商务英语经验BEC商务英语中级过级经验

商务英语经验BEC商务英语中级过级经验（精选14篇）

1.商务英语经验BEC商务英语中级过级经验 篇一

报考级别：高级 

考试成绩：C

我复习的时间很短，因为那时候专业有很多presentation,repot,essay，没什么时间，但是我周末都不回家，节约了路上奔波的时间。大概一个月。反正平时实习都回家的。

真题

我除了口语就买了真题做。考前一周才把最后3套作了。我觉得真题很重要的。不做就不要去考了吧。

我第一次做的时候连题目意思都不知道。试想怎么去考试。难道还要审题？

8套安排在一个月内做完是足够时间的。

口语

我是国际商务专业的。专业课程都是英文教材，所以一些topic基本我都有所了解，就没怎么练口语。

如果说推荐的话我建议大家买那本蓝色封面的口语书，我考前几天买了本，考试时候就带着，准备口试时候就自己一直在看那些topic。他可以让你至少有话说。建议大家提前点熟悉下商务领域的话题内容，

听力

考前我基本每天都听BBC。不作翻译，只是听写，熟悉下英英，因为我自己一直是美音。

我觉得还是有些帮助的吧。建议大家利用好考试大这个平台。

阅读 来源：www. .com

这个是我考试最烂的应该，第二篇没做。因为我睡了大概15-20分钟，前一天因为看写作没睡好。

我建议大家在做模拟题的时候一定要把握时间。真题我都不看时间的，所以正确率还可以。

一到考试就来不及了,虽然多半也是因为我睡觉。

反正大家记得控制好时间。 采集者退散

阅读做的顺序是654312，倒着做。把最难的放到最后去思考，以免影响自己思路心情。

写作

这个部分我没有练笔过。考试之前我就看了真题后面例题里>3分的文章。

大家可以把4，5分的模板都记住，考试就用这个。

我不建议大家只看一个，比如你只看report。因为考试时候如果这个topic你不熟悉，那你怎么办？

最后祝大家都取得好成绩噢

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2.商务英语经验BEC商务英语中级过级经验 篇二

【关键字】反拨作用；过级考试

一、大学公共英语学习大纲以及现状

根据教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》，大学英语以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。以外语教学理论为指导，并集多种教学/学习模式和教学/学习手段为一体的教学/学习体系。大学英语的教学/学习目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高文化素养。

英语学习是各大高校的必修课。大学生过英语四级，英体美专业必须过英语三级也成为了各大高校的硬性条件。学校的初衷是好的，为了促进学生进行英语学习。而这种硬性要求的过级考试促使高校学生以及各大高校一味的追求分数以及过级率，并没有从真正意义上提高学生的英语能力。

二、英语测试与反拨作用

语言测试作为一种实现教学目标、评估教学质量的手段，对外语教学和学习起到一定的影响。这种影响被称为反拨作用（Washback）[2]。这种影响可以是积极的，也可能是消极的。

Alderson&Wall从教师的教和学生的学两方面探讨了反拨作用，提出了十五个假设：“1）测试会影响教学；2）测试会影响学习；3）测试会影响教师的教学内容；4）测试会影响教师的教学方法；5）测试会影响学生的学习内容；6）测试会影响学生的学习方法；7）测试会影响教学的速度和顺序；8）测试会影响学习的速度和顺序；9）测试会影响教学的程度和深度；10）测试会影响学习的程度和深度；11）测试会影响教学和学习的态度；12）重要的测试才有反拨作用；13）不重要的测试不会有反拨作用；14）测试会对所有学生和教师产生反拨作用；15）测试只对学生和教师产生反拨作用，不会对其他人产生作用。这些假设为以后的实证研究提供了理论基础[3]。

三、大学英语过级考试的正面影响

大体而言，大学生学习英语有两个目的：一是通过期末考试。二是通过过级考试。考试前半个月疯狂复习是大多大学生期末考试有效而又直接的方法。而英语过级考试考查的内容更广，难度更大，这就迫使大学生不得不长期坚持学习英语。学生坚持记单词，学语法，写作文，听英语听力，同时通过对英语阅读的研究了解外国的一些文化与思想，这在一定程度上促进了学生英语学习能力与自主学习能力的提高。

四、大学英语过级考试的负面影响

1.对学生的影响。英语过级不仅影响学生的毕业，而且在一定程度上影响学生的就业。很多用人单位在招人的时候就会有硬性条件，是否过四六级或者四六级通过者优先考虑。学生为了通过考试，越来越强调应试的技巧与策略，完全不顾英语学习的本质。同时她们的学习压力也越来越大，过不了反复报名参考，或者花大量的金钱与精力去参加补习班。

2.对教师的影响。很多上过大学公共英语课的老师都有过相同的苦恼：学生对上课内容不关心、不感兴趣甚至不参与。有些同学甚至还会要求老师上课的时候多讲一些三级、四级的内容，教授她们一些应试的解题技巧和策略。英语教师在面对教学任务与学生的切实需求时，常常不能兼顾，或者是想方设法的将解题技巧运用到课本教学中。比如，我们在讲课文前，会提醒学生先快速阅读，迅速选出答案；在讲课文时会提醒学生哪些语法和短语过级的时候会出现或者常考的等。这些都是以考试为目的进行的讲解，把教师的教学方法、教学内容以及教学策略禁锢在一个范围，根本不可能达到大学英语课程教学的要求。有些学校甚至将四六级的过级率与教师的评估挂钩，这时教师不得不改变自己的教学计划，增加课时，抛开教材，专门讲解过级考试的试题备考。这些都是教学上不正常的现象。

