个人成长宣言

2024-11-17

个人成长宣言（共14篇）

1.个人成长宣言篇一

洛水中学初2013级4 班“成长宣言”

初2013级4 班的全体同学：

你们好

告别天真的童年，我们步入充满活力的少年时代，跨入中学的大门，在这成长的岁月里，我们开始接触唐诗、宋词、元曲；体会到曲线的优美；感受到A、B、C带来的乐趣；了解到DNA的奥秘；领略到幅员辽阔的华夏大地文明的璀灿。优雅的校园环境为我们提供了肥沃的土壤。在这宽敞、干净、舒适的校园中，我们努力规范自身。一．公德意识方面

待人接物要有礼貌。见到老师同学问声好，不说脏话，怪话。

第二以班为家以校为家。积极主动热情参与与班级管理，以劳动为荣，不劳动为

第三学会自控，不高声大叫，不打扰他人学习，不乱扔废物，积极向上，争做合公民。

二、行为习惯方面

第一

以校规班规为行动的准则，第二与迟到，逃学，打架，吸烟等不良行为断交，与网吧，游戏厅绝缘第三相互关爱，相互尊敬，建立健康和谐的同学关系

三、学习方面

第一努力做到入室即安静，怕苦莫入。改掉上课说小话，开小差，搞小东西的不良习惯，集中精力，专心听讲

第二克服早上补作业，甚至抄作业的陋习，养成独立思考，独立完成作业的良好习惯。第三学会自主学习，以电教班为学习的追求目标，齐心协力，相互竞争，共同提高

二．积极参加学校开展的各项有益活动，锻炼体质，陶冶性情，乐观自信。

播种一个行动，你就会收获一个习惯，播种一个习惯，你就会收获一个个性，播种一个个性，你就会收获一个命运。

同学们，三年的初中生活我们将风雨同行，朝夕相伴不要忘了我们是洛水中学初2008级4班的一员，在这成长的岁月里把握欠生中最美好的读书年华，努力，踏实，追求拚搏。把自己塑造成为一个具有健康心理，强劲体魄的时代骄子！同学们，从我做起，从现在做起，养成好习惯，誓做成功人！让我们以激昂的情绪，灿烂的笑容迎接生命中的每一天！

洛水中学初2013级4班全体同学

2.个人成长宣言篇二

1.良好的校园环境是学生成长的摇篮

学校环境主要由硬件设施、师资、校园文化、班级文化等组成。学校的育人环境与学生身心发展有着密不可分的关系美丽的校园环境, 设备齐全的教室, 干净卫生的餐厅, 装有空调的宿舍及教室, 漂亮的学生艺术活动中心, 拥有塑胶跑道的操场等, 这些是龙泉中学的校园环境, 学校为打造这样的环境投入了大量资金, 给学生的教育和生活提供了极大的便利与支持。

“学深”、“品正”的教师是学校教书育人的根本 , 是培养优秀人才的基石。学校育人环境的最主要方面就是教师, 任何豪华的校园硬件设施都无法与“学深”、“品正”的教师相比。好的学校十分重视教师的师德建设, 积极开展形式多样的师德教育活动, 培养老师淡泊名利、道德高尚、志存高远的品质, 以形成人人争创优秀教师的学校氛围。我曾就读的龙泉中学十分重视教师的师德建设, 培养了一支爱岗敬业, 积极探究新知识、新教法的师资队伍。龙泉中学给学生的是最优秀的教师团队, 他们也许不是名牌大学毕业生, 也许没有极高的学历, 但他们有一颗对学生负责的心, 有刻苦勤奋的工作态度, 有用之不竭的工作热情等。

良好的校园环境能陶冶学生的情操, 激发学生的学习兴趣, 打造能体现本校育人理念、涵盖地域特色的校园文化是十分必要的。每个学校都应有富有自身特色的校园文化, 龙泉中学每年都要举办各种各样、丰富多彩的课外活动, 如读书节演讲比赛、元旦联欢、教师节晚会、“学星竞选”等和丰富的选修课, 参加这些活动使我学到了很多, 既满足了兴趣, 又增长了能力, 使自己全面发展。龙泉中学每天的作息时间都是固定而科学的, 每天的学习都是紧张而有序的, 这样的生活让我觉得十分充实。每位同学都在为自己的中考而踏实勤奋地努力着, 而我们在共同拼搏的过程中, 形成温暖互助上进的集体笃行着龙泉中学“严、爱、勤、朴”的校训, 龙泉中学给予我的是真正让我终生难忘的教育。

龙泉中学每年都对初一新生进行为期七天的军训, 学校还邀请家长共同对军训成果进行验收。除此之外, 学校每年都会举行一次远足活动, 我们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。远足让学生体会到:没有比脚更长的路———只要不停地走, 跋涉的时间要比欢庆胜利的时间久得多, 人生何尝不是这样, 追求的过程永远比享受成功的时间久得多。不难想象, 有了这样经历、感悟的学生, 对待困难、对待学习、对待未来会是怎样的一种态度, 他们没有理由不成功。

班级文化建设能充分调动学生的主动性和积极性, 是学生展示自我、实现自我的绝佳舞台。每个班级都有自己的班级文化, 如我所在的班级每学期都要进行班干部竞选;一个学生过生日, 其他同学都会送上一张卡片表示祝福;每周固定的座位调整; 在每月的语文小测中成绩最好的学生会得到一本书作为奖励等, 这些构成了我所在班级的文化特色, 班级公平竞争、互敬互爱、互帮互助的氛围促使我们身心健康发展。

龙泉中学干净的地面上不见尘土与纸屑, 每个龙泉人都尽力维护这美丽的校园。校园有亭台、有池塘, 池塘内有成群的金鱼。学习之余, 游目骋怀, 倒也有许多情趣。行走在校园中, 既可见普通的垂柳, 又可见珍贵的银杏。春夏秋三季, 校园内鲜花绽放, 馥郁扑鼻。花丛中常有蝴蝶起舞, 蜜蜂采蜜。夏日清晨, 睁眼即闻窗外鸟啼, 心中便会泛起一丝清意。这所“园林式的学校”让学子们感受到自然的美, 于自然的美中又让学子们领略到学习的美、生命的美, 让学子们轻松且奋然前行, 所以良好的校园环境是我们成长必需的。

