教育心理学本科(A类)模拟试题

教育心理学本科(A类)模拟试题（精选9篇）

1.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇一

教育心理学A试卷一

一． 单选

1.B公认的教育心理学诞生的标志是1903年桑代克的《教育心理学》的正式出版。

2.B 同上

3.D 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-15岁）

4．C学习上教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论上教育心理学中最重要、最核心的理论。

5.A 关于水平迁移和垂直迁移最早有加捏提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。

6．D 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。

7.D 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。

8．D 见无声的外部语言定义。

9.D一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。

10.B 见移植定义。

11.C在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。

12.A刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。

13.A心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。

14.B最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。

15.C提出需要层次理论的人本主义心理学家马斯洛。

16．D马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要。

17.A 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的是人文学科和社会学科更感兴趣。

18.B 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。

19.A 见高原现象的定义。

20.A 教学过程中的测量，主要借助的方法是测量。

二．判断

21．√

22．×学校教育心理学以学生的教学过程的研究为核心

23．√

24．×学生积极性可以从学生注意水平、情绪状态和意志状态三方面加以考

察。

25．√

三．名词解释

26.迁移一词最初来自桑代克，是一种学习对另一种学习的影响。

27． 有意义学习就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建

立非人为的、实质性的联系的过程。

28．组织者指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可理

解的语言所提供的一些引导性材料。

29．创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。

30．上位学习是指新知识相对于原有认知结构时为上位关系时的一种学习方式或

同化模式。

四．简答题

31.答：奥苏贝尔认为，有意义学习需要满足以下条件：

1.学习材料必须要具备逻辑意义；

2.学习者认知结构中必须具备适当的知识基础；

3.学习者必须具有有意义学习的心向。

32.答：1,注意营养和健康,防止大脑创伤和心理障碍

2,加强记忆信心提供愉快的学习经验

3,提倡理解基础上的记忆

4,复习

5,过度学习

6,记忆术

33.答：人本主义的教学原则有：

1.教学更注重于情感发展而不是知识的获得；

2.强调发展自我观念；

3.强调交往；

4.强调发展价值观。

34.答：1.启动功能

2.导向功能

3.激励功能

4.聚合功能

35.答：教学设计的基本要素有四个，分别如下：

1.分析教学对象；

2.制定教学目标；

3.选用教学方法；

4.开展教学评价。

五．论述题

36.答：1.学生主动解决问题的内在动机；

2.问题的难易应适合学生的学习能力；

3.指导学生理解和分析问题，创设必要的问题情境；

4.提供较充裕的时间和适当的自由；

5.鼓励学生验证答案，提供解决问题的机会。

37.答（1）加强学习目的教育，发挥目标激励作用

（2）引起心理上的不确定性，激发学生的求知欲

（3）通过获得成功的机会和体验，激发学生的学习动机

（4）培养和激发学生的学习兴趣

（5）利用学习反馈和学习评定

（6）利用学习竞赛和奖惩激发学习动机

（7）与学生签订学习协议

（8）在课堂教学中可供教师选用的激发学生学习动机的技巧

2.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇二

我国的高等院校培养什么样的人才, 一直是各方关注的焦点。2005年, 教育部提出我国高等教育本科人才总体培养目标:“要科学制订人才培养目标和规格标准, 把加强基础与强调适应性有机结合, 着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才, 更加注重学生能力培养”。由此可以看出, 我国本科教育已从20年来一直沿用的精英教育转型为大众教育, 更强调学生的能力培养, 素质教育。那么我国目前的本科教育是否达到了这样的目标呢?某跨国集团CEO指出:“中国大学体系的最大缺点是:由于学生缺乏实践能力, 在他们毕业的时候, 很难完成从学生向社会人的转换, 因此难以融入社会之中。他们在学校里多年学到的理论知识可能并不是今后的老板想要的, 我在上海和深圳经常听到许多公司抱怨, 他们找不到适合公司需要的大学生。”周爱国 (2007) 认为, 高校学生缺乏实践能力。总之, 社会需求与学校供给的巨大差异, 成为我国高等教育的顽疾。尤其是作为应用型学科的管理专业, 实践能力、应用能力更是不可或缺。要加强学生能力与素质培养, 其中一个很重要的方法就是教学改革。传统教学模式的最大缺憾是理论与实践脱节, 表现在巨量的理性信息流与微乎其微的感性信息流的强烈反差。没有实践, 学生缺乏学习兴趣;缺乏一定的学习独立性和自主性;思维能力薄弱, 难以对所学的知识灵活运用。无疑, 传统的教学模式已经不能适应教育发展的步伐, 不能满足社会与时代对教育的要求。因此, 高校“要继续推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革, 构建新的课程结构。要切实改变课堂讲授所占学时过多的状况, 为学生提供更多的自主学习的时间和空间”。本文对高校管理专业开展沙盘模拟对抗实训课程能否加强学生能力、素质进行定量评价, 以期对管理专业教改提供一点建议。

二、沙盘模拟对抗实训课程

沙盘模拟对抗实训最初主要用于职业培训, 之后被引入到MBA与EMBA的教学中。该课程最初主要是针对财务人员从财务管理角度来开发设计的, 之后被不断改进与完善, 针对CEO、CFO、COO等职位的沙盘演练课程被相继开发出来。世界500强中的许多企业将沙盘培训作为中高层管理者必修的培训课程之一, 欧美的很多商学院也将其作为EMBA的培训课程。20世纪80年代初期, 在我国管理教学中开始采用沙盘模拟。最初主要在高校的MBA教学中使用, 另外一些培训公司也进行类似的沙盘培训。1996年的国际企业管理挑战赛在中国大陆赛区的比赛吸引了96个队参加, 包括大多数提供MBA学位教育的国内著名的管理学院。21世纪初, 用友软件公司率先将沙盘实验引入ERP教学中, 并将其命名为ERP沙盘模拟对抗实验。由此, ERP沙盘模拟对抗实验被正式引入高校的本科实验教学中。全国有上百家学校引入了这种实训课程。

ERP沙盘模拟对抗实训课程把参加的同学分为4～8个组, 每个组4～6人组成一个企业, 分别担任企业中的核心角色, 如CEO、CFO、CIO、COO、CMO等。同学以角色的身份通过沙盘进入场景, 在市场竞争的压力下亲身体验一个企业运营的完整流程。亲自操作资金流、物流、信息流及其协同, 理解企业实际运作中各个部门的相互配合。CFO通过操作贷款、融资、投资等业务认识理财活动在企业运作过程中的重要作用;看到现金流量和存量、资产回报率 (ROA) 、权益回报率 (ROE) 、速动比率等指标是如何反映经营业绩的;锻炼预算的编制能力并体会预算的重要性, 理解企业的财务系统。CIO通过采集、加工和报送各种财务的和非财务的数据, 实际演练会计报表的生成过程, 体会信息对决策的支持作用, 理解企业的信息系统。COO通过销售订单、原材料采购、产品生产、库存、销售等物流管理环节的操作以及产销排程、成本控制、合理开支、JIT生产等理论的具体应用, 理解企业的生产系统。CMO通过分析与预测企业营销环境、寻找合理的市场切入点、安排市场品牌建设的投入, 在与对手的竞争中, 理解企业的市场战略。CEO在很大程度上影响着企业的风格, 其日常职责主要是考虑企业的发展战略, 从企业全局的视角协调各个岗位的抉择并协调各部门主管的思路。教师担任双重角色:一方面在对抗中扮演市场和执法的角色;另一方面是在教学活动中通过指导同学演练并根据同学在教学现场的实际操作数据, 动态地分析成败的原因和关键因素, 使同学们将操作过程中获得的感性体验上升到理性认识。

作为一种全新的实训课程, 沙盘模拟对抗实训课程希望通过学生直接参与模拟的企业运作, 体验复杂、抽象的经营管理理论, 把理论融入实战演练时可能发生的具体事件中, 引发参与者的强烈共鸣, 加深参与者对理论的理解与认识, 进而提升其实践能力和专业素养;希望通过角色扮演、案例分析和专家诊断, 在对抗中, 让学生的学习过程接近企业实际经营, 在遇到企业经营中常出现的资金短缺、生产能力不足、市场变化等诸多问题时能发现机遇、分析问题、制定决策、组织实施, 在亲身实践中体验管理精髓, 增强管理能力, 掌握管理技能。那么, 该课程是否能达到其预期目标, 指导管理专业本科生完成教育部提出的强能力、高素质的要求呢?刘良惠 (2005) 、左两军 (2006) 、陈冰 (2007) 等应用定性描述的方法认为该课程能提高学生的协调能力、分析能力、决策能力和综合能力等。本文创新地将模糊理论应用于该课程的评价, 利用严密的数学方法减少主观因素, 提高课程评价的可靠性、准确性和公正性。通过模糊综合评价, 使定性分析与定量分析得到较好的融合, 克服了专家评判工作中的主观随意性, 定量地分析该课程在经管专业学生能力培养中的作用。

三、课程评价含义及模糊数学评价方法

1. 课程评价的含义

课程评价是完整的课程编制、实施、建设过程中必不可少的环节, 由于人们对课程本身的理解以及看问题的角度不同, 对它的定义也不尽相同。本文沿用泰勒的评价定义, 即把课程评价看成是对课程目标实际达成程度的描述。本文是对课程设置效果进行评价, 评价主体定义为课程实施者与课程接受者, 不包含课程编制者、管理者等。

2. 模糊综合评判原理、步骤及其运算模型

模糊综合评判是基于评价过程的非线性特点而提出的, 它是利用模糊数学中的模糊运算法则, 对非线性的评价论域进行量化综合, 从而得到可比的量化评价结果的过程。模糊综合评判的一般步骤是:

(1) 确定评价指标体系U。评价指标体系是指评价对象所涉及的各种影响因素的集合。设评价因素集合为U, 则有:U={u1, u2, …, um}, 式中, um为各评价因素, 评价的开展必须依据一定的评价指标体系, 评价指标体系由评价目标确定, 由此保证评价是目标导向的。

(2) 确定评价因素的权重矩阵A。在指标体系中, 权重是某一因素在因素集中的重要程度, 它反映了各指标间客观存在的不平衡性。专家打分法、德尔菲法和层次分析法是3种比较常用的主观确定权重的方法。

(3) 建立评语集V。评语集的组合比较灵活, 一般用“很好, 较好, 一般, 差”这种大致规律来确定, 但可以根据各种指标的要求不同而不同。例如可建立:V={好, 较好, 一般, 较差, 差}, 或V={最满意, 满意, 较满意, 一般, 不太满意, 极不满意}等, 还可以运用隶属函数来确定, 通常评语论域的取值采用分等级划分, 再量化综合的办法给定。

(4) 对指标体系各因素进行评价打分。在进行评价的时候, 由于每个人的看法不同, 对于同一评价对象有人可能认为“很好”, 有人认为“一般”, 也有人认为“其他”, 可以采用问卷调查的形式, 由评价者对指标体系各因素进行打分。

(5) 建立模糊评判矩阵R。对第 (4) 步采集到的评语进行处理后, 可以建立模糊评判矩阵。设评价的评语集合为V, 有n个评价等级, 则:V={v1, v2, …, vn}, 设有m个评价因素, 则评价因素集合U和评语集合V之间的模糊关系可用评价矩阵R来表示:

其中rij (i=1, 2, …, m;j=1, 2, …, n) 表示对第i个指标评价做出第j级评语的隶属度。

(6) 进行模糊变换B=A·R。

(7) 进行归一化处理, 利用最大隶属度法得出评价结论。

四、沙盘模拟对抗实训课程的评价

笔者经过问卷调查得出, 管理专业本科毕业生应具备的实践能力与素质主要有以下几个方面:决策能力、团队协作能力、创新能力、信息素养 (获取、鉴别、使用信息的能力) 、应变能力。本文对沙盘模拟对抗实训课程设置是否能提高管理专业学生这几方面的能力进行研究, 结合模糊数学的相关知识, 提出了一个模糊评判模型, 用来对高校本科管理专业中沙盘模拟对抗实训课程设置进行评价。

(1) 确定评价指标体系U, 则有:U={u1, u2, u3, u4, u5}, 其中, u1:决策能力;u2:团队协作能力;u3:创新能力;u4:信息素养;u5:应变能力。