3.对教学效果的影响。在校大学生在学校花大量的时间学习、备考，就是为了能过四六级或者考高分，社会的风气让学生们认为自己过了六级，就是英语很牛掰的人。但事实是，过级考试只是一种测试的手段，内容题型固定，完全是一种应试考试。学生们考过了往往会发现，当真正要与外国人交流时，其实根本说不出来或者说不流畅。

五、思考与建议

大学英语过级考试是测试大学生英语水平的一种方式。但由于各大高校片面追求过级率，社会上的用人单位不管会不会涉及英语领域都将四六级作为一个选拔人才门槛，使得过级考试赋予了浓厚的功利色彩。这使得学生、教师认为，在基础阶段只要将四级应付过去才是首要的任务。因此教学成为了应试教学，大学中各种英语考试也成为了应试考试。那么提高学生英语学习的综合能力，增强自主学习能力，提升文化素养也就成为了空谈。测试是因为教学而产生的，测试与教学进行良性循环才真正有利于外语教学。

【参考文献】

[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求（试行）[M].北京：高等教育出版社，2000

[2]Hughes，A.Testing for language teachers〔M〕.Cambridge：Cambridge University Press，1989

3.商务英语经验BEC商务英语中级过级经验 篇三

从9月开始写起吧

先介绍一下自己吧，985院校马上大四，通信工程专业

207、8月回顾：大二的结束意味着我另一重大阶段的开始，但是就在大二下学期我挂科了，一门专业课，我可是怎么想也想不到的啊，可能是那时候又要有第二专业的考试，又要为暑期第一次做培训老师而做准备，但没有难受几天就投入到暑期的安排中…

在培训中主讲英语，大概一个班10个人（初一到高一的学生），先是要上一堂公开课，我那个胆怯啊，从来莫有过啊，我就准备了一天，把该讲的浓缩成了20分钟，因为这里面有许多话是给家长听的，所以我要求上司不分年级的允许家长一起来旁听，到了第二天真出乎我的意料，家长学生来了有大概50多个吧，有少部分家长来了，就换了一个大教室去讲，刚上台子还是有点紧张的哟，不过讲着讲着我就放得开了，开起玩笑来…就这样早上8点讲到下午5点，一天四大节课，讲了一个月，虽然很累工资也是寥寥四千块，但是觉得很值，而且跟孩子们在一起很开心；最后很多学生还说很多感动的话跟催情似得让我桑心呀…这都是后话了。

9月开始：首先是要补考，完成后我就开始了我第一次考BEC高级的辛历路程，真的是思想与心灵的折磨，因为没打算出国，早早考完六级（575）就想考考别的权威的考试来增加自己的砝码，所以从年1月寒假开始我就买了中级和高级全套书籍（中级：学生用书和辅导；高级：学生用书、辅导、教师用书、真题集2~4和口语蓝皮书）准备直接在11月考高级，1月到8月期间由于各种原因只复习了中级全书和高级的前六个单元，所以9月底开始就全方面的复习，只要是空闲时间就会看BEC，一天平均2个多小时，我周末要上第二专业的课，所以复习的时间也不是很多..接下来说说我第一次考BEC高级复习的过程…

听力：听力很难哦，这是公认的，但是复习也比较草率就只有泛听和真题集的听力，考试错得很惨啊，在weak线下

阅读：这个一直觉得第二部分最难，其余很可以，做题也就马马虎虎，可能因为复习不够严谨，而且BEC 题目的思路还没有摸清，就做完题错误率30%~40%左右（刚过）

口语我在这次考试过了，发挥算正常，早上考的心里已经觉得无所谓了，所以下午很随意。

哎，就这样我第一次以54分的成绩惨败，本来觉得自己起码可以过的，但是考试中心态不好，很紧张，而且阅读的时候先做的第一部分占了大部分时间导致阅读没做完，希望大家在今后的考试中尤为注意了，我总结的BEC考试公式是：

70%能力+25%心态+5%运气

我主要想说一下我第二次考试（5月）

由于第一次的失败经验，我做了总结，也要感谢大家论坛上大家的考试心得给我帮助，还有版主的鼓励。所以我一直想写个心得回报大家，也攒攒RP。

这次我没有看学生用书，直接分析真题集和口语蓝皮书，还有教师用书的写作范文部分，在做真题集的过程中，发现没有一道题是熟悉的，跟没做过一样，这就证明了我上次考试压根没认真做题，只是囫囵吞枣而已，这次我从阅读、写作、听力、口语每个部分详细分析，培养做题的感觉（这个很重要），我现在就从阅读开始说起：（每个人学习方式不同，下面写的仅代表我个人意见）

