学校德育工作计划下期

学校德育工作计划下期（共9篇）（共9篇）

1.学校德育工作计划下期 篇一

1、报名注册，整治校园环境卫生，弘扬和培育民族精神月启动仪式，举行开学典礼。

2、开展建国61周年爱国主义教育系列活动。举办爱国主义读书活动启动仪式，举行“感恩·奋进”大家唱教唱活动和歌咏比赛。

3、庆祝第26个教师节，营造尊师重教氛围。

4、制定通过各类计划，召开全体教师会，成立教研组。

5、安全教育，安全隐患排查及消除，做好疾病防控工作。

十月份：

1、开展骨干教师观摩课和45岁以下教师教学公开课活动，语文骨干教师专题讲座。

2、庆祝少先队建队日，评选表彰优秀辅导员，优秀少先队员。

3、继续开展“爱国主义教育”活动，征集学生优秀作文。

十一月份：

1、继续开展中青年教师教学比武赛，数学骨干教师专题讲座。

2、半期工作检查，半期检测。

3、第三届新芽科技节。

4、接受素质教育检查。

5、法制宣传教育活动。

6、各年级趣味数学竞赛。

7、英语教师专题讲座。

十二月份：

1、举办冬季运动会，跳绳比赛、拔河比赛。

2、感恩教育月活动，制作感恩贺卡比赛。

3、第十二届迎新年“小机灵游园”活动。

4、留守儿童之家活动。

5、中心幼儿园教师公开课活动，迎新年亲子游园活动。

6、月底结束新课。

7、英语知识竞赛，读书笔记展评。

20元月份：

1、期末复习，拟定复习计划，编印综合训练题。

2、进行期末工作检查，期末检测，统考。

3、阅卷、统计、考核、评奖、总结。

4、二〇一四年下期散学典礼。

5、开展工会教职工活动。

2.学校德育工作计划下期 篇二

一、计划的酝酿:从孤军奋战到团队作战

制订学校工作计划不能仅仅由校长单枪匹马去闭门造车,而应该广开言路、诚纳谏言。学校发展需要“顶层设计”,也需要“底层推动”。校长在初步拟定学校工作计划之后,应召集全体中层行政干部展开热烈讨论,大家群策群力聚智慧、集思广益谋发展。在新学期第一次行政人员会议上,我校明确提出学校发展应该遵循“循道崇真”的核心价值观,校长进行了全面而深刻的解读,力求让每个行政人员都能“知其意、悟其神”。围绕“循道崇真”的核心价值观,各个部门立足学校、教师和学生实际,初步制订部门工作计划要点,然后学校进行全面性汇总、针对性筛选、科学性整合,初步形成《学校工作计划(初稿)》,再次下放给各个部门修改和完善。经过两个星期的努力,一份理念前瞻、内容具体、操作可行的《学校工作计划(讨论稿)》出炉了。接着,邀请学校骨干教师、优秀教师、青年教师代表参与座谈,听取他们对学校工作计划的建议和意见。经过修改后,《学校工作计划》正式定稿。如此经常开会、反复修改,就是要让《学校工作计划》变得更加全面、更加具体、更加完善。计划的酝酿过程不是一步到位,而是逐步完善的。酝酿的过程就是一个学习、反思的过程,也是一个肯定、否定、再肯定的过程。只有当每个中层行政干部都能深刻领悟、自觉践行校长提出的管理理念时,学校里的每一项工作才能拥有强大的凝聚力和严格的执行力。

二、计划的生成:从记忆储存到结构创新

翻开许多学校的工作计划不难看出,它们往往存在着结构单一、语言枯燥等问题。如何让学校工作计划换一幅新面孔,使它变得可亲、可感、可读呢?我校的学校工作计划包括两个方面:一是指导思想;二是主要工作。在“指导思想”里有这样一段话:围绕“循道崇真”的核心价值观,以建校二十周年为契机,全面凸显办学理念,全面提炼办学经验,全面展示办学成果,集全校师生之智,举全校师生之力,朝着“全市著名、全省知名、全国有名”的目标奋力前行。“主要工作”分为六个部分:管理篇、教学篇、培训篇、德育篇、服务篇、综合篇。每个部分对应一个部门的工作,比如,“教学篇”对应教导处,“服务篇”对应总务处,“管理篇”对应年级部。每个部分的内容又按照优势回放、问题扫描、策略建构的层次展开论述。“优势回放”主要总结和回顾近期取得的典型成绩和长期形成的特色传统,比如,“教学篇”中的“优势回放”是这样总结的:“优秀教师队伍逐渐壮大”、“童真课堂样式渐趋成熟”、“社团成果影响日益扩大”。“问题扫描”主要是查找问题、分析原因,比如,“管理篇”中的“问题扫描”是这样概括的:“眼光不够长远”、“亮点不够突出”、“服务不够主动”。“策略建构”主要阐述本学期的工作思路,既有解决问题的对策,也有部门的特色工作。比如,“教学篇”中的“策略建构”是这样表述的:“全员参与推广合作学习”、“全力打造特色教研品牌”、“全面解决教材断层问题”、“全程培养学生学习习惯”。我们还将习近平总书记推崇的中国传统文化融入语文教研组的特色教研工作,要求加强中国传统文化的儿童化教学研究。当老师们拿到这份学校工作计划时,看到的不仅仅是结构的创新、层次的明晰,更重要的是务实的举措、美妙的语言。这样的学校工作计划,创新性足,可读性好,操作性强,受到老师们的欢迎。

