09毕业综合实践要求

09毕业综合实践要求（精选12篇）

1.09毕业综合实践要求 篇一

毕业综合实践报告内容要求：

一、实习单位简介

（单位名称、地址、公司经营的业务范围、规模、行业中的影响力等内容，字数在300字以内。）

二、实习工作内容（字数在500字以内）实习中所做的主要业务岗位工作1、2、3、三、实习工作岗位工作的存在的问题及解决建议（字数1000字左右）

这一部分要运用所学专业知识进行说明 发现问题：1、2、3、解决办法、对策：1、2、3、四、实习的心得体会（字数1000字左右）

五、结束语（200字左右）

2.09毕业综合实践要求 篇二

一、高职院校毕业综合实践的意义

高职院校毕业综合实践的开展对于高职院校的教育来说有着重要的意义。下面, 笔者就高职院校毕业综合实践的意义进行简要介绍。

1、提高高职院校学生的实践能力

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高高职院校学生的实践能力。高职院校毕业综合实践是让高职的学生到与其专业相符合的单位实习, 这样将理论知识应用到实践工作中, 对于提高高职院校学生的实践能力极为重要。

2、提高高职院校学生的就业率

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高高职院校学生的就业率。当今社会, 企业在用人的过程中, 强调的是经验, 因此将高职院校的学生送去实习地实习在某种程度上也丰富了他们的工作经验, 对于提高高职院校学生的就业率有帮助。

3、提高高职院校的管理水平

高职院校毕业综合实践工作开展得好有利于提高提高高职院校的管理水平。高职院校综合实践工作是高职院校的重要内容, 做好毕业综合实践工作在很大程度上可以提高管理水平。

二、高职院校毕业综合实践存在的问题

1、高职院校对毕业综合实践的管理较为宽松

高职院校对毕业综合实践的管理较为宽松是当前我国高职院校毕业综合实践存在的主要问题。就当前高职院校毕业综合实践工作的开展情况来看, 毕业实习一般都是采用分散实习的方式, 部分高职院校是让学生自主确定实习单位, 其他则是学校确定学生的实习单位。学生实习单位确定之后, 学校做下登记之后, 学校就会通过电话的方式对学生的实习情况进行询问。这样的管理较为宽松, 在很大程度上起不到监督和有效管理的作用。

2、论文学术性与实习的实践性脱节

论文学术性与实习的实践性脱节是当前我国高职院校毕业综合实践存在的主要问题。就实际的毕业综合实践工作开展来看, 实习对论文的撰写几乎没有推动作用, 无论是论文撰写的选题还是内容, 都是缺乏针对性, 与实际的实习工作不符合。举一个简单的例子, 会计专业的学生在企业的实习中帮助记账, 但是其最终的论文却写成了营销方面的。这样的实践性脱节不利于学生实际水平的提高。

3、毕业综合实践论文质量较差

毕业综合实践论文质量较差是当前高职院校毕业综合实践存在的关键问题。很多高职院校, 只要能够上交论文就行, 不顾及质量和是否抄袭, 很多学生草草应付了事, 这不利于高职院校学生实习工作收获的总结。

三、改善高职院校毕业综合实践的对策

1、加强高职院校对毕业综合实践的管理

加强高职院校对毕业综合实践的管理是改善高职院校毕业综合实践的前提和基础。在学生确定实习单位之后, 高职院校依然要加强对毕业综合实践的管理。高职院校要根据学生实习的情况制定出学生实习过程中的管理制度, 有条件的高职院校可以专门指派一名负责人到学生实习的地方加强对学生的管理。这样的管理在某种程度上可以督促学生做好本职的实习工作, 提高高职院校学生实习的质量。

2、将论文学术性与实习的实践性相结合

将论文的学术性与实习的实践性相结合是改善高职院校毕业综合实践的主要对策。在加强高职院校毕业综合实践管理的过程中, 我们要进一步将论文的学术性与实习的实践性相结合, 高校教师要明确规定, 学生要对自己实习的工作开展论文研究, 从制度上规定了高职院校学生的实习和写作内容。这方面, 部分高职院校直接给学生制定了相关的选题让学生选择, 这样的限制性可以有效地提高学生钻研的深度和广度, 有利于他们技能水平的提高。

3、严格审核毕业综合实践论文

严格审核毕业综合实践论文是改善高职院校毕业综合实践的重要对策。严格审核毕业综合实践论文可以让学生更为认真地开展实践工作。笔者这里提到的严重审核毕业综合实践论文主要包括两方面:第一是确保论文的逻辑, 是否符合常理, 论文大方向都是正确的。很多学生为了凑字数, 论文毫无逻辑性, 这样对于学生思考所学专业的内容与收获都不利。第二是确保原创, 高职院校需要将学生的论文通过检测, 确保学生的论文是自己原创的, 而不是从网上抄袭。严格审核毕业综合实践论文可以提高他们的水平和实践能力。

高职院校毕业综合实践工作开展如何对于高职院校教育工作的开展有很大的影响。上文中, 笔者主要从加强高职院校对毕业综合实践的管理、将论文学术性与实习的实践性相结合以及严格审核毕业综合实践论文等方面探讨了如何改善高职院校毕业综合实践存在的问题。在今后的工作中, 无论是教师还是学生都需要认真对待毕业综合实践, 只有这样, 才能够真正确保高职院校毕业综合实践的质量和效果。

