四年级语文上册第一单元测试卷

四年级语文上册第一单元测试卷（9篇）

1.四年级语文上册第一单元测试卷 篇一

一、单选题

1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是( )。

A.镀亮(dù) 半明半昧( mèi )

B.屹立(yì) 风号浪吼(háo)

C.昂首(áng) 一言九鼎(dǐng)

D.鹅卵石(luǎn) 一模一样(mó)

2.“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的?( )

A.热闹 B.紧张 C.安静 D.刺激

3.“还驮着斜阳回去”，对这句话的理解完全不正确的一项是( )

A.这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上，看上去像是鸟儿驮着一片霞光。

B.这句话运用拟人化手法，写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽。

C.一个“驮”字，将静止的画面转化为动态的画面，展现了作者丰富的想象力。

D.明明是斜阳照在鸟儿身上，却偏要说是鸟儿驮着斜阳，感觉用词不当。

4.对《秋晚的江上》说法有误的一项是( )

A.本诗的作者是刘大白。

B.诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。

C.本诗的题材是现代诗，采用了当时流行的小诗体。

D.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了比喻的修辞手法，通过“妆”和“红颜”给全诗平添了情趣和生气。

5.下列对《花牛歌》的说法有误的一项是( )

A.《花牛歌》的作者是徐志摩。

B.诗歌写了花牛在草地里的四件趣事。

C.花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、霸占白云、甩小尾巴和做梦。

D.这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情。

6.“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是( )

A.这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。

B.这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。

C.这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。

D.花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。

7.下列句子排序最恰当的一项是( )。

①人们都说这个山村像一幅风景画。②村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

③山脚下有一个村子，村子景色秀丽。④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。

⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。⑥水中倒映着蓝天白云。

A.①②④⑥⑤③ B.②⑥①③⑤④

C.③②①⑥④⑤ D.③②⑥④⑤①

8.在诗文比拼活动中，明翰因书写有错误，导致不能晋级。错误的那项是( )。

A.空山不见人，但闻人语响。

B.返景入森林，复照青苔上。

C.江流天地外，山色有无中。

D.须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆。

二、填空题

9.看拼音，写词语。

10.判断加点字的注音是否正确

占据(zhàn) 麦穗(suì) 剪秋罗(nuó)

睡眠(mián) 霸道(bà) 偷渡(dù)

11.根据意思写词语。

此处特指女人美丽的容颜。

黄昏前要落山的太阳。

一眨眼，比喻很短的时间。

用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。

12.解释句中词语

双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

头白：

芦苇：

红颜：

13.根据要求回答问题。

(1)《花牛歌》的作者是( )，他是( )派代表诗人。

(2)花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：( )、( )、( )、( )。

14.查字典填空。

我们要查“霸”字，按部首查字法应查 部，再查 画;按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。我会用“霸”组词：

三、现代文阅读

15.阅读下面这首诗，回答问题。

黄 鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂!”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云;

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

(1)根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。

(2)第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是 ，写出了黄鹂的色彩和动感;一句是 ，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂 而来 于树的神采。

(3)第一节中第 句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的 之情。而第 、 两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的 。

(4)诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种 与 交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写感。

(5)下列对这首诗分析不当的一项是( )

A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。

B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。

C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。

D.诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。

16.阅读短文，完成练习。

念山归来思念山

①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔860米，以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然不平坦。山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山冈峰峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆衫、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长。

③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠.色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。

④越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。纵向。梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔1100米左右，垂直高度800多米，高低错落，如链似带;横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5千米，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏.铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。

(1)根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

①形容名声很大，远近都知道。

②美好的东西太多，一时看不过来。

(2)认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。

→到达最高峰→ →上到观景台

(3)下列选项中不是云上梯田的特点的一项是( )。

A.规模宏大 B.美丽如画 C.层次丰富 D.从容祥和

(4)读了画横线的部分，我能想象到这样的画面： 。

(5)第⑥段在文中的作用是什么?下列说法不恰当的一项是( )。

A.照应开头和文题

B.激发读者阅读兴趣

C.总结全文

D.点明中心，表达作者对念山的思念之情

(6)想象念山的美景，根据短文内容填空。

念山是一幅真正美丽的画。美在山道 ，美在最高峰古木 ，美在茶园生机 ，更美在云上梯田如一幅 。

四、写作题

17.习作表达。

题目：我最喜欢的地方

每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，可能是默默无闻的小地方。你最喜欢的地方是哪里呢?赶快推荐给大家吧!要求写清楚推荐理由。尝试写出特别之处。

2.四年级上册语文单元测试卷 篇二

jūn yún pū mǎn chónɡ dié yè bǐnɡ kònɡ xì chù jiǎo

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

yǐn cánɡ róu ruò hén jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhǐ

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

yǐn bì xuǎn zé zhù zhái dònɡ xué wā jué qīnɡ xié

( ) ( ) ( )( )( ) ( )

bā tǔ pāo qi yù jiàn sōu suǒ kuān chǎnɡ sī háo

( )( )( )( )( )( )

yí wèn zhuī zhú hán dōnɡ là yuè zhàn yǒu hún shēn

( )( )( ) ( ) ( )

二、积累的四字词语

( )人( )意 ( )不可( ) 随( )而安 坐( )不安

不可思( ) 浩如( )( ) 枉( )心机 ( )有成( )

三、课内积累

1、默写古诗《题西林壁》

( )，( )。

( )，( )。

2.默写《游山西村》

(1)这首诗是宋朝爱国诗人( )所写。“疑”在诗中的意思是( )。

(2)这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：( )，( )。在( )情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

3、那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖( )朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风( )，一墙的叶子就( )，好看得很。

4、爬山虎的脚( )墙的时候，( )细丝的头上就变成小圆片，( )。细丝原先是( )的，现在( )了，把爬山虎的嫩茎( )，使它( )在墙上。

5、正月( )，二月( )，三月( )

四、选择恰当的词语填在括号里。

简单 简朴 简陋

1.他的家庭很富有，可是生活却很( )。

2.这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。

3.李勇能做出这道难题，真不( )。

如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……

4.( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。

5.( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。

6.( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。

五、按要求改句子。

1、春天，美丽的桃花开了。( 拟人句 )

1、 昆明湖的湖水很绿。(比喻句)

3、它嘴很馋。(夸张)

4、李博士不得不停止工作。(肯定句)

六、阅读。

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出两对反义词，写下来。

( )------( ) ( )------( )

我还会写出这些词语的反义词：

安静——( ) 简朴——( ) 简单——( )

2.这段话是按从( )到( )的顺序写的。

3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为( )

4.读了短文，你有什么感受?试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很( )，很( )，还很( )。

我觉得蟋蟀真( )!

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背(阴荫)处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已(溶、融)化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的(坚、艰)冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它(训、驯)服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了!春天来了!

