美术学院学习部十月份工作简讯

美术学院学习部十月份工作简讯（共11篇）（共11篇）

1.美术学院学习部十月份工作简讯 篇一

美术与设计学院学生分会素质拓展部 2017-2018学年第二学期5月份工作总结

回顾5月份工作，我院素质拓展工作在干事们的共同努力下，顺利完成对大四学籍表的查漏补缺工作，积极配合校里的一切工作，做好本职工作的同时，配合其他部门开展工作，严格要求部门干事认真完成各项工作。我院本月素质拓展工作重要开展总结如下：

1.素拓部全体人员举行例会，讨论工作。

2.召集17级各班班长团支书开会，为解决同学们第二课堂出现的问题，针对他们的问题给他们答疑解惑

3.为推动宿舍文化建设，提高大学生文化素质，特举办寝室文化节活动。

4.作为联系同学们与学校的桥梁，将同学们的意见及时反映出来，让本部门的工作不断改进，举办了夜访活动。5.积极配合其他部门的工作，协助他们举办活动。6.对15级素拓本和学籍表进行院检，完成了院检工作。

7.干事与同学多沟通交流，加强素拓方面管理 8.4积极配合各部门举办活动，增进部门间感情。

美术与设计学院学生分会 素质拓展部

2018年5月13日

2.美术学院学习部十月份工作简讯 篇二

随着“大学热”的升温, 追捧“学士、硕士”已是一种风气, 既是社会的需求, 也是众多莘莘学子趋之若鹜地完成华丽转身的愿望。对于大多数高等专科学校而言, 要得到有效的发展, “升本”是必然之路。但是升本之后的窃喜之余, 却发现新老院校办学经验的差距不止一点点, 不得不使升本院校穷追猛赶。效仿不是权宜之计, 创新才有出路, 落后要挨打, 有创新就能崛起, 特色支撑着创新的生命力。“一个人的特色就是他存在的价值, 不要勉强自己去学别人, 而要发挥自己的特长。” (罗兰语) 。郑重审视、认识自己, 才能展示出自身的特色, 才有创新的价值。

美术教育专业作为三年制大专, 我们积累了丰富的教学经验, 为当地的中小学及社会美术行业输送了大量的人才。随着社会需求的变化, 三年制美术教育专业已经逐步边缘化。四年制的美术学本科专业, 在升本后的院校首先支撑着美术教育、教学的发展前景。美术学专业教学的探索改革箭在弦上, 不得不发, 很多学院不约而同的集中到工作室制教学改革的潮流中。早在1919年, 德国包豪斯学院创始人格罗皮乌斯提出了“艺术与技术相统一”的“双元制”教学理念, 学生是待学习的徒弟, 而教师则是技艺熟练的师傅, 实施较有特色的“工作室制”教学模式, 模拟和真实的从事项目设计, 以不断提高学生的设计应用能力, 满足时代和社会对于设计类人才的实际需要, 致使闻名遐迩。工作室制是我国高校艺术教育领域早在20世纪五六十年代的艺术教学实践中就以开始进行尝试的教学改革项目。如今很多高校已纷纷以工作室制教学模式而崛起, 各有各的模式特色。

保山学院美术专业, 在2010年开办美术学本科专业, 同样面临着教学改革的诸多问题。创办适合自身的特色工作室制教学, 既是教师的愿望, 也是高校美术教育教学的一种趋势。