(2) 确定评价因素的权重矩阵A。在问卷调查中总计发出问卷100份, 回收有效问卷67份, 有效率达67%, 收回问卷中19份来自管理专业的教师 (发放30份) , 37份来自管理专业大四学生 (发放50份) , 11份来自企业高管人员 (发放20份) 。67位参与者对各指标的重要程度进行投票, 统计结果见表1。

得权重分配模糊向量A= (0.31, 0.28, 0.17, 0.15, 0.09) 。

(3) 建立评语集V。V={非常有帮助, 很有帮助, 有些帮助, 几乎没什么帮助}。

(4) 关于沙盘模拟对抗实训课程对指标体系各因素的作用, 67位问卷调查的参与者进行评价打分, 结果见表2。

为以后的计算说明方便, 将表2中的人数转化为百分比, 如表2中有52人认为该课程对决策能力非常有帮助, 即有52/67=78%, 或0.78的人认为该课程对决策能力非常有帮助。

(5) 建立模糊评判矩阵R。

(6) 进行模糊变换。

(7) 进行归一化处理, 利用最大隶属度法得出评价结论。

此结果表示, 对沙盘模拟对抗实训课程而言, 将决策能力、团队协作能力、创新能力、信息素养、应变能力综合考虑评价, 根据最大隶属度法可以得出结论, 认为该课程非常有帮助的占最大比重 (59%) 。

五、结论

ERP沙盘因其直观性、动手操作性、团队合作性而深受学生的喜欢, 也因其教学方式的新颖性而为大家所关注。从上述分析中可以看出它对管理专业学生综合能力的培养具有不可替代的作用。但该课程也有要注意的一些问题, 如:该课程教学形成过程花费较大, 对师生要求较高, 效率有时较低;实训涵盖相当长的时间历程, 很难在内容与时间历程之间保持协调一致;实训可能会使学生形成一些不正确的概括化认识等。对于这些问题, 有的要通过实训教师的能力提高, 经验加强得以改善, 有的要通过系统的实验、实训、实习课程加以弥补。总之, 要想通过某一个课程的设置完全改变管理专业学生的能力、素质是不可能的, 本文只是证明沙盘模拟对抗实训课程对管理专业学生能力培养的必要性。

参考文献

[1]周爱国.关于培养大学生社会实践能力的研究[D].上海:华东师范大学, 2007.

[2]刘良惠.ERP实验教学初探[J].财会月刊, 2005 (6) .

[3]左两军, 王玉蓉.ERP沙盘仿真对抗实验——会计信息系统实验的创新探索[J].广东师范学院学报, 2006 (3) .

[4]陈冰.ERP沙盘模拟课程建设管见[J].财会月刊:综合版, 2007 (3) .

3.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇三

【摘要】为拓展与深化小学教育本科专业的实践类课程，我们需要充分认识实践类课程在小学教育本科专业中的地位与价值，建立系统、多元、立体化的小学教育本科专业实践类课程，使得小学教育本科专业的学生获得更进一步的发展。本文以张掖市河西学院教师教育学院小学教育本科专业的学生为研究对象，通过问卷对小学教育本科专业学生的实践类课程学习成效的调查研究进行全面分析研究并提出相应的对策。

【关键词】小学教育 本科专业 实践类课程

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0046-02

一、前言

自进入新世纪以来，小学教育本科专业实践类课程发展问题在我国也受到充分关注。从目前的研究状况来看：关于实践类的研究大都停留在理论层面的探讨，对在实践领域如何促进教师专业化发展尚缺乏建设性的研究。小学教育本科专业是培养德、智、体、美全面发展的适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。本文通过实证研究，分析了小学教育本科专业的学生对实践类课程的学习成效，探析学习成效低的问题的原因，并提出相关策略和建议，从而丰富了小学教育本科专业实践类课程的课题之研究；揭示了小学教育本科专业实践类课程学习成效的客观规律，为促进小学教师专业化发展提供参考与借鉴意见；丰富、补充完善和创新教师教育理念。在本文在借鉴的基础上，自行编制了《小学教育本科专业实践类课程学习成效的调查研究》的问卷，问卷内容涉及小学教育本科专业学生的专业情意、专业道德、专业知识、专业技能等。以河西学院小学教育本科专业的学生样本，通过对数据进行分析整理，探索和和发现目前小学教育本科专业实践类课程的学习成效的现状及存在的问题。

二、实践类课程在小学教育本科专业发展现状调查及相关分析

1.意义定位认识上的不明确性

实践类课程是学校中一切以学生亲历亲知为特征的课程类别，与学科课程不同，是以学生主动参与，亲自实践，获得直接经验或体验为目的的课程。通过调查结果显示相当一部分小学教育本科专业的学生对实践类课程的认识没有彻底。特别是“你认为实践类课程是怎样的课程”这一问题调查来看，绝大多数的学生选择了“一般活动课”、“一门国家必修课”这样一些比较模糊的回答。可见在定位实践类课程这一概念上，绝大多数的学生是比较模糊的（见图1）。

研究表明（见图1）：小学教育专业院级实践类课程包括教育测量与评价、学教师专业发展、教育社会学等，校级实践类课程包括小学班主任工作实务、小学语文教学设计与训练、小学数学教学设计与训练、小学教育研究与论文写作、教师口语、书写训练等，专业方向实践类课程包括专业见习、教育实习、应用写作等。但是，从调查显示及多方面反映来看，对开展小学教育本科专业实践类课程学习很集中的体现了新的教学理念，是新课程改革的标志性课程。作为一门动态性，生成性的课程，只有改变传统的课程观，树立正确的学习观，才能保证实践类课程在质量规格和学习成效上适应小学教育本科专业学生的需要。实践类课程是一门全新的课程，集中的反应了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。在此项“你对实践类课程感兴趣吗？”调查中有92%的学生给出的答案是“感兴趣”，可见大多数小学教育本科专业的学生是很喜欢上实践类课程的课的。这与另外一项调查有着密切的关系，从“你对学校所开设的实践类课程满意吗？”这一调查可知将近一半以上的小学教育本科专业的学生对此问题表示“基本满意”，这就从一定程度上影响着小学教育本科专业的学生对实践类课程的重视程度。研究表明小学教育本科专业男女生实践类课程开设情况比分比表比较分析可看出：在学校开设的实践类课程情况调查问卷中，在38位男生中，16人选择了很满意，达到了46%；在65位女生中有37人选择了很满意，达到54%，但是仍然有20%的男生和13%的女生选择对学校的实践类课程开设情况不太满意的选项。造成这种差异的最主要原因是男女生对实践类课程的不同了解直接决定了其需求的不同，个人需求的不同自然影响着其对实践类课程开设的满意程度。

2.培养目标上的不明确性

长期以来师范教育形成了学科知识学习，轻视实践知识，实践技能掌握的培养观。实践方式采用课内实践与课外实践相结合，还需要加强教育实习前的教育专业知识和技能的准备。师范院校在小学综合实践活动教学论的教学和研究方面不容乐观的现状，表现为相关课程开设的滞后以及小学教育本科专业学生缺乏相应观念、知识与教学能力。关于小学教育本科专业的学生的就业意向我也做出了相关的调查，在103个接受了问卷调查的学生中，让他们简单的谈了以后的就业意向，有96%的同学都是关于想做一名合格的人民教师的意向，只有4%的同学就业意向为其它行业。研究通过对关于“实践类课程对小学教育本科专业的学生将来的帮助这一问题”调研得到图2中所显示的数据。

由图2可知，在38名男生和65名女生当中，分别有16名男生和39名女生认为学习实践类课程对以后的工作和生活还是有很大帮助，还有有10名男生和17名女生认为学习实践类课程对以后的工作和生活及比较有帮助，少数部分的学生认为是有一点副作用的。通过调查分析，本研究认为是学生没有充分学习好实践类课程，没有充分理解实践类课程的实质，并且没有利用好自身的资源去学习实践类课程。

3.学习实践类课程存在的困难

教师只有具备完善的知识结构和实现有效整合的专业知识，才能充分体现教师教学的艺术性和科学性，产生良好的教学效果。但农村小学教师对完善自身知识结构和信息技术与课程整合的意识淡薄，专业知识水平普遍较低，缺乏对前沿性知识的学习。研究表明，大多数学生都认为作为一名在校的小学教育本科专业的学生，应该具备良好的学习能力，并努力地寻求条件提高自已。比如在自己的专业知识水平方面、学科知识水平方面，人际交往能力等等这些方面。只有在各个方面不断完善，彼此促进，才能最终促进小学教育本科专业的发展完善，从而提高小学教育本科专业学生的专业化水平。结合学教育本科学生凸显在专业知识方面本研究小学教育本科学生的其他专业知识调查分析来，问题表现为以下几个方面：一是知识面窄，只懂得本学科，其它学科如艺术方面、英语、计算机基础知识很少具备，“一专多能”的不多；二是知识陈旧，学生学习渠道单一，自主学习时间少，新旧知识更新速度较慢，一些教师处于原地踏步状态；三是知识量少，扩展能力差，知识储量有限；四是缺少教育教学理论知识，如：现代教育理论知识、科研知识、教育心理学知识等等，这些都严重影响了小学教育本科专业学生学习能力和实践水平的提高。

三、小学教育本科专业学生充分学习实践类课程的有效策略

从调查中我们了解到要强化实践育人意识，区别不同学科对实践课程的要求，合理制定实践类课程的学习方案，完善实践类课程的学习。小学教育本科专业实践类课程的内容，教学方法，组织和管理模式都将随着时代要求的变化而改变，改变学习方法调动学生的积极性。

1.制定合理的学习方案，准确定位实践类课程的概念

要通过准确定位实践类课程的概念界定和性质，从以往的不重视实践类课程的态度中转变过来。实践类课程是以学生主动参与，亲自实践，获得直接经验或体验为目的的课程。与基于经验的活动课程相适应的学习方式是实践性学习，是一种以解决问题为中心的学习，可以表现为操作式学习，探究性学习，发现式学习，研究性学习等不同的形式。[3]实践类课程的学习是组织学生通过联系实际，主动探究的过程，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察分析和解决实际问题的能力。[4]在小学教育本科专业的课程学习中，要使实践与理互动互助，要设置开放、全程、渗透与多元的实践类课程，使学生学习知识更加科学，从而提高小学教育本科专业人才培养的质量。[5]实践类课程最集中的体现了新的教学理念，是新课程改革的标志性课程。观念转变是前提，只有改变传统的课程观，树立正确的教学观，才能保证课程在开设时间、质量规格和教学效率上适应小学教学的需要，也才能保证小学教育本科专业的学生尽快适应综合实践活动课的教学。小学教师教育的实践取向无论在学术界还是在基础教育一线均己形成共识，但实际上，人们对小学教育本科专业培养的实践取向的理解却有很大差异。层面、价值追求上理解，即以“实践”为中心，深刻理解并紧紧把握当代小学教育实践的需求。

2.明确实践类课程目标

由于基础教育不太重视学生的综合实践活动教学能力，在培养学生的时候也容易忽视对学生进行综合实践活动学习能力的培养。转变观念是提前，要重视综合活动实践类课程的学习，通过培养合格的师资来促进综合综合实践活动课程的发展，要从根本上认识到实践类课程的意义，才能积极探索出一条培养合格的小学实践类课程的教师之路。 学科专业知识课程，教育理论课程，教育理论课程中也可以渗透实践成分，它们并不是作为实践的基础课程而存在，而是实践类课程学习的一部分，[6]树立“动态的实践学习”观，这就要求用发展变化的动态观念理解实践类的课程，而不是呆板，僵化的看待问题。注重反思，促进理论与实践学习的联系，通过及时的反馈，问题得到解决，提高了学习实践积极性的同时也提高了学习实践类课程的实效性。正确把握实践类课程的专业意义，适时地基本原则是课内与课外相结合，丰富课程形式的内容，体现小学教育本科专业培养学生的特色，在实践类课程的学习中培养科研能力和创新能力，要体现阶段性，连续性和合理性。明确综合学习模式的内涵，建立主辅式的学习模式，以初等教育学为小学教育本科专业综合培养模式的学习基础，以基础教育课程改革的实际需求为核心，提升学生的实践问题解决能力。继续探索教育实践类课程的目标定位，注重理论职业技能训练整合的课程设置。

3.培养实践类课程学习的自主意识

学生需要充分认识到自主学习的重要性，把学习作为促使自己专业发展的有效途径，积极主动的进行学习，以丰富自己的专业知识，提升专业理论素养。在不断的学习过程中，逐步提高对教师专业发展的重要性和紧迫性的认识，掌握教师专业发展的理论，熟知教师成长的规律并结合自身专业发展的实际促进自主专业发展。比如在小学课程设计与训练和教师口语、书写训练等这些实践类课程中，学生要在课堂中积极的发挥自己的特长，运用自己所能掌握的知识技能、情感态度和意识体现。准确定位自己首先要对自己有客观而清晰的认识，树立正确的人生观、价值观，正确认识自我，积极地投入学习，化压力为动力，努力健全自我人格，完善自我。面对专业素质等较低的现状，不要自暴自弃，要正视实际学习中存在的困难，调整好心态和情绪，保持特有的人际沟通方式，要积极主动地参加社会实践，了解其他同学的学习方式，提高自己对挫折的承受力，从而增强社会适应能力。与其他教师同学相互合作、交流，要充分发掘、利用各种可利用的有助于自我专业发展的资源，打破相互隔离，敢于承认自己在专业发展过程中所存在的问题，寻求与其他同学的合作和帮助，是学生专业发展的有效策略之一。让自己主动地、积极地追求专业发展，保持开放的心态，随时准备接受好的、新的学习理念，更新自己的专业技能、专业知识等。

参考文献：

[1]王君，龙文希，许天委，许天江.小学教育专业职前培养实践类课程的建构与反思[J].海南广播电视大学学报，2012（2）：125-128.

