我成长，我收获的初二作文

我成长，我收获的初二作文（共11篇）

1.我成长，我收获的初二作文 篇一

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我的收获

初二作文：收获微笑

收获的喜悦

我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。

记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的。我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。从此，我养成了一个很好的习惯。

上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，

 

因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢，每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。可是投出去以后，全都石沉

过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更多更好的作品，将来成为一位出色的作家。

 

2.我成长，我收获的初二作文 篇二

启示一:学会“抉择”

参赛与否或者以什么样的姿态去参加, 对体育教师来说, 都是一种选择。面对抉择, 他们给出了不同的答案。

第一种:不参加

有些执教多年、经验丰富的教师, 由于交流活动名额有限, 只好“忍痛割爱”, 把学习、交流的机会留给年轻教师;有些教师因为吃不了苦, 认为参赛要经过层层过关, 对精力和体力都是一个不小的消耗, 倒不如退而远之, 来得轻松、惬意些;还有一些教师———尤其是年轻教师, 刚毕业、教学资历浅、胆子小、怕出丑、缺乏自信, 也选择了放弃。

第二种:参加

有教师参加比赛, 仅仅为了拿到一张职称评审的入场券;也有教师参加比赛, 通过交流与展示, 查漏补缺, 学人之长补己之短。第一次参赛, 笔者就取得了市级一等奖的好成绩, 确实出乎意料, 因为笔者肯定自己, 没有气馁, 敢于尝试, 做出了一个正确的选择。

启示二:学会“付出”

本次比赛, 共分三轮, 历时一个多月, 笔者得到了许多教师的鼓励与支持。其中有三个环节, 让笔者记忆深刻。

第一环节:确材定案

本次比赛没有特别规定具体的教材内容, 选手可结合自身特点, 自由选材。这在一定程度上降低了难度, 尤其对年轻教师更是个好机会, 可以“量体裁衣”, 有的放矢。为了使这节课推陈出新, 别具一格, 笔者没有选择排球的发球技术、垫球技术, 而选择了偏“冷”、偏难的双手正面传球。

第二环节:说课演练

刚开始, 笔者写出的说课稿连自己都觉得单薄、空洞, 站不住脚。只好求助于网络, 学习规范的写作技巧, 再请人审核。比赛规则要求说课胜出者方能进入下一关, 为了不让自己之前的努力付诸东流, 笔者反复调整。笔者已记不清稿子被删改了多少次, 只记得哪怕是一个小小的标点符号错误都要订正;也记不清说课稿笔者朗读了多少遍, 只记得最后终于可以脱稿自诵。

第三环节:上课比赛

功夫不负有心人, 笔者如愿进入最后一环。此时, 好多人开始启发笔者, 下面应付一下就可以啦, 也别想有什么指望啦, 第一名不是你能拿到的。如果起初有人跟笔者这样讲, 笔者肯定深信不疑, 但既然凭努力能走到这一步, 此时笔者信心满满, 不管别人怎么说, 都要认真投入比赛, 对自己负责, 决不能含糊。课前笔者做了详细考察、了解学生情况、确认场地器材等各种细致工作, 目的只有一个———顺利完成公开课。

启示三:学会“追梦”

其实笔者并不是喜欢思考的人, 更不善于思考, 只是身处“绝境”, 不得不把它放在心上。一日中午, 笔者闭眼小憩, 脑海突现一种构思, 自觉发现了解决课堂教学设计上的良策。之前, 笔者也有过类似的设想, 只怪没有及时记载, 后寻无果。这次灵光再现, 不敢怠慢, 赶紧起身用笔草草地记录下来, 以备事后研究。正是笔者及时有效地抓住这一灵感, 才最终找到了课堂教学的实验元素———用三种不同的接球方式, 单手接高抛球, 领悟双手正面传球的用力感觉, 提升了课堂的教学感染力, 为最终的胜利抹上了浓浓的一笔。尝到甜头后笔者相信:自己还会再做一回“追梦人”并将一直做下去。

启示四:学会“动笔”