三、计划的解读:从被动参与到主动加入

从某种意义上来说,学校工作计划就是一幅美好的愿景,如何引导全体教师共同实现这个愿景,是制订学校工作计划的出发点和归宿。解读学校工作计划,我们常常看到这样的场景:台上领导读得激情飞扬,台下教师听得昏昏欲睡。结果是“会散了,纸扔了;出门了,遗忘了”。学校领导的辛勤付出,却因为教师没有“心”的参与导致“事倍功半”。如何让学校工作计划跃出纸面,走进教师的内心,从而内化为各自的工作目标,就成为校长思考的话题。于是,我校召开了一次特殊的校务会议。开会前,教师从学校网站上下载电子版学校工作计划,利用空余时间自主阅读,初步领会学校工作计划的要点,做好现场点评的知识储备和心理准备。开会时,针对学校工作计划中六个方面的工作,校长分别提出一个问题,点名请各部门的负责人来回答。这六个问题分为三类:一是政策性的,“学校管理机制上有哪些创新”,这个问题针对南通市教育局提出主要负责人“四个不直接分管”的具体要求。二是时代性的,“在加强中国传统文化研究方面,我校将从哪些方面入手?”“本学期,少先队将围绕社会主义核心价值观中的哪八个字开展德育工作?”这些问题都烙上了鲜明的时代印记。三是现实性的,“新学期的师徒结对分为哪四个阶段推进?”“物品采购管理,包括哪几个流程?”“对年级组的考核和评比,有哪些新举措?”这三项工作都是本学期推行的新举措,是对传统做法的超越和创新。每个问题回答结束后,校长都会现场随机抽取教师点评,点评老师需要对部门负责人的回答进行评价,或肯定,或否定,或补充。点评环节让很多教师着实紧张了一番。虽然这六个问题涉及的部门不同,但是都体现了新学期的新思路、新亮点和新举措。这些问题既是领导推行的,也是教师关心的。整个解读过程由校长点名提问、分管部门负责人阐述、教师现场点评三个环节组成。30分钟的校务会议,简单、有趣、鲜活、深刻。我们之所以召开这个特殊的校务会议,就是要让老师们仔细阅读学校工作计划,带着思考、带着问题走进会场,就是要让老师们认真倾听校长和部门负责人的发言,听懂工作思路,听清工作要点,听明工作亮点,听细工作举措,带着满意、带着希望走出会场。

3.学校德育工作计划下期 篇三

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

4.2013年下期学校工作计划 篇四

2013下期

过去的一期，我校在市委市政府的亲切关怀和大力支持下，在市教育局的指导下，学校全体教职员工同舟共济、抢抓机遇，各项工作取得了一系列喜人的成绩。新的一期，学校全体教职员工将继续乘着“作风转变年”活动这股东风，以昂扬的斗志，力争将芙蓉小学创办成一所国家级品牌学校。

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，进一步深化教育改革，通过开展“作风转变年”活动，大力推进教师教育科研，深化学科竞赛，全面打造书香校园，努力实现学校教育持续健康和谐发展。

二、工作目标

1、“作风转变年”活动显实效。以教师职业理想教育为重点，深入开展“作风转变年”活动。

2、课改样板校创建成功。群策群力，抓实“教育科研”，打造高效课堂，成功创建怀化市新课程改革“样板学校”。

3、教育科研大力推进。加大经费投入，加大科研力度，打造高品质学术团队。

4、人事改革不断深化。实行量化管理，实施年级捆绑量化考核；实行岗位竞争，加强师训工作，力争将学校创建为“怀化市语言文字示范校”。

5、发展性德育再创新高。进一步放大特色项目建设成果，紧紧围绕“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”这一主题，抓实学雷锋活动，构建学校德育品牌。

6、家校共建常抓不懈。继续深入开展家访工作，做好留守儿童的关爱工作，继续构建家校长期联系制。

7、“书香校园”凸显成效。继续开展“海量阅读”、“高效阅读”活动，全面学科竞赛，全力打造学习型“书香校园”、“现代文明校园”，创“品牌学校”。

9、素质教育再创佳绩。认真筹备洪江市第七届中小学艺术节，创新专题教育，主题教育。

10、安全管理常抓不懈。继续抓牢安全维稳工作。

11、后勤管理精细到位。完善管理制度，严格执行国家及上级有关收费政策，规范收支行为，“开源节流”。管好水电，杜绝浪费。

12、廉政文化进校园落到实处。全面启动以“厉行节约、反对铺张浪费”为主要内容的反腐倡廉主题教育，严格教育收费，规范办学行为，创建省廉政文化示范校。

13、服务大楼投入使用。完成服务大楼装备工作，力争投入使用。

三、工作要点和具体措施

（一）教师职业理想显著提升。“作风转变年”活动中，在全体教师的宗旨意识、忧患意识、责任意识明显增强，自身的责任感更加强烈、精神面貌更加振奋的基础上，本期将通过学习、研讨、活动等多措并举，重点开展教师职业理想教育，进而打造一支将奉献、重科研、比实绩的优秀团队。

（二）加强干部队伍建设。树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。学校领导班子成员要继续树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识，创造性的开展各项工作，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。具体做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入家庭。本期将继续强化家访沟通工作，积极开展教师上门家访活动，要“普访”和个别家访相结合，特别是对学困生和家庭贫困学生要予以重点关注，班主任和任课教师都要上门家访，了解详细情况，有针对性地开展教育教学工作。学校将继续把家访工作纳入年终目标管理范畴。

（三）重视新课改样板校创建工作。根据怀化市课改样板校通知精神，为达到各项标准，学校全体教职员工要高度重视，专人负责，层层落实，确保创建成功。

（四）强化队伍建设，提升教师素质。以“作风转变年”活动为契机，本学期在队伍建设方面着重抓以下4点：

1、继续开展“四爱”“四不”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。学校将根据“四爱”“四不”的基本要求，定期组织考核，对师德不达标者实行一票否决。

2、与学生一起成长。全体教师要在岗位中发展自我，与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。

3、创设良好师德风范。建立师德评价机制，按德、能、勤、绩、廉，评选“星级教师”，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。

4、加强教师人生观（苦乐观）修养的教育。全体教职员工要做对自己负责任的人，要把无私奉献、助人为乐看作一种享受。

5、做好教师培训工作。严格实施教师培训学分登记制，继续抓好教师“一机两话（画）三笔字”培训，力创“怀化市语言文字示范校”。

（五）致力加强德育工作。根据新课改实施要求，本期学校将从以下4方面抓实：

1、明确德育目标。本期，学校要在培育“四有”新人的总体目标下，以“廉洁、节俭、增效”为目标，大力开展“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题的学雷锋活动，培养学生勤俭节约、尊敬师长、吃苦耐劳的良好习惯。同时要充分整合和利用各种德育资源，结合校本教材，把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统教育和民主法制教育等有机结合，要把“爱与责任”摆在突出的位置，所有教师都应该带着爱心去“教”，要通过“爱与责任”的教育，激发学生的责任感、使命感，弘扬学生的美好人性，激发每个学生讲诚信、讲文明，推动整个社会的文明进步。要继续实施“说文明话、做文明事、4

