初一新生编班实施方案

2024-12-03

初一新生编班实施方案（4篇）

1.初一新生编班实施方案篇一

****小学均衡编班实施方案

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则，平等性原则，均衡性原则。

三、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

基本程序

1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。

2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

4、公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。

2.初一新生军训方案篇二

一、指导思想

以党的“十八大”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》，结合学校实际，经校委会研究决定，组织初一新生进行军训。以国防知识、校规校纪、行为规范、队形队列为内容，把学校教育与“军训”教育紧密结合起来，采取课内教育和实践活动相结合的方法，提高学生素质，为把学生培养成一名合格的中学生奠定基础。

二、军训目的

对学生进行爱国主义教育和国防教育，培养学生爱祖国、爱人民的道德情操。增强国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风；增强纪律观念，培养自理能力，全面提高学生的综合素质；培养集体观念，增强合作意识；培养吃苦耐劳，不怕困难的意志品格，为初中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的九年义务教育课程。

三、军训对象：2015级初一新生

四、军训地点及时间：

学校操场 9月14日—18日（共5天）

五、承训单位

杭锦后旗武装部

六、学校军训领导小组

组长：何玉彬（校长）

副组长：乔毅王耿涛王强

成员：张文杰赵文厚杜永胜董颖枝周志凤杜建平郭林旭杨晓诠张建杰所有教官和初一年级各班班主任

七、军训教学计划

1.每天上午7：30准时到校，7:40至8：00班主任在班内对学生进行《学生在校一日常规》教育和班规教育；上午8：15至11：40为军训时间，12：00至14：30为午休时间，下午14：30至17：40为军训时间。

2.军训内容包括队列队形、四个直面转向、军姿、齐步走、正步走、跑步走、短途拉练等。

八、军训成绩认定

艺术节进行队列会操比赛：奖励优秀班级4名，颁发奖状；奖励优秀学员每班3人，颁发奖状。

九、军训纪律

1.每位新生必须参加军训，一切行动听从指挥、服从命令、动作迅速准确、协调一致；特殊情况须家长申请、班主任审批。

2.尊重教官，服从管理和指挥。

3.每位新生必须严格遵守军训作息制度，因故请假必须通过班主任或学校领导。

4.精神振作、姿态端正、保持高昂的士气、旺盛斗志。

5、同学之间相互帮助、团结友爱，对体弱的同学更要关爱，共同提高，做到训练生活文明有序。

6.凡在军训期间严重违纪的学生，学校将按照校规校纪处理。

十、军训学生注意事项

1.保持积极乐观的心态去迎接、接受军训。心理疲惫是导致身体疲劳的根本原因。

2.军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，保证必要休息。

3.休息时减少追逐、跑、跳，以防止产生热量过多。

4.因军训运动量大，造成流汗，需补充水分，提示学生不要拼命喝白开水，当心水质性中毒。

5.注意饮食和作息。军训体力消耗极大，早上一定要吃饱早餐，午、晚餐要适当补充营养。

十一、各部门责任分工

政教处：本次军训的主管部门，制定方案协调各方力量，召开动员会，实施军训教学计划，重点负责现场训练。做好军训工作和做好学校军训期间的安保工作。负责军训期间的各种照片资料的收集。

总务处：物资保证和环境条件保证，提供教官休息场地及伙食保证。保证环境安全。教官护嗓用药，学生临时用药，紧急救护等。

3.初一新生入学班会课方案篇三

一、班会背景

初一新生刚刚入学，来到一个完全陌生的环境，他们渴望自己被认识，渴望能交到更多的朋友，同时，他们也担心即将要面临的学习问题，会害怕自己不被老师喜欢等等。针对学生们的这些心理，这次班会共设计了三个板块，希望能解决三个问题：1.消除学生间的陌生感。2.提出四个问题，为学生在接下来的生活中可能遇到的问题打好预防针。3.引导学生对这个集体产生美好的期待，并思考要怎样做才能实现这些期待。

二、教育目标

1.通过游戏消除学生间的陌生感，在愉快的氛围中促进学生的认识。

2.在一定程度上缓解学生的心理焦虑。

3.引导学生对班级有美好的期待，对自己的成长有美好的期待。

三、教育方式

破冰游戏、问题引导、讲故事、实际操作（时光盆栽）

四、教育过程

（一）解释班会主题

希望通过班会主题“0”传达三层意思：

1.初中对于学生而言，是一个全新的开始

2.我们几十个个体，汇聚到了这个班级，融合成了一个整体0

3.就像数字零一样，可以无限制延伸，代表各种可能

（二）破冰游戏“我要认识你”

游戏规则：

将所有人排成两个（或人数过多时可多分几组）同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

（三）解释“转弯的公交车”

