重庆科创职业学院--李川师德师风心得体会

重庆科创职业学院--李川师德师风心得体会（精选9篇）

1.重庆科创职业学院--李川师德师风心得体会 篇一

师德师风建设心得体会

软件教研室——刘杰

今年的师德师风学习中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的专业素养，只有有了这样的认识，我们的生活才真正地有意义。特别是这次师德师风的开展，使我体会到了作为一名合格的人民教师所应该做到的。

首先在政治思想方面：虽然自己没有加入中国共产党，但时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。

特别要让自己在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。

自古就是“教书育人，为人师表”。计算机教师同样也承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容。新时代的师德应注入新的内涵：视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“面向现代化，面向世界，面向未来”。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。

通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真领悟马列主义、毛泽东思想，及时掌握党的工作重点方针，与上级保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治

业务两过硬。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。

2013-6-3

2.重庆科创职业学院--李川师德师风心得体会 篇二

建筑工程系

2103年5月我院建筑系组织召开了“师德师风专题学习”教研活动，活动内容从中华人民共和国教师法中教师应当履行的义务、学习师德的重要性以及学习教师职业道德规范等内容,诠释了师德师风建设的必要性和身为一名教师树立师德师风的重要性。我从事教育工作已有7年了，结合这几年的教育经验，我深刻体会到“师德师风”对于一名教师的重要性，对于学生它的影响力有多大！

教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着

培育下一代接班人的责任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。

3.重庆科创职业学院师德师风自查 篇三

教师是人类灵魂的工程师。教育教学工作是教师的基本工作，师德则是教育教学工作中重要的道德准绳。作为一名专业教师，在教学岗位上已经奋斗了十个念头，我深深的意识到严守师德的重要性，这既是高尚的人格体现，又是对教师神圣工作的一种认同。在本次自查中，我将从认识及收获、存在的问题、问题原因以及未来的整改思路四个方面做深入剖析，以期理清思路，进一步明确未来的工作发展方向。

一、认识及收获 1.爱岗敬业、廉洁从教

我热爱教师这个行业，并经常以身为教师而自豪。在工作上，我严格遵守教师道德行为标准，遵守学校的各项规章制度，坚持奋战在教学的第一线，尽量不因私人原因打扰影响工作进展，廉洁从教。我热切关注教育教学中新兴的动态及理念，更喜欢了解国内外各知名高校的教育教学特色。

2.热爱学生

我热爱自己任教班级的所有学生，并赞同“没有教不好的学生”的理念。在处理师生关系方面，我习惯与学生明确教学活动中的师生身份，并要求自己不能逾越。在课下，我乐意做学生意见的聆听者，喜欢与学生沟通交流，帮助学生解答困惑，在学生需要我的时候我会挺身而出，为他们提供最大的帮助。

3.为人师表

我深知，教师是除了家长之外学生在学习和生活中的榜样。教师的言行举止的细节都会对学生产生一定的影响。因此，我注重维护自己的教师形象，在穿着、言行、作风上严格要求自己，尽量做到“严于律己、宽于律人”。

4.团队协作

十年的教学生涯中，我理解最深、感触最深的就是团队协作。一个团队的凝聚力既影响到工作效率、又代表了团队的形象。我处在科创这个大团队中，感受到各部门为了共同的工作任务配合无间；我处在工商这个家庭中，工商人彼此互助团结奋进的工作劲头深深感染着我；我身在外语系英语教研室这个小团队中，为彼此默契的配合常常颇有感触。

5.换位思考

换位思考是人生中另一次重要的收获。我从心底感触，换位思考对心态的重要影响。工作态度、工作效率无不深受影响。适当换位思考，站在学校的立场、站在领导的立场、站在学生的立场上思考，很多时候会影响思维方式。

二、存在的问题

1.理论学习不够及时，学习理解不够深入透彻，理论与实际未能联系。在理论学习中，尤其是政治理论学习，跟进不够及时；同时对于了解的理论知识理解不够透彻，很多只限于表面，不能将理论与实践结合并运用。

2.专业修养学习提升缓慢，钻研学习精神不够。在专业知识钻研上，在一段时间内我比较受定势思维的影响，无法突破专业学习的瓶颈，甚至不敢尝试专业提升的各级各类竞赛或考试。