创文明班、做文明人”文明礼貌教育评比活动。继续抓好晨读、午练字，继续实施学校“八字管理方针”，真正做到“平安”、“绿色”、“和谐”、“示范”。

2、强化德育常规。一是抓牢主题教育。学校要紧紧围绕党的教育方针，组织开展“复兴中华，从我做起”为主题的度数征文活动。深入宣传党的十八大精神，要充分利用各种节假日、纪念日，通过各种形式对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育，组织相关职能部门对学生进行安全、卫生、禁毒、环保等方面的知识教育，做到周周有重点，月月有主题。二是抓实社会实践活动。学校要在尊重、理解未成年人的基础上，积极组织学生参加实践活动，开展社会调查。要把学生参加劳动和社会实践作为必修内容列入教育教学计划，落实人员、落实经费、保证时间。三是抓好家校共建。学校要在办好家长学校，成立家长委员会的基础上，定期举办家长培训班，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家教观念，掌握正确的家教方法。要高度重视教师家访工作，定期召开家长会。

3、关注弱势群体。首先要切实关爱留守儿童。制定留守儿童关爱制度，成立专门机构，由专人负责。建立每个“留守儿童”专门档案和联系卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。同时建立“留守儿童”结对帮扶制度。其次，要继续扎实推进扶贫助学工作的领导，成立扶贫助学工作小组，设立扶贫助学办公室。对经济困难的学生要摸清底子，明

确助学思路。

4、拓展德育平台。学校安全工作重于泰山，必须常抓不懈。首先要扎实开展安全教育工作。积极聘请消防官兵上辅导课，开展防火逃生、地震逃生等疏散演练活动。充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”和“防震减灾日”等载体，集中时间对师生进行预防溺水、交通事故、雷电、食物中毒、火灾、拥挤踩踏等安全知识教育。其次要继续落实安全护导制度。进一步建立健全安全稳定工作应急预案，严格实行学校安全工作责任制和事故责任追究制。重点加强学生乘车交通安全管理。第三，要开展形式多样的文化活动。积极组织开展读书、征文、演讲和以“科学论文”、“科幻绘画”、“手工制作”、“趣味科学实验”、“科普知识竞赛”等为主要形式的校园文化活动。

（六）转变观念，加强教学管理。为进一步推动新课程改革深入开展，不断提高教育教学质量，学校教师必须对新课程改革有更充分的认识，形成更有效的举措。

1、大力推进教育科研。学校要大兴学习之风、研究之风，要通过持之以恒地开展报告讲座、课改论坛、专题研讨、教学反思、论文交流评比等活动，促进教师观念不断更新；通过加强集体备课、举办观摩研讨活动、相互听课评课等方法，向课堂40分钟要质量，积极打造高效课堂，切实提高教师课改能力和水平。

2、有效提升学生阅读能力。本期学校将继续分班开放图书馆和阅览室，扎实开展“高效阅读、海量阅读”活动。根据学校“高效阅

读实施方案”有组织、有计划地开展活动，不断增强学生知识面，培养学生良好的读书和学习习惯，打造“书香校园”。

3、搭建学科知识竞赛平台。开展多项竞赛，让学生全员参与，提高学生学习兴趣和心理素质，增长其才能。

4、扎实抓好教育教学常规管理。本期学校将加大对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导及班主任工作的细化管理，定期召开教师、学生座谈会，做好教学质量的分析、监控。

5、建立健全保障机制。新课程改革样板校的创建，学校要求人人参与，全员配合，首先学校要有制度保障。根据实际，健全工作机制，健全督查和评价机制，确保新课程改革跨越式推进。其次有人员保障。学校将严格遵循整体推进新课改的内涵和部门职能开展工作。第三有经费保障。学校将安排新课程改革专项经费，用于新课程改革的组织、培训、课题研究等各项工作，同时加大新课改的奖励力度，确保新课改样板校创建成功。

（七）特色建设，持续发展。办学特色是学校品牌的核心要素，也是学校健康发展的生命力。办学特色反映办学质量，体现办学水平，没有办学特色，学校就缺少活力和吸引力。因此，学校将继续加强“书香校园”、“安全文明校园”建设。

（八）注重后勤服务工作。学校后勤保障与资产管理要以大局为先，以服务为重，及时为教育教学提供物质保障和服务保证。

1、加强总务后勤工作，严格学校财物管理。严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，规范收支行为，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。加强校园环境管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。加强校产校具的管理，特别要加强现代化教学设备的维护管理工作，开源节流，努力降低办学成本。

加强后勤人员的学习和管理，不断增强服务意识，改善服务质量，提高工作效率，为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。

2、加强学生的生活服务、管理工作，保障学生身心健康发展。进一步明确要求，落实责任，为学生的健康成长创造和谐、规范、有序的校园生活、学习秩序。

加强食品卫生安全管理，不断改善食堂伙食质量和服务质量，规范采购、制作行为，杜绝食物中毒事件的发生。

（九）抓牢安全保卫工作。加强青少年法制教育，强化校园安全管理，加强学校治安防控体系建设维护，认真及时排查校园安全隐患，确保师生生命安全和校园财物安全；落实安全责任制度，强化安全管理，创建“平安校园”。要将安全教育、安全演练、安全检查、安全考评纳入工作议程中，落实到具体工作中；实行绩效考评和安全责任追究，切实做到“平常时刻重安全，非常时刻报平安”；加强学生的活动安全管理，在上下楼梯、日常活动等方面，要不断加强教育引导，严防各类校园伤害事故的发生。

新的一期，新的机遇，新的挑战，在市委、市政府，市教育局的正确领导下，芙蓉小学全体教职员工将以只争朝夕，时不我待的紧迫感，积极进取，开拓创新，实现芙蓉小学各项工作跨越式前进！

行事历：

九月份

1、召开教职工会议；

2、新生注册，举行开学典礼；

3、迎接教育局开学工作检查和教师上岗情况督查；

4、教师节庆祝表彰活动；

5、迎接教育局教学常规管理专项督查；

6、集中整治学校周边治安隐患；

7、筹备艺术节。

十月份

1、参加全市教学比武；

2、教学常规检查；

3、参加省、市实验创新大赛；

4、准备计生工作年终检查；

5、参加洪江市第七届中小学艺术节；

6、迎图书馆（室）达标验收；

7、迎教育局教学常规检查。

十一月份

1、学科知识竞赛；

2、开展“四个一”及“沅水金秋”论文评比活动；

3、参加中小学优秀课件制作比赛；

4、举行教师诵读比赛；

5、完成申报高、中、初级职称人员的职务聘任。

十二月份

1、迎接年终工作检查；

2、迎局“海量阅读、高效阅读”及新课改常规工作督查；

3、组织参加中小学生信息技术竞赛；

4、班级教学常规评比；

5、迎接洪江市绩效考核检查。

2014年元月份

1、组织期末复习、期末考试；

2、年终工作检查、评比、总结；

3、清理学校财产；

4、开展“送温暖”活动；

5、布置师生寒假活动。

5.学校德育工作计划下期 篇五

学校工作计划

一、指导思想

以中、省、市、区教育会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，上下齐心，团结一致，狠抓学校内部管理，努力调动各方面积极因素，挖掘潜力，培育亮点。依靠全体教职工和学生，深入开展教研教改，积极探索创新育人新路子，为培养德、智、体、美全面发展的优秀合格学生而不懈努力。