参考文献

[1]朱正浩:《提升高职院校毕业综合实践教学质量分析》, 《职业教育研究》, 2009 (08) 。

[2]吴琼芳:《高职财经类专业毕业综合实践教学存在的问题及对策》, 《今日科苑》, 2009 (04) 。

[3]吴伟:《高职院校毕业生顶岗实习管理初探》, 《科技风》, 2010 (23) 。

3.09毕业综合实践要求 篇三

【关键词】  初中 综合毕业实践项目 实施模式

【中图分类号】  G622.4                    【文献标识码】  A                        【文章编号】  1992-7711（2015）07-069-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称“《纲要》”）提出了“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”，“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”等一系列发展目标。（以下简称“《纲要》”）《纲要》提出“创新人才培养模式”，并指出要“激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”。为创新科技教育的形式，丰富创新人才培养的手段，在借鉴国外发达国家成功经验的基础上，结合我校初中部实际情况，通过实施“广东实验中学初中综合毕业实践项目”来进一步推动科技教育的发展和综合实践活动课程的开发与实施模式。一方面，能够培养学生的科学素养、创新思维、实践能力;另一方面，对推动教师专业发展，培养综合实践活动课程“双师型”教师队伍，打造我校科技教育品牌具有重大的意义。开展初中综合毕业实践项目活动实施模式，实现综合实践活动课程与学科教学相结合，开拓了学生的新思维能力，帮助学生更快更好的掌握学生的学习信息，提升他们的学习能力和创新能力。

我们开展综合毕业实践项目实施模式

实施模式包括：学校管理策略/课程图谱和课程实施策略/“双师型”教师团队形成与发展策略/学生参与动机激发策略/学生学习评价体系。

拟达到的目标

（1）通过开展校园性的“综合毕业实践项目”，可预防丰富中学综合实践活动课程内容及探究了综合实践活动课程有效实施模式;（2）进一步促进学科教育与综合实践活动课程的结合;带动学科教学改革，转变传统的教学，提升学科教学与创新人才培养有效开展;

（3）以学生学科研究部性开展的项目推进，提升学科教师指导学生和项目的指导能力，可以涌现大批优秀的科技教育成果。

（4）实现科技以提升学生综合素质为发展目标，提升学生的学习能力、创新能力和实践能力。

（5）开展初中综合毕业实践项目，培养青少年学生创新能力与检验学生综合学习能力、展示自我能力的一个活动平台;也是体现了我校培养全面素质学生成果的一个重要的窗口。综合毕业实践项目凸显省实科技教育模式：“教师—课程——学生”、“教师——社团——学生”、“教师——基地——学生”、“教师——专家——学生”四种创新教育模式。鼓励同学们“参与科技，融入学习”;在综合实践活动中去探索去学习，发现学习的兴趣。

项目创新之处

（1）开展初中综合毕业实践项目，促进了综合实践活动课程开发、学科教学与综合实践活动课程结合;

（2）开拓综合实践活动课程“双师型”教师团队建设，创造更多的机会让学生和教师参与综合实践课程活动互动交流。

（3）广东实验中学初中社团文化与综合实践活动丰富，搭建了一条“社团课程研究学习——学生综合实践活动课程设计与开发——教师项目指导——学生发展（学习、创新）能力培养”的课程模式。

项目实施的基本内容

我校初中部开展实践活动形式主要有：学生科技社团、校本课程、综合实践活动课程、学生综合实践活动、学生各种科技兴趣活动等;开展初中科学毕业实践项目活动是指在老师的指导下，学生以个人或小组为单位，选择某一综合实践活动项目，借助多样性的科学研究方法开展研究，最终形成具有一定创新性的研究成果。它包括“选题与开题、前期研究、中期评估、后期研究、结题”五个环节。综合毕业实践项目是我校开展综合实践活动课程有效的实施模式，要求学生在两个学年的时间内如完成了项目研究，达到结题标准，通过评比环节中，结题答辩合格，则获得学校颁发的结题证书;答辩优秀者将获得学校颁发的荣誉证。

答辩及评审要求

（1）评审团由学校相关教师或校外专家组成，采取计分制。

（2）申报表、开题报告、结题报告：由教学处统一编制，在填写完成后需导师签字确认。

（3）查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。申请答辩学生必须自行或在辅导教师指导下对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

（4）研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。

（5）参与答辩时，需准备ppt讲稿或实物，对自己的项目进行说明。

（6）答辩包括公开展示、项目问辩、资料呈现。

（7）后期研究阶段。研究小组按照中期评估指导老师建议，及时修改调整研究计划，撰写研究报告，形成终结性成果材料。

（8）终期评审阶段。每年下学期5月末。以每年5月科技节活动期间作为综合实践活动项目结题，各研究项目需提交研究成果及研究报告，组织学校评委与导师对学生研究成果进行终期评审，通过公开展示评比。对于优秀的项目，给予表彰和奖励等。

