小学生性格特点分析

小学生性格特点分析（精选15篇）

1.小学生性格特点分析 篇一

《分析人物形象的性格特点》公开课教案

授课人：芮凌云

授课时间：2016.1.11

教学目标：

1、熟悉小说中塑造人物形象的方法。

2、掌握高考小说人物形象鉴赏题的答题方法。

课时安排：一课时 教学内容和步骤：

一、导入新课

二、真题回顾

三、方法归纳 解题思路：

①答题时可以从塑造人物形象的方法入手。②从分析情节入手，把握人物的性格特征。

③从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。④注意作者对人物的介绍和评价。

四、针对训练

五、小结

分析人物形象注意点：

1、概括准确，不任意拔高。

2、概括全面，不遗漏要点。

3、概括简洁，不啰嗦重复。

4、有理有据，不脱离文本。

六、作业

2.小学生性格特点分析 篇二

在新课程背景下, 人教版九年级语文教材下册将莎士比亚人文主义理想的喜剧《威尼斯商人》第四幕第一场编入教学课程。那么我们应该怎样有效引领学生课外通读全剧, 对主人公鲍西娅的性格特点进行深入剖析, 从而达到较好的道德教育和审美教育呢?

笔者认为, 要引导学生注意:鲍西娅的形象塑造, 正是莎士比亚喜剧作品中的突出特点和显著成就的具体体现———她身上具有她应有的那种莎士比亚经常赋予他的女主角的可爱的秉性, 以及她的种系所具有的那种尊贵、温婉和典雅。因此, 教学中要突出鲍西娅文学形象的两大特点:一是美丽大方且温柔多情;二是机敏睿智且勇敢果断。

在鲍西亚身上, 莎士比亚首先是体现女主人公对美好爱情的寻觅, 其温柔多情的特点又是体现在对男女真爱的寻觅中。例如, 在戏剧第二幕第二场, 鲍西娅说:“我既不能选择我所中意的人, 又不能拒绝我所憎厌的人;一个活着的女儿的意志, 却要被一个死了的父亲的遗嘱所箝制。”这就表明了鲍西娅对父亲之命的择婚不满, 但最终还是只得遵从父亲的遗命, 让求婚者们履行父亲的诺言。而这些求婚者失败之后, 她又以妥善的方法给他们以安慰, 留给失败的求婚者们以永久的温存。在“三匣定亲”的故事里, 摩洛哥亲王、阿拉贡亲王看中的都是外表, 分别选择了金匣和银匣而导致了求婚失败。只有鲍西娅朝思暮想的意中人巴萨尼奥, 为了爱情本身的价值, “准备把他所有的一切都作为牺牲”, 毅然决然选择了铅匣而赢得了求婚的胜利, 使鲍西娅心中荡起的柔情更深了一层:“你选择不凭着外表, 果然给你直中鹄心……就请接受你的幸运, 赶快回转你的身体, 给你的爱深深一吻。”从寻觅到真爱后这种欣喜的话语, 十分清楚地体现了鲍西娅的温柔多情。

又如第四幕的第一场, 在威尼斯法庭上, 鲍西娅劝慰贪婪凶残的犹太人高利贷者夏洛克说:“慈悲并不是出于勉强……慈悲的力量高出于权力之上……要是真的按照公道执行起赏罚来, 谁也没有死后得救的希望;我们既然祈祷着上帝的慈悲, 就应该按照祈祷的指点, 自己做一些慈悲的事。”鲍西娅在这段无韵诗的台词中, 将“慈悲”的位置放在帝王“权力”之上, 显示出了一个慈悲为怀、乐善好施而又执法如山的法官的胸襟和气度, 表现了鲍西娅在人生的处世哲学与待人态度上所体现出来的温柔多情而又贤淑善良的性格特点。聆听着这些指引人“向善”的温柔的劝慰之语, 使人仿佛置身于一片温柔的大海而流连忘返。莎士比亚在塑造鲍西娅这一女神具有柔情的同时, 也刻画了鲍西娅机智果断的性格特点。

鲍西娅所处的封建社会末期, 宗教宣扬的“禁欲主义”仍在统治着人们的思想, 但是脉搏里流淌着青春血液的鲍西娅, 在那时就敢于大胆反对封建礼教和宗教桎梏。她认为“理智可以制定法律来约束感情, 可是热情激动起来, 就会把冷酷的法令蔑弃不顾;年轻人是一头不受拘束的野兔, 会跳过老年人所设立的理智的藩篱。”这就表现了鲍西娅追求个性解放时所具有的刚毅、机智、果断、勇敢, 是对封建教会竭力宣扬的“禁欲主义”的挑战。莎士比亚通过对鲍西娅机智果断的性格塑造, 表达人文主义者渴望打破禁欲主义和封建道德观的约束, 追求个性解放的时代文化要求。

在主要剧情“三匣选亲”的故事里, 巴萨尼奥向鲍西娅求婚成功, 而替他求婚借款的安东尼奥却因为货船失事无法偿还, 被债主夏洛克拉上威尼斯法庭控告, 一定要安东尼奥信守契约割下胸脯上的一磅肉。鲍西娅闻讯后, 乔装成法官赶来相救。在善言劝告夏洛克无效的情况下, 首先要安东尼奥履行借款的条约, 使得怀有复仇心理的夏洛克欣喜得手舞足蹈。但是, 紧接着向夏洛克提出条件:“割肉的时候”不能“留下一滴基督徒的血”, 既符合契约约定, 又出乎人的意料, 是鲍西娅促成安东尼奥和夏洛克命运发生逆转的法宝;而且要求夏洛克割肉时“不准割得超过或不足一磅肉的重量……即使相差只有一丝一毫, 或者仅仅一根汗毛之微”也不行, 用以牙还牙的勇敢斗争精神痛打落水狗, 结果夏洛克败诉, 不但没有报仇成功, 反而财产被判赔偿和充公。这一剧情更淋漓尽致地表现了鲍西娅机智、果断和勇敢的性格特点。

3.小学生性格特点分析 篇三

一、为人勇武

子夏以“文学”著称，一般人会认为他的性格定是柔和温顺、不敢多事的。其实不然，大量材料证明他和子路一样，性格爽朗，做事勇敢。

第一，他有武士之勇。孟子和公孙丑谈“勇”时说“北宫黝似子夏”。北宫黝是怎样的勇呢？孟子说得很清楚，就是：“北宫黝的培养勇气，肌肉被刺，不颤动；眼睛被戳，不眨眼”（《孟子·公孙丑上》）。那么，子夏之勇，也是如此了。另外《晏子春秋·内篇问》中也说，孔子根据实际需要叫人陪伴，当“德不盛，行不厚”时，“则颜回、骞、雍侍”；而当“气郁而疾，志意不通，则仲由、卜商（子夏）侍”。我们知道仲由（子路）是孔子的保镖武士，而这里把子夏和子路并提，可见子夏也是个勇敢的武士。

第二，他有宰相之勇，有不畏惧大国君主和不受其侮辱的精神。《韩诗外传》卷六记载说：卫灵公派人去召某勇士，子夏对派去的人说，有某某之勇的人也可以去吗？回答说可以。于是子夏就毛遂自荐随同而行。那位勇士“入门杖剑疾呼”，要是你子夏不甘拜下风，我就砍你的头。子夏也不示弱，于是两人就比起高下来，后来子夏竟把那位勇士说得哑口无言，其中一条是说，他和那位勇士一同陪着卫君会见赵简子，赵简子不按礼节穿朝服相见，而是“披发杖矛而见我君”，在卫君受到侮辱的情况下，那位勇士并没有什么表现。而子夏则急趋而进，对着赵简子说“君不朝服，行人卜商将以颈血溅君之服矣”，结果赵简子只好听从。子夏确是蔺相如之勇的先行者。

二、好与贤己者处

《说苑·杂言》记载：孔子根据他平日对弟子的了解，预计说：我死了以后，子夏会不断地进步，而子贡会不断地退步。为什么会这样呢？是因为子夏喜欢同比自己贤能的人交朋友，而子贡则好比自己差的人往来。“好与贤己者处”确是他为人的又一特点。《论语·子张》中记载：“子夏之门人问交于子张。子张曰：‘子夏云何？’对曰：‘子夏曰：可者与之，其不可者拒之’。子张曰：‘异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤与，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？’”在交结朋友的问题上，子张主张不管什么人都可结交，而子夏则不同，他只结交可以结交的人，对那些不可结交的人就拒绝交往。这和他的“好与贤己者处”的为人性格是一致的。

三、擅长主持礼节仪式

《汉书·东方朔传》记载了东方朔这位滑稽大王和汉武帝的一段谈话，说的是圣君用人一定能把各种贤能之人，安排在最恰当的位置上。他说譬如请周公、召公为宰相，孔子为御史大夫，姜太公为将军，子贡当外交官，颜回、闵子骞为博士，子夏为太常……他把最著名的历史人物都请了来，并按照各自的特长分配了官职。而子夏也是被请的对象，并且分配了“太常”的官职，当东方朔说完后，引得汉武帝抱腹大笑。当然，这是滑稽大王说的笑话，但在这个笑话中，也说明子夏是胜任“太常”这个掌管宗庙礼仪的职务的。他的这一特点，与他熟悉古代典籍有着直接的关系。

