园林工程技术专业调研报告

2024-10-25

园林工程技术专业调研报告（共10篇）（共10篇）

1.园林工程技术专业调研报告篇一

2020园林技术专业实习报告范文

园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。下面是小编为大家整理的几篇园林技术实习报告范文，希望对大家有所帮助，仅供参考！

园林技术实习报告1

如何为广大林农提供最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，是事关林农持久保持营林造林积极性，维护林业生态安全，巩固集体林权改革成果的长久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是非常必要的。

一、实习概况

1、实习单位介绍

我实习的单位是__市林业局，位于__省__市。

__市林业局是一所国家机关事业单位，经济类型属于国有经济，现在单位共有在职人员19人。实习生4人。

2、实习岗位介绍

我在__市林业局的一个下属分机构乡镇林业站工作，主要做一些兴林富民的事情。

二、实习内容介绍

2019年_月至今2个多月期间，我在__市林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

因为是机关单位，每周一到五得去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得枯燥乏味。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，但是现在我真正搞园林的时候才体会到难度有多大；不过那才是我的最爱。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到

自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。通过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了很多东西，同时也发现林业站的建设和管理存在着一些问题，我认为不管是林业站还是林业局都应该采取一些措施改进单位，以下便是我这些日子以来经过不断思考和总结的一些建议：

（一）调整管理职能

乡镇林业站的职能和任务是随着林业改革建设的发展形势而不断变化和完善的。长期以来，林业站围绕“政策宣传、资源管护、林政执法、生产组织、科技推广和社会化服务”等方面，做了大量工作。但这些职能都是围绕村委会和村民组来实施的。林改后，集体林权形成多元化、个体化，林业经营走向多样化、市场化，林业站管理的对象更直接、更广泛，工作的内容更细致、更复杂，林农的要求更具体、更严格。因此，乡镇林业站的工作将由过去的单纯组织、管理为主，走向管理与服务并重，以指导、服务为主之路。乡镇林业站必须要转变观念，面向广大林农，延伸、前移职能，细化、量化责任，使林业站的管理与服务，紧紧围绕集体林家庭承包经营这个核心，围绕林改“四权一责”这个主线，遵从市场规律，依照法律政策，体现以人为本。要重点对村委会和林农签订的《集体林家庭承包经营合同》实施有效监管，对广大林农科学营林进行有力指导，对千家万户林农与市场经济对接，开展有效服务。建立新的管林、护林、营林和发展林业产业新机制。

（二）提高队伍素质

林业站职工队伍的素质直接影响乡镇林业发展建设水平和林农耕山务林成效。首要的是要提高林业站长的政治理论素质，法规政策水平，业务管理和协调工作能力。还要通过培训，提高林业站工作人员的政治理论、林业法规政策、专业知识、指导管理能力、新技术、新知识等政治业务素质，不断改进工作作风和工作方法。林业主管部门要切实加强对林业站工作的指导，将林业站管理工作纳入重要工作日程，尽快充实人员，建立和加强林业站的管理机构。指导协调各乡镇制定林业站工作人员（也包括护林员）的录用、考核和辞退标准，严格执行竞聘录用考核的公正透明制度。尽量选择录用林业专业学校毕业的大中专毕业生（我们系的园林或者植保、生物专业就可以），优化林业站队伍结构，强化队伍素质。要定性定量建立实用可行的林业站工作人员工作规范和岗位责任制，建立农民群众参与、社会化监督的林业站考评新机制。

（三）增强服务能力

林业站在做好对森林资源的有效监管的同时，当前重要的是服务林农、指导林农依法科学有序地经营利用山林。努力提高六个方面的服务能力，一是政策法规宣传服务能力。要将林改和林业建设的法律法规、方针政策、技术规程，宣传到户、普及到人，引导林农依法耕山，按规务林；二是技术指导服务能力。要发挥林业站的了解民意、熟悉林情的实践优势，对林农的营造林、发展林地经济的林业生产全过程，包村、包组、包重点户进行指导和技术培训。要深入到农户，听取林农的想法、要求，入山头到地块调查研究、登记造册，编制森林经营方案和林地经济发展规划；三是林权管理服务能力。为林农承包的山林确权发证，化解林权纠纷是林业站义不容辞的责任，要主动上手，不推不靠，力求和谐推进林改；四是市场咨询服务能力。林业站要研究和适应林业市场经济发展规律，指导林农科学利用林地资源，生产市场适销对路产品，提高林地产出效益；五是林地融资服务能力。要积极帮助林农开展林权抵押贷款，合理进行林地、林木流转，盘活林地、林木资源，进行林业招商引资，争取产业发展项目和资金；六是合作经营服务能力。林业站要围绕林改后林业规模化经营，林农集约化生产的新课题，引导林农，通过市场手段，在农民群众自愿前提下，组建林农家庭合作林场，设立专业合作社，发展林业产业协会，使林业逐步走上社会化联合发展之路。

（四）强化基础建设

一是在机构改革中，各级林业部门要主动协调，确保林业站只能强化不可削弱，稳定基层林业管理队伍；二是要配备高素质林业站长，切实保障林业站规范管理，高效工作；三是林业主管部门要将林业站建设纳入计划，分期分批进行规划和建设，争取项目，确定标准，逐步完善。标准林业站要做到“六有”：即有机构、有编制、有人员、有办公场地、有必要办公设备、有交通工具；四是林业站要建立必要的规章制度，工作规范流程和相关图表；五是要逐步建立资源管理、林改和林权档案、生产经营和林地经济发展计划的数字化管理体系。

（五）发挥示范作用

林业站要大力开展技术推广示范活动，运用多种形式，采取多种措施，通过多种渠道，开拓服务领域，完善服务功能。要引导林农、科研单位、社会力量联办林业种植、养殖业等多种经营示范基地、示范场，大力发展科技示范户，建立公司联基地，基地带农户的林业产业新模式，为林农发展“两高一优”（高产、高效、优质）林业提供示范作用；林业站要积极支持、帮助扶持林业社会化服务体系建设，培养林业产业经纪人、经纪组织、各类协会、林业合作组织，为林农发展林地经济，作好各种产前、产中和市场销售环节服务；要发挥带头示范作用，林业站工作人员大多都有自家承包山林，要发挥懂政策、会经营、有技术的优势，首先经营利用好自家的承包山林，在自家山林开展标准化营林和林地经济生产，为林农做出样子，进而带动周边和指导群众实现共同耕山致富。要支持、扶持、发挥社会中介组织作用，在乡镇和重点林业村建立林业生产资料、林药化肥、林业机具、林业种苗、林业实用技术指导等经营性有偿服务体系。

三、总结

今年是我踏上社会的第一个年头，也是比较陌生的一年，感觉有压力，但却对这几个月的工作感觉非常满意，回想这几个月，有感觉良好的地方，也有处置不当的缺点，但更多的是思考。现就这几个月的工作做以下总结：

1、之所以感觉有压力，是我正赶上局里的工程与养护分离最彻底的一年，对于新南工程及西区等全是新栽植的苗木，对我及养护组都是一个严峻的考验。年初，我们制订了一些常用的硬性养护制度；根据不同季节，及时制订不同的养护办法；具体落实了一些养护措施，配合每月的检查条款，上下管理者具体真正的落实到位（比如浇水量、浇水频率、甚至每一棵有问题的树，上下管理者与该片养护工人都心中有数）。在日常养护中，组织大家不断的总结、交流经验。经过这些努力，终于看到了与以往明显不同的景象：“苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得骄傲。也终于摆脱了以往死不拉叽的局面。现在进入我们的范围，终于可以理直气壮地和人家比效果”。

2、由于今年我们部门的养护工人工资都偏低，以至于在管理方面我们无法和单位其他部门相比，所以，经过站长与我们的商议，决定以感情的方式来管理比较适合。没有大的过错的情况下，管理者都以朋友或平等的关系相处。现在，我觉得，在林业站工作虽然工资不高，但干起活来心里舒坦，再苦再累的活都没有任何怨言。

3、在这几个月的工作中，我也存在着很多不足：由于我在给该站选择抗性品种时有些脱离了实际，只是按照课本按部就班，以及养护这些植被的时候没有尽到职责，导致吸毒尘毒气品种的植株死亡不少，造成了一定的损失。

4、新南片区局部因SO2危害，当时我没有引起足够的重视，导致多处马蹄金危害严重，虽然没有造成经济损失，但影响了观赏性。

5、在这期间我除了做好本职工作，还学习了更多的书本上没有的知识。小组每一次开会都有值得我学习、深思的地方。职位可以短时间原地踏步，但思想决不能原地踏步，自己必须要有短期和长期的理想，然后向着理想的方向前进，也许很多理想不能实现，但我觉得自己以后该这么做下去。如果我长时间停留在施工、养护的心理状态，将很快就会被单位淘汰，甚至被社会淘汰。面对以后的机遇，我将努力学习更多的东西。

我深刻的意识到：面对机遇，必须要自己有能力胜任，才会有胜任的机会。

时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼学校实习期已2个月多了，回首这段的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些段时间中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去五个月的内，通过不断地学习，公司使我健康成长，使我充分的认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的2个月中在公司的同事关心下收获不少。我收获了很多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是在校的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小，我不得不笑并含着热泪坦然回首我所走过的每一步路。

园林技术实习报告2

林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重?

短短五天的园林植物实习就这样结束了似乎有点意犹未尽。正如周院长总结的那样：此次实习安排紧凑、内容丰富、侧重点分明。从园林植物种类、苗木生长与栽培、园林设计等方面，使我们逐渐认识到了园林专业而广泛的知识。

一、园林植物——乱花渐欲迷人眼

初日，游省植物园，一下车就见到了那“水似晨霞照，林疑彩凤来”的紫藤。在专家的介绍之下，我狭隘的见识也骤然增长了不少：1.芍药，别名将离、离草，是芍药科芍药属的草本花卉。红楼梦中最美丽的情景之史湘云醉眠芍药茵，因自古就作为爱情之花，现已被尊为七夕节的代表花卉.2.勋章菊：Gazaniarigens，菊科，勋章菊属，多年生草本，花单头，单生，育长花梗。种子繁殖。性喜温暖、干燥、光照充足的环境，白天在阳光下开放，晚上闭合。具根茎，叶丛生，披针形、倒卵状披针形或扁线形，全缘或有浅羽裂，叶背密被白绵毛。花径7-8cm，舌状花白、黄、橙红色，有光泽，花期4--5月。

3.乌桕（学名：Sapiumsebiferum）是大戟科乌桕属落叶乔木，高可达15米许，各部均无毛而具乳状汁液；树皮暗灰色，有纵裂纹；枝广展，具皮孔，叶互生。应用于园林中，集观形、观色叶、观果于一体，具有极高的观赏价值。

4.马甲子拉丁名：Paliurusramosissimus[鼠李科]，属名：马甲子属（铜钱属），别名：马甲刺、铁篱笆、鸟不站刺灌木，高达6m。小枝褐色，被短柔毛。叶互生；

5.再力花，多年生挺水草本。叶卵状披针形，浅灰蓝色，边缘紫色，长50cm，宽25cm。复总状花序，花小，紫堇色。全株附有白粉。

悠悠烟水，澹澹云山，泛泛渔舟，闲闲鸥鸟，曲曲柳月，濯濯清波，遥遥荷风，幽幽山峦沉浸在园林植物中的感觉就像世外桃源般美妙。

物以稀为贵

奇货可居，想来用在园林树木中也是极好的。任何事物都有它自身的价值，比如园林树木。经过专业修建的树木就像化了妆的女孩一样，顿时惊艳了世界。樟树普通的樟树，常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。初夏开花，花小，黄绿色，圆锥花序。核果小球形，紫黑色，基部有杯状果托。咋看，不咋地。

但是我在益阳绿源基地却看到了不一样的樟树，经过包装后的樟树竟然让我觉得有棕榈等热带植物那种高贵的气息，看来不仅是人，树也要靠衣装啊

红豆杉（Ta_aceae）植物中的国宝，又名紫杉，赤柏松，为常绿乔木，种植下的树可以高达14米。红豆杉，属浅根植物，其主根不明显、侧根发达，是世界上公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物，是经过了第四纪冰川遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史。

银杏，落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的核果状，是现存种子植物中最古老的孑遗植物。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。

二、园林设计

居士高踪何处寻，居然城市有山林

在长沙，我们去看了一所正在施工的公园。我明白园林规划设计是个由浅入深不断完善的过程，园林规划设计者在接到任务后，应该首先充分了解园林规划设计委托方的具体要求，然后善于进行基地调查，收集相关资料，对整个基地及环境状况进行综合概括分析，提出合理的园林规划设计方案构思和设想，最终完成园林规划设计。

施工图阶段是将设计与施工连接起来的环节，根据所设计的方案，结合各工种的要求分别制出具体、准确地指导施工的各种图纸，能清楚地表示出各项设计内容的尺寸、位置、外形、材料、种类、数量、色彩以及构造和结构，完成施工平面图、地形设计图、种植平面图、园林建筑施工图等。

逛了锦源广场跟湖湘公园后，我发现在现代园林规划设计中，园林规划设计的园路布局形成有自然式，规划式和混和式三种，由于设计师或某些个人主线的因素，他们往往会将本身很美的自然地形埋成一马平川，使园路失去立面上的变化，或将平在堆成“坟堆”强硬的使园路“三步一弯，五步一曲”。但不管采用什么园路形式，最忌讳的是断头路，回头路。除非有一个明显的终点景观和建筑。

金无足赤，人无完人。任何设计都不会完美无缺，不可能面面俱到，满足所有人的需求。比

如在园林规划设计中，某些园路在与环境的处理上，不是很适宜。如与园形花坛相切，建筑物入口集散广场处，相交路口偏重量一侧，道路与水体驳岸紧贴布置等。还有就是园林规划设计中某些园路交叉口设计不合理，夹角太小，未考虑转弯半径。人们为了方便，往往踩踏草坪。有些交叉口相交路数量太多（如四、五条），造成人们在路口交叉处无所适从的现象。