二、具体工作思路

（一）、加强班子队伍建设，积极努力争创“学习、团结、勤政、廉洁、高效”的好班子。

1、坚持每周星期一下午二、三节课班子成员和部门负责人集中学习制度，每周都要学习相关文件和教育理论、政策、法律法规。由行政值周主持，要求每位同志都要发言，回顾过去一周的工作主要成绩和存在的问题，提出新一周的工作计划和达到何目标。第三节课后由行政值周（米逢、龙海军、唐刚、彭清泉、罗智）组织教师例会，每周确定中心发言人。

2、树立班子队伍整体良好形象：要求教师做到的，班子成员先做好，不做单纯口头的指挥者，既要当好指挥成员，也要当好战斗员。深入教学一线，深入课堂，深入幼儿园，深入村小，深入民办学校，1

实实在在抓好各项工作。班子成员用自己的实际行动去感染教职工，要用自己的人格魅力去激发教职工的工作活力。确保工作不留任何空白，不留一点遗憾。

3、分工明确，责任落实，团结协作，目标明确，形成活力。根据分工，校长与班子每位成员签订目标责任书，更进一步明确半年工作目标和相关责任及奖惩办法。坚决杜绝班子内部不团结，要明确团结才有战斗力，团结才能出成绩。坚持交心谈心活动，校长经常与班子成员交心谈心，发现问题及时纠正处理。

4、修改完善班子队伍建设制度，明确用制度管人，用感情激励人。规范工作行为，办事公正，不拖拉；努力为教职工办实事、办好事；努力争当遵纪守法、廉洁勤劳的楷模。

（二）、德育工作，以德为先，以生为本，全面提高

1、成立校长为组长，副校长（龙海军）分管，政教处、团队干部配合，班主任和综合科教师具体落实的德育工作网络。

2、建立健全德育工作制度，逗硬考核，落实奖惩。

3、全面落实德育课堂和用综合、地方课，主要是班会、朝会课等，充分利用广播、板报，加强学生爱国主义、集体主义思想教育，树立正确的世界观、人生观，价值观，培养学生品德和情操，增强自制力和政治鉴别力。

4、加强校园文化建设，充分发挥环境育人的推手作用。

5、加强养成教育，促进学生全面、充分可持续发展。建设德育阵地，确保德育工作的长期性；狠抓常规教育，培养学生的良好习惯；

转化学困生，做好家访，提升班主任的管理水平。

6、创新工作方法，增强学生的情感体验。通过给自己心灵增光添彩活动，感受身边的亲情、友情以及我是家庭小主人等活动，让学生在活动中增长才干，学会替别人着想，学会与他人合作。

７、争创“绿色学校”（唐刚具体负责）

（１）在师生中积极倡导绿色生活，努力营造绿色校园环境，提高师生环境意识，养成遵守环境法和环境道德的良好习惯；

（２）组织学生积极参与面向社会的环境监督和宣传活动，在实践中增强学生的环境意识；

（３）加强学科渗透环境教育，使学生掌握有关环保法规和知识，定期参加环保培训。

（三）、加强教学教研工作，努力提高质量。

1、成立以校长为组长，副校长（龙海军）分管，教导处具体抓，全体任课教师积极配合的学校教学教研工作机构。

2、创新工作思路，改变工作方法，提高工作效率。

（1）、由分管领导牵头，教导处具体研究制定切实可行有效的工作计划。

（2）、加强过程管理，修改完善可行的考核办法，加强监督和指导。

（3）、修改绩效工作分配方案，加大资金投入，对素质测试优秀的科任教师加大奖励，对成绩较差者要实施必要的惩处，建立能者上、庸者让的工作制度，实行优劳优酬、多劳多得的分配原则。

（4）任课教师工作安排实行大循环，加强教研教改，给教师提高较多的学习的平台，努力提高课堂教学水平，力争用六年时间，使多数教师能够适应各年级的教学工作。

（5）、加强班务工作，树立良好的班风和学风。

（6）、加强薄弱科目的指导并研究努力提高的有效办法，由教导处牵头，对上期薄弱科目的成因进行仔细的分析。

（7）、加强家访工作和个别学生的学法指导，努力转化弱差生。要让尖子更尖，中等生逐步向尖子生转化，差生向中等生转化，达到共同进步的目的。

(8)、加强艺体课和综合科教法指导和督促以及各项活动的开展，每天落实一小时校园体育活动。修改绩效工资分配方法，适当加大投入。

（9）、加强科研课题的研究，努力提升办学档次，力争用一年时间完成校本课题的研究并能获奖。

（四）切实努力抓好控辍保学工作，巩固普九成果。

1、积极配合地方党委以加强政策、法律法规宣传，营造良好的社会氛围。

2、加强班主任队伍工作，建立家访制度，建立学困生转化制度，建立贫困生帮扶制度，把控辍保学落到实处。

3、加强学籍管理，规范完善转入转出手续，由教导处牵头，切实把好出入关，随时做到家底清，情况明。

（五）、加强教师队伍建设，打造一支崇德、敬业、博学、善导 的教师团队。

1、成立校长为组长，分管副校长（米逢）、班子其他成员、支部、工会、团队负责人为成员的领导机构。

2、以市、区师德师风建设集中教育活动为契机，规范教职工工作行为，端正工作态度，明确工作目标，树立良好的队伍形象，切实努力干好本职工作，杜绝各种事故发生。

3、选好班主任，建好班主任队伍，修改完善班主任工作考核办法，加大考核奖惩力度。

4、加强劳动纪律，规范请销假制度，一天内请假由分管领导批，一天以上五天以内请假由校长批，请假五天以上在教育局批。完善坐班制度，坚持查课制度，加大考核奖惩力度。

5、加强教师继续教育工作，建立教职工培训学习制度。

6、由分管领导牵头，体艺组具体落实，全体教职工积极参与，开展丰富多彩的体艺比赛活动，切实丰富教职工业余文化生活，努力建设一支身体健康，心态自然，积极向上的教师群体。