[2]史千里.师范专业实践课教学改革的实践与探索[J].湖南第一师范学报，2006（9）：63-64.

[3]谢国忠.高师综合实践活动课程的涵义、特点与理念[J].常州工学院学报，2010（2）：101-103.

[4]张俊峰.高师综合实践活动课程体系的构建[J].教育评论，2008（5）.

[5]张国林，郑友训.小学教育本科专业实践教学的困境及其对策[J].江南大学学报，2009（12）.

[6]孔繁成，姜楠，陈雅楠.论小学教育本科专业的综合培养模式[J].沈阳师范大学学报，2013（2）.

4.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇四

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、大型场地平整工程，当挖、填深度不大时，土方施工机械宜选用__。

A．推土机

B．抓铲挖土机

C．正铲挖土机

D．反铲挖土机

2、计算模板及直接支承模板的小楞时，对均布荷载取2.5kN/m2，另应以集中荷载2.5kN再行验算；比较两者所得的弯矩值，取其中的__采用。

A．较大者

B．较小者

C．两者平均值

D．两者之和

3、脚手架采用的扣件，在螺栓拧紧扭力矩达__时，不得发生破坏。

A．30N·m B．40N·m C．50N·m D．65N·m

4、悬挑式钢平台安装时钢丝绳最少为__。

A．1只

B．2只

C．3只

D．4只

5、安全技术措施的编制要求包括__。

A．施工安全技术措施的编制要有针对性

B．施工安全技术措施的编制要有预见性

C．施工安全技术措施的编制必须可靠

D．编制施工安全技术的措施要有可操作性

E．特殊性和危险性大的工程，施工前必须编制单独的安全技术措施方案

6、下列选项中，属于经常性安全生产检查的是__。

A．公司组织的、项目经理部组织的安全生产检查

B．项目安全管理小组成员、安全专兼职人员和安全值日人员对工地进行日常的巡回安全生产检查

C．施工班组每天由班组长和安全值日人员组织的班前班后安全检查

D．节假日前后安全生产检查

E．对物料提升机、脚手架、施工用电、塔吊、压力容器、登高设施等的安全生产问题和普遍性安全问题进行单项专业检查

7、《刑法修正案(六)》第139条规定：“在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处__有期徒刑或者拘役。

A．1年以下 B．2年以下

C．3年以下

D．4年以下

8、多塔作业时，处于高位的塔机(吊钩升至最高点)与低位塔机的垂直距离在任何情况下不得小于__。

A．1m B．1.5m C．2m D．3m

9、下列选项中，属于挤压式混凝土泵的是__。

A．转子式双滚轮型

B．直管式三滚轮型

C．液压传动式

D．带式双槽型

E．机械传动式

10、下列选项中，不属于混凝土搅拌站基本组成的是__。

A．搅拌主机

B．卸料机构

C．供水系统

D．物料输送系统

E．物料储存系统

11、对小车变幅塔式起重机设置变幅限位器时，应设置的装置有__。

A．最小幅度限位器

B．小车行程限位开关

C．终端缓冲装置

D．防止小车出轨装置

E．防止臂架反弹后倾装置

12、锅炉与压力容器安全装置是指为保证安全运行而装设在锅炉、压力容器上的附属装置，又常称为安全附件，包括__。

A．显示装置、报警装置

B．显示装置、报警装置、联锁装置

C．报警装置、联锁装置

D．显示装置、报警装置、联锁装置、泄压装置

13、中国抗日战争的起点是

A．一二九运动

B．九一八事变

C．七七事变

D．西安事变

14、圆盘锯在木料锯到接近端头时，操作者应__。

A．上手推料

B．下手拉料

C．上下手同时进行

D．上下手不动

15、适应于扑救比较密闭的房间、地下室和生产装置设备发生火灾的灭火方法为__。

A．窒息灭火法

B．冷却灭火法

C．隔离灭火法

D．抑制灭火法

16、钢结构涂装工程中，配制硫酸乙酯时，应将硫酸慢慢注入酒精中，并充分搅拌，温度不得超过__，以防酸液飞溅伤人。

A．40℃

B．45℃

C．50℃

D．60℃

17、建筑工程外脚手架外侧采用的全封闭立网，其网目密度不得低于__。

A．800目/100cm2 B．1000目/100cm2 C．1500目/100cm2 D．2000目/100cm2

18、决定把“安全第一，预防为主”作为我国劳动保护基本方针的时间是__。

A．1985年

B．1986年

C．1987年

D．1988年

19、结核瘤是指

A．结核引起的良性肿瘤

B．结核引起的恶性肿瘤

C．结核引起的肿瘤样浸润性病灶

D．结核引起的孤立性干酪样坏死灶

E．结核引起的冷脓肿

20、工程开工之前，安全员应将工程概况、施工方法及安全技术措施，向参加施工的__进行安全技术措施交底。

A．工地负责人

B．技术负责人

C．工长

D．班组长

E．施工人员

21、门式、桥式起重机的路基和轨道的铺设应符合出厂规定，轨道接地电阻最大为__。

A．4Ω

B．3Ω

C．2Ω

D．5Ω

22、建筑石油沥青的特点有__。

A．黏度低

B．塑性好

C．黏性较大 D．耐热性较好

E．塑性较差

23、《工程建设重大事故报告和调查程序的规定》规定，一、二级重大事故由__提出调查组组成意见，报请人民政府批准。

A．国务院有关主管部门会同当地建设行政主管部门

B．国务院有关主管部门授权部门会同当地建设行政主管部门

C．省、自治区、直辖市建设行政主管部门

D．市、县级建设行政主管部门

24、下列选项中，安全生产培训时间不得少于20学时的企业人员有__。

A．电工、焊工、架子工等特殊工种

B．企业其他管理人员和技术人员

C．企业专职安全生产管理人员

D．企业法定代表人、项目经理

E．企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前

25、下列建筑工地上的声音中，属于机械噪声的有__。

A．发动机发出的声音

B．电锯断料声音

C．风钻凿岩声音

D．混凝土搅拌声音

E．木材加工声音

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、人工挖孔桩施工时，开挖桩孔应从上往下逐层进行。挖一层士及时浇筑一节混凝土护壁。第一节护壁应高出地面__。

A．150mm B．200mm C．250mm D．300mm

2、工伤职工停止享受工伤保险待遇的情形有__。

A．丧失享受待遇条件的B．拒不接受劳动能力鉴定的C．拒绝治疗的

D．被判刑正在收监执行的

E．职工个人未继续缴纳保险费的

3、钢管扣件式脚手架主节点处必须设置__横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。

A．1根

B．2根

C．3根

D．4根

4、下列选项中，属于作业人员使用的个人安全防护用品的是__。

A．安全帽

B．安全带 C．安全网

D．焊接面罩

E．限位器

5、下列选项中，关于面层的说法不正确的是__。

A．面层主要起装饰作用

B．室内墙面及顶棚抹灰常采用麻刀(玻纤)灰、纸筋灰或石膏灰，也可采用大白腻子

C．室外抹灰可采用水泥砂浆、聚合物水泥砂浆或各种装饰砂浆

D．抹灰层的平均总厚度要求为：内墙普通抹灰不得大于15mm；中级抹灰不得大于18mm；高级抹灰不得大于20mm

6、下列选项中，关于使用行灯应符合的要求，叙述正确的有__。

A．电源电压可以为220V B．灯头与灯体结合牢固，灯头无开关

C．灯泡外部有金属保护网

D．金属网、反光罩、悬吊挂钩固定在灯具的绝缘部位上

E．灯体与手柄应坚固、绝缘良好并耐热耐潮湿

7、装饰抹灰中的抹面层石渣浆是待底层灰七、八成干时，先将墙面润湿涂刷一层胶粘性素水泥浆，然后开始用__抹面层石渣浆。

A．铜抹子

B．木抹子

C．铁抹子

D．钢抹子

8、屋顶高度在__以下，通风较差者，可考虑采用屋顶搭凉棚、加隔热层(双瓦、通风屋顶)或喷水等隔热措施。

A．5m B．5.5m C．6m D．6.5m

9、在软土地区开挖基坑(槽)时，施工前必须做好地面排水及降低地下水位工作，地下水位应降低至基坑底下__后，方可开挖。

A．20cm～30cm B．30cm～40cm C．20cm～50cm D．50cm～100cm

10、拉铲挖土机的常用施工方法有__。

A．中心挖土法

B．三角开挖法

C．转圈挖土法

D．分段开挖法及分层开挖法

E．扇形挖土法

11、打桩施工中，如遇有__等恶劣气候时，应停止作业。

A．大雨

B．大雪

C．大雾 D．六级强风

E．大风

12、钢筋弯曲机按加工钢筋的直径和弯曲半径的要求装好芯轴、成形轴、挡铁轴或可变挡架，芯轴直径应为钢筋直径的__。

A．2倍

B．2.5倍

C．3倍

D．3.5倍

13、劳动保护是__的总称。

A．安全技术

B．劳动卫生

C．个人保护

D．设施安全

E．环境保证

14、混凝土振动器不得在__上进行试振。

A．松软的土层

B．初凝的混凝土

C．地板

D．脚手架

E．干硬的地面

15、厨房、厕所等小跨度房间多采用的楼板形式是__。

A．现浇钢筋混凝土板式楼板

B．预制钢筋混凝土楼板

C．装配整体式钢筋混凝土楼板

D．现浇钢筋混凝土梁板式肋形楼板

16、当多台对焊机并列安装时，相互间距不得小于__，应分别接在不同相位的电网上，并应分别有各自的刀型开关。

A．3m B．3.5m C．4m D．4.5m

17、下列选项中，关于安全检查要求的叙述正确的是__。

A．根据检查内容配备足够的资源，特别是大范围、全面性的安全检查，应该明确检查负责人，选调专业人员，并明确分工、检查内容、标准等要求

B．每种安全检查都应有明确的检查目的、检查项目、内容及标准，特殊过程、关键部位应重点检查

C．整改是安全检查工作的必然后果

D．检查记录是安全评价的依据，要做到认真详细，真实可靠，特别是对隐患的检查记录要具体

E．对安全检查记录要用定性定量的方法，认真进行系统分析安全评价

18、下列关于室内热水供应系统的施工安全技术，叙述正确的有__。

A．现场作业必须戴安全帽，高空作业时系好安全带，必要时设置安全隔离层，出入在吊车壁回转范围行走时，应戴上安全帽，并随时注意有无重物起吊

B．在地沟内或吊顶内操作时，安全电压照明，吊顶内焊口要严加防火，焊接地点严禁堆放易燃物

C．试压过程中若发现异常应立即放尽管内的水

D．电焊施工时应使用防护面罩，保护劳动者的安全和健康，保证劳动生产率提高

E．操作现场不得有明火，不得存放易燃液体，严禁对给水聚丙烯管材进行明火烘弯

19、按充装介质的性质分类，气瓶可分为__。

A．氧气瓶

B．永久气体气瓶

C．液化气体气瓶

D．溶解乙炔气瓶

E．乙炔瓶

20、脚手架施工操作层以下每隔__应用平网或其他措施封闭隔离。

A．10mm B．12mm C．14mm D．15mm

21、存在直接引起坠落的客观危险元素中列出的一种或一种以上的高处作业中，下列有关作业高度与高处作业分级的关系叙述正确的有__。

A．作业高度2m＜hw≤5m，高处作业分级为Ⅰ级

B．作业高度2m＜hw≤5m，高处作业分级为Ⅱ级

C．作业高度5m＜hw≤15m，高处作业分级为Ⅱ级

D．作业高度5m＜hw≤15m，高处作业分级为Ⅲ级

E．作业高度1m＜hw≤30m，高处作业分级为Ⅲ级

22、下列对工程监理单位安全生产责任的叙述，正确的有__。

A．监理单位发现施工单位未落实施工组织设计及专项施工方案中安全防护和文明施工措施的，有权责令其立即整改

B．对施工单位拒不整改或未按期限要求完成整改的，工程监理单位应当及时向建设单位和建设行政主管部门报告，必要时责令其暂停施工

C．发现施工单位的施工组织设计存在重大缺陷的，工程监理单位应当责令施工单位修改

D．工程监理单位应当对施工单位落实安全防护、文明施工措施情况进行现场监理

E．对施工单位已经落实的安全防护、文明施工措施，总监理工程师或者造价工程师应当及时审查并签认所发生的费用

23、职工伤情严重或情况特殊，经设区的市级劳动能力鉴定委员会确认，停工留薪期可以相应延长，但延长不得超过__。

A．12个月

B．13个月

C．14个月

D．15个月

24、根据建设部《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产考核管理暂行规定》，建筑施工企业专职安全生产管理人员，是指在企业专职从事安全生产管理工作的人员，包括__。A．施工单位安全生产管理机构的工作人员