四、关于“师也过，商也不及”的特点问题

《论语·先进》载：“子贡问：‘师（子张）与商（子夏）也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及’。”朱熹《论语集注》说：“子张才高意广，而好为苟难，故常过中。子夏笃信谨守，而规模狭隘，故常不及。”自从朱熹这样注释以后，黄式三的《论语后案》、康有为的《论语注》等等，也都是重复着这样注释，好像已成定论似的。我觉得这样理解不符合事实。因为，第一，子张固然才高意广，然子夏也是个才气横溢的人物。《论衡·知实》就说子夏“有圣人之才”。尤其在解释古籍方面，更是别人所不及。第二，至于说子夏笃信谨守、规模狭隘等，更是不切实际。在他的思想中法家的思想因素很多，在为人性格上他不像人们想象的那么谨小慎微，而是个勇武爽朗的人。所以朱熹这样的注解是有待考证的。

笔者认为，子贡在这里问的和孔子回答的是具体如何交朋友的问题。孔子说，子张所交的朋友什么都有，面很广，但广得有点过分。而子夏只结交比自己贤能的人，面不广，朋友少，所以说他不及。如前引《论语·子张》篇那段文字就是如此。孔子自己也说“毋友不如己者”（《学而》），他怎么能说子夏这样做不对呢？这主要是因为孔子在这个问题上，有时他也和不理想的人交往。《论语·述而》篇说：“互乡难与言，童子见，门人惑。子曰：‘与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁已以进，与其洁也，不保其往也’。”就是说，对于过去不满意的人，不要老看到人家的不足，也要看到人家进步的地方，做事不要太过分（“唯何甚”），不要死抓住人家以往的过失不放。孔子在交朋友方面既不同意太广，也不同意太狭窄，所以他说了上面那段话。

4.人物性格特点学生作文 篇四

他“愚顽怕读”，不喜欢所谓的“正经书”却偏爱“杂书”。他认为“除《四书》外，杜撰的.太多了。”并把当时知识分子沉迷的科举考试讥讽为“钓名饵禄之阶”，辱骂读书做官的人是“国贼”“禄蠹”。

他认为“凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣宰浊沫而已。”因而终日“在内帏厮混”并钟爱和怜悯女子，钟爱她们的美丽、纯浩、洋溢的生气，过人的才智；怜悯她们的不幸遭遇，嫁给浊臭男子，失去圣洁。

一块精雕细琢，刻有“通灵宝玉”，被视为他命根子的美玉，只因“家中姐姐妹妹都没有”“神仙似的妹妹也没有”而被他愤怒的摔落在地。表现他对天名的质疑反抗，对世俗礼教的鄙弃，希望男女平等。

他虽不喜读书，却和黛玉在花园共读《西厢记》，陶醉沉浸在甜蜜的爱情之中。不仅要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了社会的人生之道。

在我眼中贾宝玉是一位不同于其他贵胄公子的封建叛逆者，是一位于与当时的正统世界格格不入的人。虽“似傻如狂”“行为偏僻”，却藐视封建道德思想，对仕途经济的人生道路和男尊女卑的封建礼教的反抗，对爱情敢于追求，向往自由的生活。

5.分析红楼梦中刘姥姥的性格特点 篇五

出身乡村的刘姥姥来到了贾家，凤姐导演了一幕闹剧，在贾母那里吃饭的时候，丫鬟只捡了一个鸽子蛋放在刘姥姥那里，刘姥姥不知羞耻地说：“老牛，老牛，食量大如牛”，此时老刘那种直爽，快直的农民性格表现的淋漓尽致。然后刘姥姥又说：鸡蛋俊，小巧”，说明她见识敷浅，只知道吃。到后来鸽子蛋滚到地上，刘姥姥赶紧去拣，其农家那种艰辛勤俭穷酸的`形象跃然纸上，与高贵阔气的贾家形成了鲜明的对比，体现了封建官僚与穷苦百姓差距之大，讽刺了当时的封建社会。最后，她与众姑娘对联，用的都是粗俗的言语，可见她文化甚少，引得大家一阵大笑。好词好句

总之，刘姥姥这种封建、贫穷、可笑的形象通过作者的笔墨，全部体现出来。

刘姥姥的形象特征：

一、朴实憨拙、嬉闹贾府的村妇;

二、乐观进取，直面生活的老人;

三、风趣幽默、善于逗乐的老妪;

四、机敏睿智、察言观色的才干;

五、阅历丰富、洞晓人生的智者;

6.良好性格的特点 篇六

什么是良好的性格？ 什么是良好的性格？

1、正确的态度

2、坚强的意志

3、积极的情绪

4、健全的理智 学生活动

第一组，一个故事为关心集体，一个故事为冷漠自私，第一组，一个故事为关心集体，一个故事为冷漠自私，体现不同性格的人对人对事的不同态度； 体现不同性格的人对人对事的不同态度； 第二组，一个持之以恒，一个半途而废，第二组，一个持之以恒，一个半途而废，体现性格决 定人在遇到困难时意志是否坚强； 定人在遇到困难时意志是否坚强； 第三组，一个乐观向上，一个郁郁寡欢，第三组，一个乐观向上，一个郁郁寡欢，体现情绪也 是性格是否良好的重要表现； 是性格是否良好的重要表现； 第四组，一个勤奋好学，积极进取，一个得过且过，第四组，一个勤奋好学，积极进取，一个得过且过，不求上进，说明性格是否良好表现为理智是否健全。不求上进，说明性格是否良好表现为理智是否健全。

对照良好性格的四个特点，分析自己的性格，对照良好性格的四个特点，分析自己的性格，判断自己的性格优点多，还是缺陷多。判断自己的性格优点多，还是缺陷多。对学习的态度： 对生活的态度： 对父母、老师的态度： 对同学、朋友的态度： 遇到困难，你的反应： 生活、学习中遇到一些烦心事，你会： 你的理想和追求：

性格优点

性格缺陷

勤奋踏实、勤奋踏实、执着追求 热爱生活、热爱生活、积极进取 虚心学习、虚心学习、尊重有加 和睦相处、和睦相处、坦诚待人 坚持奋进、坚持奋进、永不退缩 乐观向上、乐观向上、朝气蓬勃 刻苦求知、刻苦求知、自强不息三天打鱼、三天打鱼、两天晒网 消极避世、消极避世、无所作为 不懂礼貌、不懂礼貌、目中无人 冷漠自私、冷漠自私、骄横狂妄 放任散漫、放任散漫、半途而废 忧心忡忡、忧心忡忡、郁郁寡欢 胸无大志、胸无大志、得过且过 我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉

贝 多 芬

良好性格帮助健康人格的形成 良好性格对做好工作至关重要 良好性格是处理人际关系的润滑剂 良好性格促进身心健康

良好性格帮助健康人格的形成 刘伯承元帅，刘伯承元帅，是一位性格坚毅的人

李素丽的热情服务温暖了我们

医生需要勇气和细心

良好性格对人的身体健康有重要作用

“乐观的性格是长寿的秘诀” 乐观的性格是长寿的秘诀” 乐观的性格是长寿的秘诀

7.小学生性格特点分析 篇七

一、日本民族性格的主要特点

日本民族构成比较简单, 大和民族占全国总人口的98%，除此之外还有少量琉球人和阿伊努族。由于日本政府长期实行同化政策, 现在的琉球人和阿伊努族人与大和族人已没有太大区别, 因此在一定程度上可以说日本是一个单一民族国家。民族的单一决定日本国民在生活习惯、思维方式等方面具有相似性, 最终造就日本统一、稳定的民族性格。在以下方面日本国民表现出显著区别于其他民族的性格特点, 具有鲜明的民族烙印。

1.集团意识

“集团意识”即集体主义 , 是日本最具代表的国民性格。日本人的集体意识特别强, 他们认为集体是一个利益共同体和命运共同体, 个人只是集体内部的一个元素。在集体内部, 他们能体会到人生意义, 找到安全感, 脱离集体将会让他们感觉无所适从, 因此, 在日常工作和生活中, 日本人特别注重顺从集体意识、维护集体利益。这种对“集体”的认同, 有时甚至到了让人无法理解的盲从地步。从二战时的“一亿玉碎”到今天企业内部重视集体的氛围, 都是“集团意识”的体现。在日本，和集体唱反调、做出背离集体的行为的人会被其他人孤立, 甚至受到“断绝来往”的惩罚, 这种“惩罚”反过来又会使日本社会的“集团意识”进一步得到强化, 使日本人更依附于集体, 不敢越雷池半步。

2.看重别人态度的思维方式

日本人说话做事非常看重别人的态度, 当他们决定做某件事时, 首先会观察别人是怎么做的, 自己这么做别人会怎么看待自己, 日本人一般不会做出和“大家”相背离的行为。日本人即使自己持有明确意见, 也会避免“我是这样想的”、“我的意见是这样的”等直接的表达方法, 而采用“恐怕是这样吧”、“我想这么考虑 , 你看如何呢”等婉转的措词 , 认为这种表达方式是适当而有礼貌的。在语言表达上, 给对方留有考虑和判断的余地, 在观察对方反应后, 再提出主张。在经常拘泥于他人和社会的日本人的生活中, 中性、暧昧的语言特别多, 他们极力避免断然拒绝的会伤害对方的情况, 而采用婉转的方式表达自己的态度。

3.服从意识

由于日本社会中的“集团意识”和等级序列, 下级服从上级、个人服从集体的服从意识已经深入每个日本人的骨髓之中。全世界的旅行社都知道日本团最好带, 一是大家都守规矩, 二是对导游的要求绝对服从。有人这样对比日本人和中国人的不同:一群东方人到了美国, 因为陌生, 领队的人通常会拿一面小旗子, 这一点, 中国人和日本人都是如此, 但差别也在于此, 领队的人拿着旗子, 后面跟着一大群人的, 是日本人;而领队的人拿着旗子, 后面时常有人掉队的, 是中国人。领队的人只看着前方的, 是日本人, 而领队的人边走边回头看后面有没有人的, 是中国人。这虽然带有一点调侃的味道, 却道出日本人在服从方面的执著。