每个设计师都有自己的设计理念，我最喜欢的是古典的园林设计。喜欢那种明月松间照，清泉石上流的韵味，水要是眼波横，山要是眉峰聚的姿态，树色连云万叶开的浓荫，陌上百花竞芬芳，碧水潭泮默默香的优雅

三、园林植物配置

万物静观皆自得，四时佳景与人同

园林植物是园林工程建设中最重要的材料。植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。园林植物配置不仅要遵循科学性，而且要讲究艺术性，力求科学合理的配置，创造出优美的景观效果，从而使生态、经济、社会三者效益并举。

按植物生态习性和园林布局要求，合理配置园林中各种植物（乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以发挥它们的园林功能和观赏特性。园林植物配置是园林规划设计的重要环节。

园林植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。

植物具有生命，不同的园林植物具有不同的生态和形态特征。它们的干、叶、花、果的姿态、大孝形状、质地、色彩和物候期各不相同；它们（主要指树木）在幼年、壮年、老年以及一年四季的景观也颇有差异。进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。选择园林植物要以乡土树种为主，以保证园林植物有正常的生长发育条件，并反映出各个地区的植物风格。同时也不能忽视优良品种的引种驯化工作。

游植物园就感觉植物配置特别令人看着舒服，无论是对植，丛植，亦或是列值孤植都各有特色，而锦源广场相比而言就显得比较逊色一些。主要表现它首先植物种类单一，其次姿态大同小异，整体感觉很僵硬

中国古代园林植物配置的记载中对园林植物题材的认识比较深刻，能得乎性情，从植物的生态习性、外部形态深入到植物的内在性格，加以“拟人化”，因而有“梅花清标韵高，竹子

节格刚直，兰花幽谷品逸，菊花操介清逸”之说，喻为“四君子”。或将松、竹、梅配置在一起，称为“岁寒三友”。或以牡丹比喻富贵，紫薇比喻和睦等。往往根据植物的生态习性和表现形态，赋予一种人格化的比拟。

②师法自然，模拟大自然植物景观入园。即使是在面积很小的园林中，也模拟“三五成林”，创造“咫尺山林”的意境。甚至按照陶渊明《桃花源记》的描述，在园林中创造“武陵春色”；或者把田园风光搬进园林，设置“稻香村”等。

③喜好集中种植某一种具有特色，或为群众所喜爱的植物，成为专类花园。如西汉上林苑中的扶荔宫，宋代洛阳的牡丹园，明清时代园林中的枇杷园、竹园、梨香院、芭蕉坞等。

④植物同园林其他要素紧密结合配置，无论山石、水体、园路和建筑物，都以植物衬托，甚至以植物命名，如万松岭、樱桃沟、桃花溪、海棠坞、梅影坡、芙蓉石等，加强了景点的植物气氛。以植物命名的建筑物如藕香榭、玉兰堂、万菊亭、十八曼陀罗馆等，建筑物是固定不变的，而植物是随季节、年代变化的，这就加强了园林景物中静与动的对比。

⑤中国古代园林以景取胜，而景名中以植物命名者甚多。如万壑松风、梨花伴月、桐剪秋风、梧竹幽居、罗岗香雪等，极其普遍，充分反映出中国古代“以诗情画意写入园林”的特色。

⑥在漫长的园林建设史中，形成了中国园林植物配置的程式，如栽梅绕屋、堤弯宜柳、槐荫当庭、移竹当窗、悬葛垂萝等，都反映出中国园林植物配置的特有风格。

四天简短的园林实习，让我大体了解了园林这个专业从设计到施工再到欣赏的过程。谈不上有多深入，有多彻底，但却是真真的感受到了我未来要从事的工作的特性。我不优秀，但我想要很努力很努力地，把自己变得越来越优秀！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

园林技术实习报告3

3月19日，老师带上班上的同学一起去张家界烈士公园实习。主要是运用所学的园林艺术知识去认识和欣赏园林。这次实习感受挺大的，领略到了烈士公园的园林美的同时，也看到其不足之处。

张家界烈士塔公园有传统园林的美丽，也不失现代园林的特征。公园里茂密的树木，很容易让人联想到森林公园，一种绿色的自然美。这儿空气清新宜人，交通方便，有完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活动和美丽安静的休息环境；有可遮阴避风雨及休息就餐和观赏相结合的建筑物，体现了公园的生活美。园里的塔和亭等都带给了游人重温历史之感，让人肃然起敬，但并不压抑沉闷。这些就是以自然美为特点，与艺术美和生活美高度统一而来的园林美的体现。烈士公园是纪念性园林，是开敞的外向的环境，它以植物为主组织，林中的建筑密度不高，体现了其现代的特征。

实习途中，我们用仰视、平视、俯视进行观赏。如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特别强烈，形成雄伟、庄严、紧张的气氛。这在园林中有很大的用处。在园林中为了强调主景形象高大，可以把游人视点安排在离主景高度的一倍内，不使人有后退的余地，借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一.一路上左右平时着四周的风景，尤其是里层及远处的树木，距离愈远树木愈小，色泽愈灰，反映出了景物的远近与深度.可见平视对景物的深度有很强的感染力.站在塔的四周，可以眺望下方的树木阶梯，可以鸟瞰都市，居高临下，让人感觉目光远大，心旷神怡，这就是俯视景观带来的强烈的空间垂直深度感.当然仰视、平视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。

然而这美丽的公园也有不足之处。纪念性园林的主景是纪念塔，虽然处在最高处，但是并不在主轴线—石阶的端点上。其次，在植物配置方面也有不妥之处，如纪念性园林应该多植苍松翠柏，尤其是在塔的周围。在我看来，似乎种类不够丰富，栽种的樟树颇多，特别是在行道周围。最后台阶的规划也不是很佳。一眼望去几乎可见最高的那个台阶，上了很多个台阶，累得气喘嘘嘘好哦啊不容易才有了个休息平台。所以我认为每隔一定行的台阶就应设一个休息台，这样既能边休息养精蓄锐边观赏首位的风景。

通过此次实习，我对园林有了更好的认识。我们一定要好好的学习园林知识，更要用心的去观察实践真实的园林风景，做到学以致用。通过园林，把美丽的大自然规划建造得更美丽。

园林技术实习报告4

短短的九天实习很快就在火车的汽笛声中结束了，满载着大家的欢快和丰收的喜悦步入正轨——开始了新的学习。很显然这次实习是轻松的快乐的，但我们没有因为轻松和快乐而乐不思学，实习的结果还是硕果累累的，我们见识到了上有天堂下有苏杭，我们见到了美丽的西湖，我们体会了麻雀虽小五味俱全的苏州园林，更有现代化的大都市上海留给我们的震撼，并身临其境的体验了一番现代化大都市的生活。当然还有博物馆带给我们的深思。令我们耳目一新，意犹未尽。当然作为学习室内设计的一群人，实习的目的和实习后留给我们的任务才是至关重要，我们应该回味分析一下两类几乎完全不同性质的建筑环境特色，以及博物馆展厅设计的技巧和方法，这也是以后学习和工作中的有效阅历和实践内容，从中去领略实习带给我们知识和经验。

从苏州园林说起。苏州古典园林的重要特色之一，在于它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。

在园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，其物质内容和精神内容都极其深广。其中有反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的；有宣扬人生哲理，陶冶高尚情操的；还有借助古典诗词文学，对园景进行点缀、生发、渲染，使人于栖息游赏中，化景物为情思，产生意境美，获得精神满足。而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹，又是珍贵的艺术品，具有极高的文物价值。另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林，其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗，是了解和研究古代中国江南民俗的实物资料。

从宋代起经元、明、清的千余年来，苏州作为中国的历史文化名城，至今仍保存着这么多独树一帜的私家园林。所有这些古典园林，其建筑布局、结构、造型及风格，都巧妙地运用了对比、衬托、对景、借景遗迹尺度变换、层次配合和小中见大、以少胜多等种种造园艺术技巧和手法，将亭、台、楼、阁、泉、石、花、木组合在一起，在城市中创造出人与自然和谐的居住环境。构成了苏州古典园林的总体特色。

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，可以体验让人舒畅的生活，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。

拙政园中现有的建筑，大多是清咸丰十年（公元1860年）拙政园成为太平天国忠王府花园时重建，至清末形成东、中、西三个相对独立的小园。

中部是拙政园的主景区，为精华所在。面积约18.5亩。其总体布局以水池为中心，亭台楼榭皆临水而建，有的亭榭则直出水中，具有江南水乡的特色。池水面积占全园面积的3/5。池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。总的格局仍保持明代园林浑厚、质朴、疏朗的艺术风格。以荷香喻人品的“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑，位于水池南岸，隔池与东西两山岛相望，池水清澈广阔，遍植荷花，山岛上林荫匝地，水岸藤萝粉披，两山溪谷间架有小桥，山岛上各建一亭，西为“雪香云蔚亭”，东为“待霜亭”，四季景色因时而异。远香堂之西的“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遥遥相对，两者与其北面的“荷风四面亭”成三足鼎立之势，都可随势赏荷。倚玉轩之西有一曲水湾深入南部居宅，这里有三间水阁“小沧浪”，它以北面的廊桥“小飞虹”分隔空间，构成一个幽静的水院。

从拙政园中园的建筑物名来看，大都与荷花有关。王献臣之所以要如此大力宣扬荷花，主要是为了表达他孤高不群的清高品格。中部景区还有微观楼、玉兰堂、见山楼等建筑以及精巧的园中之园——枇杷园。

西部原为“补园”，面积约12.5亩，其水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亭阁。因被大加改建，所以乾隆后形成的工巧、造作的艺术的风格占了上风，但水石部分同中部景区仍较接近，而起伏、曲折、凌波而过的水廊、溪涧则是苏州园林造园艺术的佳作。西部主要建筑为靠近住宅一侧的三十六鸳鸯馆，是当时园主人宴请宾客和听曲的场所，厅内陈设考究。晴天由室内透过蓝色玻璃窗观看室外景色犹如一片雪景。三十六鸳鸯馆的水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙，装饰华丽精美。回廊起伏，水波倒影，别有情趣。西部另一主要建筑“与谁同坐轩”乃为扇亭，扇面两侧实墙上开着两个扇形空窗，一个对着“倒影楼”，另一个对着“三十六鸳鸯馆”，而后面的窗中又正好映入山上的笠亭，而笠亭的顶盖又恰好配成一个完整的扇子。“与谁同坐”取自苏东坡的词句“与谁同坐，明月，清风，我”。故一见匾额，就会想起苏东坡，并立时顿感到这里可欣赏水中之月，可受清风之爽。西部其它建筑还有留听阁、宜两亭、影楼、水廊等。

东部原称“归田园居”，是因为明崇祯四年园东部归侍郎王心一而得名。约31亩，因归园早已荒芜，全部为新建，布局以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。配以山池亭榭，仍保持疏朗明快的风格，主要建筑有兰雪堂、芙蓉榭、天泉亭、缀云峰等，均为移建。

拙政园的建筑还有澄观楼、浮翠阁、玲珑馆和十八曼陀罗花馆等。

拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣，如夏日蕉廊，冬日梅影雪月，春日繁花丽日，秋日红蓼芦塘，无不四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折，余味无尽，不愧为江南园林的典型代表。

拙政园，这一大观园式的古典豪华园林，以其布局的山岛、竹坞、松岗、曲水之趣，被胜誉为“天下园林之母”。

与拙政园不同，留园以石冠云峰最有名，占地约30亩，留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，厅堂、走廊、粉墙、洞门等建筑与假山、水池、花木等组合成数十个大小不等的庭园小品。其在空间上的突出处理，充分体现了古代造园家的高超技艺、卓越智慧和江南园林建筑的艺术风格和特色。

建筑物将园划分为几部分，各建筑物设有多种门窗，可沟通各部景色，使人在室内观看室外景物时，能将以山水花木构成的各种画面一览无余，视野空间大为拓宽。

留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色：中部以水景见长，是全园的精华所在；东部以曲院回廊的建筑取胜，园的东部有的佳晴雨快鱼之厅、林泉耆砍之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩，院内池后立有三座石峰，居中者为名石冠云峰，两旁为瑞云，岫云两峰；北部具农村风光，并有新辟盆景园；西区则是全园处，有野趣，以假山为奇，土石相间，堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。

留园以水池为中心，池北为假山小亭，林木交映。池西假山上的闻木樨香轩，则为俯视全园景色处，并有长廊与各处相通。

留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小桃源（小蓬莱）”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。

拙政园、留园可以说是整个苏州古典园林风格的代表，所有的造园手法和造园工艺都是典型的样式。当然不同的园林又有不同的园风，拙政园以假山叠石堆砌有名，可谓体积旁大，技巧花样脱俗，形态惟妙、游憩舒适。留园则有着面积虽小，设计经典，充分利用建筑物，精巧的将园分成互通有力的格局。是很好利用空间和地理现状表现优美的典范。也是现代设计师应该很好学习的的一个方面。狮子林，耦园，仓浪亭也都大同小异，各有特色。都是古代园林的经典的设计。而随后我们去的上海则是另一番景象，上海外滩是很前卫的现代建筑设计的代表。

外滩特色建筑群保存至今的共有23幢房屋。从上海开埠到形成今日的格局，经历了3次大规模的建筑变迁。上海外滩矗早期建筑的形式多为欧洲古典式、文艺复兴式和中西结合式。到19世纪末，在钢筋水泥框架上发展起来的形式有意大利巴洛克式、仿文艺复兴式和集仿古典式。

作为万国建筑博览会的上海，外滩可以作为一个代表。站在浦江边上，从北到南举目望去矗立在西面一字排开的高高低低、样式各异的建筑物，也真如同参观世界建筑博物馆，凡是形成风格的异国建筑，都可在这里一睹风采。

