南门小学语言文字工作自查自评报告

南门小学语言文字工作自查自评报告（10篇）

1.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇一

国家三类城市语言文字创建工作

自查自评报告

Xxxx现有教职工xxx人，其中一线教师xxx人，普通话达标率100％，普通话二级甲等的xx人。为增强全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入。学校专门成立了以校长为组长的国家三类城市语言文字创建工作领导小组，设专职推普导师一名。明确责任分工，制定具体详细的活动方案。通过悬挂横幅，布置橱窗，利用板报、广播等方法大力宣传相关法律法规，并通过开展国旗下讲话、主题班会、师生诗文朗诵比赛、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛、文艺演出、书法比赛等活动，营造氛围，增强师生自觉“说好普通话，写好规范字”的意识，提高师生普通话应用及板书教案的书写水平。现将我校迎接国家三类城市语言文字工作达标评估自查情况报告如下：

一、健全机构，宣传发动

1.健全机构：学校成立了专门的国家三类城市语言文字创建工作领导小组，校长亲自任组长，成员有分管副校长、各年级主任以及宣传、后勤保障等相关人员。每个成员明确分工，落实责任，实行目标责任制管理；采取多种方式，动员全体师生积极参与到创建评估工作中来。

2.宣传发动：学校召开动员大会，统一部署创建准备工作，明确工作目标；印制达标内容、标准和要求等材料，使全校上下熟悉创建内容，增强创建意识；由教科室印发《国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《评估指导标准》、《汉语拼音正词法基本规则》、《国家行政机关公文处理办法》等法律法规，并认真组织学习。对近三年来在公务活动中使用规范字（公文、印章、简报等用字）和公示性用字（标志牌、名称牌、指示牌、板报等）的情况进行自查和整改。

3、制作标语、口号：加大《国家通用语言文字法》的宣传力度，制作标语、口号、条幅等，使全体师生了解语言文字工作的意义。

（1）在校园南楼醒目处悬挂永久性宣传标语——讲普通话，写规范字，做文明人，建新xx。

（2）教师办公室、会议室放置“讲好普通话，写好规范字”桌牌。

（3）教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”、“普通话，通天下”等标语。

（4）制作推广普通话的条幅，在校园醒目处悬挂。4.强化队伍：通过会商、座谈、调查、学习，提高创建工作小组的工作水平，做好创建过程中对政策、法规、评估标准、操作办法等的解释工作，确定xxx同志为创建联络员，协调完成各项创建任务。

二、开展活动，注重实效 1.抓好普通话培训测试。动员本单位未达到普通话测试等级要求的人员参加市语委组织的普通话测试报名和考试工作。此项工作已于本月20日全部完成。

3.抓好“双推”活动。配合市语委积极组织开展各项“推广普通话、推行规范汉字”工作，具体完成工作如下：

①开展 “规范社会用字、创建文明城市——啄木鸟行动”，学校组织学生对校园内及学校附近的主要街道、重要公共场所的广告、标牌等不规范用字进行检查，并将情况反馈给学校团委，以求清理。校内和校外共找出20多处问题，均已上报或整改。

②在初一年级开展了“中小学生亲近母语讲故事比赛”活动。

③在初二年级举行了以“诵读经典，传承文明”为主题的中小学生中华经典美文诵读比赛活动。

④召开师生迎检宣誓大会。创建工作组长在全校教职工会议上进行了专门动员，各年级也利用升旗仪式时间进行了宣誓大会，在全校营造创建氛围。

⑤组织全校师生说普通话、写规范字的竞赛活动。以上各项活动均在学校校园网上进行宣传报道，让全体师生了解活动的进展情况。

三、归类整理，完善档案

此项工作由档案室xxx老师具体负责。各相关部门将创建工作的各项材料统一送档案室，x老师已将这些材料按要求分门别类地装入档案盒，并不断充实、调整、完善，以期完全符合检查标准。