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。(4分)

2、我会写出下列词语的反义词。(4分)

进攻( ) 增强( ) 寂静( ) 寒冷( )

3、读下面的句子，回答问题。(9分)

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”?

请抄写在下面(写三至四个)。

(2)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。(3分)

“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法?

(3)一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，

(甲)

发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

(乙) (丙)

描写景色从以下方面进行：①描绘形状;②描摹声音;③描写颜色。

请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的?(3分)

甲： 乙： 丙：

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?( )(2分)

A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢?(3分)

2、观察日记

3.九年级语文上册第一单元测试卷 篇三

(满分：120分 考试时间：120分钟)

一、积累与运用(共28分)

1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是(A)(2分)A.折腰/折腾

今朝/改朝换代

分外/分道扬镳 B.嘶哑/撕咬

风骚/搔到痒处

妖娆/抓耳挠腮 C.冠冕/冠军

鲜妍/鲜为人知

奉还/以牙还牙 D.海峡/脸颊

汹涌/始作俑者

坟墓/朝三暮四

(解析：A.zhé/zhē，zhāo/cháo，fèn/fēn；B.sī/sī，sāo/sāo，ráo/náo；C.ɡuān/ɡuàn，xiān/xiǎn，huán/huán；D.xiá/jiá，yǒnɡ/yǒnɡ，mù/mù。)

2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A.娉婷

遐想

汹涌澎拜

秦皇汉武 B.漂逸

怅惘

一泻万丈

风流人物 C.忧戚

呢喃

原驰蜡象

红装素裹 D.摇曳

腐烂

顿失涛涛

一代天骄

(解析：A.“拜”应写作“湃”；B.“漂”应写作“飘”；D.“涛涛”应写作“滔滔”。)

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)(2分)

“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。________。________。________。________。________。

①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调

②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等 ③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的

④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的

⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去

A.②①⑤④③

B.⑤②④①③

C.②⑤①④③

D.③⑤②④① 4.古诗文默写。(8分)

(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)](2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的深情厚谊。

(4)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝福。5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青《太阳的话》中的诗句，请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象？寄托着诗人什么样的思想感情？

诗人描绘了太阳的形象(2分)，寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。(2)酒壮英雄胆，酒成(误)英雄事。聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。

【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。

【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。

6.请用简洁的语言概括下列材料的主要内容。(3分)

3月6日，河南省环保厅在郑州举办了全省环保系统“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”演讲活动，党组成员、副厅长王喜云，省直纪工委副书记张代波，省环保厅在郑全体人员，省辖市环境保护局分管局长，300多人现场聆听了演讲。

此次活动充分展现了全省环保系统对党忠诚、敬业奉献、严格自律、担当进取、勇于拼搏的良好形象，表达了坚决打赢污染防治攻坚战、持续改善环境质量的坚强决心和坚定信心。最后，党组成员、副厅长王喜云也以演讲《立足本职忠诚担当——把信送给加西亚》的形式，总结了两年以来环保厅党组在省委省政府领导下持续深入开展环境污染防治攻坚战取得的成绩，并代表厅党组对2018年的环境污染防治攻坚工作提出要求，为进一步持续打赢2018年污染防治攻坚战、建设美丽河南提供坚强有力保证。

河南省环保厅开展“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”演讲活动。

7.阅读下面材料，按要求答题。(7分)材料一：余光中《乡愁》

①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 ②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 ③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 ④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。”

材料三：

(1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(2分)小时候/童年是一条清清的溪流/快乐在里头/烦恼在外头(一空1分)(2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。(2分)

①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。(一点1分)(3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。(3分)【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮(1分)；主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年(1分)，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响(1分)。(言之成理即可)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文，完成8—11题。(共14分)

雪之梦

毛志成

①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

②中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐想里。

③下雪了！窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。

④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑里。

⑤冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。

⑥这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。

⑦这哪里是我梦中的雪！

⑧我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶，满天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。泼辣辣地洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。

⑨而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，远看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话——“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几滴冷露。

⑩雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。

⑪这哪里是我记忆中的雪后！

⑫我记忆中的雪后，是壮丽冬景的最佳镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大胸襟，铺下了冷凝的火焰。步履声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地方。

⑬即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹，人的胸襟就会扩展；翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。⑭梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。

⑮请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧，借以成为我展开新梦的襁褓……

8.对全文来说，第①段有什么作用？(3分)

第①段为全文定下了感情基调(1分)，表现了作者爱雪、盼雪的急切心情(2分)。9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3分)

盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

运用排比的修辞手法(1分)，不仅写出了雪的特点，而且体现出“我”对雪的喜爱和强烈的盼望之情(2分)。

10.通读全文，用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(4分)

【示例】眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴(1分)。梦中的雪：纷纷扬扬，铺天盖地(1分)；纯洁、晶莹、清寒，激发人的情思(1分)。

11．文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中的雪后，这样写有必要吗？请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(4分)

有必要。结构上，写记忆中的雪和雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟情，又很自然地引出作者对当今气候变暖、空气污染的忧虑(2分)。内容上，将记忆中的雪和雪后的美景与现实中的缺雪进行对比，从而深化了文章主旨(2分)。(二)阅读下文，完成12－15题。(共14分)

第一个告诉你下雪的人

①有没有人告诉你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。

③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！

④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。

⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。

⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。

⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。

⑪母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地，冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！

⑫雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。

⑬这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话叮铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我喏喏地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。⑮如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。(选自《文苑·经典美文》2017年第2期，有删改)

12.本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。(3分)

①“我”与妹妹在外玩雪，母亲做好早饭，等待“我们”吃饭；②母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；③年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。(一点1分)

13.结合加点的词语，赏析第④段中画线的句子。(4分)

可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。“胡作非为”本是贬义词(1分)，放在此处却生动地写出了“我”和妹妹的淘气以及我们自由自在、无拘无束嬉戏的快乐(2分)，同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱(1分)。

14.有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。(3分)

【示例一】我认为第B11段不可或缺。理由：第B11段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情做铺垫。【示例二】我认为第B11段纯属多余。理由：第B11段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大；且“雪”是贯穿全文的线索，第⑩段最后一句写“雪”，而第B12段紧承“雪”来写，删去B11段表达更顺畅。(看法1分，理由2分)

15.文中的“雪”内涵丰富，请联系全文谈谈你的理解。(4分)

①“雪”象征着母爱。母亲铲雪、雪中等“我”回家、第一个告诉“我”下雪了等都体现了母亲对“我”浓浓的爱。②“雪”象征着快乐。雪中打闹、雪中堆雪人都表现了童年的快乐，这是让作者念念不忘的。(一点2分)

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个语段，完成16－19题。(共10分)

(一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(节选自《岳阳楼记》)

(二)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖①户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克③，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

(节选自《宋史·赵普传》)

【注释】①阖：关上。②薨：去世。③忌克：对人嫉妒刻薄。

16.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)A.一：一碧万顷/而或长烟一空 B.极：感极而悲者矣/此乐何极 C.辱：宠辱偕忘/祗辱于奴隶人之手 D.异：或异二者之为/属引凄异