石库门与新式里弄住宅

上海的外滩建筑设计汇集了世界多种设计风格，是建筑设计的大杂烩，从一侧面反映了欧陆大都市正在行成。

除了这些大面的建筑以外，我们还有幸参观了上海博物馆和20__年开放的由贝聿名先生设计的苏州博物馆。从中我们不仅感受这些古物的珍贵还体会上祖展现给我们的智慧和大气。更多的我们还是留意设计大师对于展厅设计和建筑设计的特色和高超的技艺。苏州博物馆的设计最为引人注目，在建筑用色上采用黑白灰，符合了当地民居建筑特色，在用材上采用就地取舍，巧妙的利用借景、框景，造景等多种造园方法。因地制宜，强调建筑与所在环境的融合。以尊重原有环境，不破坏原有环境为基础；建筑延续传统文脉，充分反映历史特点。

苏州博物馆与世界文化遗产拙政园和国家重点保护单位忠王府毗邻。因此，在设计中，怎样使它能很好地融入原有的环境中是设计师最用心去考虑的一个问题。苏州博物馆中与拙政园相邻的那面墙是整个设计的_。在设计师眼中，这可能不仅是一面墙，墙的另一面就是中国江南文化的一个凝聚地。她既是一个园林，也是一个世界。这个世界包揽了中国古代文人的全部世界观，人生观，审美观，价值观怎样通过一堵墙把古今联系起来呢?设计师选择了一幅画——米芾的山水画。中国传统的山水画，虽然内容一般是名山大川，但寄予其中的更多的是作者的情怀与抱负。所以，“造园”与“做画”有异曲同工之妙。以上这些处理手法，使苏州博物馆恰到好处地融入到苏州这个文化积淀深厚的环境之中。在我看来苏州博物馆最打动人的地方就是这了——创造意境。

带着这些深切体会我更能感觉到设计以人为本的重要性和必要性。从园林、高层建筑到博物馆设计的游览流程。每一处都在召示环境很重要。创造一个好的环境是设计者成功的一半。而一个好的环境的出发点就是以人为本。

可以说这次实习是含金量很高的，因为我们的实习安排很紧，时间又短，地方又多，目的性很强，所以自由性比较差。虽然不能面面俱到，但不失的做到了小中见大。从我们看到的、想到的和体会到的，我们能对设计有个更加全面的细致的认识，身临其境的感受设计带给我们的便利和效益。从而为以后的设计提供借鉴和出发点。

园林技术实习报告5

在实习期间，刻苦勤奋，认真负责，听从上级调配，思想积极，目标明确，顺利完成了实习任务。

一、实习目的

1.通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。

2.通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。

3.通过实习，应具有良好的适应社会的你能力，沟通能力，一定的责任意识，职业意识，服务意识。

4.通过实习，要具备一定的草坪养护，树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧，以及园林机械的使用管理，等等一系列园林工作的能力。

二、实习地点实习单位及岗位介绍

1.实习地点：（1）__市__区回龙观镇碧水庄园

2.实习单位：（1）__市__区碧水物业有限公司

3.岗位介绍：

（1）碧水庄园简介：

碧水庄园是__碧水庄园房地产开发有限公司历经十二年的时间，精心打造的京城的独栋别墅之一，地处京城上风上水，雄踞“龙脉”正北方。西有春华秋实、文化底蕴深厚的西山，北连国家森林风景区和历史文物保护区，东南是精英荟萃的亚奥商圈，西南为的中关村科技园区，南沙河依傍而过，沙河水库遥遥相对，八达岭高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。环山抱水的地理位置独享天地之厚待。碧水庄园分三期建成，占地3300亩，一期、二期、三期共688栋别墅从西到东依次展开，各自独立，又连成一体，井然有序，完整中见差异，个性中见统一。

碧水庄园，倡导建筑与自然地和谐共生，结合中国传统私家园林的造园理念，将绿色和水引入家中。在3300亩的土地上，建造了两个共433亩的湖面，北美风格的别墅环湖而建，每家超大面积的庭院同远山近水相结合，平和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围，弥漫着自然健康的气息，营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。

碧水庄园于20__年全部售罄，由全国物业管理一级资质企业——__碧水物业管理有限任公司管理庄园内设有旅游局认定的挂牌四酒店——碧水大厦，拥有餐饮、住宿、休闲、娱乐、健身等各种设施，全方位为庄园业主提供高品质的服务。近几年来碧水庄园也是我院园林专业的主要定点实习基地。

三、实习时间

2019年04月27日——2019年10月15日

四、实习内容

（一）实习计划（或安排）

1.熟悉实习环境，明确实习任务。

2.在实习中规范操作，提高安全意识，完成承担任务。

3.培养良好的工作心态和锻炼自己在以后的工作中的吃苦敬业精神。

4.实习中注意学习和总结，提高持续学习能力和创新能力。

5.实习中注意表达，沟通和协作，提高人际交往能力和组织能力。

（二）实习过程和具体工作内容草坪品种的识别：

此顶岗实习期间，我们的主要工作是对草坪进行修剪及养护管理，其具体内容如下：

1.碧水庄园内所有园林树木的识别，比如：常见的果树有樱桃、苹果、桃树、李子数、海棠、柿子、山楂等等！观赏树木有悬铃木、银杏、丁香、榆叶梅、连翘、黄栌、栾树等等树种！当然在工作中也是经常见到的，因此，在我们实习中我们要认真的对待工作，识别各种园林植物以及园林花卉，掌握它们的形态特征，包括花、果实、叶形等，了解它们开花的时间和花期的长短！观察它们的季节性变化！例如变叶的彩色树种，常见的变叶树种有紫叶李、黄栌、栾树、银杏、白蜡等！宿根花卉主要有萱草、月季、剑麻、鸢尾、荷兰菊、地棠、美人蕉等花卉种类！在识别园林植物的过程中我们要注意归纳各种植物和花卉的特征，发现它们所特有的形态，利用树木与花卉的特性来识别植物与花卉的物种！因此，在实习过程中只要我们留意到处都是我们学习的东西，我们不仅仅要在工作中学习，而且要在工作之余学习，更多的了解我们专业的的知识，使我们的专业知识更充实。

2.草坪的建植：在实习期间，我们男生对草坪的建植也在前期帮助过几次忙，因此，也对草坪建植相应的有所了解些，其具体有以下几个环节：（1）坪床准备及清理场地还有翻耕平整在我们实习过程中是一起进行的，要求清除场地中的杂物，翻土深度在20-30CM左右。（2）精整场地。（3）是铺植草皮块，这项工作都为女生负责，领导要求是将草皮块按2cm的间距平整铺植。（4）是浇水，第一次透水以后每次1-2天浇一次，保持土壤湿润6-7天。

3.草坪除杂：在此实习期间，草坪除杂对我们来说是一项重大工程，因为都是人工除杂，但掌握了杂草生长规律后，除杂也就变得容易多了，在4—5月份，主要是阔叶性杂草，阔叶性杂草比较喜欢阴，一般在阳光光照不好的地方生长较多。如：房子的背后，树荫下等地方，且阔叶性杂草的根系很发达除杂时相对困难，具体的有：猫耳朵、蒲公英、小三叶等。在6—9月份，主要是针叶性杂草，其主要生长在花灌丛中：如萱草丛中月季池中等，其生长速度一般在雨季是生长快，且易结子，但是其生长的根系较浅，易除。

4.草坪浇水：在师傅的指导下，我熟悉掌握了喷头的使用并能独立的解决草坪浇水时出现的常规问题，如喷头堵筛水管接口断裂等，同时也知道了在水压正常时单个喷头旋转360度浇透一片草坪（15cm），当射程为时（一般喷射距离为70cm），一般需要4小时左右，当射程为最小时（一般喷射距离为20cm），一般需要2小时左右，在同一个院子里在光线好的草坪上，浇透一次水，一般能够维持5-6天。

5.草坪修剪：在整个实习过程中，草坪的修剪是主要工作贯穿于整个实习的全过程。在有来实习之前，我还真没过剪草机，割灌机，绿篱机等许多园林机械，不过也就只是在网上见过而已，更不用说使用了，然而经实习后我已经熟悉的掌握了剪草机、割灌机、绿篱机的使用；例如：剪草机的使用就有以下几点值得注意，在每天早晨使用剪草机前腰先检查机油汽油等是否充足，在到剪草现场后首先要查看草坪中是否有石块以及硬物。在启动剪草机剪草是要调好高度，即保证草坪1/3的高度，这为的是保护草坪不被日光照；剪完草后要清理干净机器里面的杂物等等。

6.园林病虫害的防治：防治园林病虫害应贯彻“预防为主，综合防治”的方针。应科学、有针对性的进行养护管理，是植株生长健壮，以增强抗病能力。还有要及时清理带病虫的落叶、杂草等，消灭病原虫原，防止病虫扩散、蔓延。追逐要的是要以生物防治、物理防治、化学防治为主进行早期防治。

7.园林植物的夏季修剪（桃、李）：两周的园林植物修剪虽然不算多，给我受益非浅，让我懂得了很多有关园林植物修剪的知识。具体例如：乔木修剪要保留明显的主干中央枝；银杏只能疏枝不能短截；行道树高度保留2.8m。灌木如碧桃、榆叶梅、连翘紫荆、丁香、黄刺玫等在生长花落后10-15天中截或短接等等这些知识是在课堂无法搞的很清楚的。

8.园林树木的移植：在五月而是三日那天我和一师傅去果园移植一棵大国槐，移植树木虽然说在学校时雍老师给我们用一周的时间详细讲解过，可那只是纸上谈兵，在实际工作中还是有许多地方是用它不上的，不过经过近四个小时师傅手把手的指导后我才知道了土球直径是树木直径的7-10倍不一定就是完全正确的，因为我们不是在做高端技术，我们要带着问题去干活，要知道在变通中做事在做事中成熟。

9.节日花卉的摆放设计，结合不同的节日时间设计摆放花卉的种类，以烘托节日的气氛：节日花卉的摆放设计在园林中也有一定的地位，作为园林季节性、节日性的园林观赏补充，花卉摆放一般用于节日的装饰，为烘托节日气氛而设计的局部园林环境，作为临时性的补充。在花卉摆放的要求中，我们要结合不同的节日时间、气候特点进行设计。在植物的选择方面，主要以观花草本为主体。可以是一二年花卉和球根花卉或宿根花卉，也可适当选择长绿色叶及观花小灌木作辅助材料。节日花卉的摆放主要是花卉群体的色彩美，因此，在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙搭配！一般要求鲜明、艳丽。我们常见的花卉摆放花种主要有：一串红、矮牵牛、日本小早菊、万寿菊、三角梅、孔雀草、羽衣甘兰等色彩艳丽的花卉。通过合理的和摆放图案以及拼配来达到一定的要求，体现出摆放花卉所要表现的效果！

10.园林施工：在碧水实习的六个月里，我们从事一些简单的园林施工。包括园林小品，荷花池的建设，大树移栽，以及花灌木的种植。

五、实习体会和收获

顶岗实习早已结束，现在的我们坐在教室躺在床上已不再想我们怎样去搞好那门课了，而是在想明年的五月份毕业后要往哪里去，要从事什么工作。时间一如流水般已逝而过，再也回不去了，可我们面对的才刚刚开始。回想起在__碧水庄园的6个月的实习，让我真真切切的感受了园林植物养护的全过程，也体会到了没有经验的艰辛。但我努力的去做好每一步，遇到问题向师傅请教，努力解决所有遇到的疑难问题。六个月完整的园林养护过程和园林小品建设让我把以前所学的知识很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强了我对专业知识的更好的记忆。在__碧水庄园物业管理有限公司的实习过程中，在经验丰富的师傅的指导下，我学到了很多真正应用于实际生产中的操作方法和技巧，并且可以掌握，这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲述的方法。所以就告诉我们既不可不看书，也不可尽信书，书上的方法也不可能永远是对的，起码不可能是永远最实用的。应该根据具体情况做相应的变化，所以我们应重视实践经验的总结。

同时，在__碧水庄园实习后使我对园林这个专业有了更加全面的了解。园林专业包括方向众多，我们主要学习了园林生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，在这次的实习中我就对树木的栽植和养护有了实践，对建筑也有了一定的了解，而且园林专业的发展前景也相当宽广。

在我没有学习园林专业，没有到__碧水庄园实习之前，我只记得在小学的时候学校组织我们在家乡的山上种过树，那时我们的种树也只是把树按老师的指导埋在了地上，就更不用说修剪过花草树木，也没有想过树木还需要修剪，就更没体会过在37度到40度的炎炎烈日下拔草种树剪草的辛苦，我们看到只是美丽的树型，平整的草地却不知道那些园林养护师傅的辛劳，当我真正的认真的成为园林专业人员去当职工时，我才体会到种树也没有想象中那样简单，不只是要挖一个坑，种一棵树，最起码要考虑树的间距是否合理，树之间的高矮搭配是否可以达到美观的效果，更重要的还要保证它的成活率。在__碧水我主要是草坪的修剪，不过其中也参加了几天的树木栽植。就那几天的学习，让我明白了什么是“说起来简单，做起来难”的道理，也懂得了理论和实践结合的重要性。也培养了我的耐心和执着的敬业精神以及工作时的认真负责的心态，更重要的是让我懂得了怎样更好的与领导相处，因为与领导很好的相处是我们以后工作的基石，我们必须要在踏入社会之前就要学会，并很好的应用于实际生活中。

曾经我一直很茫然，不知道我们所学的知识到底在社会上可以用到多少，而且还怀疑过知识到底有没有用，更不知道以后自己可以去做什么，心理没有底。经过这次实习，埋藏在心底的疑惑可以迎刃而解。知识是迈向成功的阶梯，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有多看书才会学到很多东西，在将其运用到实践中去，会发挥更大的效益。我们还年轻，年轻就是一种财富，我们应该趁着这个大好时机多学习，而不是虚度我们的青春，浪费生命。我们还有四个多月的在校学习时间，我应该多看些书，总结前人的经验，争取做到理论和实践相结合。“取人之长，补己之短”，谦虚向有经验的人请教，这样我才会有更大的进步。

这次为期6个月的顶岗实习生活，让我实实在在的看到了课本上上理论课时无法想象的东西，在工作实践中形象生动体现了出来，从而使我们更方便记忆；也实实在在的体验了工作的艰辛、管理的繁琐、生活的艰辛，还有自己知识与经验的不足；真真切切地体会到“粒粒皆辛苦”的道理，体会到了父母亲省吃俭用的全是为了我们再再将来过的更好，活的比别人有出息。同时，也让我在那个繁华的国际大都市大开眼界，深深地体会到了什么是世界之大。