四、存在问题

对照《迎接国家三类城市语言文字工作检查评估任务分解表》标准，我们清楚地看到：我校在语言文字的规范化使用方面，扎扎实实地做了许多工作，也取得了一定的成绩。但仍然还有一定的差距，主要表现在：

1、部分教师，特别是年龄偏大的教师，一时间还不能很好地把普通话作为校园语言，发音不标准，平翘舌不分，在课堂上时不时地插入方言，影响课堂效果。

2、有的教师在课堂上用普通话，课下用方言，不能养成进入校园就使用普通话的习惯。

3、极少数教师的板书和作业批改用字不够规范，书写不够认真。

4、有的教师没有将“说普通话，写规范字”当成一项长期工作来对待，存在应付现象。

五、努力方向

语言文字工作是一项长抓不懈、不断完善的日常工作，我们将发挥集体智慧，继续努力，不断完善和深入，使“说普通话，写规范字”的思想深入到每个教师、学生和家长的心中，确保顺利完成本次的检查验收工作，推动我校语言文字规范化工作再上新台阶。

Xxxx中学

2015年12月24日

2.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇二

“两基”工作是学校的重点工作，我校以科学的发展观，把“两基”工作作为教育工作的重要任务，层层部署逐步落实，统筹兼顾，全面安排，迎难而上，积极稳妥地做好“两基”工作。现将我校近三年“两基”工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

凉州区新华乡头坝寨小学位于新华乡头坝村8组，是一所六年制完全小学，学校始建于1954年，1985年进行了重建。学校占地面积8006.15平方米，校舍建筑总面积583平方米。其中砖混结构教室420平方米，土木结构教室及教学辅助用房163平方米，现已都成D级危房。学校服务11个行政村，服务半径3.5公里，招生范围涉及人口2700多人。现有教学班7个，在校学生201人，教职工11人，其中专任教师11人。学校校园规划布局科学、合理，教学设备基本齐全，学校管理水平较高，有良好的校风及育人环境。

二、各项指标完成情况

1、普及程度：

我校地处头坝村的中心地点，招生附近11个行政村村民的子女。2005-2006学学龄人数221人，全部入学，无学生辍学。2007-2008学学龄人数199人，全部入学，无学生辍学，2008-2009学学龄人数176人，全部入学，无学生辍学。

2、师资水平：

学校现有教师11人，全部具有小学教师资格，其中有小学高级教师4人，小学一级教师7人。校长通过岗位培训合格率达100%。

3、教育质量

毕业率：毕业年级近三年所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率3年均为100%，所有学生全部就近入学。毕业年级体育合格率均为100%。

行为规范合格率：各年级学生行为规范合格率为100%。

6、近几年来，我们不断更新办学理念，积极抓扫除青壮年文盲的工作。

扫除青壮年文盲各项指标完成情况

近三年脱盲人员巩固率100%，没有出现复盲。

三、主要措施和方法

1、强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

2、加大对“两基”工作的宣传力度。

3、严格执行学籍管理制度，关注留守儿童与困难学生入学。广泛宣传国家“两免一补”政策，促使外流学生回归。

四、存在问题和今后努力方向硬件方面：

1、所有教室均属于D级危房，影响教师和学生的安全。

2、信息技术教育设备达不到现代化教学要求。

3、学校财力贫乏，学校试验教学仪器设备,体育器材,音乐器材相对缺乏,基础设施滞后，影响“两基”实施。

4、基础设施不完善。软件方面：

(1)、在教育观方面，个别教师的人才观需要加强认识，欠缺承认学生的个性差异，不够重视发展学生的个性特长。(2)、在活动课方面，文体课效果不够理想。(3)、普通话校园用语未能普及。

(4)、在面向全体学生全面发展方面，学生课外科技活动开展的普及率有待提高。

(5)、信息技术人才缺乏，培训不及时，师资素质有待提高。(6)、课改步伐仍需推进。

一分耕耘，一分收获。虽然学校的办学条件简陋，教学环境有差距，但学校经过全体教职工的不懈努力，迎难而上，教学成绩稳中有升，学校近几年均获得新华学区的教学成果奖励，但是成绩只是我们前进的动力，放眼过去，展望未来，我们将一如既往，不骄不躁，巩固“两基”成果，促进基础教育长远发展。进一步加强教学管理，改革创新，扎实工作，再迈“两基”工作新台阶。

