九年级上册一单元作文：雨作文600字

九年级上册一单元作文：雨作文600字（精选10篇）

1.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇一

人教版九年级上册一单元作文：迎着风雨向前冲

窗外意想不到地下起了雨。雨水打在玻璃窗上，有节奏的啪、啪、啪地响着，像一只小小的鼓乐队。逐渐，乐曲的旋律越来越高，从啪、啪变成了哗地一片响声。

我喜欢冬天的雨，正如同喜欢秋天的落叶，春天的草地，夏天的蔷薇一般。冬天的雨水，没有夏天的那样瓢泼，但也决不是春雨样的缠绵。她有着自己独特的个性，既不奔放，也不收敛，一点儿也不惹人烦。可是，每一滴雨水都很有分量。点在脸上冰冰的，滑滑的，似乎能把身上一周以来积攒的乏累全都给冲洗去，使人倍感舒爽。

我实在无法忽略她的存在，更无法不去理睬心中那疯狂的想法去淋一场雨。对于我而言，淋雨是快乐的。她让我拥有绝对的清醒，也是使我丢掉郁闷的良药。

抛弃压抑的雨伞，肆无忌惮地奔出门去。瞬间，风载着雨水给了我一个热烈的拥抱，一同灌进了我的领口。就像是探进去了一支冰凉的手，冷飕飕的，身上顿时一阵发麻，我不禁打了一个寒颤。可是我却丝毫没有怯意，松开头发，任由它们与风雨一同轻舞飞扬，享受难得的自由吧。我也要送还风雨一个热烈的拥抱，把书包带儿调紧，迎着风雨向前冲去。雨水与风毫不吝啬地迎接着我，我仿佛变成了一株的小草，贪婪地吸吮着。雨水有时也会把我打痛，但我依然狠命伸展着全身，接受雨的洗礼。

不知跑了多久，直到再也跑不动了我才停下了脚步。我用力大口地喘着气，口中不断哈出一股股的热气来，心中积压的郁闷也随着释放了出来。热气在雨水中蔓延，眼前的那一小块儿，腾起了一小片白雾，隔着那层白雾看刚刚升起的满月，竟有了江南烟雨朦胧隔江望月的情调，实在是有趣。摸摸头发，已经湿漉漉的了，想必他们是因为轻舞飞扬而出得满身大汗。身上的衣服也湿得够呛，碰一碰，凉凉的。挤一挤，压出一把水。而心里却是格外的暖和，觉得自己是个胜利者。可战胜了谁，却又说不清。

迎着风雨向前冲，也许是疯狂，也许是冲动。可是，它让我感到，什么也阻挡不了我，什么也不能使我停下向前奔跑的脚步。

2.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇二

九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

四季之中，春是最美的；春天之中，春雨是最美的。与其说春雨是一种美妙的自然现象，还不如说春雨是一年中第一位给心灵滋润的使者。

我来临之前不像夏雨之前那样漫天阴暗，也不像秋雨之前那样凉冰冰的，却还能看见低飞的燕子，与其被清风压得低低的天空。四月的大地上弥漫着温柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨来临的时刻。田圃跟牧场等待久了，鱼塘和小溪也等待久了。他们等待了三个季节，终于让他们盼到了．

天空悄悄为我蒙上一层极淡的、似乎看不见的银色。太阳的光柔和了些，是因为他躲进了淡云层里。雨来了，我走得很轻，而且温声细语地，雷电知道我的到来特意停止敲锣打鼓，使我的到来更神秘。我悄悄的把自己的爱心织成天地笼罩着大地所有的儿童，雨像每一个孩子的母亲一样，呼唤着他们的乳名好甜好甜。就在这时，雨说道：我来了，等待久了的四月的大地啊！

又是一瞬地，雨丝变粗了，轮廓清晰可见，泛着黄绿，闪着亮光，带着晶莹，落啊，落啊。就在我将要隐失在泥土中时，请你们不要抗拒我，用额头轻轻地沾沾我吧，让我轻轻地亲吻你们的脸颊吧！我将无声地钻入泥土。杜甫写：随风潜入夜，润物细无声„„我不敢对这位诗圣夸大其词，但我来的时候是有声的，滋润着花朵，凝成了花儿开放的声音；溶入溪河，凝成了水花儿涌动的声音；灌浇田地，凝成了庆祝丰收的声音。

