行知伴我成长大学生演讲稿

行知伴我成长大学生演讲稿（14篇）

1.行知伴我成长大学生演讲稿 篇一

各位领导、各位评委：

大家好!

我叫丁文婷，是计算机系的一名普通教师，今天我演讲的题目是“在岗位尽职责、对学生尽爱心”。著名的教育学家陶行知先生一生提倡爱满天下，“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名教育岗位的新兵，我始终把行知先生作为我榜样，坚持在岗位尽职责、对学生尽爱心。

还记得刚踏上教育岗位时，我满怀热情，励志把所有的知识都交给学生。映像特别深刻是在上第一堂课，我在上面滔滔不绝地讲，却发现学生学习热情不高，眼神不够渴望，我的心像被泼了一瓢冷水一样，特别苦恼。为了尽快提高自己的教学水平，我尽可能的抓住机会去听其他有经验的老师讲课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。通过向老老师学习，自己不断的摸索研究，提高自己对教材的驾驭能力。人们常说“给人一杯水，自己要有一桶水”，我觉得在知识日新月异的今天，一缸水还是不够的，必须是活水源头，努力拓展视野，力争跟得上学生的思维方式，把课堂弄得活波起来，调动学生的积极性。行知先生说过“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学”，在课堂上，我尽量做到把学习的主动权交给学生，凡是学生能做的，我绝不插手。通过诙谐的语言，互动的学习方式，学生们的课堂学习效果明显提高了。

怎么做一名合格的教师，特别是一名合格的班主任?我认为只有走进了学生的心灵，与学生同忧伤、同思想，才能明白了学生想什么、高兴什么、担忧什么。记得刚当班主任的时候，班上一名女生，学习成绩一般，性格内向，自尊心很强，特别敏感，与人相处显得任性、霸道、易生气，经常讽刺挖苦同学，甚至动手打与其开玩笑的男同学，人际关系不好，常与同学闹别扭。我问她原因，她说的最多的话是“我讨厌他们”。我仔细了解了她的家庭背景，他父亲系某空军部队军人，母亲系某商店售货员。10岁前与母亲生活在家乡安徽某市，之后母女随军到盐城，因父母只有一个女儿，特别是爸爸感觉亏欠她，只要她需要，都会无条件地去满足，久而久之，促使其任性、刁蛮、霸道、自私，造成与人相处时斤斤计较，吃不得一点亏，否则就发脾气，难以与人相处。我及时全面地了解她的心理状况，并利用日记作文，抓住其在文中表露出的积极情感，给予书面肯定及鼓励。平时一有时间就与其沟通交流，教育其宽厚待人，要多看同学们的长处，多做自我批评;在班上引导其他同学一分为二地评价她，并强化其长处，消除同学们对她的偏见;通过辅导，她活泼开朗起来，整天笑呵呵的，与其他同学关系也融洽了，有时在课间还蹦出几句风趣幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。”每个学生日后都将是社会中的一员，只有以心换心，用爱的眼光去发现学生的特长，即使枯萎的心灵也能苏醒。

冰心有段话道出了爱与责任的真谛：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”既然已经选择了教师这个职业，我们就要不断地获取广博的知识，培育高尚的师德，播洒我们满腔的爱心!

2.行知伴我成长大学生演讲稿 篇二

高中课本 《我有一个梦想》 一文中写出了黑人的苦难, 和反抗的决心, 坚持最初的梦想得到解放, 得到自由, 并经过自己的努力坚持到最后, 让美国政府的空头支票得到兑现, 而他们就像我们实现自身的价值一样, 我们只有像他们那样坚持自己所想要的, 并相信我们是块宝, 我们不能等待伯乐的到来, 而是要更快的发光发热让伯乐来发现, 所以我们要懂得争取, 如果黑人不争取, 哪来的自由, 哪来的人权, 哪来的幸福的生活。没有他们自己的努力与坚持就不会实现他们最初的梦想, 只有坚持和自我推销我们才能够被伯乐发现, 机遇永远是留给有准备的人的, 伯乐时时都可能出现, 所以我们得时时准备着, 在伯乐没出现之前, 我们能做的就是更加充实自己, 增加自身的价值, 放低姿态, 坚持最初的梦想。让每位黑人获得民权, 这是马丁·路德·金的梦想。靠着梦想的指引, 他在种族歧视的密林中披荆斩棘, 最终成为黑人民权运动的领袖, 获得诺贝尔和平奖, 名垂青史。

“天行健, 君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士, 又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳, 你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中, 感到灵魂被深深地震撼了, 于是一曲 《二泉映月》 便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音, 那真挚的情感, 使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后, 他激动地跪了下来, “此曲只应天上有, 人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了, 但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下, 你把梦想放飞到音乐殿堂, 开创出民族音乐的新天地。

“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 这是范仲淹的梦想。凭借梦想的鼓舞, 他在尔虞我诈的官场中一身正气, 任一贬再贬却仍刚正不阿, 九死不悔。