阅读：

第一部分：这部分自我感觉良好，但有时也能错三个左右，文章不难，单词都是认识的，主要就是词义转换，想法要灵活一点，我最后总结这部分最便捷、快速的做题方法是：先把8个观点句子大致看一遍，抓住关键词，人一下子记8个关键词还是可以的，比如：These people’s initial efforts to obtain start-up funding were unsuccessful. 扫一眼总结的关键词是initial efforts unsuccessful. 然后从A篇看起，看完一篇如果有印象说道8个句子中的哪个句子就画出来，这样把所有文章看完后最少划出5个句子了，然后剩下的3个句子逐一对照文章看，在这有个诀窍，就是一般只有2个选同一个主题的，真题集中只出现过一次3个选同一主题的，还有就是假如给的例子中选A，你已经有一个句子选A了，那A篇文章就不用看了，

备考资料

（第一个题选E的比较多，这是实在不会的情况下蒙的，不保准哦，嘻嘻）

第二部分：我认为是最难的，压根跟中国人的思路就不一样，但是在第二次的总结中发现了规律，然后做题，那个简单啊，(*^__^*) 嘻嘻……这个方法很普遍，大家也都知道，但一定要做题的时候有这个意识，就是所填句的前一句和后一句一定要看懂，这两句很重要，意思一定要看懂，这样由连贯性就能看出答案，还有就是这两句中的关键词，比如①前一句关键词：…the assessment and the training courses.. 所以后一句就要选the latter is the most… ②后一句关键词Yet the knowledge has no impact on their choice. 句中yet和their都是关键词，帮助选出正确答案。

第三部分：这个部分和六级差不多，但是文章理解上有点困难，往往以为自己选对了，但答案出来是错的，这是因为没有仔细分析每个选项的缘故，不能看见心仪的选项直接选不看了，每一个选项都要看懂，这样就很容易根据排除法排除错误选项。

第四、五、六部分：这部分就要看你的语法和语感能力了，看的英文资料多了自然语感很好很多人都建议多读《经济学人》，但是只读一个杂志太过单调，而且你可能还不太喜欢这个风格，我建议大家读《英语文摘》（English Digest），这个里面全都是外国杂志报纸的文章，有Times、Economists等等，风格不同，而且在大学里都可以买到。

听力：

第一部分：这一部分相对来说比较简单，而且最容易拿分（12分），所以应给予高度重视，因为考完作文有一段休息时间，在这段时间心态一定不能懈怠，还是要保持高度集中状态，要不就功亏一篑了，发了卷子就开始看第一部分（按规定是时间开始才能看，不过你偷看老师也不管的）仔细看完每个句子后试音部分把第二部分大概看看，开始放音了，把心态放平稳，不要一开始听见录音很难就紧张，这是大忌。然后慢慢跟着录音抓关键词，第一遍一定要填到7个以上，这样才能保证你这道题答得不错。很多牛人都建议听什么BBC、CNN啊什么的，这可以听，当然如果你是想学好英语就每天听，但是如果你目前最关键的是要把考试考过，我建议你就别听了，听专四的dictation，就是专四听写的真题，这是锻炼听力是捕捉关键词最好的办法（外院英文学院的院长给我说的，我也亲生体验了），刚开始我会觉得很简单啊，但是仔细对答案，发现很多细节的东西都没有写出来。听这个花不了多长时间，每天早上起来听一篇，效果不错。听完了想提高难度可以找点六级文章听写。第二部分也是要这么练。

4.BEC英语笔试经验 篇四

BEC的写作与四六级完全不一样，BEC的作文应用性非常强，是工作中真实场景的再现。

所以开始时会觉得无从下手。我的主要方法就是模仿。看到一个题目，先自己写一篇，然后看范文，看看有什么不同并向清楚为什么要这样写，然后，模仿范文的结构再写一篇。写多了之后就会形成一定的套路了。 如果没有真题范文，可以模仿经科书上的范文反复练习。

如果实在不想练习写作，可以适当背些写作模版，尤其是商务英语考试中常出现的report和letter部分，对格式的要求非常规范，非常讲究。

5.商务英语经验BEC商务英语中级过级经验 篇五

BEC考试（Business English Certificates）是为英语学习者提供的国际商务语言资格证书考试，它注重考查考生在实际工作环境中用英语解决问题的能力。BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造以及求职应聘具有实用价值。

BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造以及求职应聘具有实用价值。剑桥ESOL（English for Speakers of Other Languages）考试部对报考对象要求是：BEC考试要求考生具备中级以上及高级英语水平。其招考对象为学生或各类在职人员。BEC各级别考试有助于考生提高在听、说、读、写各方面实际运用英语能力，也可为参加更高级别考试打下坚实基础。

第一部分、商务英语（BEC）怎么考

商务英语BEC考试分两个阶段进行。第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力，第二阶段为口试。考试时间分别为：

BEC初级：阅读、写作90分钟，听力约40分钟（含填写答题卡时间），口试12分钟；

BEC中级：阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟（含填写答题卡时间）、口试14分钟；

B EC高级：阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟（含填写答题卡时间）、口试16分钟。

第二部分、临考应该做些什么

对于商务英语考试，很多人觉得不知道从何开始复习，其实BEC考试无论是初级、中级还是高级，其题型和所要考查的知识点与以前相比都不会有太大变化，对此广大考生在复习的可以参照以前的考试真题。