民族性格可从不同角度归纳, 以上几点是我认为日本民族性格中比较典型、得到普遍认同的方面。当然, 日本民族性格中还有忠诚、好学、勤奋、矛盾、尊敬强者、不同情弱者等很多方面, 这里不一一细述。

二、影响日本民族性格形成的主要因素

日本民族性格是如何形成的?受到哪些因素的影响呢? 下面主要对影响日本民族性格形成的因素进行分析。

1.自然地理环境的影响

一个国家的地理环境在民族性格的形成中, 虽然不是唯一因素, 却是极为重要的因素。日本国土狭小, 资源贫乏, 灾害频发, 独特的自然地理环境造就了日本人独特的民族性格。

日本列岛和亚洲大陆隔海相望, 国土面积大约三十七万平方公里, 期中山脉和山地占全国总面积的五分之四, 可开发利用的面积更少。日本除了淡水和森林资源外, 石油、煤炭、金属等国家发展必需的重要资源极度匮乏。日本地质灾害频发, 火山、地震和海啸为日本的三大自然灾害。日本火山有七十六座, 其中活火山有五十多座。日本占世界陆地面积的四百分之一, 火山却占世界的十分之一。日本每年发生四千至一万次地震, 期中有震感的地震约为一千五百余次, 平均每天四次。大的地震经常引发海啸, 其中2011年3月11日发生的大海啸就造成八千多人死亡, 一万多人失踪。

恶劣的自然地理环境培养了日本人强烈的危机 意识 , 面对这样复杂的自然地理环境, 日本人逐渐熟悉并接受大自然的种种灾难, 慢慢培养出坚韧的毅力。面对灾难, 只有大家团结一致、共赴 难关 , 才能减轻各种灾害造成的伤害 , 实现保护自己和家人生命财产的目标, 这是日本“集团意识”产生的原因。日本民族自称“大和”民族, “和”就是团结起源于此。

2.日本 “耻 ”文化的影响

“耻”文化对日本民族性格的影响深远 , 很多学者认为耻文化就是日本文化的根源, 它时刻影响每一个普通日本人的思维方式和行为方式, 日本独特的耻文化造就了日本独特的民族性格。

所谓“耻”, 就是在遭到别人嘲笑或蔑视后自尊心受到伤害而产生的一种心里感觉。独特的“耻”文化根植于每个日本人的内心深处, 相对于世界其他民族, 日本人更敏感, 更在意别人对自己的看法。因此, 日本人通常将别人的眼光作为处理日常人际关系的前提, 在确定不会被别人另眼相待后才开始行动。在日常工作生活中, 日本人的一言一行都会考虑别人的评价、态度, 尽量避免遭到别人的嘲笑。如果不慎说错话、做错事, 日本人就会感觉出丑, 内心深处感到无比羞耻。正因为这种“耻”文化的存在, 日本人在说话做事时会首先考虑别人怎么想, 甚至从别人角度确定自己的行为方式。时间长了, 大家都会形成一种默契, 某件事大家该怎么做, 不该怎么做, 不刻意交流, 大家心里就都清楚规则。可以看出, “耻文化就是一种体谅他人的文化, “耻”文化的核心是不给别人添麻烦, 在自己注意他人眼光的同时, 自己也成为别人眼中的“他人”。

那么在意别人眼光的日本人在历史问题上却体现出截然相反的态度。对待过去本犯下的罪行, 很多日本人选择躲避，不愿意反省, 这时完全不顾其他国家人民的感情。这是因为，日本的“耻”文化还有另一面, 就是在超出自己所定的“他人”范围后, “耻”的感觉就会消失。日本有一句谚语:旅途中的耻，旅行结束的时候就完结了。这就容易让人理解了:为什么生活在“耻”文化下的日本人, 却做出很多让人无法理解的、令人不齿的事情。

3.宗教思想的影响

宗教是人类社会的精神产物, 它们对民族性格的形成具有重要的导向作用。神道教是日本的本土宗教, 在日本社会享有至高无上的地位。从古代到现代, 神道所追求的国家观与世界观经过长期的渲染浸润, 已经内化进日本民族的思想与价值理念之中。神道教主要宣扬人的生命由神授予, 人生在世便具有神赋予的使命, 即为创立一种等级化的秩序而奋斗。秩序即意味着对权威的畏服, 天皇则是世间至高无上的权威。这是现代日本人具有强烈服从意识的思想根源。

中国的儒教传入日本后, 不断发展壮大并逐渐融入日本特色, 对日本民族性格的形成发挥了重要作用。中日两国都信奉儒教, 不过侧重点有所不同, 中国侧重“仁”, 而日本则强调“忠”。对天皇、上级 、长辈、公司 , 必须绝对地、无条件地忠诚。在“忠”的思想的影响下, 日本社会的“集团意识”和“等级序列”得到空前强化。在这种观念的影响下, 上级就是最高权威，上级交代的事不论对错、合理与否, 都必须绝对服从。在日本公司, 下级对上级总是毕恭毕敬、言听计从的。

8.人的性格特点和身心健康 篇八

——衡阳市郑心

西方有句谚语：“乐观的性格是长寿的秘诀”。这话说得非常合乎科学道理。因为有一个乐观的性格就能使人不管在什么情况下都保持着开朗，豁达和愉快的心境，从而使人的身体活动总是处在一个最佳状态，这样自然就会增强躯体的抗病能力，延长人的寿命。所以，一个人的性格与其身心健康确实息息相关。

性格特点对身心健康有什么影响?

心理学告诉我们，人的性格表现为他的相对稳定的行为活动方式、思维方式和情绪反应方式；也就是说，一个人总是按照他所具有的性格特点来体验外界刺激物的作用，并作出某种反应，同时伴随一系列相应的情绪活动，还会引起一系列相应的躯体变化。因此，良好的性格可以给人们提供一整套恰当的、适度的和平稳的行为方式；所引起的身体反应既不会过高，也不会过低，既适中又平稳。在这种情况下，人的精神状态和躯体活动及其各部分的器官就能避免各种心理矛盾冲突和突然变化的情绪的冲击，自然对人的身心健康会起到良好的促进作用。

相反，不良的性格则能给人的身心健康带来不良的影响。例如国外有人研究发现，一种称为A型性格(或称A型行为模式)的表现特点与冠心病有非常密切、的关系。这种人的性格特点是；第一，争强好胜，热衷于竞争，追求成就，有较强的事业心，而且不甘人后，即使在娱乐游戏活动，体育活动或其他业余活动中，也力图超过别人；第二，性情急躁，常有时间紧迫感，几乎有目的地去运用每一分钟，并把工作以外的事情均视为“浪费时间”，做事快，工作效率较高；第三，容易对人产生戒心和敌意的情绪与态度，特别是在受到挫折和失败时更是如此，情绪易于波动，且常容易处于愤怒和焦虑的情绪状态之中。具有这种所谓A型性格的人比较容易罹患冠心病。和A型性格相对的称为B型性格，这种人喜欢轻松自在，不慕功名，不在乎成就，不爱与人竞争，对人随和，做事不慌不忙，只求生活舒舒服服、安安稳稳便心满意足。据调查研究发现，A型人冠心病的发病率比B型人高二倍，心肌梗塞的复发率则高五倍。有人研究发现有B型性格特点的人，行为常表现为退缩和防御，心情不开朗，情绪状态偏于抑郁、低沉和内蕴，对自己过于克制。常把怨恨和愤怒情绪压在心里的人，往往较容易罹患癌症。还有一种性格的人，他们对自己要求过分严格，谨小慎微，兴趣狭窄，凡事追求完美和精确，过分墨守成规，缺乏随机应变的能力，遇事优柔寡断，常顾虑小事而忽略大事，并容易后悔等，这种人常常在某种精神因素的作用下而发生强迫性中经宫能症。

国外有人对许多种疾病的病人的性格特点进行研究，归纳说明性格特点与某些疾病(主要是心身疾病)的关系如下。

哮喘过分地依赖和顺从，幼稚，胆小，希望得到别人照顾，易受暗示，好幻想，自我中心，对挫折耐受力差，不会表达自己的情绪。

偏头痛较敏感多疑并固执己见，容易烦恼，嫉妒、好争，较为呆板。

高血压症有雄心壮志，好争强、易激动，对自己要求过高，较为固执、保守或过分耿直，常有不安全感。

溃疡病因循守旧，不好交往，被动、顺从，依赖性强，缺乏创造性，情绪不稳定，而且过分地关注自己，情感活动容易受挫。

结肠炎谨小慎微，缺乏自信心，依赖性大，凡事拘泥于形式，性情和顺，不爱激怒。

为什么与身体健康有密切的关系?

