小学生趣味科学知识

小学生趣味科学知识（共9篇）

1.小学生趣味科学知识 篇一

趣味小学二年级语文趣味知识竞赛试题

班级__________________ 姓名__________________ 得分____________

1、给下面是按字母表顺序的组合打“√”（4分）

①A B D C E F（）②K L I J K L M（）

2、拼一拼，连一连（5分）

san shan shang chang qiang 伤 三 山 强 长 fen feng fan yin yan 缝 纷 范 因 烟

3、照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。（4分）

（加一画）（）（加一画）（）例：亚 止

（减一画）（）（减一画）（）（加一画）（）（加一画）（）日 日

（减一画）（减一画）（）

4、选择题

①根据下列题意，选填词语（5分）

苦哭 暗笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）A、开怀纵情的笑（）B、藏在心里不公开笑（）C、捂住肚子开心地笑（）D、不愉快而勉强的笑（）E、故意做出的，不真实的笑（）②与“喜欢”意思相反的是（）（3分）A、喜爱 B、讨厌 C、憎恨

③看到这风景如画的田野，我的心情非常（）（3分）A、兴奋 B、愉快 C、快乐 ④猜字谜（）（3分）

一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。A、磨 B、床 C、府

⑤比喻粗心大意的人是（）（3分）A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫

⑥遥知不是雪，为有暗香来。这句诗是（）写的。（3分）A、李白 B、王安石 C、孟浩然

⑦面对面的走过来，（）这种表达好。（3分）A、从对面走过来 B、迎面而来 C、对着面走来

⑧小文抿着克嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它，走近了，靠近了！只见她（）将右手伸向蝴蝶„„（3分）A、悄悄地 B、慢慢地 C、稳稳地

⑨霞光中，山溪叮咚，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅„„（3分）这段话写了（）种景物。⑩用数字“一、二、三、四、五、六、七、八、”把下列成语补充完整。（需要时，可重复出现）

（）鸣惊人（）神无主（）湖（）海

低（）下（）（）上（）下（）心（）意 ３、数字成语，我知道得不少哦！

1、谚语、名言警句写一写。按内容提示写一写 ◆关心他人、帮助他人！例：赠人玫瑰。手有余香。

◆刻苦学习！

六、请你把下面格言警句或谚语补完整。14分

1、一日之计在于

2、一年之计在于春

3、一家之计在于

4、一生之计在于

5、一场秋雨一场，十场秋雨要。

6、一芽知，一叶知。

7、一寸光阴一寸金，四季之景优美无比，古往今来文人墨客讴歌不断，我能猜出以下诗句描写的是哪个季节的景物？（12分）

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）

2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（）

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（）

4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

八、博览群书。（请根据你课外读书知识填空。）16分

1、中国四大古典名著是《

》，《

》，《

《

》。

2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（（）。

3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（小学二年级趣味语文知识竞赛试题

姓名： 班级： 得分：

一、反义词填空

长---短 取长补短 横---竖（）

哭---（）（）进---（）（）始---（）（）上---（）（）高---（）（）天---（）（）》，）。）

二、我会填。

万（）长城 万（）千红 万（）灯火

一（）一意 一（）二白 一（）一样

不（）不四 不（）不问 不（）不楚

百（）百中 百（）百胜 百（）百顺

三、按要求写古诗。

例、描写“草”的 离离原上草，一岁一枯荣。

描写“树”的

描写“花”的

描写“山”的

描写“春天”的

描写“夏天”的

描写“冬天”的

四、按字母表的顺序排列，对的在（）里打√

G H I J K L N()B C D E F G H()M O P Q R S T()

一、我能填。

1、人外，天外。

2、学无止境遗忘物，一往无。

3、之行，始于。

4、，铁棒磨成针。

5、够是 结构，由，两个字组成。

6、巨共有 笔。“巨”的笔顺是

7、“也许”的近义词是。

8、“狐”字的同音字有。

二、“大”字开花 “ 手”字开花

大（）灭亲 大（）疾呼 大（）阔斧 大（）雷霆

大（）晚成 大（）失色 大（）广众 一手遮（）

手忙脚（）手舞足（）措手不（）顺手牵（）

赤手空（）手无寸（）手疾眼（）七手八（）

四、用十二生肖组成歇后语。

1、（）出洞------东张西望。

2、（）八戒戴花------臭美。

3、洞里的（）------不知长短。

4、（）王爷搬家------厉害

5、（）吃草------吞吞吐吐

6、（）拉车-----连蹦带跳

7、（）拿耗子------多管闲事

8、（）屁股-----摸不到

9、（）给黄鼠狼拜年------不安好心

10、肉包子打（）——有去无回 11、3、铁公（）——一毛不拔

小学二年级趣味语文知识竞赛试题

姓名： 班级： 得分：

一、按读音把词语分类。

①转身 ②打转 ③转动 ④旋转 ⑤转移 ⑥转换 ⑦好转

⑧转送 ⑨转告 ⑩转变 ⑾转交 ⑿转弯 ⒀转椅 ⒁转来转去

1、读zhuǎn 的词语：

2、读zhuàn的词语：

二、把含有“千”字的成语不完整。

四、在（）里填上带点词的反义词。

顶（）立地 取（）补短 积（）成多 出（）入死 除（）迎新 口（）心非

不（）则退 忽（）忽暗 深（）浅出

五、词语接龙。

1、白天→（）→（）→（→（）→（）→（）→（2、青春→（）→（）→（二、我会填。

又（）又（）又（）又（又（）又（）又（）又（又（）又（）又（）又（千辛（）千言（）千山（千变（）千篇（）千奇（千载（）千军（）千真（）→（）又（）又（）又（）千钧（）千方（）千锤（）→（）→（）→（）又（）又（）又（）））））→（））→（））））

2.小学生趣味科学知识 篇二

一、课前勤做下水实验, 努力提高科学趣味性

就科学课而言, 教师在课前先下水做探究实验是一种特有的备课形式, 通过教师亲自去实践, 去设计, 思考如何提高科学探究活动中的趣味性, 通过试水探究, 把握教学第一手资料, 洞察实验操作相应步骤要点和难度, 从而设计出最合适的教学步骤, 为整个课堂教学调配出特有的趣味。

1. 实验问题设计要具有悬念

“兴趣是最好的老师”, 兴趣是学生学习知识的内驱力。我们知道, 往往兴趣越浓厚的学生, 其学习的主动性性就越高涨, 因而其掌握知识的能力也就越强。所以我们一定要引导学生自主进行实验探究, 这是作为科学实验探究最有效性的方法。学科教学的一切活动必须以此为出发点。我们要让科学实验探究充满趣味性, 势必要在实验中提出问题的时机和步骤能够充满悬念, 让学生充满好奇和探究欲望, 从而使他们对实验欲罢不能。这就要求教师在设计问题前要对各种实验的现象了然于心, 所以先下水实验是非常必要的。

例如, 在教学《磁力大小会变化吗》这一课时, 我们的教学目的在于测量磁铁的磁力并根据数据得出结论。教师在让学生测量4个环形磁铁吸在一起的磁力时, 已经可以看出变化规律了, 因此学生很容易得出结论: 当多个磁铁吸合在一起时磁力就会增大。此时, 老师设计了这样的问题: “两块相互排斥的环形磁铁捆绑在一起时磁力大小会有怎样的变化?”学生会容易回答出:“磁力会相对减小。”学生通过实验验证后发现实验结果与猜测相一致。然后老师让学生用条形磁铁代替环形磁铁去再次实验。先让学生根据结论猜想实验现象, 教师提问:“刚才同学们的猜测对吗?”通过实验, 数据显示的结论刚好与环形磁铁的实验结论相反。所以学生就容易得出结论:并非所有的磁铁都能满足这两个结论, 因而我们只能得出这样的结论:将两块磁铁相互吸在一起, 磁力大小会发生一定程度上的改变; 同样把两块相互排斥的磁铁捆绑在一起时, 磁力大小也会发生相应变化。