过去的体育教师被人们戏称为“头脑简单、四肢发达”的人, 脾气暴躁, 缺乏文学修养是他们的通病。然而现在的一线体育教师, 他们对体育教学的工作颇有心得, 既有扎实、深厚的专业实践能力, 又有丰富、翔实的理论研究。能文能武是他们的共性, 他们写随笔、写论文的文学功底扎实、深厚, 早已不可同日而语, 甚至有好多教师撰写的论文刊登在知名的期刊上, 让人好生羡慕。与他们相比, 笔者相距甚远, 因为写作是笔者的软肋。笔者知道要想做到和他们一样, 必须拿起手中的笔, 写起来、练起来, 从现在开始, 从这一刻开始。

结束语

3.经历让我收获成长作文 篇三

或许在将来的某一天，你会打翻原本的生活模式去尝试创新一种完全不一样的道路，你可能觉得现在想起来是完全不可能的，一件事情甚至是没有根源没有理由。

但是你总要知道有很多事情在未来的发生是牵一发而动全身的，也许突然有一天你心血来潮去做着某一件事情，但是连带着也会有一系列的反应效果。你不知道那对于你来说是好还是坏，但是好过尝试总比不去做要强的多。

你总是以自己的想法去判断这一切，可是这是主观的。在未来的发展之中，你必须要学会用更多的方式去看透人生，这些不仅是你所要经历的路程，而且对你整个人的价值观形成和塑造都有着至关重要的联系。

以前在上课的时候老师说过很多的话，可是我们记住的却又没有几句，上课的时候我们总是不怎么听课，但实际上学到的那些东西又在脑海当中盘旋着。

也许多年以后你回忆从前，你觉得那些知识点都已经掌握的很牢固了，甚至在你运用的时候的确回想当初是怎么去学习到这些东西的，可能那些画面早就已经忘记了，你只是记得那些东西在你脑海当中根深蒂固。

所以很多时候记忆也是很奇怪的一件事情。

4.经历让我收获成长作文 篇四

小时候，我以为最幸福的事件莫功于躺在妈妈的怀面，听妈妈讲安徒生的童话故事。记得那时，我老是缠着妈妈道灰姑娘、文雪公主，我一遍一遍地听，不厌其烦。也从皂雪公主的继母一次次危害白雪公主的毒辣，小矬人不瞅安危救白雪公主中，清楚了什么是擅良，什么时候是狠毒。所以，从那时讫，我只有见到流落狗，皆会绝不迟疑地拿没大家的货色，把它喂鼓;也是从那时伏我只要睹到大巷上有乞丐，我也会责无旁贷地倾其所有，帮他一臂之力。

从读书中，我收获了善良与乐于助人。

在上小教时我偏爱读《东纪行》，喜欢孙悟空的英勇、机灵;也喜欢猪八戒的乐观、风趣;还爱好沙尼的诚实甜干;还有唐僧的慈善情怀。还记得这时，尔本人一集体玩角色表演，想把这些长处集于一身呢?不外此时，这早未成替我的己生立场取信条。

从读书中，我收成了对人生的的态度与干人的讲德水准。

高尔基说过：“书籍是人种提高的阶梯。”不错，书是我们成长的撼篮，而那些经典书籍，则是无奈超出的传奇。咱们读书，不仅仅是为了消遣时光表，更多的是要从中发获常识与作人的情理。

5.滋润我成长作文初二 篇五

在笑过妹妹的天真可爱之后，我突然有一种异样的情绪涌上心头。大自然有四季轮转，生命也有新生与凋落。夏天已远去，世界变得不再繁盛和丰饶，气温慢慢降低，草木也将随之慢慢枯萎，所以我以前并不喜欢秋天。如果说夏天的阳光明媚与万物勃发带给每个人生命的希望与信心的话，那么秋天带给人的只有颓废与寂寥。

然而，今天，妹妹在乍凉还暖的院子里，仰头吟诗送雁阵而去的美好场景如同滴滴佳酿，滋润着我的心，也唤起了我对秋的重新审视。

仔细一想，秋天，这是一个诗意勃发的季节。从远古的歌谣《蒹葭》，到杜甫的八首《秋兴》，还有宋代欧阳修的辞赋《秋声赋》，再到近代郁达夫的散文《故都的秋》，都是写秋名篇，这一篇篇佳作，赞颂了秋天的美好与空灵，它们经历了历史的风霜雨雪，但至今读来仍令人口齿含香，由此可见，秋在中国文学中的地位之高。