2.尊师重教的社会环境为学生成长奠定基础

社会环境是在自然环境的基础上, 人类通过长期有意识的社会劳动, 加工和改造的自然物质, 创造的物质生产体系, 积累的物质文化等形成的环境体系。古代“孟母三迁”的故事充分证明了古人对社会环境的重视程度, 可见社会环境对一个人的成长所起的重要作用。不同历史时期形成了不同的社会环境, 不同社会环境又造就了有差异的社会氛围。“两眼一睁, 展开竞争”是对这个社会最真实的写照, 竞争的社会环境营造了全社会重视知识、重视人才的社会氛围。

尊师重教的社会环境造就了一流的师资队伍。由于老师的待遇相对稳定, 较多地受到人们的尊敬, 因此很多高素质人才加入到教师队伍中, 龙泉中学的老师都拥有本科以上学历, 有的还有博士学位, 毕业院校以重点大学居多, 师资力量很强大, 高素质的教职员工使龙泉中学教学水平非常高, 每年一中的升学率都在20%以上。

尊师重教的社会环境形成了重视教育的社会氛围。现在一个地方最漂亮的建筑往往是学校, 学校一般建在环境优美、交通便利的区域, 龙泉中学则建在唐山的高新区, 环城水系在校外经过, 22路、41路、37路、59路等多条公交线路从其门前经过, 交通十分便利;高新区没有工业, 空气清新, 优美的自然环境为学生创造了良好的学习环境。

3.家庭是个人成长的土壤

家庭环境对个人成长具有重要影响。良好的家庭环境总是与优良的家风并存。家风是一种综合教育力量, 它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体, 如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境等。家风通过日常生活影响孩子的心灵, 塑造孩子的人格, 是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量, 是最基本、最直接、最经常的教育, 它对孩子的影响是全方位的, 孩子的世界观、人生观、价值观等方面都会打上家风的烙印。好的家风是孩子健康成长的营养液, 滋润孩子的心灵, 亮丽孩子的人生。我的父母都在钢铁企业工作, 他们在家里谈论得最多的话题就是技术问题, 在工作上互相帮助, 在生活上互相关心, 相敬如宾。良好的家庭教育环境是孩子健康成长必需的“土壤”。有了这块养料充足、根基肥沃的土壤, 再加上充足的光照、适宜的空气和水分, 家园里的小苗才能成长得更加茁壮。心理教育学家斯特娜夫人曾说过:“孩子的心是一块神奇的土地, 播上思想的种子, 就会获得行为的收获;播上行为的种子, 就会获得品德的收获;播上品德的种子, 就会获得命运的收获。”家庭是孩子成长的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师。善于模仿是孩子最大的特点, 孩子总是喜欢模仿父母, 以期从父母身上学到更多的东西。父母的价值观念、工作态度、兴趣爱好、言谈举止、待人接物、生活方式, 甚至举手投足等都有可能成为孩子模仿和学习的榜样。托尔斯泰说过:“全部教育, 或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上, 归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得更透彻:“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德, 父母亲的行为要自慎, 应处处做孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育影响的结果。”我的父母都是上世纪九十年代毕业的学生, 他们有着强烈的求知欲 , 在参加工作以后 , 还攻读了硕士学位父母攻读硕士学位期间, 每晚挑灯夜战的劲头, 给我树立了学习的好榜样。

3.中班开学成长宣言篇三

活动时间：2016年9月1日——2日活动目标：

1.知道自己升中班了，有做中班小朋友的光荣感。2.能与同伴友好相处，共同游戏、活动和生活。

3.了解班级新成员、新环境，礼仪与同伴分享自己变化的快乐。4.能愉快安静第进餐，保持餐桌、服装的干净；能独立、有序地穿脱、整理衣服，并能将衣服摆放在固定位置。

活动准备：收集幼儿在假期中的作品和游玩的照片。音乐磁带《找朋友》《认识你真高兴》。座位排成半圆或圆形。活动过程：

一、认识班级新成员。

1.在音乐《找朋友》伴奏下，师生自由结合跳舞。

——教师：好朋友见面真开心，我们一起来跳个舞吧。

2、请幼儿说说班上来了几位新朋友、新老师。——教师：刚才你和谁跳舞的？

3、分别请新老师、新同学介绍自己。

二、发现同伴的变化。

1.提问：你发现班上谁有新变化？ 2.互相说说同伴在外形上的变化。

三、观察室内外坏境，说说班级的变化。1.认识班牌，知道自己是中班小朋友。2.带领幼儿边走边看。

3.幼儿自找朋友，介绍自己的假期趣闻，分享同伴假期里的快乐。4.欣赏歌曲《认识你真高兴》

三、宣读成长宣言：

《我们长大了》我宣誓：我长大了，我是中班小朋友，我会自己穿鞋袜，我会表达自己的想法，我会更懂事、更有礼貌。

我长大了，我会读书、会游戏、会玩耍。

我懂得与别人分享。亲爱的爸爸、妈妈：

4.成长宣言作文篇四

记得，是在几年前的夏天，我第一次下水学游泳。在我脚伸进游泳池的那一刻，我还兴奋不已的喊道：“好凉!好凉!”因为我想早点学会游泳，所以比同班的同学胆子都大些。我把头伸进水里，还天真地以为水里照样可以呼吸，所以我呛得很狼狈。从那以后，我做事就变得小心翼翼了。我总结了一下，成长宣言就是：如果你总是鲁莽的去做事，那就算是天才也不会成大器的。