B．分管安全生产工作的副经理

C．施工单位安全生产管理机构的负责人

D．施工单位安全生产委员会负责人

E．施工现场专职安全生产管理人员

25、剪刀撑的设置应符合规定，每道剪刀撑跨越立杆的根数宜按规定确定。每道剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，斜杆与地面的倾角宜在__之间。

A．30°～45°

B．45°～60°

C．60°～75°

5.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇五

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、载重汽车装运易爆物资或器材时，车厢底面应垫有减轻货物振动的软垫层。装载重量不得超过额定载重量的__。

A．60% B．65% C．70% D．75%

2、安全帽的使用期：从产品制造完成之日计算。植物枝条编织帽不超过2年；塑料帽、纸胶帽不超过2年半；玻璃钢(维纶钢)橡胶帽不超过__。

A．3年

B．3年半

C．4年

D．4年半

3、内爬升塔式起重机的固定间隔不宜小于__楼层。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

4、电焊机械的二次线应采用防水橡皮护套铜芯软电缆，电缆长度不应大于__。

A．25m B．30m C．35m D．40m

5、不能参加防腐蚀工程的人员有__。

A．气管炎患者

B．心脏病患者

C．肝炎患者

D．高血压患者

E．感冒患者

6、自行式铲运机的行驶道路应平整坚实，单行道的最小宽度为__。

A．5.5m B．5.8m C．6.5m D．7.0m

7、根据《建筑工程安全生产管理条例》，出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有__。

A．生产(制造)许可证

B．产品合格证

C．生产日期 D．生产厂家

E．出租许可证

8、建设部建教[1997]83号《关于印发

A．企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训的时间，不得少于40学时

B．企业其他管理人员和技术人员每年接受安全生产培训的时间，不得少于20学时

C．企业其他职工每年接受安全生产培训的时间，不得少于15学时

D．企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全生产培训，时间不得少于20学时

E．企业特殊工种在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全生产培训，时间不得少于20学时

9、施工企业安全生产条件、安全生产业绩的单项评价和安全生产能力综合评价结果均应分为__。

A．优良

B．优秀

C．合格

D．基本合格

E．不合格

10、施工单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的__。

A．补助费的数量

B．注意事项

C．操作规程

D．违章操作的危害

E．作业方法

11、圆盘锯在木料锯到接近端头时，操作者应__。

A．上手推料

B．下手拉料

C．上下手同时进行

D．上下手不动

12、安全教育既是施工企业安全管理工作的重要组成部分，又是施工现场安全生产的一个重要工作方面，安全教育具有的特点包括__。

A．安全教育的全员性

B．安全教育的复杂性

C．安全教育的长期性

D．安全教育的专业性

E．安全教育的综合性

13、下列选项中，属于经常性安全生产检查的是__。

A．公司组织的、项目经理部组织的安全生产检查

B．项目安全管理小组成员、安全专兼职人员和安全值日人员对工地进行日常的巡回安全生产检查

C．施工班组每天由班组长和安全值日人员组织的班前班后安全检查

D．节假日前后安全生产检查 E．对物料提升机、脚手架、施工用电、塔吊、压力容器、登高设施等的安全生产问题和普遍性安全问题进行单项专业检查

14、下列土方施工机械中，__适用于500m范围内的移挖作填。

A．推土机

B．铲运机

C．单斗挖土机

D．装载机

15、脚手架中的钢管采用外径__、壁厚__的管材。

A．40～45mm，2～2.5mm B．42～48mm，2～3.5mm C．48～51mm，3～3.5mm D．45～50mm，2～3mm

16、施工现场围挡应沿工地四周连续设置，使用的材料应__。

A．能够循环使用

B．稳定

C．整洁

D．坚固

E．美观

17、安全标志按其用途可分为__。

A．禁止标志

B．警告标志

C．指令标志

D．提示标志

E．处罚标志

18、开关箱与用电设备的水平距离不宜超过__。

A．3m B．4m C．5m D．6m

19、接到事故报告后，事故发生单位领导应当__。

A．立即赶赴现场组织抢救，并迅速组织调查组开展调查

B．立即向新闻媒体披露事故信息

C．告知其他人员处理

D．在48小时内报告政府部门组织抢救

20、现场勘察中，事故事实材料和证人材料搜集主要包括的内容有__。

A．受害人和肇事者姓名、年龄、文化程度、工龄等

B．出事当天受害人和肇事者的工作情况，过去的事故记录

C．个人防护措施、健康状况

D．对证人的口述材料经本人签字即可

E．与事故致因有关的细节或元素

21、悬挑式钢平台安装时钢丝绳最少为__。

A．1只

B．2只

C．3只 D．4只

22、工地或车间的用电设备，一定要按要求设置熔断器、断路器、漏电开关等器件。熔断器的熔丝熔断后，正确的处理措施有__。

A．必须查明原因

B．由电工更换

C．自己加大熔丝断面

D．自己用铜丝代替

E．自己更换熔丝

23、钢筋弯曲机弯钢筋时，严禁在弯曲钢筋的作业半径内和机身不设__的一侧站人。弯曲好的半成品应堆放整齐，弯钩不得朝上。

A．防护装置

B．漏电保护器

C．固定销

D．活动销

24、本班组安全生产的第一责任人，认真执行安全生产规章制度及安全技术操作规程的人是__。

A．工长

B．施工员

C．班组长

D．工人

25、通道口应按规定搭设复合式(双层)防护棚，距离上下棚面__两侧设防护栏杆，挂置密目网。

A．0.2m B．0.3m C．0.5m D．1.0m

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、适用于单层或复合使用，宜用于紫外线强的炎热地区的合成高分子防水材料为__。

A．三元乙丙橡胶防水卷材

B．氯化聚乙烯橡胶共混防水卷材

C．氯化聚乙烯防水卷材

D．聚氨酯防水涂料

2、安全检查制中要做到“四定”，即__，并做好检查记录。

A．定整改责任人

B．定整改措施

C．定整改完成时间

D．定整改验收人

E．定整改完成人

3、脚手架中的钢管两端截面应平直，切斜偏差不大于__。

A．1.3mm B．1.5mm C．1.7mm D．1.8mm

4、建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训；__不得上岗作业。

A．未经签订安全生产合同的人员

B．未经签订劳动合同的人员

C．未经安全生产教育培训的人员

D．初中未毕业的人员

5、遇到__等恶劣气候，不得进行露天攀登与悬空高处作业。

A．六级以上强风

B．大雪

C．雨天

D．零下5℃以下天气

E．浓雾

6、下列选项中，关于平地机的安全操作要点，叙述不正确的是__。

A．平地机作业时，对于土质坚实的地面，应先用齿耙翻松

B．不得用牵引法强制启动内燃机，也不得用平地机拖拉其他机械

C．刮刀的回转、铲土角的调整以及刮刀左右端的升降动作都必须在停机时进行

D．行驶时，应将刮刀和齿耙升到最高位置，并将刮刀斜放，刮刀两端不得超出后轮外侧

7、工人操作处的地面温度超过__，可利用循环水管、地下喷水或空气层隔热。

A．45℃

B．40℃

C．38℃

D．35℃

8、当土的含水量超过__时静作用压路机不得碾压，含水量少于__时，宜适当洒水。

A．20%，6% B．25%，8% C．30%，5% D．20%，10%

9、拆除工程中，建设单位应向施工单位提供的资料有__。

A．拆除工程的有关图纸和资料

B．拆除施工组织方案或安全专项施工方案

C．拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明

D．堆放、消除废弃物的措施

E．拆除工程涉及区域的地上、地下建筑及设施分布情况资料

10、某企业在生产过程中，将有残留硫酸的容器随意在车间中堆放，致使职工误接触而烧伤。这种事故原因属于人的不安全行为中的__。

A．生产场地环境不良

B．物体存放不当

C．冒险进入危险场所

D．对现场工作缺乏指导

11、测定气体导管及其分配装置有无漏气现象时，禁止使用的测试方法为__。

A．应用气体探测仪

B．应用明火测试

C．应用肥皂水测试

D．应用蒸汽测试

12、震动沉桩机安装桩管时，桩管的垂直方向吊装不得超过__，两侧斜吊不得超过__，并设溜绳。

A．3m，1m B．4m，2m C．4m，1m D．3m，2m

13、《刑法修正案(六)》刑法第135条规定：“安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处__有期徒刑或者拘役。”

A．1年以下

B．2年以下

C．3年以下

D．4年以下

14、安全教育的对象有__。

A．建筑施工企业的主要负责人

B．建筑施工企业的项目负责人

C．路过工地的行人

D．建筑施工企业的专职安全生产管理人员

E．建筑设计师

15、浅基坑的深度小于__。

A．5m B．6m C．7m D．8m

16、触电、雷击、坍塌等事故的高发期是__。

A．春季

B．夏季

C．秋季

D．冬季

17、悬挑式钢平台的搁支点与上部拉结点，必须位于__上。

A．脚手架

B．建筑物

C．钢模板

D．施工设备

18、电动葫芦作业开始第一次吊重物时，应在吊离地面__时停止，检查电动葫芦制动情况，确认完好后方可正式作业。

A．60mm B．80mm C．90mm D．100mm

19、采取隔热措施后的外表面温度要求不超过__，最好在40℃以下。

A．50℃

B．55℃

C．60℃

D．65℃

20、下列选项中，关于钢零件及钢部件加工的施工安全技术，叙述正确的有__。

A．一切机械、砂轮、电动工具、气电焊等设备都必须没有职业健康安全防护装置

B．凡是受力构件用电焊点固后，在焊接时不准在点焊处起弧，防止熔化塌落

C．焊接、切割锰钢、合金钢、有色金属部件时，应采取防毒措施

D．带电体与地面、带电体之间，带电体与其他设备和设施之间，均需要保持一定的职业健康安全距离。如常用的开关设备的安装高度应为9～10m E．接触焊件，应用橡胶绝缘板或干燥的木板隔离，并隔离容器内的照明灯具