二理念促成方案

1. 设定科学合理的核心教学理念

凝聚教师的集体智慧, 充分论证, 本着以人为本, 人才培养为中心, 以质量工程为核心, 注重实效, 创新谋发展, 优化结构、突出重点、交叉渗透、适应社会的基本原则, 提出以“创作带动基础、项目引领教学”的教学理念, 推行工作室制改革。“创作”指的是强调学生主观意识参与的专业训练, “基础”即专业基本功。在课堂教学中, 注重学生实践能力与创业能力的培养, 满足学生个性化发展的要求。突出创新性, 更能暴露出学生专业基本功的弱势方面, 较有针对性地及时补充, 学以致用, 对专业基础的提升发展更快捷有效。“项目引领教学”就是围绕项目任务的主线, 展开专业教学的全过程。教师带领学生在课程教学中, 融入项目任务, 以团队分工协作方式共同制订计划、方案, 探讨实施, 发现、分析、解决问题而执行的一种教学手段, 不再是简单地教与学的关系。“创作带动基础、项目引领教学”的工作室制即把现有的专业教师根据专业研究方向与领域进行整合, 成立若干个工作室, 每个工作室有一定的专业方向的定位, 以围绕承接的项目展开课堂教学。

2. 建立量身定制的工作室构架

依据美术系现有师资力量、学生人数、教学设备、设施等建立三个工作室: (1) 国画工作室; (2) 油画工作室; (3) 版画工作室。工作室在艺术学院的领导下, 美术系主任督导, 工作室主任带领责任教师具体实施。项目任务核心是实行专业教师负责制。教师结合自身特长建立以项目教学为中心, 完成教学实践任务、培养学生所需专业知识技能, 完成教学实践研究和实体创业的教学、科研统一的教学班组制。学院分管领导论证、协商定制来自于政府部门、企业及民族、民间文化市场的项目, 再由系主任“分包”给三个工作室主任。工作室主任为分包项目的负责人, 负责分包项目的再“分包”, 与任务责任人 (授课教师) 分析论证分包项目, 结合课程教学大纲讨论、协商制定工作室的具体任务。

3. 对课程设置和教学形式进行系统性优化

工作室制的核心仍然是课程设置的一贯性与系统性, 其中项目与课程的结合是慎之又慎的权衡, 并不是把课程丢了, 带着学生干项目。课程是实行工作室之前设置的, 项目是之后引入的。在设置课程时, 要充分论证课程科目的科学合理性, 把本校的条件优势、区域政策与环境优势、生源优势发挥至最大化, 才能体现出工作室的特色。“教学改革, 不能脱离学校自身所处的条件与环境, 教学过程中的任何一项改革措施都不能脱离学校办学的实际, 脱离学校具体实际的改革是一种盲目行事。”

工作室制的学习任务是将若干门的专业课程进行了分类型打包, 以项目任务为主题分解原来的课程教学。从而决定了与班级授课制教学形式的不同: (1) 1+3模式学习。学生在一年级以美术基础教学为主, 二三四年级进入工作室学习。 (2) 一年时间打基础。一年级学生以素描基础、色彩基础、国画基础、版画基础、构成基础、透视、解剖学等为主要学习课程, 重点研究美术的一般规律。 (3) 三年时间搞创作 (项目) 。二三四年级学生以“项目课程”为主创新学习, 重点研究美术的特殊规律。学生在在既定任务执行计划内, 通过教师 (项目任务负责人) 带领、指导, 自主、创新地完成多元、实效性课程内容。 (4) 学生和教师在相对固定的工作室完成课程教学及项目任务的前提下, 可以借聘到相应的工作室学习、教学, 充分发挥学生的潜能及教师的特长。 (5) “请进来, 走出去”的教学互助。在完成项目任务教学的过程中, 免不了有难以攻克的技术难题。可以请相应的专家帮助解决, 也可以请学院指派教师短期外出考察、学习。