同时从考试大纲要求可以看出，考生不仅要能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。

因此，要想达到上述要求，最根本的对策就是听力基本功。要在听力方面有所突破，就必须听熟一定量的语音材料。就像英语阅读中有精读和泛读的道理一样，听力中也分为精听和泛听。目前就听力的训练方法而言，普遍存在似是而非的做法，很多人在学习过程中多以泛听为主，只强调听懂大意。每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭、打水的时候听，睡觉以前还听，但结果却是事倍功半。

为此，很多专家认为，练习听力要以精听为主，泛听为辅。听写是练习听力最根本的方法，其要领就是反复听、尽量写，直到实在写不出来时再去核对原文。反复精听一盘语音纯正的磁带时，不难发现：平常不易注意的地方，这时就会注意到。这样，篇章的每一个细节都能在考生的脑海里留下深刻的印象，这对纠正发音和强化口耳互动训练，都极为重要。听写的严格训练可以为口语和听力打下坚实的基础。

第三、商务英语解题技巧和策略

在掌握一定的基础之后，要想在BEC上取得好成绩，还要了解一定的解题技巧和策略：

第一，答案原则上采用录音材料中的文字。因为阅卷时，一般应严格按照所得到的答案进行阅卷。这样直接来源于录音中的答案，会有相当大的优势。但肯定有一部分试题不能完全用录音中的内容去回答，需要用自己的语言，如果强行用文中的语言，反倒不行。这就要求考生灵活应对。

第二，答案力求内容丰富简洁。内容丰富主要体现在对问题应答的主题大意上，而简洁则是对语言掌握程度及考试时间上的要求。

第三，答题时还应当注意词尾的变化。命题者非常重视词尾的变化，一个动词的过去分词形式，如果单词对了，但词尾错了也不能得分。

第四，听力如果是事实题，考生应重注意5个W，如：what、where、why、who、when等。

第四、BEC阅读理解题如何得高分

阅读理解在BEC考试中占了很大比重，是决定考试成败的一大题型。很多考生在这上面下了很多功夫，但是在最后的复习冲刺中，怎样才能争取在这个题型上拿更多的分呢？以下几点建议值得考生注意：

1、抓住句子结构，通过语法知识来进行拆分理解。在阅读理解中，找出主、的谓、的宾结构，然后把从句和插入语也都表示出来，这样句子的意思就不难理解了。

2、注意从整体上把握全篇。在把每句的意思弄懂的基础上，要高屋建瓴地统领全篇的内容，抓住中心主题，按照要求答题。

有的考生担心自己对专业的商务知识了解不多，害怕在考试中吃亏，其实考生不必对此过于担心，现在也不必恶补这方面的知识。因为BEC考试虽然对专业的商务知识有涉及，但总的来说涉及不多，而且，即使考试时会涉及商务知识，那也只是作为阅读文章的载体出现，考生在这方面不会怎么吃亏的。

第五、其他题型备考建议

对于写作，更多地要靠平时积累，考生可以看一些比较好的范文。在考试时，考生也不必过于紧张，心态很重要，不要轻易下笔，不要在试卷上过多地涂改，写作时应力求保持卷面的整洁。

而口语考试则要力戒口怯，考生应当大声、大胆地说出口，在听懂考官问题的基础上可以略事思考，但思考的时间不能过长，要给自己信心，相信自己有这个实力。而且要注意仪表大方得体，应答时尽量做到从容不迫。

最后，在考试时，考生一定要注意对考试时间的整体把握，因为历年的考试显示，有很多考生花了太多的时间在做试卷前面的题目，而到了后来，却发现时间不够。而事实上前面的题目是比较容易的，不应该花过多的时间。

口试形式与内容

BEC口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。商务交往主要指：

1．建立和保持商务联络 2．谈论工作 3．制定计划与安排工作

二、测试内容

1．建立和保持商务联络

1)向人表示问候和对问候的回答

2)自我介绍

3)询问对方或介绍自己的身份特征 4)表达自己喜欢什么、不喜欢什么 5)发出邀请、接受和拒绝邀请 6)表示感谢和欣赏

7)给别人提供方便，接受和拒绝帮助 2．谈论工作

1)询问和描述工作任务

2)询问和介绍公司情况

3)询问和简要介绍产品

4)比较不同产品及价格

5)询问和提出自己的观点

6)表示同意或反对

7)提出、接受和拒绝建议

8)表达需要和要求

3．制定计划和安排工作

1）商务会议安排会议日程安排会议议程

2）商务旅行预定饭店房间到饭店住宿和结账点菜进行了旅行咨询预定机票乘火车旅行根据指南行路。

<以上内容根据网络资料搜集整理，仅供学习参考之用，版权属于原作者

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6.Unit3 学好英语有经验 篇六

Patrick，我学英语好久了，可我还是说不好英语，我都灰心了。

Patrick:Take your time. Anyway, Rome wasn't built in a day.

别急。毕竟冰冻三尺非一日之寒。

Student:Can you make some suggestions？

你能给我点儿建议吗？

Patrick:Sure. English is becoming an international language. It's really important. But like anything else, you really need to practice and practice before you can do it well.

