学习黄大年组织生活会实施方案

学习黄大年组织生活会实施方案（17篇）

1.学习黄大年组织生活会实施方案 篇一

全市各学校（园）、局直单位党支部：

现将《关于在全市各学校（园）、局直单位党支部召开‚以黄大年同志为榜样，对照先进找差距，争做新时期合格共产党员‛专题组织生活会实施方案》转发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

中共洮南市教育局机关党委

2017年8月14日

关于在全市各学校（园）、局直单位党支部召开“以黄大年同志为榜样，对照先进找

差距，争做新时期合格共产党员”

专题组织生活会实施方案

为深入贯彻总书记重要指示精神和刘云山同志重要讲话要求，按照《中共吉林省委组织部关于在全省基层党组织中召开‚以黄大年同志为榜样，对照先进找差距，争做新时期合格共产党员‛专题组织生活会的通知》（吉组通字“2017”34号）安排，现就全市各学校（园）、局直单位党支部召开专题组织生活会制定如下实施方案。

一、总体要求

认真学习领会总书记重要指示精神，准确理解黄大年式共产党员的时代内涵，通过召开专题组织生活会，引导全市各学校（园）、局直单位党支部和广大党员对照先进典型，深入查找和解决突出问题，全面系统学习黄大年同志精神，激发教育系统广大党员干部群众干事创业激情，为深入实施‚四项重点工作‛、加快建设吉林西部生态经济区、推动白城新一轮振兴发展汇聚强大力量。

二、会议主题

全市各学校（园）、局直单位党支部要围绕‚以黄大年同志为榜样，对照先进找差距，争做新时期合格共产党员‛主题，召开专题组织生活会，对照先进典型见贤思齐、检身正己，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一— 2 — 步强化党的观念，提升党性修养，切实增强‚四个意识‛，自觉践行‚四个合格‛。

三、会议时间

全市各学校（园）、局直单位党支部专题组织生活会要在2017年8月底前完成，并在召开后15天内向教育局机关党委报告。

四、方法步骤

1．深入开展学习，打牢思想基础。以党支部为单位，重点采取召开支部党员大会、支委会、党小组会等方式，组织党员全面深刻领会总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示精神，认真学习刘云山同志在会见黄大年同志先进事迹报告团成员时发表的重要讲话要求，认真学习黄大年同志先进事迹，引导党员搞清楚什么是不忘初心、什么是忠诚担当、什么是敬业奉献，如何对待党和人民事业、如何对待个人名利得失等5个问题，为开好专题组织生活会奠定思想基础。各党支部要至少开展3次集中学习，其中党支部书记领学不少于1次。

2．对标先进检身，找准突出问题。各学校（园）、局直单位党支部要聚焦专题组织生活会主题，组织党员相互开展必要的谈心活动，重点引导党员、干部自觉对标黄大年同志先进事迹和崇高精神，对照‚四个合格‛要求，深入查找分析自身是否信念坚定、对党忠诚，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求；是否具备心有大我、至诚报国的爱国情怀；是否具备敢为人先、攻坚克难的敬业精神；是否具备淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。

3．形成简要对照检查材料和发言提纲。设立支委会的党支 — 3 — 部，要形成支部班子简要对照检查材料，简要对照检查材料由支部书记主持起草。每名党员要形成简要发言提纲，认真对照黄大年同志先进事迹，查找自身存在的突出问题。对查找出的问题，要从理想信念、党性修养、宗旨意识、担当作为等方面，深入剖析问题产生的根源，并提出改进措施，切实增强整改的思想自觉和行动自觉。

4．严肃认真开展批评和自我批评。专题组织生活会由支部书记主持。会上，支部书记首先代表支部班子作对照检查，带头开展批评和自我批评，支部党员要主动把自己摆进去、摆到位，认真查摆是否存在党员意识不强、履行党员义务不自觉、党员作用发挥不明显以及交纳党费不及时的问题；是否存在平时看不出来、关键时刻冲不上去，把自己混同于普通群众、甚至成为群众的‚尾巴‛等问题。开展批评和自我批评，既要勇于直面自身存在的问题，也要诚恳指出其他同志存在的差距和不足，做到见人见事见思想，不当老好人、不搞无原则的‚一团和气‛，真正达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的效果。开展批评和自我批评结束后，支部书记应对专题组织生活会情况进行简要总结。

5．拉列整改清单，抓好问题整改。要把黄大年同志先进事迹作为实践样板、鲜活典型、现实标杆，每个基层党支部都要针对查摆出来的问题，研究制定整改清单，落实整改责任，做到完成一项、销号一个。每名党员也都要结合自身实际，制定整改清单，明确整改方向、整改任务和完成时限，修正错误、改进提高。整改落实情况要在组织生活会上通报，并作为民主评议党员的重要依据。

— 4 —

五、有关要求

1．强化责任落实。全市各学校（园）、局直单位党支部要高度重视，抓好落实。各支部要结合实际，对召开专题组织生活会作出具体安排。教育局机关党委将安排专人负责，加强对所辖党支部的工作指导。

2．确保工作覆盖。党员领导干部要落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。对年老体弱、行动不便的党员，可采取适当方式组织参加专题组织生活会。外出务工和流动党员根据实际情况，参加所在党支部或流入地党组织专题组织生活会。同时，要依托‚长白山先锋—e支部‛，及时链接、定期推送黄大年同志先进事迹，组织党员、干部开展在线学习，确保每个党支部都召开专题组织生活会、每名党员都参加专题组织生活会。

3．搞好督查指导。上级党组织要对下级党组织专题组织生活会进行督查指导。教育局机关党委将对各党支部专题组织生活会进行督导，并抽查召开情况。会前，将深入了解专题组织生活会的准备情况。会上，对自我批评不认真，特别是批评开展不起来、不严肃、不庄重的，要及时叫停，严肃批评纠正。

附件：1．总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示精神

2．刘云山同志在会见黄大年同志先进事迹报告团成员时的重要讲话精神

3．黄大年同志主要事迹

— 5 — 中共洮南市教育局机关党委

2017年8月14日

— 6 — 附件1

总书记对黄大年同志先进事迹 的重要指示精神

5月24日，总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示：‚黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。‛

— 7 — 附件2

刘云山同志在会见黄大年同志先进事迹

报告团成员时的重要讲话精神

7月3日，刘云山同志在会见黄大年同志先进事迹报告团成员时指出，黄大年同志的事迹和精神感人至深，不愧为新时期共产党员的榜样和我国知识分子的优秀代表。他用自己无悔的选择和一生的实践，生动诠释了什么是不忘初心、什么是忠诚担当、什么是敬业奉献，回答了如何对待党和人民事业、对待个人名利得失的问题，展现了中国共产党人和爱国报国知识分子的品格和风骨。要认真贯彻总书记重要指示，用好先进典型这面镜子，深入学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，带着信念、感情、责任做好本职工作，为党和人民事业贡献力量。

刘云山同志指出，学习先进，贵在见思想、见精神、见行动。各级党组织要把黄大年同志等先进典型作为‚两学一做‛学习教育常态化制度化的鲜活教材，引导广大党员干部对照学习、以身作则，发挥先锋模范作用。要把学习黄大年同志先进事迹同培育和践行社会主义核心价值观结合起来，同加强和改进高校思想政治工作结合起来，同建设世界科技强国的实践结合起来，更好促进各项事业发展。宣传部门和新闻单位要深入宣传黄大年同志的先进事迹和高尚精神，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚社会氛围，让更多的人受到教育和激励。

— 8 — 附件3

黄大年同志主要事迹

黄大年同志身上体现出深厚的爱国情怀、强烈的敬业精神和高尚的道德情操，为广大党员干部群众立起了一个时代标杆，他的事迹具有很强的先进性、典型性和时代性。

一、黄大年同志心怀大我、爱党爱国、至诚报国，把祖国需要作为毕生追求

他有着深厚的家国情怀，对党、对祖国无限热爱，无论是在读书求学、国外工作还是归国任教期间，始终把祖国富强和民族振兴，作为矢志不渝的追求目标。1982 年1月大学毕业时，他在毕业纪念册上给同学留言‚振兴中华，乃我辈之责！‛1988年1月，在留校任教期间，他向党组织提出入党申请，在入党志愿书中写到：‚人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。‛1992年，黄大年同志获‚中英友好奖学金项目‛资助，受学校选派出国学习。1996年从英国利兹大学地球科学系取得博士学位后回国，1997 年又经批准赴英国开展科学研究。在国外工作的18年里，他拥有了优厚的生活和工作条件，但始终没有忘记祖国，始终密切关注祖国科技事业的发展。无论是参加学术会议还是讲学，他招之即来。他曾说，‚对我而言，我从未和祖国分开过，只要祖国需要，我必全力以赴‛。2008 年，我国开始实施‚海外高层次人才引进计 — 9 — 划‛（简称国家‚千人计划‛），旨在从海外引进一批符合国家发展战略目标的高层次人才归国效力。当时，黄大年在英国剑桥ARKeX地球物理公司任研发部主任、博士生导师，带领着一支包括外国院士在内的300人团队，长期被同行作为跟踪和赶超的主要对象，主持研发的许多成果都处于世界领先地位，多数产品已应用于世界多个国家的石油公司，他也成为航空地球物理研究领域享誉世界的科学家。生活上，黄大年已成为少数跻身英国精英阶层的华人之一，收入丰厚，家庭生活十分优越。拥有位于剑桥大学旁的花园别墅，宽阔的草坪，豪华的汽车，学医的妻子在伦敦开了两家诊所，女儿在读大学。2009年4月，接到吉林大学邀请他回国工作的邮件之后，他毅然放弃国外优越的科研环境和安逸生活，以最短时间辞去国外一切职务，说服妻子卖掉经营多年的诊所，留下还在读书的女儿，自费购买了昂贵的科研仪器，在2009年圣诞夜那天回到祖国，回到吉林大学，成为我省引进的第一位、也是东北地区第一位国家‚千人计划‛专家。妻子在卖掉自己苦心经营的两个诊所那天失声痛哭，‚她是学医的，那是她一辈子的梦想‛。但为了黄大年的祖国梦，妻子放下了个人的梦想。

