并要求寝室成员能够背诵。

第七步:效果总结。通过问卷、组员访谈、师生评价、工作人员的观察等多方面来评估此项目开展的效果。一是团体满意度评定量表:通过成员对团体活动的满意程度来检验成员对活动的接纳和认同度,显示团体辅导的效果;二是比较活动前后“SCL-90”中的人际关系敏感、敌对、偏执三个因子的得分;三是比较活动前后“人际关系综合诊断量表”得分;四是比较辅导对象前后的师生评价。

三、高职生寝室心理健康教育活动的实施效果

(一)问卷测量结果。由表1可知,实施团体辅导后,学生在人际困扰总分、人际关系敏感、敌对方面的分数有较大下降,差异显著。表明通过团体心理辅导,成员的交际性增强,在人际交往的个性特征、交流的感受和行为方面都得到一定的改善。

(二)学生的主观评价。由表2可以看出,大部分成员对团体辅导活动满意并认为有所收获。成员选择“不满意”的题项集中于“我对自己越来越了解了、参加团体使我对自己越来越有信心”等方面。团体满意度量表的主观报告表明,本次团体辅导对成员生活学习产生重要影响,在开放性、接纳自我和他人方面有显著提高,团体辅导设置的具体活动能促成个体认识上的积极转变和领悟。在对于“您认为本次活动辅导的效果如何”的选择上,40%人认为效果很明显,60%的人认为效果较明显。

四、高职生寝室心理健康教育活动的体会

第一,本活动不是说教、号召式的,而是以一种融入、体验、渗透式的方式开展。在团体心理辅导过程中辅以个体咨询对全面促进大学生心理健康有积极作用。另外,利用“和”格言和谚语营造一个寝室的文化环境,不仅能传承中华优秀传统文化,而格言大多可以作为“为人法则”,谚语简短有力的词句表达方式也容易被学生接受、引用或奉行。过程融入了核心价值观中的 “友善”方面,起到潜移默化、润物细无声的功能。

第二,深入寝室进行活动有利于老师更多地了解学生的生活、语言;加深学生对指导老师的信任;加强学生和老师的交流与沟通;影响学生的人际关系。在咨询中建立的关系有助于学生运用到实际中,从人本主义观点来看,学生会把对老师的信任扩展出去,其人际关系会慢慢得到改善。

第三,心理画分析能够发现学生的负性生活事件、情绪、性格倾向等心理问题和心理需要。通过个体辅导和心理画的分析,兼顾了个体差异,有利于发现和解决在团体辅导中暴露出的深层次的心理问题和价值观问题。

第四,设置行动作业,可以加强行动倾向。人际交往是一种行为、一种活动,它必须在行动中培养和发展。由于团体辅导时间有限,通过布置行动作业,辅导得以向外延伸,引导成员在更广阔的范围内,有目的地进行交往训练,养成主动交往的习惯,改善在人际交往过程中的回避倾向,提高交往的主动性和开放性。

第五,团体心理辅导过程形式丰富、内容充实。在实施的过程之中,让学生在游戏中有更深层次的体验和感悟;给学生自主权的同时,让他们拥有更多的发言权,说出自己的心声。侧重学生自悟过程,让学生在游戏中去感悟,然后有时间自己去讲体会,与众人分享活动体验,在这个过程中知道怎么做,达到自我改变的效果。

综上所述,本次活动结合团体心理辅导、个人咨询、问卷测量、行动作业设置、环境营造等方法,以“知行合一”的方式,为学生提供一个平台,帮助学生调整心态,接纳自我和他人;使学生倾诉对寝室问题的不满,排解负性情绪、消除误解;帮助学生探讨寝室中发生矛盾后的解决策略,从而解决在寝室中存在的困难和问题;帮助学生增强自信心和对集体的认同感和归属感,使其能够改善、增进与舍友间的关系;帮助学生设置行动作业,增强人际交往技能。本次活动促进了学生心理健康成长,对改善寝室人际关系、提高大学生心理健康水平是有效的。

【参考文献】

[1]张改叶.大学生人际交往能力训练的团体辅导活动设计与实施[J].中国健康心理学杂志,2005(4)

[2]杨爽,王瑶.大学生人际交往团体心理辅导研究[J].中国健康心理学杂志,2008(2)

[3]宋大力,袁红波.团体辅导改善大学生人际关系及心理健康水平的实证研究[J].社会心理科学,2011(1)

[4]郑凯,何元庆.团体心理改善大学生人际关系的实验研究[J].中国健康心理学杂志,2009(8)