好的。英语日渐成为一种国际语言，它非常重要。可就像任何事情一样，你真的需要做大量的练习才能学好。

Student:How？

怎么练？

Patrick:Well, let me give you an example. You know, when people first learn to drive a car, they can't do it well. They make lots of mistakes. They may step on the gas when it's time to stop the car. But that's natural. That happens to everyone.

嗯，给你举个例子吧。你知道，当人们学开车的时候，他们会犯很多错误。在该刹车的时候他们可能会踩油门。可那很正常，每个人都犯这种错误。

Student:I know what you mean.

我懂你的意思。

Patrick:Learning English is just like driving a car. All you have to do is practice and don't be afraid of making mistakes. The more mistakes you make, the quicker you can speak good English.

学英语就像学开车一样，你需要做的就是练习，别怕犯错。你犯的错误越多，说英语的水平就提高得越快。

Student:It's easy to say, but hard to do.

说起来容易做起来难啊。

Patrick:Just take your time. I'm always glad to help and don't forget, language is not just about words or grammar rules. Cultural background plays a vital role as well.

别着急啊，我会帮你的。语言不仅仅是单词加语法，文化背景也很重要。

Student:Jesus. What can I do before I can speak good English?

老天，我该怎么办哪？

Patrick:Just pick up the phone and practice with me. I'm not God, but I'm sure I can better your English.

拿起电话和我练习就行了。我不是上帝，可我肯定能帮你学好英语。

Attention Please...特别提醒

[1] I am really disheartened.

disheartened是灰心的意思。当人们没能做成事情的时候，他们会说：I'm really frustrated. 我真的绝望了。口语中的另一个类似高频词是upset，它表示担心，外加一点儿忧伤。

[2] Rome wasn't built in a day. 直译是:罗马并非一日建成，对应的中译只有：“冰冻三尺非一日之寒”最得该意境。用这句话来比喻学习英语的艰辛可谓再恰当不过，不过还要记住熟能生巧——Practice makes perfect，这才是学习英语的最佳办法。

Useful Tools...实用句式

A: Hello, may I speak to John (or sb.), please? （你好，John在吗？）

7.BEC商务英语中级写作 篇七

When someone in the family experiences hearing loss, he is not the only one to experience frustration

Have you noticed a loved one: Missing parts of conversations? Asking people to repeat themselves? Having special trouble with certain letters or sounds? Turning up the volume on the TV?

If so, you can help them and yourself—by encouraging them to find out about a hearing aid. More than six million Americans enjoy improved hearing and better lives-with hearing aids. And the power source they rely on most is Rayovac.

“Rayovac batteries really do make a difference.” One of our customers said so.

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If you are interested, please contact us by calling 446- 8888.

Yours faithfully,

BEC商务英语中级写作范文(2)

Report on records management conference

A summary of the Records Management Conference I attended in Detroit on August 10 is included in this report.

Summary of Seessions Attended

The following summarizes each of the sessions I attended

1. Filling Equipment

This session was designed to acquaint the participants with the latest filling equipment. Much of the equipment on display was automatic.

2.Records Retrieval

The purpose of this session was to acquaint the participants with the various factors that need ed to be considered in developing a records retentiuon schedule

1. Records Transfer

In this session, participants leaned about the new developments in transferring records from active status to inactive status.

Recommendations:

On the basis of my attending the conference, I am making the following recommendations:

1) We investigate the possibility of purchasing lateral filling equipment

8.BEC商务英语中级阅读讲义 篇八

试题 2

PART TWO

Questions 8-12

l Read this proposal about the CPT Word Processor.

l Choose the best sentence from the list A-I to fill each of the blanks.

l For each blank (8-12) mark one letter (A-I) on your Answer Sheet.

l De not mark any letter twice.

l One answer has been given as an example.

15 June 1993

Ms. Martha Weston

Word Processing Supervisor

ABC Company

Post Office Box 1072

28 King’s Street London

Dear Ms. Weston,

Performance of the CPT Equipment

I’m Pleased to tell you about our experience with the CPT Word Processor as you requested recently____example____ I assume you have looked at several machines and have narrowed down your choices.

Here are my observations.

An approach to adopting word processors

Eighteen months ago we adopted CPT equipment on limited scale with the idea in mind that we could gradually get rid of electric typewriters as we became familiar with the word processor. ____8____ The stations are actually in pairs so each pair can share a common printer ____9____

We use the equipment as dedicated word processors, although we do have the ability to link up with our computer installation.

The step-at-a-time development of our word-processing center has, we think, saved us money and training time. ____10____

Performance

In terms of performance, the CPT equipment is excellent. ____11____ Moreover our service contract and warranty have covered all maintenance costs.

We have software packages that check spelling and signal when a mistake occurs. ____12____ Using both printers, we recently prepared 1200 individually typed form letter mailings a under four hours. We have no complaint about our preparation of executive reports.

