小学体育期末工作总结

小学体育期末工作总结（精选6篇）

1.小学体育期末工作总结 篇一

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确

首先，我们成立了以校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。严格按规定配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。

严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。

认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

2.小学体育期末工作总结 篇二

一、原因分析

1. 认识不到位, 投入跟不上。

政府和学校领导对学校体育工作的意义和作用缺乏全面深刻的认识。近年来, 国家对教育的投入不断增加, 而体育经费投入增加幅度却很小, 造成体育场地不足、设施匮乏的包袱越来越重。在学校保障经费的预算中体育工作方面的开支少之又少, 特别是农村中小学, 在体育工作方面投入的资金更少。

2. 激烈的升学竞争的影响。

应试教育目前仍然左右着学校教育, 社会衡量一所学校的办学水平主要看升学率, 教育主管部门评估学校教学质量时体育教学往往“缺席”。从教师的角度看, 学校考核教师、评优选先也与班级体育活动开展情况没多大关系, 教师尤其是班主任唯恐学生体育活动参加多了影响学习成绩, 不但不鼓励学生参加体育锻炼活动, 反而用各种形式阻挠学生的体育运动。从学生角度讲, 一方面由于学校追求升学率, 作业多, 负担重, 没有多少时间进行体育锻炼, 另一方面, 由于学生自己缺乏锻炼意识, 上体育课不积极, 课余时间也很少锻炼身体。

3. 体育锻炼给安全让道。

学校体育工作中普遍存在为了安全而“因噎废食”的现象, 有些学校为了防止学生在体育教学和活动中发生安全事故, 许多体育老师在体育课上消极应付, 一些学生更是以各种理由请假逃避体育课, 这影响到体育教学的质量和体育活动的开展。

二、对策建议

1. 统一思想认识, 加强对学校体育工作的领导与管理。

中小学是青少年学生学习体育锻炼方法最重要的场所, 学生时期掌握的体育技能、养成的锻炼习惯将影响人的一生。教育体育主管部门要坚持贯彻党和国家的教育方针, 完善评价机制, 从课程设置上保证按国家新的《体育课程标准》开齐体育课, 保证学生体育锻炼时间, 在具体工作过程中有计划安排、有督促检查、有总结反馈。

2. 大力倡导宣传, 营造学校浓郁的体育氛围。

中小学体育工作中存在的问题是长期以来各种因素交互作用形成的, 要彻底转变人们的观念并不是一件容易的事。教育体育主管部门和各级各类学校要作为一项长期的使命和任务, 不断探索有效的手段和形式, 切实加大宣传力度, 广泛宣传搞好学校体育工作的重要性和学生“健康第一”的思想。让“每天锻炼1小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的理念深入教师、学生及家长的心。

3. 理顺相关体制, 加大对学校体育工作的投入。

要保证中小学体育工作经费投入, 重点建设、改造学校运动场地, 逐步使中小学体育设施配备达到国家基本标准, 满足教育教学的基本需要。学校领导要统筹考虑学校保障经费, 在每年预算中列支一部分用于改善体育设施, 购买体育器材。有些在场地上确有困难的农村中小学可以走村校共建之路, 修建体育运动场。村上划地、村民修建、学校管理、村校共用。在具体规划上要充分考虑农民适用、学校可以进行教学的功能, 农闲时或节日期间, 村民能在此开展各种体育娱乐活动, 平时则学校进行体育教学和学生课外锻炼。

4. 深化课程改革, 加强体育教学工作。

体育课程必须依照并达到国家体育新课程标准的基本要求, 学校在具体组织实施中要加强体育教学研究和对学生体育活动的指导, 抓好体育教学规范化工作, 切实把学校体育教学和学生锻炼达标与其他学科的教学要求放在同等重要的位置上, 保证教学时间, 提高教学质量。对农村学校体育教学内容要进行大胆改革, 挖掘地方资源, 增加课程内容的选择性, 强调活动的多样性。除开设常规的田径、球类课程外, 还要注意开设一些具有地方特色、对场地器材要求不高的项目, 如武术、乒乓球和羽毛球等。