【作者简介】曹 莉(1984— ),女,壮族,广西南宁人,广西农业职业技术学院助教,硕士,研究方向:管理学;覃 智(1984— ),男,壮族,广西宜州人,广西农业职业技术学院讲师,硕士,研究方向:民族心理。

4.校园寝室活动策划书 篇四

校园寝室活动策划书

一、活动背景:

当我们成为大学生的那一刻,我们的学习生活方式发生了巨大的改变,我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室,寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此,丰富我们的大学生活,营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借xx周年国庆大典来临之际,二、活动目的:

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式,对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展,希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊,达到进一步融洽学校氛围的目的。同时,由于同学们在其专业方面的特殊优势,可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学,另一方面可以进行学习上的切磋,起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者,在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时,亦可激发大家的创新意识,体现长大学子的思维活跃的特点。

三、活动时间:

初赛:xx月25日-26日

决赛:xx月8日晚18:20(18:30开始)

四、活动地点:

xx大学xx校区xx教学楼

xx大学xx校区西区食堂广场

xx大学xx校区xx图书馆

五、活动构成:

一、寝室文化艺术节征文大赛

二、寝室文化艺术节书画、摄影展

三、寝室文化大赛

六、活动流程:

一、寝室文化艺术节征文大赛:

1、征文主题:我的寝室“情结”

2、征文要求:①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活,反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情,记述身边乐事、趣事等,展现我校学生积极向上的精神风貌。体现在建国xx周年来临之际大学生的新形象。

②语言流畅,内容充实、文字精炼,要有真情实感。

③题目不限、题材不限,字数:3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖,2个二等奖,3个三等奖,5~10个优秀奖。

⑥截止日期:xx月26日

二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展:

1、活动主题:寝室“映像”

2、活动内容:①参赛作品形式为照片、书法、绘画等,题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌,生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评选出3个三等奖,2个二等奖,1个一等奖。

⑤截止日期:xx月26日一、二、三奖,经学校批准后,我们将设为院校级奖励。此外,征文活动的优秀奖,将可获院级奖励。

三、寝室魅力展示大赛:

1、活动要求:本次活动的主要对象是 14级的同学。13、12级可自由报名参加,以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。13级:每班至少4个寝室参加;其中,可以选择“联谊寝室”的形式共同参加,但必须保证至少是2个参赛组。12级:每班至少2个寝室参加。每个寝室,无论是否参赛,都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀,并能代表本学院的特色与创意。

2、活动流程:

(1)初赛:A每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式,由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。

B才艺展示:各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式,展示寝室的活力。(个人代表着寝室)各校区选手必须到蛟桥园参加统一的初赛选拔,通过初赛即可进入决赛。

(2)决赛:邀请部分老师、学生代表作为评委。

A开场式。各寝室共同唱一首歌,以体现xx大学的团结(依据入选寝室的多少,决定每寝室派出几人演唱)

B我寝我爱:由各寝室介绍自己的成员。并由DV、DC、PPT等形式,展示大家平时的寝室生活。

C我寝我秀:并在介绍同时,展示自己的才艺。(展示要求:以温馨、个性为主题,同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。DV的拍摄,我们可以令各院宿管部协助进行)。

D我寝我创:由女生部的人员,展示各寝室设计的“废物新用”的作品,并由各寝室选出代表进行讲解。如该环节有问题不能照常进行,可邀请校园十大歌手或炫舞大赛获奖选手进行客串表演。

E互动环节:

1请观众一起参与,每个人说一句话,猜室友。(测试默契程度)

2由台下的同学点寝室表演节目(可以和某位台下同学,也可以本寝室集体表演,更可以和其他寝室合演节目)。

3即兴表演节目或知识问答,随后赠予小礼品,并可帮支持的寝室适当加分。

(以上互动节目选择性上演。)

F评委点评,并公布“最具才识寝室”、“最具个性寝室”、“最设计寝室”、“最具默契寝室”和“最具魅力寝室”,组织奖3名。在给予物质小奖励外,我们还可以给予校级奖励。其中“最具魅力寝室”,可以在本学期末,直接晋级为“优秀寝室”。

G获奖寝室上台领奖。

七、活动说明:

初赛由各学院宿管部筛选最佳的男、女生寝室各一。复赛由校区宿管部负责,寝室入选个数按“蛟桥:麦庐:枫林=5:3:2或4:2:1”的比例进入决赛(按各校区的学院数分配的)。每个入选的各学院的寝室,即可获得院级荣誉。