(解析：A.一片/全；B.均为“极点、尽头”；C.屈辱/辱没；D.不同/怪异)17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草茂盛青翠。

18.语段(一)中“古仁人之心”的内涵是从哪些方面阐述的？它的可贵之处是什么？(3分)

“不以物喜，不以己悲”是从博大的胸襟的角度来说的(1分)；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是从考虑国家大事的角度来说的(1分)。可贵之处是不以自己的利益为重，而以天下为己任(1分)。19．根据语段(一)(二)的内容，结合具体内容分析范仲淹和赵普两人的形象特征的相同之处。(2分)

这两个人都具有心怀天下、坚持原则的性格特征。(2分)

附语段(二)参考译文：

赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝说他读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，读一整天书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是《论语》二十篇。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多气量狭小，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。

阅读下面一首诗，完成20－21题。(共4分)

茅屋为秋风所破歌

杜 甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

20.诗歌画线部分是怎样描绘风雨肆虐的情景的？(2分)

“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐(1分)。“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏(1分)。21.“自经丧乱少睡眠”表现了诗人怎样的情感？(2分)诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家(1分)，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情(1分)。

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)(1)题目：________中的大自然

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。

大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。”弟子说。大师带弟子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那为什么海也能与天相连、与天等高呢？”弟子支吾着，答不上来。“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

4.语文四年级上册第八单元测试卷 篇四

一、看拼音，写词语。(18分)

yī lài gǎi guān xiōng měng yīn tè wǎng

miáo huì pēng tiáo mǐn jié táng niào bìng

二、照样子，连一连，写一写。(15分)

舟 合 鸽 (鸽 子)

鸟 巩 ( )

山 关 ( ) 一定要找对朋友!

心 白 ( )

耳 斩 ( )

三、小判官。请你判断下面的句子是那种问句。(6分)

A、反问 B、疑问 C、设问

1、是谁呼风唤雨呢?当然是人类。 ( )

2、难道我不想搞好学习? ( )

3、我们坐公共汽车去公园吗? ( )

四、能发现， 会改正，还会写。(8分)

百衣百顺(服装广告) 有杯无患(磁化杯广告)

我发现 ，我也能改 ，

我还能举例 。

五、快乐填空。(8分)

1、20世纪是一个( )的世纪。

2、神舟五号飞船上有一批“特殊乘客”-----( )。

3、20世纪末期，( )国科学家在辽宁西部首次发现了(

)的恐龙化石。

六、轻松阅读。(15分)

我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我沉浸在美好的幻想之中……

校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。

校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时，它可以为我们遮雨;天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大大的`花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环形跑道，中间是一个栽满绿草的足球场，同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施，有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、……，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开桃花、李花，还可以结挑子、李子呢。

运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉，这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，()你写字姿势不正确，它()会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不会产生那些污染环境的垃圾。

运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时候考察。

啊!未来的学校您是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去创造，去实现这美好的梦想。

1、认真阅读，给短文加上一个合适的题目。(2分)

2.根据上下文在()里从下列关联词中选择一个正确的。(4分)

不但……而且……即使……也……如果……就……

但是因为因此

3、作者先介绍未来学校的()，再介绍()，接着介绍()，最后介绍()。(4分)

认真读，你会画得很棒!

5.四年级语文上册第一单元测试卷 篇五

一、 根据拼音写字组词。(12分)

二、 看拼音，写词语。比一比，哪只小动物身边的字最漂亮。(16分)

别着急，看仔细!

三、选择合适的字，在括号中打“√”。(4分)

杨( ) 坐( ) 己( ) 到( )

表 请 自 迟

扬( ) 座( ) 已( ) 道( )

四、把意思相近的词语连在一起。(5分)

感谢 快乐 责怪 惊奇 疲倦 飘荡

疲劳 感激 快活 责备 飘扬 惊讶

五、可要细心呦!连一连，读一读。(8分)

一片 种子 茂盛的 礼物

一张 枫叶 高高的 太阳

一粒 小诗 红红的 枝叶

一首 白纸 特别的 楼房

六、 请你为这些字找到合适的`家。(4分)

1、青蛙问小鸟：“你从哪儿来( )?”

2、小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很( )!”

3、青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

4、小鸟也笑了，说 ：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看( )!”

七、照样子，写词语。(9分)

1、(高兴) (高高兴兴) ( )( ) ( )( )

2、(深深地) ( ) ( ) ( )

3、(一串串) ( ) ( ) ( )

八、让我们把下面的句子补充完整，没有标点的加上标点。(8分)

1、多么可爱的小葫芦哇

2、 我多想有 啊

3、农民的日子一 比

4、叶子上的虫太多了

九、这样的句子我也会写。(12分)

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

6.四年级下册语文第一单元测试卷 篇六

二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。

似的(shì sì)吹皱(zu zhu)绽开(zhàn zhài)吹拂(fó fú)傍花(bàng páng)顷刻间(qīng qǐng)

三、按要求写成语。

1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。

世外()()春深()()飞瀑()()古木()()

2、在横线上补充叠词成语。

如：(栩栩)如生

生机()()小心()()()()起舞()()向荣

四、按要求写句子。

1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

修改病句：___________________。

2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。

改成拟人句：__________________。

4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?

改成陈述句：__________________。

5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。

这是排比句子。请仿写一个句子;

____________________________。

五、根据课文内容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事，赞扬了他________的科学研究态度，说明只有________，才能________。

3、《燕子》这一课中，作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。

4、《春日偶成》是________代诗人________写的，题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷，其中“________”这个词我最喜欢，因为________。

六、阅读。

一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。

今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

1、用“____”画出文中的比喻句，把 _____ 比作______，______ 比作______。

2、从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。

3、短文中，作者写出了森林的哪两大好处?

____________________________。

____________________________。

4，植树还有哪些好处?(至少写出3点)

____________________________。

____________________________。

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”;有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、联系上下文，解释下列词语的意思。

寂静：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三对反义词。

()——()

()——()

()——()

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“≡≡”划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。

5、这篇短文用了_________手法，写了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，我们也写一篇作文来赞美春天吧!

