六年级有关蚂蚁题材的作文怎么写

六年级有关蚂蚁题材的作文怎么写（精选10篇）

1.六年级有关蚂蚁题材的作文怎么写 篇一

今天中午我刷牙时，在水盆池边发现了一只爬来爬去的小蚂蚁。顿时，我对这只小蚂蚁产生了兴趣。我先用手指将蚂蚁“赶”进水盆池里。要知道，蚂蚁从比较深的水盆池里爬出来，可不是一件容易事。

我观察着蚂蚁的行动。蚂蚁并没有像我预想的那样呆在水盆池里，而是依着光滑的池壁，一步一步艰难地向上爬，小心翼翼的，有几次差点还落了下去。蚂蚁爬呀爬呀，眼看就要爬到池边，胜利在望时，我突然产生了恶作剧的念头：我用手指又将蚂蚁“赶”进了水盆池，蚂蚁躺在池底。我看了，笑着说：“你小子不过也就这点儿本事，爬一回就不想爬了！”可谁知是什么力量使躺在池底的蚂蚁忽然站了起来，又开始一步一步“攀登”。当蚂蚁又快胜利时，我想：事事不过三，我看你第三回，第四回还爬步爬！我一次一次将蚂蚁“赶”进池底，蚂蚁却一次一次不歇气地往上爬。好算本大爷饶你，让你爬上来。也不知过了多久，在没有我阻挡的情况下，蚂蚁爬到了池边。既然盆困不住你，我就用水攻！我用手滴了些水在蚂蚁的周围。

可蚂蚁仍不屈服，浑然一副冲出亚马逊的态势。好啊，你这小子还不死心。我一次一次地向蚂蚁头上灌水，蚂蚁又一次一次地站起来向前爬。既然水攻，盆围都弄不死你，我就摔死你！我用手指夹住蚂蚁，踮着脚，举着手，将蚂蚁重重摔在地上。哼，这一摔不把你摔死，也把你摔成残废。可不知是什么力量，摔在地上的蚂蚁一步一步地向前爬。当蚂蚁爬了很远时，我终于明白是求生的力量使蚂蚁一次又一次地站起向前爬。在生与死的紧要关头，蚂蚁并没有坐以待毙，而是坚韧不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那样的小。

2.六年级风筝的作文怎么写650字 篇二

我忽然想到了她?母亲。我们就像那风筝，母亲就像那手握风筝线的.人。我们可以像风筝那样走得很远很远，可是却永远走不出牵着线的，仰望着我们的母亲的心

当我们在低空跌落时，她总是拾起我们，小心翼翼的爱护着。或许，下一次的试飞我们仍会跌落，可是她知道只有飞向蓝天我们才会找到属于自己的世界，所以，她忍着心痛，又一次把我们扔上了天空。

当我们遇到风时，我们开始害怕，开始摇摆不定，她不会收线把我们从天空中放下来，而是沉着稳定的操控着线用期待让我们迎着风飞得更高。她知道放我们下来不是拯救而是伤害。只有在困难中活过来的孩子，才可以看见更美丽的天空。

可是，当我们飞得太高太远的时候，高得她快要看不见我们的时候，她还是担心起来，她怕我们太骄傲，容不下眼里那比我们低矮的风筝;她怕风筝线被吹断，她保护不了我们;怕我们跌落，摔得粉身碎骨，再也爬不起来。于是她一次次的紧拽着线，提醒着我们……她放飞的是她一生的希望。

3.六年级旅游类作文要怎么写 篇三

今年放暑假，妈妈带我去了仙鹤湖公园。我一进门，看到了远处有一些模糊的粉色，妈妈告诉我那是荷花。因为我没有看清是什么样子，于是沿着那条走向荷花池的路走去。

荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬;有的才展开两三片儿花瓣，看上去好像一只小船上坐着一位可爱的仙女;有的还是含苞未放的花骨朵儿。这些荷花真是美啊!我又向荷叶看去，美丽的荷花必须有一个衬托它的——荷叶。

继续向前走去，走到了沙滩前。这里的沙滩有金灿灿的沙子，每一粒都那样细腻。踩在上面，柔柔的，软软的，似乎有什么在搔我的脚底。妈妈叫我去别处走一走，于是，我就恋恋不舍地离开了它。

到了假山，这座石壁如刀砍斧削一般直，像古铜镜面一样光，雄奇显赫，直插苍穹，巍峨壮观。

4.六年级有关蚂蚁题材的作文怎么写 篇四

小时候我就有过一次尝试，让我永远也忘不了。

很小的时候，我经常和爸爸妈妈睡在一起，从未分开睡过。有一次，爸爸让我自己一个人回自己的卧室睡。到了晚上关上灯，卧室里黑黢黢的，让我害怕不已。怎么也睡不着!心里胡乱的想着一些可怕的事情。久久不能入睡，心里很害怕，却不知道自己究竟在怕什么。手心里都是汗，身子动也不敢动，怕有什么东西知道我的存在似的。时不时的打开灯坐一会儿。当爸爸看到我房间的灯是亮的，就严厉的叫我睡觉。我不得不关灯，但整夜里都睡不着。听到一点猫发出的声音，我就以为是鬼的声音，吓得我心惊胆战。