最后，我非常感谢在__碧水庄园实习的那段日子里，那些帮助过我、指导过我的人，有了你们的热情帮助与关心，让我才能顺利度过了自己在碧水的日子，虽然在碧水有苦又累还有汗，可是更多的是成长。现在虽然实习结束了，但是我真正的人生才刚刚开始，我会在以后的学习工作中不断学习努力的，我相信有了在碧水的实习生活我获得的是更多地成长。

2.园林工程技术专业调研报告篇二

专业成立背景、时间。

改善生态环境、提高人居质量, 实现经济社会可持续发展, 是我国实现科学发展的重要国策。2007年武汉“1+8”城市圈被批准为全国“两型社会” 建设综合配套改革试验区, 将武汉城市圈建设成为全国宜居的生态城市圈是主要目标之一。2010年我国绿色产业的市场规模将达到5000亿元人民币, 相关从业人员将超过1000万人, 园林技术等相关“绿色人才”具有良好的发展前景。《武汉市城市绿地系统规划 (2003-2020年) 》: 到2020年武汉市主城区人均公园绿地面积、绿地率、绿化覆盖率分别为16.8平方米/人、35%以上、45%, 达到全国绿化先进水平。

“高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化, 主动适应区域、行业经济和社会发展的需要, 根据学校的办学条件, 有针对性地调整和设置专业。”武汉“山水园林”生态城市建设, “建设成为全国宜居的生态城市圈”的主要目标等, 给我院园林技术专业提供了发展的机遇。在学院“围绕三圈、服务三业”的总体思路指导下, 园林技术专业将立足“光谷”核心圈, 面向武汉都市圈、辐射“1+8”城市圈, 为武汉“山水园林”生态城市建设, 为建设全国宜居的生态城市圈, 为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的园林技术高素质技能型专门人才作出贡献。

2 专业建设

2.1 专业建设思想

全面贯彻党的教育方针, 以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合发展道路, 为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。具体从以下六个方面进行实践探索:

(1) 以素质构建为主线; (2) 以课程建设和教学模式入手; (3) 实验、实习、实训环节建设为重点; (4) 以“双师”素质团队建设为保障; (5) 推进工学结合的培养模式; (6) 培养高素质技能型人才。

2.2 人才培养模式改革与创新

在深入分析园林行业发展特点和武汉市区域经济发展规划的基础上, 成立了以武汉园林建筑设计院总工程师为顾问、企业技术人员参与的园林技术专业建设指导小组。对职业岗位进行分析, 基于职业岗位工作任务, 确定知识、能力和素质结合的人才培养规格与培养目标, 制定紧密结合行业与企业需求的, “以园林植物为素材, 规划设计的原理为基础, 园林规划设计与工程管理为重点, 计算机软件技术应用为特色”的人才培养方案。本专业职业面向:

针对岗位:景观设计员;城市园林绿化施工及管理人员等。适应岗位:环艺景观效果图设计员;园林景观工程施工及预算员; 园林生产经营管理技术人员等。

本专业培养目标:培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展, 具有创新精神和较强实践能力;掌握园林制图、园林植物应用、园林规划设计与施工等方面基础理论知识;具有手绘或计算机绘画、园林绿地规划设计、园林工程施工及预算、城市园林绿化管理等基本技能的高素质技能型专门人才。

培养规格, 用四个“一”来概括, 即: “一张图”:能够进行一定规模的园林绿化工程规划设计, 并形成系列图纸——规划设计能力;“一双手”:能够把规划设计方案化为现实——园林苗木生产、管理以及园林施工能力;“一张嘴”:能够将所学的基本理论用于设计、施工、生产、管理过程, 依据基本理论将设计方案与用户进行沟通——基本理论知识和社会交往能力;“一颗心”:有较好的生理、心理素质, 具有良好的职业道德和爱岗敬业、吃苦耐劳、团队精神。

本专业职业核心能力:景观设计能力、园林工程施工、设计、预算能力。

2.3 专业建设分析

通过企业调研、行业专家论证, 构建了反映职业岗位要求和专业特色建设要求, 体现知识、能力和素质结合的, 职业核心能力突出的, 工学结合、岗证结合, 职业特色鲜明的课程体系。

在2006-2007年人才培养方案的基础上, 对原有的课程体系进行 “删”、“减”、“并”、“增” 的调整, 将《园林植物学》72学时调整为36学时, 将《画法几何与建筑制图》调整为《园林制图》, 将《花卉学》、《园林树木学》整合为《园林树木花卉》;将《园林工程》调整为《园林工程施工技术》、《园林施工图设计》、《园林施工组织》三门课程, 增设了《园林建筑动画》《园林模型制作》等课程。注重生产实用性, 突出技术应用性, 打破理论系统性, 强化知识运用综合性。体现课程设置、教学内容与职业岗位工作的一致性, 实现课程的优化组合。

2.4 质量管理与控制

学院、系部注重对教学过程监控和管理, 建立、制定并逐步完善教育教学质量监控管理程序、标准和制度。

学院设立有教学督导室, 聘请有经验的专家担任督导员, 坚持实行听课制度;坚持学期初、中、未的教学检查制度;积极开展教研活动, 构建以过程控制为重点的, 符合高职特点的, 适应校企合作、工学结合的, 多元化管理的, 具有鲜明特色的教育教学质量保证与监控体系, 保障人才培养模式有效、协调运行, 确保专业建设目标和人才培养目标的实现。

本专业严格执行学院各项教学管理制度, 教学档案规范、资料齐备。

3 专业发展

教学方法:讲授法、演示法、观察法、讨论法、案例分析法、现场教学、多媒体教学, “教、学、做” 。对于《园林实用美术》、《园林景观表现》、《园林建筑设计初步》等课程, 教学全部安排在实训室或户外进行, 是讲练结合, 讲评结合, 重在训练, 突出手绘技法, 强化职业基本技能;注意学生自主学习和教师的指导、引导、督导的结合, 教师在做中教, 学生在做中学, 教、学、做为一体。

课程内容:注重职业工作过程、职业岗位任务、职业工作标准。对于《园林植物学》、《园林花卉树木学》教学内容以植物、花卉、树木的识别和生态学特性为重点, 结合地域特点重点介绍各类园林植物在园林景观中应用, 对生态环境的保护作用, 同时适当介绍一些园林景观常见树木、花卉的管理与养护要求。使同学们真正懂得园林植物在景观设计中地位, 真正懂得什么是园林的美, 园林植物与生态环境的关系, 人类如何与自然和谐相处。对于《园林规划设计》、《园林工程概预算》、《园林工程施工技术》等课程, 将实际设计任务、工程项目为教学案例, 将行业管理制度、行业规范与标准、企业经营管理理念和执行力等融入教学, 以任务驱动、项目导向进行课程实训, 营造职业氛围, 努力体现 “工学结合”的内涵, 实践“工学结合”的人才培养模式。

考试方法:考试形式多样、成绩构成多元、考试内容多形的考试模式改革。操作技能强的《园林实用美术》、《园林景观表现》、《园林建筑设计初步》、《园林计算机辅助设计CAD》、《园林规划设计》等课程, 以实际操作和完成作品、设计为考核重点。职业核心技术课程《园林规划设计》、《园林施工图设计》考核与职业资格和技术等级鉴定接轨、结合。

4 专业特色

本专业在人才培养方案制定、教学改革、人才培养等方面基于职业岗位工作任务, 紧密围绕“计算机软件应用”特色, 努力实现“以园林植物为素材, 规划设计原理为基础, 园林规划设计与工程管理为重点, 计算机软件技术应用为特色”现代园林技术专业特色, 强化运用计算机软件进行园林规划设计的能力, 突出园林技术与计算机软件技术应用的紧密结合, 以学生为中心、以学习为中心, 切实提高专业技能, 使本专业毕业生成为忠诚企业、胜任岗位、计算机应用能力突出的高素质技能型园林技术专门人才。

摘要：“高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化, 主动适应区域、行业经济和社会发展的需要, 根据学校的办学条件, 有针对性地调整和设置专业。”武汉“山水园林”生态城市建设, “建设成为全国宜居的生态城市圈”的主要目标等, 给我院园林技术专业提供了发展的机遇, 在学院“围绕三圈、服务三业”的总体思路指导下, 园林技术专业将立足“光谷”核心圈, 面向武汉都市圈、辐射“1+8”城市圈, 为武汉“山水园林”生态城市建设, 为建设全国宜居的生态城市圈, 为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的园林技术高素质技能型专门人才作出贡献。

3.园林工程技术专业调研报告篇三

关键词：园林；工程技术；校外实训基地

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）17-0123-03

一、高职园林工程技术专业校外实训基地建设的意义

高职教育以培养学生的实践性技能为核心，校外实训基地作为校内实训基地的有益补充，能满足高职学校培养学生综合素质、技能应用能力的要求，并实现岗位“零距离对接”。各种专业有着不同的对校外实训基地的要求，需要根据专业特性、课程设置来建设相匹配、相适宜的校外实训基地。园林工程技术专业毕业生要求掌握园林工程技术专业的基础理论知识和基本技术，具有较强的本专业相关领域工作的专业技能和岗位能力，能够独立承担园林植物栽培与养护、园林工程施工与管理、园林植物景观设计等工作任务，具有良好的职业道德和敬业精神。园林工程技术专业课程包括树木学、园林工程技术、园林植物栽培与养护等，需要大量实习场地和实训中心，来满足提高学生植物识别能力、植物栽培与养护能力、园林设计能力等多方面的实习要求，仅仅限于校内实训场地无法满足学生实习多样化的需求。校外实训基地是对校内实训场地的有益补充，是高职学习阶段对社会、对企业了解的补充，是学生学习生活中重要而不可或缺的一个部分。

二、高职园林工程技术专业实训基地建设类型

1.园林工程技术专业实训基地实习类型

（1）课程实习。在课堂学习阶段，可以组织学生到校外实训基地中进行。例如树木学的课程，学校的植被种类不是很丰富，就可以带学生去公园进行植物识别实习。园林工程技术课程中，既可以带学生参观已经完成的一些工程、也可以直接参与一些工程。园林材料课程中，可以将学生带到建材市场中，对各种材料进行直面接触。

（2）“技师学院”培养。上海城市管理职业技术学院（以下简称“我院”）已有几年的“技师学院”人才培养的经验，“技师学院”是劳动局拨款、旨在培养高等技术人才、使高职学生能在毕业时达到二级技师标准的举措。在培训过程中，学生必须到校外实训基地中进行实习，同时有学校教师和企业带教师傅进行指导。“技师学院”项目极大地提高了学生的实习实训能力，他们通过考试拥有了一张极富有含金量的证书，对找工作、提高专业能力都非常有帮助，最终提升的是整个行业的技能水准。

（3）顶岗实习。在学校中实行“2+1”即两年在学校进行学习，一年在单位进行顶岗实习。顶岗实习的单位由学校推荐，校外实训基地占了相当大的比重。有相当一部分学生在顶岗实习后就留在了实习的单位，学习与找工作之间的鸿沟，通过顶岗实习轻易地跨越了。“2+1”的学习模式使得学生能在毕业后就能适应工作单位的工作强度、工作内容，并且具有一定的职业素养。

2.校外实训基地与学校合作形式

（1）全面合作，是指企业从专业设置、教学计划、课程设置等方面全面介入园林工程技术专业的学生培养。可以通过专业指导委员会为切入口，使园林行业的专家能够结合行业最新动态和企业要求来制订计划和要求。通过学生实习，能很好地把握专业学生的素质。同时，教师也能通过科研、校企合作、绿化鉴定考试站等方式，和校外实训基地有深层次的沟通和合作，双方取长补短，从不同的层面上互通有无，共同进步。

（2）订单式培养。是指学校按照企业的要求培养毕业生，我院曾经和“辰山植物园”开展过订单式培养，由校外实训基地全程参与人才培养的过程。课程按照企业需要设置。订单式培养的好处是能够实现学生的就业问题。但缺点在于，如果企业不能全盘接收所有订单式培养的学生，事实上由于工作单位的远近、学生的就业期望等综合性问题，往往有一批学生无法至订单式培养的企业就业，且这批学生的综合竞争力在适应性上就会弱一些。

（3）单一型合作。是指校外实训基地仅在一个方面与学校进行合作，多是仅仅在课程实习中提供参观场地，这样的合作层次比较浅，但可以在校外实习基地建立的初期发挥一定的作用。因为，学校的人力物力是有限的，需要各个层次的校外实训基地，既需要全面合作型的，也需要单一型的，以此丰富课程实习。

三、高职园林工程技术专业实训基地建设的问题

1.企业参与学校实训的积极性不高

目前高职校外实训基地的建设面临着很多问题，其中最重要的就是企业参与学校实训的积极性不高。在市场竞争激烈的大环境下，企业连自身经营都非常辛苦，很难有余力再顾及学校的发展。学校利用了企业作为校外实训基地的资源，却很难为企业带来什么直接的利益，这阻碍了企业参与学校实训的积极性。高职院校则很难在科研方面有重大的突破，在高新科技方面也就难以帮助企业，唯有扎扎实实地将培养合格的园林人才摆在首位，培养出企业需要的人才，才能在一定程度上帮助企业运营，同时提高企业参与校外实训基地建设的积极性。

2.缺乏相应的校外实训基地管理

学生来到企业中实习，有着双重的身份，一方面还带着学生的属性，另一方面又是校外实训基地的员工。但是，刚开始学生还达不到企业员工的要求，就给管理带来了一定的难度，在专业教师与企业带教师傅协同管理的过程中，如果两边不是合作得密切，就有“放羊”的嫌疑。没有辅导员的监督，学生更有可能产生逃课等违纪现象。同时，学生在单位的表现，也是需要多方面考核、判断的，如果仅仅靠着带教师傅的只言片语，考核结果恐怕有失公允。

3.与企业合作期限比较短

企业作为学校的校外实训基地，一般稳定性比较差，合作期限比较短。一方面随着市场经济的冲击，企业自身也受到很大的生存压力；另一方面，负责人的变动也会使与学校的合作产生很大的变化。

四、高职园林工程技术专业实训基地建设的建议

1.学校应主动与校外企业联系

为了加强高职园林工程技术专业实训基地的建设，学校应主动与校外企业联系，从设计、养护、施工、公园等各种类型中发掘适宜的校外实训基地。可以从以下角度考查：校外企业是否能够满足园林工程技术专业的实习要求；是否能满足教学计划中对学生能力培养的需求；距离上是否适宜，方便学生去实习；能否增强学生的就业能力；校企合作能否可持续发展，等等。

2.建立完善的校外实训基地管理制度

要建立完善的校外实训基地管理制度，制订详细的学生实习管理的规章条例、从制度上保证学生管理的科学性。要实行三元制的管理制度。一方面，学校要定期对带教教师和带教师傅的工作进行考察；第二，带教教师和带教师傅要根据实习学生工作态度、工作表现给予客观评价；第三，学生要根据自己的实习情况，定期撰写实习报告，客观地评价自己在实习期间的表现。根据评价的结果，进行反馈，以期不断完善校外实训基地的管理，使得管理层次上一个台阶。

3.保障学生的实习安全

园林工程技术专业中有相当一部分的工作岗位面向施工，有着一定的危险性。要保障学生的实习安全，在实习前就应向学生进行相应的安全教育，并要求企业严格做好实习学生的安全工作，避免意外情况的发生。同时，学校也应该向专业的保险公司购买相应的保险，为实习保驾护航。

参考文献：

[1]秦赋明.高职高专院校校外实训基地建设类型与管理模式的探究[J].桂林师范高等专科学校学报,2011,(10).