“我寝我爱”部分的DV摄制工作,由院宿管部协助完成;若有困难者,可向校宿管部申请帮助。

在“我寝我爱”环节内,请尽可能表现出自己的才学、素养,特别是寝室的温馨。同时,更要体现本学院的特色。

彩排时间,定为xx月xx日晚、xx日晚、xx日上午。xx月xx日,为除“我寝我创”的彩排。xx日上午若效果不佳,则下午增设一次彩排。

5.寝室设计大赛活动策划书 篇五

一.活动目的:丰富校园文化活动,创造美好生活空间,进一步美化我院学生的生活环境,增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的寝室文化氛围,增强寝室凝聚力,发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神,提供同学们更多发挥创造自己的空间,充分展现我校大学生风采,聊城大学宿管部决定举办劳逸结合的 “美丽聊大,温馨小屋”寝室设计大赛。

希望参赛寝室在寝室长的带领下,用睿智的头脑,灵巧的双手,点缀生活空间,诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二.主办单位: 聊城大学宿管部

三.承办单位: 聊城大学宿管部

四.评比时间:2010年5月5日下午参赛对象:聊城大学所有宿舍

五.设计要求:

1)寝室设计内容必须积极向上,健康活泼,体现大学生的朝气,活力,能体现出寝室成员的共同理想与追求。

2)具体形式不设定,各寝室可自由确定其内容,体现积极健康的精神风格。

3)倡导自制,不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

4)卫生,简洁为主

六.奖项设立:

1.特等奖1名,2.一等奖2名,3.二等奖 3名,4.三等奖 5名,5.鼓励奖X个(剩余全是),八.具体评分规则:

1室内电器:无大功率电器(如:热得快,电炒锅等等)

2室内环境:桌面摆放整齐、有序,床铺整洁(床被叠放整齐),无堆积物、无悬挂物。

6.寝室文化月活动策划书 篇六

“描绘小家蓝图,携手大家旅游”:

寝室文化月活动策划书

主办单位:旅游学院生活部

“描绘小家蓝图,携手大家旅游”——寝室文化月活动策划书

一、题目:

描绘小家蓝图,携手大家旅游

二、活动内容:

1、寝室设计

2、旅游摄影展

三、活动主题:

1、寝室设计:“旅游天下”之“团结友爱”

2、旅游摄影展:“旅游天下”之“校园文化”

四、活动组织:

旅游学院生活部

五、协助部门:

旅游学院宣传部,旅游协会徐霞客学社

六、活动目的:

一是:让同学更好了解“红色旅游,旅游天下”这个主题,明白生活处处皆旅游这个思想。并将这思想发扬给身边的每一个人。二是:增加各寝室的凝聚力,让同学感觉到寝室就是自己温暖的港湾。同时充分展现我院的能力。

七、活动时间:

寝室设计:4月11日起,4月11日12:30在三食堂门口剪彩, 4月17日进行评比,4月30日活动截止

摄影展:4月16日~5月10日征稿,5月11日~5月15日评审,5

月19日在学校大礼堂与书法摄影大赛一起展览,然后在三食堂门口和18栋楼下展出。

八、活动对象:

寝室布置:大一所有寝室

摄影展:旅游学院所有寝室

九、活动要求:

寝室设计:

1寝室设计内容要突显以旅游委主题,积极向上,健康,要体现出大学生的活力与朝气,体现寝室成员的团结精神。

2寝室设计的形式不定,但主题要突出,简单明了。

3可张贴书法作品或者名言警句的条幅,切记乱贴乱画。

摄影展:

1各寝室精选出一张由本寝室在本校游玩时的照片,照片内容要求以本校文化为背景,且必须要有本寝室的全体成员。

2照片内容要突显“旅游天下,红色旅游”、校园文化的主题。突显校庆的内涵。3精选出好的照片与好的寝室的照片一起在大礼堂门口展览。

十、活动流程

1、寝室设计:14月11号12:30在三食堂门口进行剪彩仪式,学院相关领导出席剪彩,○

大一各班的班长、团支书、生活委员、生活部干事参加。○24月11日 ~4月16日学生进行准备。○34月17日进行评选。○44月18日 ~ 4月24日颁奖。○54月25日选出好的寝室拍下来与摄影展一起展出。○64月26日 ~4月29日总结、汇报。○74月30日活动截止。

2、摄影展:○14月16日 ~ 5月11日征稿。○25月11日 ~ 5月15日评比。○35月19日在大礼堂与摄影大赛一起展览,然后在三食堂和18栋一起展出。

十、评定标准:

寝室设计(50分)

1寝室干净整洁,公物无损坏。(15分)

2寝室设计突显主题,并体现大学生的精神面貌。(15分)3寝室设计别具匠心,新意独特。(10分)