说起回国的原因，黄大年毫不犹豫地说，‚很简单，就是情结问题，就是惦记养育我成长的这片土地，我们国家从一个大国向一个强国迈进过程中，需要很多很多我这样的人回来参与建设。‛‚回国的选择，我没有后悔过。我是国家培养出来的，我的归宿在中国。‛他办公室里挂着习近平等党和国家领导人与国家‚千人计划‛专家的合影，他说：‚我的办公室只挂这张照片，每天都能看到国家领导人鼓励和关注的目光，激励我们为— 10 — 实现强国梦想拼尽全力。‛2016年11月28日晚，黄大年从北京去成都开会，因为急着赶航班，没顾得上吃晚饭，喝了一杯冰可乐就上了飞机。飞行过程中，他因腹部痉挛昏迷，但他却一直死死地抱着笔记本电脑。他醒来第一件事就是赶紧摸了摸怀中的电脑，然后长舒了一口气，对空乘人员说：‚我要是不行了，请把我的电脑交给国家，里面的研究资料很重要。‛他病重期间进手术室前唯一的交待，是嘱咐家人一定要保护好书房电脑硬盘里的资料，万一他有什么不测一定要交给国家。

二、黄大年同志刻苦钻研、敢为人先、无私奉献，为实现科技强国梦殚精竭虑

他立志科技报国，始终把敬业拼搏和鞠躬尽瘁，作为默默坚守的道德境界，以敢为人先的精神带领科技团队勇于创新、顽强攻关，为党的事业、吉林振兴奋斗至生命最后一息。早在上世纪 90 年代，美英等国家已使用航空重力梯度仪进行军事防御和资源勘探，而我国这方面的研究主要停留在理论上，没有研发整套装备的能力。回国后，他组建国内首家也是唯一一家移动平台探测技术研发中心，把航空重力梯度仪作为一个重要的科研方向。作为首席科学家，承担了国家‚863 计划‛‚高精度航空重力测量技术项目‛和国土资源部‚深部探测关键仪器装备研制与实验项目‛，带领由院士、大学校长、研究所长等

400 多名高级别研究人员组成的团队协同攻关，在科学技术上弯道超车。

黄大年以一股‚疯魔劲‛全身心地投入科研事业，夜以继日地忘我工作，不知疲倦地求索挑战。他惜时不惜命，平均每年出差130余天，数十次地往返于各个科研机构，最多的一年 — 11 — 出差160余天，几乎没有休过完整的寒暑假和节假日。他白天开会、洽谈、辅导学生，晚上经常通宵达旦地工作。为不耽误白天的工作，节省有效时间，他出差经常选择最晚一班飞机往返。黄大年办公室所在的地质宫大楼每晚10点关大门，可这条‚禁令‛却对黄大年不起作用。他经常在办公室里工作到凌晨两三点钟才离开。有时候出差回来，还要直接赶回办公室，准备第二天的工作。楼下看门的大爷总被黄大年敲门声叫醒，就和老师同学们抱怨，让大家劝劝黄大年早点下班。后来时间长了，看门大爷对黄大年产生了敬意，让学生们转告黄大年无论多晚进出，喊他一声就行。

黄大年为节省时间，中午饭经常吃苞米代替，但他只吃烤苞米，因为吃煮苞米会滴水，会耽误时间、影响工作。黄大年之所以这么忙，是因为他着急，他急科研的进展，急人才的培养，急我们追赶发达国家的脚步。他3次累倒在工作岗位上，曾吃着救心丸参加重大项目评审验收答辩。有人称他‚拼命黄郎‛，说他是个‚疯子‛，他却说‚中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’‛。黄大年正是怀着这样强烈的忧患意识和紧迫感，恨不能一分钟掰成八瓣儿用，把自己的生命发挥到极限。有同事说‚你这是拿命在做科研啊！‛他却在微信朋友圈里这样说：‚我是活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋……‛2016 年教师节，在外出差的黄大年在微信朋友圈发文感叹：可怜老妻一再孤独守家，周末、节日加平时，空守还空守。回国6年多，妻子‚从灿烂到忧郁‛‚从微笑到焦虑‛。他总是安慰妻子说，‚再有一年就忙完了‛，但他却一年比一年更忙。他的妻子张燕老师，曾多次给吉林省委组织部打电话，哭着让部里同志— 12 — 劝劝黄大年，注意多休息、工作的节奏放慢一点儿。省委组织部邀请黄大年参加专家健身联谊活动，专门安排黄大年休假疗养，可他参加活动也不休息，仍然把工作放到第一位。

就这样，黄大年只争朝夕、争分夺秒地带领团队辛勤奉献、顽强攻关。在国外严格禁运和技术封锁的情况下，短期内就迅速获得一系列重大突破，创造出了多项‚中国第一‛，为我国‚巡天探地潜海‛填补了多项技术空白。他研发的多种重力梯度仪原理样机进入国际前沿水平，实现了跨代研究的设计目标，用5年时间就完成了西方发达国家20多年走过的路；以他的团队研制出的我国第一台万米科学钻‚地壳一号‛，配备自主研制的综合地球物理数据分析一体化软件系统为标志，我国深部探测能力达到国际一流水平，局部处于国际领先地位，让国际学界惊叹中国正式进入‚深地时代‛。有外国媒体报道说，‚黄大年的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。‛

三、黄大年同志以德育人、言传身教、诲人不倦，把为国育人作为倾尽心血的职业理想

他始终把为国家培养人才、建强团队作为重要任务，他常说，‚中国正努力从科技大国向科技强国迈进，而这段并不平坦的进程需要几代人去完成。‛身为在国内国际有影响的科学家，虽然工作繁忙，却把大量时间花在学生身上，回国不久就主动担任吉林大学‚李四光本科实验班‛的班主任。他经常出差，却从不放松对学生的严格要求，出差前安排学习任务、研究项目，出差过程中还要召开视频会议，帮学生分析研究遇到的难点；查看批阅学生通过邮件发来的学习笔记和读书报告。在他最后生病住院治疗期间，在病房中他一边艰难地举着输液的手，— 13 — 一边为学生答疑。他以德育人，激励学生要树立远大理想和家国抱负，叮嘱学生们，‚一定要出去，出去了要回来；一定要出息，出息了要报国‛。他充满爱心，用父亲般的慈爱呵护着每一个学生，经常默默资助生活困难的学生，有时热心帮助患重病的学生家长解决治疗问题。他目光高远，为学生和团队成员创造接触世界最前沿科技和先进设备的条件，他给本科班学生每人买了一台笔记本电脑，他主动为团队成员提供与院士等国内外顶级专家交流的机会，鼓励学生出国开阔视野，先后支持资助同事和学生26人次参加国际学术会议。黄大年身体力行、殚精竭虑地履行为师之责，取得了累累硕果。他指导的44名研究生中，有1人获得了国家地球物理学会颁发的刘光鼎地球物理青年科学技术奖，1人获教育部博士学术新人奖，3人获吉林大学研究生优异成绩最高奖‚李四光奖‛，1人获吉林省自然科学学术成果二等奖，8人获国家奖学金；他的团队成员中，有 1 人被学校破格晋升为教授。

长年的超负荷工作，使黄大年的身体不堪重负。2017年1月8日，终因病情危急，医治无效病逝。黄大年把自己一生奉献给了祖国，把生命最绚丽的部分奉献给了所钟情的事业。他把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，留给我们的精神财富具有强大的带动性和感召力，必将激励和鞭策我们不忘初心，从自已做起，从本职岗位做起，为决胜全面小康、建设幸福美好吉林，为实现‚两个一百年‛奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。

— 14 —

2.学习黄大年组织生活会实施方案 篇二

关键词：初中物理,探究学习活动,组织与实施

一、探究学习特点分析

(一) 全面培养学生能力

因为中学生思维正处于形象思维向抽象思维转变的状态, 所以其兴趣十分广泛且容易转移。为此, 学生要想对书本当中的原理与规律进行深入的理解, 仅仅依靠课本是不够的。如果合理安排课外活动, 像小制作或者是小发明, 就能够使学生理解所学知识的实用性, 并且深入理解原理, 进而激发其求知欲望。与此同时, 学生还能够在亲身体验的过程中, 自主实践或者是创造出实验过程, 观察其现象并对细节予以研究, 全面培养洞察能力以及探究性学习能力。

(二) 充分发挥学生主动性, 推动其非智力因素发展

因为每个学生都有个性与特长, 所以通过课外活动能够增强学生的动手能力, 推动学生主动地发展。物理知识的学习即便有实验能力与科学素养作为重要基础, 还需要较长时间积累经验, 所以在课外活动平台上能够全面地培养学生智力和非智力因素, 并且学生能够根据自身的特点在活动中获取足够的经验。

二、探究学习活动组织原则

(一) 要素有用

教师需要对学生个体差异予以关注, 并且深入挖掘学生个性与兴趣特长, 找出学生本身的闪光点, 为其创造一定的条件。因此, 在开展物理课外活动的时候, 教师不能仅仅重视少数优秀学生的培养, 而要面向全体学生, 积极推动每一位学生的发展。与此同时, 让学生根据个人爱好与兴趣主动参与活动, 进而在活动中不断挖掘潜能, 形成个人特长。在此基础上, 要想开展物理课外活动, 需要充分发挥物理教研组的作用, 并且根据教师个性与特长来安排具体的指导小组, 确保人尽其才。

(二) 因地制宜

受到地域和城乡之间差异的影响, 在物理探究活动开展过程中也存在一定的差异。在主观方面, 教师需要尽量获得学校与社会的支持, 并创造条件。而在客观方面, 应对学校师资力量以及图书与实验设备等予以充分利用。而在实际教学的过程中, 教师还应该合理地选择实验与方法, 并通过多种方式组织学生参与课外活动。

三、初中物理探究学习课外活动的实施

(一) 课外观察与小实验

课外观察与小实验是相对简单的观察实验与家庭实验。在讲解《初识家用电器和电路》一课的时候, 教师就可以安排学生在课余时间观察自家家用电器的工作过程, 进而初步了解家用电器。与此同时, 还可以让学生拆装家中不使用的旧收音机或者是小电饭煲, 进而了解电路组成。通过仔细观察与动手实验, 激发学生的物理学习兴趣, 使学生积极地掌握基本概念与认知规律。

(二) 设计与制作

对于物理规律与物理知识的应用, 与实验设计和制作具有紧密的联系。为了获得研究问题所需要的信息素材, 需要学生通过观察收集相关信息与素材, 并在分析和推理的过程中合理加工获得的信息与素材, 设计科学的工作方案, 这样才能得出所需要的研究结论。例如讲解《电路初探》这一章节, 该课程教学难点就是电路的设计。为此, 教师可以让学生观察教室里各盏灯的工作特点来引入课题, 让学生思考自己房间里台灯和壁灯的电路设计, 并在电路板上完成电路的制作, 也可以要求学生利用周末实地考察医院里病房呼叫电路、十字路口交通信号灯, 然后根据收集的信息设计电路并制作模型。通过学生设计与制作电路来培养其动手能力与思维能力, 能够实现探究学习活动的目的。

(三) 创建社会调查小组

在学习《能源与可持续发展》一章的时候, 教师可以将学生划分成若干社会调查小组, 通过对教材知识的利用, 结合实际对生活与生产中遇到的问题予以解决。通过对当地能源使用情况的调查, 使学生对生态资源与环境的现状予以深入了解, 并树立生态保护的意识, 积极提出个人的整改意见与建议, 旨在实现可持续发展。

(四) 成立科普讲座小组

物理知识丰富多彩, 其中包含了最为前沿的科学介绍与科技成就, 所以教师可以成立班级科普讲座小组, 要求学生在课余时间收集并熟悉相关的物理学历史或者是物理学家的资料, 适时安排学生讲解, 使学生掌握最新的物理科普知识, 增强他们的物理学习兴趣。

综上所述, 初中物理知识对于学生学习来讲, 始终是存在一定难度的, 但是要想真正地掌握并理解物理知识, 学生不仅要学习课本内容, 还需要定期组织并开展研究性活动, 进而在参与活动的过程中更好地掌握物理知识, 增强物理学习兴趣。

参考文献

[1]邢爱艳.初中物理探究学习支撑系统研究[J].中国校外教育 (上旬刊) , 2015 (z1) :108.