结语

4.09会计毕业生实习作业撰写要求 篇四

一、实习目的1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的认识。

2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程，慢慢引导我走进社会这个大家庭。

3.本次实习对我完成学业和实习报告起到很重要的作用。

二．实习时间：

2011年11月28日—至今

三．实习地点：

江门市新会区嘉联洋酒行

实习部门：财务部

四．实习主要内容

财务会计业务包括下列各项：1.原始凭证的核签；2.记账凭证的编制；3.会计簿的登记；

4.会计报告的编制、分析与解释；5.会计用于企业管理各种事项的办理；6.内部的审核；

7.会计档案的整理保管；8.其他依照法令及习惯应行办理的会计事项，包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。

五．实习总结和体会

由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行账目的核对等工作。虽然工作难度不大，时间也不长，但我仍十分珍惜人生的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是一项繁琐的工作。在这实习期间，我一度觉得整天要对着那枯燥乏味的账目和数字而感到烦闷、厌倦，以致工作时错漏百出。我深刻地悟出一个道理：就是愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致错上加错。反之，只要用心去做，就慢慢领悟到个中的规律。因此，做账切记，不能粗心大意，马虎了事，心浮气躁，我有时觉得做会计可以控制自己的情绪，不易动怒，反而可以培养出情操。其实，做人做事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习，我可谓受益匪浅，要想做好一个会计不是一时三刻可以做到，反而要更长的时间去接触不同企业的帐，因为每个企业的内部运作都是不同的，各行各业的发展日新月异，要想成为一个成功的会计，必须要磨练自己，去做各盘帐，这样，以后到任何一间公司都会很轻松地渡过，做事容不得半点虚假，尤其是做会计的，自己基础够不够深厚，必须看自己的经验。经验必须是自己一步一脚印积累下来的，学到的东西是自己，别人怎么样都抢不走的，所以，这个世界没有免费的午餐，没有不劳而获的东西，实习过程很累，很枯燥，但是的确很充实！

08会计毕业生实习作业撰写要求

一、毕业实习作业形式

毕业生第六学期的实习作业完成形式为毕业实习报告，每个毕业生必须完成实习报告撰写任务。

二、实习报告撰写基本要求

（一）字数要求：实习报告字数在1500字以上。

（二）字体设置：题目用三号字体，居中，黑体；一级标题用四号字体，宋体，加粗；二级标题、三级标题用小四号字体，宋体，加粗；页眉、页脚用小五号字体，宋体；其它用五号宋体字。

（三）页边距设置：上边距3厘米；下边距2.5厘米；左边距

2.8厘米；右边距2.8厘米；装订线：0.8厘米，左侧装订。

（四）段落设置：段前/段后选0行，“行距”选固定值，22磅。

（五）正文要打印页码，小五号宋体，页脚处居中。

（六）页眉用小五号字体打印“广州康大职业技术学院会计系2008级毕业实习报告”字样。

三、实习作业完成计划

（一）2011年1月初指导老师与学生面谈实习作业事宜。

（二）反馈实习信息与实习报告写作方向：2011年3月10日前，向指导老师文字版提交实习地点、实习单位、工作职位、实习计划、实习内容等信息，并向实习老师提交实习报告写作的选题方向。

（三）提交初稿：2011年4月15日前，将实习报告初稿电子版上交给指导老师指导审核，取得老师的修改意见。

（三）定稿：2011年5月10日前上交给指导老师。具体上交方式与指导老师协商。

5.1、行管专业实践要求09 篇五

论文指导老师：裴文京***86518008（O）

李潜***

一、1、时间：2011年8月5日开始布置毕业论文，社会调查并发相应资料。

2、假期工作：

（一）、社会调查

⑴、收集资料，确定社会调查对象4人，调查问卷填写完整四份（含“希望与要求”

必须填写：50-100字），户籍所在地、联系电话如实填写；

⑵、开学报到时上交学校所发社会调查问卷表；并请自己留存底稿。8.31前发电子

稿到论文邮箱。

⑶、撰写并上交社会调查报告；2000字左右。此工作8月底之前必须完成。8.31

前交打印稿并发电子稿到论文邮箱。

⑷、等待中央电大统一通知，在网上上传社会调查的“调查问卷”。

（二）、毕业论文

⑴、假期里根据指导教师所发的“论文选题参考”以及工作实践选择自己所撰写论文的题目完成“毕业论文课题审批表”以及“论文初稿”，8.20前发送到论文专用邮箱“njpei@163.com”。最迟不得超过8月31日。

⑵、“论文审批表”及“论文初稿”由指导老师评阅及初审后上报南京电大开放办审批后及时通知每位同学。

⑶、指导老师提出修改意见后，请撰写论文第二稿。

⑷、第二稿完成后，按照市电大规定的格式排版、并打印上交给学校，并发送与

打印稿格式相同的电子稿到论文专用邮箱。此工作必须于10月10日前完成。综上所述：下面列出毕业实践工作的日程表，希望各位同学严格按照日程表上交材料：****8月31日之前交 以下电子稿：