从第一颗原子弹爆炸到中国人第一次入住太空, 从新中国成立、改革开放到今天世界第二大经济体, 在一个个梦想实现的背后, 是千千万万个向林俊德一样忘我工作、无私奉献的人, 用汗水与牺牲, 铺就了中华民族伟大复兴的基石。用生命托起战机, 最终倒在工作岗位上的航空英模罗阳;在南海默默守礁20年为气象观测做出巨大贡献的海军气象工程师李文波;为救学生失去双腿, 被赞美为最美女教师的张丽莉......他们用高尚的品质诠释了人生的价值, 他们坚守社会的公平正义, 他们为实现中国梦而无私奉献着。

为家乡百姓造一片绿洲, 这是杨善洲的梦想。有了梦想的激励, 在二十二年间自费栽下了五万多亩山林, 又将其毫无保留地赠送给国家。清廉, 自上任时起;奉献, 至生命终止。绿了荒山, 白了头发, 他志在造福百姓;老骥伏枥, 意气风发, 他始终心向未来。

作为当代青年, 我也有自己的梦想。犹记得, 我曾醉心于郭大侠的武功盖世, 斯嘉丽的坚强勇敢, 牛虻的坚定睿智, 简·爱的顽强不屈;我又痴迷托尔斯泰的深沉厚重, 莎士比亚的妙笔生花, 鲁迅的入木三分, 雨果的气度恢弘。一个个鲜活的人物形象, 一位位伟大的文学泰斗, 指引着我奔向文学殿堂。从此, 作家梦便在我心中落地生根, 伴我茁壮成长。

是作家梦创造了我小学时的辉煌。立志后, 我便三头两头练笔, 四处找老师修改, 在老师帮助下投稿, 还在网上开辟了自己的写作专栏。功夫不负有心人, 我的作文开始陆陆续续在报纸杂志上发表。这让我坚定了一个信念:只要功夫深, 铁杵磨成针。

是作家梦指引了我中学时的方向。随着阅读量的增长, 我渐渐懂得了一个道理:人生不如意十之八九, 面对生命中的起起落落, 怨天尤人没有任何意义。谁笑到最后谁笑得最好, 要获得笑傲王侯的的资本, 就必须静下心来, 奋勇拼搏。升入初中以来, 成绩起伏了好多次, 但我始终没有丧失信心。因为我相信, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。

迷惘时, 梦想是一盏华灯, 点亮前方的路;失望时, 梦想仿佛一味良方, 治疗痛苦的心;落魄时, 梦想好似一句劝慰, 激励久违的斗志。其实, 在那辆叫做“成长”的列车上, 我们总会遇到这样那样的插曲, 时而被脚下的石子牵绊, 时而对路旁的花朵流连。不知不觉时光荏苒, 我们也许不会记得当年那朵花的模样, 可曾经的梦想却永远烙在心田。似水流年里, 有太多东西随岁月流逝变了模样, 只有梦想, 始终伴我成长。

梦想在于行动。有梦想才有目标, 才能有所作为, 有追求才有动力, 才能有所成功。想要梦想成真, 行动是唯一能实现的途径。“千里之行始于足下”, 梦想需要行动, 朝着梦想的方向, 哪怕只像蜗牛一样慢慢前行, 只要心在, 梦在, 信念在, 我相信最终也能登上梦想的“顶峰”。

梦想在于坚持。因为人生道路布满荆棘。只有不断的拼搏, 不断的进取, 不断的超越, 才能让我们的人生道路更加宽阔, 才能让我们的生活更加绚烂多彩。如果梦想是浩瀚的大海, 那么坚持就是潺潺的细流;如果梦想是万吨的巨轮, 那么坚持就是英勇的水手;如果梦想是一只高傲的雄鹰, 那么坚持就是高飞的翅膀。我相信, 人生如有更多的坚持, 就一定会有更多的成功!

3.行知伴我成长大学生演讲稿 篇三

关键词：英语课本剧语言学习的生活化主动参与构建交流的平台

在我们教学过程中，有一个我们教师一直苦苦追寻的“终极目标”，那就是如何引导学生“主动参与，乐于探究，彼此之间高效率地交流与合作”。我在组织、引导学生将英语课上所学习的几篇篇幅较长的课文由“文”转变为“剧”的过程中，实现了我们心中的这一终极目标。即通过将英语课文改编为英语课本剧这一过程，引导学生掌握学习英语的方法，提高学生自主学习英语的能力，培养学生的英语思维意识和合作学习意识。最终使学生能够自主学习、探索学习和共同学习。思考良久，我发现了“英语课本剧”神奇之处。

首先，创作“英语课本剧”能激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性和参与热情。

英语作为一种交流、沟通的工具，学习的关键就是要求学生主动学习，积极地参与。但随着学生学习内容的扩展和知识量的增加，特别是学习难度的增大，很多学生对学习英语失去兴趣。更令我们困惑的是，尽管我们利用过多种教学方法和教学手段去激发学生学习英语的兴趣和主动参与学习的热情，效果都不显著、持久。然而在课本剧表演这种学习形式介入后，效果就截然不同了。课文表演使学生的参与积极性和参与热情空前高涨，课堂气氛异常活跃。分组表演时，他们争先恐后，再配上简单的道具，他们兴趣倍增。可以说“英语课本剧”为英语教学注入了新鲜活力。学生们的听、说、读、识记、理解和英语初步运用的能力都能通过“表演”得到不同程度的培养、锻炼和提高。记得曾经有一位教育学家说过：“需要是一切学习活动的源动力。”许多学生为了把课本剧演得更加生动、精彩，会反复研究、揣摩课文中的每一句语句，会利用图书、网络等媒介开拓、丰富自己的创作思路。会主动向老师请教，和同学商量自己的每一个想法和创意。这样就在无形之中使学生在主动完成学习任务的同时，又扩大了英语学习的外延。