[2]李坚利.高职教育实训基地建设的探索与实践[j].职业技术教育,２００３,(２２).

[3]朱方来.试论高职高专院校实践教学基地---工业中心的建设[j].职业教育,２００２,(２５).

4.园林专业实习报告篇四

途中，我们用仰视、平视、俯视进行观赏。如在上石阶时，我们会仰视高高的烈士塔，这样对的高度的感染力特别强烈，形成雄伟、庄严、紧张的气氛。这在园林中有很大的用处。在园林中为了强调主景形象高大,可以把游人视点安排在离主景高度的一倍内,不使人有后退的余地,借用错觉使景象显得比实际高大，这是经济的艺术处理手法之一.一路上左右平时着四周的风景,尤其是里层及远处的树木,距离愈远树木愈小,色泽愈灰,反映出了景物的远近与深度.可见平视对景物的深度有很强的感染力.站在塔的四周,可以眺望下方的树木阶梯,可以鸟瞰都市,居高临下,让人感觉目光远大,心旷神怡,这就是俯视景观带来的强烈的空间垂直深度感.当然仰视、平视、俯视有时不能截然的分开，因为风景是游赏空间，是连续的立体画。

5.园林专业实习报告资料篇五

二个月的实训时间弹指一挥间就悄无声息的流逝了，就在此需要回头总结之际，才突然意识到日子的匆匆。我想这将会是我人生中弥足珍贵的经历，也给我的青春留下了精彩而难忘的回忆。

二个月前，我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，走上社会，开始了实习的生活。在这段不算短的日子里，我学会了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜现在拥有的生活。

记得刚到公司时，我的第一分任务是整理和制作一个小区绿化工程的竣工资料。这样的任务对我来说既新鲜又是困难重重的。在学校时虽然也学过这方面的内容，但毕竟比较肤浅，没有太多实践经验。凭着自己的执着和耐心，以及在同事的帮助下，我还是如期完成了这份任务。走上工作岗位，我认为最主要的任务就是学习，在工作中学习。也许这里的一切对我来说都是从零的开始，但我相信，不懂多问、多听少发表议论，是一切进步取得的前提和基础。平时，我一有时间就上网查阅各种与园林相关的资料和信息，只有不断学习，不断提高，不断充实自己，才能在将来日益激烈的竞争中拥有立足之地。

在这二个月里，兢兢业业做好本职工作，从不迟到早退，心中谨记为学校树立良好形象、争得荣誉的信念。工作中，时刻听从上级领导的安排，团结同事，不断提升自己的团队合作精神，因为我深知我们园林的每一个工程是不可能靠一个人的力量完成的，而都是要通过大家共同的努力、默契的配合才能达到的。

认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。根据岗位职责的要求，我的主要任务是（1）责资料的整理、开竣工资料的制作等；（2）AD制图操作；（3）工现场放样、修剪；（4）领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的园林工作者应当具备有良好的协调能力、圆滑的交际能力、熟练的电脑操作能力以及扎实的专业基础。我知道自己在很多方面还不完善，在今后的工作中还需要不断努力，提高自身素质，克服不足。有付出就有回报。二个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有学到的东西。如何与人沟通，如何自我学习，如何适应陌生的环境，如何克服面对一个人在外的不易。懂得了如何调整自己的心态，学会品尝工作中的艰辛和快乐。

最后，我非常感谢在这段日子里，那些帮助过我，指导过我的人，有了你们的帮助与关心，我才能顺利走完这一段路。实训结束了，但我真正的人生才刚刚开始，我会努力的，因为明天又是新的开始！

时间飞逝，转眼间我已来XX公司半年多了。

经过一开始3个月的试用期到7月份成为XX公司的正式职工，我很荣幸也很庆幸能成为XX公司这个大家庭里的一份子。在这个大家庭里我感受了幸福、温暖、热情、温馨、和睦。这里的每一个人都非常的热情好客，平易近人。

考学可以说是我人生中的第一个转折点，那么步入XX公司也可以说是我人生中的第二个转折点，是XX公司给了我学习社会这本大书的机会。在这里我学到了在校园里学不到的知识。来到XX公司时，可以说我什么也不会，什么也不懂，一无所知。今天我可以大声地告诉所有人，我再也不是那个刚出校门什么也不懂的小女生。

经过在XX公司这半年多的工作和学习，我受宜非浅。在一个月内闪电式的把3dmax、CAD、photoshop三个软件学完了。没经过实践的我很幸运的被XX公司聘用了。刚到公司就有长廊要画。坐在电脑前一阵子的乱点乱画，不知从何下手，现在才感觉知识到用时方恨少。好不容易画完了，经理看后却毛病多多。没有办法只有改。改改改！！最后，终于算勉强过关了，这才知道自己学的只是一点皮毛。这就需要我在XX这个大家庭里学习了。

接着又画了五五花窖大棚、道义小区绿化、济源九里沟效果图、黄家道路绿化效果图、虎石台天鹅岛生态园平面图、诗波特效果图、汇宝本溪、龙华园、蒲河、世园会等效果图，在这些图中都添加了领导和同事的意见、看法以及自己的努力，不断的画，不断改进，不断的学习，不断进步。

第一次接触的工地是浅草绿阁小区绿化工程三期，已接近尾声了，我觉得人真的很神奇，可以把不起眼的一块空地，装扮成一幅美丽的山水画，在这幅画里有山、有水、有树、有河流。这个小区里我初步了解了我公司做塑石、塑木亭、廊的工艺。对于喷灌系统更是一无所知。接着就进入虎石台工地，在这里我更近一步的了解了喷灌系统，而且是自己亲身到现场指挥安装的。这和关工的耐心指导和帮助是分不开的。怎样去现场定点、怎样画喷灌走向图、在哪个位置放喷头最合、在哪放泄水点最恰当，对现在来说都不是什么难事了。什么是三通、管古、PPR管等一系列的问题都迎刃而解了，再加上博美化学公司喷灌的筑固，更是记忆深刻。在这半年多里我的设计水平有了很大的提高，对园林景观设计、施工这方面的认识更加清晰明了。

我感谢XX公司这个“大家”，给了我一个发展自我的平台。事情真是只有想不到的，而没有做不到的。让我想不到的是，一个小小的XX网在经理经过了3年辛苦的经营，竟能成为

今天与百度、新浪等大网站相比的中国XX艺术网。在这总是让我有学不完的知识，让我有更多的挑战。

6.园林专业生产实习报告篇六

为加强对园林设计工作的了解，接受最新的园林技术理念，强化自身运用园林理论和知识分析问题、解决问题的能力，在工作之余，我特别找机会对南浔区的金象湖公园进行了了解。

南浔金象湖公园位于南浔城市新区休闲文化区内，即南浔行政中心以东地块，是南浔新区的核心地段，未来南浔的中央公园。具体指万顺路以东、向阳路以北、嘉业南路以西、朝阳西路以南所围成的区域。南浔具有深厚的文化底蕴，曾经的浔商富可敌国，其中尤以四象为最，因此以“金象”来作为公园的主题。同时，南浔地处太湖之滨，水网纵横，是著名的江南水乡，以湖、岛屿和桥来体现南浔的水乡风貌，所以，公园取名为“金象湖公园”。公园以绿化为主，辅以公园道路、景观亮化等配套设施，以及园林建筑，总规划面积33.3万平方米。其中：公园总用地面积26.02万平方米（不含五星酒店、会所、青少年活动中心、全民健身中心），含水面面积10.78万平方米。

（1）公园分区

公园围绕中心湖分为八大区，分别为庆典广场，儿童娱乐区，金象主题岛，待建酒店，生态广场，花港生态岛，婚庆广场和游园散步区。

① 庆典广场

位于城市大剧院向东延伸的轴线上，是湖畔户外庆典演艺文化活动的理想场所，功能上也与大剧院相吻合。同时这里也是市民观赏烟花表演，参与水景互动的场地。

② 儿童游乐区

儿童游戏场地由草阶、演艺台、儿童活动设施、草坡、橡胶场地组成，是市民观赏、游戏、休闲的家庭活动理想之地。

③ 金象主题岛

以大象为大地艺术，从新区政府大楼和酒店的高层可以欣赏到大象的轮廓，这是公园的地标，也是大剧院轴线方向的一个对景。形态上与规整的政府大楼形成一个有趣的对比。

④ 待建酒店

五星级酒店和高档会所为南向面湖。酒店与公园空间视线上相连，管理上有所分隔，为客人提供优质的酒店环境。

⑤ 生态广场

向阳路进入公园的一主入口，集中展示金象文化，以台阶退阶的处理手法一步步向大水面降低，满足视线对水面的最佳视角，并给人的亲水性提供了新的选择。

⑥ 花港生态岛

以木质铺装为道路，体现生态和自然的原则，在水系与草地泊岸的交界处种植水生花卉植物，模糊水与草地的边界，增大观赏面，为浏览添加乐趣。⑦ 婚庆广场

宽阔的大草坪，视野极佳的大水面，浪漫的有色植物，构成一幅幅绝美的图案，是拍照留影的最佳选择，期望其成为今后新人拍照的首选之地。⑧ 游园散步区

结合待建区域，迎合市场需求，设置了一条以慢行为主的水边走廊，满足人们慢节奏生活的需要。

（2）交通系统设计

在全区交通系统的构架基础下，进一步结合各分区的发展特色，社区功能及景观条件，将本区域道路系统分为生活性道路、景观性道路及交通性道路。① 嘉业南路

作为连结新城与古镇的主要联外道路及展现花园城市的城市交通形象。② 向阳路

作为门户景观大道，连接商业金融区及东西向城市发展轴主要道路，建议利用空中立体交通连结南北两个地块，解决道路穿越及亲水的问题，提高地块价值及活动便利性。

③ 万顺路

建议局部路段结合行政中心及公园整体规划，成为城市与自然的过度，运用一连串景观空间序列元素，将人们从人文走廊引领到湖滨公园。

④ 朝阳西路

作为小区型景观道路，应强调以人为本，结合水岸绿廊规划形成水绿交织的生态网络。

⑤ 水岸绿廊

亲水步行系统结合景观绿地进行规划，以增强组团之间及各类活动的互动与联系。

（3）植物景观设计

① 意向

营造现代的，简洁大方的，轻松活泼的滨水植物景观。

② 结构

四周靠近外围道路区域，以密林做背景，用以隔离、缓冲与围合场地区域。为匹配场地硬质景观设计需求及布局特点分别营造台地、水岸、疏林草地、通道、广场等景观特色的植物景观。

③ 布局

从水岸到外围边界区域，形成如下植被布局变化：水边水生植物观赏区、水岸植物观赏区、开放空旷的疏林草坪或草地、外围密林。

④ 品种选择

总体上遵从本土植物原则（数量上占绝对优势），需要时可适当选用无害外来植物构造特色。以香樟、湿地松、红果冬青、大叶女贞、石楠、桂花等常绿树为主构造厚实的隔离林带，选苗时尽量选择高挑一些的苗木材料。疏林区域以本土的乌桕、朴树、丝棉木等落叶大乔木为主，选苗时尽量选择树冠大，形态良好的苗木材料。特色景观区域应选用构造能力强的规整色叶乔木品种如银杏、蓝果树、美国红枫等构造需要的特色意向。为匹配滨河水岸氛围，多选择姿态飘逸的观赏高草如蒲苇、芒草及枝条柔软飘逸的灌木如大花六道木等来营造气氛轻松柔和的植物景观。

为降低以后草坪维护工作量，宜适当增加混播草地（含宿根花卉和禾草两类植物）面积。

（4）其他设计

① 道路铺装

主要采用花岗岩、透水砖、卵石等室外常用材料，通过设计整和的铺设手法形成变化丰富的铺装样式，经济又美观，效果大气。

② 构筑物

多处搭建廊架，以木制为主，结合公园的风格，在休息区域等有意识的进行安置，体现美观实用。

③ 公园标示

因公园面积较大，建议增加标识导向牌，为市民提供整个公园的方向指导，提供就近景点的位置和走向。景点识别牌，明确表示出地名。

④ 室外设施

7.园林工程技术专业调研报告篇七

1 学习入门的生动化

中职学生在学习上的挫败感非常强烈,在一次又一次的失败中,加上没有正确地引导,学生往往渐渐地失去了学习兴趣。学习积极性不高是中职学生的普遍现象,然而,学生依然保持着对动手实践的热情。而Photoshop正是这样一门操作性较强的课程,因而,要注意利用这一点,因势利导。第一堂课,以幻灯片的形式,放映一些简单但能体现Photoshop强大功能的图像处理效果,通过处理前后明显的视觉反差,使同学们叹为观止。接着,再放映一些往届优秀学生作品以及园林设计的案例,适当配以解说,使同学们为优美的效果图所折服,并渴望能够通过自己的努力,做出漂亮的效果图,他们跃跃欲试,对Photo Shop产生了浓厚的兴趣。最后,再给同学们几分钟的答疑时间,必然能提高同学们的学习欲。通过生动化、形象化的案例,引导学生入门,而不仅仅是一些枯燥、固定的原理规则,让学生明白学什么的同时更明确了为什么要学这些,为同学们认真学习与掌握Photoshop奠定了基础。