1、“毕业论文审批表”；

2、“毕业论文初稿”、3、“农民工学习需求调查问卷”四份、4、2000字左右的调查报告（关于农民工学习需求问卷的“总结报告”）

****“论文审批表”由指导教师初审后上报南京电大，南京电大批复后，10月10日之前，上交排版后的毕业论文定稿。

****10月20日之前上交 “毕业论文” 打印稿，“社会调查报告”的打印稿，并上传与打印稿完全一致的电子稿到玄武毕业论文邮箱。

6.09毕业综合实践要求 篇六

计划任务书

适用专业：建筑工程技术

实习班级：建筑09

学制：三年

入学文化：高中

实习周数： 16周辽宁工大应用技术学院

建筑工程技术教研室

2012年2月

为了提高学生的生产实践能力，达到专业理论与生产实际相结合的目的，按照建筑施工技术专业的毕业生工作安排，2009届毕业生的毕业综合技能培训及实习采取与生产实际相结合的方式进行。

一、实习地点高新开放公司房建总公司翔宇开发公司等

二、实习时间

按照教学计划安排，第1—16周。

1---6周为技能培训阶段。在校实训室熟悉钢筋工、测量放线等技能知识；或到实习现场掌握施工招投标、施工质量管理、施工进度控制、施工经济管理、验收等专业技能。

三、指导教师建筑工程技术教研室全体人员

四、实习方式

考虑到学生就业和实践能力锻炼的需要，结合专业特点，拟订学生毕业综合岗位实习按照以下几种形式进行：

1、参加就业协议单位实际工作

毕业生根据就业协议单位的要求，可以到协议单位参加生产实际工作，由学校与单位协商，聘请兼职指导教师（工程师及以上职称）指导实习，教研室派指导教师检查，学生需要做具体的实际工作，要有具体的工作任务。

到就业协议单位参加实习的学生要按照学校的有关规定，办理相关的手续，每个月以书面材料形式向学校的专业指导教师汇报实习的情况。实习结束后，学生需要撰写专业技术报告并提供由实习单位出具的实习、工作鉴定，要有单位负责人的签字并盖单位公章。

2、集中组织参加工程或科研项目

学生可以根据学校的实际情况，由教师带队，参加工程项目或科研项目。实习期间，由带队教师负责安排具体工作、指导和考核，结束后写出与实际工程有关的技术报告。

3、由学校安排到生产单位参加实际工作

由学校负责联系测量工作单位，派学生去参加生产实际工作。实习期间，学校聘任生产单位的工程技术人员担任指导教师（工程师及以上职称），负责对学生的实习进行指导、考核。教研室将派教师到实习单位检查、指导。实习结束后，学生需要提供实习报告和由生产单位出具的实习鉴定，要有具体指导人和单位负责人签字，并加盖单位公章。

五、其他实习任务

1、收集实习单位的工程资料——设计图纸、施工组织设计、相关软件、技术报告、招投标书等；

2、学习实习单位的工作规程、责任分工、岗位职责、管理制度等管理文件；

3、熟悉各工种的操作规程、保管制度；

为毕业答辩、实习报告收集相关的资料。

六、有关要求：

学生开学及时返校，安排毕业技能培训、毕业实习、毕业设计事宜。不返校者，按校规处理。

（1）到就业单位实习的学生应该提前申请，办理好相关手续后方可离校；

不办理手续擅自离校者。按学校有关规定处理。实习无成绩。

（2）到就业单位实习的学生要与单位签订安全保障合同，实习期间发生的安全问题由所在实习单位负责；

（3）学生外出实习，应该遵守实习单位的规章制度，服从领导，无故不参

加实习的，除成绩不合格外，视情况给予纪律处分；如有特殊情况需停止实习的，由实习单位和学校同意方可停止；

（4）如有特殊情况，学校有权利要求学生在规定的时间内返校；

（5）外出实习的学生按照学校的要求，在毕业答辩前一周返回学校。

（6）在校集中实习者。要按时参加实习。无故不参加者，无实习成绩。

七、上交内容

（1）综合技能培训文件

每五人提交一本完整的单位施工图纸影印件、施工送检报告、施工进度计划、施工质量控制方案、及测量放线过程文本。（除施工图以外不得影印、需手写文件）

（2）毕业论文

每人一份毕业论文，结合技能文件书写。

（3）毕业实习报告

每人一份毕业实习报告，结合毕业实习书写。

（4）其他

实习者应该上交的资料、车票、发票、证明等。

建筑工程技术教研室

7.毕业作业及社会实践要求 篇七

本专业的综合实践教学环节包括导游模拟训练、专业实习和毕业设计三项内容。

一、导游模拟训练（2学分）

在老师指导下，由学生策划并实施的模拟实践活动。目的是培养学生的团队协作能力，对导游工作流程及分工进行具体操作实践，增强学生对导游业务的了解，锻炼学生的实践能力、协调能力和沟通能力，培养学生的专业素养。要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，提高分析问题和解决问题的能力。