21、受扭纵筋应沿截面周边均匀对称布置，且在截面四角必须设置受扭纵筋；受扭纵筋的间距不应大于__和梁截面短边尺寸。

A．100mm B．150mm C．200mm D．220mm

22、大块玻璃安装完毕后，应在__高处，粘贴彩色醒目标志，以免误撞损坏玻璃。对于面积较大、价格昂贵的特种玻璃，应有妥善保护措施。

A．1.0m左右

B．1.3m左右

C．1.6m左右

D．1.8m左右

23、乙炔瓶、氧气瓶和焊炬间的距离为__，否则应采取隔离措施。

A．≥10m B．≥8m C．≥5m D．≥4m

24、工地厕所应符合环卫部门的卫生要求，高层作业区每隔__设置便桶(无厕所的生活区也应合理设置便桶)，杜绝随地大小便等不文明、不卫生现象。

A．1～2层

B．2～3层

C．3～4层

D．4～5层

25、下列选项中，关于吊顶与幕墙工程的施工安全技术，叙述正确的有__。

A．吊顶的房间或部位要由专业架子工搭设满堂红脚手架，脚手架的临边处设两道防护栏杆和一道挡脚板，吊顶人员站在脚手架操作面上作业，操作面必须满铺脚手板

B．吊顶的主、副龙骨与结构面要连接牢固，防止吊顶脱落伤人

C．吊顶下方不得有其他人员来回行走，以防掉物伤人

6.11月25日北京考点A类试题 篇六

听力：（试题代号为26）

关于店员招聘，考前准备，新校舍的建设等

阅读：（试题代号为21）

妇女运动，环境污染，管理方法与工作效率、的`满意程度之间关系的调查

写作：（试题代号为55）

Task1:两张柱图，医疗支出占GDP的比重，医疗支出中政府补贴的比重。

7.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇七

为实现党的十八大提出的2020年建成全面小康社会的宏伟目标, 高校亟需根据社会发展需要以及人才培养质量的要求, 重新审视创新创业教育的本质, 进行科学定位, 将创新创业教育更好地融入高校人才培养体系之中, 推动创新创业教育的深入发展。

一、创新创业教育的内涵与意义

创新创业教育包括创新教育和创业教育两个方面。其中, 创业教育是提高大学生综合素质的一种教育模式, 重在培养受教育者的创新能力和创业能力, 其核心是培养有创造性的个体, 而创新是创业的基础, 创业与创新二者之间有着密不可分的联系。教育部2010年颁布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》, 从我国高等教育现状和中长远发展目标出发, 将高校创新教育与创业教育相结合, 提出创新创业教育的表述, 是十分恰当和必要的。

在高校开展创新创业教育是新时期对我国人才培养方式的需要和重大变革, 是实施“提高自主创新能力、建设创新型国家”发展战略的需要, 也是在当前就业形势日见趋紧下, 提高大学生就业能力的有效措施。而高校经济和管理学科培养的毕业生素质高低直接关系我国经济社会的发展与水平, 因此, 加强对经济和管理类专业创新创业教育的研究具有较强的理论和实践意义。

二、经管类专业创新创业教育的现状与问题

作为联合国教科文组织创业教育项目的成员国, 我国自1991年开始进行试点创业教育。多年来, 各地院校纷纷开设了大学生创新创业教育的相关课程, 从形式和内容上对创新创业教育进行了诸多探索和实践, 但是, 总体上, 目前我国高校创新创业教育还处于初步发展阶段, 毕业生创新能力和创业能力还显不足, 具体表现在创新活动少、创新技术含量不高、创业参与度不高、创业成功率低、创业促进就业效果小等。据有关资料反映, 目前发达国家高校毕业生自主创业现象已相当普遍, 而我国大学毕业生创业比例不足1%, 与发达国家相比差距明显。本文以地方本科院校经管类专业为例, 探讨创新创业教育面临的主要问题及其成因。

1、对创新创业教育理念认识不充分, 缺乏确保有效实施的

制度安排。虽然创业教育的概念已提出多年, 但至今地方高校还很缺乏对创新创业教育的重视和研究。一是在经管类专业课程体系规划上, 普遍存在创新创业教育的学科建设不够健全合理、随意设置甚至没有设置创新创业教育课程的现象。创新创业教育大多还只是停留在对为数不多的创业设计竞赛的指导上与泛泛的就业指导层面上, 系统的创新创业教育课程还非常少见, 这就难以全面而广泛地提升大学生的创新创业能力。二是在创新创业教育的具体形式上, 多数高校主要还仅限于组织学生参加“挑战杯”竞赛、各类创新创业比赛、开设选修课等受众面小的临时性安排, 而较少采取受众面大的常规性课堂教学模式, 往往导致创新创业教育仅限于少数学生, 覆盖面不高。

2、重理论轻实践, 缺乏特色鲜明而富有成效的实践教学课

程与内容。一是在经管类专业实践教学课程设置上特色性不强。现有的实践教学课程设置大都照搬重点本科院校的教学模式, 而缺乏具有本校特色的实践与实习教学活动, 导致各类专业人才差异化不明, 鲜有特色。二是在教学内容上, 重理论轻实践。普遍强调理论知识的传授与学习, 忽视对学生动手能力、实践能力的培养与引导, 更缺少对学生进行有针对性的创业与职业设计, 导致不少学生学习兴趣没有充分调动, 创造性潜能远未得到开发。三是在教学安排上, 缺乏管理, 效率不高。学生绝大部分时间用在理论知识的学习, 而仅有不多的短期专业认知实习、暑期社会实践等活动往往又因松散进行或掌握的实践资源有限而收效甚微, 在毕业之前的第八学期的毕业实习中, 又因大部分学生主要忙于就业事宜而使之基本上形同虚设, 致使学生的实践能力和适应社会的能力远未达到应有的要求。

3、投入不足, 保障不力, 缺乏创新创业教育所需师资条件

和其他基础条件。一是许多地方本科院校创新创业教育师资准备不仅数量不足, 而且大多数教师虽拥有较高学历, 也只是从一个校门到另外一个校门, 缺乏在政府、行业、企业等实务部门的经历、了解和联系, 知识结构也很难符合创新创业教育对理论与实践全方位的要求。二是受条件制约而长期投入不足, 经济和管理类专业普遍缺乏基础性条件, 所获专项资金和场地也很有限, 极大地限制了创新创业教育工作的开展, 造成部分工作难以深到落实。三是创新创业教育中普遍缺少高水平的专业指导教材, 使相关教学活动存在一定的随意性和盲目性。这对创新创业型人才的培养效果也有较大的影响。

三、提升经管类专业创新创业教育质量的措施与路径

高校创新创业教育已是当今社会各界瞩目的热点, 不仅关系到高等教育今后的改革和发展、人才培养的质量, 还关系到我国社会经济的持续健康发展。因此, 如何切实将创新创业教育融入高校的人才培养体系已是当务之急。下面结合地方高校经管类专业的情况, 就改进创新创业教育提出若干建议。

1、从人才培养的战略角度, 重新认识创新创业教育的价值

和本质, 进行科学定位。发展创业型经济是实现我国转变经济发展方式的重要路径, 创新创业已成为今后我国经济发展的主要动力, 创新创业教育作为一种人才培养的有效方式, 能极大地唤醒学生的创新意识, 提升其创新能力, 激发其创业动力, 深化其创业活动, 进而能深入推进高校创新创业教育和提高人才培养质量。因此, 从人才培养的战略角度看, 要明确创新创业教育的两个基本点:一是通过创新创业教育深入推进高等教育的改革, 提高人才培养质量;二是通过创新创业教育培养更多的符合当今时代需要的人才, 进而推动创新型国家建设和创业型经济发展。在此基础之上, 改革和加强经管类专业创新创业教育工作, 具有深刻的现实意义和长远的战略意义。

2、健全组织领导与优化制度安排, 凝聚创新创业教育的坚

强合力。在明确创新创业教育的战略地位基础上, 要把创新创业教育工作纳入高校重要议事日程, 进一步理顺相关组织领导体制, 健全教学、科研、实验、创业基地等部门参加的创新创业教育工作协调机制, 凝聚坚强合力, 统筹各项工作, 明确各自分工, 切实加大人员、经费等各方面的投入, 探索并建立长效机制, 全方位地深入推进大学生创新创业教育。同时, 加强创新创业教育的制度建设, 特别是要从教学考核、职称评定等鼓励政策方面加大支持力度, 充分调动广大教师的积极性, 鼓励教师创造性地开展创新创业教育的实践与研究活动。

3、深化创新创业教育理念, 改革经济和管理类课程体系。

在对相关课程体系进行改革时, 要充分考虑到经管类创新创业型人才所需知识的特点, 增加创新创业教育的课程比例, 如创业经营与管理、创业政策与法律等相关课程, 以必修课或选修课的形式, 使学生掌握较丰富的创新创业有关知识, 培养学生的创业精神。在传授理论知识时, 要多结合创业需要, 重点增加典型案例教学、创业项目设计, 举办模拟创业大赛等, 创造条件尽可能地增加学生自己动手的比例, 充分利用经管类专业学生的自身特点, 多运用情景教学、互动式教学等方式, 充分调动学生的主动性和创造性。同时, 因地制宜, 多学习借鉴国内外高校一些经验和做法, 提高教育成效。

4、不断拓展创新创业教育的内容和形式, 扩大学生受益面。

创新创业教育的内容多层次、形式多样化, 除了传统创业实践活动外, 可针对各专业学生特长, 灵活开展丰富、新颖的创新教育和创业实践, 夯实创新创业教育阵地, 确保绝大多数学生能够接受教育和受益。例如, 一是举办创新创业成功者论坛。邀请一定数量的企业家、创业成功人士等, 通过报告和交流等形式对学生进行现身说法式的创新创业教育。二是开展学生参与度高的创新创业竞赛。如定期举办模拟证券交易大赛、期货交易大赛等, 可使非常广泛的学生参与到具体的创新创业活动中来, 通过各种竞赛不仅能加强对理论知识的理解和应用, 还能增强学生的竞争意识, 真正让学生在学中用、在用中学, 深刻体会到学习的价值与努力的收获。三是加大对学生创新创业型社团的扶持力度。研究制定相应政策和激励措施, 加强对这些学生社团的专业性指导和有效的激励, 充分调动学生参与创新创业的潜能和开创性。

5、加强专业师资队伍建设, 夯实创新创业教育的基础条件。

创新创业教育对专业师资要求较高, 既要求具备相关专业的理论知识, 更要有丰富的创新创业经验, 兼具这两方面素质的教师还较为缺乏。这需要积极整合现有专业师资资源的结构, 多渠道提升现有专业教师研究和指导创新创业教育的能力和层次, 如支持教师到相关企业锻炼, 鼓励教师参与实务部门的创新创业实践, 定期组织教师进行培训和交流, 大幅度增加创新创业的研究基金, 鼓励更多教师申报相关研究课题, 提高教师研究创新创业教育的意识和水平。同时, 积极聘请创业成功人士、实务部门的专家等做指导教师, 建立一支多层次和高素质的创新创业教育教师队伍。

6、重视与社会、企业的合作, 加强实践基地建设。对经济与

管理类专业人才培养而言, 校企合作是高校与企业双赢的重要模式, 既能发挥学校和企业的各自优势, 又能共同培养社会和企业所急需的创新创业型人才。通过加强校企合作, 把学校的课堂和实验室扩展到企业等实务部门, 让学生在企业这个大学校里接受训练、更快成长。学校和企业还可优势互补、资源互用、利益共享, 不断优化高校创新创业教育, 提升企业经营和管理水平。此外, 通过校企的有效对接与有机融合, 不仅可让大学生创新创业项目在实践中得到检验和修正, 还可为学生提供更多就业与创业机会, 不断让创新创业教育真正落到实处、得到提升。

摘要：创新创业教育是高等教育发展的迫切需要, 地方高校经济和管理类专业在创新创业教育中存在缺乏有效的制度安排、特色鲜明而富有成效的实践教学活动、必要的师资及其他物质条件等问题。需要通过重新对创新创业教育进行科学定位、健全组织领导与优化制度安排、重构经管类课程体系等措施, 不断推进创新创业教育工作, 提升大学生创新创业能力。

关键词：地方高校,经管类专业,创新创业教育

参考文献

[1]李家华、卢旭东:把创新创业教育融入高校人才培养体系[J].中国高等教育, 2010 (12) .

[2]韩海燕:应用型金融本科院校大学生创新创业教育研究[J].哈尔滨金融学院学报, 2012 (2) .

8.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇八

2015年安徽公务员考试《申论》（A类）全真模拟试题

(1)

一、申论试卷1、1．最贵的机票，有多贵?说出来能吓你一大跳——190万元!

