司法工作日志范文

司法工作日志范文（10篇）

1.司法工作日志范文 篇一

大力开展“五五”普法、人民调解、安置帮教、法律服务、法律援助、矛盾纠纷排查调处等工作，最大限度地减少不和谐因素，着力维护社会和谐稳定，维护社会公平正义，努力为经济区绿色腹地经济强市建设和平安提供坚强有力的法律保障和优质高效的法律服务。

2009年市司法行政工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市政法工作会议及司法行政工作会议精神，坚持“围绕中心，履职尽责，立足本职，服务大局”的工作思路，以最大限度地防止民事案件转为刑事案件、防止一般性纠纷转化为群体性纠纷、防止普通诉求演变成越级上访为目标，充分发挥司法行政职能作用，大力开展“五五”普法、人民调解、安置帮教、法律服务、法律援助、矛盾纠纷排查调处等工作，最大限度地减少不和谐因素，着力维护社会和谐稳定，维护社会公平正义，努力为经济区绿色腹地经济强市建设和平安提供坚强有力的法律保障和优质高效的法律服务。

一、深入推进普法依法治理进程，全面提高公民法律素质。

1、继续抓好重点对象普法，促进全民普法深入开展。一是以提高依法执政意识为重点，推进领导干部的法制宣传教育。二是以提高依法办事能力为重点，加强公务员的法制宣传教育。三是以增强引导性、参与性和趣味性为重点，加强青少年的法制宣传教育。四是以推进依法诚信经营为重点，加强企业经营管理人员的法制宣传教育。五是以村两委干部和农民工为重点，加强农民的法制宣传教育。

2、继续狠抓“法律六进”活动，把法制宣传教育落实到基层。继续抓好“法律六进”活动的贯彻落实，指导、督促各乡（镇）街道、各单位结合实际制定“法律六进”活动配套方案，进一步完善“法律六进”活动工作机制和工作制度，将法制宣传教育渗透到乡村、街道、单位、家庭，覆盖全市，形成浓厚的学法、知法、懂法、守法、用法的良好氛围。重点推进法律进学校活动，适时组织律师、法律服务工作者深入学校开展法制讲座、法律咨询、送普法宣传资料等活动，提高教师、学生学法用法意识。

3、深化依法治理，积极推进各项工作法治化进程。继续推进依法治市、依法治乡镇（村、社区）、依法治单位的行业依法治理和基层依法治理工作，推进各项工作的法治化管理；着力深化行业依法治理，切实提高以人为本、执政为民的服务水平，规范行政执法行为；着力深化基层依法治理。紧密结合法律进乡村、法律进社区，积极开展“民主法治村”、“民主法治社区”活动。“民主法治示范村”创建面要达到85%以上。“民主法治社区”创建面要达到85%。四是积极开展专项依法治理。

4、加强指导，实现普法依法治理工作的新发展。要加强普法依法治理工作理论调研；要加强规范化、制度化建设，逐步建立、完善和落实普法依法治理考核评估、检查督促等制度；要积极探索普法依法治理工作新途径、新方法，为全面推开提供经验。

5、加强宪法知识的宣传教育，使广大公民了解宪法、掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。加强食品安全法、刑法修正案等新颁布的法律法规的宣传工作力度，以进一步提高公民的法制观念和法律意识。

二、发挥“四级调解网络”维稳作用，提高第一道防线的整体功能。

充分发挥“四级调解网络”维稳机制作用，扎实做好人民调解工作。要充分发挥司法所在“四级调解网络”维稳机制中的主体作用，积极参与涉及民生问题纠纷的调解，最大限度地增加和谐因素，减少不和谐因素。要广泛参与土地流转，环境保护、劳动争议、医患纠纷、征地拆迁等涉及民生问题的纠纷调处，着力化解群体性纠纷，全力维护社会稳定。在进一步抓好乡村社区调委会建设的同时，加强企业人民调解组织建设，力争企业调解组织覆盖面达到应建调委会的50%。加强人民调解队伍建设。今年村（居）委员会要进行换届选举，要进一步加强人民调解员的培训，特别是换届后村（居）调委会主任的培训工作，不断提高人民调解员的业务能力和调解水平。村（居）调委会主任的培训面要达到100%，各乡镇的调解员培训面要达到80%。要积极探索人民调解工作改革与发展的新思路、新方法，推广深化包案制和“以奖代补”制，激励矛盾纠纷化解机制的落实。建立健全矛盾纠纷定期分析、评估、预警、排查、调处报告制度，实现人民调解组织网络、调解阵地、队伍建设、调解程序、调解文书等五个方面的规范化建设。

三、加强基层基础工作，最大限度地维护社会和谐稳定。

1、进一步加强矛盾纠纷排查调处工作力度。在抓好经常性矛盾纠纷排查调处的基础上，围绕重大节日和重要活动，全方位、广角度、多层次地开展全市性矛盾纠纷排查调处活动，对排查出来的可能诱发集体越级上访、群体性闹事事件、重大矛盾纠纷。可能民转刑隐患民间纠纷，要及时地归类、研究措施对策，形成稳定风险评估预案，督促有关部门及时处理，切实做到矛盾不上交，化解在基层、消灭在萌芽状态。特别要做好敏感时期的矛盾纠纷排查调处工作，积极排查化解社会影响面大、容易引发群体性事件和极端事件的矛盾纠纷，防止矛盾纠纷激化，切实解决好群众关心的热点、难点问题和民生问题。对于可能引发群体性上访的事件，要及时地予以引导、协调，避免上升为社会矛盾。

2、、继续做好刑释解教人员的安置帮教工作。进一步完善刑释解教人员回归后的衔接工作机制，强化帮教对象的个人档案建设，建立健全报到登记、建档立卡、签订帮教协议、重点对象管控、信息报告和帮教等制度，使全市刑释解教人员的安置帮教工作步入规范化轨道；要全面建立刑释解教人员计算机台帐，逐步实现网络化、系统化、信息化、规范化管理；强化帮教措施，切实加强日常帮教工作，会同民政、税务、劳动部门解决好回归人员临时性生产、生活方面的突出问题，力争在创办实体上有所突破，实现帮教与帮扶相结合；要加强对刑释解教人员的职业技能培训，鼓励和促进依靠自身努力实现就业。

3、继续抓好司法所规范化建设。要认真贯彻落实司法部《关于进一步加强司法所建设的意见》，做好司法所办公用房建设工作，加快司法所办公用房建设速度，确保按省上要求三年内完成司法所办公用房建设；抓好以业务工作、所务管理为重点的规范化建设，逐步改善司法所办公设施装备，提升司法所整体运作水平；要进一步加强司法所的管理和司法所干部队伍思想政治建设与业务建设。从组织领导、政策导向、力量配置、物质待遇、经费装备和表彰奖励等方面向基层倾斜，努力提高司法所保障能力和工作水平，力求做到市司法局、乡（镇）街道党委政府、人民群众和司法所“四满意”。

四、创新法律服务机制，促进法律服务法律援助工作更有作为。

1、扎实抓好加强法律援助工作，努力维护弱势群体合法权益。在纵向上强化各乡镇（街道）法律援助工作站的业务指导；在横向上强化工、青、妇、残等社会团体法律援助工作站的业务指导，明确工作职责；各法律援助工作站要完成2件以上非诉讼法律援助案件，重点是抓好农民工和残疾人法律援助案件。整合司法行政内部资源，构建大法律援助格局将律师、公证、人民调解、基层法律服务等工作纳入法律援助服务范畴，充分利用各种资源，积极整合各项职能，形成大法律援助的工作态势。加强宣传，营造良好的法律援助工作氛围，与法制宣传教育工作紧密配合，向社会大力宣传法律援助工作意义、援助对象、内容、方式等，把法律援助工作继续推向深入，推动以改善民生为重点的和谐社会建设。健全完善援助机构内部工作机制、业务指导机制和办理法律援助案件，确保法律援助工作可持续发展。

2、做好政府法律顾问工作。要紧紧围绕党委政府的工作中心、本地政治经济等重要事项、影响社会和谐稳定的热点难点问题，充分发挥其法律咨询、决策建议和论证等作用，协助政府运用法律手段管理经济和社会事务；要积极主动地争取党委、人大、政府、政协等领导机关对政府法律顾问工作的重视和支持，为依法决策、依法行政、依法办事提供全方位的服务；要增强政府法律顾问自身建设的自觉性，不断提高政府法律顾问的政治思想业务素质，严格落实工作责任制。