实在受不了了，就起来打开灯，一会儿坐着，一会儿躺着，一会儿玩玩具，一个人自言自语的当导演，自己打发时间。每个晚上妈妈都会来看我，我就会请求她留下来陪我，她心软，但严厉的爸爸不同意，就会骂我说，“是不是小男子汉?”就把妈妈叫走了。可是我困了也不敢睡，害怕的用被子盖着头，裹得严严实实的，一动不动的缩成一团，像个乌龟似的，连一口大气也不敢出。脑海里出现恐怖的镜头来，就马上把灯打开坐着。实在太困了，想起爸爸曾对我说过世上没有所谓的鬼，都是自己吓自己的。想到这里，我想我应该尝试一下自己一个人睡觉。后来我都不知道自己是怎么睡着的。

天明了，爸爸叫醒我对我说：“怎么样，害不害怕?”我说不怕!爸爸又说话了，“每个人都要学会尝试独立，你也不例外。”

5.蚂蚁搬家的作文怎么写 篇五

我蹲下身来仔细一看，蚂蚁头上长着两根像拐棍似的黑黑的触角，它用这角试探着往前走。我正想着：它们的眼睛看得见嘛？马上就有了新的发现：蚂蚁们碰到障碍物，马上倒退几步，绕个弯儿继续朝前走。

走在队伍前的三只蚂蚁，很淘气，它们离开队伍，正在你追我赶，很像我们伙伴间的赛跑。特别有意思的是：一只最小的蚂蚁落后了，它好似在说：“等等我。”摇摇屁股赶了上去，另外两只停住脚，瞧着它。

我想着：“给你们捣捣乱！”便把一只大蚂蚁放进队伍里。只见小蚂蚁用拐棍似的触角碰碰大蚂蚁，好似在问：“你是谁？”

我觉得好玩极了，往队伍里放了颗小石子。一只小蚂蚁快速地爬过来，用触角碰碰小石块，利落地翻过小石块走了，另外一只蚂蚁爬到小石头边上，停了会儿，机智地绕过小石头走了，于是后面的蚂蚁就模仿它，都绕着走了，真有趣。

"哎，还挺聪明的呢！”我心想。

我又想出了一个好主意：用盐与砂糖做个试验。我跑到厨房，拿了一点儿盐与糖。我放了些盐在蚂蚁队伍里，有三只蚂蚁，像是闻味儿似的，转着圈儿闻了问，掉头走了。

“这一回是甜砂糖。”说着，我把糖撒在地上，这次，大大小小的蚂蚁急急忙忙地都赶来了，它们围着砂糖打转转，好似高兴地在说：“这味道真不错呀！”

真是一群聪明的小蚂蚁。

6.蚂蚁搬家作文该怎么写 篇六

如：燕子低飞必有雨，是因为下雨时空气会特别潮湿，对燕子的翅膀产生压力，使燕子飞行困难。远古人发现烧过的食物好吃，两个石头撞击后会产生火花，于是人们就学会了生火。

记得有一次，我无意间发现成群结队的蚂蚁正在搬运着食物前行，好奇心一下子被调了起来；它们出动“大军*”是要干什么？还有食物，难道是要搬家吗？正在想着，天上忽然开始打雷，阴云密布的，就开始下雨了，没办法，我只好回家。

后来，我想，难道蚂蚁有预知什么时候下雨的功能吗？我有些疑问，带着这些疑问我上网查了资料，终于明白了：原来，下雨前，蚁巢会特别的潮湿，再加上蚂蚁对湿度的变化非常敏感，所以，下雨的前一段时间，蚂蚁就会出动“大军*”搬家。

7.小学六年级试卷分析怎么写 篇七

六年级就写试卷分析了么，苦逼。。写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的 例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！

例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;

做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等本次的语文成绩不太理想，现就各题主要的失分原因作一下分析：

1、学生对语文中的书写不够重视，很多学生字体潦草，书写不规范，因此失掉了不应该失的分，这主要表现在古诗文的默写和作文当中。

2、语言积累欠缺。字词的认读和运用、诗词的默写和文学文化常识等方面的积累不够。如：试卷第一部分的1~4小题，考查的是认清字形、读准字音及恰当使用词语，满分8分，但考查中没有一个得满分的，而且得分率也不高，只有60%。诗词默写得分率也只有70％。第7小题改句子得分率只有30%，可见，学生运用句子的能力还有相当大的差距，有待提高。

3、语言表达能力欠缺。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。

4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和

（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。

8.八年级有关挫折题目题材作文 篇八

风雨过后，海和天映出海天一色的美景。

走出荆棘，前面面对的是铺满鲜花的康庄大道。

一星陨落，扰不了宇宙的群星灿烂;一花凋零，破坏不了春的生机勃勃。

相信大家都知道化茧成蝶的故事吧。当他还是一个丑陋的毛毛虫的时候，它忍受侮辱，等待光明，一直拼搏努力。当它成为一个蛹时，它躲在黑暗中，一直在为自己成为蝴蝶而努力。直到有一天，它破茧成蝶，它飞了出来，它光荣的完成了自己心中的使命，它改变了自己的命运，因为它战胜了挫折。