这是一个真实的故事，有媒体报道称，一小伙儿网购一张900元的机票，在用网银U盾进行交易时，被诈骗网站骗走190万元。

当下，钓鱼网站、网购诈骗、中奖诈骗、QQ视频诈骗、网游装备诈骗、网络传销诈骗……各种网络骗术让人防不胜防。少则几元、多至上亿元，“大小通吃”，网络诈骗已形成一个巨大的吸金“黑洞”。

中国电子商务研究中心发布的《2013中国电子商务市场数据监测报告》显示，截至2013年12月，我国828电子商务服务企业达i1350家，多数电商平台处于无效监管之中，存在很多风险。

同时，据中国电子商务协会可信电子商务推进中心发布的《2013年中国网站可信验证行业发展报告》显示，截至2013年6月底，31．8％有网络购物经历的网民曾在网购过程中直接碰到钓鱼网站或诈骗网站，因网购受骗的网民人数达6169万人次，60．3％的网民在网购中被骗的损失不足500元，39．7％以上的网民损失额超过500元，其中损失额在500--2000元的网民占比33．4％。保守估算，每年因钓鱼网站或诈骗网站给网民造成的损失不低于308亿元。87．5％的受访网民希望能随时验证当前访问网站的真实身份信息，31．5％的网民希望能够在搜索引擎中实现对网站真实身份的快速核验。

公安部有关负责人介绍，正是因为网络的匿名性，使得犯罪嫌疑人敢于在网络上公开进行贩卖枪支、雇凶杀人等违法犯罪活动，严重影响了社会的和谐稳定。然而，网络犯罪案件的查处往往困难重重。一名基层网安大队的警察告诉记者，在他们接到的网络犯罪案件中，以最集中的网络诈骗为例，大多是单项的受害人或受害单位，价值比较小，达不到定罪标准且基本上涉案的犯罪分子都在外地。同时，技术难度大，网络诈骗的花样不断翻新，而公安机关破案的技术手段常常相对滞后，加之网络上都是虚拟身份，又给案件查处带来很大的困难。

中国社科院法学研究所研究员周汉华曾表示，网络犯罪链条较长，追查作案分子难度大，是目前网络犯罪案件大量涌现的重要原因。

在李怀胜看来，案件查处难是打击网络犯罪面临的重大课题。案件发生后，如果要查实，就要形成有效的证据链，需借助一定的技术侦查手段，投入大量的人力或物力资源。跨地区的案件需要多个地区公安机关的配合，查处跨国案件更需要其他国家的配合与支持，这就面I临着一系列刑事司法协作的问题。

如何才能更好地打击网络犯罪、维护网络秩序?李怀胜认为，在刑事实体法层面，首先要更新相关刑法规则，以适应打击网络犯罪的现实需要，因为网络犯罪不是传统犯罪的简单复制。

他以网络诈骗为例指出，原本网络诈骗无论变化形式多么多端，都没有脱离“非法占有”这个诈骗犯罪最本质的目的，因此刑法中的诈骗罪条款(刑法第266条)完全可以适用于大多数网络诈骗。但目前司法实践中存在的问题是，一些网络诈骗采用频繁多次的小额诈骗方式进行，可能使传统诈骗罪的数额标准在网络空问中失去意义。

比如，开设一个假的中奖网站，诱骗注册并扣除手机费，每次只扣除一元，远远达不到诈骗罪的定罪标准，可是实际上当受骗的可能有上万人，其非法所得数额早已突破了定罪标准，司法机关如果要定罪量刑，就必须至少查证5000个受害人(假如诈骗罪的定罪标准为5000元的话)，其工作量和投入的司法成本是难以估量的。

对此，最高人民法院和最高人民检察院曾出台相关司法解释，对网络诈骗和电信诈骗中诈骗数额难以查证，但是具有某些情节的，可以定罪处罚，如“发送诈骗信息5000条以上的”“拨打诈骗电话500人次以上的”。

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“但是要证明一定的次数，还是有难度，再加上司法成本的问题，数额小、情节轻微的网络诈骗行为，不太方便，也不太值得。”中国政法大学教授阮齐林表示。

“网络时代的立法，除了传统刑法规则和刑法理念的自觉更新，以适应网络空间新的罪情变化之外，还应当考虑制定针对网络犯罪的单行刑法以及专门性的网络犯罪法。”李怀胜说，这样既能保持现有刑法的稳定性，也能更好适应网络犯罪的新变化。

2．东莞市人民政府新闻办官方微博“莞香花开”披露，近期有网民再次在网络上传播“吃婴儿汤”谣言现象。经调查，东莞不存在“吃婴儿汤”情况，网络和手机微信上流传的言论严重失实。目前，公安机关已将传播谣言的犯罪嫌疑人张某某抓获并依法刑事拘留。经审讯，张某某于2014年4月20日看到网络中有“东莞婴儿汤”的图文信息，出于好玩和增加其网店人气的目的，复制该未经核实的图文信息，发布到QQ空间。截至5月4日，该信息被转发33万多次。5月10日，东莞公安机关将犯罪嫌疑人张某某抓获，其对传谣事实供认不讳。

2014年5月28日一早，一张关于南疆断网的文件照片在各大社交网络疯传。记者看到，网上传播的那张照片是一份红头文件，文中用并不通顺的语句写道：于2014年6月5日起，施行新疆局部地州互联网关闭措施．和田、喀什、阿克苏等地州关闭互联网通告。照片引发网民热议。随后，关于这条信息的辟谣帖开始在网络传播，有网民指出，国内并无所谓的信息产业部，况且新疆作为省级单位，各下属地州并无部级单位。眼尖的网民还发现，盖章中为“新疆维吾尔族自治区信息产业部”，除了多加一个“族”的问题外，公章中还少了维文。网民“蒲类海之子”说：“新疆的公章都是双语，这明显是假章子。是谁这么缺德，在这个时候造谣?”

新疆喀什地委对外宣传办公室通过官方微博“喀什发布”辟谣，还指出红头文件格式不对、字体不对，并呼吁：“谣言止于智者，朋友们擦亮眼睛、理清头脑、提高警惕吧，不要被坏人利用。大美新疆、和谐新疆需要我们一同捍卫!”这条微博迅速引来上千条转发，众网民纷纷表示“不信谣、不传谣”，更有众多网民呼吁严查造谣者。

2014年6月9日上午10点左右，六小龄童在微博再次发出“被死亡”辟谣声明，他微博上描述：“5月底我从缅甸回国后，缅中友好协会的朋友打来电话问我是否一切都好，我表示一切均好后，他支支吾吾地挂了电话。前几天我去潘家园旧货市场，一位熟识的店主见到我吃惊地问：„你这不是活得好好的吗?难道我见鬼了?‟经过询问才知道，我在5月份出访缅甸期间又„被死亡‟了。”

他还在博客里汇总了从去年到今年各种“被死亡”造谣，并怒斥道：“自从去年3月我„被死亡‟以来，几乎每个月都有网友们告诉我我又„被死亡‟了，而且谣言已从腾讯微博转移到微信朋友圈，都是在绍兴那家不存在的医院，我的年龄也总停留在53岁(我今年55岁)，很明显这是抄袭了去年3月我54岁生日前的那条谣言。”

六小龄童还提到，多次谣言中伤已经严重影响到了他的日常工作与生活：“曾看到有报道说有人谎称飞机上有炸弹，引起机上几百名旅客的恐慌，影响了航班正点起飞，这种造谣者被刑拘赢得大众的赞许。长时间„被死亡‟的谣言影响了我的艺术创作，令剧组延拍了我的戏，我的家人、朋友及海内外上亿的影迷都受到了惊吓，也是影响社会安定的因素，我国是法制的国家，对这种无耻的造谣者是否也该尽快立法使他们受到法律的严惩?”

警方提醒广大网站和网民，不要轻信网上谣传，不要编造、转载、传播谣言。在使用互联网的过程中，应当遵守相关法律法规，净化互联网环境，共同维护社会治安稳定。此外，对于恶意利用网络传播谣言，造成恶劣影响的，将依法追究相关人员的法律责任。

3．海量的信息，自由的交流，网络让人们体验畅所欲言的愉悦，感受天涯若比邻的便捷．这正是网络时代的魅力所在。然而有的时候，表达成为情绪宣泄，讨论变成了恶语相向，一些人借助网络展示恶俗，信息潮中涌动着谣言诽谤的暗流，这就变了味儿，过了界。

网络谣言既有针对公民个人的诽谤，也有针对公共事件的捏造。小而言之，网络谣言败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰；大而言之，网络谣言影响社会稳定，给正常的社会秩序带来现实或潜在的威胁，甚至损害国家形象。

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网络社会虽然是虚拟空间，但它终归是由人在使用，并且服务于人，理应遵循文明法治的基本逻辑。开放性并不意味着可以恣意妄为，自由表达并不等于四处骂街，信息共享更不是随意泄露别人隐私、到处散播谣言。没有基本的理性判断、社会秩序和法治约束，这样的网只会陷入混乱、走上歧途，不可能健康发展，更不是网民心中那片充满生机活力的新天地。

很早以前，国外就把互联网比作“信息高速公路”。在高速公路上驱车，法律约束和驾驶员的道德自觉缺一不可，网络信息高速公路的有序安全，同样需要道德自律和法律规范。无规矩不成方圆，为了让互联网更好发展，应该画出道德和法律的双黄线，这是网络赢得未来的发展底线。

4．20年前，也就是1994年的4月20日，中国通过一条64K的国际专线，全功能接入国际互联网，这成为了中国互联网时代的起始点，中国互联网时代从此开启。20年时间，中国互联网从边缘落后到奋起追赶，并开始在世界舞台崭露头角。据有关部门统计，截至2013年6月，我国网民规模已达5．91亿，手机网民规模已达4．64亿。信息网络的普及，极大地提高了信息传递的速度和广度，影响渗透到社会生活的各个方面。不仅促进了经济社会快速平稳发展，方便了人民群众的工作和生活，也推动了公民依法积极行使表达权和舆论监督权。然而，在整个互联网发展上面，我们虽然是互联网大国，但是我们还不是互联网强国。

(1)前不久，美国人斯诺登事件披露了美国入侵了华为的服务器。服务器虽然是华为自己做的，但是里面也有美国的芯片，因此它的后门也并不是华为都能掌握的。除了网络设备以外，我们上网的一些终端，无论是PC还是手机，其中的一些芯片和操作系统，仍然不能摆脱受制于人的局面。也就是说这里面还有很多安全的隐患。

(2)网络是一个平台，它可以发挥正能量，当然也可能成为散布负能量的平台。问题是对网络信息怎么管理。尽管我国政府各个部门都很重视这个问题，但网上正能量的宣传还是不够到位，我们宣传正能量的说服力也还不够强，还不能做到让所有网民上网都更倾向于关注正面的东西。而且对一些网络事件、社会事件，网络反应是比较快的，但这些反应未必都是准确的，而往往辟谣来得比较晚。也就是说，我们还没有很好地学会怎么利用网络来宣传正能量，以及更好地发挥正能量的作用。

(3)网络是个虚拟社会，但不能因为是虚拟社会，就不需要现实社会的法律，现实社会的法律也可以覆盖到虚拟社会。但从另一方面讲，不是所有的现实的法律都能覆盖虚拟社会的所有情况。比如说，网络上有虚拟财产，现实法律就很难去判断。因此，仍需要针对网络建立一套法治系统。我们国家对网络信息的监管，还没有法律文件，只有一些规定，效力的等级并不高。对网络的管理，我们缺乏法律的武器。

(4)应该更进一步地提升我们对网络安全的重视，而不仅仅是一个内容的管理。并且这种安全不仅是领导需要重视的，老百姓也要重视，需要全民关注。网络安全既保护国家，也保护个人。

(5)发达国家比我们更早就接人到互联网，因此他们主导了互联网资源的分配。像IP地址，像根服务器，这些我们几乎都没有话语权。互联网未来还有更新的20年，而且后面还会更长远，我们需要在新的20年上面展望未来，我们需要争取在互联网上的话语权。中国是全球最大的互联网网民国家，我们要积极争取利用IP的机会，争取把一个根服务器放在中国，这样在域名的控制管理上就会有我们的话语权。

(6)在互联网的宽带化方面，虽然这几年各级政府也加大了宽带化的力度，但总的来说，宽带化的水平还是比较低的。人均带宽、人均国际带宽，排名还是比较落后，和我们国家的社会政治经济的地位是不相称的。另外，互联网发展里面，不仅仅是宽带，我们在数字鸿沟这方面的差距也还是很大的。

5．“网络世界，迅捷便当，文明上网，时代风尚。虚拟空间，资讯海洋，信息真实，务必保障……”连日来，由安徽省发布的文明上网“四字歌”成为网民热议的话题。以此为标志，一个以进单位、课堂、家庭、网站、网吧为目标的“坚守七条底线、传递网络文明”文明上网活动，正在安徽全省推进。