杜牧有诗云“风物最宜秋”。为了迎接秋季，千百年来流传着各种各样的风俗，中秋赏月、饮桂花酒，重阳节登高、赏菊、插茱萸。秋高气爽，花黄叶红，家人团圆，秋天也因有了这些习俗而显得温暖。而这些，都已经深深地植入我们的文化观念中，成为我们中华民族的优秀文化遗产。

相对于春天的万物复苏、姹紫嫣红，夏天的枝叶繁茂、生机勃勃，冬天的纯洁无瑕、粉妆玉砌，秋天清冷和萧条了许多，然而，也正是这种清冷和萧条，才会让人们于繁盛之中窥见凋落，从生与老的渐进中，将对人生命运的思考引向深层。苏轼曾说：“凡文字，少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂渐老渐熟，乃造平淡。其实不是平淡，绚烂之极也。”这句话看似谈论的是对文字的认识，然而又何尝不是对生命演进的深思呢?生命是需要积淀的，经历了绚烂辉煌之后，生命渐老渐熟，沉静下来，才会发现平平淡淡才是真。季节也一样，经历了春的萌发，夏的绚烂，从繁盛走上萧索，从热烈走向清冷，秋给人们的又何尝不是一种生命的忠告?

6.挫折激励我成长初二话题作文 篇六

挫折激励我成长初二话题作文1

看着那一张张浸透了努力，勤奋的获奖证书，考级证书，欣慰自豪的微笑在我脸上荡漾开来。别人看见，或许会羡慕，或许会称赞，但只有我自己知道，张张证书都是那么来之不易，它记录着我成长的足迹，成长中的喜悦与无数的挫折。

我的成长并非一帆风顺，可以说到处都有坎儿，磕磕碰碰，在失败中跌倒，又无数次的在挫折中爬起来，向前走，又跌倒，又爬起，继续向前……

我清楚的记得，我考钢琴十级时，曾无数次希望时间停住，因为太苦了!无休止的练琴，让我厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴键上，弹，练!每天六个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫，泡下冷水，继续练;手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹;双手又酸又痛，休息一下，再继续。刻苦，努力的练习，原本让我觉得没什么关系，只要能考级过关就行了。但是，当我完整地将所有曲子弹给老师听时，一句冷冷地“不行!”，彻底打击了我，那一刻，我伤心，我无奈，我迷茫!

老师的打击让我倍感失败，从未如此受到挫折的我，很沮丧。挫折像一座高山，挡住了我前进的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折这座高山，我才能成功。我喘息着向上爬，跌到了站起来，继续爬。在挫折中，我学会了坚强，学会了寻找方法。当我最终爬过“挫折山”时，我知道，我已经成功了。十级的考级证书被我握在手中。

成长是跟自己赛跑，被挫折绊倒并不可怕，只要坚强点，跨过成长路途中的挫折，胜利就会在成长的路上等着你!

挫折激励我成长初二话题作文2

有人说，挫折也是一种宝贵的财富，它给你的，是成功所带不来的财富。

人的一生要经历许许多多的挫折，你要想在挫折中收获“财富”，就必须经得住它的重重考验，在挫折中成长。不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，在挫折中成长，才能找到生活的闪光点，收获挫折带给你的“财富”

在挫折中成长，我要坚信“阳光总在风雨后”，没有一个人会随随便的就成功。你只看到了一个成功人士站在领奖台上光鲜亮丽的一刻，却倏然不知他在这背后付出了多少的努力，多大的代价，经受了多少的挫折。他在“挫折”这片大海中乘风破浪，勇往直前，那他可曾害怕?可曾失败?答案是：当然!但是如果没有这些失败，害怕，他哪里来的动力呢?他把失败当作船，把害怕当作帆，成功就在前方的彼岸1

在挫折中成长，我要以乐观为指向标。不论在什么时候都要以乐观向上的心态去面对每一天。曾经看到过一句话，挫折狠狠的给了我一巴掌，我却再次笑着把脸伸了过去，可挫折却被我的疯狂乐观吓跑了。有时，面对挫折，我们就是需要这种“疯狂乐观”的心态。试想一下，如果你像平常人一样一味的躲避挫折，这只会令他更加的疯狂，更加的想要摧毁你。