[2]丁传贵.初中物理探究学习设计分析[J].课程教育研究 (新教师教学) , 2014 (29) :199.

3.学习黄大年组织生活会实施方案 篇三

【关键词】初中语文；课堂教学；合作学习模式

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在新课程标准的实施与推进背景下，构建学生自主、合作的探究式学习模式已成为培养学生综合思维能力的重要手段。合作学习模式是一种以教师为点拨，以团队精神为载体的特殊学习方法，对促进学生特性发展，强化主体意识有重要意义。因此，教学工作者必须高度重视在初中语文课堂教学活动中合作学习的组织与实施，以确保初中语文课堂教学质量效率的有效提升。

一、合作学习组织方法

（一）同质分组

即以相似的学习水平、个性特征以及能力水平为依据进行小组划分，组内学生在4—5名左右。同质分组的组织方案下，小组内学生语文学习能力基本相当，在共同完成学习任务时能够实现思维上的碰撞，从而激发语文创新意识。而对于成绩水平相对较差的学生而言，在同质分组下学生更易树立自信心，挖掘学习的潜力，以赢得组员的尊重与理解。

（二）异质分组

即以差异显著的学习水平、个性特征以及能力水平为依据进行小组划分，组内学生在4—5名左右。异质分组的组织方案下，学生对所在小组赢得胜利的信心与意识得到强化，更有助于学生主观能动性的发挥，促进学习任务以及学习目标的顺利实现。

（三）兴趣分组

兴趣是最好的老师。在以往灌输式的教学模式下，整个课堂教学环境氛围死气沉沉，学生对教师所需研究问题与内容缺乏兴趣，加之初中阶段学生年龄小，兴趣极易发生转变，故教师应当通过兴趣分组的方式提高学生的学习意识，避免因合作伙伴或合作形式导致学生对合作学习产生倦怠情绪。

二、合作学习实施策略

（一）精选合作学习内容

合作学习内容的科学选择是开展小组合作学习模式的基础与前提所在。所选择的学习内容应当具有探究性价值，不得过于简单，但也不得超过学生的能力水平。同时，教师在选择学习内容时必须考虑学生个体认知、思维方面的差异，所选择内容既是重难点，同时也是可供学生进行组间探讨与分析的内容。

如在教学《春》一文时，教师可先安排学生自主阅读课文第 3—7自然段，在阅读中找出学生所描绘的“春”的画面，并用波浪线标记出来。然后在小组内进行相互交流与探讨，细细品读这些描绘“春”之景象的动人语句，感悟春天的美好，然后让学生根据自己的想象画出“春”的美景，为后文中对“春”色的赞美做好铺垫。在小组合作学习模式中，教师可以为小组布置学习任务，如找出全文中所应用的修辞手法，总结作者协作方面的特点。通过以上自然且明确的学习要求，使小组中的每位组员均能够有事可以做，小组内协作分工关系更为明确，进而对提高学习效率起到了非常大的帮助作用。

（二）科学指导

由于班级内学生在语文学科学习方面的素质水平参差不齐，在自主学习能力方面也有明显差异，因此教师需要充分考虑然后合理分组，并对分组内学生进行科学有效的指导。教师的科学指导体现在以下两个方面：第一，密切学生相互间的合作。在课堂教学中教师应当引导学生形成分工协作、共同修正、配合研究的合作学习行为习惯。如在教学《从百草园到三味书屋》一文时，教师可以先简要告知学生本文涉及了非常多的主题，可以用多种方式概括。然后引导小组内学生根据文章主题展开探讨，并在小组内总结提问，以产生理想的合作学习效果；第二，确保学习时间充沛。在课堂教学中，教师应当为学生预留充足的时间，以供其对各种问题尽心思考、分析、处理，诱发学习兴趣。如在教学《我与地坛》一文时，教师可以在课堂中为学生预留大量的时间以供讨论，通过小组内密切讨论的方式体会作者与母亲之间坚不可摧的深厚母子情，从而达到提高学习主动性水平的效果。

（三）促进交流

合作学习模式的引入使教学氛围更加活跃，教师应当努力为学生构建一个自由、平等、活跃、公正的课堂学习环境，鼓励学生轻松、无压力的回答教师提问，并实现生生间的沟通。如在教学《背影》一文时，教师为促进学生交流，可面向各个小组依此提出以下问题：第一，在文章中作者共提到了多少次“背影”，每次提及“背影”分别代表了什么含义；第二，以父亲为我买桔子时的背景为重点，感悟父与子之间的情感，并发现让自己最为感动的背影；第三，让学生受到启发，说出生活中父亲为自己做过最感动的事情，或在组内进行交流。

三、结语

在课堂教学实践中，高效可靠的教学方法不但能够激发学生对课堂教学知识内容的浓厚兴趣，还能够有助于学生自主探究意识与能力的培养。合作学习模式作为新课程标准背景下一种全新的教学方法，在提高教学质量，优化教学效率方面有重要意义。本文详细论述初中语文课堂合作学习模式的组织策略与实施方法，望能够提高课堂教学的有效性，激发学生兴趣，以更好的展开教学活动。

参考文献

[1]杨冬梅.小学语文合作学习有效教学策略的研究[J].华章，2013（20）.

[2]陈艳辉.合作学习在小学语文教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2014（6）.

[3]孙丽.小学语文合作学习的反思与前瞻[J].课程教育研究（新教师教学），2013（24）.

[4]黄杨.分析合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].新课程导学，2013（19）.

[5]刘玲萍.合作学习在小学语文预习中的应用与策略[J].教育导刊（上半月），2012（9）.

4.学习黄大年组织生活会实施方案 篇四

日前，总书记对吉林大学黄大年同志先进事迹作出重要指示，强调要以黄大年同志为榜样，学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操。为认真学习贯彻落实总书记重要指示精神，根据中组部、中宣部、教育部和省委组织部、省委宣传部、省高校工委、省教育厅有关文件精神，现就我校开展向黄大年同志学习活动的有关事项通知如下：

一、深刻认识总书记重要指示的重大意义

总书记的重要指示，高度评价了黄大年同志的突出贡献和崇高精神，充分体现了党中央对广大知识分子和科技工作者的重视与关爱、重托与期望，饱含了对广大党员干部牢记宗旨、忠诚报国的谆谆教导和殷切希望，进一步丰富了以习近平同志为核心的党中央新形势下加强党员干部队伍建设的基本要求和时代内涵。深入学习贯彻总书记重要指示精神，大力弘扬黄大年同志先进事迹，对于进一步调动广大教育工作者教书育人、创新创造的积极性，具有十分重要的意义。我校要把学习贯彻总书记重要指示精神、深入开展向黄大年同志学习活动作为一项重要政治任务，动员广大党员干部和教师向黄大年同志学习，敢于担当、积极作为、无私奉献，汇聚起推动学校加快发展的强大力量。

二、深入开展学习黄大年同志先进事迹活动

黄大年同志是新时期归国留学人员爱国报国的先进模范，是高校教育工作者教书育人的杰出榜样，是践行社会主义核心价值观的时代楷模，是我们学习的好榜样。我们要学习黄大年同志热爱祖国、立志为祖国和人民奉献全部的赤子情怀；学习他教书育人、为国家培养和凝聚人才的敬业风范；学习他敢为人先、不懈追赶国际前沿科技的创新精神；学习他恪尽职守、为国家培养凝聚人才的高尚风范；学习他无私奉献、为实现中国梦鞠躬尽瘁的崇高精神。从自己做起，从本职岗位做起，认真履行人民教师教书育人的职责，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

三、精心组织，切实加强领导，促进学习活动取得实效

5.2015组织生活会实施方案 篇五

按照县委组织部、县直机关工委的要求，根据县科技局党员在思想、纪律、作风建设方面的实际情况，特制定《**县科学技术局党组织生活会实施方案》。如下：

1、会议主题：

以总书记系列重要讲话精神为指导，全体党员严格对照三严三实精神，严肃深刻开展批评和自我批评。在对其他党员进行批评的同时，认真剖析自己在做人、做事方面存在那些不严不实的突出问题，客观分析原因，明确今后整改方向。

二、参加范围：科技局全体党员

三、会议时间：2015年12月底

四、会前准备

1、组织全体党员认真学习县委《三严三实专题教育实施方案》、《廉政准则》、《中国共产党纪律处分条列》等党纪法规和文件精神。

2、广泛征求意见，重点征求对党支部、党员在对照三严三实方面存在的突出问题。

3、开展交心谈心。支部委员分别同每个党员进行交心谈心，互相帮助，增进了解，加强团结。

4、认真分析和梳理，反馈意见。对征求到的意见逐条梳理分析归纳，并将结果反馈到本人。

5、党员撰写党性分析材料。每个党员认真检查反思自身存在的问题，自己动手撰写党性材料，列出问题清单和整改措施，然后报分管领导审核把关。

6、上报会议方案。

五、会议议程

1、党支部书记主持会议，通报征求会议准备和征求意见情况，明确组织生活会主题、要求和程序。并代表支部和个人开展自我批评，然后每位党员发言开展批评。

2、其他党员依次发言，开展批评和自我批评。

3、支部书记在会议最后进行总结，明确整改努力方向。

4、上级党组织领导点评。

5、支部书记代表党支部作表态发言。

6、民主评议党员。对全体党员从履行党员义务、立足岗位发挥作用、按期缴纳党费等方面开展评议。并将结果上报上级党组织。

六、通报和归档工作

1、专题组织生活会后一定时期内向上级党组织书面汇报会议情况，向全体党员通报会议情况。

6.学习黄大年组织生活会实施方案 篇六

最近，省委组织部下发了《在“ ”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作方案》，市委组织部对贯彻方案精神专门提出了要求，请各单位认真组织学习并贯彻落实，