比如我在讲解必修三第一单元的Festivals a-round the World中的Reading部分——Festivals ofthe Dead时，讲到各国的亡灵节各有不同。在墨西哥，人们庆祝这个节日时戴着面具，并吃着呈头骨状的食物；而在大多数的西方国家，孩子们则盛装打扮，去邻居家要糖果……学生们在表演的过程中兴致盎然，积极准备道具，热情地参与。通过表演。我们达到了事半功倍的效果。

“兴趣是最好的老师。”通过激发学生的表演欲望来提高学生学习英语的兴趣，永远是一种行之有效的好方法。

其次，“英语课本剧”能够创设真实的语言环境，并为英语实践提供真实的氛围，将英语的学习最大程度地生活化。

制约学生英语学习效果的瓶颈是：我们总是将英语作为一种知识，借助课本，课件来完成学习和认知，而忽略语言存在的特定环境和氛围对于学习的重要作用。英语是一门实践性很强的学科，但更重要的是它是作为人们彼此之间进行沟通交流的工具而存在的。“英语课本剧”就为学生提供了一种仿生活化的语言运用平台，为学生创设了实际应用英语的机会和条件，创设了英语交际的情境和营造了运用语言的氛围。学生可以在真实的语言环境中，用英语与同学进行交流。真正实现了在“学”中“用”，在“用”中“学”。

如在刚刚讲过的模块三第三单元的The MillionPound Bank Note一课中，我让学生对文章中的有代表性的几幕进行了表演。学生们对文章内容进行了深入的学习、细致的分析。又兴趣高昂的自己动手制作了道具，并反复揣摩，排练、强化。当衣衫褴楼的Henry走进饭店的时候，饭店的老板及服务员对Henry不屑一顾的表情：

一sir，rm afraid il will cost a large amount ofmoney· 一I understand，And I’U have a large glass ofbeer，

——OK.

一My goodness，Why，100k at him，He eats like awolf，

一We'll seeif he's clever as a wolf，

以及当他拿出百万英镑的钞票时，老板及服务员态度一百八十度大转弯，在学生惟妙惟肖的表演中都得到了体现： 一Oh，please don'tworry，sir，We're so very gladthat you even entered our little eating place，Indeed，sir，I hope you will come here whenever you like，

——You must come whenever you want and havewhatever you like，Just having you sit here is a greathonor，As for the bill，sir，please forget it，

学生在表演过程中的地道的语调、逼真的语气以及精准的语句运用都使表演者和观众切身领会了各个角色的心情和心境，掌握了英语知识的运用、方法和技巧，在欢声笑语间圆满地完成了学习任务。

第三，“英语课本剧”能够帮助学生巩固所学的语言知识，提高口语能力。更重要的改变了中国英语课堂上常见的“爱你在心口难开”的尴尬境况。

我现在所教的学生大多来自于农村。由于不恰当的学习习惯和错误学习英语的方式，他们大多数学习的都是“哑巴英语”，只能用那几句固定的、套路性的话语，如：

——Howfire youthese days?

——I'mfine，thank you，

他们不愿意、不敢也不能准确地与别人用英语进行交流。

他们对英语的单词和句子的记忆是靠死记硬背。也许在一段时间内他们学习的成效可能很显著，考试成绩也比较理想，但一旦需要在真实的，甚至是仿真的语境中用英语交际，他们就感到力不从心，变得“哑口无言”了。这不仅不符合时代的要求，也对学生的英语学习造成负面影响。如此发展下去，英语学习对他们来说就成了单调、枯燥的代名词。他们不愿意主动参与学习，也不愿意复习、再现所学知识，不知不觉地陷入一种恶性循环。而英语课本剧不仅能使学生积极主动地复习所学的知识，及时强化，克服遗忘还能帮助学生建立记忆坐标，使所学的知识系统化、条理化。更重要的是它使学生有意识地体会并领会所学的单词、句型在实际运用中的意义，从而加深理解，形成长久记忆。

第四。“英语课本剧”能够更好地培养学生的协作能力。最终达到共同进步。

英语课本剧培养学生合作学习、主动参与的意识。因为课本剧排练和表演的过程中需要彼此之间的紧密团结和密切协作。学生在编排和表演课本剧时，从剧本的编写、角色的选定，到道具的准备，都至少需要两个人，有时多达六、七个人甚至更多人的参与和协作。作为教师，在每一次课本剧准备和表演过程中，我的任务就是最大限度地调动每个学生都主动参与，鼓励大家共同协作，互相配合。特别要注意不要冷落那些学习成绩不理想和缺乏参与勇气或参与热情的学生。力求每个学生在活动中都尽其所长，提倡互帮互学，共同进步。事实证明，表演课本剧这一学习方式，不仅有效地提高了教学效果，而且还能增进学生之间、师生之间的感情，使“师”和“生”在合作中发掘出每一个人身上的最大潜能，实现了共同提高，共同进步。