在挫折中成长，自信是我的基础。有了自信，你就有了战胜一切的勇气。有人说，不要低头，王冠会掉，不要流泪，敌人会笑。挫折就是我们的敌人，你低头，你流泪，你不自信，都是对挫折的好处，对你，却一无是处，只能使自己更加怜悯自己，你应该抬头挺胸，甩掉眼泪，大声对自己说，我不需要怜悯!你只需要挫折拜倒在你的脚下!有了这样的自信，任何挫折都不是你的对手。

挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高学会在挫折中成长，你就能更加的出色!

挫折激励我成长初二话题作文3

小草如果因为没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。

在我的成长中也经历过不少的错误和挫折。在我刚进兰田的那一年，几乎是一刹那间，父母对我的要求有天高，功课和作业堆如小山。我身上的压力也越来越重。我象一个陀螺，整天被抽啊抽，无奈地转啊转。一个小小的“旋涡”就会打破我宁静的生活。

那是预备期中考试，我信心十足地迈出了考场，等待着令人激动的消息。

不久，爸爸走来了，他说我数学成绩是93分，考得不错。我露出了笑容，可我怎么都没有想到，笑容终究不属于我……

过了一会儿，爸爸又来了，他气势汹汹地来到我身边。

“啪”，一巴掌打在我的脸上，火辣辣的疼。爸爸从桌上拿起一张试卷，是语文试卷，课外古文零分，总分更是惨不忍睹。面对爸爸的怒容，我害怕了，我知道一场灾难即将来临……

那次考试是我永远的痛，自那以后，我想发愤读书!可是总因为控制不住自己，老毛病又犯了，成绩总是不理想。

老师和父母是站在同一战线上的，说着同样的话，我们手中的笔和试卷成了安慰他们的工具。我们手中的笔可以决定他们的喜怒哀乐，有时欢天喜地，有时愁容满面。

秋风捋起一网树叶的优美，我无权观望;春光照耀一池清水的壮丽，我无权欣赏。两条红线交叉次数的减少是我的目标;分数的增多是我的追求。在“大的痛苦、小的欢乐”中，我只能选择前者。

在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。

错误和挫折使我们变得聪明起来，成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

挫折激励我成长初二话题作文4

在人的一生中，没有谁的人生是一帆风顺的，当我们遇到挫折时，我们就应该鼓起勇气，去战胜一切困难，学会在挫折中成长。

学会在挫折中成长，就应该有一颗不服输的心。的发明家爱迪生，他为了发明电灯，一次又一次地做实验，然而却一次又一次的失败，但他不气馁，面对失败的挫折，他一次又一次的总结、归纳，终于发明了电灯。电灯的发明，使人们在黑夜里可以更好地学习，使原本黑暗的世界变得更加明亮。

学会在挫折中成长，就应该有相信自己的信心。方便面的产生让人们觉得很方便，但他的发明者却经历了种种挫折。当时他想既然人们爱吃面，而要排着很长的队才能吃到，就想到了做方便面。当时，他的想法提出就遭到家人们的反对，但他仍然固执地买来各种材料开始自己的研究，但变出来的是一团面疙瘩。他并不灰心，因为他相信自己一定会做成功，他说：“万事开头难，这是前人没有做过的事情，哪能一次就成功呢!”他还是继续咬牙坚持下去。经过两年的时间，他终于研制出了一种能够用热水泡一下就可以吃的面，取名为“方便面”，公司开张四个月就售出1300万份面。他的成功告诉我们要时刻相信自己的能力，就一定会成功的。

学会在挫折中成长，就要学会依靠团队的力量。我曾看到这样一部电影，电影讲述的是有一支棒球队，他们队里几乎没有人想要好好地打棒球，就连教练都比他们还要懒，只有一个把棒球当成梦想的少年，积极地投入到训练当中，可一个人大不了棒球，他就用它的智慧和行动感动了其他球员和教练，使他们都重新燃起了希望。但毕竟是新球队，他们屡次受到挫折，甚至受到一些侮辱。但他们仍然坚持下来了。他们努力，他们团结，他们坚持，他们的球技也越来越好，在一场很重要的球赛中，我以为他们会赢，但最后却以一分之差落选了。他们并不气馁，相信有一天他们一定会赢，一定会在挫折中坚持下去。