“网络文明，不仅需要文明办网，更需要广大网民文明上网。”安徽省网宣办主任章理中介绍，为切实抵制网络庸俗、低俗、蛊惑之风，促进网络文化事业健康发展，安徽2010年启动了业界自律的“文明办网”工程，包括政府、新闻、商业、企业网站和手机报、网络运营商在内的2万多家单位从自身做起，3/7.云测库 自动生成

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积极承担社会责任，收到了良好效果。以“坚守七条底线、传递网络文明”为主题的文明上网活动，是立足于共建共享和网上网下互动的又一探索。

网上文明必须先从网下抓起——率先推进“文明上网”实践的合肥市，针对网络谣言、虚假信息等肆意泛滥的现象，从构筑网络权威发布体系入手，建设覆盖市、区、街道、社区的实时发布体系。该市瑶海区明光路街道组织大学生志愿者等在社区、网吧开展文明上网宣传引导，还组建了市民发言人队伍，通过微博、论坛发布身边的好人好事，传递正能量。

6．“升国旗、走长廊、学历史、诵格言、种福田、学模范、做好人……”这是近期在常州市中小学生中颇受欢迎的一款名为《你我一起种福田》的道德教育网络游戏。自去年5月25日该游戏开通以来，如今仅中国常州网就有注册用户5万余人，运行达60万次。

“当今社会各种思想文化相互激荡，思想文化、价值理念的传播不仅取决于内容，而且取决于是否具有先进的传播手段。因此，网络文化活动必须考虑遵循网络传播特征，让网民在参与中主动传播。”常州互联网信息办副主任孙洁茹在采访中表示，近年来，常州主动出击，瞄准网民喜闻乐见的形式和平台，以好形式、好内容做大正面宣传，挤压网络低俗信息的空间，取得了突出效果。

孙洁茹表示，道德教育网络游戏《你我一起种福田》，通过引导网民参与互动，以宣传常州历史文化、常州道德模范为重点内容，把常州的名人、名景、好人、好事介绍给网民，同时通过网民自主贴发道德格言、身边好事强化网民践行公民道德、学习道德模范的自觉性。

2013年1月，由镇江市委宣传部牵头指导，镇江市互联网协会、市网吧协会等联手组建了“网络妈妈”评议团，动员社会女性力量，开展网站内容巡视、网站评议、网吧监管、网瘾少年关爱等活动，充分发挥网络管理的社会监督作用，推动解决网络淫秽色情和低俗不良信息等突出问题，为未成年人健康成长营造良好的网络文化环境。

“网络妈妈”评议团成员以女性为主。经过先期协调联系，首批50位“网络妈妈”已完成报名、审核、注册、培训等流程，正式上线开展工作。目前，共协助镇江市网管部门删除网上有害信息220多条次，关闭6个不良网络版块，帮扶10多名网瘾少年。3月29日，启动扩大招募，在金山网、互联网协会网、志愿者网等发出招募帖，面向全社会招募热心公益事业、有较强的社会责任感、关心未成年人成长、熟悉网络并有参与活动的时间的“网络妈妈”，重点招募教育工作者、法律工作者、心理专家、媒体和网络从业人员、自由职业者等。

7．首届“4·29首都网络安全日”系列宣传活动以“网络安全同担、网络生活共享”为主题，倡导首都各界和网民群众共同提高网络安全意识、承担网络安全责任、维护网络社会秩序、打造良好网络生态环境。在为期15天的活动中，相关部门携手社会各界，先后组织了九项主题活动，掀起了宣传热潮。一方面，面向社会各界组织了“全民网络安全知识大赛”、发布了《骗子的自白》《依然@》两部微电影，策划制作并在北京电视台播出“4·29首都网络安全日”特别节目，通过寓教于乐的形式，提升全民网络安全意识，增加网络防范知识，引导社会各界齐心协力保障互联网安全，共促网络社会和谐稳定；另一方面，联合网络安全企业成立“北京网络安全反诈骗联盟”，举办了“北京网络安全技术大赛”，增强北京地区网络安全领域技术交流和进步，不断创新提高网络安全防护技术能力；第三方面，打造“网络安全体验基地”，启动“首都网警”志愿者队伍，提高广大市民，特别是青少年了解、学习网络安全知识的热情，号召越来越多的网民加入到维护网络秩序、提升网络安全的行列中来，共同守护网络清朗空间。活动期间，人民日报、中央电视台、北京电视台、北京人民广播电台、北京晨报、北京晚报、千龙网等媒体对活动进行全程报道，40万家在京注册网站同步宣传活动内容，10家门户网站设置专栏，发动全市自媒体平台广泛宣传，在全市主要社区、宾馆饭店、医院、学校、商场、写字楼等区域张贴宣传海报，在主要道路安装宣传旗帜，利用户外显示屏等宣传平台播放宣传海报、公益视频。首届“4·29首都网络安全日”系列宣传活动期间，在京各大网站、知名安全厂商全力投入，大量网民群众积极参与，达到了“城市全覆盖、媒体全铺开、市民全知晓”的宣传效果，有效提升了社会各界对网络安全的认识，也使“4·29首都网络安全日”和网络安全意识深入人心。

8．“法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线”这“七条底线”，表达了一种“权利责任对等”的要求，也体现了一种回归常识、回归责任的努力。今天的互联网，不缺“愤青”，社会转型期种种复杂问题，有的是“吐槽”的题材；云测库 自动生成

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缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性。只有守住言论底线，才有言论空间的真正自由，才有理性平和的公共讨论和交流，才有在百家争鸣中缔结意见共同体的可能，才不会用舆情撕裂民情，以舆论冲突加剧现实冲突。这一点，对于中国人精神世界的构建，对于中国社会的转型升级，都具有深远意义。

法国作家雨果在其名著《笑面人》中曾说过这样一句话：“我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。”众声喧哗、消息芜杂的互联网上，与普通网友相比，网络名人粉丝成堆、拥趸甚众，无疑有着更高的话语分贝。他们的言论，往往能收获海量转发、裂变式传播。网络名人不仅要自己守住底线，更有责任引导普通网民塑造议事的公共理性，充当法治倡导者、伦理坚守者，而不是被浮躁情绪裹挟，成为谣言的“扩音器”；更有责任成为国民心态的压舱石，挖掘和还原民间草根的良善，修复和提振社会诚信，释放和转化社会的正能量。

一位网络名人说得好：“我们只有一个互联网，同属于一个„意见共同体‟，要共同爱护这个信息自由流动的互联网。”5．91亿网民，有幸率先搭乘上信息时代的网络快车，我们得风气之先，实现了前人难以想象的信息共享、意见交流和感情交融。作为先“潮”起来的中国人，只要时刻秉持一种“底线自觉”，并以此凝聚更多社会共识，我们就能为转型期的中国承担更多的社会责任，就能让互联网更多地有益于中国社会的文明转型。

作答要求

(一)根据“给定资料1”，概括打击网络犯罪的难点，并对此提出你的解决建议。(15分)

要求：(1)概括准确、扼要；

(2)所提建议具体、简明、有针对性；

(3)不超过300字。

(二)假如你是某政府机关工作人员，请你针对“给定资料5—7”中各地关于网络建设的值得借鉴之处，给领导写一份简要汇报材料。(20分)

要求：全面、具体、简明。不超过300字。

(三)假如你是某市宣传教育部门的工作人员，针对当前网络谣言泛滥的现

状，请你结合“给定资料2”，草拟一份倡议书，号召广大网友“抵制网络谣言，文明理性上网”。(20分)

要求：言简意赅，条理清楚，用语恰当，有说服力，不超过500字。

(四)“给定资料8”中写道：“我们只有一个互联网，同属于一个„意见共同体‟，要共同爱护这个信息自由流动的互联网。”结合你对“给定资料”的思考和对这句话的感悟，自拟题目，写一篇文章。(45分)

要求：(1)自选角度，立意明确；

(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”；

(3)思路清晰，语言流畅；

(4)总字数1000--1200字。

【答案】

【解析】(一)答案提示

难点：1．具有跨地区、跨国家特征，犯罪链条长，追查难度大。

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2．网络的匿名性和网络平台监管缺失，无法有效获取真实信息。

3．网络犯罪手段不断翻新，技术侦查手段相对滞后，无法形成有效证据链。

4．大多数网络犯罪涉及金额较小，传统刑法定罪标准在网络空间失去意义。

5．涉及面广，工作量大，司法成本高。

措施：1．投入人力、物力，提高技术侦查能力。

2．加强跨地区、跨国家刑事司法协作能力。

3．加强对网络平台的监管，建立真实身份信息核验制度。

4．更新传统刑法规则和刑法理念，考虑制定针对网络犯罪的单行刑法以及专门性的网络犯罪法。

(二)答案提示

可借鉴的经验：

共建网络文明：安徽省启动“文明办网”工程并发布文明上网“四字歌”，加强业界自律，引领网民共建网络文明，传递网络正能量。

网络文化建设：常州网络游戏“你我一起种福田”，借助网络平台，利用网络传播手段，进行道德教育，使网民自觉参与，开创网络文化建设新模式。

网络监督管理：镇江组建“网络妈妈”评议团，充分发挥网络管理的社会监督作用，推动网络问题解决，营造良好网络文化环境。

维护网络安全：北京设立“4•29首都网络安全日”，组织形式多样的主题活动，进行广泛宣传，引导网民积极参与，提高了社会各界对网络安全的认识。

(三)答案提示

抵制网络谣言文明理性上网

广大网友们：

随着信息通信技术的快速发展，互联网已经成为民意表达的重要平台，对经济、政治、文化和人民生活产生着积极的影响。但同时也应当看到，网上不良、不实信息仍然存在，影响社会健康发展。

无论是针对公民个人的诽谤，还是针对公共事件的捏造，都具有严重的危害性。网络谣言的传播严重侵犯公民权益，损害公共利益，甚至危害国家安全和社会稳定。共同抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境已经成为社会各界共同关注的问题。为抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，推动互联网行业健康可持续发展，特向广大网民发出如下倡议：

一、树立法律意识，在使用互联网过程中，严格遵守国家和行业主管部门制定的各项法律法规。

二、加强自我道德约束，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延。

三、做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报，配合政府有关部门依法打击利用网络传播谣言的行为，积极宣扬网络正能量。

×××

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××××年××月×X日

(四)参考范文

应对网络安全挑战推进网络文明建设

当前，我国互联网行业迅猛发展，对经济、政治、文化和社会建设的影响日益广泛深刻，对人们生产、工作和生活方式影响越来越大。然而一方面，我国互联网上还存在着一些不文明现象，如发布虚假信息、传播淫秽色情和低俗信息、散布垃圾邮件、传播不良视频等，严重败坏社会风气，损害网络环境和谐；另一方面，侵犯个人隐私、损害公民合法权益，泄露国家秘密、危害国家安全等违法行为时有发生，网络安全现状令人担忧。网络安全挑战和网络文明建设问题迫切地摆在我们面前，中国离网络强国目标仍有很大差距。

应对网络安全挑战，推进网络文明建设，需要发挥政府主导作用。伴随着“中央网络安全和信息化领导小组”的成立和“4•29首都网络安全日”的设立，政府在新时期网络安全和网络文明建设中的作用日益凸显。建设网络强国，首先要建设一支政治强、业务精、作风好的强大队伍，正如习近平所说“千军易得，一将难求”，只有培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才，才能为向网络强国迈进提供支撑。其次，要在国家层面创新改进网上宣传，学会运用网络传播规律，弘扬网络正能量，使网络空间清朗起来。最后，要积极推进立法规划，完善互联网信息内容管理、关键信息基础设施保护等法律法规，依法治理网络空间，为打击网络犯罪提供法律依据，维护公民合法权益。

应对网络安全挑战，推进网络文明建设，需要新闻媒体和网站加强自律，承担社会责任。当前一些网站法制观念淡薄、自律意识较差，在利益的驱使下，成了网络谣言的传播平台，甚至成了网络犯罪的工具，给社会造成了极大的损害。面对海量的网络信息．行政部门对网络广告的监管不可能覆盖到全部，因此网站自律变得更为重要。要在未来的市场竞争中站得住脚，自我净化、自我监管，构筑文明、安全的网络环境将是新闻媒体和网站的必由之路，也是其理应承担的社会责任。