每每回忆起那一个个鲜活的角色，一幕幕生动的表演，一张张令人忍俊不禁的表情，更有那一份份不断提高的成绩，我都无法描述我心中的喜悦。“英语课本剧”使我和我的学生都尝到了甜头。高涨的热情、主动地参与、积极的准备、大容量的课堂、高效的识记、扩展的课堂外延、对于语言知识精准性的极致追求……。

庆幸自己能够在教学的路途上采拾到“英语课本剧”这一应手的工具，我将在今后前行的过程中不断磨砺、修正它，使它能够更好地助我和我的学生攀登向前。

4.学生代表安全伴我成长演讲稿 篇四

学生代表安全伴我成长演讲稿1

亲爱的同学，敬爱的老师们：

过去的一学年，是田营小学发展史上值得记忆的一年，经过全体师生的不懈努力，我校各科成绩都有所进步，更让我欣慰的是一年级班各科成绩创造了田营小学历史之最，打破了近几年来我校成绩落后的禁锢区，并且还是全镇同级同科名列前三名，我为之感到骄傲和自豪。春风送来全校喜，酷暑冲走夏疲劳，我们又迎来了一个全新的学习旅程，今天又是新学期的第一天，我们带着对暑期的美好记忆，怀着对新学期的憧憬，期盼对本学期的收获又相聚在一起。

校园安全与每个师生关系密切，关系到每个同学能否健康成长，能否静心学习，关系到每一位老师能否有一个宁静舒适，安全的教书育人环境。校园安全工作是所有工作的基础，是首要任务，要常抓不懈，落到实处，针对本学期的工作需求，我简单提几点要求。

一、“三个改变”

改变传统的学习模式，改变原有的陋风陋习，改变学习精神和风貌

二、认真做好“六个到位”

安全宣传到位，安全落实到位，知识掌握到位，问题反思到位，卫生处理到位，纪律遵守到位

三，校园安全

1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入校园。

2、禁止携带火种进入校园。

3、同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

4、上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，禁止攀爬高层和危险物，不得攀爬教学楼护栏及教室窗口。

5、严禁私自下河洗澡。

6、禁止爬变压器，不得把其他物体抛向变压器，不得乱动电气设备。

7、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏和作危险游戏。

8、禁止到危险建筑物周围玩耍。

四、交通安全：

现在马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途中要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;

五、注意校外活动安全：

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，出门一定要告知父母长

辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

六、注意饮食安全：

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲。

2、加强体育锻炼，按时做操，增强身体免疫能力。

3、不提倡吃零食，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;

总之，我希望同学们注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。

学生代表安全伴我成长演讲稿2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2016年的春天。在此，借开学第一天给同学们上安全教育第一课。

“保护自己，人人有责”。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。同学们，生命只有一次、人生不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随着我们。下面讲几个方面的安全问题：

一、注意校园活动安全：

要严守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的生活行为习惯。

1、禁止携带管制刀具、有危害性的玩具进入校园，包括水果刀、小枪、弹弓等。

2、严禁在校园内追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，要有秩序，以防发生XX。

3、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。入校后不得随便出校门，有事须持有班主任签字的请假条门卫放行。放学按时离校，不在校园内逗留。

4、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火，如蜡烛等，也不能使用充电的暖手宝。

5、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户(靠外的玻璃不擦)，搬桌子等，预防意外事故。

二、注意交通安全：

1、来校、回家做到文明行路，要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，十字路口走斑马线，不跨越护栏，横穿路口时要左顾右盼看是否有车辆经过。

2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

三、注意活动安全：

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩

火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

四、食品卫生安全

1、要注意食品卫生安全谨防“病从口入，毒从口入”，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品(我们学校的请放心食用);不在街头流动摊点购买零食(包括校门口流动摊点)，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

2、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常换洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。春季是传染病的多发季节，更有讲究卫生。

五、疾病防治

1、生病要及时报告老师，以便及早治疗，严禁生病后不请假回寝室睡觉。

2、患传染病(特别是流行性感冒)的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。

3、春季要少去或不去人多密集的公共性场所。

六、提高自我保护意识和能力：

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。节假日我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

七、注意家庭安全：

同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地学习，平平安安地生活!

最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步!谢谢大家!

学生代表安全伴我成长演讲稿3

老师们，同学们好!

又是一个七十天的暑假，回想起去年地震后的那个暑假。回到学校，学校传出一个不幸的消息，一个五年级的学生，在暑期里下河洗澡，不幸发生了。看到这儿，不知做何肺腑啊!地震天灾，没有造成伤害，而自己的一时无意却造成付出生命的惨重代价。

我实在有太多话想说了。安全是我们天天在强调，时时在注意的问题。为什么这些安全事故屡屡发生。是有人不明白，不能在自然水域游泳吗?不是，一定知道。据统计，近几年，突发安全事故案例逐年上升，一年，全中国有千万个人丧生于意外事故，就是这意念一瞬间的偏差，就意味着千万个家庭的解散，就意味着更多人的痛苦。

不要让自己的任性，让更多的人的泪和自己的生命弥补。生命只有一次，要对自己母亲辛苦的十月怀胎的痛苦负责。要对这个世界对你好而你没有报答的人负责。生命只有一次，不会有重来的机会。不要让自己意念一是偏差而造成终生的遗憾。

用电安全，社会安全。这些安全在生活中要防患于未然。在家里不要湿手触摸电源，不要自己乱接电线，改变电器用途。不要使用大功率电器。老化电器要尽快更换。在外，不要和陌生人搭讪，不上陌生人的车，不要更陌生人走。一个人在家不要给陌生人开门。

安全警钟长鸣，只要人人都能随时随地地的提高警惕，防患于未然，并不要一念之差触碰危险，历史的悲剧就不会重演。让我们紧握安全之舟，让安全伴我成长。

谢谢大家!