上述实验现象显然要求我们的教师做到以下两点: 第一, 实验结果教师必须是清楚的, 这就要求教师事先下水进行实验过的; 第二, 对于实验过程中的追问时机和步骤教师是事先精心设计过的。从已知到未知, 从正确———错误———再改正, 做到步步深入, 中间悬念迭起, 为整个课堂探究调配出学生从未感受过的新鲜感和趣味性。

2. 实验变化现象要更加明显

现在我们大部分学校已经配备了标准的实验室和仪器室, 很多实验器材不需要老师苦苦寻找, 器材一拿, 自己的一套下水器材一试用, 拿着分组器材就可以去上课了。但是那些没有经过我们试验的材料, 可能因为某些已经损坏或失准, 还可能因为实验现象不明显, 将导致探究时出现一些问题而让我们变得措手不及, 让课堂无法按预设步骤正常进行下去。

例如, 在教学三下年级第四单元第6课《指南针》这一课, 教师对指南针的正确使用早已经于胸有成竹, 对整节课教学环节的把握也已然到位。当教师拿着一盒指南针走进教室时, 这个盒子里面的指南针可能就是整节课问题的所在。当学生在练习使用指南针时, 尽管操作是正确的, 不过在汇报时发现“哪边是北方?”这个简单的问题学生用手指出的方向各不相同。究其原因原来是我们存放指南针的方法不够正确, 虽然存放时避免了与周围一些铁器和磁铁的接触, 但是大量指南针同时存放在一起, 磁场长期相互干扰, 指南针磁针的磁场发生了一定的改变。

虽然教师在课前动手使用了指南针, 但是学生在实验操作过程中还是由于实验器材出现问题的缘故使得整个课堂不能顺利进行, 这时就要求我们下水探究实验范围要更广, 做到能将每一组实验器材都实验操作一遍, 确保它们能够正常使用。如果实验现象不够明显, 就需要我们开动脑筋改造或事先更换器材, 使现象变得更加明显。这样就能使课堂实验探究的趣味性不至于发生变质现象。

3. 实验探究步骤要相对完善

教材中一些实验看似操作简单、现象明显, 但实际进行探究实验时有的步骤却存在一定问题:比如实验时间要求过长, 实验器材相对缺失, 实验现象不够稳定, 实验与表格不相对应等。这就要求教师根据下水实验中的实际情况进一步完善探究方案, 通过对探究实验深度研究, 完成教具改进, 表格制作, 实验变化等来完善探究设计, 让课堂教学有目的性地调配出趣味性。

例如, 在教学《金属的热涨冷缩》这一课时, 在做金属的热胀冷缩实验时, 教材中介绍的实验方法是让学生观察钢条的热胀冷缩, 主要是出于两方面的考虑: (1) 这一观察实验活动让学生自主开展探究相对容易些; (2) 加热后钢条长度和粗细是否发生变化, 实验过程是借助2根大头针来代替钢条, 通过观察大头针的倾斜程度, 从中把钢条的细微变化“放大化”, 让学生能直接看到加热的大头针的“膨胀”, 来感知钢条的膨胀。这可以使学生对热胀冷缩现象的认识变得更直观、更形象、更具体、更深入。教师在没有经过事先自己课前的探究实验, 想当然的认为实验是简单并且成功率很高的预设下, 可真正让学生开展实验活动后就可能会遇到以下几方面的问题: (1) 由于钢条导热慢, 学生实验时间就相对比较长; (2) 钢条“膨胀”现象非常微小, 经过大头针的“放大”实验现象还是不太明显, 不能发现大头针有很明显的倾斜现象。在这样的情况下就会大大地打击学生对实验的热诚度, 很快学生就会显得焦急, 变得不耐烦, 从而导致整个实验的失败。不但无法得出满意的实验结果, 还会打击学生学习科学知识和进行科学探究的兴趣。为避免出现这样的状况, 教师就需要在课前亲自动手做好探究实验, 发现类似上述问题后, 将实验的材料进行适当的调整, 实验方案设计重新修改变得相对完善些。比如为了使实验现象变得更加明显些, 可设计这样一个实验:将大头针连接在一个简易电路上, 然后通过蜡烛加热大头针, 使其膨胀伸长接通电路并点亮小灯泡; 冷却后大头针收缩, 电路断开小灯泡再次熄灭。这个实验现象相对明显, 而且操作更加简单, 学生容易理解。

二、上课甘做实验助手, 尽量突出科学趣味性

新课程明确指出, 课堂是学生的, 应该让学生成为整个课堂的主人。科学课堂探究实验要遵循学生是主体的原则。教师要想尽办法让学生来唱主角, 而教师自身则应转为辅助角色, 引导学生自主地设计科学实验方案, 并积极尽情参与探究过程, 让学生在科学课堂中, 感叹科学的奇妙, 收获科学的奥秘。这就需要我们的教师心甘情愿做学生的助手, 并尽量突出科学课的趣味性。

1. 适时引导学生自主进行实验探究

科学课堂探究活动中, 教师演示效果不如让学生亲身经历来的好。如果确有难度就可改为师生共同操作完成, 让一部分学生参与其中, 会让实验设计、操作提示更为自主, 学生更有兴趣。

例如, 在教学《磁铁的两极》这一课, 让学生自行设计验证条形磁铁哪个部位的磁力比较大时, 教师通过演示实验让学生明白: 将回形针串起来的时候要先做一个挂钩, 然后将回形针一个一个放在挂钩中, 但不能挂成一排;事先在磁铁的五个点上特意做了凹槽设置, 确保挂钩位置一致, 防止挂钩左右偏移等。尽管教师事先这样精心地指导, 但实验操作中学生依然会犯错误。笔者尝试在课堂上让学生介绍完方法后, 请同学上讲台和老师一起演示实验操作过程。老师将操作中遇到的问题提出来, 然后让学生自主解决, 比如:遇到挂钩挂法错误时, 学生自主解决了; 遇到挂钩往边上跑的现象, 让学生自己想办法, 有些用手指挡着, 有些放在桌上挡着, 各个小组八仙过海、各显神通, 各种简单问题都能顺利得以解决。实验结束后, 学生在交流中指出挂钩移动是因为周围磁铁在干扰这一点的测量, 为了让实验更精确应该在测量时将磁铁其他部分全部遮住, 这不失为一个好办法。可见, 适时让学生自主探究, 能极大程度上发展学生的想象思维, 让学生头脑中的“精灵”细胞得以开发。

让学生自主探究的方式即活跃了课堂气氛, 又让学生在实践操作中解决了“拦路虎”, 并且学生还能全身心地投入到整个科学探究活动中, 往往会产生意想不到的收获, 亦会使整堂科学课充满浓浓的探究味。

2. 小组探究教师扶弱助强有讲究

在小组探究活动中, 各小组之间的操作能力有强弱, 这时教师可以参与到操作能力较弱的小组中和他们一起进行探究, 手把手提高该组学生的实验操作能力;当然, 教师也可以参与到操作能力较强的小组中, 适时点拨启发, 可以进一步探索到新的发现, 并可起到一定的示范和带头作用; 而教师假如参与到操作一般的小组中, 则可以了解到他们的操作过程中遇到的瓶颈问题, 有助于教师及时了解各组的学习探究情况。因而, 教师适时扶弱助强, 并让各组进行探究大比拼, 能极大地提高科学的趣味性。

例如, 在教学《制作一个一分钟计时器》这一课时, 老师发现有一个小组很快完成了课堂实验, 利用剩余时间在尝试挂其他不同的重物, 发现开始转动的一瞬间轻推摆锤, 重物相对较轻时齿轮便能转动起来, 太重却不能灵活转动。这时, 老师及时参与进去, 与学生一起探究, 最后得出: 这是由于齿轮之间摩擦力太大了的缘故造成的。交流时, 这组学生就通过这个情况延伸到生活中我们要经常给机械零件加润滑油, 才能减少摩擦力, 防止齿轮磨损。这些看似简单的探究活动, 实际操作中还是会碰到许多的问题, 只有当教师参与其中, 才会让实验器材用得更好, 用得更精, 才会从中发现一些更有深度的科学知识。这样的师生小组合作, 能让学生在实验时探索到许多课外知识, 从而培养了学生的创新能力, 增强他们对科学的探究兴趣。