头坝寨小学“两基”年检工作

自查自评报告

3.汉滨区南门小学安全工作自查小结 篇三

一、加强组织领导，迅速行动开展自查。

接到上级通知后，学校立即召开了安全检查专题会议，成立了以校长陈杰为组长，分管安全工作的副校长王文成为责任组长，班子成员为成员的安全排查工作组，对校园内外消防安全、交通安全、冬季取暖、校舍安全、长效机制、安全保卫、矛盾隐患等方面展开排查。对学校安全工作开展一次大检阅、大排查，认真查找安全方面存在的问题，对存在的安全隐患建立台账，扎实整改，确保校园安全，同时也明确了后期安全工作重点。

二、广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防、防冰冻等安全教育。在各班级黑板报和校宣传橱窗对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。

三、扎实有效地开展学校安全自查。

1、消防安全。对校内消防器材进行全面检修，教学楼及部室内的的灭火器已及时更换，在保质期内。对线路、插座、开关及各种用

电器材进行全面了检修，存在问题已修复完好。

2、校舍安全。经过对校舍设施、楼梯扶手、围墙、体育器械进行了全面检查，完好牢固。

3、安全保卫。学校聘请有专职保安两名，设有门房，严格执行门禁制度、来客登记制度，坚持执行领导值周、教师值日巡查制度。安装有摄像头24个，运转正常，发挥着重要作用。

4、交通安全。在学校路口，设有安全标示，学校长期坚持开展交通安全教育，坚持站队集体放学制度，设有安全值班人员。楼道安全，每个楼梯道口配有兼职安全监督员，职责明确。

5、长效机制。学校已建立了各项安全管理制度，责任分工明确，将安全工作纳入教师考评，实行一票否决，形成了长效机制。定期开展安全应急演练，预案齐备实用。定期根据季节特点开展安全教育、法制教育，安全教育课进课堂，计划、教材、备课、课时、教师、考评六落实。

6、家校配合抓安全。通过家长会、致家长一封信、校讯通等手段开展安全知识宣传，家校合力保安全。

今后要进一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。坚持定期排查，防止新的安全隐患出现。切实解决学校冬季安全工作中出现的不足问题。

汉滨区南门小学

4.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇四

根据关于转发教育部《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》及印发我县《自查方案》的通知的文件精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《指标体系》各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校目前在2009-2010学：共21班，其中：一年级3个班，二年级3个班，三年级4个班，四年级3个班，五年级4个班，六年级4个班，；在校学生人数910人，现有教职工90多人。

二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。

我校一贯重视体育卫生工作，成立了以叶校长任组长的体卫工作领导小组。由教务处负责体育工作的日常工作，由学生处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。

三、指标完成情况：

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）积极推行《国家体质健康锻炼标准》。坚持了每天的早操，并制定了评分考核细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

（3）学校每学年都要举办全校性“六一”广播操比赛和一次文艺表演，学生参与率在98%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保95% 以上，优秀率逐年提高，学校建立健全学生体育档案等。

2、条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师2人，平均年龄47岁。我校已配齐体育教师，达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。

（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前还没有专职校医。

（4）学校体育体育设施、设备较差：无正规的田径场、足球场、排球场，体育器材较少。

（5）学校厕所蹲位不足，下课时上厕所较拥挤。

3、评价机制和体质状况

（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。

（2）学校自2009年开始由县防疫站每年对全校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，保证学生健康成长。

（3）学校每年对全校学生进行爱眼、护眼活动月的宣传活动，组织对学生视力专项检查，宣传爱眼、护眼的方法和相关知识，使学生的近视率得到一定的缓解。争取在2010年开始在全校做眼保健操。

四、存在问题和整改措施

1、学校体育场地狭小，体育设施相对较少，体育器材不足。由于学校经费紧张，致使体育教学受到一定的影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

