2022小学学校工作计划

2022小学学校工作计划（精选18篇）

1.2022小学学校工作计划 篇一

春回大地,万物复苏。在这春意盎然，生机勃勃的季节里，我校如期开学。我校全体师生满怀激情地投入到学校工作和学习当中。然而学校工作千头万绪，为了使学校各项工作有序、稳健、高效的开展。特拟定本学期工作计划，希望全体师生遵照执行。

一、指导思想。

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针政策,按照上级各部门的工作部署，以学校发展为宗旨，以提高教学质量为目的，加强学校常规管理，加强学校基础设施建设，加强师德师风建设，加强学生养成教育，加强安全教育,努力打造和谐平安校园。

二、工作目标。

1、加强学校常规管理，使学校各项工作有序、稳健、高效地开展。

2、加强在校生管理，做好义务教育控辍保学工作，确保适龄儿童入学率达到100%。

3、加强校园文化建设及美化绿化净化建设，构建良好育人环境。

4、加强学校基础设施建设，全力配合上级做好教师公租房、学生饭厅、围墙护坡、排污管道的建设工作，努力改善学校办学条件。

5、加强教学工作的检查和指导，推动学校教育教学质量稳步提高。

7、加强毕业班管理，力争毕业测试成绩比上一届再上新台阶。

8、加强后勤及寄宿生管理，优化服务态度，改善学生食膳，尽量让家长放心，学生安心。

9、加强学校安全教育及管理，力求无伤害事故发生。

10、加强政治业务学习，进一步提高教师的师德素养和教学技能。

11、加强德育教育，通过文明礼仪、感恩教育和文体活动使学生文明自信，健康成长。

12、加强师生法制教育，杜绝校园违法犯罪事件发生。

三、主要工作安排及各项工作措施。

(一)根据实际对学校各项工作安排如下。

1、：(校长，男1男2男3宿舍管理领导，五年级班主任

兼语文教师)主持学校全面工作。制定学校工作计划做好学校工作总结，审定学校各部门制定的工作计划并督促实施，组织教师学习上级有关文件和落实党的教育方针、政策、法律，并管理好学校的一切经费及后勤工作，管理好学校的档案资料，做好学校安全管理及师生宿舍安排，保证学校的各项工作正常进行。

2、：(政教主任，女1女2女3宿舍管理领导，六年级班

主任兼语文教师)负责制订学校政教、德育工作计划及做好工作总结，负责审定班主任工作计划及总结，负责指导少先队工作及学生宿舍管理工作，定期组织教师、班主任进行政治业务学习，结合学校实际组织开展全校的德育活动，定期收集各班学生思想情况。总结、介绍、推广本校师生在“育人”方面的先进事迹和经验;组织师生做好每学期师生德、能、勤、绩的评定和评议工作，安排好国旗下讲话活动，做好学生宿舍管理指导工作。

3、：(教务主任，水电管理员，男4男5宿舍管理领导，

六年级数学教师)主持学校的教务处工作，拟订学校教学计划，检查并总结学校的教学工作。做好教师任课安排及顶课安排，督促和实施学校的教育教学常规管理。审定并收集科任教师的教学工作计划和工作总结。组织教师开展教学研究、教改试验活动，协助教师总结经验，培养教研风气。做好期中期末测试质量分析总结及颁奖活动。做好任课安排表、课程表、作息时间表等有关教学工作。组织有关人员做好教学文件、教学资料、试卷打印、师生教学用书的订购和发放工作，管理好学校各种档案资料，做好学生宿舍管理指导及有关水电工作。

4、：(学校少先队辅导员，女1宿舍管理老师，二年级班

主任兼语文教师，混合班语文教师。)负责学校少先队工作，制定少先队工作计划做好工作总结，负责组织少先队员开展少先队活动，负责主持周一升旗仪式，负责训练旗手及鼓号队，负责主持学校文艺晚会、颁奖大会等活动，负责管理女1宿舍。

5、：(学校电脑管理员，水电管理员， 男2宿舍管理老师，四年级语文教师。)主要负责打印学校有关资料。负责管理学校水电及男2宿舍。

6、：(工会小组组长，水电管理员，男5宿舍管理老师，二年级数学教师，混合班数学教师。)负责组织学校工会活动和管理学校水电及男5宿舍。

7、：(语文组组长，学校早餐工作管理员，男4宿舍管理老师，三年级班主任兼语文教师)负责制订学校语文教学工作计划及工作总结，检查教师教案。负责管理男四宿舍，负责管理学校早餐有关工作。

8、：(学校报账员，水电管理员，男1宿舍管理老师，一、三年级数学教师。)负责管理学校公用经费及报账工作，负责管理学校水电及男1宿舍。

9、：(数学组组长，女3宿舍管理老师，五年级数学教师，混合班班主任。)负责制订学校数学教学工作计划并做好工作总结，检查教师教案，负责管理女3宿舍。

10、：(学校中晚餐工作管理员，水电管理，男3宿舍管理员，四年级班主任兼数学教师。)负责学校有关体育工作，负责管理学校有关水电工作，负责抄教师的电表，负责管理男3宿舍。负责管理学校中晚餐有关工作。

11、：(体育室管理员，女2宿舍管理教师，一年级班主任兼语文教师)负责管理体育室及女2宿舍。

12、：(工勤人员)负责饭堂煮饭菜、环境卫生、留样等有关工作。

13、：(协管员)负责大门开关、协助管理寄宿生及后勤接待工作。

(二)、各项工作措施。

1、以德育教育为抓手，进一步提高教师、学生的整体素质。

德育工作是学校工作的灵魂，是学校工作的重中之重。它既是一所学校良好校风形成的保证，又是对学校整体教学工作的保证。本学期我们要从以下几方面加强学校德育工作。

〈1〉抓好教师的政治理论学习,不断提升教师的政治素养和政治理论水平。本学期，政教处要组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治及有关教育法律法规。规范教师的教育行为和改变教师的工作方式。做到依法执教，文明从教，科学施教。做到师德高尚，教技精湛，为人师表，教书育人。本学期政教处要安排好每月一次政治学习，具体内容和学习时间由政教处研究决定。

〈2〉抓实教师的专业知识理论与新课程理念地学习。

本学期，要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少读一本教育杂志，与此同时要做好相关学习笔记和读书心得。通过不断的学习与实践，使全体教师树立全新的教学观、教育观和质量观，争做学习型和研究型的教师。

〈3〉抓实教师的师德师风与职业道德建设。学校要认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师的感人事迹，以心育人。大力弘扬爱心爱学生、本领献岗位、责任心献给事业的现代教师精神。以教师职业教师规范为自律，以优秀教师为榜样，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，真正做到走上讲台，教书育人;走下讲台，为人师表。

〈4〉做好班主任的学习培训和管理。政教处要安排好每月一次班主任学习及培训，不断提高班主任的班级管理水平。各班主任要做好班务工作计划及工作总结。班主任要有强烈的责任心和爱心管理班级事务和学生，每天坚持做到“五到”( 清洁区、早读、课间操、宿舍、晚读)

〈5〉严格对师生进行考勤，加强广大师生工作、学习的纪律观念。值日教师要认真履行值日职责，要对全校师生如实考勤，填好日志簿、日志牌，做好当日班级德育量化化评比。政教处要做好教职工的考勤登记记录。教职工有事有病必须履行请假手续。

〈6〉加强班级德育量化评比，培养学生养成教育。本学期，学校继续通过开展班级德育量化评比活动，培养学生说文明话、干文明事、做文明人、创文明班。值日老师每天必须把当日量化评比结果公布到日志牌上，每周一执周领导公布流动红旗获得班级。期末获得流动红旗最多的即被评为校级文明班级。学校将对文明班级进行表彰。

〈7〉开展形式多样的德育活动。

(1)、每周一坚持举行升旗仪式和国旗下讲话，培养学生的爱国爱校爱家的情感。

(2)、利用重大节假日组织师生开展一些有意义的活动如：三.八妇女节、端午节、六.一国际儿童节等庆祝活动。

(3)、继续开展“学雷锋做好事”的活动，培养学生拾金不昧、助人为乐的高尚情操。

2、以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。

(1)认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐、上足各门学科。

(2)积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，并力争取得优良的成绩。

(3)教务处要围绕本学期教学计划，制定详细、可行的教研活动、业务学习计划，让每次活动都有明确的主题，还要有记录有总结。本学期学校至少开展2次具有现代教学技术的教研活动，5次业务学习，具体内容及时间由教务处研究决定。同时鼓励教师之间互相听课，互相学习交流。学校领导每学期听课不少于15节，教师不少于10节。

(4)加强教学常规管理，教师要严格按照教学常规管理的要求认真完成各项教学常规工作。

(5)优化奖励机制，调动师生工作、学习积极性。

本学期，我们继续执行学习成绩奖和教学贡献奖。使师生的工作精神，工作成绩与奖金挂钩。学生期末成绩奖：双课80分以上，总分190分以上评为

一等奖，奖金元，总分180--189分评为二等奖，奖金元，总分170--179分评为三等奖，奖金元。

(6)加强教学常规的检查。本学期，语文组组长、数学

组组长要积极配合教务处定期检查教师教案、常规手册、学生作业等。同时配合教务处做好期中期末考务评卷工作及总结颁奖工作。

3、狠抓学校安全防范工作，杜绝安全事故的发生。

(1)完善学校安全管理制度及各种应急预案，通过集会、班会、黑板报、学习园地、安全知识讲座、安全知识竞赛等途径对广大师生大力宣传安全教育。抓好重点地段和时间的安全防范工作，特别是学生从家门到校门、上下学的交通安全。

(2)继续组织学生学习〈〈学校安全教育三字经〉〉。

(3)举行防溺水、防交通等安全演练。

(4)为防止内宿生到公路、河边等处去玩耍，本学期我校继续实行封闭式管理。学校协管员要负责按时开关大门及学生宿舍门。

(5)学校继续和学生、家长签订家校安全协议书。

(6)饭堂工友在煮饭菜时一定要严格按照食品卫生安全的要求，杜绝出现食物中毒事件。

(7)让代销店店主在节假日为我校守校。

(8)学校要经常组织教师对校舍、围墙、床架、窗户等设施进行安全排查，一发现安全隐患马上排除。

4、加强宿舍管理，确保寄宿生安心住在学校。

(1)每个宿舍配备一名管理领导及管理老师，要求管理老师每天都到宿舍检查并指导寄宿生搞卫生、整理内务及就寝情况。

(2)每个宿舍的管理制度、床位示意图、轮值安排表要上墙，宿舍内物品都要按学校统一要求摆放。

(3)值日教师要坚持早中晚到宿舍检查，并做好检查记录。为了做好静校工作，午休一定要检查到13时以后，晚寝要检查到21半以后。

5、加强体卫工作，全面提高学生整体素质。

(1)继续开展多种体育锻炼，增强学生体质。

本学期学校坚持在放晚学后开放体育室，让学生在课外时间进行体育锻炼，同时坚持开展阳光广播体操，确保学生每天有一小时锻炼时间。

(2)举行拔河比赛或接力赛。

(3)加强卫生管理，创建干净整洁校园环境。

要求学生每天对清洁区、厕所、水池旁进行1次打扫，对教室、宿舍进行2次打扫。教学楼楼梯由四至六年级轮流打扫，厕所、围墙外、垃圾池由中高年级轮流打扫，水池由二至六年级轮流打扫。