幼儿园的时候，我是不怎么重视朋友的，那些同学里只有少部分的人是我的朋友，而朋友里面又有大部分的人跟我有几乎是要决裂了的那种。下课的时候，虽然下课的时候一般都是我自己一个人在玩，但是我并没有不开心，反而玩出了更多的花样。直到真正毕业的时候，跟同学们分别的时候，我心里才涌起一种想要交朋友的激烈的心情。我真的好想同学，仿佛我的眼前飘过了同学们一个个可爱的身影。现在我已经是快六年级的学生了，这几年来，我一直都在好好的交朋友，因为我不想再重复之前的痛苦，我学会了珍惜。所有事物，只有失去过，才会懂得珍惜。这是我最深信的一句成长宣言。

5.幸福成长宣言五年级作文篇五

我的生活有苦、有甜也有乐。有自己的理想追求和自己需要保障的安全健康还有自己最温暖的家。这就是我的幸福生活！

我打上一年级开始，就有一个理想，那就是当上一名女警。我会比男警更加勇敢，我要除暴安良，将一件件离奇的案件侦破，成为一个让人民爱戴的好警察。

我平常十分注意自己的安全和身体健康。过马路时一定要注意两边的车辆不可以闯红灯……

我从小就是家里的骄宝宝，我自打出生以后就拥有一个幸福的家庭。爸爸疼，妈妈爱还有一个最疼爱我的.姥姥，我们组成了一个幸福快乐的家庭。在这五年的小学生涯中，我从一个顽皮的孩子长成了一个乖巧懂事的小学生。我这么多年的成长使我还逐渐成为一个能负担起家庭的“大人”了。是父母造就了一个优秀的女儿。

6.高校心理学教师的个人成长篇六

一、高校心理学教师个人成长的重要内容

(一) 提升自身职业伦理水平。

职业伦理, 也称职业道德, 指人们在职业活动领域中的一切道德关系与道德现象。职业伦理是心理学教师个人发展与教学工作中经常遇到的问题。心理学教师的职业伦理水平在其职业生涯发展过程中, 是一个不断发展成长的过程。心理学教师的职业伦理水平越高, 其对自身的价值观、自我概念等的要求也随之提高。高校心理学教师职业伦理水平的提升是影响心理健康教育效果的关键因素。

(二) 关注“自我概念”的完善与自我觉察能力的提高。

“自我概念”指一个人如何看待自己, 包括对自己身份的界定、能力的认识以及理想的设计等。每个人的行为、人际关系、对环境的适应都受到自我概念的影响。心理学教师的自我概念关系到所培养学生的成长。心理学教师的自我探究与洞察是影响教学产生积极效果的重要因素。在一名优秀心理学教师的自我概念中, 对自己有比一般人更高的自我觉察, 对自己更清楚、肯定, 知道个人的长处, 也能正确面对自己的短处。心理学教师需要不断地思考:为什么要从事心理健康教育工作?对那些迷茫困惑的大学生, 除了讲授心理学知识外, 还能给他们提供些什么帮助?如何在不断的反思与自我剖析的前提下保持良好的工作效能。

(三) 探寻自己的生命哲学观。生命哲学观是指自己对生命、人性、世界、生活的价值与个人生活态度等问题的一些基本态度与看法。在自我探索的过程中, 一个重点问题就是觉察自己的价值观是如何影响到本职工作的。在教学过程中, 心理学教师必须对自己的价值观有一个清醒的认识, 也可以与同学们公开讨论自己的价值观, 但不可以将此强加给学生, 尽力保持“价值中立”的立场。在自我世界观与价值观的探讨中, 心理学教师也要积极主动地澄清个人关于不同社会焦点问题的态度, 因为这对个人及学生都会产生影响。“人们的世界观各不相同, 甚至相去甚远。”[1]在价值多元的现代社会, 心理学教师应注意保持健康积极的价值观。每种心理学理论都建立于其对人性的假设上, 每个人也都有个人的人性假设。只有个人的人性观与心理学理论的人性观相互一致, 心理学教师才能真正有效地通过讲解这种理论来帮助学生。

(四) 探讨对于人生中有可能经历的一些重大问题的态度。

心理学教师对人生中的重大问题, 如生与死、情与爱、现实与理想、性别角色与身份认同等要有积极探索的态度与明确的认识。对于这些重大问题的体验与领悟, 是成为一个成熟心理学教师的重要条件。丰富的阅历与长期的沉淀对于一名心理学教师的个人成长大有裨益。但是, 这些经验的取得, 并不能够完全借助于心理科学的理论与实践, 心理学教师还要重视并学会在生活中学习, 并通过哲学、文学、艺术等多种渠道去体悟和品味生命的价值, 去领略教育工作的意义和境界。

(五) 面对并解决自我生命中的“未完成事件”。

“未完成事件”指个人生命中在记忆与情感上没有处理好的事情, 如令自己感到嗔恨、抱怨、苦恼、愤怒与烦躁的事件。这种事件常常浮现于意识或潜意识之中, 并会被不自觉地带入现实生活, 影响个人对现实生活的感知与态度。未完成事件往往会持续存在, 直到自己愿意并能够平静地面对、接纳、解决并放下它。如果心理学教师自己的心灵创伤未能疗愈或内心冲突尚未解决, 在与学生进行深入交流的时候, 很可能会遇到意想不到的困难。例如, 可能会不由自主地逃避问题, 妨碍心理学教师与学生之间良好师生关系的建立;也可能因为自己的原因对学生过度关心或漠视;或者在教学过程中发生显而易见的失误, 影响教学质量。此时, 心理学教师必须深入探索自己的内心世界, 面对、梳理并解决自己的“未完成事件”。

