我们的时间作文800字

我们的时间作文800字（精选4篇）

1.我们的时间作文800字 篇一

我们的午写时间作文800字

铃声响起，我拿着自己的工具小包(内装记录本及红笔等)和语文课文走进教室，学生们已经对午写听写做好了准备工作，我将小包放在讲台上，随后翻开课本，然后面对着齐刷刷望向我的他们开始念词语，一个，两个，三个，四个，五个，台下的他们时而低头奋笔疾书，片刻安静还带点紧张;时而抬头眉宇紧锁，一阵焦躁且夹杂着不安。很快的，听写完毕，不知又是几人欢喜几人忧!

“收。”伴随着熟悉的一声令下，小组长迅速站起，以小碎步的节奏移动至前排，开启了掠夺式的收作业模式。

“等一下，我还差一点。”——“不行，老师说立即收。”

“第二个词语是什么?”——“已经要收了。”

“那个字怎么写?”——“不会的.，画圈。”

一声声此起彼伏，嘈杂的场面，我已习惯。

终于，收齐本子的小组长回到原位，进入了他们自己营造出来的比赛模式——抓起自己的本子高举着，冲着目标(我)，起步，冲刺，紧急刹车，抢到我面前——“不要这么着急。”我说着顺势接过了“第一名”的本子，他则难掩兴奋之色地点点头。而后就在我低头批改的瞬间，哈!我分明感觉到，他正背对着后面排起队伍的组长们，情不自禁地摇摆身体，一副洋洋得意!

也是很快的，组长们拿着批改后的本子回到自己的位置上开始了自己的批改工作，一本，两本，三本，批改完成，下发。接到本子的学生们此时又开始了最后一项任务，改错并按管辖范围上交纠错。这时，教室通常又开始嘈杂起来，且是持续嘈杂，而我始终没有弄清楚，也没有时间弄清楚嘈杂的内容?似乎那时大家都很忙，部分由我管辖的学生会陆陆续续走到讲台旁找我纠错，我则一本本接过批改并快速做出“接收”或“再纠错”的指令，而讲台下的学生……咦?写到这里我似乎明白了，也许那些需要找寻组长完成纠错的组员们也正在进行着类似于台上学生一样的举动，因此难免嘈杂……如此这般，倒是令人欣慰的，我就暂且这样认为吧。

终于，铃声再次响起，午写时间结束，上述工作或许全部完成，那会是一种想从内心发出“耶”的痛快感受!不过，“人生不如意事十之八九”，一般情况是，总有遗留问题需要待到下个课间，亦或下下个课间，甚至于彼此腾出空的某个时间解决。对此，我习惯了，学生们习惯了，而读完这篇小作的您，我只想问一句，您知道我们的午写时间是多久吗?

呵呵，10分钟。

2.时间的答案作文800字 篇二

“废话，理应如此。”红桃皇后傲慢地回答。

读《爱丽丝漫游仙境》时，看见了注释上的一个词条：红桃皇后定律。我顺着这个词条，摸到了上面的两段话。很疑惑，心中的好奇与不解也在不住地翻涌。

什么是红桃皇后定律，它的答案又是什么?

刚想上网搜，却又立马放弃了——既然我有时间，何不自己去寻找答案呢?

说干就干。我盯了会词条上写的：生物学概念。便熟练地摸到了书房，抽出达尔文的《物种起源》。翻到目录，寻找着可能带给我答案的信息。

变异、竞争、选择、本能……这些词汇像是风暴般地席卷了我的大脑，思维也逐渐混乱起来。指尖飞快地在字里行间掠过，目光也在飞快地搜寻。但却一无所获。一张张精美的插图，一页页密密的文字，更是让我开始怀疑：我是否能自己找到答案?答案是否也可以在这本书上找到?我看着《物种起源》墨绿色的扉页，心中升起了上网搜的念头。

一转头，目光无意间扫见了《爱丽丝漫游仙境》，望着那一本薄薄的小书，我最终还是选择自己去寻找答案。翻到爱丽丝与红桃皇后的对话，从本质上去寻找答案。

突然看见下面几行字：“‘现在，这里，你好好听着!’红桃皇后反驳道，‘以你现在的速度你只能逗留原地。如果你要抵达另一个地方，你必须以双倍于现在的速度奔跑!’”奔跑，原地……结合生物学……我的思绪飞速运转着，使劲思考着到这底意味着什么。答案似乎近在咫尺，可我就是无法捅破那层纸。我想，这一定和一个专业的生物学词汇有关。

我使劲翻了翻《物种起源》，书页被我折腾的哗哗直响。目光突然定住了。最后的封皮上，就这么写着几个大字：遗传·变异·生物进化。

遗传、变异、还是进化?是了，是进化。

奔跑——快速进化，原地——无法快速进化，那么就是淘汰……我弯起了嘴角，我知道，我已经找到了我要的答案。

合上两书时，突然看见了两书的写作时间：《爱丽丝》写于1871年，而《物种》则写于1859年，也就是说，达尔文比卡罗尔早写了，突然觉得自己有些傻，《物种》当然不会记录红后定律呀。