6、加强少先队工作。

(1)少先队辅导员要加强训练升旗手，使旗手的动作达到规范整齐。

(2)加强鼓号队员的训练。为了使学校鼓号队得到充实和发展，少先队辅导员要在本学期训练一批新的鼓号队员来补充。

(3)六.一国际儿童节举办一场有质量的六.一文艺晚会。

(4)有计划的开展其他少先队活动。

7、规范学校经费管理，充分发挥教育资金的作用。

(1)、本学期，学校成立民主理财小组、采购小组、验收

小组、审核小组、清账小组

民主理财小组组长：

采购小组：

验收小组：

审核小组：

清账小组：

(2)管理学校经费的老师要认真做好学校各种账目，特别是管理生活费的老师一定要规划好各种开支，绝对不能出现超支的现象。

(3)学校各种账单必须有经手人、验收人、审核人签字。购买的一切物品必须按照当时的市场价，采购物品时尽量两人以上同去。

(4)保管好学校的财产，所有的财产都要登记造册。

(5)饭堂的账目应一周一结，结账时所有教师都要参加并签字。

(6)学校公用经费应一月一结，报账员要经常向学校领导汇报学校财务开支情况。

(7)一定要做好学校经费的预算和开支，严格做到勤俭节约。

8、加强混合班的管理，班主任和科任老师要教育小朋友养成良好的学习、生活、卫生等习惯，要时刻对小朋友进行安全教育。科任教师要上好每一节课，上课期间不能让小朋友跑出外面玩耍。

9、加强后勤管理，提高服务质量和水平。

(1)本学期，饭堂工作量大，为了不影响学生的学习、生活，学校继续请2名工友，提高后勤服务效率和质量。

(2)把代销店承包给教师家属，店主无偿为学校守校

(3)为了不浪费剩饭剩菜，本学期将学校剩饭菜卖给群

众，用于改善学生的生活。本学期给学生加两次菜。即段考前、期考前各一次。

总之，新的学期摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全体教师能以主人翁的精神与时俱进，积极进取，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为开创那加小学新局面而奋斗。

2.2022小学学校工作计划 篇二

一、教育督导行政部门如何制定科学的小学督导评估工作机制

(一) 建立自评和督导评估相辅的教育督导评估工作体制

推广小学校督导评估管理工作的目的是督促学校进行科学的管理、完善学校的制度、实现依法办学、促进教育改革的深化、遵循学生身心发展的规律、引起家长和社会对教育质量的关心和正确认识, 为学生营造良好的学习环境。自我评价是最有效的工作机制, 通过利用自我评价的优势, 进行自我认识、自我完善和自我提高, 逐渐发展到自我潜能的开发, 渐渐形成一股内在的动力, 提高教育管理工作水平, 能够有效地提升小学校的办学水平, 进而推进地方教育的整体水平。因此, 督导评估工作体制的制定要将自我评价和督导评估进行有机结合, 将二者产生的正能量进行不断完善和创新, 共同推进小学校的教育督导工作顺利开展。

(二) 常规性评估和选择性评估相结合的教育督导评估机制

常规性评估是督导部门的常规性工作, 是指在小学校自评的基础上开展起来的综合性督导评估, 这种评估方式具有一定的弊端。例如, 评估周期长、不能充分调动出激励作用, 在反复进行评估的模式下, 如果受评的小学校不能够表现出高度的重视, 那么这种评估方式只是形式上的评估, 其发挥出的效果可能远远不及小学校的自我评价;选择性评估是指根据人们普遍乐于追求声望和名誉的心理特点, 通过评估择优选出某些小学校在某方面具有模范性代表的优点给予高度重视, 这种评估方式与常规性评估相比会起到意想不到的效果。但二者中任何一个评估方式都不能被摒弃, 要将选择性和常规性评估进行有机的结合, 根据常规性评估的结果, 在那些评估结果优异的学校或优异的某项工作中进行选择性评估, 不仅使常规性评估得到了高度重视, 也使选择性评估站在了更高的起点上。

(三) 构建协调的教育督导评估机制

在教育督导评估机制的制定和推广中要形成良好的沟通和协调的工作氛围。在督导部门的小组内部加强协调性, 督导部门通过严格的磋商对调查题目等进行科学合理地编制, 对各级指标的构成要素进行仔细的分解, 并对每个要素进行权重值评估, 确保对每个小学的督导评估工作在统一的标准下严格进行, 对评价表格的填写使用相同标准的技术处理方式;在督导测评部门和受评小学之间建立良好的沟通, 在督导评估过程中遇到的不明确问题, 要与受评小学进行及时的平等式沟通, 当评估小组和受评小学校之间形成了统一的认识后再认真做出评估和评价, 并对受评小学校进行边评估边指导, 找出不足和差距, 再进行讨论和整改。

二、小学校督导评估工作的推广

教育部门依据进一步加强小学校督导评估工作提出了重要的要求和内容, 在上级部门、督导部门的帮助和支持下, 主要需要小学校自己的不断努力。小学校应当全面理解小学校评估标准, 明确学校评估工作的重要目标和方向, 并脚踏实地为了目标的实现进行落实和组织, 继续完善小学校的管理水平和办学水平, 不断提升小学校的教学质量, 将前进的目标时刻贯穿在整个工作当中。

1.提高对督导评估工作的认识。正确认识督导评估管理工作的目的和原则, 督导评估工作的主要目的是督促学校管理水平的提升、小学校制度的健全、实现依法办学、促进教育改革的深化、最终形成教学质量优秀和促进学生全方面发展的教学模式;主要原则是重视学生的发展, 学校的主要办学标准是以是否符合学生的发展需求作为衡量标准, 并注重学校的发展, 即注重学校的教育过程和教育结果, 鼓励学校发展的规范性, 又要提倡学校教育管理的特殊性。还要正确认识学校督导评估工作推广的重要性和必然性, 学校的教育既要促进学生身心的健康发展, 还要以学生的全面培养为教育根本。教育督导评估工作的开展是全面提高小学校教学水平的重要任务, 是新形势下赋予教育督导评估工作的使命。各小学校要认真贯彻和组织督导评估工作, 使其真正成为学校健康向上发展的重要航标。

2.优化规章制度和教学管理。提高小学校规章制度的规范性, 为办学的开展提供依据, 并对小学校的发展规划的制定进行认真的督导, 为学校的全面提升做好目标和绩效管理;健全小学校的自我评价体系, 实行教务公开和社会监督等现代教学管理制度, 确保办学条件的标准和规范化。进一步优化教学管理, 督导教师教育活动的合理和专业性, 根据我国小学校课程方案和学科课程标准进行严格督导, 使各学科之间实现紧密的结合, 促进学生的全面发展, 优化教学方法, 合理安排教学内容, 提升教学效果, 重点培养学生思想品德和身心的健康发展。

3.发挥督导评估工作的重要作用。在评估工作中, 严格遵守评估工作的程序, 重视督导评估结果, 听从督导部门的指导意见, 并按照规定的期限进行问题整改, 并向全社会公开评估结果和整改结果, 以接受全社会的监督;提高督导评估管理规范性, 积极配合综合督导评估工作和实施定期督导评估, 并对各项评估内容进行严格的安排和落实;在小学校的督导评估工作完成阶段, 向本级人民政府积极反映学校督导评估结果和问题, 使得到相关部门的支持和帮助, 根据相关部门的督导建议作为重要参考, 切合实际的解决存在的问题, 以减少学校水平间的差距;在督导管理工作上, 充分结合综合督导和专项督导, 重视学校督导评估工作的结果, 并利用现代化的教学方式, 使小学校的督导评估体系得到完善, 提升学校督导评估工作的有效性, 发挥出督导评估工作的重要性。

三、结语

对小学教育的管理, 要始终贯彻和落实教育改革的目标和纲要, 在小学教育管理上充分发挥教育督导的作用, 为我国小学教学的教学质量、教学管理水平的提高做出贡献。

摘要：本文分别从教育督导行政部门在制定督导评估工作制度时的注意事项和小学校督导评估管理工作的推广两个方面进行了论述, 探讨督导评估管理工作的顺利开展, 严格按照教育改革的新要求和新目标进行评估和指导, 提升我国小学教育的办学水平, 最终实现全国教育水平的提高。

关键词：督导行政部门,小学校,督导评估管理,推广

参考文献

[1]敖淑红.浅谈普通中小学督导评估工作的实施策略[J].教学与管理, 2014:18-20.

3.小学学校管理工作探索与实践 篇三

【关键词】小学管理；工作探索与实践

如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为，好的学校，起码有三条：

一、学生上课聚精会神，气氛活跃；课外活动龙腾虎跃

1.坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为要真心实意地把学生当作学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策

充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

2.以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题

学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。

3.名师出高徒

通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，详细记载培养过程。

4.舞台出英雄

千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。

5.氛围出人才

努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境里迅速成长。

二、学校管理井井有条

1.校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材

要经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽最大努力相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。

2.要经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益

思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。

三、抓好基础教育，创学校特色

基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就是围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大，学生浮躁等情况，当今，尤其要加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候，都要向课堂教学要效益。作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。

平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

4.2022学校工作计划 篇四

一、学校班子建设方面：

1、校长做到严于律己，一身正气，注重身教，以自身人格魅力影响师生。

2、加强班子队伍的政治学习和业务引领，凝聚核心力，提高管理水平。

3、明确班子成员的分工和职责，做到职权明确，责任到人，并实行目标责任制。对责任领导分管工作纳入考核，如果分管工作在中心校考核积分中处于中、上等位次者，有资格参加评优、评先工作。否则，一律不准参评。