3、健全完善法律服务工作者参与信访工作机制，依法解决群众利益诉求。积极引导律师、公证员、基层法律服务工作者参与处置涉法信访案件，参与疑难纠纷、群体性案件的调处工作，更多地采用调解的办法化解社会矛盾。对有重大影响的群体性、集团性、敏感性法律事务要及时向市局报审，同时要依法做好教育引导和纠纷化解工作，防止矛盾激化。

4、巩固规范法律服务各项工作。综合运用律师、公证、基层法律服务、法律援助服务等途径，积极协助各级政府运用法律手段调整经济关系、管理社会事务，服务各类市场主体进行贸易、投资、融资等民商事活动，服务教育、文化、卫生等社会公共事业，促进经济社会协调发展。围绕建设社会主义新农村提供优质法律服务，主动介入农村经济结构调整、农业产业化经营、农村城镇化建设等环节，和落实土地承包政策、土地征用补偿安置、农村剩余劳动力转移等领域；围绕推进企业依法经营，积极参与劳动争议案件，环境、资源等方面的涉法案件，为广大基层群众提供方便快捷的法律服务，促进建立和谐的劳动关系；要切实加强对法律服务业的监管，进一步健全完善法律服务人员办理重大影响案件的指导制度、律师事务所内部管理主任负责制，加强对律师和法律服务工作者的政治素质、执业经历、业务能力、职业道德、品德修养等方面的考核和管理，提高大局维稳意识，保持正确的执业方向；加强公证执业监督，严把公证质量关，不断提高公证的社会公信力。

（五）切实加强司法行政队伍建设，树立司法行政队伍的良好形象。

1、加强党组织建设。继续全面加强党的基层组织建设和党员教育管理工作。要把学习宣传十七大、十七届三中全会精神作为一项重要的政治任务，摆在各项工作的首要位置，狠抓落实，以十七大精神为指导推进司法行政工作又好又快发展；要加强局领导班子建设，努力改进领导班子思想作风，不断提高领导水平和执政能力，使领导干部始终做到理论上清醒、政治上坚定，自觉遵守宪法和法律，带头维护宪法和法律的权威，带头依法办事，带头依法行政，增强领导班子合力；要加强基层党的组织建设，重点加强律师事务所、公证处党组织建设，切实加强对党员尤其是律师、公证员等法律服务队伍中党员的管理教育，充分发挥党员的先锋模范作用，把党的先进性体现在各项执业和服务活动中；落实党建活动预案，丰富活动内容，促进基层党支部和党员“两个作用”的有效发挥。

2、深入开展党风廉政建设。组织全系统认真学习贯彻中纪委全会和省、市党风廉政建设和反腐败工作会议精神，扎扎实实开展党风廉政建设工作，继续深入学习《中国共产党章程》，全面贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，着力从源头上预防和治理腐败，增强党员干部廉政勤政意识，筑牢思想道德防线，进一步提高拒腐防变和抵御风险能力。

3、加强司法行政队伍建设。抓好队伍建设，努力建设一支政治坚定、作风过硬、业务精通、执法为民的高素质司法行政队伍。紧密结合司法行政队伍的思想实际和工作实际，开展深入学习实践科学发展观活动，继续开展社会主义法治理念教育；认真做好干部队伍的学习培训工作。加强干部职工的基础知识、专业知识以及计算机等基本技能的培训和学习，努力造就一支结构合理、素质优良的司法行政干部队伍；加强司法所规范化建设。认真贯彻落实中央、省、市关于推进司法所规范化建设的会议精神和有关文件精神，积极争取市委、市政府的大力支持，副科级司法所长获得突破，司法所人员配备达到2人的目标在预期内实现。要切实做好文明创建工作。要大力加强精神文明建设工作，从实际出发，高度重视，加强领导，提出符合实际的工作目标和切实可行的具体措施，制定新一轮文明创建工作规划，积极争创文明行业、文明单位和文明窗口。

4、进一步加强机关作风建设。结合司法行政工作实际，积极搭建活动平台，创新优化工作机制，提高机关效能。进一步健全目标管理责任制，强化目标考核，改进自身作风，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，促进政务规范化建设，提升干部学习能力、创新能力、协调能力、服务能力。

5、进一步加强平安单位建设工作力度，着力深化“平安单位”创建活动。要加强平安创建长效机制建设，加强安全检查，特别是在重大节假日和重要敏感时期，要认真开展防火、防盗、防事故、防机要与信息网络失泄密等安全防范教育、检查活动，及时消除不安全隐患。要妥善处置系统内涉法上访问题，确保不发生越级上访和群体性上访事件，把创建“平安单位”工作措施落到实处。

6、加强信息调研，扩大对外宣传。以对外宣传为突破口，找准有利于树立司法行政队伍形象和适合新闻媒体需要的结合点，充分运用各级新闻媒体，大力宣传全市司法行政工作成果和先进典型人物，展现全市司法行政系统和队伍的良好精神风貌。

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2.2011度假区司法工作总结范文 篇二

今年以来度假区司法行政工作，在上级部门的关心指导下，在度假区领导的正确领导下，坚持以“维护社会稳定、构建和谐社会”为目标，围绕“法治度假区、平安度假区”这一主题，积极发挥司法所法律保障、法律服务和法律教育的工作职能，为度假区经济发展和社会稳定奠定了基础。

现就一年来我司法所的工作做如下汇报：

一、领导重视、责任明确

年初以来度假区积极落实领导责任，按照度假区的实际情况与各村（社区）的主要负责人签订了《度假区社会治安综合治理责任书》和《依法治理工作责任书》，明确了“一把手责任制”和“谁主管谁负责”的原则，为度假区全年的司法行政工作提供了领导保障。

二、明确重点、制定方针

度假区由5村1居组成，总人口1.3万左右（其中外来人员5千左右），现有生产企业83家，村民大多以养殖为主，民风相对比较淳朴，现由于度假区新农村建设的需要，大部分村民转变为了失地农民，开始享受失地待遇。在度假区建设过程中不可避免的会产生矛盾，根据目前的实际情况，在年初的政法会议上，度假区司法所明确了“以矛盾纠纷排查调处为中心，以法制宣传为抓手，以法律服务为保障”的工作方针。

三、坚持方针，落实工作

1、矛盾排查调处工作。

当前，随着度假区新农村建设的不断深入，各项社会事业和社会稳

1定工作出现了一些新问题。到目前为止度假区司法所共计调解矛盾纠纷40起，涉及人数158人，调处成功40起，其中矛盾纠纷主要可归纳为以下二大类：

（一）长期性的矛盾纠纷

①、土地的权属纠纷。在农村土地承包过程中，三十年不变的跨度很大，因而不可避免地会发生转包、继承、征用等流转行为，处理不当，极可能引发连锁反应。今年我们就处理了这样几起转包引发的矛盾。其中一起是，度假区清水村的几户农民把自己的农田承包给了外来人员，从事蔬菜大棚种植，而该几户村民由于要享受失地农民待遇，在与蔬菜种植户的承包合同没到期的情况下又与清水村委会签订了失地协议，等清水村委会人员去征地时就引发了矛盾，后经村委会调解，妥善处理了这一问题。

②、重点工程、重点项目建设过程中，引发的矛盾纠纷。在建设过程中，不可避免的会给部分群众带来不便，可能会损害到部分群众的个人利益，从而给度假区的稳定带来隐患。今年3月份，度假区信访办就收到了一封关于投诉莲花村交通不便的投诉信，来信人提出莲花村只有小路，没有宽阔的公路给他的出行带来了不便，但殊不知正是出于对莲花村原生态的保护，才吸引了外来游客的驻足观光，为莲花岛的村民带来了致富的机遇。

③、环境问题引起的社会矛盾。随着物质生活的不断提高，部分村民对周边生活环境的要求也越来越高，对影响自身健康的因素也越来越重视，从而不可避免的会引发周边企业、养殖户等与村民之间的矛盾纠

纷。

（二）季节性矛盾纠纷

随着阳澄湖大闸蟹的陆续上市，慕名来游玩食蟹的游客逐渐增多，游客的到来给度假区的经济发展注入了活力但是随着人员的增多，随之而来的矛盾和隐患也不断地增多，首先是大量私家车的涌入给度假区的交通和停车带来了很大的压力，特别是停车问题，现已有村民反映车辆停放在自家门口妨碍出行；其次是交通安全问题，随着莲花岛宣传的加强，许多游客到了度假区后都要上岛一游，大部分游客都是乘坐度假区大码头的游艇上岛，但也有小部分游客直接乘坐私人快艇上岛，这给我们的管理带来了很大的不便，且私人小艇存在很大的安全隐患，国庆期间就发生了两次快艇碰擦事件，索性并无大碍。