（一）内容

在教师的带领下，设计一次旅游团队活动，模拟从接团至送团的全部流程，并设计其间的活动，安排导游讲解，规划旅游路线，体现团队合作与个性创意。

（二）要求

学生以小组为单位进行，每小组3~5人，采用角色扮演法，轮流转换角色。每小组编制一份模拟训练策划书。撰写导游词。进行景区实地训练

（三）成绩评定

训练结束后要求 学生撰写实训总结，字数在1500字以上。

训练总结经审核合格后给予2学分。没有参加模拟训练活动和未交训练报告者（或提交报告但不合格者）不计学分。

导游模拟训练总结打印一份，上交论文指导教师，打印格式按照模版要求。

二、专业（毕业）实习（5学分）

学生自己联系实践单位，进行旅游管理实践活动。

（一）实习目的

专业实习是本专业的重要实践环节，目的在于加深和巩固学生所学的理论知识，训练和培养学生实际工作能力，实现学以致用。在实习中熟悉和掌握旅游管理的内容、步骤和方法，提高实际工作能力和业务素质，为撰写毕业作业搜集资料、奠定基础。

（二）实习要求

原则上选择国家旅游主管部门认定的景点、景区以及星级酒店作为实习基地。

（三）实习内容

1．旅游公司和旅行社业务

2.酒店宾馆业务

3.旅游景区业务

（四）时间安排

1.学生修满最低毕业学分的60%以上时应开始专业实习。专业实习原则上不少于5个月。

（五）成绩评定

学生的毕业实习成绩学生实习中的表现和提交的实习总结确定。毕业实习总结要求3000字以上。

实习总结打印一份，上交指导教师。打印格式参考模版

三、毕业设计（2学分）

旅游管理专科学生毕业设计采用撰写调研报告的形式完成。该课程占2学分。不得免修。

毕业学生在毕业前要通过进行专业实习，进行社会调研，完成调研报告。具体要求如下： 1.调研目的

提高自己的实践能力以及分析问题、解决问题的能力。将在校期间所学的理论知识与实践技能相结合，增强自身的职业素养。2.调研方法

深入企业，亲临一线工作岗位进行实习，从实践中发现问题，分析问题产生的原因，提出相应的解决方案，最后对这类问题的发展前景进行展望。

3、参考调研题目

（学生可以选择参考题目进行社会调研，撰写调研报告，也可以根据自己的实际情况，选择其他旅游管理方面的课题进行调研，并撰写调研报告）（1）、××地区旅游业发展现状的调查研究（2）、旅游企业人力资源开发现状与对策研究

——以××地区旅游企业为例

（3）、我国自然保护区生态旅游存在的问题研究

——××自然保护区的调查

（4）、浅述如何提高导游人员的基本素质

——以××为例

（5）、旅行社行业发展动向及对策研究

——以××地区为例

（6）、我国旅行社产品开发的现状调查研究（7）、我国中小旅行社的经营管理调查报告

（8）、黑龙江旅行社开发××旅游产品的优势与策略研究（9）、旅游经济与城市环境协调发展的评价研究

——以××地区为例

（10）、针对导游人员离职率高的调查研究

（11）、导游人员的职业倦怠调查及成因分析

4、调研报告写作要求

调研报告要求：理论与实际相结合；观点与材料相统一；材料要真实（来自于被实践单位）、详实；结构要符合调研报告体裁的一般规范；文字通顺，语言简练、准确；叙述清楚、明白；结论有理、有据。要求字数在3000字以上。

8.综合实践环节要求 篇八

教育管理专业（专）综合实践环节包括专业实习和社会实践两个内容，在教学计划中共占8学分，关系到每一个学员的切身利益，希望广大学员提起高度重视，顺利完成这项艰巨的工作。

一、实习的内容和要求

（一）内容

1．可到基层教育行政部门就教育规划（如质量目标和数量目标的制定）、教育经费（如经费的筹措、分配与监控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事档案、如人事资料统计、信访、本地区或部门教育人事管事制度和工作细则）、教育评价等方面的事物进行实习。

2.可到中小学校就学校人事管理、学校财务管、学校德育管、学校教学管理、学较科研管理、学校后勤管学校公共等关系的领域进行实习。

3.可深入到班级，进行班级纪录管理、学风管理、班级人际关系管理、班级教学管理、班级日常事物管理或班级活动等方面的教育管理实习。

4.可在公共部门(如政府部门、科研部门、福利部门、图书馆、联合会、基金会、社团)或其他企业单位的人事资源开发与相关管理岗位进行单位员工培训策划、组织以及对宣传教育的组织等方面的实习。

5.可在相关的人力资源开发与管理的专业单位或学生居住所在的社区、乡村等进行教育管理专业实习。

（二）要求

在实习之初，要做好实习计划；在实习计划过程中，做好实习过程记录(即实习日记)；在实习结束后，提交实习总结。其中，实习总结 一般包括如下内容：第一，基本情况，第二，实习收获，第三，存在的问题，第四，改进的对策。

二、时间安排

请主动与指导老师联系。论文及调查报告初稿请务必于新学期开学第一周交给论文指导老师。定稿论文一式三份，社会调查一式两份。

三、格式要求

用A4纸打印及装订。页面上下边距各2CM,左边距为2.5CM,右边距2CM.统一格式，论文题目为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍。各级标题为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管专科毕业作业包括