学生代表安全伴我成长演讲稿4

大家知道，人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的方针，同时，国家又成立了安全总局，负责全国安全工作的管理，这说明国家非常重视安全工作。调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思!

尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的。

我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法(班主任按要求指导学生);防水——严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场;防盗——关好门窗，注意自身财物的保管;防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。

同时，我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关心学生胜于关心自己(今天下午的火场逃生演习全体师生参加，除班主任、进班老师外，科任老师一律随班参加);各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为学生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。

今天是3月29日，3月最后一个星期一，也是一个特别的日子——全国中小学生安全教育日。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、危害等.有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保……

学生代表安全伴我成长演讲稿5

同学们：

当你背着书包上学时，看到过指示行人过马路的斑马线吗?当你走到路口，看到过为安全站岗的红绿灯吗?当你乘坐火车、汽车时，听到过“为了您的安全，请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗?在我记事时，就听爸爸妈妈说“干什么事，都要注意安全”;走进校门，老师也教我们要注意安全;在我识字以后，在工地、路口等危险的地方都看到过“请注意安全”、“安全第一”的牌子。

安全真的很重要吗?是的!

有一次，我在回家的路上，看见有一个骑自行车的人被汽车撞倒了，听围观的人说，他违反了交通规则。当时，我看他痛苦的样子，心里很害怕。后来，妈妈给我讲了这样一个故事：有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红扑扑的脸上有一双笑眯眯的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在打扫卫生的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，张开小嘴，欢快地叫着“妈妈，妈妈”，像一只可爱的小蝴蝶飞向妈妈。可是，只听见一声惊叫，小玲玲撞在了一辆疾驶而来的摩托车上，血染红了她那条白色的太阳裙，红扑扑的脸一下子变得好苍白，好吓人……

同学们，听了这个故事，你是否也认识到了安全的重要性?也许有些同学会说，你讲的都是意外事故，我过马路时，注意一些不就行了。其实，讲安全并不只是过马路，许多事情若稍有不慎，不幸的事故就会降临在你的身上。我曾看到有些同学把麦秆点燃，开心地玩着;还有的同学打开水时挤来挤去，下楼时从扶手上滑下去，在公路上玩滑板、滑早冰等等。所有这些，在一些同学们眼里似乎是一件小事，但它却隐藏着可怕的危险，难道摔伤、烫伤、撞伤的教训还少吗?

同学们，我们每天都要外出，每天都要经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，让安全常驻在我们心中，让安全伴我们长大!

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5.小学生读书伴我成长演讲稿 篇五

大家好!我是xxx，生活在五年级五班这个快乐的大家庭当中。今天，我讲话的题目是：读书伴我成长。

度过了开学七个星期的快乐生活，我们终于迎来了老师们与同学们期盼已久的读书节。今年的读书节已经是第八届了，在过去的七届读书节中，我和大家一样，收获颇丰。学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。古诗文背诵比赛让我领略到了古文的无限美力以及诗人的更富情感;读书手抄报让我提高了画画水平，但最重要的还是获得了新的读书方面的知识。

以前的历届读书节都令我记忆犹新，每次读书节时，大家都好像在偷偷较着

劲儿似的，比谁读的书多，比谁读的书好。但我觉得，读书就像吃饭，应该细嚼慢咽，绝对不能狼吞虎咽，不然就会一点儿营养也吸收不到。读书时还要拿着笔和本子做一下摘录，这样，写作文时就不怕没有好词佳句，内容空洞了。毕竟好记性不如烂笔头嘛。

6.小学生演讲阅读伴我成长演讲稿 篇六

大家好!

知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长，成才……

在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看的我发迷。

到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著，要是有人问我国大名著是哪些，我会自豪的说，四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。这些书中有各种各样的人物，你瞧，有多情爱哭的林黛玉;有调皮机灵的齐天大圣;有足智多谋的诸葛亮，还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。我还听妈妈说，四大名著是中华民族智慧的结晶，也是中国文学史上的明珠，真是了不起呀!

中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时，我想，卖火柴的小女孩是多么的不幸，读着、读着，我的泪水不由得流了下来……

而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手，有时还去图书馆借。每次我写完作业，我就会抽时间去读作文书，要是看到精彩的段落，我肯定会用笔写下来的。

虽然人生旅途是艰难的，但是读书却让我更加充实，而不是一个“金絮其外，败絮其中”的人。读书更让我懂得了如何做人处事，更是陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……

7.好书伴我成长 篇七

在这次综合性学习(感受读书的快乐)中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行口语交际和习作。(人教五上“习作1”)

一本书,它是一条大河,有着丰富的知识源流;也是一位最好的老师,能引领我们健康成长。看书,最重要的不是得出一个结论,也不是赞赏它,而是享受看这本书时的美好过程,细品书中的每一个细节。看书,能明白事理,陶冶情操,能让自己逐渐变成品德高尚的人!