4. 合理定位教师角色, 转变教学方法

工作室制对教师有着双重要求。不仅要有丰富的专业教学理论知识, 而且还要有实实在在的专业实践能力。也就是我们的教师的知识能力都必须不断提高与更新。学校应多为教师创造学习和培训的机会, 同时做好“传、帮、带”的师资资源利用, 给年青老师找一个“结对子”的“老师”。教师既是项目实施的领导者, 也是项目工程的责任人或师傅, 以启蒙、引导的方式带领着转换了“徒弟”身份的学生协作完成项目的各个具体过程。在创作过程中, 教师是学生的指导者, 学生若有好的创意, 都可以向教师主动提出, 教师则可予以有针对性的指导, 也才能体现出工作室中学生的主体地位。这种角色关系的转换, 也带来了教学方法的变革。工作室制教学的本质不再是简单的“教与学”的关系, 它更强调学生的创造性参与, 教师把以教为主转变为以提高学生职业能力为主的教学模式。教师帮助、引导学生提出问题、分析问题、解决问题, 师生共同参与项目的计划、实施全过程, 培养学生发现问题、分析问题、解解问题的能力, 以此加强学生在学习活动中的思考和创新能力, 以达到教与学和谐共生。

三效果验证实践

实践效果的好坏, 是检测理论体系正确与否的唯一证据。以保山学院美术系2011级美术学专业为例, 全班有32个学生, 一年级时, 全班统一上课, 完成素描基础Ⅰ-Ⅱ、色彩基础Ⅰ-Ⅱ、透视学、解剖学等专业课程的学习, 指导教师着重完善、提高学生专业基础与理论知识。大学一年级学生“听话、吃得苦”是每个老师的共同感受, 因此在这一阶段学习专业基础技能与理论知识, 只要教师引导得法, 成效是很明显的。

二年级开始进入三个专业工作室学习。实施“学生选专业, 教师选学生”双向选的方式, 由工作室根据选修人数, 综合考核, 合理调配。最终进入国画工作室13名学生, 油画工作室11人, 版画工作室8人。各个工作室以“民族、民间题材”为模拟“项目”结合人才培养方案的课程教学, 以培养学生的创造性学习为主。如国画工作室以“松山战役”的民族、民间抗日的“二战”题材为主旨, 贯穿于今后三年的专业课程教学之中。油画、版画工作室以居住在保山市13个少数民族的服饰、建筑、地理特征、宗教习俗等人文资源为题材, 引导学生有选择、有目的地应用于三年的课程教学之中。虽然进入工作室才只有一年的时间, 但从学生的反馈来看, 学生的目标明确、兴趣更浓、主动性更好。教师的反馈则是, “既能自如的与学生沟通, 又能自主的发挥个人特长, 学生很踏实, 教着有激情!”成就感蛮大的。各工作室的老师对教学的热情较过去“课程制”模式有很大提高。在工作室的教学工作中, 投入的时间也有所增加, 学生学习条件有所改善, 学习态度更加端正。所有专业教师都能准确定位自己的专业研究与发展潜能。学生的主动性、自主性、创造性得到充分训练, 师生之间不再是单纯的教与学, 而是朋友之间的相互交流与共同学习。由此可见, 工作室制的教学改革日趋成熟, 逐渐步入轨道。

四问题激发探索

各高校之间办学历史差异, 规模不同, 所处的社会环境及条件不同, 必然结果是所面临的问题也不同, 工作室制教学本身就有着很多的可探讨性与探索性。因此, 工作室制教学固然有很多优势, 也存在着不容忽视的问题。 (1) 校外项目定制困难。外接项目是使教育、教学与社会接轨的绝佳途径, 艺术学院领导、教师都忙于管理与教育、教学, 对于教育行业之外的人事并没有太多的接触, 接洽项目的可能性很小, 就更谈不上项目的定制了。一方面, 在工作室制教学模式相对完善的情况下, 通过校级领导与政企沟通, 引导接洽, 达成相关项目。另一方面, 在工作室制教学模式还未完善之时, 先以论证充分的模拟项目进行教学。 (2) 项目需要深度。学生对“项目”——“民族、民间”题材内容缺乏历史认知与经验体会, 带来创造性的模糊与不真实。有必要开设更多关联的专业任选课程, 来供学生选择, 得以弥补知识量不足。必要的观摩学习与实践体验也是一个较好的手段。 (3) 专业课程设置前瞻性要远。为适应社会需求, “专业教学进程计划”不恒定, 年年修订, 造成不同级的美术学班级课程差别很大, 仍需要领导、教师具有超前的管理能力与专业意识。 (4) 整体发展协调的问题。工作室制美术教学是一个系统工程, 在思想观念的转变、教学自身建设、各系各部门的协调发展等方面, 还有待于进一步协调和完善。