2 专业内容的趣味化

教学内容的安排必须与社会需求相挂钩,根据岗位对人才的实际要求制定课程标准,从而实现教学内容与岗位实际的良好对接。园林Photoshop课程主要培养计算机制图方面的人才,涉及岗位有景观设计师、绘图员等。教学内容上应着重培养学生使用专业制图软件进行平面、立面、剖面图的绘制、效果图贴图处理以及色彩搭配和植物配置能力。

目前Photoshop相关教材很多,但与园林设计相关的Photoshop教材不多,任课教师备课时除教材外,要多参考些相应书籍并做到因材施教。结合学生专业和社会需求,对教材做相应处理,合理安排教学内容。首先,Photoshop授课内容的选择应结合学生专业,结合实际案例使其掌握相应知识点,使学生通过案例获得内化了的知识,逐渐学会处理众多的疑难问题。园林专业应增加综合性的设计训练。尤其是在最后几周,可紧密结合园林设计安排几个综合案例,达到使学生综合熟练运用Photoshop进行园林设计的目的,同时培养了学生的团队合作意识。其次,强化学生的操作技能,给学生多制造些创新摸索的机会,给予充足的时间及内容。教学中可渗透一些趣味性、创作性较强的内容,同时设置一些奖项,这样不仅使学生对基本操作技能熟练掌握,还可以使其灵活地运用各项命令,使学生从竞争中感受创作的快乐。

3 教学方法的多样化

3.1 项目教学法

项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在项目实施过程中完成教学任务。园林Photoshop教学很适用这种方法。教师将大项目分解为若干个子项目,然后再将每个子项目分解为若干子任务,学生通过运用所学命令和知识点完成相关的子任务,进而完成相关的子项目,最后完成整个的项目。在此过程中,教师主要是起指导和引导的作用,学生是项目的主要完成者。

趣味性任务的设计着重培养学生的创新理念,而不要把任务设计得过于死板、过于具体。可以规定任务的主题,给学生一定的想象和创造空间,充分利用现有素材,设计各具特色的作品。比如,校园海报的制作,可以让每一位同学设计一张海报,主题可定为“校园文化艺术节”、“圣诞节”等。这样的任务会促使他们展开想象的翅膀,去研究、去构思,与同学探讨和交流,制作不同思路的设计方案,还可以让学生讲解自己的设计思路和方法,展示自己的作品,通过教师的适当引导,学生在完成任务,有效运用图片处理工具的同时,还培养了他们的求异思维,使其欣赏水平、审美能力和创新能力也得到很大的提高。专业性任务的设计重在使学生通过实际任务的训练提高操作技能,从而更好地适应未来的职业岗位。因而项目就应具体地以一个个实例呈现。在平时的课堂练习中,以设计图的类型分类进行强化训练,如平面图的效果练习绘制,立面图的效果练习绘制,景观效果图的练习绘制。最后,完成整个文本所包含的所有内容。在综合性的实训周中,以一个具体的实例,如校园入口设计,街旁绿地设计等完整地进行设计图的绘制,并以小组为单位,进行方案汇报。高度模拟设计单位流程,从而使学生能更好地将理论与实践相结合并能更加主动地去探索Photoshop所具有的功能和具体的操作,为培养职业技能型人才奠定基础。

3.2 成果展示法

成果展示法不要求学生是一个完美的人,而是一个会犯错误并能从错误中学习的人。适时地给学生创造情境展示他们的学习成果是一种很好的方法。让学生到讲台上展示并讲解自己小组(或团队)的方案。这从一定程度上激发了学生的学习积极性,学生展示的是整个小组的成果,这无疑减轻了汇报学生的心理压力,对于提高学生的自信心,锻炼语言表达能力都起到良好效果。同时,这也能激励其他学生上进,给其他学生启示,为其他小组学生开拓创新思路。这些都将为以后走上工作岗位,进行方案汇报打下坚实的基础。

3.3 小老师法

学生在上机操作的过程中进度不一,有的学生会因遇到问题而停滞不前,而又因碍于面子不愿问教师,自己摸索了很久都没有得到解决;而有的学生则学得很快,他们甚至提前完成任务而无所事事;有时候,教师也会因为问问题的学生过多而忙不过来,挫伤了没有被辅导到的学生的积极性。这样高课堂效率必然受影响,因而在课堂上,采用“小老师”的教学方法可以使这一问题得到解决。在小组分组的过程中,就注意小组成员的搭配,使每个小组组员的学习状况较为均衡,让先掌握的学生当“小老师”,这样既可以减轻教师的负担,也使“小老师”们得到锻炼,使他们分析、解决问题能力得到提高。当然,“小老师”并不是固定不变的,当小组成员固定下来后,在一组成员中,每次任务完成的又好又快的学生就是“小老师”,而“小老师”都会被记载在“光荣榜”中,这样又间接地提高了学生的积极性,他们潜意识中都会有做“小老师”的意愿。此外,在互相辅导学习中同学们增进了友情,创造出合作学习的和谐氛围。

3.4 小组竞赛法

每个学生都有强烈的创造欲望,中职生也一样。小组竞赛教学的精髓是遵循学生的认知特点和认知规律,以素质教育思想为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。在基础技能学习阶段,小组竞赛主要比的是技能掌握的熟练程度,因而在内容选择上,选择一些简单的任务作为比赛内容,以时间和效果作为主要评比对象。而在综合实训阶段,则以整体效果和创意作为评比对象,因而,在课堂上主要以汇报的形式向大家展示各小组的方案,整个过程类似于职业岗位中的招投标,最终胜利小组即为中标小组。小组竞赛的成功实施对老师的要求比较高,从情境的设计到最后的点评,这就要求指导老师应具有丰富的理论知识和实践技能。竞赛还要有明确的规则和纪律要求,选好评论员和计时员,并给予获胜小组一定的奖励。小组竞赛法调动了学生学习的积极性,挖掘了学生的创造潜能,为学生提供了展示特长的平台,使学生真正成为学习的主人。

4 教学手段的现代化

多媒体课件教学的辅助作用,提高学生学习兴趣。通过展示图像资料信息使学生明确要完成的任务,注重借助任务效果图的展示,激发学生的学习欲望,丰富他们的视野,提高其审美观念和审美能力。在此基础上,指导学生分层剖析任务,由学生讨论任务完成步骤。最后,通过多媒体课件向学生公布参考步骤,鼓励他们探索不同的解决方案,抒发自己的独立见解,培养其发散思维和独立解决问题的成就感,通过比较,使学生找到更好的解决方案,获得更大的提高。

电子教室软件的使用,为师生的互动架起了桥梁。作为一种媒介,其控制权还是主要集中在教师手中。使用的比较多的功能是广播教学、学生演示、监控、文件分发、远程开关机。屏幕广播效率极高,尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能;可以根据网络条件调节网络补偿强度,根据广播内容调节广播及录制效率,使广播达到最佳效果;可以广播多媒体课件。当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时,学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动。教师广播教学时允许学生发言,并可方便地切换发言学生;可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。同时屏幕广播的性能大大提高。分组教学将学生分为若干小组,由组长代替教师进行各项功能操作,使教学过程更生动。作业提交可以方便学生递交电子文件作业。

5 考核评价的综合化

中职学生学习的主动性和积极性均较差,科学合理的考核评价能够在一定程度上提高学生的积极性。通常考核评价分成两部分:平时成绩40%与期末成绩60%。可将出勤和课堂表现纳入平时成绩考核中,这在一定程度上提高了出勤率。期末考核重在考察学生综合应用专业知识解决实际问题的能力。考核试题要尽可能地涵盖所有知识点,考查学生能否熟练掌握软件的操作命令,能否综合运用所学知识和技巧完成案例设计。期末考核要点见表1:

在考核过程中,教师不光要对学生的作品进行多方面评价,同时也应对学生作品进行展览评价,可以将学生的优秀作品展示于校园橱窗中,这种方法可以让学生及时地了解自己的学习情况,增加他们的学习热情,促进他们全面发展。同时,通过教师评价、学生互评、自评等多种评价方式进行评定,不仅可以使学生更全面地了解到自己的作品与他人的作品差别在哪,同时也拓展了学生自身的想象空间,从不同的视角,发现和总结作品的优缺点、设计方法和设计理念,通过比较和互评使学生在欣赏别人作品的同时,进一步弥补自己的不足之处,使其不断进步。

如果我们在教学过程中,注意多采用新的教学方法和手段。根据职业活动特点,选择不同的教学法,采用不同的教学手段。用项目教学、案例教学等来取代抽象深奥的教育教学理论的死记硬背,不仅能激发学生兴趣,而且能将复杂的知识简单化,抽象的理论形象化,让学生轻松愉快地理解知识,掌握技能,从而达到高效的教育教学效果。

参考文献

[1]张桂春.高等教育理论专题[M].沈阳:辽宁师范大学出版社,2004.

[2]卢伟娜,张李玲.高职院校园林技术专业教学改革的思考[J].河南农业:教育版,2008(7):13-15.

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[4]曲在强.浅谈开放教育Photoshop课程的教学方法[J].电大理工,2012(1):6l-62.

[5]姜博.浅谈高职院校Photoshop课程的教学方法[J].福建电脑,2010(6):205,195.

[6]陈岚.关于Photoshop课程的教学思考[J].现代企业教育,2011(12):172-173.

8.园林工程技术专业调研报告篇八

【摘要】以广西职业技术学院为例，从把握好专业教学资源库建设顶层设计、组建优秀的专业教学资源库校企建设团队、搭建科学的专业教学资源库网络运行平台、构建工作过程系统化专业教学资源库框架、设计符合“读图”时代年轻人阅读习惯的资源内容表现形式等方面对园林工程技术专业教学资源库建设进行探究。

【关键词】资源库工作过程线上线下

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0051-02

数字化教学资源库是基于网络信息技术，将各类学习内容存储特定的网络服务器，实现资源有效、便捷、高效管理，让学习者在线方便快捷知识学习、知识评测，以及答疑互动，让教学管理者动态有效评价分析学生学习进度、知识掌握程度，并以此评估教学效果，及时调整教学进程、方法，促进教学开放、个性化和高效率。数字化教学资源库具有管理高效、资源开放共享、交互友好即时等特点，通常设有教学资源、学习资源、实战资源、在线测评、即时交流等功能模块，让教学突破传统模式，使线上教学和线下教学有机结合，实现教学随时随地化，达到教育教学的公平性。

2003年起，教育部先后实施精品课程建设工程、精品资源共享课建设工程，建立一批有助于教学模式改革的信息化课程，对全国高等职业教育信息化教学改革起到很大的促进作用。广西职业技术学院园林工程技术业教学团队发挥学院精品课程、精品资源共享课、专业资源库、在线课程等数字化学习平台优势，深入企业调研，以园林工作工程过程系统化为指导思想，建成了园林工程技术业教学资源库，为实施线上线下混合教学模式提供资源保障。本文试以该学院为例，对园林工程技术专业教学资源库建设进行探究。具体说来，园林工程技术专业工作过程系统化教学资源库建设可从以下方面展开。

一、把握好专业教学资源库建设顶层设计

专业教学资源库建设是系统工程，其资源内容量大、参建部门多、质量标准高、媒介表现多样，客观上要求构建好资源库建设机制，优化项目设计、控制和管理，使之成为一个完整、有序、高效的运行机制，充分调动项目承建人员的积极性、确保资源库建设达到预期目标。首先、学院做好顶层设计，出台了教学资源库建设指导意见、资源库建设保障措施、资源库验收标准、资源库运行管理办法等文件，从顶层解决项目建设的政策支持保障；其次、学院统一做好建设部门协调工作，要求各职能部门，如学院教务科研处、教育信息中心、学院网络中心等部门要通力配合承建单位，解决资源库建设项目内容录制、视频编辑、课件制作、资源库平台搭建等信息技术支持，确保资源库建设技术支撑；最后、与企业深度合作，校企共建、共管、共赢，突显资源库的职业性、先进性和实用性，形成系统完整、高效管理、方便使用的教学运用平台，推动专业教学模式改革，促进专业发展。

二、组建优秀的专业教学资源库校企建设团队

园林工程技术专业教学资源库内容依据专业关键岗位核心能力构建，既要体现出资源平台内容职业性、适用性和先进性，又要符合职业教育人才成长规律；资源库内容表现形式多元化，既要有视频、动画、文本、图片等，又要体现出资源库使用便捷、交互友好等特点。就要求建设团队既要有来自行业企业一线骨干成员、职业教育专家，又要有专业建设、教学改革经验丰富的一线骨干教师，以及影像录制、计算机操作、网络系统开发等专业技术能人，校企合作组成一个强有力的建设团队。此外，项目主持人科学地制定出项目建设监控的激励机制，充分激发团队的凝聚力、创造力，充分地调动团队成员工作积极性，确保按时按质按量完成项目建设任务。