读书是一种爱好,也是一种习惯。小时候,我爱看图画书,渐渐长大,我竟爱上了“大部头”。一次,我生病在家要好几天不能上学。我度日如年,往日的活泼一扫而光。就在我闲得无聊的时候,妈妈从书柜里翻出一本书,递给我。我瞟了一眼,看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》。我觉得好奇,于是翻开了那本书,书里的情节很精彩,一下子吸引了我。所以,我平时一有时间就会找些类似的书来看,而且经常要求妈妈带我去书店买书。

如果把书比作大树,我就是栖息在它身上的小鸟;如果把书比作月球,我就是居住在月宫里的嫦娥。我爱书,就像小鸟离不开大树、嫦娥离不开月球。我更爱读书,爱的是书上的一个个情节、一个个想象空间。书上内容多姿多彩,书籍给我的帮助数不胜数:我不会的字,总能从书中学到;不会的好词佳句,也总能从书中获得。法布尔的《昆虫记》让我知道这些小小生物好快活;巴金的《家》《春》《秋》让我的心情低落不已;海明威的《老人与海》让我看到人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量……我爱的书不再是幼小时的连环画,而是慢慢变为一本本小说,甚至是散文集、名人传记!最爱书的我,早已不看有图画的小故事,已经慢慢被经典的长篇历史书所吸引。我很敬佩冰心,她的话语是那么深刻;我很敬佩李白,他的诗篇是那么豪情壮志;我很敬佩岳飞,他的气魄是那么惊天动地……

我每读一本书就会有不同的想法,不同的收获。苏轼不是说过吗:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”比如我国四大名著,阅读的次数愈多,理解愈透彻,因为每一次读的时候就会联想后面有关的事情,揣测作者这样写的用意,即使现代作品,不少作家在写书的时候也都留下了许多空间,供读者结合自己的经历来阅读,每读一遍,你的感受都不同。

那么,亲爱的朋友,让我们一起来读书吧,让好书伴着我们健康成长!

(指导教师：李金菊)

8.小学生演讲稿：让读书伴我成长 篇八

小学生演讲稿：让读书伴我成长

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好。

我是三三班的XXX。今天我演讲的题目是《让读书伴我成长》。

老师曾给我们讲过一个故事：世界上拥有财富最多的民族是犹太人，她是一个最智慧的民族。犹太人在孩子小时候，就在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，使他们知道：书本是甜的。我们中国的著名作家贾平凹也说过：常读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。我也喜欢读书，谈起读书，我可是一个不折不扣的读书迷。书就是我出生以来必不可少的伙伴，可谓是我在茫茫大海中的导师。它使我学到了课本上学不到的知识。真庆幸自己有这样一个好习惯，也庆幸能深深地感受到读书的乐趣。在书中，我认识了美丽又有爱心的蓝衣仙女；知天文、识人心、懂地理的诸葛亮；好事做了一火车的雷锋……读完《绿野仙踪》，我明白了团结就是力量，坚持就是胜利。读《五毛钱的愿望》，我知道了永远别指望天上掉馅饼的好事，必须用劳动和双手来实现自己的愿望。《木偶奇遇记》让我读懂了爱，可以给予人全新的生命；爱，可以给予人阳光般的温暖；爱，可以给予人无限幸福和快乐。还有很多......读书让我明白了很多道理，也让我长了见识。我从书中学到了这些人物的优秀品质，他们是我学习的榜样。

我现在已经是三年级了，老师给我们推荐的书我是每本必买，每本必看，那些真是好书啊！我在读书笔记书里我把好词、好句摘抄下来，有时用到我的作文上。一本书读完后，我和老师同学交流我的体会和我自己的看法，加深了对书的理解，也提高了自己的表达能力。

书是我们的启蒙老师，用养料浇灌着我们幼小的心灵，为我们指路，教我们认识世界，做我们的伙伴，伴随我们度过这金色而美好的童年。

书是柔和温暖的阳光，是能治愈人心灵的良药。她是有生命的，她活在我们的脑海里，活在我们的生活中，活在我们执着的梦想里。说到这里，我不禁要真诚的向在座的各位发出倡议：同学们，让我们爱上书读吧，在这个温暖的春天里，让我们一起成为读书一族吧，让前人的智慧照亮我们生命的每一天，让生命因读书而更加精彩吧！

9.中学生法律伴我成长演讲 篇九

大家早上好!我是来自初一2班 ，今天我国旗下讲话的题目是《了解法律，让法律伴我成长》

同学们，当文明学生，做守法公民，接受健康的思想道德观念，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。这是我们在社会生活中能幸福生活的前提。

同学们，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到他人的支持，理解，尊重和赞扬。以体现自我的价值。但我们的年龄特点又决定了我们现阶段的幼稚，不成熟。可能做出一些不该做的事情，甚至因为法律意识的淡薄，从而导致一些违法犯罪现象的发生。

有些现象在我们身边也曾发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听从老师的教育;有的同学爱占别人的小便宜，有的甚至小偷不摸，小到几块钱，大到几百块、手机等等;在和他人相处的时候有的同学不知道尊重他人，胡乱传播他人的隐私甚至有的造谣污蔑别人;还有的同学很冲动，为了一点小事，大打出手，给别人的身心造成了伤害。