Example: I

A. So it works very well and has so many different functions.

B. Also it has reduced the confusion that exists about buying software packages.

C. The train stops at each station for only fifteen minutes.

D. We began with two work stations and now have four.

E. Our routine letters are prepared from disc-stored masters.

F. The Rotary W printer with a speed of 45 characters a second can easily handle two input stations.

G. In contrast, its size and weight are ideal for carrying.

H. We have not yet experienced mechanical problems so far.

I. We are pleased with its performance and multi-functions.

9.小学英语词汇教学经验谈 篇九

关键词：小学英语 词汇教学 问题 教学策略

词汇是小学英语教学的重点和难点，要想让学生有效掌握英语知识，教师必须重视学生的词汇学习。词汇是学生英语学习的基础，学生掌握英语词汇量的程度会直接影响他们英语学习的综合水平。

随着学生知识水平的迁移，英语知识逐渐由简单变得复杂，对学生词汇量的掌握要求也越来越高，这更加考验教师的词汇教学能力。如何让学生记忆更多的词汇，是英语教师首先解决的问题。词汇的积累并非一蹴而就，而是一个长期的过程，需要教师与学生共同坚持。教师应活跃课堂教学氛围，激发学生英语学习的兴趣，进而提高英语教学效率。

一、创设情境，让学生融入课堂

在英语词汇教学过程中，教师可以运用抛锚式教学策略，创设教学情境，促使学生融入课堂教学活动中。如在教学有关动物的词汇时，教师可以利用各种小动物改编成一个故事，然后让学生选择自己喜欢的动物角色，并引导学生说出自己喜欢动物的英文发音。这样，既记忆了单词，又培养了学生的创作能力。在课堂巧设教学情境，可以有效激发学生英语学习的兴趣，提高学生记忆词汇的效率。

二、开展小游戏，加深学生的词汇记忆

在课堂即将结束时，教师可以组织学生开展简单的小游戏。如分组进行猜单词游戏，或者用字母组合单词等，将课堂上所学的词汇融入游戏。这样，不仅能集中学生的注意力，还能加深学生对词汇的记忆。

三、培养学生课前预习的好习惯

小学英语教材知识量相对较少，经常只有几个新的词汇，如Book 4 Unit 10《 What do you want to do？》中的词汇部分要求学生掌握八个词组：go to the park， see a movie， play outside， go home， take a walk， take a nap， do a puzzle， surf the Internet。虽然说单词较多，但是真正的新词汇不多，只有see， movie， outside， take， nap， surf， Internet五个。因此，只要学生在课前仔细预习新词汇，就能快速理解课文的大意，不仅有利于教师顺利开展课堂教学，还能有效培养学生自主学习能力。学生预习了新知识，在课堂上就不会处于被动学习的状态，还能紧跟教师的教学思路。

四、播放英语歌曲或英文视频

在英语教学过程中，教师可以适当播放一些与词汇教学相关的英语歌曲，并教学生学唱歌曲，通过学唱英语歌曲实现学生对词汇的记忆。如教师可以通过改编歌曲《两只老虎》教学五官的单词，使枯燥的单词学习变得更加有趣。如“两只tiger，两只tiger，run得快，run得快，一只没有ear，一只没有eye，真奇怪，真奇怪。两只tiger，两只tiger，run得快，run得快，一只没有mouth，一只没有nose，真奇怪，真奇怪；两只tiger，两只tiger，run得快，run得快，一只没有face，一只没有head，真奇怪，真奇怪”。《两只老虎》是学生耳熟能详的歌谣，教师将新的英语词汇放入其中，不仅增加了英语学习的趣味性，还提高了学生记忆单词的效率。此外，在唱歌时，教师可以引导学生做出相应的动作。如唱到“一只没有ear”时，教师可以引导学生指着自己的耳朵，从而加深学生对词汇的理解。

五、结语

词汇是小学英语教学的重点和难点，也是一个漫长的学习过程，学生从小学一直到大学，甚至更长的时间，就如语文般“学无止境”。在词汇教学过程中，教师一定要重视学生“说”词汇，因为英语学习的最终目的是交流。

词汇学习的方法有很多，每位学生都有自己学习词汇的最佳方法，所以在教学过程中，教师要灵活应用多种词汇教学方法，让学生有更多可供选择的词汇学习方法。此外，在教学过程中，教师还要不断积累相关教学经验，从而完善自身的教学策略，不断提高英语教学能力。

参考文献：

[1]陈心五.中小学课堂教学策略[M].北京：人民教育出版社，2000.

[2]王电建.小学英语教学法[M].北京：北京大学出版社，2002.

10.商务英语BEC中级口语精选讲义 篇十

Talking about money

1.

If you have money, you can easily make money.

Money makes money.

Money begets money.

If you are in debt, you lose your self-respect.

You lose your motivation.

Your debt continues to grow.

You start to worry.

You need to borrow more money.

You get even deeper in debt.

2.

Money comes.

Money goes.

But the memory is always there.

Money talks.

Money rules.

Money is power.

3.

Money burns a hole in your pocket.

It goes out as fast as it comes in.

You’re a spendthrift.

Don’t squander your hard-earned money.

Put your savings in the bank.

Never live beyond your means.

Be a good consumer.

Be a smart shopper.

Be a clever buyer.

Ⅱ Presentation Topics

Team Work

WHAT IS IMPORTANT WHEN…?

MANAGING A PROJECT

l ENCOURAGING TEAMWORK

l KEEPING TO SCHEDULE

WHAT IS IMPORTANT WHEN…?

CHOOSING PEOPLE TO WORK IN TEAMS

l VARIETY OF EXPERIENCE

l PERSONAL QUALITIES

Key point: improve working efficiency. This plays a crucial role in the commercial practice in Western world.