2。专职体育教师较少。整改措施：

（1）加强与上级的联系，搞好新学校扩建工程，尽快改变学校硬件不足的现状。

（2）进一步筹积资金，加大体卫工作的投入。

总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力、特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导、同行和同学，为努力开创学校体育工作的新局面而作出自己的贡献。

5.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇五

工作自查自评报告

根据教育部《中小学教师继续教育规定》，结合省教育厅下发的“小继教”实施方案及县教育局下发的“小继教”实施方案精神，我校及时制定了《“十一五”（2006-2010年）教师继续教育工程实施方案》，并制定教师继续教育工作计划。五年来，积极开展教师继续教育工作，总结如下：

一、加强领导，提高认识

推行素质教育，必须有一支思想素质过硬、业务能力强的教师队伍，加强教师就继续教育工作，是提高教师政治素质、业务素质、文化素质的一项伟大工程，每位教师必须提高认识，树立终身学习的思想。为把此项工程落到实处，学校领导十分重视，首先成立由校长主要负责，由副校长、教导主任、各教研组组长组成的领导小组，统一思想，提高认识。

二、加强师德建设，提高教师思想道德修养

实施素质教育，加强未成年人思想道德建设，要求我们的教师必须具备良好的思想政治素质和职业素养，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。学校结合《新时期师德修养》开展集中培训、自主学习、专题讲座、撰写心得等形式，认真开展师德教育，并要求每位教师有具体的行动。通过一年的学校，许多教师转变了对学生、家长的态度，尊重学生的人格，杜绝了体罚、变相体罚学生等现象。敬业爱岗、勤勉、实干精神更足。

三、以更新观念为切入点，开展校本培训

推进课程改革，教师起着关键作用。承接前期的新课改培训，本学，为深化教师新理念，进一步进行校本培训工作，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思，通过培训，使广大教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。同时，将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

四、以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，提高 教师业务水平

新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高，从实际出发，采取多种形式：

1、请骨干教师上公开课、示范课、送教下乡，请外地优秀教师讲学、授课等，采取请进来、走出去的方式。

2、确定专题研究课（语文教研组的“激、乐、思、创”课题，数学教研组的“数学情境与问题提出”课题）进行教学研讨。

3、开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选。

4、开展教材知识竞赛、普通话演讲比赛。

五、成绩与不足

通过培训，使教师掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规，使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。

五年来，我校采取以集体全员培训和分散培训相结合的办法，各教研组活动与学校集中培训间插进行，形式多样，有针对性，培养了一批名师，有德育标兵、教学标兵、省级、县级骨干教师等特别是运用现代远程教育信息资源于教学这块受到省、州好评，全州远程教育资源运用现场会到我校参观。

但还存在许多不足，如；教师课堂教学能力有待加强，理论水平有待提高等，要适应基础教育课程改革的需要，每位教师必须树立终身学习思想，教师继续教育工作应更加强，使每位教师在教育改革的浪费中，都能激流涌进。

6.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇六

作者：佚名 文章来源： 创建时间：2012-09-12 点击：89

金秋九月，丹桂飘香，汉滨区南门小学掀起了规范语言文字活动新高潮。“热爱祖国语言文字，着力构建和谐校园。”“请讲普通话，请写规范字。”等醒目标语和温馨提示语在南门小学的校园、办公室、教室随处可见。

7.仁和坪小学语言文字工作自查报告 篇七

为切实提高师生规范使用语言文字能力，提升学校语言文字工作的整体水平，深入贯彻实施《国家使用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》及湖北省实施方案，进一步推进国家通用语言文字的普及与提高，落实立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，发挥语言文字事业的基础性、全局性作用，提升语言文字服务能力，推动宜昌市语言文字事业持续健康发展，增强人民群众语言文字获得感，积极开展省语言文字规范化示范校创建工作。现对照《中小学语言文字工作指导标准》对本校语言文字工作进行全面细致、认真求实的自查评估，并将具体情况报告如下：