2、社区矫正及刑释解教人员管控帮教工作。

目前，相对来说度假区在刑释解教及社区矫正方面的压力相对较小，这是因为度假区现有矫正及刑释解教人员相对较少，共有刑释解教人员4名，矫正人员3名，在各村（社区）落实专人管控帮教及进入失地农民基本生活有所保障的情况下，动态都比较稳定，在前段时间开展的对刑释解教人员危险性评估中，4名刑释解教人员都被评估为A级（即为低等级危险性人员），而3名矫正对象有2名是因虚开增值税发票被判社区矫正1名是因交通事故背判矫正的，相对社会危害较小。管控帮教工作在各村（社区）的积极配合下，上述7名重点人员到目前为止，无一例再次违法。

3、开展普法宣传情况。

（一）重点对象法制宣传情况

①、企业经营管理人员的法制宣传工作。针对度假区目前企业规模小，劳动合同普及低，劳资纠纷时有发生等特点。年初以来我们加强了对企业管理人员的法治教育培训，今年4月15日到17日在度假区职业培训中心举办生产经营单位主要负、安全管理员安全生产知识培训和复审，通过提高企业经营管理人员的法律素质和依法经营、依法管理的能力，促进企业依法参与市场竞争和维护自身合法权益。

②、外来人员的法制宣传工作。去年依托第六次人口普查，我们统计出度假区外来人员为5118人，约占总人口的28%，也就是说度假区100人中就有28人是外来人员，这使我们充分的认识到加强外来人员的普法教育迫在眉睫，但是由于外来人员流动性比较大，今年我们依托村（社区）“五位一体”综治办，对外来人员进行定期统计，并定期派专人下村(社区)开展普法宣传。

③、重点人员的法治宣传工作。重点人员的普法宣传教育，历来都是我度假区普法宣传工作的重点，对这些人员我们采取专人负责，定期帮教的办法，效果还是比较明显的，年初以来我们加强了重点人员走访教育的持续性，通过不间断的普法教育工作，到目前为止度假区所管控的重点人员无一人违法。

④、青少年法制宣传工作。度假区在青少年法制宣传教育中重点突出两点。一是突出针对性。根据不同年龄段学生的心理、生理特点和接受能力，有选择的进行法制教育。二是突出广延性。构建学校、家庭、社会相结合的青少年法制教育工作网络。今年6月通过开展校园安全知

识问答活动，将相关法律的宣传内容以答卷形式，由学生带回家与家长一起解答。此次活动让学生带动家庭，由若干个家庭带动一个村，从而构建学校、家庭、社会相结合的青少年法制教育工作网络。

（二）法制宣传条线联动情况

年初以来司法所结合度假区实际，依托“法制宣传月”、“安全宣传月”活动，配合科技宣传活动，联合关工委排查辍学儿童，开展法轮功人员排查走访等活动，共计发放宣传资料350余册，悬挂宣传横幅35条，上报人员信息20余人次，通过开展上述活动，在宣传的同时，掌握了相关人员的信息，为度假区的稳定工作打下了良好的法治基础。

4、法律援助工作情况。

年初以来度假区司法所为群众提供电话咨询服务120余人次，接待来访咨询300余人次，免费鉴定各类法律文书18份，协调相关部门为群众解答涉诉案件咨询20起，通过非诉讼法律手段援助调解3起，有效的保护了弱势群体的合法权益。

5、接受领导指派处理信访工作情况。

2011年1月至今共计受理信访30件，其中12345便民热线投诉电话3只，度假区信访办2件，区信访局转来5件，区长信箱转来9件，市长信箱转来3件，市委书记信箱转来8件，30起信中涉及拆迁、道路修建问题19起，环境问题5起（其中，清水村村民反映电信接收塔产生的电磁污染对他们身体危害较大，要求电信公司拆除或搬迁接收塔的来信涉及人数较多，存在不稳定因素。），工作人员投诉1起，轮渡安全投诉1起，知青待遇问题2起，请求人道主义救助2起。上述来信，在各村（社

区）及相关部门的配合下得到了妥善处理，到目前为止信访答复没有一件超时未答复。

上述是年初以来度假区司法所开展的相关工作情况，在看到成绩的同时我们也认识到了不足，在今后的工作中，我们重点将做好以下工作：

1、继续狠抓“大调解”机制的落实，切实加强矛盾纠纷调处服务规范化建设。

2、认真开展社会矛盾纠纷的排查化解工作，确保度假区社会和谐稳定。

3、扎实抓好“六五”普法宣传教育工作，细化“六五普法”目标，强化责任的落实；

4、深入开展法治镇建设，加强法治文化建设，构筑法治阵地和载体，继续开展“民主法治村（居）”创建活动，加快推进依法行政和依法治理工作。

5、强势开展法律援助工作，切实维护弱势群体的合法权益，确保法律援助案件及时高效地完成。

6、以提高个人素质和工作水平为目的，积极开展学习培训活动，主要学习较常用的法律法规知识和司法行政工作业务基础知识。

上述就是度假区司法所今年以来开展的工作情况及明年的工作打算，如有落实不到位请批评指出。

苏州市阳澄湖生态休闲旅游度假区司法办公室

3.司法工作日志范文 篇三

“郡县治则天下安，县域强则国家富。”中国经济发展的历史反复证明，县强则国强，县强则民富。古往今来，发展县域经济都是富民强国之举。宜宾县是国家计委规划建设的长江上游一级中心城市宜宾市的重要组成部分，县城柏溪距宜宾市中心13公里。宜宾县是国家国土开发规划长江经济开发带和攀西六盘水资源开发与生态保护的重要区域，是国家确定的粮棉大县、商品粮、商品牛、瘦肉型生猪基地县。随着宜宾至北京等地空中航线的发展，内昆铁路及县城柏溪火车编组站的建成营运，内水、宜乐高速公路的建设，溪洛渡、向家坝水电站的建设，促使宜宾县成为了川、滇、黔三省交界地区水陆空现代化立体交通网络的黄金枢纽，丰富的资源特产、迅速发展的工业企业、优惠透明的税收及土地政策、优质高效的政府服务使宜宾县成为西部大开发的投资热土、长江经济开发带能源基地。宜宾县司法行政工作在科学发展观的统领下，如何围绕全县经济发展大局，充分发挥司法行政职能作用，为维护社会稳定和推动经济发展作出积极贡献成为应当重点研究的课题。

一、以弘扬法治精神为核心，深入开展普法依法治理工作，为经济发展提供良好的法制环境

（一）围绕中心，深入开展专项法制宣传教育，为经济社会发展营造良好的法治环境。一是立足服务经济社会发展，认真开展法制宣传教育。针对转变经济发展方式，解决调整经济结构过程中出现的新情况、新问题，切实加强整顿和规范市场经济秩序、促进经济健康稳定发展等相关的法律法规宣传教育；二是立足服务社会矛盾化解，积极开展以“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”为主题的宣传活动。针对群众关注的征地拆迁、劳动争议、食品药品安全、教育保障、环境保护等社会热点难点问题，积极开展有针对性的法制宣传教育，引导公民依法表达利益诉求，维护合法权益，促进社会矛盾的化解；三是立足服务民生，加强计划生育、环境保护、劳动就业、社会保障、安全生产等法律法规宣传教育，依法维护广大群众的切身利益。

（二）结合县情，努力推进“法治宜宾县”建设。一是按照全国普法办《关于开展法治城市、法治县（区）创建活动的意见》要求和省、市法建办安排，我县将于今年第四季度全面启动“法治宜宾县”创建工作；二是继续深入开展“民主法治村（社区）”、“法治示范家庭”、“依法治校示范校”和“普法依法治理模范单位”创评活动，大力推进基层依法治理；三是坚持法制宣传教育与法治实践相结合，积极开展多层次、多领域的依法治理活动，深化“依法行政示范单位”创建工作，进一步健全依法行政各项规章制度，促进社会管理创新，提高社会法治化管理水平。