三、课后拓展探究实验, 不断延伸科学趣味性

“带着问题进教室, 带着更多的问题出教室。”这是科学探究的最终目的。课外实验拓展是让趣味性延续到课外的重要载体, 但小学生课外热情总是只有三分钟热度, 要让这种探究热情不断持续高涨, 就需要教师亲自进行拓展引领, 将课外的成果用各种不同的形式呈现在学生面前, 让学生带着问题进行科学探究。

1. 下水展示, 让创意引领实验探究

教师将各种“让我们课外继续去研究、去探索”的话语热情澎湃地抛给学生时, 学生也在期待和教师一同进行各种创意的尝试。这时候教师有选择性地帮助学生去尝试, 将那些课堂中被忽略的瞬间在课外闪光, 让创意思维尽情展现。

例如, 三下年级科学第一单元中学生对于《种植凤仙花》一课, 在了解到网络上的凤仙花种植瓶后, 发现作为农村学校完全可以用透明的一次性杯子来代替, 这样既省事又方便。笔者根据学生自己的创意, 在课后和几位同学一起用课余时间将大家的想法付诸于实际行动, 将自制凤仙花种植瓶现场展示, 学生兴趣相当高涨。课后, 许多学生用自制种植瓶播种了大批春季花种, 对植物的生长规律和发展变化有了更浓厚的兴趣和更深的研究。笔者随后又亲自带领孩子去学校食堂后面的种植园取土壤, 培育多种植物品种, 学生们在老师的引领下, 活动劲头高, 学习效果好。

2. 适时交流, 让成果直观实验探究

科学探究, 特别是课外探究活动, 有些并不能让每一个同学亲身经历, 亲眼所见。这些探究如果用视频、照片、科技小论文等方式记录下来, 在教室、科学角用展示出来, 让学生充满探究的成就感, 使他们对此乐此不疲。

例如, 有一位学生将难以理解的热对流实验经过自己大胆创新拍成视频:一个装满水的大烧瓶中放入一条小金鱼, 瓶子上端用带细玻璃管的木塞塞住, 放入两支温度计分别测量烧杯底部和颈部水的温度。将烧瓶稍微倾斜成30度角, 用酒精灯在烧杯颈部加热。几分钟后, 通过视频清楚地看到测量烧杯下端水温的温度计液柱没有明显变化, 小鱼在烧杯底部游来游去, 生活惬意。而测量颈部水温的温度计液柱不断升高, 甚至有部分水溢出细玻璃管。这个视频给了其他学生极大的刺激, 许多学生对此惊奇不已, 对自己参与课外探究活动表现出很高的欲望, 课外跃跃欲试, 兴趣很浓。

科学实验探究要求教师课前有精心的准备, 课堂中成为学生的幕后英雄, 课后又需要积极引领宣传, 把实验探究步步抓实, 把科学课堂归还给学生, 把探究天地进一步拓宽。实验探究在学生心田中种下的是科学趣味, 收获的必将是学生超强的动手创新能力。

参考文献

[1]全日制小学科学课程标准.

[2]小学学科教学建议·科学.

3.小学乐理知识趣味化教学策略 篇三

关键词：小学；乐理知识；趣味化教学

乐理知识是学习音乐的基础，是小学音乐课堂的重要组成部分。由于乐理知识本身带有抽象性，小学生的理解能力有限，面对枯燥乏味、晦涩难懂的乐理知识，许多小学生都会“敬而远之”，逐渐失去学习兴趣，所以，小学阶段的乐理知识教学难度非常大。为了帮助学生初步掌握乐理知识，需要进行趣味化教学，将抽象的乐理知识变得生动形象，提高学生学习乐理知识的兴趣，打造高效的音乐课堂。

一、设计游戏教学，让乐理知识教学充满乐趣

小学阶段，学生对于游戏的热爱程度非常高，不管是哪个学科，采用游戏教学法必然能唤起学生的兴趣。对于乐理知识教学来说，如果仅凭教师讲、学生听，就会让学生的注意力丧失，学生不愿意听、不想听，自然也就无法理解和掌握基本的乐理知识。所以，小学音乐教学可以采用游戏教学的方式，引导学生展开联想，变被动为主动，加强对乐理知识的认识。例如，在讲授音符及其时值时，可以采用歌谣的形式。教师在黑板上先将各种音符画出来，让学生描述一下音符的形象，很快学生就能了解到各个音符的特点，教师在引导学生用歌谣的方式来描述音符：“全音符像鸡蛋，二分音符加条棍，四分音符是黑心，八分音符多条尾，十六分音符双尾巴”。对于小学生来说，充满律动和节奏的歌谣更容易理解和识记，再加上生动形象的描述，学生很快就能牢牢掌握音符的形状。再如，关于慢速、渐强、渐弱、原速的变化教学中，可以采用“坐火车”的游戏，让学生用肢体语言模仿火车，进行“启动、飞驰、渐慢、到站”动作演示，这样学生在快乐的玩耍中很快就理解了关于一系列速度、力度标记的含义。

二、采用多媒体教学，创设快乐的乐理教学情境

如今，多媒体已成为现代化课堂的重要辅助工具，也是时代发展的需要。对于小学阶段的乐理知识教学来说，采用多媒体教学是非常必要的，这一点在新课标中有明确要求。多媒体具有让抽象知识变得生动形象的功能，从而创造有利于学生快乐学习的教学情境。在实际教学中，小学音乐教师应巧妙地利用多媒体教学设备，将乐理知识用“图文并茂”的方式演绎出来。例如，在关于各种音符及休止符的名称、形状、时值的教学中，为了提高学生的学习兴趣，避免学生因过多的音符知识而倍感压力，教师就可以将所有音符比喻成一个大家族，并用动画的方式展示出来。在这个音符大家族里，有爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹及自己等。爷爷年纪最大，头发掉光了，走路说话都比较慢，就像一个圆圆的全音符，音的时值最长，其他音符也按照这种方式进行一一介绍，将文字讲解和动画效果结合起来，让学生感觉像在听故事和看动画片，在这样的教学情境下，学生的注意力会非常集中，教学效果自然明显。再如，关于切分音节奏教学中，教师也可以根据教学内容设计多媒体情景，让学生感受不同的节奏，这样学生在丰富的情感体验中能够轻松认识和理解切分音节奏的意义。

三、采用交叉式教学，让乐理知识教学更加灵活

近年来，新课标一直提倡学科之间的整合发展，教师在教学中应综合应用多学科的教学方法，学会交叉式教学，提高教学的厚度和广度。在小学乐理知识教学中，为了让课堂变得生动有趣，教师可以适当地引用其他学科的教学元素。例如，在感受乐曲喜悦、悲伤、纯朴等情绪教学中，教师可以采用美术的色彩教学法，红色代表喜悦、灰色代表悲伤、白色代表淳朴等，很容易帮助学生直观地感受到乐曲中的情绪。同时，针对乐曲中的加花，教师可以采用语文教学中的扩句模式来引导学生进行认识和理解。再如，关于切分节奏教学中，教师可以设计舞蹈教学，让学生通过跳舞来感受节奏的魅力，从而很快就能掌握切分节奏的要领。可以说，在乐理知识教学中，通过引用其他学科的特点，往往能够借助交叉教学的优势，达到事半功倍的教学效果。

总而言之，通过学习乐理知识能够提高学生的音乐素养。虽然，在小学音乐教学中，乐理知识教学占据的部分非常小，但是，学习乐理知识是非常必要的。如果教师长时间采用灌输式的理论教学方式，就会让学生对音乐学习失去原有的兴趣。在小学乐理知识实际教学中，趣味化教学的方法还有很多，关键在于教师的巧妙设计和合理安排。小学音乐教师要积极运用多种教学手段，通过采用趣味十足的游戏、生动形象的动画、灵活多样的方法来提高学生的积极性和教学的趣味性，让学生在易学、乐学、善学中掌握基本的乐理知识。

参考文献：

[1]贾俊.让小学乐理知识教学生动有趣[J].中小学音乐教育，2014.