4、严格纪律，做到找准位置，不揽权，不越权，更不能渎职、失职。

5、工作力求有新思路，有创新，有计划，见成效。

6、坚持集中制原则，重大问题，特别是涉及经济支出、评优评先、晋升职称等焦点、热点问题一律通过班子会议研究决定。

7、严格执行中心校下发的财务制度，增加工作透明度，为学校稳定、团结奠定基础。

8、开好周行政例会，做到周周有总结，周周有安排。

9、深入教学第一线，落实好值班期间常规检查任务，填写好值班检查记录，并在每周一例会上小结。

10、对准分管工作，做好月工作述职和总结。

二、教师队伍建设方面：

(一)、教研组长、及区级以上骨干教师队伍管理

1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中坚力量。

2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长。

3、建立教研组长、骨干教师成长档案。

4、实行责任目标单列考核，并与评先评优、晋升职称、绩效工资挂钩。

(二)班主任队伍建设：

1、制订班主任行为素养细则，并纳入考核。

2、完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

3、抓业务学习，提高班主任管理水平。

4、制订完善文明班级、文明学生评比标准，并作为班主任考核的重要内容。

5、组织班主任培训、学习，每期至少召开一次班主任工作经验交流会。

(三)教师队伍建设方面：

1、讲政治形势教育作为教师教育的一项重要内容。

2、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养，增强教师干好事业的积极性、主动性。

3、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质，增强教师成就感。

4、完善教师考核、评优、评先职称评定等激励机制，形成学校内部适应的教师管理机制，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围。

5、继续实施情感管理和制度管理相结合，关心教师精神需求，增加感情投入，调动教师工作的积极性。

6、开好生活会，重视教师的合理化建议，坚持办学。

三、教学工作方面

(一)加强队伍建设，提升师资水平。

1、加强领导班子业务能力建设。

2、加强教师文化业务学习。积极组织教师参加学校的业务学习交流活动，有计划地开展好教师教学基本功竞赛及训练工作。

3、抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年骨干教师培养细则，建立健全“合格教师——教学能手——学科带头人——名特教师”的梯度培养、梯度管理与梯度使用制度，抓好“师徒帮学”活动，促进青年骨干教师的快速成长。

(二)贯彻《南阳小学管理手册》，抓实教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。

1.学习《南阳小学管理手册》，规范教师行为，抓好“五认真”。

2、抓教学常规检查与落实，注重过程性管理。

3、根据学生年龄特点，促进不同时期养成良好的学习习惯。

(三)立足课堂，抓实校本教研，提高教育教学质量。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我校确立“以人为本”的教育观，以课题研究为突破口，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

1、强化听课。

2、强化校本教研。语文组：一个中心，两个基本点。以读书活动为中心，辐射两个基本点“基础知识的扎实掌握与运用”、“语文综合能力提升(写作)”。数学组：抓好两个方面，一是继续落实好堂堂清、日日清、周周清、单元清，更加关注老师之间的。交流，从而探索更加有效地数学教学策略。二是围绕课题研究，逐步提高学生的数学思维水平。

3、强化课堂达标。

4、强化教科研。

5、强化管理，突出质量。

质量是学校的生命线。本学年教学质量不尽人意，本人深感不安和惭愧。根据实际工作中存在的问题，决定采取以下几项措施：

A、增加教学成绩在教师考核积分中的权重比例。

B、科学、合理安排教师分工。

C、改革备课模式，使备课更有实效性。

D、为骨干教师、教研组长加压驱动，实行责任目标考核和奖惩。

E、充分利用“班班通”，进行教学资源的整合和利用。

F、将质量监控(过程性管理与考核)工作抓细、抓实、抓出成效。

G、着力提高课堂40分钟教学质量。

H、加强业务学习和引领，提高教师的课改理论水平。

I、重视学法指导和习惯养成教育，实现由“学会”—————“会学”的转变，培养学生良好的学习习惯。

J、开好“三会”，即质量研讨会、分析会和经验交流会，务求实效。

K、积极争取上级领导支持，解决师资水平两级分化，且严重不足的状况。

F、认真分析师资状况，实行教师结对和领导包干制度，帮助、督促教师提高教学能力和教学成绩，并进行式考核。

(四)要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐。

(五)积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动。

四、德育工作方面

(一)加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。

(二)加强学生干部的培养、促进学生全面发展。

(三)突出校园文化建设，强化行为养成教育

深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

(四)完善德育网络，建立开放型德育新体制

五、特色育方面

(一)读书活动：

1、完善学校、班级读书计划。根据本学年读书活动开展情况，学校对各年级读书内容、读书成果展示、读书实践活动等重新作出具体要求，增加课操作性。

2、成立检查组，定期检查班级读书活动开展情况，并纳入教师考核。

3、确立主题，召开读书活动成果展示评比活动两次。

4、探索课内阅读与课外阅读相结合的语文课堂教学模式。

5、开展“小手拉大手”活动，提高亲子阅读的实效性。

6、建立评价机制，促进读书活动持续开展。

7、组织教师外出学习、参观，开拓视野。

(二)校园足球活动

1、健全组织，完善校园足球活动发展规划。

2、按照郑州市体育局、教育局联合下发的《郑州市足球传统学校标准》，扎实开展各项工作。

3、加强教师队伍建设，继续聘请专业足球教练到校长期指导。

4、保证训练时间，全面实施“足球进课堂。

5、克服一切困难，力争使足球运动及足球文化成为学校的靓丽名片。

六、做好综合治理和学校安全工作

1、加强学生的安全教育，做到经常说，经常讲，发现问题，及时应对。

2、加强消防安全演练，提高学生自我防范的意识和能力。

3、邀请干警到校举办讲座，加强学生的法制教育。

4、及时排查安全隐患，防患于未然。

5、做好资料的收集、上报工作。

6、邀请铁路干警到校为学生做报告，预防铁路安全事故发生。

7、定期排查矛盾，防患于未燃。

8、加强带班、值班工作，及时发现问题。

9、落实安全工作责任制，并层层签订责任目标书。

七、抓好财物和后勤工作，改善办学条件

1、严格按照学校制定的财务制度支出学校经费。

2、定期公布账务，增加财务支出的透明度。

3、多方筹措资金，新建机房一个。

4、整修多媒体教室，并建成小型多功能教室。

5、积极协调，争取使扩建校舍工作早日列入议事日程。

6、增加校园宣传栏数量，提升校园广场文化建设。

7、按要求完成心理咨询室、乡村少年宫建设任务。

八、招商引税工作

1、充分发动教师的积极性，纳入教师考核方案。

2、按招商引税的金额的5%进行奖励。

5.2022学校学年工作计划 篇五

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、主要工作：

1、针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，围绕践行社会主义核心价值观和八礼四仪开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3、辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

三、工作措施：

（一）继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人会背《八礼》、用《八礼》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育和环保教育，；由校园志愿者引领，形成人人讲文明、人人重环保的良好氛围。大队部将进行检查，表彰好的行为，指出各种不文明行为，进行点评，强化良好习惯的养成。

（二）扎实推进少先队基础常规工作

1、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3、加强队员常规管理，大队部抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报。

4、继续推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

（三）积极深化少先队实践体验活动

1、开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过升旗仪式、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动月。每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事或献爱心活动。

3、感恩系列教育活动。

一个文明懂礼的人，应该懂得感恩。以“三八”妇女节、清明节、母亲节、端午节等为契机，开展感恩教育活动，感谢母亲的养育之恩，感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活。

6.2022小学学校工作计划 篇六

上海市浦东新区园西小学重视培养学生的体育素养,在减负增效和阳光体育思想的倡导下,该校一直重点讨论和研究如何更好地开展体育教学工作。

为了切实有效地提高学生对体育的兴趣和教师对体育的重视,首先,该校以校长带头上体育课为切入点,利用校长的引领示范作用,引导全校师生重视体育。该校校长姚星钢一学期上四十几节体育课,从了解学生、亲近学生入手,在学生的各种学习活动中寻觅教育教学的价值。同时,校长为全体教师树立了榜样,即通过“课前用工、课中参与、课后反思”积累教学经验,提升对教育价值的理解力,使教师认识到专业发展的最佳路径就是切切实实地进行课堂实践。其次,该校在女教师居多的情况下,积极宣传体育锻炼的意义,转变教师对体育课的看法,有效地推动了各项体育工作的开展,也给其他教育教学工作带来了新的动力,师生呈现了积极、向上、阳光、健康的精神面貌。

学生在运动中增进了友谊,改善了同伴关系,提高了自我保护能力。教师也在各项师生运动活动中调节工作节奏,缓减了工作压力。教室与操场不是对立的两个教学点,而是一个张弛有度的教育教学的大空间,只有当学生的快乐像河水一样流淌在学校的角角落落,学校才会成为真正的乐园。

7.2022小学学校工作计划 篇七

关键词：新形势；素质教育；新课改；学校管理；创新

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-115-01

学校管理是指管理者通过制定一系列的制度，充分利用有限的资源，采取各种措施，引导师生员工，优化学校的教育工作，已推动学校整体工作目标和组织活动的有序进行。学校管理是一项综合性的管理事务，涉及日常教学管理活动的方方面面。特别是农村小学的管理，由于社会经济的不断向前发展，农村小学的管理同时又出现了一系列的新问题，比如素质教育观念难以深入人心，新课改没有得到真正的落实。这从根本来说，当前的大多农村小学管理不利于培养高素质的人才。因此，认清农村小学管理存在的弊端，加强农村小学的学校管理工作，推动农村小学教育的全面发展，对我国的社会发展同样具有非常重要的作用。 基于此，本文结合小学教育教学管理实践，对如何做好新形势下的小学学校管理工作提出几点建议：

一、重视素质教育实施

素质教育是当代教育的主旋律。素质教育重在培养人的思想道德素质，培养人的操作能力和强健人的身体健康等方面。学校要达到教书育人的目标，就必须转变以应试教育为纲的指导思想，确立素质教育观念。要让素质教育行之有效，先进的管理方法不可缺少，只有采用先进的管理办法，才能保证素质教育在小学管理中得到广泛的贯彻和执行。素质教育对小学培养人才有着更高层次更为全面的要求，要求小学教育是全面的教育，要实现人文教育和科学教育，品德教育和通识教育的有机统一，实现道德、情操、知识和技能的协调发展。素质教育要求小学教育高度重视学生的个性特点，把工作重点放在学生的个性发展上，根据个人特点辅以不同的教学管理方法，使学生人人“天生我材必有用”。

二、提升个人管理水平

苏霍姆林斯基曾说过：学校的领导，首先是教育思想的领导，然后是行政的领导。校长如果不懂业务，就不会有先进的教育理念，就不会懂得教育教学规律，就不可能引领学校健康发展。因此，要办好一所学校，校长必须精通业务。 教育教学作为学校的中心工作，必须由学校领导亲自抓。一是抓好教学常规管理。教学常规是抓好教学的重要基础，是提高教学质量的重要前提。二是抓好教育科研。在新的形势下，学生的在校时间相对较短，课业负担相对减轻，在这种情况下，要提高教育教学质量，实施教育科研是唯一的出路。因此，作为学校领导必须抓好教育科研，进一步强化校本教研，使教育科研在教育教学中发挥重要作用。三是抓好课堂教学改革。课堂是教学的主阵地，提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率。而提高课堂教学效率，则必须依靠课堂教学改革。因此，作为学校主要领导要从多方面入手扎实开展生本教育课堂教学改革，通过政策奖励、名师带动、与城区学校开展“同课异构”等活动，不断推进课堂教学改革。