（三）深入开展“法律六进”活动，抓好重点对象的法制宣传教育。一是深入开展“法律进机关”活动，抓好领导干部和工作人员法制宣传教育。要继续坚持和完善中心组学习、专题法制讲座、集中培训、任前法律知识考试等制度，推动领导干部和工作人员学法用法工作的制度化、系统化、规范化；二是深入开展“法律进乡村”活动，继续抓好农民的法制宣传教育。深化以培养“法律明白人”为核心的农村普法“五个一”工程建设，切实提高广大农民的法律素质；三是深入开展“法律进校园”活动，继续抓好青少年的法制宣传教育。进一步强化对青少年学生的法制教育，坚持法制教育“五落实”，采取法制课、法制讲座、现身说法、模拟法庭、主题班会等青少年乐于接受的教育形式，强化青少年学法实效，促进青少年健康成长；四是深入开展“法律进企业”活动，继续抓好企业经营管理人员法制宣传教育。结合单位实际和条件，通过讲座、培训、学法考试、知识竞赛、主题宣传等形式，全面深入学习与企业经营管理息息相关的法律法规，树立依法维权意识，努力增强依法决策、依法经营的能力；五是深入开展“法律进社区”和“法律进单位”活动，继续抓好面向全社会的法制宣传教育。把学法用法工作延伸到其他组织和基层单位，充分利用各方资源，广泛开展公益性法制宣传教育，促进全县公民法律素质的提高。

二、以化解社会矛盾纠纷为基础，深入开展人民调解工作，为经济发展提供稳定的社会环境

（一）大力加强人民调解组织队伍建设。一是健全人民调解组织机构。建立县级联合人民调解委员会，并以此为平台，实现行政调解、人民调解、司法调解的有效衔接。进一步巩固和健全乡镇、村、社区（居）基层人民调解委员会。加强企事业单位调解组织建设，积极发展区域性、行业性的自律性调解组织，重点推进百人以上企业、外来人口聚居区、向家坝大型水电工程建设移民区、大型商贸市场、消费者协会等纠纷多发的特定区域和行业建立调解组织；二是大力发展人民调解员队伍。积极探索人民调解员队伍建设的有效途径。完善人民调解员选任制度，优化知识结构，逐步建立起一支懂法律、懂政策、知民情、热心人民调解工作的专（兼）职人民调解员队伍；三是努力提高人民调解员整体素质。进一步探索人民调解员队伍培训管理形式和机制，加大培训力度，不断提高调解员的政治素质、业务能力和调解技巧。

（二）进一步强化人民调解制度建设。一是努力推进人民调解规范化建设。立足人民调解的性质和特点，规范人民调解工作范围，细化调解工作流程，规范调解工作程序。按照规范化调解室“六统一”要求，统一人民调解文书格式，完成各级调解委员会印章定制；二是建立完善“大调解”工作机制。进一步完善党委、政府领导下，以人民调解为基础的多元化矛盾纠纷解决机制，倡导和支持一般民间纠纷向非诉讼解决渠道分流，将人民调解作为化解矛盾首选途径和主渠道；三是全面推进人民调解个案补贴。实施人民调解个案补贴，是进一步推进人民调解工作，促进人民调解规范化，调动人民调解员工作积极性的有效举措，实施对人民调解个案补贴是加强今年人民调解工作的重要手段。

4.司法工作日志范文 篇四

2011年，在州委、州政府的正确领导和省司法厅的指导支持下，我们坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实州委十届十一次和十一届一次全委会、全省政法工作会议、全省司法行政工作会议精神，紧紧围绕深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点任务，努力服从服务于州委、州政府工作大局，锐意进取，开拓创新，全面完成了各项工作任务,为全州经济发展和社会稳定做出了积极贡献。

“六五”普法规划顺利启动实施。及时召开了全州“五五”普法和“十一五”时期依法治理总结表彰暨“六五”普法启动大会，全面总结了“五五”普法和“十一五”时期依法治理工作，对“五五”普法和“十一五”时期依法治理工作中涌现出的2个先进县、34个先进集体和 37个先进个人进行了表彰奖励，对“六五”普法和“十二五”时期依法治州工作进行了动员部署。报请州委、州政府印发了《黄南州在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》、《黄南州“十二五”时期依法治州工作纲要》，明确了全州“六五”普法和“十二五”时期依法治州工作的指导思想、主要任务、普法对象、工作措施。州人大常委会专门听取审议了州政府关于“五五”普法规划和“十一五”时期依法治州纲要执行情况的报告，审议并印发了《关于在公民中开展第六个五年法制宣传教育工作的决议》。各级党政部门将普法依法治理纳入考核目标，增强了各级领导抓普法依法治理工作的责任感。

普法依法治理工作扎实推进。今年以来，结合千名干部下基层、平安建设、创建“三无”单位、寺院法制宣传月、民族团结创建、维护社会稳定等活动，开展了大规模、多层次、多形式的“法律七进”活动，为维护社会稳定、构建和谐社会创造了良好的法治环境。一是加大了法律进机关、进单位力度。向州直及省驻州企事业单位发放普法宣传资料500余本。举办科级以上领导干部法制培训班10期，参训干部达1232人次。二是突出抓好法律进农牧区、进学校、进寺院工作。及时编印了《青少年法律知识读本》、《农牧区法律知识手册》，向农牧民、师生、僧侣发放藏汉两文的法律法规书籍，基本满足了群众的学法需求。共举办村干部法制培训班65期，培训2560人次；举办农牧民法制宣讲活动618场次，受教育群众13万人次；举办农民工培训班8期，培训320人次；为农牧民提供法律咨询648人次，向农牧民发放法制宣传资料2万余册。协同统战、宗教部门组织开展了 “寺院法制宣传月”活动，发放宣传资料1.33万册，开展法制宣讲237场次，受教育僧侣达3080人次，寺院普法面100%，僧侣受教育面达到90%以上。督促各学校建立了学法制度，制定了法制课教学计划，各学校法制课开课率达到100%。三是精心组织开展法律进企业活动。继续督促各企业建立学法用法制度，加强对经营管理人员和全体员工的普法教育，增强了企业法人的依法经营和职工的依法维权意识。年内举办企业员工法律知识讲座4期，企业职工普法面达到60%。四是组织开展法律进社区活动。及时编印了《社区居民法律知识手册》，督促社区开展了涉及小区物业管理、社会治安、信访等法律法规的宣传活动。利用“12.4”法制宣传日，组织党政机关、企事业单位上街集中开展了法制宣传活动。五是深入开展创建“法治县”和“民主法治村（社区）”活动。坚持以“法律七进”为载体，以推进法治乡镇、法治单位、法治学校、法治企业建设等为抓手，广泛开展了“法治县”创建活动。全州创建省级“民主法治村（社区）”18个、州级“民主法治村（社区）”35个，全州累计创建“民主法治村（社区、寺院）”173个，创建面达到57%。六是精心打造了一系列普法平台。在城镇交通要道设立了永久性普法公益广告，在《黄南报》开办《“六五”普法》栏目，在州电视台开办了《法在我们身边》栏目，在《黄南司法行政网》开辟了《普法园地》栏目。

人民调解在化解社会矛盾中发挥了基础性作用。我们以贯彻落实《人民调解法》为契机，着力从以下几个方面加强了人民调解工作。一是加强了人民调解网络建设。协调公安、交警、工商、交通、卫生、国土资源、城乡建设、人力资源和社会保障等矛盾易发的部门新组建行业性人民调解组织45个，基本实现了人民调解工作在重点行业部门的全覆盖。利用村（居）委会换届的有利时机，调整充实了村（居）人民调解委员会，将一批有威望、善调解的民间调解员、退休干部、退休教师和大学生村官吸收到人民调解队伍中，使高中以上文化程度的村（居）人民调解员比重达到39.7%，比换届前提高30.1个百分点。三是加强了《人民调解法》训工作，举办人民调解员培训班64期，培训人民调解员2698人次，培训面达到91.67%。四是大力加强人民调解规范化建设，新创建省级规范化调委会18个、州级28个、县级34个。五是认真落实矛盾纠纷排查调处机制，按照“抓早、抓小、抓苗头”的要求，定期开展矛盾纠纷集中排查活动，严格执行村周报、乡月报、零报告和挂牌督办制，使大量矛盾纠纷化解在了基层，消除在了萌芽状态，维护了社会大局稳定。各级人民调解组织化解各类矛盾纠纷2215起，比上年增长52%，化解率达97.8%。

法律服务在保障发展稳定方面发挥了积极作用。法律顾问工作取得新进展，制定落实了《黄南州政府法律顾问制度》，组织律师积极参与坎布拉船运公司收购、向阳村群众要求回迁等重大矛盾纠纷化解工作，为政府研究决策涉法问题提供了便利优质的法律服务。州县律师担任政府及企业法律顾问5家，开展乡镇法律顾问试点4家，与村（社区）结成帮扶对子23家，在村（社区）举办法制培训班12期，宣讲法律34场次，调解矛盾纠纷64件，协助村民制定合同、协议27份。全年律师事务所参与政府重大事项决策35件，代理诉讼非诉讼案件118件。公证机构办理公证案件162件。