3.教学习惯于按部就班，观念比较陈旧滞后，实践创新意识不足。在教学业务提升上，比较受惯性思维的影响。教学活动中缺乏大胆创新的设计或实践，导致教学灵活性不够。

4.对学生关爱理解不够，课堂应变不够灵活。我校大部分学生英语基础都比较薄弱，在英语课程学习上比较吃力，以至于缺乏学习兴趣，学习积极性主动性不够。然而我们的英语教学并未完全针对学生的基础强弱，遵循教材设置的统一规律进行教学，势必造成一定的学习被动和参与度缺乏的情况。

5.与班级辅导员联系不够，甚至脱节。学生的出勤、学习态度等与班级辅导员的鼓励息息相关。辅导员了解班级学生的个性及动态，教学中若能与辅导员通力合作彼此联系，一定会提高教学的接受度。但是，一段时间以来，我比较忽略与班辅的联系，导致教学与教育在一定程度上脱节。

三、问题原因

纵观上述问题，我发现造成这些问题的原因主要是因为我在思想上懈怠、时间安排上不合理、理论学习敏锐度不够、思想局限，习惯性思维。因此必须要克服这些问题，才能避免出现更多的问题。

四、未来的整改思路

1.加强理论学习，加强理论联系实际的能力。

2.及时补充教育教学及专业学科前沿知识，合理安排时间

3.多借鉴优质课程经验，做好教学反思及教学设计工作，在教学活动中适当创新改革

4.及时关心了解学生思想动态，从学生角度设身处地思考，理解学生行为原因。保持冷静头脑，尽量从最合理的角度处理课堂教学突发事件。

5.充分利用学校班辅联系机会，加强与任教班级辅导员沟通，及时反馈教学信息及学生状况，树立更好为学生服务的思想。

4.重庆科创职业学院--李川师德师风心得体会 篇四

2013年5月6日这一天，是令我开心的一天，也是令我深思的一天。在这天，我被学校授予了“青年五四奖章”，荣获了我作为团学干部以来梦寐以求的奖项，但是也让我静下心来深思，我们应该如何做好一名团学干部呢？回忆近三年的团工作，渐渐让我心中有了比较明确的答案，同时这也是我参加团学工作以来的心得与体会。

一、要有起码的政治素质和政治敏感性。即要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务；要有高度的政治敏感性，能主动积极地学习各项方针政策，关心国家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。加强思想素质培养。做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。

二、作为团学干部首先要尽心尽力做好本职工作。我觉得团学干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们团学干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们团学干部就要有十分细心，每一次会议都到会前好充分准备，会议有记录，会后有总结，每一项活动都到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个团学干部没有责任心，那么他们不把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，实行“拖字诀”，这样的干部绝对是不称职的。我在担任团学干部期间，准备一本工作笔记，将工作安排好，有条不紊地开展工作，尽量做到“今日事，今日毕”，如果工作被其他重要事情耽搁，也应该尽快抽出时间完成。

三、要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性开展活动，来丰富广大同学的课余生活。组织活动并不是一件容易的事，当中要考虑的事项很多，在我作为宣传部的一员时，这点我深有体会，一张海报是多个人的劳动成果，不归功于个人，每一处角落要相互商量，在海报的整体设计上也要一起探讨意见，统一了意见才开始动手。当然当中的一些海报也有出错的，也受到了批评，但是大家都还是彼此坚持分工与合作相统一。如果把集体的思想汇合到一起，出来的海报也比较富有活力。这是在宣传部工作时得出来的一些经验。

四、要有坚强的意志。我认为经验是可以逐渐积累的，要做好工作，更重要的是要用坚强的意志严格要求自己，一个人的意志力量是无穷的，人的意志力量能创造出生命中的奇迹。俗话说“滴水可以穿石”，“铁杵可以磨成针”，这些都说明了坚强的意志可以变不可能为可能，化腐朽为神奇，因而做好各项工作，首先要有必胜的信心，要有不怕困难与挫折以顽强意志战胜它的决心。

五、团学工作需要什么样的团学干部？通过这几年的团学工作我认为，要做一个优秀的团学干部，应该具备以下五个意识：

1、大局意识；

2、服务意识；

3、创新意识；

4、竞争意识；

5、责任意识。

六、团学干部在做好工作的同时，也要兼顾自己的学习。我认为工作会在一定程度上影响学习，但如果我们团学干部利用休息时间抓紧学习，或利用休息时间完成工作而不占用学习时间，我想工作对学习的影响也是轻微的。