更有甚者，还有一些同学与社会上的一些不良人员交往密切，时常出入网吧、电子游戏厅、酒吧、KTV等场所，这对青少年的成长极为不利，不知道有多少人因此而荒废学业，甚至走上了犯罪的道路。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”如果我们从小没有积极向上的心态，没有学习和了解法律法规，对自己的言行不能严格要求，将来就有可能因为无知而付出惨重的代价。

在此向大家提出几点建议，希望对大家有用：

1、养成良好的行为习惯，认真履行学生的一日常规，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。

2、履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利，自己应明确地知道，什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的控制，增强法制意识。树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。对《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《禁毒法》、《反家庭暴力法》等要有一定的了解。

3、胸怀宽阔

因小事激化同学矛盾，双方要退让一步，积极化解矛盾，双方应该冷静地处理，而不能说一些刺激性的话语、做一些挑逗性的动作而激化矛盾，更不应该大打出手，造成严重的违纪现象。如果盲目冲动约请校外人员，性质会发生更严重的变化，将会受到学校的严肃处理，直至法律的严惩。

10.好书伴我成长 篇十

记得五岁以前,我还不识字,经常听妈妈讲书上的故事,我觉得非常有趣。当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,那该多好啊!于是,能识字,会看故事书成了我最大的愿望。

每次看到大人们在看书,我也会捧着一本儿歌书,装模作样地逐个指着字,高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌。功夫不负有心人,慢慢地,我竟在不自觉中认识了许多字,可以自己念儿歌,看短故事了。每次我咿咿呀呀地读给妈妈听,然后扬起小脸,等待表扬……内心激动无比。

十岁时,我就开始读《水浒传》《西游记》等名著原本了,其中给我印象最深的人物要数诸葛亮了。他上知天文,下晓地理,但孔明先生的一切,我总觉得得益于他博览群书。因此,对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

如今,我和好书更是成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密,长大了我想成为像曹文轩一样的儿童文学家呢!

11.行知伴我成长大学生演讲稿 篇十一

升旗仪式发言稿 《音乐伴我成长》演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是四年级四班的演讲者，我演讲的题目是《音乐伴我成长》音乐是一种享受，带给人无尽的幸福；音乐是一首诗歌，读起来总是耐人寻味；音乐是一本好书，让你具有更多的知识在众多人的眼中，音乐只是一支歌，一段旋律，而在我心中，音乐是一种不可缺少的营养品，伴随我度过快乐的童年。很小的时侯，我就十分喜欢听音乐，睡觉前，我听妈妈唱童谣，听着妈妈柔和甜蜜的歌声，渐渐地，我便进入了梦乡。幼儿园的老师们教会了我很多童谣。这些童谣丰富了我的幼年生活，也教会了我一些低级的社会道理《一分钱》告知了我要有拾金不昧的精神，而《柳树姑娘》则赞美了柳树的清丽秀美。在家里，我也经常会用甜蜜的童声唱出这些歌曲。音乐，就这样给我带来了快乐和美好。进入小学，每周的升旗仪式上都会听到一首豪情豪迈的歌曲国歌。当这首歌响起时，大家都会举起手来行礼。在严寒的凌晨，手都会冻成紫色，有的同学会偷偷放下手，用嘴哈两口气再举回去。而我却坚强的一动不动。由于这时候，我的血液正在沸腾，脑海中也会闪现出一幅幅悲壮的画面：刘胡兰的英勇就义，红军的万里长征等等。一颗名为爱国的种子在心中发芽。我的爸爸妈妈都很喜欢唱歌。妈妈说唱歌能让她精神放松，可以把所有的烦恼抛开。爸爸说唱歌能给他带来无穷的快乐。现在每到周末，我们一家都要拿着麦克风唱自己喜欢的歌。

12.行知伴我成长大学生演讲稿 篇十二

大家好!

有些人一生有许多理想，有些人一生只有一个理想，我的理想就是随着我慢慢成长而改变的。

没上小学时，我的理想就是成为一名画家。因为小孩子的心里总是稀奇古怪的，常人都不会想到的，所以就会有许多灵感。虽然画出来的大人们都看不明白，可是只要有小伙伴们的夸奖，我也十分坚信总有一天我的理想会成功。

二年级了，我的理想又改变了。那时我又想当一名作家。也许这只是一个突然的还不算成熟的想法，因为那时我的作文经常受到老师的好评。

慢慢的，我读三年级了，突然觉得作家不是那么地好当，而且那只是二年级时的作文，我二年级作文好，不代表以后一直好啊?更何况我不可能永远只写二年级的作文吧。于是，我的理想又改变了。

上三年级了，由于我们学校的废墟上有许多青花碎瓷片，同学们说这是远古年间的青花瓷，说这能卖很多钱，他们还说这有可能是一个古墓。在同学们强烈的“熏陶”下，我又迷恋上了考古学。从那时开始我总爱捡些碎瓷片儿，挖些土里的小布头儿，爸爸妈妈叫我丢弃，我总是固执地说：“我不，这可是我好不容易才找到的。”还一本正经地指着那些小布头：“看年份，这应该是唐朝的吧。”他们拿我束手无策。

四年级，我又想当医生，因为我觉得医生的另一个名字——白衣天使，这名字真是太好听了，还有他们那救死扶伤的精神，我也佩服得不得了。

五至六年级时，我想当人类灵魂的工程师——教师，为了这个理想我还去买了毛笔来练字，爸妈听了问我是不是想当书法家，我笑了，他们哪知道我的想法呢?