一、学校概况

仁和坪小学是一所农村保育寄宿制小学。全校共有学生485人，12个教学班。教职工33人。学校秉承“育人为本、和协发展、幸福师生”的办学理念，着眼于全体学生，在实现学生的全面发展的基础上，让学生的爱好、特长、个性得以健康的张扬和发展。学校多年的办学历程，铸就了“民主、的谐、尚善”的优良校风。

近年来，我校对语言文字工作十分重视，因为仁和坪地处两省东临荆州松滋，南接湖南石门，北界宜都市，351国道横贯全境，历史上是鄂西、四川、云贵地区通江汉平原和两广地区的交通要道之一。而且我们镇是汉族与土家族居民聚居之地，方言化严重，因此推广普通话，推行规范汉字工作显得尤为重要。

二、对语言文字工作的认识 首先，我校把规范语言文字工作纳入考核范围，要求教师必须达到规定的普通话等级，持证上岗，课堂上必须讲普通话，积极宣传、贯彻、落实《中华人民共和国通用语言文字法》。此外，我校也认识到，提高语言文字规范意识和应用能力，对于文明校园建设、校园文化建设和学校教育目标的达成是有积极促进作用的，应该把语言文字规范工作同创建校园文化、创建文明校园等目标有机结合起来。

我校认真执行有关的语言文字法规和标准，采取切实有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学科课堂教学，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字”。

三、创建工作开展情况

（一）制度建设

1.我校重视语言文字规范化工作。为确保工作的落实，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以教学副校长主管，教务处、少先队分块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，既分工明确，又团结协作。

2.校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度；在教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的要求。按照规定开设写字课和书法课。

3.普通话是学校的工作语言和基本交际语言。校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语。重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内公文、文件、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范。语言文字工作经费管理严格。

（二）能力建设

1.教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强，学生有自觉规范使用语言文字的意识；高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。

2.将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。教师普通话水平达标。

3.学生培养目标中有较明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，逐步提高学生语言文字应用能力。学生能较熟练规范地使用普通话；能较熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写较规范。

（三）教育教学

1.教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常的口语评价。

2.注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动；教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率；每周四有“经典诗文诵读”兴趣小组活动，每周二有民族文化、舞蹈、合唱、武术等社团活动，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。

（四）普法宣传

1.采用多种方式学习语言文字方针政策、法律法规和规范标准。2.学校少先队组织开展形式多样、寓教于乐的推普宣传活动，学生在校能说普通话，并能在各类活动中说普通话，营造全社会大的推普氛围。

（五）科技发展

1.利用口语交际课、书法课和社团活动等，重视学生语言文字学习方法研究。活动有计划、有过程、有评价。积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。

2.结合本地和本校实际情况及办学特色，积极探索学校语言文字工作途径、方法。

四、不足与对策

语言文字工作的开展与坚持是一项长效的工作，虽然我校已取得一些成绩，但目前我校的语言文字工作也还存在很多的不足。

1.学校对语言文字工作的长效机制还需要进一步健全。2.语言文字工作还不能明显地体现在各科教育教学中，奖惩制度也还有待完善。

3、语言文字工作经费使用制度不健全。

4.未能将语言文字应用能力纳入教师培训方案，在师生中也还存在个别的语言文字不够规范现象。5.对语言文字的学法研究还不够深入。

6.在社会上、家庭中学生说普通话还没有完全普及。7.对周边学校和社区的辐射作用还不够大。

8.小学装备自查自评报告 篇八

自查自评报告

一、基本情况

随着“班班通”项目建设，学校越来越重视教育技术装备工作，将电教手段运用在教师课堂中，通过组建校园局域网、学校主页建设等，进一步提升了我校信息化建设的社会效益，让师生能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化。