4寝室设计的用材节俭,体现出创新精神。(10分)

摄影展(50分)

1摄影作品突显主题。(20分)

2摄影作品内容能体现出大学生良好的精神风貌与风采。(15分)

3作品不得用图像编辑软件进行处理。上交时请注明所的班级 寝室及寝室长的联系方式。(15分)

参赛态度(10分)

1正确认识此次活动的目的,对待检察人员应态度端正。(5分)2对于检查工作人员提出的整改意见应认真对待。(5分)

十一、评定人员:

寝室设计:

老师 学生会与大一分会的主要成员及生活部主要干事

摄影展:

学生会与大一分会的主要成员及宣传部主要干事

十二、宣传

1通过班级辅导员在晚点名时通知各班。

2通过各班生活委员进行宣传。

3通过学院的微博进行宣传。

4通过粘贴海报进行宣传。

十三、奖项

通过评定出分数的高低进行排名。

五星级:男:1个奖品:臂力器 60元、该寝室免查1个月

女:1个奖品:呼啦圈 50元

四星级:男:2个奖品:羽毛球拍(2副)40+40=80元女:2个奖品:收纳箱(2个)35+35=70元 三星级:女:2个奖品:洗衣粉(2袋)20+20=40元

十四、费用预算

1、奖品共计:300元

2、材料:剪彩材料费:礼花2×10=20元

彩带30元

共计:50元

3、部门后期活动预算150元

7.十佳寝室策划书 篇七

XX工程系团总支

十 佳 寝 室 策 划 书XX工程系团总支学生会XX部二〇一一年五月十八日

XX学院XX工程系

2011年“创先争优十佳寝室”活动方案

一、活动名称

争先创优十佳寝室评比

二、活动目的在我校学生即将进驻新校区新寝室之际、为更好地推动班风学风建设,丰富大学生寝室文化生活,提升寝室文化品位,展现我院学子风采,给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围,并共同创造一种“家”的温馨。

三、活动主题

创先争优齐参与,我爱我家创十佳

四、主办单位

XX学院电气工程系团总支

五、承办单位

XX工程系团总支学生会XX部

六、活动对象

XX工程系10级学生寝室(6栋、27栋、39栋)

七、活动地点

XX学院

八、活动时间

2011年5月3日——2011年6月30日

九、奖励设置:获得“争先创优十佳寝室”的寝室给予一定的物质奖励并颁发“十佳寝室”证书一份。

十、活动流程

(一)、“争先创优十佳寝室”评选条件

在下列6个方面综合表现突出的寝室,可参加评选

1、精神文明好

(1)寝室成员自觉学习党和国家的方针政策,关心时事,有较高的思想理论和政策水平;

(2)坚持正确的方向,思想上要求进步,自觉执行《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《重庆水利电力职业技术学院学生手册》和学院各项规章制度;

(3)踊跃参加学院举行的各项活动,在创先争优活动中表现积极。

2、学习风气好

(1)学习目的明确,学习态度端正,有浓厚的学习氛围。

(2)在寝室经常开展学习交流活动,帮助学习有困难的同学,进行互帮互学。

(3)在上课和自习时间不留在寝室从事娱乐、玩游戏等与学习无关的活动。

3、卫生整洁好

(1)建立并坚持卫生值日制度,寝室内做到清洁、整齐无异味;(2)保持公共场所的环境卫生,不随地吐痰、乱扔杂物。

4、遵章守纪好

(1)严格遵守学校各项规章制度和大学生行为准则;

(2)不酗酒,不抽烟,不赌博,不向楼外泼水,不乱扔杂物;

(3)自觉遵守寝室有关管理规定和要求,有较强的安全观念和防范意识;

(4)无违纪违规行为。

5、文化氛围好

(1)寝室成员团结友爱,关系融洽,积极进取,互相学习,互相帮助。(2)生活上互相关心,主动帮助和照顾有困难的同学。(3)无因生活习惯及学习习惯而进行的寝室成员的调整。(4)寝室凝聚力强,有良好的寝室文化,能经常开展活动。(5)寝室有新颖的扮靓措施、温馨指数高。

(二)、评比步骤:

1、第一阶段:通报活动。

在五月我们将召开电气系10级生活委员会议,传达活动思想以及此次 活动的方案。

在寝室检查中,对大一寝室逐一通知我们将在本学期举行“创先争优 模范寝室”评选活动。

2、第二阶段:内务检查(100分,占总评分60%)。

评选组,评选嘉宾组,电气系生活部,对大一寝室内务进行检查,并给定评分,时间为2011年5月3日——5月28日,其检查标 准如下:

(1)室内地面、走廊干净、无纸屑、痰迹等。(10分)(2)墙壁干净、门窗明亮、无污染,无乱挂衣物。(10分)(3)床上无乱放衣物,被单平整干净。(5分)

(4)被子方正,被罩干净、统一放置于床头一端,枕头舒展,枕巾平整干净,与被子放置同一端,蚊帐统一挂放。(10分)(5)鞋子摆放在床底成一直线。(5分)(6)上课时间(含自习),室员自觉学习,没有打游戏、睡懒觉现象。(15分)

(7)卫生间干净、无异味。(10分)

(8)桌面无水、无尘、物品摆放整齐有序、椅子统一整齐放置合理位置。(10分)

(9)阳台整洁、有序。(10分)

(10)安全意识好,防范意识好无违章使用大功率电器现象没有私拉电源插头、电线等。(15分)

根据第一阶段评分结果,选取得分前50%的寝室进入第二阶段的评选。

3、第三阶段:寝室文化建设评比。(100分,占总评分30%)。时间为:5月29日—6月19日

(一)寝室文化氛围

(1)寝室内部摆设:布局美观大方,整洁有序。

(2)美观实用:尽量用最少的投入布置出最完美的“家”,好看耐用。(3)具有创意:设计新颖,风格独特,能充分展示个性化,突出自我,显示出同学才能的自制品和加工品等适当加分。

(4)温馨指数:感觉舒适,能体现浓厚的学习氛围,有家的温馨感觉。

(二)“寝室铭”及寝室解说词(100分,占总评分10%)时间为:6月20

日——6月25日(1)“寝室铭”:突出寝室内涵,概括寝室文化的短语,如 “荟萃一室写华章”、“ 用爱创建亲情小家 以节约美化温馨 校园”,力求精简,积极向上,寓意深刻。

(2)解说词:对宿舍布置以及日常生活的讲解,解说生动,简明扼要,突出主题。

根据评分结果,选取得分前12名的寝室进为最终获奖寝室。

4、第四阶段:公布,展示“创先争优十佳寝室”名单时间:6月 30日。

XX系团总支学生会

XX部

二〇一一年五月十八日

附件一:

XX学院

8.寝室评比策划书 篇八

建设和谐、绿色、文明寝室,营造特色和谐校园

二、活动目的

为了给商学院广大在校生营造舒适、安全的生活环境,响应学院关于学风建设月的号召,及时预防甲流,在发扬建设和谐、绿色、文明的寝室文化的前提下,商学院团委学生会决定对商学院在校学生寝室卫生、文化、寝室体温登记等情况进行检查,评选出和谐健康寝室、绿色文明寝室、书香四溢寝室三类文明寝室(一个年级各两个),以示鼓励。

三、参加对象

07、08、09级商学院学生寝室

四、活动时间

20**年10月―12月(正式评比时间初定于下周,具体时间待定)

五、活动主承办

活动主办:商学院分团委

活动承办:团委学生会权益纪检部、女生生活部

六、评比标准

具体评分标准见附表

七、评选方式及奖励设置

评选方式:

1、统计权益纪检部前期查寝评分数据并进行核算。

2、事先通知各班在某个时间段查寝,由权益纪检部、女生生活部、各班纪检委员组成评分小组,以“公平、公正、公开”原则对全部寝室进行评选。

3、权益纪检部统计前两次与评分小组的查寝分数各占66%、34%。

注:1、发现使用大功率电器及两次因卫生、安全受校级处分的,一律取消该寝室的评比资格。

2、未及时填写体温登记表的寝室在本次评比中一律取消评比资格。

奖励:

1、按照评比的结果,公示三天无异议后给予“和谐健康寝室”、“绿色文明寝室”、“书香四溢寝室”三种形式的寝室统一颁发“文明寝室”的寝室牌以示告示与嘉奖;

2、按照评比结果,无异议后给予“和谐健康寝室”、“绿色文明寝室”、“书香四溢寝室”三种形式的寝室的室员颁发“荣誉证书”以示嘉奖;

3、被评为“文明寝室”所在的室员在综合测评素质中适当加分,在团内评先评优或“推优”工作,同等条件下优先。

9.寝室卫生检查策划书 篇九

策划书

马寨中心学校男寝管理处

2014年04月29日

男生寝室卫生检查

策划书

一、活动目的:

夏季已经来临,为督促学生养成良好的卫生习惯,树立公德意识,提高学生的综合素质,激发广大学生的共建热情,改变我校学生宿舍卫生状况,给同学们创造一个干净、舒适、整洁、卫生、文明的住宿环境,后寝男生宿舍管理处决定开展寝室卫生大扫除活动,让同学们树立起良好的个人卫生习惯,以及生活卫生习惯。同时,在此活动中让大家积极营造一个温馨、舒适、卫生、文明的,适合身心健康的宿舍环境。

二、活动主题:寝室卫生大清除

三、活动部门:后寝男生宿舍管理处

四、活动人员:男寝全体同学

五、活动地点:全校各个男生宿舍

六、活动内容:主要针对全校宿舍的卫生,整洁,安全进行监督、评比,通过评优评差的方式予

以提醒,旨在使大家在宿舍健康、快乐的生活。

七、活动时间:2014年04月30日(周三)上午坐班。

八、活动内容:卫生评分项目共4项,每项25分,总分100分。

1、书桌 :桌面物品摆放整齐,桌上无杂物,全部书架上书及物品摆放整齐,25分;每有一

桌面物品散乱扣2分,每有一桌面上有废物扣2分,每有一张桌子书摆放凌乱扣5分。

2、地面:地面干净,无物品乱堆乱放,垃圾桶内无过多垃圾,25分;地面不干净,每个垃圾

扣5分,垃圾桶内垃圾超过三分之二扣1-3分,3、卫生间:地面干净,洗澡间无物品乱堆乱放,洗簌台整洁,镜面干净,物品摆放整齐,2

5分;地面不干净,每个垃圾扣5分,洗澡间有乱推放物品扣1-3分,洗簌台不整洁,洗簌用具乱堆乱放扣1-3分,镜面不干净扣1分。

4、整体:寝室整体干净整洁,空气清新,鞋子、水桶等物品摆放整齐,25分;寝室整体感觉

脏乱扣3分,有难闻气味扣1-3分,鞋子、水桶等摆放不整齐扣1-3分。

注:04月30日上午坐班,各个寝室在寝室长的带领下开始对自己的寝室进行彻底打扫,后寝男生宿舍管理处于下午放学后对各个寝室进行检查。

后寝男生宿舍管理处 2014年04月29日

马寨中心学校2013-2014年(下)

男寝迎元旦卫生大扫除

通知

各男生寝室:

为了以崭新的风貌、优美的环境迎接五一的到来,学校男寝管理处决定在全校男生寝室范围内,开展一次“庆五

一、迎新年”卫生大扫除活动。现将有关事项通知如下:

一、时间安排:04月30日(星期三)上午7:00-8:00

二、清扫范围:各男生寝室宿舍及宿舍走廊、楼梯、水房及卫生间.三、具体要求:

1、宿舍内地面、宿舍外走廊要彻底清扫,做到无痰迹,无杂物、废纸、口香糖、果皮等废弃物,无卫生死角,保持清洁。

2、擦洗冲凉房、卫生间便池内的黄色污垢,做到冲凉房、卫生间墙体清洁、干净。

3、门窗清洁、玻璃明亮,无尘土。

4、天花板、贮藏柜、床、桌面干净,无蜘蛛网。

5、床上无乱放乱挂衣物,被单平整干净。

6、被子方正,成豆腐块状,被罩干净、统一放置于床头一端。

7、枕头舒展,枕巾平整干净,与被子放置同一端。

8、脸盆一律放在床位下面。

9、鞋子摆放在床底成一直线。

10、桌面无水、无尘、物品摆放整齐有序。

13、室内、阳台、走廊的墙砖清洁、无痰迹、无尘土。

四、各寝室长要认真组织本寝室学生,按要求高标准搞好内务清洁卫生。男寝管理处将安排人员进行检查。马寨中心学校男寝

10.寝室内务检查策划书 篇十

一、活动目的.为了让同学养成良好的的生活习惯,丰富同学们的课余生活,树立各具特色的寝室文化。使同学们重视寝室卫生.内务的整理和寝室文化的建设,使同学们养成良好的卫生习惯。

2.增强寝室成员间的凝聚力,促进寝室的各方面的建设,使同学们拥有一个更加舒适的寝室生活环境,达到推进寝室精神文明建设、共创文明整洁寝室目的。

3.宿舍是我们每个大学生温馨的家,在这个大家庭里,承载着我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣。作为一名文明、积极向上的新时代大学生,我们有权利和义务,为自己也为他人营造一个文明、洁净、优美的温馨家园。真正做到“用心生活”。