琥珀、珍珠、水晶、玛瑙、翡翠、钻石、祖母绿„„或许比春雨更加晶莹剔透、更加可贵，但却是比春雨少了什么东西。或许每个季节都有雨，但在四季雨中，是他最早把自己生命的一切毫无保留地奉献给一切的生命„„ 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿；又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿；我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣；我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。

忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。

雨滴在我的伞上,欢乐的跳棋了踢踏舞虽然舞步是柔弱的,单他们跳得步步坚决有力有些更调皮的雨点还条到了我的鞋子上,再我的脚边开出一朵朵精致的小花,我伸出手去触摸,他们便又在我的指尖尖旋转起华尔兹了,一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透；温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。

漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说 Q6L 九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说 我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。

我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。

我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。

我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿；又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿；我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。

我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣；我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。九年级上册第一单元作文700字——雨的诉说

下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。

忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。听雨的舞步。

雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。听雨的歌声。雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。听雨的故事。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透；温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。

3.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇三

倾听rainnn倾斜在房子外面阳台的阳台上，俯瞰东方鱼的白色天空。在心里低声说：太阳，你在哪里InscriptionnnMidnight别墅的夜晚，安静一些孤独，蟋蟀厌倦了单调的鸣叫，只是停下来听，只有沙子的叶子填充的山，一个long.nnI是在梦中大雨的洪流唤醒了，甚至在木门的昏暗的开口，在阳台上徘徊，还看到电闪烁，耳朵在大风中响起，在声音中爆发。nn在深处星星，尽管冷风卷起薄袖。事实上，云南-贵州高原的雨是焦急的，夜晚很酷。在寒冷的夜晚，大雨只会增加恐惧。云，滚动的**荡漾。湿气从小水滴中吹来，它是雾迷惑。遥远的湖泊暴露了一个角落，悬挂着轻微的涟漪，像两只天鹅穿过水面。一切都向前看。nnI不知道什么时候天空终于开始雨滴，像薄的面纱从天空垂下。我闭上眼睛，听着雨的节奏和它的节奏从檐滴滴，一滴一滴，所以firm.nnI试图辨别微明亮，黎明的地平线，但也有多长？相比城市霓虹灯更加明亮，在山上的浅墨水上衬里的轮廓 红色和黄色。失去在城市的喧嚣和热闹，我在寻找在雨中寻找，祈祷找到的方式sun.nni突然记得在风中走在句子：明天或新的一天。所以，失去昨天的太阳会回来吗？雨越来越大，音乐在叶子上摩擦.nw认为，路灯突然熄灭，我发现后面是一个黑暗，力量出了这个词吞掉了山上的星星一点光，只有前面的雨帘发射了一道白光。我看见了。后面是黑暗的，眼睛是雨墙。雨的结束只有光，雨是星的使者，划分在前面的边界，黑暗和bright.nnDeparture它，冲到雨，听雨，告诉，感觉雨启发。战斗它，在雨中跑，反对风和成就感，追逐直接的光。在雨中，雨停了，一个干净的新世界。天空的东部，第一缕阳光。

4.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇四

放假了，结束了紧张的学习，爸爸便向我提出去庞泉沟玩。我满心欢喜的答应了。

第二天，我们如约踏上了旅途。经过一上午的汽车颠簸，我早已疲惫不堪，但依然对目的地充满好奇。“终于到了!”我开心的喊道。我们买好票和打水仗的工具，穿上救生衣。我第一个冲到船边，一个箭步就跳上了船，等大家坐好后便下水了。“真凉快呀!”我话音未落就被袭击了。“救命呀!”我情不自禁的大叫到，我现在失去了反抗能力，被他们一盆凉水打了个激灵。爸爸见我还没适应，便开始吸引他们的火力，以便给我一个喘息的机会。我看见有机会，便不甘示弱的向他们发起了反抗。我拿起水盆舀满水，用力向对手泼去，使他不得不重新重视起了我。对手将火力再一次瞄准了我。我见情况不妙，有可能我将变成“落汤鸡”，便奋起反抗，开始了我的“狂泼”计划。一次又一次的盛水，然后向对手用力泼去，每一次都会让他们“透心凉”。我也不容小看嘛!刚想到此，战斗进入了白热化。现在，我们前后都有了对手。遭到了两面夹击。他们刚想要罢手，一看是我们不利，便又向我发起了战斗。我急忙对爸爸说：“您负责前面，我负责后面!”我们开展了有史以来最激烈的战斗。我不停的泼，使他们无从下手。在这时我趁机拿上最大的盆，盛满水，拼尽全力向他们泼去。而对手一看情况不利，便想尽快逃跑，不然就会有变成“落水狗”的可能性。没门，我一下便让他们全军覆没，使他们迫不得已向我“求饶”。回过头来看老爸，却早已在悠闲观战，也不帮忙，好不舒服。这一场战争完毕，我变得狼狈不堪：头发全湿了。可才刚结束战斗，就有一个陡峭的坡出现在我面前，从来没有玩过这种游戏的我好想多体验几次。我抓紧把手，一股强烈的激流将我们推下，水一下盖过了我，令我不得不喝下几口水。随后迎接我们的是石头连击，左碰一下，右撞一下的，吓得我不由自主发出了惨叫。不知不觉就到了终点。