通过同学们生活中乘坐公交车的经验，类比他们从六年级升到初中，是人生的一个转弯，借此传达出我希望他们做好准备以免跌倒的想法。

（四）提问环节及照片展示环节

通过以下几个问题：

1.你害怕在这里找不到朋友吗？

2.与以前相比，你的成绩可能会不尽如人意，那么暂时的成绩落后会让你感到气馁吗？

3.新老师的教学风格可能会使你觉得不适应，这时的你会怎么做呢？

4.初中的生活和小学时期会有很多不同，你能将那些美好记忆留在心底，然后接受这些不同吗？

5.展示几组省实附中同学在学校学习生活的照片，以此传达出将来他们也可以在这里快乐的学习和生活的意思。

（五）哲理故事两则

通过哲理故事两则，让同学们总结出我心中关于这个美好班级的期望。这两个故事都是

需要学生自己动脑想解决办法。

（六）时光盆栽

将预先准备好的卡片发给学生，让他们在上面写上：

1、自己对这个家的美好期待

2、为了成为这样的班级，自己可以做些什么？

3、在第一次期末时，自己会在性格、成绩、兴趣爱好、与同学相处、与家人相处等方面发生哪些变化？

将写好的卡片收集起来，用塑料袋密封好，班主任写上封条，固定在买来的盆栽枝干上。每个同学每天负责给自己的这盆盆栽的浇水、施肥等照顾工作。第一次期末后正式正式取下来，再次发到每个同学手上，由自己检查成效。

五、素材

故事一：

相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，于是......故事二：

4.初一新生编班实施方案篇四

一、活动目标：通过团体心理辅导，促使班级成员尽快相识，初步形成班级集体意识，建立互信互助关系，提高应对困难和挫折的意识和能力，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。

二、团体成员：初一各班同学

三、活动时间：90分钟

四、活动地点：教室

五、指导者：心理健康教师

六、活动方案

七、具体操作过程：

（一）暖身阶段：（5分钟）活动一“大风吹”

目的：让同学们很快地行动起来，在活跃的气氛中放松心情；建立团体契约。操作要点：

1.全体围坐成圈，主持人没有位置，立于中央。

2.主持人开始说：“大风吹!”大家问：“吹什么?”主持人说：“吹所有带手表的人。”则凡是带手表者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得

一人没有位置成为新主持人，再吹。

备注：可“吹”之资料：穿X颜色衣服的人、戴眼镜的人、长头发的人......活动二“订立团体契约”（5分钟）

为使我们这个团队形成一个彼此接纳、安全、关怀、支持、亲切温暖的大家庭，在活动中，我们大家要订立一些规则：①要专注；②要坦诚；③要不评价；④要保密。

（二）相识阶段：（45分钟）

活动一“滚雪球”

目的：.增进彼此相识，在短时间内认识更多的人。

时间：30分钟。

操作要点：

①两人一组自我介绍：主持人先让全体同学自由漫步，见到其他同学，微笑着握握手。给一定的时间让同学自然相遇，鼓励同学尽可能多地与其他人握手。当主持人说：“停”，每个同学面对或正在握手的人就成了朋友，两人一组，面对面坐下，采用“剪刀、锤子、布”的形式确定发言次序，分别进行自我介绍（姓名），以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料等。每人2分钟。当对方自我介绍时，倾听者要全身心地投入，通过语言与非语言的观察，尽可能多地了解对方。

②四人一组他者介绍：刚才自我介绍的两个组合并，形成4人一组，每位成员将自己刚才认识的同学向另外两位同学介绍。

③八人一组重叠自我介绍：两个4人小组合并，8人围圈而坐。从其中一个人开始，每人用一句话介绍自己。一句话中必须包括3个内容(来自哪个小学、爱好、姓名)。规则是当第1个人说完后，第2个人必须从第1个人开始讲起，第3个人一直到第8个人都必须从第1个人开始讲起。

例如：第1个人说：我是来自新市场小学的爱好吹葫芦丝的xxx”,第2个同学说“我是来自新市场小学的爱好吹葫芦丝的xxx旁边的来自爱民小学的爱打乒乓球的xxx”

第3个人说：“我是来自新市场小学的爱好吹葫芦丝的xxx旁边的来自爱民小学的爱打乒乓球的xxx旁边的来自乐凯小学的喜欢游泳的xx” „„

④十六人连环自我介绍：两个8人组合并，里一圈朝外，外一圈朝内，里外成员面对面一一对应，开始“循环沟通”。对面而坐的两人分别自我介绍，并讨

论一个话题。第一轮时间到后，主持人说第2个话题，请外圈的同学起立向右移动一个位置，并介绍自我介绍，并讨论第2个话题。第二轮时间到后，主持人说第3个话题，内圈的同学向右移动一个位置。内外圈交替移动，依次进行，直到第8轮结束。

每次讨论的话题可以为：①我对乐凯中学的第一印象；②我对咱们班的感觉③上中学与上小学的不同之处；④在乐凯中学三年中我打算这样过。提问：这个活动，你有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。活动二“丢抱枕”

目的：使同学们进一步相识，增进班级凝聚力。

时间：5分钟

操作要点：

全体同学站成一圈，选一个拿抱枕者站在圈中间，由他面扔抱枕，他把抱枕扔向谁，其他同学就要大声说出那个同学的名字，之后接抱枕的同学站在圈中间，依此类推，让大家再进一步熟悉互相的姓名。

活动三“打开千千结”