三、推动管理制度改革

建立适合本校实际情况的管理制度，做到规范办学，保证学校管理工作有章可循、有法可依，沿着科学、合法、有序的方向进行。随着社会的发展变化，人们对民主平等的要求越来越高，在学校的管理中，领导对教师、对学生要一视同仁，态度要平易近人，要缩小管理者与被管理者的距离，但也不能纵容不合理行为的发生，杜绝不负责任、放任自流的管理方式。管理者要以民主作风进行管理，创造和谐、民主、轻松的校园环境，使教师和学生都能在和睦共处的氛围下自我约束、自我完善，心情愉悦地进行工作和学习。学校应实行以人为本的奖惩机制，对教师的教学工作进行有效的监督管理，保证教师的工作积极性；要将考核制度量化，使工作内容、目标、细节等方面都标准化；要将考核内容全面化、过程透明化和办法公开化，并且将考核的结果作为年终评先、评优的重要依据。

四、搞好教学质量管理

质量是学校的生命线，教学质量是在整个教学过程中创造出来的，而不是检查出来的；是教出来的，而不是考出来的。谋求高质量，首先要树立正确的人才观、质量观，要准确把握素质教育的内涵，要坚决消除将德育与智育对立起来，从教育规律和人才培养规律出发，旗帜鲜明地推进素质教育，理直气壮地组织必要的质量检测，科学合理地保持师生必要的负担。这个过程是一个分为若干环节的相互制约、相互联系、相互促进的完整过程。这个过程的每一环节都对质量的产生和形成有直接和间接的影响。因此，要使教学管理充分发挥作用，动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点：第一，学校领导必须对此给以充分重视，调动校内的方方面面参与管理，同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作；第二，建立健全各方面的教学监督组织，对学校的教学施以必要的监督，为教学改革提供改进意见与建议。

五、结束语

小学学校管理工作是一个需要通盘考虑的工作。小学生是祖国的未来，是社会主义建设事业的接班人，提高小学学校管理工作具有非常重要的意义。由于篇幅放入限制，以上只是笔者的几点看法。除上述以外，在具体的管理实践中，我们还要重视加强教师管理，提高教师的管理意识和能力，完善教学管理方法及客观公正地进行教学评价等来加强小学学校管理工作，提高教育教学水平，培养更多合格人才。

参考文献：

[1] 孙文萍.小学教学管理若干问题的分析与解决[J].黑龙江科技信息，2013（04）

8.2022年学校安全工作计划 篇八

我校建立了在校长程本斌直接领导下，副校长席家付分管，校安保处直接抓学生安全管理，以专职保安、班主任、男女宿舍管理员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。新学期一开学继续同各部门、各位教师签订安全责任书。

二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范

做好门卫值班检查与督促工作，做好兼职保安岗位检查工作，汇同后勤、实训、宿管做好不定期的学校安全大检查。协助班主任做好学生管理工作，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我会及时协助班主任进行教育，把问题处理在萌发阶段。做好各种预案，增强处理突发事件的能力。不定期召开安全会议，提高安全防范意识;继续做好跟餐工作，不定期召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

三、强化教育，增强防范意识

1、继续上好新生班一学期每周一节安全教育课，强化教育，提高学生的安全知识，规避安全风险，增强学生安全意识，珍惜生命、关爱生命。

2、对上级有关安全方面的文件和会议精神，继续做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

3、继续开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。继续请消防大队、交警队、法制副校长、心理指导师来校给学生普及消防、交通、法制、生理及心理健康教育，这些活动纳入学校总计划中，并由我负责落实。

9.2022学校校长学年工作计划 篇九

一、主要工作

1、协助校长做好学校管理工作。

2、负责领导教务处贯彻执行党的教育方针、政策工作督促教务处及时合理制定本学年计划。

3、开学初落实分课，排课等工作。

4、负责抓教学常规、教师进修培训、教研教改工作。

5、负责督促执行学校教育教学方面的检查，共同执行并监督指导教务管理。

6、负责教职工考勤考绩、教师绩效考核、学校宣传及办公室工作。

二、工作具体目标校办工作

1、督促校办及时查看并做好文件的上传下达，善于积累材料并及时存档。

2、做好学校对外宣传工作，督促校办及时发送教育微博。

3、进一步健全和完善教师考核制度。

4、加强考勤统计工作，坚持每周例会通报制度，使校务透明化。

5、做好校本培训工作的计划，并按时完成。

教务工作

1、进一步完善考试评价制度。

2、进一步规范并督促做好教学常规检查工作。

3、尽量组织教师多外出学习听课交流。

4、组织安排好第二课堂活动。

5、加大教研教改的力度，定期召开教研组长会议。

6、主抓教学常规，尤其是加强对教师作业布置与批改的检查工作。

7、加强听评课活动的检查。

8、坚持学校班子推门听课的制度。

9、坚持抽考，抽背诵，抽听写制度。

10、做好新教师结对工作，并给与必要指导。

11、做好每次考试的组织(试卷、监考、批卷、登分、评比)工作。

12、继续落实“书香校园”相关活动的开展。

总之，力争经过一个学年的努力，使我校教师的教学行为更加规范;

学生良好的学习习惯逐步养成;

10.2022小学学校工作计划 篇十

关键词：学校心理咨询；心理氛围；心理咨询技术

中图分类号：G448 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 14-0319-02

21世纪，随着物质世界的极大丰富、科技的高速发展，人们面临着前所未有的压力与挑战，社会如此，学校亦如此。据卫生部的一项调查显示，在我国3.4亿青少年中，有各类学习、情绪和行为障碍等心理健康问题的人数达3000万人。这样高比率人群的存在，需要引起我们对学生心理健康状况的高度重视，而如何有效地开展学校心理咨询工作亦成为当前一项重要工作。

那么，学校心理咨询工作应该如何开展呢？笔者认为，改变心理咨询的外部环境——学校师生对心理咨询的认识是其最重要的基础，塑造学校心理知识氛围是其中的关键，完善咨询室的硬件设施会为其提供便利，正确心理咨询方法的运用会拓宽其影响力。

一、改变师生及家长对心理咨询的认识

现代社会，人们对于心理咨询存在着一定程度的误解。一提到心理咨询，80%左右的人会立即与"心理不正常"、"心理变态"、"精神病"这样的字眼联系起来，人们对于普通人进行心理咨询不能接受。在这样的文化氛围下，要想做好学校心理咨询工作，其难度可想而知。

其实，当我们遇到心理困惑去找心理咨询师，就如同我们感冒需要看医生一样平常。我们作为跨世纪的新一代，更应该用一种崭新的眼光来看待心理咨询。

当然，要想改变师生、家长对于心理咨询的认识，我们还需要在校园中宣传心理知识，让师生们在生活中更多地接触心理学。

二、学校心理知识氛围的塑造

在学校中，塑造一种心理的氛围可以让师生们在工作、学习与生活中随时随地接触到心理学。当心理真正地融入了生活，才会让师生们以平常心去对待心理学。对于如何塑造一种心理知识的氛围，可以从以下几点来进行：

一是通过海报宣传心理咨询室。通过海报向同学们宣传心理咨询室，让大家了解到这一机构的存在及其为学校师生服务的宗旨与意义；让大家了解到学校有这样一个机构，随时准备着为全校师生及家长服务。

二是通过心理健康课宣传心理知识。心理健康课是学生接触心理知识的一个非常重要的渠道，通过课堂的游戏与活动进行体验与感悟，让心理亲近学生。这也是在学校中，让学生了解、接受心理咨询的最重要的途径之一。

三是通过活动塑造心理知识的氛围。通过举办各种与心理相关的活动，可以让学生在积极参与活动的过程中，主动涉猎与心理相关的知识，让心理走进学生的生活。在学校的大范围内，可以举办的活动包括：邀请国内外知名人士到校进行心理健康知识讲座；举办心理手抄报大赛、心理日记大赛、心理剧大赛等比赛类活动；组织学生心理社团，定期开展团体心理辅导活动。这一系列活动的开展，亦是让学生接受学校心理咨询的最重要的途径之一。

四是通过印发与心理有关的刊物宣传心理文化。通过印发与心理有关的刊物，让同学们接触前沿心理知识；组建自己的团队，创建属于学校自己的心理报纸。同时，通过形成学生记者团队，让前沿记者随时采访、记录关于同学们特殊心理状况的前沿信息，在生活中融入心理。

五是通过国家级课题的实验研究拓宽心理知识的用途。通过申报国家级课题，提升学校的心理科研水平；通过课题的实施工作，让课题深入学校工作，给师生带去实惠，让同学们切实体验与感悟心理课题给自身创造的价值。

通过以上几种方式，在同学们的生活中遍布心理知识的脚印。让同学们在全面接触心理知识的同时，远离谈心理色变的状态，从而为学校心理咨询工作打下良好的基础。

三、学校心理咨询的进行

（一）咨询室的环境

学校心理咨询机构应设置在学校内相对安静、僻静的场所。心理咨询机构应设有接待室、心理咨询室、宣泄室、档案室等。另外，可根据学校的需要，设置其他相应的功能室，比如沙盘室、团体心理活动室等。

学校心理接待室中应设有书架、椅子，以备来访者安排等待的时间；墙上应挂有心理咨询条例，以备让前来咨询的师生了解咨询师、来访者的责任、义务及咨询的原则。

学校的心理咨询室一般要求十多平米即可，不会太大而给人空荡荡的感觉，也不至于太小而让人感觉压抑。室内主色调应为暖色系，以粉与米黄为佳；室内应采光、通风良好，视野开阔；墙壁上挂一些风景画，令人心境舒畅；室内放一些象征生命力的植物，让室内富有生气、充满生机。另外，对于心理咨询室，有一些必不可少的设备：比如心理咨询圆桌、舒适的椅子、钟表、心理量表、纸与笔等。

学校的心理宣泄室一般要求有宣泄的设备，比如宣泄沙袋和宣泄人。另外，应设有关于正确宣泄方法的指导。

档案室内，历年咨询记录、咨询信件、课题相关资料、测试问卷等资料应配备齐全。

（二）咨询的相关问题

1、心理咨询对象

学校心理咨询的对象以学生为主体，兼有教师与家长。

2、咨询的主要问题

学生前来咨询，所涉及问题主要围绕以下几个方面：适应问题、学习问题、人际交往问题、性格问题、自我认识问题、情绪问题等。另外有少数偏于严重的问题，比如说强迫性人格、抑郁症、社交恐惧症等。家长前来咨询，以关注孩子的个性发展及学习问题为主，兼有亲子关系等方面的问题。教师前来咨询，大多以个性、班级管理、与学生交流中出现的问题为主题。总之，学校心理咨询的主要问题，都是在学校这个大环境中所发生的，大部分皆与"学"相关。