[2]金艳.激发小学生学习乐理知识的积极能动性[J].北方音乐，2015.

4.小学语文趣味知识竞赛试题 篇四

班级： 姓名： 得分：

一、给下面的字加一笔，组成新字。(16分)

日()目()大()云()

土()牛()米()木()

二、选字填空，可写序号。(8分)

①坐 ②座 ③作 ④做

()用()车()好事 一()桥

三、把前后句用线连起来。(24分)

欲穷千里目 春风花草香 哑巴吃黄连 没安好心

春眠不觉晓 粒粒皆辛苦 竹篮子打水 一清二白

随风潜入夜 处处闻啼鸟 外甥打灯笼 有苦难言

迟日江山丽 只是近黄昏 小葱拌豆腐 人人喊打

夕阳无限好 润物细无声 过街老鼠 一场空

谁知盘中餐 更上一层楼 黄鼠狼给鸡拜年 照旧

四、排列顺序，可写序号。(5分)

①中国 ②亚洲 ③海淀 ④北京 排列：

①中年 ②幼儿 ③青年 ④老年 ⑤少年 排列：

五、把下列不同类的词划去.(8分)

1、燕子 乌鸦 老鹰 小鸟麻雀

2、桃花 桂花 雪花 月季 一串红

3、粉红 碧绿 杏黄 白雪天蓝

4、指南针 火药 电灯 造纸术 活字印刷术

六、填上数字成为成语。(18分)

()心()意()刀()断 不()不()

()颜()色()嘴()舌()拿()稳

()全()美()方()计()军()马

七、猜字谜。(6分)

两人土上谈心。()十五天。()一加一不是二。()

八、词语接龙。(词语不能重复，一个得1分)(15分)

学生——生日——日月—()--()--()--()--()

家门——()----()----()----()----()----()

天上——()----()----()----()----()----()小学二年级语文趣味知识竞赛试题

一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。20

东边日出西边雨 要留清白在人间 欲穷千里目 春风花草香

粉骨碎身浑不怕 天下谁人不识君 春眠不觉晓 更上一层楼

竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 随风潜入夜 处处闻啼鸟

两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情 迟日江山丽 只是近黄昏 莫愁前路无知己 一行白鹭上青天 夕阳无限好 润物细无声

二、快乐歇后语(选择正确答案的序号)。20

1、哑巴吃黄连——()

2、肉包子打狗——()

3、铁公鸡——()

4、隔着门缝看人——()

5、小葱拌豆腐——()

6、飞蛾扑火——()

7、黄鼠狼给鸡拜年——()

8、老虎屁股——()

9、大姑娘上轿——()

10、外甥打灯笼——()

三、添枝加叶(填上数字使之成成语)。12

()心()意()刀()断 不()不()()面()方

()颜()色()嘴()舌()拿()稳()钧()发

()全()美()方()计()军()马()上()下

四、叠罗汉(照样子写词语)。13

例：黄澄澄(ABB)

绿()红()白()黑()金()

例：高高兴兴(AABB)例：商量商量(ABAB)

———— ———— ———— ———— ———— ———— ———— ————

五、智慧“谜”宫(猜字谜)。15

1、两人土上谈心。————()

2、相见。————()

3、上面正差一横，下面少去一点。(步)

4、林字多一半，不作森字猜。(梦)

5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（）

六、博览群书。(请根据你课外读书知识填空。)(20分)(1－3题每空1分，4－7题每空2分)

1、中国四大古典名著是《

》，《

》，《

》，《

》。

2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（），（）。

3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（）。

4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 》

5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《 》

6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《 》

7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《 》

小学三年级语文趣味知识竞赛试题

一、弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。)(8分)

lｕ 公()()水 迷()()地

kｅ()苦()桌()人()服

二、千锤百炼(趣味成语填空。)24分

1、在括号填入动物名，就能构成成语啦！

金()报晓

()不停蹄()目寸光

生()活虎 对()弹琴 守株待()

2、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！

()疾()快 垂()丧气()瞪()呆

震()欲 聋 侧()倾听 赞不绝()

3、数字成语，我知道得不少哦！

三、约定俗成。29分

1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在()里)(7分)

请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步

(1)麻烦别人用()(2)等候客人用()(3)好久不见用()(4)请人帮忙用()(5)托人办事用()(6)请人不要送用()(7)中途先走用()

2、我的词汇量丰富，我能在()中填上表示“看”的不同的词。)8分

()五星红旗()荷花

去医院()病人

抬头()星空

3、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分

端午节 登高、喝菊花酒

元宵节 赛龙舟、包粽子

重阳节 闹龙灯、猜灯谜

春节 赏月，吃团圆饼

清明节 春游踏青、放风筝

中秋节 守岁、倒贴“福”字

4、歇后语填空。

8分

四、独具慧眼(我能选择正确的答案。)8分

1、比喻粗心大意的人是()

A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫

2、“遥知不是雪，为有暗香来。”这句诗是描写哪种花的？()

A、梅花 B、梨花 C、荷花 D、桃花

3、被称为诗仙的诗人是()

A、李白 B、杜甫 C、白居易

4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()

A、甲：地上真湿 B、乙：地上的水真多 C、丙：哈哈，可以行船了

5、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物()

A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《水浒传》

6、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是()风景区。

A、黄山 B、华山 C、庐山 D、峨眉山

7、“卧薪尝胆”说的是()

A、夫差 B、勾践 C、管仲

8、下列词语中，只有()不是指真正地用眼睛看。

A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视

五、博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)6分

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。()()

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。()

六、倒背如流(把下面古诗补充完整。)14分

1、竹外桃花三两枝。

2、等闲识得东风面。

3、，二月春风似剪刀。

4、两个黄鹂鸣翠柳。

5、，春风花草香。

6、路人借问遥招手。

7、谁言寸草心。

七、指点迷津(来猜一猜下面的谜语。)10分

1、驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。(打一物)()

2、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)()

3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品)()

4、池中没有水，地上没有泥。(打一字)（）

5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一生活用具)()

小学四年级语文趣味知识竞赛试题

一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。)(8分)

八个成语是：

______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________

二、搜肠刮肚(先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，)(16分)

甜言蜜_____ _____质彬彬 见仁见____ ____害攸关 死里逃_____ _____斟句酌

无恶不_____ _____过饰非 心心相____ ____日如年 自怨自____ ____出于蓝

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。

气壮山_____ _____辕北辙 生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒____ ____妙维肖

下里____人 ____碧辉煌 万古长____ ____底捞月 饱食终____ ____末倒置

倚老卖____ ____己救人 十全十____ ____计民主 见多识____ ____山再起

至高无____ ____枯石烂

三、分门别类(将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。)(8分)

中国的省名：

国家名：

中国作家名：

语文名词：

四、指点迷津(读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。)(9分)

孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁

凿壁偷光──()花香扑鼻──()粗中有细──()

斗换星移──()孔雀收屏──()

正月初一──()展翅凌空──()爆竹除旧──()

元前明后──()

五、约定俗成(把下面歇后语补充完整)(8分)

1、手机不可以掉到马桶里——()

5、无头苍蝇──()

2、蜜蜂停在日历上——()

6、杀鸡取蛋──()

3、老鼠指路——()

7、六月天穿皮袍——()

4、下雨天出日头──()

8、苦瓜拌黄连──()

六、耳熟能详(把下面的名言警句补充完整)(16分)

1、一张一弛。

2、清水出芙蓉。

3、绳锯木断。

4、绿树村边合。

5、海上升明月。

6、大漠孤烟直。

7、近乡情更怯。

8、同是天涯沦落人。

9、露从今夜白。

10、天生我材必有用。

11、凡事预则立。

12、葡萄美酒夜光杯。

13、三人行。

14、东边日出西边雨。

15、本是同根生，！

16、粉身碎骨浑不怕。

七、博览群书(完成下面的填空。)(30分)