三、搭建科学的专业教学资源库网络运行平台

学院校园网络平台是专业教学资源库正常运行的基础，完整的专业教学资源库由网络教学支持、网络教务管理、网络课程开发以及网络教学资源管理等系统构成。网络教学支持系统集成学校网络优质资源，以网络课件为核心，为线上线下混合教学模式提供教师授课、学生自主学习、学习效果评测、教学互动等线上教学服务；网络教务管理系统负责调配教学资源、组织教学活动，教学质量检测等，为学生、教师、职能管理人员提供全面的信息化服务；网络课程开发系统负责为教师开发网络课程提供技术支持，协助教师开发教学视频、制作多媒体课件，管理教学实训素材，使教师能够轻松完成课件制作工作；网络教学资源管理系统负责系统化、科学化分类教学实训素材，建立数字化资料库，为学习者提供丰富、优质的实训资源服务，为教师实行线上下行混合教学模式提供教学资源支持。

四、构建工作过程系统化专业教学资源库框架

基于园林工程基于“工作过程系统化”构建专业教学资源库框架目的是确保职业教育和职业无缝对接，实现专业资源库内容的职业性、适用性和先进性。在建设过程中，建设团队对园林企业行业、毕业生等进行广泛调研，通过召开专业人才培养研讨会，研讨专业人才培养定位，人才培养规格，确定园林工程技术专业主要面向本区域园林风景行业培养从事园林设计、园林工程管理、园林养护管理等岗位培养高素质技能型人才；通过实践专家座谈会、课程开发研讨会等，研析园林主要职业岗位、典型工作任务、职业标准、岗位能力要求、人才培养定位、课程标准等，按照园林工程项目的“项目洽谈→项目策划→项目设计→项目施工→项目竣工验收→园林养护管理”等实施全过程确定“园林手绘表现”、“园林植物配置”、“园林规划设计”、“景观规划设计”、“园林工程施工技术”、“园林工程计量计价”、“园林绿化与养护”等为资源库建设核心内容，分类型建有了专业资源包、行业资源包、课程资源包、实训资源包、实训素材包等。资源库内容则遵循职业能力成长规律，根据专业课程教学目标，以项目驱动设计课程任务，将行业动态、岗位能力要求、企业文化、工作流程、生产技术标准、师生优秀作品、企业案例等融入课程，使职业能力、职业素养融入课程教学全过程。

五、设计符合“读图”时代年轻人阅读习惯的资源内容表现形式

信息播技术的成熟，促使媒介平台多元化，受众们尤其是青年一代由传统“读文”习惯转为了“读图”习惯，资讯阅取步入了全新“读图”时代。“读图”时代的图像表现形式具体包含有影视、绘画、相片、图片、动画等，其直观、冲击力强、生动鲜明等优点，使信息传播速度更快，传播效果更佳，极大提高了受众的阅读兴趣。园林工程技术业教学资源库内容建设充分考虑这些因素，基于“寓教于乐”理念设计学习任务，根据各模块知识的特点，将专业知识点碎片化、游戏化，通过图片精致化、影像剧情化、文字艺术化，使抽象知识变得生动、形象、风趣。资源库建设团队将专业关键技能、教学重点难点等制作成多个小型闯关游戏软件，每款游戏都设有玩家闯关经验值（其既是学生平时学习表现考核参考值，又是学生掌握专业技能反馈值）。如在园林规划设计课程“城市道路绿地规划设计”教学情境单元中，城市道路横断面设计技巧是教学重点难点，单凭文字、图片是无法让学生综合掌握城市道路规划设计方法。为此，资源库建设团队运用flash、3dsmax等软件制作了三维游戏软件，根据城市道路横断面“一板两带式、两板三带式、三板四带式、四板五带式”布置类型的难易度设有初级、中级、高级三级游戏模式，初级游戏模式主要针对各个城市道路横断面布置类型开发了相应的单项游戏，旨在训练学生掌握道路横断面“一板两带式、两板三带式、三板四带式、四板五带式”各类型的布置要素、设计技巧等知识点；中级游戏模式侧是增加实训操作难度，旨在训练学生掌握小型城市道路横断面形式选择和综合布置方式，锻炼学生掌握城市道路横截面设计的综合能力；高级游戏模式属于高级玩家模式，主要训练学生掌握大中型城市道路综合规划设计能力。学生通过三个游戏模式闯关学习，逐步积累学习经验值，加深对城市道路断面布置形式的理解并掌握城市道路规划设计综合能力。此外，在资源库其他内容建设方面，同样采用三维游戏表现形式进行动画演示、游戏交互操作，为学生创造一个声色并茂的教学情景，调动学生对课程学习的积极性，以启发学生的设计灵感。

总之，工作系统化专业教学资源库建设是促进职业院校专业教学改革的重要举措，它融合了课堂内容与工作技能，以学生为中心，使学习过程与工作过程的一致性，对学生的职业知识、能力和素质的形成有很促进作用，在园林工程技术、环境艺术设计、室内艺术设计等专业中具有一定的借鉴意义。

【参考文献】

[1]曹煜，赵晨芳，等.网络教育支撑平台综述[EB/OL].（2007-04-22）[2015-11-16].http：//www.qiexing.com/post/487.html

[2]付俊.“读图时代”阅读习惯转变的成因浅析[J].商，2014（23）

[3]胡兴福，孟小鸣.建筑工程技术专业教学资源库建设的机制创新[J].四川职业技术学院学报，2012（22）

【基金项目】广西高等教育教改工程研究课题“园林工程技术专业共享型教学资源库建设的研究与实践”（2013JGA313）

【作者简介】兰育平（1976— ），男，广西来宾人，高级工艺美术师，广西职业技术学院专任教师，研究方向：环境空间设计、影视动画设计；沈丽贤（1976— ），女，广西贵港人，实验师，广西职业技术学院教师，研究方向：教育信息技术。

9.园林专业毕业论文开题报告篇九

开题报告内容要求：

1、选题的理论、实际意义

2、研究动态、见解

3、研究思路、方法、技术路线

一、选题的理论、实际意义

(1)选题的理论意义

一般边坡绿化按其实质可分为土质边坡绿化和石质边坡绿化，其实质意义是非常明显，作用是非常巨大的。就土质边坡绿化来说，边坡绿化对道路路基的保护作用和美化效果尤其突出。坡面防护方法大致可分为植物防护和工程防护;植物防护方法就是栽植草木等植被进行坡面防护，又被称为生物防护方法;工程防护方法包括构造物、挡土墙栅栏、锚固、喷浆等传统工程防护方式。而道路边坡绿化一般大体分为施工和后期养护两阶段。即施工工程和养护工程。

边坡绿化可稳固路基、保护路面、美化路容、改善环境、减少噪声、舒适行旅、诱导汽车行驶;边坡绿化可美化环境，涵养水源，防止水土流失和滑坡，净化空气;边坡绿化也是防风、防沙、防雪、防水害的重要措施之一。

(2)选题的实际意义

通过对水东路的边坡绿化具体实例分析，展现贵州省贵阳市的林城城市的绿化特色。边坡绿化对于美化城市环境、改善人车行驶环境、防治地质灾害等都有重大意义。因此对边坡绿化工程的发展和建设，将提高和影响贵州省社会经济可持续发展的高度。一个良好的人居生活环境是城市发展的高度和整体形象的重要标志，更是发展中的林城贵阳环城林带的的宣传标志。

二、研究动态、见解

1、研究动态

国际上有关道路防护与加固技术的研究，多年来一直是广大道路工作者关注

的焦点之一。中国自20实际90年代以来，高等级公路建设已成为中国基础设施的投资热点和重点，其中高速公路的建设是重要内容之一。公路的迅猛发展，给人们生活带来极大方便的同时，也在一定程度上加剧了人口p资源p环境的矛盾。公路运营后，路体分割了生物的生存空间，产生了噪音p汽车尾气等。使生物的栖息环境逐渐恶化，在这样的背景下，高速公路的环境建设和绿化被重新认识和加以重视。随着人们生活水平的提高，对生活环境和公路的要求越来越高，因而道路的建设和绿化更是作为一项重中之重的任务来抓。搞好公路绿化工作对于国家绿色大通道建设战略决策的实施具有非常重要的意义。

2、见解

关于贵阳水东路的边坡绿化情况，可以从以下几个方面来具体分析; 1.调查、研究和分析水东路段的工程绿化情况。

2.结合先进的边坡绿化技术，阐述和分析边坡绿化的方式及其作用。3.深入的分析水东路的边坡绿化情况及相关资料，总结贵阳在高速公路绿化方面存在的问题以及所取得的成就。

三、研究的思路、方法、技术路线

1.研究思路：主要通过查阅相关资料、现场实习和观察水东路的土质状况、施工环境及绿化现状;然后通过借鉴国内外的相关公路绿化资料，详细的分析边坡绿化的方式、功能和作用，分析得到关于贵阳公路绿化存在的问题及所取得的成就。

2.研究方法：我采用的方法主要有以下两种：

2.1实习观察法:通过参与水东路的绿化施工实习，系统的分析水东路绿化过程、绿化方式、绿化的作用、绿化现状，以及分析边坡绿化在贵阳城市绿化中的作用及影响。

10.园林工程技术专业调研报告篇十

江苏建筑职业技术学院

建筑设计与装饰学院

暑

假

社

会

实

践

报

告

姓名：郭珊珊

班级：园林11-1班

学号：1180163108

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建筑设计与装饰学院2013年社会实践报告

前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

一、概述

1、实习时间及地点„„„„„„„„„„„„„„„„3

2、实习单位及单位简介„„„„„„„„„„„„„„3

3、实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

二、实习经过

徐州东艺园林发展有限公司„„„„„„„„„„„„„„5

1、担任的工作岗位„„„„„„„„„„„„„„„„„5

2、任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

3、工作内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

4、实习体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

三、实习总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

四、对专业课程的建议„„„„„„„„„„„„„„„„„10

五、致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

六、实习日志„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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前言

为期一个月的暑期社会实践结束了，在这一个月我学到了在学校里学不到的东西，不论是专业知识还是社会适应能力都得到了提高，很感谢这一个月里给过我帮助的人，是他们帮助我一点点走向成熟，现在我将实习总结的心得体会总结如下：一．概述 1.实习时间及地点

2013.07.10——2013.08.10在徐州东艺园林发展有限公司 2.实习单位及单位简介

实习单位：徐州东艺园林发展有限公司

公司简介：徐州东艺园林发展有限公司成立于2010年3月，是一家集园林植物种植、景观规划设计、工程施工、高效农业示范、休闲、餐饮集一体的综合性公司。

公司地址坐落在铜山区汉王镇北望村X209县道边上，距G311国道徐肖段仅2公里，交通便利、位置优越、环境优雅。种植了各种名贵景观苗木，盆景奇石园，并建设了2万平方米的示范基地；包括办公、餐饮、景观、亭、廊、桥、阁、水景等，展示本公司的技术水平和经济实力，创新了北方园林与江南园林相结合的园林示范基，是各高等院校相关专业学生毕业的实习基地；也是你们闲暇之余的休闲、观光、旅游的好去处。

公司本着高起点、高标准、严要求、科学管理的原则，更好的服务于社会、服务于大众，扩大公司规模，带动本地共同发展，以优秀的人才为基础；以先进技术、设备为保障；以充足的资金为后盾，立足本地，辐射周边。公司由一支城市园林景观、林、农、管理专业人才20余人，熟练技术工人40余人的专业队伍，拥有专业机械20余台（套）。

公司秉承着“以人为本，追求卓越；以质量，诚信为第一的宗旨”。让员工快乐工作，享受生活。

公司本着“团结协作，开拓创新，合作共赢，争创精品”的企业精神。是共同推动公司发展的根本动力。3.实习目的

实习是学校的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育体

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系中的一个不可缺少的重要组成部分和不替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生是在生产实习过程中将将完成学习到就业的过度，因此生产实习是培养技术性人才，实现培养目标的重要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说没有生产实习就没有完整的教育。学校提高教育教学质量，最注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。通过自己在单位的实习，使自己在校期间对园林工程技术理论的学习，在实习期间能和实践很好的联系结合起来。在实习过程中，通过在办公室做资料、做设计图、在工地实际动手等来认识了解园林行业，巩固我们的专业技能。通过在工作中对施工工艺的认识和公司系统的培训，加强了我们对所学专业理论知识的理解和实际操作的动手能力。二．实习经过 1.担任的工作岗位

在徐州东艺园林公司担任制图员，施工员兼技术员 2.任务

理论结合实际，把在学校学的理论知识结合实际情况做好绿化养护工作，并快速仔细画好每一张设计图。3.工作内容

刚到公司的时候公司刚刚中标了黄山物流园两万平方米的绿化养护工程，我们错过了做投标书的阶段，错过了一个学习的机会，这也算是一个小小的遗憾吧。在这里要刻意说明一下，我是和我们宿舍的一个朋友一起来的这个公司，两个女孩子在一起互相也有个照应。刚到公司的时候领导就跟我们讲了在这边的主要的实习任务，就是跟着工人去做那个黄山物流园的绿化养护，帮植物浇水，施肥，做一些草坪的修剪与养护，之后就会在办公室里帮设计师画一些简单的图，顾经理说会让我们在这短短的一个月里让我们尽量多学一些东西。我怀着激动又紧张的心情开始了这一个月的实习生活，我知道这是挑战，但是，我喜欢挑战。

第二天，顾经理就带着我们俩去了传说中的工地，不过这个工地可能不像那些建筑工地一样那么荒凉，这是种植后的植物养护，现在正值最热的时候，不管是有再多树的地方都会很热，在这里工作的结果是我可能东西学到了，可能人也会变的不成样子了。接下来我们俩就真正进入到工作当中去，修剪树木，浇水施肥这都是我们上个学期才学过的科目，对于我们这些学生来说并不是什么难事，最难的是要学会用一些