二、学校领导重视，成立教育技术装备领导组 组

长：陈

虎（负总责）副组长：黄常青（具体实施）成员：全体教职工

由陈虎为组长，其他教师为成员的教育技术装备工作领导小组，全面负责学校的教育技术装备的管理工作。

三、装备运用

学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

1、强化实验室器材和教师使用管理

学校虽然缺乏科学专业的教师，但科任教师通过学生与科学实验器材、药品零距离接触，培养学生对科学探索的兴趣。同时也加强实验器材、药品和实验室使用管理。

2、强化图书室应用，提升服务教育、促进教育效能

学校图书室、阅览室在规定时间正常向师生开放，不断提高利用率。除此之外，学校在各班设置“图书角”积极鼓励学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，让读书成为一种习惯。

3、强化信息技术运用，促进教育效能

学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。不定期组织教师进行教育技术培训活动，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。

4、强化艺术、体育，促进均衡发展、多元发展

我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、实践和体育器材及设施设备，促进学生身心发展，全面提高学生素质教育，大力推进阳光体育活动、，确保学生有每天一小时体育活动时间。

五、存在缺憾

1、学校缺乏专业的实验教学教师，科任老师对实验也只能起导向、产生兴趣的作用。对实验消耗品没有及时补充。学生动手操作能力有待提高。

2、音乐室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。

3、在音、体、美、科学等学科上没有专职教师，任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。

4、班班通设备使用记录登记不及时。

9.均衡发展小学自查自评报告 篇九

自 评 报 告

××小学标准化学校建设自评报告

××小学始建于1942年，占地面积6580平方米，建筑面积3283平方米。现有在校学生36人，其中女19人； 6个教学班；教职工17人，其中专任教师15人（县级骨干教师3人），教师学历达标率100%；学校现有图书5100余册；电脑24台；教师学习资源中心一个；多媒体教室一间；光盘播放室、仪器室、图书室、实验室、电脑室齐全。

为了响应上级号召把我校创建成标准化学校，我校成立了领导小组，组成人员如下：

组长：××× 组员：×××

对照我校实际，采取措施，创造条件，力争本我校通过验收。现根据《甘肃省小学标准化学校评估指标体系》，对一年来的标准化建设自查情况如下：

一、核心指标

1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班。

自评情况：我校开设小学一年级至六年级，共6个教学班。

自评结果：达标

2.班额:小学每班不得超过45人。

自评情况：我校最大班额10人，最小班额1人。

自评结果：达标

3.校园用地面积:中心城区以外地区非全寄宿制完全小学生均20平方米。自评情况：学校占地面积6580平方米，生均占地183平方米。自评结果：达标 4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、寄宿制小学生均不低于12.25平方米，不含学生食堂宿舍面积。

自评情况：校舍建筑面积2387平方米，生均建筑面积66.3平方米

自评结果：达标

5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；中小学校均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

自评情况：运动场面积1200平方米，生均面积33.3平方米，直跑到60米，有篮球场1个。

自评结果：达标

6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。

自评情况：实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标

7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。

自评情况：普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本 标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家 学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。自评结果：达标

8.小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工

自评情况：小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常 运行，服务于教育教学工 自评结果：基本达标

9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。

自评情况：有计算机教室1间，生机比达到小学2:

1、；师机比达到小学2:1。

自评结果：达标

10.生均藏书小学15册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

自评情况：学校图书室藏书5100多本，生均藏书142册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊。每年新增一定量的图书。自评结果：达标

11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任 教师占教职工总数百分比达到90%以上。

自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，师生比为1:2；专任教师占教职工总数的88%。自评结果：达标

12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。

自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，生均高于规定学历数为0.706；生均中级以上教师数为0.352。自评结果：达标

二、普通指标

13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

自评情况：校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书（正在办理），建有围墙和校门，配有升旗设施。自评结果：达标

14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，人均使用面积小学不低于1.2平方米。

自评情况：教室面积为324平方米，生均9平方米。自评结果：达标

15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个。

自评情况：我校有一个科学实验室，三至六年级各有一个班。自评结果：达标

16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发〔2012〕233号）要求配置。自评情况：我校建有两栋教学楼，一栋教师宿舍楼。自评结果：达标