我们下了船，换好衣服，高高兴兴的踏上了回家的路。

5.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇五

第一部

“师傅，等等我!公交车!等等我!”我使尽浑身解数，驾驭一双不听使唤的小短腿跟过去，气愤的是小短腿跑不过51路四脚公交车，就这样看着它离我越来越远……我撅起个嘴巴站在原地，一脚踢飞了一块小石头，终于解气了。“咚咚!”不知是谁敲了下我的后脑勺，反过头一看，一位老大爷伸出左手里的一块石头，右手摸摸额头上发紫的包：“这块石头是你踢过来的吧!一个小朋友怎么这么喜欢恶作剧呢?以后绝不能再这样做了呀!”我发愣发怔站在那儿默不作声，但是小脸蛋红的比太阳还要红!

第二部

终于等到第二趟公交车了，我跟着前面站队的乘客上了车，往右裤兜里拿出一张人民币放进投币箱里，却被司机叫住了：“小朋友，你投的什么进去了呀?”我慌神一看，呀!我放了一张纸条进去了。糟糕!忘记带钱了，兩手在兜里左摸摸右摸摸，还是没找到钱。看着司机一脸嫌弃的样子，我还是自觉地下车走路回家吧!刚迈出兩步子路，后面投币的热心的阿姨叫住了我：“小朋友，阿姨帮你多投了一枚硬币，你快上车吧。”呜呜呜!我又像只被赶上架的鸭子，连忙走上车跟这位阿姨说声谢谢!

第三部

背后犹如一个沉重无比的蜗牛壳，使我慢慢地走着，好不容易爬到了家门口，满怀好心情准备拥抱家的温暖怀抱时，才发现门钥匙没带!只好卸下重重的蜗牛壳，坐等妈妈回来了。盼妈妈回家如盼星星盼月亮，等得肚子都在“咕噜噜”的打鼓了。哎，妈妈终于回来了：“妈妈，我忘记带钥匙开门了，等你回来，我都好饿了。”妈妈：“傻孩子，怎么就坐这儿等妈妈呢?”妈妈边说边掏出钥匙开门，一按门口开关：“儿子，家里停电了，蛋炒饭吃不成了!”

什么!哦!不!我晕了……

6.九年级上册一单元作文：春天的雨 篇六

春天的雨，有一瓶具有新生命的活力药水。你看，它把药水洒向大地妈妈，大地妈妈刹那间穿上了绿油油的春装，大地一下子变得生机勃勃。它把药水洒向竹笋弟弟，竹笋弟弟瞬间从泥土里探出头来，东张西望地寻找自已的妈妈。它把药水洒向树苗妹妹，树苗妹妹飞快地从树枝间伸出小手，来享受春天的温暖。它把药水洒向田野伯伯，田野伯伯倏地从泥土中挤出身体，挥挥手臂，说：“谢谢你，春雨!”它把药水洒向花儿姑娘，花儿姑娘一下子变得五彩缤纷，绚丽多彩起来，有红的，黄的，紫的，天蓝的……美丽的花儿姑娘在春雨里唱着欢快的歌曲。

春天的雨里有一种迷人的景色：绿油油的麦田，欢快的小鸟，勤劳的蜜蜂，婀娜多姿的柳树……这些景色常常把我们迷住，争相与它们拍照留恋。

春天的雨，吹起了绿色的小喇叭，滴滴哒哒，滴滴哒哒。小青蛙们听见了，你追我赶地跳出了洞口，来和春天捉迷藏，白杨树听见了，脱下了那厚厚的衣裳，和春天一起嬉戏玩耍。小溪听见了，它弹奏着欢快的歌曲，丁丁冬冬，丁丁冬冬，向大家走来。小朋友们听见了，脱掉棉袄，冲出家门，和大家一起尽情的玩耍。