二、高校心理学教师个人成长的主要途径

(一) 将教学实践反馈于自我以促进心理学教师的个人成长。高校心理学教师应通过教学实践不断总结经验, 使个人的业务能力逐渐走向成熟, 做一名反思型的实践者。心理学教师可以通过自我分析促进个人探索与自我反思, 也可以收集学生的反馈意见, 藉此来分析自己的教学工作。通过这样的分析, 扪心自问, 找出并领会在教学工作开展过程中自己内在的真实状态, 自己为什么会产生某些感觉?为什么要那样去表达?在实践中首先要勇于面对自己、面对生命, 正视自己可能存在的困扰, 并及时处理, 以避免将困扰带进教学工作中, 对学生造成不必要的伤害或被学生所伤害, 和学生们共同学习、成长。正如一名高校心理健康教育工作者所说:“在工作的过程中, 虽然有很多挑战, 但总体来说我是愉快的, 特别是看到自己的成长和来访学生的成长。”[2]

(二) 通过组织或参加心理学成长小组促进个人成长。

高校心理学教师往往有机会接受学校组织的专业培训, 培训过程中形成的学习集体或者其他高校的心理学教师同行, 都可以组成个人成长小组。通过小组成员间的广泛交流、彼此分析与大量有关教学工作的讨论促进小组内每个心理学教师的成长。

(三) 参加专业心理督导是心理学教师个人成长的有效方式。

如果心理学教师仅仅通过自我努力不能很好地完成个人成长与发展, 那么就需要更专业的心理督导师的指导和持续性的专业教育。定期、专业的督导体制, 不仅有利于心理学教师的个人成长, 也能有力地促进教学效果的提高。在接受督导的过程中, 督导师会鼓励并指导心理学教师进行自觉、系统的自我反思, 从而更清楚地认识自己。心理学教师自己接受督导的经验可以提高他的觉察能力, 使他对工作中可能会忽视的问题保持敏感。同时, 在接受督导的过程中的个人体验会让心理学教师对学生的理解更深刻, 在以后的教学设计中能更好地为学生着想。

(四) 通过接受专业培训来提升自己。

心理学的理论体系是较为庞杂的, 流派众多。作为一名高校心理学教师, 要结合自己的工作实践, 深入分析大学生心理困扰的多样性, 原因的复杂性, 从而有的放矢地参加相应的专业培训。

(五) 心理学教师应通过终身学习来提高自己的理论造诣。

心理学与哲学、社会学、教育学、医学、人类学、比较文化学等相关学科有着千丝万缕的关系, 一名高校的心理学教师有必要对与自己教学工作相关的其它学科进行一些学习与了解, 研究不同历史条件下与不同文化背景下心理问题的相似性与差异性, 在摸索中形成自己完善的专业理论体系与独特的教学艺术, 适应社会发展与大学生心理发展的需要。

总之, 心理健康教育是一项关乎大学生的生命品质、身心健康的重要工作, 这一工作性质本身要求心理学教师要不断加强自助, 关注自我提升。在高校心理学教师持续性的职业生涯发展过程中, 要不断完成个人成长的目标。其中, 心理学教师自身在生命哲学意义层面的成长是尤为重要的, 这种提升将会潜移默化地影响到教学效果与学生的人格发展。

参考文献

[1][美]M斯科特派克.少有人走的路[M].吉林:吉林文史出版社, 2007.136.

7.个人宣言篇七

一刃飞天

抱着一大堆钱睡和抱着自己心爱的女人睡有什么区别呢？也许这就是真心真意和无情无意的区别吧！莎士比亚总是把爱情描述的那么的美好！虽然有些不合实际！但是总是让人那么的神往！总是认为世界上的确有天长地久这么一回事！多少男男女女总是乐此不疲的为止奋斗着，虽然他和她都只有这个信念，并不能确定是否能够真正的有完美的结局！他们总是不停的证明着，不过也的确有那么一些动人的实例！可是这些的代价是什么，是生命，是时间，是一切……那么所有美好事物的所有就只剩下爱情……不过也有那么一些人对爱情已经麻痹，或者说是未能真正的领悟，只是一起人云亦云的说着那样就是爱情，他们是拜金主义，金钱就是万能的上帝，任何东西，无论有多高，只要把钱放在底下垫着，就总能够够得住，而且在这个以物质为主题的世界里更是由金钱主宰着，它就是万能的上帝！有的人喜欢一些美好的东西，也就是值钱的东西，他们总喜欢用钱来衡量一切，衡量一个人，衡量每一个人！

8.品质宣言个人口号篇八

2、质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。

3、责任在我心中，质量贵在行动。

4、深化质量管理，提高产品质量。

5、筑造质量大堤，迎接世纪挑战。

6、自主检查做得巧，产品品质能确保。

7、品质观念把握好，成品出货不苦恼。

8、品质为本，财富为果。

9、只有不完美的产品，没有挑剔顾客。

10、加强交通建设管理，确保工程建设质量!

11、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。

12、塑造高尚的人格，创造优质的产品。

13、改进点点滴滴，品质步步升级。

14、质量创郊率，效率出效益。

15、责任是质量的`保证，质量是品牌的生命。

16、爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕。

17、品管提高信誉，信誉扩大销售。

18、精益求精，铸造产品质量。

19、市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。

20、品质保证要全面，全员参与靠观念。

21、质量第一，从我做起。

22、坚持质量第一原则，确保体系有效运行。

23、品质打造世界名牌，品质呵护人类健康。

24、以一流的企业文化，创造一流的产品质量。

25、自我检验不放松，质量标准记心中。

26、上工序服务下工序，为产品负责;下工序监督上工序，为质量把关。

27、坚持以质取胜，提高竞争实力。

28、一人疏忽百人忙，人人细心更顺畅。

29、精益求精，质量第

9.浅谈教师个人专业成长的三方面篇九

定律一:多“冲浪”, 丰富知识资源

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观, 强烈冲击着现有的教师教育体系, 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量, 促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍, 在今后的教育教学过程中不断加强学习, 提高自身素质, 把学习作为第一需要, 树立现代教育思想和现代教学理念, 积极投身于基础教育课程改革, 构建起符合教育规律的教育教学模式。

教师的学习可从下面几方面去做:

1. 向实践学习

做中学、学中做, 学会做最基本的事, 包括所谓的家务事。伟人也不是专做伟大的事, 在平凡之中见伟大, 突发事情体现伟大。

2.向书本学习

补充自己的学科知识、教育教学理论方面的知识和最新网络世界的知识, 使自己的知识不是白开水, 而是含多种矿元素的饮料, 让学生想去、要去品尝。

3.向同行学习

同事实质是战友, 你与他们一起共同完成教育教学任务, 还可以说荣辱与共, 向同事学习实际上既尊重别人, 又团结别人, 才能争取别人, 使自己进步, 从而提高团队精神, 个人与集体共同成功。对老师而言就是要多听课, 同学科要听, 跨学科听课也会让你有意想不到的收获。

定律二:多听课, 提高教育智慧

听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。它往往是年轻教师成为一名优秀教师的主要途径。让教师多深入课堂听课, 从中借鉴有益成分, 吸取成功经验, 不断充实自己, 优化课堂教学, 弥补自身不足, 这无疑是大有裨益的。但听课评课虽不必像上课那样精心准备、认真表演、随机应变, 但若要听出特色, 听出滋味, 悟出妙处, 评出水平, 也不是件容易的事。那到底应“听”些什么呢?

1.“听”教育观念

教育观念是指导教学的思想基础, 用于指导教师的备课、授课等, 它贯穿于教学的全过程, 是教师教育理论水平的具体体现。例如, 教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇, 激发学生的学习动机;如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识, 并激活旧知识;怎样创设教学情境, 导入新课的教学;怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容;采用何种方式完成对新内容的巩固;如何设计多种形式的练习, 加强知识的应用与迁移。

2.“听”课堂气氛

课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的, 就能激发学生的潜能, 树立学习的信心, 培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。记得阅读了著名特级教师刘永宽老师在教学“周长的认识”时, 我感触颇深, 就如何量圆的周长展开讨论, 有学生提到用软尺子量腰的方法来量。刘老师听后幽默地说了一句:用软尺子拿来一围, 聪明!硬的不行就来软的。简简单单的一句点到了问题的关键点, 让学生很容易就理解圆的周长指的是什么, 教师形象的语言, 学生怎能不掌握呢?在这样的课堂上, 教师利用幽默风趣的语言, 师生能够平等对话, 完成情感交流;在这样的课堂上, 师生能共同创造奇迹, 唤醒各自沉睡的潜能和时空;在这样的课堂上, 教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致的发挥。

3.“听”闪光之点

一节课听完了哪怕从整体上来看是失败的, 只要我们认真去捕捉, 至少都会有一两个闪光点。一般的公开课, 也多有神采飞扬的机巧之作!因此, 我们在听课时一定要抱着一种虚心学习的态度, 要积极调动自己敏锐的眼光, 善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处, 然后慢慢品位, 细细揣摩, 再将其拿到自己的课堂中去实践印证, 这样久而久之, 自然会有提高。

定律三:多写教育反思, 梳理杂乱思绪

孔子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”教学也是遵循着这种规律。只教不研, 就会成为教死书的教书匠;只研不教, 就会成为纸上谈兵的空谈者。要想成为一名科研型的教师, 只有边教边总结, 边教边反思, 才能“百尺竿头更进一步”。通过几年来对教学反思的实践, 使我认识到教学反思的可贵之处, 它能使我在课堂上有意外收获。它能把我难于宽释骨鲠在喉的失误记载成文, 作为前车之鉴;它能让感性的实践升华成理论性的经验, 从而使我在教学中得到更深刻的历练。在多年的教学实践中, 我认为教学反思可以从以下几个方面入手:

1.“思”成功之处

教学设计的奇思妙想, 灵机一动;教学方法的精心安排, 巧妙之举;师生交流的精彩发言, 火花显现……教学中还往往出现精彩难忘的片段, 如新颖有趣的导言, 直观形象的演示, 生动得体的比喻, 教师适时巧妙的设问, 突发事件的处理, 简洁明了的板书等, 这些教学设计, 教学方法, 学法指导, 信息技术方面的独到见解, 都是教学成功的重要因素, 课后将这些课上发生的点滴花絮记录下来, 日后进行整理归纳, 经验就会越积累越多, 教法会越来越灵活, 驾驭课堂的能力和综合素质也会有大的飞跃。

2.“思”失败的教训

对教学过程中的节外生枝, 要进行系统的回顾、梳理, 并对其作深刻的反思、探究和剖析, 使之今后在教学上吸取教训, 更上一层楼。

3.“思”学生的见解

在课堂教学过程中, 学生是学习的主体, 学生总会有“创新的火花”在闪烁, 教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解, 这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广, 而且对学生也是一种赞赏和激励。同时, 这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善, 可以拓宽教师的教学思路, 提高教学水平。

“学习、听课、反思”这三个“定律”, 一定会给你的专业发展带来“立竿见影”的神奇效果。重要的是, 只要我们充满“不用扬鞭自奋蹄”的精神, 有一双洞察教育问题的眼睛, 一双敢于在教改中实践的脚, 一双笔耕不已的手, 一个不断思索的头脑, 实实在在去实践, 点点滴滴去积累, 反反复复去思考, 勤勤恳恳去写作, 你的教学专业水平就会不断提升。我们要振作和奋起, 在自己的领域中去探索一条属于你自己的路。

摘要：本文针对现实中所普遍存在的由于教师缺乏自觉学习意识, 不善深入研究和反思而导致教师专业成长滞后的这一现象, 认为可以从学习、听课、反思三个方面入手, 通过“多学习”“多听课”“多反思”等措施, 有效地促进教师的专业成长。

关键词：专业成长,学习,听课,反思

参考文献

[1]叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验, 1998 (1) .

[2]教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社, 2001.

10.个人宣言座右铭篇十

2、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

3、用心工作，用心生活，用心感悟。

4、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

5、走过去，前面是个天!