（一）毕业实习记录册

1、个人实习计划书2、7篇实习日记

3、实习鉴定表

4、实习总结（字数不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）调查报告

1、调查报告总结字数不少于2000字

2、提交调查方案、设计等原始资料。

9.09毕业综合实践要求 篇九

专科毕业实习、实践报告撰写要求及工作规范

撰写专科毕业实习、实践报告是一个学习与实践相结合的综合性教学环节，是对专科生所学知识的全面检验。为规范专科毕业过程管理,特制定本撰写要求及工作规范。

1、各学习中心应在专科生的第四学期末下达毕业实习、实践任务。

2、学生应在第五学期中期把实习、实践报告（报告字数不得低于两千字）及毕业实习、实践鉴定表交到所在学习中心。各学习中心通过远程教育教学与管理工作平台上传专科毕业实习、实践成绩（上传平台成绩的方式和考查课相同）。

3、专科毕业生的毕业实习、实践报告及实习、实践鉴定表由各学习中心装订、存档，以便我院督导检查。

中国地质大学（武汉）

远程与继续教育学院

10.09毕业综合实践要求 篇十

一、时间安排

道桥专业：2011年11月～2012年1月秋学期末：完成本学期的学业任务后，同学尽快寻找毕业顶岗单位，办理外出毕业顶岗手续，进行顶岗实践； 2012年2月春学期初：回校集中，召开顶岗实践总结会和毕业设计安排会议，指导教师具体安排毕业设计内容；2012年3月～2012年5月底：完成毕业设计要求的各个环节内容，包括开题报告、毕业实践报告等；2012年6月初：答辩。

测量专业：2012年1月～6月为毕业实践时间。1月5日召开学生毕业实践安排会议，指导教师具体安排毕业实践内容，学生办理毕业实践相关手续；3月底向指导教师提交开题报告，5月底完成毕业论文，6月初答辩。

给排水专业：2011年11月～2012年1月秋学期末：完成本学期的学业任务后，同学尽快寻找毕业顶岗单位，办理外出毕业顶岗手续；2012年1月秋学期末第18周：在外实践的同学回校集中，召开本学期综合实训总结会，校内、校外实训同学按各自要求提交综合实训成果；2012年2月春学期初：回校集中，召开毕业实践安排会议，指导教师具体安排毕业实践内容；2012年3月～2012年5月底：完成毕业实践要求的各个环节内容，包括开题报告、毕业实践成果等；2012年6月初：答辩。

如有变化，将通知在市政系网站上。各位同学要及时与指导老师联系及经常浏览市政系网站。

二、毕业实践期间应完成的工作

（一）本学期：

道桥专业：办理外出毕业顶岗实践手续，每天记实践日记，认真完成岗位工作。测量专业：办理外出毕业实践手续，每天记实践日记。

给排水专业：

1、参加校内综合实训的同学按要求完成并上交主修模块招标文件、投标文件及施工操作三个阶段成果；

2、参加校外顶岗实训的同学办理外出毕业顶岗实践手续，按要求完成并上交实训日记及实训成果（施工组织设计或预算书或设计成果等）

（注意积累实践资料，换单位后，下一个单位不一定会有完整的资料）

（二）下学期

1、在了解工程概况及实践期间工程进度的基础上，结合个人特长和兴趣，查阅文献资料，确定一个准备深入研究的课题，经校内指导教师认可后，编写开题报告，经校内指导教师修改定稿后，提交到“毕业综合实践系统”（提交截至日期为3月底）。

2、每天记实践日记；

3、认真完成岗位工作（实践单位布置给你的任务），积累实践资料，如在施工现场实习人员应整理工程项目概况、施工组织设计（注意收集进度计划和施工平面图，如果没有，则需参照现场在工地上完成），CAD绘制主要工程图纸等；（注：以上作为成果的资料均不得用复印件）；

4、根据开题报告完成实践报告（技术应用设计、论文、工作总结等）

三、毕业顶岗实践成果要求

（一）本学期

道桥专业：实践日记（把已提交到“毕业综合实践系统”平台的所有日记导出，汇总整理）。测量专业：顶岗实习总结，实践日记（把已提交到“毕业综合实践系统”平台的所有日记导出，汇总整理），单位鉴定意见。

给排水专业：

1、参加校内综合实训的同学按要求完成并上交主修模块招标文件、投标文件及施工操作三个阶段成果；

2、参加校外顶岗实训的同学，按要求完成并上交实训日记及实训成果（施工组织设计或预算书或设计成果等）

（二）下学期

1、实践日记，每周一次集中到一个文档传到教务处网站的“毕业综合实践系统。

2、实践报告：

（1）施工员、监理员、资料员：包括施工组织设计、专题报告（工作总结），其中专题报告（工作总结）字数不少于3000。

（2）预算员：包括预算书、工作总结报告，其中工作总结报告字数不少于3000。（3）设计人员：包括设计说明数及结构计算书、工作总结报告，其中工作总结报告字数不少于3000。