7.四年级语文上册第一单元测试卷 篇七

一、基础知识（30分）

1、注拼音写汉字（4分）亵渎（）

解剖（）

恪守（）

灵柩（）．．．．污mie（）rui（）智

fu（）盖

旁wu（）

2、根据意思写出相应的成语。（2分）

（1）愤怒之极，不可抑制。

（）（2）眼泪和鼻涕往四下流。形容非常激动或悲伤。（）（3）不吸取失败的教训，重犯过去的错误。

（）（4）比喻最好的或独一无二的方法。

（）

3、下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A、断章取义（截取）饱食终日（吃饱）言不及义（有道理）B、现身说法（道理）骈进（一同）忐忑不安（心神不定）

C、强聒不舍（停）恼羞成怒（羞愧）化为乌有（富有，客观存在的）D、恪守尽职（谨慎而恭敬）媚上欺下（有意讨好）谀词（谄媚；奉承）

4、选出同义词填空最恰当的一项是（）（2分）

冷战结束后，苏联（），世界上一时没有力量与美国（）。美国争当世界霸主的野心便日益（），更容不得世界上有其他声音与其唱反调。几年来大量的事实充分证明：以美国为首的帝国主义的腐朽本质时至今日依然没有（）

A、解散 抗衡 增大 变更

B、解散 抵抗 高涨 变更 C、解体 较量 壮大 改变

D、解体 抗衡 膨胀 改变

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。

B、西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。

D、有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。

6、下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分）A、江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

B、等待久了的鱼塘/和小溪。

C、萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动。

D、河水/悄悄流入梦乡，幽暗的/松林失去喧响。

7、选出不是病句的一项（）（2分）

A、在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、“减负”后，我们学校开设了丰富多采的活动。C、一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。D、谁都不能否认他是一个表现突出的学生。

8、下列说法有误的一项是（）（2分）

A、傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。《傅雷家书》饱含着他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。

B、梁启超是近代思想家，维新运动领袖之一。饮冰室主人是他的别号。《敬业与乐业》一文阐述了“敬业”和“乐业”在人一生中的重要作用。C、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是法国19世纪的精神领袖雨果的代表作品，文章具有强烈的现实主义特色。D、《致女儿的信》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的，信中阐述了他对爱情的看法，饱含人生哲理。

9、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是（）（2分）

＿＿＿＿，飘逸着沁脾的清香；＿＿＿＿，散发着浓烈的祝福；＿＿＿＿，只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

（1）生命是酒

（2）生命是咖啡

（3）生命是茶 A、（2）（3）（1）B、（1）（2）（3）C、（3）（2）（1）D、（3）（1）（2）

10、从下面一则材料中归纳论点，不正确的是（）（2分）

音乐大师贝多芬32岁时耳朵突然聋了。当时，他心情痛苦，绝望至极，甚至一度产生过自杀的念头，还写过遗书。但他并没有自杀，反而以更大的勇气和毅力克服了困难，完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失以后完成的。A、逆境能使人发奋图强。

B、战胜自己，就是强者

C、人要经得起困难的考验。D、最杰出的作品往往是在生命的最后时刻完成的。

11、诗句默写（5分）

（1）“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：____________________，_________________________。

（2）读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水；李煜的眼泪模糊了西楼之月；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。

① ______________________，____________________。② ______________________，____________________。③ ______________________，____________________。

12、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：(3分)(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；_________________________________________。

请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。(1分)(2)在这次活动中，八年级将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。(2分)

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下段文字，回答下列问题：（12分）

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这种生活，真算得人类理想的生活了。

13、概括选段的主要内容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、在选段中找出一反问句，将其改成陈述句，并说说这个反问句的表达效果。（3分）（1）反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、画线句子“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你是怎样理解的？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、作者认为人生是否苦乐的关键在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

17、选文为了阐述“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”共列出四点理由，此处运用了什么论证方法？你认为哪一点最有道理？试具体说明。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）阅读下段诗歌，回答下列问题：（12分）

（1）我来了，我走得很轻，而且温声细语地

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

（2）当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

（3）雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？（4）跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

18、下列诗句与“我来了，我走得很轻，而且温声细语的”诗意相似的一项是（）（2分）A、好雨知时节

B、当春乃发生

C、随风潜入夜

D、润物细无声

2、下列对“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”一句理解有误的一项是（）（2分）A、这句诗极形象、真切地体现了春雨的外形特点：细密 B、“天地”暗示了“我的爱心”如天地般广阔，有自吹自擂之嫌。C、“织”字用得很准确得体，也很有表现力，将“我的爱心”表现得很深刻。D、这句诗将无形的爱心化作有形的画面，体现了诗歌艺术的形象性。

19、第（2）节诗以三个“别”字抒写了春雨的心声，请用自己的语言概括出春雨的心声。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、请就“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”中的“扬”字作点赏析。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、第（4）节主要运用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法，这一节主要写了什么内容？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、请仿照第（4）节再写一句诗，语意要通畅。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）阅读《你们应该有一颗不同凡响的心》一文，回答问题。（12分）

你们应该有一颗不同凡响的心

—中国政法大学2007届本科生毕业典礼致辞

王 涌

同学们：你们好！

六月像一个舞台，啤酒、眼泪和电闪雷鸣是它的布景和音响。就是在这样一个季节，我们要和你们说再见了。

2003年的秋天，你们带着中学时代的辉煌走入法大校园，在这里度过了一生中最刻骨铭心的一千四百个多日子。

过去的四年，你们变了很多。脸上长着青春豆的小女生，变成了律所干练大方的律师助理；酷爱网络游戏的小男生，变成了忧国忧民的可爱的“愤青”。甚至你们都有了沧桑的感觉，在社团的告别宴会上极其自然地呼唤师弟师妹为“孩子们”。

当然，过去的四年，你们也有成功与失败的差异。也许你很成功，奖学金、辩论赛、学术十星，“一个都没有少”，甚至“三个代表”知识竞赛你都名列前茅了；也许你很失败，学习和感情都是一团糟，你仿佛是被法大遗忘的角落。不过，你一定要知道，这些都不是你现在对未来乐观或者灰心的理由。因为这只是人生的第一章，也许现在的一切，在后面的章节中很快就面目全非了。许多人物传记不就是这样写的吗？

所以，所谓“毕业”就是电脑页面上那个“刷新”键。

你们要毕业了。有许多话，课堂上我们没有说，但是，现在应该说一说。法学是大多数同学的专业，但是，实际上，你们要知道，世上最珍贵和最深奥的学问不是法学，不是什么“物权行为的无因性”，也不是什么“公司人格否认”，而是一种在精神层面上理解和获取“人生幸福”的智慧和能力。

你们将面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，但是，人通常不是被生活本身所击倒，而是被焦虑和畏惧所击倒。正如罗斯福在1933年面对陷入经济危机而几乎绝望的美国人民所说的那样：“The Only Thing We Have To Fear Is Fear Itself。”（真正让我们恐惧的是恐惧本身）。

当然，如果像明朝哲学家王阳明那样说“心外无物”，也许是唯心的，但是，“心”确实是你们痛苦的源泉，因为生活再苦，也苦不过你们的父辈和祖辈。所以，你们应当在精神上尽快成熟起来，你们应当有一颗不同凡响的心，你们也必须有一颗不同凡响的心。成熟、独立、客观、坚毅、善于反思，并富有责任。

在成长的过程中，你们需要多种多样的精神财富，帮助和武装你们去应对社会和人生的不同侧面和困境。手中仅有史尚宽和王泽鉴的“天龙八部”，那是远远不够的。你们需要柏拉图、需要康德、需要鲁迅，甚至还需要尼采和王朔，学会不同的观念，不同的语言和不同的表述。