“创作带动基础, 项目引领教学”的工作室制美术教学突破了以往“班级制”的传统教学模式, 师生之间进行双向选择, 能体现教学双边活动的意愿, 师生共同有既定的目标, 积极主动性无疑得到很大的提升。学生在教师的指引下, 自觉完善专业基础知识与基础练习, 充分锻炼学生自我约束、自我管理的能力。在承接的任务中与教师平等、互助地共同工作, 更能展示团结协作的能力。只要能达到既定的任务目标, 可以自由地释放想象能力与自我表现欲望, 很好的历练学生的人生观与价值观。

保山学院美术专业的工作室制教学改革才刚起步, 通过教师集体的努力一定会更加完善而特色鲜明, 正如苏霍姆林斯基所言:“集体的教育信念激励了教师去进行创造性的探索, 成为每个教师个人创造的动力。”

摘要：工作室制是高等院校美术教育、教学的一种常规模式, 但又依照自身的办学特色, 有各自的不同特点, 呈现出无模式的多向性, 但其终极目标又是一致的, 都是为了培养出适应社会的优秀运用型人才。美术学专业的工作室制教学, 各个院校俨然都有自己的特色。地方高校美术本科起步晚, 美术学专业受于经验、经费、区域、理念的制约, 而难于凸显特色, 但是充分认识和利用好这些制约, 又会使创新的特色造就可能。

关键词：创新,理念,实践,探索

参考文献

[1]吴志坚.艺术设计专业“工作室制”教学模式的新思考[J].大舞台, 2012 (10)

[2]袁熙旸.中国艺术设计教育[M].北京:北京理工大学出版社, 2003:219

[3]陈述.工作室制的教学与管理[J].新疆艺术学院报, 2004 (1)

[4]周睿、方启元.“项目驱动、工作室制”教学模式的探索[J].消费导刊, 2009 (21)

[5]陈江.“工作室课题制”教学模式的改革与实施——以广州美术学院工业设计学院为例[J].院校风采, 2013 (3)

3.经管学院学习部九月份工作总结 篇三

当岁月的脚步踏着时光碾过9月,初秋的凉意却丝毫没有影响新学期的新气象。一张张洋溢着青春气息的脸庞，成了这个月一道亮丽的风景线。恍惚间，这个月已悄悄进入了尾声，每个人都无不感叹时间流逝的飞快。学习部在新部长和部门各新老成员的共同努力下，各种活动有条不紊的进行着，所做的工作得到了学校的一致认可。对于接下来的10月，我们将会信心百倍，去迎接更大的挑战。以下是对本部门9月份工作的总结，如下：

一纳新活动的进行

学习部的工作以一个“新”字拉开了本学期的序幕。首先便是纳新活动。每年的9月份是学校为各部门输送新鲜血液的时候。我们部积极响应学校的号召，于9月中旬在经管范围内展开了如火如荼的纳新活动。在部门各成员的努力下，我们部挑选了16位来自不同班级的同学加入学习部，为本学期的纳新活动画下了一个圆满的句号。

二召开学习部例会

学习部一贯坚持定期召开部门内部例会的原则，对各时间段的工作进行汇报总结以及下阶段工作安排。这个月我们部门进行了两次例会，内容主要涉及新老成员的见面及交流，以及学习部初期工作、人员安排，以便今后工作的顺利开展。