17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽。

自评情况：我校男生厕所有7个蹲位，平均每2人一个蹲位；女生厕所有7个蹲位，平均每 3 人一个蹲位。自评结果：达标

18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。自评情况：学生食堂面积为54平方米，生均达到2.5平方米。自评结果：达标

19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

自评情况：我校对食堂及从业人员制定了一系列的规章制度，并对照制度严格管理。自评结果：达标

20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，每人一张床。自评情况：生均住宿面积达到5.5平方米。自评结果：达标

21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。

自评情况：我校宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。自评结果：达标

22.按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。

自评情况：我校有卫生室有相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师。

自评结果：达标

23.按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅〔2010〕70号）配置小学、心理健康教育设备。

自评情况：学校设有心理咨询室一间，心理辅导教师一名，配有电脑一台，办公桌一张，凳子五把。自评结果：达标

24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

自评情况：实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。自评结果：达标 25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。

自评情况：我校有兼职实验器材管理人员和专职实验教师。自评结果：基本达标

26.小学配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。自评情况：我校有卫星小站一间、教师学习资源室一间、多媒体教室一间、完全满足教师多媒体教学。自评结果：达标

27.小学设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有专职或兼职管理员。

自评情况：学校设有图书室两间，阅览室一间，图书管理员一名。自评结果：达标

28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。自评情况：我校所有教师均有教师资格证。自评结果：达标

29.中小学校长必须有从事教育教学工作5年以上经历，身体健康。自评情况：我校校长连续工作16年，教学经验丰富，身体健康。自评结果：达标

30.城镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级职称。自评情况：我校校长具有本科学历和小学高级职称。自评结果：达标 31.中小学校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。

自评情况：我校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。自评结果：达标

32.中小学专职管理人员不高于教职工总数的10%，工勤人员不高于教职工总数的5%。

自评情况：我校有教职工17人。自评结果：达标

33.寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。

自评情况：我校有寄宿生22 名，配有一名生活管理员。自评结果：达标

34.寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校，配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

自评情况：我校有持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

自评结果：达标

35.城市中小学要根据实际需要配备1—2名专职心理健康教育教师；农村学校要至少配备1名专兼职心理健康教育教师。自评情况：我校有一名心理健康教育教师 自评结果：达标

36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评情况：我校有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自评结果：达标

37.学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费。

自评情况：我校每年安排教师参加校本培训，新教师参加岗前培训，教师培训经费占公用经费总额的7%。自评结果：达标

38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

自评情况：我校严格按照国家的教学方针依法执教，学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。自评结果：达标

39.中小学应全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%。

自评情况：我校学生学业成绩合格率小学达100%。自评结果：达标

40.中小学学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。

自评情况：我校学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。自评结果：达标

10.南门小学语言文字工作自查自评报告 篇十

根据贞丰县教育局有关文件和会议精神，我校对普十五年教育工作进行了自查。通过自查，我校掌握了本校在普十五教育工作中哪些设备设施、档案材料已符合上级的要求，哪些方面还存在问题需要整改和完善的情况，以便更好地推进普十五教育工作。现将自查结果汇报如下:

一、基本情况

我校地处龙场镇，学校服务范围为三河村村、坡柳村。我校现共有6个教学班，学生数123人。有教职工8人，学历合格率为100﹪。

二、领导小组

经研究学校成立了“普十五”工作领导小组 组长:马文皓（校长）

成员：刘正超 杨武福 余天华 钟雁春 钟敏 王兴丽 徐荣鑫

三、普十五工作的开展情况

（一）组织实施

学校成立了普十五工作推进领导小组，以校长为组长，分工明确，团结协作，已制定了工作实施方案，校园内墙壁和LED显示屏已书写有了普十五的宣传标语。

（二）控辍保学

学校已制定了控辍保学的制度和方案，积极开展控辍保学工作，与班主任和各教师层层签定了责任状。依法控辍、制度控辍。充分利用学校的校园广播、LED显示屏、家长会、宣传单、固定标语等形式多样地开展教育法律法规宣传活动，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化群众教育法律、法规的意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念。成立了校主要领导为组长的“控辍”领导小组，落实责任制，与在校教师共同做好流失学生复学动员工作。校办公室认真抓好全控制辍学工作的专项督查工作，把“控辍”问题作为普“十五”的重要工作内容。每学期开学后，学校提供未到校学生名单，将任务分解到年级组，通过家访等形式，了解学生未到校的原因，并动员学生及时到校学习。特殊情况及时向中心校、乡政府及教科局报告，政府、学校、家庭共同配合做好动员学生复学工作。