在“ ”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员，是贯彻党的十八届六中全会精神、严肃党内政治生活的重要内容，是落实省市第十三次 部署要求、坚定不移推进全面从严治党的重要举措。市级机关各基层党组织要以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“ ”学习教育要求，按照“ ”合格党员标准，结合述职评议考核情况，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，切实增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更好发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。

市级机关各直属党组织要高度重视，在党组的指导下，结合基层党组织实际，对召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作，作出具体安排，对所辖党支部进行全程指导，对存在问题突出的支部班子，要专门进行谈话提醒。机关党委、总支的委员都要参加1个以上下级党支部专题组织生活会和民主评议党员，并进行点评。对专题组织生活会存在走形式、搞应付等问题的要及时纠正，对民主评议党员失真失实的要责令重新进行，防止走过场、出偏差。

市级机关各级党组织要把严格要求党员与关心关爱党员结合起来，通过党支部专题组织生活会和民主评议党员工作，进一步了解掌握党员思想和工作生活情况，有针对性地开展党员激励关怀帮扶活动，使党员感受到党组织的温暖。

7.学习黄大年组织生活会实施方案 篇七

一、理论武装工程的指导思想、总体目标和基本原则

高校实施理论武装工程的指导思想是:全面贯彻落实党的十七大精神, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 紧密围绕中心工作, 全面落实用中国特色社会主义理论体系武装师生员工的任务, 为提高高校的教育教学质量和办学效益、实现建设学习型党组织的目标提供强大的精神动力和良好的思想舆论环境。

高校实施理论武装工程的总体目标是:深入贯彻落实党的十七大精神, 以保证和促进学校改革和发展为目的, 通过推动中国特色社会主义理论体系的学习、研究、宣传向广度和深度发展, 使师生员工的思想水平和理论素质不断提高, 树立坚定正确的政治方向, 确立科学的思维方式、思想方法及正确的世界观、人生观和价值观。

高校实施理论武装工程要坚持以下四项原则。

1.坚持用科学理论指导实践的原则。用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想武装师生员工的头脑是开展马克思主义中国化理论教育的首要任务。

2.坚持理论联系实际的原则。既要联系客观世界的实际, 也要联系主观世界的实际, 把学习理论同加强党性锻炼和自身修养紧密结合, 自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀, 坚定中国特色社会主义道路的信念, 牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。坚持理论联系实际, 要以正在做的事情为中心, 着眼于马克思主义理论的运用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发展。

3.坚持分类指导的原则。根据不同岗位的特点, 有针对性地提出对师生尤其是党员和党员领导干部政治理论学习的具体要求。分别确定学习的重点内容和解决的重点问题, 采取切合实际的方式、方法, 搞好政治理论学习。

4.坚持讲求实效的原则。理论武装工程是一项长期的任务, 因此要把长远目标同现实任务结合起来, 立足长远, 抓好当前, 从具体的工作做起, 把思想政治教育贯穿于教学、科研和人才培养的各项工作。

二、高校实施理论武装工程要构建“七大体系”

高校实施理论武装工程应该有整体的设计, 既要有超前性、领先性, 又要有灵活性、针对性;既要注重系统性、长期性, 又要讲究分步实践的动态性。要构建畅通的运行机制, 保持良好的运行状态, 这样才能主动地、创造性地开展工作。高校实施理论武装工程要构建系统的、联系密切的、行之有效的“七大体系”, 即目标体系、队伍体系、效能体系、制度体系、研究体系、保障体系、评价体系。

1.目标体系——宏观目标:通过推动中国特色社会主义理论体系的学习、研究、宣传向广度和深度发展, 使高校师生员工的思想水平和理论素质不断提高, 树立坚定正确的政治方向, 确立科学的思维方式、思想方法及正确的世界观、人生观和价值观。分类目标:院、系领导干部的理论学习要达到“坚定理想信念、提高执政和科学决策能力”的目标, 教职工的理论学习要达到“提高政治觉悟和理论水平, 甘于奉献、教书育人”的目标, 青年学生的理论学习要围绕“树立正确的世界观、人生观、价值观, 实现做合格的‘四有’人才”的目标。

2.队伍体系——一是思想政治理论课教师, 这是课程的主讲队伍;二是联系社会知名人士, 适时来校作形势政策报告;三是制定并落实好院、系领导形势与政策报告会制度, 开阔师生理论学习的视野;四是按照“政治强、业务精、作风正、富于奉献精神”的标准, 组建学院科学理论宣讲团, 出台管理办法, 做好理论宣讲工作。

3.效能体系——发挥主要阵地 (课程) 、主要途径 (讲坛) 、主要活动 (调研) 的作用, 使之相互结合、相互促进, 形成效能体系。课程, 即思想政治理论课、形势与政策课、人文社会科学课;讲坛, 即党校讲坛、团校讲坛、人文社会科学讲坛;调研, 即大学生政治理论型学习研究社团活动、社会调研活动等。

4.制度体系——高校实施理论武装工程的制度建设, 应当坚持“理论和实践相互推动、原则性和灵活性相统一、长期性和阶段性相统一”的基本原则, 在不断总结实践经验的基础上制定完善相关制度。

5.研究体系——用好研究平台, 包括思想政治教育研究会、研究所, 思想政治理论研讨会、交流会;立足主要阵地, 包括思想政治教育专题网站、校报、学报;发挥学科优势, 进行横向联合, 促进校级、厅级以及省 (部) 级研究课题的立项。

6.保障体系——组织保障:除了党委的坚强领导, 还要成立具体的思想政治工作领导小组, 组织党委职能部门组建理论宣讲团, 成立思想政治教育工作研究会或研究所等。资金投入保障。材料、资料保障:建立专题图书室、影像资料库, 印发活页型学习材料等。档案文献保障。

7.评价体系——评价体系主要用来考核理论武装工程的实施效果。要建立一套完整的量化指标体系, 并按照这套体系所确定的指标, 在较长一段时间内来衡量和测定工作的实际效果。评价体系所要量化考核的内容主要包括上述目标体系、队伍体系、效能体系、制度体系、研究体系、保障体系。

三、高校实施理论武装工程要重点抓好两个方面的工作

(一) 抓好不同群体的理论学习

1. 认真搞好领导干部的理论学习

(1) 加强党委中心组理论学习建设, 增强领导班子坚持党的基本路线和教育方针的自觉性。党委中心组要把学习基本原理同研究解决学院重大工作结合起来, 同加强校级领导班子自身建设结合起来。中心组成员个人要制订学习计划、步骤措施和具体目标。

(2) 加强基层党组织理论学习中心组的建设。建立基层党组织中心组学习制度, 由党总支 (党支部) 书记任第一责任人, 按照党委的部署精心组织学习。基层党组织中心组要在搞好理论学习的同时, 注重做好本单位党建、教学、科研等重要工作。

(3) 认真搞好处级干部理论学习。处级干部要积极参加院党委组织的专题培训班、学习班, 并组织好本部门职工的政治理论学习。院党委根据上级要求, 结合学院实际, 要有计划地选送处级干部到省委党校或我省有关培训基地学习。

2. 认真搞好教职工的理论学习

(1) 广大教职工肩负着教育、管理学生的重任, 他们的政治觉悟、理论水平直接影响学院的各项工作。要组织广大党员和教职工认真学习党的基本知识、基本理论、基本路线, 学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想的科学内涵。要充分发挥各民主党派的作用, 组织好党派成员的理论学习。

(2) 教职工的理论学习要在党委的统一领导下开展。党委宣传部要负责制订学习计划, 编写必要的学习辅导材料, 组织全院性的理论讲座和形势与政策报告。各党总支 (党支部) 负责领导、组织、检查本单位的政治理论学习, 要保证政治理论学习的时间, 要有详细的学习记录。

(3) 加强形势与政策教育。要把形势与政策教育、爱国主义教育与理论教育紧密结合起来, 把理论学习与教职工的思想、工作实际结合起来, 增强理论教育的针对性和实效性。要抓住教职工的思想特点, 开展专题学习和教育, 使广大教职工进一步树立主人翁意识, 干事创业, 建功立业。

3. 认真搞好青年学生的理论学习

(1) 坚持讲授与自学相结合, 加强学生的理论学习。围绕树立正确的世界观、人生观、价值观, 引导学生正确把握“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题;树立坚持党的基本路线尤其是要坚持党的领导、坚持社会主义道路的坚定信心;正确认识国际、国内形势和改革发展中的新矛盾、新问题;增强反腐蚀能力, 做“四有”人才。

(2) 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。要认真贯彻落实学院《关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》, 站在时代与历史的高度, 以战略的眼光, 认识思想政治理论课的重要性, 认真做好教育教学工作。

(3) 继续深化思想政治理论课改革。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 教学方式和方法要贴近学生实际, 符合教育教学规律和学生学习特点;要精心设计和组织教学活动, 认真探索专题讲授、案例教学等教学方法, 广泛运用多媒体和网络技术, 实现教学手段的现代化;要强化实践教学环节, 把实践教学与开展志愿服务、专业课实习等结合起来, 深化教育教学效果。

(4) 加强“第二课堂”建设, 多层面引导学生在专业课学习中深入理解学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。

党校和团校是大学生学习政治理论的重要阵地, 要通过举办入党积极分子培训班等活动, 讲授党的基本知识、基本理论和基本路线。此外, 还要大力扶持大学生政治理论型学习研究社团, 充分发挥学生自觉学习、自我教育的作用。学生社团挂靠的单位至少要指派一名指导教师, 及时引导学生把学习理论同研究问题结合起来。

(二) 抓好学科建设、理论研究和理论宣传

1. 加强学科建设。

进一步凝练思想政治教育学科方向, 汇聚学术队伍, 提高科研水平和高层次专业人才培养能力。积极参加由省教育厅按照思想政治理论课体系组建的研究会, 加强思想政治理论课新课程体系和教育教学方法研究, 争取建设成为校级、省级重点学科或精品课程。