3、心理咨询的面接方式

学校心理咨询师的工作是比较特殊的，他们不仅是心理咨询师，同时也是心理教师。所以，学校心理咨询师不仅接待因困扰和心理不适等主动前来求助的师生及家长，同时，在心理课堂教学的过程中，心理教师也要随时发现有心理困扰或个性问题的学生，对其采取时机性咨询。

4、心理咨询的前提

进行咨询的前提是要建立信任。前来求助的学生很多常带着困惑与不信任而来，他们常在心里琢磨着"究竟该怎么讲才好？怎么说才好？""会不会有帮助呢？"；因师长的压力前来咨询的学生常带有"还是不来为好"的思想。所以，第一次咨询能否建立起来访者对于咨询师的信任至关重要。如果第一次咨询使他感到"想不到，来咨询了倒更好"、"这位老师对我很理解"、"还是来谈了好"等等，将有利于咨询关系的延续、咨询问题的深入。

5、心理咨询的原则

⑴ 保密性原则。心理咨询的保密原则是咨询双方建立和维系信赖关系的基础，也是取得良好咨询效果的保证。很多同学前来咨询都会有一个顾虑，就是怕心理老师把他们的事情告诉班主任，从而对他们造成伤害。所以，一般当学生进入咨询室之初，我们就会把这一保密原则告诉他们，以使来访学生放下心来。同时，我们也会把保密例外条款告诉他们，那就是当来访者有危害自身和他人倾向时，就已经突破了保密性原则的限制。

⑵ 理解性原则。咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德的眼光批判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。

⑶ 时限性原则。心理咨询必须遵守一定的时间限制。一般规定小学咨询时间为30-40分钟，初高中为50-60分钟，电话咨询30分钟以内；对于长期的心理咨询个体，一般每周咨询一次，如果情况特殊，可考虑一周2-3次。原则上不能随意延长咨询时间或间隔。

⑷ 助人自助的原则。咨询师所进行的心理咨询不是为来访者出主意、想办法，而是帮助来访者自己想清楚问题的所在，从而找出解决问题的方法。因此咨询本身就是一个来访者学习并成长的过程，同时也是咨询师"助人自助"的过程。

⑸ 客观中立和无条件积极关注（尊重）原则。无论来访者说什么，咨询师都站在一个客观的立场上，不以道德的标准去评判事情的对错。对来访者抱着无条件的积极关注的态度，不冷漠、不攻击，充分地尊重来访者。

6、心理咨询的方法

⑴ 精神分析疗法。精神分析疗法是帮助来访者重新回忆或体验幼年的生活经历，通过对其深层次心理活动的研究，从中觉察到心理发育或人格发展过程中所遭遇的困境及所致的冲突，在回顾幼年经历的体验中塑造和完善自己。在学校心理咨询范围中，精神分析疗法虽不是特别常用的方法，但每当因需要运用时，皆十分有效。

⑵认知疗法。认知理论认为认知过程是情感活动和行为结果的中介过程,治疗时通过调整不正确的认知评价，从而引起情感和行为的改变。在学校心理咨询中，所接待来访者以学生为主体，他们的人生观、世界观、价值观是随年龄增长而不断完善的一个年龄阶段，他们的认识常常以感性为基础，受表象所迷惑，所以，认清情感活动与行为结果的关系对他们来说至关重要。

⑶ 行为疗法。行为疗法是帮助来访者纠正不良行为，建立新的行为模式的一种治疗方法。中小学生的年龄小，可塑性高，行为疗法在学校心理咨询中的效果最明显。

⑷ 系统式家庭疗法。家庭疗法是将家庭作为一个人际关系系统进行处理的一种心理治疗方法。孩子成长、发展于家庭，有很多心理问题亦是根源于家庭。于家庭中可以找到心理问题的根，亦可以找到解决心理问题的方法。家庭疗法在学校心理咨询中的利用率不是很高，但却是一个非常有效的解决孩子问题的方法。

⑸ 森田疗法。森田疗法强调"顺其自然"，在治疗师的指导下，体验打破由于躯体不适或情绪烦恼所形成的恶性循环，"为所当为"地逐步改变自己，从而达到康复的目的。在学校中，森田疗法的利用率是很可观的，对于很多有心理问题的师生来说，这也是一个非常有效的心理咨询方法。

7、心理咨询效果反馈

一般情况下，心理咨询的效果反馈是与学生约定时间来进行的，也可以在与学生私自接触的时间来提及。介于学生咨询后，会对老师有一些抵触心理，担心老师将自己的秘密说出去，所以，切忌在公共场合对孩子进行过多的关注，以免对他们造成心理上的伤害。

其实，不论我们运用哪些手段，我们的目的非常明显：给师生及家长带去心灵上的阳光，让他们摆脱心灵的困扰，以最佳的心态投入到工作、学习与生活中去。总之，学校心理咨询的有效进行，对于学生的心灵成长有着至关重要的作用，应该引起全社会的高度重视。

参考文献：

[1]徐光兴.学校心理学-心理辅导与咨询[M].上海:华东师范大学出版社,2003.

11.2022小学学校工作计划 篇十一

2015年10月18日, 由中国陶行知研究会、陶行知教育基金会举办的“纪念中国陶行知研究会——陶行知教育基金会成立三十周年暨陶行知思想当代价值高端论坛”在山东省济南市召开。本次大会对“全国优秀陶研成果”、“全国优秀陶研 (陶行知基金) 工作者”、“全国优秀陶研学校”、“全国优秀陶研 (陶行知基金) 组织”进行表彰。这是中国陶行知研究会成立30周年以来的首次表彰。在本次表彰大会上, 山西省太原市杏花岭区享堂西街小学喜获双丰收:学校荣获“全国优秀陶研学校”称号, 校长杨海潮荣获“全国优秀陶研工作者”称号。

自践行陶行知教育思想以来, 该校在办学上取得了一系列瞩目成绩:2013年10月, 被中国教育学会小学教育专业委员会山西学术研究中心授予先进集体, 11月, 被杏花岭区教育局授予小学特色学校。2014年10月, 被山西省陶研会命名为山西省唯一一所省级行知小学。2015年5月, 被太原市教育局首批评选为“太原市特色学校”。

多年来, 该校坚持不懈走行知教育特色兴校之路, 从而成功地将一所偏僻、薄弱而频临兼并的学校发展, 转变成为在全省乃至全国都具有一定知名度的行知小学。杨海潮校长说, 作为省级行知小学, 更作为“全国优秀陶研学校”, 我们将一如既往地坚持走行知教育特色兴校之路, 将行知教育思想进一步与发扬光大, 从而实现创建一流行知办学基地的夙愿!

12.学校年度安全工作计划2022 篇十二

一、工作目标

通过精心的组织、慎密的安排、积极的投入和务实的工作，不断提高学校安全工作管理水平，不断加固安全防线，有效消除各类安全隐患，确保师生生命财产安全，确保各校不出安全责任事故。

二、提高工作认识，落实安全责任

学校安全工作关系到广大师生的生命和国家的财产安全，关系到学校和社会的发展稳定，所以必须从维护发展稳定的大局出发，充分认识学校安全工作的重要意义，进而高度重视安全工作。要做到警钟长鸣、常抓不懈，决不能有丝毫侥幸心理和懈怠情绪。

今年是安全工作责任落实年，各校要切实抓好安全责任落实。要把安全工作纳入目标责任和教育教学常规管理的考核范畴，建立安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。本年度，继续实行年度安全工作目标责任制，教育局与各中心校和直属中小学校签订学校安全目标管理责任状，各校也要将目标层层分解，落实到所辖校、班级、具体人员，明确各职能部门和相关人员的职责，细化“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”，使全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任，形成齐抓共管的良好局面。

三、建立健全制度，促进规范管理

各校要进一步完善安全工作制度建设，及时修补和更新各类安全规制，并建立和实施好以下安全工作制度，做到用制度促管理，用制度保安全。

1、建立学生“一日安全常规”制度。对学生每天上学、放学、课间活动和实践活动等各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作，并列入重要工作日程。

2、建立班级点名和宿舍点宿制度，要求任课教师每堂课上课前、舍务教师每天就寝前都要对学生进行细致清点，发现缺课和缺宿现象马上要让班主任知晓，让值周教师和学校知晓，在查明原因的同时，与家长取得联系。

3、建立与学生家长联络制度。学校要密切与学生家长进行联络，共同承担起对学生进行教育和监管的任务。寒暑假或其它较长节假日，学校都要以适当方式提示家长监护好自己的子女，防止意外事故发生。学生返校时间如遇雪大路滑等恶劣天气或突变气候，学校要及时主动地与教育局联系，可推迟返校时间，并及时告之家长，严禁学生乘坐危险性机动车辆、特别是三四轮车辆返校。学生放学途中天气突变、学生不明原因未返校或缺课、学生在校生病或有其它异常情况，都要及时与家长取得联系，保证他们始终在家校监控范围内。

四、加强安全检查，消除安全隐患

各校要坚持好一日一巡检的好做法，结合实际和季节特点，组织专人对校舍、学生活动设施、食堂、消防设施、实验室、院墙、电路、路面等进行细致检查，不疏不漏，不留死角。及时发现并消除各种隐患。此外，各校每年至少要进行三次以上安全全面大检查，组织人员对重点部位及重要环节进行排查，发现问题及时解决，不能解决的要及时上报。本年度，教育局还将通过自检自查、互检互查、集中督查三种形式开展系列检查活动，以保障检查的连续性和高效性。

五、加大安全防范，确保校园平安

进一步完善安全防范体系，采取有效的措施，切实做好各类安全防范工作。要做好特殊时间、特殊地段、特殊人物的防范，要按照保安全、保运行、保发展的经费使用原则，增加安全工作经费投入，努力实现人防、物防、技防的协调发展。要重点做好防火，防汛、防食物中毒等防范工作，继续开展好“和谐校园”和法制校园的创建活动，争取从源头阻塞校园安全事故。

13.2022一学期学校工作计划 篇十三

以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，深入贯彻落实国家教育方针和习近平同志关于教育工作的讲话精神，全面落实区教育局关于“学在宿城”教育品牌建设的各项要求，加快推进教育现代化建设，秉承“根植经典，发展生命”的办学理念，建有文化品位的校园，办规范而有特色的学校，塑有思想、智慧的教师，育合格而有特长的学生。

二、学校主流文化价值观：

1.读透经典数百篇，写好人生每一笔;

2.责任到此，请勿推辞;

3.人人勤奋好学，个个彬彬有礼。

三、目标任务：

1.对照《-省义务学校办学标准》努力改善办学条件，完成三年发展规划中期目标;

2.完善学校管理制度和办法积极创建宿城区“精致管理示范校”;

3.通过加强校本培训、开展教研科研活动、“青蓝工程”等努力推进教师个人专业成长计划的实施，在积极造就“四有”教师队伍的同时，不断培养学科带头人、骨干教师、教坛新秀等脱颖而出。