应对网络安全挑战，推进网络文明建设，需要社会公众的参与。每一个公民在享受网络带来的便利生活，充分表达思想观点和利益诉求时，也应当牢记我们只有一个互联网，互联网不仅是我们共同的家园，更应该是彼此尊重的意见共同体。网络空间属于公共空间，网络秩也

是社会公共秩序的重要组成部分，不管是普通网民还是网络名人，都要遵守国家法律法规，加强道德自律，自觉坚守底线，充当法治倡导者、伦理坚守者，而不是任由浮躁情绪宣泄，成为谣言的“扩音器”甚至制造者。

维护网络安全，努力营造文明有礼、健康理性的网络社会环境，需要包括政府、网络媒体和个人在内的社会各界的共同努力。只有不断推进互联网技术创新，倡导网络文明，加强网络法制和道德自律，才能不断推进“建设网络强国”目标的实现，使互联网更多地有益于中国社会的文明转型。

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9.教育心理学本科(A类)模拟试题 篇九

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、三级安全教育是指__三级。

A．企业法定代表人、项目负责人、班组长 B．公司、项目、班组

C．总包单位、分包单位、工程项目 D．分包单位、工程项目、班组

2、下列选项中，关于起重力矩限制器主要作用叙述正确的是__。A．限制塔机同转半径 B．防止塔机超载

C．限制塔机起升速度 D．防止塔机出轨

3、石砌体工程中，堆放材料必须离开槽、坑、沟边沿__以外，堆放高度不得高于__。

A．1m，0.5m B．0.4m，0.8m C．0.5m，1m D．0.6m，0.8m

4、相线芯线截面面积S≤16mm2时，PE线最小截面面积为__。A．2.5mm2 B．5mm2 C．10mm2 D．16mm2

5、模板工程所使用的材料可以是__。A．钢材 B．木材 C．铝合金 D．竹材 E．铜材

6、防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭，或在栏杆下边设置严密固定的高度不低于__的挡脚板或40cm的挡脚笆。A．14cm B．16cm C．18cm D．20cm

7、安全检查的方法包括__。A．看 B．量 C．测

D．现场操作 E．自检、互检和交接检查

8、土方回填工程中，碎石类土或爆破石渣用作填料时，最大粒径不得超过每层铺填厚度的__。A．1/4 B．1/3 C．2/3 D．3/4

9、插口架子的负荷量的最大值为__，架子上严禁堆放物料，人员不得集中停立，保证架子受力均衡。A．1008N/m2 B．1140N/m2 C．1152N/m2 D．1176N/m2

10、小型圆盘锯可以直接安放在地面上，工作台的高度约__。A．750mm B．800mm C．850mm D．900mm

11、使用钢筋切断机切断短料时，手和切刀之间的距离应保持__以上，如手握端小于400mm时，应用套管或夹具将钢筋短头压住或夹牢。A．100mm B．130mm C．140mm D．150mm

12、下列选项中，直接引起坠落的客观危险元素有__。A．阵风风力五级(风速8.0m/s)以上

B．平均气温等于或低于10℃的作业环境 C．接触冷水温度等于或低于15℃的作业 D．可能会引起各种灾害事故的作业环境

E．存在有毒气体或空气中含氧量低于0.195的作业环境

13、特种作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业__证书后，方可上岗作业。A．操作资格 B．许可资格 C．安全资格 D．岗位资格

14、依法对本企业的日常生产经营活动和安全生产工作负全面责任的是建筑施工企业的__。A．主要负责人

B．专职安全生产管理人员 C．分管安全生产的负责人 D．项目负责人

15、反铲挖土机能开挖停机面以下的__类土。A．二至三 B．一至三 C．二至四 D．一至四

16、劳动功能障碍分为__伤残等级，生活自理障碍分为__等级。A．4个，3个 B．6个，2个 C．8个，2个 D．10个，3个

17、项目安全管理小组成员、安全专兼职人员和安全值日人员对工地进行日常的巡回安全生产检查属于__。A．定期安全生产检查 B．经常性安全生产检查 C．专业性安全生产检查 D．季节性安全生产检查

18、下列选项中，关于混凝土的运输，叙述正确的有__。

A．搬运袋装水泥时，必须逐层从上往下阶梯式搬运，禁止从下抽拿 B．存放水泥时，必须压槎码放，水泥袋码放不得靠近墙壁

C．使用手推车运料，向搅拌机料斗内倒砂石时，应设挡掩，不得撒把倒料 D．垂直运输使用井架、龙门架、外用电梯运送混凝土时，车把不得超出吊盘(笼)以外，车轮挡掩，稳起稳落

E．用塔吊运送混凝土时，小车必须焊有牢固吊环，吊点不得少于5个

19、涂装工程施工安装技术规定，作业高度超过__应按规定搭设脚手架，施工前要进行检查是否牢固。A．1m B．2m C．2.5m D．3m 20、下列选项中，属于施工现场安全检查方法的是__。A．听基层安全人员汇报安全生产情况 B．测建筑废弃物的多少

C．查看管理记录、持证上岗、交接验收资料、现场标识、“三宝”使用情况、“洞口”、“临边”防护情况、设备防护装置 D．用尺子实测实量

E．由司机对各种限位装置进行实际动作，检验其灵敏程度

21、潮湿和易触及带电体场所的照明，电源电压不得大于__。A．12V B．24V C．36V D．48V

22、钢丝绳在破断前可出现的预兆为__，容易检查，便于预防事故。A．表面光亮 B．生锈

C．断丝、断股 D．表面有泥

23、受压区配置的__可兼作架立钢筋。A．纵向受压钢筋 B．弯起钢筋 C．箍筋

D．纵向构造钢筋

24、对建筑施工小事故的预防和控制，应从__入手。A．安全技术 B．安全管理 C．安全检查 D．安全奖惩 E．安全教育

25、下列选项中，属于C类火灾的是__。A．固体物质火灾 B．液体火灾 C．气体火灾 D．金属火灾

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、甲单位某工程师，利用公休日到乙单位为其从事技术开发工作，并在此期间发生伤亡事故，这种情况__统计报告。A．由甲单位做 B．由乙单位做 C．双方协商做 D．均不做

2、《安全色》规定，红色代表的意思为__。A．警告、注意 B．指令、遵守 C．禁止、危险 D．通行、安全

3、对同一安全生产事项的技术要求，安全生产行业标准__安全生产国家标准。A．可以高于 B．不得高于 C．应当高于 D．必须高于

4、病人如果没有呼吸，使用口对口人工呼吸方法，应先清除口内杂物，每分钟呼吸约__。A．10次 B．11次 C．12次 D．13次

5、下列对工程监理单位安全生产责任的叙述，正确的有__。

A．监理单位发现施工单位未落实施工组织设计及专项施工方案中安全防护和文明施工措施的，有权责令其立即整改 B．对施工单位拒不整改或未按期限要求完成整改的，工程监理单位应当及时向建设单位和建设行政主管部门报告，必要时责令其暂停施工

C．发现施工单位的施工组织设计存在重大缺陷的，工程监理单位应当责令施工单位修改

D．工程监理单位应当对施工单位落实安全防护、文明施工措施情况进行现场监理

E．对施工单位已经落实的安全防护、文明施工措施，总监理工程师或者造价工程师应当及时审查并签认所发生的费用

6、对一般梁板结构每立方米钢筋混凝土的钢筋自重标准值可采用：楼板__，梁__。

A．1.0kN，1.3kN B．1.1kN，1.8kN C．1.1kN，1.5kN D．1.5kN，1.8kN

7、安全技术措施要针对__等，按施工部位列出施工的危险点，对照各危险点制定详细的防护措施和安全作业注意事项，并将各种防护设施的用料计划一并纳入施工组织设计中。A．工程特点 B．施工工艺 C．作业条件 D．季节性特点 E．队伍素质

8、下列几种事故中，不按企业职工伤亡事故统计、报告的是__。A．职工参加本企业体育比赛或政治活动发生伤亡事故

B．职工在工作时间、工作岗位，为了工作而导致外来元素造成的伤亡事故 C．职工虽不在本职工作岗位或本职工作时间，但由于企业设备或其他安全、劳动条件等元素在企业区域内致使职工伤亡

D．职工在生产(工作)中突发脑溢血、心脏病等急性病引起死亡 E．职工在生产(工作)中突发旧疾引起死亡

9、在施工现场，__是施工项目安全生产第一责任人。A．项目经理 B．施工员

C．专职安全生产管理人员 D．企业法定代表人

10、下列选项中，关于钢零件及钢部件加工的施工安全技术，叙述正确的有__。A．一切机械、砂轮、电动工具、气电焊等设备都必须没有职业健康安全防护装置

B．凡是受力构件用电焊点固后，在焊接时不准在点焊处起弧，防止熔化塌落 C．焊接、切割锰钢、合金钢、有色金属部件时，应采取防毒措施

D．带电体与地面、带电体之间，带电体与其他设备和设施之间，均需要保持一定的职业健康安全距离。如常用的开关设备的安装高度应为9～10m E．接触焊件，应用橡胶绝缘板或干燥的木板隔离，并隔离容器内的照明灯具

11、脚手架施工操作层以下每隔__应用平网或其他措施封闭隔离。A．10mm B．12mm C．14mm D．15mm

12、可以对气瓶进行加热的热源温度为__。A．35℃ B．40℃ C．42℃ D．45℃

13、下列选项中，关于履带式起重机的操作技术要求，叙述不正确的有__。A．起重机变幅应缓慢平稳，严禁在起重臂未停稳前变换挡位 B．起重机荷载达到额定起重量的80%时，严禁下降起重臂 C．采用双机抬吊作业时，应选用起重性能相似的起重机 D．单机的起吊荷载不得超过允许荷载的60% E．起重机行走时，转弯不应过急，当路面凹凸不平时，应该缓慢转弯

14、施工现场用电系统中，连接用电设备外露可导电部分的PE线应采用__。A．绝缘铜线 B．绝缘铝线 C．裸铜线 D．钢筋

15、搬运袋装水泥时，必须逐层从上往下阶梯式搬运，禁止从下抽拿。存放水泥时，必须压槎码放，并不得码放过高，一般不超过__为宜。A．7袋 B．8袋 C．9袋 D．10袋

16、水磨石机更换新磨石后，应先在废水磨石地坪上或废水泥制品表面磨__，待金刚石切削刃磨出后，再投入工作面作业。A．1～2小时 B．2～3小时 C．1～3小时 D．2～4小时

17、下列选项中，属于施工项目应建立的十项安全生产管理制度的是__。A．安全生产责任制度 B．安全生产教育培训制度 C．安全生产技术管理制度 D．工程质量监督管理制度 E．安全生产验收制度

18、下列选项中，关于安全检查的目的，叙述正确的是__。

A．了解安全生产的状态，为分析研究、加强安全管理提供信息依据 B．发现问题、暴露隐患，以便及时采取有效措施，保障安全生产

C．发现、总结及交流安全生产成功经验，推动地区甚至行业安全生产水平的提高

D．增强领导和群众安全意识，制止违章指挥，纠正违章作业，提高安全生产的自觉性和责任感 E．利用检查，宣传本企业安全生产规章制度和企业产品形象

19、灰浆泵中被输送的灰浆应搅拌均匀，不得有干砂和硬块，不得混入石子或其他杂物。灰浆稠度应为__。A．30～40mm B．40～50mm C．50～80mm D．80～120mm 20、安全工作规程要求人们在户外不要走近断线点__以内的地方，在户内，不要走近断线点__以内的地段，否则会发生人、畜触电事故。A．8m，4m B．8.5m，4.5m C．8.5m，5m D．9.5m，5.5m

21、钢结构涂装工程中，因操作不小心，涂料溅到皮肤上时，正确的处理措施为__。

A．用汽油擦洗 B．用强盐酸擦洗

C．用木屑加肥皂水擦洗 D．用大量水冲洗

22、操作层的脚手板应设护栏和挡脚板。脚手板必须满铺且固定，护栏高度为__，挡脚板应与立杆固定。A．1m B．1.5m C．2m D．2.2m

23、临边作业的回转式楼梯间应支设首层水平安全网，每隔__设一道水平安全网。A．1层 B．2层 C．3层 D．4层

24、对新人场工人的三级安全教育一般是由企业的__等部门配合进行的。A．安全、法律、劳动、技术 B．安全、教育、劳动、技术 C．组织、法律、劳动、技术 D．安全、教育、组织、技术

25、当土的含水量超过__时静作用压路机不得碾压，含水量少于__时，宜适当洒水。