法律援助机构代理案件大幅上升。建立完善了州县乡村四级法律援助组织网络体系，在设立州县法律援助接待大厅的基础上，加强了乡镇、村（社区）法律援助工作站（点）建设，全州建成法律援助工作点201个。积极开展便民服务，对年老、有病、残疾等有特殊困难、行动不便的申请人指派援助律师上门服务，对农民工讨薪维权免于条件审查。全面开展了“12348”专线服务业务，建立了“12348”律师值班、咨询制度，为困难群众提供方便快捷的法律援助服务。建立落实回访制度，及时组织人员对法律援助案件办理情况进行回访，了解当事人对代理案件的满意度，回访率达到100%。全年代理法律援助案件370件，办案数量是上年的2.01倍，为困难群体挽回经济损失102.9万元，法律援助在保障民生中的作用得到彰显。

社区矫正和安置帮教措施全面落实。加强了社区矫正组织建设、队伍建设，建立完善了接收、管理、考核、奖惩、解除矫正等制度，有效提高了矫正质量。组织开展了社区矫正对象调查摸底工作，进一步加大了衔接率，将全州36名矫正对象全部纳入了社区矫正范围。我们将管理与服务相结合，寓管理与服务之中，从建立基地、健全网络入手，积极实施阳光教育矫正计划，探索人性化教育模式，取得了一定成效。创建了社区矫正和安置帮教教育培训基地，举办首期全州社区矫正和安置帮教人员机动车驾驶技能培训班，培训规模50人，这标志着我州社区矫正和安置帮教就业培训实现了零的突破。同仁县司法局在县敬老院设立社区矫正公益劳动基地，为组织社区矫正对象进行集中教育矫正和开展公益劳动创造了条件，在创新社会管理中迈出了新的步伐；泽库县在各乡镇、村建立了社区矫正工作站、工作组，落实了社区矫正管理责任制，组织志愿者与矫正对象建立“一对一”帮教对子，确保了社区矫正对象不脱管、不漏管。进一步健全了帮教安置工作责任机制和考核机制，规范了帮教安置人员交接、档案管理、定期回访、帮教记录、刑释解教人员现实表现登记等制度，落实了刑满释放人员（有危险倾向的）必接制度，开通了刑释解教人员信息管理平台，刑释解教人员衔接率达到95%，帮教率达到100%，安置率达到95%，164名刑释解教人员无重新违法犯罪现象。加大了对刑释解教人员的帮扶力度，协调有关部门做好两劳和刑释解教人员的安置帮扶工作，累计安置就业160人，安置率达到97.56%；解决社会救济款的112人，解决低保的13人，送养老院的1人，解决廉租房的6户 6套，为所有农牧区刑释解教人员分得了责任田（林）或草场。

5.司法工作日志范文 篇五

一、人民调解工作情况：

(一)、调解经费落实情况：

我县人民调解工作相关经费列入县级财政预算，共计392400元。

(二)、创新考核机制:

对人民调解实行“一事一案、一卷六表”以案定补考核，一是简易在2009年5元的基础上增加到每件定补10元，二是对疑难纠纷每件定补50元,三是对热点纠纷每件定补100元,四是对重大热点纠纷每件定补200元,特别重大热点纠纷每件定补300元。每个季度进行一次考核,并把考核经费直接兑现到调解人员手中，同时将人民调解委员会考核情况在全县范围进行通报。年终对优秀工作人员及先进集体进行表彰奖励。

(三)调解队伍组织建设情况：

遵循“好中选优、优中择能”的原则，把品德好、有文化、掌握一定法律知识、熟悉当地情况和群众公认的1582名优秀党员和年轻干部推荐为人民调解员，建立健全了县乡村组人民调解组织，壮大了人民调解工作队伍。目前，全县8个乡镇109个村(居)民委员会791个村民小组均设立了乡(镇)、村、组人民调解委员会或村民调解小组，并在县焦化厂等企业建立了人民调解工作室，形成了县乡村组四级调解网络。做到“四有”，即有房子、有牌子、有印签、有桌椅，保障了人民调解工作的有序开展。创新体制机制，千方百计解决工作激情、工作责任心和工作信心问题。在建立健全矛盾纠纷集中统一排查、信息联络反馈、领导定期接待接访、社会重大热点难点问题联合调处、已调矛盾纠纷回访反馈和责任追究落实六个方面的人民调解工作长效机制的基础上，把落实人民调解员报酬与调处解决矛盾纠纷有机结合起来，积极推行“以案定补”调处工作机制，调动了人民调解员的工作积极性，推动了人民调解工作的高效开展。社会矛盾纠纷通过人民调解得到妥善处置和化解，创造了××人民调解有史以来调解案件最多、调处成功率最高的历史，最大限度保障和维护了人民群众的合法权益。人民群众对人民调解工作的满意度明显提升，人民调解基本达到了为县委政府分忧、为信访分流、为公安减压、为法院减负、为群众解愁的工作目的。

(四)规范操作程序，千方百计解决创新调解方法和提升调解水平的问题。首先强化业务培训，提升工作能力。按照“重在基层、立足岗位、注重实效，缺什么补什么”的原则，组织一批基层调解主任到上级进行专业培训和辅导。同时，由司法局牵头，以乡(镇)为单位，采取集中培训、以会代训等多种方式，分批组织调解人员对人民调解工作适用的法律法规、调解工作的性质任务、人民调解组织的受案范围以及人民调解工作的原则、程序、技巧和调解格式文书制作等进行现场授课，面对面辅导讲解，提高了基层调解人员的法律法规应用水平，为调处化解各类矛盾纠纷打下坚实基础。组织科室负责人及全体工作人员到局上进行培训10期，受训人员320人次。再次对村(居)调委会调解主任、调解委员采取集中到乡(镇)培训的方式进行培训21期;受训人员885人次;对村(居)、调解小组采取以会代训、调解培训、司法所工作人员下乡培训;据不完全统计，受训人员2100余人次。例2009年5月5日至5月10日，县司法局、财政局、纪工委、司法所组成工作队一行8人分别到各乡镇及村委会召开培训会，共培训9期，受训人员150人次，在培训中具体做好5方面的工作，一是认真组织村级调解员及全体司法干警学习各级关于矛盾纠纷排查相关文件，二是县局分管领导从5个内容对调解员进行培训并提出要求，三是县第一纪工委徐书记就当前国内外经济形势等内容进行了深入浅出的讲解。四是结合各村各寨的地方特点，编制具有地方文化特色的“二十四孝图”、“普法四季歌”、“人民调解温馨提示语”以及民间群众自编自创的宣传社会稳定和谐的戏曲小品印发给大家。在人民调解室显眼的位置绘制邻里和睦、家庭和谐、尊老爱幼、以和为贵等宣传图画，在乡(镇)农村人口密集场所组建法制宣传文艺队，利用农闲、节庆和大型活动广泛开展贴近农村、贴近生活、通俗易懂寓教于乐的法制文艺宣传活动，使群众在陶冶情操的同时，自觉接受法制宣传教育。

6.实训日志范文 篇六

2012年5月14日星期一

今天我们怀着激动心情来到新湖柴桑春天小区实训，接待我们的是董主任，他非常的随和。他用轻松幽默的话语为我们介绍了物业管理的方方面面，让我们对物业管理有了一个感性的认识。物业管理是一种全方位、多功能的管理，同时也是一种平凡、琐碎、辛苦的服务性工作，要以业主需求为中心，一切从业主需求出发。他告诉我们作为一名职工应该具备哪些素质与才能，一名合格的物业管理职工应该怎么做好自己的本职工作。

2012年5月15日星期二

“假如我是一位物业公司的老总，我该怎么规划我的物业公司？”这个问题一直在我脑海中徘徊，今天上午我们待在客服中心望着三三两两的业主来咨询问题，如果我是客服服务人员我会怎么去帮他们解决问题。

下午我们小组跟着保洁主管一起了解了保洁的方方面面，这让我们对保洁方面有了一些认识，保洁主管还劝诫我们不管做什么事一定要用心、细心，做事一定要特别注意细节方面，所以在这一天我们收获还是非常好的。