5.重庆科创职业学院简介 篇五

重庆科创职业学院是教育部批准备案（教育部国标代码14173）、具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高校。学院建校于1993年，由香港科创集团捐资兴办，现有在籍学生两万余人，是中国西南最大的以培养建筑、能源、汽车、电子、机械、信息技术及现代管理人才为主的普通高等院校。

学院紧依省级旅游风景区——《十面埋伏》国内拍摄地永川茶山竹海，占地1313亩，建筑面积近42万㎡。校园建有现代化的教学楼、学术报告厅、图书馆、科技大厦、理工大厦、先进的机械数控实训中心、通信与电子实训中心、土木建筑实训中心、汽车实训中心、计算机实训中心、工商实训中心、护理实训中心、塑胶篮球场、足球场和别墅式高档学生公寓，教学和生活设施完善、功能齐全。学院下设机电工程学院、信息工程学院、工商管理学院、纬创学院、技能培训学院、建筑工程系、艺术系、生命科学系、外语系等九个院系，开设的50余个专业面向全国招生。

学院坚持“修身、强体、博学、感恩”的育人思想，推行“3+1”基础上的学历+国标职业资格“双证”式人才培养模式，形成了独特的办学特色。花园式的校园、优越的办学条件、严谨的治学、供不应求的就业，每年都吸引了全国各地数千学子来校深造。

学院与国内外知名大学广泛开展合作与交流，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国外的名校和国内北京航空航天大学、对外经贸大学、西南交通大学等建立了密切的合作关系，为学生接受高等教育、出国深造、海外就业提供了良好的平台。

6.重庆科创职业学院2014贺新春 篇六

元月13日晚的香樟苑，彩灯高挂，情谊殷殷。我校2014年中干团拜会举行，校领导和学校中干80余人欢聚一堂，同叙蛇年成绩，共话马年宏图。

校长戴伟教授在新春贺辞中饱含深情地回顾了过去一年我校取得的各项成绩：顺利通过评估专家验收，隆重举行20周年校庆，基础设施建设和校园文化建设取得重大进展，“忠诚科创、乐于奉献、负重前行、敢为人先”的科创精神得以凝练„„他说，2013年各项成绩的取得，离不开学校领导班子和中层干部精诚团结、锐意进取、艰苦奋斗。在此，他代表董事长何济先生、财务总监熊安凤女士，代表学校董事会和领导班子，向大家致以诚挚的感谢和新春的祝福。

7.教师工作总结-重庆科创职业学院 篇七

电气教研室

在2012-2013学上期，我严格遵守学校的各项规章制度，按照教学大纲要求以及授课进度计划积极主动完成教学任务，并努力提高自己的综合业务素质。我主要从以下几方面对我的工作进行总结：

一、本期所做的工作

本期我主要承担高职2010级自动化设备ZK1001班的《传感器与检测技术》的教学工作。

《传感器与检测技术》课程是一门与工程技术结合紧密、实践性很强的专业技术课程。教学过程中，尽可能地在课堂讲授传感器知识时，向学生演示相关的传感器实物，并辅以传感器动画演示，首先增加学生的感性认识，激发学习的学习热情；加强传感器技术课程与其它课程的联系，增强自动检测与自动控制系统的设计与应用能力；通过课程实验，增强学生独立操作的实际动手能力；由于传感器的种类繁多，增加传感器演示实验内容，以开拓学生的视野；加强传感器技术课程教学的课后延伸，如课外科技活动、实验、毕业设计等，结合日常生活和生产过程中的实际情况，选用适当的传感器，设计制作自动检测与自动控制的实用小系统。

根据学校“理论够用，重在实践”的教学理念，结合本课程特点安排了8节阶段性实验课，使学生在消化理论知识的同时提高了实践动手能力。

另外，指导学生的毕业论文工作，先后指导了中南大学机电自动化ZB18701班（13名学生）、机械设计ZB18701班（14名学生）、机电ZB38901班专科毕业设计（13名学生）的论文，在论文指导中，本人始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，严格要求学生。