4.进一步优化和规范教学工作过程管理，狠抓教学“六认真”，开齐开足上好各种课程，提升教学管理水平和教学质量，在全区考核、评比中名列前茅。

5.完善教科研工作网络，立足各学科课堂教学，积极开展教育科研课题研究;积极推进课程基地建设工作，完成创建任务。

6.以“经典读写工程”为抓手，在经典诵读、书法教育、语商训练和写作能力等方面开展卓有成效的特色教育活动，并促进学生在“读满腹经典，写一手好字，练一副好口才，写数篇好文章”等方面不断取得突破。

7.以生为本，以礼仪教育、“我们的节日”系列活动等为抓手，开展丰富多彩的德育活动，在培养学生良好的道德品质的同时，促进文明行为习惯的养成。

8.狠抓安全管理和卫生工作者，保障和促进每一个学生健康快乐成长。

四、具体措施：

1.加强教师队伍建设，造就“四有”优秀教师。

一是坚持“五个一”研修制度，即：每天读书半小时，每月精读一本必读书目，每年摘录一本读书笔记，每学期写一篇读书感悟，每学年上交一篇教育教学论文。二是加强业务培训学习，做到计划、内容、人员、时间、考评五落实。三是采取“青蓝工程”和“同伴互助”的方式，认真落实教学“六认真”。特别是在课堂教学的研究方面，形成“集体备课—上课— 听课—评课—磨课—总结评价”的良性互动和良性循环。四是专家引领，教研带动。每年有计划地邀请学科教学专家和课改专家进校讲学，打开老师的教育视野。教研组有计划地组织实践活动和课改研究，提高对教育理论的学习、思考和运用。五是发挥学校的激励作用，积极培养和奖励学科带头人、骨干教师和教坛新秀，对优秀教研团队和先进个人每学期都要进行评选和表彰。

2.健全德育工作网络，大力发展文明礼仪等习惯养成教育。

一是完善校内德育管理体系，做到职责分明、统一协调、科学管理;二是积极开发德育资源，健全学校、家庭、社会三结合的育人网络，形成全员、全方位育人格局;三是以少先队为主阵地，以“文明校园”创建为抓手，坚持以活动为载体，做到“四有”，即月月有主题、有重点、有过程、有评价，精心设计德育特色活动，形成主题化、系统化，切实提高德育实效;四是加强心理健康教育，增强学生认识自我、调控自我、适应环境的能力，培养学生健全的人格。五是开展有针对性的德育研究，将德育工作理念和实践相结合，真正使小学生成为品学兼优、彬彬有礼的“小公民”。

3.构建高效课堂，努力提高教学质量。

坚持教育质量是学校的生命线，以课堂教学为主阵地，认真落实“教学六认真”，狠抓“双基”，发展关键能力，一步一步扎扎实实地提高教育质量。

(1)树立一种观念，即“向高效课堂要质量”的观念。

(2)实现两个转变，即教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以学生为主体，精讲精练，开展多种形式的合作、交流、互动，真正变“课堂”为“学堂”。

(3)落实三项制度。一是严格落实常规管理制度，进一步提高教研组、备课组活动实效，严格执行教学“六认真”检查，每周及时通报、反馈，检查结果纳入对教师考核;二是严格落实课堂督查考评制度、分管领导负责制度和随堂听课制度;三是强化质量监控和成果激励。

(4)开展四项活动。一是校本研修活动;二是课堂教学竞赛活动;三是 “青蓝结对”活动;四是通过合作办学和教育联盟，加强校际交流和区域协作。

4.深化教科研工作，发挥引领和带动作用。

通过实施“教师教科研行动计划”和激励办法，积极鼓励和引导广大教师参与课程教学改革，探究课程教学领域的各种问题，积极申报研究课题，积极参与省课程基地、基础教育前瞻性教学改革实验项目的申报和评选工作。

结合学校文化建设，努力形成校本课程的开发与研究，努力挖掘学校特色的生长点。深化教研组为核心的学科教研团队建设，通过课堂教学改革，积极探索符合实际的高效教学方式方法，探索总结出不同学段、不同学科、不同课型的“轻负担、高效率、优质化”的课堂教学模式，切实提高教研水平和教育教学质量。

5.以大力推进“经典读写工程”为抓手，继承和弘扬中华优秀传统文化，形成学校办学特色。

(1)读经典。一是进一步修订校本教材《经典诵读新编》，利用阅读指导课和地方课坚持不懈地推进，并注重实效;二是落实“四个保障”，即保障时间，保障数量，保障质量，保障投入;三加强书香文化建设，开展经典诵读活动;四是强化激励措施，定期开展师生读书知识竞赛和诗词大会等活动;五是定期开展“书香少年”、“书香班级”、“书香班级”和“书香家庭”等评比活动。

(2)写经典。以教育部下发的《中小学书法教育纲要》和区教育局工作部署为依据，结合学校《“经典读写工程”指南》，立足传统经典，扎实开展书法教育。

一是形成共识，全力推动。书法教育在继承和弘扬中华优秀传统文化方面的作用非常突出。弘扬书法艺术，能够培养小学生的爱国情怀，增强民族文化的认同感，同时对于培育学生的核心素养和关键能力具有重要的促进作用。通过培训教师，推动课程实施，以及各种活动促进学生书法水平提高。

二是环境熏陶，营造氛围。在校园环境建设上突出书香墨韵，充分融合书法文化元素，同时争取学生家长支持，营造良好的书法教育氛围。

三是落实教学要求，坚持“三到位”：时间到位，每周确保上好一节书法课，每天中午确保二十分钟的练字时间;指导到位，根据各年级学段特点，有针对性地指导学生掌握书写技巧，重视学生书写兴趣和良好“双姿”的培养;评价到位，制定《作业质量评价标准》和《写字(书法)段位评定标准》，考核学生的书法基础知识和书写技能。

四是强化培训，以研促教。邀请书法名家、名师进校园讲学，口传手授，打造理论扎实、业务精湛的书法骨干教师团队。每学期举办书法研讨会，通过观摩、研讨，促进业务提升。

五是开展活动，不断突破。每学期举行硬笔、软笔书法竞赛等活动，并择优推荐参加区级以上竞赛活动。在整体提高书写水平的同时，大力培养学校“小小书法家”，通过不懈努力，使书法教育结出硕果。

在读经典、写经典等活动的基础上拓展活动形式，丰富学习内容。并希望通过持之以恒、一以贯之地努力，使“读满腹经典，写一手好字，练一副好口才，写数篇好文章”成为-小学生标志性的学习行为能力。

14.小学学校管理策略分析 篇十四

一、加强教师队伍建设工作,优化师资力量

只有拥有一支师资力量雄厚的队伍,学校才能为社会培养出德才兼备的合格人才。进行学校管理工作,必须加强教师队伍建设。学校要针对教师职业技能发展进行教师校本培训工作。

对于青年教师,学校要加强培养,促使其成长,让年轻教师成熟起来。30岁以下的青年教师应参加专业基本功培训,必须全部达标。教师可以通过集体学习、自主学习、师徒结对、观摩听课等多种形式进行学习。学校要着重培养30岁以下的青年教师,以青年教师培训为突破口,树立各学科教学的领军人物。学校应针对教学技能、专业知识考核、教育教学艺术展开集中培训,利用以“旧”带新,以强代弱的方式锻炼青年教师。学校要定期组织教研会,对青年教师的业务水平做出准确分析,力求在经验丰厚的老教师帮助下,全面提高青年教师的教学技能。学校可以举办每学期一届的“青年教师教学基本功评赛”,对于在培训工作中表现得好的教师给予鼓励,使青年教师积极参与到培训中来,帮助教师弥补不足,快速成长。

对教龄较长的老教师,学校要建立完善的评价体系,不断激发老教师的教学积极性,减轻老教师的职业倦怠感,让老教师“年轻”起来。老教师教龄较长,教学经验丰富,是不可多得的师资人才,对于在学校工作超过10年的教师,学校应相应提高待遇和福利,争取“留”下老教师。学校要发挥老教师的战略作用,优化师资结构,做到骨干教师不断层,各学科领军人物突出。可举办“我的教育情怀”师德演讲比赛,让老教师在教学工作中获得成就感,消除职业倦怠产生的不良影响。老教师虽然教龄丰富,但针对大部分有需要的50岁以上的老教师,学校要进行现代信息技术培训,促使老教师尽快掌握远程教育资源和计算机基础知识,以适应新的教育需求。

二、加强学生德育思想工作,做好教学工作是核心

学校管理工作最重要的仍然是做好学生的教学工作,优化教师队伍也是为学生教学工作服务。抓学生教学工作,德、智、体、美、劳各项工作必须齐头并进。现在很多学校过分注重智力型教育,忽略了对学生的思想品德教育。这种教育模式是畸形的,我们一定要引以为戒。

小学生年纪比较小,素质与能力都处在发展阶段,小学时期接受的启蒙教育对学生的一生都会产生巨大影响。在小学阶段,学校要做好学生的思想品德工作,帮助学生树立良好的思想品德意识,学会与人为善,培养学生积极向上、勇于拼搏的价值观。学校可以举办思想品德实践活动,帮助学生在实践中接受思想品德教育,激发学生的思想情感。例如,在每年的“雷锋日”,学校可以举办“我是一名雷锋”的活动,鼓励学生走出课堂,到社区、社会、家庭中做好人好事,培养学生乐于助人的精神品质。

应试教育并不是学校的唯一教学目标,但是在教学过程中,智力教育仍然需要有重点、有策略地去抓。在为学生配备优秀教师的基础上,学校还要做好学生的知识技能教育,语文、数学、英语、音乐、美术、体育等课程的教学工作都需严格把控,争取让每一位学生都学有所成。除了必备的理论知识教育,各学科课堂教学工作的中心要有侧重地转移到技能教学上来。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”课堂教学要做好实践技能教学,提高学生运用知识的能力,再不要闹出“上菜市场买菜我又不用某某学科,我学它干什么”的笑话。

三、加强教职工管理工作,建立高效民主的管理机制

健全管理机制对于学校的管理工作起到非常关键的作用。凡是办得好的学校,一定有一套全体教职人员都信服、全校学生都受益的管理机制。对于学校员工在校期间的表现,学校需制定相应的规章制度:《学区教学常规管理制度》《学区教师请销假管理制度》《学区评优选模标准》《绩效工资考核实施方案》《师德百分制量化考核办法》《教师聘任制考核实施办法》《职称考核办法》等都要做出明确规定,该奖励则奖励,该批评则批评,如实褒贬。只有办学管理公开、公平、民主,才能获得广大教职人员的支持,学校教育才能朝着更好的方向发展,管理工作开展起来才会有效率。

做好学校管理工作不是一朝之事,需要全体师生和教职人员长期的配合。只有相互理解、通力合作,学校管理工作才能做得越来越好。

摘要：小学学校管理工作,必须严格遵循“以人为本”的教育理念,建立高效、民主、和谐的管理机制。尝试从三个方向对小学学校管理工作做一简单探讨:加强教师队伍建设工作,优化师资力量;加强学生德育思想工作,做好教学工作是核心;加强教职工管理工作,建立高效民主的管理机制。

关键词：小学管理,师资队伍,学生工作

参考文献

[1]鞠玉翠.走进教师的生活世界:教师个人实践理论的叙事探究[D].华东师范大学,2003.