三辩论赛初期工作的开展

在接下来的10月我们部即将协助学校召开校“博采杯”辩论赛。这是本部门这学期第一份工作，大家都给予了很高的重视。因此我们部门安排了专门人员来推动辩论赛活动的开展，例如下班级宣传比赛信息，来吸引更多学生参加辩论赛，保证学校活动的顺利开展。

以上便是我们学习部9月份的工作总结，各活动获得了圆满成功并达到了预期的目的和效果。但还有一些美中不足之处，今后我们部一定会借鉴这些活动的经验，改善暴露出的问题，力求将以后的活动办的更加有声有色。

经管学院学习部

4.美术学院学习部十月份工作简讯 篇四

工

作

计

划

西南科技大学法学院学生会学习部

二○一一年三月二十八日

法学院学生会学习部四月份工作计划

转眼间，三月份即将过去。这个月中，学习部在学生会主席团的领导下以及在本学院各兄弟部门的协助配合下，积极开展了学校和学院的有关工作，并取得了很好的成绩。在下个月的工作中，我部将会继续秉承“服务同学、服务学院学风建设、提高学院学习氛围”的宗旨，认真做好每一项工作，为学院的建设与发展做出努力。现将四月份的工作做如下计划：

1、首先，学习部将配合学生会的工作，与校学生会学习部共同举办一个大型的辩论赛，这次辩论赛将会持续一个月的时间，所以在整个四月当中我部门将会好好把握与校学习部合作的这次机会，多多交流，学习更多的工作经验。当然，我部门也会在校学习部的指导下竭尽全力，为辩论赛的顺利开展做好充分的前期工作。

由于辩论赛历来是我部乃至我们法学院的特色之一，对其举办有很多经验，所以在这次辩论赛的前期准备工作中，我部门主要负责经验和技巧的传授，为辩手的参赛做充分的辅助，使辩论赛能够增添更多的亮点。

对于四月份的这次辩论赛，我部门不仅要在辩论赛的经验指导上做好准备工作，而且也要在宣传工作上做好充分的准备。我们在宣传中会以辩论赛的特色为出发点，吸引更多的学生积极参与，以展现他们的才能。

2、其次，我部将会在四月底举办第二届“金牌律师”大赛。此次“金牌律师”大赛的举办不仅是为了繁荣校园文化，促进学院的学风建设，提高学院的整体学术氛围，服务同学职业化发展，也是为了给学院同学搭建实践平台、展示自我的平台，同时提升同学将理论运用于实践的能力，充分展现法学院学子的风采。

此次大赛我们主要面向的是法学院的全体学生（包括研究生）。比赛主要以司法实践中审判模式为框架，以辩论为主要表现方式，针对真实或虚构案例及其相关法律问题，分别由同学模拟法官、律师、陪审员等角色进行比赛，最后专业评委会根据参赛同学在比赛中所表现的理论知识、表达能力、法律文书写作能等评选出比赛优胜者。

由于“金牌律师”大赛一直以来都是我部门所举办的特色活动之一，所以我们一定会对活动的举办做好充分的准备工作，尤其是在经验指导方面和活动的宣传方面。

四月份即将到来，学习部将会始终坚持以“服务同学、服务学院学风建设、提高学院学习氛围”为宗旨，踏踏实实地工作，为学院学风建设做出更多的努力，与此同时学习部也会在创新方面多下功夫，为提高学院的学风建设能力以及学院的影响力而不断努力。

5.美术学院学习部十月份工作简讯 篇五

老话说得好“一日之计在于晨，一年之计在于春”新的学期开始了，我们要有新的发展。学习部是老师和学生沟通交流的一个中转站，同时也会为同学们提供展示自我的平台，丰富同学们学习生活、创造系部学术气氛。因此，在美术系学习部的作用尤为重要。

学习部的工作目的是针对的开展一系列活动，营造良好的学习氛围。让同学们在大学生活中更加充实，更加有意义，更加丰富多彩。承接上一学年的工作，我们将继续本着参与系院管理，服务广大同学的宗旨。总结过去学习部的经验，取其精华，去其糟粕，以全新的面貌迎接挑战，打造新一轮的跨越。针对以上情况，学习部为本学期的计划做了一下规划：