关于人的性格与人的身心健康有密切关系这一点，已引起人们的注意和重视。性格指的是人对现实事物的态度和行为反应方式中独特的和稳定的特征，其中最核心的部分是由人们的经济条件、政治地位、教育方式、生活状况和职业活动等社会因素所决定的价值观念和信仰体系。由于性格是人的心理因素中最本质的东西，因此，它直接制约着人的一切心理活动，特别是情绪反应活动。一个性急暴躁而又争强好胜的人，比别人更容易情绪波动并引起较强烈的情绪反应，尤其容易陷入焦虑、愤怒和仇恨的情绪状态之中。我们知道，情绪体验的中枢部位在大脑边缘系统，而边缘系统又直接控制着下丘脑、脑干网状结构和整个植物神经系统，并进而控制着人体的所有脏器的活动。一个易于情绪激动而且较经常地产生焦虑和愤怒等情绪的人，就特别容易激发儿茶酚胺等生化物质的分泌；而血中儿茶酚胺的升高，就会使心跳加快、血管收缩、血压上升、血糖增加，从而使心脏活动的负担大大加重起来。具有这样性格特点的人，由于经常处在这种情绪状态和身体变化之中，因而就特别易于造成心血管系统的毛病。这就是性格特点为什么与身体健康有密切关系的道理。

同时，人的性格特点所以和人的各种疾病有密切关系，是由于性格特点既可以影响到许多疾病的发病基础，又可以改变许多疾病的发病过程。科学研究和实践都表明，病人的性格特点往往比引起该病的病原性质更能决定疾病的表现。因为病人总是按照自己所特有的性格特点来体验身上所患的疾病，并根据自己独特的性格特点来对致病因素或已经形成的疾病作出反应。这就是为什么有的人所患的病其实并不严重，但病人却感到非常沉重，有如大病在身，四处寻医觅药。而有些人则刚好相反，经检查化验表明病情已十分严重，自己却若无其事。由此可见，性格特点的不同，对于疾病的发生、发展和疗程的转归都可能产生重要的作用。因此，即使是同样的致病因素，作用于不同性格特点的人，就会出现很不相同的结果。特别是在各种慢性病人中，性格特点的影响尤其明显。

9.张顺的性格特点 篇九

首先他有着一个与其他诸位梁山好汉共同的特点那就是豪爽又仗义，他是一个嫉恶如仇的人;还记得张顺第一次出场是因为李逵放走了他的鱼并与渔夫大打出手，于是张顺和李逵扭打起来，第一次在陆地上张顺没有打过他，于是又想方设法的把李逵引入水里打得他落花流水才得以罢休!从那里能够看出他是一个有仇必报而且好胜心又强的人。

但是他又有沉稳的性格特点，遇到事情不急不躁沉着冷静，这一点很有大将风范啊!我觉得张顺这个人最值得钦佩的就是他的重情重义!张顺和宋江虽然有交情，但是还没有到能称得上是心腹的程度。但是就是这样普通的交情，在宋江性命危在旦夕之时拼尽全力地帮忙他!帮忙寻求神医，并机智果断地帮忙安道全脱身。他听戴宗说宋江卧床不起水米不进，已经神志不清了，立刻就泪如雨下，可见他是一个十分重义气的人!不仅仅对待宋江是这样，对待其他的水军兄弟们也是这样。

张顺就是这么一个人，这位“浪里白条”不仅仅有着帅气的外表而且重情重义、沉着稳重又豪爽仗义，让大家印象深刻!

张顺活捉黄文炳

张顺活捉黄文炳是水浒中最精彩的桥段之一，读起来跌宕起伏，险象环生，让人心脏提到嗓子眼上。看到最后黄文炳被捉住处死后才能让人松一口气。

黄文炳算得上是宋江最大的仇人。当日宋江浔阳楼上喝的甚是豪气，酒一多，心思便变得敏感起来。他想起自我年过三旬，仍然一事无成。若是能平平安安做个小吏终老倒也罢了，如今连小吏也做不成，脸上还被刺上纹身。想到此处，哀伤万分。

不觉间酒便多喝了几杯，不一会，便诗兴大发。挥毫泼墨在墙上提了一首豪气干云的“反诗”。一首诗写过，宋江觉得神清气爽，数日的不快一扫而光。

可不曾想，这样一首诗正好被基层公务员黄文炳看到。这么好的检举揭发的机会，黄文炳怎样能错过?告发成功，不仅仅能得到几两银子，运气好了说不定还能加官进爵。想到这，黄文炳浑身是劲。

几日后，宋江便被捉拿归案。

黄文炳深知宋江在江湖上人脉甚广，如果不迅速处死，各路豪杰肯定不会善罢甘休。为了防止夜长梦多，他向上司推荐立刻处决宋江，以免节外生枝。上司也对宋江有所耳闻，于是立即下令斩掉宋江。

幸亏梁山消息灵通，众好汉纷纷出马，在法场之上将宋江拯救，这其中就有张顺。宋江被救之后，咬牙切齿的率众人直奔黄文炳家。将黄文炳家里老老少少，连同丫鬟仆人通通杀掉。这时黄文炳乘船欲逃，而张顺早有准备，一下便把黄文炳捆了个结结实实。宋江一声令下，黄文炳人头落地。

张顺破水门

梁山一百零八条好汉被朝廷招安之后，张顺和梁山泊余下的一百零七将一齐参与了征伐方腊的战事，也就是这次的事情让梁山上水性最好的英雄好汉命丧水中，后人也称这次事件是张顺破水门。

其实当天晚上张顺只是想一个人只身从涌金门(也就是水门)潜伏进杭州城内做内应，以为这样能够让事情更加的顺利。当天晚上他先是潜伏在城底下，又探听好了周围的状况，当他单手伸进入扯那水的时候，没想到绳索上方竟然还有铃铛，铃铛随着张顺的动作一响起来，便惊动了守城的士兵，士兵看了看并没有发现人，张顺又摸了些土块扔上城墙想要再次试探，如此过了两次之后，这个时候已经是四更天了，于是张顺便想到天立刻就要亮了，这个时候再不去就没有机会了，还能等到什么好时候呢?然后他就爬上了城墙，但是令人没想到的是方腊为人太过阴险，待张顺爬了一半城墙的时候突然人声沸腾，张顺明白自我进了全套，便从城墙上直接跳入了下方的水池里去，想要借此逃走，但是就在他快要没入水中的时候，一应弓箭、强弩和石头全都一齐砸了下来，可怜梁山水性最好的好汉最后却死在了涌金门(水门)外的池子里。

而在张顺死后，据小说《水浒传》记载描述，在之后宋江率领众人攻破了城池的时候，方腊的儿子方天定从南门逃出，张顺的灵魂便附到了张横的身上，亲手劈死了方天定，最后又和宋江说明并告别，这才结束了整个破水门事件。

张顺归神

张顺是水浒中中塑造的最成功的主角之一，他亦正亦邪，时好时坏，性格十分鲜明。张顺本领算不得十分强大，但是一旦到了水中像变了一个人一样，所向无敌，能够一敌十。张顺的结局带有一点神话色彩，所以被称之为张顺归神。

张顺是梁山中水性最好的人，能够呆在水下吃饭睡觉，这样的人天生是为水战而生。所以与方腊作战时，张顺是宋江的头阵先锋。

宋江军队行至杭州时，发现方腊军队防守严密，固若金汤。一时半会，想不出破解之法。这时候张顺自告奋勇，主动请缨。他说自我从西湖底游到方军城内，然后里应外合。宋江十分犹豫，觉得这样太过冒险。

张顺请求再三，宋江还是不太愿意。张顺在之前的战斗中屡战奇功，宋江不愿意失去这样一个爱将。结果张顺立功心切，在夜间自我悄悄潜入了西湖，可惜西湖涌金门之处方腊军队已经布置了重重机关。

张顺游过时不留意碰到了铜铃，惊动城上守军，顿时万箭齐发。张顺躲闪不及，年轻的生命就此终结。张顺死后，觉得大志未遂，于是魂魄终日不散。西湖龙王十分欣赏张顺，于是把张顺的魂魄引到龙宫之内，并且封了张顺做金华太保。张顺于是成了龙宫的一位神灵。

几日之后，宋江攻破城池，太守方天定逃跑时，张顺施展神灵，将魂魄附到张横身上，手起刀落，一刀将方天定斩死。自此，张顺愿望最后达成，他的魂魄又回到龙宫，开始安安静静的做起了神仙。

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10.自我介绍英语性格特点 篇十

自我介绍英语性格特点

It is really my honor to have this opportunity for an interview,I hope i can make a good performance today.Im confident that I can succeed.Now i will introduce myself briefly

I am 27years old,born in shandong province.I was graduated from qingdao university.my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2018.I spend most of my time on study,i have passed CET4.and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.In July 2018, I began work for a small private company as a technical support engineer in xxxcity.Because Im capable of more responsibilities, so I decided to change my job.And in August 2004,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, Id like to find a job which is more challenging.Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment.That is the reason why I come here to compete for this position.I think Im a good team player and Im a person of great honesty to others.Also I am able to work under great pressure.That’s all.Thank you for giving me the chance.性格特点自我介绍短语句型

1.ambitious attitude essential.有雄心壮志。

2.bright，aggressive applicants.反应快、有进取心的应聘者。

3.mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

4.highly-motivated and reliable person.上进心强又可靠者

5.have strong determination to succeed．

有获得成功的坚定决心。

6.willing to learn and progress.愿意学习进取。

7.have the ability to work well with others.能够同他人一道很好地工作。

8.possessing a great team spirit.具有强烈的集体精神。

9.have a strong sense of cooperation.具有合作精神。

10.enjoying a good relationship among my classmates.和同时相处友洽。

11.willing to work under pressure with leardership quality．

愿意在压力下工作，并具领导素质。

12.have strong leadership skills.有极强的领导艺术。

13.good inter-personal management and communication skills.良好的人员管理和交际能力

14.have strong leadership skills while possessing a great team spirit.有很高的领导艺术。

15.have preparedness to work hard and the ability to learn, ambition and good health.主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