在挫折中成长，我们学会不服输，学会不气馁;学会相信自己，正视自己;学会团结，学会坚持……挫折，是人生宝贵的财富，是成长路上的陪伴。

挫折激励我成长初二话题作文5

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，人在这个世间就如一粒微尘，一个微笑的动作就能影响他的命运，而人生中的挫折，很可能就像那微小的动作会影响你的人生道路。

在生活、学习或是工作中，挫折都是在所难免的，而且他来时不会提前告诉你，所以我们要有面对挫折的准备，敢于和勇于面对挫折。

很多人都习惯于在生活中一帆风顺，而一碰到挫折，就一蹶不振，心如死灰，完全失去前进的动力。要知道人生不如意十有，挫折也是人生中的一种必须，一平到地的人生是没有意义的，只有经历风浪人生才会显出色彩，人生才有价值。挫折不是生命中的怪胎，他也是平常的，而且挫折在勇敢者、坚强者看来，他只是通往成功的平台，它使强者更强。

请正视挫折，习惯生命中的挫折，就像你习惯于得到，那也习惯于碰上。有时候挫折给人带来的并不是那么容易轻松应对的，但请以一颗乐观的心态面对他。因为一颗面对挫折的心态是你如何处理挫折的关键。

弱者说：“挫折是一座山，翻过了这座山，前面还有山，我怎么才能爬完。”强者说：“挫折是一座山，翻过了这座山，前面或许就出现了大海。”

上面的强者和弱者，就是两种面对挫折的心态，我相信，弱者肯定会有爬不完的山，而强者终于拥抱大海。

说了那么多，其实就是要我们认识挫折很平常，别在心里惧怕挫折，要乐观的面对挫折。

人生因经历挫折而美丽，而有韵味，人就是世间的一粒微尘，为什么要因为挫折而那样痛苦和悲伤呢?拿起梦想的剪刀，靠毅力去剪开挫折那张据网，明天就会更灿烂。

7.快乐伴我成长初二作文 篇七

没上小学的时候，对当时的我而言，快乐就是白天上幼儿园时得到老师的夸赞和老师奖给我们的一颗小小的糖果。如果那样的活，我会一整天都兴高采烈，精神大振!心里就像吃了蜜一般，别提多爽了。

刚刚上了小学，对当时还很幼稚的我来说，游戏带给我的快乐是最多的。一下课，同学们都聚集在操场上玩过家家、老鹰捉小鸡、丢手绢、编花篮……这些小游戏，玩完后，好像一整天的烦恼都被游戏这场快乐的“**”吹得无影无踪了。那时，除了在学校玩，晚上吃完饭还会接着玩，我们一大堆孩子约着一起出去玩，每天都是高高兴兴的出门，万分高兴的回家。现在想想，仍很值得品味，但现在再去做那些游戏，都找不回来原来的快乐了。

随着年龄的增长，我对“快乐”二字的理解和认识也跟以往有了不同，原来快乐带给我的几乎都是物质和身心的快乐。而现在，我是从书中收获了精神上的快乐。

现在，我迷上了看书，每次从书中看到悲欢离合的曲折故事，让人摸不着头脑的写作手法，让人着迷的故事人物，都给我带来了很大的充实，让我在精神上有了很大的满足，从而感到很快乐。

看来，在成长的路途中，亲情不能少，友情不能少，但最最不能少的仍旧是快乐!