15.北外这个小学校 篇十五

“有五星红旗飘扬的地方，就有北外人”。都说北外是共和国外交家的摇篮，当初怀揣着对美好大学生活的憧憬，我踏入了北外的校园。初入北外，见到的并不是我想象中的具有现代化气息的教学楼、宽阔的道路，而是具有一种古朴、肃穆的特殊气质。随处可见一张张亲切、灿烂的笑脸，顿时给了我一种家的温馨，抚慰了我的失落和初次离家的不安与惆怅。

置身北外的心境有一种与众不同的从容，我最喜欢漫步于阳光下的校园，绿树成荫，芳草青青，耳边萦绕着同学们的朗朗书声，脚步轻快而自信，领略着北外的四季就这样走过一个个春夏秋冬。

过于熟悉就会变得模糊，在学校的生活，具体的已经说不清。清晨，忘我、陶醉的朗诵是我每天的“必修课”。一个安静的角落，一杯水，一本书，在自己的“碎碎念”中开始新一天的生活。

特别怀念北外的课堂，它不会给人一种压抑的感觉。喜欢老师们启发式的教学方式，常常鼓励我们勤于思考，大胆提问。老师也善于结合我们的兴趣，巧妙地结合语言点进行语言和文化背景知识的拓展和渗透。往往一节课，就好像行了一次有趣的文化旅行或是时光穿越。刚开始接触日语时的那种艰涩的感觉就这样跟着老师一点一滴的积累慢慢消散了，让我领略了它与众不同的魅力。

北外不缺文艺。喜欢电影的同学，由北外外国文学研究所、北外电影协会联手打造的“光影时刻”电影沙龙是一个不错的选择。每周五晚，在北外东院逸夫楼415教室都会播放一部电影，免费入场，放映结束后还有嘉宾讲座、主题辩论等相关精彩活动。我喜欢成为其中“填坑”的一分子的感觉，不仅仅在于电影本身，更有一种“我站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”的美妙。散场后与三两朋友的争辩、欢笑更可以将一周的疲惫一扫而光。

我最喜欢的是“十大歌星赛”，尽管对于当时作为观众的自己过分激情的幼稚行为至今难以理解，但还是向往那种纯粹的释放，就算聚光灯下的不是自己，也可以让歌声带着自己的梦想振翅飞翔。不会像毕业晚会，连欢声笑语里也夹杂着掩藏不住的感伤。

说到社团，不得不说一下北外剧社。每逢社团纳新，走过熙熙攘攘的文化广场，接过一张张塞到你眼前的五颜六色的社团宣传单，应接不暇地看着林林总总的社团站台，受到形形色色的吹捧拉拢，那竞争叫个激烈，简直叫人眼花缭乱。我当初就是冲着北外剧社的“名气”成了其中的一员。于是乎有空就跑到各个大街小巷看戏，在北外所有的旮旯排戏，在每一个夜晚痛苦地写戏，在食堂门口高声叫卖自己的戏，在各式各样的剧场上演戏。在这里，我变得敢于面对更多的选择，懂得了牺牲也是一种别样的幸福。收获了不再那么孩子气的青春。

温婉含蓄的小资情调是北外学生共有和特有的气质。咖啡馆也许在其中有着不小的功劳。在香醇的现磨咖啡中陶醉，在舒缓的音乐中闲适，在自由的书屋里徜徉，在丰富的文化沙龙中享受……写下属于自己的心情语录。当时光荏苒，沧海桑田，回到曾经洒下热泪和热血的地方，握住一杯咖啡，找到书架上属于自己的那本书，看着当年自己仍有稚气的字迹，能够想起这里，想起我们的青春年少时。

在北外，这个小学校里，我一边收获，一边失去，一边受伤，一边学会坚强。在这里，我思考过，尝试过，失败过，不平过，落寞过，但，也傲气过，赌赢过，成功过，坚强过，自豪过，再次奋起过。看见自己和别人面对选择时更加成熟、自信的景象，不得不承认：或许这些都是北外和北外人教给我的，抑或是在北外和北外人的历练中习得的，一份勇气和力量。

这个小学校，我想说，真的挺好。

16.学校财务个人工作计划2022版 篇十六

每学期开学之际的学生学费，也就是我们幼儿园最主要的经济来源，主要分成两个部分，预约缴费跟普通缴费，我需要根据幼儿园的政策作出分类，一般预约缴费的都要比普通缴费的少几百块钱，为此我要仔细的计算到个人，比如哪个年级哪个班哪个同学是预约缴费的，要有详细的记录，然后再分类开具学费发票，进行分类。这样就能让幼儿园园长一目了然的知道预约缴费跟普通缴费的占比。有助于园内领导的工作安排。

二、各种经费的计算的统计

为了丰富幼儿们的学习爱生活，每个学期园里都会举行好几次活动，比如说上学期举办的拍篮球比赛活动、班级为单位的秋游活动、__山写生活动等等。作为财务室的负责人，我需要结合实际情况计算出活动经费，然后再由各班的班主任通知到每个幼儿的家长，上缴费用，以助于活动的顺利开展，一定不能存在费用不够的情况。

再者就是学生们的学习用品、生活用品的购买这都是由幼儿园的采购人员，到我这来领钱去购买的，这些费用一律都是包含在学费里面的，所以我们一定要做到东西物美价廉，让家长们放心孩子去使用，每个班级拿出的费用都要有详细的计算。

三、教职员工们的工资发放

17.学校工作计划实用版2022 篇十七

学校工作计划实用版1

主题活动开展彰显学部教学特色，展示学部办学方向，所以，主题活动开展要做到，选题精致、形式精致、过程精致、目标精致。

1、国学经典：根据区教体局的具体要求，学部认真制定国学教育实施方案，落实“四个一”活动要求，每天晨读前20分钟的诵读，每周一课时的经典解析课，每月一次国学班队论坛，每学期一次高规格的成果展示。同时采取“集中自学、课上课下、学校家庭、比赛展示”等相结合的方式深入推进，争取短时间内打造“国学教育”特色品牌。

2、语文主题学习：为实现语文课堂优质教育，学部借班队会、家长会、启动会、推进会等多种方式宣传推进语文主题学习，激发师生阅读与写作的兴趣。每周三下午定为“语文教研日”，进行语文主题教学的引领、培训、提升，老师们在活动中不断掌握科学高效的语文教学方法，从而推动语文主题学习不断前进。

3、曾曦作文教学：本学期开始，我们倡导师生共学曾曦作文，老师更新作文教学理念，借助课题带动、课堂讲解、名作赏析及综合实践等方法，拓宽学生视野，优化写作方法，并适时组织开展学生作文展评、现场作文评比及优秀作文集出版等活动，实现学生写作水平的突进，逐步形成汤泉特色的作文教学体系。

4、校本课程建设：学部校本课程建设是在充分调动广大教干教师的积极参与，结合学校地域特点、资源优势、传统文化及学生认知特点的基础上组织开发实施的，经历了几个学年的积淀、修改、完善，基本成序列、见效果，我们现行的校本课程有《礼仪文化》(一二)、《松柏文化》(四)、《汤泉文化》(五六)。本学期，又组织骨干教师对《古琴文化》进行开发与编撰，争取利用两年时间，开发出具有时代特征的，汤头特色的校本课程，不断挖掘千年古镇的文化底蕴。

5、教师共同体活动：共同体是一种教师自发形成的教研组织，体现自主发展、分享体体验，成员之间有着崇高的理想，共同的愿景，学部成立“曾曦作文”、“国学经典”、“生活数学”等6个不同的共同体，主持人制定详细的活动方案、任务分工等，通过研讨交流、课堂探究，借助办公室、QQ群等，扎实推进活动开展并不断取得可喜成果。

6、高效课堂打造：做好“课前、课中、课后”三环节，向40分钟要质量，集中利用每年的三月份、十月份，对教师课堂教学高效化进行集中强化评比，成绩计入教师综合考核。鼓励各学科实施课堂教学改革。本学期开始，数学学科开展“口算天天练”活动，课前三分钟为学生的口算练习时间，老师们根据学生的具体情况准备大量的口算练习题以备练习使用，从而有效提高学生口算和计算能力。

7、学部特色推进：根据学部地域特点，结合多年的提炼修正，最终确定学部特色为汤泉文化，与学校文化相一致的教研特色为汤泉五育教育，同时也进一步修订了“浸润教育铺垫未来”的办学理念，及与“温泉特质”相近的三风一训。本学期，将致力于这项的工作的深入推进，不断打造区内知名的特色学校。

学校工作计划实用版2

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，结合创建文明城市，共创和谐社会，创建和谐学校。向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

三、工作措施

1、家长委员会管理扎实有效。

2、落实“家长学校”的上课时间。

3、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

①本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

4、抓好理论学习，切实提高家长的家教理论水平。

组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要(试行)》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

学校工作计划实用版3

毫无疑问，学生成长是学校教育的重要落脚点，也是我校倡导的办学理念，作为教师，我们要有一颗发现的眼睛，鼓励的情怀，为学生搭建一个个特色鲜明、效果卓著的平台，让孩子们相互学习、展示、奋进，从而全面、茁壮、快速成长。

1、习惯养成教育：学部重视学生各种良好习惯的养成教育，包括文明礼仪、听说读写、一日常规等，结合宣传栏、班队会、风俗节日、活动月、各种活动开展等对学生进行面面俱到、潜移默化的教育，培养思想心理健康的孩子，实现“立德树人”的教育任务。

2、社团活动(农村少年宫活动)：学部非常重视发展学生的个性特长，努力培养学生的创新精神和实践能力，为满足孩子不同的兴趣，学部成立了书法、绘画、足球、电钢琴、科技制作等11个社团，这些社团成员在辅导老师的指导下，开展了一系列的活动，学部电脑机器人社团连年在省级比赛中获奖。本学期开始，学部11个学生社团利用每周三下午两节课时的时间，集中进行特色活动。同时鼓励老师进行社团课程的开发与打造，逐步形成社团活动开展的宝贵经验。

3、重视国学经典、语文主题学习、曾曦作文教学：课中课外相结合，充分创设学生学习、展示的平台，让学生在学习中成长，在成长中体验学有所成的幸福感。学部规定，每天早上7:30-7:50和每周一节传统文化课为国学经典诵读时间，每周三下午、周五早上晨读为学生语文主题学习活动时间，每周二下午为曾曦作文共同体活动时间。