（六）、加强后勤财务工作，努力为教育教学服务。

1、成立校长为组长，分管副校长（唐红亮）、总务处、财务后勤人员为成员的领导机构，管理好学校财务后勤工作。

2、加强公物管理，建立台账和公物丢失、损坏赔偿制度。

3、加强循环教科书的使用和管理。

4、加强学校固定资产的管理和教学仪器设备的管理和使用，建立相关制度。

5、建立后勤工作人员的考核制度。

6、加强财经管理，建立规范的购物、接待制度。（1）、坚持大宗物品采购报批制度。（2）、取消零散采购，采取集中采购。

（3）、各种购物、接待、坐车实行谁主管谁负责，完全使用现金交易。

（4）、实行校长一支笔审批，分管领导和相关班子成员参与监督。100元以内的购物等开支必须向分管领导请示同意后采用现金交易的方式购买。

7、加强基建工作，规范管理。一次性2000元以上的维建维修必须签订合同，保证价格合理，质量合格。

（七）、加强安全卫生工作，确保平安和谐。

1、成立领导机构，副校长米逢分管，全体班子成员、部门负责人和全体教职工密切配合形成网络，切实做到不留任何空白，齐抓共管，不出任何事故。

2、建立健全制度，落实责任，加强奖惩力度，与奖励性工资分配挂钩。

3、加大教育力度，安全卫生教育深入课堂，每周一朝会对学生进行培训，每周进行大规模有针对性的演练。

4、加强检查，及时整改隐患，每节课、每次放学、上学、每天午休、每节课的课间休息、房屋硬件、教学设施设备等都不能留空洞，并做好每次检查记录，每周一次小检查，每月一次大检查。

5、加大资金投入，凡与安全卫生有关的必须在第一时间内进行整改，及时排除隐患。

（八）、加强党支部和群团工作

1、要充分发挥党组织的堡垒作用和党员在各项工作中的模范带头作用，认真搞好党员的民主评议工作，积极完成上级党委布置的各项工作。

2、继续发挥工会职工之家的作用和在学校行政与教师之间的桥梁纽带作用，为学校和谐发展做出贡献，积极配合上级工会建立各项制度充分发挥工会组织作用。

3、团队是学校德育工作的重要平台，健全团队组织，落实各项制度，组织好各项活动，搞好团队的日常工作，使团队工作正常化。

（九）、加强村小和民办学校工作

1、重视村小工作，关心和支持村小的教育教学活动，关心和支持村小建设。

2、加强常规管理，落实教学六认真，切实努力抓好安全卫生工作，质量逐步上档升位，不出任何安全事故。

3、加强师德师风工作，保证学生的合法权益和身心不受任何伤害。

4、加强民办学校的管理和业务指导，确保民办学校的工作正常化、规范化，不出任何安全卫生、师德师风事故。

三、具体措施

1、加强组织领导，建立健全规章制度，明确责任，抓落实、抓

实效。

2、加强各项工作的检查力度，树典型，立标杆。

3、积极争取资金，加大投入，改善办学条件。

四、每学月主要活动安排

1、九月

（1）、做好开校准备工作，开好行政会、教师会、班主任会、后勤人员会、安全卫生工作会、创建绿色学校工作会。

（2）、做好各项收费工作。

（3）、举行开学典礼，迎接市区开校工作检查。（4）、庆祝教师节。

（5）、抓好教育教学常规工作。（6）、安全检查和应急演练。（7）、召开民办学校工作会。（8）、举行班主任培训会。

（9）、召开教代会，修改完善学校工作制度。（１０）、创建绿色学校校外实践活动

2、十月（1）、国庆。（2）、校本教研。（3）、启动课题研究。（4）、安全大检查和应急演练。（5）、民办教育工作会。

（6）、六年级女生工作会。（7）、关爱留守学生活动。（8）、退休教师座谈会。（9）、召开家长会。（10）、迎国检

（１１）创建绿色学校校外实践活动

3、十一月（1）、片区赛课。（2）、师生冬运会。

（3）、安全卫生大检查和应急演练。（4）、环境知识集中教育活动。（5）、学校常规教育大比赛。（6）、组织班主任家访。（7）、学生社会实践活动。

4、十二月

（1）、召开班主任工作会。（2）、民办教育工作会。

（3）、安全卫生大检查和应急演练。（4）、教学常规大检查、评比。（5）、召开六年级工作会。（6）、庆祝元旦。（7）、师生歌咏比赛。5、2013年元月

（1）、民办教育工作会。

（2）、安全卫生大检查和应急演练。（3）、复习迎考。

6.学校德育工作计划下期 篇六

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习和贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕“一切为了孩子，办村民满意学校”中心工作，牢固树立和全面落实科学发展观，紧持以人为本，质量为先，均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，努力促进教育公平，高质量通过“双高普九”验收，进一步提高管理水平和教育质量，努力建设平安、学习、美丽、和谐校园。

二、工作总目标

1、以人为本，质量为先，德育为基，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为东游镇村小教学点行为规范一流学校，同时争创教学先进学校。

2、以“人才强教”为核心战略，以教科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，争创综合考评优秀学校，在东游镇各小学教学点评比中确保前列。

4、以“创新、高效”为主题，立足课堂教学，积极推进新课程改革，为村小教学点实施课程改革打下良好的基础。

5、强化质量意识，结合“双高普九”的工作契机，狠抓教学质量，落实教学常规，突出课题研究特色，高质量完成“双高普九”的验收检查。

6、加强校园文化建设，要持之以恒地抓好教学点学生养成教育，努力把学校建成平安校园、学习乐园、美丽家园、和谐校园。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为基、质量为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，进一步推进教育政风行风建设，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则；对班主任日常工作的考评要更具体有效，要求每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，半期要撰写一篇教学管理心得，期末写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开一次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，结合开学式强调学生“养成教育”行为习惯重要性宣传，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。以养成教育为重点，强化学生道德意识。以习惯的内化与养成为目标，以措施为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，从小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的行为规范，使良好的行为习惯内化为学生们的自觉行动。

（2）认真组织各项评比活动，在学校中组织开展校园之星、文明学生、文明班级等评比活动，用身边的典型开展教育。

（3）加强法制教育，坚持依法治教。

（4）学期末认真布置并指导学生进行社会实践活动。

5、重视校园文化建设。通过班级学习园地等，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。

（二）、教学工作

1、加强管理，抓常规落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，制订并落实《胡墩小学教学常规管理》，做到教学常规管理精细化、长效化。科任教师开学初制订好详细的计划，做好教学的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担。