16.be willing to assume responsibilities.勇于挑重担。

17.have a stable personality and high sense of responsibility

个性稳重、具高度责任感。

18.be able to work under high pressure and time limitation.能够在高压力下和时间限制下进行工作

19.have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

性格乐观成熟稳重

20.have the ability to work independent1y

11.小学生性格特点分析 篇十一

关键词：《孔雀东南飞》 ；人物性格特点；刘兰芝；焦仲卿；焦母；刘母；刘兄

《孔雀东南飞》是我国汉代最优秀的民间叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”， 讲述了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧。性格决定命运，本文通过对几个主要人物的性格特点分析入手，阐述了造成这个千古悲剧的原因。

一、刘兰芝

《孔雀东南飞》将刘兰芝塑造成了一个善良、有才、温顺、勤劳的几近完美的“超女”形象，这样的女子本应有美满的婚姻、幸福的生活，但是她却以悲剧收场，而这样的结局与其性格特点有着一定的联系。

刘兰芝不是一个庸庸碌碌的普通女子。不管是她自称的“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书”，还是其母所称的“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁”，都表明她曾接受过精心的教育和培养。而这种丰富的受教育经历，也极大的影响着她的性格和心理。小小年纪能掌握多种技能不仅使她具有较强的生活能力，也赋予了她超乎常人的自信。而长期的文化和技能熏陶，又丰富了她的内心情感，唤醒了她的个性意识，使她具有了异乎常人的敏感和自尊。可以说，受教育之后的刘兰芝不再是蒙昧的了，她有了独立的意识和思想，有了个性化的情感，并具有了进一步认知世界的能力。而当她利用这种能力去观察更广阔的世界时，她又将获得更主观的感悟、更直观的理解，从而帮助自己做出独立的判断和选择。 当她与焦仲卿母亲的矛盾不可调和时，是屈辱地留下来（可能性几乎没有），还是有尊严地离开就成了摆在刘兰芝面前的一道选择题。面对着焦仲卿的求情，焦母一槌床，二大怒，三表态：久怀忿、慎莫留、不相从许。岂止是“久怀忿”， 赶走刘兰芝是蓄谋已久，连下一任儿媳妇都已经物色好了。在被驱赶的命运不可改变的情况下，刘兰芝索性主动提出来，让自己走得有尊严一点。 在告别婆婆和夫君的时候她没有哭，而是重新画好了妆容回到自己的娘家。

诗中兰芝反抗精神、反抗行为有其软弱的，妥协的一面。反抗与妥协，刚强与软弱相融合，二律背反。比如，在被焦母“遣归”临别时，她就应该对颠倒是非，故意刁难自己的焦母作一番抗争，而实际上，她所做的却是主动向狠毒的焦母赔罪“从小出野里，行为自专由”， 仍然以检讨自责的方式向婆婆道别，并且又叮嘱小姑“勤心养公姥，好自相扶将”，兰芝的忍辱负重与焦母的强势形成了鲜明的对比。

二、焦仲卿

焦仲卿是一个性格矛盾复杂的人物。他有反抗的一面，又有软弱妥协的一面。他惧怕母亲，但在母亲那里敢于为妻子据理力争，最后又屈服于母亲的淫威。他没有解决矛盾，反而激化了矛盾，于是只好采取权宜之计，让刘兰芝暂且回家。尽管他对刘兰芝说：“卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。”其实这不过权宜之计，走一步看一步，从故事的发展看，焦仲卿这一步走错了。他处事不果断干脆。 刘兰芝被遣返的当天，家庭遭遇如此变故，仲卿还要急着上班去（吾今且报府）；临别时，刘兰芝叮嘱他：“君既若见录，不久望君来。”可是他迟迟不来，直到知道刘兰芝要再嫁了，才匆匆赶来，来后不问青红皂白，就气急败坏地对兰芝指责、挖苦、讽刺，这不是一个理解妻子的人应有的行为。总之，由于他不善于解决解婆媳矛盾，夫妻矛盾，不能给刘兰芝一个安全幸福的港湾，加速了刘兰芝反封建性格形成。

三、焦母

焦母为人刚愎、蛮横，自以为是的性格让人恨得牙根直痒，恨不能痛殴她一顿为快。从诗中可以看出焦母在家庭中明显具有说一不二、独断专行的绝对权力，因为焦父去世，家中较早失去了独撑大局的男主人，所以导致焦母在独肩重担的同时把家族振兴的所有希望都寄托在了儿子身上，同时，也把所有的情感寄托在儿子身上。

正因为长期以来她在儿子身上倾注了太多的爱和关注，以至于她情不自禁把儿子视作了唯一的感情寄托，这使她生出了一种强烈的恋子情结。久而久之，这种过分强烈的依恋和占有欲望使她的心态扭曲，让她产生了一种独占独享儿子所有情感的病态心理。

所以当媳妇进门要和她分享儿子的情感时，她感到一种前所未有的威胁，她既担心儿子被媳妇的蜜意柔情“诱惑”而丧失了在仕途上积极进取的动力，也害怕儿子受到“挑拨”而不再信任和依赖自己，她更畏惧儿子不分好歹和媳妇持同一立场来挑战自己的权威。因此，她出于一种莫名其妙的“嫉妒”心理在日常生活中处处刁难儿媳，不仅用繁琐艰苦的家务来消耗其精力，还使用层出不穷的清规戒律来制约其言行、压制其思想，使其在家内动辄得咎，从而在精神上长期处于一种被压抑的状态。而最能体现她良苦用心的策略就是，她有意强化儿子“汝是大家子，仕宦于台阁”的事业心，支持其长期在外工作的习惯，从而在精神上孤立、情感上冷淡儿媳，使其情感无处寄托。

她的自私狭隘、冷酷无情不仅没能为自己赢得独享的幸福，反而招致了家破人亡、老无所依的惨剧。

四、刘母

受封建社会“在家从父，出嫁从夫，夫死从子”思想的禁锢，刘兰芝的母亲正是这一思想的牺牲品，尽管她对女儿被休回娘家很吃惊，“阿母大拊掌”，在女儿休回娘家后，县令、太守家相继提亲的情况下，面对女儿对自己爱情的捍卫，她虽同情女儿，对媒人一口回绝，“女子先有誓，老姥岂敢言！”但面对儿子的怅然心烦，趋炎附势，强逼妹子再嫁时，也无力扭转乾坤，只能忍气吞声劝女儿：“何不做衣裳，莫令事不举！”所以，她的懦弱又间接成为了刘兰芳悲剧命运的推手。

五、刘兄

刘兄性行暴戾，趋炎附势，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。他对刘兰芝粗暴训斥，“作计何不量！”显得盛气凌人。“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身。”足见他趋炎附势，见利望义。“不嫁义郎体，其欲往何云？”一句弦外之音是：“难道要我养你一辈子吗？”这分明是在下逐客令，可见其尖酸刻薄，冷酷无情，对于刚遭遇“遣妇”，又遭遇“逼嫁”的刘兰芝来说，才出虎口，又要入狼穴，导致了刘兰芝生而无望，怀着满腔愤愤了却了自己的人生。

12.小学生性格特点分析 篇十二

让陕西人引以为傲的美食频频难以跨出陕西、得不到认可的原因之一首先可归结到陕西人的性格。早在2007年, 著名评论家肖云儒在接受华商记者采访时就坦言, 作为一个在陕西生活了40多年的南方人, 对老陕, 对乡党常有一种恨铁不成钢的心情, 他们有“十好”:好溯源、好为中、好称大、好不争、好自闭、好自足、好沉稳、好名分、好非异、好农本。有这样一种说法:陕西人醒得早, 起得晚, 什么都不在乎, 因为我们有王朝子民的优越感。记得2008年底, 网络写手张一一在写了“丑陋地理志”之后, 又把矛头对准了陕西人, 当时的陕西省民间艺术家协会主席傅功振就批驳道, 这是一种偏见, 是狭隘的表现, 但同时他也指出, 尽管张一一的话有失偏颇, 但我们也要一分为二地看待“丑陋”的问题。不要一有人说陕西人不好就群起而攻之。我们要做的是如何清醒地对待自身的优缺点, 好的自然要继承发扬, 不好的一定要摒弃。对于此次陕西面条落选, 陕西人肉夹馍、凉皮生意让外地人给做了的报道, 有人纳闷, 陕西的饮食文化不是历史悠久、闻名遐迩吗, 可它各种好吃的饮食外地人为何鲜有人知, 抱着“金疙瘩”咋就没人理会呢?在我看来, 关键还是缺乏文化宣传意识, 自己的东西自己一定要好好争取、好好推广, 不能光指望别人来发现。在这方面, 我们有太多的经验教训。近年来, 陕西影视题材不止一次地被外省抢注, 而最让陕人扼腕叹息的是2008年上映的电影《黄石的孩子》。该电影改编自詹姆斯·麦克曼纽斯的小说《洋鬼子:乔治·何克的生平和传奇》, 故事就发生在在陕西凤县的双石铺。当年作者在听到这个故事时, 因英语发音的缘故, 将“双石”和“黄石”搞混了, 误将“Shuang”译成了“Huang”, 于是就有了“The Children of Huangshi”, 本应是《双石的孩子》最终变成了《黄石的孩子》。也许是巧合, 中国的确有个地方叫黄石, 而更让人匪夷所思的是, 制片方也将错就错, 堂而皇之地在湖北黄石搞了个隆重的首映式, 使得黄石远近闻名, 旅游业一路飙升。一部电影, 可以使一个名不见经传的小地方一夜之间名声大振, 更可以营销一个城市, 这已经是不二的定律。著名的《卡萨布兰卡》如此, 云南丽江如此, 可作为故事发生地的陕西凤县却生生由于陕西人所谓“实在, 从不跟人去抢、去争”的性格特点而错失大好的宣传机会。再回到面食宣传, 如今各地都加大了对本土小吃的推广力度, 沙县小吃遍及全国, 兰州市政府还专门制作了‘兰州拉面标准化走全国’, 武汉的热干面也被评选为非物质文化遗产, 而陕西不管是在首届中国面条文化节中“全军覆没”, 还是潘石屹吃到山寨岐山面等, 无不反映出在特色面食的包装和宣传上的滞后。陕西人早该意识到:当今社会, 即使是好酒也要吆喝, “酒香不怕巷子深”的时代已经过去了。