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园林用具，比如说除草机、梳草机、高枝剪这些工具之前在学校只是见过，现在可以真正使用了，心里还是有点怕怕的。接下来的日子就这么一天天的重复着，每天都是不停的上班，太阳公公的威力还真是不容小觑。这样的生活直到一个星期后才被打破，顾经理把我们调到了公司的办公室里去了，这对我们来说绝对是个好消息。不全是为了逃脱这艰苦的工作环境，更是为了能学到自己喜欢的东西，下学期主修课程是设计，我想能在实习中都学点与设计相关的东西，就算能提高画图速度都行。顾总给我们俩各安排了一个师傅，教我的是一个四十多岁的中年男子，具他讲，他刚开始做这个行业的时候还没有3Dmax等绘图软件呢。我们之后的任务就是把设计师画好的手绘平面图用CAD表现出来，刚开始还在想这些根本难不倒我，后来才发现我错的很离谱，就我那三脚猫的功夫，怎么能跟那些设计师比呢，师傅后来教了我很多绘图的技巧，快捷键啊，还有要提高绘图的速度，这也是我一直在努力的事情，之后我又接触到了3D以及PS等画图软件，专业技能得到了提高。做资料员是我们这个专业最后很多人都会从事的工作，我也想学一些这方面的知识，但是最后只学到点皮毛。

平时在办公室里没事的时候我就会上一些专业相关的网站搜集一些信息，只有不断的学习，不断的提高，不断的充实自己，才能在将来日益激烈的竞争中站稳脚跟。4.实习体会

2013年7月10号，我怀着对本专业的热爱之情来到了徐州东艺园林公司，刚进入这里的感觉和当初刚进大学校门时候的感觉是不一样的，那个时候是怀着憧憬的心情来的，而现在不光有憧憬亦有害怕，胆怯这个词居然也会用到我的身上。还好有朋友陪着我过来，总算能有个依靠，刚进公司时，我有过放弃的念头，因为这边住宿也不好，没有空调，我夏天在没有空调的地方是很容易中暑的，因为我体质不好，但是后来还是决定坚持当初的选择。实习的工作是很苦的，我一直盼望能找个画图的工作，当时也没得挑了，毕竟大三还没毕业呢，这家公司是设计与施工兼并的，但好像是偏向于施工多一点，这就苦了我们这些实习的娃了。很快我们就投入到工作岗位上去，就是一线的工人，和工人一起做植物养护工作，顺便可以指导她们一下，说是这样说，她们都是和我们父母一般的年龄，怎么好意思去指使她们，不过还好，这些叔叔阿姨都很好相处，还说我们是上过学的，应该要听我们的，大家能互相理解就好办了。在工地上一个星期的时间里，住在工地，吃在工地，真正体会到这骄阳似火的天气，父母为了我们这些子女是多么的不容易，在这里我至少学到了珍惜。而我们将皮肤晒的脱皮所换来的当然不仅仅是

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这个，在这里所做的工作正好是我们上个学期学的《植物栽培与养护》的课程，我们正好能将这门课和实践结合起来，学会学以致用，在工地待了一个星期，就开始了办公室的挑战，在这里学过软件并不是王道，重点是速度，而提高速度的办法出了全身心的投入，首脑并用，还要与快捷键结合起来，在学校画图不会有老师催着你，一星期一张图和现在比起来简直就是小菜一碟。在办公室呆久了，你会发现让别人认可你的并不只是你的绘图技巧，还有你的人际交往能力，时刻不能忘了交流，工作讲究的是团队协作能力，如果你只是一味的做自己，那么你的路就只有失败。

在这个公司里我尽量去展现自己，我需要别人的认可。在这里，才明白了什么叫做社会，从前的我们都太幼稚，我想，经过这一个暑假，我们都会成长不少吧。三．实习总结

一个月前，我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，走上社会，开始了实习的生活。这是第一次踏上工作岗位，第一次把学到的理论知识运用到实践中，结束了每天三点一线的课堂生活，踏入了上班族的行列。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能敷衍了事。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我曾彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。面对失败时，会有来自各方面的压力。回想以前在学校的日子，有老师同学的关心和支持，每日只是上课学习。俗话说：实践出真知。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。在这段不算短的日子里，我学会了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜现在拥有的生活。

刚到公司不久，我就被分配到了工地上任职技术员，这样的任务对我来说既新鲜又是困难重重的。在学校时虽然也学过这方面的内容，但毕竟比较肤浅，没有太多实践经验，而且自己是个女孩子，不知都能不能完成这个任务。但凭着自己的执着和耐心，以及在同事的帮助下，我还是如期完成了这份任务。走上工作岗位，我认为最主要的任务就是学习，在工作中学习。也许这里的一切对我来说都是从零的开始，但我相信，不懂多问、多听少发表议论，是一切进步取得的前提和基础。平时，我一有时间就上网查阅各种与园林相关的资料和信息，网易园林、疯狂园林人、园林在线„„各大园林网站都留下了我求知的足迹。我还阅读了《园林绿化五大员》、《园林工程景观与设计》、《园林工程计价》等园林书籍，受益匪浅。通过理论学习和日常工作积累，使我对园林这个行业有了更深刻、更立体、更直观的了解，我意识到园林行业发展的迅猛和行业内竞争的

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建筑设计与装饰学院2013年社会实践报告

激烈。只有不断学习，不断提高，不断充实自己，才能在将来日益激烈的竞争中拥有立足之地。

在工地上工作是没有节假日的，而且有时候要加班，有时候还要加到很晚，有段时间连着晚上加了一个礼拜的班，感觉自己都快要撑不住了，这样留给个人支配的时间很少，而且有了时间也只想好好的休息。所以，在这种环境下，我必须克制自己，不能随心所欲地放任自己。在这种工作环境下必须严于律己，形成良好的作息规律，才能做好公司安排的各项工作，成为一个优秀的员工。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。我的工作就是每天在工地上指导整理绿化用地、挖种植坑、栽植苗木、养护，统计树木数量以及观察其生长状况等，显得枯燥乏味。一直以来，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才体会父母挣钱的艰辛。我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除了吃饭和日常开支，我们常常所剩无几，一不留神就会入不敷出成为月光一族，所以我学会了节俭。

我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，当我真正踏入园林行业，真正搞园林的时候才体会到难度有多大。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这段期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。

在这一个月里，兢兢业业的做好本职工作，从不迟到早退，时刻听从上级领导的安排，团结同事，不断提升自己的团队合作精神，因为我深知我们园林的每一个工程是不可能靠一个人的力量完成的，而都是要通过大家共同的努力、默契的配合才能达到的。

有付出就有回报。一个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有学到的东西。如何与人沟通，如何自我学习，如何适应陌生的环境，如何克服面对一个人在外的不易。懂得了如何调整自己的心态，学会品尝工作中的艰辛和快乐。

四、对专业课程的建议

在我实习期间，我发现在学校所学的东西，有些能用到，有些用的很少，还有些很重要的东西在学校没有接触过。我发现现在工程上用的全站仪比较多，因此，在测量课上应新增全站仪的使用。资料和概预算现在都用的是软件，上课时，老师如果能把课本上的东西与软件结合效果更好。

五、致谢

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实习就这样结束了，我非常感谢在这段日子里，那些帮助过我，指导过我的人，有了你们的帮助与关心，我才能顺利走完这一段路。首先，要感谢我的顶岗实习指导老师，感谢你对我实习期间的监督，以及给我的建议；其次，要感谢在工作中给与我帮助的公司同事们，感谢你们让我在实习期间过的很充实，学到很多东西；还要感谢那些在实习过程中给与过我建议和帮助的同学朋友们。实训结束了，但我真正的人生才刚刚开始，我会努力的，因为明天又是新的开始！

实践日志

一：2013年7月10日

今天是上班的第一天，老板让我九点上班，我可不能迟到啊，但是对于一个爱睡觉的我来说，早起对我来说一件多么痛苦的事情，还好昨天晚上我定好了闹钟。刚开始进入公司一切都是那么陌生，接待我的是顾经理，他为人很好，很和善，看起来很好相处，他向我说明了最近一星期的实习任务，就是和公司的施工人员一起去工地，参与公司最近的项目，大黄山物流园绿化养护项目。看起来是一项挑战呢，毕竟是在工地上面，对女孩子来说是不容易坚持的事，但是，我想我一定能坚持下去的吧，为了以后的工作做一个铺垫。

到了工地之后并没有立即投入工作，而是先熟悉一下工作环境，天气太热了，我就跑到树底下去乘凉了，真心感觉要中暑了。大黄山物流园面积总共两万平方米，绿化面积也很大，所以公司做这个项目已经很长时间了，经理说让我来这里是为了让我学到更多的东西。二：2013年7月11日

在这种炎热的天气，工人早上五点就要起床工作，所以我也不可幸免要跟着她们起床。顾经理说今天的任务是帮助植物浇水，夏季植物浇水有很多注意事项，下面就简单的介绍一下，因为我在学校都学过这些理论知识，所以实际操作起来就容易多了。

1、浇水次数：应根据气候季节变化、土壤干湿程度等情况而定。喜湿植物浇水次数要勤，始终保持土壤湿润；旱生植物浇水次数要少，每次浇水间隔期可干旱数日；中生植物浇水要“见干见湿”，土壤干燥就浇透。喜湿的园林植物，如柳树、水杉、池杉等植物应少量多次灌溉；而白蜡、五针松、油松等幼苗比较耐旱，灌水次数可适当减少。

2、浇水时间：浇水时间夏季中午土壤温度高与水温差别大，若此时浇水会使土温骤然降低，植物根部受低温刺激，阻碍水分的正常吸收。所以，夏季应在早晨或傍晚浇水。

3、叶面喷水：植物叶面喷水可以增加空气湿度、降低温度，冲洗掉植物叶片上的尘土，第 8 页

建筑设计与装饰学院2013年社会实践报告

有利于植物光合作用。一般我们注重给植物浇水，却往往忽视植物叶片也需要水分。

三：2013年7月12日

天气依旧是这么炎热着，但是工作还是得继续，有的时候热的实在受不了的时候还是想过要放弃，但是回头看看那些在卖力干活的叔叔阿姨的时候，突然想起在太阳底下卖力工作的父母，就这样，就又多了好多力气，觉得不能让她们失望，花了那么多钱才供出一个大学生，我真不知道她们的选择是错还是对，所以现在，我只能尽自己的努力不让她们失望了吧。今天的工作和昨天一样，依然是给植物浇水，我们穿的跟木乃伊一样，就是为了防止被太阳晒伤。不过，顾经理中午会请我们吃雪糕还有西瓜，这让我们心里挺感激的，觉得干活也有劲了。四：2013年7月13日

今天的工作内容是广玉兰的栽植，理论知识以前也学过，下面简单介绍下： 1.季节：广玉兰年夜树移栽以梅雨季节最佳。=梅雨季节降雨量高，空气湿度高，此时移栽的广玉兰成活率很是高。但移植时要注重最好选在阴天或多云天色，尽量避免暴雨或高温天色。

2.土球：土球巨细是广玉兰年夜树移栽成败的关头。在华东地域一般土球直径为树木胸径的8倍至10倍，这样可以保证根系少受损伤，易于树势恢复。土球过小则根系损伤严重，造成吸水坚苦而影响树成活。

3.降水过多，不需开排水槽，以免根部积水，导致广玉兰烂根衰亡。4.修枝摘叶：经由过程修枝摘叶，可削减水分蒸发，缓解受伤根系供水压力。修枝应修失踪内膛枝、重叠枝和病虫枝，并力争连结树形的完整；

五:2013年7月14日

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建筑设计与装饰学院2013年社会实践报告

今天我离开了工地，来到了公司的办公室上班，在这里我的职位是设计师助理，帮助设计师画一些简单的图，这些软件我在学校都学过，所以使用起来不是太难。顾总给我们俩各安排了一个师傅，教我的是一个四十多岁的中年男子，具他讲，他刚开始做这个行业的时候还没有3Dmax等绘图软件呢。我们之后的任务就是把设计师画好的手绘平面图用CAD表现出来，刚开始还在想这些根本难不倒我，后来才发现我错的很离谱，就我那三脚猫的功夫，怎么能跟那些设计师比呢，师傅后来教了我很多绘图的技巧，快捷键啊，还有要提高绘图的速度，这也是我一直在努力的事情，之后我又接触到了3D以及PS等画图软件，专业技能得到了提高。八：2013年7月19号

在办公室呆久了，你会发现让别人认可你的并不只是你的绘图技巧，还有你的人际交往能力，时刻不能忘了交流，工作讲究的是团队协作能力，如果你只是一味的做自己，那么你的路就只有失败。

在这个公司里我尽量去展现自己，我需要别人的认可。在这里，才明白了什么叫做社会，从前的我们都太幼稚，我想，经过这一个暑假，我们都会成长不少吧。

九：2013年7月25日

在这一个月里，兢兢业业的做好本职工作，从不迟到早退，时刻听从上级领导的安排，团结同事，不断提升自己的团队合作精神，因为我深知我们园林的每一个工程是不

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可能靠一个人的力量完成的，而都是要通过大家共同的努力、默契的配合才能达到的。

十：2013年7月29日

学校提高教育教学质量，最注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。通过自己在单的实习，使自己在校期间对园林工程技术理论的学习，在实习期间能和实践很好的联系结合起来。在实习过程中，通过在办公室做资料、做设计图、在工地实际动手等来认识了解园林行业，巩固我们的专业技能。通过在工作中对施工工艺的认识和公司系统的培训，加强了我们对所学专业理论知识的理解和实际操作的动手能力。

十三:2013年8月6日

十四：2013年8月8日

平时，我一有时间就上网查阅各种与园林相关的资料和信息，网易园林、疯狂园林人、园林在线„„各大园林网站都留下了我求知的足迹。我还阅读了《园林绿化五大员》、《园林工程景观与设计》、《园林工程计价》等园林书籍，受益匪浅。通过理论学习和日常工作积累，使我对园林这个行业有了更深刻、更立体、更直观的了解，我意识到园林行业发展的迅猛和行业内竞争的激烈。只有不断学习，不断提高，不断充实自己，才能在将来日益激烈的竞争中拥有立足之地。十五：2013年8月10日

今天是社会实践的最后一天，所有的工作都会在今天结束，回想这一个月来有苦有甜，收获了经验，心里有说不出的高兴，感谢老板一家对于我的帮助，相处了一个月有了很深厚的感情，一下子要离开还真有点舍不得，干完了所有的活之后老板让我早回家会，老板还是一如既往的好，他还承诺我明年还可以继续去那面实践，得到老板的承诺自然是很开心的，因为最起码自己这一个月的努力的到了认可，希望今年的学业能一切顺利。

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