8.阅读伴我成长初二作文 篇八

阅读对我们的成长不可或缺。自古以来，就有许多名言让我们读得更多。“书是人类进步的阶梯”告诉我们，要想进步，就必须多读书。“读书最大的原因是为了早一天摆脱平庸，过上精彩的生活；一天之后，又是平庸的一天。”要想在社会上立足，一定要尽快读完。

我从小就在读书。小时候父母给我买了童话，我跳得很开心。我立刻跑到我的房间看书。书中的《白雪公主》和《海的女儿》成了陪伴我成长的人物。到了中学，我喜欢作文书。去书店的时候买了《分类作文》。在阅读的过程中，每一篇作文都吸引着我，阅读一篇又一篇。

记得有一次，爸爸请我吃饭。当时在看一篇长文，无奈应付了句：“马上来，马上来。”然后爸爸又给我打电话，我还是没去吃饭。父亲见我还没出去吃饭，就吩咐我出去吃饭。我没办法。但是吃饭的时候，我一边看书一边吃。过了一会儿，书被父亲拿走了。父亲一脸怒气，对我说：“你很喜欢读书，但是你不能这样。”我吓得说不出话来，但过了几天，我还是照做了。

还有一次去同学家，发现了几本在书店找不到的课外书，就留在她家，在那里看。本来要一起玩的，但是一直呆在那里看书。我看完书，她用无奈的眼神对我说：“你不记得我们今天出去玩了吗？我佩服你！”听她这么一说，我才回过神来，答应她明天出去玩，然后她就死了。

我也很佩服那些写书的人，他们怎么这么厉害，怎么会有这么好的文采，怎么会写出这么好看的书。

在我的成长过程中，因为书发生了很多有趣的事情。我发过誓不能迷茫，但最后还是发生了。朋友也说我太入迷了，但我对他们说：“你们不是有这种东西吗？”

阅读给我的成长增添了很多乐趣。它丰富了我的生活，开阔了我的视野。书里的人物太多了，作者把他们刻画得惟妙惟肖，对那些恶毒的人咬牙切齿，对那些可怜的人感到惋惜，对那些愚蠢的人感到悲哀。

9.书香伴我成长初二语文作文 篇九

相识

我与书之间的关系，是父亲搭建起来的。他会在我面前拿着书，认真阅读。我也有样学样，小脑袋埋在比脸大的书页中，感受阵阵书香。可惜当时的我，只能看得懂童话故事，什么《小蝌蝌蚪找妈妈》《白雪公主》早就烂熟于心。终于有一天，家里的童话书早已看完，我竟拿起父亲的那本，很厚重的书。后来我才了解那是小说。忘了那书的名字，只记得情节曲折，比童话故事还要神奇。记得那天午后，一个小孩蜷在角落里，抱着一本不离身的字典，花了一下午时间，读那本小说。那是我第一次对除了童话以外的书感兴趣。

相知

此后，书就成为我生命众的常客。那时年纪小，时间多，便一心扎在书里。我书架上的书，一本一本地被翻过，边角微微泛起褶皱，页面泛黄，细细一嗅，似有若有若无的香气。那段时光，真是我一辈子会怀念的。我痴迷于各种书，一颗心沉醉在那些唯美却又充满哲理的文字里，那儿有我向往着的，痛并快乐的青春：有我羡慕的，充满默契的友情：有触动人心的，使人潸然泪下的亲情。我像是无时无刻不在浸润书香，是它教会了我做人的本分，是它给了我行事的标杆，是它引导我区分世间的真善美，是它，给了我未来以无限幻想。

相守

学业突增的初中，作业逐步侵占着书的地位。不过，题海鏖战的我不会忘记与书相守的约定，即使最紧张的时候，我也没有放下书本。书也报我以深情，我在书中得到更多更多。我在朱自清先生的《春》里沉醉，在茅盾的《白杨礼赞》中感生命的坚韧。在老舍的《骆驼祥子》中感叹社会黑暗，生命的沦陷。在《钢铁是怎怎样炼成的》中，为保尔的不折不挠震撼。书香伴我走过岁月，给我带来了无穷快乐，带来了无穷力量。

现在的我，依然坚持在周末看书。迷人的书香就在我身边环绕，一切的疲倦，都被书香驱赶。这开卷的书香，总会使我振奋，喜悦，忘却现实的烦忧，走出内心的迷茫。

10.文字伴我成长初二优秀作文 篇十

文字的重要组成部分是汉字，中国汉字博大精深，那一个个的方块字是我小精灵，在我的生活中有很大的帮助。

小时候，我因为一次车祸，导致我的右手受很严重的伤。所以，我不能用右手写字。那时我还小，不知道这次车祸的严重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手写字，我在写汉字的的目光总是那么专注地盯着汉字，所以小时候学写字是文字的基础。这就是文字带给我的好奇。