同样的在每个人身上而我也不例外。我永远也忘不了那一次的经验。

我因考试没考好挨了批，使我一直垂头丧气，意志消沉。可我不得不努力学习，将功补过。我于是吸取上次失败的教训，不再犯同样的错误，我一直在挫折中饱受煎熬，一直期待着下次考试，直到考试单下来的那一天，我才平息了那颗跳累了已久的心。功夫不负有心人呀，我最中得到了老师的好评。

于是就开始沾沾自喜，当时因为想回家，于是便想方设法让自己发烧，并且当时发烧在我心中并不恐怖，可谁知道，这次吃了不少的亏。不仅仅身体难受了好久，且功课落下了不少。

这一次又一次的挫折，让我明白了人生中的哲理：

人生中的挫折是人类进步的阶梯，害怕挫折是痛苦的，享受挫折是快乐的，请大家学会去享受挫折，更上一层楼!

9.六年级低碳生活的演讲稿怎么写 篇九

不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思。我想大家当然是降低碳的排放量。的确，我们经常把他们挂在嘴边，可是我们又为之付出过多少行动，这是个值得我们思考的问题。

曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭。现在，最新统计表明，是有将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年。曾经能源、屋子浪费多么猖獗，现在“节约光荣，浪费可耻”已成为新一代的口头禅。

环境问题被忽视的情况时常发生。现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题，不难看出，环境问题在不断地被人们重视。而作为当代大学生的我们，可曾为“地球”—我们生活的环境做过些什么吗?我们要做的不仅仅是喊一两句口号，也不仅是简单的演讲比赛，我们真正要做的是，学好科学文化知识，提高自己的水平。等知识充实后，我们才又能力为环保的智力贡献我们的力量。现在知识充实之前，我们能做的就只是宣传环保理念，从自身做起，从身边做起，尽量减少自己的不环保行为，为我们生活的家园多出一份力量。

尽管环境问题正成为视点，但目前仍不容乐观。节能减排，低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉。夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水声日夜不息……这些影响环境的现象屡见不鲜，这是与我们的主张所悖逆的。

美国总统肯尼迪说过“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么!”低碳生活需要人人参与!

同学们，让我们行动起来，积极创造低碳生活!其实做到节能创造“低碳”生活很简单。例如打印时双面用纸，淘米水浇花，随手关灯，夏天空调温度调高一度，冬天调低一度，多骑自行车，少开车一天等等。这些行动旨在培养一种习惯，一种思想。思想是行动的先导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。

作为一名大学生，我们更应该踊跃加入环保行列，号召更多的人行动起来，每一个的一小步将是社会向前迈进的一大步。为了那一片蓝天永保蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的和硕永远明净，为了下一代拥有的地球要永远美丽，行动吧!努力吧!为了我们的地球，为了我们的家园。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

10.六年级有关蚂蚁题材的作文怎么写 篇十

“C等于2πR…”复杂的公式在脑海中绕来绕去，缠得我心烦意乱。对于桌上的一本本题集，一张张试卷，我一个字都动不了，握着钢笔的手始终僵在空中。我叹了口气，一下子瘫在椅子上，呆呆地望着天花板。本想马上放弃，可又不知这空白的试卷如何向老师交代，只好又趴在桌子上看题，手则百无聊奈转着钢笔。“到底怎么做嘛?一堆知识点…累死了…”我托着腮帮，强迫自己想出这道题的公式和知识点，拼命地想要去思考，可是平常堆满公式的脑海现在却一片空白，所以的知识储备像都被抽干了。我想要立刻跑到阳台上大喊，逃离这令人窒息的题海。

我站起身，在书房里烦操地来回走。突然，我看到了钢琴，心中一阵狂喜，立刻掀开琴盖，庄重地将双手轻放在光滑的琴键上。

手指触到琴键的那一刻，一串动听的旋律传入耳中，如同一股清撤的溪水，一片乱麻的脑海瞬间变得清爽，我的手指不断地在琴键上舞动，那婉转的音调仿佛有灵，如一个个欢快的小精灵一般在我的耳边萦绕，整个人如同沐浴在春风之下，阳光之中，受到了高尚而圣洁的艺术洗礼。我心中的阴霾顿时消失殆尽。我缓缓闭上眼睛，手指速度放慢，享受音乐为我带来的欢乐。我似乎进入到了另一个世界，它只有旋律和乐曲，我将自己融入到了那个世界。

“呼……”不知弹了多久，我放下双手，关上琴盖，再次走到书桌前，惊奇地发现，我不再心烦意乱，我思考起来不再吃力，音乐给了我无穷的力量让我振奋起来，我奋笔疾书，不一会就完成了各项作业任务。