7.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇七

上完补习班，已经是晚上8点了，妈妈说，为了让我锻炼一下独立性，便让我一个人回家。第一次自己独自回家，我害怕极了，总感觉后面有人在跟着我。我有好几次往回瞧，可回头看的时候什么也没有。我正想打电话给妈妈，突然，后面一声手机铃声响了，响了一会儿，又停了。这时，我的手机里说：“您拨打的电话已关机”。我脑海里顿时想到电视新闻上播的小学生被拐骗的镜头，通常惨案都是发生在放学的时间，我一路心惊胆战地上了公交车。公交车上人特别少，我选择了坐在第一排，因为第一排离司机叔叔最近。攥着家里钥匙的手掌全是紧张的汗。

到站了，我逃也似 地飞奔下车。往我家住的单元走去时，我一边走一边回头看，越看越紧张，越紧张就越不自觉地加快速度，上楼的时候我还是一步三回头依然觉得有人跟着我。我铆足劲，一口气蹿到了三楼，按了一下三楼的走道灯，也不知道怎么就突然不亮了。黑暗中，我小心翼翼走到我家门口(我家在四楼)，一摸口袋，呀!不得了，钥匙呢?明明放在口袋里怎么没有了呢?不得了，原来在公交车上，我手里攥的钥匙竟因为慌张落在了座位上，这可怎么办?这时，背后传来了熟悉的声音，“在找钥匙吗?”妈妈微笑着说!啊，原来是妈妈!我一下子抱住了妈妈，悬着的心终于放下来了。我很奇怪，边盯着妈妈看边问到：“妈妈，我的钥匙怎么会在你手里呢?”原来是妈妈不放心我一个人第一次单独坐公安车，所以悄悄地跟着我，一直在暗中保护我!妈妈还不住地夸我很勇敢!

8.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇八

“youth”在英语中是“青春”之意。什么是青春?这六个不起眼的字母能给你一条条青春的启示。

定义青春，让我们从“y”开始。

“y”，young――年轻。塞缪曾经说过：“青春不是生命的一段时光，不是红润的脸颊，红扑扑的嘴唇和苗条的身材;不是时髦的打扮，漂亮的衣着。”那它是什么呢?我们曾视青春为年轻人的“注册商标”，可新时代却赋予了青春新的含义。它是一种精神上的年轻，是一股无法在生理上磨灭的.年轻活力。

“o”，own――拥有。青年人拥有青春，是年龄给他们的优势;老年人拥有青春，是他们给自己的礼物。有人认为，青春不过是人生路上的匆匆旅客，时间停不住他们前进的脚步。其实，只要你懂得拥有，它就会像幼嫩的种子，在你心中生根发芽，不管外面的环境是多么的恶劣。拥有青春并不难，一颗青春的心，足够。

“u”，unsimilar――不同。不同的人拥有不同的青春，同一个人在不同时期也拥有着不同的青春。当一些人在感叹青春已逝的时候，另一些人在细心地将青春一一保留下来。当你十七八岁的时候，朝气蓬勃的面貌显露着青春的气息;当你满脸皱纹的时候，怀着对生活的美好追求，毫不造作地将青春展现于别人的面前。

“n”，nature――自然。青春不需要豪华的装饰，不需要精心的打扮。也许你能将自己打扮得光彩照人，但是你无法将青春诠释给别人知道。青春是自然的，不需要矫揉造作，不需要精心安排;青春是自然的，需要天真浪漫，需要蓬勃向上。

“t”，turly――真实。青春不是一个虚无飘渺的梦，青春是真实的。“青春”在字典上的定义或许有些抽象，然而在生活中，青春又是那样的真实。你可曾留意到校园里跳跃的身影，可曾留意过广场上舞步轻快的老人?难道青春真的是抽象得无法捉摸吗?但这一个个生活中的剪影却是真实的，青春其实也是真实的。

“h”，happy――快乐。将它排在最后，再也合适不过了。快乐就是青春结下的美味果实，你仔细地品味着它，就能感受到沐浴在晨光中的温暖。“青春”和“快乐”是孪生姐妹，拥有青春，你就拥有快乐。