二、寝室现状

部分学生生活习惯不良,自主能力差,导致学生寝室和卫生一直不好。因此,学生寝室的卫生一直是宿管站的一个难题,甚至部分寝室几个星期都不搞卫生。垃圾成堆放在寝室,衣服乱放,臭气迷满整个寝室,对学生身体健康十分不利。还有部分学生经常从事赌博活动,对学校学风纪学建设造成十分严重的负面影响。

三、活动人员

1.主办单位:信息学院自考办

2.承办单位:信息学院特色班学生会

3.检查人员:每个特色班出四名学生(两男两女)和学生会成员共30名

四、前期准备:

1.对我院寝室分布进行统计

2.准备通告公布栏,在严信才楼设一块通告公布栏,分布每周各寝室的得分和贴出卫生好的寝室以及卫生差的寝室的照片。

五、活动安排

1.活动主题:重学、文明、和谐、团结

2.活动时间:5月24号

六、主要工作

(一)、寝室卫生方面

主要措施:通过宣传及定期检查对全院寝室进行检查、评优、张榜公布的方式,改变不良卫生习惯,净化寝室环境。

具体实施:

1.根据统计的寝室分布情况,采用分工负责制的方式进行任务分工。

2.根据分工的任务统一的定期的检查学生寝室卫生。

3.严格按照《文明寝室评分标准》,对每间寝室的卫生状况进行检查、评比、打分。

4.对检查结果的前11名和少数表现糟糕的寝室进行公布,并用相片生动的记录寝室的真实情景,起到更好的督促作用。

5.对结果进行累计,按各寝室得分由高到底的顺序评选出11个“文明寝室”,重点表彰,并给予一定的物质奖励。

(二)、寝室纪律方面

在进行卫生检查的时候,对寝室内的活动进行检查,对任何违纪情况予以制止,对严重的违纪情况实时上报。

六、预期效果

1.有益于广大同学的身心发展,创造良好的学习环境;

2.提高了同学的生活卫生习惯,营造了更好的生活环境。

3.预期效果,引导学生健康的休闲方式,丰富学生的课余生活,使学校充满健康向上的气氛。

七、经费预算

奖品预计200~300元

八、总结

通过每人的不断努力,使学校寝室卫生得实质性的改善,学风学纪得到进一步提高。

九、补充

1.奖项设立: 1.特等奖1名,颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋,洗洁精1瓶,肥皂1块。2.一等奖2名,颁发集体奖状.大袋洗衣粉1袋.。3.二等奖 3名,颁发集体奖状.小袋洗衣粉1袋, 洗洁精1瓶。4.三等奖 5名,颁发集体奖状.肥皂2块。5.鼓励奖X个(按实际情况颁发),颁发集体奖状。

2.检查时间:24号下午6点开始检查,检查人员必须在5点50在规定地点集合完毕.(10名班级选出来的女生和两名学生会成员在一村正门,10名班级选出来的男生和8名学生会成员在二村正门)

3.检查人员:由一名学生会干事全面负责卫生检查工作,由5名学生进行检查,采取交叉检查和不重复检查原则,男生检查女生寝室,女生检查男生寝室。

4.检查结果:检查结果在周四公布,负责人应保障打分过程不受外界干扰,检查人员有权不向被检查人员公布自己的检查结果而仅提供改进建议。

5.检查记分:当多个寝室获得最高分的情况下,按照评分细则中靠前的检查项目的得分进行排序,选出第一名。当多个寝室获得最低分的情况下,按照评分细则中靠前的检查项目的得分进行排序,选出最后三名,拒检寝室按0分处理,拒检情况出现时,允许存在多个最差寝室。

6.评分标准(每个检查员满分20分)

1)地面无杂物,无乱丢乱弃现象。(3分)

2)被子叠放统一,床上用品摆放有序,书架上物品摆放有序。(3分)

3)桌面干净无杂物,物品摆放整齐有序,凳子摆放整齐。(3分)

4)清洁用具摆放统一有序,毛巾不应随意挂放。(3分)

5)鞋摆放至床底整齐有序。(2分)

6)行李摆放整齐有序。(2分)

7)墙面无蜘蛛网,无乱挂乱画现象(装饰品除外)(2分)

8)室内空气质量良好,无异味。(2分)

7.寝室卫生检查工作人员言行规范

1)敲门时温和有礼貌,不能仅凭主观感觉寝室有人不开门就评定该寝室为拒检寝室。

2)检查人员应正确使用同学们赋予的权利,客观公正的检查,减少人情分的产生。

3)检查过程中必须使用文明用语,多用“请”“谢谢”等话语,尊重他人的劳动成果,尽量避免对被查寝室的负面评价,而改为建议、提醒类的话语。

请同学们支持、配合卫生检查工作,并对检查人员的言行进行监督,多提宝贵意见,谢谢!