摘要：从陕西人的性格特点及缺乏文化推广意识两个方面, 分析陕西面条落选“中国十大面条”背后的原因, 以期陕西人能从中汲取经验教训, 克服自身安于现状的性格缺陷, 不断提高文化宣传意识, 为陕西文化强省及西安国际化大都市的建设作出更大的贡献。

关键词：陕西面条,落选,陕西人,性格特点,文化推广意识

参考文献

[1]郭欣:《黄石的孩子》出自凤县翻译误会失发展机遇[N].《西安晚报》, 2008-8-27 (12)

[2]刘芷妍:《张一一开始“教训”陕西人》[N].华商报, 2008-11-15 (13)

[3]敬江晴:《为什么在美国卖夹馍的不是陕西人》[N].华商报, 2013-6-24

13.薛宝钗的性格特点 篇十三

薛宝钗是个很世故、很圆滑的人，即很会做人和处世。她从来不会发脾气，处处为了别人而做，处处为了和气而作，以至于没有个性，贾宝玉不喜欢。

她是才女，却掩饰自己的潜力。她甘愿做一个贤妻良母相夫教子。所以说，薛宝钗是所有男人理想的妻子，而非女朋友。

14.四大名著人物性格特点 篇十四

《水浒传》

作者：施耐庵

主要人物的性格特点

宋江：喜好结交英雄豪杰，为人仗义疏财，扶困济危 鲁智深：为人豪爽，见义勇为，嫉恶如仇，心地朴直 李逵：为人鲁莽耿直，爱憎分明

武松：武艺高超，秉性刚烈，嫉恶如仇，好行侠仗义 林冲：能忍气吞声，安于现状

晁盖：豪爽豁达，勇武果断，敢作敢为，武艺高强 吴用：广读诗书，精通韬略，足智多谋 高俅：卑鄙，趋炎附势 孙二娘：泼辣，善良

鲁智深（花和尚）嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴 用（智多星）足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋 江（及时雨）为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨 志（青面兽）精明能干、粗暴蛮横

1.姓名：豹子头林冲 京城八十万禁军教头

主要事件：风雪山神庙、火并王伦

正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良

反面评价：懦弱隐忍

2．姓名：黑旋风李逵

主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎

正面评价：直爽、忠诚

反面评价：残暴、大老粗

3．姓名：活阎王阮小七

主要事迹：智劫生辰纲

正面评价：直爽、义气、水上功夫了得

反面评价：暂无

4．姓名：智多星吴用

主要事迹：智劫生辰纲

正面评价：足智多谋

反面评价：对宋江愚忠

5．姓名：呼保义宋江

主要事迹：杀阎婆惜

正面评价：经常接济穷人

反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世

6．姓名：小李广花荣

主要事迹：三打扈家庄

正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨

反面评价：也愚忠宋江，不值

7．姓名：浪子燕青

主要事迹：擂台胜任源

正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务

反面评价：暂无

8．姓名：行者武松

主要事迹：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼

正面评价：武艺高强、性格刚烈

反面评价：有点残暴

9．姓名：青面兽杨志

主要事迹：遗失生辰纲、卖刀

正面评价：武艺高强

反面评价：暂无

10．姓名：花和尚鲁智深

主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲

正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷

反面评价：无

《三国演义》

作者：罗贯中

诸葛亮的人物特征：

1、足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧。

2、忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表。

3、高尚人格、超凡意志力量的表率。

刘备的人物特征：

1、刘备有着仁政、爱民的民本思想，在当时十分难能可贵。

2、刘备性格的核心是“忠义”。

3、刘备还是一个善于招揽人才，有着胆识、胸襟和谋略的人杰。

关羽的人物特征：

1、关羽性格的核心特征是忠义，称为“义绝”。

2、关羽更是一个武艺超群、有着崇高道德修养的济世之才。

3、关羽身上也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点。

张飞的人物特征：

1、张飞性格的突出特征是生性耿地、精犷；也有粗鲁、莽撞的一面。

2、张面敢爱敢恨、爱憎分明。

3、勇猛更是长飞性格最为突出的一面。

4、张飞虽是一员武将，却粗中带细，有时也有一定的计谋。

赵云的人物特征：

1、赵云首先是一员武艺超群、骁勇善战的大将。

2、他还有着极高的操守和天下百姓为重的德行。

3、他还是一个有着独立思考和见解，有才智、胆识的将领。

孙权的人物特征：（10、孙权称得上是一位有才智、谋略的统帅。（2）、他还十分善于招揽和任用人才，能做到知人善任，从谏如流。（3）、孙权还具有忍辱负重、能屈能伸的坚韧品格。

周瑜的人物特征：

1、周瑜首先是一个足智多谋、才智过人的统帅。

2、但是他性格中也有着嫉贤妒能、气量狭小的致命弱点。

3、周瑜也是个忠心不二，在一定程度上能举贤任能的人。

吕布的人物特征：

1、吕布是三国时一员武艺超群的在将。

2、他更是见利忘义、反复无常的势利小人。

3、吕布还是一个有勇无谋、鼠目寸光、刚愎自用之人，兵败被杀是他的必然下场。

曹操的人物特征：

1、首先他阴险、奸诈、好弄权术而又暴戾、狡诈、野心勃勃。

2、他还有着过人的胆识才干，谋略超群。

3、求才若渴、用人惟才又自负猜忌。一直是后人评说不尽的话题。

曹操：阴险，多疑，奸诈，不过有大志大略，军事政治上都十分出色，靠自己打拼创出自己的事业，是实干家，在《三国演义》中是奸雄，在历史上是英雄！

司马炎：虽说结束了三国鼎立的局面，不过貌似他没什么能耐，在三国中纯属龙套角色……（如果这是作业，那你们的老师太没水准了，居然还要分析这个龙套……）

刘备：《三国演义》推崇的人物，仁义善良，礼贤下士，有君子之风，不过妇人之仁，感情用事，在三个霸主中算能打，曹操称他为天下英雄，不过事实上没有什么特别本领，军事上十分窝囊，早期浑浑噩噩没有闯出什么名堂，最后也是败亡于军事上。

关羽：忠勇义的化身，武力不是最高但是却号称“武圣”，砍无名小将是他的专长，自视甚高，他的结局告诉我们……虚心使人进步，骄傲使人落后……

张飞：勇猛却莽撞、粗暴，但是偶尔细心就会让人刮目相看，对义兄向来一条心，未能出战彝陵实在是遗憾……

诸葛亮：智慧的化身，鲁迅的评价是“状诸葛之多智而近妖”，诸葛亮却是拥有非人的智慧，几乎到了未卜先知、料事如神的地步……后期为了报答刘备的三顾之恩，鞠躬尽瘁，死而后已，令人肃然起敬。

庞统：虽与诸葛齐名，境遇却十分凄凉，不是得不到刘备重视，而是得不到作者重视……在诸葛亮的光辉下，庞统悲惨地沦为华丽的龙套……

赵云：三国中一流的武将，长坂坡一战成名，汉水一战获得“一身是胆”的美誉，老了仍然力斩五将，武力勿庸置疑。至于品德，自追随刘备后一直肝脑涂地，出生入死，而且为人刚正耿直，刘备有这种人追随真是三生有幸……

孙权：明主，在他治下的江东，人才济济，最后更是越来越强盛。曹操对这位后辈的评价是“生子当如孙仲谋”，个人认为十分对。

周瑜：《三国演义》中他心胸狭窄，嫉恨贤能，其实历史上的周瑜雄姿英发，是不亚于诸葛亮的人才……也许周瑜最恨的不是诸葛亮，是罗贯中才对……

刘备：深藏不漏，发迹比较晚，能沉得住气，重义和利不重情 关羽：重情重义，就是不懂外交 张飞：粗中有细，勇多于谋

诸葛亮：事必躬亲，谋略过人，为人正直，忠心耿耿，就是什么时都亲力亲为，把自己搞得累得不行

曹操：乱世枭雄，他身上有一个优秀领导者应有的有点，但也有一个优秀领导者不可避免的缺点。重情重义，有勇有谋，但多疑。

《西游记》

作者：吴敬梓

孙悟空:本领高强爱好自由疾恶如仇敢于斗争

猪八戒:憨厚纯朴吃苦耐劳面对妖怪,从不屈服对事业缺乏坚定的信念遇到困难,就畏缩动摇爱占小便宜嫉妒心强好搬弄是非贪财好色

沙和尚:憨厚纯朴对师傅忠心耿耿诚实

唐三藏:信守宗教信条的佛教徒无原则的慈悲胆小弱偌有时误信谗言,颠倒是非

《红楼梦》

作者：曹雪芹

林黛玉——坦率纯真、才华横溢、自尊自重、尖酸小性、多愁善感、姿容绝世、冰雪聪明、孤傲清高、敏感多疑 贾宝玉——聪明灵秀、温柔多情、乖张顽劣、文思敏捷、重情重义

薛宝钗——温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、阴险奸诈、品格端方 王熙凤——聪明机变、精明能干、两面三刀、八面玲珑、心狠手辣、脸酸心硬 史湘云——豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗、善良细心 贾探春——敢做敢为、办事练达、决断果敢、刚强聪慧、心思缜密