（三）学校教学常规管理

1、学校已按照国家和贵州省的规定开齐开足了所有课时。班级课程表、作息时间表、校历表都加盖了学校公章并进行了规范上墙。每天保证了学生的一小时活动时间，眼保健操、广播体操、课外活动都正常开展，课外活动有专门的教师负责。学校总课表、班级课表所指示的课程一致，无“双课程现象”，教师严格按照课程表上课。

2、教师认真备课、上课和批改作业，积极参加教研教改工作。教师上课全部用普通话，大部分教师已能够运用多媒体进行教学，并在不断地参加培训学习。教师按时上班、按时上课、按时下课，授课时不出现会客，接打电话的情况。但还存在学生不按时回教室上课的现象，以后要加强整改。学校已制定了目标管理方案，课外活动有安排表，有组织教师。

（四）功能室及办公室建设

1、图书室、阅览室、微机室、实验室、文体活动室有完善的制度，制度规范上墙，各功能室文化氛围深厚，正常地开放使用，有兼职管理老师。存在 的问题主要是由于教室有限，音乐室和美术室还合在一起，在管理和使用上还存在一定问题，音乐器材和美术器材不能有序存放。

2、办公室建设方面，由于缺少办公室，造成很多老师挤在一小间办公室，需要不断建设和完善办公条件。

（五）德育教育活动

我校把立德树人摆在学校教育教学工作的首位，平常利用国旗下的讲话、集会、班会课等时间对学生文明礼貌、日常行为规范、学生行为“八项规定”等进行了常态化的教育，学生已基本养成了良好的文明行为习惯，但由于留守儿童较多，部分学生还存在不良的言行，还需要加强教育。

（六）校园文化建设

1、我校已在醒目处书写了新教育方针、好教师“四有”“三者”标准、“贵州教育精神”、“贵州誓词”和“自律歌”、“一训三风”等，并利用多种机会、多种场合对师生进行宣传教育，对教师的教育教学和学生的学习进行引领。

2、学校建立了升降国旗制度，坚持每周一次的升旗仪式。尊重国旗，国旗合乎规格，无破损，无污迹。利用国旗下的讲话，对学生进行思想道德教育、安全教育等。由于条件限制，我校还没有一个庄重整洁美观的国旗台。

3、我们已充分利用楼道墙面书写名言、张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等。学校充分利用文化墙、文化橱柜、教室黑板报、读报栏等对学生进行宣传教育，良好引导，主题鲜明，结合凯棠乡的乡情和民族特色进行校园文化建设。教室文化方面，我们已按照有关指标要求进行建设，特色各异。

４、宿舍文化方面，学校制定了相关的管理制度，有专职人员管理，管理人员和学生信息已基本健全，宿舍过道和墙面已有了相关的标语和提示语，已按照“六个一条线”等相关指标要求进行管理和布置。食堂文化方面，已布置有了以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境，相关管理制度及食品卫生安全制度健全规范上墙了，三证齐全管理规范，学生文明就餐。

５、校园内各类标牌已齐全，但有部分已破损，需要更换。图书“三个三分之一”建设已完成，已向学生正常开放和使用。已让凯棠的苗族大歌、刺绣等民族文化进入了我校校园。

（七）校园环境卫生管理

学校已制定了卫生管理制度，由代光明老师专门负责；有校园绿化规划和绿化养护管理制度，由学校总务主任张洪春负责。

总之，我校在“普十五”教育工作中，对学校的设备设施、资料收集与归档等建设中上下一心，齐心协力，团结奋进，为“普十五”教育工作检查验收的顺利过关而努力工作。