2. 搞好理论研究。

要充分发挥学院思想政治教育研究会的作用, 开展理论研究, 加强经验交流, 每年召开一次理论学习经验交流会。要充分发挥哲学社会科学各学科的优势, 开展理论研究活动。要重点学习和研究邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想的立场、观点和方法, 为学院的改革发展提供理论支持和方法论依据。

3. 大力开展理论宣传。

8.学习黄大年组织生活会实施方案 篇八

【关键词】合作学习 评价机制 自主自发 英语教学

初中英语教学应该改变以往的教学方式，提升学生们的积极参与性。合作学习是将班级内部根据学生们的学习程度进行分小组学习，小组内部通过分工与合作进行学习，逐步的提升自身的英语学习水平与能力。本文就初中英语教学中合作学习组织的实施进行简要的分析。

一、合作学习小组的划分与角色分配

小组合作学习是根据学生们的学习情况以及成绩划分的一种学习方式，一般小组的人数控制在4-6人，成员构成是一名优秀学生加一名差生加两名中等学生，这样可以起到互帮互助的作用，不同情况的学生可以从其他学生身上学到自身所不足的地方。小组的划分还可以根据学生们兴趣特长爱好等进行划分，目的是提升学生们的学习水平，提升英语学习的兴趣。

小组角色的划分可以让小组内部成员自己决定，同时每一个小组要选出一个组长，担任小组内部的管理工作。在任务分工上应该明确，拿一篇文章进行举例，小组内部成员之间的合作学习可以是：有人专门负责生词的查询，有人进行语法的分析，然后在文章的阅读与理解方面大家共同进行。有分工有合作，循序渐进的进行。小组内部角色的划分可以轮流担任，提升学生们的积极参与性。

二、老师指导学生们合作学习

1.课题的导入。译林版英语七年级上册第一单元讲述的是《This is me》，在小组合作学习内部，小组的划分需要学生们之间加强沟通与交流，所以借助于这一课题，可以让学生们之间更加亲近。组织小组内部的学生之间进行一次自我介绍与认识，加深彼此的印象，方便日后的共同学习。

在本单元的学习过程中，主要是对班级内部成员的介绍，该单元的学习内容有单词、词语、短语、句子等的学习，第一篇文章介绍了Anna's blog，文章介绍了她的基本情况，本文学习的重点是如何让学生们学会介绍自己和别人。该课题的导入要从学生们的自我介绍入手，然后让学生们进行文章的学习，单词的掌握，以及简单语法的使用。课题的导入要能够引起学生们的注意，如“我们从哪里来、来干什么、目的是什么等”，引发学生们的思考，进而进行新知识的学习。课题的导入不应该过长，最主要的是激发起学生们的学习兴趣，学生们在老师的任务安排过程中，才能够进行知识的学习。

2.鼓励学生进行自主式的合作学习。合作学习的设立最终目的是让学生们自发地去学习，老师在课题的导入之后，剩下的时间交由学生自主的去学习。课题导入之后，如何让学生们进行学习，需要学生们之间有一个明确的目标与计划。译林英语九年级上册有一个单元讲述的是《Growing up》，文章讲述的是长大的很多变化。小组内部要互相帮助，一步一步的进行短语到文章的理解，自发地去总结文章的重点以及难点。长大会发生很多的变化，可以根据文章进行构想式的思考，学生在合作学习的参与过程中，不仅使学生的英语表达能力得到锻炼，思维能力、语言组织能力等都得到了充分的提升。自主自发式的学习方式，可以让学生们更加的从多角度进行问题的分析与解答，提升小组内部的合作意识。除了小组内部之间的学习，还有班级小组之间的学习，从其他小组身上学到自身没有的东西。小组之间的学习与交流，可以提升整个班级的学习水平。

3.老师做好监督与评价机制。合作学习是学生之间的交流与学习，老师将课堂主体充分地还给学生，合作学习进行的有效性与否还需要老师的监督，老师是学生学习的引导者，首先在课堂上给予学生本节课的学习重点以及学习任务的发布，其次还要给予学生指导，如小组内部如何更加有效的去学习。然后还要督促小组内部之间的学习进度，观察小组内部之间的学习情况。对于小组内部出现的任何问题，老师要及时的给予指导，让学生们有一个明确的学习计划与目标。老师的监督只是起到学习的督促作用，真正的学习还是要靠学生们的合作学习。

课堂上的有效合作学习，除了老师的监督，还需要老师做出合理的评价机制。老师是学生们学习的引导者与监督者，所以在学习进度上要有一个明确的任务，同时要客观评价学生们的学习效果以及学习程度，学生们的学习成果也要客观地展现。老师要密切关注学生们的学习情况，观察学生们的变化，不断地去改进学习方法以及学习策略，提升学生们的英语学习能力以及创造力，给予学生们积极的鼓励政策。恰当的评价方式和激励可以促进学生学习和合作的积极性，促使学生之间互相帮助、互相借鉴，增强学生的集体意识与合作精神。除了英语书本上的知识之外，老师还可以根据实际情况制定一些课外实践活动，让学生们的学习由课堂延伸至课外，进一步的去强化学生们的合作意识。

合作学习适应素质教育的发展，改变了以往教师站在讲台上进行灌输式的教学方式，学生们的学习积极性以及主动性得到提升。合作学习在未来的教学过程中将会发挥更加积极的作用，但是这种教学模式尚未发展成熟，需要教师在实际的教学过程中，对学生的合作学习在初中英语教学中的应用进行进一步的探讨。在英语合作学习的教学过程中，要建立稳定的评价激励机制，关注学生们的学习情况，从客观的角度给予正确的评价。

参考文献：

[1]董爱梅.正确进行合作学习 提高英语教学效率[J].科学大众.2009（3）.

9.组织生活会方案 篇九

根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于做好全区党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》精神，为切实加强领导班子和干部队伍工作作风建设，从思想、工作、学习和生活等方面关心爱护干部；进一步激发凝心聚力、共谋发展的工作热情，为园区经济、各项社会事业发展提供坚强的组织保证，结合园区实际，特制定园区谈心谈话活动实施方案。

一、组织生活会主题

以‚为民、务实、清廉‛为主题，以‚反对‘四风’、服务群众‛为重点，按照‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求，开展批评与自我批评，紧紧围绕履行党员义务，立足岗位发挥作用等开展评议。

二、召开组织生活会目标

机关单位党支部要通过召开组织生活会，进一步提高机关党员的党性觉悟和宗旨意识，教育引导机关党员干部进一步转变工作作风，增强服务观念，提高服务质量，在本职岗位上做出突出成绩。以优质、高效的服务赢得园区企业的认可。

三、召开专题组织生活会时间

专题组织生活会应于领导班子民主生活会之后召开，计划于7月10日左右召开。

四、精心做好组织生活会会前各项准备工作

1、深化学习教育，打牢思想基础。在前期学习教育的基础上，结合开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论情况，联系工作和思想实际，带着问题、带着责任进一步学习党章，学习总书记一系列重要讲话和指示精神，学xxx省、市、区委关于教育实践活动的重要文件、重要会议精神，特别是学习习总书记参加河南兰考县委专题民主生活会情况通报材料，进一步增强宗旨意识和马克思主义群众观念，为开好专题组织生活会奠定思想基础。

2、结合实际听取意见，突出自我查摆。要按照教育实践活动要求，结合自身工作实际，聚焦作风建设，认真听取意见。听取意见以个别访谈为主要方式，其中，科级党员干部要重点听取单位领导和服务对象的意见，一般党员干部要重点听取单位领导、所在部室部室长和同事的意见，以及单位同事的意见。

要结合听取意见情况，认真查摆存在的问题，查摆以‚自己找、领导点、同事提‛为主，其中，科级党员干部要结合前期本单位听取汇总的意见进行查摆，主动对照问题把自己摆进去；一般党员干部主要是结合听取的意见进行查摆，重点围绕‚四风‛问题、服务群众、履行党员义务、立足岗位、发挥作用进行查摆。

3、提前部署安排，开展谈心交流。专题组织生活会召开前，园区教育实践活动领导小组要提前将会议主题、目标、内容和程序等告知全体党员，确保党员全部知晓和掌握。要

认真做好会前的交流沟通工作，充分开展谈心交流，相互沟通思想、增加了解、化解矛盾。谈心时，既主动谈自己存在的问题，也诚恳地指出对方存在的问题，提出改进的具体建议。谈心时间要安排充分，敞开心扉、坦诚相见，多作自我批评，有话讲在当面，力求谈开谈透谈通，达成共识或基本共识，把矛盾和问题解决在专题组织生活会前。

4、党员领导干部带头，认真准备发言材料。领导班子成员、科级党员干部应撰写发言材料，党员干部要结合岗位职责深刻剖析，认真撰写发言材料，重点分析‚四风‛方面突出问题、服务质量、服务态度和服务能力等方面的不足，提出整改措施。一般党员要按照会议主题内容和目标，撰写简要的发言提纲，发言提纲突出个性特点，每人发言时间可控制在5分钟以内。科级党员干部的发言材料由园区教育实践活动领导小组组长审阅把关。

三、专题组织生活会的基本程序

（1）党支部书记代表支委会领导班子进行自我批评。

（2）科级干部依次先进行自我批评和相互批评。

（3）其他党员围绕会议主题发言，进行自我批评和相互批评。

（4）园区领导干部和本单位教育实践活动领导小组组长点评。

四、认真开展批评和自我批评

（1）专题组织生活会会上，每个党员都要进行自我批评，自我批评要紧扣主题和目标，突出重点，不评功摆好，开展

积极健康的思想斗争，清洗思想和行为上的灰尘，切实做到触动思想、触及灵魂，既解决实际问题，又解决思想问题，保持共产党人的政治本色。党员领导干部要以‚树立标杆，向我看齐‛的态度检查自己，敢于揭短亮丑，触及思想深处、深挖思想根源，不怕刺、不怕痛，防止避重就轻。

（2）党员之间要开展诚恳的相互批评。科级干部之间要率先垂范，进行相互批评，做到知无不言、言无不尽，敢于坚持原则、指出问题、真诚帮助提高，防止好人主义，克服庸俗之风。相互批评，要坚持实事求是的原则，根据会前沟通交流的实际情况，了解熟悉、有批评意见的就大胆提，不了解不熟悉、没有批评意见可以不提。

（3）批评和自我批评，要坚持虚实并举。要把增加团结作为开展批评的出发点和落脚点，坚持出于公心、与人为善，不捕风捉影，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争，要注意方式方法，对于开展批评的问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上交流，真正达到‚团结—批评—团结‛的目的。