1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？

唐诗

宋

元

明、清

2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿。

3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《 》，书中的主要人物有、等。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。

5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。

6、古人科举考试第一名叫，第二名叫，第三名。

7、古人称男子二十岁为 之年，三十岁为 之年，五十岁为 之年，六十岁为 之年，七十岁为 之年，一百岁为 之年。

8、四大美女“沉鱼”指，“落雁”指，“闭月”指，“羞花”指。

9、古人四兄弟从大到小排行次序、、、。

八、生花妙笔(把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。)(8分)

例：小溪匆匆走下山崖。

1、阳光 大海。

3、高山 草原。

2、黄昏 村庄。

4、春天 小鸭。

小学五年级语文趣味知识竞赛试题

一、古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。10分

(1)日暮()山远，天寒()屋贫。

(2)()箬笠，()蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)月()雁飞高，单于夜遁逃。

(4)()雀桥边野草花，()衣巷口夕阳斜。

(5)日出江花()胜火，春来江水()如()。

(6)千里莺啼()映()，水村山郭酒旗风。

(7)()云翻墨未遮山，()雨跳珠乱入船。

(8)接天莲叶无穷()，映日荷花别样()。

(9)两个()鹂鸣()柳，一行()鹭上()天。

二、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。16分

(1)()到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)()带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)()潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)()又绿江南岸，明月何时照我还？

(5)()满园关不住，一枝红杏出墙来。

(6)()无处不飞花，寒食东来御柳斜。

(7)()一刻值千金，花有清香月有阴。

(8)忽如一夜()来，千树万树梨花开。

三、凑双成对(填上双句成语的另半句)。12分

一夫当关，__________ 人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________

人之将死，__________ 三十六计，__________ 三军易得，__________

__________，后人乘凉 __________，必有一伤 __________，近墨者黑

__________，败兴而归 __________，近在眼前 __________，败絮其中

四、补歇后语8分

茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________

竹篮打水——_________________

秋后的蚂蚱——_________________

歪嘴和尚——_________________

隔着门缝看人——________________

水中捞月——_________________

马尾穿豆腐——_________________

五、动物聚会(写出动物的名称)。10分

()给鸡拜年——没安好心

()扑火——自取灭亡

()哭()——假慈悲

()屁股——摸不得

热锅上的()——团团转

()过街——横行霸道

()尾巴——长不了

()撼大树——可笑不自量

()上树——全靠一张嘴 骑()看唱本——走着瞧

四、两两相对(写出相对的字、词)16分

有()同享，有()同当

()有所思，()有所梦

()无双至，()不单行 当局者()，旁观者()

()则改之，()则加勉

()枪易挡，()箭难防

()之即()，()之即()

五、写写成语12分

写出表示心情紧张的成语4个： 写出表示春光明媚的成语4个： 写出表示寒冬腊月的成语4个：

六、小小阅读8分

伫()立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动„„我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。

黄河！哺()育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝()固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲()取更多的营养。

1、请在()内注上拼音。2分

2、请将文中画“——”的句子缩成最简单的一句话。3分

3、读了这段话，你认为用那句诗来形容是最确切的？ 3分

七、猜猜岁数8分

以下两副寿联分别是苏轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是几岁？

1、花甲一周尚余半百岁月；古稀双庆犹欠三十春秋。()岁

2、花甲重逢还长三七岁月；古稀双庆更多一度春秋。()岁

小学六年级语文趣味知识竞赛试题

一、字词大闯关

(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。5%(每空1分)

文明礼貌突出一个gong()字； 办事无私突出一个gong()字；

书写漂亮突出一个gong()字； 有进取心突出一个gong()字；

成果丰硕突出一个gong()字。

(二)趣味成语填空。16%(每空1分)

()然()()有()无()贼()()贼()讹()讹

()然()()有()无()防()()防()老()老

()然()()有()无()神()()神()德()德

()然()()有()无()痛()()痛()计()计

(三)成语谜，根据谜面猜成语。10%(每题1分)

1、种瓜得瓜不卖瓜。()

2、朝辞白帝，暮至江陵。()

3、读书破万卷，下笔如有神。()

4、鲁智深当和尚()

5、百花齐放()

6、哈哈镜()

7、无病的呻吟()

8、黄莲做笛子()

9、孔夫子门前卖《论语》()

10、清水下杂面()

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。8%(每题1分)

1、()，不以己悲。

5、过去属于死神，未来属于()。

2、世有伯乐，()。

6、()是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，()。

7、勿以恶小而为之，()。

4、()，败絮其中。

8、()，()。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“__________________，____________________”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________，_____________________。”

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

(一)选择题。5%(每题1分)

1、书是人类进步的阶梯()。

A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是()。

A、《牡丹亭》 B、《婧妇女离魂》 C、《汉宫秋》 D、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在()。

A、学宫附近B、穷乡僻壤 C、繁华都市 D、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()。

A、赵括 B、项羽 C、诸葛亮 D、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是()两个中国古人刻苦学习的故事()。

A、苏秦、孙康 B、苏秦、孙敬 C、苏秦、白衡

(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)

司马光 《九章算术》 威尼斯 法 国 樱 花

鲁 迅 《悲愤诗》 巴 黎 美 国 故 宫

李时珍 《资治通鉴》 北 京 中 国 香 水

司马迁 《本草纲目》 纽 约 日 本 小 艇

蔡 琰 《狂人日记》 东 京 意大利 自由女神

祖冲之 《史记》

(三)填空：10%(每题2分)

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。

2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河

下联是：____________________________________

3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：_____________

A、我和他的关系不很一般。B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

四、文言破译我能行

(一)将下面一段文言文译成现代文。5%

5.小学六年级语文趣味知识竞赛试题 篇五

一、字词大闯关

(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。5%(每空1分)

文明礼貌突出一个gong()字；办事无私突出一个gong()字；书写漂亮突出一个gong()字；有进取心突出一个gong()字；成果丰硕突出一个gong()字。

(二)趣味成语填空。16%(每空1分)

()然()()有()无()贼()()贼()讹()讹

()然()()有()无()防()()防()老()老

()然()()有()无()神()()神()德()德

()然()()有()无()痛()()痛()计()计

(三)成语谜，根据谜面猜成语。10%(每题1分)

1、种瓜得瓜不卖瓜。()

2、朝辞白帝，暮至江()

3、读书破万卷，下笔如有神。()

4、鲁智深当和尚()

5、百花齐放()

6、哈哈镜()

7、无病的呻吟()

8、黄莲做笛子()

9、孔夫子门前卖《论语》()

10、清水下杂面()

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。8%(每题1分)

1、()，不以己悲。

5、过去属于死神，未来()。

2、世有伯乐，()。

6、()是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，()。

7、勿以恶小而为之，()。

4、()，败絮其中。

8、()，()。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能

“__________________，____________________”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是

“______________________，_____________________。”

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

(一)选择题。5%(每题1分)

1、书是人类进步的阶梯()。

A、托尔斯泰B、培根C、高尔基D、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是()。

A、《牡丹亭》B、《婧妇女离魂》C、《汉宫秋》D、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在()。

A、学宫附近B、穷乡僻壤C、繁华都市D、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()。

A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是()两个中国古人刻苦学习的故事()。

A、苏秦、孙康B、苏秦、孙敬C、苏秦、白衡

(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)

司马光《九章算术》威尼斯法国樱花

鲁迅《悲愤诗》巴黎美国故宫

李时珍《资治通鉴》北京中国香水

司马迁《本草纲目》纽约日本小艇

蔡琰《狂人日记》东京意大利自由女神

祖冲之《史记》

(三)填空：10%(每题2分)

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。

2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河下联是：____________________________________

3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有

___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：_____________

A、我和他的关系不很一般。B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

四、文言破译我能行

(一)将下面一段文言文译成现代文。5%

子日：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”