5. 突出工作绩效, 着力建设一支高素质的体育教师队伍。

3.小学体育学科期末考评方案 篇三

考评目的

根据《课程标准》对于小学低、中、高、年级学习评价的精神，本方案适用于小学一～六年级的学生，既重视教学过程中的评价，也注意学生的参与态度和纵向发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了考核、评分的做法。低中、高年级学生学习成绩的评价，是依据课程标准中有关评价的内容、评价标准、评价形式和本学段五个学习领域目标的内容结合小学年级学生身心特点、认知水平和实际能力等情况，采用学生自评、小组互评和教师评价的综合评价方法进行。

考评内容

体能的评定、知识与技能的`评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定

1、分项测试30%、课堂参与20%、、期末测试50%

水平一(一、二年级)：25米*2、投沙包负责人：李志

水平二(三、四年级)：50米、掷实心球负责人：李志、李朋臻

水平三(五、六年级)：400米、跳短绳、仰卧起坐

负责人：李朋臻

2、学习态度的评定

从以下几方面进行评定：

能否主动、自觉地参与体育活动;

在体育活动过程中能否全身心地投入;

能否积极主动思考，为达到目标而反复练习;

能否认真接受老师的指导。

3、情意表现与合作精神的评定

教师根据实际情况将学生在心理健康和社会适应能力方面的表现作为评定的主要内容。

具体安排

评价中的反馈环节对于发挥评价的激励和促进功能有着重要作用。通过评价反馈，学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长中的进步和不足，从而加强自我学习与提高。同时体育教师在平时的教学与训练过程中注重口头评价，通过激励性语言激发学生的学习积极性，促进我们的教学质量，使学生充分自主的进行体育学习与锻炼。

4.高三体育期末工作总结 篇四

高三体育期末工作总结

本学期已经结束，我将高三体育期末教学工作总结如下：由于本学期我带的是高三文科13-18班，女生较多，所以整体表现不是很积极，在临近高考的最后一个周学生的活动兴趣并不很浓，有一部分学生坐着不动；有一部分学生不到操场；还有一部分学生多次请假，此类现象只有在文科班发生较多。

在本学期的教学工作中本人参加了学校及本组的各类活动，每次活动有记录。我个人在业余时间在不断地学习，主要通过一些书籍、网络，我们要不断地提高自己，不要让别人瞧不起。

5.班级体育委员期末工作总结 篇五

在竞争日益激烈的当今社会，对于我们当代大学生来说，首先考虑的就是学习，而忽略了体育锻炼，对体育运动兴趣不高，因此影响了身体健康，因为诸多原因组织活动很不容易，因此在本学年只有只有开展了跳绳比赛，春游—素质拓展及烧烤活动，参与校运动会三项活动。

学院里开展的跳绳比赛，尽管我们在比赛前经过了训练，但取得的成绩并非很优异，不过我们在这次活动中增强了了班级的凝聚力与合作能力。班级里开展的春游还是蛮成功的，通过大家一起素质拓展，一起烧烤，我们锻炼了自己，也玩的很开心，加强了班级团结合作的能力。在上次的校运动会上，同学们积极配合了我的工作，很多同学报名并尽了自己全力在运动场上流汗奋斗。他们就是最可爱的人！当然，我们班同学震撼的呐喊声充斥在运动场的每个角落，我们的呐喊声体现了我们管院的团结、我们管院的拼搏精神、我们管院的坚强！后来我们院的成绩还是较令人满意，同学们在这次的运动会中品尝了很多，更收获了很多。

这半年的工作，让我成长不少，无论是组织上，还是责任心上都有了明显的提高。然而，作为体育委员，我做的还不够好，很多事情还不尽如人意。而且有些同学不是很喜欢运动，我更需要多和大家交流，培养并提高大家的活动积极性,发掘每个人在课外活动中的各种长处。