五、坚持立说立行，认真抓好整改落实

坚持从自己做起，从现在改起，即知即改、边议边改、立说立行，不等待观望、不敷衍塞责。党支部针对查摆出来的共性问题，要制定整改计划。对群众反映强烈的突出问题，要集中治理。要注重党支部制度建设，完善党员直接联系企业和项目等制度，推动联系群众工作常态化、长效化。坚持‚惩前毖后、治病救人‛的方针，对作风方面存在问题的党员进行教育提醒；对犯有错误的同志，鼓励他们主动讲清问题，勇于改正错误；对个别问题较多、群众反映强烈而又不作自我批评、拒绝帮助的党员，要提出处理意见，并报上级党组织批准。

六、切实加强组织领导和督促指导

园区教育实践活动领导小组负责对园区机关党支部的组织生活会进行监督指导，统筹安排，严格把关。党员领导干部要参加双重生活会。

参加指导的领导干部，要强化责任，靠前指导、从严要求，敢于‚唱黑脸‛、‚当包公‛。会前，要根据日常掌握的情况，向党支部书记和委员通报党支部领导班子作风建设情况和存在的突出问题；对问题较多的党支部委员，要进行谈话提醒。要对组织生活会的准备情况进行把关，谈心谈话不深入、准备不充分的，不急于召开组织生活会。会上，要对专题组织生活会尤其是开展批评与自我批评情况，实事求是作出评价，并对进一步加强党支部建设提出要求。

党支部书记要高度重视，精心组织开好专题组织生活会。要统筹谋划，督促党支部委员认真撰写发言材料。要带头做好会前的准备工作，带头开展谈心活动，了解党支部委员和全体党员思想、作风状况和应解决的问题，做到心中有数。要带头对照检查自己，开展自我批评，诚恳地接受批评、改正缺点。带头对党支部领导班子成员提出批评意见。要有针对性地做好思想工作，理顺情绪、化解矛盾。

要做好专题组织生活会的会议记录。会议结束后，要形

10.组织生活会方案 篇十

区政府开展“两学一做”学习教育，要认真落实习近平总书记重要指示精神和中央、省市委要求，按照区委统一部署，坚持高标准、严要求，学在前、做在先，把思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，自觉按照党员领导干部标准规范言行，进一步坚定梦想信念，增强“四个意识”，组织开展好党员亮身份、树形象“三比三争”活动，为全区党员干部树立标杆、作出示范。

学党章党规，重点是系统学习《.....章程》和廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拨任用工作条例、党员权利保障条例等党内法规制度，掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求，提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。

学系列讲话，重点是以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《习近平总书记系列重要讲话读本(版)》为基本教材，深入学习习近平总书记系列重要讲话异常是视察江苏重要讲话精神，准确把握讲话的丰富内涵和精髓要义，准确把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，准确把握讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

做合格党员，重点是按照习近平总书记提出的“四讲四有”要求，认真践行“三严三实”和好干部标准，带头坚定梦想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党职责，真正做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

二、具体安排

(一)开展“两学一做”专题调研

1.做好前期调研。听取政府班子成员和有关政府组成部门负责人、基层党员群众意见提议。(x月中下旬)

2.开展一次专题调研。政府领导同志围绕开展“两学一做”学习教育，结合“四解四促”，深入基层一线，了解基层党组织和党员队伍建设状况，听取基层党员干部意见提议，牵头解决一批党员群众关心的问题。(x月底前)

3.进行一次检查指导。政府领导同志加强对分管联系的部门和单位“两学一做”学习教育的直接指导，听取情景汇报并作点评讲话。同时结合工作调研，赴基层了解“两学一做”学习教育开展情景，提出有针对性的指导意见。(x月底前)

(二)抓好政府自身学习

1.制定学习计划，搞好个人自学。政府领导同志按照中央、省市、区委关于学党章党规、学系列讲话的学习要求，分专题制定学习计划，每个专题明确必读书目、明确学习时间要求，加强自学。(x月至x月底前)

2.召开区政府专题学习会。组织学习毛泽东同志《党委会的工作方法》和习近平总书记重要批示精神等。(x月—x月)

3.结合区委中心组第一次专题学习会，以“学习党章党规，提高政治素养和政策水平”为主题，围绕《.....廉洁自律准则》和《.....纪律处分条例》专题，组织开展学习研讨，一半左右政府领导同志作交流发言。(x月底前)

4.结合领导干部学习会，以及区委中心组第二、三次专题学习会，以“学习系列讲话，增强‘四个意识’”为主题，开展两次学习研讨。政府领导同志重点围绕以下12个专题，进行交流发言：(1)梦想信念是.....人的精神之“钙”，树立正确的世界观人生观价值观;(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵;(3)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标;(4)统筹国际国内两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局;(5)以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念引领发展实践;(6)全面深化改革，推进国家治理体系和治理本事现代化;(7)全面依法治国，建立中国特色社会主义法治体系;(8)发展中国特色社会主义民主政治，坚持中国特色社会主义政治发展道路;(9)培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信和价值观自信，建设社会主义文化强国;(10)把握党在新形势下的强军目标，全面实施改革强军战略;(11)全面从严治党，严守党的政治纪律和政治规矩;(12)贯穿系列讲话之中的科学思想方法和工作方法。(x月底前)

5.结合区委中心组第四次专题学习会，以“践行‘三严三实’和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率”为主题，组织开展学习研讨，一半左右政府领导同志作交流发言。(x月底前)

6.参加全区领导干部警示教育会议，以案明纪。

(三)到所在支部或基层单位参加学习教育

1.赴所在支部或农村、社区、企业、学校等基层单位以及党校讲一次党课。在庆祝建党95周年前夕，政府领导同志联系党的发展历史、党的科学理论、党的优良传统和作风，到所在支部或农村、社区、企业、学校等基层单位以及党校讲党课，课前认真搞好调查研究，联系基层党员干部思想工作作风实际，突出问题导向和现实针对性，亲自动手撰写讲稿。(x月1日前)

2.以普通党员身份参加所在党支部组织生活会，政府领导同志与支部党员一齐学习讨论、一齐查摆解决问题、一齐理解教育、一齐参加党员民主评议，同时征求对政府班子及个人的意见提议。(x月中旬)

(四)开好政府党组专题民主生活会

11.学习黄大年组织生活会实施方案 篇十一

【关键词】高中英语 合作学习 实施

在现今的高中英语教学中老师大多采用的是背单词和做大量习题的教学方法。这种封闭教学模式也许可以让学生考出高分，但对学生实际的英语能力提高却没有太大帮助。为了提高学生的英语交流能力，很有必要实施合作学习这一新型教学模式。让英语教学不再是单纯的为了分数而是更加注重学生能力的培养和素质的提高。

一、高中英语教学中合作学习组织的优点

1.提高学生的沟通能力。以往的教学中都是老师上面讲学生下面记的单向学习。而合作学习则强调学生是学习的发起者，组织是交流的平台。在小组中学生可以自由沟通交流英语在小组间可以友好探讨也可以频繁的进行英语演讲、表演、唱歌等活动。在小组学习中学生才是主角，无论是小组内的合作互助还是小组间的竞争比拼都可以提高学生的沟通能力。良好的交流环境丰富的沟通手段可以让学生快速提高自己的沟通能力，而当获得交流上的自信后学生也将变得敢读敢说做到真正的学习英语。

2.合作学习的组织可以提高学生的学习兴趣。在高中的英语教学中单纯的灌输知识只会让学生厌烦，但合作学习的课堂是气氛活跃的、是老师与学生有着良好互动的、是有着丰富多彩的学习活动的学生将会喜欢这种教学模式。而如果让他们喜欢上了英语课有了学习热情，那英语教学一定会事半功倍。如果学生喜欢上英语课并对其产生巨大兴趣后他们便会主动下功夫去学习了、会自己不断的探究课内课外的知识，让自己的学习潜力得到释放。这样的学习效率是传统教育无法比拟的，学生有了兴趣自然也会取得好成绩。

3.合作学习的组织可以提高学生的思想意识。思想意识的拓展对学生的发展是十分重要的，学生的思想意识决定着他学习交流能力高低。高水平的思考能力将帮助学生灵活的掌握知识和处理学习上的困难。合作学习对学生思想意识的提升是相当大的。在合作学习中学生在与不同人的交流中获得思维上的提高、在各式各样的活动中提高自己的思考能力、当遇到问题时自己主动解决加强自主意识。而老师在学生困惑时适当的点拨也可以为学生指明前进的方向，最终学生对英语课有了更深刻的认识对交流沟通有了更全面的掌握。

二、合作学习组织在高中英语课中的应用

1.合作学习组织的设计。老师在进行合作学习模式教学前应该对学生进行详细的了解。根据他们的实际英语水平和学习接受新知识的能力合理的分组并分配适中难度的教学任务。比如可以将每个章节的课文作为学习活动的基础。将单词、句子、课文进行详细分配让学生自己预习从中或者心得。在下节课之前可以清楚的告诉学生课程的主旨让其明确自己的任务，使得学生在小组分工中更加合理准确。合作学习组织的精髓就是小组互助共同进步，共同进步就体现在在课下的预习交流和课上的集体沟通。课下的讨论可以让学生培养自主学习的能力。而在课堂上遇到对话课文时可以让小组内进行角色扮演，并在小组间开展比赛让学生在比赛中提高各自能力。

2.在合作学习中不断讨论提高英语能力。由于现在对英语能力要求的提高学生需要更多单词量，由于在日常生活中没有使用的地方导致以往单词都只能靠死记硬背。而这种方法往往只是短暂记忆并不利于单词量的扩充。在口语上也是由于说的少导致学生不会说不敢说，而口语提高最好的办法就是多说敢说。这些问题都可以在合作学习中得到有效的解决，在良好的交流氛围中可以极高的加强学生单词的熟悉程度提高英语交流能力。由于考试难度的不断加大现在对学生的文章分析能力要求也越来越高。往往老师的时间是有限的不可能面面俱到，而学生由于能力有限也不可能完全明白。但合作就可以让学生互相帮助通过查资料、分工合作、集中整合等方式凭借团队的力量将课文弄懂。

3.进行英语合作组织活动后的总结。在每次的小组互动后可以让小组进行组内讨论，进行这样的活动可以提高学生的总结能力、对问题的解决能力和对团队的责任意识。而在小组总结中应该征求全部组员的意见，对学习的方法、步骤、学习成果等进行着重探讨。因为学生处理问题的经验没有老师那么丰富所以在最后必须与老师建立合作学习的联系。老师可以在大多数学生犯的问题上重点强调，在少数人的问题上提出精确的指导。还可以将不同小组的总结报告分别交换阅读，既可以让学生学习别组的独特经验并提高竞争意识，还可以让他们找出其它组的不足往往当局者迷旁观者清。经过这样的总结活动后学生的学习热情往往会更高。

在当前高中的英语教学中合作学习组织的实施是十分有必要的。其相比枯燥的应试教育更容易让学生爱上英语，这种模式不仅完全符合国家对高素质人才培养的要求，还激发了学生的学习热情启发学生的思想意识。使学生将来能真正学有所用成为社会所需要的人才。

参考文献：

[1]王玫瑰.高中英语教学中的合作学习之我见[J].校园英语， 2012，（10）：136.