积极参与新专业建设及教研教改工作，参与编写《电气CAD》教材，还积极参与集体活动，如说课比赛等，虽然取得的名次不高，但对自己的教学水平是一个很大的提高。

二、存在的问题

（一）在科研立项以及论文发表方面投入的时间不够，所以没有什么突破。

（二）在教学过程中与学生交流不够多。

三、今后的打算

（一）积极投入科研工作，做好电气CAD教材的编写工作。

（二）为下期职称评审做好充分的准备。

（三）积极参与学校的各项立项及教研教改工作，争取立项。

8.舌尖上的重庆科创职业学院 篇八

2013-05-28

校长戴伟教授在我校第三届烹饪技能大赛开幕式上的致辞

（2013年5月8日）

尊敬的郭时德会长，各位嘉宾、各位参赛选手，老师们，同学们，新闻界的朋友们：大家上午好！

为贯彻落实党的十八大精神，提升我校后勤工作服务师生的水平，推进学生满意工程，“舌尖上的科创”——重庆科创职业学院第三届烹饪技能大赛，在永川区总商会餐饮商会的积极支持下，马上就要拉开帷幕了！今天的大赛一共集中了20个参赛团体，70多名参赛队员，30多个参赛品种，跟上两届相比，规模更大，气氛更热烈。在此，我谨代表学校董事会，代表校级班子，代表大赛组委会，对应邀到会的领导、嘉宾、评委，表示热烈欢迎！对全体参赛选手和大赛的工作人员，致以亲切的问候和崇高的敬意！

《汉书·郦食其传》：“王者以民为天，而民以食为天。”老百姓把吃饭问题当成人生中天大的问题。民以食为天，吃饱吃好，是我们每一个人整个人生生活质量中最重要的构成部分。我还要强调，“民以食为天，食以安为先”，食品安全问题，是更重要的民生问题。为消费者提供色香味俱全的美味餐饮，只是展示我们烹饪的水平和技能；而为全体师生提供安全卫生的放心餐饮，则是我们食堂和餐饮从业人员的道德底线！在这届烹饪技能大赛中，我们再次强调食品安全，希望能够引起每一个食堂和全体餐饮从业人员的高度重视。

过去的两届烹饪技能大赛，也引起一些对烹饪有浓厚兴趣的学生的关注。所以，今天的竞赛项目，除了食堂组和餐饮小吃组外，我们还特别增设了学生组。设立学生竞赛项目，目的是提升我校“3+1”特色教育的内涵，让我们的学生在在校学习期间，能够过得更加充实和愉快。同学们接触烹饪，热爱烹饪，学习烹饪，最后成为烹饪高手，也是在提高大

学生的综合素质。毕业以后，我们掌握了一定的烹饪技能，就能够在人生过程中，多一门手艺，多一点生活能力，多一些生活情趣。我们未来的生活质量一定会更高，未来的家庭生活一定会更加幸福美满。

总书记在4月28日同全国劳动模范代表座谈时说：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”我们希望，各位选手在竞赛中，赛出风格、赛出水平；在竞赛后，建立互相学习，认真切磋，共同提高的长期友谊。我希望全体参赛人员，热爱劳动，用你们双手和大脑，展现高超的厨艺和良好的精神风貌，为提高学校整体烹饪水平和餐饮质量，作出新的探索；为捍卫永川餐饮业在重庆、在全国的良好声誉，作出新的贡献！

各位领导，各位朋友，“舌尖上的科创”即将揭开盛宴！现在，就让我们现场所有的观众，作好充分的准备，用眼球来打望可餐的秀色，用鼻孔来挑战飘香的诱惑，用舌尖来感受垂涎欲滴的美味佳肴吧！

9.重庆科创职业学院隆重举办 篇九

12月30日晚，重庆科创职业学院影剧院灯光璀璨，歌舞飞扬，2011年“激情科创”元旦文艺晚会隆重举行。董事长何济先生出席晚会并发表了热情洋溢的新年贺词。由学校董事长何济先生指挥，教职工合唱团带来的歌曲《科创学院之歌》、《红梅赞》拉开了晚会序幕。舞蹈、小品、快板、歌伴舞等点燃了晚会的激情。

舞蹈《荷塘月色》优雅、唯美，让人感受到了荷塘的袅袅神韵与幽幽芬芳；由工商学院选送的舞蹈《俏花旦》把川剧花旦“柔中带魅，魅中带俏，十分灵巧，三分笑”的特点表现得淋漓尽致；歌曲《8090》让广大同学们跟着歌曲重温了关于8090后的点点滴滴。由机电学院选送的舞蹈《千手观音》赢得观众的阵阵掌声；晚会现场，电声乐队还为大家带来原创歌曲《八宝糖》。