6.小学生趣味百科知识书面竞赛题1 篇六

1、科学家们认为，地球至少存在了多少亿年 A、30 B、40 C、50

2、绕着太阳运行的，有几大行星？ A、6 B、8 C、10

3、白天和晚上交替出现，是因为： A、地球自转 B、地球公转

4、世界上分多少个时区？ A、12 B、24 C、36

5、在月球上行走将： A、和地球上一样 B、身轻如燕 C、举步维艰

6、我们看到的月光是：A、月亮发的光 B、月亮反射地球的光 C、月亮反射太阳的光

7、空气是一种无色、无味、透明的混合气体，其中含哪种气体最多？ A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳

8、火山喷发后形成的岩石叫： A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩

9、世界第一长河是： A、尼罗河 B、亚马逊河 C、长江

10、世界第一大河是： A、尼罗河 B、亚马逊河 C、黄河

11、世界上最大的沙漠是：A、撒哈拉沙漠 B、阿拉伯沙漠 C、塔克拉玛干沙漠

12、我们日常饮用的水是淡水，占世界总水量的：A、30% B、10% C、不到1%

13、地震最频繁的国家是： A、日本 B、印度尼西亚 C、危地马拉

14、人类最早使用的工具，是什么材料做的？ A、木 B、石 C、铜

15、小朋友们都喜欢看电影，最早的电影出现于：

A、十八世纪 B、十九世纪 C、二十世纪

16、万里长城有多长？ A、不到1万里 B、超过1万里 C、刚好1万里

17、曹操是哪个历史时期的人物： A、春秋 B、三国 C、隋朝

18、不属于中国古代四大发明的是： A、火药 B、地动仪 C、指南针

19、报纸是最早的新闻载体，我国最早发行报纸的是在：A、唐朝 B、宋朝 C、明朝 20、我国的“诗圣”指的是： A、李白 B、李贺 C、杜甫

21、第29届奥运会在哪个城市举办的？ A、北京 B、雅典 C、悉尼

22、第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员是：A李宁 B许海峰 C刘翔

23、中华武术享誉世界，下列属于中华武术的是：A、太极拳 B、拳击 C、跆拳道

24、我国面积最大的省份是： A、四川省 B、新疆 C、内蒙古自治区

25、我国最热的地方在哪里： A、南京 B、南沙群岛 C、吐鲁番盆地

26、赣州脐橙节于每年的哪一天开始举行？A、10月18日 B、11月18日 C、12月18日

27、世界环境日是哪一天？ A、3月15日 B、5月4日 C、6月5日

28、据国际自然保护联盟的调查结果，2008年有将近（）种动物和植物灭绝或野外灭绝，有1.6多种其他物种濒临灭绝。A、600 B、800 C、1000

29、现在大力保护大气臭氧层，是因为臭氧层能够吸收：

A、二氧化碳 B、高能紫外线 C、红外线

30、最清洁的能源是： A、石油 B、太阳能 C、天然气

31、土地污染中，重金属污染造成的危害最大，随意丢弃一个废旧电池，就可将5平方米土地重金属污染达： A、5年 B、15年 C、50年

32、美国的能量消耗占全世界： A、三分之一 B、四分之一 C、五分之一

33、不可再生资源是指人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源。下面属于不可再生资源的是：A、太阳能 B、水资源 C、石油

34、人们在冬季经常冷得发抖，是因为发抖可以：A、分散对冷的感觉 B、产生热量

35、每个人一生当中，都会或多或少做各种各样的梦，你观察过，当人在做梦时，眼球会转动吗？ A、会转动 B、不转动 C、转不转都有可能

36、自己呵痒不会笑是因为： A、力度把握适宜 B、思想预先准备

37、人们常说“怒发冲冠”，人在情绪激动、受到惊吓等刺激时，毛发会竖起来吗？

A、会 B、不会

38、人会被吓破胆吗？ A、会 B、不会

39、嘴唇干时用舌头舔，将会: A、越舔越干 B、湿润嘴唇 40、人如果倒立，可以喝到水吗？ A、可以 B、不可以

41、晚上看电视的时候，屋里的灯应该怎样：

A、全部开亮 B、全部关闭 C、用瓦数较低的灯

42、人体是可以导电，主要是因为人体中含有： A、蛋白质 B、脂肪 C、水

43、在雷雨天气，小朋友可以到大树下躲雨吗？ A、可以 B、不可以

44、“煤气中毒”，主要指的什么气体对人体有剧烈的危害：

A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫

45、蜘蛛是昆虫吗？ A、是 B、不是

46、植物生长最快的部分是： A、根 B、叶 C、茎

47、猪心情很好时，尾巴会呈什么形态：A、上下摆动 B、水平摆动 C、竖直起来

48、竹子是草还是树？ A、草 B、树

49、飞蛾会不会吃东西： A、会 B、不会 50、吸人血的蚊子是： A、雌蚊子 B、雄蚊子

51、会飞的蝙蝠是鸟吗？ A、是 B、不是

52、唯一有四个膝盖的动物是： A、大象 B、老虎 C、猴子

53、树叶看起来是绿色，是因为它： A、吸收了绿光 B、反射了绿光

54、松树的天敌是松毛虫，松毛虫的天敌是：A、燕子 B、灰喜鹊 C、啄木鸟

55、所有的植物都有种子吗？ A、是 B、不是

56、蚊子发出“嗡嗡”叫的声音是由于： A、翅膀振动 B、口中发出

57、乌龟的壳是乌龟的骨骼吗？ A、是 B、不是

58、下列哪种鸟类只会下蛋不会孵蛋： A、杜鹃 B、燕子 C、天鹅

59、现存的鸟类中鸟蛋最大的是： A、老鹰 B、天鹅 C、鸵鸟

60、鱼是靠什么来上浮和下潜？ A、鱼鳔 B、尾巴 C、鱼鳍 61、一只菠萝就是一朵花的果实吗？ A、是 B、不是

62、雪花的基本形状是： A、五角形 B、六角形 C、八角形 63、信鸽辨别方向的能力让人叹为观止，请问信鸽是通过什么来辨别方向的？

A、视觉 B、听觉 C、感应磁场

64、蜜蜂通过什么来传递信息： A、嗡嗡的叫声 B、舞蹈

65、以下动物中，属于鱼类的是？ A、鲸鱼 B、鲨鱼 C、娃娃鱼 66、所有的鱼都有鱼鳔吗？ A、是 B、不是 67、所有的动物都是躺着睡觉吗？ A、是 B、不是

68、被誉为“森林医生”的鸟是： A、猫头鹰 B、黄雀 C、啄木鸟 69、一只猫头鹰一个夏天可以捕捉多少只老鼠？

A、100只左右 B、300只左右 C、1000只左右

70、大雁是冬候鸟，大雁南飞是什么季节开始？ A、春 B、秋 C、冬 71、萤火虫发的光可以点燃火柴吗？ A、可以 B、不可以 72、飞得最高的鸟是： A、老鹰 B、大雁 C、天鹅 73、海洋中最大的鱼是： A、鲸鱼 B、鲨鱼 C、章鱼 74、所有的鸟都会飞吗？ A、是 B、不是 75、“白发三千丈，缘愁似个长”用了什么修辞手法？A、排比 B、比喻 C、夸张 76、人类最古老的绘画形式是： A、版画 B、壁画 C、彩陶 77、下列哪种是吹奏乐器？ A、二胡 B、唢呐 C、钢琴

78、下列哪项运动依靠自然风力作为动力？ A、赛艇 B、皮划艇 C、帆船 79、篮球比赛中一个运动员允许犯规最多： A、四次 B、五次 C、六次 80、下列哪项运动属于俗称的“三大球”运动：A、篮球 B、羽毛球 C、乒乓球 81、下半旗是把旗子下降到：A、旗杆的一半处 B、下降1.5米 C、距离杆顶的1/3处 82、三个相同的瓶子，从斜坡上向下滚，滚得最快的是：

A、空瓶子 B、装满水的瓶子 C、装满石块的瓶子 83、一个大铁球和一个小铁球，同时从塔上放落：

A、大铁球先落地 B、小铁球先落地 C、同时落地 84、普通水泥遇水会变硬吗？ A、会 B、不会

85、自然界中最硬的物质是： A、金刚石 B、石墨 C、黄金 86、苏联伟大的文学家高尔基在著名的散文诗《海燕》里写道：“海燕，像黑色的闪电，在高傲地飞翔„„”请问闪电有黑色的吗？ A、有 B、没有