Explain the importance of team work:

Teamwork reflects the combined experiences, knowledge, intelligence and views of a group of people, so it will definitely improve the quality and efficiency of the work.

If the participants worked together, it would be easy for them to come up with creative ideas. This is particularly valuable for a relatively complex work, for the people working in a team, if one of them gets stuck on a matter, others/the rest could chip in their ideas and get the problem sorted. But if you work on your own, for instance, you are the sole manager in the department.

If people did not work as a team, everyone would have to wait for the decisions made by the manager and it was not easy to get people to take on responsibility for anything.

A huge and complicated project is not possible to be completed/done by merely one person. For instance, 3 Gorges project-a huge amount of money, 30 million people have to emigrate to elsewhere, a lot of commercial contracts

You will get bored quickly if you work on you own. But if you work in a team…

Working in a team can increase personal awareness of abilities and complementary skills in colleague.

How to improve teamwork:

General ideas; friendly atmosphere; not bossy; patient; good manners; modest; leadership; good interpersonal skills; variety of experience

Variety of experience and a broad horizon would help to tackle urgent matters and establish his or her personal prestige. Well-experienced staff are capable of overcoming storms and crises.

On coming across problematic issues, new or inexperienced staff usually will feel depressed and even start to panic. One or a number of experienced staff will, in this kind of situation, automatically become the spiritual leaders of the team and can get the issues in question solved quickly.

A wide range of experiences are important to a team member, because you never know what kind of problems might suddenly come up to you. Experiences in different fields will enhance the chance of successfully sorting out the problem with your knowledge which is based on your past experience.

Personal qualities:

The basis of the team work is mutual trust and friendly atmosphere

Good manners, not too bossy, patient, modest, leadership, good interpersonal skills.

11.BEC中级商务英语翻译试题 篇十一

Different aspects bring about different fields of vision. Different positions lead to different responsibilities. A large proportion of people, including me, are used to debasing China’s surpassing. However, China’s rapid development is an undeniable truth, regardless of our doubt. As mentioned above, foreigners are well aware of Chin’s real situation, and still they attempt to make China “developed”. Even though China is trying to evade the imposed title, it is inevitable for China to take on the responsibilities as a “great power”. That is China’s fate!

参考译文

要赶上美国，除非中国急速发展而美国经济停滞不前，而大多数经济学家认为这不可能。“中国要在内赶上美国，则每年需增长超过12%，而美国只能2%。”一位国际经济学家预计说。

12.初中英语阅读教学经验与体会浅谈 篇十二

关键词：初中英语；阅读；教学

英语阅读能力是语言技能的组成部分，是学生需要掌握的重要英语学习能力，也是中考中需要考察的重要内容，近年来，中考的试卷中阅读题目所占的比例逐渐增多，难度也有所增加，需要英语教师引起足够的重视。而且在素质教育的背景下，英语阅读的教学目标，在培养学生英语阅读能力的基础上，要充分考虑学生的个人发展，注重良好阅读习惯的养成，掌握正确的阅读技巧，具备主动学习和团队合作的精神，使学生提高自学的能力，适应现在社会的发展。

一、选择合理的阅读材料

阅读材料的选择应该适合初中这个阶段的学生的理解能力和认知水平，教材中的英语课文是精选而来，自然适合阅读，但是受教学时间的限制，教材上的课文并不多，远远不能满足学生阅读的需要，所以在课外选择适合学生的阅读材料是非常必要的，大量优质的阅读材料是课文的很好补充，能够增加学生培养阅读能力的机会。所以在选择阅读材料时一定要难度适中，在进行选择的时候要对于材料的生词量、语言风格、句型长短及难易程度进行审查，根据学生的实际学习水平和课程的安排，选择适合的英语阅读材料。还应注意的是材料必须保证原汁原味的用词和表达，避免中国式的英语材料误导学生，而且应选用内容生动活泼，贴近生活，与时代紧密相连的材料，以素材的趣味性、实用性、知识性打动学生，吸引学生阅读，改变原来将阅读当做一项任务的观念，使学生喜欢阅读。

二、培养学生的英语阅读能力

英语阅读不同于语文的阅读，初中生的英语知识有限，在一定程度上限制了学生的阅读，要让学生从英语阅读中获得知识，而不是简单的过一遍了事，就要求教师培养学生的英语阅读能力，掌握英语阅读的技巧，提高阅读的速度。

略读，这种阅读方法是快速的浏览要阅读的材料，抓住文章的重点和中心思想，忽略细节，抓大放小的方法，主要用于查找资料。跳读，这是快速的浏览全文，找出想要寻找的特定的细节和具体的信息的方法。用于解题时具体细节的阅读，在文章的中心思想明确后，文章其他的细节都是为这个中心思想服务的，教师可以找出文中比较难理解的句子和词语，联系上下文的语境，讲解词汇的用法和句型的结构。细度，是指认真详细的阅读全文，主要是为了弄清楚全文的结构、语言知识点。