我就是这样定义着青春。

9.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇九

教学目标： 知识与技能

1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。

3.能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。

4.通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。5.通过学习诗作，培养学生热爱生活、热爱自然的感情。重点难点：

1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。2.理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。教学准备：

多媒体课件 导入新课：

大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”中的美妙意境吗？在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，它们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗词自由的脚步，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，去感受现代诗歌的魅力。探究新知：

1.指定一名学生朗读，请其他学生正音。

2.在读准字音的基础上，再请一位学生有感情地朗读，其他学生边听边就语调、语速、语气、重音、停顿等作标记，感受全诗洋溢着的音乐美。

3.朗读指导：播放萨克斯乐曲《春风》，请学生伴随音乐朗读全诗，并仔细体味诗中的意境。然后请学生说说诗人为我们营造了一种怎样的情调。明确：轻快、喜悦，蓬勃向上，充满活力。

一、复习旧知，导入新课

二、精读细品，深入赏析

1.播放范读录音带(并配音乐)，请学生找出自己感受最深的意象词语，并通过联想、想 1 像把这些意象所在的诗节描绘成一幅图画。意象词语如：雨、田圃、牧场、鱼塘、小溪、雷电、风、门窗、帘子、蓑衣、斗笠、柳条儿、石狮子、小燕子、旗子、你们等。画面描绘(如第五节)：在淅淅沥沥的春雨里、田圃肥沃的泥土上，孩子们嬉戏的脚印清晰可见，牧场上的新苗正在抽发，池塘里的鱼儿活蹦乱跳，还有唱着歌谣的溪水„„

2.自由吟咏，请学生结合自己想像的画面，给“雨”前边加上恰当的修辞成分，并思考诗人寄予“雨”怎样的内涵。明确：大地企盼的春雨；亲切温柔、充满爱心的春雨；与孩子们一起嬉戏的春雨；勇敢地笑着的春雨„„雨，滋润大地，播种希望，她给自然界带来生机和活力，她是生命的源泉。全诗抓住“雨”这些特点，赞颂人间永恒的爱，于是“雨”成了春的脚步，爱的使者，她给孩子们带来笑声，给世界带来希望。

3.找出你认为最能体现本诗主旨的一些诗句，反复吟咏，细细品味。明确：如“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”“只要你们笑，大地的希望就有了”“当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”。

4.齐读第七、八节，品味其中的“笑”。明确：第七节中，诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了自己对勇敢、乐观、自信的赞美。第八节中，诗人用两句气势高昂的对仗句“只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了”将感情推向高潮。有了爱，才会有勇敢地笑，只有勇敢地笑，才有希望，“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。

5.欣赏品味。

(1)细腻精巧的运笔 “我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”赏析：“爱心”点明“雨”之所指，而“丝缕”则形象地描绘出爱之细之柔，“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等，极言爱之广之浓，无私、博大，使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内涵寓于形象贴切的比喻之中，境界全出。“有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”赏析：捕捉孩童吃苹果这一细节，撷取内涵丰富的那份“甜”，化为“祝福的心意”，虽卒章显志，却不露声色，既体现了中国传统诗歌的含蓄美，又不乏新诗自由的风格。

(2)拟人化的艺术手法 诗人赋予“雨”人的思维和行为，她时而“温声细语”，时而欢呼雀跃，一会儿“探访”大地，一会儿“亲近”孩子，田圃、牧场、山峰、云端，到处都有她的身影，既亲切又生动，这浑身散发的灵气和展现的真情，怎能不让人与之产生强烈的共鸣？ 效果检测：

课堂小结：吟咏全诗，诗人郑愁予为我们送来了一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的使者，让我们也和那些孩子们一起，沉浸在“雨”的滋润里，意犹未尽。让我们从现在开始做诗的知己吧！让无数珍贵的生命的花朵，带着灵魂的闪光、思想的色彩、感情的汁液，融入到我们的生命中，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧！布置作业： 板书设计：雨 说

郑愁予

细腻精巧的运笔丝缕——爱之细之柔 天地——爱之广之浓，无私、博大 拟人化的艺术手法

笑——乐观、积极的人生态度 亲近——亲切、生动，产生共鸣

教学后记：１、把握诗歌内容，整体领悟诗意是诗歌教学的重要环节，也是一个极具个性的精神活动。整体把握其实是对诗歌的解读，要认真阅读，理解诗歌的写作思路，在此基础上，鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。与文本对话，理解感受诗歌丰富的意境，通过丰富的联想和想像，体会诗歌的意境之美。