8.人员安排

(一)一村:10名班级选出来的女生分成两组,每组由一名学生会成员领队。一组检查22幢101、102、103和17幢113、114、115、116、118、416;另一组检查19幢607、608、611、612、613、614、615、616、617、618

(二)二村:10名班级选出来的男生分成两组,每组由一名学生会成员领队。一组检查4号楼214、222、223、224、302、303、304、305、306;另一组检查4号楼307、308、309、310、311、312、313、314、601

11.寝室美化大赛策划书 篇十一

二、主办单位:四川艺术学院

三、承办单位:四川艺术学院学生处

四、具体工作:四川艺术学院学生会生活部

五、活动对象:四川艺术学院09、10级全体同学

六、活动时间:xx年12月2号——xx年12月21号

其中12月2号到12月13号为寝室整理准备时间,12月14、15号为评比时间,12月20号、21号为展示时间。

七、活动内容:寝室美化设计寝室卫生评比 寝室标志设计

八、活动宗旨:培养在校大学生的主人翁意识,倡导积极乐观的人生态度和健康的生活方式,共建一个和谐的寝室。让同学们意识到寝室就是自己的第二个家。

九、活动形式:

(一)、寝室美化设计

美化要求:

1、寝室设计内容必须积极向上,体现大学生的朝气活力。

2、具体形式不限,各寝室可自由确定其内容,体现积极健康的精神风格,突出宿舍主题。(温馨家园)

3、提倡自制、手工原创,不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画,卫生简洁为主。

(二)、寝室卫生评比

寝室卫生评比以生活部的检查标准

(三)、寝室标志设计

设计要求:

1、给寝室取个健康富有特色的名字

2、寝室标志设计要创新、个性,简约大方

3、评比期每个寝室必须有一个寝室代表在寝室等待检查并代表该寝室介绍创作内涵!

十、活动流程

1、宣传期:以海报形式公布寝室美化大赛的通知,并公布活动具体内容及流程(11月22号)

2、最终成绩=卫生*20%+室内设计*50%+寝室标志设计*30%

3、奖项及奖励设置:

一等奖:4名

二等奖:8名

三等奖:18名

奖品设置:

一等奖:200元奖金

二等奖:100元奖金

三等奖:50元奖金

4、表彰大会:公布评选结果,并颁发奖品及奖状

5、相片展示期:红榜形式公布获奖寝室名单,并展示优秀获奖寝室的照片(寝室照片拍摄由摄影社全权负责)

十一、活动经费预算

项目

具体内容

预算(元)

奖品

一等奖

二等奖

三等奖

4*200

8*100

18*50

其它

冲洗照片的费用及流动

总计:2550元

策划书:四川艺术学院学生会生活部

12.“关注寝室生活”活动策划书 篇十二

一. 活动目的:

寝室是大学生生活,学习,交往的主要场所,是大学生思想道德建设的重要阵地。寝室文化是校园文化的一个重要和不可分割的组成部分,具有深刻的内涵和独特的功能。加强宿舍文化建设是加强学生管理,提高大学生思想道德水平的重要举措。开展了了本次“关注寝室生活”的活动。我们将开展了一系列关于寝室防火防盗安全方面的宣传及教育活动,组织决定举办一次“走进寝室,关注学生生活“活动。旨在进一步关心大学生寝室生活中存在的各种问题并解决。

二. 活动时间:2009年12月19日

三. 活动地点:西六和东九部分寝室

四. 参与人员:城建宿管会成员

五. 活动流程:

1.前期宣传(17~18号)

(1)在宿舍楼下写通知,让同学们做好准备;

(2)由宣传部出一块有关活动的宣传板;

(3)由策划部列出要提问的问题及索要了解的寝室生活方面。例

如:对寝室条件的意见,对生活习惯的看法,对室友相处所

存在问题的指出等等。

2.具体过程:

(1)12月19日随机抽取10个寝室,由书记刘刚带队,分成两小组。第一组由程文进负责在西六5个寝室进行活动,东九为张甜带队的第二组;

(2)联系朱太磊老师审查本次活动过程。

3.活动后期:

(1)将所有得到的问题集中在一起,开会讨论解决方案,接着

可以策划一些针对这些问题的活动;

(2)由秘书处上交一份活动总结。

六.注意事项:

1.征求同学是否愿意被采访的意愿。活动过程中态度要热情但不能过分打探别人的私事;

2.活动时间在9:00—9:30之间开始,太早太晚都不利于工作的开展;

3.对反映的问题的同学进行匿名保护。

城建宿管会

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