一日常工作：

（一）工作要求：

1)召开部内工作例会（每周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2)召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3）配合协助团委开展先进班集体创建工作。

(二)学习部考核与评优制度：

1)每次例会不得迟到，早退或无故缺席．迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；

2)每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；部员在活动中的积极性良好，团结协作努力办好每一次活动；

3)与班级学习委员的交流情况：根据班级学风考察；

4)鼓励优秀活动创意和想法，要求部员培养实干能力；

二 征文

我部每月会向我系学生征收优秀稿件，以丰富我们的课余生活，同时提高同学们的语言组织能力，陶冶同学们的情操，使我们的思想境界得到提升。

三 组织并开展多项有关营造同学们良好的学习氛围的活动

（一）毕业生就业实习交流会

为了使得同学们有一个正确的自我定位，在今后的招聘会上取得成功，预计在4月初开展一个关于就业实习的交流会。

（二）读书报告展示大赛

为了提升通过学们的学习兴趣，为了给同学们营造一个良好的学习氛围，我系优秀学员在去院里代表我系比赛之前，我系会提前举办一个比赛，将更有说服力的参赛者推向院里。

（三）英语口语比赛

在每年的四月份的时候都会有一个由外语系承办的英语口语比赛，届时我部会严格把关，将我系最优秀的选手推到院里去参加比赛。

（四）英语四级考试

英语四级的考试，是广大同学们十分关心的问题之一，本着对同学负责的原则，我们将协助老师，进行报考英语四级的相关工作。

（五）普通话测试

普通话测试是获得教师资格证不可缺少的一部分，我系组织同学们报考，并做充分的考前指导，让同学们能够顺利通过。

（六）检查晚自习

学习的氛围还要靠良好的学习环境，这个样子才会使同学们有个良好的学习环境。所以我部也要在这学期严格的抓晚自习的纪律。检查各班的出勤情况，保证同学们的学习环境。

以上就是我部本学期的工作计划，我部会在今后的工作中严格执行。虽然我部门的工作仍然存在许多问题，但我们会在这一学期积极改正，力求突破，跳开固封，在传承与创新中寻求更好的发展。

6.商学院社团部十月份工作总结 篇六

深秋十月，秋季硕果丰收，同时也在为明年的花蕾培育希望。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，风云变幻的十月，我们商学院社团部在平凡中孕育不平凡的事件，以下就是十月份的工作总结。

一常规工作

1.10月11号，我们部门在食堂一楼召开社团部会议，讨论第六批大学生小额资助启动项目征集问题，六大协会介绍下自己协会本月的各项工作计划和活动。

2.10月17号，校社团联合会在1教107召开社团大例会，我们部门正副部长参加会议，校社联对自己的各部门进行介绍，以及熟悉下新上任的部门正副部长和新干事。

3．10月28号，我们部门召开部门成员交流会议，明确各自职责，安排新干事要求各自负责的协会必须安排至少一组以上的团队参加第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，做到明职责，做实事。

4.整理各协会上交至社团部的各项资料，并统一做好分类。

二重点工作

1．10月9号，商学院学生会在1教108召开院干大例会及新生干部培训，贺书记围绕“提升自身素质，争做优秀学生干部”的主题展开演讲，让我们都受益匪浅。

2.积极做好学科竞赛的各项准备工作，为下个月学科竞赛的顺利开展奠基。

3.10月14日，我们商学院在食堂三楼进行新生才艺大赛的初选，有各种特长能力的选手积极参赛，在舞台上极力展示自己的能力。台上主持人词篇汇出，选手挥洒热情，台下观众奋力加油助威，气氛不下于校级比赛。小品表演者的幽默而风趣的言语，引得观众哄堂大笑，把比赛现场气氛带向高潮，一场拉丁舞来结束比赛让气氛永留，最终选出几个优秀节目进入校里复赛。