13.伴我成长演讲稿 篇十三

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《健康伴我成长》。健康，是我们一直追求，一直向往的目标，是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，世界卫生组织提出：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”，并制定了衡量是否健康的十项标准：

1、精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作;

2、处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔;3。善于休息，睡眠良好;

4、应变能力强，能适应各种环境变化;

5、对一般感冒和传染病有一定的抵抗力;

6、体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调;

7、眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎;

8、牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙;

9、头发光洁，无头屑;肌肤有光泽，有弹性;

10、走路轻松，有活力。

健康是人生的第一财富，是金钱等物质不能比拟的。同学们，我们正处于人生的黄金时期，应该锻炼出一个健康的身体，为以后的人生打下牢固的基础。而健康生活，首先要树立起健康饮食的理念。不吃三无产品、不挑食、三餐有节制，这是我们基本要做到的，另外，我们也需要适当的运动。目前，我国青少年肥胖症发生率逐年升高，而耐力、速度等体能指标持续下降。如果我们不改变不良饮食习惯和生活方式，它们必将为成年后罹患心脑血管病、高血压、糖尿病、肝胆疾病等慢性病埋下了“定时炸弹”!看看我们身边，有的同学一奔跑就气喘，一爬楼就腿软，一变天就感冒，一暴晒就晕倒，这样的体质，怎能挑起未来祖国建设的大梁?

现在正值春天，是“百草发芽，百病发作”的季节，各种流感和传染病易在春季发生或流行，那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢?

校园是我们生活和学习的主要场所，校园环境卫生的好坏与我们每个人的身体健康有着密不可分的关系。而好的校园环境必需靠大家共同来创造。因此，每天我们应该积极主动地做好室内外清洁，不放过任何一个卫生死角;及时处理堆积的垃圾，并把垃圾倒入指定地点，这样才能阻止细菌的滋生，从源头上防止疾病发生。更重要的是，我们每个人都应该做好保洁工作。不乱丢纸屑。果壳，不随地吐痰，不向水池里丢脏物。只有我们每个人都管好自己的手和口，我们的校园才会变得清洁干净，我们的身体健康才能有所保证。此外，我们还要注意个人卫生和防护，养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

同学们，健康不仅是生命的要求，更是生活的乐趣。生命最要好的朋友是健康，最大的敌人是疾病，唯有健康才能让我们享受生命的安宁与快乐，这最简单、最平淡，却最宝贵的快乐!

同学们，有健康才有幸福的未来，我们既然胸怀壮志，渴望大展宏图，就请大家热爱生命，拥抱健康，共同创造美好的人生!

14.小学生演讲稿：文明美德伴我成长 篇十四

小学生演讲稿：文明美德伴我成长

同学们，老师们，大家好：

“文明”这个词，我们并不陌生，但同学们，你们有真正做到、理解“文明”两个的含义吗？

就拿一个简简单单的行走来说。走路，是谁都会的，但文明行走，却不是每个人都做得到的。一个简简单单的走路，谁都会，但在这简简单单的动作中，却体现了一个人的文明素养，道德品质，所以要作为一名合格的学生，合格的少先队员，合格的文明小市民，要做到文明，就连走路也是一个必修课。

肯定有同学遇到过、看到过这种情况：两名同学在走廊里嬉戏，打闹，结果撞在一起，不是碰青了脸，就是撞破了头。或是在路上走着走着，一下子没有防备，踩到一个别人扔的香蕉皮，摔了个“嘴啃泥”。正是因为一些同学不文明的行为，才导致了一幕幕惨重的事故。

例如：2009年12月7日晚10时许，XX省XX市辖内的湘乡市私立学校XX中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，初步统计共造成8名学生遇难，26人受伤。再比如说2005年10月17日上午9时30分，位于XX市的XX第二中学附小发生一起学生集体踩踏事故，最终造成13名小学生不同程度受伤，其中1名二年级女生在送到医院，经抢救无效后身亡。这些惨痛的数据深深刻在了我的脑海里，挥之不去。

昨天，我XX晚报上看到一条新闻：最近的小学生热衷于一种叫做“臭屁弹”的整蛊玩具，小男生经常用这个吓唬小女生。记者还特意提到XX市小学，在学校门口有许多小店，记者询问店主“有没有毒?”“怎么会有毒呢？很多小孩都买着玩的！”这种玩具并没有国内的安全许可，并且XX就有18名小学生因玩“臭屁弹”中毒被送进了医院。记者买了一包“臭屁弹”，叫住一个小学生，刚一取出“臭屁弹”小学生就叫到：“我知道这种玩具，我们班很多同学都玩过！”说完就演示给记者怎么玩。看到这条消息，我的脸“刷”一下红了，一下子感觉丢脸丢大了，“XX小学 ”的同学们啊，这是多么不文明的行为呀，我们要想做到真正的文明还需要从许多方面努力呀！。