（4）继续做好培优、补差工作。各科任教师要责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

2、立足课堂，推进课程改革。

（1）加强学习和宣传，进一步提升课改理念，把新课程的理念渗透到各学科，落实到各教学环节之中。

（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强科研，走科研之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。要求每位教师充分利用“远程教育”这个良好资源积极开展教研活动。改变研教分离的状态，促进教研的知行结合。增强我校教师参与教研的自主性、回应解决问题的及时性和实现互动交流的广泛性。改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化，促进学校的人际关系，孕育并催生出新的课程文化。改变教师成长环境，发挥教研的引领作用，创造教研公平机会。改变学校课程和教研管理的粗疏，增强课程和教研管理的执行力，促进教研的深入开展。

4、加强和改进学校体育、卫生工作

学校要一如既往地重视体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

(三)、加强师德师风建设

以师德教育为重点，进一步学习《福建省教师职业道德规范》，继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育；结合我校实际情况，加大师德考核力度。

(四)后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

7.学校德育工作计划下期 篇七

一、如何制订工作计划 (5W2H制作工作计划)

制订工作计划时首先要明确一点:计划的内容远比形式来得重要, 计划要实实在在, 不要华而不实。简单、清楚、可操作性是工作计划要达到的基本要求。工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白 。 如何制订一个完备的工作计划呢?我们可以参考第二次世界大战中美国陆军兵器修理部首创的5W2H 法 (参见表) , 这种方法广泛应用于团队管理和技术活动中, 对于决策和执行性的活动措施非常有帮助, 也有助于弥补考虑问题的疏漏。否则, 缺少其中任何一个要素, 那么这个工作计划就是不完整、不可操作, 不可检查的。最后就会走入形式主义, 陷入为了写计划而写计划, 丧失写计划的目的困境中。

制订工作计划要调查实际情况, 根据本部门且结合学校现实情况, 做出的计划才会被很好执行。大型计划或工作方案一定要开好协调会, 集思广益, 方能制订切实可行的工作计划。各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一, 通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二, 每个部门的工作难免会涉及其他部门, 通过讨论赢得学校领导的支持和同级其他部门的协作。修订后的工作计划应该有学校领导或科长或主任的审核与签字, 并负责跟踪执行和检查。

二、认识与理解计划工作的重要性

学校计划工作的目的性、首位性、普遍性、效率性和创新性决定计划工作在教学行政管理中的重要地位。

1.目的性

每一个计划及其派生计划旨在促使学校或单位的总目标和一定时期目标的实现。

2.首位性

计划工作相对于其他管理职能处于首位, 其原因是不仅因为从管理过程的角度来看, 计划工作先于其他管理职能, 而且因为在某些场合, 计划工作是付诸实施的唯一管理职能。例如学校每学年必定要按照教学大纲的要求制订各个专业的翔实周密的教学计划, 并随之逐一派生出各学科部教学计划、教研组教学计划及所属学科或课程的每位教师的授课计划。工作的结果可能得出一个决策, 即无需进行随后的组织工作、领导工作及控制作等。计划工作具有首位性的原因, 还在于计划工作影响和贯穿于组织工作人员配备、指导和领导工作和控制工作中。计划工作对组织工作的影响是, 可能需要在局部或整体上改变一个组的结构, 设立新的职能部门或改变原有的职权关系。例如随着学校办学规模的适度扩张, 就有必要从学生科、教务科中将招生、实习就业的职能单列出来而专门成立招生实习就业指导科, 并实行一种矩阵式组织形式和职权关系, 计划工作对人员配备的影响就会随之需要委任新的部门主管, 调整和充实有关部门的人员以及培训员工等。而组织结构和员工构成的变化, 必然会促使领导方式和激励方式发生相应变化。

计划工作和控制工作是分不开的——它们是管理的一对孪生子。经计划的活动是无法控制的, 因为控制就是纠正脱离计划的偏差, 以保持动的既定方向。没有计划指导的控制是毫无意义的, 计划是为控制工作提标准的。此外, 控制职能的有效行使, 往往需要根据情况的变化拟订新的计划或修改原订计划, 而新的计划或修改过的计划又被作为连续进行的控制工作的基础。计划工作与控制工作的这种连续不断的关系, 通常被称为计划控制——计划循环。

3.普遍性

所有的主管人员, 无论校长还是科长 (或主任) 都要从事计划工作。虽然计划工作的特点和范围随各级主管人员职权的不同而不同, 但它却是各级主管人员的一个共同职能。计划能力是各级干部管理水平的体现。人们常说, 主管人员的主要任务是决策, 而决策本身就是计划工作的核心。对学校而言, 如果将科长或主任的决策权限制过严, 那就会束缚他们的手脚, 使他们无法自由地处置那些本应由他们处置的问题。久而久之, 他们就会失去计划工作的职能与职责, 养成依赖上级的习惯。这样, 他们也就丧失了主管人员的基本特征。

4.效率性

计划是提高工作效率的有效手段。计划工作的任务, 不仅是要确保实现目标, 而且是从要众多方案中选择最优的资源配置方案, 以求得合理利用资源和提高效率。用通俗的语言来表达, 就是既要“做正确的事”, 又要“正确地做事”。 许多人许多时候做起事来, 没有按照一定的程序制订出时间表, 并按照这个时间表来执行, 就会导致行政管理效率低下。其根源是:一些负责同志认为自己手中有决定权, 身边有可支配的资源, 自己的行为就是计划的执行, 表现出很大的随意性, 结果“人无远虑, 必有近忧”, 无故浪费很多时间。显然计划工作的任务同经济学所追求的目标是一致的。计划工作的效率, 是以实现单位的总目标和一定时期的目标所得到的利益, 扣除为制定和执行计划需要的费用和其他预计不到的损失之后的总额来测定的。效率这个概念的一般含义是指投入和产出之间的比率, 但在这个概念中, 不仅包括人们通常理解的按资金、课时或成本表示的投入等教育行政管理的运行成本, 还包括组织成本个人和群体的动机和程度这一类主观的价格标准。所以, 只有能够实现收入大于支出或持平, 并且顾及到国家、学校和个人三者利益的计划, 才是一个完美的计划, 才能真正体现出计划的效率。