你们还要学会宽厚。不要轻易地嘲笑一个人、一件事或一种理想，世界是如此的广博，我们需要细细的体味、静静的观察和深深的思考。

人生是单程道，一些致命的风险一旦降临，它就是终局的，是不可变更不可撤销的。在社会学上，这些风险是一种抽象的恒定的概率，但却总是以一个个活生生的个体的命运作为它的注解。所以，你们一定要警惕啊！当然，即使遇到意外，也应冷静应对，不做傻事。

上苍赋予我们生命，我们就拥有了人生百分之九十九点九九九的财富，珍爱生命才是人生的要义，其他的都是那小数点以后的事情了。

“一代人有一代人的迷茫，一代人有一代人的辉煌”。是的。苍天对你们这一代人的命运会有一种特别的安排。在你们的壮年，也是你们许多老师的晚年，或许早点或许晚点，你们将经历中国历史上最为深刻的变革，这是你们的幸运。作为法律人，你们应当也一定会有你们的贡献。

“厚德明法，格物致公”。保有一颗不同凡响的心，你们的成功将以一种意想不到的方式来临。

(选自《格言》2007年第24期)23|根据上下文解释文中的加点词“愤青”。(2分)24．选文围绕“你们应该有一颗不同凡响的心”向法学毕业生们提出了哪几点希望?请你用简洁的语言加以概括。(3分)25作者演讲时面对的听众是法学毕业生们，可作者为什么说“世上最珍贵和最深奥的学问不是法学”“而是一种在精神层面上理解和获取人生幸福的智慧和能力”?(2分)

26．仿照示例，用批注法给下面的句子进行批注。(2分)示例：所谓“毕业”就是电脑页面上那个“刷新”键。

批注：用比喻的手法形象地诠释了毕业的含义：它仅仅代表某一个阶段你取得了某种资格而已。六月像一个舞台，啤酒、眼泪和电闪雷鸣是它的布景和音响。

批注：__________________________________________________________。

27．作者说：“人生是单程道，一些致命的风险一旦降临。它就是终局，是不可变更不可撤销的。”你同意作者的这种说法吗?谈谈你的理由。(3分)

（四）古诗赏析（4分）

渔家傲 秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。28．这首词的上片描写 _____________，以一个“ ”字统领全部景物特点。（2分）29．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？（2分）

____________________________________________________ __________

三、作文（40分）

30、阅读下面材料，以“我生活在____之中”为题作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励当中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》

要求：从所给材料中选择一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。

九年级语文上册第一二单元检测（A卷）答题卡

姓名： _____________

成绩：____________

一、积累（30分）

1、亵渎（）

解剖（）

恪守（）

灵柩（）．．．．污mie（）rui（）智

fu（）盖

旁wu（）

2、（1）愤怒之极，不可抑制。

（）（2）眼泪和鼻涕往四下流。形容非常激动或悲伤。（）（3）不吸取失败的教训，重犯过去的错误。

（）（4）比喻最好的或独一无二的方法。

（）

3、()4()5（）６（）

７（）８、（）

9、（）

10、（）

11（1）“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：____________________，_________________________。

（2）李白的云帆点缀了沧浪之水；李煜的眼泪模糊了西楼之月；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。① ______________________，____________________。② ______________________，____________________。③ ______________________，____________________。

12、(1)它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（40分）

（一）13、概括选段的主要内容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、（1）反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________________________________________________________

13、画线句子“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你是怎样理解的？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、作者认为人生是否苦乐的关键在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

17、选文为了阐述“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”共列出四点理由，此处运用了什么论证方法？你认为哪一点最有道理？试具体说明。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）18、（）（2分）

19、（）（2分）

19、第（2）节诗以三个“别”字抒写了春雨的心声，请用自己的语言概括出春雨的心声。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、请就“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”中的“扬”字作点赏析。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、第（4）节主要运用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法，这一节主要写了什么内容？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、请仿照第（4）节再写一句诗，语意要通畅。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）23、根据上下文解释文中的加点词“愤青”。(2分)_______________________________________________________________________ 24．选文围绕“你们应该有一颗不同凡响的心”向法学毕业生们提出了哪几点希望?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25作者为什么说“世上最珍贵和最深奥的学问不是法学”“而是一种在精神层面上理解和获取人生幸福的智慧和能力”?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26．仿照示例，用批注法给下面的句子进行批注。(2分)示例：所谓“毕业”就是电脑页面上那个“刷新”键。

批注：用比喻的手法形象地诠释了毕业的含义：它仅仅代表某一个阶段你取得了某种资格而已。

六月像一个舞台，啤酒、眼泪和电闪雷鸣是它的布景和音响。批注：__________________________________________________________________________。27．作者说：“人生是单程道，一些致命的风险一旦降临。它就是终局，是不可变更不可撤销的。”你同意作者的这种说法吗?谈谈你的理由。(3分)________________________________________________________________________________

（四）28．这首词的上片描写 _____________，以一个“ ”字统领全部景物特点。（2分）29．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？（2分）

____________________________________________________ ____________________________________________________________________________

三、作文

题目：我生活在____之中

参考答案：

一、基础知识

1、d p u k ji 蔑 睿 覆 鹜

2、怒不可遏

涕泗横流

重蹈覆辙

不二法门

3、C

4、D

5、C

6、C

7、D

8、C

9、D

10、D

11、(1)俱往矣，数风流人物，还看今朝

(2)例如：随风潜入夜，润物细无声。

12、例如：如果一颗星代表一份快乐，那么我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，那么我送你一座森林。

二、阅读理解(一)

1、乐业的重要性

2、(1)难道不做工就不苦了吗？(2)不做工也苦(3)反问句语气更强烈，更能突出不做工的苦处。

3、苦不苦的关键是一个人对所做事情的看法，如果肯去做，自然能体会出乐来，如果厌恶这件事，便是再苦不过。

4、全在主观的心，不在客观的事。

5、道理论证(略)(二)

1、D

2、B

3、三个“别”字的使用，体现了春雨对人们的真诚；希望人们用真心去感知她、接近她的心情。

4、“扬”字形象生动地写出春雨期待人们亲近她的举动。

5、排比；主要写春雨带着人们去体验大自然的各种气息，感受生活的美好。

6、去踏踏春日朗照的青青草地。(三)

1、我是得了第一的，我一定还可以再得第一名。

2、它是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

3、无比快乐，备受激励，满怀信心

4、入学考试时老师拍了拍我的脑袋并且得了红五星。

5、要强、自尊、喜欢受表扬、珍惜得到的表扬。(四)

1、愁

志

2、落花不是无情的东西，它可以融入泥土化为养料来滋养来年的花果，表现了作者虽已辞官仍思报国的 情感。也表现了对人类奉献精神的赞美。

3、(略)