一、贾宝玉

主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。构成他性格的主要特征是叛逆。他行为“偏僻而乖张”，是封建社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。他痛恨“八股”，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。

他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他还对程朱理学提出了大胆的质疑，认为“除《四书》外，杜撰的太多了。”这充分显示出了他是封建君主制度的“逆子贰臣”。

他认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。在这种骇世惊俗的思想指导下，宝玉终日“在内帏厮混”，并钟爱和怜悯女孩子，钟爱她们的美丽、纯洁、洋溢的生气、过人的才智，怜悯她们的不幸遭遇，怜悯其将嫁与浊臭的男子，失去了她们的圣洁之美。贾宝玉道：女子出嫁前为珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便与污浊男子同流，成为死鱼眼了。他甚至为自己生有一个男子之身而感到无可挽救的遗憾。

在他的生命历程中，最重要的一件事无疑就是与林黛玉的相爱了。这场恋爱，一方面开始于叛逆性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最终形成。这是他生命史上最大最重要的叛逆行为。宝、黛不但要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了封建社会的人生之道。他们在反叛的道路上越走越远，最后导致了两人的悲剧结局。

二、林黛玉

林黛玉是一个才华横溢而性格孤傲的女子，“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”，则是她的写照。她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。

她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。正如小说中所描写的“黛玉葬花”一幕，就突出了这一点。花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚散无常。她为落花叹息，她把宝玉引为知己，同看《西厢记》，把人生的希望都寄托在宝玉身上。她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。于是，她因想争取自己的位置但又多次失败而顾影自怜，暗泣于无人之处。

她的内心世界似难捉摸，但也常常将其显露于外。若宝玉“得罪”了她，她便生气，泪水涟涟，甚至为他而生病。表面上这样，其实内心仍是挂念着他，借口去看他。宝玉一病，她为之而伤心，为之而哭泣。但由于封建礼教道德的约束，她不得表白，不得自已，最终在宝钗出阁之日郁郁而死，没能了却自己的心愿。

曹雪芹深爱他笔下的林黛玉，爱她的一切，爱她的笑和泪，爱她的喜与悲。正是由于这种刻骨的爱，才使他将黛玉对宝玉的一段痴情演绎得美丽异常，刻画得入木三分，为世人塑造了一个“心较比干多一窍”、反封建礼教的光彩照人的形象。

三、王熙凤

荣府内，还有一个与众不同的人物，她便是王熙凤。王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。她用毒计害死贾瑞，又阴谋逼死尤三姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的个性是泼辣的，文中处处都不忘点明这一点，像她过生日那天，与那淫妇拼命，向老太太求救，足以见得。但毕竟她很能干，荣府上下大小事务都得她说了算，又善于迎合贾母，深得老太太的宠爱。又因此遭到嫉妒。

四、薛宝钗

15.小学生性格特点分析 篇十五

了解性格的方法有很多, 如自我评价、他人评价、投射测验、标准化测验等。标准化测验, 因受个体主观因素影响少, 且相对容易学习使用, 在就业指导实际工作中使用较广。在众多的性格测评工具中, MBTI (麦尔斯-布里格斯类型指标) 是目前国际上使用最为广泛的测评工具。MBTI由美国的Katherine C Briggs和Isabel Briggs Myers母女共同研制开发, 它以Carl Jung经典的性格理论为基础, 是一种破选型、自我报告式性格测评工具。目前, MBT被广泛用于职场、教育及咨询中。MBTI将性格类型分为四个维度, 分别是外倾Extrovesion (E) 和内倾Introversion (I (能量倾向维度) ;感觉Sensing (S) 和直觉Intuition (I) (接受信息维度) ;思考Thinking (T) 和情感Feeling (F) (处理信息维度) ;判断Judging (J) 和知觉Perceiving (P) (行动方式维度) 。四个维度共组成16种性格类型, 16种性格类型又可归于四个类型, 即忠实的监护人SJ, 理想主义者NF, 天才的艺术家SP和科学家、思想家的摇篮NT。

不同的职业群体存在MBTI性格类型分布的差异, 而性格类型与职业的匹配性高, 则有利于个体发挥自身优势, 成为更有效的工作者。目前, 国内MBTI的研究中, 涉及较多的研究对象为军人、政府官员、企业管理人员等, 较少涉及医生或医学专业学生。【1】本文采用MBTI量表, 对某校临床医学专业的大二学生进行调查, 希望能初步探讨下临床医学专业的“典型性格类型”, 并给出对应的职业定位和指导。

一、研究方法

本研究采用的样本都来自某医学院校临床医学专业大二学生。测量工具采用中文95题版MBTI性格类型量表, 本量表适用于14岁以上正常人。问卷来自该校二年级学生职前教育网络必修课程中的心理测评部分。虽然, 这些MBT问卷是由学生在课余时间自主完成, 但考虑到课程与学分挂钩, 且大学生都有较强的自我探索精神, 我们假定学生会认真作答, 问卷能反应学生真实情况。通过量表筛查, 我们最后共获得无缺失值问卷198份。问卷答案先被录入EXCELL表中, 再导入SPSS文件中, 使用SPSS11.5对数据进行描述性统计、二项分布检验和卡方检验, 其中卡方检验α系数选用0.05。

二、结果

(一) 一般情况

本研究的样本共有198人, 均来自某医科大学2009级和2010级临床医学专业学生, 其中, 男生61人, 占样本的30.8%, 女生137人, 占样本的69.2%;汉族90人, 占样本的45.5%, 少数民族108人, 占样本的54.5%。少数民族学生包括维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等, 其中以维吾尔族居多。

(二) 临床医学专业学生MBTI类型分布

本研究获得的所有198个测试者的人格分布情况见表1。最典型的性格类型是ESTJ, 占到整个样本类型的41.4%, 第二至第四位的性格类型分别为ISTJ (12.1%) 、ESFJ (7.1%) 、ISFJ (6.6%) 。前四种性格类型占整个样本量的67.2%。其他人格类型所占比例分别是:INFJ (2.5%) 、INFP (2.05%) 、ENFJ (1.5%) 、ENFP (3%) 、ISTP (3.5%) 、ISFP (1%) 、ESTP (6.1%) 、ESFP (2.5%) 、INTJ (2.5%) 、INTP (0.5%) 、ENTJ (4.5%) ENTP (2.5%) 。

由16种性格类型归纳的四个类型的含义分别是, 忠实的监护人 (SJ型) 其共性是有很强的责任心与事业心, 忠诚, 按时完成任务、推崇安全、礼仪、规则和服从, 他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。可充当保护者、管理者、监护人的角色。天才的艺术家 (SP型) 此类人有冒险精神, 反应灵敏, 善于技巧性强的活动, 喜欢寻求刺激。科学家、思想家的摇篮 (NT型) 此种类型天生好奇心重, 喜欢梦想, 观察和创造力强, 分析问题和解决问题的能力都比较强。大多喜欢理论性和技术性强的工作。【2】本研究中四个性格类型分布情况是合法主义者SJ比例最大, 占受测人数的67.2%, 见表1中左上角的四种性格类型总和。理想主义者NF占9.5%, 见表1中右上角的四种性格类型总和。现实主义者SP占13.1%, 见表1中左下角四种性格类型总和。理性主义者NT占10%, 见表1中右下角四种性格类型总和。

资料来源:本研究整理

MBTI中四个维度上八个方向的含义分别指, 外倾的个体其注意力和能量主要指向外部世界的人和事, 从与人交往和行动中获得活力。内倾的个体其注意力和能量主要指向内心世界, 从对思想、回忆和情感的反思中获得活力。感觉型个体用自己的五官来获得信息。直觉型个体通过想象、无意识等超感觉的方式来获取信息。思考性个体通过分析某一行动或选择的逻辑后果来做决定。情感型个体喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。判断型个体喜欢井井有条, 喜欢有机会和有序的生活。知觉型个体喜欢以一种灵活、自发的方式生活。本研究测量结果在量表的所有四个维度八个方向上都存在显著差异, 见表2。也就是说, 样本在这四个维度上有明显偏好, 在外倾 (E) 和内倾 (I) 、判断 (J) 和知觉 (P) 、思考 (T) 和情感 (F) 三个维度上, 样本总体上偏外倾型、思考型、判断型, 这与普通大众偏好不同;在感觉 (S) 和直觉 (I) 上, 样本总体上偏感觉型, 这与普通大众偏好相似。【3】