6、水到近处天作岸，山登绝顶我为峰。

7、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

8、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

9、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。

10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

11、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

12、正人之骄，骄傲的是内心的风骨。

13、生命因短暂而宝贵，友谊因真诚而珍贵。

14、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

15、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

16、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。

17、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

18、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

19、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。

11.个人销售励志宣言奋斗口号篇十一

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《个人销售励志宣言奋斗口号》的内容，具体内容：有梦想，就有希望，干销售是需要很大的耐力，口号是一种精神支持。那么下面是我收集的个人销售励志奋斗口号的内容，供您选择。关于个人销售励志奋斗口号 1.主动出击，抢得先...有梦想，就有希望，干销售是需要很大的耐力，口号是一种精神支持。那么下面是我收集的个人销售励志奋斗口号的内容，供您选择。

关于个人销售励志奋斗口号

1.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

2.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

3.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

4.本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

5.行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

6.因为有缘我们相聚，成功靠大家努力

7.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

8.目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

9.失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远

10.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，访问积极

11.本周破零，笑口常开，重诺守信，获益良多

12.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇观

13.行销起步，天天访问，事业开展，用心学习

14.客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

15.风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

16.成功决不容易，还要加倍努力不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票

17.坚持不懈，积极心情;协作一致，共同努力;相信自己攻守偏重，全员实动，活动目的，效劳导向

18.客户效劳，重在回访，细心倾听，你认心境

19.因为自信，所以成功，众志成城飞越颠峰

个人销售励志奋斗口号精选

1.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

2.情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

3.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

4.观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

5.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

6.巅峰之队，舍我其谁;纵箭出击，谁与匹敌，蓝天一对，奋力冲刺

7.招后买马，有风来仪;人员倍增，士气倍增;从业有缘，借福感恩;坚定信念，行销一生

8.落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

9.技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

10.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

11.行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

12.素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

13.主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

14.追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

15.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

经典个人销售励志奋斗口号

1.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

2.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

3.用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前

4.本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

5.目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

6.坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

7.团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

8.先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周

9.拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

10.巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌(团队名称)奋力冲刺

11.相信自己，相信伙伴!

12.付出一定会有回报

13.每天多卖一百块!

14.团结一心，其利断金!

15.大家好，才是真的好

16.因为自信，所以成功!

17.一鼓作气，挑战佳绩!

18.本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

19.积极激励我，多劳多收获，汗水育成果

20.梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人

21.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

22.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

23.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

24.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

25.市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一

26.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

27.本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

28.忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前

29.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

12.个人成长宣言篇十二

光阴荏苒,《图书馆服务宣言》出台已经两周年了。在这两年里,尽管发生了许多事,但是,《图书馆服务宣言》出台两周年,仍然是一件值得中国图书馆人纪念的、极其重要的大事。

1《图书馆服务宣言》在现实中的重要意义

党的十七大报告把文化建设提到了前所未有的高度,进一步明确了文化工作的奋斗目标和任务。图书馆事业是典型的公益性文化事业,十七大报告对图书馆事业发展的重要意义在于,一方面,从根本上明确了事业的基本性质、社会责任和发展方向,即保障人民的基本文化权益,让人民分享文化发展成果,图书馆就是主要途径之一。因此“普遍均等、惠及全民”是图书馆事业发展的根本原则。构建覆盖全社会的图书馆服务体系是事业发展的基本方向;另一方面,图书馆事业的发展和繁荣,必须依靠法律环境、政策环境和保障措施的完善,以及图书馆服务观念、体制机制、服务内容和形式的创新。例如,十七大报告提出“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本完成,全民受教育程度和创新人才培养程度明显提高“,凸显了公共图书馆的重要地位和作用;“坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入力度,加强社区和乡村文化设施建设”,表明政府以保障人民群众基本文化权益为目标,将不断加大对公益性文化事业的扶持力度。十七大报告指出,“要坚持为人民服务,为社会主义服务的方向”,要“深化文化体制改革,完善扶持公益性文化事业,发展文化产业,鼓励文化创新的政策”,因此,图书馆深化改革的落脚点在于改善服务、搞好服务。在这种背景和环境下,《图书馆服务宣言》的出台是中国图书馆界的一件大事。从《宣言》的内容来看,它为今后图书馆工作指明了方向;它庄重、朴实的言辞,对图书馆人是一种激励、鞭策。以往,图书馆对人们来说是一个神圣的地方,是读者向往的地方,而对有些人来说图书馆还具有一些神秘色彩,因为毕竟图书馆的数量太有限了。随着信息技术的飞速发展,图书馆正面临着逐渐失去读者的困境,大量图书馆读者正在流向网络,人们通过网络可以足不出户地得到他们想要查找的任何信息,可以互动、可以下载、可以复印,图书馆不再是人们读书学习的最佳选择途径了。所以《宣言》的及时出台具有重要的现实意义。《宣言》以严肃、明朗的态度告诉读者“图书馆是通向知识之门,它通过系统收集、保存与组织文献信息,实现传播知识、传乘文明的社会功能。现代图书馆秉成对全社会开放的理念,承担实现和保障公民文化权利、缩小社会信息鸿沟的使命。中国图书馆人经过不懈的追求与努力,逐步确立了对社会普遍开放、平等服务、以人为本的基本原则”。并郑重承诺:图书馆是一个开放的知识与信息中心,以公益服务为基本原则,以读者为一切工作的出发点;图书馆向所有读者提供平等服务;以建设学习型社会为己任;以服务创新应对时代的挑战;图书馆开展文献信息资源共建与共享;在服务中体现人文关怀;图书馆人与一切关心图书馆事业的组织和个人真诚合作。此承诺表明图书馆人建设、发展、完善中国图书馆事业的决心。图书馆要发展,要立稳脚跟,不被发展的社会所淘汰,就要有良好的服务,创新的服务,和使读者方便、满意的服务。