三、作文

1、“申请书”三个字应居中大写；申请对象不清楚；我对美术很感兴趣；此致另起一行空两格写，敬礼再另起一行顶格写；申请人要在右下方署名

8.四年级语文上册第一单元测试卷 篇八

2.人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。

3.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”或“不会”)发生变化。

4.声音有强有弱,有高有低。声音的高低叫________。

5.任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上________。

6.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。

7.声音能在________、________、________中传播。

8.声音的强弱可以用________来描述。物体振动的幅度越大，声音越________；

物体振动的幅度越小，声音越________。

9.用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由鼓面振动的________不同引起的。

10.吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、________等因素有关。

11.晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________些。

二、选择题（每空2分，20分）1.用棉线和纸杯制作的土电话，声音主要是通过()从话筒传到听筒的。

A.空气 B.棉线 C.纸杯 2.“fa”“sol”“la”三个音阶中,“()”的音最高。

A.fa B.sol C.la 3.下列运动方式中，属于振动的是()。

A.运动中的自行车车轮 B.正在发声的琴弦 C.投出去的铅球 4.学校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向()传播的。

A.前后左右 B.上下前后 C.四面八方 5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（）。

A.真空不能传声 B.空气不能传声 C.声音的传播与空气无关 6.音量与物体振动之间的关系是()。

A.物体振动的幅度越小，音量越强 B.物体振动的幅度越大，音量越强 C.物体振动得越快，音量越强 7.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（），音高（）。

A.越慢 越低 B.越快 越高 C.越慢 越高 8.用同样的力击打长短相同、粗细不同的三枚铁钉，击打()时发出的声音最高。

A.最粗的铁钉 B.最细的铁钉 C.粗细适当的铁钉 9.演奏者在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的()。

A.强弱 B.高低 C.音质 10.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会()。

A.越来越高 B.越来越低 C.高低不变 三、实验探究题（共38分）1.（10分）写出下图耳中的结构名称。

2.（4分）如图所示，通过敲打金属条可以探究声音变化的规律。

按1~8号的顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是_______(填“高→低”或“低→高”),这是因为__________________________________。

3.（8分）古筝是中国独特的、主要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广,演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此深受人们小的喜爱。下面让我们一起来了解它发声的奥秘吧!(1)古筝发出的声音是由__________振动产生的，并通过__________传到听众的耳朵里。

(2)如果使用相同的力由细弦到粗弦依次弹拨琴弦,声音的变化是__________(填“由低到高”或“由高到低”)，我的解释是______________________________。

(3)同一根琴弦发出较强的“m”时比发出较弱的“mi”时,琴弦振动的幅度__________（填“大”或“小”）。

4.（12分）在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦的音高是受多种因素影响的，对此他提出了各种猜想: 猜想一:琴弦的音高可能与琴弦的横截面积(粗细)有关；

猜想二:琴弦的音高可能与琴弦的长短有关；

猜想三:琴弦的音高可能与制作琴弦的材料有关。

为了验证这些猜想,他找来了一些材料，规格如下: 编号 材料 长度/厘米 横截面积（粗细）/平方毫米 A 金属丝 60 0.76 B 金属丝 60 0.89 C 金属丝 80 0.76 D 尼龙丝 60 0.76（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。

（3）为了验证猜想三，应选用编号为_________和_________的琴弦进行研究。

四、（4分）如图所示，华华用力按压小鼓，小鼓没有发出声音;童童用鼓槌轻轻敲击鼓面却能发出声音。这是为什么? 参考答案：

一、1.外耳 内耳 鼓膜 2.外耳 鼓膜 3.不会 4.音高 5.停止 6.慢慢变弱 7.固体 液体 气体 8.音量 强 弱 9.强弱 幅度 10.粗细 长短 松紧 11.紧 二、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 三、1.(外耳道)(听小骨)(听觉神经)(鼓膜)(耳蜗)2.低→高 金属条越长,振动得越慢,发出的声音越低；

金属条越短,振动得越快，发出的声音就越高 3.(1)琴弦 空气(2)由高到低琴弦越细，振动得越快,声音越高;琴弦越粗，振动得越慢，声音越低(3)大 4.(1)A B(2)A C(3)A D 5.声音是由物体振动产生的。华华用力按压小鼓时，小鼓没有振动，童童用鼓槌轻轻敲击鼓面时，鼓面振动了。

教科版教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案（二）一、填空题（每空2分，共24分）1.声音是由物体_________产生的。

2.牛的叫声低，鸟的叫声高。这里的“高低”是指_________。

3.用击打后的音叉轻轻接触水面，水面会出现_________，说明音叉在_________。

4._________不能传播声音，所以月球上不能直接听到讲话的声音。

5.尺子振动的快慢受到尺子伸出桌面的_________的影响，伸出_________桌面的长度越短，听到的声音越_________。

6.琴弦两端的距离越_________，振动得就越_________，音调也越_________。

将琴弦由松拉到紧，其音高的变化是_________。

7.二胡是靠弦振动发声的,军号是靠_________振动发声的。

二、选择题（每小题2分，共20分）1.我们唱歌能发出声音,是因为()。

A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动 2.停止敲锣后，在一段时间内,还能听到锣声,主要是因为()。

A.锣锤的敲击虽然停止了,但是锣本身的振动还会持续一段时间 B.锣的振动虽然停止了,但是声音还会持续一段时间 C.锣声虽然停止了,但是我们耳朵的感觉还要持续一段时间 3.狗休息时常常伏在地上,将一只耳朵紧贴地面听远方传来的声音,说明声音可以在()中传播。

A.液体 B.气体 C.固体 4.你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话,其主更原因是“打哈欠”影响了（）。

A.耳郭的振动 B.鼓膜的振动 C.听觉神经的振动 5.音量与物体振动之间的关系是()。

A.物体振动的幅度越小，音量越强 B.物体振动的幅度越大，音量越强 C.物体振动得越快，音量越强 6.用相同的力拨动吉他的粗弦比拨动相同材质的细弦时发出的声音()。

A.弱 B.高 C.低 7.用相同的力敲击两支大小不同的音叉，小音叉发出的声音()。

A.低 B.高 C.强 8.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“mi”“fa”“sol”三种不同的音,这三种音的()。

A.音量不同 B.音高不同 C.音质不同 9.口琴中发出“do”和发出“sol”的两个簧片，发出()的簧片短。

A.“do” B.“sol” C.无法判断 10.我们将手放在耳后，并朝着声音发出的方向。这是为了增强耳朵中()的作用。

A.鼓膜 B.耳道 C.耳郭 三、实验探究题（共42分）1.（12分）（1）小明要研究人是怎样听到声音的，他做了一个实验。如图所示，在气球皮上放少量碎 纸屑，用音叉在气球皮上方制造声音，发现碎纸 屑会__________，这是模拟__________振动的实验。