（4）如果是论文，则字数不少于10000字。

3、毕业顶岗实践成绩评定表（加盖公章）。

4、工程图纸

（1）施工员、监理员、资料员、预算员： 2~3张；（2）设计人员：参与设计的工程全套图纸；

四、其他要求

1、每周与指导教师联系1-2次，形式不限：

2、遇到问题虚心向校外指导老师请教。

3、毕业实践采用网络管理，学生在毕业实践开始后需及时登录我校教务处网站的“毕业综合实践管理平台”录入顶岗实习单位等学生个人信息，分类要求如下：

1）实习单位地址与实习地址不一致时，单位地址填写实习地点的具体地址。

2）办理了免听手续或以学分替代形式到校外顶岗实习的学生，但校内实训还未结束的学生也需将实习单位的信息录入毕业综合实践网络管理平台。

3）毕业综合实践已开始的学生，若没有找到顶岗实习单位，也需在毕业综合实践网络管理平台上填写目前所在的地方（填学校），即要求已开始毕业综合实践的学生必须全部将自己所在地信息录入网络管理平台。找到实习单位后，需重新填写顶岗实习单位的信息。

4）更改实习单位的学生需重新更新顶岗实习单位的信息。

4、需将实践日记每周一次集中到一个文档传到教务处网站的“毕业综合实践系统”。

五、2012届学生上交材料清单

（一）本学期

道桥专业：实践日记（把已提交到“毕业综合实践系统”平台的所有日记导出，汇总整理）。测量专业：顶岗实习总结，实践日记（把已提交到“毕业综合实践系统”平台的所有日记导出，汇总整理），单位鉴定意见。

给排水专业：

1、参加校内综合实训的同学按要求完成并上交主修模块招标文件、投标文件及施工操作三个阶段成果；

2、参加校外顶岗实训的同学，按要求完成并上交实训日记及实训成果（施工组织设计或预算书或设计成果等）

（二）下学期

具体见《2012届学生毕业综合实践上交材料清单》

市政工程系

2011.10

附件1：外出毕业顶岗实践申请程序说明 外出毕业顶岗实践申请程序说明：

0、学生外出找实践单位必须请假，请假审批表在系办领取；

1、在已签定就业协议（或劳动合同）或与用人单位达成意向（即拟签约）的前提下，领取并填写“浙江水利水电专科学校毕业顶岗实践申请表”，并按申请表的规定程序进行审批,同时登陆教务处网站的“毕业综合实践平台”填写本人的学生信息。

2、申请表中，“学生申请”栏需要申请学生亲笔签名；实践接受单位落实毕业实践任务与指导教师，完成“实践单位意见”栏的相关内容（加盖公章）。申请表需附上校外指导教师的学历和职称证书复印件（中级职称以上，或与中级职称相当的职业资格证书）；

3、指导教师、教研室和系里在审批时，必须检查学生是否已在“毕业综合实践平台”填写本人的学生信息,家长意见征求函回执、顶岗实践安全责任书、校外指导教师的学历和职称证书复印件是否集全，不齐全或未填学生信息者需补齐才能审批；

4、4、办理完手续后，学生将申请表、家长意见征求函回执、顶岗实践安全责任书、校外指导教师的学历和职称证书复印件交回到指导教师保存，并接收指导教师的教育和毕业实践任务的布置。

5、审批同意之后，方可去签约单位从事毕业实践工作。未办手续，擅自离校，将按学籍管理相关规定处理。

6、如果更改实践单位，学生必须重新填写申请表，附上新的校外指导教师的学历和职称证书复印件，并在“毕业综合实践系统”更改相应的学生信息。

7、系办教学秘书每周一次统计外出实践学生手续的办理情况，并予以公布。

8、大三年纪辅导员要检查家长意见征求函回执、顶岗实践安全责任书的执行情况。

11.土木工程综合实践环节的基本要求 篇十一

土木工程专业的综合实践环节共16个学分，有以下几项内容：

①课程设计(3学分)、②生产实习(3学分)、③毕业实习(2学分)、④毕业设计(8学分)下面就各项内容具体讲解。

一．课程设计(3学分)

土木工程专业分三个方向，各个方向的课程设计各有两门课程，分别为：

建筑工程方向：混凝土结构课程设计、钢结构课程设计(各1.5学分)

混凝土结构课程设计：钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计、钢筋混凝土单层厂房设计、钢筋混凝土多层框架结构设计任选其中之一。

钢结构课程设计：单层厂房钢屋盖设计。

注意：

1、每个学生的设计成果：包括计算书和图纸两部分(建设监理社会调查是监理调查报告)，不能只有图纸或计算书，必需两部分都有；

具体要求见：土木工程专业《混凝土结构（本）》课程设计实施细则、土木工程专业《钢结构》课程设计实施细则

二．生产实习(3学分)

生产实习即施工生产实习，在施工现场进行。

每个学生的实习成果三项：①重庆广播电视大学生产实习考核表；②实习日记(不少于15篇，每篇日记不少于200字)；③实习报告(不少于3000字)。

注意：

①日记和报告上必须有老师批改的痕迹

具体要求见：土木工程专业生产实习工作实施细则

三．毕业实习(2学分)

毕业实习是毕业设计前的重要环节，与毕业设计工作紧密相关，毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师，毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。在毕业设计进行前，在与毕业设计题目相关的单位或施工现场组织实习。

注意：

①每个学生的实习成果两项：①重庆广播电视大学毕业实习考核表；②实习报告(不少于3000字)。

具体要求见：土木工程专业毕业实习工作实施细则

四．毕业设计(8学分)