在英语阅读中一定会遇到一些没见过的词语，不可能每一个都去查字典，这样既影响阅读的速度，对学生英语能力的培养也是不利的，所以学生应该掌握一定的猜词能力，首先可以根据文章中的解释来猜词，在文章出现比较难的词汇后，还有对词汇的解释，比如A camera is a machine which can take photos。句中camera一词对于一些中学生有一定的难度，可是文中take photos就比较熟悉，可以猜测出camera一词是照相机的意思。另外还可以利用构词法来猜测词汇的意思，一些难词生词是由原来比较熟悉的单词添加前缀或者后缀形成的，教师可以向学生讲授一些简单的构词法的知识，便于猜词的时候应用，比如impolite就是由polite（礼貌）添加前缀im得来的，而im一般表示相反的意思，所以可以猜出impolite是不礼貌的意思。还有就是可以根据上下文的语境推理出词汇的意思，句子之间是有内在联系的，有些句子含有关系代词或是连词，可以看出两个句子之间的关系，这样就可以通过简单的句子推测出含有生词的句子的意思，比如but表示转折，所以它连接的两句之间表达的意思是相反的，and是表示并且的，所以它连接的两句之间是相近的意思。

阅读理解需要学生具备一定的推理判断能力，要对事物做出合理的判断推理，就要能够将事物合理的归纳分类，经过分析之后才能做出推理。所以在阅读英语文章时应分清主次，明确各段落和内容的内在联系，明白哪是全局哪是局部，是从属还是并列，把握关键词的意思，了解作者的写作意图，明确各细节之间的关系，有理有据的推理。所以遇到这类问题应该首先从词汇的理解和结构本身去推理，然后对材料表达的事实进行归纳分类，根据文章词汇表达的作者写作情感和观点，做出结论。

三、养成良好的阅读习惯

习惯是在后天的不断重复下形成的，不是天生就具有的，所以教师应该引导学生养成良好的英语阅读习惯。在平时的阅读时注意养成良好的习惯，通过实践不断练习，比如阅读时不要逐字逐句的去读，要注意划分句子的意群；正确的利用工具书，能够独立的查找出生词的意思，但是不要遇到生词就查，应该在不影响阅读的情况下可以先跳过，在完成阅读以后再查单词的意思，这样不会影响阅读的速度，而且能够保证思路的连贯。文章的体裁不同，就应该运用不同的阅读技巧，比如在阅读议论文时，文章的主题比较明显，一般就是文章开头的第一句话或者文章的题目，因为英语论文的写作一般都讲究开门见山，直接切入主题。在读完一篇文章之后要再细致全面的分析一下文章的中心思想，段落结构等，不要稀里糊涂的读完就一扫而过，读一篇要有一篇的收获。

结语：

初中英语阅读教学不但要教会学生阅读的技巧，还应该培养他们形成阅读的习惯，拥有自学的能力，这样才能为将来的全面发展打下基础。

参考文献：

[1]姚静芳.任务教学方法在初中英语阅读教学中的运用[J].中学英语之友（下旬）， 2011（07）

[2]肖凤梅.初中英语阅读教学“三要”[J].中学英语之友（下旬），2011（01）

[3]何小平.新课程理念下初中英语阅读教学策略探究[J].校园英语（教研版）， 2011（05）

13.bec剑桥商务英语中级写作词结 篇十三

available adjective 可获得的，/可探访的

career noun 事业，生涯，职业

confidential adjective 机密的，秘密的

detail noun 细节，详情

domestic adjective 国内的

exchange verb 交换，兑换

hostile adjective 敌对的

impatience noun 急躁

polite adjective 有礼貌的，有教养的

abroad adjective， adverb 往国外/海外

announce verb 宣布，通告

battery noun 电池

acquaintance noun 熟人

disabled adjective 伤残的

economy noun 经济实惠/节约措施

line noun (产品的)类型，种别

order book noun 订货簿

outperform verb 做得比…好/胜过

plant noun 设备，工厂

output noun 产量，输出量

quotation noun 报价(单)

range noun 种类

rationalize verb 合理化

redundant adjective 多余的

shape noun 外型，体型

share noun 股份

shipping noun 运送

short-range adjective 短期的/短程的

suppliers plural noun 供应商

specifications plural noun 规格

stock noun 库存

substantial adjective 大量的/可观的

vehicle noun 交通工具

briefcase noun 公文包

14.BEC商务英语中级写作 篇十四

To: Director

From:Pierre Aries, Office Manager

Subject: Reducing Staff

Date: June12,

I have several proposals for cutting down on office staff. First, I suggest that we eliminate the full-time position of order clerk, since there is not enough work to occupy him thrughout the month. Orders and requests for sales information are heaviest at the end of the month. In contrast, there isf little to do the first two weeks of each month. Therefore, I recommend that we hire temporary help for the last two weeks of each month and give the orders from the first of the month to the sales departmetn to process.

Second , now that our systems are completely computerized, we no longer need a computer programmer on staff. It is true, we will need computer programming services occasionally in future, for instance, when we revise our billing system. In such cases, however, we can hire a freelance programmer

Third, I suggest that I share my secretary with the assistant office manager, thus eleminating one secretarial position. Although this will increase the managerial workload, I feel we can handle it. Moreover, we can always hire temporary help to get us through particularly busy periods.

If these suggestions are followed, we should be able to save approximately $26,000 in the coming year in salarires alone. So, I believe these changes will result in greater work efficiency.