（2）通过学习,小明知道人听到声音的过程是:物体的振动带动了周围__________的振动，空气的振动又引起__________的振动，听小骨将振动传达到__________，并刺激听觉神经，产生信号。__________接收到听觉神经传来的信号，我们就感受到了声音。

2.（11分）（1）小云想要研究声音的高低是否与振动物体的长短有关，她做了一个实验。如下图所示，用一只手将尺子的一端压在桌面上,另一只手拨动尺子伸出桌面的一端，让尺子发出声音，她发现:尺子伸出桌面越长，发出的声音越___________，尺子伸出桌面越短，发出的声音越___________。

第（1）题 第（2）题(2)如上图所示的杯子里都装有水，用小棒以相同的力敲打杯子上部的杯壁:按声音由低到高排序为(填序号)。请解释发出声音高低不同的原因:___________ _____________________________________________________________。

3.9（分）（1）如图所示，小明用力敲击音叉，使悬吊的泡沫小球接触发声音叉的顶端，会观察到()。

A.没有明显现象 B.小球会被多次弹开 C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声(2)小明用手握住小球后,音叉()。

A.继续发声 B.停止发声 C.声音变强（3）当音又停止发声后，再把悬吊的小球接触音又的顶端，小球保持静止。这表明音又能发出声音是因为()。

A.音叉被小球撞击 B.音叉在振动 C.敲音叉的力较大 4.（10分）设计制作一个“土电话”。

(1)需要的材料:__________、__________、牙签等。

(2)设计图(图文结合): 四、简答题（共14分）1.(8分)你能用哪些科学词汇描述声音?(至少写出4个)2.(6分)古他发出声音的音高与琴独的哪些图素有关(至少写出3点)参考答案：

9.四年级语文上册第一单元测试卷 篇九

一、看拼音，写汉字。（5分）

cù xī yú zhuï yín()然()心()越()壮 无()shù qì cài nì huì 饶()默()璀()亲()教()

二、划出下列句子中的错别字，并改正在括号里。（3分）

1、有人要弄见不得人的鬼计，以此达到欺骗同伴的目的。（）（）

2、亚琼不能埋怨，要多鼓历。梁艳眼急手快，给球的速度要跟得上。（）（）

3、体育竟赛的作用无与论比，它把各民族连在了一起。（）（）

三、在加点字注音全对的一组后面打“√”，错误的用“—”标出并改正。（4分）A娱乐（yú）生肖（xiāo）潜水（qián）装载（zài）()B窘迫（jiǒng）情绪（xǜ）勉强（qiǎng）召集（zhào）()C兴奋（xīng）入场券（quàn）恶劣(liâ)巢穴(xuã)()D模样（mú）轴心（zhïu）龇牙（zī）削铅笔（xuē）()

四、请给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（5分）

如：①依照；②如同；③表示超过；④表示举例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸的遗体。（）

2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（）

4、百闻不如一见。（）

5、李老师十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成语补充完整。(4分)日新月（）化险为（）挥（）自如 忍（）负重 眼花（）乱 专心致（）志 梦()以求 深思熟()

六、在括号里填写恰当的成语或四字词语，不得重复：（4分）

孩子们（）的儿童节终于到了，校园里处处充满（），同学们个个显得（（）。

七、句子练习：（18分）

1、改为拟人句。（4分）春风吹在我的脸上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在风中飘扬。

_______________________

2、缩句。（1分）

我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。

____________________________________________________________

3、用恰当的关联词将两句话合成一句话。（2分）

桑娜关心自己的丈夫和孩子。桑娜对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改为感叹句、反问句、双重否定句。（3分）这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________）、____________________________________________________________

5、用修改符号修改下面的一段话。（六处错误，共6分）

今年夏天，气候十分严热，我每天常常到小区附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，热闹极了。我向鱼儿一样游来游去，非常

舒服极了。

6、解释词语并写出句子的意思。（2分）

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。使： 诲： 句意：

八、在下面句子中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。（5分）

1、王老师对我们说：“，大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”

2、常言道：“ ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

3、咳!在这几天的几场球赛中，我们班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是“ ”(填歇后语)

4、一说起父母的养育之恩，小惠就说“ ”。

5、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她的教育方法“ ”（请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）北师大版六年级语文上册第四单元测试卷（B）试题 一 二 三 四 五 七 八 九 总分 得分

一、看拼音，写汉字。（5分）

cù xī yú zhuï yín()然()心()越()壮 无()shù qì cài nì huì 饶()默()璀()亲()教()

二、划出下列句子中的错别字，并改正在括号里。（3分）

1、有人要弄见不得人的鬼计，以此达到欺骗同伴的目的。（）（）

2、亚琼不能埋怨，要多鼓历。梁艳眼急手快，给球的速度要跟得上。（）（）

3、体育竟赛的作用无与论比，它把各民族连在了一起。（）（）

三、在加点字注音全对的一组后面打“√”，错误的用“—”标出并改正。（4分）A娱乐（yú）生肖（xiāo）潜水（qián）装载（zài）()B窘迫（jiǒng）情绪（xǜ）勉强（qiǎng）召集（zhào）()C兴奋（xīng）入场券（quàn）恶劣(liâ)巢穴(xuã)()D模样（mú）轴心（zhïu）龇牙（zī）削铅笔（xuē）()

四、请给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（5分）

如：①依照；②如同；③表示超过；④表示举例；⑤及，比得上；⑥到。

1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸的遗体。（）

2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（）

3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（）

4、百闻不如一见。（）

5、李老师十年如一日地辛勤工作。（）

五、把下列成语补充完整。(4分)日新月（）化险为（）挥（）自如 忍（）负重 眼花（）乱 专心致（）志 梦()以求 深思熟()

六、在括号里填写恰当的成语或四字词语，不得重复：（4分）

孩子们（）的儿童节终于到了，校园里处处充满（），同学们个个显得（）、（）。

七、句子练习：（18分）

1、改为拟人句。（4分）春风吹在我的脸上暖洋洋的。

_______________________ 彩旗在风中飘扬。

_______________________

2、缩句。（1分）

我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。

____________________________________________________________

3、用恰当的关联词将两句话合成一句话。（2分）

桑娜关心自己的丈夫和孩子。桑娜对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。____________________________________________________________

4、改为感叹句、反问句、双重否定句。（3分）这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5、用修改符号修改下面的一段话。（六处错误，共6分）

今年夏天，气候十分严热，我每天常常到小区附近的游泳池游泳。泳池里的人很多

很多，有大人、小孩、青年人、老年人，热闹极了。我向鱼儿一样游来游去，非常

舒服极了。

6、解释词语并写出句子的意思。（2分）

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。使： 诲： 句意：

八、在下面句子中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。（5分）

1、王老师对我们说：“，大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”

2、常言道：“ ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

3、咳!在这几天的几场球赛中，我们班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是“ ”(填歇后语)