5.创造性

计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而作出的决定的, 因而它是一个创造性的管理过程。计划有点类似于一项工程的设计, 它是对管理活动的设计。正如一种新产品的成功在于创新一样, 成功的计划也依赖于创新。通过工作计划将被动做事变为自动自发式的做事 (个人驱动—系统驱动) , 有了工作计划, 我们不需要再等主管或领导的吩咐, 只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

综上所述, 计划工作是一个指导性、预测性、科学性和创造性很强的管理活动, 但同时又是一项复杂而又困难的工作。

三、顺利完成工作计划的保障措施

1.认真执行

一旦工作计划确定后, 就应不折不扣地认真执行, 最忌讳长官意志, 朝令夕改。

2.检查和监督

在工作计划的执行过程中, 主管部门负责人要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时, 应就地及时解决并继续推进工作进程。因为中层干部既是管理人员, 同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。由于缺乏对计划的监管, 2008年9月15日上午10点, 德国国家发展银行的每个人几乎在同一时间, 都开了点小差, 加在一起就创造出了“德国最愚蠢的银行”。事情经过是美国第四大投资银行——雷曼兄弟公司向法院申请破产保护, 消息转瞬间传遍地球的各个角落。令人匪夷所思的是, 在如此明朗的情况下, 德国国家发展银行10点10分, 居然还按原来同雷曼银行签的外汇掉期协议, 通过计算机自动付款系统, 向雷曼兄弟公司即将冻结的银行账户转入了3.5亿欧元。毫无疑问, 这3.5亿欧元是肉包子打狗——有去无回。事情发生后, 德国经济评论家哈恩评论说, 在这家银行, 上到董事长, 下到操作员, 没有一个人是愚蠢的。实际上, 只要当中有一个人认真进行了检查和监督, 那么这场悲剧就不会发生。演绎一场悲剧, 短短十分钟就已足够。

3.调整修正

工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行过程中偏离或违背了我们的目的时, 需要对其做出调整, 不能为了计划而计划。

4.总结反馈

工作任务或工作项目完成后应该及时予以总结, 明晰工作中的成功经验和缺陷教训, 扬长避短, 以此作为指导今后制订类似工作的范例或模板。

综上所述, 计划本身就是对工作进度和质量的考核标准, 对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用, 又有推动作用, 搞好工作计划, 是建立正常工作秩序, 提高工作效率的重要手段。因此我们在学校行政管理中要充分认识工作计划的重要性。

摘要：认识学校行政管理中工作计划的重要性是搞好学校各项工作的前提。作者认为在学校行政管理中常需对未来一段时间即将开展的工作, 按5W2H法制作工作计划提出设想和安排, 提出具体任务、指标、完成时间和步骤方法等, 使学校各项工作有明确的目标和具体的步骤, 以协调大家的行动, 增强工作的主动性, 减少盲目性, 使工作有条不紊地进行。

8.下期预告 篇八

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四年来，Chrome浏览器所向披靡，在很多国家已经具备了向老大哥Internet Explorer叫板的能力。整体上看，因为越来越多的工作只需要在浏览器中就能完成，因此浏览器逐渐成为另一个“操作系统”，它也需要账户登录，从而变得个性化，实现各种自定义设置等无缝同步功能。近两年来现代浏览器正在快速地进化，那么谁能引领下一代浏览器的潮流呢？

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听起来像是科幻小说的一些人体机器现在已经成为现实：在一个脑传感器和一个机械臂的帮助下，美国的凯西哈钦森虽然脖子以下已经全部瘫痪，但却可以在没有任何人帮助的情况下拿起瓶子喝水。有没有想过，有朝一日智能设备和高科技材料可能会取代人类身体上的每一个器官。那么这一切离我们还有多远呢？下期CHIP就和大家一起来探个究竟。

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9.学校德育工作计划下期 篇九

工作计划

本学期是我校全面贯彻十六大会议精神，抓机遇、上台阶的关键性学期，我们要紧紧围绕市教育局工作思路，以“促进文明单位建设、争创省级示范性特教学校”为工作目标，把教育科研工作、教育信息化工作、提高教职工综合素质作为本学期的重要工作。全体教工要开拓进取、与时俱进，创造性地完成自己的本职工作，以保证学校按时完成市教育局下达的各项责任目标，使我校的各项工作再上新的台阶。现将2002——2003学年下期工作安排如下：

一、认真学习贯彻十六大精神，切实加强和改进学校党组织建设和党员干部作风建设

（一）学习贯彻十六大精神是2003年教育工作的首要任务。校党支部要认真组织广大教工学习十六大精神，紧紧围绕主题，把握灵魂，抓住精髓，深入学习，融会贯通，使广大教工的思想统一到十六大精神上来，落实到为学校发展干事创业的行动中去，进一步增强教职工的责任感、紧迫感，提高工作的自觉性和主动性，建立宽松和谐的工作环境。

（二）加强和改进学校党组织建设和党员干部作风建设。本学期校党支部要加强领导班子和领导干部的作风建设，推动班子队伍作风的切实转变，全面提高班子队伍的思想政治素质，积极探索新形势下党建工作的新途径、新方法。围绕创建“五好党组织”开展 —— 1 ——

各种活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党支部的创造力、影响力和凝聚力，从而使党支部成为中心工作的推动者、实践者。加强党风党纪教育，进一步提高党员干部廉洁自律和遵纪守法的自觉性，全面贯彻落实党风廉政建设责任制，积极推行政务公开和教育收费公示制度。加强行风建设，从源头上预防和制止行业不正之风。

二、加大内部管理力度，确保责任目标的顺利完成（一）完善实施新的规章制度。随着学校的发展，原有的规章制度已不符合校情。根据学校现状，新的制度汇编已经教代会全体代表通过，将在本学期启用，该制度的启用将给学校管理提供有力保障。

（二）加大人事制度改革力度。根据市教育局工作要点要求，学校将进一步完善学校内部体制改革，积极推行事业单位聘用制和分配制度改革。

（三）、加强对行管人员的管理。行管人员的综合素质和工作效率直接影响到学校的整体办学水平。本学年，全体行管人员在遵循工作职责的同时，着力创新工作，规范个人行为。校级领导理要进一步清工作思路，做到有计划、有措施、有结果。各负其责，率先垂范、精诚协作，创造性地开展各项工作，认真落实好学校的责任目标。中层干部要围绕学校安排的中心工作开拓进取、紧密配合，努力提高领导艺术和业务能力。各行政工作人员要严格履行工作职责和岗位要求，切实加强自身修养，提高办事水平和专业技能，严格约束自己，规范操作程序，不得擅自无原则办事，不得出现有损于学校利益的行为或事件。