2 在实践《图书馆服务宣言》中需要克服的问题

虽然《宣言》的出台会为未来图书馆事业的发展奠定基础,但就目前来看,《宣言》的有些内容还是理论上的,或者说是理想化的,可以认为是图书馆学术界、理论界所开展、进行的研究和宣传。图谋先生曾提出疑问:“这些承诺,如何兑现?检验的标准是什么?”我们国家所拥有的各种级别的图书馆能够做到或将能做到《宣言》的承诺的,可能还是少数。即少数建馆时间较长、由国家和社会投入较大、具有较高素质馆员队伍、或优良传统的图书馆,有条件做到承诺的内容,而为数众多的中小图书馆、普通高校(包括高职高专院校)图书馆就目前来看是不能完全做到《宣言》的承诺的。就高职高专图书馆来说,当前一段时间内都还处于图书馆建设之中,包括馆舍建设、文献建设、馆员队伍建设等。由于他们所处的地位和所接触的读者范围有限,以致《宣言》中的某些承诺只是一个奋斗目标,或是一个参照物。地方的公共图书馆也不能完全做到承诺。有时图书馆工作做得好坏,硬件内容是一方面,更主要的是服务。所以,即使有了《宣言》,如果图书馆人不能兑现这些承诺,又有何用?全国如果有三分之一的图书馆或图书馆人不去兑现这些承诺,或者只做了容易做的,那么《宣言》仍将是一纸空文。图书馆不是一个形象工程,而是关系全民普遍素质提高和文化品位质量的文化阵地,学术研究的高起点与实际工作有时差距较大。

3 切实实践《图书馆服务宣言》应采取的措施

虽然《宣言》的出台具有“利在当代,功在千秋”的重大意义,但如何切实实践《宣言》承诺中的服务。笔者个人认为需要采取以下几个措施:其一,要尽快立法。学术界对图书馆立法进行了深入的探究和研究,对立法实践起着重要的理论先导作用,但有待出台的图书馆法在理论和实践上还有许多问题尚未解决,所以,立法部门及图书馆界应尽快出台完善的、实用的图书馆法,以确保图书馆事业的顺利发展,确立图书馆在社会上的地位。有了图书馆法,各级部门才能以规章制度为约束,以法律为准绳建设图书馆,《宣言》的内容才能在有法可依的前提下深入到图书馆人的心中,也才能落到实处。其二,应加大国家投入,扶持中小图书馆建设,多建小型图书馆,使图书馆、图书屋遍布各个角落。应该说哪里有读者哪里就有藏书,在人员集中的单位和社区设立更多的小型图书馆(室),通过这种大面积的覆盖方式使图书馆的藏书走进千家万户,让读者足不出户就能利用图书馆、享受图书馆,以此拉近图书馆与读者之间的距离,让读者在书海中获取更多他们想要的知识,使我们的服务手段有更进一步的延伸和改观,使《宣言》的承诺落到实处。目前,全国大城市和经济发达地区在文化建设方面做得比较好,例如深圳的“图书馆之城”使市、区、街道、社区四级图书馆网络日趋完善。但中小城市、偏远地区的图书馆建设却无法与经济、文化发达地区相比。其三,提高图书馆从业人员的素质。图书馆从业人员,尤其是中小型图书馆、地方图书馆的人员大部分学历偏低,业务素质偏差,部分人员没有参加过业务培训。更为不容乐观的是,有些人员没有积极向上的态度,没有主动进取的精神,这些都为图书馆服务建设带来障碍。虽然各级图书馆主管部门、图书馆学会对当地有关人员每年都有组织、有计划地进行培训、上课,但解决的只是表面问题。所以,提高图书馆人员素质是搞好图书馆服务建设、把《宣言》的承诺落到实处的一个非常重要的环节。有了图书馆人不懈的努力与追求,《宣言》的承诺一定能够兑现。

参考文献

[1]白雪华.学习贯彻十七大精神推进公共图书馆事业大发展[J].图书馆建设,2007,(6).

[2]李国新.“十七大”报告对文化建设的认识跃上了新高度[J].图书馆建设,2007,(6).

[3]《十七大报告辅导读本》编写组.十七大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2007.

[4]柯平.当代图书馆服务的创新趋势[J].高校图书馆工作,2008(2).

[5]老槐.《图书馆服务宣言》及解读[EB/OL].(2007-12-31).[2008-06-14].http://oldhuai.bokee.com/6584726.html.

[6]图谋.闲话《图书馆服务宣言(草案)》[EB/ol].(2007-09-15).[2008-06-14].http://libseeker.bokee.com/viewdiary.18250535.html

[7]李燕英.图书馆立法困境探析[J].图书馆杂志,2008,(1).

[8]程序.公共图书馆服务理念更新——兼论社区图书馆[EB/OL].[2008-6-14].http://www.chnlib.com/Zylwj/tsgguanli/200804/8525.html.

13.冠军个人宣言篇十三

我是冠军，天生的销售冠军。我天生就具备冠军的基因，从今天开始，我要在心中播下冠军的种子，植入冠军的信念。我每天都充满了正能量与激情，我坚信自己就是最棒的，我坚信我们的团队是最优秀的，我坚信我的公司是最好的，我坚信我的产品一定能帮助到顾客，我坚信我的顾客一定会喜欢我并购买我的产品，我坚信我们的市场是最好的。

我是冠军，天生的销售冠军。我每时每刻都充满了初恋般的激情与宗教般的意志！从今天开始，我要成为全公司最勤奋的人，用行动去感染我身边的每一位伙伴。八小时以内求生存，八小时以外求发展，勤奋是我们成功的根本，勤奋是我们唯一拥有的筹码，勤奋是我们成长最好的老师。

我是冠军，天生的销售冠军。从今天开始，我要主动地、不断地学习提升自己的业务技巧，我要成为我的产品专家、我要掌握各种慢性疾病知识，我要成为一流的销售员。没有计划不上班，没有总结不下班，我要反复总结成功的经验，不断的刷新纪录，我是大家学习的榜样。