4、一说起父母的养育之恩，小惠就说“ ”。

5、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她的教育方法“ ”（请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）北师大版小学六年级上册语文第四单元测试题 2012-07-30 | 幽门 连根 头盖

《北师大版小学六年级上册语文第四单元测试题》摘要：育着的盆花hōnɡ xiào（）。3．人的头盖骨，结合得非常zhì mì（）与坚固，种子可以将一切jī xiâ lì（）所不能分开的骨骼完整地分开。4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方...相 关：

◇ 六年级上册第四单元模拟测试题

◇ 一年级小学一年级语文测试题 ◇ 一年级试卷:小学一年级语文测试题

◇ 四年级语文第四单元测试题识字教学

班级_________ 姓名_________

一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。

1．波浪不断地向树干chōnɡ shuā（），甚至把树连根拔起，树就duàn juã（）了生机，慢慢地fǔ làn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān mî（）在海沙下面。

2．生命开始的yí shùn jiān（）就带了斗争来的草，才是jiān rân（）的草，也只有这种草，才可以ào rán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào（）。

3．人的头盖骨，结合得非常zhì mì（）与坚固，种子可以将一切jī xiâ lì（）所不能分开的骨骼完整地分开。

4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu（），绿叶在树上sà sà（）地响。

二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。）

1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weí weì）的人，为（weí weì）家乡建设添砖加瓦。

2．幽门因病变发生阻塞（sāi sâ）时，饮（yǐn yìn）食难以下通，滞（dài zhì）留在胃部，称为幽门梗阻。

3．如果气管内分泌（mì bì）物很薄（báo bï），当气流通过时，就会产生许多水泡。

4．几千年之后，水把森林淹没（mî mãi）了，这里成了海洋。三、一字多义我会选。

1．顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难；

（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。（）

（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。（）

（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。（）

2．漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；

（1）海水渐渐漫上来。（）

（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。（）

（3）我们做事决不能漫不经心。（）

四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）

众说（）（）前（）后（）顽（）不（）

一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（）

功（）无（）舍（）取（）（）（）无策

（）（）不息 举（）（）双（）妙（）肖

五、选字组词。

鱼 渔

（）舟（）火（）花（）米之乡

（）业 钓（）（）网（）利（）漂

狭 峡 侠

（）谷（）窄（）客（）长 山（）

六、在括号里填上恰当的词语。

（）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀

（）的波涛（）的圆环（）地爬过来

七、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。）

1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。（）2．世界上力气最大的是植物的种子。（）

3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。（）

4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（）

5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。（）

八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。

1．（）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

2．（）生命存在，这种力（）要显现。

3．（）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。

4．（）这种坚韧的草，（）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5．（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能不断深化认识，（）逐步掌握规律，取得胜利。

九、句子快乐堡。

1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：

2．我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：

我和你都赢了：

3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句：

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句：

5．表演吸引着观众。

扩句：

十、我能将打乱的句子重新排列。

（）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

1．“两个小东西”指 和。

2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。

3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。

4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是 关系。

5．这块琥珀的科学价值是。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．联系上下文理解词语意思。

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？

3．作者以《自由与生命》为题有什么用意?

4．读了这篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

6．本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？

十四、创新作文天地。

生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最 的生命”为题，写一篇作文。

要求：

1．将题目补充完整。

2．主题鲜明，层次清晰，语句通顺。

3．字数不低于450字。

参考答案

一、1．冲刷 断绝 腐烂 淹没 2．一瞬间 坚韧 傲然 哄笑

3．致密 机械力 4．怒吼 飒飒

二、1．weí weì 2．sâ yìn zhì 3．mì báo 4．mî

三、1．（1）B（2）D（3）A 2．（1）C（2）A（3）B

四、纷纭 俯仰 强屈 心意平静 志扬

德量 生义 束手 川流 世双 惟惟

四面八方 口出狂言 一言九鼎 视死如归

五、渔 渔 鱼 鱼 渔 鱼 渔 渔 鱼

峡 狭 侠 峡

六、轻盈 慢慢 晶莹 汹涌 闪亮 小心

七、1．X 2．√ 3．√ 4．√ 5．X

八、1．一„„便„„ 2．只要„„就„„ 3．不管„„都„„

4．只有„„才„„5．只有„„并且„„才„„从而„„

九、1．他一次又一次地完成了艰巨的任务。

2．我战胜了他，却没有战胜你。

我战胜了，他却没有战胜你。

3．松脂发出光彩。

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。

5．精彩的表演吸引着成千上万的观众。

十、2 5 3 1 4

十一、1．苍蝇 蜘蛛

2．琥珀是透明的

3．它们黏稠的松脂里挣扎的样子

4．第四句之前为第一层；第四句之后为第二层。因果

5．据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

十二、1．

喜从天降： 小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。

皆大欢喜： 小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。

2．文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。

因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。

3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。

4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。

5．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

6．正叙。第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。最后一段写自己的感悟并照应主题。这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。

十三、提示：先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。

十四、略

（北师大版）六年级语文（上册）第四单元练习

一、积累运用：

1、下列词语注音、字形完全正确的一组是（）。

（1）璀璨（cui chan）倔强（jue jiang）理睬（li cai）

(2)逾跃（yu yue）竞赛（jing sai）较量（jiao liang）

(3)卑鄙（bei bi）

鬃毛（zong mao）曙光（shu guang）

2、用横线画出下列词语中的错别字，并改正过来。

得心映手（）

演化镣乱（）

挥撒自如（）

从容不破（）

无边无银（）

忍辱付重（）

3、看拼音写词语。

Jiao zheng

duo

luo

mo qi

rao shu

qin ni

（矫正）

（堕落）

（默契）

（饶恕）

（亲昵）

4、选择正确的答案填在括号里。

（1）、下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是（）

A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地„„

B.你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。

C.你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。D.啊，体育，你就是培育人类的沃土。（2）、下面词语解释有误的一项是（）

A.逾越：超越，超过。

深思熟虑：深入细致地思考。

B.启迪：开导，启发。

堕落：（思想、行为）变坏。

C.敏捷：（动作等）迅速而灵敏

晨曦：早晨的太阳。

E.猝然：突然，出乎意料。

矫正畸形：改变生物体发育不正常的部分。

5、按要求写句子。

（1）．在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）

（2）.体会表达方法，仿写句子。

例：燕子衔来一个花枝招展的春天。

仿写：母亲用毛线编织出

6、根据课文内容填空。

（1）、《体育颂》的作者是_______________，____________国人，被誉为“____________”。结合具体实例，谈谈你对体育的新认识_______ _________________________________________________________。

（2）、《学弈》两个跟弈秋学下围棋的人，表现有什么不同?课文告诉了我们一个什么道理? _________________________________________________________。_________________________________________________________。

二、口语交际

妈妈说：都六年级了，不要再去踢球了，把时间多用点在学习上。你怎样说服妈妈？

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三、阅读理解（见拓展练习P41）奥林匹克运动

四、笔下生花