4、语文“蓓蕾读书”和英语“读书节”活动：为营造读书氛围，学部重视校园文化建设，走廊墙壁上处处悬挂双语名人名言、读书格言，文化长廊中的“育人篇”“读书篇”以及“沂蒙精神教育”等更是激发学生对求知的渴望。逐步打造“书香”校园，创设“宜居、乐学”新环境。

5、课前十分钟书写：学部规定每天下午课前十分钟为学生练习书写的时间，四天语文、一天英语，重质不重量，安排专人指导点评，班级播放舒缓轻松音乐，让学生快乐书写，使每个孩子形成“字如其人”的良好信念。

学校工作计划实用版4

20x年我幼儿园出都取得了可喜的成就,作为幼儿园出纳,我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责,特别是在非典期间,仍按时到银行保险等公共场合办理业务。

在过去的一年里在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成如下工作：

一、开学期间日常工作：

1、与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资发放工作。

2、清理客户欠费名单，并与各个相关部门通力合作，共同完成欠费的催收工作。

3、核对保险名单，与保险公司办理好交接手续，完成对职工的意外伤害险的投保工作。

4、做好20x年各种财务报表及统计报表，并及时送交相关主管部门。

二、其他工作

1、迎接评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。

2、为迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作,对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。

3按照公司部署,做好了社会公益活动及困难职工救济工作.在本工作中

1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。

3、根据会计提供的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。

4、坚持财务手续，严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐)，对不符手续的发票不付款。

学校工作计划实用版5

新学期，根据区教体局学校工作要求，结合学校整体工作安排，立足西校部具体工作实际，为进一步贯彻教管教研一体化的“学部制”管理模式，完成教师不断成长、学生快速成才、幸福校园逐步创建的目标任务，经学部研究，特制定以下工作计划：

一、学部管理，精益求精寻发展

学部制管理模式，凸显学部工作的积极主动性、自主创新性，学部下设年级部，西校部具体工作模式为“学部+年级部”相结合的方式。

(一)强化组织建设：成立学部领导小组、工作小组，学部下设三个年级部(二、三、四)，学部和年级部人员制定具体分工，学部具体负责学校整体工作的规划、安排、协调、督促、评价等，年级部具体完成学校工作的落实、推进、监控、整改、提升、存档等工作，学部与年级部既有分工，又要统筹，统一思想，开拓创新。

(二)优化制度建设：学部实行“依法治校”，靠制度强化、促进师生自觉性的养成，从而完成和谐校园的创建。为规范各项工作开展，学部不断修改、制定、执行如下制度，《学校安全工作条例》、《教师工作综合评价制度(试行)》、《学校班级工作评估条例》、《学校教师常规工作要求》、《学校骨干教师培养制度》、《学校青年教师专业成长规定》、《学校日常工作规定》等，制度的建立，指明工作方向，明确工作目标，同时进一步增加工作评估的公开公平、透明激励性，做到“制度面前人人平等”。

(三)夯实师德建设：不断组织全体教干教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《河东区教师十条禁令》等教育法律法规，增加法律知识，提高守法意识;不断依托各种演讲、论坛活动，努力贯彻执行“依法执教”，懂得关爱孩子、保护孩子、尊重孩子，做一名孩子喜欢、家长认可、社会满意的优秀教师。学期末学部采取多种评价形式对全体教干教师进行师德考核，成绩计入教师综合评价，并推选出各级“师德标兵”予以表彰。

(四)重视安全工作：“安全无小事，责任大于天”，学部重视安全工作的开展与布置，做到有制度、有排查、有整改、有专人负责，落实“一岗双责”，强化“网格化“管理，制定各楼层、各科室、各时间段安全责任人，学部抓好师生上下学等管理、年级部做好学生一日常规等工作、班级做好学生节节点名等工作，事无巨细，用心就赢，全体教干教师提高安全防范意识，共创平安快乐校园。

(五)致力班级管理：班级管理是学校管理的重要组成部分，班级管理倾注了班主任老师的精力与心血，决定着孩子的健康与未来，关系到学校管理的提升与推进，因此，学部非常重视这项工作的引领、开展与评价，借助具体的《班级工作评估条例》，指定具体的学生中心负责人(卫生、纪律、两操)，成立具体的检评小分队，对各个班级的日常工作进行督促、检查、评估。学部采取周公示、月小结、学期评优的方式对班级管理工作进行如实考核。

(六)抓实科室管理：根据国家义务教育均衡发展要求，对照学校专用教室配备标准，学部设立实验室、音乐教室、绘画教室、录播室等23个不同功能的专用科室，各功能科室用于正常教学、教师共同体活动、学生社团活动等，对教师教学技能提高、学生综合素养提升提供很大帮助，为加强科室管理、保障科室正常使用，学部安排责任心强，业务能力突出的骨干教师具体负责相应科室的管理，各科室负责人做好各室氛围的创设、制度的建立、学习过程的记录并做好卫生、设备维护等工作。

(七)精细过程监控：为规范学部精致管理，提升学部办学水平，不断开展各种科学可行的监控活动，例如，课程实施、教师课堂教学、教师考勤、学生作业等，不定时的随机实施监控并及时做好整改工作。各年级部负责人做好过程记录、材料存放等工作。

(八)密切家校联系：根据区教体局关于加强发挥家长作用的要求，为提高学校工作效率，学部制定家长联系制度，丰富家校联系的平台，增加家校联系的实效性。每学期至少召开一次家长会，至少召开两次家长委员会会议，为了孩子的发展，共谋良策。

(九)其他工作：学部配合各级教育主管部门，做好教师队伍建设、学生学籍管理、校产管理、大型庆祝活动组织、各种比赛活动的承办、后勤总务等工作，全体学部人员、年级部人员、任课教师相互合作、紧密配合、统一思想，出色完成各项工作任务。

18.中、小学校田径业余训练要点 篇十八

一、组队与选材

学校在开始组建校代表队时,立即就面临如何选材组队,一个体会就是首先将选材面扩大一点,多选一些人进入校代表队。通过一段时间的训练再小范围地筛选淘汰,对一些身体发展相对较慢,动作技术上又有特点的运动员多观察一些时间,不要轻易淘汰,否则容易将有发展潜质的运动员淘汰掉。学校选运动员时也应分成两类:一类是为参加区运动会而准备;另一类是选拔身体条件相对较好的,进行长期的培养(他们有可能达到较高水平)。选材应当主要看:(形态选材)身体形态、上下肢的比例、臂展、身高……;(素质选材)短跑应注意力量、动作的幅度、动作的频率、反应时等等,中长跑应注意动作幅度、心肺功能、心力储备、小关节力量、动作的轻快程度等等,跳跃项目应注意肌肉力量、快速用力能力、跑步基本动作等等,投掷项目应注意选绝对力量好、瞬间用力快(分轻、重器械项目)、上下肢用力协调等等。

二、弄清学生各个年龄段身体发育特征

根据不同阶段的目标任务选择训练手段、训练方法。例如:小学阶段,年龄一般在12岁左右,8～12岁是学生训练打基础的阶段,既要全面发展身体素质,又要进行掌握初步动作的技术教学,而学生在这个年龄阶段身体发育特别快,对动作的模仿能力特别强,但持续学习动作的时间又比较短,根据这一特点教练员在安排训练内容时应手段多样化,几个内容交替进行,兼顾发展身体素质。根据小运动员模仿动作强的特点,观看一些教学录像片、看一些本队优秀运动员的动作,甚至让本队优秀运动员现场教学,这样的效果会更好。小运动员在力量训练方面应多安排徒手的跳跃练习,形式也应多种多样;上肢力量练习建议可根据实际情况用橡皮筋,做一些对抗拉伸练习。在对小学生进行技术教学方面应注意:练习时把握好运动强度(特别是初学时),如对放松自然跑的理解,开始时应把强度控制在50%左右,随着动作技术的逐渐掌握或熟练再逐渐加大强度和运动量,不能让学生一开始就进行比赛练习,学生之间一比赛就会把动作技术练习忘掉了,造成错误技术的定型,这样就不好纠正了。

三、训练内容的选择

力量方面:发展踝关节力量有静力起踵、直膝原地跳(可在沙坑或在锯末跑道上进行)、直膝跳过实心球(等距多个)、从高处(50～80厘米)向低跳跃然后再立即跳过实心球一至二个、跳小台阶上、负轻重量(10公斤左右)跳跃。发展膝关节力量的练习有高重心连续蛙跳、立定跳远、立定三级跳远、立定多级跳远、大台阶跳上、徒手半蹲跳起、负重半蹲跳起。发展腰腹力量的练习有仰卧起坐、仰卧起坐抛实心球、悬垂屈腿上举、悬垂直腿上举。发展上肢力量的练习有轻重量的上挺练习、橡皮筋的直臂扩胸、垒球掷远、橡皮筋正握屈前臂。发展髂腰肌的力量练习有橡皮筋直腿前踢练习(动作幅度大)、橡皮筋的屈腿前抬大腿、单脚支撑摆动另一只腿(屈膝前摆)、橡皮筋仰卧屈膝上抬腿(手应有支撑点即握点)。发展大腿力量的练习有半蹲跳起、负重半蹲跳起等等。

四、训练计划的制定

学校的业余训练一般都是下午进行,准备一次运动会时间一般只有一个月左右,首先制定短期计划做一个介绍。将这一个月四个星期分成四个阶段,在第一个阶段首先是发展基本身体素质以达到身体能够适应田径运动的需要,采取的手段是发展有氧耐力,慢跑为主;要求在慢跑中注意动作技术、慢跑中体会动作的放松与用力,一般跑2000～3000米。然后发展柔韧与牵拉,待运动员身体(指脉搏)基本恢复后马上进行较短距离的快速跑主要体会动作的放松与用力,次数应安排多一点。优先发展小关节力量、腰腹力量、柔韧等,不要在训练开始阶段就采取大运动量、高强度练习,这样会使运动员一开始身体、心理不能适应,对运动员自己建立自信心不利,影响比赛成绩。第二个阶段在选择训练内容上应是一些与专项紧密联系的,运动量逐渐加大控制好强度,运动员适应运动量也是因人而异,逐渐加大训练的难度直至与比赛一样。第三个阶段重点是专项强度的刺激,一定要有三到四次与比赛强度一致的训练,同时注意避免运动员受伤,尽量少安排容易受伤的运动项目,帮助运动员分析该项目的难点、重点以及寻找关键技术突破点。第四个阶段运动量开始逐渐减少,适当增加一些力量练习次数,应根据运动员的实际水平来定,帮助运动员分析对手的情况,多加一点鼓励的语言以提高运动员的重视程度。

五、比赛中的临场指挥、以及赛前准备工作