２、朱光潜先生说：要培养学生的文学趣味，我们最好从读诗入手。品词、析句、培养语感，对于诗歌教学而言，尤其重要。在反复吟诵、反复推敲中感受词语的丰富之美，进而提高学生的审美情趣。学生真正体味语言文学的魅力，就从诗歌开始。

３、通过诗歌的学习，激发学生对于人生的思考。理性的光辉，通过感性的文字加以表现，从雨的角度来看，学生体会到善良的内心、博大的胸襟，给别人带来快乐是自己最大的幸福；从“少年儿童”的角度来看，则会看到，人的一生不论遇到何种坎坷，都要勇敢、乐观的生活。通过多角度的体会，对于学生来说，无疑会是一次愉快的精神之旅。老师要将这种理念贯穿于整个教学之中，做到“润物细无声”，避免空洞的说教.在品味诗歌感情的过程中,自然引导学生形成正确的价值和积极的人生态度。

10.九年级上册一单元作文：雨作文600字 篇十

篇一：六年级上册第一单元作文600字：暑假的生活

今年的暑假,我们全家人去了好多好玩又有趣的地方玩,我们去了普渡山庄,北京游乐园,军事博物馆……等好玩又有趣的地方,我觉得快乐的时光总是过的很快,今年的暑假我过得很快乐,所以我才会觉得快乐光总是过得很快.今年的暑假我们全家有去军事博物馆,进了博物馆之后,就看到三个用蜡做的军人,他们的样子特别精神,分别是海军、空军、陆地军。旁边有几辆深绿色的坦克，坦克的前面有一架飞机。上面的几楼都有q、鱼雷、刀等。

除此之外,我们全家还有去北京游乐园,那里好大喔!我们先去玩大观览车,大观览车可以转到很高的地方,从上面往下一望，许多的景色在你的眼中徘徊。做完大观览车，后来我们去玩卡丁车,卡丁车里面有两个左右刹车，还有一个是加油的。刚开始我还掌握不好，左撞右撞的。后来我掌握了怎麽开了，开得很顺手，很快就开完了三圈。我觉得卡丁车非常刺激!刚下卡丁车，就以火箭的速度飞奔动感影院。《聊斋炼狱》开始了，全场忽然一片漆黑，在座的每一位观看者，从平静的心态一下子变得恐慌起来。大屏幕上演了一本很破的书上面写着红色的字《聊斋炼狱》。看完这个片，脑子都蒙了。我们还去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,我还一直转动里面的扶手。越转越快，过不了一会儿我就歇菜了。下来的时候我都找不着北了。我们又去玩激流勇进,这一项游乐设施非常刺激。先开始围着一个大圆盘转，转到了水里，慢慢得像一个高处游去。随着传送带的带领下，我们到了最高处，开始往下滑了，啊!……身体感觉像失重一样，砰的一声许多的水花溅了起来，淋湿了我们的衣裳。除了这一些好玩又有趣的游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔!今年的暑假,我们全家除了去军事博物馆和北京游乐园玩,还有去普渡山庄游玩，里面有好多好多体育的项目,有:游泳,沙滩排球的游戏,打保龄球的游戏,我打保龄球技术还算不错!每次打的时候也就剩一两个的。我们去那里爬山，我爬到了山顶，敲响了大钟。咚!咚!那钟声传遍了整个山庄。我们还玩了脚踏船，我最后划到了特别远的地方，我胜利了!我觉得这一个暑假虽然过得非常的快乐!篇二：六年级上册第一单元作文300字：暑假的生活

暑假已经过了一半了，但是过的很充实。在做好暑假作业之余，我还上了跆拳道、游泳、书法兴趣班。

学跆拳道讲究礼义、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，我觉得很有用。学游泳可以保持平恒，还可以让身子长得更好看。

写书法要注意很多，比如要用笔在心，心正笔直、左轻右重…..除了这些，我还每天晚上和我的好朋友玩，哦，还有昨天是我的生日，我约了好多小朋友一起玩了好久，真是开心。

现在，我已经把作业做了一大半了，希望暑假的下一半能过得充实。篇三：六年级上册第一单元作文250字：暑假的生活 这个暑假我的生活过得非常丰富多彩。

我很喜欢画画，暑假期间我去学了画画，我现在还是刚刚学，所以不怎么会画，但是我一定会好好学习的，画出漂亮的画来。