（四）综合治理工作常抓不懈。学校无小事，安全重于泰山。安全工作一直是我校各项工作的重中之重，也是我们常抓不懈的一项重要工作。今年我们要加大安全责任追究制的工作力度，把三月份定为我校安全活动月。通过安全活动月，提高全体教工的安全意识，达到安全责任人人有的目的。学生安全工作：一是要通过多种形式，对学生进行安全教育，使学生掌握更多的安全知识，提高学生的安全防范意识；二是要结合新的管理制度，将安全工作具体落实到责任人。学校安全工作：一是严格按照个人与学校签定的安全责任目标分清责任；二是安全保卫部门要加强本部门人员的管理，进一步明确责任；三是各责任人应不定期地对所辖范围的安全工作进行排查，及时消除各种不安全隐患。

（五）进一步规范教工行为，倡导文明风尚。本学年，我们在保持省级“文明单位”的同时，积极争创河南省示范性特教学校。学校以规范个人日常行为为突破口，以开展争做文明教工活动为载体，加强校园环境的治理，建立无烟学校，杜绝吸烟行为在校园里发生，落实好卫生检查制度、教工做操制度、考勤制度、会议制度，加强对教工宿舍的管理，使文明单位的成员都成为传播文明的使者、执行文明的典范。

三、抓住重点，推动全局，促进中心工作上台阶

（一）全方位推进教育科研工作。教学工作要保证在抓好常规教学的同时，继续贯彻落实“用教育科研解决教育上的困难和问题”、“教育科研是教育改革和发展的第一生产力”的思想理念。本学期，学校通过多方积极争取，成功申报国家级教科研课题《学校·社会·家庭相结合、教育好下一代》，由许召胜任课题组长，下设课题研究小组，申报市级教研课题1——3个，基本要达到教师人人有课题的目的。3——5月份期间，各专业教师要按照教导处的安排要求讲授一节创新课；4月份举行全校论文交流会，6月份选择两篇以上较为优秀、有理论文章的科研性课题报送市教育局。要求全体教师认真学习业务知识，要熟读一本教育科研书籍，要有详细专门的教育科研笔记，从而促进教育科研与教学研究的有机结合，更好地服务于教育教学。

（二）继续推进教育信息化工作。目前我校已初步建成了校园网络，通过建立资源库，已基本形成了校内资源共享。今年，学校将加大资金投入，加快教育信息化发展步伐，鼓励居住在家属楼的本校教工接入城域教育网，并尽可能给教师提供方便。加强各种现代化教育技术媒体的应用，一般教学软硬件使用率要达到50%以上，计算机教室课外向师生开放时间每周不少于10个小时，教导处要强化教师和教学管理人员的校本信息技术培训，保证每学期专任教师接受培训不低于20个课时，能够熟练掌握2——3个应用软件进行教学。行政人员培训不低于10个课时，能熟练运用信息技术进行办公和管理。培训任务结束后，教导处可根据各类不同岗位的工作人员，进行一次摸底测试。对那些经过培训，不能达标的教工，责令其限期达标，切实提高教工信息技术建设与应用水平。计算机专业教师和相关学科的教师，要在教导处统一安排下，开展国家级课题“信息技术与学科教学整合的研究”各项子课题工作，本学期要写出实验报告、论文，下学期完成课件等具体工作。

（三）完善师资培训工作。根据市教育局进一步完善提高教师队伍素质这一精神，学校将重点抓好骨干教师培训、信息技术教育

培训、岗位培训和校本培训，聘请外地（市）专家就国家级研究课题来我校进行讲学。选派骨干教师参加省、市组织的业务培训，并利用暑假、社会实践周时间组织个别专业教师和有关人员赴校外学习和培训。本学期，学校要积极开展校本培训，利用现有设备开展形式多样的岗位培训，以确保教师整体队伍素质的进一步提高。

（四）大力发展职业技术教育。目前，我校的职业技术教育工作已有了新的突破，按摩专业已基本适应了市场需要，烹饪专业、缝纫专业也将逐步走向市场。我们要加大支持力度，采取优惠政策，鼓励其他专业大胆尝试，对没有市场前途的专业课要逐步取缔，切实形成“以职养职”的办学体系。为了加强对残疾学生进行高层次的培养，学校将积极争取上级部门支持，逐步筹建特教学校高中实验班。

（五）着力搞好创新性工作。今年，教导处要根据残疾学生的特点和认知规律，初步制定并实施残疾学生考试方案。根据这一目标任务，设定一些有关残疾学生考试改革的课题，要积极探索出一条符合残疾学生考试的方式方法。广大教师要踊跃参与考试方案的设计和研究。上半年要初步制定出考试方案，下半年全面实施。

（六）改进学生德育工作。德育工作要围绕深化“文明单位”建设、争创省级示范性特教学校和建立全市中小学生德育基地为工作目标，始终把“以德治校、以美育人”的办学方针贯穿于整体工作之中，注重学生日常行为规范教育，以活动为载体，以班会、专题会为组织形式做好学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。继续降低德育工作重心，从抓好学生的衣、食、住、行和学习入手，达到学生宿舍管理军事化的标准。面向全体学生，开展丰富多彩的学校体育和艺术教育活动，总结改进上学期各种兴趣活动小组的经验和不足，提高兴趣小组的活动质量。积极筹备文艺节目，参加焦作市第五届学生艺术节，争创市级文体活动基地。

四、其他工作

（一）优化育人环境。本学期，学校在加大综合楼监管力度的同时，积极争取资金，做好美化校园、综合楼启用前的准备工作，完成上级交给的绿化任务和校园绿化任务。

（二）加强外宣工作，注重协调外部关系。外宣工作一直是我校树形象的重要手段之一，学校成立了教育宣传、信息工作专门机构，今年要加大外宣工作力度，充分利用信息技术和宣传媒体，及时报道我校的重大活动和工作信息，以取得社会各界对特教的支持。各部门负责人在开展好本部门工作的同时，要注重和上级对口部门的业务联系，请他们多来我校指导工作，为我校整体工作上台阶提供更多的社会支持。

同志们，社会的发展会给新学期带来新的气象，既有压力，又有动力，希望同志们要振奋精神、开拓创新、团结协作、奋勇进取，为完成本学期的各项工作任务而努力奋斗。

焦作市特殊教育学校