（一）选题类型

1．建筑工程方向

内容：任选其一，建议做②

①工业与民用建筑的结构设计及施工组织设计 √②多层、高层建筑单位工程施工组织设计

如选“多层、高层建筑单位工程施工组织设计”，具体要求参见：附录土木工程(建筑管理方向)专业毕业设计框架。

2．建筑管理方向

内容：多层、高层建筑单位工程施工组织设计

具体要求见：附录土木工程(建筑管理方向)专业毕业设计框架

（二）毕业设计的成果要求：包括图纸及毕业设计文本。

1．毕业设计图纸

（1）建筑工程方向：

工业与民用建筑的结构设计——①结构施工图；②施工进度计划图一张；③施工平面布置图一张。

多层、高层建筑单位工程施工组织设计——同建筑管理方向

（2）建筑管理方向：①施工进度计划图两张（横道图 1张、网络图1张）；②施工平面图三张（基础阶段施工平面布置图 1张、主体阶段施工平面布置图 1张、装饰阶段施工平面布置图 1张）；③主体施工阶段模板配量图 1张。

2．毕业设计文本

（1）毕业设计任务书：包括设计题目、原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；

（2）毕业设计的摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计的研究课题，主要设计内容；

（3）毕业设计目录

（4）毕业设计说明书

①建筑工程方向：

工业与民用建筑的结构设计——结构设计计算书和施工方案。

多层、高层建筑单位工程施工组织设计——施工方案

12.09毕业综合实践要求 篇十二

09秋大专、本科各专业综合实践教学环节工作实施方案

电大综合实践教学环节是为培养学生的创新意识和实践能力，加强和提高学生综合运用所学知识与技能去分析问题和解决问题能力，实现应用性专门人才培养目标，而在专业培养方案中设置的一个重要环节。根据教学计划的要求，结合我校的实际情况，经研究决定：09秋大专、本科各专业的学生，安排在二0一一年秋季学期进行综合实践教学环节的工作，进行社会调查，完成社会调查报告和毕业论文写作，或者进行课程设计、专业实训等，完成实习总结（报告）、毕业设计（论文）写作等。为了保质保量完成此项工作，学校特制定本工作实施方案，具体如下：

一、成立综合实践教学环节工作领导小组

组长：陈卓勋 副组长：李思武 唐辉智 吴新祥 组员： 黄瑞芳

邓小斌 付勇华

二、综合实践教学环节工作各阶段的时间安排1、2011年7月

布置：各专业召开写作毕业论文动员会，集中学生布置综合实践教学环节工作，论文指导教师与学生见面，并由各指导老师进行社会调查报告和毕业论文的写作辅导。

2、9月1日至9月14日

进行社会调查或者进行课程设计、专业实训等，完成社会调查报告、实习总结（报告）。选定方向，参加社会实践，进行社会调查，搜集资料并完成社会调查报告（按调查报告体裁、格式要求，各专业的字数要求，经指导老师审阅后，在指导老师辅导下再进行反复推敲，修改定稿），或者进行课程设计、专业实训等，完成实习总结（报告）。

3、9月15日至9月29日

论文选题，拟定论文写作提纲：要求坚持理论联系实际原则，运用本专业所学过的理论知识和原理，结合当前我国改革和现代化建设的实际，尤其是我市经济建设和社会发展的实际情况以及本人工作实践的体会，对其中涉及的有关问题，提出自己的见解和解决办法，选择要求一定要专业对口。

根据论题和体裁的要求，有针对性并广泛深入地搜集与论题有关的理论资料和实践资料。在掌握大量资料的基础上进行分析研究，提炼观点，拟出写作提纲。4、9月30日至10月21日

完成初稿并进行修改：根据写作提纲，组织好各种资料，在规定时间内写出毕业论文的初稿并交给指导老师批改。

5、10月22日至11月10日

完稿并评出成绩：毕业论文经指导老师审阅后，提出修改建议，学生再根据指导老师的修改建议进行反复推敲，修改定稿。指导老师须于11月15日前将论文写好评语后上交学校。

定稿要求包括主要内容：内容摘要、目录、正文、参考文献。各内容有关字号、字体等具体要求见各专业的实施细则，要求全部打印。定稿要求用省电大统一印刷的毕业论文封面装订，其装订封面至封底的各项内容，分别由学生本人、指导老师、答辩小组等详细填写清楚。

三、综合实践教学环节工作要求

在整个综合实践教学环节工作过程中，各毕业论文指导老师要主动与学生联系，充分发挥引导、辅导、指导的作用，了解学生写作进程，记录有关指导情况、内容，保障学生论文的写作质量。学生更要自觉与指导老师保持联系，及时把各阶段的有关情况报告指导老师，按指导老师的要求，按进度完成各阶段的工作任务。

四、附件

1、各专业综合实践教学环节工作学生分组、指导老师名单

2、毕业论文评分标准

3、集中实践环节的内容和格式要求

五、说明

各专业实践环节教学大纲、实施细则、内容和格式要求等在中央电大“电大在线”网（http://)或会有公布，请各位指导老师和学生到网上细看。

连州市广播电视大学