资料来源:本研究整理

三、临床专业学生MBTI类型及职业指导

每种职业都有其独特的行为要求, 而这种行为要求与个体的性格行为方式是否一致, 影响着个体的职业发展。如果从事着适合自己性格的工作, 个体更能够发挥自己的优势和特长, 工作效率也随之提高, 工作成就感和职业稳定性也会提高。相反, 如果从事着完全不适合自己性格的工作, 个体的工作积极性、热情都不会很高, 也不能发挥自己所长, 工作的满意度和稳定性也会降低。因此, 性格与职业之间适合或匹配, 可以让我们成为更有效的工作者。不同职业群体都有各自典型MBTI性格类型, 如领导干部中以ESFJ类最多, 企业管理中者ESTJ是其典型性格类型, 图书管理员中以ISTJ和ISTJ居多, 辅导员中比例最高的性格类型是ISFJ, 吸毒群体中具有代表性的性格类型是ESFP, 普通大众中ISFJ类比例最高。【4】虽然很难找到临床专业学生MBTI类型分布资料, 但本研究中临床医学专业学生的常见性格类型与国外学者Stephen A.Jessee对口腔专业MBTI性格类型分析结果较一致, 根据其研究, 口腔医学生的最常见的四种人格分别是ISTJ、ESFJ、ESTJ、ISFJ。【5】不同之处在于四种人格所占样本比例不同。这可能表明具有相似职业的临床方向医学生或许有相似的性格类型。

(一) 临床专业学生典型人格及职业匹配性

本研究中, 临床医学专业中最常见的四种性格类型都可归为SJ型, 这类人格具有的共性是有很强的责任心与事业心, 他们忠诚、按时完成任务, 推崇安全、礼议、规则和服从, 他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使, 他们坚定、尊重权威、等级制度, 持保守的价值观。与SJ型匹配度高的职业有经理人员、会计、警察、医生、公务员等。从调查结果看, 被调查的大多数学生 (67.2%) 在性格与未来职业——医生上有较好的匹配性。至于, 是由于性格因素影响学生大学专业和未来职业的选择, 还是大学专业教育塑造了相应性格类型?由于性格是由先天和后天两种因素共同影响, 笔者认为这是一个相互作用的过程, 即学生本身的性格偏好让其更可能选择医学专业, 同时, 专业教育又进一步塑造出与其职业更匹配的性格特征。

1. 临床专业学生典型人格分析

ESTJ的个体, 讲求实际, 注重现实, 注重事实。果断, 很快作出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将事情完成, 并尽可能以最有效率的方法达到目的。能够注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准, 有系统性地遵循, 并希望他人也同样遵循的态度去执行计划。【6】适合从事能够让他们运用对事实的逻辑和组织完成任务的职业, 相关的医学职业有医药管理、医学文秘、卫生监督、检验检疫等。【7】

ISTJ的个体, 沉静, 认真。讲究实际, 行事务实、有序, 逻辑性强。能合情合理地去决定应该做的事, 并能坚定不移地将其完成。适合从事能够让他们可以利用自己经验和对细节的注意完成任务的职业, 相关的医学职业有临床医疗、医药管理、医学检验和医学文秘等。

ESFJ的个体, 有爱心, 尽责, 合作。渴望和谐的环境, 并喜欢营造这样的工作环境。喜欢与人共事, 能注意到他人生活上的的需要并愿意提供帮助。渴望别人赞赏他们和欣赏他们所做作的贡献。适合从事能够让他们运用个人关怀他人提供服务的职业, 相关的医学职业有医学教育、护理、医药咨询、卫生保健等。

ISFJ的个体, 沉静, 友善, 有责任感和谨慎。能鉴定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞辛劳和准确无误。关心别人的感受, 替人着想, 努力创造一个有序、和谐的工作环境。适合从事能够让他们运用自己的经验亲力亲为地协助或辅助别人的职业, 相关的医学职业有医学教育、健康护理、医学服务、医疗保健等。

2. 典型性格与临床医生的匹配性

特定的职业要求从业者具备与工作相适应的性格特征, 而匹配的性格反过来又会推动个体职业的发展。医生是一个“健康所系, 性命相托”的特殊职业, 也是一个专业性、服务性和风险性都很高的职业。医生的主要工作是解除病人的病痛, 不仅需要高超的诊疗技术、较强的责任心、事业心, 而且必须具备较好的与人相处共事、情绪控制能力并且要具备爱心和同情心, 乐于从事理解、帮助他人的活动。从本研究的结果我们看到, 每种MBTI性格与临床医生职业都有适合和不适合之处。接下来, 我们选取本研究中得到的临床医学学生四种典型人格类型进行职业匹配性分析。

ESTJ性格中严谨、注重细节, 计划性强的特点与临床医生职业相匹配。但这种性格在工作中也存在劣势, 比如不愿尝试新的观点和想法, 医生职业关系到人的生命应该有谨慎的工作态度, 但医生必须有创新意识和创造性思维才有助于攻克一个个医学难题。此外, 这种性格的人容易忽略他人的情感和意见, 这可能不利于人际和谐, 甚至引起医患关系紧张。ISTJ性格的临床专业学生其性格与临床医生职业最为匹配, 在我们的调查中, 这种类型的学生虽然比例不是最多, 但如果这些学生能利用自己性格优势, 往往更容易在未来的临床医生岗位上取得较大的成绩。ESFJ个体细心、热忱和有爱心的性格特征非常适合从事服务性行业的医生职业。这类医生往往能够为病人着想, 耐心与病人沟通, 解除病人及其家属的一些担忧。在医患关系紧张的目前, 这类性格的医生往往能较好地处理医患关系, 并获得病人和家属的信任。ISFJ性格中热情、合作、有责任心对他人需求敏感的特征非常适合从事临床医生工作。但这种性格也有不利于从事临床医生工作的特征, 比如这种性格的个体往往对自己和他人的感受都敏感, 且不愿意表露自己的情感。医生工作强度大, 竞争力强, 医患关系比较难处理, 医生如果不能很好地处理工作中的问题, 疏解负面情绪, 可能会影响自己的身心健康甚至工作状态。所以这类性格学生应学会适当表达和宣泄自己的情绪, 在给予他人温暖和帮助的同时, 也要学会照顾自己的需要。

(二) 基于性格类型上的职业指导

1. 性格的多样性

性格的测评是让个体更好地了解自己, 了解自己的行为特点, 并根据自己的特点学习、工作和生活。而每个人的性格都是丰富和多面的, 单一性格或典型性格的人很少, 大部分人都是混合型性格, 只是存在程度上的差异, 测试得出的性格类型只是被测试者大多数情况下表现出来的性格特征罢了。比如ESTJ的个体可能在某些情况下还会表现出ESFJ或ISFJ的性格特征。而即使已经标准化的量表也存在一定的误差, 因此, 个体应该结合自我评价更全面地看待MBTI测评结果。

2. 性格与职业的弹性匹配

性格与职业的匹配也不是绝对的, 具有一定的弹性, 世界上没有完全适合某种性格的职业, 也没有完全不适合某种性格的职业, 人有很强的适应环境的能力, 性格也是终身发展的, 具有可塑性。因此, 即使人格上与职业匹配性不高, 也可以通过后天的学习得以改善。医学专业学生要懂得用己所长, 完善性格中的不足。性格与职业的匹配, 只能提供一个大概的方向, 在实际的职业选择和定位过程中, 我们还应该考虑个人的具体情况, 比如兴趣、能力、价值观等等。医学生就业时专业对口率在各专业上最高。【8】一般来说, 老师应该建议学生首先选择与专业对口的工作以及医学相关的、具有良好发展前景的相关领域工作, 如医药营销、医疗保健、社区医疗服务等。除此之外, 学生还可以选择与专业完全不相关的职业。这都要综合的考虑自身因素和工作世界两个方面后作出的职业选择。

3. 职业指导方向

作为职业指导教师, 我们认为可根据学生的特点, 调整职业指导工作的内容和重点。以本研究结果为例, 针对那些性格类型与医生职业匹配度高的学生, 教师可将职业指导的重点放在认识自身性格优势、坚定职业理想、了解工作世界、职业素质和能力的提升上。针对那些性格类型与医生职业匹配度不高的学生, 在职业指导中, 重点可放在学生自我探索、确定职业目标、完善自我管理和个性发展上。

四、结束语

当性格与职业相匹配时, 个体往往能较快、较好地适应职业, 且能最大限度地发挥主观能动性和自身优势, 但不能说与职位匹配度不高的性格就不能从事相关职业。有关性格与职业关系的研究很多, 但目前还没有研究表明MBTI性格类型与在某一职位上取得成功正相关, 这可以作为我们今后研究的方向之一。【9】基于临床医学学生MBT类型的职业指导相关研究在国内也很少, 希望我们的研究能给志趣相投的研究者提供参考。职业指导性格探索与职业定位是个不断探索和实践的过程, 临床专业学生应不断分析、评价自己的性格, 找看到自己性格优点的同时, 也应该完善性格上的不足, 从而扬长避短, 不断完善自己自我, 找到自己的职业发展方向。

参考文献

[1]顾雪英, 胡湜.MBTI性格类型量表:新近发展及应用[J].心理科学进展, 2012 (10) :1700-1708.

[2]卓安妮.MBTI职业性格测试在职场上的应用[J].知识经济, 2009 (2) :5.

[3]刘术柯.MBTI性格类型的调查分析[J].中国集体经济, 2007 (2) :47-49.

[4]孙益武.中国大陆地区MBTI研究综述[J].文教资料, 2009 (6) :177-181.

[5]Stephen A.Jessee, ed.Maching student personality types and learning preferences to teaching methodologies[J].Journal of dental education, 2006 (70) :644-651.

[6]谷兰, 杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].上海:华东师范大学出版社, 2009:12-25.

[7]王彩霞, 刘进.医学生职业发展与就业创业教程[M].人民卫生出版社, 2009:85-90.

[8]麦可思研究院.2012年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社, 2012:85-90.