我相信在老师的带领下，我们班所有同学的共同努力下，我们班一定会越来越好！

***班

6.小学体育期末工作总结 篇六

一、切实贯彻体育课程设置计划, 积极开展体育教学研究

学校严格按照课程设置标准, 在现有体育教师紧缺的情况下合理安排体育课时, 教导处随机检查课时落实情况, 严禁把体育课挪作他用, 一旦发现, 作为教学事故处理。同时, 在全体教师中进行有关“健康第一”理念及课程设置理论的学习, 提高教师严格执行课程标准的自觉性。学校因地制宜, 积极落实“两操、两活动”的要求, 不仅从课程设置上加以确保, 并在学校场地空间有限的条件下, 合理安排, 最大限度地为学生创造体育锻炼活动的条件, 促进学生身心健康发展。

每周, 体育组定时定点开展体育教研活动, 开展说课活动, 探讨在贯彻体育课程标准的前提下, 如何解决既面向全体学生又关注学生个性的问题;探讨在此基础上, 如何在关注培养学生的创新能力的同时提高课堂教学效率。

每月, 体育组开展教学观摩与评课活动, 由教研组成员轮流开课展示, 探究将先进教学理念转化为实际教学行为的方法。

每个学期, 体育教师在理论学习的基础上, 反思教学得失, 写下自己的教学个案, 为进一步开展教学科研, 提升教学业务能力打基础。

二、开展丰富多彩的体育活动, 促进学生形成终身体育的观念

学校把文体活动纳入教育教学的整体计划, 把活动时间排进课表, 减轻学生课业负担, 保证学生每天锻炼1小时。该校坚持合理开设体育课, 严格落实体育课教学标准, 任何教师、任何学科都不得挤占。

学校重视抓好体育教学常规管理工作, 认真做好“两操”, 上好“两活动”。学校“两操”的设置为:上午两节课后广播操、下午一节课后眼保健操。“两活动”的设置为:早晨两节课后半小时的活动, 下午的阳光体育活动 (每天1小时体育锻炼时间由早操、课间操、眼保健操、体育课和课外体育活动等内容构成) 。为保证“两操”及“两活动”有质量地开展, 学校建立相应的检查、评比和考核机制, 把各班“两操”及“两活动”的检查、评比结果纳入优秀班集体的评选及班主任工作考核奖励范围, 极大地调动了全体教师的工作积极性。认真做好眼保健操, 每天做一遍, 由校医及健康课教师负责培训, 目前已在全校推广最新版的眼保健操, 各班主任负责组织。认真上好活动课, 当天没有体育课的班级加一节活动课, 由班主任负责, 活动课内容充实, 效果较好。

学生的体育锻炼活动都做到了时间、地点、器材三落实, 有检查, 有记载, 有公布。学校组织学生参加丰富多彩的体育活动, 以新颖的形式、有趣的活动内容吸引学生, 让学生体验体育活动的乐趣, 激发学生参与体育活动的热情。经常组织班级、年级之间的各种小型竞赛。冬季进行长跑、拔河、踢毽、跳绳等比赛。春季开展小型趣味运动会, 通过开展丰富多彩的活动, 学生的体质、活动能力有了明显的改善。

每年春季的小型趣味运动会, 体育教师精心设计体育比赛项目, 使趣味性和运动融为一体, 每个年级每学期都要开展一项体育特色活动, 如开展跳绳比赛、踢键子比赛、接力比赛、棋类比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等, 学生参与面广。每年的9月27日～30日是校运动会时间, 学校将其作为展示学校体育工作的一个平台。运动项目包括了全校的广播操比赛、田径等, 尽力保证每位学生都能参加比赛。队列队形和广播操比赛主要是突出了对体育教学的检验, 推动学校广播操活动的开展, 各班级都十分重视, 取得了很好的效果。

三、积极改善学校体育教学条件, 创设优良体育活动环境

学校建于50年代, 体育场地设施与日益发展的学校体育工作要求存在一定的落差。近年来, 学校设法把泥地改造为硬地, 投入经费, 更换了年久失修的活动架, 铺设了塑胶跑道等。各类体育器材, 学校都拨出足额经费加以添置。