87、声音在空气中还是在水中传播更快： A、空气中 B、水中

88、冬天感觉玻璃更冷，棉花更暖，是因为玻璃温度更低吗？ A、是 B、不是 89、当行驶的车辆突然刹车，车内的人是： A、向前倾 B、向后仰

90、登山的时候，越向上攀登气温越低，大约每上升多少米，气温就会下降1℃？

A、100 B、200 C、300 91、相比较而言，鲜鸡蛋怎样放不易坏 A、横放 B、竖放

92、雷雨天气中，是先看到闪电，还是先听到雷声? A、先看到闪电 B、先听到雷声 93、有些食物不能同时吃，否则会引起身体的不适，严重的还会导致中毒，危及生命。可以同时进食的食物是： A、黄瓜与花生 B、牛奶与巧克力 C、辣椒与白菜 94、现代科技日新月异，一张DVD光盘可以储存多少本厚书的内容？

A、100 B、1000 C、10000

95、一个长方形，剪掉一个角，还剩几个角？（三、四、五都有可能）96、红军不怕远征难，长征的行程有多长？（二万五千里）

97、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是？（统一战线、武装斗争、党的建设）98、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句，你知道“门缝里看人”的歇后语是什么吗？（把人看扁了）

7.小学生趣味科学知识 篇七

学好信息技术首先要求熟练掌握计算机, 就像小学生练习写钢笔字一样, 要有正确的坐姿, 正确的握笔方式。同样操作计算机也需要有正确的坐姿, 并掌握操作键盘、鼠标的指法。其次, 也要掌握计算机软件的使用方法与步骤, 这样才可以高效利用计算机。

一、熟悉键盘的基本操作与指法练习

要熟悉键盘操作, 先得了解键盘的字母排列、键盘的功能, 让他们掌握键盘上的一些键的作用与使用。这样需学习理论知识, 背熟键盘的字母排列、键盘的功能。如果采取强行灌输知识点, 并要求死记硬背的话, 学生会产生厌恶感, 导致学习效果也不会理想。结合小学生的特点:年龄小、好奇心强、动手能力好, 对单调的练习易感到厌烦。可以适当的采用一些易智趣味性小游戏软件。例如:吃苹果、打地鼠、食人花、智慧拼图、简易加法、赛车等游戏, 这些小游戏简单易学, 会深深地吸引住学生。在玩中体验, 在玩中掌握一些知识点, 如对难于理解的功能键的到深刻的理解如:回车键、空格键换挡键、光标键、退格键、功能键的作用。在富余童趣的诸多游戏中对键盘、鼠标的的操作指法也有了很好的掌握。

在学习五笔输入法时, 好多学生对键盘上的字母所对应的字根不好理解, 如果要求死记住的话, 效果也不会太好。那如何可以更好的引导学生对五笔字根的理解与增加学生们的兴趣呢。可以借鉴儿童积木玩具, 将这些知识融入游戏中。把儿时的搭积木于现在的构建汉字做一个对比示图, 启发学生构建汉字就像搭积木, 不同的字根可以组不同的汉字, 字根就像每个积木块。启发学生认识到积木是由每个积木块按一定排列构成的, 同样每个汉字也是由每个字根按照一定的规律构成的 (每个字根就像不同的每个积木块) , 这也可以制作积木块教学模具, 让学生分组动手来做构建汉字积木游戏, 在游戏中揭示五笔字型叫做字根, 字根组成了汉字, 而笔画构成了基本字根。这样就轻松的在趣味游戏中揭示了主题。

二、发挥“小老师”的作用, 诱发学生兴趣

信息技术课不同与其它课, 具有很强的操作性。所以学生的差异方面在信息技术课表现尤为明显。会出现两种明显的趋向, 有些学生理解力强, 动手能力好, 对知识是一点就通、并能举一反三;而好多孩子动手能力差, 领悟力不高, 再加上基础知识不牢, 就会产生厌恶情绪导致学习困难。这对老师的教学提提出很大的挑战。如果内容讲的浅, 课时长了, 可以有益学习能力差的学生, 但会影响教学进度, 增加教学工作量。如果内容讲的深了, 有益与理解里好的学生, 但又有很多的学生跟不上。怎样解决这个问题呢。特别是实践课中, 教师可以选任一些领悟力好, 操作熟练的学生委以重任。担当“小老师”角色。对其他同学在上机过程遇到的问题与难题点给予解答, 提供帮助。来达到共同共同学习, 共同进步的目的。对于“小老师”解决不了的问题, 老师给予重点分析, 与讲解。通过这种方式可以诱发学生的学习兴趣, 达到事半功倍的效果。

三、布置任务, 在练习中体验成功乐趣

对文字录入软件的学习与掌握采用“任务驱动”的教学方式最为有效。通过即每节课的学习, 不是以老师讲解为主, 而是结合教学内容与进度, 提前给学生布置任务, 让学生通过自己预习或求助别人的指导完成任务。在学生为完成任务中学习知识并掌握了技能。同时对有疑问, 和不太理解的知识会重点听取老师的指点。通过布置任务让学生“在做中学”, 这种学习模式对操作性强的信息技术科尤为有效。如熟悉办公软件word文档的使用。老师可以要求学生按要求完成如下作业。第一份作业录入一篇500字左右的文章, 录入错误率控制5%以内;并在文本中体现出各一种格式 (如首字加黑、并排字符、段落、插入页眉、页脚和表格等等) ;第二份作业要求学生自我发挥, 根据自己兴趣、爱好, 自己的审美观点不同与设计能力差别, 在限定的时间内完成自己的作业。针对学生作业中出现错误几率高的地方作出分析。对于有代表性的案例, 可以重点讲解, 最后找到解决方法, 并加强联系, 以求熟练应用。通过制定明确了学习的任务和目标, 使学生对比较枯燥的汉字录入有了兴趣, 可以接受挑战。经过录入-修改-设计到再录入-再修改-再设计。最后经过反复修改、精心设计, 终于完成自己认为为满意的作品时, 就会产生一种特别的成就感和愉悦感。对完成的作业交同学之间的相互传阅互相, 互相评议, 让设计思想互相交流、碰撞, 这样大大地提高了他们学习知识的热情和激发他们的创造能力。

任务驱动教学的思想是通过布置任务, 让学生在自己完成任务。在完成任务的过程中探索知识, 产生新知识的渴望。老师要扮演好引路人和鼓手的角色。对学生在任务中遇到问题做一些简单的提示或不作讲解, 鼓励学生自己发现和解决问题条件。如word工具的应用, 可以老师先制作一个文档 (里面包含图形、图表、文字、颜色等元素) 让学生自己制作一个同样的的文档。老师在课上就一些制作步骤做一些讲解, 如进行自选图形的应用时, 先告诉自选图形工具的位置, 并演示操作步骤:插入—图片—自选图形, 如何在自选图形内填充文字、如何填充颜色的等让学生在课后自己熟悉、熟练掌握软件的使用。在遇到问题时, 可以求助同学相互帮助。学生在完成任务中者对知识渴求, 在探索尝试中领会, 在练习中对操作技能熟练。

寓教于乐, 在信息技术这门课的教学中尽可能抛弃传统的课堂灌输模式, 多让学生们自己动手, 自觉学习, 在探索中发现问题, 通过求助同学、家长、或老师解决问题。在亲身操作中, 产生对新知识的渴望。通过游戏、任务的布置以求激发学生的学习兴趣, 产生对知识的渴求。学好信息技术, 把计算机操作作为一个求知工具, 更好方便我们今后的学习与生活。

摘要：信息技术是一门集知识与技能为一体的学科, 对于该科学习应该诱发学生兴趣, 多采用游戏和任务驱动教学, 以求学生们在游戏中学到知识, 熟练操作, 在任务中, 开动脑筋激发思考。从而掌握知识, 和熟悉操作。