[2]宋岩.高中英语教学及教学方法的实施[J].读写算（教育教学研究），2011，（68）：191，299.

[3]张旭凤.合作学习在高中英语教学中的实施浅谈[J].速读（上旬），2015，（1）：220-221.

12.学习黄大年组织生活会实施方案 篇十二

1《铁路货运组织》课程教学过程中的问题

长期以来, 《铁路货运组织》课程教学过程中存在以下问题:

1.1 教材问题

由于铁路迅速的发展, 铁路货物运输的种类和数量也有所增加, 与之相对应的各种规章规则也随之进行了修改、删减和补充完善, 但是教学用的教材却没有及时的订正修改, 这就对日后的教材使用和教学带来了很多的不便。

1.2 知识结构问题

铁路货运组织涵盖的内容非常多, 知识点也很分散, 这对于学生来讲是很难理出头绪, 感觉学了很多东西, 却又说不出具体学了什么知识。

1.3 教学方法问题

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标, 完成共同的教学任务, 在教学过程中运用的方式与手段的总称。好的教学方法和手段可以让学生轻轻松松地掌握知识点, 但是目前采用的教学方法大多数都是以老师讲解为主, 学生以听为主, 老师讲什么学生就听什么, 造成现在的学生没有自己的想法和观点, 学习被动不积极, 没有主动性。

1.4 考核方面问题

目前采用的都是传统的闭卷考核形式, 这种考核形式虽然可以对所学的知识点进行考查, 但是存在一定的缺陷, 不能完全实际的反应出学生的理解、应用知识方面的情况。

1.5 实际应用问题

高职教育重在培养“高素质技能型专门人才”, 但是在目前的教学模式下, 学生很少有机会将所学的知识与实际相联系运用, 就造成了每一个知识点都是孤立存在的, 当遇到实际问题时, 就会觉得无从下手。

2《铁路货运组织》课程改革

2.1 改革的思想

根据“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职教育方针, 紧扣“职业教育为铁道交通运营企业培养高素质技能型专门人才服务”的宗旨, 本着学生带问题和任务参与学习的教学思路, 对《铁路货运组织》课程进行改革, 实现培养目标与单位、社会对人才的需求。

2.2 教材改革

由于改革之前的教材内容设计繁杂, 知识点分散, 就将原《铁路货运组织》教材划分为《铁路普通货物运输》、《铁路特殊条件货物运输》和《集装箱运输与多式联运》三大部分, 这样学生可以很方便地掌握不同条件货物运输的相关知识。

2.3 知识结构改革

改变了以往知识点繁杂和分散的情况, 通过设置典型工作任务, 让学生在模拟工作情景中学习掌握相应的知识。例如, 《铁路普通货物运输》中设计了散装货物运输组织、裸装货物运输组织和包装货物运输组织三部分内容, 通过这样细致的划分, 学生就可以依照不同的货物选择相应的知识点来解决问题。

2.4 教学方法的改革

打破传统的以老师为主体的教学方法, 通过设置典型工作任务, 引导学生自主学习。将学生划分以小组为单位, 分不同的工种角色, 采用案例模拟工作情景的方法组织一体化教学, 完成货物运输的全过程, 引导学生主动学习, 积极提问, 并以小组来讨论解决问题。这种方法不仅调动了学生学习的积极性, 体现以学生为主体, 老师只起到辅助性的作用, 还有助于学生加深对所知识的理解和运用。在每次课前, 老师可以提前给出工作任务, 并提示完成任务所需的知识点有哪些, 学生就根据工作任务先自学相应的知识点, 在自学过程中, 遇到问题可以小组讨论, 也可以利用图书馆查阅相应的书籍, 还可以通过网络, 如“互动空间”来解决, 这样不仅调动了学习的积极性, 还提高了自身的综合素质。利用“互动空间”可以访问教师的主页, 找出与之相关的知识点, 并不受时间和地点可以自主的学习和查阅。学习完相关的知识点, 就可以以组为单位完成分配的工作任务。

2.5 考核方式的改革

不再使用传统的闭卷考核形式, 而是以一个工作任务为一次考核, 不仅可以对所学的知识点进行检验, 还可以对所学知识的灵活运用做一个检查。如《铁路普通货物运输》中散装货物运输组织里面有4个典型工作任务, 裸装货物运输组织中有3个典型工作任务, 包装货物运输组织中有3个典型任务, 整本书相当于分成3个部分, 就每一个部分占30%, 即90%, 剩下的10%作为平时作业、考勤的考核。在典型工作任务的模拟演示中, 教师对学生进行打分, 没演示的学生也要进行打分, 最后综合两部分的分数才是一个小组典型工作任务的得分, 通过观看模拟演示, 教师可以发现哪些知识点还要注重讲解, 为日后的教学工作进行积累, 学生也可以找出别人的优点和自己的优点, 形成相互学习的氛围。

3 结论

13.学习黄大年组织生活会实施方案 篇十三

1、查思想：以前只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，对党章等党的理论，学习不系统，掌握不全面，理解不深刻。因而对如何更好地保持党的先进性缺乏深刻的思考和认识。思想决定行动，今后要加强政治学习，把对党的认识体现在实际行动中，不但要在心里爱党，更要时刻亮明身份言党护党，用表率体现党的先进性。

2、查工作：在本职工作中还没有做到精益求精，还存在一定差距。随着新学科不断涌现，体现在专业图书中就是主题复杂和学科交叉，加之学校学科专业细化和变动的需要，有时分类准确恰当难度加大，自己自信以往的分编知识和经验，实际是可能出现一些偏差。党是最讲认真二字并与时俱进的，所以要在今后工作中关注学科发展，认真细致研究中图法第五版，强化工作责任心和进一步提高分编质量。

3、查服务：虽然不在一线窗口部门，但也要时刻心系读者，通过提高编目质量，降低差错率，爱岗敬业体现党的全心全意为人民服务的宗旨。

4、查纪律：作为一名共产党员,我认为自身形象的塑造非常重要,这种形象不仅是外在的,更重要的是内在的，就是通过严守党的政治纪律和组织纪律体现党性，并通过严格遵守校馆各项制度和规定，亮身份做表率。

14.组织生活会方案要点 篇十四

一、主题

按照活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出为民、务实、清廉主题，以反对“四风”、服务群众为重点,以“三严三实”为标准，坚持严肃认真、实事求是、互相帮助、民主团结的原则开展批评和自我批评，增强党员干部更好履行职责、服务群众、关心民警的思想和行动自觉，为更好地开展公安工作奠定良好的基础。

二、主要原则

1、严肃认真。班子成员要端正态度，认真听取群众意见，认真开展谈心交心，认真进行自我剖析，认真开展思想交锋，做到程序严格、质量保证。

2、实事求是。班子成员要真正把自己摆进去，讲真话、讲实话，直面问题、互相提醒、真诚帮助。做到自己有什么问题就摆什么问题，他人有什么问题就提什么问题，客观公正对己对人。

3、互相帮助。班子成员之间要严肃认真开展批评和自我批评，本着对党委、对同志、对工作负责的态度讲问题、提意见，达到关心同志、互帮互助、共同提高的目的。

4、民主团结。严格执行党内民主生活会制度，把增进团结、凝聚共识作为出发点和落脚点，充分发扬党内民主，看问题、讲问题做到不马虎敷衍、不捕风捉影、不发泄私愤、不搞 1

无原则纠纷。

三、方法步骤

分为会前准备、召开会议、落实整改三个阶段。

（一）会前准备

1.制定工作方案。

2、精心组织学习。坚持把学习贯穿教育实践活动始终，在前段学习的基础上，组织领导干部继续采取自学和集中学习、党委中心理论组专题学习等方式，进一步学习党章，学习总书记一系列重要指示和出席指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话,认真研读必读书目、必读文件精神，自觉把思想和行动统一到中央部署和各级党委的要求上来，为开好专题民主生活会奠定坚实的思想基础。

3、找准查实突出问题。

5、普遍开展谈心谈话。

6、认真撰写对照检查材料。

（二）召开组织生活会、开展民主评议党员

1、召开支委会：（设支委的有此程序）

时间安排：

参加人员范围：

议程

2、召开党员大会：

时间安排：

参加人员范围：

议程：

（三）反馈意见

15.学习黄大年组织生活会实施方案 篇十五

【关键词】小学语文 探究学习 组织 实施

探究性学习是一种新的学习方式，也是一种积极的学习方法，能够让学生获取更多的知识，运用更多的知识，以此解决更多的问题。探究性学习是以学生为主体的课堂学习形式，教师为主导，让学生和教师在交流过程中不断的发现问题、分析问题和解决问题，以此实现有效的语文教学。

一、对探究性学习特点进行分析和研究

探究性学习和传统教学方式存在一定的不同，它是素质教育下诞生的一种全新的教学方法，其特点主要在于发挥学生的主动性，让学生在一个开放的环境中对问题展开探究，督促学生主动去学习，让学生善于发现学习中存在的问题，同时发现学习中的乐趣，养成爱学习、会学习的良好习惯。探究性学习的特点主要表现在以下几个方面：

首先，自主和开放性。学生在知识积累的基础上，结合课内外的资源，调动起自己内心学习的欲望，更加主观的去学习。小学生一般自制性比较差，在探究学习方式下能够让学生的行动更加自觉，思维也能更加自由的发挥，由此形成一个开放性的语文学习平台。

其次，语文实践的创造性。语文学习需要在理论知识的基础上进行实践，锻炼学生的创造性，培养小学生的语文实践能力和创造能力。例如，教师可以选择一些学生感兴趣的话题，为学生搭建学习情境，还可以按照这种话题展开进行语文实践活动，让学生在活动中自主探究，找出语文学习的规律，体会到语文的深刻性内涵[1]。