当然我们在工作中也存在问题，比如：部门成员活动信息采集工作不到位,传达上级指示时意思不明确。所以还需要在以后的工作中加以指正，弥补部门的缺点，取长补短。金无足赤，人无完人。只有在坎坷中吸取教训，总结经验，相信商学院社团部明天会更好。

7.美术学院学习部十月份工作简讯 篇七

10月份工作总结

十月份即将结束，青志协的工作又经历了一个月的紧张工作。本月青志协积极组织班级同学从事志愿活动，并且积极参与系里组织的各项活动，配合好学生会的工作，努力做好各项活动的后勤等工作。同时我们也积极配合好其他部门的工作，尽最大努力作好自己的本职工作,并取的了不错的效果。但对自己的不足我们也有清醒的认识。下面就是青志协这个月的工作总结：

一、热血志愿者的加入

“只要人人都献出一点爱，世界将会别将会变成美好的人间”正如歌曲里所唱的，人人都献出自己的爱心，我们的世界，我们的校园将会变得和谐，美好。本月我们就在各个班集迎来了这样一批热血的支援者，他们都来自不同的班级，但都有着一颗奉献的心，我们应该骄傲，并且衷心的感谢他们。感谢他们为创建和谐社会，和谐校园所做的一切。

二、坚守岗位

青年支援工作，不是随口说说，也不是一朝一夕就能完成的，要靠我们大家不懈的努力，去坚持，所以在这个月我们继续贯彻学院‘弘扬志愿精神，共建和谐社会”的理念，服务校园，回报社会，我们的图书馆执勤，志愿岗等任务，随着更多志愿者的加入我们的工作取得了更大的成功，各项工作都有声有色的展开，看着同学们愉快的笑脸

就是对我们工作最大的肯定。

三、展望未来

这个月的工作虽然结束了，但是我们的路还有很长很长，志愿工作是无止境的，只要有一颗爱心，不管在何时何地，无论男女老幼，无论什么身份，都会是一位值得他人敬佩的人，十月过去了，寒冬即将来临。但我们青志协的热血不会因此而冷却，反而会更加炙热，我们期待能够帮助更多的人，让更多的人过的幸福。

本月月份的青志协工作基本上结束，在大家的共同努力下取得了一些优异的成绩，但还存在许多不足和问题，值得青志协去深思和探讨，吸取经验，找到解决问题的办法，以保证在青志协往后的工作能够有条有理的进行。青志协全体成员将继续努力，在未来的工作中取得更好的成绩。

团总支青志协

8.美术学院学习部十月份工作简讯 篇八

进入十月份，在文学院老师及团委的要求和指导下，在权益部成员的紧密配合下，我部圆满地完成了本月的工作。

十月份的主要工作，是在国庆节假期后对文学院所以寝室进行查寝。国庆假期属于大假，很多同学都选择回家过节，或走亲访友，外出旅游。同学们能否及时安全返校是学院安全建设的重要方面。为了解学院同学们的返校情况，我们部门于10月7日晚对学院所有的寝室进行检查。此次检查是由部长安排，部员领导和权益部下属宿管会人员共同完成的。所有宿管会成员分成小组，两人一组，共同配合，分别对女生寝室所在的8号楼1、2、3层及男生寝室所在的5号楼进行检查。在检查过程中，我们对于各个寝室的学生返校情况进行细致的询问，将未能按时返校的同学名单收集整理。在检查结束后，我们对未按时返校同学的姓名、年级、是否请假、给假老师等情况进行汇总，最后以表格的形式反馈给学生会主席团及学院老师。在此次检查中，我们发现我院学生大部分都做到了按时返校。在长假的休整后，同学们心情愉悦，能够以饱满的热情都入到长假后的学习和生活中来。