14.21世纪幸福宣言篇十四

人类的历史就是追求幸福的历史。但迄今为止, 人类并不幸福, 全世界有4.5亿人患有各类精神和脑部疾病, 每年有100万人自杀, 抑郁症成为世界第4大疾病。

人类的知识就是追求幸福的知识。但迄今为止, 人的知识中最不完备的依然是关于幸福的知识。什么是幸福?怎么获得幸福?多数人不愿思考, 不重视学习, 陷入认知的误区。

当今世界的现代化就是在资源有限条件下追求财富最大化。

人类的共同困惑是财富的增加没有带来幸福的相应增加;

人类的共同痛苦是人与自然、人与他人、人与自我的关系日趋恶化;

人类的共同难题是物欲膨胀、资源枯竭、气候变暖、物种减少、贫富拉大、犯罪严重、人情冷漠、精神郁闷;

人类的共同困境是人的物质欲求超过了地球资源与环境的承载力, 威胁到人类持续安全健康生存, 全球现代化之日就是人类文明崩溃之时。

21世纪的人类需要反思、觉悟、自救。为此, 制订本宣言。

一

资源有限条件下幸福最大化, 应成为人类的共同理念。

对一个人、一个家庭、一个国家来说, 在一定的时间里拥有的资源和财富是一个定量, 但幸福是一个变量, 可以很幸福, 也可以不幸福。

幸福是人的重要需求获得满足而产生的愉悦感, 是需求客观性与感受主观性的统一。幸福知识是人对自我需求的调节与满足需求路径的选择, 体现了一个人的价值取向、心胸修养和思维方式。幸福知识是人生最重要的学问。

人要重视技能的训练与培养。技能是一个人在社会分工中拥有的能力, 是获取报酬和服务社会的手段。但是技能的应用与发挥取决于一个人的人生态度。不懂得幸福知识, 技能高也未必幸福。

权力、财富、名誉, 使人在社会分工中处于优势地位, 可以掌握更多的资源, 是人幸福的源泉之一。但是, 能否获得真正的幸福, 取决一个人的价值理念。不懂得幸福知识, 权大、钱多、名响, 也可能带来不幸。

幸福知识需要启蒙、普及、传播。

二

幸福的来源是:

物质幸福。食常饱而求美, 衣常暖而求丽, 居常安而求乐, 是人的正当欲求。资源的有限与稀缺, 决定了物质分配的主要途径是交换。敬业诚信是取财之道, 弄虚造假必害人害己。竞争与算计是物质交换的必然, 疲惫与挫折是物质交换的代价。物质带来的幸福是短暂的, 过度的物质追求是有害的。将物质幸福当做人的唯一幸福, 是认知的误区, 是不幸的根源。

情感幸福。人和人真挚的情感是幸福的重要来源。亲情、友情、爱情, 信任、真诚、宽容, 会给人带来幸福。情感的幸福不会破坏环境、不用消耗资源。不要忽视、舍弃情感的幸福, 去争夺物质的幸福。一颗柔软的心、一个纯净的笑、一个尊敬的礼、一个亲切的问, 都可以给人带来幸福。人最需要的还是人。

精神幸福。超越生命的有限而实现永恒是人的精神追求。人的生命存在能给他人和社会带来幸福, 就是实现了生命的延续, 就是永恒。思想家的智慧、科学家的发现、艺术家的作品、企业家的成就、劳动者的服务都可以实现永恒。权、财、名, 只有用来造福大众才具有永恒的意义。精神的伟大、崇高、无限可满足人世的追求、实现人生的意义、填补人间的不平。

每一个人对幸福的理解而作出的选择, 决定个人的命运、民族的前途、人类的未来。

三

幸福的途径是:

爱自己。珍惜自己的生命, 拥有追求幸福的权利。身心要健康:心态平和, 睡眠充足, 营养均衡, 运动适度。活得有意义:人不仅以满足自我为目的, 还以满足他人与社会的需要为追求。自我要升华:从本能的爱自己——利己而不惜损害他人, 提升为理性的爱自己——利已而不损害他人, 再提升为感悟的爱自己——利己也利他。社会要承认爱自己, 保障爱自己, 引导爱自己。

爱他人。珍惜他人的生命, 爱他人与被他人爱是幸福的源泉。要感恩一切有恩于自己的人, 从孝敬父母做起。要根据自己的角色承担责任, 从亲近周围做起, 关爱配偶、孩子、兄弟、姐妹、同学、朋友、同事、邻里、顾客。人要有怜悯心与同情心, 从帮助需要帮助的人做起, 博爱他人。

爱大家。珍惜人类的生命, 维护社会公共利益。遵守公德, 做一个遵纪守法的公民。保护环境, 每天做一件有利于环境的事。节约资源, 不浪费每一张纸、每一滴水、每一粒粮。爱集体、爱国家、爱人类、爱社会、爱地球。

爱自己、爱他人、爱大家是人类优秀文明成果的提炼, 是完整的人性追求。

四

善从自己做起。

人世间的不平不应成为行恶的借口。人类的过去、现在与将来都存在恶, 但并不妨碍善待自己、善待他人、善待大家。善, 是智慧、艺术、气度、心境、胸怀。善从自己做起、从当下做起。

尊重为上帝而善的基督教伦理;尊重为真主而善的伊斯兰教伦理;尊重为来世而善的佛教伦理;尊重为无道而善的道家伦理;尊重为祖宗而善的儒学伦理。尊重一切向善的伦理。倡导为自己的幸福而善的新伦理。

幸福与道德同在。为了自己的幸福, 要自觉约束自己。对他人不道德, 会遭报应。对自然不道德, 会受惩罚。离开道德越远, 人就越不幸。

追求自由与约束自己, 拥有权利与承担责任, 勇于获取与慷慨付出, 外求开拓与内省修行, 是东西方道德文明的结晶, 是完整的道德追求。

五

要为幸福创造条件。

是否为民众谋幸福是检验一切政党、政府、团体好坏的唯一标准。经济殷实、政治民主、社会和谐、环境清洁、物质低耗、精神愉悦, 应成为社会发展的目标。幸福指数应替代GDP作为社会发展指标。