最后，语文探究性学习的互动性。探究性学习需要发挥学生的主观作用，在学生个体学习的基础上按照合作的方式进行学习，进而达到学生之间的互动和合作，让不同水平的学生都能够体会到合作的乐趣，学习别人身上的优点，在合作中共赢。

二、探究性学习在小学语文中的组织和实施

（一）利用探究性学习方式激发学生的学习兴趣

想要提高教学质量，最好的方式就是要激发学生的学习兴趣，教师通过不断的引导让学生用不同的思维去考虑问题，让学生发现问题，给学生一定自由选择的权利，以此展开对问题的探究。例如，在课堂上学习《静夜思》的过程中，教师就可以针对思乡的话题，临时给学生组建成不同的小组，让学生对诗人的情感进行分析和探讨，各小组间不同的思想可以互补。除了古诗词以外，任何篇章都可以使用探究性的学习方式，例如在学习《再见了，亲人》的过程中，让学生探究课文中的再见主人公分别是谁，课文中的再见是在一个怎样的情境下发生的。因为学生的思想不同，思维也不同，所以会有很多的侧重点，那么学生就可以选择其中一个重点问题进行探究，由此激发出学生的学习兴趣[2]。

（二）对学生的探究性思维进行激活，让学生的感情和语文知识相融合

学生的求知欲望需要不断的启发，其中比较重要的就是让学生对语文知识产生疑问，这样学生才能一直处于一种积极的环境状态下，才能有兴趣和欲望对问题展开探究。因此教师需要根据小学生的这个特点，结合教学内容，给学生提出一些让学生好奇的问题，进而激发学生的探究性思维。除此之外，教师还可以设置一些具有矛盾性和冲突性的情境，让学生在情境中体验到语文知识的精彩，学习到语文片段的描写方式。例如，在学习《自然之道》的过程中，文章提出的问题主要是针对乌龟在受到鸟类叼啄时的不同情态展开描写，由此也给学生提出不同的问题，让学生了解大自然中的生物链，它们每一种生物都有自己的生存方式和生活规律，在这里给学生设问，能够让学生对自然以及自己的行为进行思考，进而带着疑问展开对问题的探究[3]。

（三）教师给学生创建一个适宜探究性学习的环境

教师给学生创建一个开放性的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的状态下展开学习，创建更加民主的学习气氛。学生需要参与到探究性学习的全过程中，教师需要做的就是准备充足的材料，为学生探究性学习提供保障。教师对学生进行引导，观察学生的学习情况，保障学生自主探究性学习的顺利进行。在此过程中，让学生对语文问题进行自主练习，教师一旦发现学生存在某种问题，要及时进行指导，鼓励学生发现问题，解决问题，锻炼学生的基本语文实践能力。

（四）强化学生的实践能力对学生的探究性学习效果进行检验

探究性学习需要实践的检验，并且实践也是探究性学习的一种方式。小学语文教学中的实践活动主要包含了两个方面的内容。一方面是教师在课堂上组织学生进行课堂表演或演讲比赛以及课外实践活动。另一方面就是小学语文的写作实践活动。实践的形式有很多种，教师在讲解完一篇文章以后可以锻炼学生的仿写以及扩写能力，考察学生对文章的理解深度，以此增强学生对语文的实际应用性。通过表演能够夯实学生的学习基础，通过写作能够让学生对语文知识进行更好的应用，并通过学生自主的分析，进而提升对语文知识的认识水平[4]。

结束语：

综上所述，本文对小学语文学习阶段教师使用探究性学习的教学方法进行了分析和研究，主要从探究性学习的特点出发，对语文课堂探究性学习的组织和实施进行了阐述，希望本文的研究能够给教师一定的启示，让教师更好的利用探究性的教学方法提升小学生语文学习的效率。

【参考文献】

[1]赵菊英.如何在小学语文教学中开展探究性学习[J].学周刊A版，2013（1）：84-85.

[2]郑彦闻.浅析信息技术环境下小学语文探究性学习思路[J].中国信息技术教育，2015（z1）：73-73.

[3]查贺琴.信息技术环境下小学语文探究性学习[J].科教文汇，2012（23）：134.

16.学校组织生活会会议方案 篇十六

党的群众路线教育实践活动专题组织生活会 会议方案

一、时间、地点、参会人员 时间：2014年8月日 地点：XX小学 参会人员：

1、书记XXX

2、联系领导XXX及督导组成员XXX,XXX,XXX（名单）

3、正式党员XXX,XXX,XXX,„„（组织关系在本支部的正式党员名单）

4、民主测评时邀请参加的群众代表XXX,„„（测评时进入会场）

二、会议主题 认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和总书记系列重要讲话精神，以为民、务实、清廉为主题，以“反对‘四风’、服务居民”为重点，严格按照党章规定和党员标准，认真查摆“四风”方面的突出问题，剖析思想根源，以整风精神开展批评和自我批评，明确整改的方向和措施，做好党员民主评议工作，着力解决发生在居民身边的“四风”问题，着力解决关系群众切身利益问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，使每个党员普遍受到一次严格的党内生活锻炼，把改进作风的成效落实到党的基层组织和“末梢神经”，建强党的基层战斗堡垒，夯实党的执政基础。

三、专题组织生活会议程

1、党支部书记xxx对照检查。

2、党员对党支部书记xxx提出批评意见。

3、党员个人依次开展自我批评（党员个人对照党员标准、对照教育实践活动要求，进行自我评价、自我批评），每人发言后，其他党员提出批评意见（相互评议要摆问题、提意见，讲真话、说实话，不搞人身攻击）。

17.组织生活会方案 篇十七

2020 Plan Of Organizing Life Meeting

0 2020 组织生活会方案

本文简要目录如下：

【下载该文档后使用 Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章 1 ：20xx 组织生活会方案范文

2、篇章 2 ：20xx 组织生活会方案范文

3、篇章 3 ：20xx 组织生活会方案范文

组织生活会是指党支部（党小组）以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。下面是有20xx 组织生活会方案，欢迎参阅。

篇章 x 1:20xx 组织生活会方案范文

为隆重纪念党的 XX 华诞，深刻认识党的奋斗历程、优良传统和宝贵经验，进一步增强服务校院科学发展的责任感和使命感，校办党支部拟定于 6 月上中旬组织召开一次“学习党史人物，努力创先争优”专题组织生活会。

一、活动内容：

前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

结合党史知识的2、学习委员陆怡清同志负责记录，并做好活动的宣传报道工作。

3、各党小组组长协助督促小组成员撰写发言文稿，并于 10月前向网站投稿，确保本主题征文活动的参与率。

篇章 x 2:20xx 组织生活会方案范文 【按住 Ctrl 键点此返回目录】

一、会议要求：

1、学习文件：（6 月 12 日）学习“讲党性、重品行、作表率”主题教育的意见

2、征求意见（6 月 13 日~6 月 25 日）：征求党内外群众意见（不少于 2 人次）。

3、向群众公示（6 月 14 日）：在校园网上向群众公示专题组织生活会计划（包括专题组织生活会时间）。

4、自我小结（6 月 25 日前）：结合专题学习、个人学习、征求意见，回顾总结半年的工作情况（思想作风、学习作风、工作作风、领导作风等方面）

二、会议安排：

时间：20XX 年 6 月 25 日

地点：本校远程教室、教工之家

要求：1、以实事求是的态度开展批评与自我批评。

2、以求真务实的精神提出今后努力的方向。

三、工作总结：支部汇总党小组交流意见

篇章 x 3:20xx 组织生活会方案范文 【按住 Ctrl 键点此返回目录】

一、指导思想和主题

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻 xx总体部署，突出加强党员思想作风建设这个主题，党员干部要深入查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足，深刻剖析思想根源，提出具体的整改措施。精心组织好会前、会中、会后各项工作，努力把会议开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，做到对发展现状有准确判断，对突出问题有清醒认识，对问题成因有深入剖析，对推动发展有清晰思路。组织生活会主题：围绕“倾听群众声音、强化教师素质、优化办学环境”这一主题，全面加强思想作风建设。

二、抓好学习，认真掌握思想武器

月 23 日专题重点学习，采取集中学习的方式。学习徐泽洲同志的讲话精神，进行自我检查、自我剖析，为开展批评和自我批评奠定基础。

三、做好准备，深入开展谈心交心活动

（一）广泛征求意见。结合实际情况，要组织党员与教职工群众开展谈心活动，继续广泛征求意见;领导干部要主动与党员多谈心，听取意见，交流思想，对领导干部个人的意见主要通过会前谈心的方式交流沟通，努力在推动学校科学发展中进一步发挥好党组织和党员作用等方面形成共识。向教职工通报组织生活会议[资料]时间和主题，充分听取群众意见和建议，并进行梳理。

切实找准问题，经整理后由主要负责人将意见如实反馈给每位党员，增强组织生活会的针对性。

（二）撰写发言提纲。每个党员要根据组织生活会的主题和群众所提意见，认真准备发言提纲，检查存在问题，剖析思想根源;同时，对其他党员存在的突出问题提出整改建议。

（三）开展交心谈心。结合本职工作开展“三谈”，谈心得体会，谈问题差距，谈努力方向。书记同每个党员进行交心谈心，互相帮助，增进了解，加强团结。

四、开好会议，积极开展批评与自我批评

拟于 20XX 年 11 月 27 日组织全体党员召开组织生活会，联系思想和工作实际，开展批评与自我批评。紧紧围绕“倾听群众声音、强化教师素质、优化办学环境”为主题召开组织生活会。按照立党为公、执政为民的本质要求，紧密结合工作实际，既进

行理论学习，又组织对照检查;提高认识、统一思想;交换意见、找准问题;加强沟通、增进团结;开拓思路、明确方向。

五、搞好整改，切实制定措施落实行动

针对群众反映的突出问题和组织生活会上检查出来的主要问题，逐个制定切实可行的整改措施，明确整改时间，形成整改方案。按照拟定的方案认真落实，建立健全各项规章制度，扎实开展“解放思想、扩大开放”活动，以此为契机，努力转变工作作风，提高工作效率，改善服务质量，优化发展环境。

六、坚持程序，严格执行请示、报告和通报制

组织生活会前 2 天向学校党支部提交会议方案，待答复后再召开;会后向教育党委报送组织生活会的综合情况报告、原始记录、经过梳理的群众意见、突出问题整改方案等情况。并向全体教职工通报，接受干部群众的监督。

--------Designed

By

JinTai