完成查寝工作后，我部也在积极筹划接下来的“最美寝室长”活动。由权益部举办的一年一度“最美寝室长”活动，不仅能够为各个寝室彰显内部友谊、展示寝室风采提供了机会，同时也是同学们表现青春活力、共度美好时光的一个缩影。这次的“最美寝室长”，我们部门决定在每年的形式上融入新的元素，为大

家提供更广阔的展示平台。借此次活动，我们也可以更好地向刚刚走进大学校园的学弟学妹们展示大学生活的丰富多彩，引导他们与室友建立亲密、友好的关系。活动现在正在紧锣密鼓的策划中。我们有信心将这次活动圆满成功举办完成。

9.体育学院生活部十月工作计划 篇九

国庆中秋的长假过后，学院又将迎来一个新的活动周期，在这个充满活力的十月里，院生活部将进行如下几项工作：

一、十月份例行检查宿舍：在本月下旬，我部将对学院的宿舍例行检查，用此方式来规范学院学生的宿舍整洁问题，并且以此来督促本院学生加强卫生工作；

二、负责我院学生参加的学校举办的各种体育赛事的后勤部分。随着各种体育赛事的举行，后勤工作刻不容缓，只有良好的的后勤保障运动员才能全心的投入到比赛中，展现我院学生的良好精神风貌，在比赛中取得良好的成绩，同时和体育部文艺部良好的合作。

三、召开大一新生各寝室长会议。主要给各寝室长强调卫生安全，搞好寝室之间的关系，大家都来自不同的地方，有不同的生活习惯，同学之间应该互相尊重相互理解。大家在一起最长的时间就是在寝室的哥们。、四、配合我校民管会的各项工作，对各院生活部卫生进行检查。

以上为院生活部十月份的工作计划，本部会以积极的心态来完成以上工作，希望院学生会可以监督我们的工作，并指出不足，我们会虚心接受意见来提高我们的工作质量。

10.5月份学院辅导员工作总结 篇十

以下将这一学期的主要工作情况报告如下：

1.户籍迁移（4月13日）

2.毕业生联络员（5月24日）3.预答辩情况（4月23日）

4.第四届互联网+选拔赛（5月20日，正在进行中，5个代表队已经选好，项目书正在进行中）

5.创新成果比赛(5个研三同学参加，）

6.学术专题活动（学术演讲交流已经这周三已经举办完毕，优秀论文评选下周一就能知晓答案）

7.就业委员选拔（4月17日）

8.国奖、学业奖表彰大会（5月23日）

9.户籍卡发放签字表（还未上交，等大四签完字上交到户籍室）

10.研究生婚育情况调查（已婚女性8个，男性0个，女性育儿人数3个）11.毕业生图像信息校对工作（基本完成）12.党知识竞赛（周三下午举办完毕）

11.美术九月份工作汇报 篇十一

今天的汇报实际是我对美术教研组常态工作中几个方面的总结，希望得到各位领导的指教。

一、开学初兴趣小组的招生安排

9月5日至9月9日就进行了学生兴趣小组新成员的补充，原因有部分学生已经毕业，人数的减少需要从班级重新挑选，其次是每个校区各个老师之间兴趣小组项目的分配工作安排便于兴趣小组的正常开展。

二、积极参加各项美术比赛

9月16日到10月20日参加反邪教手抄报和和平海报美术比赛，各个校区的老师都积极鼓励学生踊跃参加。除大课间辅导的时间外还利用课余的时间辅导学生。以保证在截止日期前按时上交作品。

三、听新老师的课

9月14日、9月21安排自己空余时间听新老师的课，指出教学中的不足，鼓励新老师多听课多积累经验。

四、安排十月份兴趣角比赛项目

10月份开展美术兴趣角活动，9月底各个校区做好兴趣角活动项目的安排及老师的具体分工，以保证兴趣角活动正常有序的开展。