2012年5月16日星期三

上午董主任安排保洁主管带我们进入小区，让我们对保洁有更深入的了解，保洁主管让保洁阿姨为我们讲解了保洁的流程及技巧，并让我们亲身体验如何去保洁，在这个过程中我们知道了保洁阿姨的辛苦，我明白了保洁的重要性，保洁虽然简单，却能体现一个小区的整体风貌，只有保洁做好了，其他各个方面就好做。

我们下午再一次转了小区，发现这小区的整体布局是非常不错的，但我们发现在小区里车辆停放很随意，一些重要的逃生通道都被业主停放了车辆，这不只是业主的问题，而且也是物业的责任，物业方面应该多跟业主交流。

2012年5月17日星期四

我们组员一到客服中心就看见有业主到客服中心投诉，我们就询问了一下工作人员是什么问题，他说有业主投诉幼儿园总是播放音乐，影响了业主的正常休息。客服中心负责人马上就安排了人员前去幼儿园进行协商，于是我跟上工作人员看她是如何解决问题的。客服人员脸带微笑跟幼儿园的负责人协商，经过半小时的协商幼儿园的负责人答应在规定的时间会把声音放小。我们回到客服中心时有有人来投诉说小区有人养狗，而且养的狗随处大小便，严重影响小区的环境，物业客服人员承诺会马上解决。事后客服人员告诉我们这样的事情每天都有，客服人员一定要耐心的对待业主提出的问题，一定要跟业主处理好关系，因为在以后要天天跟业主打交道。

2012年5月18日星期五

上午我们跟热心的客服人员聊天，她给我们介绍了新湖物业的一些规章制度，还有公司的结构，并把他们的员工守则让我们看，这让我们对物业管理的一些制度有了深的了解。

经过一个星期的实训，我们既有收获也有遗憾，通过实训加深了我们对物业管理知识的理解，丰富了我们的物业管理知识，使我们对物业管理工作有了深层次的感性和理性知识。

由于时间的短暂，我们对物业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是看人做，听人讲如

何做，未能亲身感受物业管理，未能亲身处理一些工作，所以没有体会到物业的精髓。我认为要做好物业管理，既要注重物业管理知识的学习，还要加强自身的心理素质，把实践与理论两者紧密相结合。

总结

结束了紧张的实训后，回顾实训生活，我感觉我还是学到了一些东西，尽管我们没做什么但我们对物业管理有了一个认知，感触是很深的，收获是丰硕的。实训中，我们采用了看、问等方式，对新湖物业的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了物业公司开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、保洁管理、保安管理有了初步了解。

7.英语教师实习日志（范文） 篇七

这个实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节......不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人！

教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。

有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢！虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值！每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。我真心地感谢学校给了我这次实践的机会。在这个过程中，我得到了很多，也进步了很多。能够将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然，在教学过程中我还有好多地方做的不够好，多希望以后还会有这样的机会，让我弥补一下心中的遗憾。

今天是实习授课的第十二天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生传授知识啊！今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容

简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验......上课了，我表面上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤，出乎意料的是学生们反应迅速，对答如流。说真心话，看到这我心里真的感到无比喜悦。

晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的一段时间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。其实不断的学习便是一种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。不久的将来，我会成为一名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰苦中感受到欣慰和快乐。

今天是我实习的第二十天。因为课程安排在上午一、二两节，所以我得起早，偏偏天公不作美，下着小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着今天要起早。所以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊......然而想到那些学生们，我自问“我有理由迟到吗？”最后

我终于没有给我的实习留下什么遗憾，事后我却想了许多，也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼，可是真正把握住它的人却凤毛麟角，坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期和正确估价，有时甚至需要人格力量来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步，走过去，前面就可能是另一番海阔天空，而习惯了坚持，久而久之，这一信念范畴的东西便会逐渐地融入我们的个性之中，成为一种素养，一种道德，现在的我们马上面临毕业，就要踏入社会了，或许一些人会认为到了现在我们可以不再努力，毕业后找份工作，那便是一生了。如果这样的话，那么我们就永远失去了成就某种事业的机会。事实上作为师范专业的学生，我们更应该树立正确的劳动观念和道德意识。为人师表，认真而严肃的从事自己所热爱的事业，愉快而充实的度过我们平凡的一生。

开始小学英语老师的实习也没有几天，但是突然发现原来小学老师不是那么好当的，尤其是今天开始带班的生活，更加知道老师难做，小学老师尤其难做！

因为是实习，所以都是从低年级开始，我面对的是一（5）班，听说是全年级最差的，这个么我也不计较了，主要学生认真听讲就可以了。谁知道小学生这么顽皮的，没有一个肯坐好了听老师讲课的，弄得我连教学任务也没有完成，本来打算教4个新单词和一个新句型，可是完全没有时间，处理纪律问题就用了很久时间，要不就是趴在桌子上，眼睛不知道看哪里的；要不就是一副完全无所谓的样子，就算站起来也觉得没什么；还有的就是不肯好好坐在椅子上的，仿佛椅子上有钉子似的，一定要跷起屁股，都不知道这算表达什么情绪。。。本来好好的计划完全被打乱了，也不知道今天布置的作业他们能不能好好完成，发现很多人备忘录上都没有写下英语作业，真怕他们回家就索性说没有英语作业。本来以为小学老师很轻松，但是突然发现怎么就有这么多问题?我的信心都不知道去哪里了，不过也学到很多东西，也不枉付出。

带教黄老师很肯教我，所以在她那里倒是学到很多东西。就拿今天一（2）班人机对话来说，这是我第一次跟着黄老师带他们去机房，一路上他们队伍不齐，一路讲话，如果是我，可能就在半途纠正下就好了，但是黄老师会要求他们来回地走，直到ok才让进机房。她告诉我，只有这样，才能训练好学生的精神面貌，其实纪律的训练的确应该是在平时的点滴中培养而来，但是对于一（5）班，我就不敢这么做，因为我觉得自己不是他们的正式老师，而且他们的语文、数学老师都抓得很紧，似乎都没有给他们时间学习英语，看来我要尽量抓点时间出来帮他们拎拎英语了。还说一（2）班，今天人机对话试题一在进行过程中，我就发现了学生不太注意的一些问题，就跟汪老师提了下，她就让我总结并且对学生说。但是前提就是要让学生的注意力全部都在我这里，让他们面朝我坐，不能有任何声音，全部安静了才开始讲。这个办法真的很管用，因为在做试题二的时候，之前出现的很多问题都没有了，这还真是个好方法！

可能一（2）班已经让黄老师都调教好了，所以我也觉得轻松点，但是一（5）班什么都要我重头来过，我真得有点担心，甚至，我不知道自己可不可以胜任，尤其最近有好多事情一起向我袭来，我真的不知道自己行不行，头疼！天天都头疼！

今天是我实习第二十一天，转瞬间一实习工作就要结束了，其实挺舍不得的，舍不得那些可爱的一年级的孩子们。

一（8）班有个来自乔治亚的外国小男孩，黄黄的头发，蓝蓝的眼睛，睫毛长长的，哈哈哈.....看着就挺可爱的，经过询问后知道了他叫niki。每次上英语课，niki就会很积的举手，只要我一有问题，他就会非常自豪得把小手举得高高的，我每次也都会情不自禁的点他起来回答问题，就连上辅导课都要忍不住站在他旁边观察他在干什么。

今天我早早的就来到了班上，站在讲台上观察孩子们的活动，nniki突然朝我走过来，他依旧穿着他那红色的羽绒服，艰难的把小手抬得高高的，边抬边说“：老师......老师，帮我把拉链拉一拉：我看他一眼，哦，心想原来niki袖子是可以下的啊，可能し和孩子们疯的时候脱落的。楞了半天，niki又焦急的用他那不太标准的中国话说到“：老师，它不是破的，不是破的..."呵呵...原来他怕我认为他穿破的衣服，觉得丢脸。当时想到这里,我忍不住一个劲的笑，把niki也弄得愣头愣脑的在旁腼腆的笑。

8.思想品德学习日志[范文模版] 篇八

教育效果取决于学生的学习兴趣，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。所谓 “兴趣是最好的老师”，说的就是这个道理。如果想让学生认真地上好每一节思想品德课，就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，如何来激发学生的学习兴趣呢?