得到了自己的答案之后，总会想知道标准答案的，我抱着求证的心思，上网搜了“红桃皇后定律”。

手指缓缓在屏幕上滑动，“红后定律”最本质的特点也展现在了我眼前：你必须拼命奔跑，以保持在原地，否则就会掉队，落后的个人就会被淘汰、消亡、灭绝。

思绪渐渐扩散。“我们都在奔跑”——我们都在努力。“以保持在原地”——你进步的同时，别人也在进步。“否则就会掉队”——被众人拉开距离。“落后的个人就会被淘汰、消亡、灭绝”——最终有了不可逾越的鸿沟。

所以我必须更加努力，以不停留在原地。

所以我必须以双倍的速度奔跑，以不被拉开距离。

3.调皮的时间作文800字 篇三

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”当我沉浸在朱自清《匆匆》的感伤韵律时，孰不知时间早已悄悄溜走了。

时间是天空中的雄鹰，曾丈量苍穹，却不留痕迹;时间是草原上的骏马，曾尽力驰骋，却只留背影;时间是山间的清泉，曾领略江南的平沙落雁，亦见识过西北的悬崖峭壁，曾想停留，却只能一路向东。年少的我们总以为时间是用之不竭的，一晃十三年过去了，多少的日子从我的手上溜走，我却从未想过珍惜。

清晨，明亮的阳光照进教室，老师正在讲台上讲解习题，我却还在座位上发呆，于是，时间便从我发呆的`目光中溜走了。等我回过神来，习题早已讲到下一页，时间在我的习题簿上留下了一张苍白的脸。

正午，温暖的太阳洒在身上，同学们都在教室安静的自习，我却趴在桌子上睡着了，于是，时间便从我虚幻的梦境中溜走了。等我从梦中醒来，新的一课早已开始，时间在我的作业本上留下了一声沉重的叹息。

傍晚，夕阳敛上最后一丝余晖，同学们都忙着预习新课，迎接新的明天，我却在座位上抱怨：这个题怎么这么难!作业怎么这么多!时间怎么过的这么快!于是。时间便从我的抱怨声中溜走了。等我从抱怨中挣脱出来，明月早已高挂，时间在我的“今天”上留下了一个大大的句号。

放假了，我暗暗发誓一定要抓住时间的尾巴，找回被时间虐的体无完肤的尊严。可是，刚打开作业本，一缕清风却调皮的合上了我的书。我气得砰地一声关上窗子，窗外“啾啾”的鸟叫声却又来扣我的窗扉了。我捂住耳朵，愤怒的说：“走开!走开!”可是心却唱起了反调：那棵香椿树上的鸟蛋今天是不是孵出小鸟啦?天气真好，小伙伴们一定在河里抓鱼吧?《神犬小七》更新到哪一集了……于是，我又一次向时间缴械投降了，时间在我的“假期”上留下了一声睥睨的嘲笑。

4.珍惜时间的800字高中作文 篇四

时间都去哪儿了，一首一晚上就红遍大江南北的歌，是什么让大家都这么关注?因为时间像梭子，来回穿梭，不会因为任何事情停下它的脚步，一个来回便是一年，几个来回，青春的少女变成了满头白发的老人，年轻的小伙子也年华老去。时间留不住，但是时间的脚印能留了下来，小朋友长高了，懂事了。所以我想在四年级下学期这个阶段，我们应该好好把握，把精力投入到学习当中，认真听课，这样在四年级下学期里，时间留下的印记才有意义……

生命是宝贵的，也是有限的，让我们在每时每刻都去追赶时间，让生命更有价值，也许，你永远追不上时间，永远看不清它的真实面目，但是能在时间的脚印里留下那辉煌的一刻，使它成为生命中的“superstar”，所以请让我们珍惜时间，让我们年老时没有浪费时间的遗憾，让生命更精彩，更辉煌!

光阴似箭，日月如梭，时光如流水，消失在历史的长河之中。春来了，燕子也来了，可是它还有再飞走的时候;秋来了，杨柳也枯了，可是它还有再青的时候。但是，我们的日子随着时间而流逝，为什么不把它留住呢?告诉你们吧!是时光把它们带走了。

“莫等闲、白了少年头，空悲切。”的确，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时光看似漫长，却往往在你不经意间悄然溜走。

早晨，在校园里，时光匆匆地从琅琅的读书声中溜走;下课，时光匆匆地在欢乐的笑声中飞奔;练习书法时，时光匆匆地从淡淡的墨香中挥发，即使我想抓住它，它也如一股轻烟，调皮地从我指间逃走。就这样，一日的时光又浑浑噩噩地度过了。

时光，我也不知它像什么，却知道它来也匆匆，去也匆匆，而就在这样的匆匆之中，却教会了世间万物两个字：惜时。