小学的时候，老师教我们组词造句，我就开始了解汉字可以组成优美的句子和文字，我就把它们运用在自己的作文和其他题型。我会每次来写作文的时候，就会觉得非常的快乐。这是文字带给我的探索。

到了中学，作文的难度和字数有所提高。我就感觉到，初中的作文簿像小学那样看看图说话，我就会感觉到文字给我带来的创新，所以，我就很期待每周的作文课期待学会更多的关于作文的`知识。后来慢慢的，我的作文写的有模有样了。文字就是我的朋友一样亲近。到后来，我开始在网络上学习和交流写作文的方法。我觉得写作文就是一种享受的过程，这就是作文给我的创新。

当然，写好作文，不仅仅是写和练习，还要读好的书和作品。所以，看书成了我的习惯。翻开一本书，我都会仔细地闻着浓郁的文字独有的味道，我就会静静地读书，使我流连忘返。这就是文字带给我的爱好。

说到我的梦想，我的梦想也是和我的文字有关。那就是——小说家!我只是想把自己的想法用文字的形式表达出来，文字就是我的梦想前进的道路。

11.初二文明美德伴我成长的作文 篇十一

【文明作文1：文明美德，伴我成长】

文明美德很重要，是一个国家人民素质的体现，我们要让文明美德伴自己成长一生。

我们的祖国是世界文明的发源地之一，被称为世界文明古国，我们要将文明传承下去。

我们要让文明美德伴自己成长，就必须从细节抓起。

有一位同学向我借笔，他一边说着：“借支笔!”一边打开我的文具盒找笔。当时，我有些生气，而他却浑然不知。另一位同学向人借笔，他说：“能借支笔给我吗?”我非常乐意地拿了支笔给他。

文明与不文明能给人不同的感觉，细节上的文明，更能给人留下好印象。“请”“您好”“对不起”“再见”“谢……”这十个字要挂嘴边;向别人求助要用恳求的语气、礼貌的用语;在公共场所要安静……

文明是外在美，美德是内在美。

尊重每一个人，每个人都值得尊重;孝敬长辈，他们养育了你;勤俭节约不浪费，每一分收获都是用汗水换来的，要珍惜……

说了这么多，我们为什么要让文明美德为伴自己成长呢?

因为文明美德能让你在人际交往中更加顺利，它是一个优秀的人不可缺少的东西，它更是人民素质的体现!

大家一起让“文明美德，伴我成长”吧!

【文明作文2：讲文明，学礼仪】

文明是一种美德，友好的行为总能带给他人以美好的享受。社会的安定、和谐，环境的.整洁、有序，需要我们每个人献出自己的一份力。最近阅读了《讲文明，学礼仪》这本书，我的内心久久不能平静：总有人管不住自己就随便乱闯红灯，随意乱停放车辆，随时高空抛物，随地乱吐痰，随手乱扔垃圾……这一系列不文明的行为，轻则污染环境，重则使人受到损伤，更有甚者致人丧命。

到“文明”二字，我不禁想起了幼儿园时的一次春游。那次春游是去牛首山，每个小朋友都有亲人陪伴，或是爸爸、妈妈，或是爷爷、奶奶，好吃的好喝的拎了一大包。小朋友们最期待的午餐时刻到了，一张木凳、一块草坪，顿时都成了临时餐桌。很多大人孩子在尽情享受美食的同时，吃剩的剩菜残渣、喝完的饮料瓶，擦过嘴的纸巾，直接往地上一扔就不管了。尽管山上有很多垃圾桶，有的甚至就在他们就坐的不远处，可很少有人主动将垃圾投放进去。这时，人群中出现了一对年轻的父子俩，孩子也只是刚上幼儿园的年龄。帅气的小伙手中拿着一个塑料袋，一边走，一边捡拾人们随手丢弃的垃圾，稚嫩的小手沾满了污垢。一旁的父亲耐心地教孩子捡垃圾，脸上满是欣慰。他们弯着腰忙碌的身影渐渐吸引了周围很多人的注意。我发现，这一刻，有些正准备扔垃圾的人脸刷的一下红了，还有人不好意思地把脚下的垃圾捡了起来。多么富有感染力的教育啊!