1、构建和谐融洽的师生关系

教师必须对学生充分理解，对学生付出诚心诚意的爱，必须坚持对学生持尊重的态度，坚持以启发诱导为主，创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想品德课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，与之建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。

2、创设情境，激发学生的主体意识

所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高他们分析问题、探求问题和解决问题的能力。思想品德课教材的内容不但从个人、家庭、学校和社会生活等方面对学生进行系统的道德规范教育，还从情绪、意志和人际关系等方面对学生进行心理品质教育。这些内容更接近学生的生活、学习和思想实际，因而更容易引起学生情感的共鸣。运用情境教学，能够使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操，净化心灵，从而优化其心理品质

3、运用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣

现代教学手段的应用大大增强了课堂教学的趣味性，从而提高了学生学习思想品德课的兴趣。事实证明，在思想品德课教学中引入多媒体现代化教学手段，弥补了传统教学方法的不足，给教学注入了新的活力，这在推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果方面有着传统教学手段无法比拟的优势。同时，它将为实现教学的现代化，培养学生的创新思维能力带来革命性的影响。

初中思想品德教学内容与信息技术整合学习日志

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》，大致总结了以下三个方面的问题

一、信息技术与学科教学整合的模式：多媒体教室中以教师为中心，创设情境为主的场线型整合，这种模式是以教师为中心，通过软件来创设环境、引导学生思考；建构主义“抛锚”式等以学生为中心的整合，以教师抛出围绕学习中心内容的“锚”为起点，引起学生共鸣，并通过讨论、协商学习，最后完成知识的意义建构；基于网络型软件平台以教师为主导、学生为主体的整合，这种模式要求教师和学生具备比较高的信息技术水平，教师还需要较长时间设计，学生围绕要解决的问题也需要较长时间准备，学习不再仅限于 45 分钟的课堂，对学生的评价也不再局限于传统的卷面上；英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式，英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式 让教师看到了教学方式、学习方式根本性变革的曙光，弥补了目前我国信息化教学设计理念上的空白。

二、信息技术与学科教学整合的困难

现阶段信息技术与学科整合现状也存在一些问题和误区，整合的误区主要来自以下几方面：强化情境创设，淡化教学目标；重视活动形式，轻视活动效果；过分依赖网络，忽视其它资源；过分依赖技术，弱化教师作用。

三、信息技术与学科教学整合的原则：

1、结合学科特点进行整合2、结合学生认知特点进行整合3、学教并重开展教学设计

4、遵循适时、适度的原则。

信息技术与学科教学的资源整合学习心得

我们知道，中学思想品德课的教学目标是塑造完整人格，培养全面发展的人才，而传统的思想品德课“为考试而学，为考试而教”，教学的基础性在被扭曲的目的驱动下彻底毁灭了学生的主动性与创造性。传统思想品德课与“填鸭式”的教学方式，使师生关系被禁锢在“输入＝输出”这样一个简单的公式中，缺乏信息反馈与交流，使学生思维僵化，实践能力差，创新意识与创造能力薄弱，只能是培养了一批又一批机械的“知识”型人才，这种状况需要加以改变。

随着新课改的深入，信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。思想品德课，更加迫切需要摒弃“一背解千愁”的传统教学模式，充分运用信息技术手段来展开教与学，让学生在浩瀚信息社会中，运用信息技术的手段、方法去重现或模拟认知过程，求得真知，学做真人，让学生真正理解和运用知识，真正提高思想觉悟，为学生的终身教育打下良好的基础。在教学中，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具，对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。信息技术走进思品课堂，学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养。因此，思想品德课与信息技术的整合不仅必要，而且是不可逆的时代趋势。

再谈信息技术与学科教学的资源整合

随着网络的发展，传统的教学模式已经远远落后于时代潮流。为了全面提高课堂教学效率，这就要求我们改变传统的课堂教学结构，构建一套将信息技术与政治学科整合，符合我们学校实际的课堂教学新模式。对此，我们主要从以下几方面进行实践尝试。

1、备课。利用网络查找详实的资料，筛选适当的、丰富的例子，尽量使政治课堂生动、活泼、有趣，贴近学生生活实际，调动学生的积极性，拓展学生的知识。

2、上课。利用多媒体将资料清晰的呈现在大屏幕上，不但助于直观感受知识，更能使学生自主学习课堂知识，有利于提高学生的积极性。

3、作业。教师可以利用丰富的网络资源，搜寻题目，尤其是课本中的活动课，以训练学生的能力。教师可以要求学生利用网上丰富的知识，制作手抄报。

同时信息技术与课程整合也对教师提出以下几方面的要求：

1.理论知识方面：深刻理解新课程标准的内容、要求，深刻理解信息技术与课程整合的内涵和概念，准确把握整合的实质，熟悉信息技术与课程整合的整合模式。

2.信息技术方面：熟练掌握计算机、计算机网络的基本操作，熟练掌握多媒体课件制作技术。3.教学设计方面：能够设计出符合新课程标准的，以信息技术促进学生自主学习的教学方案，教学设计中能够体现现代教育理念。

4.教学实施方面：在教学中，倡导主导——主体相结合的新型教学结构，能合理地将信息技术融入学科教学，并达到促进学生自主学习，调动学生的主动性、积极性的效果，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

5.经验方面：有丰富的新课程标准实施体验以及多媒体教学经验。

总之，我们教师要更新观念，积极探索创新，运用信息技术，以全身心的热情投入到课堂教学改革中，努力培养出新世纪的合格人才

农村学校信息技术与教学资源整合的思考

随着新课程改革的不断深入，许多农村学校也配制了多媒体教室，可是许多教师认为，既然是信息技术与课程整合，那么只要在教学中运用了多媒体就是整合，或者觉得在教学中用的信息技术越多，课越好；教学中运用的信息技术越先进，课越灵光。结果出现滥用技术，从原来的“人灌”变成了“机灌”。这显然背离了课程整合的初衷，干扰和影响了学生对课程的正常学习。有些教师认为，信息技术与课程整合是搞花架子，表面热闹好看，课堂上却没有多大的实际作用和实际效果；另一种观点认为，信息技术与课程整合虽好，但它利用太形象、太直观的东西，代替了学生本应该通过思维和想象等来解决问题的过程，使得学生动脑思考的机会减少，降低了学生思维的难度，对于培养学生的思维能力不利；还有一种观点认为，信息技术与课程整合好是好，可就是一般的普通教师没有那么多的时间和精力来搞课件制作。

有些教师难以理解，信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式不知如何上，教学方法有哪些；课堂上如何去体现新课改理念；更有一些教师把信息技术神化、把整合看作“时尚”，每堂课都要与信息技术搭边。没能意识到整合的客观必要，只是将整合形式化和表面化，纯粹是为了整合而整合，反映在教学上的不良后果就是，让课堂学习停留在了感官和直观学习水平上，重视演示现象、传授知识，忽视了揭示过程、培养能力，降低了学生学习的内在质量，达不到整合课应有的教学效果。

以上这些问题，都是老师们思想上认识不够充分，对信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式接触得太少，实践得更少造成的。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法等和课程有关的教学内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的课程教学方式。信息技术无论多么优越，都应该为了教学服务，即一堂课中学生应永远是主体，教师是主导者，信息技术只能起辅助教学的作用。教无定法只要得法，更何况是整合课。所教学科不同，上课的老师不同，听课的学生也不尽相同，如果大家都按一种模式来上，哪来教育的创新与发展? 如何更好地在农村初中课程教学过程中实施信息技术与课程的整合，这是一个需要深入研究与探讨的重大课题。

信息技术与学科教学整合的感受

随着新课程改革的不断深入，信息技术和教学的整合，我们体会到信息技术和教学的整合给我们的教学带来了方便。结合自己的教学实践，我在运用的过程中发现还需要注意以下几个问题更有利于资源整合。

1、“电脑”不能代替“人脑”。

不利于学生观察、分析、想象，不利于学生思考的多媒体技术不要使用。必要的板书、规范的解题思路、解题步骤是绝不可以用多媒体代替的。该版书就一定要板书，要与学生的思维同步。总之，信息技术的使用要激活学生的思维，而不是代替或妨碍学生的思维，离开学生思维的课堂教学是无法想象的。

2、信息技术的应用要坚持主体性原则、适度性原则、交互性原则和创造性原则。这些原则更有利于教师实现真正意义的“整合”。

主体性原则，就是要彻底解决或克服应试教育中把学生当作一个可随意往里填装置时的袋子、重结果不重过程，重学生被动的接受不重学生主动积极探索的现象和弊端；适度性原则，这里的适度包括三个方面：一是时间要适中。二是选择要适当。三是信息要适量；交换性原则，就是要充分考虑到课堂教学是师生的双边活动，信息技术的应用要有利于师生互动，有利于生生互动，有利于教师与多媒体间的互动，有利于学生与多媒体间的互动；创造性原则，不论教学内容的更新，还是教学方法和教学手段的改革，信息技术的运用，都要由教师的教学实践来实现。