8.小学生趣味科学知识 篇八

在小学科学教学中，教师要从小学生的年龄特点出发，采用趣味性的教学方式，激发学生的积极性和探究性，让他们高效地掌握科学知识，提高科学知识的理解和运用能力。在兴趣的指引下，学生才能对要学习的科学知识产生积极主动的学习欲望，在深入探究过程中提高科学能力和素养。在教学中，教师要充分激发学生的学习主动意识，让他们从被动的学习方式中摆脱出来，实现高效的学习效率。

一、创设轻松活跃的课堂环境，提高学生的探究积极性

小学生在轻松的环境中思维处于最活跃的状态。在教学中，教师要给学生创设一个轻松活跃的学习氛围，让学生能够摆脱课堂学习的压力，用积极的态度来进行科学知识的探究。在轻松的氛围中，教师和学生处于平等的地位，学生不再对教师充满畏惧，而是积极地进行知识探讨，加深师生情感。教师在新课改的要求下，对课堂教学进行创新设计，使小学生在感到新奇有趣的状态下积极主动地探究科学知识，提高对科学知识的认识和理解，实现高质量的小学科学教学。

二、科学和多媒体相结合，实现直观高效的教学

随着信息技术在学校教育的渗透，各个学科都把多媒体作为了教学辅助工具。在小学科学教学中，教师可以利用多媒体来进行教学，让学生充分感到课堂的趣味性，提高他们的探究欲望。由于多媒体能够播放视频和图片，符合小学生的兴趣特点，在直观的学习中，充分激发了他们的探究热情，活跃了课堂氛围。在教学中，教师要培养学生善于观察的好习惯，让他们在生活中寻找科学现象，并运用科学知识来进行分析，有效发展学生的科学敏感性和科学思维。

三、创设有效教学情境，培养学生的科学意识

在小学科学教学中，很多知识都和生活有很大的联系。在教学中，教师要根据教学内容来创设生活化的教学情境，让学生在熟悉的生活情境中来探究科学知识，让他们感受到科学就在身边，激发他们学习科学的积极性。在结合生活进行情境创设时，教师要从学生的生活经验出发，在经验的引导下，让学生对科学知识进行主动分析，培养他们的科学意识。在生活化的情境中，能够让学生掌握在生活中实用的科学知识，使他们产生学习科学知识的强烈欲望，在课堂学习中积极探究，实现高效的小学科学教学。

四、注重发展学生的质疑能力，提高他们的科学综合素质

在学习过程中，只有善于思考问题才能促使思维的快速发展，加深对知识的深入理解。在小学科学教学中，教师要注意培养学生的质疑能力，使他们通过积极的探究能够根据探究内容提出有价值的问题，促进学生思维的深刻性发展。在学生提出问题之后，教师要引导他们尝试自己解决，在对问题进行再次阅读和理解时，使学生的思维更加深入，有效解决问题。如果提出的问题有一定的难度，学生通过独立思考不能有效解决，教师可以让学生进行合作学习和探究，在探究过程中拓宽学生的思维宽度，提升他们对知识的理解。根据在生活中常见问题的提出，学生都积极地思考，他们在思考过程中结合了自己的生活经验，有效地促进了学生的科学思维发展。

五、注重科学实验教学，发挥学生的学习主动性

小学科学教材中包括很多实验，在教学中，教师要加强实验教学。在科学课堂教学中，进行科学实验对教学具有较大的促进作用，一方面能够激发学生的学习兴趣，让他们积极地进入到科学知识的探究中；另一方面能够调动课堂氛围，让学生在活跃的氛围中激发思维的活跃性，开发他们的智慧，提高学生的科学素养。在教学中，设计性或探索性实验不仅要求学生掌握一定的科学知识和实验技能，还要求他们灵活地、创造性地综合运用这些知识和技能。设计性或探索性实验在激发学生的创新欲望、培养他们的意识和创新能力等方面所具有的作用是其他常规方法所无法比拟的。例如，在教学《磁铁有磁性》一课时，我对学生说：“这堂课我们来‘玩磁铁，在‘玩的过程中要开动脑筋，发现磁铁的奥秘，看哪一位同学发现得最多。”然后分组实验，可以相互讨论，课堂的气氛立即活跃起来，他们拿着各种各样的磁铁，这里摸摸，那里碰碰，甚至可以拿着磁铁离座位去碰碰门、窗、黑板等。最后，我引导学生做小结：你们在“玩”的过程中发现了什么？是怎样发现的？学生通过对“玩”的过程进行思考，加深了对科学实验的理解。“玩”的过程就是学生实验的过程，既发挥了学生的创造性，又使每个学生都达到本课的认知目标要求。

9.小学生趣味科学知识 篇九

一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。（20分）

1.东边日出西边雨，道是无情却有情。

2.欲穷千里目，更上一层楼。

3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

6.随风潜入夜，润物细无声。7.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

8.迟日江山丽，春风花草香。9.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

10.夕阳无限好，只是近黄昏。

二、快乐歇后语(选择正确答案的序号）。（20分）

1、哑巴吃黄连——（有苦说不出）

2、肉包子打狗——（有去无回）

3、铁公鸡——（一毛不拔）

4、隔着门缝看人——（把人看扁了）

5、小葱拌豆腐——（一清二白）

6、飞蛾扑火——（自取灭亡）

7、黄鼠狼给鸡拜年——（没安好心）

8、老虎屁股——（摸不得）

9、大姑娘上轿——（头一回）

10、外甥打灯笼——（照旧（舅）

三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。（12分）

一心一意 一唱一和

一板一眼

一草一木

一点一滴

一东一西

一五一十

一朝一夕

两全其美 两肋插刀

两袖清风 忠心不二

三言两语 两面三刀

不三不四 朝三暮四

低三下四

颠三倒四

丢三落四

挑三捡四

四面八方

四通八达

四平八稳

五颜六色 五脏六腑

五冬六夏

六神无主

三姑六婆

七嘴八舌 七零八落 七手八脚 七上八下

八九不离十

九牛一毛 九牛二虎

九死一生

十拿九稳 十全十美

千方百计 千军万马

千钧一发 千家万户

万古长青 万死不辞

万寿无疆 万众一心

万家灯火

四、叠罗汉（照样子写词语）。13

1、例：黄澄澄（ABB）

绿（绿油油、绿莹莹、绿茸茸、绿茵茵、绿幽幽）红（红彤彤、红扑扑，红通通）白（白茫茫、白花花）黑（黑漆漆，黑洞洞，黑乎乎）金（金灿灿 金闪闪）

2、例：高高兴兴（AABB）例：商量商量（ABAB）

口口声声

断断续续

密密麻麻

冷冷清清

来来往往

来来去去

来来回回

风风火火

匆匆忙忙

忙忙碌碌

大大咧咧

里里外外

红红火火

认认真真

规规矩矩 端端正正 仔仔细细

马马虎虎 反反复复

明明白白

指指点点

老老实实 大大方方

快快乐乐 高高兴兴

3、例：商量商量（ABAB）

安排安排

安静安静 帮助帮助 碧蓝碧蓝

比划比划

比较比较 比试比试

彼此彼此 表扬表扬 参与参与 打量打量 打扮打扮

打探打探

打听打听 打扫打扫

调查调查 分析分析 放松放松 观察观察 高兴高兴

鼓励鼓励

沟通沟通

干冷干冷

关照关照 火红火红 活动活动

检查检查

五、智慧“谜”宫（猜字谜）。15

1、两人土上谈心。————（）

2、相见。————（）

3、上面正差一横，下面少去一点。（）

4、林字多一半，不作森字猜。（）

5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（）

六、博览群书。（请根据你课外读书知识填空。）（20分）（1－3题每空1分，4－7题每空2分）

1、中国四大古典名著是《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，《水浒传》。

2、中国古代所说的文房四宝是：笔墨纸砚

3、我国的四个直辖市是：北京、上海、天津、重庆

4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 皇帝的新衣》。

5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《阿拉丁神灯》。

6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《匹诺曹》或《木偶奇遇记》。