3、信息技术的应用要做到有利于教师的教，有利于学生的学，有利于全面实施素质教育，三者缺一不可。这是实现信息技术与学科教学整合的前提”。

总之，不管我们采用那种媒体、那种信息技术，都要遵循对学生的实效性，充分了解学生的知识结构，让我们的设计能有效的体现学生的主体地位、能有效的培养学生的创造精神和实践能力、能有效的实现教学目的、完成教学任务，提高教学效率。

学习《信息技术与学科教学的资源整合》心得

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》对于信息技术与学科教学整合，有了全新的认识，让我明白了什么是真正的整合及信息技术与学科教学整合的原则，下面就谈谈个人的一点粗浅认识。

1、充分利用了网络平台，构建了全新的学习场景。

老师利用网络平台，相关的资料、图片，学生可以自由的选择阅读，从中找到自己需要的信息用于解决问题，充分尊重和满足学生的个性学习需要，并且老师也特别注重提醒学生能从大量的网络信息中提取有效的信息，所设计的探究专题就是帮助学生提取信息，有些问题学生没有看明白的还可以回头再看。给学生营造了一个丰富的多彩的学习环境，充分调动了学生的参与热情。

2、充分实现了师生的有效交流互动。

传统的课堂教学教师是主体，学生被动接受知识，充分利用网络打破了教师对于知识、技能的绝对权威，师生相互沟通、相互促进和启发，从而真正实现教学相长。师生之间实现了真正意义上的平等对话，师生之间、生生之间的沟通更容易、更有效。

3、学习的主动权在学生手里，真正实现了学习方式的根本转变。

9.司法工作日志范文 篇九

伤感日志、伤感网名、伤感个性签名

1.遇见的，路过的，走了的，留下的，突然想念……2.记忆里熟悉的味道，找不到，过往中丢失的回忆，寻不回…只想沉默，沉默… 3.有时候我只是习惯去做一些事，忘了为什么… 4.其实，原来我不喜欢你的方式；其实，后来我习惯你的方式；其实，最后我在重复你的方式… 5.走陌生的路，看陌生的景，然后遇见陌生的人…不说最后，不诉离殇… 6.忘了时间，忘了心情，没有过往，没有回忆，荒凉的寂寞，与爱情无关… 7.等待太辛苦，终究把依恋磨成了淡然，我不爱了，你却开始爱了。。8.看你看的陌生了笑你笑的心痛了约好分手的地方却忘了 9.某年，某月，某日，某人，某瞬间，幸福的味道… 10.相遇很远，遇见很长…我们用了那么久才遇见，却只能怀念 11.穿过熙熙攘攘的街头，我们在人来人往中走失，再见亦或再也找不见… 12.一句一句，你轻轻的唱，仿佛你就在我身边，我的淡然伪装，瞬间坍塌，靠在墙角动弹不得，心痛的无处掩藏… 搜集的： 1.想你的时候有点幸福，幸福的有点难过 2.原来天长地久只是误会一场 3.热闹都是他们的，与我无关 4.蝴蝶飞不过沧海 5.和爱的人吵架，和陌生人说心里话 6.我爱你，与你无关 7.听悲伤的歌，看幸福的戏 8.人生若只如初见 9.傻瓜，原来我们都一样 10.原来心疼，是这样的 11.向来情深，奈何缘浅 12.只想听到你说，祝我幸福 13.彼年豆蔻，谁许谁地老天荒 14.回望灯如旧，浅握双手 15.爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，彼很久很久还要久 16.我不在乎你对我的不在乎 17.在下一个路口，思念某一种温度 18.就如就爱，有天总忘记，当初竟以为爱到死 19.回得了过去，回不了当初 20.乱雨萦寒，别后千般，可回忆，当时樽前 21.深歌浅醉，语笑还繁，竟梦中虚，影中类，画中缘 22.无凭旧路，过眼荒烟，奈如今，思望都难 23.忍看旧月，怕见来年，恰三生债，两生契，一生还

24.我在过马路，你人在哪里 25.你的幸福路人皆知，我的狼狈无处遁形 26.让你在没有我的地方疯狂，让我在没有你的世界坚强 27.相濡以沫，不如相忘于江湖 28.当你做对的时候，没有人会记得，当你做错的时候，连呼吸都是错 29.爱那么短，遗忘那么长 30.等待，是一生最初的苍老 31.有些事，一转身就是一辈子 32.悲欢起落人静默 33.你知道的。你知道的。34.回忆是座桥，也是通向寂寞的牢 35.我还在原地等你，你却忘了曾经来过这里 36.你都如何回忆我？带着微笑，或很沉默 37.走陌生的路，看陌生的景，然后遇见陌生的人 38.若我离去，后会无期 39.两个人的回忆那么多，可是看客却只剩下我一个 40.幸福，就是找个温暖的人过一辈子 41.原谅时光，忘记爱，然后沉沦苦海

10.司法工作日志范文 篇十

一、工作指导思想和原则

局门户网站建设和管理工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循国家、省、市门户网站建设的指导方针与相关规定，按照“政务公开、宣传工作、在线服务、公众参与、社会监督”的功能定位，“实用、好用、够用”的基本原则，“统一管理、综合协调、分块负责”的管理办法，积极努力、互相配合，共同把门户网站建设和管理成一个形式活泼、内容丰富、特色鲜明、功能性强、方便快捷的网站。

二、组织保障

1、成立局网站建设和管理工作领导小组，由局党组书记、局长吕建民同志任组长，局党组成员、副局长涂慧玲同志任副组长，局机关各处室主要负责人为成员。局网站建设和管理工作领导小组负责对我局门户网站的统一领导。局网站建设和管理领导小组下设领导小组办公室，设在局办公室，陈和平同志任主任，邓建福同志任副主任，李兵同志为工作人员。

2、局网站建设和管理领导小组办公室在局网站建设和管理领导小组的领导下，具体负责局门户网站的建设、运行、管理、维护和技术培训工作，确保网站的正常运转和网络安全。

3、局机关各处室明确一名人员协助局网站建设和管理领导小组办公室管理维护局门户网站。

三、具体要求

1、局网站建设和管理领导小组办公室负责管理和维护好本局门户网站，根据全市司法工作实际和工作重点，主动协调，提出更改或增加网站栏目的意见、建议并具体落实，及时更新网站内容，力争把局门户网站建成一个内容丰富、新颖，体现司法行政工作特色的网站。

2、为了保证网站的统一性和规范性，各县区局，市局直各单位、机关各处室将需在网站上公布的内容及时报送给局网站建设和管理领导小组办公室，由局网站建设和管理领导小组办公室负责整个网站栏目内容的上挂工作。

3、网站建设阶段，局直各单位、机关各处室对照《*市司法局门户网站栏目设置表》的安排，在规定时间内准确提供局门户网站所需的初始材料并报局网站建设和管理工作领导小组办公室。

4、各县区局，市局直各单位、机关各处室要及时上报工作动态信息（有图片的要报图片）给局网站建设和管理领导小组办公室，局网站建设和管理领导小组办公室工作人员要及时将报上来的信息刊登在网站里的工作动态栏目中。如出现没有按质按量按时报送的情况，局网站建设和管理领导小组办公室要及时通知和督促，相关县区局，市局直单位、机关处室在接到通知的当天下班之前报送完成。

5、网站中涉及到的与县区局，市局直单位、局机关处室职能相关的内容如有更改，各县区局，市局直各单位、机关各处室要及时将更改情况反馈到局网站建设和管理领导小组办公室，局网站建设和管理领导小组办公室在接到反馈的24小时之内完成更改工作。

6、群众在法律咨询栏目中提出的问题，由局网站建设和管理领导小组办公室负责转发答复单并在答复单中指定答复问题的县区局，市局直单位或、机关处室，县区局，市局直单位、机关处室在接到答复单的48小时之内在答复单中予以答复并报送给局网站建设和管理领导小组办公室，由局网站建设和管理领导小组办公室将答复的内容刊登在网站上。

7、各县区局，市局直各单位、机关各处室要严格执行有关保密规定，切实做到涉密信息不上网，上网信息不涉密。

8、因材料或信息不准确而造成的一切后果，由材料或信息提供者全部承担。

9、局网站建设和管理领导小组办公室将不定期的通报各县区局，市局直各单位、机关各处室管理维护网站的有关情况。